两只鸡的启示_作文900字抒情作文
作者:网友整理 人气:导读: 主有二鸡,一黑一花。一日,主欲杀一鸡。主问黑鸡:“你为何下蛋?”黑鸡曰:“不知,但知吃食下蛋,不下不快。”问花鸡:“你为何下蛋?”花鸡曰:“我是主人的,我要知恩图报。主喂我以谷粟,我还主以鸡蛋。”主问黑鸡:“打算今年下多少
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日期:09-07 作者:网友整理 人气:3960我来评论
主有二鸡,一黑一花。一日,主欲杀一鸡。主问黑鸡:“你为何下蛋?”黑鸡曰:“不知,但知吃食下蛋,不下不快。”问花鸡:“你为何下蛋?”花鸡曰:“我是主人的,我要知恩图报。主喂我以谷粟,我还主以鸡蛋。”主问黑鸡:“打算今年下多少蛋?”黑鸡曰:“不知,只要有蛋,我就下。”又问花鸡:“打算今年下多少蛋?”花鸡曰:“我要多下蛋,下好蛋,为主人作出更大贡献,力争日下两蛋!”主遂杀黑鸡。妻回,问:“你怎么把会下蛋、多下蛋的鸡杀了呢?”主愕然。
读了以上寓言故事很是愤愤不平:勤恳工作、有一说一的“黑鸡”最终难免一刀,而那只专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”反倒“屁事没有”!
联想到我们日常的教育工作,是不是也有类似问题呢?有些教师工作勤勤恳恳,但不善言辞,工作应该怎么干就怎么干,不夸大、不缩小,最终却因为“工作成绩不突出”而被取消应有的“福利待遇”,至于各种“评优评先”更是无缘;而有极个别人“蛋虽不下一只”,但喊起口号来倒是一套一套的,很有鼓动力,因而经常能比别人“多吃几口食”。
人是有差异的:有的善言,有的木讷;有的懂得“忙里偷闲”,有的专会“埋头苦干”;有的精通“驭人之术”,有的只擅“低头拉车”。我们要求所有教师都优秀,那是不现实的。扬长避短,各得其所,这是学校领导要考虑的问题,也是每位教师自己要经常思考的问题。领导者对其属下要“听其言”,更要“观其行”。不做上述寓言故事里的“主人”,要做“主人的妻”。
能言巧干,甚至有领导才干,当然是优点,受到赏识也无可非议;但不善言辞不等于内心世界不丰富多彩,埋头苦干不等于没有工作,任意克扣那份“应得的谷粟”似也不妥,甚至还有那么一点“打击报复”的“嫌疑”。
以愚浅见,“黑鸡”不该杀,应得“待遇”照发,每天该喂多少食还喂多少食。对其不必苛其“言”,只需重其“行”即可,毕竟“黑鸡”能下蛋不假吧?“不管白鸡黑鸡,只要能下蛋就是好鸡!”至于“花鸡”么,杀掉它似也不必,起码它有观赏价值,把它当宠物饲养,它的话可以听一点,但不必太相信。“待遇”也“照发不误”,这是维持它生命的需要,也是它“工作”的应得“报酬”。它也下蛋,只是质量和产量都逊于“黑鸡”罢了。不过,“花鸡”额外的“嘉奖”就免了吧!把这部分省下来赏给能下蛋的“黑鸡”吧,兴许闹不准哪一天“黑鸡”真的会“日下两蛋”,或者下个“双黄蛋”呢?
由“鸡下蛋”自然联想到我们的教育教学工作,时代需要我们出成绩,社会需要我们出人才,学校里就应该“养”许许多多能“下蛋”的“黑鸡”,少“养”或“不养”专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”。这是学校得以生存的重要条件之一。
我们教师尽量不做“花鸡”,要争做“多下蛋”的“黑鸡”。不过,“黑鸡”们平时应潜心研究讲话艺术,努力提高讲话水平,不为邀功请赏,不为哗众取宠,这可是教师们实实在在的“活命本钱”!
=========下一篇精选作文拓展推荐=========主有二鸡,一黑一花。一日,主欲杀一鸡。主问黑鸡:“你为何下蛋?”黑鸡曰:“不知,但知吃食下蛋,不下不快。”问花鸡:“你为何下蛋?”花鸡曰:“我是主人的,我要知恩图报。主喂我以谷粟,我还主以鸡蛋。”主问黑鸡:“打算今年下多少蛋?”黑鸡曰:“不知,只要有蛋,我就下。”又问花鸡:“打算今年下多少蛋?”花鸡曰:“我要多下蛋,下好蛋,为主人作出更大贡献,力争日下两蛋!”主遂杀黑鸡。妻回,问:“你怎么把会下蛋、多下蛋的鸡杀了呢?”主愕然。
读了以上寓言故事很是愤愤不平:勤恳工作、有一说一的“黑鸡”最终难免一刀,而那只专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”反倒“屁事没有”!
联想到我们日常的教育工作,是不是也有类似问题呢?有些教师工作勤勤恳恳,但不善言辞,工作应该怎么干就怎么干,不夸大、不缩小,最终却因为“工作成绩不突出”而被取消应有的“福利待遇”,至于各种“评优评先”更是无缘;而有极个别人“蛋虽不下一只”,但喊起口号来倒是一套一套的,很有鼓动力,因而经常能比别人“多吃几口食”。
人是有差异的:有的善言,有的木讷;有的懂得“忙里偷闲”,有的专会“埋头苦干”;有的精通“驭人之术”,有的只擅“低头拉车”。我们要求所有教师都优秀,那是不现实的。扬长避短,各得其所,这是学校领导要考虑的问题,也是每位教师自己要经常思考的问题。领导者对其属下要“听其言”,更要“观其行”。不做上述寓言故事里的“主人”,要做“主人的妻”。
能言巧干,甚至有领导才干,当然是优点,受到赏识也无可非议;但不善言辞不等于内心世界不丰富多彩,埋头苦干不等于没有工作,任意克扣那份“应得的谷粟”似也不妥,甚至还有那么一点“打击报复”的“嫌疑”。
以愚浅见,“黑鸡”不该杀,应得“待遇”照发,每天该喂多少食还喂多少食。对其不必苛其“言”,只需重其“行”即可,毕竟“黑鸡”能下蛋不假吧?“不管白鸡黑鸡,只要能下蛋就是好鸡!”至于“花鸡”么,杀掉它似也不必,起码它有观赏价值,把它当宠物饲养,它的话可以听一点,但不必太相信。“待遇”也“照发不误”,这是维持它生命的需要,也是它“工作”的应得“报酬”。它也下蛋,只是质量和产量都逊于“黑鸡”罢了。不过,“花鸡”额外的“嘉奖”就免了吧!把这部分省下来赏给能下蛋的“黑鸡”吧,兴许闹不准哪一天“黑鸡”真的会“日下两蛋”,或者下个“双黄蛋”呢?
由“鸡下蛋”自然联想到我们的教育教学工作,时代需要我们出成绩,社会需要我们出人才,学校里就应该“养”许许多多能“下蛋”的“黑鸡”,少“养”或“不养”专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”。这是学校得以生存的重要条件之一。
我们教师尽量不做“花鸡”,要争做“多下蛋”的“黑鸡”。不过,“黑鸡”们平时应潜心研究讲话艺术,努力提高讲话水平,不为邀功请赏,不为哗众取宠,这可是教师们实实在在的“活命本钱”!
=========下一篇精选作文拓展推荐=========那是一个黑色的星期五,天灰蒙蒙、阴沉沉的,仿佛马上就要下起暴雨一般。回家的路上,我心情十分失落,不住地叹气:“唉!就只差一分,怎么这么粗心……”
回到家里,到了属于自己的小房间,我还是揪着心,胸闷得喘不过气来。我就想去小区花园里逛一逛,散散心。
到了花园里,我大口大口地呼吸着新鲜的空气。在花园的一角,我发现了一张还未完成的蜘蛛网。我觉得很有趣,便在一旁坐着看。
不一会儿,网的主人——蜘蛛来了。它在那张网上又开始编织起来。可刚织了一半,天下起雨来,豆大的雨点劈头盖脸地落下来,我不得不回去拿雨伞。
回来时,雨停了,可蜘蛛的网被雨点砸得更破了,我想:蜘蛛应该放弃了吧。可它又爬回原来的地方进行编织。好不容易织到一半,突然,又下起雨来,这次的雨比上次更大了,蜘蛛也被雨点甩了下来,摔在了地上。网当然也被这突如其来的大雨冲得破碎不堪。我想:这一次,蜘蛛一定放弃了,下这么大的雨,网两次被冲破,怎么可能不放弃呢?可是令我意想不到的是:蜘蛛又回来了!并且在老地方重新织起了一张网!
顿时,我被蜘蛛那坚持不懈的精神震撼了。一只小小的蜘蛛,竟然如此坚强。经历了多少磨炼,经历了多少风雨,它一直不放弃,就是为了在这里安一个新家!是什么让它如此坚持下去呢?是为了完成自己的心愿,一只不起眼的小蜘蛛都能那么地坚强,那么地勇敢。那如果是我们,又何尝不行呢?人生道路上总会有许多困难,我们要勇敢面对。约翰生曾说过:“成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。”我们要像不倒翁一样,从哪里摔倒,就从哪里站起来。
要相信:“风雨过后总会有彩虹!”
=========下一篇精选作文拓展推荐=========记得那一年暑假,奎文区有一个书画比赛。我很高兴,准备画一个四尺的大画上交。我要在四尺的大纸上画菊花。为了完成这一幅作品,我拿着毛笔和国画颜料还有调色盘去了外公家。
外公有一个很大很大的桌子,上面铺着一层厚厚的毛毡,上面摆着各式各样的绘画工具,样样俱全,外公送给我了一本书:《芥子园画谱》,里面有梅、兰、竹、菊四君子的画法,非常细致,外公也非常喜欢这本书。这本书里面有菊花叶子的画法和菊花花头的画法,种类不同的画法和枝干的画法,简直就是画梅、兰、竹、菊的“万能书”。
我先练的是花头,菊花要有大有小,有向左的,还有向右的。我大约练了五六天,练完了花头,再练菊花的叶子,菊花的叶子形态各不相同,有淡,有浓,我大约也练了五六天,就要练枝了,菊花的枝子还算是比较简单的,不过菊花的枝子必须要画的流畅,生动传神才可以。我大约练了两天。通过这次的练习,我画菊花的水平大大提高了不少。
我开始练整体结构了,我已经练好了,开始画参加比赛的作品了。我又兴奋又紧张。
我画的时候很小心,生怕哪个地方画错了。画着画着,忘记了时间,快画完时,我抬头一看,啊!原来已经是傍晚了。“时间过得真快啊!”我不禁感叹道。我已经画了两个多小时了吧。妈妈和外公让我吃完了晚饭再去画。我走着走着又回头看了一眼跟我差不多高的四尺菊花,便去洗手这饭了。我匆匆忙忙地吃完了晚饭,又跑到那里去画了。
终于画完了。我有一种自豪感。通过这次的练习和过程。使我懂得了一个道理,它成为了我的座右铭:“滴水能把石穿透,万事功到自然成。”这句话是我终生难忘。
=========下一篇精选作文拓展推荐=========我从小就有个舞蹈梦,能在灯光闪烁的舞台上尽情舞动,台下的镜头对着我一闪一闪,观众的欢呼响彻云霄,可实现梦想的道路上有风有雨,荆棘遍布,困难重重……
为了这个梦想,我每天都要花上两个小时练习舞蹈基本功,经常摔得头破血流,当我坐在地上哭着喊痛时,妈妈却视而不见;当我一次次参加比赛,一次次名落孙山时,我明显的感觉到同学们带给我嘲笑的眼神……家人的反对,同学的嘲笑,没能浇灭我心中的梦想,我仍一次又一次刻苦练习着,我独自一人对着镜子跳,为了一次次舞蹈比赛,我流了多少汗,摔了多少次,流了多少泪,可现实却是那么残酷、不公,都说有付出就有回报,可这句话对我来说一点都不灵验,明明排练得很好,却总在关键时刻掉链子,总在舞台上忘记动作,先不说得不得奖,站在舞台上走也不是、留也不是的尴尬场面,至今想起来仍不寒而栗。我曾一次次问自己:我还要努力吗?我是不是练舞蹈的料子呢?难道我要放弃吗?这一连串的问题始终困扰着我,直到那天,我才有了答案。那天,我又一次失败了,我垂头丧气的走在回家的路上。
回到家,我趴在窗台上,情绪低落极了。这时,一滴水滴在我的头上,双眼空洞的望着漆黑的天空。雨水打湿了我的衣裳,打在了我的心里,凉透了我的心。我偶然看见平台上的花朵被暴雨打落了几片花瓣,却仍坚强的挺立着,布满灰尘的花瓣在雨水的冲洗下变得格外娇嫩、鲜红,像婴儿粉嫩嫩的脸蛋。我不禁陷入了沉思:小小花儿都不惧风雨,顽强的挺立着,而我就因为比赛失败就垂头丧气,自暴自弃,半途而废,难道我还不如一朵花朵吗?不行,我不能这样萎靡不振下去,我要重新振作起来,用自己的成功来证明给别人看,我是对的……
我回到房间,又开始练习起来,经过我不懈的努力,我成功了!当我站在领奖台上时,手握着金光闪闪的奖杯,心里别提有多高兴、多自豪!
实现梦想的道路上,有风有雨,只有坚持不懈才能实现梦想。
=========下一篇精选作文拓展推荐=========每次来到海边,总会在沙滩上伫立良久。
我只是为了看那波浪,那不断涌来的波浪。它号叫着,猛地冲向海边的礁石,重重地拍打着它,经过急剧地撞击,便飞花碎玉般迸溅了,乱溅的水花微雨似的纷纷落下来。它似乎没有被这次的失败打倒,反而愈战愈勇。一层层的波浪向礁石涌去,碰到礁石尖锐的棱角,溅起好几米高的浪花,又“哗”地打在海面上。它依然无所畏惧地向礁石撞去,又是水花乱溅,急剧落在海面上,又溅起了无数的水珠,一番壮观的景象。
我走近这块礁石,耳中满是波浪的呐喊,满是它的不断冲击带来的吼叫!我轻轻地抚摸着岩石,它的身上满是波浪冲刷的痕迹,看着那些被磨平的地方,记忆中出现了一幅画面:一个峭壁上的水滴不断地滴落下来,轻轻打在一块石头上,长年累月,石头竟被滴穿了一个小洞,这是多么顽强的毅力,多么坚定的信念,多么持久的努力啊!再看这波浪,不也有着和水滴一样的精神吗?它依然在冲,在撞,为了一个信念在拼搏。生活中的困难犹如这块礁石,而我却时常退缩,或许这就是我常常失败的原因吧。但现在,我要向波浪学习,迎难而上,用我的毅力,信念以及努力去证明:我一定能成功!时间将会见证这一切。
我凝望着永不退缩的波浪,在它身上看到了很多,心中的敬佩之情油然而生。我要高声赞美波浪,我要用行动向它学习。我坚信:在今后的人生道路上,我会像波浪一样走得很远,很远……
=========下一篇精选作文拓展推荐=========有一天,我和爸爸一起去湖边钓鱼。
来到湖边,我非常兴奋,立即动手准备工具,迫不及待地将鱼饵放进波光粼粼的湖中,爸爸也把鱼饵放进湖中。但过了一段时间了,湖面上还是没有一点波纹,我的鱼竿没有颤抖,我对这次钓鱼失去了信心。
我对爸爸说:“这里根本就没有鱼。”爸爸不紧不慢地说:“钓鱼要讲究耐心,如果钓鱼是件简单的事,那很多人都可以钓到,还等我们来钓?”我听了,静止下来,认真地盯着湖面,但过了一会儿还是毫无动静,我的鱼竿还是没有一点反应,而爸爸的鱼竿剧烈的抖动着了,不一会儿就钓上一条小鱼。
我更加着急了,差不多要哭出声来。我已经完全对自己失去了耐心和信心,对爸爸说:“我不钓了!”就准备收起工具。这时爸爸发话了,“你连钓鱼都没有耐心,那就别指望做成大事,做什么事都半途而废,到最后只会被别人取笑的。”我想:对呀!爸爸说得对,我不能就这么放弃了。我又开始坐下来,捺着性子钓鱼,我慢慢地等,终于,我的鱼竿也动起来了,我记住了爸爸教我的要点,按他说的步骤一步一步,从容不迫地操作着,终于钓上来一条小鱼。我兴奋到了极点!
从此,我明白了一个道理,做什么事要有恒心,只要坚持不懈,就能战胜困难取得成功。这件事带来的深刻道理,我会一直铭记于心的。
=========下一篇精选作文拓展推荐=========
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