《蒙娜丽莎的微笑》五年级小学生写观后感
真正的教师权威不是让你畏惧,而是让你羞愧。今天有幸聆听了陈大伟教授的讲座,便是这个感受。也因为陈教授知晓了《蒙娜丽莎的微笑》这部电影。
一千个观众就有一千个哈姆雷特。
许多人从中看到了女权、独立主义精神和性别歧视,但从教师这个角度,我看到了凯瑟琳·沃森从面对学生们课堂上公然离席时强颜欢笑的新教师,成为了学生追车送别,欣然微笑的好教师。
她是如何征服“没有男子的常青藤“中那群高傲的学生的呢?我想有以下两个原因:
一是学识,超越书本的知识。农夫山泉是大自然的搬运工,教师却不是教材的输送员。
学高为师,你没有广博的知识、丰富的语言,无法给学生以知识世界的洗礼,那么学生在课堂上听讲,要么是出于礼貌,要么是对学校规则的畏惧。
而凯瑟琳·沃森作为一名艺术史老师,便以丰富的艺术史知识和风趣热情的授课风格,赢得了学生们的尊敬和爱戴。
“他”便是学生们心心念念的丈夫
二是个人魅力。这就不得不提及这部电影的创作背景。当时女子所读的大学,更像是“女子精修学校”,她们学习只为了一个目的:嫁给一个人,成为XX太太。
而凯瑟琳·沃森向往自由,追求爱情和幸福。言传身教,传递给学生一个观念——实现自我价值和拥有婚姻同等重要。她鼓励学生发掘自己的兴趣,大胆去实践自己的想法,成为最好的自己。
我想,教师不仅是学生的启蒙者,有时也是时代的启蒙者,这便是被称为“蒙娜丽莎”的缘由。
成为一名教师,这仅仅是八八的起点。最近七七也面临着新的起点,有些许的不安。我想说:“不念过去,不畏将来。”Keep going!Fighting!
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