理想的定义_作文850字_高二话题作文6篇

日期：09-05 作者：网友整理人气：4443我来评论

导读：　　“什么是理想？”一个千百年来人人都在沉思的话题，却不知理想一直在我们的生活之中。文学的海洋，丹青的园林，音乐的殿堂都留下了他的倩影。　　隽永的诗篇是理想　　印度诗人泰戈尔用他的理想写出了最浪漫的诗句。“世.....

理想的定义_作文850字_高二话题作文6篇

　　“什么是理想？”一个千百年来人人都在沉思的话题，却不知理想一直在我们的生活之中。文学的海洋，丹青的园林，音乐的殿堂都留下了他的倩影。

　　隽永的诗篇是理想

　　印度诗人泰戈尔用他的理想写出了最浪漫的诗句。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我在你面前你却不知道我爱你；世界上最遥远的距离不是我站在你面前你却不知道我爱你，而是爱到痴迷……”；“……请把我枯死的思想向世界吹落，让他像枯叶一样促成新的生命……西风呵，如果冬天已经来了，春天还会远吗？”雪莱的《西风颂》至今还在人们口中吟诵，就是因为那其中融入了他的灵魂，他的理想；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，”太白将他心中的理想化作了一句句脍炙人口的诗，在人们心中经久不息。还有“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”“采菊东篱下，悠然见南山”……，理想是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长，向文学的海洋注入了一股新的活力。

　　五彩的画卷是理想。

　　“扑向太阳的画家”梵高，他用他火一样的热情、火一样的理想，为我们描绘了一幅幅举世闻名的画作，充满个性的《向日葵》，美丽梦幻的《星月夜》……什么人会为了一幅画而等待十几年？什么人会为了一幅画而倾尽心力？那就是达芬奇，他用十几年的等待，十几年的理想，十几年的精力造就了惊世之作《蒙娜丽莎》，那迷人的微笑就像一缕清风拂过每个人的心灵。你还记得那幅揭露法西斯残忍、野蛮的画《格列尼卡》吗？毕加索用他追求和平的理想，为我们再现了当时社会。还有徐悲鸿奔腾的《八骏图》，米勒辛苦的《拾穗者》，列宾艰难的《伏尔加河上的纤夫》，齐白石悠然的《青虾》……理想是五彩的，绚丽缤纷，五彩斑斓，为丹青的园林增加了一抹亮丽的色彩。

　　优美的乐曲是理想

　　扼住命运的咽喉，去追逐理想。贝多芬，一个不幸的天才，他的一生历经坎坷，聋哑，病痛是他的贴身仆人。肉体的折磨，精神的摧残没有使他放弃，他用他的理想，他的生命为我们谱写了一曲又一曲的绝唱：《第三（英雄）交响曲》、《第六（田园）交响曲》……被誉为“圆舞曲之王”的小约翰施特劳斯将他的理想谱写成了《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》……”我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着”。刘伟，一个身残志坚的“达人”，他用他的理想，他的双脚为我们弹奏了那首动听的《梦中的婚礼》。还有舒伯特的《小夜曲》柴科夫斯基《天鹅湖》、《胡桃夹子》、比才的《卡门》……理想是优美的乐曲，优雅舒畅，美妙无论，为音乐的殿堂谱写了一曲醉人的心语。

　　理想是诗篇，是画卷，是乐曲，更是我们的梦，一个需要我们去耕耘的梦

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　　“什么是理想？”一个千百年来人人都在沉思的话题，却不知理想一直在我们的生活之中。文学的海洋，丹青的园林，音乐的殿堂都留下了他的倩影。

　　隽永的诗篇是理想

　　五彩的画卷是理想。

　　优美的乐曲是理想

　　理想是诗篇，是画卷，是乐曲，更是我们的梦，一个需要我们去耕耘的梦

　　四川省遂宁市安居育才中学高XX级9班高二:188801330

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　　读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为您带来的是理想的风筝读后感小学生作文相关内容，希望对您有所帮助。

　　苏教版小语六年级下册《理想的风筝》这一课描写了刘老师顽强，对生活热爱。非常适合学生读。但是我觉得更适合我们教师来读。因为这篇文章向我们介绍了一个生命教育的先行者（刘老师）：他热爱教育事业，他有自己的理想（教好自己的学生）。他为了实现自己的理想，在课堂上顽强地用知识教育学生，在生活中用顽强不屈的意志力影响学生。刘老师用行动告诉我们当一个老师既要教会学生知识，又要教会学生做人，教会学生热爱生命、热爱生活。刘老师给我们做出了榜样。下面我们就来读读文章：

　　一、刘老师的理想

　　刘老师的他的理想就是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。刘老师是个残疾教师，为了实现自己的这个理想，他要付出常人几倍的努力，他要克服别人无法想象的困难。但刘老师做到了，他用他那顽强的生命克服了一切困难，实现了他的理想。

　　二、教知识，课堂上放飞“理想的风筝”

　　刘老师为了不影响孩子们的学习，他克服残疾带给他的困难，不断地站着，不断地旋转着，不断地板书着……他这一切都是在为了让学生们尽快成才，他这一切都是在朝着自己的理想而努力着。同时他还向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。

　　三、教做人，生活上放飞“理想的风筝

　　刘老师放风筝不仅仅表现他热爱生活、意志顽强。放风筝是为了教育学生（培养学生不仅仅是传授知识，还要教会学生做人）。“他故意地撒脱手……嘴里还不停地喊着：‘你们不要管，我自己来’。”在这里刘老师向孩子们展示了生命的内在，生命的灵动，通过这些触动学生们的灵魂深处。刘老师用行动在影响学生，他向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。让学生学会坚强，学会怎样面对生活，面对生命。让他的学生生命增色。作者在文章中写到：这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢?

　　四、刘老师给我们的启示

　　刘老师的理想是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。那刘老师为了实现这个理想。他在课堂上为了交给学生知识努力的旋转着；刘老师为了实现这个理想他在生活上给学生们展示了生命的强壮，带给学生们心灵的冲击，震撼着学生们的心灵，让他的学生们在心里腾起坚强之气。他放飞了自己的“理想的风筝”，同时也影响了自己的学生，给了学生数不清幻想的风筝。一个残疾教师都能这样，一个几十年前的老师都能这样，我们又该如何做呢？

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　　每到新年伊始，但凡一个有抱负的青年，都有些个自己的理想，当然也是父辈们理想，尽管跟无数个你我他的雷同，依旧努力不息；尽管很遥远，却依旧很兴奋。只是理想的丰满，永远也逃脱不了现实的骨感，面对现实，总要跟着大波走“中考”“高考”的独木桥，颤颤巍巍，不能松一口气，要不就会全松气。想突破现代社会的束缚，却又迫于父母的期望，社会的压力，不敢从独木桥下欣然跳落，尽管下面布满种种好处，尽管知道跳下去绝无危险。韩寒跳了，郭敬明跳了，但我不敢跳，我没有如此大的胆量，拿我去做亿万人的试验品。或许一共跳了百人，然我们熟知的只有韩、郭两人。吾之进退，实为狼狈！

　　于是，开始迷茫，理想究竟给我的是幸福，还是被逼着的成长？总觉得，再多的言语也无法企及自己思绪里的荒芜，再多的苦痛也见证不了自己内心的超前。于是，我自言自语：没有人可以再去倾诉了吧，没有谁会了解自己了吧？有时候，我甚至一度迷失了自己，模糊了自己是谁，忘记了自己要去做什么，想什么。那些因迷茫而凝结起来的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落魄的忧伤。似乎是上帝排我下凡，改变人间变质的学习，可自己无能为力，感觉很自责，感觉无人理解，感觉自己好无助。

　　直至有一天，上帝把我炒了鱿鱼，自己也就莫名想学习了，苦痛完全消失，父母也会将此归功于“迷途知返”。或许之后，会平平淡淡想多数人一样过一辈子，也或许会沦落街头。那时，理想为何物，想必自己也不会明白了吧。

　　岁月让我得到一些东西，也让我失去一些东西，关键是不清楚是失去的多，还是得到的多！

　　曾几何时，是那么的轻狂、自负，那么的锋芒毕露、自信满满，在时间的侵蚀中，在生活的琐碎中，不知不觉都已悄然不见，心中的理想与目标，也渐渐淹没于平平淡淡的工作和生活，开始渴望灯红酒绿，偶尔想起纸醉金迷，这些曾经所谓的低级趣味，在一种无华无物中默默对峙着空虚的灵魂。

　　不肯承认的寂寞不时的袭击我，那份倔强的自尊与坚强再也掩饰不了真实的脆弱，不再装作充实、装作历史丰富、装作一副不知情为何物的矜持，任凭忧郁在内心的空旷与荒芜中驰骋纵横，慢慢的，我竟发现自己喜欢上了忧郁这匹不羁的野马，不能去驾驭，因为摆脱不了眼下与目标的落差带给我的失落；不想去驾驭，就把它留待一个人、一个地方、一份事业！

　　在我看来，周围什么都没有，自己感觉与这永恒的格格不入，仿佛来自另一个世界，有时会责怪自己不够沉着、不够平静，却总是终于沉默。这里偶尔也会有火焰，我却感受不到它的温度，冷是一种挥之不去的感觉，从里到外、从头到脚，大概是蓝色的，所以思想是蓝色的，格调也是蓝色的！抑或是不够豁达，不能说服自己适应甚至喜欢上这里，只是固执的迷恋一种归属感――心若没有栖息的地方，彷徨的脚步走的再远，也是一种奢侈的流浪。

　　梦想的世界耸入云端，寻梦的路上，一直都有迎难而上的准备，在这，左顾右盼，脚下全是浮云，踩不到一块石头，没有一点力气。在一种几乎静止的世界里亦快亦慢地凋零着年华，看着镜中的自己被岁月烙上痕迹，最令人不忍的是迷茫依旧的眼神！心中有扼腕的叹息和刀绞的疼痛，却有无能为力。忍不住问自己：时间于自己有什么用？这到底算积蓄力量，还是在坐以待毙？无语却难于安慰！

　　外面的世界在天翻地覆，那是习惯并喜欢的生活，周遭遍地青石，只有通过一根网线窥探外面的世界，维系着渐渐生疏的友谊和若即若离的爱情，屏幕上的纷繁芜杂、落英缤纷总撩的思绪翻江倒海、泛滥成灾，在一种急不可待中被外面的世界牵引，理想与明天在心头起舞，并只在心头起舞。所有的遗恨都归结于一年前的那次懵懂的草率，亡羊补牢的方法似乎只剩下离开，并不是刻意不喜欢这里，就是没有什么比无所事事更令人无法忍受的了，这让人觉得存在就是一种纯粹的存在，没有任何意义。

　　当我们深知外面的世界精彩中夹杂着无奈，前方的路不会平坦甚至要做好受伤的准备，但依旧相信能找到有质感的生活，就像总能找到喜欢的有质感的衣服，坚信两者道理是一样的！我们知道再不能睡觉睡到八九点、不能看电影聊天到一两点、不能像这里一样我行我素……，我们有的是代价，只是想给自己钟爱的事物买单！

　　那些年的工作让我们真正明白了什么叫兴趣，什么是尺与寸的区别，什么是被动并一直被动着，什么是主动并一直主动着，一份自己不喜欢的工作就像一个自己不喜欢的人，永远无法点燃自己的热情，没有在自己的优势上演绎人生，只是为了苟延残喘而在不喜欢的工作中苟且、庸庸碌碌，忍受一生的心灵流浪，才是一种终极的浑浑噩噩，行尸走肉的悲哀！

　　关于明天，你还想再错失属于自己的精彩吗？每个阶段应该都有属于每个阶段的精彩，错过了就再也要不回来，"补"是一种对过去的祭奠，用悲痛来安慰疼痛。山迢迢、路漫漫，只有走心中的那条路，结果才会绚烂，沿途也能精彩！

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　　理想是海中的风向标，指引着成功的方向;理想是风浪中的小艇，载着我们驶向胜利的彼岸。每个人都有自己美好的理想，有的想当游历名川，导行天下的导游，有的想当人民的公仆——公务员……而我的理想则是当白衣天使——医生。

　　每当我看到那些医生向自己的病人说“你的病快好了。你不用担心了”的话时，那些病人向他们投去感恩的目光，我内心深处不禁暗生敬佩。

　　记得有一次，我在医院拿药时，看到一个女医生，高高的个子，长长的马尾辫，戴着一副超薄的镜片，穿着白大褂，急匆匆的走在医院的走廊上。原来她急着给一位挂急诊的病人看病。

　　“医生，快来看看吧!他疼得可厉害啦快救救他吧!”家属着急地说。

　　患者疼得在床上直打滚。

　　我看了此情此景，不禁在心里猜想：“这绝对是阑尾炎!跟爱迪生妈妈当年患病时的情景简直一模一样!”

　　这时，医生说话了：“他的病应该是急性阑尾炎，需要马上手术。”

　　“那快动手术吧!”

　　医生当机立断，立刻安排手术。不一会儿，患者就被送进手术室。

　　手术很成功。家属向医生投去感恩的目光。

　　目睹这一切，我的内心暗生了一种坚定。那就是?当医生!当一名医治患者的白衣天使!

　　当医生，那得有深厚的文化功底。所以呢，我决定从现在开始为我的理想努力!

　　我要珍惜时间，不浪费每一分一秒。因为我知道，人的生命是有限的，而光阴似箭，日月如梭!而且，珍惜时间对于医生来说，是一个多么重要的品质!耽误一点时间，就有可能让患者失去生命。

　　认真学习，那是必须的。在课堂上我要认真学习、认真听讲，做好随堂笔记，以便课后复习。对于每一节课的学习我都要认真对待。就像医生对待病人一样，任何一个都要重视。

　　我还要认真书写。从一个人的书写，就可以看出他的修养。同时，写好了字，等我当上医生，开处方，病人也能看清我写的内容啊。所以，我要认真学习写字，坚持把每一个字写得工整、有笔锋。

　　关于医学方面的书，我更是要认真地看、记。我要尽我最大的努力，争取全面地了解医学的奥妙，为长大做一个好医生，而不是庸医，打下坚实的基础。

　　另外，对于想当医生的我来说，人品也是非常重要的。我要抑制自己的脾气，控制自己的行为，成为一个品学兼优的人。

　　当医生的梦想已经在我的心灵深处生根、发芽，我一定会让她结出丰硕的果实。

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　　每个人的一生必定都是辉煌的，都有自己存在的价值和意义，不分高低，不论贵贱。只要心中都有一个理想，一个愿望，他就促使着人们前进，足食着人们成功，这个过程是辉煌的。

　　或许是老师的教导，或许是家庭的熏陶，在我幼小的心灵里诞生了一种理想―当一名老师。有人说，在众多的职业当中，教师是最崇高的。是啊！谈古论今，曾有多少动听的诗篇赞美伟大的教师，我相信教师是最光辉最灿烂的职业。教师是伟大的圆顶，培育着祖国的花朵，让他们绚丽绽放，长成栋梁。

　　有位老师说过：“我愿用博大的胸怀去爱每一名学生，愿把我的聪明与才智无私的奉献给每名学生。当有一天我最终面对死亡的时候，我会自豪地说，我无愧于人民教师这一伟大称号。”可想而知，当一名教师是一件多莫光荣，多么美好的事啊！用一生默默地给自己的学生传授知识和人生哲理！

　　理想的实现不是存在于等待中的，而是靠我们去努力奋斗，去开创更加美好的明天。愿每个人都能实现心中的理想！

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　　理想是一盏明灯，为我们的前进道路照出一片光芒与希望。今天小编就来分享初中生作文：理想啊理想，请各位读者好好欣赏和借鉴。

　　初中生作文：理想啊理想(一)

　　嫩芽的理想是能成为一棵挺拔的参天古树;水滴的理想是能成为一片汪洋的波涛大海;花骨朵的理想是能成为一朵骄人欲滴的鲜花。而我的理想是能先考入一个好的高中，以便实现自己的人生理想。

　　在每个人的心中，他们的理想有大有小，不管成功与失败，他们至少有这个想法，有想法固然是好的，但是不努力，好高骛远，最终是不会成功的。所以我的想法是：先找到自己一个理想，最好是目前的，而且是最有几率实现的，比如我想考入一个好高中，接着是大学，直到实现最终理想。

　　那么，为了这个理想，我就要加倍努力，制定一个计划：读一些增进阅读知识的书籍，做一些中难等的数学，物理题，或听一些促进英语成绩提高的磁带等。每天都这样，每周都总结，每月都坚持，那么一年的时间足以突破自我，把自己更好的一面展示给别人，展示给自己!为了理想而奋斗，我在所不惜!

　　我认为嫩芽能成为参天古树，必定会经历那破土而出的艰难历程，水滴能成为汹涌大海，必定会经历那无时无刻的硬石碰撞;花骨朵能成为娇艳鲜花，必定会经历在未开花之前受到其他盛开花的嘲笑。但只要他们怀有理想，这些都只会成为垫脚石，而我的理想也一样，我相信，最终我会同芽，水，骨朵一样，实现自己最终的理想!

　　初中生作文：理想啊理想(二)

　　理想，多么诱人的字眼!人类有了理想，才使世界不断向前发展;你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。可是，理想是什么呢?

　　我想：理想就是人生中的目标，人生中所追求的目标，平凡的人因有理想而伟大，有理想者则是一个“大写的人”。我的理想就是要战胜自己，取得伟大的成绩。

　　理想是什么?他说：理想就是人生中的楼梯，人生中把握的一节楼梯，任何人都可以随意地抛弃理想，可理想却从来不抛弃任何人。他的理想就是把握获得理想的机会，稳住这次机会。

　　理想是什么呢?你说：理想就是人生中最年轻的时刻，即使是在鬓发早白的时刻。理想，他使你忘记鬓发早白，理想，他使你发白仍然天真。你的理想是把握青春，珍惜每一刻的时间。

　　理想是什么呢?人类说：理想就是进步，就是发展，就是和平，就是我们共同拥有一片蔚蓝的天空。但理想既是一种获得，理想也是一种牺牲，人类就在获得和牺牲中不断地进步、发展、和平。

　　“理想开花，桃李要结甜果，理想抽芽，榆杨会有浓阴，请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。”我不禁又读起了流沙河的《理想》……

　　初中生作文：理想啊理想(三)

　　理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路;理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向;理想是人生道路上行驶的动力，为你补满前进的信心。

　　这句话说的好，理想是每一个人每一个“大写”的人都不能缺少的，没有理想即使英雄也要变成庸人，哪怕是庸人也要变成一生碌碌无为的人。

　　理想何其大，理想何其多。每个人都有他(她)的理想，但每个人的理想有都不同：比如有的人长大要当医生;有的人要当教师;有的人要当建筑师等。我们的理想要靠我们自己去努力去实现。哪怕外界干扰刺激我们也不能放弃理想。只要努力，在困难面前不退缩，理想将不再是梦想。

　　我的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。即使我知道这是在磨灭自己的青春但我也我愿无悔，因为我知道没有老师又何来学生之说。

　　如今我已经是一个初一的学生了。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

　　是的，我曾经是理想的臣子，现在也是但我敢肯定将来绝对是——理想之王。我相信只要我肯下决心肯下恒心肯下耐心我就绝对能成功。

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!

　　初中生作文：理想啊理想(四)

　　托尔斯泰曾经说过：“没有理想，就没有坚定的方向。”人生的船舶，需要理想作为罗盘;人生的风帆，需要理想作为桅杆;人生的道路，需要理想作为明灯。树的方向由风决定，而人生的方向需要自己决定。

　　七岁那年，爸爸问我：“人生的生命只有一次，需要理想作为方向，那你的理想呢?”“什么是理想?”我抬起头问爸爸。爸爸只摇了摇头，没有说什么，从此，我记忆中又留下一个陌生而又缥缈的名词：理想。小小的我天真地认为理想就是长大后的职业，于是暗暗下决心——老师。犹记得每个星期六都会玩“老师”与“同学”的游戏，天真的我满足当“老师”的快乐，自认为我人生的理想就是老师。

　　一次偶然的机会，我去到朋友家，她的妈妈是老师，当我向她询问做老师的乐趣时，她却说：“当老师蛮辛苦的，孩子们都很调皮。”她的话犹如巨石重重地砸在我的心上，我顿时没了信心，一路上我那灌满铅块的鞋子难以迈开，就像泄了气的皮球一样无力。

　　时间流水，光阴年华，那时的我已是九岁了，不同的我又有不同的认识，这时我明白了理想对人生的重要性，我，不再幼稚、天真，不再像儿时一样，随随便便找个职业充当理想，理想在我眼中已不再是缥缈，而是贴切，我不再像儿时一样天真，而是一个脚印一个脚印来书写我的人生，默默问自己：该做什么呢?一次，在电视上看到主持人正以美妙的声音主持着节目，我忽然灵机一动：主持人行吗?好吧!就选他了!

　　在我追求理想的途中，我曾放弃，我曾失败，我曾伤心，因为追求的过程中，我碰到荆棘，我也碰到“绊脚石”，但是，我仍要用利剑披荆斩棘，不论最终是否成功，我也要将船驶过大洋。

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