《雪国列车》五年级小学生写观后感450字

日期：05-18 作者：网友整理人气：2146我来评论

导读：

《雪国列车》五年级小学生写观后感

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《雪国列车》五年级小学生写观后感

看完电影《雪国列车》，总有一个问题萦绕在我的脑子里，“何为公平？”无可否认，在现实社会中确实没有绝对的公平，相反我们也是更加的信赖相对公平，那如果说雪国列车中对于每一节车厢中地位阶级的设定就是一种相对的公平，而“我”又正好置身于其中的末节车厢，那这种原本被认知的相对公平是否又会被否定，可能很多时候我们承认的相对公平，只不过是自己没有身处于更弱势的位置。
看完这部电影，不得不承认，雪国列车就是这个社会的映射。社会阶层，地位，贫富的差距是必然存在的，同时也有它存在的合理性。但是，之所以会出现末节车厢的反抗，主要是电影更加着重的描绘了两个相对极端的阶层差距，一个是处于底层被压迫被剥削的末节车厢，而另外就是极度奢侈萎靡的上流阶层。两个阶层差距的悬殊与冲突，进而引发革命与反抗。但现实生活中，其实更多的人还是处于列车车厢的中部，也就是我们的大多数普通人，安于现状正常生活而已！电影着重凸显除了两个相差悬殊的阶级之间的斗争，这也就是电影的艺术性所在！
纵观整部电影可以看出，“位置”与“平衡”是这部影片中统治阶级压迫与剥削的借口，“每个人都有属于他自己的位置”这个位置是谁设定的？是为谁而设定的？就不能改变了吗？而这所谓的位置设定无非就是微福尔德维持统治的伎俩罢了。也正是这种洗脑式的教育，才使得处于社会上层的享乐者在目睹了下层人民的惨状后仍不为所动，反而觉得理所当然！因为那就是他们的位置，这种畸形的认知把他们所有的行为都合理化了！
现实社会中，我们也同样生活在社会的体制内，我们耐以生存并受它庇护。但是在这个列车里所谓的“人人都有属于自己的位置”，这种不可逾越，甚至压迫弱者的体制明显是不合理的，柯蒂斯领导革命反抗体制，韩国父女最终炸开列车的门打破这种体制，即便是打破一种不合理的体制，但同样代价巨大！