高二抒情作文：送别_作文1050字_高二抒情散文相关题材作文精选10篇

日期：09-06 作者：网友整理人气：4987我来评论

导读：　　妈妈就要走了，就要离开我，到太平洋的彼岸―美国去了，虽然这本是我早就意料到的，但当这变成现实时，我又感到如此的惆怅,泪水一次一次地模糊了我的跟眼睛.　　我们家本来是在一个极小的县城里，后来，我们的国家发生了翻天.....

高二抒情作文：送别_作文1050字_高二抒情散文相关题材作文精选10篇

　　妈妈就要走了，就要离开我，到太平洋的彼岸―美国去了，虽然这本是我早就意料到的，但当这变成现实时，我又感到如此的惆怅,泪水一次一次地模糊了我的跟眼睛.

　　我们家本来是在一个极小的县城里，后来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，结束了十年动乱，又恢复了高考制度，并且开始招收“*”后第一届研究生，这个好消息传到了我们这个角落，妈妈又捧起了那些落了一层尘埃的书，常常彻夜不眠地学习。那时虽然我还小，不懂什么，但我仍能感到妈妈长久没有过的兴奋。功夫不负有心人,妈妈终于以优异的成绩考取了南京大学数学系研究生.次年，爸爸也考取了南京医学院消化系研究生。就这样，我们这个家挪移到了南京.生活刚定，可妈妈又要走了,别说我闹别扭，就连爸爸也有点不乐意呢!可不是嘛!都快四十岁的人了，不安安稳稳在家过舒适日子，却要去读什么博士，况且不是一年两年，而是要四年呢!唉，妈妈的倔强脾气是出了名的，她既然已经下定了决心，就谁也拦不住，只好由她去了，我开始羡慕起别人家里的既温柔又体的妈妈来了.想着,想着，泪水又模糊了我的眼睛，渐渐顺着面滚落下来.

　　"嘟，嘟……”可恶的汽车喇叭声打断了我的胡思乩乱想.“虹儿，汽车来接了，你送送妈妈吧! ”妈妈从阳台慢慢地走进屋来，说话声中有点酸楚，眼睛静静地凝视着我，里面盛满了无限的眷恋，我突然神经质地奔向房门，用背牢牢地抵着门.妈妈没有动，只是眼里增加了很多感情，透过泪雾，我依稀看见妈妈的眼里闪着晶莹的泪花，此时，爸爸走了过来，轻轻拍着我的肩膀说：“快去帮妈妈拿点行李。”我这时才突然觉得我的行为有多蠢，我默默地向妈妈走去，接过她手中的行李，妈妈没有拒绝，只是万般怜爱地抚摸着我的头.我记不清楚怎样走出家门的，又是怎样走进汽车的。

　　车轮不停地向前滚动，好像在碾压着我的心，车内的空气很沉很闷，许久没人说话。突然，妈妈轻声地对我说：“虹儿，你怪妈妈吗?其实，妈妈也舍不得离开你和爸爸呀!妈妈真的很爱你们，但是，我不能放弃我的事业，如果没有事业，我的生活就会变得很无聊.人不能只为自己想，为自己一个小家庭想，而应该更多地为祖国想，为社会着想啊?国家兴亡，匹夫有责呀!虹儿，你明白吗?妈妈可以在那儿学到更多的东西，这都是对社会有用的呀!”妈妈的声音轻柔，充满了爱，对我们的爱，对国家的爱。我看见，妈妈的眼睛充满了期待，终于，我情不自禁地喊了出来："妈妈，我理解你，我再不怨你了!”妈妈突然变得十分激动，一下子抱住了我，抱得很紧、很紧，我的嘴里流进了一股咸涩的液体，这是我和妈妈的泪……

　　到了车站，不一会儿火车就徐徐动了，我和爸爸挥舞着手臂，车窗里妈妈的脸庞离我们越来越远了。我久久地看着驶去的列车，心中充满了激动，然而我不但没哭，上却有欣慰的笑容.我感到很幸福，因为我有这样一位好妈妈.妈妈，再见!哦，不用，因为我们的心永远在一起。这虽然是送您远去，然而我俩的心却从此靠得更近了.我感到了妈妈那颗火热的心在不停地跳动……

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　　时光飞逝，岁月匆匆。一晃十二个春秋过去了，我的小学生涯也快走到了边际。但时间并没有偷走我记忆中最特别的礼物。

　　我开着快船，急速航行在这一片汪洋之上，寻找着一块礁石或是一座山岛。但是最后，我还是停在了学校的面前。

　　这还是从前的学校吗？还是从前我厌恶的几座楼宇吗？不，不是了，它变得楚楚动人了。我推开铁门，又看到了他们。

　　他们是我最亲密的伙伴。从我看见他们的这一刻起，我就不可以用自己的喜好、善恶来评价他们了。因为他们给予我热烈的掌声，用赞美的话语沁我心脾，他们赞许的微笑，鼓励的眼神，打动着我。

　　若熙，你好。你是我最好的朋友，在我无助时帮助了我无数次。你还记得我们一起在手工课上做的木船吗？记得当时做木船要用钉子打底，你不顾自己的安危，只想着要帮我把木船做好，甚至不惜扎伤了手指……还记得我们的那盘有意思的五子棋吗？下着下着，硝烟弥漫的“战场”就变成了有趣的美术课。

　　不知不觉间，我们竟然用黑白的棋子拼成了各式各样的图案。笑声荡漾在教室里，也常常看到你我嬉笑打闹的场景……我真的很舍不得这份友谊！

　　东北“F4”，你们好。真是太谢谢你们的笑料了！那次，我考试考砸了，正好你们路过，看见我不高兴，故意来搭话。见说了几个笑话都没起效，你们其中的一人就小心翼翼地喊了一句：“五八同城——”说时迟，那时快，其他三人便没头脑地爆出了一句：“白菜价！”这时我眼中流露出的，早已不是失落的眼神了，我眼中闪烁着喜悦的泪花。

　　董老师，寿老师，沈老师，你们更是给予了我无限的帮助，使我在成绩上有了很大的长进……

　　在我迷离和怀念之际，一春一秋也早已飞逝而去，送走了我的时间，也送走了我。但这，也许是它给予我最特别的礼物。

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　　人生有很多第一次，有第一次唱歌，第一次游泳，第一次演讲。而我要写的是一件小事，很多人都经历过，可它对我却意义非凡。

　　那天，我难得起了个大早，才5点半我就醒了，我梳了个双马尾，穿了身漂亮的衣服，一看表才5点45，那丫头就打电话催我了！我不禁翻了个白眼，在心里暗骂一句：没心没肺。接起了电话，一边背起书包往外走，一边嗯嗯啊啊地回应她。10分钟后，终于到达了目的地，只见那丫头风风火火地跑过来，我便说：“你慢点，万一跌倒了，我可扶不动你。”那丫头笑呵呵地开口说：“我就要走了，你就不能对我态度好点！”“没门”我两个大字拍到她脸上，她撅了噘嘴说：“我一会就走了，你可别哭啊！”“我才不哭呢，浪费眼泪！”我毫不客气地回击道。突然，她拿出一个包装精美的小盒子说：“送你的礼物，我上飞机之后才可以打开。”等她说完。我也拿出个包裹，只不过我的包裹沉甸甸，厚厚的。“老规矩，你也不准打开”说完我们都笑了，这是女孩子之间的默契。这时，大厅里广播到“1927号飞机要起飞了”“我该走了”她对我笑了笑，尽管她掩饰地很好，但我还是看到她的眼睛红了。我没有说话，因为我哽咽了。我打开包裹，里面是她未来的家庭住处和一盒巧克力，我打开包裹，拿了一块巧克力吃，心里甜甜的，不由得想起了我给她的相簿和几张邮票，果然还是她懂我。四处的喧哗在这一刻静下来了，只是谁也没发现，在高空飞翔的飞机里，一个女孩目光柔和地盯着手里的邮票，慢慢地，她眸子里的光黯淡下来，缓缓地垂下了头。

　　友谊，是一生也不会变的东西，它也是人们心中最宝贵的东西，比如说，我和她。

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　　“长亭外，古道边，芳草碧连天。”音箱缓缓流动着韩磊深沉灵动的歌声，不觉想起了一片草。

　　这片草在校园北面操场的中心，草坪南北端立着坚实浑圆的铁质球门，本是孩子们踢足球的绿茵场。合校头几年草皮被移栽了一次，寒来暑往，到如今也长了十余年了。春草年年绿，孩子岁岁新；秋草披寒霜，老师添华发。这片草目睹了孩子们快乐成长，这片草见证了校园的桃李芬芳，这片草铭刻了我们的悲喜过往。

　　还记得这些年我们一起劳动的欢欣吗？春天草叶破土萌绿，老教师们便拖着沉重而细长的塑料水管开始浇水了，从南到北，由东而西，汗水随着汩汩清水润泽片片嫩芽儿。他们像呵护自己的孩子细心养护着这片绿茵场，小草也欢快地拔节粗壮，长成绵软的草垫儿，变作舒适的绒毯。踢几脚球，打几个滚儿，嘁嘁喳喳说几句悄悄话儿，这里是孩子们的乐园。春天，这儿也会长出很多野菜，有荠菜、青青菜，有苦菜、灰灰菜，最繁多的还是勃勃丁（蒲公英）。闲暇时，不等它们开花，我们就做起除荒护草的工作了。还记得我们一起挖的那些野菜吗？大人领着孩子，每人右手拿铲子，左手抓袋子，一边挖菜，一边说笑，不一会儿，野菜就装满一袋子。野菜丰富了餐桌，草坪更整齐粗壮，同事越发和谐。亲近何须推杯换盏，一捧野菜，一句笑话，一个微笑，我们便是一家人。我们在这片草地上一块劳动，我们在这片草地上收获欢乐！

　　还记得这些年我们一起成长的画面吗？体育课上，这片草是孩子们踢足球的欢乐园。奔跑，带球，碰撞，进球，赢了的高兴地在草地上打滚儿，输了的着急地也在草地上打着滚儿。运动会上，这片草是孩子们一争高下的竞技场。跳高，标枪，腾跃，投掷，破纪录的兴奋的在绿草上蹦跳着，没挣着分的失落的坐在草地上一遍遍摸着身边的小草。还记得这些年我们一起打过的雪仗吗？清晨，银装素裹的操场是童话的世界；课间和体育课，你投雪球，我扔雪块，一个个变成白胡子雪人，孩子们排排脚印在雪毯上画上串串音符，欢声笑语回荡在银色操场上。还有我们围着草坪在炉渣跑道上的跑操比赛，一圈一圈又一圈地跑，身后是飞腾的尘土，眼前是数不清的圈圈，浑身有流不尽的汗泪。这片草是慈祥的母亲，快乐着孩子们成功的快乐，安抚着孩子们失败的忧伤，这片草见证着孩子们成长的欢歌和泪水。

　　还记得这些年我们一起飞翔的梦想吗？开花结果是草的梦。晨光初露，草地上开满了五颜六色的花儿。苦菜花儿面对阳光，月白花瓣儿，金黄花瓣儿；打碗花儿向着太阳，粉红小喇叭儿，蛋白花钟；青青菜花球亭亭玉立，紫色花绒，浑圆翠绿花蒂；蒺藜花儿躲在草叶间，淡黄细弱花瓣儿，苍绿尖利刺儿；蒲公英花儿抬脸儿看蓝天，金黄层叠花瓣儿，淡紫绒绒细茎；无名花儿串串枝枝，星星点点。荠菜儿高捧着枝枝串串的黑籽，三叶草拥着团团簇簇的花子，青青菜擎着朵朵绒绒的种子，蒺藜匍匐着苍色的狼牙刺，蒲公英举着白色的绒绒球。草儿们快乐享受着实现梦想的欢乐，随风摇曳。还记得我们那些关于梦想的悄悄话吗？孩子们两个一伙、三五一群，有的依偎坐着，拖着腮，膝盖摊放一本散文；有的仰面躺在草毯上看天蓝云飘，听虫鸣鸟唱，海阔天空的聊自己的梦想：空姐、工程师、主持人、幼儿园老师。风儿吹起了孩子们乌亮的秀发，吹起了蒲公英的白色绒球，也飞扬起孩子们五彩的梦想。蒲公英的白色小伞越飞越远，孩子们的梦想越飞越高。

　　为什么草坪上开满五彩的花儿？为什么草儿在初夏就急切的放飞着自己的种子？蜜蜂嘤嘤嗡嗡忙着采撷花粉，蝴蝶翩跹飞舞争着吸食花蜜，就连墙外农家的鸽子也在“咕咕咕咕”地捡食着草籽儿。难道花草早已预知自己将亡的未来，本能地早早开花结果，然后诚邀蜂蝶鸟雀把繁衍生息的梦想传递到更加广阔自由的天地？

　　听说暑假这里就变成塑胶操场了。篮球场地变成塑胶的，椭圆的跑道变成塑胶的，连这片草地也要变成塑胶的了。那么这是一片有灵犀的草了，十几种有名儿没名儿的草争先恐后的开花儿、结果，为的就是放飞自己生生不息的梦想！

　　那么我们呢？那些我们一起劳动的欢欣，我们一起成长的欢歌和泪水，那些栩栩如昨天的画面，一定要镌刻在记忆深处的丰碑，永难忘记！

　　一片草消失了，无数种籽飞向远方；一片草消失了，无数个梦想开始起航！送别一片草，愿梦中的芳草永远碧连天；送别一片草，愿我们的梦翱翔五湖四海！

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　　曾以为、你的离开

　　没人会伤心难过去记忆深刻

　　才发现、你对我们

　　影响至深、舍不得你离开

　　幼稚的挡住你的去路

　　不求你不离开、只求再看你一眼

　　老师、可曾记得

　　给我们代课的第一天

　　你总过我的身旁

　　欢笑的留下一阵清香

　　还记得某天平常的下午

　　你站在讲台上讲课

　　我们在座位上嬉闹

　　那时的我们、还那么的不懂珍惜

　　以为、离别、还在远方

　　最后一节课上、就像我们刚见面那时一样

　　还是一个下午、阳光、明媚、忧伤

　　宁老师啊、在最后一刻、你只是笑着挥了挥手

　　你到底有没有忧伤

　　有没有看见我们眼底的泪光

　　老师、好好看我给你的信、不要哭

　　就像第一次见面时的笑

　　更不要悲伤、有聚有离

　　人间难免被伤离别

　　尽管我说服不了自己

　　千言万语华为最后一滴泪

　　我们都要快乐！

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　　改写成现代诗并不是对原曲进行现代汉语翻译，它要求学生必须在对原曲所选意象、所设意境、所表情感有了真切、深入的领悟后，再结合自己平时训练而成的诗歌鉴赏能力和自己的创新，改成符合现代人审美习惯的现代语言、现代情景，所以改写从某个角度说比自己独立创作更难更需要创新能力。在具体改写时，学生可以对原曲大胆取舍，只要符合原曲的情感，有原曲所选景物即可，可以充分发挥自己的想像，运用诗歌写作技巧，再造语言，重新设置诗歌意境。

　　例如：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪?

　　改诗：是谁丰富了湛蓝的天空?又无情地飘离?是谁装点了苍白的大地?却是路上带寒的秋菊?风，肆意狂乱了思绪?碎片也由南飞的大雁携去?看得林中霜叶也悄然醉了?哪是霜叶自醉?是染上了离人红泪。

　　改诗无疑很优秀，是创新的最好诠释。原曲前一句是具有深秋特征的四种景物的直接罗列，后一句设问点题，情景交融，含蓄而深沉。改诗则活用原诗意象，加入更多神奇的联想、想像，突破了原曲意象，丰富了原曲意境：云彩在无情地飘离，化静为动、化含蓄为显露；大地变得苍白，由带寒的秋菊装点；西风可以肆意吹碎离愁别绪，而被吹散的离愁的碎片正被南飞的大雁携去；林中红叶看了这一切，如痴如醉。这些意象想像新奇，情感表达热烈而真挚。而且承载这一切的诗歌语言及表现手法也极具现代诗的风采。

　　再如：霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西。两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅?

　　改诗：转眼间已是酒杯横睡?马蹄声重重地踏在我的心上?载着我的留恋相背而行?落日也随他而去?怎知他今宵酒醒何处?我在梦里寻他?可怎能寻觅?

　　改诗运用联想、想像和拟人的修辞手法，巧妙地改变了原曲意象。原曲只有车马，改诗则马蹄声重重地踏在我的心上，简练而形象，真是离愁渐远渐无穷；原曲杯盘狼藉，改诗酒杯横睡，更具愁绪、更具人情；原曲有落日，改诗则落日也随他而去，夕阳的落下竟是随着张生的离去，可谓精彩之笔。

　　优秀的改写必须凭借卓越的联想力、想像力，才能够入乎其内又出乎其外，缘于原诗又脱于原诗，创新意象、丰富意境。而在改写过程中，借助修辞手法可以较容易地把古诗变成符合现代审美情结、极具表现力的现代诗。

　　比如：青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？

　　改诗：青山你为何挡住去路?是在挽留谁呢?苍翠的树林呀?你为何如此憔悴?傍晚的云气为何要急于挥洒你的身影?小道伴着落日沉静?秋风抚过农田?偶尔听见马蹄声飞扬?将离去的车儿定格。

　　原曲语言极尽华美，氛围十分忧伤。改诗则通过连用四个疑问，组成排比，加上拟人的修辞手法，意象鲜活，情感直露、热情。其中把疏林改为憔悴，夕阳古道无人语改为小道伴着落日沉静最为优美。

　　再如，［收尾］四围山色中，一鞭残照里?

　　改诗：层层的山峦中，响彻云霄的鞭声响起，将那夕阳也击打破碎?

　　无论如何，在残阳里闪现了一下又随即隐没在群山暮霭中的张生的鞭声，是很难被莺莺听见的，更不可能击碎夕阳，但运用超现实的夸张却将莺莺的痛苦表现得淋漓尽致，鞭声扩大了千万倍，是莺莺极目远望、心力交瘁的形象外化。

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　　小时候，送别是一缕烟霞，它吹散在原始的记忆碎片中，大人们用善意的谎言来止住我机械的哭泣；渐渐长大，送别是一块黑色的痂，我知道疼痛，却能在它脱落之时，慢慢愈合，不再疼痛；现在，送别是一弯浅滩，我虽至求穿渡，但却愿伫守原地，它有种静谧的美丽。

　　我一直都相信，相遇相守是上帝莫大仁慈的恩赐，而离别是暂且必然的插曲。等到送别之日，即使有些许的哀伤，却也欣赏。

　　"日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠"。身着长衫的孟浩然，站在江边，捋须凝望，看着客船渐行渐远，心中不免有些苍凉，送别友人，迟迟不肯离去，"请君试问东流水，别意与之谁短长？"李白轻声吟叹，端起酒杯，袭来柳花香，怎知，这绵延的愁思，滚滚的长江之水都望尘莫及。惜别故人，留恋悠长。"执手相看泪眼，竟无以凝噎。"多愁善感的柳永，用简单的文字勾勒出一幅难舍难分、相顾无言的画面，这依依惜别之情，却也叫人刻骨铭心。

　　送别，古之圣贤表现出一种淡淡的哀伤，可这种情感却哀伤得幸福，他们得到的是一份人类至纯至善的真情，我看着他们的文字，觉得是那样的亲近。我为了解这样的情愫而感到庆幸，并且，享受其中。

　　生活中，我们用心地去交朋友，真诚地沟通感情，可我们终不能一生结伴而行。太阳在黎明过后，总会脱离地平线，徐徐而升；果实成熟，也会离开母亲的怀抱；蒲公英经过风的吹拂，也要告别根叶，远走高飞。我们没有办法追求完美，总有一天要离别。朋友，离别过后也许是痛苦，也许是淡定，可在送别之时，我们要以微笑相峙，让送别成为一件幸福的事。因为，那是我们重新开始的起点，因为，那也许是彼此最后一次见面的印迹，拥有这种情节与情感，难能可贵。这其中，似乎也充满着一种大彻大悟的味道。

　　送别的字眼有人不愿提及，是因为他还没有学会适时的舍弃，没有学会必要的珍惜。错过的，不过是一次残冬的凋零，春天来了，就能够邂逅美丽。

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