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课堂作文汇编五篇

日期:07-24 作者:网友整理    人气:2803我来评论

导读:课堂作文汇编五篇  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的课堂作文5篇,仅供参考,.....

课堂作文汇编五篇

课堂作文汇编五篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的课堂作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

课堂作文 篇1

  盼啊盼,终于盼到了班队活动课。

  “叮铃铃……叮铃铃……”上课了,同学们一窝蜂地冲进了教室,在自己的座位上有说有笑,等待着老师的到来。“咚咚咚”一阵清脆的脚步声映入耳帘,打破了教室的喧闹声,我们一个个坐得端端正正的,只见数学老师拿着厚厚的数学书来到教室,宣布这节课是数学课,我们一听,一个个唉声叹气,如霜打的茄子趴在桌子上,老师看我们一个个闷闷不乐的样子,便提议到操场去做班队活动,我们顿时眼前一亮,高兴得一蹦三尺高。

  我们像喜鹊一样飞出了教室,疾步如飞地来到了操场,那速度真的可以和中国飞人—刘翔比高低了。来到了操场,我们被分为了两组,男女各一组,并选好了组长,在组长的带领下,我们来到了指定位置开始了我们的游戏。

  先看看男生那边,他们早已迫不及待地玩起了法宝—悠悠球,他们尽情得把悠悠球技术发挥得淋漓尽致,什么“过山车”啊,什么“大风车”啊,什么“巴黎铁塔”啊……多得让人目不暇接,数不胜数,惹得我们女生也情不自禁地去“观战”,真是“八仙过海,各显神通”啊!

  再看看我们女生这边,气氛也丝毫不比男生差,以杨斯博为首的“鸡妈妈”带领着众多的小鸡抵抗“老鹰”周玲玲。我们一下子往左,一下子往右……把我们弄得晕头转向。当鸡妈妈累得气喘吁吁时,老鹰见缝插针,想趁鸡妈妈不备时,抓住小鸡,便对我们进行了一次猛烈的进攻,我们一次又一次地躲开了,可老鹰不甘心,继续和我们“对战”终于,我们抵抗不住,全军覆没。剩下的只有老鹰高兴的笑……

  “叮铃铃……叮铃铃……”时间过得真快啊!转眼间,放学时间到了,我们的笑声汇成一片,在操场上高高得飘荡……我们依依不舍地离开了操场,但脑海里还回荡着我们做游戏时的情景……

课堂作文 篇2

  “哈哈……”九五学堂传出了一阵阵笑声。原来,我们正在进行小老师体验课。

  因为上节体验课我没来,所以蔡老师便让我们这一组再讲一次。说实话,当时老师问我有没有准备时,我还是有点心虚的。因为我准备的都忘了,只要一当小老师,所有人肯定都会知道我没有准备。但是我又很爱面子,于是便回答有准备。得到答复后,老师便让我们开始体验。

  我一上讲台,便咳嗽了一声:“同学们,我们现在开始……”

  “你可以不要这么啰嗦!”孙老师瞪了我一眼,我立刻走到讲台上,用手当话筒,一本正经地讲道:“今天,我们要学的国学是‘人无远虑,必有近忧’。”

  我讲完后,孙老师便举着笔,仔仔细细地在白板上写字。我一看,心里嘀咕道:“下一步该怎么办呢?对了,老师下一步是讲意思。可我根本没准备呀!孙老师和苏老师上节课已体验过一次了,应该有一些经验,我可以让他们讲。”

  我用肩膀推了推苏老师,小声地嘀咕道:“你来讲意思吧。”“不,我是管纪律的。”苏老师摇了摇手中的“棍子”。

  “那你讲吧。”我又挤了挤孙老师。“不,”孙老师摆了摆手,“我是负责写字的。”

  我一看这两位所谓的“名师”根本不靠谱,便也愣在原地。顿时,教室里一片寂静。这时,我也算是尴尬到了极点。实在没办法,我便指着白板讲道:“这句话的意思是:凡事都要做好准备,不然一定会有忧患。接下来,我再说几个意思相近的词句:居安思危,思则有备,有备无患。还有杀鸡取卵,养兵千日,用兵一时。”

  当我叽里呱啦说完一大堆后,我忽然发现自己已经没有话讲了。整个教室又陷入了笑声的海洋。“请大家把这句国学读一遍。”苏老师灵机一动,替我解了围。

  于是,我们便让A、B组各读了一遍。可读完后,我还是没话讲。终于,孙老师实在忍不住了。他把笔狠狠地往地上一摔,气急败坏地吼道:“我不玩了!”我也软软地靠在墙壁上:“我终于明白了什么叫尴尬了。”

  这次失败的原因就是我没有认真准备,这也让我深刻地记住了“人无远虑,必有近忧”。

课堂作文 篇3

  课堂并不只是在一个小空间里,以黑板、课桌、书本和笔组成的,生活中也有许多课堂,在那里我们学到了更多不平凡的知识。

  那天天气很好,天空万里无云,微微的暖风把树叶吹得沙沙响,时不时有几只麻雀停在树上,抬头只能望见金黄的阳光和一个橙红的太阳。我和爸爸去了上海听讲座。我们去的还早,就在附近转了一会儿。偶然发现一个小巷弄,老上海的感觉扑面而来,我和爸爸好奇地走进去。

  那个巷子很破旧了。老式的楼房掉了好几层漆,变得灰灰的。楼上的窗外面装着老式的防盗窗,也已生锈了,上面还吊着几根脏兮兮的细绳。昨天刚下过雨,墙面上还淌着水。路面还是青石板的,虽说住的地方看似荒凉,可巷子两旁都种着鲜艳的花,上面还藏留着水珠,看得出主人对这些花很上心。我听见前方传来笑声,走过去看了看。

  我看见两位老人,好像是一对夫妻。他们面对面坐在,木质的小板凳上。中间摆着一张小木桌,桌上是黑色白色的棋子,错落有致地摆在上面,好像正在进行激烈的竞争。还有两杯清茶摆在桌上,这幅画面看起来是那么恬静,那么令人舒心。老爷爷观察着棋子,不紧不慢地放下一颗黑棋,完事后还满意地笑了笑,那位老奶奶也揣摩着局面,想看该怎么应对接下来的棋局。我忽然就被这场景打动了。上海,一个多么繁华的都市!时间冲淡了色彩,却没有冲淡爱,没有冲淡人们的情怀。在深深的巷弄里,这样的平凡却又幸福的生活有几人能有?

  这幅画面,远远超过了讲座带给我的东西。这何尝又不是课堂?这堂课教会我平凡的美好,教会我花花世界中静守于心的珍贵,教会我时间能染白头,却染不白人们心中那简单的快乐,淡淡的幸福。

课堂作文 篇4

  如果有人说他是阳光,我可以告诉你,他的背后是黑暗;如果有人说我是黑暗。我可以告诉你,我的背后是阳光!

  说实话,我越来越讨厌上课,特别是听老师在上面侃侃而谈,“杂”语连篇,说的道理,我都可以给你讲了,还为这点“道理”浪费我们的生命,其做法就好比脱了裤子放屁——多此一举!

  有个问题,我极早就发现了——学校是个把人教坏的地方。为什么呢?很多现象老师管不了,也不想管,直接无视掉了。就好比骂人吧,我上小学之前是不会骂人的,这个我的邻里都为此对我大加赞赏。但是,到了学校以后,同学和所谓的学哥学姐们,甚至老师都出口成“脏”。试想,一个十岁的孩子是没有什么自制力的,环境改变了我的嘴,后经发现,已扎下深根,无从拔起。

  可能你会说“那是小学老师没水平,初中,高中,大学的老师不这样”我告诉你,中学老师也一样,甚至更糟。就拿处对象来说吧,世界上任何的感情,只要是两厢情愿,那么都是神赋人权,连上帝都没能干涉的了亚当和夏娃偷食禁果,那么还有谁有权干涉呢?但是为什么有的老师要么就不管,要管就只管“差”生。甚至对“好”学生说“学习好了干什么都行”,听到这话我乐了,所谓一屋不扫,何以扫天下?老师允许“好”学生可以处,“差”学生瞪眼瞅着。到时候按捺不住寂寞,老师又来讲大道理,扯没用的,早知今天,你当初干嘛了?要么就全盘抹杀,别死守一角,空其它几个角干嘛?留着下蛋?

  其实,学校就像地球,各年级就好像七大洲,各班又好像列国一样,弱肉强食,偶尔还来点跨国占领,跨洲侵略。课堂就好比一个社会,成员相互竞争,勾心斗角,独显己才。为什么?因为老师只看表面,别不承认,也许你内心拼命的不这么想,但是你的潜意识里还是这么做了。难道站在你眼前干活的人就是人,蹲在你身后汗流浃背做事的就是狗吗?要想塑造别人,请首先改变自己!

  学习就像你我在一起喝咖啡一样,你加了块方糖,很甜,你认为很好喝,然后强行往我杯中放糖,可是我不喜欢喝甜的,真的不喜欢!每个人的饮食习惯不一样,学习也亦是如此,如果你硬往我杯中加糖的`话,效果就是:我不喝了,再见!

课堂作文 篇5

  我最喜欢的课堂是什么呢?有时我会这样静静地问自己……是画画课、舞蹈课还是作文课?深思熟虑后却发现,自己最喜欢的就是作文课了。  对于作文课,我似乎有着一种特殊的情怀。由恐惧到喜欢,也曾走过了一段艰难的时光,直到有一天王老师的出现,将我带进了神秘而美丽的文学殿堂……  王老师,是一个美丽而又有内涵的老师。在她的心里,似乎每一个学生都是自己的孩子,那份真情显露在与我们相处的点滴之中……虽然她的学校是一个校外培训机构,但她总是把踏实的教学看得比盈利更重要,她更不会为了挣钱而敷衍了事自欺欺人。比如对于我们不懂的那些课外知识,课外拓展老师都会耐心地给我们一一解答。王老师不仅对学生真诚付出,而且上课也十分有趣,仿佛自己就是一个大龄儿童!  记得暑假时,老师为了锻炼我们的思维能力,自创了一种名字叫做说“瞎话”的训练。训练开始,A同学说:“张浩奇在四十度的高温下,自己骑着婴儿车来到作文班!”幽默搞笑的B则接着说:“结果,中途窜出来一条大狼狗把他肉肉的屁股上咬掉了一大块肥肉!”轮到王老师了,只见她一本正经:“可怜的浩奇同学只好在小屁股上缝了几针,每天也只能趴着睡觉了。”听了他们三个人的“瞎话”练习,惹得我们捧腹大笑!  王老师的幽默神功真的是威力无穷哦!很多时候自己也玩儿的不亦乐乎……  王老师的真心实意,幽默风趣,都是我们无比喜欢她课堂的理由!

【课堂作文汇编五篇】

课堂作文五篇

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的课堂作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

课堂作文 篇1

  想当年咱们上小学的时候,课堂上老师是绝对的权威,孩子们都被要求抱臂坐好,目视黑板,一动也不能动,一句话也不能乱说。老师对好学生的评价,也总是会有这么一句———“这孩子,听话。”而今,上海市虹口区幸福四平小学却推出了新的规定,上课插嘴、喝水、上厕所、睡觉、随自己的心意选择同桌……这些被传统课堂定义为违反纪律的行为,如今已经“翻身”成了学生的课堂权益。

  这样的颠覆的确有些惊世骇俗,但其中蕴含的积极意义却值得议一议。

  它明确了教育者和受教育者在人格上的平等。以往的教育方式,往往是教师占绝对主角。老师讲什么、怎么讲,学生只能被动接受。学生们更像是接受知识的“容器”。

  它尊重了孩子的基本权益。课堂不仅是学习知识的殿堂,更是人性教育的殿堂。课堂中要尊重孩子———一个完整独立的个体,只有“人”的地位被完整确立了,教育才会健康发展,学生才能健康成长。而在我们传统的教育方式中,这些最重要的东西,却被无情地忽略了。

  它有利于激活学生的思维,培养学生的创造力。传统的教育方式更像是一个模具,孩子们千差万别的特长、兴趣、爱好被规范和抹平。学生的创造力没有着力点,也缺乏独立思考问题和解决问题的能力。听话的孩子往往是被动接受能力强,而主动应付问题的能力却相对较弱。教出来千人一面的学生,并不能适应纷繁复杂的现代社会的根本需要。

  它能给学生创造更利于接受知识的环境。传统教育强调严格的纪律约束,学生的肢体活动能受到限制,但学生的心理活动却限制不了。我们上学时,端端正正地坐着,心早跑到爪哇国去的情况绝不少见。而允许学生在课堂上适当地做自己喜欢做、愿意做的事情,反而会使学生在轻松的环境中和愉悦的心情下更好地接受教育,达到事半功倍的效果。

  不过凡事都有个度,如果哪个学生每堂课都以没兴趣为由睡觉,还是要管一管的。我们也相信,学生们还是珍惜学习机会、珍惜这样良好的学习环境的。身边越来越多好学生的涌现,一定能带出一个好的学风来。

课堂作文 篇2

  一直在想,学生们的理想家园是什么?

  一直在悟师生们如何创造美好的精神和乐土?

  一直在梦,我心目中那理想的课堂。

  那是学生们自主学习的园地,一个远离了厌倦情绪闪动着活跃思维的舞台。填鸭式的灌输满足不了社会的需要和学生的健康成长。我心中的理想课堂里,同学们全员参与。携手奋进,竞争不断,他们有明确的目标,有奋争的勇气,有和谐的关系,有创新的精神。学生会学习,自主起来,才能学到真知识,真本领。

  那是教育课程,教学方式多样化的课堂。读万卷书,并非要面壁十年,也可行万里路。我们不能死学,有人说:“活人读死书,能把死书读活;死书读活人,能把活人读死。”我心目中的理想课堂,不是生产只会读书的机器。同样一堂课,可以让同学们动手实践,切身感悟;也可以让老师一讲到底,但学生得到的的东西肯定是前者比后者要多。学生们所学的课程应多元化,那是培养素质的基础。停了音体美,只开语数外,学生便失去了多元发展的舞台。

  那是全面提升学生素质的课堂。个人有“百无一用是书生”的感叹。我心目中的理想课堂,善于培养学生的学习兴趣,实践能力和创新意识。理想的课堂不只是培养知识素质,跟应有道德素质,文化素质和创新精神。

  那是师生和谐平等,并肩共进的课堂。课堂上,老师不是“独奏者”,而是“伴奏者”,每一个成员都是这段交响曲的演奏者。老师善于引导学生,鼓励学生,师生是平等的。没有宋濂求学时对老师的敬畏,但有师生关系的和谐;不是一讲一听,一问一答的教学方式,那样会缺失了活泼的思维,正所谓:学而不思则罔”,学问学问,有学必有问,我们也应如此。

  我心中的理想课堂,是学生健康快乐成长的天地。教育的核心是育人,理想的课堂无不与此相符。在课堂里,学生学得快乐,习得知识,提升素质,这就是我心中的理想课堂。

课堂作文 篇3

  “叮,叮。”我的小闹钟把我叫了起来。我拖拖拉拉地起床,又慢吞吞地刷牙洗脸。整整用了半个小时。或许你会问,我不会迟到吗?那我可告诉你,从今往后我根本不用辛辛苦苦上学学知识拉,因为我可以在家上学了。

  我打开电脑,不一会儿,就到了可以上课的网站了。这里有小学至高中的全部课文,还有老师讲解。你想学哪一科只需轻轻一点击,就万事OK拉~~老师讲完以后,有不明白的地方,只需轻轻一点,就可以在听一遍,这样解决了学了又忘的致命要点。还有这里的老师数不胜数,你想要哪一棵的老师任你选择。有时,你遇到不懂的问题直接再电脑上打上去,只需0.102537至0.102637之间就可以把你的疑问的答案告诉你,方便极了!在这里,老师讲完题以后会出一些习题给你做,作错或不懂做,她都会耐心地给你讲,直到你懂为止。上课时,也可以采用电子举手的方法。

  “小艳,该起床了”哦,这原来是一个梦,一个奇怪有趣的梦。虽然现在这个梦不能实现,但我相信,随着科技的发达,人类生活的提高,这将来一定不会是个梦!

课堂作文 篇4

  每个人心中都有自己理想的课堂。当然,我也不例外,我心目中理想的课堂是多姿多彩的课堂。

  我的理想课堂是美妙的。瞧,在这里,同学们专心致志,刻苦好学,手中的笔不停地抒写着那动人心弦的历程,写下的字迹谱成那熠熠如生的人生。

  我的理想课堂是精彩的。看吧,老师讲课趣味横生,以生动简练的语言向同学们描绘点点滴滴知识。同学们在课堂上充分展现自己的才能,互相找出优点与不足,大家取长补短,共同进步。在讨论问题时,老师以“兵教兵,兵练兵,兵强兵”的形式,令同学们对同一问题各抒己见,唇枪舌战较量一番,最后老师宣布答案,这不仅使同学们获得知识,还锻炼了口才。

  我的理想课堂是生动的.。在语文课上,老师让同学们合作演绎书中的故事情书,使当时的人物再现,让同学们感觉似乎“身临其境”,感受另一番情趣。物理实验课,老师带来实验工具,同学们亲自动手,通过自己试验,去发现问题,去寻找解决方法。历史课上,老师展示相关知识的资料、图片,令同学们加深印象,受益匪浅。

  我的理想课堂是有趣的。老师不是简简单单把知识答案揭晓,而是引导同学们积极探索,开启同学们的思维,让同学们对所学的知识点能融会贯通,灵活运用。

  我的理想课堂是快乐的。同学们在课堂开阔视野,丰富阅历,增长才艺。在课堂学到了许多为人处世的道理,体会人生的真谛。

  啊!这就是我理想的课堂,它是美妙的,精彩的,生动的,有趣的,快乐的。我喜欢这多姿多彩的课堂。

课堂作文 篇5

  盼啊盼,终于盼到了班队活动课。

  “叮铃铃……叮铃铃……”上课了,同学们一窝蜂地冲进了教室,在自己的座位上有说有笑,等待着老师的到来。“咚咚咚”一阵清脆的脚步声映入耳帘,打破了教室的喧闹声,我们一个个坐得端端正正的,只见数学老师拿着厚厚的数学书来到教室,宣布这节课是数学课,我们一听,一个个唉声叹气,如霜打的茄子趴在桌子上,老师看我们一个个闷闷不乐的样子,便提议到操场去做班队活动,我们顿时眼前一亮,高兴得一蹦三尺高。

  我们像喜鹊一样飞出了教室,疾步如飞地来到了操场,那速度真的可以和中国飞人—刘翔比高低了。来到了操场,我们被分为了两组,男女各一组,并选好了组长,在组长的带领下,我们来到了指定位置开始了我们的游戏。

  先看看男生那边,他们早已迫不及待地玩起了法宝—悠悠球,他们尽情得把悠悠球技术发挥得淋漓尽致,什么“过山车”啊,什么“大风车”啊,什么“巴黎铁塔”啊……多得让人目不暇接,数不胜数,惹得我们女生也情不自禁地去“观战”,真是“八仙过海,各显神通”啊!

  再看看我们女生这边,气氛也丝毫不比男生差,以杨斯博为首的“鸡妈妈”带领着众多的小鸡抵抗“老鹰”周玲玲。我们一下子往左,一下子往右……把我们弄得晕头转向。当鸡妈妈累得气喘吁吁时,老鹰见缝插针,想趁鸡妈妈不备时,抓住小鸡,便对我们进行了一次猛烈的进攻,我们一次又一次地躲开了,可老鹰不甘心,继续和我们“对战”终于,我们抵抗不住,全军覆没。剩下的只有老鹰高兴的笑……

  “叮铃铃……叮铃铃……”时间过得真快啊!转眼间,放学时间到了,我们的笑声汇成一片,在操场上高高得飘荡……我们依依不舍地离开了操场,但脑海里还回荡着我们做游戏时的情景……

【课堂作文五篇】

  【第1篇】

 

  从小到大,许多事情我都已经淡忘;但唯有这一件事,却令我记忆犹新。

  那是一个闷热的早晨,太阳躲到了厚厚的云层里,天灰蒙蒙、阴沉沉的。热得难受的人都从家中走到了外面,我和妈妈也不例外,来到了永辉超市买菜。

  等我们买好菜出来时,暴雨已覆盖了整个大地,疯狂得变换着姿势扫射大地,原本干燥的大地已变成了溪水叮咚。

  暴雨让久久等待的人们焦躁不安。突然,妈妈拉着我的手说:“我们散步回家吧!”我吃惊地望着妈妈说:“这么大的雨,连路都看不清,衣服和鞋子不都会被打湿吗?”没想到妈妈满不在乎地说:“没事,回家洗洗就好,雨中散步可是很难得的机会。”说完,妈妈抬头挺胸,走进了雨里。我来不及思考,一头扎进了雨里。我使劲地往前跑,一心只想找到下一个避雨点。当我的停下来时,发现妈妈正不紧不慢地走着,雨雾笼罩了她整个人,妈妈开心得笑着,并不在乎打到脸上的雨水。我被妈妈的举动所感染,使劲地踩着路面上的“小湖”;故意在雨中打转儿,大声地喊:“好玩,真好玩……”雨水模糊了我的双眼,打湿了我的衣服,灌满了我的鞋子,我也不在乎了。远处避雨的人望着我,路边小车上的人望着我,撑着雨伞在雨中举步维艰的人望着我,我都不在乎了。我和妈妈就这样开心得在雨中追逐着回了家……

  在人生旅途中,如果遇上了这突如其来的“暴风雨”,我们一定要坦然地面对,因为当你战胜它时又会收获一份意外的惊喜。这是令我永生难忘的一堂课。

  【第2篇】

  一个人并不是只能在有桌有椅的教室里上课,才能获得知识;生活中处处是课堂,让我们汲取真知。而今天我所要介绍的这堂课——叫“自信”。

  老师推荐我参加英语口语的比赛,我心里清楚,在家对着镜子练习,我准能拿个好成绩,但一与评委四目相视,我定会涨红了脸,没底气地低下头。

  比赛如火如荼地进行着,我深呼吸,心中仿佛揣有一头小鹿上蹿下跳。果不其然,轮到我的时候,大脑竟一片空白。我惊慌失措,额头和手心都冒出了冷汗,拼命在大脑中搜集碎片的记忆,却发现徒劳无功。老师的期待,父母的鼓励,一刹那间全部涌上我的心头,鼻尖一阵酸。

  我抿着嘴瞥了评委一眼,好像看到了他们脸上那几抹如春风般的笑容;再把头抬高一点,我似乎又看到了评委们充满坚信、鼓励的眼神。我用力挤出僵硬的微笑,安抚着内心激动而又紧张的情绪;我正视着评委,擦去曾经的胆小懦弱;我抬头挺胸,露出自然的微笑,从现在起做自信的自己!我开始了演讲,一个个英文单词如音符般在空中奏起了一支自信之歌。虽然最后的成绩并不是很理想,但我深知这是人生篇章中新的一页。

  确实,学会自信是一堂让我收获颇多的课,自信是向成功迈出的第一步。

  【第3篇】

  家门口有一条羊肠小道,我每天都要去那散步。某日傍晚漫步时,我惊讶得发现昨日被人丢弃的蛋糕有一半竟不翼而飞。

  我不紧疑窦丛生,驻足沉思。

  没过多久,脚边突然出现了无数个小黑点,我不由俯下身去,定睛一瞧,竟然是蚂蚁!此刻,它们正缓慢而井然有序地向蛋糕进发。“难道它们要搬蛋糕?不可能,那样渺小的动物怎能搬运是自己几百倍的庞大事物?”低头猜想,无意一瞥见到的景象令我惊叹:蚂蚁们机智地将队伍分成两拨,一拨将蛋糕团团围住,一拨按兵不动。先前的一拨在拥挤了一阵后找到自己所属的位置,开始齐心协力地发起力来。蛋糕有一丝颤动;第二拨蚂蚁见人手不够,立即派出一些前去帮忙,又一次发力,蛋糕的一角微微抬起;又一次派遣,又一次发力,两角都脱离了地面。派遣,发力;派遣,发力……第二拨已完全加入行动。最后一抹红霞消失在天际,蚂蚁们依旧锲而不舍、持之以恒地努力着。终于一次奋力抬举后,蛋糕完全脱离了地面。蚂蚁们如胜利者般昂首挺胸地抬着蛋糕,一步步向前走去……

  课堂并不局限于学校里,老师也不只是站在讲台上的。迈步进入大自然这个大课堂,你一样可以收获知识。正如这次,我便明白了“渺小不一定能战胜庞大,但坚持与团结一定能!”“蚂蚁搬食”这是一节生动的课,蚂蚁是我们的老师。

  【第4篇】

  处处留心皆学问,三人同行有我师。善于捕捉,勤于思考,拥有一颗敏感的心,就会发现许多课本上没有的知识。

  那是一个哄闹的课间,我正兴致勃勃地写着作业。突然,旁边同学不小心一滑,手里的水便前赴后继,锲而不舍地向我扑来,只听“哗”的一声,本来完好无损,洁白干净的纸张瞬间变成了一位满是皱纹的“白发老奶奶”!我愣住了,本子上的字迹早已模糊,一滴,两滴……水一点一点地往下掉,同桌也惊呆了,嘴巴张成了“O”字形,脸上写满了歉意。可愤怒、怨恨早已操控了我的心智,让我完全忽略了她那充满歉意的脸,不管三七二十一就把她骂了个狗血淋头,她默默承受着我的责骂。突然,一声“对不起”在耳畔响起,这清脆而又真挚的声音将我心中的那个恶魔驱赶了出去,本子已微干,我恢复了理智,呈现在眼前的依旧是那个充满歉意的脸,只是眼神更加坚定了,我的心猛然一颤。

  她只不过把水泼到了我本子上,我却用言语彻彻底底地伤害了她。她的一时不小心换来的是我无数的谴责。也许只要学会宽容,学会用善意的目光看待他人,再难解决的事也会以大化小,以小化了了。

  是啊,学会宽容,这又何尝不是宝贵的一节课。要知道,最高贵的复仇是宽容。

  【第5篇】

  在生活中,除了教室,也有许多课堂,我也在这些课堂中学了不少知识,懂得了不少道理。

  我的个子矮,爸爸妈妈总希望我能长得再高一点,于是,每天都让我去跳绳。可是,我要么是跳个五十多个装装样子,要么就是称作业太多,干脆不跳了。

  有一次,爸爸抓来一只蜗牛让我细细观察。我看它小小的身子在杯子面壁缓缓爬行着,有好多次还掉了下来,我觉得无聊,便走开了。等我再次来看它的时候,这只小小的蜗牛居然已经爬到了杯口,我轻轻摇了摇杯子,蜗牛又一次摔了下来。但它还是不怕累,仍然一步一步往上爬着。这个时候,爸爸走了过来,他问我:“看到这只蜗牛,你就没有想到些什么吗?”我注视着那只仍坚持不懈的蜗牛,陷入了沉思,我知道爸爸是指我做事的态度。眼前的这只小蜗牛,为了逃出去,一步一步不断努力着,而我是否也要为了长高,认真对待每一次的锻炼呢?爸爸离开了,让我独自一人去想明白。

  过了一两分钟,我又重新拾起了那根被我遗弃的跳绳,在落日的照射下,挥动着。汗水顺着发丝流了下来,这促使我挥动的速度越快。这次,我的心情很欢快,因为我知道了:要想有收获,就必须有付出,有了付出,才有了来自成功的喜悦!

  人生随处是课堂,这也是课堂,一场关于成功的课堂。

别样的课堂作文五篇

  由于受到新型冠状病毒疫情的影响,全国中小学生都推迟开学时间,改为上网课。下面是小编为大家整理的别样的课堂作文,以供大家参考借鉴!

  别样的课堂作文1

  新年伊始,一个不速之客--新型冠状病毒悄然而至,一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国。为了防控疫情,我们牢记钟南山爷爷的叮嘱:春节期间在家一动不动,直到元宵节我们还是按兵不动,因为怕病毒笑话我们:“躲得过初一,躲不了十五”。可眼见就要开学了,钟爷爷还没说可以动,这可怎么办?

  不用担心,“停课不停学,学习不延期”成为防疫抗疫时期一道不一样的风景!老师依托“晓黑板APP”建智慧校园平台,应用自主学习、网络学习等模式,结合校本及网络资源开展线上教育教学。并且给我们制定了作息时间表、学习要求。

  我按照流程,开始了第一天的自主学习。一大早,我就迫不及待坐在书桌旁,妈妈帮我把微课传到电脑上。我点进数学微课,认真看完之后,把重点抄写下来,练习做完拍照、上传。接着看语文和英语视频,完成作业。英语比较简单,只要写3个单词,朗读课文打卡就ok了。语文学科会比较麻烦,写生字、完成预习单、朗读、背诵古诗,总体也不难,所以我很快就把这三科的作业完成了,其他科目的老师也陆续发来了打卡任务,美术、体育......我都按时完成了。嘿,网上学习嘛,作业写得好不好无所谓啦,老师一定不会认真看。正当我暗暗窃喜的时候,妈妈一声怒吼:“易筱,你是怎么学习的?老师的点评你看看。”我定眼一看,郭老师在“晓黑板”打卡平台上对我的朗读做了评点“没有认真看课文,新教材已将‘树头花落未成阴’改成‘树头新绿未成阴’”。唉,我这个粗心鬼,总是想当然。看来老师虽远在天边,可依然紧盯着我们的学习,疏忽不了啊。

  一天的网上学习,让我感到新鲜、兴奋,但又有点惆怅,没有老师亲切的目光,没有同学的身影,在家面对电脑好孤独。想念我的学校、我的老师、我的同学,现在,我好想回到学校上课。希望国家赶快研制出新药,把病毒打败,待到春暖花开,我们开开心心上学去!

  别样的课堂作文2

  以前开学,我们都在学校里听着校长发言,看着五星红旗冉冉升起,可今年开学就不一样了,为什么呢?因为有了一种非常厉害的、四处传染的病毒——新冠肺炎。由于病情很严重,所以我们不能开学了,只能在电脑上学习。

  我是第一次在电脑上学习,今天就要开始上课了,我特别得高兴,很早就起床了。第一节是语文课,我打开电脑,在一个叫钉钉的app上打开进入直播间,等了一会儿,熟悉的声音出现在了我的耳旁,电脑上出现的是王老师的课件,通过看课件,配合老师的讲述,我很快就进入了学习的状态。有时老师提出问题让同学们回答时,我们可以通过语音、连麦、在对话框中输入自己的答案和老师、同学进行互动,但是总有一些同学在对话框里发一些不该发的东西,严重影响了老师上课的心情,还影响了同学们的专注力,希望他们能听取老师的教导认真学习,不再乱发。

  通过一周的网上学习,我觉得在教室里上课和在网上学习各有各的不同,因为在教室里有许多的同学和我一起,和老师同学都可以面对面交流,很亲切、很真实;在电脑上学习,虽然也有交流、互动,但感到有距离感,也没有在学校的那种学习氛围。

  总之,我还是想在教室里和老师面对面的上课,和同学们抢着回答问题,希望这场病毒大战早点结束,这样我就可以重返校园。

  别样的课堂作文3

  光阴似箭,日月如梭,转眼间就开学了。不过,这次开学可不寻常。不在教室上课,而是在网上上课。

  写到这里,我便想起了这么一幕:每天早上7时40分,闹铃就会无情地把我从睡梦中惊醒。无奈,我只好赶紧起床,吃了早点,准备上课了。开始我听的兴致勃勃,可是到后来,我却越听越不耐烦。多想在电视机前,看会儿《名侦探柯南》与《魔术快斗》啊!妈妈的训斥声打断了我的浮想联翩:“想啥呢,认真听课!”

  唉!之所以会变成这样,还不是因为新型冠状病毒太猖狂了!发生这种事后,我整天提心吊胆的。各种各样的结局在我脑海里,像大风大浪一样,起起伏伏的。“中国不会被排出‘五常’吧!”“中国不会因为疫情而……”

  我通过网上资料,了解到,全中国第一例病例是在去年12月8日发生的,由于没得到重视,导致越来越严重。疫情初,我们全家跟没事人一样,几天后,当我们全家知道了事情的严重性,便开始了“宅家大行动”——能不出门就不出门。

  后来我愈发紧张害怕。更让人气愤的,通过新闻,我知道此时西方媒体又开始搞小动作了。不少国家不仅不援助中国,反而谎称中国不控制疫情,在那磨叽!哎,我就好奇了,我们中国已经在全力控制疫情了,你们西方媒体咋不说?澳洲火灾?澳洲政府不解决,把责任推到中国身上?整个澳大利亚都快烧没了?你们怎么不说?这些想想罢了,管不了。

  到了上网课的时候,我就没时间管这件事了。想的更多的是,下课后怎么安心地看电视。不过,上网课比在学校学轻松。可以随意扭动,喝水吃零食也没人说。即使这样,我依旧渴望开学,渴望和同学玩,渴望出去呼吸新鲜的空气。于是,我关注着关于疫情的各种消息。

  现在,我从网上了解各种疫情情况。得知病人确诊后要隔离时,我内心有许多感触。有人可能认为这种行为不对,但我认为,隔离,是一种自我保护,还可以防止疫情传播。由于疫情严重,来自各地的白衣天使不顾自己的安危,却第一时间冲向前线,治疗在痛苦中挣扎的病人。他们无私奉献的精神,才是真正值得我们学习的!

  这个新学年,不仅让我们用新的方式开启了网络学习,也更让我懂得了“天下兴亡,匹夫有责”这个道理。

  别样的课堂作文4

  2020年的春节,原本祥和欢乐的节日气氛,被突如其来的新型冠状病毒打破了。无数的医务人员主动请战,生死逆行,奔赴前线与病魔展开了一场殊死较量。在他们的身后有一群在疫情中理解他们坚强勇敢的孩子。比如我的邻居妹妹。

  那是在一个下午,我正坐在沙发上看书。“咚!咚!咚!”一阵少见的敲门声响起,我戴好口罩,向门口走去。

  我好奇的打开门,一股刺鼻的消毒水味扑面而来。我定睛一看,只见那个小姑娘个子不高,看上去大约有十来岁,扎起来的马尾乱蓬蓬的,戴着N95口罩,只露出了一双黑宝石般的眼睛,手里还拿着一台手机。

  “姐姐你好,我是不久前才搬来你家旁边的。我家网坏了,我的父母都不在家,我有一节网课要上,可不可以……可不可以借一下你们家的网。”我犹豫了一下,她又赶紧说道“我就在门口,就在门口,好吗。”

  在这个节骨眼上,父母千叮咛万嘱咐,告诉我千万不要开门和陌生人说话。但是我望着她那双对知识渴求的眼神,最后还是把密码告诉了她,并给了她一个消了毒的凳子,她就坐在门口静静地听课。

  两个小时过去了,她听完了课向我表示感谢。我好奇地问她:“妹妹,你刚才说你的父母都没在家,他们到哪儿去了呢?”

  她的目光逐渐黯淡下来说:“他们是医生,都去前线了。”

  我有点吃惊:“那你现在是一个人在家吗?”

  “嗯,他们已经有6天没有回来了,他们说只要有可能,他们就会回来的。前几天妈妈给我打电话,叫我一定要好好照顾自己,她说他们在前线很好,如果实在有什么事情的话,就给她发微信。”

  “那你这些日子是怎么过的呢?”

  “他们在走之前买了一些菜和米回来,还给我炒了一些咸菜。我每天就煮点稀饭,然后吃一点儿妈妈炒的咸菜。每天上完课做完作业看完书以后,如果感到无聊就看会儿电视或者跟布娃娃说说话。晚上害怕的时候就开着灯睡觉。”

  我的心里猛地一凉,鼻子酸酸的',低声问道:“那……你想他们吗?”

  她的脸沉了下来,眼眶湿润了,眼泪涌了出来,划过她的口罩,滴在她的裤子上,她忍住哭声说:“想!我很想给他们发微信,让他们早点回来,但是我能理解他们,祖国现在比我更需要他们。只要我在家要照顾好自己,不让他们担心,他们就能安心工作,疫情就会早点儿结束,他们也就能早点儿回来了。”她说着眼泪像潮水一般涌了出来,转身跑进了家门。

  寒风吹进门来,我眼角的泪冰凉冰凉……

  别样的课堂作文5

  吃完早餐,看了眼挂在墙上的日历,算了算,距离上次出门将近有一个月了,这样枯燥乏味的日子还要过多久呢?

  抬起头,望向窗外。天气有些阴沉,天空的边缘有些泛白,像一件被洗掉色了的淡蓝色旧衬衫。厚厚的,低低的云朵慢悠悠地飘着,给人有一点压抑、沉闷的感觉。

  街道上很冷清,偶尔会出现一两个被口罩遮住面孔的行人在匆匆赶路,冰冷的石板上竟积了灰,家家户户都窗门紧闭。没有汽车的喇叭声,没有小店的吆喝声,也没有熙熙攘攘的人群。小区里的广播不停的响着,大致意思是让我们少出门,注意个人卫生,不要聚餐,出门记得戴口罩等事情。

  看了看手表,是时候该上网课了。坐在电脑前,打开书本,开始了一天的学习。进入课堂,看着课件,听着老师讲课,有时讲到重点的地方做一下笔记。房间里,书桌前,台灯下,笔尖从草稿纸上划过,老师的声音在房间里回荡。时间从堆满书本的桌子中钻过,从沙沙作响的笔尖流逝,不知不觉间已经到下午。

  雨悄然来临,让人始料未及。宅在家里的这几天,几乎都是明媚疏朗的天气,很少有这样的雨。相较于夏雨的猛烈冲刷,初春的雨显得安静了许多。我喜欢下雨天,光与影的界限被抹去,像业余画家的调色板。雨丝淅淅沥沥地飘着,随意地蹦上窗沿又落在地上,冲刷着这沾满病毒的城市。

  夜幕像一头小熊,笨拙地攀爬着天空的梯子,一天又将结束,我们何时才能走出家门呢?

【别样的课堂作文五篇】

精选课堂作文五篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的课堂作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

课堂作文 篇1

  在课堂上,我学到了各种各样的知识,关于数学的加减乘除;关于语文的横竖撇那;关于英语的A、B、C、D……然而,在医院这个特别的课堂里,我学到了关于人性的美好与善良……

  我又病了。窗外的风景多姿多彩,而我却坐在椅子上“怅望”着跟蜗牛似的流动十分缓慢的输液瓶。我坐在椅子上不能动,眼睛却不安分了起来。咦,那个输液的护士从一位头发斑白的老人手里接过了一袋药水,准备为老人扎针,可是,这药水从包装来看,不像是医院所取的药。那位老人又是从哪儿来的呢?按照医院规定,护士不是只能为本医院的病人输液吗?种种疑惑浮上了我的脑海,我耐着性子看下去。

  这位老人举着输液瓶坐到了我身旁的椅子。我细细地打量着她。头发早已花白,只剩几根淡淡的黑丝显得格外醒目,头发胡乱地扎在后头,皮肤上布满了老年人固有的斑纹,黯淡无光,嘴唇发白,偶尔咳嗽一两声。她穿得十分简朴,也不像是富裕的人家。这护士又怎么愿意替她输液呢?我更加摸不着头脑了。

  这位老人转过身来,跟我攀谈了起来。

  “小朋友,你怎么了?”

  “老奶奶,我感冒了。您怎么了?您好像不是在这儿看的病吧?”

  “我也感冒了呢,我是从x x来的,来这儿看病太贵,外面诊所的医生给我开的药,但没地儿打针,我本想来这儿找个护士,请她教我打针,我回去好自己打,一把老骨头了,自己凑合就行了,咳咳……”老奶奶说着,又咳了起来,佝偻的身躯一阵起伏。

  “那可不行,这样会感染的。”我对这个老奶奶如此节俭感到目瞪口呆。

  “呵呵……小姑娘,你跟那个好心的大妹子说的一样。”

  “啊?她是谁啊?”

  “你看。”老人伸出未输液的那只手颤颤巍巍地指向刚才给她输液的护士,“就是她,她也是这么说的,我跟她说了农村人没钱,她告诉我,输液不用钱,让我每天拿药来让她给我打针输液。这大妹子人真好啊,不仅给我输液,前两天我腰疼的老毛病犯了,躺在床上起不来了,她还特地来我家给我打吊瓶呢……”

  老人的话钻进了我的'耳朵里,勾出了我的思绪,这两天可都下着雨啊!我的眼前仿佛浮现出这样一个画面:阴雨绵绵的天气下,这位身材娇小的护士,顶着风雨,用那单薄的雨伞支撑着前进,她努力护着一个袋子,里面装着输液的一次性针管,袋子没有淋湿,可她的肩膀早已湿透了半边……

  我的视线掠过一个个病人,投到了那个女护士身上,现在我觉得她身上那身制服是多么的纯洁白净,没有沾染上一点儿杂质,聚集了人世间的所有美好。她是真正的白衣天使啊!穿着那袭白衣,带着上帝所赐予的美丽善良帮助每一个病人。

  此时我看着这个医院,是那么的和谐美好,每天有数不清的美好在医院里演绎着,这也是课堂啊,我学到了人性的美丽,我学到了善良……

课堂作文 篇2

  在生活中,有无数老师,无数课堂,也许不像是学校里的课堂,但是生活中所经历的事,也赋予你受益终身的知识。

  一天,爸爸妈妈都不在家,只有我一个人在家,我一起床便在冰箱里到处找吃的东西,我摸摸我叫着的肚子说:“这妈妈真是的,走了怎么也不给我留些吃的东西呀,”我抱怨道。可我想:光顾着抱怨又不能填饱肚子,还是得靠着我自己动手呀,我在冰箱里拿起两个生鸡蛋,走到厨房,一到了厨房我又不知道该怎么办,于是,我就回忆妈妈炒鸡蛋时的情景:首先把锅洗一下,再慢慢把油倒进去,把鸡蛋打好,慢慢地放下去。可尽管我回忆的很清楚,但是还是把鸡蛋“咚”的一下打破了,我以为我不能做到,快要放弃时,熟悉的脚步声慢慢向我靠近,回头一看,原来是妈妈回来了,妈妈听见吵杂的声音走进了厨房,看见厨房乱七八糟,鸡蛋白到处都是的情景顿时惊讶了,妈妈问我是怎么回事儿,我告诉她:“我肚子饿了,想弄点吃的,”妈妈点了点头,让我把锅洗干净,再拿两个鸡蛋出来,我没有办法,只好听从妈妈的命令,我拿完鸡蛋,妈妈又要我打好鸡蛋,这时我好像明白了妈妈的用意,可是我不会打鸡蛋呀,我顿了顿,妈妈看我没有动,于是拿起一个鸡蛋,拍了拍,搭进了碗里,我知道,妈妈是在示范,我认真的看了一遍,我鼓起勇气,拍了拍鸡蛋,不料,我拿反了,一打,就打在了地上,我看了看妈妈的眼神,似乎没有怎么样,我又拿起一个鸡蛋,再次尝试,我把碗里的鸡蛋倒掉,慢慢地,看清楚了再把鸡蛋打下去,我闭上眼睛,然后睁开一看,成功了,我终于成功了,我又做会了一件事儿,我是多么高兴呀!

  一次成功,就表示我又会了一件事儿,我不比任何人差,这件事告诉我:生活中有许多老师,也许你不曾发现,但是它真的给予你了知识,在厨房里,不单单是厨房,也是课堂。

课堂作文 篇3

  我上过许许多多的课,其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。 那是去年夏天的一个下午,赤日炎炎,加上窗外蝉的吵闹声,使同学们都头昏脑胀、无精打采。正巧第一堂课是语文课,沈老师一走进教室,就对同学们说:“今天这堂是作文课。”同学们一听,浑身就像散了架似的,因为有好多同学一听“作文”两字便会头疼,不是没材料写,就是写不具体。这时,只见沈老师神秘地笑了笑,从讲台下拎出一只装有小球的袋子,拿出一块小黑板和一张纸,同学们一瞧,个个纳闷了,“咦,不是说写作文吗,这么弄这种东西出来?”同学们都疑惑了。沈老师似乎看出了我们的心思,说:“今天,我们来做几个游戏吧!‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’!”同学们一听做游戏,顿时高兴得欢呼起来。沈老师把袋子里的小球扔到教室里的各个角落,“大家看看自己附近有没有球,如果有,把它拾起来,到上面来!”沈老师说。这时,班上的差生李芳拿着球,来到了台上,只见那球上有一个小纸条,老师对她说:“纸条上有一句病句,你读出来并改正。”于是,李芳读出了那句话:“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!” 读完,她呆在那儿,改不出来,后来,经过老师的解释和同学们的提示,她终于改出来了:“新旧两个社会,真是鲜明的对比啊!”顿时,教室里响起了热烈的掌声。后来,又有许多同学都掘到了“地雷”,并一一把他们消灭了。

  “掘地雷”的游戏刚做完,又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来,小黑板上画一条通道,在入口处有一只迷路的小白兔,你看它多着急啊!在通道里面,有好多题目,真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔,大概就是小白兔的母亲吧,她正焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可,但迷宫里的“魔鬼太凶恶了,张牙舞爪地得等着小白兔快快成为自己的美餐。这时,同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难题,最后同学们齐心协力,一一把困难给克服了。看着小白兔安全回了家,我们心里比吃了蜜还甜

  最后是“找错误”游戏,我们要把小马虎写

课堂作文 篇4

  课堂本是一个有趣的地方,里面常常传出书声与笑声。可那天,课堂上却发生了不该发生的故事。

  那天的最后一节课是美术,由我们最讨厌的叛徒老师来上课,我们之所叫他叛徒,是因为每当我们纪律不好时,他总用“日本人纪律严明才能打胜仗,中国人懒散才会输”之类的话来教育我们,好像他本身是日本人似的。

  这天,他一上课我们就特别吵,于是他来了个下马威:上课做其他作业,讲话等人都出去!我们被他惹恼了,出去!出去!你干嘛管理我们?瞧你那头发,烫得跟卷心菜似的,你有什么资格?就像你以前说过那样,除了会吃会喝,还会干什么?

  于是,几个出头鸟忍不住了,大嚷起来:“为什么你的制度全是来管理我们的?!”这下,老师可一下子变成狂吼的狮子了,他手中的粉笔朝那只鸟甩去,砸在桌子上,教室里一下子从不满的气氛转化为了恐惧,我们可领教过他发怒的样子。那像被点着了的目光似乎要把教室烧为平地。“学校也有管理老师的制度,你们这些小屁孩懂什么?”他吼完,便怒气冲冲地去找校长了。“哼!他除了会找校长还会干什么?简直是个废物!”我们不懈地骂道。正骂得过瘾呢,校长走了进来,他踋一跺,在讲台上,一双比老鹰还锐利的眼睛在我们身上扫来扫去,似乎要把我们射穿!“你们这个班真大胆,敢和老师对着干!”他厉声唱道,声音把我们的不满都冲去了。“你们是全校出了名的猴子班,看来不吃点苦头都不晓得这儿是学校了!”他尖利的手指对着我们扫来扫去:“你们给我写一篇反思,没有500字就重写!”他从牙缝中挤出最后几个字,便扬长而去,留下了目瞪口呆的我们。“这下知道学校是学习的地方,而不是吵架的地方了吧!”他带着冷漠的笑迈出我们班的门槛。

  于是,夜晚的冷酷灯光下,留下我们奋笔急书的影子……

课堂作文 篇5

  教室是课堂,这里的每位老师都教我们不同的知识;自然是课堂,这里的一花一草都教我们做人的心态;社会也是课堂,这里的每一个微小的现象都教我们做人的道理。

  生活犹如万花筒,形形色色的人和事每时每刻都在。

  某天我和朋友小A,走在大街上,车来人往,每个人都这么忙碌,因为是夏天人们手里都拿着冷饮,我们也不例外。

  由于习惯,我并没有直接把包装袋丢掉,而是用包装袋裹着以免滴到身上弄脏衣。

  我看到好多人们都拆开包装袋直接仍在地上,甚至有些人垃圾桶就在旁边还扔在地上。

  我看见清洁工仍在奋力清理垃圾。

  “你看这些人真不道德,清洁工还在扫地呢,他们还乱扔垃圾。”我拉拉小A说。

  小A拆开包装袋随手一扔说:“就是太不道德了,人家刚扫过,就扔。”

  我指了指她刚刚扔的包装袋:“你不也是!”

  “我不是,我扔的,清洁工还没扫到呢!”

  “清洁工又不是只扫这一次怎么会没扫到呢?”只是扫过之后有成这样了。

  “哎呀,人家都扔了,不扔白不扔!而且如果大家都不乱扔垃圾,清洁工不就失业了吗?”

  是吗?小A话说的很妙,明明是自己的错却能推到别人身上,最后还把错变成了对。

  我把吃完的包装袋顺手扔到了旁边的垃圾桶里:“那垃圾桶是干什么用的?”

  “嘻嘻,垃圾桶当然是清洁工扫完后装垃圾用的!”

  垃圾桶,不应该是为路人提供的吗?

  如果每个人都能做到不乱扔垃圾,清洁工们自然会有比扫大街更好的工作。

  社会的课堂是深奥的,在这里你有可能学好,也有可能学坏,社会的课堂是需要思想的,现象只是让你思考,你只要有正确的人生态度,这里,社会,也是课堂——人生的课堂。

【精选课堂作文五篇】

【精选】课堂作文五篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的课堂作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂作文 篇1

  钟声响起,聒噪的老师上课了。不过,我的思绪早已飞到缤纷的城市,热闹的世界,及幽静的大自然中。

  学校,对我而言,是一座囹圄、一个禁锢,每日、每日都做一样的事,都看一样的老师,都见一样的同学,在这里,有许多我学不到的事物;必须在教室外,才能体会到友情、亲情的可贵。

  走出教室,落英缤纷的栾树,绿茂密的树林,及翩翩起舞的蝴蝶,大自然没有口沫横飞的老师,高大坚硬的围墙,但这里却是最美好的教室。

  走出教室,到小店吃碗面,会发现彼此陌生的两人,依然可以互相关心,有时,还可以交到一个朋友。

  在教室里,无法看见落日的光,柔绿的草原。普鲁斯特曾说:“真正的发现之旅,不是寻找新世界,而是用新视野看世界。”

  学习,不一定要在书本里,也可以在书本外,在这个世界里,还有许多知识,正等着我们去发现。

  走出教室,我想拥抱百年老树,因为它历经许多岁月,躲过许多的啃食、动物们的破坏;我想拥抱太阳,因为它带给人们温暖;我想拥抱毛毛虫,因为它的生命岁月虽短,可是却有许多可怕的天敌,只要它度过这些岁月,就能苦尽甘来,成为大自然中美丽的蝴蝶了。只要我走出教室,会学到在大自然里才有,许多在教室中学不到的勇气和信心,莎士比亚说过:“自信是走向成功的第一步。”

课堂作文 篇2

  我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。

  那天,上午第一节课,上课铃还没响起,教室里已经坐满了人。除了同学们,还有听课的老师专家们。我们都很认真的,坐得像是小树一般的直。

  一位女老师走进了教室。老师很年轻,她好像也是有点紧张。微笑着说:“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。

  哇!这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”

  老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊?”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗,看看他的家是怎样的?”

  我想,发言可是我的强项啊。于是,我第一个高高的举起手。“请这位女同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃,几只黄鹂鸟在树上唱歌,歌声想在赞美春天一样,这里的空气非常清鲜,蓝天上。白鹭飞向远方…”

  “杜甫的家被你描绘得真美啊!,你答得真棒啊!”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾了四周,大家都用羡慕的眼神望着我。

  接下来,还有几个同学抢着发言,尽管他们也说得很好。不过,我还是觉得自己很棒!

  这堂公开课让我印象很深刻,因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今,还是记忆犹新。久久难忘!

课堂作文 篇3

  当你走过电影院时,那浓浓的爆米花香味勾引着你的鼻尖;当你来到小摊边,买一盆爆米花时,那金灿灿的样子,让你不能再等待。

  但是你有没有想过,这么一粒爆米花需要付出多少心血和时间才能换来呢?

  小时候,阿巴带来一包爆米花,我看着它在微波炉里一圈又一圈地转着,抛开了烦恼,心中只有吃的欲望。长大的时候,我们每每来到电影院,就央求妈妈给我们买爆米花。虽然不再幼稚,但没有感到爆米花的来之不易。

  现在我来到外婆家的玉米地里,置身在金灿灿的玉米地中,凝望着随风摇摆的玉米时,我深深的感叹:啊,一粒粒平凡的`玉米原来是爆米花的真面目。如今我们吃到了爆米花,就应该感谢大自然。

  我们都是城里的孩子没有经历过农民伯伯的艰辛劳作,但它还是一粒种子时,它还十分弱小,毫无声息,它只能等待雨水的滋润,阳光的照耀,农民的施肥和无微不至的照料,才能茁壮成长。有可能它在某一天顶开头上的那块石头,抽出绿芽迎接第一缕阳光,一个月、两个月、三个月……等到秋天才能成熟。

  植物和人类一样,只有辛苦的付出和耐心的等待,才会有收获。记得在3、4年级的时候,我们班里研究绿豆芽在没有水分下的生长情况。我一开始还兴致勃勃的把绿豆分别放在纸巾和湿纸巾上,小心翼翼地包好,每隔一段时间都会拿出来看一看,看看有没有长出来。一天过去了,我期待得打开纸巾,发现里面一点变化都没有,我顿时失落极了,头也不回就走了。一天、两天、三天……我想把它扔掉时,意外的发现了,那绿豆已经脱下了外衣壳,探出了脑袋,这时我看到了生命的魅力。我想到了,只有付出才有收获。

  俗话说"天下不会掉下馅饼来",你想到达成功的彼岸,只有付出努力才可能有收获。

  生活中的每一个地方都是我们的课堂,每一种东西都是我们的教材,我们在大自然的课堂中得到受益一生的道理和知识。

课堂作文 篇4

  “叮铃铃……”上课铃一响,胡老师就走进教室,笑着说:“这节课我们来玩个游戏,猜猜看,什么游戏?”“画嘴巴。”“不对。”“贴鼻子。”“也不对。”我们的猜测被胡老师一一否决。胡老师葫芦里究竟卖的什么药?还说暂时保密不告诉我们哩!

  胡老师先让我们准备三张同样大小的纸片,分别在上面写上“谁”、“在什么地方”、“干什么”。我们写好后,胡老师又叫三个同学分别把三张小纸片收上去交给她。纸片收上后,胡老师把三摞纸片洗了一遍,打乱顺序,然后给我们宣布了游戏规则:“待会儿我请三位同学上台来,把手上的纸片按‘谁’、‘在什么地方’、‘干什么’的顺序念出纸片的内容,如果内容不符合生活实际,继续往下念,符合生活实际,就请念到的同学出个节目。”听说要表演节目,同学们“啊”声一片。

  游戏开始了。我们三位同学在台上依次念了起来:“庄彪——在大海里——喝水”同学们顿时哄堂大笑。“白灿——在厕所里——啃苹果。”同学们又是一阵欢笑。游戏就在我们的欢笑声中进行。“刘金峰——在公园——戏水。”哈哈,刘金峰“中大奖”啦!他走上台,双腿并拢,双臂伸直,给我们来了段儿“僵尸走路”,把我们逗得哈哈大笑。游戏继续往下进行,不到五分钟,卢彦羽又“中奖”了。在一片热烈的掌声中,卢彦羽大大方方地走上讲台,给我们表演了一段欢快的民族舞蹈。她那舞姿轻盈时,犹如春燕展翅;欢快时,似鼓点跳动。表演完后,同学们一一竖起大拇指夸奖卢彦羽优美的舞姿。时间在我们的欢笑声中悄悄溜走。“卢相臣——在公园——欣赏风景。”这个卢相臣快步走上讲台,单腿站立,左手搭在前额上,给我们来了个“猴子观海”的动作,一边眨眼,一边抓耳挠腮,简直跟六小龄童扮演的孙悟空一模一样。当天表演最精彩的要数覃婉君朗诵的小诗了。她的声音时高时低,时快时慢轻柔时,如淙淙的小溪自然流淌;激昂时,似飞泻的瀑布直流而下;高潮时,像奔腾的大海汹涌澎湃……我们听得入了迷,等回过神来,立即报以热烈的掌声。有的说:“你太棒了!”有的向她投来赞许的目光;有的一个劲儿的鼓掌,手都拍红了。陆续“中奖”的同学一个个上台表演节目。有的学狗叫;有的讲笑话;还有的学大猩猩走路……教室里变成了欢乐的海洋。

  “叮铃铃……”下课了,胡老师告诉我们这个有趣的游戏叫“拼句”。虽然我们走出了教室,但还沉浸在那个欢乐课堂中。

  

课堂作文 篇5

  每当想起那堂课,我就会哈哈大笑,那是一堂有趣的体育课:

  那天,天下着滂沱大雨,我们的体育课就只能在教室上了,体育老师一进门就对我们说:“今天这堂课我们来做一个游戏,叫做画人脸。游戏是这样玩的,老师先在黑板上画了一个大大的圆,然后请一位同学上来,画嘴巴、耳朵这些五官,但那位同学要用红领巾捂住眼睛哦!”我听了,心里想:“这还不简单,太小看我们了吧!”想着想着,我举起了手,希望幸运之星落在我的头上。这时,老师指着我说:“你来画吧。”我四处看了看,说:“是我吗?”老师点了点头,我幸福地都要跳起来了,可是在课堂上是不能跳的,我只能忍着点了。我大步流星地走到黑板前,胸有成竹地用红领巾捂住眼睛,我先画眼睛,再画鼻子、耳朵,我画好后,突然班上一阵哈哈大笑,连老师也在笑。我心里觉得奇怪,打开红领巾一看我的“杰作”,也使我哈哈大笑:我吧嘴巴画在了脸的上方,把眼睛画在了脸的下方,鼻子画在了眼睛的中间,就耳朵像样一点。我灰溜溜地下场了。

  不一会儿,笑声伴随着下课铃声结束了这一堂课,啊!真是一堂有趣的课啊!

【【精选】课堂作文五篇】

精选课堂作文合集五篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的课堂作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

课堂作文 篇1

  看到这个题目,一定觉得奇怪吧?怎么能抢硬币呢?好吧!我就告诉你们,我们不是真抢钱,而是在玩有趣的抢硬币游戏。

  在作文课上,我们举行了一场别开生面的游戏,就是抢硬币。上课了,老师忽然神秘地拿出一个彩蛋,老是摇了摇彩蛋,彩蛋发出了清脆的响声,老师让同学们猜里面装的什么东西?同学们大喊道:“是硬币!”老师打开彩蛋,里面果然是硬币。突然老师说:“我要从里面拿出硬币扔了。”只见老师抓了一把硬币,“哗”的一下,一把硬币从老师手中顺流而下,顿时空中像下起了硬币似的,我东看看西看看,总算找到了一枚硬币,当我正准备冲上去拿硬币时,有个同学迅速奔过去抢走了。真是遗憾呀!不过没事,下一次我一定会抢到。

  这时又一场硬币雨来了,我还没有准备好,这次肯定拿不到了。忽然我眼前一亮,看到桌子底下有一枚硬币,正好也没有人看见,我就赶紧跑到桌子底下用手把那枚硬币压住,很轻松地拿起那枚硬币,仔细一看,原来是个一元的。太好了,我也拿到了一枚硬币。这时我非常的开心,因为我抢到硬币了。

  不一会儿,老师手中的硬币被我们抢完了,这次活动我不但有收获,还知道了抢硬币的技巧,要注意力集中,才能拿到,我想做事情也是如此!

课堂作文 篇2

  什么是有趣的,开心的课堂呢?我也不太清楚。不过,我敢打赌,像我们这样的开心课堂,你也许闻所未闻。我们称之为可乐课堂,这样的日子,我们是小乐天天有,大乐三六九,现在我就带你去咱们的可乐大课堂体验体验吧!

  比赛,重点是看谁玩的泡泡最大、最多、最圆和最孔老师抑扬顿挫,声嘶力竭地宣布着比赛的规则,几个选手双耳竖起,神情各异,古林鑫抱着一瓶青色的挥动式泡泡水蠢蠢欲动,廖晓云抚摸着一瓶风车牌泡泡液紧张得微微颤抖,我爱不释手地翻弄着那瓶黄色的挥动式泡泡液,心里早已升起了无数七彩的泡泡。不过我们都双眼紧盯老师,等待号令。

  各就位!开始!古林鑫信心百倍,率先拧开泡泡瓶,抽出泡泡棒,一跳,一转,一挥,一个巨大的圈形无敌大泡泡就变了出来,泡泡在空中上下翻飞,随后游向远方。廖晓云跃跃欲试,却又怕错过别人的精彩表演,犹豫着拔出泡泡棒用力一甩,抖出来的泡泡瞬间长成了大大的泡泡球,落在地还蹦跳了几下才破裂,像拍打着的篮球。倪艺云喜笑颜开,像是遇上家里刚娶了新媳妇般的美事,只见她,鼓着腮帮,满脸通红,朝着手上的泡泡圈噗噗噗连吹几下,一串七彩的泡泡从泡泡圈里一溜烟跑了出来,升高、变大,居然有个调皮的家伙粘在了她的鼻梁上,像滑稽的麦当劳大叔。

  倪艺云的表演当然可爱,但比起古林鑫和倪艺云接下来的搞笑,又差远了。不信?你看,不知怎么回事,古林鑫的泡泡棒不出泡泡了,他使十八般招数,也只从棒端滴下几滴可怜的泡泡液,他懊恼着,汗珠顺着脸颊不断地流淌,像热锅上的`蚂蚁来回走动着,却丝毫不知,早有一个大泡泡悄悄地粘到了背上,像一只大蜗牛,这时倪艺云头顶上也粘了一个红红的泡泡,像极了美丽的鸡冠。搞笑的是,倪艺云也全然不知,还拍着手不停地追着、跳着笑话古林鑫像只调皮的大蜗牛。他俩的滑稽表演成了我们最美的笑点。

  欣赏着眼前的美景,我竟忘记了自己还是一个表演者,在欢笑声里,我的泡泡液早已流得一干二净了。

  不过,我还是希望多上些这样的课,更希望还有更多像今天一样好玩的游戏,即便是让我们再多写两篇观察作文,我也乐意。

课堂作文 篇3

  去年暑假的一天,天气极热,外面简直就像一个大蒸笼,而我这时正遐意的待在家里吃冰棍儿呢,吃着吃着,我仿佛看见了整日在外劳累奔波的父母们,总想为他们做点什么。于是,我苦思冥想,终于一个想法在我脑海里诞生了。

  于是,第二天,我早早的起来了,对妈妈借口说去同学家玩。一出门,一股热气迎面而来。“没想到,早上也这么热。”我自言自语到。

  来到报社,我已经满头大汗了,望里面一瞅,差点没把我吓呆,里面已有很多人了,挤也挤不进去,还是一位好心的老爷爷帮我拿了一份。我接过报纸,到了谢,便跑了。

  我来到街上,看着过往的行人,不知所措的站在那儿。十分钟过去了,仍没有一个人来买。太阳火辣辣的照射着,我的头也一阵阵的晕了起来,两眼直冒金星,没办法,我大叫了一声:“报纸报纸,有人民日报,青年报震……”叫完第一声,心里舒服了一些。不久,便有人来买报了。握着手中的钱,心里比喝了蜜还甜。

  就这样,一天下来,报纸也买了一大半了。我握着钱,急急地往家跑,回到家,妈妈惊奇地看着我说,你怎么啦。我对妈妈讲了今天的经历,妈妈夸了我一翻。看着自己的劳动成果,我会心的笑了。

  回想起白天买报纸的情节,在形形色色的眼光中把报纸递过去,接过那小小的硬币,满头大汗和干的冒烟的喉咙使我领略到劳动的艰辛,“做生意”的苦头,然而,这些用自己辛勤劳动换来的血汗钱的份量也是不轻的。温暖的家固然温暖,可谁又说泥泞中的搏击没有喜悦呢?

课堂作文 篇4

  师:同学们,我们知道了人物描写要抓住特点,我们能不能根据文字描写判断出主人公呢?我们一起来做个游戏:猜猜他是谁?

  出示描写文字

  生:我认为这位应当是猪八戒,文中说了:阔脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。

  生:我觉得“穿着一身袒胸露乳的黑布衣,提一把九齿钉耙”这一句最能表现猪八戒的特点。

  师:游戏继续进行,你能根据下列文字选择与之相应的图片吗?

  生:第一幅图片应该与B,第二幅图片与C,第三幅图片与A。因为第一幅中“两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚”只有B与之相符,

  篇一:也是课堂

  课堂无处不在,无处不有,生活处处有课堂,课堂就在我们的身边。

 

  在生活中,最常见的课堂莫过于学校中的课堂了。你们是否认真观察过生活中的课堂呢?其实在生活中,课堂是普遍存在的。

  就在前几天,我却让那我不认识的一位同学给上了一课,那天心情不好,就连胃口也变得不好了,大概是由于考试题没做完的缘故吧!

  那天,我由于不想吃饭就去吃泡面,我买完面后就在一个小餐桌上拆包装和面料包,突然过来了一位与我年龄差不多的一位男孩走了过来,他不胖也不怎么瘦,只不过眼睛很小,虽然小但还是非常炯炯有神的,鼻梁上架着一幅黑色的眼镜,穿着一身校服,白球鞋还很文质彬彬的,突然他对我说,吃方便面对身体不好,我当做没听到似的在心里想:“谁都知道吃方便面不好,要你管。”他好像看出来了个什么,连忙说:“我想你吃泡面是另有原因吧!”我也没理会他,他又说:“吃方便面不应该这样泡面。”我说:“那你说该怎样泡呢?”由于那时吃的是“老坛酸菜面”里面有一包酸菜。他告诉我说先泡面,然后再放酸菜,这样味道更佳,然后他又说:“泡红烧牛肉面先只放那袋油再放别的东西,味道会更好……”我说:“你常吃方便面呢。”他呢:“不。”我又说那你怎么知道这么多秘诀呢?他说是他的朋友告诉他的。随后,他又给我说了一些关于方便面的技巧和方法。我说你问什么要告诉我这些,他说:“你很像我认识的一个人。”我叹息道:“哎。”方便面了吃完了我就该走了,就这样结束了这一课。

  在生活中,一件平平凡凡的小事,一件普普通通的事就是一门课程。我们要像在学校里上课一样认真对待,对待了这门课堂也就是对待了生活,因此我们要用心对待生活的每一件事,间接地说也就是对待了每一门课程。

  篇二:也是课堂

  生活的步履匆匆,埋下了一串串坚实的脚印,自然的山清秀美,引领我读懂了人生……

  文人雅士留下了诗词经典,把祖国大好河山来赞颂,如果不是走进,我从不知道大自然的超群魅力,其实生活处处有课堂。

  我走近的不是名胜古迹,只是平凡的小镇山水—世纪公园,这是青山环绕,水花相拥的梦的希冀。

  刚一进大门,眼光已被吸引住了。色彩斑斓,一团团的花朵相簇相拥,在这个朝气蓬勃的春天刹然怒放,你争我抢的绽开。这是一种积极向上,奋勇向前的人生观。我读懂了积极……

  接下来,我领略了绿茵怀抱的惬意。远处的小树闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇着绿叶,像是唱着动听的歌。它向无尽的苍穹伸张着挺拔的枝杈,潇洒是一棵挺拔的树,在自然的风里飘摇,没有固定的姿态,却自有一种从容,一种自信。在这里,我读懂了从容……

  随着脚步一点点迈进,我看到青山绿水,在湛蓝的天空掩映之下,水显得无比耀眼,无比清澈。水是这样清,清得一眼看到鱼群嬉戏;水是这样绿,绿得宛如翡翠一般,青山静静地矗立,在这里侧耳一听,小河扣醒山石的声音多么动听。不远处,传来了一声婉转的杜鹃鸟鸣叫声,它们也来争相怀抱春天。山,水,天和谐的一体。在这里,我读懂了淡然……

  一块块鹅卵石铺垫而成的小路,沿之而上,人们留下了步履匆匆,留下了串串回忆。这是着想与舒服的交织,走过这里脸上洋溢喜悦,这只是一处小角落,也还是读到了喜悦……

  自然之美,高山流水的和谐,清风明月的淡雅,这里是课堂。在这里,人生探索也随之拉开了帷幕,读懂了的,是自然给予的魅力。我愿意一点一点地汲取……

  篇三:也是课堂

  在教室里听老师讲课,获得真知,那是课堂;在剧场里看演员表演,受到熏陶,那是课堂;在公园里欣赏美景,陶冶自己的情操,那更是课堂……

  在去年金风送爽、丹桂飘香的日子里,我到锡惠公园欣赏美景。当我走进锡惠公园,来到观赏菊花的地方,我一下子就陶醉在眼前的美景中了。

  这些菊花就像一个个仙子,穿着五彩而华丽的晚礼服。红的如烈火般鲜红,白的像珍珠似的耀眼,黄的似金子一样悦目,蓝的如宝石一样璀璨……那绚丽的色彩使我醉倒了,形形色色形状更是迷人。有的像一把小勺子,向外延伸;有的像一条蛟龙,腾空飞跃;还有的像含羞的少女,露出小脸……

  看到我被菊花吸引住了,一位公园里的老爷爷热心地向我介绍说:“这菊花的用处可多了。它不但有观赏作用,而且还有保键功能。”我说:“要是我们永远都是秋天该多好啊,每日都有着这般迷人的花朵。”老爷爷开导我说:“傻孩子,没有春天的播种,夏天的耕耘,哪里会有秋天的收获。为了这秋天的收获,我们公园里的园丁们可辛苦了。”听到这里,我颇有感触,竟然没想到这秋天的花儿是园丁们春、夏辛劳的成果。老爷爷看着正在沉思中的我,又语重心长说道:“为了让菊花更艳、更美,有些园丁在春天和夏天可是够辛苦的,有的专门住在花圃里;有的偶尔回一趟家,还赶来给他浇水;不管是春夏秋冬,他们都忙着给花儿浇水、施肥,使花儿茁壮成长!这就是春耕秋收的道理!”听到这里,我感慨万千:是啊,我们要想在人生中的秋天获得成功的硕果,那我们就要在人生的春天与夏天努力!

  这是我在生活中去公园游玩时,偶然获得的一个真理。这个真理同时还告诉我了:生活也是课堂!……

  篇四:也是课堂

  我从小就希望能当上老师,能教那些莘莘学子上课,那天,我圆了这个梦想,虽然当的不尽如人意,可是妈妈的那席话却让我明白了很多,很多……

  记得那一天,我把村子里所有的小孩都叫到我家来,当时,他们坐在那里很吵,我只好咳嗽了几声,示意他们安静下来。“小朋友们,今天呢,由我来担任你们的老师,辅导你们学习。明白了吗?”“明白了。”“那好。一二三,”“坐坐好。”“嗯,今天大家都很乖哦。好,现在,我来教大家基本的上课规范。上课时呢,手放在上面,脚并拢好,不能开小差,大声喧哗,要有纪律,听懂了吗?”“听懂了。”“好,现在开始正式上课。”

  “小朋友们,待会儿我叫你们跟着我读,你们就跟着我读哦。”“嗯。”我便随便取只粉笔在黑板上方写了一个“自”字,并跟他们说:“好,现在大家跟着我读:自,自,自己的自,自己的自。”“自,自,自己的自,自己的自。”“非常好,再读一遍,”“自,自,自己的自,自己的自。”“对,就要这样。”说完,我又在黑板上写了个“狠”字,“跟我念,狼,狼,狼狈的狼,狼狈的狼。”“哈哈哈……”我刚念完,小朋友们便发出了一阵笑声,“干嘛笑呢?”“老师,你读错了,你明明写的是‘狠’,可你却读成了‘狼’。”我看了一眼黑板,真的被我写错了,我随即就改了过来。

  就在这时候,担任老师的妈妈回来了,她看到我,便“扑哧”一声笑了,走过来,语重心长地跟我说:“孩子,你有这个想法不错,可是就像你这样子教坏孩子呢?其实你选教师这条路也不错,你以后当了老师,你所担任的是将来为国家有风险的人才的老师,你要努力,要为自己打气,妈妈相信你一定会成功的。”“嗯。”

  妈妈的一席话使我感悟了许多,这时,家是教室,妈妈是老师,我是学生。虽然并不是真正的课堂,但在我的心里,这也是课堂。

  篇五:也是课堂

  温暖的阳光从窗外射了进来,照在我的身上,听着蝉的鸣叫,我永远也忘不了那个特别的老师为我上的特别的一堂课。

  我喜欢蝉,喜欢在夏日趴在窗前晒着沐光浴,听着风儿这台收音机传来蝉的演唱会,那也许并不是一种享受但这歌声总可以令我安然入睡。一离开夏天,我就心神不宁,没有了蝉的歌声,晚上总是睡不着,精力也似乎随着蝉的走远而远去了。可是一到夏天,我的精力又回来了,就好像出门旅游了一番。

  但夏天来临时,我总是想问“为什么蝉只在夏天开演唱会呢?蝉什么时候再回来呢?”虽然母亲给了我答案——夏天,可我还是问,无休止地问。

  记得那是冬天,我我仍等着蝉,等得不耐烦,又问母亲:“蝉什么时候再回来?”母亲说:“总是问,总是问,你怎么不自己去找找?”母亲当然知道,我找不到蝉,只是打发我走罢了,可我真的去找了。我笨拙的走到门屋外的草地,到处找啊找,找了好半天,还是没有找到。我突然“醒”了过来:蝉每个冬天、、春天、秋天,他们都在练习,备战夏天的演唱会。想到这里,我点点头,自以为正确,我们天问自己:“蝉为什么要准备三个季节呢?”我不断地问自己,知道现在,虽然我已将知道了答案,可我仍然不断的问自己。

  只有坚持练习,学习,你才可以做得越好,只有努力才能成功。这就是那个特别的一堂课送给我的礼物。大自然就是这样,只让你发现,而不是直接的告诉你,所以,自然导师还交给了我另外一个道理,只有细心琢磨人生和困难,你才会发现,其实人生和困难也可以变得很简单,只是你没有发现罢了。

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课堂作文汇编五篇

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导读:课堂作文汇编五篇  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的课堂作文5篇,仅供参考,

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