找个“敌人”做“搭档”_作文750字_高三议论散文以及关于类似说明文题材的作文

日期：09-04 作者：网友整理人气：3035我来评论

导读：　　在埃及的奥博斯城。有一座鳄鱼神庙。公元前450年，古希腊历史学家希罗多德曾来过这里。当时他发现一个奇怪现象，大理石水池中的鳄鱼游出水面的时候总是爱张着大嘴。即使是吃饱喝足后，鳄鱼也总爱这样。让他惊讶的是，居.....

找个“敌人”做“搭档”_作文750字_高三议论散文以及关于类似说明文题材的作文

　　在埃及的奥博斯城。有一座鳄鱼神庙。公元前450年，古希腊历史学家希罗多德曾来过这里。当时他发现一个奇怪现象，大理石水池中的鳄鱼游出水面的时候总是爱张着大嘴。即使是吃饱喝足后，鳄鱼也总爱这样。让他惊讶的是，居然有一种灰色的小鸟站在鳄鱼嘴边啄食剔牙，鳄鱼却视而不见，并不伤害它。

　　这种灰色的小鸟是“燕千鸟”，每当鳄鱼饱餐后，就会懒洋洋地躺在河边闭目养神。这时候，燕千鸟会飞到它们身边。鳄鱼张开大嘴，故意让这种小鸟飞到嘴里来清洁牙齿，燕千鸟会把嵌在鳄于牙缝里存留的食物诸如水蛭、苍蝇和食物残屑等一一啄去。在鳄鱼的“血盆大口”中啄食，会让鳄鱼感到很舒服，燕千鸟成了鳄鱼的“保健员”。

　　假如鳄鱼忘记了它的“保健员”闭起大嘴睡觉时，或者燕千鸟在鳄鱼嘴里呆够了的时候。就用它的羽毛摩擦鳄鱼的上颚，鳄鱼立即就打呵欠，燕千鸟会趁此机会飞出。返回时，无论鳄鱼在哪里，燕千鸟都能找到。有时候，燕千鸟干脆在鳄鱼栖居地营巢，好像在为鳄鱼站岗放哨。稍有风吹草动，它们就会一哄而散、惊叫几声，向鳄鱼报警，鳄鱼得到报警信号后，便潜入水底避难。

　　在所有的鸟兽都避开凶残的非洲鳄鱼时，燕千鸟却安然无恙。

　　无独有偶，在大西洋中有一种一生都在鱼的嘴里生活的虾，叫绿虾，而这种鱼是扁鱼。在鱼嘴里生活，听起来非常危险。但令人惊奇的是，扁鱼绝不会把绿虾吞进肚里，它不但不吃，还要好好地保护绿虾，白天它潜伏在绿虾周围，夜晚把绿虾含在嘴里，让它留宿。是什么原因让扁鱼对绿虾如此厚爱？

　　原来绿虾在水中游动时，身体晃动的频率极高，绿虾以自己身体的晃动吸引来了其他的小鱼来捕食，而前来捕食的小鱼就成了扁鱼的食物，绿虾成了扁鱼引诱食物的诱饵。久而久之，绿虾成了扁鱼生活不可分离的一部分，扁鱼也成了绿虾遇到危险时的保护神。

　　燕千鸟与鳄鱼，绿虾与扁鱼在食物链中的关系有目共睹。可是，面对强大的天敌，它们却能够安然地共处一隅。不得不令人佩服它们独具智慧的选择――找个“敌人”做搭档。

　　其实，无论是生活中或是职场中，不管是干大事业，抑或是做小买卖。找个优秀的“敌人”做搭，利用双方的优势，会更好地解决问题，也一定会取得意想不到的双赢效果。

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　　而是我们心灵应汲取的一种精神：成功者的搭档是勤奋和努力;而失败者的搭档就是懒散和堕落，搭档已不单是一种合作，形单影只的她仿佛是整幅画的中心，我有些不自然，远去了，我们只能靠自己来选择搭档，我似乎与它已经没有了距离，不就她一个人吗?他指了指少女手上的箫说一难道你忘了把它给算进去了?呵呵，在散乱的灯光下，。

　　建立了自己独有的一种精神力量，一种含蓄的活泼在画中隐隐浮现，我坚定地踏着一串串脚印，但壮了壮胆说：是啊，思绪远扬，我最喜欢这种幽静、孤独、带些悲恸的画了他沉默了一会儿，那是少女的长箫萌发的前进、不懈的动力，仿佛这画的精神已经超越了梵高的癫狂，不要以为人和人在一起才是搭档，这幅作品不是要呈现孤寂之美，随即开口：虽说我不是专家，你看，将窗外的景色冲洗得渐淡若无，让它一路伴我们而行，戈雅的飘逸，再次审视这幅画。

　　画中的少女手持长箫，将人们带入一个极其孤僻的世界里来，因为这幅画就是我的写照孤独而自我，春临。

　　我紧盯着悲鸿先生的《箫声》，正当我还在与这幅画对比时，旁边有声音道：你喜欢这幅画吗?我看你站在这儿很久了，这幅画的剪影已经刻在我的心中，走出惆怅，不然，她和她的搭档什么搭档?我忍不住打断了他，原来，满怀憧憬，只要是两个能互补的物体。

　　但我觉得你错了，架着一副眼镜，几次斜风细雨，眼光深邃地看着这幅画，他像是这儿的导引员，眼神那般凄凉、孤独，同样可以携手搭配出魅力! 周围嘈杂的议论声我仿佛都已听不见，它已经改变了。

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　　我的“搭档”可是一位成年人，他带着厚厚的眼镜，表面严肃但内心温和，这个人便是——老爸。

　　有一次，我做完作业刚想玩一会儿手机，可我转念一想，还是先跟老妈说一声吧！可不说不要紧，一说找上麻烦了：“你再去读点书，你一天才读几页书啊！没有点数吗？还想玩手机。”老妈如机关枪吐子弹一般把我数落一番。我回头无奈地看了一眼“搭档”，他用眼神偷偷告诉我：“你先读会书，等一会我再带着‘战利品’过去。”我示意地朝他点了点头。等我读了大约半个小时书的时候，“搭档”就带着手机悄悄地进来了，我们在屋里有说有笑玩得不亦乐乎。这时，妈妈听见了笑声径直走了进来，发现我俩正在玩手机，气的面红耳赤，我和“搭档”一看大事不好，赶紧溜出了屋。

　　还有一次，我在小区里练习骑自行车，我的“搭档”当陪练，我正骑的高兴时，忽然对面跑出来一个小男孩，我一紧张，车子碰到了旁边的电线柱子上了。这时候我的“搭档”紧张的跑过来问我：“儿子，碰着了没有？”“没事、没事！”我赶紧答到。可“搭档”一听我没事后，不但没安慰我，脸色还突然大变，严肃的训斥起了我：“让你看着点，注意安全，别碰了人家又伤自己的！你就是不听！”

　　“哎！”这就是我的爸爸，我的“搭档”。但也是最关心，最爱我的人。

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　　春临，几次斜风细雨，将窗外的景色冲洗得渐淡若无，思绪远扬。

　　我紧盯着悲鸿先生的《箫声》，画中的少女手持长箫，眼神那般凄凉、孤独。形单影只的她仿佛是整幅画的中心，将人们带入一个极其孤僻的世界里来。

　　在散乱的灯光下，这幅画的剪影已经刻在我的心中，因为这幅画就是我的写照――孤独而自我。

　　正当我还在与这幅画对比时，旁边有声音道：“你喜欢这幅画吗?我看你站在这儿很久了。”他像是这儿的导引员，架着一副眼镜，眼光深邃地看着这幅画。我有些不自然，但壮了壮胆说：“是啊，我最喜欢这种幽静、孤独、带些悲恸的画了……”他沉默了一会儿，随即开口：“虽说我不是专家，但我觉得你错了。这幅作品不是要呈现孤寂之美，不然，你看，她和她的搭档

　　”

　　“什么搭档?”我忍不住打断了他，“不就她一个人吗?”他指了指少女手上的箫说一“难道你忘了把它给算进去了?”“呵呵，不要以为人和人在一起才是搭档，只要是两个能互补的物体，同样可以携手搭配出魅力!”

　　周围嘈杂的议论声我仿佛都已听不见，再次审视这幅画，它已经改变了，我似乎与它已经没有了距离。一种含蓄的活泼在画中隐隐浮现，仿佛这画的精神已经超越了梵高的癫狂，戈雅的飘逸，建立了自己独有的一种精神力量，那是少女的长箫萌发的前进、不懈的动力。

　　原来，搭档已不单是一种合作，而是我们心灵应汲取的一种精神：成功者的搭档是勤奋和努力;而失败者的搭档就是懒散和堕落。我们只能靠自己来选择搭档，让它一路伴我们而行。

　　我坚定地踏着一串串脚印，走出惆怅，满怀憧憬，远去了……

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　　星期一，天阴沉沉地下着雨，原本的体育活动课肯定上不了了。不知道耿老师怎样来上这堂体活课。铃声一响，耿老师走进教室，笑着说：“同学们，因为外面下着雨，体活课不能去外面活动了。我们来玩一个室内的小游戏吧！”说着，便在黑板上写下了“最佳搭档”这四个字。

　　一听做游戏，同学们都兴奋起来，七嘴八舌地讨论起来。“安静！安静！”耿老师拍了拍手说，“我来宣布一下这个游戏的规则。这个游戏由两位同学搭档，一人根据同学们出的题目（题目包括成语和体育项目）做动作，另一人来猜，演的人不能说出正确答案中的任何一个字，如果猜不出来，俩人要一起表演一个节目。”

　　游戏开始了！同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，个个手举得老高，耿老师一时都很难决定请哪一组好了。

　　其中，最有趣的是方怡涵和余乐组合。为了防止方怡涵听到，她被请到教室门外去了。教室里，同学们都在给耿老师出谋划策。不知是谁说了一句“悬崖勒马”，耿老师立即拍手叫好，请余乐表演给方怡涵看。余乐一开始不知道怎么表演，就一直用语言表达：“有一头驴子，跑到一个腾空的地方，然后突然停下来了。”方怡涵听了不解地把嘴张成了“o”字形：“驴子？”幸好马晨昊在底下提醒余乐：“用声音！”说着，自己表演起来：“驾……驾……驾……吁！”余乐在一边拼命点头，一边学着马晨昊的动作，看着他滑稽的动作。方怡涵一下子醒悟了，说：“悬崖勒马！”“完全正确！”我们欣慰地笑了。

　　也有运气不好的组合，比如黄益宁组合，演的人在一边表演了半天，可黄益宁总是猜不出来，只好无奈地表演了一个节目。

　　耿老师，我们喜欢你别出心裁的体活课。真期待下一次下雨天的体活课。

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　　每个人都有自己的朋友，老师，同学……但又能否找出与自己心灵相通，配合默契的伙伴或搭档呢？今天我就来说说我的最佳搭档吧。

　　我的最佳搭档呢，并不是那类学习优异文质彬彬，被老师当作好学生的人，恰好我就相反，那位跟我合得来的人物，在班上外号叫“傻子”，个子不高，胖胖的，一张大圆脸上有一对小得不能再小的眼睛，红红的小嘴整天嘟着，一副肥头大耳，大腹便便的样子，给人的第一印象难免是“智商不高”，可谓是方圆百里臭名昭著啊。当然在这里我就说下他的外貌，名字就不多说了，可是会跑题的。

　　这样的人，大家或许不喜欢吧，实际还有一点我没说完，就是－－嘿嘿，不如说件事，你们就明白了。走过他身边的人，刚一吸气，就像闻到了什么，连忙捂着鼻子抱头鼠窜。谜底是什么，你们大概已经猜出来了吧，对，他的身上整天散发出一股类似咸鱼加螃蟹的味道，跟他待久了，鼻子可就有的受喽！

　　但你们不知道吧，为什么我和他却是好朋友呢？其实，我们也是不打不相识，我曾送给一个朋友玩具，这个朋友又送给了他玩，我看见了，说这是我的，让他还我。可他不听，说这是某某送给他的，是他的。我当时就怒火中烧，与他大打出手。现在想想，这根本就不是生气的理由，我怎么会做出那样的事？不过后来，我们也因此成了好朋友。

　　我们有时候也在学习上互帮互助，有一回，我走到他的座位旁，见他正在写作业，我便低下头来认真地看着，但很快我又皱皱眉头，因为他的字是写得这样潦草！而且还是带错字连篇的，这份作业到他手里，还真是“世界奇葩”啊！我马上指导他改正，他很快做好了。有时，我数学题不会做，他也会教教我。

　　现在，我们也算是“各奔东西”了，也不知道能否有机会再相见，但在我的记忆里，这位朋友却是一道永不抹灭的痕迹。

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　　我有一位朋友，名叫马显然，我们兴趣爱好相投，都是特别有思想，特别爱科学实验，特别爱动手制作的人，我们经常在一起做手工，做实验，连我们的妈妈都称我们是最佳搭档哩！我和我的最佳搭档也有相同的缺点——既马虎又粗心，不过当我们俩在一起时，这些缺点就就得到相互弥补了。这天，我们那刚上了一节思品课，老师给我们讲了我们云南等地遭遇百年不遇的旱灾，回家时我和马显然一直在讨论节水，取水的事。我猛地想起在书上看到的一种沙漠取水的实验，我们俩马上动手在小沙丘上开始了“沙漠”取水的试验。实验开始了，我先按回忆，挖了一个大坑，直到四周都是“湿沙”这才放进了一个小碗。紧接着他又找到一张薄膜，铺在坑上，我则找来五块石子，我俩相互配合，用四颗大的石子压住四周，一颗小的石子轻轻放在中央。接下来是漫长的等待。终于，在马显然敏锐的眼光下，我们发现薄膜上起了一层水，几颗连在一起，成了一颗小水珠，滚到中间小石子的地方，滴了下去，“咚”得一声，我一听，想：怎么会有这种声音，莫非已经有水了？我迫不及待的揭开薄膜，“呵！好家伙，接了小半碗了！”我们异口同声的说道。多米诺骨牌是我们最喜欢做的一种游戏，这种游戏特别需要团队的相互配合！每一次游戏时我们都会仔细分工，默契配合。我擅长机关设置，每次我都努力设置重重巧妙机关；而马显然则心细手稳，专门负责细致排列骨牌。各自的任务完成后，就把机关和骨牌一点点连接起，终于完成了宏伟的“工程”。可有时，马虎的我常一不小心碰到了一块，差点全功尽弃，每次都亏眼疾手快的马显然切断了路线，这才往回了大局。有时他的骨牌排序设计不够精巧，我又发挥我的设计天赋，在我们的共同努力下，我们一次又一次获得了成功，一次又一次开始了新一轮的挑战。这就是我的最佳搭档，我们互相学习，合作进取，取长补短，相信我们这对“最佳搭档”在今后的学习、生活里一定能共同努力一同飞翔！

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