《福建教育五老说》五年级小学生写观后感450字

日期：05-18 作者：网友整理人气：1908我来评论

导读：

《福建教育五老说》五年级小学生写观后感
鲤城区第五实验小学五年（1）班
黄欣悦指导老师.....

《福建教育五老说》五年级小学生写观后感450字

《福建教育五老说》五年级小学生写观后感
鲤城区第五实验小学五年（1）班
黄欣悦指导老师杨素芬

“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”五老说的直播间里传出了嘹亮的歌声，一位白发苍苍的老爷爷戴着红领巾走进了直播间，他是谁？为什么戴着红领巾？他要给我们讲述什么故事呢？怀着好奇心，我坐在电视机前，静静地看着。

原来他叫郭荣辉，是福建省教育系统关工委主任，也是我们福建省第一批少先队员，今天他化身网络“主播”，和同学们分享了《我七十年的少先队员回忆》。

1949年10月13日，中央决定成立中国少年儿童队，那一年郭老师14岁，正在泉州一中读初二，因为表现优秀，他成了幸运儿，被学校推荐加入了少先队，成为了最早戴上红领巾的一员。红领巾在那个时代除了荣誉以外，更多的是责任，“少先队员的身份，会促进你要去做得比别人更好。”入队后一年，郭老就被少先队推荐直接加入了共青团。少先队和它的红领领巾，在郭老一生的经历当中，有许多美好的回忆，在参加各种活动的过程中可以学到许多书本上学不到的东西。从中学到大学，从学生到老师，从一般干部到担任福建师范大学的副书记，以至于后来担任省教育厅的厅长，事情虽然已经过去70多年，但郭老认为他的许多办事经验和做人的道理都是从少先队这里开始的。

郭老还告诉我们，红领巾不仅仅代表红旗的一角，烈士的鲜血，他更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身——劳动童子团，在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。红领巾是少先队员的标志，每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行动保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。

听完郭老师的回忆，我对红领巾有了更深刻的认识，也明白了新时代的少先队员，一定要实实在在，立志向，会吃苦，修品行，学本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而时刻准备着。
抗美援朝，保家卫国

——《福建教育五老说》五年级小学生写观后感

泉州台商投资区第九实验小学

四年（2）班张芸熙

你知道，中国的历史吗？你知道，现在的生活是用什么换来的吗？它是战士们用鲜血与白骨一点一点地堆砌起来的，是无数爱国之士用血和泪一道道交织出来的，它是祖辈们浴血奋战而描绘出的一轮冉冉升起的“太阳”。

《福建教育五老说》的直播间分享了“抗美援朝，保家卫国”的历史，看完后，我五味杂陈，感慨万千。黄波先生是抗美援朝志愿军的老军，他用浓重的口音讲述着他那时候的经历。1950年朝鲜处境十分危险，“兵临城下”形势危急，这直接威胁到了我国的安全，眼见新中国刚刚成立，难道又要重蹈覆辙？在这内忧外患的情形下，国家做出了“抗美援朝”的决定，揭开了与美国战争的序幕。那个年代，我国的武器并不精良，子弹有限甚至要节省，远距离作战等种种条件的限制下，但最后以美国遭受重创，终止了这场战争。几个字不足以形容当时的惨烈，多少无名的烈士倒下了，换来了长久的和平。

我深深地被那些志愿军战士的顽强意志，无所畏惧的勇气，逆境重生的智慧给震撼了。无论前路多艰难，战士们带着人民的期望，承载着保家卫国的重担，不负众望，不辱使命。这场战役打出了中国人民的志气；打出了中国人民的精神；打出了中国人民的尊严和地位；还打破了美国不可战胜的神话。祖国的和平来得何其不易，我们要珍惜！祖国的繁荣富强来得何其不易，我们要自强自立！

“一屋不扫，何以扫天下”，顾好小家，还能顾好中国这个大家。面对突如其来的疫情，全中国团结一心，驰援武汉，众志成城，以最快的速度、最好的姿态战胜疫情，守护了中国这个大家，为世界做了最好的典范。周总理立志“为中华之崛起而读书”，而我们作为祖国的接班人，报效祖国最直接的方式就是好好读书。“少年强，则国强”，祖国的未来需要我们。
《五老说》26期五年级小学生写观后感
福州市晋安区第二实验小学
四年（3）班刘林霏

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民……”，每当校园里响起少先队队歌，激昂的旋律让我的心中充满身为少先队员的自豪和骄傲。

10月11日晚上，福建第一批少先队大队长郭荣辉爷爷声情并茂地讲述自己七十年的少先队回忆。他经常为社区人民服务，组织各种活动。郭爷爷谈到大队长要以身作则，无私奉献的精神，我深有感触。今年我光荣地竞选上校大队委干部，跟随大队辅导员和其他六名大队委一起到幸福城小区看望独居的老人们，送去牛奶、月饼、书籍等慰问品。大队委们各显所长，有声有色地表演唱歌，老爷爷听得津津有味，脸上泛着和蔼的微笑。让老人们感受到温暖和关心，我们倍感喜悦，更加深刻了解大队委的责任和使命感。

郭爷爷还有一段话让我受益匪浅。他指出身为大队委，应当不让父母丢脸，从小事做起，做一名实事求是的人。在现实生活中，我们年幼时，可能会因为父母不满足买玩具的要求号啕大哭，会因为逃避责任而撒谎，会因为逃避写作业而拖拉磨蹭，忽略了父母的感受。如今再回想过往，我有时会厌烦妈妈的唠叨，抗拒爸爸对我学习的严格要求，不理解爸爸妈妈的苦心，任性地发脾气，心里羞愧不已，妈妈的唠叨源自于关心，爸爸的严格要求何尝不是出自“恨铁不成钢”的殷切期望呢？

梁启超先生曾说过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，少年是祖国的未来，少先队队员是祖国的栋梁。我们要从小事做起，让父母放心；努力学习为将来建设更美好的祖国打好基础；不断进取，不畏困难，长大后多为祖国争光。
《中国五老说》五年级小学生写观后感

这周的《中国五老说》请到的主讲人是程利国教授。程利国教授心理学资深教授，在心理学上有很高的造诣。这回教授选取的是从疫情复学季来解读儿童心理，看了这堂《中国五老说》后，我思维明朗了许多，心也不焦躁了。请到的主讲人是程利国教授。程利国教授心理学资深教授，在心理学上有很高的造诣。这回教授选取的是从疫情复学季来解读儿童心理，看了这堂《中国五老说》后，我思维明朗了许多，心也不焦躁了。

在这次的讲座中，从五个角度剖析了学生的心理问题。第一个角度是常见却难解决的问题——自尊心。在你我的学生时代，或者说不止学生时代，自尊心一直是心理健康中的重要一环，听完程教授对此的深度分析后，对自己尺度的一个把握更加精准了。第二个角度是少见的“自体感”的一个概念。自体感强的人对自己和他人都有着相对真实的认识，有着自己的价值观判断，敢于表达真实的自己。通过教授深入浅出的解答，我对自己自体感的强弱有了认知，也知道了如何去修正。第三个角度是如何享受学习，在我看来学习中的一种求知解惑的感觉是非常痛快的，希望能在学子之中找到共鸣。第四第五两个角度侧重于思维方式，同时也是做事的角度和看法，应当自己注重实事求是以及培养积极看待问题的能力。最后还听了程教授如何从家长和老师的角度克服偏执性思维模式，觉得很有共鸣。

程教授这次的讲座让我的心理状态从复学的焦躁中静了下来，能够静心静学，实属一次难得的讲座。
《中国五老说》五年级小学生写观后感

“世界看中国，中国看湖北，湖北看武汉，武汉看金银潭。”这是我在五老说听到的最震撼的话。是的，现如今，全世界都在受着新型冠状病毒肆虐，抗疫“战争”刻不容缓。中国在这次疫情发生后，积极调动医护人员到疫情严重的武汉，经过大家不懈地努力防控，疫情终于得到了控制。

主讲人黄碧霞是所有支援武汉疫情医护人员之一，特别受邀请来五老说分享“战记”。2023年末，疫情被发现并证实，开始疯狂蔓延之际，她一听到驰援武汉的消息，便义无反顾地报名参加，响应组织的号召。驰援前夕，她只与亲人作了简单的告别，就匆匆踏上了去往武汉的高铁，准备完成自己的使命。是呀，当人民生命健康受到威胁时，当祖国需要的时候，就会有多少可爱的医护人员勇敢地站出来，坚定、不畏生死地奔赴“战场”，尽管他们也是生活中的平凡人。她(他）们的精神使我动容！

我敬佩她（他）们！从黄医师口中得知，她们身处抗疫时期何其地危险又艰辛，可医护人员冒着被感染的风险，救死扶伤，凛然面对，心系人民的健康，她们的所做所为患者看在眼里，记在心里。在抗疫取得了很好的成效时，人们始终不忘是她（他）们为了中国拼过命，洒过汗。当中国地图疫情的颜色明显淡了许多，中国国旗的颜色仿佛更加鲜艳了，大家的心，也更加坚定了。

回首革命战争时期，当时的中国被日本侵略，中国人民团结起来，齐心协力和日本对抗，为了新中国而斗争，最终取得了胜利。如今，大家面对疫情，也积极配合，与医护人员肩并肩为国献力。有医护人员为榜样，我们是不是也该成为国之栋梁呢?

“世界看中国，中国看湖北，湖北看武汉，武汉看金银潭。”抗疫取得了胜利，武汉做到了，湖北做到了，中国做到了。身为接班人的我们，也要成为砥柱，为国奉献，你说是不是呢？