书城静坐_作文450字_高二想象作文柒陆作文网精选

日期：09-05 作者：网友整理人气：5087我来评论

导读：　　因吊扇旋转而忽明忽暗的灯光，使这静谧之所带了一份生动与俏皮。　　呼吸着晨起微凉的空气，坐东面西，我怀揣忐忑的虔诚坐在了世界前方。过往的岁月如桌面浮尘悄然飘落，当下的岁月在丁达尔效应中纷至铺就。　　神游冥想.....

书城静坐_作文450字_高二想象作文柒陆作文网精选

　　因吊扇旋转而忽明忽暗的灯光，使这静谧之所带了一份生动与俏皮。

　　呼吸着晨起微凉的空气，坐东面西，我怀揣忐忑的虔诚坐在了世界前方。过往的岁月如桌面浮尘悄然飘落，当下的岁月在丁达尔效应中纷至铺就。

　　神游冥想，邀苏氏来我心中静坐，诘问潜藏的困惑。玉体曾说“知识第一步，必须先放弃未经怀疑过的信念。”乔布斯附和“求知若饥，虚心若愚。”欲得杯中物，必务本执虚。无知者不准别人非难他未经质疑的“见山是山，见水是水。”囿于故知，穷途末路。

　　先贤教导我们不仅“若愚”，亦求“心正”――执虚如执盈。自认无知是追求智慧的开始，上至达官显贵，下至贩夫走卒，三人行皆有吾师。自认无知，便会不耻下问，继而刨根问底，朝问道夕死可矣，为求真理甘而殉道死不旋踵。苏氏阳明皆言“知行合一”，知若不行是为知浅或知之不完整。行包括在知之内，知也在行之中，固有陶氏“知行”“行知"易名轶事。

　　知行与善恶之间，有意行善优于无意行善，无意行恶劣于有意行恶。有意行善如雷锋者；无意行善如哥伦布者；无意行恶如桀纣者；有意行恶如希特勒者。雷锋者

　　毫不利己，专门利人；哥伦布者利人利己；桀纣者损人利己；希特勒者损人不利己。综上所述，普世价值观为以奉献为荣，珍视和平；以自私为耻，反对专政。

　　纯利己与纯利人者判若盗跖颜渊。

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　　今天早上我们一家人在吃饭，吃着吃着爸爸就说：“要不我们下午去深圳书城看书吧！晚上再到哪里吃饭，”大家纷纷同意，就继续吃饭。

　　下午，爸爸！我们快走啦！我们一家人慢慢的来到了地下室，爸爸开着车载着我们，来到了深圳书城，我看了看这里，这里可真是大呀！我看到了有名的星巴克，还有哈根达斯，这可是超级贵的牌子呀！不久我们就到了书城，我个妹妹爸爸就进去了，妈妈去海雅逛街，没办法，女人天生购物狂！

　　我们进到了书城里，爸爸就给我们买了冰淇淋，因为图书馆不给吃东西，所以我就大口大口地把冰淇淋吃完了，我马上就坐着扶手电梯上了楼去看书啦，这个书城我没来过多少次，但是我一定一定不会迷路的！！问别人怎么走，大不了在随便走走十拿九稳的可以吧这里摸清楚，我可是路痴中的天才，哦呵呵呵！

　　不久几个小时过去了，爸爸带我们来到了吃晚饭的地方，不过不吃晚饭，吃披萨，大家跑上了座位就等爸爸点餐啦，不久后，我们吃完饭就回家了。

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　　星期三的中午阳光明媚，春暖花开，生机勃勃的小草快乐地摇摆着绿油油的头发，枝头的小鸟在叽叽喳喳地唱歌，我的心情也和小鸟们一样得高兴，因为今天我要当小小记者了，我高兴地高兴地跳了起来。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1啊哈，时间到了，我和陆柯来一路狂奔来到了东校门，就剩我们俩了，我们急忙喊道：“三（4）班到了、三（4）班到了。”我们上了校车来到了购物中心，排着整齐的队伍下了车。哇！购物中心好大啊，碧绿的大树摇摆着它的长发，池塘里还有三五成群的鱼儿在自由自在地游着。

　　高老师带着我们上了二楼，二楼有一个大书城。走进书城，我仿佛走进了书的海洋，翻着那一本本充满奇妙的书，我都眼花缭乱了。这些书有的是关于科学的，有的是关于国家大事的，我随手翻了一本，太幸运了！正巧是我最喜欢的作家沈石溪写的。于是我在那默默地阅读着。突然听到高老师叫我们集合的声音，这时我才转过神来，跟着队伍继续前行。

　　听专家介绍，书城有一个好听的名字叫博库书城。博库书城的总投资是3000万，有60多万册书，一年能卖100万册。

　　那里的服务员向我们介绍书城里卖得最好的是儿童读物。其中杨红樱、曹文轩、沈石溪的最为畅销。

　　开完了会，一位服务员阿姨给我们发扭蛋卡，里面有10元，我抽了两个5元。第一个抽到了美羊羊，第二次抽到一个灯笼。

　　能作为清英小记者来游博库书城，我觉得很荣幸，游完博库书城，我想到了一句话“人的生命史短暂的，但是人在读书的海洋里学到的知识是无限的！”通过这次活动，我决定多读课外书，长大当一位真正的记者。

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　　书是什么？有人说书是一位沉默的老师，有人说书是成长的好伙伴，也有人说书是一个形影不离的好朋友……而在我眼中，书是一座城市，一座“满腹经纶”的城市。

　　第一站：漫画

　　上幼儿园的时候，妈妈拿着漫画书走来，我第一眼就被封面漂亮的图画所吸引了。我拿着书，津津有味地看着上面的图画。看到坏人被抓了，我无比兴奋；看到好吃的东西，我羡慕地舔了舔嘴巴；看到好人被冤枉了，我十分生气；看到……我走过了“第一站”。我对书产生了兴趣，让我对这座“书城”的“恋情”打下了基础。

　　第二站：童话

　　慢慢地，我上一年级了，捧起了充满想象力的童话书。我拿起一本《安徒生童话》，为其中卖火柴的小女孩而感到可怜；啊！那个皇帝（皇帝的新装）真是愚蠢，我为此感到可笑；海的女儿虽然被逼在巫婆手掌之下，仍不放弃自己的愿望，而我为其中的王子对她的态度愤愤不平……我走过了“第二站”。我爱上了书，爱上了这座“城”。

　　第三站：小说

　　又过了几年，我是一位三年级的小学生了，我也开始阅读一些长、短篇小说了。曹文轩的《青铜葵花》让我尝到了兄妹之间美好的友情；沈石溪的《狼王梦》也使我感受到了一个母亲望子成龙、望女成凤的期望……我走过了“第三站”。我对书已经如痴如醉，对这座“书城”更是不忍离开。

　　如今，已经上五年级的我并未停下脚步，努力学习，认真阅读，走进书城的“第四站”：古诗文。

　　书是一座应有尽有的城，有可口的晚餐，有明亮的电灯，有远扬的帆船……它让我快乐成长，更让我的世界充满阳光。我喜欢这座“城”。

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　　“让眼睛散步，让心灵飞翔！”这是我去宁波书城看到的最醒目的字眼。今天，我如愿以偿地来到了书城，心里十分开心！

　　一进门，我一抬头一看，一楼是“天一书阁”，二楼是“少儿大空城”，一看到这名，我就顾不上看下面的了，快步飞奔上楼。哇，二楼的背景是蔚蓝的天空，货架的造型是大空飞机图案，地上铺着塑胶地毯，边上放着很多小圆凳。小朋友们正在津津有味的地看书呢！

　　我兴奋得心儿怦怦直跳，放眼望去，哇，这里全是儿童读物，看得我眼花缭乱。我东看看、西翻翻，最后我挑了一本《河北寻宝记》，找了一个靠玻璃窗的小板凳坐下来看书。书中的故事精彩纷呈，一下子就吸引了我的眼球，我全神贯注地看着，很快沉迷在书中了。

　　“宸宇，我们回家了！”啊！时间过得真快，我站起来，透过玻璃窗，江边美景尽收眼底。啊，在江边看书真爽！

　　我买了一套《十万个为什么系列》之二，意犹未尽地走出了宁波书城。

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　　翻笔记时，看到了伍尔芙的一句话：“每个女性都应当拥有自己的书房”。

　　这句看似平淡普通的话，在当下或许没有什么惊世骇俗之处，但回归到当时伍芙所处的社会环境，可以想象说出这句话的勇气与先锋感了。乃至，我们可以将这句话看作女性意识觉醒的一个重要标志。

　　读书，逐渐从贵族的活动，走向平民化；读书的主体，也逐渐由贵族、男士，走向普通人与大众，特别是女性。

　　读书，是一种智力上的权利。知识结构，多数正是由读书建构而成的。

　　读书的大众化时代，带来了普遍意义上的启蒙。启蒙，正如康德所说，是“有勇气运用自己的理性”，来“摆脱自己加诸自身的不成熟状态”。

　　伍芙主张女性拥有属于自己的书房。那么我们不禁要问，公共图书馆，作为一个公共空间，与书房的相同与不同之处何在呢。

　　最近泡在图书馆里看视频公开课，的一个体会，除了高效，更是高效背后掩藏的束缚感。公共空间，作为处于其中的个体，需要考虑大众的利益，因此必定要选择压抑自己的某些行为。如：不得大声喧哗，要“坐有坐相”。如此种种，是社会环境的规约。在福柯意义上，我们可以将之看作社会对人的一种“规训”。这种规训，是消磨个人性格与独立意志的手段。

　　而在书房里看书，独自一人，徜徉神游，无所顾忌，往往是发挥创造力的机会。

　　此外，书房里的“转换成本”比较低，取阅书籍非常方便，并且这些书籍都是经过个人精挑细选的，将会极大提升搜索效率。

　　图书馆内自习的效率是规约带来的，而书房内看书的效率是个性带来的。

　　寻求规约与个性的平衡点，才是发挥创造力的不二法门。

　　许多高层管理者都有自己的独立办公室，其很大的一个考量因素便是“创造力”的发挥与方便产生合理的“决策”。

　　谷歌，facebook等公司，为了发挥员工的创造力，也营造了一个极度自由的工作环境。当然，制度是要先行的。也就是说，自由的工作环境的保障，是背后的制度与企业文化。理念很重要。

　　因此，翻出以前的一篇文章，其中写到一家书店，名为“第二书房”。

　　我想，其理念大概与我的比较类似吧。把书店这一公共空间，营造成为“第一书房”（家中的书房）之外的“第二书房”，可谓是对公共空间的开放式理解。

　　电影《美丽心灵》里，晚年的约翰・纳什与学生在普林斯顿大学的图书馆里探讨问题，可谓是对图书馆功能的极好诠释。

　　下回，一定要好好利用一下我校图书馆的读者讨论室了。

　　关于讨论，实际上图书馆与客厅、咖啡厅，是典型的西方场景。

　　客厅讨论，在贵族那里，有一个大家很熟悉的名字，叫作“沙龙”，其实“沙龙”这个词，就来自于应该是法语中的“客厅”。当时，贵妇人们会定期在自家的客厅中，迎接一些社会名流，作家、艺术家，探讨一些问题。这就是“沙龙”的来源。