年年岁岁桃李香_作文1150字_抒情作文

日期：09-10 作者：网友整理人气：4686我来评论

导读：　　老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。　　――题记　　当我们踩着第一缕晨曦走进校园时，校园内已经有了老师忙碌的身影；当教室中传出朗朗的读书声时，走廊上.....

年年岁岁桃李香_作文1150字_抒情作文

　　老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　――题记

　　当我们踩着第一缕晨曦走进校园时，校园内已经有了老师忙碌的身影；当教室中传出朗朗的读书声时，走廊上已经有了老师巡视的脚步。课堂上，脚踏三尺讲台，为我们传授知识的，是老师；休息时，伏案执笔勾画，为我们批改作业的，是老师。从我们走进学校，开始学习的那一刻起，就注定将会与老师和同学们携手走过或长或短的几度春秋。人生路上，总少不了老师的陪伴。

　　在我的漫漫求知路上，有这样的几位老师，是他们帮助我，让我能顺利成长。

　　第一位老师是我曾经的的小学老师，王老师。

　　刚刚踏进小学的时候，我还是一个不谙世事的孩子，是王老师教给我许多做人的道理。她教给我做人要诚实，要坚强，要勇敢。

　　我记得那是四年级的时候，才下午四点钟，窗外的天空已经变得一片漆黑，一场突如其来的暴雨袭击了邯郸。那天，我没有带雨伞，父母又不能及时赶来接我，我一个人躲在前后院中间的门洞里，望着外面的天空，一种强烈的不安充斥着我，直到王老师走了过来。她给我的父母打了电话，还把我带到教室里，让我在班里写作业，然后走了出去。大概半个小时之后吧，我妈妈赶来接我，临走前我发现，老师办公室的灯还是亮着的，原来老师一直在仅一墙之隔的办公室陪着我，我松开妈妈的手，去和老师告别。

　　“励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃”，这十六个字会永远的刻在我的心里。我虽不是你最好的学生，你却是我最好的老师。

　　上了初中以后，学习科目多了，老师自然也就多了。

　　我进入初中后所接触的第一位老师，就是我现在的的班主任郭老师。

　　我很庆幸我来到了八班这个班集体，61名同学组成一个家，而郭老师就是我们这个大家庭的家长。尽管她有时很唠叨，但这并不妨碍我们爱她。我始终记得老师曾经说过的一句话：“既然有人能当第一，为什么那个第一不是你”。就是这句话让我燃起了斗志，点燃了我的梦想和希望。

　　还有一位教会了我许多的老师，就是我的数学老师――孟老师。

　　那是上初中后的第二次月考，数学卷子是20道计算题，而我却只考了60分，把我从班级前十一下子拽到了第37名，但是实际上，我不过错了两三道题而已。拿到成绩后，我一个人在班里默默垂泪，老师把我叫到办公室里，告诉了我扣分的原因：是因为我的步骤不够规范。小学时，我的数学成绩一向不错，我也认为做题只要算对即可，但是这次考试刷新了我对数学的概念。也许孟老师的要求真的很严苛，但是他却让我明白了“没有规矩不能成方圆”这句话的真正含义。

　　居里夫人曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”当某一天，我们我们成为了各行各业的精英，是否还能记得，许多年以前那些为我们默默奉献的人和一扇扇窗下那劳碌的身影？

　　老师，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。在即将到来的教师节里，任何语言都显得那么没有意义，在这个特殊的节日里，我只能真诚的对老师说一句：“老师，您辛苦了，谢谢您！”

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难；幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　――后记

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　　老师像一片绿叶，为我们遮风挡雨，但叶的苍老却反衬出花的美丽;老师是一只红烛，燃烧了自己却照亮了别人，让我们的记忆定格在一闪而过的绚丽;老师是一块黑板，写下的是真理，擦去的却是功利。

　　三尺讲台上是老师的天地，粉笔染白了老师的双鬓，红笔消磨了老师的年华，我们的成长是老师心血的灌溉，我们的成就是老师的未来。老师默默无闻的奉献，不求回报的耕耘，只是希望桃李满天下。今天，我推荐的“最美教师”是我们的班主任—李瑞华老师。

　　春蚕到死丝方尽

　　老师用粉笔为我们传授知识，用红笔为我们批改作业，用精彩绝伦的多媒体为我们上生动有趣的课，在她的带领下，我们爱上了文字，爱上了语文，老师的课堂是我们活动的天堂，我们兴致勃勃的读书，激烈的辩论，尽情的在语文的天际里遨游，一节课仍是意犹未尽。老师的课堂是如此的生动活跃，同学们一个个踊跃举手发言，小嘴唧唧喳喳的说个不停。但是小时候的我总是胆小的不敢举手发言，看着别的同学自信的举起小手，站起来流利的回答，我小小的心灵中总是有着深深的羡慕和惭愧。但李老师却在放学时把我叫到办公室，我站在李老师面前，却不敢正视那张慈祥的脸，心里更是咚咚的打着小鼓，但出乎意料的是，李老师并没有批评我，而是和蔼的轻声说：“上课回答没有对错之分，但最主要的是在于你举手和没有举手，不要害怕说错，老师和同学会一起帮你找回自信。”

　　老师的话语如一阵春风拂过我的心田，但也使我恍然大悟，从此以后，在课堂上，我也尝试着开始举手发言，虽然仍然没有什么底气，但是老师和同学的鼓励更使我一点点的找回了自信，现在的我，也可以骄傲的举起小手，因为我相信，我能行!正是因为老师的谆谆教诲，才使我找到了我的勇气。

　　蜡炬成灰泪始干

　　老师在学习上是一位严师，但在生活中却更像一位慈母，从一年级到五年级，老师把我们从顽皮淘气的小孩子教成了听话懂事的大孩子，但老师付出的不仅是心血，还有自己的青春年华。老师会在我难过的时候送上安慰;会在我快乐的时候送上祝福;老师耐心的为我讲解难题;老师的教诲还在耳边回荡。记得有一次，我因为着凉而感冒发烧，在家里休息了两天，直到略有好转才去上课，但老师都为同学们都讲了新课，我只能对着复杂的难题发呆，正在我愁眉不展之时，老师走了过来，亲切的询问我：“李依涵，跟得上课程吗?”我摇了摇头，不由得叹了一口气，而老师却轻轻的抚摸着我的头，说：“来，我教你。”看着老师坚定的脸庞，听着老师清脆的声音，我的心中涌起一阵阵的感动，眼眶也有些湿润了，我吸了吸鼻子，又将全部的精力放到了眼前的课本上，老师如此的付出，我能回报给她的却只有优异的学习成绩，我一定认真学习课程，让老师也能露出会心的微笑。

　　英才济济笑开颜

　　在老师的悉心指导下，我们的学习成绩也是芝麻开花节节高。在老师生动活跃的课堂上，我们不仅收获了快乐，还获得了知识，我们在语文的世界里穿梭，与可爱的文字为友，收获也是颇多的。语文课的铃声响起，在同学期许的目光中，老师走上讲台，缓缓开口：“同学们，今天我们来学习感恩的文章。”老师清脆的话语在教室里回荡，我们的大脑也开始思考，寻找着合适的素材。老师用悦耳的声音为我们朗读着优美的句子，老师读得入情，我们听得认真，一时间，我们也陶醉在文字的王国里，如痴如醉，流连忘返。就是这样，在李老师潜移默化的熏陶下，我们也是文思泉涌，我写的作文也屡次获奖，《欢欢喜喜过春节》获得作文网二等奖，《感悟亲情》也获得二等奖，我们之所以有今天的荣誉，与老师的辛勤培育有密不可分的关系啊。老师虽然身在课堂，但她的学生却在四面八方，老师以自己的青春为代价，为祖国教育出栋梁之才，她无怨亦无悔，无私的奉献却只为了看到桃李满天下。

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。老师的学生遍布天下，但两鬓的白发和眼角的皱纹却诉说着背后的艰辛，我们即将离开朝夕相处的老师，但我不能遗忘的，是那份情，那份师生情!

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　　科技的发展总是伴随着生活的脚步，一如人工智能的出现给我们带来无限的便利，然而我们却开始思索其给人类带来的挑战。

　　我想人之所以为人，在于人类是有温度的；不论是人工智能还是计算机，所有事物于它们而言都仅仅是一串冷冰冰的代码与程序，纵然它们会计算、会下棋、会弹奏音乐，它们永远无法感受这些事物的美感与真谛，因为它们的脑海中充斥着数据、加工、分析。它们用同一种模式机械化地思考着，或许这样的思考仅仅能被称之为运算，可人类不同，真正的思考是用心用脑的，尽管会出错，但错误会使人成长为更好的自己，故而这样的错误也显得可爱起来。于我而言，人工智能让计算机像人类一样思考是科技迅速发展的成功，可人类若是有一天像计算机一样思考，那便是一种悲怆了。

　　不要机械化地思考，因为那样的思考是无甚意义的，更重要的是，人类不该因此而失去许多美好的品德。上善若水，是因为水不争故无尤，推广类比过来便是人要淡泊一些，从而保存内心的品质与节操。人类像计算机一样思考，其中必有功利性的成分，那这个人的价值观里就是利益至上了。他会缺少同情心、爱心等等向善之心，渐渐沦为没有温度的机器。每个人都有所谓的三观即人生观、世界观、价值观，有怎样的三观就会有怎样的处事方法，所以我们要树立科学正确的三观。科技快速发展给人们带来隐藏于深处的弊端如人类机械思考的问题，归根到底是人的素质并未成正比地提升，而我们也缺少一种大智慧来妥善驾驭、处理科技发展的衍生品。练就这样的智慧需要不断地修炼磨砺品性使自身臻于完善，当然前提是有正确的三观。

　　美好的品德古往今来便是人类的追求，这是不该被遗忘与丧失的。整个社会会因为每个人素质品性的提升而变得更加和谐，从而有朝一日达到至善的境界；然，我从不否认科技进步于社会发展之益处，只是社稷之道，在于制衡，当科技过于快速发展，文化、法律等跟不上其脚步时，人类便会为之影响进而忘记人之为人的骄傲。

　　“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”

　　“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。”

　　美好的德行终归还是一种目标，我相信只有品格意志得以完善加强，科技才能更好地为人类所用，才不至于出现不良的后果。桃李不言，但终有一天其下会出现幽幽小径。

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　　桃李待日开荣华照当年

　　桃李待日开，荣华照当年。东风动百物，草木尽欲言。枯枝无丑叶，涸水吐清泉。大力运天地，羲和无停鞭。

　　――题记

　　五十年前，在这片土地上，一个少年立下“为中华崛起而读书”的远大志向。在中国当时摇晃又萧条的现状下，少年壮怀激烈，怀着不屈的精神，坚强的毅力，超人的智慧，坚定地走向革命的道路。尽管他南征北战，经历了腥风血雨，却仍不忘儿时那句话：“为中华之崛起而读书！”，却仍不忘他背后那个国家，那铁一般的民族！他在征途中升华自己，在战场上创造自己。那“崛起”的准则铸就了他，铸就了人们心目中的周恩来！

　　梁启超在《少年中国说》中说道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

　　五千多年来，有多少仁人志士，英雄豪杰为这片土地抛头颅，洒热血。身为这片土地的接班人，我们又怎能不接起这沉甸甸的重任？那份矜持，那份责任，那份坚强，那份铁一般的事实，将重回与我们心中！

　　数字十年，中国踏上了电子经济、信息技术的时代进步；数字十年，中国创造了奥运圣火、航空发展的奇迹。作为一个中国人，那份沉甸甸的责任怦然在胸。因为我们正在为着祖国的巨变做着滴水之力。

　　是什么让这个十年前的我们发生了沧海桑田的变化？是什么让这个十年前的我们拥有了呼风唤雨的能力？正是中国人民一滴一滴的血汗的铸成，才成就了伟大复兴的新篇章！身为21世纪的我们，应该尽自己的最大努力，才能继承祖先的霸业，续写先辈的光辉！

　　我把愿望刻在燃烧的蜡烛上，看它是怎样的不屈。或许，这，便是责任。

　　桃李待日开，荣华照当年。东风动百物，草木尽欲言。枯枝无丑叶，涸水吐清泉。大力运天地，羲和无停鞭。

　　山东省东营市胜利第四中学

　　六年级一班吕彤彤

　　指导老师：刘学谦

　　邮箱：

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　　江南欲雪，正阴云带雨，寒门严闭。屈指年关关口近，种种恼人心事。

　　不愿多提，人情世故，都是金钱味。孤鸿觅得，一巢空穴来避。

　　独自情托书联，墨香四溢，芸笺铺一地。借得闲言生蝶梦，却被铃声振起。

　　物欲横流，桃园何处，惠我篱边寄？盼霞光出，武陵催醒桃李。

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　　桃李逢春多痴情，

　　未及发叶花先红。

　　早开不为争名次，

　　心急欲使果先成。

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　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕的无声奉献，塑造了柔软的丝被；蜡烛的一点光芒，让黑夜不再黑暗；我的手总会寻向万千中最迷人的一处光——我的好老师。蓝老师是六年级调来的，由于是新来的老师，我们总觉得有些陌生，但渐渐的就亲如近邻了。

　　我们的成绩在一个学期之间飞速猛涨，都是蓝老师的功劳啊。用适当的小奖励来激励我们对学习的热情。“人心齐，泰山移.”一句句格言、诗句原本背的一窍不通，这时候却极为容易的从口中流出，已经牢牢地记在脑海里，忘不了了。同学的成绩逐渐提高，少不了蓝老师的鼓励和表扬；一个同学成绩的下降，少不了蓝老师微淡的小说；一个成绩好的同学几次的考试失常，少不了蓝老师的轻轻批评。我们如今的成绩，少不了蓝老师日日夜夜的操劳；少不了蓝老师辛勤的汗水与永不止境的付出；少不了蓝老师那一声声一次次温暖人心，激发学习热情的鼓励。

　　我们班的四项竞赛简直差到什么程度呢？差到只有几面红旗。直到蓝老师来了，我们班就像打了鸡血，夺得的红旗冲上了高峰，连续八个星期的优胜班级。若不是蓝老师的那两句话：“保十冲十五！”“达到八面红旗的时候发奖品呢！”奖品的诱惑，我们又怎不冲刺呢？蓝老师来了之后，我们班的各项内容都逐渐提高，就连懒惰的一些同学也发飙了一样的跟上我们的节奏。晨会听到“上周获得优胜班级的班级有…六年八班。”我们都会激动的耶一声！我们的劳动成果也是非常有效的，每次都这样勤快的清理教室，连20面红旗都不是什么大问题！我们班的红旗记录也算是连续飙升，听到我们班的名字，心里也会莫名的激动，觉得自己离奖品又进了一步！

　　令我感动一件事，永记在我的脑海中：我的脚在学校意外的骨折了，打上了石膏，每天来学校的时候，蓝老师就会迅速帮我摆桌子拿凳子，让我感受到了浓浓的情谊。那天下午，五点多了，我坐在教室里等待妈妈来接我，蓝老师开好会正好下楼问我：“蕙嘉。你妈妈还没有来接你吗？”我笑着回答：“恩，等会儿就来了。”“那我背你下楼？”我慌忙着回答：“不用了，妈妈就来了。”“那我先背你下去吧。”蓝老师说着，就到位置上来，弯下腰让我上去，我极其不好意思的上去。下楼梯的时候，我只感到蓝老师温暖的怀抱。眨眼是我满眶的泪水，用手悄悄地擦去。蓝老师的脚步没有停过，我心里满怀着一些热血，想一拥而出了。路上碰到了赵诣和佳蔚，她们吃惊的看着我，我从她们的目光里看到了惊讶接着是感叹蓝老师。我站着，蓝老师去骑电瓶车，想把我送回家去，我挥着手说爸爸就要来了，蓝老师还是想把我送回家，我婉拒了蓝老师对学生再三的关怀。一路上，我回想着蓝老师背我的场景，心中的热流赋予到眼眶中，忍不住的留下了。

　　从件件事情中，我也强烈感受到了蓝老师对我们赋予的希望和关怀。如果我们是一炮冲天的烟花，那您就是那默默让我们燃烧的一根火柴，点燃了我们对学习无限的热情；如果我们是冻僵虚弱的人，那您就是冬天里的一把火，温暖我们的心田，让我们冰冷的心重新温热起来；如果我们是渺小的一颗星星，那您就是美丽的夜空，笼罩着我们，衬出我们的耀眼和光明；如果我们是初萌的嫩芽，那您就是当头的太阳，照耀着我们，让我们快速成长……

　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”我的老师，当头照耀我的太阳，在我的头上，放出耀眼的光芒。

　　六年级:苏大妈i

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