叙事散文作文150字：静到高中生写事作文

日期：09-06 作者：网友整理人气：1039我来评论

导读：　　当嘻嘻闹闹的人们安静下来，才知道有多少痛苦，孤独于寂寞会围绕身旁。也许这不是一个十五、六女生该说出的话，或许少年老成，也确实如此。当大多数人远离网络，他们会怎么样？焦虑？不安？那为何不沏一壶茶，看三两页书，静下心，品书.....

叙事散文作文150字：静到高中生写事作文

　　当嘻嘻闹闹的人们安静下来，才知道有多少痛苦，孤独于寂寞会围绕身旁。也许这不是一个十五、六女生该说出的话，或许少年老成，也确实如此。当大多数人远离网络，他们会怎么样？焦虑？不安？那为何不沏一壶茶，看三两页书，静下心，品书中的一丝凄凉，一缕温暖。看人世的悲欢离合，望月的阴晴圆缺。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　【篇一：买菜】

　　我们生活中一日三餐少不了买菜，在我看来买菜可是个技术活啊！

　　我们都上班，要买菜的话就得准备一周的菜。爱人经常加班，星期六买菜的事就落到我身上了。

　　你说我一个大老爷们，过惯了衣来伸手饭来张口的生活，突然叫买菜，哪会啊？这不是赶鸭子上架吗？

　　我战战兢兢地拎着菜篮，硬着头皮去了超市。超市早早地有了很多人，大部分都是老人和妇女。我有点不好意思地挤在人群中，也不知道买啥。思前想后，还是先买点蔬菜吧。爱人曾经说过西红柿不能太熟，太熟不容易保存。好，那就来点西红柿吧。我装模作样地挑了七八个。又东拼西凑买了点茄子，韭菜，毛豆……

　　荤菜是不能少的。我学着爱人的样子买点五花肉，又称了点鸡翅根。到收银台付钱，才想起会员卡没带。

　　第一次买菜就这样草草收场。

　　爱人看到我买的菜，首先夸赞起来，不错，我心里乐滋滋地。正当我高兴的时候，她开始指导起来，西红柿大小要均匀点，韭菜不能太老，毛豆壳要有融融的毛那才是新鲜的。还有就是荤菜和蔬菜不能放一起，能放时间长的菜多买点。我默默记在心里，买菜有这么多讲究啊！

　　经过一年多的磨练，我学会了买菜。不光买菜，就连四季分别吃什么菜我也有了点眉目，这都从那些老头老太那儿学来的。

　　因为经常去买菜，和一个老夫妻俩成了老熟人。他们今年快八十了，老爷子说他烧了一辈子的饭。年轻时参军，在军校食堂当厨师，没想到一下子做到退休。现在在家里还是忘不掉老本行。虽然有孩子们帮忙，但他还是觉得自己做得好吃。

　　他老人家跟我说，春天回暖，少食肉类，多买小白菜，油菜，菠菜等；夏天炎热，菜要清淡为主，瓜果最好，买点瘦肉烧汤比较好；秋天干燥，各种瓜果蔬菜也好买，适当买点荤菜；冬天，牛羊肉少不了，豆芽菜，萝卜多吃，辣椒，葱姜蒜等，既开胃又驱寒！老太太也告诉我，烧菜火候要掌握好，炒菜大火快炒，这样味道跑不掉；烧汤要大火烧开小火慢炖，这样汤才能入味……

　　我牢牢地记着他们的话。

　　上周，我去买菜，没有看到他们。最近几周去超市都没有找寻到。跟人打听说是他们年龄大了，女儿接去了上海，愿他们老人家永远健康快乐！

　　现在，我终于可以像模像样地买菜了。也略懂了点烹饪技术，可以时不时拼几个小炒，给家人下下饭，开开胃！

　　【篇二：又见菜花黄】

　　上周末，一家人偶然的出行，让我又看见了它。那金灿灿的黄啊！让人眩目，让人心醉！于是，我立刻停下车，掏出手机连拍了好几张。倒不是因为我特别地喜欢菜花，只是有一种与之久违的感觉。随后，我又叫醒女儿，让她也下车来看看。没想到她却冷冷地说：“不就是油菜花，有什么好看的？”话语中颇有些不满之意。也许是怪我扰了她的美梦，也许的确没什么好看的，因为毕竟我们都是生于斯，而又长于斯。乡下的孩子，谁没有看见过油菜花。然而这冷的话语确也让我心有刺刺的感觉。我说：“我们今年还没有看见过这么大遍的菜花。”“当然呀！今年我们屋后的田地里都是种的大棚西瓜。西瓜比油菜好！”女儿不满地说。我这才明白，为何刚才会有这种久违之感。屋后的那遍油菜地如今已变成了白茫茫的西瓜地，据说是浙江来的人承包了这近百亩的土地。

　　我们一家又上了车，一路上，我的脑里都是金灿灿的黄。在那金黄之中，我仿佛看见了一群小孩正在其间追逐、嬉戏。他们时而像风一样，追赶着蝴蝶；时而又专注地立于一串油菜花前，捕捉蜜蜂；时而又钻进那深深的菜花地里，安逸地躺在青草上。那里只有菜花，只有金灿灿的黄。而后那黄色渐渐地让人迷离，随后幻化成一片的白，让我忽地一个激灵。我看了看身旁的女儿，她依然有些闷闷不乐。我说：“你还记得我们去年合写的《菜花诗》吗？”“嗯，不太记得了。”女儿说，“我把它写在作文里，同学说我是抄的。”我沉默了，她可能真的已经忘却了。那是去年菜花黄的时候，我们一家人漫步于菜花间。

　　我说：“你能写首关于菜花的诗吗？”

　　女儿想了想说：“半树翡翠半树金。”

　　“嗯，不错！”我给你接一句，“花香阵阵醉人心。”

　　“蜂儿忙来把蜜采。”女儿又接了一句。

　　“东风过后遍落英。” 我补上了最后一句说，“就叫《菜花诗》吧，跟打油诗也挺近的。”

　　回到家中吃过晚饭，我不自觉地站在窗前，看着屋后的那一大遍大棚西瓜，白茫茫的一片。没有蝴蝶，没有蜜蜂，更没有小孩，只有白茫茫的一片。“爸爸，那西瓜已经发芽了！”女儿突然说。

　　我看了看身旁的女儿，她正望着窗外发楞。我想，也许此刻她的脑中正浮现出一片油油的绿来，而我的脑中，却永远都抹不去那金灿灿的黄……

　　【篇三：元夕观灯记】

　　甲午元夕，予独坐冷斋，怅然中有朋招手，邀我入城观灯，遂与之往。春月初上，娟娟可人，情怡车快，移时至城矣。

　　城中火树银花，通明万丈。沿街名车满泊，通衢游人接踵。东风夜匀，人面泛春，予心为之一振。

　　遥看园门高耸，半空悬一巨像，火光冲天，不辨何物。抵近仰望，方知巨像乃一硕大“武生”，画花脸，插靠旗，雄姿英发，光照广场。凡观灯者，付币买票，俱从“武生”巨口涌入。

　　园内华灯岂止十万！各依地势，互为交辉。或高接云天，或低依水面。色分赤橙黄绿青蓝紫，形状龙虎犬马楼阁花。灯之会者，积其大成者也，元夕百城，何处不燃灯？但论其声光动形之美，唯有自贡一城。

　　但见“恐龙”张口，吼声动地；“骏马”扬蹄，“嗒嗒”有声。尤壮者在“梦幻天穹”，置身穹中，仰望百丈穹顶，或七彩旋转，或五光四射，色形一变，人即惊呼，久之目眩神幻，不知身在大地。尤美者在“松鹤延年”，湖起巨“岩”，“岩”生巨“松”，各高二十余丈，参差直入云霄。“松”干老壮伟岸，“松”针苍翠欲滴。“松”枝有'白鹤"，约二十余只，或独立，或群居，或鸣唤，或振翅，亦有往来飞徙，徘徊不下者。“松”上一"月"高悬，直径五丈许，实为一电子圆屏。“月”中玉女歌舞，颦笑顾盼撩人，真有倾城之美。"松"下巨“岩”处，有银河倒悬，飞星成瀑，“轰然”直下，太白至此，夫复何言？！予置身其间，口不能语，唯觉恍兮惚兮，飘飘然有飞升之慨耳！

　　“瀑”下为彩“河”，委婉曲折，或阔，或窄。“河”有“州”“岛” ，上杂廊桥水榭，各自曲径相通，“河”中帆船往来，俱可载人，置酒船中，三五知己围坐赋诗，当是如何？

　　园中观者如流，各自春风满面，着锦衣，舒笑颜。老者搀之，幼者架之，爱者牵之，恋者偎之；有踏歌者，有起舞者，有尖叫者，有迷思者：或录像，或拍照，俊男美女，焕然可爱，使我痛恨早生二十年！

　　人生苦短，良辰易过。灯城虽云美，夜深亦归家。碧空月容姣好，暗想一年之中，月圆十二，况今双节巧逢，最宜相亲相近，伊人不至，终为不美！遂搜枯肠，渐成打油云：一年月圆十二轮，爱恨交加在新春。鱼龙灯下无君处，坐看花前携手人。

　　诗成，车至家门。檐下悬灯犹红，今宵一过，即当卸下矣。

　　是为记。

　　【篇四：苦涩的西瓜】

　　夏，是从院门外那株树上一声很嘹亮很嘹亮的蝉鸣里开始的。然后，整个小乡村就像上了发条的闹钟，透进梦里。旧梦依稀，往事迷离，何曾记得那片红囊的西瓜。

　　推开记忆的门，便听见一道熟悉的嗓音：“妹。”

　　日落西山，黄昏吹着风的软……我站在路口，听见有人唤我，便扭头一看，公交车远去扬起的尘土中有个身影在渐渐变大，是堂姐。两人不约而同的对视，一笑。我只记得那笑，好像那半开菡萏。

　　我们回到家中时，正好赶上切西瓜。我被“派”去给街坊邻居送西瓜，心里催促，要快，要快，否则就要给堂姐吃光啦！当我汗流浃背赶回去时，堂姐一脸笑意的站在我面前：“选左手的还是右手的？”我狐疑了：“西瓜？”堂姐只是笑而不答。我一脸‘豁出去’：“右手！”堂姐从背后拿出了一片西瓜，红色的囊在余晖下，显得很是诱人，但却是左手的瓜。我一看，便好奇了：“右手的。”尾音被拉的长长的，孩子般的天性一显无遗。

　　堂姐不买账，把左手的瓜硬塞给我，自己背对着我吃，似乎不想让我看见。我更加好奇了，但心里忍不住冒泡：“肯定是有好东西，看我不抓个‘现形’。”我把头悄悄的伸了过去——堂姐在吃一片没熟透的瓜。我顿时语塞，一切想要埋怨的话语全都咽回了肚子里。“姐，我不喜欢吃西瓜，你吃吧。”堂姐没看我：“给你留的。”

　　粼粼微波，雕刻在水面上。暮色暗淡，残阳如血，如梦似幻，好不真实，模糊的玫瑰色轻轻飘在空中。天地间，好似一片红囊的西瓜。

　　我低头轻咬了一口，有点涩涩的。为什么呢，是瓜变质了吧。

　　【篇五：一枚硬币】

　　我的同桌，傻得很可爱，他的心智永远都是一个长不大的小孩。总是大聪明没有，小聪明不止。与他相处，到也算是有喜有悲。

　　他很傻，容易被人欺负。但志向却很高洁。从来不会做违心的事情。

　　高挂于天空的皓月散发的光辉透过窗间撒到教室的地面。还有一些俏皮的光不听话，经过反射照到了正在复习的同学上。我正聚精会神的写着题目。忽然之间，却感觉左臂反复的再被什么东西触碰，打破了我的思绪。我有些愤怒的转过头望去，却见是满脸无辜的同桌侧着他矮矮胖胖的身子在用一支笔触碰我。他见我望向他，连忙一指自己的笔。我顺着他的指引看去。见到的是，一支用尽了墨的空笔芯。刹那间我便明白过来他要干什么。我打开自己的笔盒取出一支崭新的笔芯递给他。他有些欣喜的点点头，然后接过笔芯装了起来。看着他这幅样子，心里感到好笑。凭我们之间的兄弟情谊，他自己直接取不就好了，还这么的婆婆妈妈的。不过想着想着，我又转回了身子继续做题。

　　不一会儿，左臂又传来碰触感，我当真的愤怒了，猛地一转身子。又见一脸无辜的同桌，我不听他解释，正欲转身不再理睬。只见他伸出自己的手，展开紧握的拳。我看见他的掌心正安详的躺着一枚硬币，在月光与灯光的照耀下，发出闪闪的色泽。我疑惑地望着他。只见他再一伸手，把硬币放到了我的课桌上，我惊呆了。他难道想要用这枚硬币买我那支笔芯嘛？太见外了吧。我神色不悦。取起硬币便放回他的掌心。他见此，急得脸猛的一红，像委屈得快要哭出来。突然之间，我醒悟过来。要是我不收下，那才是对同桌真正的侮辱。我连忙夺回那枚硬币，装出一副正义凛然的样子。他看到我这样，破啼般的笑了。我见他这幅傻样，自然也发出笑容。

　　直到现在，我还珍藏着那枚硬币，每每取出观望时，都会想起同桌那傻傻的微笑，久久不会散去。对我而言，这枚硬币，正是他人生的象征，平凡朴素，却又那般珍贵。一但失去，那就真的再也找不回了。

　　【篇六：摘苹果】

　　这些天，一直在忙着摘收地里的苹果。都忘记了上网，忘记了和大家打招呼了。呵呵呵，亲们一定要见谅哦！

　　俗话说得好：不当家不知柴米贵。我要说的是不摘苹果不知摘苹果的艰辛。

　　原以为，摘苹果也不过是件轻松的事情。就像电视里那些熟悉的场景，一群漂亮的堪比神仙姐姐或是妹妹，一手提着个花篮，一手随着眼睛左观右望，东拣西挑，上摘下采的，一个个在果园中翩翩起舞。不一会就能采摘到一篮蓝的又红又大的果子。

　　可是，现实总是那样的残忍。从没像想象中的那样理想，也不如理想中的那样如意。

　　跟随着他们，乘坐在电瓶车上，先是在光滑平坦的水泥地上疾驰。还没来得及欣赏沿途的风景呢，车子就蹦跳在崎岖的山路上。向前看，一路的坎坷不平。回头望，满地的尘土飞扬。

　　到了果园里，现实又一次残酷的告诉我，我的幻想又错了。果园里的果树是那么的枝繁叶茂，远看仿佛连成一线，近观好似调皮的孩童一样手牵手。几乎没有什么缝隙，这可难为了我这个堂堂七尺男儿了。作为大个子，在这里却似乎成了一种负担，站着太高有些碰头，蹲下有些太低，够不到高处的苹果，而且蹲的时间长了，双腿又有些吃不消。最后，还是富有经验的表姐告诉我，先蹲着摘能够到着的苹果，把一圈的果树摘遍后，在站起来摘高的地方。这样会舒服一些，身体才不会那么难受。

　　想不到，看似一件简单的事情，在实际的操作过程中竟是这样的复杂。原以为摘苹果不过是小菜一碟，信手拈来的事情，却让我吃了不少的苦头。

　　真是处处留心皆学问啊！通过这件事情，也使我近一步的理解农民种地的不易，明白节约的重要性和必要性。在以后的人生路途中，我一定要养成尊重劳动，热爱劳动的好习惯。在自己的人生旅途中，书写新的篇章。

　　【篇七：第一次骑自行车】

　　虽说我即将升入初一，但我连自行车都不会骑。为了弥补这个缺陷，我决定这个星期天去广场学骑自行车。爸爸骑着自行车带着我到了广场。一下车，我便嚷嚷着要骑车。我两手握住车柄，脚一踏，就上去了。

　　可是，那车子像一头发疯的公牛左右乱撞，吓得我不知如何是好。“嘭”地一声来了个四脚朝天。爸爸看着我，摇了摇头，说：“这样骑车是不行的，双手必须要掌握平衡，眼睛要看前方，不要老看到车下。在掌握平衡的同时要手脚配合。这样才能学会骑自行车。”

　　我听了之后，如获至宝。心想：这次一定要成功。于是我小心翼翼上了车，手紧握着车炳的刹机。我慢慢地骑着。刚骑到四五步的时候，因为情绪高涨又重重地摔下来。望着这辆自行车，我胆怯了。爸爸看了看我，说：“你还学吗？”“不，我不想学了。”“唉！要半途而废吗？”爸爸说。“半途而废”听了这个词我心想：不，我怎么能半途而废呢？

　　“等等，我要学会为止。”“嗯！”爸爸高兴的笑了。我重新上了车。按照爸爸给我的启示，慢慢骑着……在那天，我不知摔了多少次，被嘲笑了多少次。皇天不负有心人。终于在第五十次学会了。

　　通过这件事我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

　　【篇八：迟到了五分钟】

　　“上课时间快到了……”预备铃打响了，与往常一样，下课活蹦乱跳的同学们一窝蜂地涌进了教室，优美的旋律在教室回响，可老师还没来教室上课，寂静的教室，渐渐开始活跃起来。

　　大家见老师迟到了，便不再想坐端正，开始渐渐随意起来。看课外书的，小声谈论的，玩起来的，应有尽有。一会儿，教室就像炸开了锅一样，你随处可见一本掉地的课本，甚至是飞舞的课本。只要老师不在，教室难道不是我们这群“小鸟”的“天堂”吗？窗外本来恬静的阳光，看见了我们这样，似乎也变得飞跃起来。可好景不长，“嘭”的一声巨响，讲台也因为着巨大的震动而颤抖起来。果然，扫兴的班长有挥舞着她的“武器”——班牌。“不要讲话！”威严的声音跟老师一模一样。她总是那么严肃，那姿态，那威严，绝对是被老师带“坏”了。这时，班级就犹如有老师在场一般，一片寂静。不知何时，课本又端正地摆在桌子上，真是神速啊！

　　“嗝——”“哈哈哈哈！”一声长长的打嗝声又把大笑拉回了教室，就连班长也捂住嘴，笑不露齿。聚会又开始了，同学们又放声大笑、讲话，课本又在飞舞了，即使班长尽力维持秩序，但好手难敌双拳，更何况我们有那么多人呢？

　　突然，神出鬼没的语文老师，又抱着教本，一副扑克脸，谜一样的出现在教室门前。同学们仅呆住了几秒，一切又回归原位，一场持续了五分钟的聚会结束了，刚才好像什么也没有发生过，唯一的证明就是仍站在讲台上的班长了。老师一副“我早就知道会这样”的眼神，我们知道：还是乖乖地接受教育吧，开聚会总是要付出代价的……

　　通过这五分钟，我深知，这样是不对的，但是为什么我还想让老师再一次迟到五分钟呢？

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开，雨天一湖涟漪，阳光席卷城市，微风穿越之间，入夜每个电台播放的歌，沿途每条山路边盛开的花，以及，等待成熟的我们。

　　清晨，东边的地平线泛起一丝丝亮光，小心翼翼的浸润着浅蓝色的天空。缓缓吹过的微风，带着清新降临人间。我带着还没消失的困意，开始一天的努力。

　　背好书包，看了眼阳台种的葡萄。

　　日益加快的学习节奏，精细到每一分钟。早上最低消费四圈的运动，我没有时间偷懒。总有几分钟，其中的每一秒我都愿意用汗水去交换。总有几段场景，其中的每幅画面，我都愿意用全部的力量铭记。总有几段话，其中的每个字眼，我都愿意用所有夜晚复习。我总是在想，我这是在遭的什么罪?想法一瞬即逝，接着又继续的在嚼书。

　　一张粉红色的成绩单飘在我的手上，所有的期待在这瞬间都变成了失望。我看着满桌的试卷和泛黑的灯管，委屈一涌而至。瞬间，世间万物都在嘲笑你无用的汗水，嘲笑你愚蠢的执着和可笑的梦想。

　　我握着被我弄得皱巴巴的成绩单，带着糟糕的心情回到了家。时间快的让人猝不及防，还没反应过来，秋天就过了一大半了。心灰意冷地看了一眼阳台上种的葡萄。真奇怪，本是该成熟的时期，葡萄却依旧青涩，怎么会这样?

　　没有时间惆怅，堆积如山的作业正在告诉我什么是初三。然而当初的坚持现已另我很怀疑。

　　寂静的夜晚只有作业和月光与我相伴，思想正在漂浮。问月何时才能有收获。问我，我不知道。

　　这世界有很多东西，细小而琐碎，却在你不经意的地方，支撑你度过很多道坎。

　　细细回想，我起身时会轻轻帮我弹掉衣服上不容易发现的灰尘。写作业时手边的水是适合的温度。沉默是彼此不觉得尴尬的时间。每个人都以合适的方式，陪我度过漫长而又短暂的初三。

　　所以，我不能输。

　　好像是突然之间想通的道理，只觉得身上又打满了鸡血。或许在充满习题的初三里，累的时候互相看上一眼。欢歌笑声，我们已经记不起什么叫作惆怅。只是对于想要的结果和想要去的远方，还要静候。

　　整理好糟糕的情绪，迈着轻快的步伐，继续我的成长。

　　还是要继续坐在教室里，过着每天三点一式的生活。听着老师激情教授，只是我的心态变了。不再一味抱怨，开始真正的为自己而努力。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

　　梦想很多，想要沿着一切风景优美的道路，带着所以喜欢的东西，把所有烦恼甩在后面。去看无限平静的湖水，去看白皑皑的山峰，去看芳香四溢的花海，去看阳光欢歌的草原。去远方，漫山遍野都是梦想。

　　阳光万里，去哪里都是鲜花开放。

　　傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒。夕阳拉下夜幕的那一刻，听见妈妈在抱怨：“怎么葡萄还不熟?”无数的话语涌上嘴边，眼角微微湿润。回头满脸微笑的对妈妈说：“要等!”

　　老师点评

　　指导老师：刘晓慧

　　有了努力拼搏的过程，你的青春就添了一份色彩。奋斗，它是一种为了自己的目标而去拼搏的诠释，就比如一棵葡萄，为了成熟就必须与时间拼搏。它是点缀你青春最绚丽的星辉，也是你最美好的回忆。

　　文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，语言顺畅，选择立足当下来写，内容丰富却不失生动。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　老同学，是最熟悉，又最了解自己的人。

　　一个夏天，就换了一拨人，九月教室虽坐满了人，却已不是我们。

　　多年后，落叶渐黄，校服上，毕业签名渐退。时光已去，不可复返。故事更新，昔日落幕。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　我的人生倏忽过了十几载，并无什么不同。

　　我的青春正当年，这使我感到生活还有很多的惊喜。有人说，他的青春都给了“那些年我们一起追的女孩”；有人说，他的青春在浩瀚的题海中遨游；有人说，“我的青春喂了狗”。

　　我至今不清楚到底什么是青春，所以我以为如今的我就是青春着的。每天早上五点半起床、晨跑四百米、早读背政史地、上课认真听、中午睡午觉、晚自习做作业……我正在坚持着这些事，我的生活因此变得丰满充实。我为我的未来而努力，我想这就叫做青春吧。这是我现在的生活日常。

　　曾经的我是个不怎么样的女孩。不怎么样的脸蛋、不怎么样的人品、不怎么样的成绩……那时是我对生活不抱任何积极态度的高峰期，直到现在我还是不太愿意想起。我荒废着我脚下的每一块良田，我不懂得怎样使它丰收；我干涸着我身边的每一条河流，我不明白怎样让它奔流不息；我挥霍着属于我的每一分时间，我不清楚怎样让它不会从我身边溜走；我鄙视着身边每一个人对我的紧张和关爱，我是一个还值得被你们唾弃的人。如今我却再也无法挽回或弥补成长中的伤痛，越成长越怀念，我想这也叫作青春吧。

　　即将到来的高考，紧紧压迫着高三学子们的神经。一想到我将要升上高三，也终会走上这样一天道路，有时我会感到害怕。可是转念一想这又是什么大不了的事呢，毕竟这是我自己的道路啊，我曾为了它而努力啊，我的青春曾经为了梦想燃烧过啊。

　　雪莱说：“希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。”我的青春并不似贵族晚宴那样盛大而雍容华贵，也不似澎湃汪洋那样无限宽容，它像是一株小花小草正在慢慢抽枝发芽，它使我看得到无尽的希望，它在迎接春天的到来。我来了。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　散文重在抒情，也贵在抒情。因此，如果是写人叙事，则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物，则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。真情实感，散文之魂。

　　那么，散文中的“事”是如何呈现的呢?一般以两种形式呈现：1.不是牵动社会神经的大事，而是日常生活中的丝丝小事，或曰琐事;2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事，也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白，而往往只撷取其中的一个或两个片段。但是，我们在写这些琐事或片段时，又一定要流泻一片真心、倾注一段真情：或尊师爱长，心绪奔腾;或恸亲伤逝，悲痛难抑;或遭逢困厄，郁愤难平;或怀乡思人，婉转缠绵。如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话，那就是韵味深长的散文，此之谓“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。

　　如何让情感融入散文呢?首先，面对题目，我们要搜寻自己生活中有关的人物、事件乃至画面;接着，用心过滤出其中的情感因子，即曾经使你的心弦颤动过的某一个点;最后，把这样的点点滴滴串连起来，用形象生动的文字表现出来，让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。

　　当然，在对琐事或片段的叙述中，为了增加散文的情感底蕴，也要适当运用一些写作技巧：

　　第一，画面神化。在写人叙事散文的写作中，为了增加抒情性、文学性，往往要适当地来一点写景状物，模山范水，这就有了画面描写;而散文的画面如果没有飘逸神韵诗意的话，那就是“死”画面。试想，杜甫如果不是孤独悲秋，笔下就不会出现“萧萧”的“无边落木”;李清照如果不是“凄凄惨惨戚戚”，就不会绘出“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”的图景。因此，“画面神化”就是美景丽物与神韵诗意的融合。其神韵，是感人的情趣;其诗意，是灵动的文字。

　　那么，如何使画面神化呢?概言之，即绘声绘色，描情摹态。具体言之，除了要用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻之外，还要运用“想象掘进”法。一般来说，在开始生成画面时，也需要想象、联想等思维活动，但那指的是生成现实之景;而作为写景状物的散文，还要在现实景物之上加一点想象之景，而且这个想象的层次还要尽可能逐步掘进，使散文的神韵诗意在这个过程中自然地体现出来。下面举一习作《生如葱兰》中的一段话为例：

　　葱兰的颜色是如此的洁白，没有浓墨重彩的渲染，只是纯粹的白。白得无畏无惧、肆无忌惮，纯粹得叫人嫉妒。她的花瓣是如此舒展，毫无保留地露出她金黄色的花蕊――像是一颗炽热的心。那滚烫的金黄啊，我真怕会溅出来。而她的花柱高高地立起，卑而不微，纤而不弱。从侧面看去，她则呈现一种拥抱的姿态――张开双臂企图把蓝天拥在怀里。

　　这一段话写了葱兰的颜色、花瓣和花柱三个方面，这是现实之景的主线。但作者并没有仅仅停留在对景物主线的感知上，而是借助想象不断延伸。例如作者写了葱兰的“金黄色的花蕊”，接着说“像是一颗炽热的心”，这就是展开的浅层想象;“那滚烫的金黄啊，我真怕会溅出来”，这是更深层次的想象，因为它完全是建立在一个想象“炽热”之上的。由于有了这两个层次的逐步掘进，作者对葱兰的礼赞向往的神韵就飘逸而出了。

　　可见，“画面神化”可以让画面既充满动感，又溢满人情，从而见出内情与万物相生、心声与天籁交融的韵致，此之谓“体物赋情”，“形神兼备”。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　那落叶，漂泊在空中，散落在绿荫。

　　那身影，奔走在跑道，徘徊在楼道。

　　那笔迹，紧握在手中，流转于纸卷。

　　那思绪，思念在伊人，拼搏于青春。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

叙事散文作文150字：静到高中生写事作文