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叙事散文作文150字:静到高中生写事作文

日期:09-06 作者:网友整理    人气:1039我来评论

导读:  当嘻嘻闹闹的人们安静下来,才知道有多少痛苦,孤独于寂寞会围绕身旁。也许这不是一个十五、六女生该说出的话,或许少年老成,也确实如此。当大多数人远离网络,他们会怎么样?焦虑?不安?那为何不沏一壶茶,看三两页书,静下心,品书.....

叙事散文作文150字:静到高中生写事作文

  当嘻嘻闹闹的人们安静下来,才知道有多少痛苦,孤独于寂寞会围绕身旁。也许这不是一个十五、六女生该说出的话,或许少年老成,也确实如此。当大多数人远离网络,他们会怎么样?焦虑?不安?那为何不沏一壶茶,看三两页书,静下心,品书中的一丝凄凉,一缕温暖。看人世的悲欢离合,望月的阴晴圆缺。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

  【篇一:买菜】

  我们生活中一日三餐少不了买菜,在我看来买菜可是个技术活啊!

  我们都上班,要买菜的话就得准备一周的菜。爱人经常加班,星期六买菜的事就落到我身上了。

  你说我一个大老爷们,过惯了衣来伸手饭来张口的生活,突然叫买菜,哪会啊?这不是赶鸭子上架吗?

  我战战兢兢地拎着菜篮,硬着头皮去了超市。超市早早地有了很多人,大部分都是老人和妇女。我有点不好意思地挤在人群中,也不知道买啥。思前想后,还是先买点蔬菜吧。爱人曾经说过西红柿不能太熟,太熟不容易保存。好,那就来点西红柿吧。我装模作样地挑了七八个。又东拼西凑买了点茄子,韭菜,毛豆……

  荤菜是不能少的。我学着爱人的样子买点五花肉,又称了点鸡翅根。到收银台付钱,才想起会员卡没带。

  第一次买菜就这样草草收场。

  爱人看到我买的菜,首先夸赞起来,不错,我心里乐滋滋地。正当我高兴的时候,她开始指导起来,西红柿大小要均匀点,韭菜不能太老,毛豆壳要有融融的毛那才是新鲜的。还有就是荤菜和蔬菜不能放一起,能放时间长的菜多买点。我默默记在心里,买菜有这么多讲究啊!

  经过一年多的磨练,我学会了买菜。不光买菜,就连四季分别吃什么菜我也有了点眉目,这都从那些老头老太那儿学来的。

  因为经常去买菜,和一个老夫妻俩成了老熟人。他们今年快八十了,老爷子说他烧了一辈子的饭。年轻时参军,在军校食堂当厨师,没想到一下子做到退休。现在在家里还是忘不掉老本行。虽然有孩子们帮忙,但他还是觉得自己做得好吃。

  他老人家跟我说,春天回暖,少食肉类,多买小白菜,油菜,菠菜等;夏天炎热,菜要清淡为主,瓜果最好,买点瘦肉烧汤比较好;秋天干燥,各种瓜果蔬菜也好买,适当买点荤菜;冬天,牛羊肉少不了,豆芽菜,萝卜多吃,辣椒,葱姜蒜等,既开胃又驱寒!老太太也告诉我,烧菜火候要掌握好,炒菜大火快炒,这样味道跑不掉;烧汤要大火烧开小火慢炖,这样汤才能入味……

  我牢牢地记着他们的话。

  上周,我去买菜,没有看到他们。最近几周去超市都没有找寻到。跟人打听说是他们年龄大了,女儿接去了上海,愿他们老人家永远健康快乐!

  现在,我终于可以像模像样地买菜了。也略懂了点烹饪技术,可以时不时拼几个小炒,给家人下下饭,开开胃!

  【篇二:又见菜花黄】

  上周末,一家人偶然的出行,让我又看见了它。那金灿灿的黄啊!让人眩目,让人心醉!于是,我立刻停下车,掏出手机连拍了好几张。倒不是因为我特别地喜欢菜花,只是有一种与之久违的感觉。随后,我又叫醒女儿,让她也下车来看看。没想到她却冷冷地说:“不就是油菜花,有什么好看的?”话语中颇有些不满之意。也许是怪我扰了她的美梦,也许的确没什么好看的,因为毕竟我们都是生于斯,而又长于斯。乡下的孩子,谁没有看见过油菜花。然而这冷的话语确也让我心有刺刺的感觉。我说:“我们今年还没有看见过这么大遍的菜花。”“当然呀!今年我们屋后的田地里都是种的大棚西瓜。西瓜比油菜好!”女儿不满地说。我这才明白,为何刚才会有这种久违之感。屋后的那遍油菜地如今已变成了白茫茫的西瓜地,据说是浙江来的人承包了这近百亩的土地。

  我们一家又上了车,一路上,我的脑里都是金灿灿的黄。在那金黄之中,我仿佛看见了一群小孩正在其间追逐、嬉戏。他们时而像风一样,追赶着蝴蝶;时而又专注地立于一串油菜花前,捕捉蜜蜂;时而又钻进那深深的菜花地里,安逸地躺在青草上。那里只有菜花,只有金灿灿的黄。而后那黄色渐渐地让人迷离,随后幻化成一片的白,让我忽地一个激灵。我看了看身旁的女儿,她依然有些闷闷不乐。我说:“你还记得我们去年合写的《菜花诗》吗?”“嗯,不太记得了。”女儿说,“我把它写在作文里,同学说我是抄的。”我沉默了,她可能真的已经忘却了。那是去年菜花黄的时候,我们一家人漫步于菜花间。

  我说:“你能写首关于菜花的诗吗?”

  女儿想了想说:“半树翡翠半树金。”

  “嗯 ,不错!”我给你接一句,“花香阵阵醉人心。”

  “蜂儿忙来把蜜采。”女儿又接了一句。

  “东风过后遍落英。” 我补上了最后一句说,“就叫《菜花诗》吧,跟打油诗也挺近的。”

  回到家中吃过晚饭,我不自觉地站在窗前,看着屋后的那一大遍大棚西瓜,白茫茫的一片。没有蝴蝶,没有蜜蜂,更没有小孩,只有白茫茫的一片。“爸爸,那西瓜已经发芽了!”女儿突然说。

  我看了看身旁的女儿,她正望着窗外发楞。我想,也许此刻她的脑中正浮现出一片油油的绿来,而我的脑中,却永远都抹不去那金灿灿的黄……

  【篇三:元夕观灯记】

  甲午元夕,予独坐冷斋,怅然中有朋招手,邀我入城观灯,遂与之往。春月初上,娟娟可人,情怡车快,移时至城矣。

  城中火树银花,通明万丈。沿街名车满泊,通衢游人接踵。东风夜匀,人面泛春,予心为之一振。

  遥看园门高耸,半空悬一巨像,火光冲天,不辨何物。抵近仰望,方知巨像乃一硕大“武生”,画花脸,插靠旗,雄姿英发,光照广场。凡观灯者,付币买票,俱从“武生”巨口涌入。

  园内华灯岂止十万!各依地势,互为交辉。或高接云天,或低依水面。色分赤橙黄绿青蓝紫,形状龙虎犬马楼阁花。灯之会者,积其大成者也,元夕百城,何处不燃灯?但论其声光动形之美,唯有自贡一城。

  但见“恐龙”张口,吼声动地;“骏马”扬蹄,“嗒嗒”有声。尤壮者在“梦幻天穹”,置身穹中,仰望百丈穹顶,或七彩旋转,或五光四射,色形一变,人即惊呼,久之目眩神幻,不知身在大地。尤美者在“松鹤延年”,湖起巨“岩”,“岩”生巨“松”,各高二十余丈,参差直入云霄。“松”干老壮伟岸,“松”针苍翠欲 滴。“松”枝有'白鹤",约二十余只,或独立,或群居,或鸣唤,或振翅,亦有往来飞徙,徘徊不下者。“松”上一"月"高悬,直径五丈许,实为一电子圆屏。“月”中玉女歌舞,颦笑顾盼撩人,真有倾城之美。"松"下巨“岩”处,有银河倒悬,飞星成瀑,“轰然”直下,太白至此,夫复何言?!予置身其间,口不能语,唯觉恍兮惚兮,飘飘然有飞升之慨耳!

  “瀑”下为彩“河”,委婉曲折,或阔,或窄。“河”有“州”“岛” ,上杂廊桥水榭,各自曲径相通,“河”中帆船往来,俱可载人,置酒船中,三五知己围坐赋诗,当是如何?

  园中观者如流 ,各自春风满面,着锦衣,舒笑颜。老者搀之,幼者架之,爱者牵之,恋者偎之;有踏歌者,有起舞者,有尖叫者,有迷思者:或录像,或拍照,俊男美女,焕然可爱,使我痛恨早生二十年!

  人生苦短,良辰易过。灯城虽云美,夜深亦归家。碧空月容姣好,暗想一年之中,月圆十二,况今双节巧逢,最宜相亲相近,伊人不至,终为不美!遂搜枯肠,渐成打油云:一年月圆十二轮,爱恨交加在新春。鱼龙灯下无君处,坐看花前携手人。

  诗成,车至家门。檐下悬灯犹红,今宵一过,即当卸下矣。

  是为记。

  【篇四:苦涩的西瓜】

  夏,是从院门外那株树上一声很嘹亮很嘹亮的蝉鸣里开始的。然后,整个小乡村就像上了发条的闹钟,透进梦里。旧梦依稀,往事迷离,何曾记得那片红囊的西瓜。

  推开记忆的门,便听见一道熟悉的嗓音:“妹。”

  日落西山,黄昏吹着风的软……我站在路口,听见有人唤我,便扭头一看,公交车远去扬起的尘土中有个身影在渐渐变大,是堂姐。两人不约而同的对视,一笑。我只记得那笑,好像那半开菡萏。

  我们回到家中时,正好赶上切西瓜。我被“派”去给街坊邻居送西瓜,心里催促,要快,要快,否则就要给堂姐吃光啦!当我汗流浃背赶回去时,堂姐一脸笑意的站在我面前:“选左手的还是右手的?”我狐疑了:“西瓜?”堂姐只是笑而不答。我一脸‘豁出去’:“右手!”堂姐从背后拿出了一片西瓜,红色的囊在余晖下,显得很是诱人,但却是左手的瓜。我一看,便好奇了:“右手的。”尾音被拉的长长的,孩子般的天性一显无遗。

  堂姐不买账,把左手的瓜硬塞给我,自己背对着我吃,似乎不想让我看见。我更加好奇了,但心里忍不住冒泡:“肯定是有好东西,看我不抓个‘现形’。”我把头悄悄的伸了过去——堂姐在吃一片没熟透的瓜。我顿时语塞,一切想要埋怨的话语全都咽回了肚子里。“姐,我不喜欢吃西瓜,你吃吧。”堂姐没看我:“给你留的。”

  粼粼微波,雕刻在水面上。暮色暗淡,残阳如血,如梦似幻,好不真实,模糊的玫瑰色轻轻飘在空中。天地间,好似一片红囊的西瓜。

  我低头轻咬了一口,有点涩涩的。为什么呢,是瓜变质了吧。

  【篇五:一枚硬币】

  我的同桌,傻得很可爱,他的心智永远都是一个长不大的小孩。总是大聪明没有,小聪明不止。与他相处,到也算是有喜有悲。

  他很傻,容易被人欺负。但志向却很高洁。从来不会做违心的事情。

  高挂于天空的皓月散发的光辉透过窗间撒到教室的地面。还有一些俏皮的光不听话,经过反射照到了正在复习的同学上。我正聚精会神的写着题目。忽然之间,却感觉左臂反复的再被什么东西触碰,打破了我的思绪。我有些愤怒的转过头望去,却见是满脸无辜的同桌侧着他矮矮胖胖的身子在用一支笔触碰我。他见我望向他,连忙一指自己的笔。我顺着他的指引看去。见到的是,一支用尽了墨的空笔芯。刹那间我便明白过来他要干什么。我打开自己的笔盒取出一支崭新的笔芯递给他。他有些欣喜的点点头,然后接过笔芯装了起来。看着他这幅样子,心里感到好笑。凭我们之间的兄弟情谊,他自己直接取不就好了,还这么的婆婆妈妈的。不过想着想着,我又转回了身子继续做题。

  不一会儿,左臂又传来碰触感,我当真的愤怒了,猛地一转身子。又见一脸无辜的同桌,我不听他解释,正欲转身不再理睬。只见他伸出自己的手,展开紧握的拳。我看见他的掌心正安详的躺着一枚硬币,在月光与灯光的照耀下,发出闪闪的色泽。我疑惑地望着他。只见他再一伸手,把硬币放到了我的课桌上,我惊呆了。他难道想要用这枚硬币买我那支笔芯嘛?太见外了吧。我神色不悦。取起硬币便放回他的掌心。他见此,急得脸猛的一红,像委屈得快要哭出来。突然之间,我醒悟过来。要是我不收下,那才是对同桌真正的侮辱。我连忙夺回那枚硬币,装出一副正义凛然的样子。他看到我这样,破啼般的笑了。我见他这幅傻样,自然也发出笑容。

  直到现在,我还珍藏着那枚硬币,每每取出观望时,都会想起同桌那傻傻的微笑,久久不会散去。对我而言,这枚硬币,正是他人生的象征,平凡朴素,却又那般珍贵。一但失去,那就真的再也找不回了。

  【篇六:摘苹果】

  这些天,一直在忙着摘收地里的苹果。都忘记了上网,忘记了和大家打招呼了。呵呵呵,亲们一定要见谅哦!

  俗话说得好:不当家不知柴米贵。我要说的是不摘苹果不知摘苹果的艰辛。

  原以为,摘苹果也不过是件轻松的事情。就像电视里那些熟悉的场景,一群漂亮的堪比神仙姐姐或是妹妹,一手提着个花篮,一手随着眼睛左观右望,东拣西挑,上摘下采的,一个个在果园中翩翩起舞。不一会就能采摘到一篮蓝的又红又大的果子。

  可是,现实总是那样的残忍。从没像想象中的那样理想,也不如理想中的那样如意。

  跟随着他们,乘坐在电瓶车上,先是在光滑平坦的水泥地上疾驰。还没来得及欣赏沿途的风景呢,车子就蹦跳在崎岖的山路上。向前看,一路的坎坷不平。回头望,满地的尘土飞扬。

  到了果园里,现实又一次残酷的告诉我,我的幻想又错了。果园里的果树是那么的枝繁叶茂,远看仿佛连成一线,近观好似调皮的孩童一样手牵手。几乎没有什么缝隙,这可难为了我这个堂堂七尺男儿了。作为大个子,在这里却似乎成了一种负担,站着太高有些碰头,蹲下有些太低,够不到高处的苹果,而且蹲的时间长了,双腿又有些吃不消。最后,还是富有经验的表姐告诉我,先蹲着摘能够到着的苹果,把一圈的果树摘遍后,在站起来摘高的地方。这样会舒服一些,身体才不会那么难受。

  想不到,看似一件简单的事情,在实际的操作过程中竟是这样的复杂。原以为摘苹果不过是小菜一碟,信手拈来的事情,却让我吃了不少的苦头。

  真是处处留心皆学问啊!通过这件事情,也使我近一步的理解农民种地的不易,明白节约的重要性和必要性。在以后的人生路途中,我一定要养成尊重劳动,热爱劳动的好习惯。在自己的人生旅途中,书写新的篇章。

  【篇七:第一次骑自行车】

  虽说我即将升入初一,但我连自行车都不会骑。为了弥补这个缺陷,我决定这个星期天去广场学骑自行车。爸爸骑着自行车带着我到了广场。一下车,我便嚷嚷着要骑车。我两手握住车柄,脚一踏,就上去了。

  可是,那车子像一头发疯的公牛左右乱撞,吓得我不知如何是好。“嘭”地一声来了个四脚朝天。爸爸看着我,摇了摇头,说:“这样骑车是不行的,双手必须要掌握平衡,眼睛要看前方,不要老看到车下。在掌握平衡的同时要手脚配合。这样才能学会骑自行车。”

  我听了之后,如获至宝。心想:这次一定要成功。于是我小心翼翼上了车,手紧握着车炳的刹机。我慢慢地骑着。刚骑到四五步的时候,因为情绪高涨又重重地摔下来。望着这辆自行车,我胆怯了。爸爸看了看我,说:“你还学吗?”“不,我不想学了。”“唉!要半途而废吗?”爸爸说。“半途而废”听了这个词我心想:不,我怎么能半途而废呢?

  “等等,我要学会为止。”“嗯!”爸爸高兴的笑了。我重新上了车。按照爸爸给我的启示,慢慢骑着……在那天,我不知摔了多少次,被嘲笑了多少次。皇天不负有心人。终于在第五十次学会了。

  通过这件事我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。

  【篇八:迟到了五分钟】

  “上课时间快到了……”预备铃打响了,与往常一样,下课活蹦乱跳的同学们一窝蜂地涌进了教室,优美的旋律在教室回响,可老师还没来教室上课,寂静的教室,渐渐开始活跃起来。

  大家见老师迟到了,便不再想坐端正,开始渐渐随意起来。看课外书的,小声谈论的,玩起来的,应有尽有。一会儿,教室就像炸开了锅一样,你随处可见一本掉地的课本,甚至是飞舞的课本。只要老师不在,教室难道不是我们这群“小鸟”的“天堂”吗?窗外本来恬静的阳光,看见了我们这样,似乎也变得飞跃起来。可好景不长,“嘭”的一声巨响,讲台也因为着巨大的震动而颤抖起来。果然,扫兴的班长有挥舞着她的“武器”——班牌。“不要讲话!”威严的声音跟老师一模一样。她总是那么严肃,那姿态,那威严,绝对是被老师带“坏”了。这时,班级就犹如有老师在场一般,一片寂静。不知何时,课本又端正地摆在桌子上,真是神速啊!

  “嗝——”“哈哈哈哈!”一声长长的打嗝声又把大笑拉回了教室,就连班长也捂住嘴,笑不露齿。聚会又开始了,同学们又放声大笑、讲话,课本又在飞舞了,即使班长尽力维持秩序,但好手难敌双拳,更何况我们有那么多人呢?

  突然,神出鬼没的语文老师,又抱着教本,一副扑克脸,谜一样的出现在教室门前。同学们仅呆住了几秒,一切又回归原位,一场持续了五分钟的聚会结束了,刚才好像什么也没有发生过,唯一的证明就是仍站在讲台上的班长了。老师一副“我早就知道会这样”的眼神,我们知道:还是乖乖地接受教育吧,开聚会总是要付出代价的……

  通过这五分钟,我深知,这样是不对的,但是为什么我还想让老师再一次迟到五分钟呢?

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

  我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开,雨天一湖涟漪,阳光席卷城市,微风穿越之间,入夜每个电台播放的歌,沿途每条山路边盛开的花,以及,等待成熟的我们。

  清晨,东边的地平线泛起一丝丝亮光,小心翼翼的浸润着浅蓝色的天空。缓缓吹过的微风,带着清新降临人间。我带着还没消失的困意,开始一天的努力。

  背好书包,看了眼阳台种的葡萄。

  日益加快的学习节奏,精细到每一分钟。早上最低消费四圈的运动,我没有时间偷懒。总有几分钟,其中的每一秒我都愿意用汗水去交换。总有几段场景,其中的每幅画面,我都愿意用全部的力量铭记。总有几段话,其中的每个字眼,我都愿意用所有夜晚复习。我总是在想,我这是在遭的什么罪?想法一瞬即逝,接着又继续的在嚼书。

  一张粉红色的成绩单飘在我的手上,所有的期待在这瞬间都变成了失望。我看着满桌的试卷和泛黑的灯管,委屈一涌而至。瞬间,世间万物都在嘲笑你无用的汗水,嘲笑你愚蠢的执着和可笑的梦想。

  我握着被我弄得皱巴巴的成绩单,带着糟糕的心情回到了家。时间快的让人猝不及防,还没反应过来,秋天就过了一大半了。心灰意冷地看了一眼阳台上种的葡萄。真奇怪,本是该成熟的时期,葡萄却依旧青涩,怎么会这样?

  没有时间惆怅,堆积如山的作业正在告诉我什么是初三。然而当初的坚持现已另我很怀疑。

  寂静的夜晚只有作业和月光与我相伴,思想正在漂浮。问月何时才能有收获。问我,我不知道。

  这世界有很多东西,细小而琐碎,却在你不经意的地方,支撑你度过很多道坎。

  细细回想,我起身时会轻轻帮我弹掉衣服上不容易发现的灰尘。写作业时手边的水是适合的温度。沉默是彼此不觉得尴尬的时间。每个人都以合适的方式,陪我度过漫长而又短暂的初三。

  所以,我不能输。

  好像是突然之间想通的道理,只觉得身上又打满了鸡血。或许在充满习题的初三里,累的时候互相看上一眼。欢歌笑声,我们已经记不起什么叫作惆怅。只是对于想要的结果和想要去的远方,还要静候。

  整理好糟糕的情绪,迈着轻快的步伐,继续我的成长。

  还是要继续坐在教室里,过着每天三点一式的生活。听着老师激情教授,只是我的心态变了。不再一味抱怨,开始真正的为自己而努力。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。

  梦想很多,想要沿着一切风景优美的道路,带着所以喜欢的东西,把所有烦恼甩在后面。去看无限平静的湖水,去看白皑皑的山峰,去看芳香四溢的花海,去看阳光欢歌的草原。去远方,漫山遍野都是梦想。

  阳光万里,去哪里都是鲜花开放。

  傍晚,太阳收敛起刺眼的光芒。夕阳拉下夜幕的那一刻,听见妈妈在抱怨:“怎么葡萄还不熟?”无数的话语涌上嘴边,眼角微微湿润。回头满脸微笑的对妈妈说:“要等!”

  老师点评

  指导老师:刘晓慧

  有了努力拼搏的过程,你的青春就添了一份色彩。奋斗,它是一种为了自己的目标而去拼搏的诠释,就比如一棵葡萄,为了成熟就必须与时间拼搏。它是点缀你青春最绚丽的星辉,也是你最美好的回忆。

  文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,语言顺畅,选择立足当下来写,内容丰富却不失生动。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

  老同学,是最熟悉,又最了解自己的人。

  一个夏天,就换了一拨人,九月教室虽坐满了人,却已不是我们。

  多年后,落叶渐黄,校服上,毕业签名渐退。时光已去,不可复返。故事更新,昔日落幕。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

  我的人生倏忽过了十几载,并无什么不同。

  我的青春正当年,这使我感到生活还有很多的惊喜。有人说,他的青春都给了“那些年我们一起追的女孩”;有人说,他的青春在浩瀚的题海中遨游;有人说,“我的青春喂了狗”。

  我至今不清楚到底什么是青春,所以我以为如今的我就是青春着的。每天早上五点半起床、晨跑四百米、早读背政史地、上课认真听、中午睡午觉、晚自习做作业……我正在坚持着这些事,我的生活因此变得丰满充实。我为我的未来而努力,我想这就叫做青春吧。这是我现在的生活日常。

  曾经的我是个不怎么样的女孩。不怎么样的脸蛋、不怎么样的人品、不怎么样的成绩……那时是我对生活不抱任何积极态度的高峰期,直到现在我还是不太愿意想起。我荒废着我脚下的每一块良田,我不懂得怎样使它丰收;我干涸着我身边的每一条河流,我不明白怎样让它奔流不息;我挥霍着属于我的每一分时间,我不清楚怎样让它不会从我身边溜走;我鄙视着身边每一个人对我的紧张和关爱,我是一个还值得被你们唾弃的人。如今我却再也无法挽回或弥补成长中的伤痛,越成长越怀念,我想这也叫作青春吧。

  即将到来的高考,紧紧压迫着高三学子们的神经。一想到我将要升上高三,也终会走上这样一天道路,有时我会感到害怕。可是转念一想这又是什么大不了的事呢,毕竟这是我自己的道路啊,我曾为了它而努力啊,我的青春曾经为了梦想燃烧过啊。

  雪莱说:“希望会使你年轻,因为希望和青春是同胞兄弟。”我的青春并不似贵族晚宴那样盛大而雍容华贵,也不似澎湃汪洋那样无限宽容,它像是一株小花小草正在慢慢抽枝发芽,它使我看得到无尽的希望,它在迎接春天的到来。我来了。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

  散文重在抒情,也贵在抒情。因此,如果是写人叙事,则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物,则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。真情实感,散文之魂。

  那么,散文中的“事”是如何呈现的呢?一般以两种形式呈现:1.不是牵动社会神经的大事,而是日常生活中的丝丝小事,或曰琐事;2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事,也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白,而往往只撷取其中的一个或两个片段。但是,我们在写这些琐事或片段时,又一定要流泻一片真心、倾注一段真情:或尊师爱长,心绪奔腾;或恸亲伤逝,悲痛难抑;或遭逢困厄,郁愤难平;或怀乡思人,婉转缠绵。如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话,那就是韵味深长的散文,此之谓“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”。

  如何让情感融入散文呢?首先,面对题目,我们要搜寻自己生活中有关的人物、事件乃至画面;接着,用心过滤出其中的情感因子,即曾经使你的心弦颤动过的某一个点;最后,把这样的点点滴滴串连起来,用形象生动的文字表现出来,让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。

  当然,在对琐事或片段的叙述中,为了增加散文的情感底蕴,也要适当运用一些写作技巧:

  第一,画面神化。在写人叙事散文的写作中,为了增加抒情性、文学性,往往要适当地来一点写景状物,模山范水,这就有了画面描写;而散文的画面如果没有飘逸神韵诗意的话,那就是“死”画面。试想,杜甫如果不是孤独悲秋,笔下就不会出现“萧萧”的“无边落木”;李清照如果不是“凄凄惨惨戚戚”,就不会绘出“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”的图景。因此,“画面神化”就是美景丽物与神韵诗意的融合。其神韵,是感人的情趣;其诗意,是灵动的文字。

  那么,如何使画面神化呢?概言之,即绘声绘色,描情摹态。具体言之,除了要用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻之外,还要运用“想象掘进”法。一般来说,在开始生成画面时,也需要想象、联想等思维活动,但那指的是生成现实之景;而作为写景状物的散文,还要在现实景物之上加一点想象之景,而且这个想象的层次还要尽可能逐步掘进,使散文的神韵诗意在这个过程中自然地体现出来。下面举一习作《生如葱兰》中的一段话为例:

  葱兰的颜色是如此的洁白,没有浓墨重彩的渲染,只是纯粹的白。白得无畏无惧、肆无忌惮,纯粹得叫人嫉妒。她的花瓣是如此舒展,毫无保留地露出她金黄色的花蕊――像是一颗炽热的心。那滚烫的金黄啊,我真怕会溅出来。而她的花柱高高地立起,卑而不微,纤而不弱。从侧面看去,她则呈现一种拥抱的姿态――张开双臂企图把蓝天拥在怀里。

  这一段话写了葱兰的颜色、花瓣和花柱三个方面,这是现实之景的主线。但作者并没有仅仅停留在对景物主线的感知上,而是借助想象不断延伸。例如作者写了葱兰的“金黄色的花蕊”,接着说“像是一颗炽热的心”,这就是展开的浅层想象;“那滚烫的金黄啊,我真怕会溅出来”,这是更深层次的想象,因为它完全是建立在一个想象“炽热”之上的。由于有了这两个层次的逐步掘进,作者对葱兰的礼赞向往的神韵就飘逸而出了。

  可见,“画面神化”可以让画面既充满动感,又溢满人情,从而见出内情与万物相生、心声与天籁交融的韵致,此之谓“体物赋情”,“形神兼备”。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

  那落叶,漂泊在空中,散落在绿荫。

  那身影,奔走在跑道,徘徊在楼道。

  那笔迹,紧握在手中,流转于纸卷。

  那思绪,思念在伊人,拼搏于青春。

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