《迁徙的鸟》五年级小学生写观后感
在课堂上看迁徙的鸟已经过去近1个月了。片子留给我的印象很深刻,现在写写最深的感受。
首先,讲讲印象深刻的一件事。看这种片子,我想最重要的不是你看到什么而是你感受到什么。始终怀着敬畏之心这是根本,怀着犹如孩童时发现新事物的好奇这是基本,心中有对自然的热爱这是关键,这样看你才会对得起这部片子,不然就不要看好了。所以,在课堂上看这部片子时我尽力不去亵渎这部片子(尽量全神贯注),但也许90%是花在片子上,另外10%,(原谅我这人爱东想西想),我在关注周围人,不是故意去关注,与生俱来自然而然有感而发。其实,我是为这部片子鸣不平。也是感慨中国这座普通二本学生的素质,不论是专业素质还是个人素质。以前的我,愤青一枚;现在,突然感觉到深深的悲凉。
看的过程中,想起初中生物老师有时会在下课前给我们看10分钟左右的动物世界,我那是我在课上最认真的时刻,尤记得当时那种心无杂念满满是爱的感觉,也表现得十足认真,衷心希望所有人能受到一点感染,都能感受到这种美好。现在,我也不知道我的表现与心境够不够当时的二分之一。人越长大,遇到的问题越多越应该会迷惑,有的人却越来越不迷惑,不是他们都解决了他们的疑惑,而是他们或逼迫或自然的忘记了。几乎所有人都这么长大。我真的不要这么长大。这个时候正当是迷惑的时候,为什么要装作什么都懂,什么都不在话下?那样是对你人生的亵渎。还在这所所谓的象牙塔,就像在纸做的房子里一样。
在《迁徙的鸟》看到的东西,满满都是爱,是自由,是专注,是激情,是童心与好奇,是赤子之心,是我心之向往的境界,是与我们的生活毫不搭界的世界,是中国人给他十几个亿也拍不出的世界。
《迁徙的鸟》五年级小学生写观后感
看完雅克·贝汉的《迁移的鸟》,我很惋惜没有机会能在电影院观看这部令人震撼的纪录片。
拍摄《迁徙的鸟》是一项工作量惊人的任务:450个工作人员的参与,其中包括17个飞行员和14电影摄影师。导演雅克•贝汉和雅克·克鲁奥德迈将各种鸟类迁徙的习惯生动地呈现在了荧幕上。
从影片中我们可以知晓,丹顶鹤要从远东飞行650英里到西伯利亚针叶林,沙丘鹤要从美国中部平原飞行4500英里到北极圈,秃鹰要从美国西部飞行11450英里到阿拉斯加……但这些信息纯粹是我们通过影片的视听语言获得的。两位导演花了4年时间拍摄这部影片,想方设法地变换着拍摄工具——直升机、飞机、滑翔机和气球去接近飞鸟们,以使观众获得身临其境的体验,感觉自己置身于鸟群之中。加拿大鹅迁移通过大峡谷的那段场景拍摄得极其壮丽,清晨没有了人声喧嚣,一队队加拿大鹅的倒影在清澈的水中划过。《迁徙的鸟》中充满了这样的景致。种种美景让人过目难忘、流连忘返:大松鸡在栖居于爱达荷州、气宇轩昂、尾羽锋利似豪猪的大松鸡;抢占沿海岛屿的、数以百万计的帝企鹅;数不清的、以迅雷之势潜入水中、像鱼雷发射似的水鸟。
然而,真正令人惊奇的是这些电影制作者通过电影的语言赋予了鸟儿们以个性。在影片中,我们看到了傲慢的加拿大鹅,本性好斗的红襟鹅,被捕获的亚马逊鹦鹉的坚忍,以及当同伴被捕食之后帝企鹅的悲痛。
而影片最令人震惊的视觉效果,就是人类带来的。人类以及带有人类要素的图像与鸟类的生活比起来显得非常不自然,暗示着人类的活动对自然是灾难性的破坏。脱粒机在农场破坏栖息地,猎人躲在芦苇和击落开销鹅,污染污泥影响了红胸鸟的迁徙。讽刺的是,同样的一个物种,既可以亲密接近这些鸟类数百英里的跟着它们,同时却也是他们最大的敌人。
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