议论文1000字：路，属于有理想的人写景作文

日期：09-06 作者：网友整理人气：3216我来评论

导读：　　“人的生命之船，是由生活目标的高大篷帆支配的。人只有为　　一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟　　出一条辉煌的航道！”多么深刻而好懂的哲理啊！是的，命运的航　　船一旦失去目标，怎能不在茫茫.....

议论文1000字：路，属于有理想的人写景作文

　　“人的生命之船，是由生活目标的高大篷帆支配的。人只有为

　　一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟

　　出一条辉煌的航道！”多么深刻而好懂的哲理啊！是的，命运的航

　　船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中颠簸、触礁呢？人只有树立

　　崇高的理想，才能谱写出优美动人的乐章。

　　理想，是人生的指路明灯。理想，是追求迸发出的火花，是人

　　类对美好未来的希冀，是指导实干方向的磁针石。正如车尔尼雪夫

　　斯基所言：人的活动如果没有理想的鼓舞，将会变得空虚和渺小。

　　古往今来，凡成大事者，不惟有超世之才，更必有坚忍不拔之志。

　　中国的保尔―张海迪，高位截瘫，备受病魔煎熬，但为共产主义而

　　奋斗，为人民做贡献的崇高理想鼓舞着她战胜逆境，使她的人生光

　　辉璀璨。

　　巴斯德也说过：立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志

　　是事业的大门。“愿相会于中华腾飞世界时”这一远大志向对于周

　　恩来后来能够为国为民鞠躬尽瘁、死而后已无疑产生了很大影响。

　　“活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作

　　为。”方志敏烈士告诫我们，生活不能没有理想，应当有健康的理

　　想，发自内心的理想，来自本国人民的理想，而人生的理想是

　　为人民谋利益。高尔基说得好：一个人追求的目标越高，他的才力

　　就发展得越快，对社会就越有益。我确信这是个真理。如果我们有

　　着崇高美好的理想，就不会稍遇挫折就叹息彷徨，惆怅无限。“猛

　　志逸四海，骞翮思远翥”。一贯自诩不为五斗米折腰的陶渊明尚且

　　能有如此高洁的志向，我们当代的青年应更胜一筹。

　　也许有人会说：我也有过美好的理想呀，但无法实现，为什么

　　？谢觉哉说过：“不是在夕阳西下时幻想什么，而是在旭日初

　　升时就投入工作。”要实现理想必然要付出代价。没有春耕，何来

　　秋实？而理想的实现是个艰难的心灵历程，对此，爱因斯坦深有体

　　会，他说：“从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，

　　要朝着理解真正有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一

　　步，也是很艰巨的”而对于真理的执着，鼓舞着他迈向成功。这也

　　正是伟大人物的最明显的标志：不管环境变换到何种地步，他的初

　　衷和希望仍不会改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。

　　青年是人生的骄傲，也是时代未来的希望，在这日新月异的崭

　　新时代里，谁没有自己的理想和梦，谁不盈溢着饱满的热情、勇气

　　与生命力？没有什么能够形容出年轻的风采和气质，也没有什么能

　　够阻挡我们年轻的一代对于理想的追求。

　　我们新时代的青年肩负着继往开来的崇高历史使命。时代召唤

　　着我们，改革期待着我们，我们应无愧于这光辉灿烂的时代。朋友

　　，假如你错过了今日的太阳时流了泪，请不要再错过今夜的星辰，

　　铭记住雪莱的话：过去属于死神，未来属于你自己，坚定我们对理

　　想执着的追索，投身于改革的大潮中，当一名出色的时代弄潮儿。

　　相信吧，路，属于有理想的人；路，在我们的脚下延伸！

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　　我高中的时候，班上一共45个人，全年级20个班，和高二我对高中科目不是很感兴趣，学习成绩也在班上中等偏下游甚至是在倒数队伍里，当然也跟自己不太努力有关。

　　从高三开始，我就努力突破自己，下了很大决心去学习。但是同学们实在太强了，简直无法超越。我每个科目都问老师求打气说，“老师，我现在很努力来得及吗？”绝大部分的老师回都说：“来得及，好好学。”只有我的班主任，眼都没抬的说了句：”我说来不及，你就不学了吗？”其实当时我还挺郁闷的，但是之后我反复想了一想，班主任说的还挺有道理的，所以我把问老师们“来不来的及学习”的时间用到了做题上。在高三那一年里，我每天睡眠不足六个小时，后来奇迹出现了。我从班里的中上游，上升到了上游，在第三次模拟考试时进入了班上前五名的。第五次模拟考试时考进了年级前十名，后来几此考试一直都是年级前六名。老师和学校的领导都很惊讶，逐渐把我作为重点的对象开始培养，并安插进了尖子班，这个班很厉害，这个尖子班班一共50人，周末抽调全校最强的老师给我们补课。他们的目标都是向清华北大而去的。当然，最后我还是没有考上清华北大，但也是一个重点院校，也算是给高中一个满意的答卷。后来就是第二件事情，练字。

　　别人写字都有一个从写的好到写的潦草的变化。而我是从小到大一直写得都很难看，没有什么变化。那些不知道我的老师改作业还以为我是一个男孩子。到了大学我的空闲时间变得多了。我就决心，我要把字练好。但我又告诉自己，“都上大学了还来得及吗？”我又在网上问别人这个问题，90%的人都回答已经晚了。在那一刻，我却又不死心，我想起了高中班主任对我说的那句话，然后我就报了一个硬笔书法班。当时老师看到我的时候都惊讶了，因为我是跟一群十岁左右的小朋友做起了同学。就这样，我经过了一年的练习，随时每天两个小时，从来没有断过。现在发生奇迹了，我连过去怎么写字都不会了，提笔就是新练的字体。因为我现在才念完大一，我认为我练的好字，对于我目前并没有什么帮助，但是暑假的时候我去找兼职，别人就因为我字写得好才把我录取了。其实现在的我就正在做兼职，但是事情又没有那么多，我就琢磨着不如学点什么呢。我从小都挺喜欢钢琴的，我又去网上问别人“20岁了，学钢琴晚吗？”大部分的人都说：“晚了，没法跟五岁学琴的孩子比。”我想，我今年20岁，要是只能活65岁，就只有45年的时间了，学到30岁也就10年，40岁的时候总能弹得像模像样了吧，要是现在不学，40岁时照样还是不会。同时又想起了高中班主任所的那句话“我来不及，你就不学了吗？”于是我用利用兼职之余，去报了一个钢琴班。有当了钢琴老师最老的学生。

　　有时候我们就是这样的，想的太多就什么事都干不成，听了太多别人的言论，什么事都没干开始怀疑自己，这才是最大的遗憾。我现在兼职的老板对我说过一句话，现在社会想要成功太简单，只要1%的努力加上99%对网络言论的抵触就可以了。现在想想，其实和我们高中班主任的话差不多就是一个意思。

　　不要太注重无关紧要的看法，认准目标就进行下来干，总会有结果的，只要你心有目标，任何时候都来得及。

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　　我首先想谈的是“关于理想和现实”。我是一个理想主义者。同时，我也希望在座的每一位学子都有理想主义情怀。

　　黑格尔说过：“一个民族有一些仰望星空的人，他们才有希望。”就我个人的体会而言，仰望星空的人应该是我们的大学教师，更是我们的学生。因为，如果我们的大学和师生们都不仰望星空，那么这个民族的希望不会很大。

　　我发现有些人把“理想”诠释成“虚无”，把“仰望星空”看作是一种“无能”，却把“投机取巧”看作是一种“智慧”，让“拉帮结派”披上“团结”的外衣，在“阴谋诡计”上涂抹一层“红色”……

　　真正的理想主义是高尚的。我曾经引用过哲学家赵汀阳先生的一句话：一个真正的理想主义者，它必定同时是一个现实主义者。所以，我认为理想主义者并不表明他只是一个空谈主义者。

　　四年的时间里，我们有过对这个国家和民族的担忧，但我们也享受着来之不易的安定;我们抱怨社会的浮躁，但我们也很幸运地享受着复旦大学校园里的沉静和美好……因此，借此机会，以我的成长体会和期盼的心情再一次希望我们大家成为一个坚定的理想主义者，坚持我们的理想。

　　其次，我想谈谈“我们的内心和外在情境”。这是一个对教育工作者和受教育者都十分重要的问题。

　　在今年的“世界读书日”，我在校图书馆做过一个讲话，在讲话中我提到了一本书。我说的这本书就是美国斯坦福大学的一位学者写的一本书，即津巴多的《路西法效应》。这本书讲述了着名的“斯坦福监狱实验”。作者做了一个模拟监狱的实验：他招收了社会上没有任何劣迹的年轻志愿者，其中一些人扮演“囚犯”，另一些人扮成“狱卒”。过了仅仅一周，这个实验就被迫停止。原因是参加实验的许多人的人格发生了巨大的扭曲。作者自己总结道：“社会心理学有大量的资料能够佐证，在特定的情境脉络(我要请各位特别注意“特定”两个字)下，情境的力量远超过个体的力量。”此书给我的领悟是，当我们身边任何一个个体出现了某种问题时，不要急于谴责，我们必须知道我们的“情境”究竟给他们施加了怎样的一种影响，才决定了他们的走向。

　　再其次，我想谈一谈“求知的欲望和思考的问题”。各位毕业以后，你们求知的欲望是否能够得以保存?我要和大家分享的是，为了保持强烈的求知欲，我们应该继续去研究问题。复旦的通识教育理念希望培养你们的独立思考能力、批判性思维和建构性思维的精神。如果你们离开学校以后就没有问题了，或者是没有能力去找到问题来进行思考，由此而丧失了求知的欲望，我和复旦的老师们一定会非常遗憾，我们的通识教育就不能说完全成功。

　　坚持我们的理想，做一位热切的理想主义者，永远将这个世界和我们的内心世界作为我们思考的对象，用我们的大爱让这个世界变得更加美好!

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　　“你们有理想吗？”这是我最近在课堂上问高二学生的一个问题。本来，我认为学生肯定会毫不含糊地给我一个肯定答案“有”。但出乎我意料之外的是，只有为数不多的学生的答案是肯定的，更多的学生只是应付式地一笑置之，或者是以极不肯定的语气轻轻地点了一下头。由此不难看出，对于高二的学生来看，的确还没有认真考虑过个人的理想问题。回想自己以前在中学时代读时，就有了个人的理想。当时自己的理想很简单，就是要当一个英语老师。为了实现这个理想，自己就把所有的精力和财力都聚焦在英语学习上。结果经过不懈的努力和艰难的求学，终于如愿以偿，于1984年毕业于一所教育学院英语系，正式成为一名英语教师。由此可见，早期确定自己的理想是多么的重要。有了理想就等于有了目标，有了目标就有了为此奋斗的动力。伴随动力的是持之以恒的努力，动力加努力就到达了理想的彼岸。

　　学生回答的问题好像很简单，态度也很平淡，有点漫不经心似的，但简单背后是有其原因的。当今的高中生和50至70年代的同龄人比较而言，最大的差别就是家庭经济状况和生活水平的大变化。作为90后的中学生来说，他们是幸运的也是幸福的。在他们的心里，重要的不是理想问题，而是享受问题。由于家庭生活的不断改善和收入的逐年增加，不少学生首先关注的不是理想前途，而是潇洒的消费，如用高级手机，听mp3或mp4,坐的是豪华小车，穿的是名牌等。对于一个处于养尊处优状态下的人来说，理想就不可能列入考虑之首了。与之相反的是，穷人的孩子早立志，穷则思变。易中天教授有句名言“人是被逼出来的”，所隐含的就是这个道理。根据本人的观察，大部分高中生都是到了高三才开始产生紧迫感的，只有在高三才会考虑个人的理想问题。显然，这时已经为时已晚。即使以疯狂的努力来追赶，也是很难实现自己理想的。因为没有理想，所以就没有动力；因为没有动力所以就不愿意付出努力，由此产生的结果是可想而知的。

　　关于中学生尽早确立理想问题，必须引起教育工作者和家长的高度重视。没有理想，就等于没有方向。我们常说。方向比努力更重要。其实方向就是理想的体现，方向就是实现理想的重要保障。当然，就理想本身而言，又有微观理想和宏观理想的区别。作为一个负责任和有远见的老师或家长来说，必须引导学生尽早树立宏观的理想，教育学生把个人的理想和祖国的需要结合起来，要让学生有胸怀祖国，放眼世界的远大理想。当个人利益和国家利益结合在一起的时候，个人的问题就显得非常渺小了。只有那些具有远大理想的人才能立大志和做大事。

　　学生是祖国的未来，我们所期待的是有理想的新一代。我们要有理想的新一代才能实现祖国持续富强的理想。为此，我们要早日为他们插上理想的翅膀，让他们时刻准备着飞向祖国广阔的蓝天乃至飞向全世界。

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　　你们有理想吗？这是我最近在课堂上问高二学生的一个问题。本来，我认为学生肯定会毫不含糊地给我一个肯定答案有。但出乎我意料之外的是，只有为数不多的学生的答案是肯定的，更多的学生只是应付式地一笑置之，或者是以极不肯定的语气轻轻地点了一下头。由此不难看出，对于高二的学生来看，的确还没有认真考虑过个人的理想问题。回想自己以前在中学时代读时，就有了个人的理想。当时自己的理想很简单，就是要当一个英语老师。为了实现这个理想，自己就把所有的精力和财力都聚焦在英语学习上。结果经过不懈的努力和艰难的求学，终于如愿以偿，于1984年毕业于一所教育学院英语系，正式成为一名英语教师。由此可见，早期确定自己的理想是多么的重要。有了理想就等于有了目标，有了目标就有了为此奋斗的动力。伴随动力的是持之以恒的努力，动力加努力就到达了理想的彼岸。

　　学生回答的问题好像很简单，态度也很平淡，有点漫不经心似的，但简单背后是有其原因的。当今的高中生和50至70年代的同龄人比较而言，最大的差别就是家庭经济状况和生活水平的大变化。作为90后的中学生来说，他们是幸运的也是幸福的。在他们的心里，重要的不是理想问题，而是享受问题。由于家庭生活的不断改善和收入的逐年增加，不少学生首先关注的不是理想前途，而是潇洒的消费，如用高级手机，听MP3或MP4,坐的是豪华小车，穿的是名牌等。对于一个处于养尊处优状态下的人来说，理想就不可能列入考虑之首了。与之相反的是，穷人的孩子早立志，穷则思变。名言网易中天教授有句名言人是被逼出来的，所隐含的就是这个道理。根据本人的观察，大部分高中生都是到了高三才开始产生紧迫感的，只有在高三才会考虑个人的理想问题。显然，这时已经为时已晚。即使以疯狂的努力来追赶，也是很难实现自己理想的。因为没有理想，所以就没有动力；因为没有动力所以就不愿意付出努力，由此产生的结果是可想而知的。

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　　一个人地来到人间，总不能又两手空空地离去吧？总得给社会留下一点有价值的东西。这就要有理想，理想就是奋斗目标。没有理想的人，盲目地吃与玩，做什么都漫无目的，活着也没有什么意义。

　　有理想的人，他心中想的是学习、工作、事业，绝不是一些区区小事和个人的得失。理想，能让人变得高尚起来。理想是人们前进的动力。有一句名言：想成功的人，他已经成功了一半。著名旅行家徐霞客年青时便立下了走遍三山五岳的宏愿。后来，他历尽艰辛，终于成了旅行家，并写下了有重大学术价值的《徐霞客游记》。火箭之父齐奥夫斯基说：“地球是人类的摇篮，但人类不能永远生活在摇篮里。”于是他反复实践，使飞出地球的美丽幻想变成了现实。

　　茫茫的世界，漫漫的人生。有了理想，人生就有了意义。有了理想，我们就能克服种种困难，在挫折中奋起，走向成功的彼岸。有了理想，就能永远保持运动员冲刺的雄劲，让心永远激烈地跳动。有了理想，就能让缩在窝里的雏鹰最终学会飞翔。轻轻巧巧地空手走完生命的历程，有何意义？寻觅，寻觅┅┅双手捧着果实而归，他所享受的乐趣有谁能比？时间正翻着书页。

　　同学们，赶快竖起理想的旗帜，在拥挤的世界里争夺一席之地!

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　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前方的路；理想是路，引你走向黎明——流沙河。”

　　有理想真好，我常常这样想：一个人有了理想就有了目标，有了目标，就会变成一个勤奋的人，勇敢的人，因为人生最伟大的事莫过于为理想而努力奋斗。而我的理想是成为一名无私奉献的人民教师！这颗理想的种子，一直藏在我心底生根发芽！

　　现在我已经是一名五年级的小学生了，每天不仅面对学校内各科作业，而且还要完成很多课外班的作业，有段时间真的感到很累，甚至讨厌学习。心想：“是谁发明的作业呢？又是谁发明的考试呢？真是让我们学生苦不堪言”。记得在一个飘雪的夜晚，已经十点多了，我的作业还没有完成，我真的想放弃了，我的内心开始纠结，“别写了，睡觉吧！如果明天老师问起，就说忘带了。”这个调皮捣蛋的我几乎占据了我的整个思想。“不行，那是在欺骗老师，辜负了老师对你的信任和期望，再说，老师为你付出了那么多，不是更辛苦吗？”那个懂事的我反驳道。我的头脑瞬间清醒了过来，我为我开始的想法感到惭愧，经过激烈的思想斗争，最终还是做回了那个懂事的我，坚持着把作业认认真真的写完。战胜困难的感觉真好！

　　是啊！想想我的老师，岂不是更辛苦，白天站在三尺讲台，为我们呕心沥血地讲课，夜晚，月亮已经爬上了树梢，可老师还在灯光下辛苦地为我们批改作业，准备明天的课。想到这一切，我突然感到内心充满了力量，并且更加坚定我想成为一名人民教师的这个理想。

　　我知道要想成为一名教师不是一件容易的事，我要努力丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自己的学习成绩；我知道要想成为一名教师，还要学会关爱他人，乐于助人，所以我会热心帮助每一个有困难的同学；我知道要成为一名人民教师还要有无私奉献的精神，所以有时候我会用课间休息的时间帮同学讲题，在大扫除中多做力所能及的事。要想成为一名教师，我要做的还有很多很多，我会一直努力，让我的理想茁壮成长。

　　可能在实现理想的道路上，我会遇到很多挫折，但我会努力克服，我相信我的理想终归会实现。当我为自己的理想去奋斗时，我是骄傲的，我是自豪的，我的理想成为我努力前进的动力，我想说一句：“有理想真好。”

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议论文1000字：路，属于有理想的人写景作文