《双子杀手》五年级小学生写观后感450字

日期：05-14 作者：网友整理人气：1792我来评论

导读：

《双子杀手》五年级小学生写观后感

第一人称第三人称切换的镜头感触和视角，仿佛大制作烧机子的.....

《双子杀手》五年级小学生写观后感

第一人称第三人称切换的镜头感触和视角，仿佛大制作烧机子的大型游戏，因为过于清晰反而让人有一种无法分辨的感受。这大概就是将来电影发展的趋势吧，浸入式体验和虚拟的真实，到时候电影不会再是一场梦也说不定。
主题对人的探索仿佛是克隆技术一出现就回避不开的难题，同样的基因同样的个体，为什么他就是人是儿子他就是工具。无法做到一视同仁就永远没有公平，那索性最初就不要开始。不然如同打开的潘多拉魔盒，也是冠冕堂皇虚伪正义。
同样，究竟是环境对人塑造更重要还是基因？经历了那么多双胞胎实验，或是无意中形成的野外观察，在心理学教育学中的探讨和争论正如同哲学中唯物和唯心。显然电影中环境并没有改变主角的习性和本心，因为实验开始变量就是错的，假设对方有一个没有爱的童年，但是爱是个主观的不可衡量的变量，所以实验一开始就存在的系统误差并没有导致结果的显著性差异。反派是可悲的，他真的爱他的作品，但他也是危险的，只要他保持对人的区分，那就永远如同一颗定时炸弹，谁也不知下一个被视为工具的会是哪个自己。
李安用一个简单而稳妥的故事尝试新的技术，虽然还有不足还能看出显而易见的漏洞，但也是一次重要的突破。就如同詹姆斯卡梅隆用泰坦尼克和阿凡达两次拉高电影制作的标杆，新技术的崛起也会是电影一次突破性的革命。
飞起的鸽子被子弹轰时经典的慢动作，蹲在石像后偷窥的视角和头昏骷髅的窥视。新的技术+四平八稳的故事+偶尔引起人兴趣的镜头语言，可以说是李安过于在乎技术的顾此失彼。也可以说是一次不太勇敢的突破尝试。
《双子杀手》五年级小学生写观后感

好久没能进电影院看电影了，记得上次和朋友一起进场看的片子还是李安的那一部不怎么叫好，也不怎么叫座，但争议还挺颇大的《双子杀手》，当时本着导演不错，卡司不错，电影自然不错的想法去看的，看完觉得这是一部披着技术动作片外衣，却充满哲学思辨的思想片，也难怪大众口碑不是很好。

片长两个小时，李安其实就是向观众们提出了著名的保安大爷三问：你是谁？你从哪儿来？你要到哪儿去？而这三个问题又引导人们去思考技术是否可以解决社会问题的现下困境。

片中的青年和中年两代杀手都无时不刻地为无法面对自己的内心和恐惧而困扰着，他们一直在寻找着自己活着的意义，寻求内心的终极宁静。当分别看到如同自己的镜面人存在的时刻，这三个问题更加让他们无法回避。最终片尾的结局让两代杀手和解，也给人可以修正过往缺憾的希望，但杀死改良基因的杀手时，三幅同样的面孔，警醒着人们技术不是解决人性问题的万能钥匙，那些试图用技术解决反恐等目前世界面临的挑战的人必将受到技术的反噬。联想到前不久修改防艾滋病基因定制婴儿的新闻，技术造福人类在解决伦理问题的路上任重而道远。同样，霍金生前对人类会为AI所害的想法言犹于耳，技术本身好坏不是问题的关键，使用技术的人的居心才是技术带来或祸或福的要害！

从最近几部李安拍的片子来看，他把人文关怀的主题看得越来越重，希望这番心思能被更多的人理解，也给他的片子带来配得上的票房。