异乡人的疑惑作文900字_高三作文

日期：06-13 作者：网友整理人气：3305我来评论

导读：　　异乡人，不知姓名，不知籍贯，四处旅行流浪。　　一天，异乡人来到一座城市。夕阳的余辉依旧眷恋着整洁的大街。已是下班时分，车道上却只有少量的汽车有秩序地穿行着。道旁树似雨后般清新，闪着蜡样的光泽，伸展在蔚蓝的天空下.....

异乡人的疑惑作文900字_高三作文

　　异乡人，不知姓名，不知籍贯，四处旅行流浪。

　　一天，异乡人来到一座城市。夕阳的余辉依旧眷恋着整洁的大街。已是下班时分，车道上却只有少量的汽车有秩序地穿行着。道旁树似雨后般清新，闪着蜡样的光泽，伸展在蔚蓝的天空下。他下意识地走道垃圾桶旁，往里望去：空荡、干净。辛勤的清洁工人，他这样想着。有时垃圾桶就是一座城市的窗户，从这里，多少可以窥到一座城市的精神面貌和内在气质。他逛了逛，决定先找间旅社住下，理好心情，明天再去寻找这座城市的美丽与灵魂。

　　夜好静。他在稿纸上写着：今天，我来到了一座美丽的城市，繁华而不失整洁……然后，他带着美好的希翼睡去。夜过得好快，在汽车的鸣声中，他静静地醒来，倾听着这城市的交响曲。然而，一种奇怪的感觉越来越强烈。对，是这声音。

　　他重新来到街上。

　　到吃都是汽车，到处都充满着汽车的废气和吵杂声，连空气都让人觉得拥挤，不见了早晨的清新。乘着绿灯，走过人行道，一个烟头飞进了视野，滚到了他的脚边。寻眼望去，一个开着黑色高级轿车的中年人正倚着窗，冲他顽皮地笑着。“咔”一口痰自行车中飞出，落到了地上，落到了异乡人的心里。他一下子愣住了，直到鸣声大起，他才下意识地走过街道。

　　难道这就是昨天他眼中的城市？

　　他疑惑。

　　异乡人不停地寻找着。一股刺鼻的味道闯进了他的鼻子里。就在他昨天看到过的垃圾桶旁边，堆着一堆垃圾，浓浓的脏水淌了一地。他再次往里望去，依旧是空荡，却不见了昨日的干净，内桶已撤去，桶底粘着层厚厚的黑色物体，已不能分辨。所谓的分类垃圾桶，内里却是相连，成了一种摆设。

　　难道这就是昨天他眼中的城市？

　　他疑惑。

　　异乡人不停地走，不停地寻找着。一些塑料袋和废纸片贴着地，在车流中随风而荡，商店里的商品公然地摆到了街上。不见了整洁，不见了美丽，取而代之的是吵杂、拥挤、肮脏。这到底是一个怎样的城市呢？一夜之间为何会有如此大的变化？他不解……回到旅社，他将桌上稿子愤怒地揉成一团，用力地投到了垃圾桶里。稿子上写着：今天，我来到了一座美丽的城市，繁华而不失整洁……他没有注意到，纸团下面贴着一张胶纸，依稀可以辨认：不可回收。异乡人走了。他望了望头上灰蒙蒙的天空带着疑惑与不解，在频频地回头中走了。他不知道，昨天省领导检查，为此，这座城市足足准备了一个月。

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　　星期天，我和奶奶去教堂。

　　走进去的时候，我产生了一些疑问，就是：耶稣到底有没有存在？耶稣的名字又是怎样出现的呢？

　　我很好奇，就问身边的奶奶,奶奶也说不清。我接着问：“奶奶，既然你不知道，那为什么要来教堂呢？”我越说越起劲，继续问：“奶奶，耶稣到底是谁啊？”奶奶回答说：“耶稣本名耶和华，是天上的神，他会保护我们，他就像我们的护身符。”

　　在奶奶说话的时候，我发现她的眉头紧促着，很不高兴的样子。我想，我不跟奶奶较劲，俗话说得好，“宰相肚里能撑船”，“大人有大量”嘛！于是，我安静了下来。

　　我乖乖地听上面的人讲，他们说话很流畅，就像在唱歌一样。过了一会儿网，我听得不耐烦了。我还想接着问奶奶。“奶奶！”我叫得很大声，她没听见。我仔细观察一番，发现奶奶正全神贯注地听着。我不忍心打断她了，就自己瞎猜。

　　耶稣也许有可能存在，但是，我相信世界上没有鬼，又哪里来的神呢？我不敢再为这件事去问奶奶，怕奶奶瞪我。就这样，害得我睡觉都睡不好。不知什么时候，这件事才会有一个结果。这真是一个难解的疑惑啊！

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　　我跟随着我们班级其他宿舍的人一起去操场跑早操，今天早上的时候我们去的时间早了十分，这都是副班长多次的嘱咐。

　　我出去一看，这真的非常而且是非常不一般的早，平时的时候我路过此地，在这里的学生就已经集合完毕，有的时候就已经开始跑操了，这时候我们早操也不会开始，甚至于去了之后时间还很早，而这个时候他们还没有什么人。

　　我这个时候就已经开始怀疑自己是否早了，因为可以清楚的发现往操场去的人非常少，而且我看看后面根本没有什么人，在前面的人大多数都还是我们班的，我就发觉自己肯定早了。

　　去了一看，果不其然，这里只有我们一个班级！

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　　生活中我们每个人都有疑惑，我也不例外，更何况，这些疑惑都等着我们去解决。

　　有一天我上街玩，玩得正高兴，我来到超市里买了一样东西，那是我最爱吃的点心——水果夹心饼干，我拿起一包，兴高采烈的冲向了收银台。

　　收银台大排长龙水泄不通，人人都在为自己的时间赶着，东窜西走。我也很着急，哎呀，这收银员也太慢了吧，都快半小时了，怎么还没通畅呀，这样下去怎么得了。

　　时间一分一秒的过去了，过得越来越快了。这下子终于到我了吧，哼，不到我也总该到我的！一股怒火升上了我的心头，顿时，又消失在我的心头。

　　忽然，我后面的一位中年妇女领着一个孩子，趾高气扬地喊道：“小妹妹，你这个饼干去哪拿的呀？”“就是食品区那个位置。”我回答。她听了，一脸痛苦：“阿姨不想再走了，而且一走又要排队，你看你把那个饼干给我，你就去重新拿，然后再排队，反正你有的是时间。”我听了反驳：“对不起，我不能给你，这是我辛辛苦苦得来的。”她听完，她从我手里抢过那包点心，这时我的心已经碎了，这给我了很大的打击，我没买下那包点心，却受打击。

　　为什么那位妇女要抢呢？不是她的就不要抢，我真的搞不明白，我今天伤心透了，这位妇女给我了很大的打击，她有那么优厚的待遇吗？这是为什么，她有资格抢别人东西吗？

　　这个疑惑我始终没有解开，这个疑惑，也刺痛着我的心。

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　　为什么大人们总是让我们讲诚信，而大人们自己却不讲诚信呢？为什么大人们总是拿别人的孩子与自己的孩子来比呢？为什么大人们教育我们考试不能作弊，而大人们考试却光明正大的作弊呢？这些问题曾无数次想起，让我疑惑不解。

　　在我三年级的时候，爸爸去参加考试，我也跟着一起去了。来到考场，爸爸与他的同事谈着、笑着，我想：难道他们一点都不紧张吗？跟着爸爸进了考场，考场里，一位四五十岁的老人坐在讲台上，戴着一副细铁丝眼镜，拿着一张报纸，翘着二郎腿坐在讲台的椅子上，他看着时间差不多了，便把讲台上的试卷发了下去。发完了试卷，他又坐在讲台上继续看他的报纸。

　　爸爸得到试卷，二话不说变从包里拿出一本书，翻阅了起来。我劝爸爸：“爸爸这次考试不能作弊的。”爸爸却极不耐烦的说：“小孩子别管那么多，一边玩儿去。”我不听，执意要爸爸不作弊，爸爸弯下腰来对我说：“你看，这些叔叔也不是在抄吗？”我环顾四周，惊奇的发现，考场里的每一个人都在翻阅着各种各样的书、资料。讲台上的监考者也像是空气一般，对周围的一切视而不见。渐渐的，考场里的叔叔更加“变本加厉”了，他们不仅翻阅资料，还讨论了起来，连爸爸也与前面几个叔叔讨论起来，考场里像菜场一样热闹。我走出这个考场，向其他的考场热度程度不亚于爸爸所在的考场。人们讨论的讨论翻资料的翻资料，简直不把考试当一回事。我在考场外的空地上踏踢着小石头，心里一直不停的重复一个问题，为什么大人们常教育我们不能作弊，而他们却旁若无人地作弊呢？

　　我至今还想不通这些问题的答案。

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　　在接任三（1）班之前，早就耳闻这个班的“业绩”，不但学习成绩全年级倒数第一，而且在年级好习惯流动红旗获得面数也总排在最后。暑假过后我接手了，经过我和全班同学的努力，班级面貌有了很大的改善，学习成绩有所进步了，好习惯流动红旗获得面数也可以排在年级前三名了。但是班级的一个顽疾始终没有突破-----那就是学生随意讲话。

　　案例一：

　　随着上课音乐声响起，同学们迅速走进教室坐到位置上安静的等老师上课，可是江凯文、杨凯两位同学不是像其他同学一样安静地坐在位子上，等老师上课，而是低着头小声交流，全然不顾老师、同学在等他们上课，大家等了大约两三分钟，我看他们仍没有停下的意思，就提醒了他们：“现在是上课了，有什么话下课再交流。”他们立刻停止了交流，我就开始上课。上了大约十分钟的课，在我转身写板书时，听到了下面同学叽叽喳喳地说话声，而且都是说的和教学内容无关的话。写完板书，我面对学生一脸严肃，注视着全班同学。大多数同学看我不出声，面孔铁青，都知趣的不响了，可江凯文、杨凯仍然我行我素，和刚上课一样继续在低头交流，我只好再次提醒两位同学上课要注意听讲。可是这两位同学在接受批评后不久，又重新开始讲话、玩斗橡皮……为此一节40分钟的课，我为他们因小声交流，要停下来多次进行提醒批评，可是他们就是管不住自己的嘴。

　　案例二：

　　随着音乐响起，第四节课下课了。同学们从楼下操场陆续回到教室，看到我站在教室里，就迅速回到座位上，从课桌里拿出餐布铺在桌上，安静地坐好，等候我发口令去洗手，然后拿饭。一、二、三大组同学动作最迅速，第四大组同学还在叽叽喳喳。我首先让一、二、三大组同学排队洗手、盛饭，这时第四大组有一部分学生意识到我没有请他们排队洗手、盛饭是因为在讲话，所以很快就闭嘴安静下来，于是我就让已这些学生去洗手、盛饭。这时何珉、江凯文两个人仍旧在有说有笑，真是到了“废寝忘食”的地步了。不一会儿同学们都端着饭陆续回到座位上，开始津津有味地享用午餐了。而何珉、江凯文两人仍说笑不停，全然不顾周围同学和老师的存在。我看如果不出面阻止，就是同学们把饭吃完了，他们还是会在交谈。我走过去笑着问：“你们肚子不饿吧，看起来你们的交谈内容比吃饭重要。”经我这么一提醒，同学们哈哈大笑起来。这时何、江两位才意识到自己还没有吃午餐呢，这才闭上嘴做好吃饭准备。为了不让他们饿肚子，我就让他们去洗手盛饭用餐。

　　记得原来所带班级虽然也有个别同学随意讲话，但是只要老师站在那里不响，就会马上意识到是因自己讲废话，而造成老师停下讲课的，所以就会立刻闭嘴，但是现在这个班的学生居然没有这个意识。这也可以很容易地通过以上两个案例看出来，我真的不明白了。针对同学们不分场合随意讲话的现象，我也想了很多办法：比如了解他们都谈些什么内容，为什么不分场合随意乱讲话；也给他们讲道理，晓之以理，动之以情，感化他们；采用了竞赛奖励机制……但是都收效甚微。是我对学生不够了解？工作没有到家？还是现在的学生不明世故?我尽力了，可是为什么没有像以前所带班级学生那么听话，看得出思路？……看来在今后的教学教学中还要不断探索方法，以宽容之心等待学生的进步。

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　　浓浓淡淡，清馨高雅，吾亦分而拮据，

　　星星点点，容颜姣好，汝欲离而搪塞。

　　一袭白衣，孤身漫步竹林，吹响忧伤萧乐。

　　双刃在手，慌乱刀光剑影，失措血雨腥风。

　　难忘初相遇，盈盈双笑语。不释怀于情，必结草衔环以报。

　　六年级:马艳红

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