火箭的作用_作文900字_初中三年级写物作文

日期：09-09 作者：网友整理人气：4713我来评论

导读：　　火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，既可在大气中，又可在外层空间飞行。火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗，其质量不断减小，是.....

火箭的作用_作文900字_初中三年级写物作文

　　火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，既可在大气中，又可在外层空间飞行。火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗，其质量不断减小，是变质量飞行体。现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、发射人造卫星、载人飞船、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。如用于投送作战用的战斗部(弹头)，便构成火箭武器。其中可以制导的称为导弹，无制导的称为火箭弹。

　　火箭是目前唯一能使物体达到宇宙速度，克服或摆脱地球引力，进入宇宙空间的运载工具。火箭的速度是由火箭发动机工作获得的。早在19xx年齐奥尔科夫斯基就推导出单级火箭的理想速度公式v=ωlnmo/mk被称为齐奥尔科夫斯基公式。ω为发动机的喷气速度、mo和mk。分别是火箭的初始质量和发动机熄火(推进剂用完)时的质量。mo/mk被称为火箭的质量比。

　　由这个公式可知，火箭的速度与发动机的喷气速度成正比，同时随火箭的质量比增大而增大。即使使用性能最好液氢液氧推进剂，发动机的喷气速度也只能达到4.3～4.4公里/秒。因此，单级火箭不可能把物体送入太空轨道，必须采用多级火箭，以接力的方式将航天器送入太空轨道。

　　火箭用于运载航天器叫航天运载火箭，用于运载军用炸弹叫火箭武器(无控制)或导弹(有控制)。航天运载火箭一般由动力系统、控制系统和结构系统组成，有的还加遥测、安全自毁和其他附加系统。

　　多级火箭各级之间的联接方式，有串联、并联和串并联几种。串联就是把几枚单级火箭串联在一条直线上；并联就是把一枚较大的单级火箭放在中间，叫芯级，在它的周围捆绑多枚较小的火箭，一般叫助推火箭或助推器，即助推级；串并联式多级火箭的芯级也是一枚多级火箭。

　　多级火箭各级之间、火箭和有效载荷及整流罩之间，通过连接一分离机构(常简称为分离机构)实现连接和分离。分离机构由爆炸螺栓(或爆炸索)和弹射装置(或小火箭)组成。平时，它们由爆炸螺栓或爆炸索连成一个整体；分离时，爆炸螺栓或爆炸索爆炸，使连接解锁，然后由弹射装置或小火箭将两部分分开，也有借助前面一级火箭发动机启动后的强大射流分开的。

　　火箭技术是一项十分复杂的综合性技术，主要包括火箭推进技术、总体设计技术、火箭结构技术、控制和制导技术、计划管理技术、可靠性和质量控制技术、试验技术，对导弹来说还有弹头制导和控制、突防、再入防热、核加固和小型化等弹头技术。

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　　今天，老师布置了一个作业，做小制作。

　　我放学回家，跟爸爸商量了一下，打算做“火箭”。我们找来了两根塑料管，一根大，一根小，还有可乐瓶、胶水、等等……

　　我们先把火箭的主体部分用锯子锯出它所要的长度，然后把小的塑料管锯成火箭推进器，接着我们准备用胶水把两个火箭推进器固定在火箭的主体下角，这个时候我看了一下火箭的造型，已经完成了大半，就差那顶上的尖头，我手忙脚乱地把可乐瓶剪成一个尖形，再用胶水固定在火箭的顶上，这个时候，火箭整体的样子就做好了，我和爸爸看了一下，好像少了点什么东西。我们还没有把火箭的名称写好，我拿来了水笔在火箭的中间写上“中国航天”。我们的火箭终于制造完了。

　　我看着自己制作的火箭，真像一个小发明啊！我真想坐在自己做的“火箭”飞上蓝天，去看一下月球。

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　　小猴拉达准备坐火箭到星星国。好朋友们兔子、熊猫、狮子……都赶来送行。小猴拉达穿上了白色的飞行衣坐上火箭，高高兴兴的上了火箭。猫头鹰指挥长说：“五、四、三、二、一，起飞”

　　好朋友们以最快的速度，冲回家去，它们要去看电视直播新闻，去看小猴拉达座火箭飞到星球的全过程。

　　电视里清楚地映出了坐在火箭上的小猴拉达。忽然火箭咕噜一声

　　下来了！

　　好朋友们冲出家去，火箭终于掉下来了。可万幸的是小猴拉达居然没有事情。可是，小猴拉达打开舱门却这样给大家打招呼：“星星球的兔子先生、熊猫先生、狮子先生……你们好！”狮子叹了一口说：“小猴拉达还以为到了星星球了呢。”小猴拉达恍然大悟说：“谢谢你的提醒，对不起啊！”狮子说：“没关系！”之后，它们把火箭修好了。大家又给小猴拉达告别。小猴拉达又一次飞走了。

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　　随着屠宰森林狼的成功，火箭迎来了4连胜。作为火箭忠实球迷的我，对火箭重振昔日雄风，成功晋级季后赛充满了信心。火箭最近状态极佳，最近的9场比赛拿下了8场，唯一一场失败比赛是输给了黄蜂队。败在黄蜂的脚下没什么关系，毕竟黄蜂是西部第一，而火箭是西部第十，实力上还是有一定差距的。且火箭并没有作阵丰田中心，而是远征新奥尔良。客场挑战西部老大，如果挑战成功，那么比赛多少带有一些运气与戏剧色彩。

　　火箭虽然还未进入西部前8，但我始终相信火箭。是的，火箭曾经低迷过，曾经一蹶不振过，但无所谓，那是火箭为腾飞的准备。如今，火箭已找回了那逝去已久的感觉，闯入西部前8指日可待。倒计时已完闭，火箭已经升空了。来啦！属于火箭的天下来啦！火箭迷们，为火箭呐喊助威吧！

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　　是你让我少了一些烦恼的空间，是你让我知道该如何享受快乐，是你携手让我走过你的童年。

　　你在我眼中既淘气又可爱，其实和弟弟一起散步在小路上，是我俩最快乐的时光，回忆起来，你的声音依在耳畔回荡。弟弟和他好朋友家相距几十米，要穿过田野才能到达。

　　记得，每次我和他一起拉手，一起开始步入旅途中时，我总想让他学习知识，可他不听，可只要我说：“姐姐回家，你一个去”时，他便无奈的妥协了，在以后的每一次都要灵验，就这样抓起我的手和我一起念，不知什么原因，我念“apple、banana”时，他学习得特别快，让我惊讶。他说话特别迟，但每当我哭时，他总像一个小大人一样抱着我，让我哭，并当大人一样拍我的肩膀，特别可爱。

　　可他过了一会儿就不耐烦了，开始上蹦下蹿，小嘴鼓起来，可我没有心软，他看我一站不动，表情严肃，知道不可能，就大声地读着英语跑一会儿，停一下，跟着我读，看我走得那么慢，硬拉着我跑。

　　当我打断他的读书声时，他沮丧的脸便浮起了笑容，脚步加快了，我以为没什么，说现在我教你说普通话。立刻，他便像喷发的火山一样，硬是不干，我再次使出我的绝招，开始时，他不接招，就看着我走了。一看不妙，他哭着跑回来，拉着手说，我读，不知怎么了，我开始心软了。

　　就这样，他依然沮丧低头的跟我读，我看到什么读一遍他就读一遍，走着走着，他大叫一声：“大姐，大姐，飞机呀，飞机”，高兴地看着我，便仰头用手指着天空，似乎不舍丢失一秒钟看飞机的机会，我仰头一看，说：“一个飞机，有什么好看？”可他却依依不舍的看着飞机。过了一会儿，我问他飞机好看吗？他说好看，不知怎么的，我说，过年叫你爸帮你买一架，让你天天玩，不就行了。“到时候我开飞机带你们一起飞”。他的话一下震住了我。

　　我的童年也是和他一样的天真，只是这不经意间说出的一句话，才是一个孩子最真实的心声，那是天使般纯洁的写照，那飞机就是他心里的天使，而他就是那太阳。

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　　我，肖铁，高二了。

　　我就读的q中是全县唯一的重点高中，我所在的班级有个奇葩的名字――火箭班。

　　我们班有40个学生。起初，这40个学生是全县中考前40名。后来，每学期开学班里总会少一两张熟悉的面孔，自然也会加入一两张陌生的面孔。唯一不变的是，班里的40个人永远是全县前40名。

　　所以，火箭班的竞争有多激烈，不用我多说。班里人人自带发条，铆足劲地学，谁也不愿意被挤出去。可每次都有兄弟被挤出去。对，是“兄弟”。但你千万不要以为我们班只有男生，班里有11名女生，但她们没有学成傻子倒学成了女汉子，每天在教室里拍着男生的肩膀喊“哥们儿”。

　　这，就是摆在我眼前的现实――残酷，又让人无奈。

　　想想吧，全校最好的老师，全年级唯一装着空调的教室，全年级唯一个只有40个人的小班，全年级唯一加了第四节晚自习、晚上11点才放学的班。全年级其他28个班每班80多名学生都瞪大眼睛瞅着这个班，艳羡不已。没有人不想体验坐在“火箭”里的感觉，都想挤进来试试。所以总有“兄弟”一步三回头地离开，也总有新的面孔怯怯地融入。

　　你现在明白了我所在的班级是咋回事了吧？是不是感觉羡慕嫉妒恨？

　　只是，你难以想象的是，火箭班里竟然也有各种闹心、各种憋屈、各种龌龊，还有各种心疼。

　　闹心

　　教我们班的老师都是经验丰富的指战员，懂得争分夺秒地打持久战。

　　他们无私到总是站在教室外面等着上一节的老师下课，我们可怜到直接切换学科无须出教室透透气；他们聪明到能预知音乐、体育、美术、微机老师每节课都会有事请假，我们愚蠢到坚信那些老师极为不负责任总是消极罢课。

　　闹心的是像我一样的学生――没有非清华、北大不上的坚定信念，也没有学霸们的疯狂，只想着过过正常的校园生活，比如在音乐课扯开公鸡嗓吼吼，在体育课跑两圈让豆芽般的身子舒展舒展，在美术课欣赏一下世界名画当作减压，在微机课偷偷打打游戏放松放松。

　　可是――每每“可是”一出现便乾坤颠倒美好不再――这个念头仅限于美好的想象。

　　因为在这些课上课前，语、数、英、生、物、化中的某科的老师就已经站在教室外面了，他们会一边推开教室门一边不无遗憾地说：“你们的××老师有事请假了。”这句话起初还会引得我们长叹一声，后来听得多了，也就没感觉了。不过占课的老师似乎过意不去，所以这句话是必须说的，而这句话同时还传达了这样一个信息――别以为我想占你们的时间，这也是没办法的事。

　　其实我们也曾纳闷过：干吗不直接在课程表上删去音乐、体育、美术、微机这些课呢？这样就不会让学生受这些课的诱惑了。讨论的结果是，上面来检查时我们得有真正的科学的课程表。

　　对，我们起码拥有真正的科学的课程表！

　　你说闹心不？

　　我们学校有个“红五月”，五月里尽是赛事：唱红歌、英语话剧、朗诵赛、才艺展示等等。全校学生在这一个月里似乎释放了一年的激情。而我们只放松了一天。不对，晚自习就开始学习了，还不到一天。想想吧，外面人声鼎沸如快乐的海洋，教室里的我们，那个难受啊，像猫的利爪在心上挠。

　　只不过教室里似乎并不平静，有叽叽喳喳的声音，空气里似乎也漂浮着种种不满与抗议。

　　老班恰好从窗下走过――我宁愿相信是“恰好”，否则老班总潜伏着岂不太辛苦了？他推开窗子，恨不得将自己整个身子投掷进教室里。然后，一阵“冰雹”就噼里啪啦砸了下来：“你们是火箭班，火箭班，火箭在哪里？不跑得早、不跑得快，能成火箭？”

　　闹心不？人家是“红五月”，我们还凑不够“红一天”。唉，没办法，谁让我们是火箭班。

　　老班常对我们说：“你们已经不属于家庭了，你们肩负着全县父老乡亲的希望，你们的成败决定着我们县教育水平的高低……”老班说这话时一字一顿，神情凝重，以至于我觉得自己肩上压了块巨大的石头，压得我直不起腰、喘不过气。

　　再瞧瞧，从我们班教室走出去的学生，几乎个个都是低着头驼着背，似乎害怕一不小心就抖落了全县人民的希望。

　　每届火箭班，都会有几个学生考上清华、北大。我们这个贫困县之所以在周边几个县里影响最大，就是每年考上清华、北大的人数绝对领先于别的县。这个，校长说，主任说，老班说，所有科任老师都在说。以至于有时我会产生这样一种错觉：自己大笑几声，都是对全县人民的犯罪！

　　唉，我已经不是我了，因为我身上捆绑着全县人民的希望！

　　真的很闹心！

　　憋屈

　　其实对于火箭班的学生来说，闹心还不是最要命的，憋屈似乎更有杀伤力。

　　火箭班的前10名，都有可能冲刺清华、北大，所有老师齐抓共管，简直就是“火箭头”。他们沐浴在老师炽热的关注中，有着很强的存在感。

　　11名到30名，你追我赶也做努力状，准备随时取而代之。

　　可后10名，似乎就掉入了冰窖，他们是最憋屈的。

　　他们随时可能被飞速前进的“火箭”甩出去，老师们似乎也不寄希望于他们能创造奇迹一跃而上。一学期里，有老师提问过他们吗？或者说，他们与老师交流过吗，不论交流什么内容？

　　老师们忙里偷闲都在找前10名谈话，反反复复谈，似乎谈着谈着，就激发了他们无穷无尽的潜能；谈着谈着，就把他们谈进了清华、北大。教室里，办公室里，楼梯处，那些最优秀的学生像花一样。

　　后10名的学生，除了沉默还是沉默，在沉默中憋屈着。

　　我，肖铁，还是很幸运的，在前10名里，不过我最好的哥们儿却在后10名里。老妈为此语重心长地跟我谈话，说什么“无友不如己者”，说什么“朋友的高度决定自己的高度”……说了很多很多不外乎一个意思：得跟学习靠前的同学交朋友。

　　我没有按妈妈说的那样去做，依旧跟他是铁哥们儿。我拍着他的肩膀说：“想想全年级吧，快3000人了，你的成绩其实挺好的。”

　　他满脸的苦笑。

　　我知道，我是无法消除他的憋屈的。

　　龌龊

　　火箭班里也有种种龌龊。

　　比如j，每次考完试都哭丧着脸，说自己做错了多少多少题，还有多少多少题没时间写，试卷发下来――全对！

　　这货，够虚伪吧？

　　比如m，一到校就说昨晚玩了啥游戏，蛮刺激的，说得声情并茂还附带动作。其实他不但做完了老师布置的如山似海的作业，竟然还提前做着高考模拟题。

　　这货，简直是影帝。

　　还有q，老师倘若多叫s回答了一次问题，他看s的眼神仿佛能直接将s杀死，还会跑去质问老师是不是放弃他了。

　　这货，有病。

　　对g，我真无话可说。他不想学习了，才不管你在干什么，就凑向你，说尽好话，求你陪他神侃；而他一旦学习起来，也不管你找他什么事，他都岿然不动心肠硬如铁石。

　　还有c……

　　仔细想想，这些龌龊的人好像还都是“火箭头”部分的。反正只有你想象不到的龌龊，没有他们做不出的龌龊，他们绝对会挑战你想象力的极限。

　　心疼

　　别看我平时嘻嘻哈哈没心没肺，但说起我们的督战员――老师，真的很心疼。

　　老班是化学老师，他的严谨与敬业是出了名的。

　　说来你或许不会相信，在这个浮躁的社会，老班竟还会利用节假日静下心来一本接一本地做化学题，一个接一个地做化学实验。有些学生私下里笑他是“书呆子”，我都为他们脸红：一个侮辱敬业老师的学生，即便成绩再好，也不会是可爱的。

　　虽然在学习上我做不到像老班那样，但我很尊重他。

　　数学老师是年级主任。据说，只要他循环到高三，那届高三的高考数学成绩一定比往年突出。据说，他不是趴在办公桌上研究高考题型，就是在楼道里巡视其他班的自习或上课情况。可他才30多岁，就已满脸沧桑，两鬓已有白发。

　　学校每年寒暑假都会邀请考进清华、北大的学长跟火箭班的学生交流。从一个学长那里，我才真正了解到数学老师的过去：他做班主任的时候，对班里的学生照顾得无微不至，班里最穷也最有希望的那个学生每天都喝着他买的特仑苏，他是怕学习强度太大那个学生身体吃不消；高考复习期间，他每天都坐在宿舍的楼梯上，他是害怕有人上来影响学生们休息……

　　英语老师怕有50岁了吧？应该是科任老师里年龄最大的。但啥时候见到她，她都是满脸欢喜，我们都说所有的苦闷、压抑在她推开教室门的一刹那，都被赶走了。对了，我们班那些闹心的、憋屈的、龌龊的，见了英语老师都跟见了亲妈一样。或许也是因为这个原因，她的英语课便成了最活跃的课堂，也是唯一需要维持课堂纪律的课堂。

　　物理、语文、生物老师，一样的年轻，一样的富有激情，一样的满脸带笑，一样的尽心尽力。

　　似乎每位老师一进教室都在努力地笑着，莫非他们已经感受到了我们的苦闷与压抑，想用笑来化解？

　　真是难为老师们了。这样的老师怎能不让人心疼？

　　这就是我所在的火箭班。你想进来体验吗？那就赶紧努力学习吧。

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