小学作文格式（范本）素材｜描写四季的好句
作者:网友整理 人气:导读：小学作文格式（范本）素材｜描写四季的好句1、春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的，春天更是风景如画的，她能陶冶情操，让人不禁心旷神怡，这就是春天。2、地上，万紫千红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春
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小学作文格式（范本）素材｜描写四季的好句
日期：03-26 作者：网友整理 人气：6533我来评论
导读：小学作文格式（范本）素材｜描写四季的好句1、春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的，春天更是风景如画的，她能陶冶情操，让人不禁心旷神怡，这就是春天。2、地上，万紫千红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春.....
小学作文格式（范本）素材｜描写四季的好句
1、春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的，春天更是风景如画的，她能陶冶情操，让人不禁心旷神怡，这就是春天。
2、地上，万紫千红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。
3、春天来到一望无际的麦田边，碧绿的麦苗，春风吹过，麦田里荡起了一层又一层的绿色波浪，发出沙沙的响声，似乎在为春天的到来而开心地唱起了歌!
4、春姑娘来到人间，为大地披上绿衣。
5、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
6、春姑娘带来姹紫嫣红的春天，因为春天能够观赏春色中美丽的花朵，在草地上放飞理想风筝。
7、春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。
8、春天的太阳，在我们每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信赖的天使，不知疲劳的为我们送来光明和热量，让我们健康成长，安安心心学习，将来为祖国和社会做贡献。
9、春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天籁般的深邃，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
10、春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说："我要给您唱歌!我要给您跳舞。
1、夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。
2、瓦房前大多都有几棵长得郁葱葱的老树。几个老爷爷正坐在屋前老树底下，跷着二郎腿，坐在一张小木桌前悠闲地聊天。喝着自家的米酒，吃着用嫩青椒炒的田螺，情不自禁地说:“这日子真好咧!”空气中，飘着一丝丝浓郁的、醉到心底的酒香。
3、夏天最美、最凉爽的时候在夜晚。每年只要一到夏天，我就盼望快点到夜晚，因为白天热得难以形容。可是夏天白天最长，盼了好久好久，才盼来夜晚。
4、夏天是多么美丽!山川河流、花草树木都焕发出勃勃生机。我喜欢夏天，因为夏天里盛开着各种各样的小花，有月季、串红、芭蕉……它们千姿百态，争奇斗艳。柳树也唤发着浓浓的生机，微风中，柳树的枝条就象少女的长发一样美丽，杨树更是枝繁叶茂，在炎热在夏天为我们撑起一个天然大伞。
5、在这个季节中，太阳公公笑得格外开心，然而，大地的树木也欣喜若狂。它们争先恐后地长出了郁郁葱葱的枝条，为人们遮阴乘凉。在夏天中，我最喜欢的就是那迷人的绿了，公园里的草地像一块碧绿的地毯展现在我的眼前，绿得像翡翠，绿得像碧玉。微风习习，一棵棵小草翩翩起舞，好像正在欢迎游人们的到来。
6、夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。
7、夏天是自在的。白天我们躺在竹椅上一边儿哼着小曲儿，一边晒太阳。热了可以从冰箱里拿出爽口的冰棍吃。夜晚我们看着美丽的星空，尽情的想象。
8、夏天，整个城市像烧透了的砖窖，使人喘不过气来。知了热得不停地鸣叫道:“知了，知了!”狗热得趴在树荫下，吐出那鲜红的舌头，不停地大口喘着粗气;鸡热得耷拉着脑袋，有气无力地走着。
9、夏天是悠闲惬意的，我们可以在外面无拘无束的在室外玩，渴了可以尽情地吃一根冰冰凉凉的雪糕，咬上几口，心里立刻感到凉起来，或者从冰箱里拿出一块西瓜尽情地吃，你就能尝到夏天的味道。
10、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气的样子，只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
1、天空变得如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。
2、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
3、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
4、瑟瑟西风满院栽蕊寒香冷蝶难来它年我欲为青帝报与桃花一处开。
5、待到秋来九月八，我花开尽白花煞;冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
6、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
7、一片，两片，三片落叶用自己最后的力量，把自己的营养回报给了大地母亲。
8、小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响。
9、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢!梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
10、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
1、冬天到来了，一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
2、洁白的雪花形态万千洁白透亮，好像出征的战士，披着银色的盔甲，又好似是一片片白色的战帆在远航。
3、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
4、房子变白了大树变白了大地也变白了，房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的有尖的还有圆的，大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人;远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。
5、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖。在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
6、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
7、早晨，我随着一阵雄厚的鸡鸣声起床了;我看见窗外的树上结了一层洁白的冬霜，大地异常宁静，好像万物都吃了安眠的药在沉睡着;我打开门，一股寒气扑面而来，使我不禁打了个寒战，冻得我瑟瑟发抖。
8、朵朵洁白小雪花，从茫茫的天穹中无声无息地飘落，星星点点地掉在地上;一会儿，雪大了，像鹅毛，像柳絮，铺天盖地，天地相衔，连为一体。
9、校园里的水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地、谈古论今;水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。
10、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。
趣味修辞手法顺口溜+例句汇总，练一练熟记于心！为孩子收藏！
修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
小学阶段孩子们需要掌握的都有哪些呢？
我们一起来读读下面修辞手法顺口溜和例句，相信你一定会弄明白。
比喻打比方，生动又形象。
明喻甲象乙，暗喻甲是乙。
见乙不见甲，借喻略本体。
说乙再说甲，人们叫引喻。
借代象借喻，统统略本体。
借代非借喻，借喻非借代。
以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。
借代富有形象性，事物特征更鲜明。
拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物。
拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。
描写文章忌呆板，比拟生动形象化。
人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。
“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常。
夸张词句表事物，突出特征更加强。
“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象。
“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。
托义于物叫象征，事物形象表特征。
形象特征细品味，以物思义含意中。
托义于物是象征，以此喻彼叫借喻。
“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。
对偶对仗，结构一样。
词性相同，字数相当。
字句对称，节奏铿锵。
朗朗上口，易记心上。
反语是反话，讽刺味辛辣。
讽自警钟响，刺敌如刀枪。
双重含义双关语，明说暗讲隐意指。
含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。
排比一大串，语气多连贯。
结构相类似，意义相关联。
请听《排比歌》，排比好效果。
条理更清晰，层层递进说。
排比可记叙，排比可抒情。
强调又深入，道尽满腹情。
滔滔话语来，串串妙句挥。
增强文气势，感人动心扉。
说理记叙巧反复，加强话语印象深。
文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。
“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。
反复反复意回还，加强节奏如心弦。
由浅入深呈递进，由轻变重层层深。
从小到大非排比，从低向高层层进。
连锁叫顶针，回应是回文。
顶针——结构严谨，语句通顺。
回文——循环往复，息息相关。
自问自答是设问，问而不答是反问。
设问醒目又意深，反问语强耐深省。
1. 北极星像盏指路灯一样挂在天空
2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
7.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
11.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
12.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
13.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
14.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
15.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
16. 春天到了，大地变成了一片绿毯。
17.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
18. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
19. 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
20. 露似珍珠月似弓。
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
1. 整个礼堂挤得连根针也插不下。
2.球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
4.一滴太白酒，十里草木香。
5.天空中下起了豆大的雨点。
6.精妙世无双。
7. .这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
9.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天 。
12. .这橘子酸得我的牙都快掉了。
13.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
14.他家穷得快揭不开锅了。
15.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
16.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
17.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
18.我的心像刀绞一样。
19.烈日下，柏油路都快融化了。
20.他饿得都可以把一头大象给吃了。
1、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4.谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5.阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6.自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8.美——
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
1.问君能有几多愁？恰似一江水向东流．
2.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
3.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
4.日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁
5.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？－－毛泽东在 沁园春·长沙
6.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
7.雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
8.问君何能尔？心远地自偏。
9.今日长缨在手，何时缚住苍龙？
10.知否，知否？应是绿肥红瘦”
11.明月几时有？把酒问青天。
12.尽道丰年瑞，丰年事若何？
1、 字典难道不是我们的良师益友吗？
2、 难道那条街不热闹吗？
3、 难道打仗就是为了多杀人吗？
4、 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
5、 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
6、 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
7、 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。
8、 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
9、 人难道可以没有一点精神吗？
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
10、 班主任难道不应该以身作则吗
11、 浪费时间难道不就是浪费生命的吗？
12、 这么重的东西,我怎么拎得动呢?
13、 大千世界,哪里没有野花的倩影?
14、 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
15、 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
16、 这么远,箭哪能射得到呢?
17、 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面方望一望呢?
18、 王老师带病工作我们怎能不感动呢?
19、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
1.东风恶，欢情薄。
2.浮云富贵，粪土王侯。
3.绿窗明月在，青史古人空。
4.泪随流水急，愁逐野云飞。
5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6.苔痕上阶绿，草色入帘青。
7.夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。
8.雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠。
9.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
10.月照寒枫空谷深山徒泣泪，霜封宿草素车白马更伤情。
11.人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。
12.竹径萧条平生壮志三更梦，云山缥缈万里秋风一雁哀。
13.忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。
14.枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨，浔阳千尺水勾留江上别离情。
15.菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。
16.才饮长江水，又食武昌鱼。
17.我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸；回清水塘，登岳麓山；徘徊板仓小径，依恋韶山故园。
1. 沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《纪念刘合珍君》）
2. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）
3. 周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？（柯岩《周总理，你在哪里》
1、原定于今天的春游因为下雨而取消了,小东生气地说:"全是因为今天的好天气!"
2 、这次的抢劫是多么漂亮，多么彻底！
3、妈妈生气地对儿子说:"都十二点了你才回来,你可真是长大了!"
4、小明在教室里打球,被老师发现了,老师说:接着打啊,没不说不能打嘛!"
5、 我们法国人是文明人，中国人是野蛮人，这就是文明对野蛮所做的事情！
作文格式（范本）必备“30种描写的字词”，建议家长速藏！
望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、瞭望等。
讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈、云
嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春意盎然
烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐、夏日炎炎
秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙等。
马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先、万马奔腾
闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮、金鸡独立、杀鸡儆猴、鸡飞狗跳
牛刀小试、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、对牛弹琴、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力
桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压
五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一
不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野
一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞
变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变
去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩
身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶、泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、
(表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)
(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)
(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)
(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)
(表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)
(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)
(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)
(表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)
(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)
(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)
(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)
迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急
车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、水泄不通、人潮涌动
言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言
赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞
旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照
狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注、秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥
和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐、秋风萧瑟、狂风骤雨、和风细雨
名师评作文格式（范本） | 选材新颖，描写生动
如东县双甸中学 陆建胜
同学们，大家好！有人把立意、构思和选材三者，形象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉，可见其对于文章的重要性非同一般。尤其是选材，它是文章立意和构思的基础，因此，选材好坏，会直接决定着文章的成败。那么，怎样选材，才能使主题突出，让读者耳目一新呢？
文章选材，我们应该遵循哪些原则呢？
选材自然要围绕文章的中心展开，尤其还要遵循真实、典型、新颖三原则。但是，选材无论要达到哪一条，都完全取决于我们平时的阅读和积累，通过阅读，开阔视野，通过观察，积累素材，只有广博丰富的积累，我们也才可能有“选”材的余地，“用”材也才能得心应手。因此，选材归根到底依然脱离不开丰富的阅读和积累。
一、真实 文章选材要真实，就是要从自己身边去选材，或亲眼所见，或亲耳所闻，尤其要自己深有感悟的。只有先感动自己，才有可能感动读者。写自己亲身经历，抒自己内心所感，特别是选择那些曾经震撼自己内心的精彩瞬间以及最感人的情节。真人真事真情，最能拨动读者的心弦，引起读者的共鸣，这样写出来的文章才能真实动人。另外文章本属于文学艺术范畴，这里所谓的“真实”，自然也包含艺术的真实，即只要符合历史事实，不违背生活常识，有些材料也是可以做一些艺术性加工的。
二、典型 典型，就是那些极具代表性，最能表现文章主题的材料。文章所选材料不仅要生动感人，尤其重要的是能够突出主题，只有这样，文章才能具有强大的说服力。这首先要我们能够把握文章的主题，然后围绕此选择那些典型而独特的材料，再加以浓墨重彩，细致描绘，这样写出的文章材料典型，主题突出，自然也具有了吸引并震撼读者的效果。
三、新颖 新颖，就是选取那些别人从未用过且具有时代感的材料。这首先是要我们平时细心观察，及时敏锐地捕捉生活中每一朵细小的“浪花”，这些看似微不足道却鲜活的素材，却往往能够以小见大并给予读者耳目一新的感觉。另外丰富多彩的现实生活是我们写作的源头活水，我们只有紧跟时代步伐，关注社会发展，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强且具有积极意义的文章来。
那么，选材要把握哪些技巧和方法呢？
一、选材可以推陈出新
选材的推陈出新，一方面指通过巧妙转换视角，或从叙述主体、切入角度上创新，甚至逆向思维，从而使之变旧为新，然后“古”为今用，服务于中心；再就是经过技术化处理，或者原有故事延伸拓展，或者反转逆袭，做到出奇制胜，给人耳目一新的感觉。甚至只要我们肯于思考，有些材料或许可以常用常新。不过，无论是故事拓展还是反转，都还是要遵循“艺术真实”的原理，这个始终都不能改变。
二、选材可以移花接木
选材的移花接木，就是为了文章主题的需要，将新的内容情节嫁接在传统的故事题材上，或者把历史人物放在当下的时代中，这样往往能够通过新奇幽默的故事，让读者在笑声中受到教益或得到启发。这种选材方法一般用于想象作文格式（范本），有时有针砭时弊的独特功效。另外这样的材料运用，无论是以旧借新，还是以新借旧，“借”来的人物个性、语言特点必须要符合原形特点，环境特征也要适合当时的时代背景。
三、选材可以放飞想象
作文格式（范本）强调思维的广阔性、开放性和创造性，因此联想和想象就成为了写作的必备素养。只要我们能够根据文章主题线索，合理地展开想象，就可能无限拓宽选材空间，这样可供自己运用的素材也便如喷泉般涌来。尤其这样的文章天马行空，想象力丰富，读来有意境深远气势雄浑的特点。
点评名师
陆建胜
江苏省南通市如东县双甸中学一级语文教师。2010年7月加入县作家协会。2011年9月获得如东县初中语文教坛新秀称号。2015年5月获得县初中语文教师基本功比赛一等奖，同年11月4日，被县阅读办推选为如东县首届“阅读推广人”。主要研究方向：中学语文教学，多次在《中国教师报》《语文报》《作文格式（范本）周刊》《南通日报》《南通教育研究》等发表文章。
名师点评
双甸中学805班 杨孙涵 指导老师陆建胜
盼望着，盼望着，新的一学期终于开始了。
（赏析：开头，小作者化用《春》开头写法，运用反复，突出对于开学的渴盼之情。）
寂静了一个多月的学校，又迎来了欢声笑语。在不同的班，遇不同的人，见不同的老师。在四门主科中，只有物理和数学是新老师。哦不，还不如说除了英语和语文，其他学科的都是新老师。
（赏析：这一节，写我们遇见新老师。“寂静”和“欢声笑语”形成对比，为下文写新老师作铺垫。）
在这些新老师中，有一位老师，以他独特的上课风格，搞笑的课上
语言，可怕的课室实况，让我深深地记住了他一一数学老师刘建波。
（赏析：这一节，小作者用“独特”、“搞笑”、“可怕”三个词，引出对于新老师的介绍，激发读者兴趣。）
刘老师体形微胖，胡子拉碴，面部表情十分丰富。眉毛五分地浓，像是用毛笔画上去的。眉心中间，每次眯眼看人，中间会出现一条“裂纹”，好似天眼。每次开天眼，就会有某同学被“拿下”。怎么拿下呢？让我与你慢慢道来。
（赏析：这一节，写刘老师富有个性的外貌，让人印象深刻。运用比喻，写眉毛五分的浓；眉心中间的“裂纹”，好似天眼，写出老师的严肃和敏锐。）
狠，不足以表现老师的手段，这手段用“残忍”都说得过去。一天，他在米黄板上写了两个字——证明。当时我们对这两个特别的字不是特别敏感。正在听着课的我们，突然被他叫了一声，让我来证明。突然被“袭击”的我，一脸懵逼地背着证明过程。我的大脑像厌食一般，怎么喂都吃不去，我还硬生生地把过程塞到脑子里，这下我知道，在这老师这儿，没什么好果子可吃了。
（赏析：这一节设置悬念，写老师的“残忍”手段。如“突然被‘袭击’的我，一脸懵逼地背着证明过程”，写出“我”的出乎意料和无可奈何。）
这已经算仁慈的了，我们来看看它的升级版——盲证！盲证？对，好一个盲证！不看图不看过程，让我们闭着眼睛，背出图形证明过程和结论。好啊，好啊，还好只要组长背。
（赏析：这一节，小作者写老师要求学生盲证，这是升级版。细致描写盲证的方法和过程，突出老师的要求严格。语言幽默，令人发笑。）
让我们费脑子的，还不知道有多少招？这费身子的也不少。“三、二一，木头人！”大家小时候都玩过吧？刘老师像已经把这游戏玩到炉火纯青，甚至登峰造极的程度。刘老师说：“你们知道“特种兵”的生活吗？他们“潜伏”在森林草丛里，一动也不动。今天，我们就来学习特种兵！”于是，他命令我们只许眼睛动，其他部位都不能动。如果动了，就起来唱首歌。我们屏息凝神，一点也不敢动。但终于有一名同学忍不住，动了一下僵直的手臂，就被捉住了！老师叫他站了起来，说：“你来唱首歌，随便什么都可以。”那位同学不说话，老师紧接着说了很多歌名，让他来唱，他还是不唱。最后，老师说了一句：“你欠我一首歌，你一定要还的！”我们都忍俊不禁，谁也不敢多言。我们玩了一整节课，一节课只玩一场。唉，真刺激！但是，真累呀！
（赏析：这一节，小作者细致生动地描写刘老师让我们做“木头人”的情形，令人捧腹。开头，老师要求我们做“特种兵”，谁动了就唱歌。接着，写学生们一动也不动。最后，写一位同学因为动了，被罚唱歌。从老师的动作和语言描写，可见老师的幽默风趣和教育艺术。）
刘老师的这场游戏只是开始，谁知道以后的日子，他会怎么捉弄我们呢？
（赏析：这一节通过反问，突出老师的“游戏”的影响力之大。）
唉，当遇到刘老师这样的奇葩，你会有什么办法呢？
（赏析：从小作者的叹息中，表现老师的独特个性，首尾呼应，令人遐思。）
总评：
小作者从生活中选材，新颖独特，描写了新老师的幽默风趣和教育艺术，读来妙趣横生，让人捧腹，印象深刻。
开头，盼望已久的新学期，终于开始了，引出新老师。老师“独特的上课风格，搞笑的课上语言，可怕的课室实况”，设置悬念，引人入胜。
中间，小作者先写老师的独特外貌，胡子拉碴，五分浓的眉，眉心中的“天眼”，选材生动。接着，写老师的“袭击”，要求学生“盲证”，事例新颖，尤其是老师让孩子们学做“特种兵”，集中注意力，描写生动传神，极具画面感。作者运用正面描写和侧面烘托相结合的写法，活灵活现地写出刘老师的严格要求和幽默风趣，让人叫绝。
结尾，小作者运用几个反问句，表面写出对于老师的害怕和无奈，实际包含对于老师的喜爱和欣赏，令人回味无穷。
佳作欣赏
开学新鲜事
如东县双甸中学806班 王沈妍
指导老师 陆建胜
在乏味的暑期过后，迎来的是令人向往的新学期。新学期新气象，往往也伴随着一些新鲜事。
刚开学一个星期，我本以为初二的生活和老师与初一的大同小异——前进就会被夸，落后就要“挨打”。直到我上了这位老师的课……
课间，同学们七嘴八舌地说着话。语文老师拿着教材进了教室，他面色铁青，嘈杂的教室，瞬间变得鸦雀无声。“你们看看这周的家庭作业，都做成什么样子了啊！就你们这学习态度，成绩怎么提升啊？”他大发雷霆，怒火在胸中翻腾，像是压力过大，马上就要爆炸的锅炉似的。
每个人都低着头，不敢吭声。只剩老师一人在压制着自己的怒火。过了一会儿，老师打破了死一般的寂静，平静地说：“接下来请你们好好听讲，认真订正。”学生们如释重负，提着的心终于放了下来。
老师绘声绘色地讲着课，之前的不满似乎都随风而去。当我还沉浸在刚刚的畏惧中时，老师突然喊了我的名字：“王沈妍，你来讲一下这道题！”我楞楞地站了起来，赶忙把自己的答案读了一遍。用一种渴望得到肯定的眼神看着他。老师“嗯”了一声，随后把标准答案读了一遍。
我认真对了答案之后，不料，有一个句子答错了！后知后觉的我面红耳赤，只剩我独自在风中摇曳。心里想着：“完了完了，要挨批了，老师刚刚还生过气，我这不是雪上加霜吗？”我内心十分忐忑，右手拿着笔，却又不知道写什么；报了答案，却又不知道怎么写。我只好站在那里听着老师的详细解析，他还着重地讲了一下我说错的知识点，我看了看老师，老师也看了看我，十分不自在。老师讲完后温柔地说：“好的，请坐！”我愣住了，慢慢地坐下来，内疚感涌上心头。但是环顾四周，同学们无一察觉到不妥，侥幸心理又蔓延到了脸上，我偷偷地乐了。我本以为会遭受暴风雨的洗礼，迎来的却是春风般的沐浴。心里甭提有多开心了！
这样一个会替你解围，会对你认真，会给你面子的新鲜老师，谁不想成为他的学生呢？
吴老师，您现在还好吗？
如东县双甸中学 陆建胜
今天，我又打开影集，看到微微泛黄的1995年师范毕业照。吴老师坐在正中间，正面带微笑地看着我。弹指一挥间，我已经毕业25年了，吴老师，您现在还好吗？
吴啸啸老师是我师范时的班主任，教地理的。他身材高大，体型微胖，乌黑的头发，国字型的脸，一双小眼睛里闪烁着智慧的光芒。他南师大毕业，早年还当过矿工，阅历丰富，这些都是他自诩“吹牛”时，无意间告诉我们的。他知识渊博，讲起地理来根本不用翻书，侃侃而谈，滔滔不绝，语言风趣幽默，魅力无穷。我们常常被他惊人的记忆力所感染，逐渐爱上了原本以为深奥的地理。
吴老师是师范二年级下学期接我们班的。为什么呢？因为学校领导认为我们班太闹了，原来年轻的班主任管不住我们，为此，同学们愤愤不平，有点讨厌新班主任吴老师。我当时是生活委员，吴老师第一次找我谈话，我就自以为是地谈到这个问题，表达了对老班主任的怀念之情。现在想来，当着新班主任说老班主任的种种好，那场面尴尬不？可我清晰地记得，吴老师当时并没有勃然大怒，而是郑重其事地告诉我：“这是学校领导反复讨论做出的慎重决定，自己也原本不愿意当这个不受人待见的班主任。”停顿了一会儿，吴老师盯着我的眼睛，说：“我们班现在太浮躁了！这对于大家的进步很不利！我班需要冷静，才能进步，你也要努力呀！”一番语重心长的话，把我说得面红耳赤，羞愧不已，是呀，我也不能浮躁和偷懒了！
吴老师先后找了班委谈了话，了解到我班的实际情况，开始了严格管理。寒冬腊月，从抓我们早晨出操开始，默默督促我们认真上课，刻苦学习。每天中午半小时的练字，晚上的半小时口头作文格式（范本）训练，练三字一话，看新闻联播，教室外面，总能见到吴老师的身影。同学们再也不敢偷懒，咬牙坚持，班级风气有所好转。因为吴老师说过，你们要对得起如皋师范“求实、贵全”的校训呀！你们将来要履行人民教师的光荣义务呀！不练好过硬的基本功，你们站在讲台上站得稳吗？这些话，我至今都清楚地记得。
吴老师第一次上地理课，之前就让我提前准备，当老师，到讲台前，讲太阳的自传和公转。那天，阳光灿烂，微风吹拂，可我的心怎么也不能平静。我看着准备的教案，默默记忆，可当我真的走上讲台时，双腿索索发抖，两只手觉得没有地方放。我用眼角的余光一撇，看见吴老师正面带笑容看着我，目光中充满了鼓励。我忽然像打了鸡血，兴奋起来，直视着班上的同学，慢慢讲起课来。我还点名让同学回答问题，同学们也纷纷投来钦佩的目光。这让我自信地昂起头，原来，当老师就是这样啊！面对着学生的求知的饥渴目光，看到他们像幼苗一样天天茁壮成长，老师有一种无与伦比的成就感和幸福感，这难道就是老师的魅力所在？
2015年8月，我们师范毕业20年聚会，我终于又见到吴老师，他已经满头白发，但精神矍铄，神采奕奕。一位同学告诉了我一个秘密，让我惊讶不已。他说：“你知道，你是怎么被评上优秀毕业生的吗？”我说：“我符合条件。”他微微一笑，郑重地告诉我：“你知道吴老师帮了你多少忙吗？”他仔细讲了事情的来龙去脉，我才恍然大悟。原来，在毕业实习时，我年少气盛，心高气傲，不听指导老师奚老师的教导。在使用教具上，与她发生了小矛盾，这让德高望重的奚老师很不爽，就在实习成绩上给我打了个“良”。这个“良”，就意味着我够不上评优秀毕业生的条件。吴老师知道后，心急如焚。几次三番地打电话给奚老师，甚至亲自找奚老师，轻言细语地帮我求情。我仿佛看到身材高大的吴老师，为了我，低下头，向身材矮小的奚老师说好话、赔不是的情形。吴老师的诚恳，终于打动了奚老师，才把我的实习成绩改成“优”，才让我顺利评上优秀毕业生。
我向吴老师询问这件事，向他表示诚挚的感激时，他却微微一笑，说：“没有什么，这件小事，何足挂齿？再说，你确实够得上优秀毕业生的资格，但不要骄傲呀！谦受益，满招损啊！”一位老师，为了他的学生的荣誉，竟然如此尽心尽力，而且默默不语，隐瞒了20年之久，这不就是陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”吗？这一切，我做到了吗？
如今，当我轻轻捧起师范毕业照，总会看到吴老师面带笑容，亲切地看着我，似乎正要抑扬顿挫说出教诲来，我不禁又回忆起25年前与他交往的点点滴滴。从2015年到现在又隔了5年，我没有见到吴老师。吴老师，您现在还好吗？
（本文发表于2023年9月9日《如东日报》）
他挥拳而出，猛然轰向对手，拳头带风，呼呼作响，一拳比一拳狠厉，猛攻对方的要害之处。
一记记沉闷的拳响落在他的身上，他渐渐招架不住，踉跄后退，直至身体倒飞而出，直接撞向身后的一株株树木，只听咔嚓之声不绝，惨叫连连。
他看准时机，抬腿横扫，犹如重鞭猛击，接连而出，直击对手的下半身，一击比一击有力，将对手逼得连连后退。
他的拳头犹如钢铁一般坚硬，裹挟着阵阵劲风，呼啸而出，猛烈地砸出，从上而下，直击对手要害。
他出拳迅速，疾如闪电，打出一道道残影，发出呼呼的声响，掀起阵阵狂风，令人心胆俱寒。
他当胸一脚，狠狠地踢向迎面扑来的凶徒，将那人踢得倒飞出去。又猛然一个回旋，单腿横扫，将一左一右逼来的两个凶徒鞭扫倒地。
他捏紧双拳，双臂肌肉鼓胀，犹如虬龙缠身，调动起周身的肌肉力量。
怎样进行细节描写
很多孩子怕写作文格式（范本），为什么？因为没有题材可写吗？不是。是因为细节描写不到位，文章写不长，感人更是无从谈起。
今天，我们试试给句子"吧
改：今天的数学课上，老师时不时地转转她的头，有时还把手伸到后脑勺，狠狠地捏上几下，我们知道，老师的颈椎病又犯了。
第一句只有主干，干巴巴的，没有味道。第二句，就把老师难受的感觉表现了出来。
改：母亲从来不打骂我们姐妹几个。记忆中，仅仅有一次，因为小妹把大姐的书撕了，她当时气地跳脚，把手掌高高地扬起来：”这会儿我去哪里给你姐姐买书？你怎么能这么调皮呢？”小妹吓坏了，呆呆地望着母亲，然而，落下来的手掌只是轻轻地在小妹头上拍了拍：“以后不可以这样了，记住了没？”
改：记得有天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家。眼看天要下雨了，电闪雷鸣的，我害怕极了。那雷声轰隆隆得一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。雨点噼哩哗啦打在玻璃上，顷刻间又化作一片水帘流下来，窗外朦朦胧胧的一片好像有鬼影子要越过玻璃闯进来似的。忽然，又一道电光闪过，妈呀，又要有一声惊雷了！我飞快地拉上窗帘，捂住耳朵。尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼着我的耳膜，就好像在我家的楼顶炸响了一样。我更加害怕，飞快地钻入了被子，紧紧地蒙住脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！
这就是我们平时强调的细节描写。利用语言、动作、心理活动对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分进行描写。
同学们，今天我们继续通过路遥先生的长篇小说《平凡的世界》学习今天的写作小点子。
在我们的生活和学习中，常常有一些始终萦绕在我们内心的东西，它可能是一双你喜欢了很久的鞋子，也可能是一本你追了很久的连载漫画，也可能是一位你喜欢的明星。它时常出现在你的脑海里，并且让你经常挂在嘴边，以至于你吃饭睡觉学习的时候，无时不刻地念叨着它，我们也戏称这种行为叫碎碎念。
那么在我们的作文格式（范本）中改如何表达这种令我们痴迷的人和事呢呢？我们先来看一下路遥先生是如何描写的，大家来听崔老师读今天的范文：
在她这样的年龄，一旦内心真正产生了情感的萌动，平静的内心世界和有规律的生活就一去不复返了。很快，她无论是走路、吃饭、工作，面前总是站着个孙少安：高挺的身材，黝黑而光洁的脸庞，直直的鼻梁，两条壮实而修长的腿……而且她开始一幕一幕地从小到大回忆他们之间共同经历的一切。这回忆有时使她发笑；有时使她扑在床上痛哭流涕；有时又使她既发笑也流泪……唉，晚上再也不会躺下看两页书就睡着了！她半夜半夜地翻来覆去合不住眼，一次次拉开电灯，又一次次把电灯拉灭。
（《平凡的世界》第一部第十二章）
我们来看一下故事的发展。就在少平的姐夫王满银因为私自贩卖老鼠药而被村里组织批斗大会公开批斗的时候，我们这本书的另一个男主角——孙少安出现了。少安是村里的生产队长，此时此刻他刚刚从隔壁米家镇给生产队里的耕牛看病回来。得知姐夫要被劳动改造，他绞尽脑汁想要帮助姐夫。于是他想到了和他一起长大的发小，田润叶。润叶和少安青梅竹马，不过润叶的父亲是村里的村支书，家境要优越一些，少安因为家庭贫困，最终以中考全县第三名的成绩而无奈辍学。但是润叶却顺利的读了初中，并且师范毕业后成了县城的一名小学教师。不仅如此，润叶的二叔，还是县里的革命委员会副主任。在这里给大家简单介绍一下革命委员会。在文化大革命时期，革命委员会代替了各级政府和党委，成了基本的政权组织形式。文革结束后，我国拨乱反正，重新修订了宪法，从此革命委员会退出了历史的舞台，并组成了各级人民政府。一个县的革委会副主任，我们可以理解成现在一个县的副县长，并兼职党委副书记。
虽然少安成了一名普通的农民，润叶是一名小学教师，两人可谓天差地别，但是儿时的情谊始终还在，润叶也在不知不觉当中喜欢上了少安。所以孙少安变成了她碎碎念的人，此处的描写正是润叶对少安的碎碎念。
我们在作文格式（范本）的时候也可以借鉴这种描写方式，当然我们不可能在作文格式（范本）中去描写爱情，我们可以借鉴这种方式去描写其他忘不掉的东西。
大家来听崔老师仿写的例句，在这个例句中，我要表达一本碎碎念的书。大家来听：
在我这样的年纪里，一旦喜欢上了一件事情后，平静的内心世界和有规律的生活就一去不复返了。很快，无论是走路、吃饭、还是学习，我的面前总是捧着一本路遥先生的《平凡的世界》：故事中的双水村，哭咽河，少平和少安......我完全被书中的情节和故事所打动。这情节有时使我发笑；有时使我扑在床上痛哭流涕；有时使我忘了吃饭。一个人的时候我再也不会无所事事了，深夜的灯下，我总是会打开书，慢慢品读书中人物的酸甜苦辣。
你看，在这个段落中，我们先是通过我们所阅读的书中简单的人物和细节，然后便是使用一系列的排比句，这样我们痴迷于这本书的状态便一目了然了。
同样的道理，我们还可以用来描写其他令我们痴迷的爱好，比如我想描写我痴迷于书法爱好，我们也可以借鉴这种方法，大家来听崔老师所描写的例句：
在我这样年纪里，一旦喜欢上书法这个爱好后，那么就意味着平静的内心世界和有规律的生活一去不复返了。很快，无论是走路、吃饭、还是学习睡觉，我总喜欢在空气中比比划划，从颜真卿到柳公权，从欧阳询到王羲之，我完全被那一个个的汉字所吸引，书法有时使我开心地忘记吃饭；有时也使我难过得痛哭；有时让我忘记了周围的一切。从此之后，我的生活更加绚烂多彩了，因为我与笔墨为伴。
同学们，你的生活中有没有令你痴迷的人和爱好呢？不妨结合我们今天所学习的写作小点子把它写下来吧！
小学语文描写四季的好句好段，为孩子收藏吧！
春/
好句
1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。
2、春雨来时，我快步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。
3、山上这儿一片红，那儿一片白，远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀。
4、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。
5、河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳互相问好。
春/
好段
1、春天来临，小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多像美丽的少女脸上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着„„再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。
2、春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。
夏/
好句
1、六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。
2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。
3、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼面而来。如果在水泥场上刷上一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。
4、风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。
夏/
好段
1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。„„街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。
2、我爱鸟语花香的春天，更喜欢绚丽多姿的夏天。夏天虽然炎热，但它也给人们带来不少欢乐。小朋友们脱去了春装，穿上了短衣短裤，爱美的小女孩则穿上了漂亮的连衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶；男生们换上短裤在清澈见底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美丽的。树木长得郁郁葱葱，阳光从枝叶间照射出来。池塘里的荷花还含苞待放，多情的蜻蜓就早已经落在上面了。花丛中，美人蕉和紫罗兰争奇斗艳的开放。
秋/
好句
1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
2、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
4、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。
5、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的
6、好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。
秋/
好段
1、一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。
2、秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
4、秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。 秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。
冬/
好句
1、纷纷扬扬，一场瑞雪，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。
2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。
3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
4、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。
冬/
好段
1、冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
2、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。
家长如何指导孩子写日记？两招轻松搞定！
寒假就要来了，最让孩子们头痛的事要属写日记了。写日记本来是可以锻炼孩子的写作能力的，但是孩子反复写那几句话，家长看了也只能干着急。写日记真的那么难吗？家长要如何来指导孩子写日记呢？
日记该写什么？
孩子咬着笔，又在想今天的日记写什么了。
我提醒她：“今天晚饭时，你跟妈妈说起你们班里两个男生打架，说得眉飞色舞的。这件事你印象那么深，写写这个就挺好嘛。”她听了却一吐舌头：“打架怎么能写啊？这又不是好事，不写不写。”
亲爱的家长，你的孩子是不是也有过这样的时候呢？明明有个事物很吸引他，给他的印象很深刻，可是他却觉得这件事情不“重要”，或者觉得这是件“坏”事。或者他做过的一件事，自己觉得很糗，担心会给别人不好的印象，所以主动放弃了。
第一，这样的孩子对日记的态度是认真的，不肯随便拿点东西来“凑合”，总要选择既重要又有意义的材料来写。
第二，这样的孩子是要强的，总想把自己的日记写得既漂亮又深刻。
第三，这样的孩子是有自尊的，不想把自己做的“糗事”让人（包括老师和家长）知道，想保持自己的良好形象。
不过，这里我还想告诉孩子们两点，希望有所帮助。
1
评价一篇日记的好坏，正如作家周国平所说“不是写什么，而是怎么写”。事情对人的意义不在于这件事情本身是否重大，而在于你从中收获了什么。
举一个我们都很熟悉的例子：李白年少时，有一天看到一个老婆婆在磨一根铁棍，通过和老婆婆交流，知道了学习需要坚定信念，得有毅力，从此发愤图强，成为我国历史上一位家喻户晓的大诗人。“磨铁棍”这件事情，在别人看来也许就是一件很平常的事情，但对李白来说却是那么重要，因为它改变了李白的人生轨迹。
还有，我们能否受到教育，也不在于你碰到了什么事物，而在于你怎么看待所碰到的事情。就说打架这样的事儿吧！我们都读过《爱的教育》吧，这本书中就记录了打架的事情。斯代地为了保护妹妹，和小无赖弗兰谛狠狠地打了一架。他虽然相对瘦弱得多，但就是不服输，赢得了周围人们的帮助，终于让野蛮凶狠的弗兰谛“一脸狼狈相”地走了。这个打架事件，让我们知道欺凌弱小是无耻的，而保护妹妹、勇敢地反抗无赖的行为一定会得到别人的同情、帮助甚至佩服。
所以，即使你看到了在公交车上抢占老人座位，甚至汽车肇事逃逸这样不文明的事情，只要你能正确地对待它、分析它，也能产生积极的意义。《论语》里说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，不就是这个意思吗？
2
如果你能这样理解“日记”，就会知道，自己的“糗事”其实是一笔比自己的光彩事更为宝贵的人生记录。从中我们可以吸取教训，告诫自己以后不再犯这样的错误。别人看了，也能引以为戒，不犯类似的错误，能够帮助别人，这难道不好吗？
至于你的面子嘛，大可不必太当回事儿了。想必孩子们都读过《尴尬吉尼斯》之类的文章，看过电视上的“尴尬”镜头，有不少可都是小伙伴们做的“糗事”。你会因为知道他做了“糗事”而瞧不起他们吗？不会的，相反，我们会觉得这些小伙伴很可爱。小孩子做点儿“糗事”很正常，这也就是我们常说的“成长的代价”。相反，如果一个人对自己做错的事情遮遮掩掩，反而会让人觉得不真诚呢。
总之，可记的东西很多。生活中有趣的、新鲜的、特别的都可以记，不一定都要有积极的思想意义，不一定只能记好人好事，自己快乐的、烦恼的、伤心的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、想不通的等都可以记。
怎样指导孩子写日记？
写日记，对孩子来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。通过写日记，不但能提高孩子的写作能力，语言、文字组织能力，训练观察力、想象力，还能培养孩子的创造意识，锻炼孩子的品质、恒心和耐性。能帮助孩子完成写作材料和语言词汇的储备。那么，做为家长，我们应该怎样指导孩子写好日记呢?
让孩子明白写日记的好处：可以表达心声，抒发情感，培养观察力，积累素材，提高写作能力等。让孩子从自己的生活中，选取材料写日记。
孩子的生活是丰富多彩的，他们生活中的喜怒哀乐都可以写进日记里。对孩子日记的要求不要过高，鼓励他们想写什么就写什么，只要是他们自己的生活，自己的思想就行。想怎么写就怎么写。只有能连贯的把听到的、看到的、感受到的写出来就行，不要求遣词造句、布局谋篇，不强求题目，不强求重点，只要富有童趣就行。
让孩子觉得日记好写，写日记是件快乐的事情，从而培养孩子写日记的兴趣和习惯。同时，我们还要引导孩子留心观察生活，动脑筋分析事物。有了生活的源泉，孩子就能做到言之有物、心有所思、情有所感、文有所创了。
开始要求低，渐渐的在数字上，立意上，语言上，语句上不断提高标准。最后，限定时间写日记，要求在一定的时间内完成一篇日记。使写的日记由数的变化发展到质的飞跃。让孩子尝到成功的喜悦，激发其更大的写作兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最大的老师。”写自己想写的事，抒自己想抒的情，说自己想说的话，善于观察，善于发现，积极思考，多写多练。只有这样。我们才能保证孩子写好日记。同时，也为将来孩子能学好作文格式（范本）打下了良好的基础。
写作练习 描写战争
曾经称霸整个大陆的大魏帝国，如今只剩下天都城这一座城池。
曾经效忠于这个帝国的小国，如今都各自独立，尤其是东方的龙之国，已然是这片陆地上最强大的势力。
大魏帝国的贵族们实际上看不起龙之国，因为龙之国的领袖们曾经不过都是他们的家臣而已。
龙之国的领袖们也很不爽这个仅剩一座城的皇帝，既无法收服也不能攻占。
草原王阿穆看出了这一点，一个充满野心的计划在他的心中酝酿已久。
这些年来，阿穆的草原战士几乎占领了所有西边的土地，而天都城就坐落在西方。这仅剩的一座城就像建在村子里的豪宅，每天俯视着他的皇宫，如同一块塞在他鹅毛枕里的石头，让他彻夜难眠。
天都城真的像一块石头，而且是真正坚硬的石头。这座城背靠雪山崖壁，如同一座天然的王座，自从建城起，千年以来从未被攻破。这不仅得益于天然的地势，还要感谢每个曾经住在这座城里的皇帝，他们每隔几十年就会翻修加固一次城墙。到如今，天都城的城墙已经高近百米，厚度更是不知道有多少层，就连目前最先进的火炮也只能望墙兴叹。
阿穆和他的父辈祖先们都不同，是个野心与智慧，信仰与残忍并存的人。
此刻，他正谦卑的跪在天空神面前，说出了自己想要攻占那座从未有人攻破的城的想法。神庙里的祭司们窃窃私语着，他们摇着头纷纷面现难色。
大祭司把手放在阿穆的头上说出了他的预言：“如果攻打那座白色的王城，必然会给整个族群带来灾祸！”
阿穆低头跪拜，下一秒，等他再次起身时，他已经不是那个卑微的仆人，而是高贵的草原王。
他拍了拍大祭司的消瘦的肩膀，身体猛的转动，众人没来得及反应，他已经抽刀在手，随即，大祭司的头颅滚落在地，鲜血溅在了阿穆黄金铸成的胸甲上。
神庙里发出一阵惊呼，呼声很小，只一瞬间就再次恢复了安静，比之前更加死寂的安静。
“龙族的巨城在草原上屹立了千年，这是对天空神最大的亵渎！”阿穆的声音回荡在神庙里，平静中带着坚定：“这个人根本不配作神的仆人。”说着用刀指了指地上大祭司的尸体。
“为天空神打下天都，就是我们这代草原人最大的荣耀！”阿穆刀指天空，大声吼道。
说来也巧，空中响起一声炸雷，闪电在乌云中游动，仿佛在回应一般。
神庙外的勇士齐声高呼：“打下天都！打下天都！”
现在，整个草原万众一心，再也没有人能阻止阿穆发起这场战争。
阿穆一方面动员士兵们备战，一方面也在寻找破城的方法。多年来，他一直在研究天都城。每个城墙的结构、守卫他都一清二楚，没有人比他更清楚天都城墙的厉害。不想办法攻下城墙，兵力再多，他也只能成为历史上那些在天都城下败退的君王之一。
就在阿穆最为难的时候，一个奇人来到了阿穆的宫殿。这个人叫宫齐镇，曾经是天都城里的铁匠，因为别人用他铸造的兵器伤了城里的贵族，被株连，所以逃了出来。他说自己曾是魏国最好的铸炮师，因得罪官员才被贬为庶民，他可以帮阿穆造一种前所未有的炮，但是需要非常多的黄金和人力才行。
阿穆兴奋的答应了宫齐镇所有的要求，让他立刻去做。
于是宫齐镇率人挖空石山，用秘法灌注铁水，做出一个个巨大的奇怪零件。仅用了三个月，迄今最大的巨炮诞生了。
这种巨炮体型巨大，炮管一个人都抱不过来，能发射巨大的石弹。
试射当天，骑兵们挨家挨户通知妇人小孩，别被炮声吓到。
随着一声巨响，一道电光从炮管中喷出，瞬间就让一堵城墙变成了碎块。
之后的生产更加快速，很快十门巨炮就造了出来。进攻的时间再也不能等了，阿穆命人把宫齐镇推进了熔炉，随后重赏了他的家人。
草原上，十万大军浩浩荡荡向着天都城压来。巨大的钢铁怪物在数十根滚动的圆木上缓缓滑行，五十头公牛在前面拉，奴隶们则不停的把粗重的圆木搬到前面，他们的脚深深陷进泥里，在草原骑兵的皮鞭下哀嚎着。
天都城里，无数的信使飞奔在平整的石砖街道上，他们一边敲锣一边宣告：“围攻天都的战斗已经开始了！”
动作描写之跑步
疲惫
年年生病了，我们所能做的事是陪她运动。平时懒散惯了，哪怕运动都是挑最轻松的，比如骑车，打羽毛球。事实上这样运动总是没啥作用，我们偷懒惯了。这两天被年年的病吓坏了，只能逼着自己去勤奋，我们开始跑步，跳绳。啊啊啊啊，谁曾想就跑了不到十分钟的步，跳了不足六百下的绳，我们竟然运动过度了。真的好累啊，四肢酸疼，感觉不是自己的了，这让我意识到平时的打球、骑车真的都没怎么出力，所以我们为什么这么懒呢？今日的疲惫，是为了昨日的偷懒买单？
年年妈妈总怕年年运动过度，旁观者清地说：今天跳绳跳100下就好了啦。所以咯，坏人都是姑姑，姑姑总是心太急，是这样吗？姑姑多想也只是张张嘴，可是呢，要让年年去坚持，那么陪着她的人也得先做啊！年年跑十分钟，姑姑就得跑十五分钟；年年跳六百下，姑姑就得跳八百下，所以啊哪是张张嘴这么轻松呢！没有什么事不去主动解决就会没有的，慢可以，但做无用功，这又是何必呢？！姑姑今日累，心及身都很累。
动作描写之跑步
大人总觉得写作很简单，是啊，比不上工作的难，但是呢，对小朋友来说是一道比较大的坎。年年妈妈总是轻松地说：你怎么写这么久，还是写不好呢？如果写作单纯的只是文字的堆砌，那好像真的不难。让你写跑步，你会写吗？你有多久没有写过作文格式（范本）了？哈哈哈，人啊，自己没有亲自如实践的事，总是那么的简单，一旦如做了，是难的，甚至比想象难很多很多。
让姑姑写跑步，其实我也不会写。是啊要写动作，除开手的前后摇摆，脚的向前迈步，还可以怎么细致写呢？要怎么样才能写出跑步的动态呢？大人若能在小朋友写作前也这么想想，是不是就能了解其中的难了？姑姑爱偷懒，所以我又耍小聪明了。↓↓↓
哈哈哈，大人不会写作没关系，大人有手机啊，拿起手机搜一下，马上会写啦，不过哦，不可以拿给小朋友读，一读她就不思考了，就会如抄，长此以往她会一直抄袭下去。大人做到心中有数（划横线部分），然后引导孩子。
素材积累：描写传统文化的好词好句好段，假期让孩子多了解！
好词：
张灯结彩、锣鼓喧天、百花齐放、博大精深、百家争鸣、百鸟朝凤、源远流长、龙飞凤舞、别有洞天、礼仪之邦、通今博古、返璞归真
好句好段：
1、中华文化遗产真不少，我来说说咱瑰宝，万里长城真是好，阻挡外侵不老少，传承中华儿女情，中外游客齐欢迎，称赞劳动人民最伟大。
2、中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。
3、中国的四大发明（火药、指南针、印刷术、造纸术）先后传到西方后，对于促进西方资本主义社会的形成和发展，起到了重要作用。
4、撰一短信兮，诵国疆。诵我国疆兮，词无量。千年神州兮，
土地广。五十六民族兮，立于上。诗经词曲兮，无尽藏。方块汉字兮，渊源长。华夏儿女兮，当诵扬。转此短信兮，身健康！
5、西湖龙井，铁观音，中国的茶香就是清；女儿红、老白干，中国的酒就是醇。中国文化五千年，传统美德万里传。
6、古往今来我不怕，孔子文化传天下，全球掀起国学热，孔子学院中外建，国学精髓世界扬。
7、中华上下五千年，人物事迹永流传，乱世百姓不得安，当今社会享平安，百姓安康今日谈，龙的传人得真传。
8、登坛瞭望，乾旋坤定。天行健，地包容。前可见古人，后可见来者。对比幽州台，激发冲霄志。哀兵必胜，中华必兴。日月为我祖国作证，风霆为我民族壮行。踏星斗飞过世纪之交，驾神舟立于强国之林。
9、中国传统文化不是摆几本线装书和假古董，也不是穿套汉服或唐装，更不是风水、堪舆、预测之学。通过去芜存菁，国学中的精华不仅属于中国，也属于世界。
10、漠北荒凉战场，英雄儿女久传扬，江南小河流水巷，才子佳人妙文章。马蹄行舟万里游，一方嘶鸣一方舟，江河湖海大中华，渊源流长几多秋。
11、国粹京剧美名扬，生旦净末各方长，抑扬顿挫声貌聚，小小舞台现沧桑。中华戏曲一绝创，各地曲目更多样，人生犹如戏中人，你方唱罢我登场。
12、源远流长、博大精深的中华民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。其中的许多精华，被代代相传，价值历久而弥新，这就是我们所说的国学文化经典。
13、中华文化，亦叫华夏文化、华夏文明，即汉族文化，汉文化。且流传年代久远，地域甚广，以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”。
14、多学习中国传统文化，多看点国学，能滋养一个民族的精神气质。
15、祖国节日中外响，大家一起想一想，清香粽子端午节，八月十五月饼节，腊月三十是春节，贴春联来放鞭炮，穿着新衣把舞跳，三十晚上吃饺子，大年初一拜新年，正月十五闹花灯。
16、中华上下五千年，中华文化千里传，万里路途多遥远，异国他乡中华文化美名扬。中国文字博大精深，其中意味需要细细品。
17、中国传统文化发展经历了五千年，其间既有暴风骤雨式的**，亦有和风细雨般的变革，但最后都殊途同归，目的只有一个：维系中华民族这个大家庭并推动社会不断向前发展。
18、宋朝有个包青天，断案如神保平安。七侠五义是好汉，英雄豪杰美名传。今有雷锋好榜样，助人为乐传四方。
19、中国传统文化中没有哲学的门派，哲学思想散见于佛、道、儒各家著作中。易经描述宇宙产生，大致是无极生太极，太极生两仪。
20、华夏文明五千年，现代之人莫等闲，孔孟讲仁义，老庄乐逍遥，墨家行游侠，韩非是法家，张弛有度，文武兼备，深入研习，如痴似醉。
21、中国传统文化第二个魅力是文学艺术的魅力。中国人只要读过书的，都多少知道一些古诗古词和一些文学名著。但中国古典文学的美实在是很妙曼优美，给人以无尽的遐想和怡悦的感受。
22、五千年的风和雨，世世代代将美德传。喝着黄河的水，站在长江口，感慨万千，中国历史渊源流传。
23、炎黄先民智慧高，易经八卦言语妙，道家无为无不至，儒家中庸是常道，达摩渡江禅宗兴，不着一字尽风流。
24、航天城，气候好，度假观光不可少；民风淳，心迎宾，美味待客美陶陶；卫星发，实地看，祖国科技飞上天；西昌市，欢迎你，来过你准忘不了！
25、黄河儿女黄河情，大家一起向前行，前进道路坎坷多，相互搀扶是根本，你富我富咱都富，大家一起奔小康。
26、几天的学习，我感到了中华传统文化巨大的魅力和无尽的感召力，感染到我，荡漾着我的灵魂，我在不断地拷问着自己：对年迈的、日渐衰老的父母，我做到了么？
27、中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。
28、中国作为五大文明古国之一，传统文化源远流长，不仅其内容极为丰富，涉及面也极为广泛，儒学这一文化符号就是中国传统文化心理结构的重要构成部分之一，它对我国人民的生活及思维方式都有着极为深刻的影响。
29、干劲强劲劲非劲，到处共处处非处。强壮强迫非倔强，勿将长大念为长。逮捕不是逮老鼠，地壳更非鸡蛋壳。瞠目结舌不念堂，中华文化永无疆。
30、中华饮食冠天下，各具特色与花样，乱炖首推东北菜，川菜兼有辣与麻，粤菜清淡会煲汤，湘菜香辣味道大，中华美味遍中华，营养健康美名扬！
31、在中国传统文化中，儒家文化占据主导地位，它兼收并蓄，发展至今，可见其魅力所在。
32、民族文化源于实践，历史记录延续表现，民间基础特色流源，经济全面社会发展，文化熔铸民族活力，维系国家和平统一，融合文化**经济，提升强大综合国力。
33、中华民族的传统文化真是一座巨大的宝库，让我们长了知识，又让我们和祖国的缘分更近一点！
34、中医在我国古代起源，是我国优秀文化遗产，记载着国人同疾病做斗争的经验，承载着人类医学发展的优良观念，愿中医发扬光大，渊源流长。
35、历史悠久远闻名，古玩字画至今行，康熙五彩元青花，价值连城代代夸，白石大千唐伯虎，字画远扬皆五湖，身在文化名古国，自豪感动受鼓舞！
36、弘扬传统民族文化，由来已久使用贺卡，古大夫用贴问话，今国人贺卡传信，公务上贺卡联络，家庭里子女孝顺，尽管有电话短信，贺卡仍难以替更。
37、中华文明，博大精深，源远流长，中原文化，中庸尚和，璀璨瑰丽，荆楚文化，韬光养晦，辉煌灿烂，巴蜀文化，瑰宝陆离，连绵久远！
38、中国传统文化国学之大美，美不尽言，美不胜收，美轮美奂，
然大美无声，非虚妄浅薄者可闻，国学典籍含英咀华，默而无言，与你遥遥相对，无声的召唤令你心驰神往，当你怀一颗赤子之心走近国学，感悟国学，体味国学，践行国学多时，你会蓦然发现，国学大美，其实已在你心里。
39、唐代诗人领风骚，诗句里外醉逍遥；宋词流传有多少，衣带渐宽终不悔，人人都叫好。元曲已传数千年，中国文化美名扬。
40、陶瓷故乡在中国，瓷都当推景德镇；陶器出现在史前，瓷器始于东汉间；洁白如玉薄若纸，透明如镜能照面；生活起居离不开，陶瓷文明震世界。
41、生活中，我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的东西是祖国的瑰宝，是需要我们代代相传，一直传承下去。
42、太极清影武当山，少林神功少时练，峨眉刚劲柔中显，南来圣地佛山，功夫盛名远传。留恋霍家佛家拳，慕名方家掌中仙。功夫中华象征，回想百味丹田。
43、中华文化五千年，儒家思想永不变，改革创新美名传，水泊梁山曾记得一百零八好汉，中国辉煌在眼前。
44、我赛跑，刘翔笑；我投篮，姚明拇指翘；跳台跳马自由操，足球排球把水跳；游泳击剑又射击，举重竞走和柔道；我要做个全能
手，世界排名我最高。
45、中国传承了五千年的文化，成为这世界上的一朵奇葩。儒家思想遍天下，中国瓷器人人夸。
46、要说民族文化，必说琴棋书画；妙在收心养性，培养独特文明；塑造人格保证，追求脱俗意境；民族传统之镜，折射博大精深。
47、最迷古代小青楼，巨树旁栽攀阁楼，楼下紧邻小湖水，潺潺细声润无忧。青砖红瓦养心静，四面碧草滤心情，这种感受他地无，惟我中国盛此景！
48、每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物。
49、夏商与西周，东周分两段，三分魏蜀吴，一统秦两汉。华夏上下五千年，历朝历代都是奇迹的历史印记。
50、河北民间艺术多，大家一起说一说，我推唐山皮影戏，他推河北梆子剧，吴桥杂技世界扬，作为河北人自豪。
51、中国传统节目丰富多彩，让我们的传统节日永远继承下去，让我们的传统文化光辉灿烂。
52、南方种水稻，北方种小麦，南方吃米饭，北方吃馒头。包子，面条，米粉，大饼，中国样样有。
53、民族文化，源远流长，国之瑰宝，引以为傲，紫砂陶器，质地细腻，特殊陶土，精心烧制，宜兴紫砂，壶中极品，誉名第一，天下闻名，祖辈传承，堪称绝品。
54、中国传统文化中春节时家人团聚，强化了亲缘关系和孝道伦理等因素，每年有这么一个机会一家人欢欢喜喜辞旧迎新，总结过去的一年，为新一年积蓄力量和做精神准备。
55、提到中国的传统文化，可谓无人不知，无人不晓。中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，也是中华民族的重要凝聚力。
56、汉唐以后，中国传统文化，包括儒释道思想以及文字、绘画、建筑、雕刻等等，传入了日本等国。
57、中华文化五千年，煌煌巨著随处见，春秋战国有孔孟，百花争鸣巨人间，汉赋唐诗广流传，宋词元曲非等闲，明清小说人知晓，现代文艺领！
58、中华文化上下五千年，历史悠久，底蕴深厚。在浩瀚的历史长河中，中国传统文化展现出独特的魅力，让世界为之赞叹，让国人为之骄傲！
59、驶至近代，国难当头。百年忧患，敌忾同仇。聚散沙成铁塔，变弱者为健儿。东方巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化火凤涅磐。挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。转国运蒸蒸日上，升国旗冉冉凌空。
60、虽有普通话，方言亦发扬光大，千年的文化，怎能忘了它。馁好啊，侬好啊，趣味实在大！莫要忘了它！
61、华夏文明何其多，四大发明最伟大，辨别方向指南针，人工活字印刷术，不忘造纸与火药，造福人类促发展！
62、道家无为清净，墨家非攻兼爱，法家法治天下，儒家礼德操守，韩非兵家论道，战国风云汹涌，百家争鸣，思想勃发，传一代英雄儿女情。
63、中华国粹是京剧，始于清朝乾隆间，融汇徽汉昆秦调，流传世间两百年，分为生旦净末丑，脸谱划分善与恶，有板有眼有讲究，中华文化藏其间！
64、中华儿女大家庭，兄弟姐妹是一家，尊老爱幼是美德，努力学习报祖国，富国强民共奋斗，爱我中华记心中。
65、华夏文字奇天下，仿物象形成书法：象蹄如隶意，狮首有飞白，斗蛇成奇草，游龙作秦篆，牛足似八分，麂鹿如小楷。
66、车犁田地稻花香，马拉犁巴累趴趴，氮肥磷肥复合肥，撒在地里产量大，我们要好好保护它，杜绝乱扔垃圾乱砍伐，吃饱喝足全靠它。
67、传统小吃至今传，各国朋友来尝鲜，不管吃惯吃不惯，脸上都是喜笑颜！北京烤鸭炸酱面，天津包子美名传，湖北干面人人夸，重庆火锅赞不断！大地江山云河壮，文明古国五千年，历史丰碑皆感叹，华夏子孙口福宴！
68、注重道德修养也是传统文化中重要的构成部分。谈传统文化不能不谈道德修养，学传统文化的人没有不重道德修养的，学传统文化到一定程度必然会走向自觉注重道德修养。
69、我国的传统文化源远流长、博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。
70、看中国的历史之路犹如西游记，历经坎坷，终成正果。看中国的经济市场犹如三国演义，各路群雄，争显才能。看中国的和平之路犹如水浒传，无论争斗，最终统一。看中国的婚恋市场犹如红楼梦，滥情增多，各自纷飞。
71、中华传统文化源远流长，博大精深，这是几千年来中国人达成的共识。
72、中华武术世所稀，其精髓博大精深，内外合一形神兼备，外练筋骨内练气，不逞功夫拳脚利，柔道泰拳不能比，文明中外把名扬。
描写关于名人的知名对联36副，收藏长知识！
1.江东才子多才俊，卷土重来未可知。(描写项羽)
2.此地疑仙，蓬莱、瀛洲、方丈；不知有汉，美人、名马、英雄。(描写项羽)
3.生叔季世，有豪侠心，报韩椎秦，兴刘灭项；绝富贵交，为神仙侣，进履辟谷，拜石授书。(描写张良)
4.十年成败一知己，七尺存亡两妇人。(描写韩信)
5.家传十四篇书，合三苍为一；律讽九千字学，通五经无双。(描写许慎)
6.青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。(描写王昭君)
7.三千里持节孤臣，雪窖冰天，半世归来赢属国。十九年托身异域，韦鞲毳幕，几人到此悔封侯。(陕西苏武庙)
8.能攻心则反侧自消，自古兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。(赵藩题成都武侯祠)
9.成大事以小心，一生谨慎；仰忠臣之遗像，万古清高。(武侯祠)
10.亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天行地大文章。(长沙屈原贾谊二公祠)
11.气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。(描写孔子)
12.与国咸休，安富尊荣公府第；同于并老，文章道德圣人家。(描写孔子)
13.定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。(描写孔子)
14.其人虽已没，千载有余情；昔时人已没，今日水犹寒。(描写荆轲)
15.有史公作传如生，爱客若君，真实读者慷慨悲歌不已；其门馆风流未谢，于今思夕，问君谁能拔抑磊落之才。(信陵君祠)
16.志洁行廉，忠君爱国真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。(悼屈原)
17.万顷重湖悲去国，一江千古属斯人。(描写屈原)
18.何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。(悼屈原)
19.刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。(司马迁祠)
20.心悬八卦图，初对策，再出师，共仰神明传将略；目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬。(成都武侯祠)
21.两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出，威德成孚足千秋。(悼诸葛亮)
22.两表酬三顾，一对足三秋；志见出师表，好为梁父吟。(悼诸葛亮)
23.心在朝廷，原无论先主后主；名遍天下，何必辨襄阳南阳。(描写诸葛亮)
24.师卧龙，友子龙，龙师龙友；弟翼德，兄玄德，德弟德兄。(描写关羽)
25.门前学种先生柳，岭上长留处士坟。(湖南桃源县陶渊明祠)
26.兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。(江西南昌滕王阁联)
27.酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。(颂李白)
28.可怜荒垄穷泉骨，曾有惊天动地文。(描写李白)
29.神仙诗酒空千古，明达江天贮一楼。(描写李白)
30.狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼。(描写李白)
31.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五间，春水群鸥野老心。(成都杜甫草堂)
32.世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。(郭沫若为杜甫题)
33.歌咏总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。(描写杜甫)
34.以忠爱为心，国步多艰，匡时句出惊风雨；为生民请命，恫鳏在抱，警世诗成泣鬼神。(描写杜甫)
35.舟系洞庭，世上疮痍空有泪；魂归洛水，人间改换已无诗。(描写杜甫)
36.异代不同时，问如此江山，龙腾虎跃几诗容；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。(顾复初题杜甫草堂)
高中语文古诗词描写技巧
关于古诗词，本文将对其鉴赏方法与答题得分技巧，做全面梳理与讲解，高一到高三的同学都有用。
01
衬托分正衬和反衬。
衬体作主体的陪衬，突出主体。烘托本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物像明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。
如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。
如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉孤独而悲伤的心情。
如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，互相形成对比映衬，收到了较好的艺术效果。 杜牧《齐安郡后池绝句》最后两句：“尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”以成双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情。
石头城
唐•刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
本诗题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
《乌衣巷》
唐•刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
本诗与《石头城》有异曲同工之妙。本诗通过乌衣巷周围景物——杂草丛生，野花点点，夕阳斜照，旧时燕飞入普通百姓家——写出了乌衣巷已不是昔日的乌衣巷了，今日的乌衣巷一片荒凉，昔时豪门世族已不复存在。
如贺知章的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，高适的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等，用对比的方法，揭示了矛盾，给人以深刻印象。元代王冕《白梅》的前两句：“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”，将“冰雪林”中洁白的梅花与“混芳尘”的桃李对比，显梅花之高洁守志，表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。
对比——对比手法鉴赏，我们要注意它的特点，这里不多讨论，仅举一例：
南园十三首（其一）
李贺
花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
“小白长红”指白花少，红花多。园中春花的艳丽和“日暮嫣香落”的结局，形成对比，藉以抒发个人感慨。作者正值青春年华，犹如“越女”，然而因避父讳却不能为朝廷所用，如花盛开时无人欣赏，其悲戚之情自然流露出来，全诗悲剧气氛浓烈。“嫁与春风不用媒”说得轻松，其实花何尝愿意离开本枝，随风飘零。
例：阅读下面诗词，回答问题。
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
鹊桥仙•夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。催成清泪，惊破孤梦，又拣深枝飞去；故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
（1）《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法？有怎样的艺术效果？
（2）陆游词中，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，采用了怎样的艺术手法，这样写在表达上有什么好处？
这首诗主要运用了衬托的写作技巧。衬托，也叫映衬，相形。为了突出主要事物，用相似、相关、相反的事物作为背景，加以烘托。被烘托的事物叫主体，用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬和反衬。正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体。如《采莲曲》，这首诗歌将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的逻裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。反衬也叫反映，主体与衬体相反，衬体从反面作背景，烘托主体。如陆游诗，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，诗人以“林莺巢燕”的无声，反衬杜鹃的有声，好处是以寂静突出杜鹃悲切的叫声。
例：阅读下面一首唐人七绝，回答问题。
观祈雨
李 约
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
问：这首诗在写作技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。所谓对比，就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。如上面七绝，前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。语言含蓄，极具讽刺性。第一句语中带情。（桑无叶，土生烟）含蓄地抒发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其亨乐，一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外。
例：阅读下面一首诗词，回答问题。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（1）水急流虽然是写景，但与送别情景密切相关，呼应了上句中的“ ”，也开启了下句中的“ ”。
（2）诗中两处描写自然景物，其表现手法和作用有何不同？
【析】(1)解行舟；人已远。(2)前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的留恋之情，后者用“满天风雨”是寓情于景，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。
【写作技法】 描写季节变化有诀窍
一年的四个季节就如同四个美丽的姑娘，轮流上岗，装扮这个美丽的世界。那么，你知道怎样将季节写好吗?请看看以下三个小招式吧!
我们将春、夏、秋、冬四个季节作为描写对象，春暖花开，夏热虫鳴，秋收繁忙，冬日雪白，每个季节都有其独特的特点，我们切不可将季节特征混淆，而偏离自然规律，这是不可取的。
景物各具特色，从不同的角度去观察同一景物，其感受是不ー样的。只有选好了角度，才能描绘出景物的独特之处，才能道出景物真正的美。
我们在描景的时候，要展开丰富的想象和合理的联想，尽可能做到多用夸张、拟人、比喻、排比等修辞手法，赋予静态的景物以活力之美，以及刻画出动态景物的发展与变化等，给人以身临其境的感受。
小学作文格式（范本）指导：描写，不仅仅是记叙文的手法
无论是考场作文格式（范本）还是平时习作，不少同学总习惯以叙述代代替描写，以说明代替描写，像一个讲解员，干巴巴地介绍人物，概说形象。这样的作文格式（范本），形象自然乏味。如果换一种方式，表述同一事实，介绍同一对象，描写同叙述相比效果要好得多。如果我们尽可能采用描写手法，写好几件事，人物形象就会站起来。同样，用描写手法介绍一个物体，赋予物体人的情态，物体一定会活灵活现。例如，“表弟在河里一上一下，我非常着急，伸手去拉他，可几次都没有成功，我更急了，一点办法也没有。”是叙述语，而“表弟在小河里一上一下，我急得像热锅上的蚂蚁，慌忙伸手去拉，可我另一只手没有抓住东西，身子向前一冲，差点也掉进河里，好容易才稳住身子。表弟在河里呛了几口水。我不敢耽误，蹲下身子，一手抓住河边的一棵小树，一手又伸向表弟，可他够不着，表弟害怕得哭了。我也害怕得眼泪直流，怎么办呢？”则是描写语言，这就很有形象感，很有韵味。
特别要重视神情动作与个性化语言的描写。要让形象本身来说话。演员演戏要给观众留下深刻的印象，靠的是演员具体入微的神情动作和个性化的语言，而不是让演员站在幕后，只凭导演向观众介绍剧情；要想使文章形象丰满就必须让文章的形象本身说话，不能仅凭在行文时贴标签，“这是一位热情的人”，“那是一个冷漠的人”。这样的文章根本谈不上“形象丰满”。同时描写人物的行为动作时，要有一定的选择，决不是全盘记录，要选择最有意义的行动，既有思想性又能显示性格的行动，还能最有效的反映出人物性格的行动，这才最好
佳作欣赏
下面来欣赏一篇优秀作文格式（范本）吧。
请以“ 的笑”为题写一篇习作。
开心的笑
钟晓斌
清晨，太阳偷偷地把头探出来，叶子绿得发亮，阳光照在露珠上，像一个珍贵的珍珠。
我们在学校，到8点30分就放暑假了，终于，到了8点30分我们放学了。有个同学的家长组织了一个活动，参加的人也挺多的，我们来到活动的地点，那时来到了那已经是12点多了，我们来到吃饭的地方，吃完，已经2点多了，我们就去溜冰场。
到了溜冰场，冰场很大，像个巨大的篮球场。然后，边边都有贴着一个垫子，厚的，软的。我们换好鞋子，进入溜冰场，一开始，我不会溜，在边边扶着垫子溜。我把脚往后滑，膝盖稍稍变曲，我想：溜冰太简单了吧。正当我在想时，突然“咚”的一声，我摔在了地上，我又想：好吧，是挺难的。其他同学也扶在那垫子溜。我想起了在电视上的那些运动员的那些动作，身轻如燕，我模仿运动员的一个动作，我跳起来，转了一个圈，跳到地上时，重心不稳，就摔倒在了地上，痛得我呀呀直叫，看着身边同学轻快地溜着，我的心又跟着跳动起来，露出了开心的微笑。渐渐地，我可以滑得很快。
于是，我们就玩了一个游戏，叫做抓人，要一个男的和一个女的，分配完了就要就剩我和一个名叫杜雨茉的女生，她溜得也挺快的。游戏开始，她就找到了一个目标，像疯狗似的冲过去，那个人来不及闪躲，被抓了。我也找到一个目标，就立马冲过去，他就赶紧逃。没想到，杜雨茉来协助我，他就被抓了。她提议抓个溜得挺快的人，我们瞄准了目标，冲过去，他见到我们去抓他，准备逃，没想到我们就溜了他的跟前，他准备往后逃，杜雨茉立马溜到了他后面，他就这样被抓了。剩下的都溜不快，就一下子抓到了，那些女生是很容易抓到的，然后男生就去惹她们，他们就拿冰面上的那些冰，做了许多雪球，来砸我们，我们男生就仓皇而逃。我们准备反击，也做了许多小雪球，我们做完之后，他们已经做了比我们这些还要大几倍的雪球，我们只有认怂了。
时间匆匆流逝，两个小时时间到了，我们依依不舍地离开了溜冰场，每个人脸上的挂这个开心的微笑。
新人必看的描写手法和写作技巧
本文讲述的是景物，人物，对话，叙事这四种描写手法和写作技巧。
人物描写
人物描写主要是三点：对话，动作，内心。（外貌不重要，一笔代过就可以。）
提起张小凡，我们第一印象就是内秀，隐忍，对于他的长相我们却没有认知，只知道长得一般。而雪琪和碧瑶，我们也只是知道她们长得漂亮，一个绿衣一个白衣，除此之外，我们对他们的长相一无所知，但是我们却能深深的记住他们。
相反有很多作者过多的注重外貌描写，单眼皮啊，薄嘴唇啊，招风耳啊，红色的镶金丝红袍啊，这些描写其实都是毫无意义的东西，一本小说很多角色读者连名字都记不住，哪有空记你这些玩意。
人物描写对话篇：
示例：
张小凡对碧瑶说：“我爱你！”
张小凡自言自语对自己说：“我好帅！”
张小凡怒视苍天对天说：“呵呵！”
苍松对林惊羽说：“乖徒儿。”
苍松对自己说：“我好丑！”
苍松低头对着大地说：“呵呵！”
我们可以看到任何对话，无论是对别人说，对自己说，还是对天地说，都有一个人物主体，第一个是张小凡，第二个是苍松，每写一个主体角色对话的时候，要把自己设想成这个人去写，这样才会有角色自己的性格色彩。
我们知道苍松对他人的性格是严厉，张小凡是木讷，当苍松对着林惊羽用木讷的状态去对话的时候，苍松这个角色的性格就没有了，并且会让读者感觉到这个角色有点精神分裂。
这是一个很重要的地方，大部分人写作对话情节都很呆板，因为作者没有融入到角色里。
人物描写动作篇：
动作不要一味的写一些简单的动词，例如走跑坐站，要活用修饰词。
写书要言简意赅，不要用废话连篇毫无意义的修饰词，但是动作这块，却是要用的。
修饰词怎么用？生气的时候可以用怒火中烧，捶胸顿足。开心的时候可以用手舞足蹈，喜笑颜开。害羞的时候可以用手足无措的抓头发，脸色微红的低下头用手攥着衣角，这些修饰词都可以让你的文章更生动，而不啰嗦。
示例：碧瑶复活冲上青云，看到了结为夫妇手拉着手的张小凡和陆雪琪，怒火中烧。
错误1：张小凡急忙解释道：“XXXX”
正确1：张小凡看到碧瑶怒火中烧的样子，急忙解释道：“XXXX”（这里张小凡多了一个动作，看）
错误2：碧瑶看着手牵着手的两人，冷冷说道：“你对得起我？”
正确2：碧瑶发现他在解释的时候，两个人的手依然握的很紧，她的脸色变得越来越差，眼中不禁含着一丝湿润望向了张小凡，凄然道：“你对得起我？”（这里碧瑶多了发现，之后对于她的发现多了一种情绪。）
错误3：张小凡心急如焚，松开了陆雪琪的手，脱口而出：“XXXX”
正确3：张小凡望到碧瑶眼角的一丝泪光，回想起曾经青云山上那凄绝的身影，不自禁的松开了陆雪琪的手，冲口说道：“XXXX”（张小凡多了回想，之后是想到后的一种情绪。）
这个时候，我们在完整的放在一起看。
错误：张小凡急忙解释道：“XXXX”
碧瑶看着手牵着手的两人，冷冷说道：“你对得起我？”
张小凡心急如焚，松开了陆雪琪的手，脱口而出：“XXXX”
正确：张小凡看到碧瑶怒火中烧的样子，急忙解释道：“XXXX”
碧瑶发现他在解释的时候，两个人的手依然握的很紧，她的脸色变得越来越差，眼中不禁含着一丝湿润望向了张小凡，凄然道：“你对得起我？”
张小凡望着碧瑶眼角的一丝泪光，回想起曾经青云山上那凄绝的身影，不自禁的松开了陆雪琪的手，冲口说道：“XXXX”
总结：我们可以看出来，错误的文章比较呆板，正确的比较生动，大部分时候我们为了写对话而写对话的时候都会写出第一种效果，只有当我们分别站在张小凡和碧瑶的立场上去写的时候，我们才会发现一些微妙的情绪。
物描写内心篇：
内心分为两种，一种是内心独白，一种是感情描述（也可以说是作者第三人称视角解说）。
内心独白比较简单，一般都是触景生情直接写就可以，写法跟对话篇一样，只是对着自己说话。
示例：炎炎夏日，一阵微风拂过，伯乐哥不禁感叹道：“真他妈爽啊。”（这种很简单没什么说的。）
感情描述：
1.解说旁白，有的作者用的好，会让读者觉得恰到好处，有的会让读者觉得废话连篇。
我的观点是，旁白的作用只是让读者明白你写的是什么意思就可以了，不要用你的三观去教读者大道理，读者有脑子自己会思考。
比如《诛仙》中的吸血老妖，萧鼎只是描写他做了什么事情，却不会对他做的事情进行旁白评价。当我们不明白吸血老妖为什么会做哪些坏事的时候，萧鼎会适当的写一些旁白，表达吸血老妖为什么要做哪些坏事。可是他依然不会评判好坏。
2.解说的时候不要代入自己的情绪，比如张小凡管田不易叫师傅，你写田不易的感情描述的时候，不能把田不易写成师傅，而应该直接叫田不易，这个角色跟作者半毛钱关系都没有。
3.写书其实就是编故事，当我们写一个好人的时候，我们会不自觉的想歌颂他，当我们写一个坏人的时候，我们想尽量的贬低他，夸大他的罪恶，这种想法都不能有，作者一定要客观。
一.描写特点：
1.特征：春夏秋冬，早中晚，风雨雾雪，东南西北气候，乡村城市地理位置。
2.角都：由近及远，由远及近，由上到下，由下到上。
3.景情：写景的是人，景是死的，人是活的，模拟景色的时候融入感情。
4.景与人的联系：景色描写最主要是辅人，最好的方法是五觉法，也就是眼耳鼻口触。
示例：远方青云山只剩下了一片朦胧（看），四野静无人声（听），只有漫天漫地的急风响雷。（听）
5.色调：暖色（正能量），冷色（负能量）。
二.描写作用：
1.对人物的作用：交代了这个人物活动的地点，时间，背景，情绪，性格，命运。
示例：张小凡叛出青云后，下一章十年就是一夜大雨，表达了这是一个悲伤的剧情。
2.对剧情的作用：推动情节发展，象征性暗示，线索。
示例：剧情推动不要用走，可以用景色的变化推动剧情发展，比如写完白天的桥段，可以写入夜，星空如某如某，直接推进剧情。
3.对中心思想的作用：深化主题。
示例：噬血的古剑诛仙，批判了所谓正邪之分不过是立场不同的原因罢了。
1.描述，人物动作，人物内心，人物对话，这四种缺一不可。
2.每一句话都要有意义而不是废话。
3.不要用无意义的修饰词，尽量多用动作神态。
示例：动作：伯乐哥控制了一下自己的情绪，深吸了一口气，然后慢慢道：“我喜欢你！”
修饰：“我喜欢你！”伯乐哥脸红的说道。
第一种是动作，第二种是修饰词，很明显第一种读起来更生动。
4.对话的时候做动作就做动作，说话就是说话，不要混在一起。
病句：“我喜欢你。”伯乐哥深吸了一口气说道。
你不可能又吸气又说话，这样的文章读起来没有代入感。
正确：伯乐哥深吸了一口气，然后说道：“我喜欢你。”
5.杜绝千篇一律，众口一词，不要所有的人说出来的话，语境都差不多，小王不安的说：“XXX”，小丽不安的说：“XXX”......不要这么写，每个人都应该有他应有的性格特点，这样才能让读者记住你的角色。
示例：陆雪琪冷若冰霜，白衣，话少。描写她的情节她一般不会主动说话，说话也是言简意赅，即便对待意中人张小凡也是如此。
碧瑶聪慧灵动，绿衣，狡黠。描写她的情节一般都是在反映她活泼的性格。
这些就是人物性格，每个人都应该有他应有的色彩，再比如象征性描写，火影里面的晓组织。
分别代表了：和平，艺术，友情，亲情，统治，爱情，力量，寿命，宗教，童年。然后根据他们象征的东西编写一个故事。
比如我们想写一个反派角色，他象征的意义是复仇，我们可以给他编写一个凄惨的身世，一段屌丝逆袭成BOSS，最终心理扭曲，然后审判世界的故事。当主角战胜他的时候，一段悲伤的往事被一瞬间拉出来，读者会被很好的代入进去，对于反派BOSS又爱又恨。
对白多用口语，不要用完整句子，不要用对白交代情节。没事看看国外的电影电视剧，注意他们的演员台词是什么。
日常语言中，我们说话其实是断断续续的，其中会夹杂大量无意义的信息，口头禅，而重要的信息有时候我们反而没有说出来，有时候我们则是靠我们的语调来表达情感。这些情况都是于我们的书面写作全然不同的。就好像你用录音笔录下两个人日常的聊天，哪怕聊天再有意思，如果你一字不差地转化为文字的话，读者也会感觉很无聊。所以对话中的口语要适当修改。
我们可以看到上面两段话是前后矛盾的，但是其实他们并不矛盾，作为作者你只需要明白一点就可以了，口语可以让你的文章看起来更真实，但是要尽量选择有意义的话语桥段。
语境示例：错误：伯乐哥不爽的说：“看文请点赞。”
正确：伯乐哥说：“看文你们TM倒是点赞留言啊。”
能用对话表现出伯乐哥的不爽，就没必要再写“不爽”这两个字。
7.这些写作技巧，没事都记下来，不要复制粘贴，要用你自己的理解，去写一段属于你自己的文字，这样才可以记住。大道理亿万条，我们又记得几条？可能某一天你看到一条道理的时候，你会说这条我看过，然后就然并卵了。
不要过分高估自己的记忆力，人类还不具备随意把脑子里的东西翻出来就用的能力。大纲也是这个道理，日常生活中你碰到很多情景都会化为灵感存在你的脑海中，如果你不把他们记下来，仅靠记忆力或是腹稿，那么当你真正用的时候，你会发现自己是多么的健忘。
8.对话基本是以下4种情况。
伯乐哥说：“XXX”（强调说话的人。）
“XXX”伯乐哥说。（强调说了什么话。）
“XXX”伯乐哥说“XXX”（强调停顿。）
“XXX”（当读者知道这句话是谁说的时候，或是急速对话没有动作神态时。）
叙事：环境——人物——剧情
三个主体，前面还可以加上背景，后面还可以加上感悟，感悟我不建议新人作者写，写不好就是废话。
从环境过渡到人物的时候，我们可以写一些人物多环境的看法感受。
示例：青云山麓脚下，离大城“河阳”还有五十里地的西北方，有个小村落叫“草庙村”。这里住着四十多户人家，民风淳朴，村中百姓多以上山打柴交于青云门换些银两生活。平日里村民常见青云弟子高来高去，有诛般神奇，对青云门是崇拜不已，以为得道仙家。而青云门一向照顾周遭百姓，对这里的村民也颇为不错。
这一日，天空阴沉沉的，乌云低垂，让人有股喘不过气来的感觉。
从草庙村处看去，那巍峨的青云山直插天际，奇峰怪岩，隐隐带了一丝狰（写到这里的时候环境已经交代完毕）
只是，村民们世代居住于此，这般景象见过不知多少次了，毫不在意，更不要说无知小孩了。
（作者借用村民视角解说了一番环境。）然后直接进入剧情。
把连贯的动作分解成几个小动作，再一一描写这些小动作。这样可以将动作描写得更加具体哦！
请你仔细观察家人做家务的过程，或者帮助家人做一次家务，如扫地、拖地、淘米、洗菜、炒菜、洗碗……参考示例，先将做家务的过程分解成一串小动作，再用一段话把做家务的过程写下来。
家务：洗衣服
写作文格式（范本）时可以将人物的眼、手、胳膊、腿、脚等不同部位的动作描写出来，这样就能把人物的动作写具体哦！
你还记得第一次学骑车的情景吗？请你先阅读下面的片段，再运用全身参与法，将骑车的动作写得更加具体。
“瞧，吃亏了吧！做事不能心急，得一步一步，脚踏实地。我们得先练习起步，学会掌握平衡。”妈妈一边说，一边示范给我看。我鼓起勇气，按妈妈教的方法，再次练习。我坐在车凳上，挺直身子，双眼______________，双手______________，右脚______________，左脚______________，快速地骑到了车上，然后双脚连续向前蹬车……不知什么时候，妈妈悄悄地松开了手，自行车仍然平稳地前行着。经过刚才的教训，这次，我一点也不敢马虎。
分解：拿起——放进——拧开——翻动——关掉——平铺——涂抹——搓出
说干就干！我大步流星地走进卫生间，拿起洗衣盆，将脏衣服一股脑地放进盆里，然后拧开水龙头，使水漫过衣服，并上下翻动衣服，确保每件衣服都浸湿透，随后，我关掉水龙头，拿起其中的一件，平铺在洗衣台上，将肥皂均匀地涂抹在衣服上，并用双手使劲地搓出一个个小泡沫。哇，那泡沫真美啊！犹如一颗颗五彩的星星，正朝我眨着眼睛，好像在说：“你可真是一只勤劳的小蜜蜂啊！”
作文格式（范本）中，我们可以把“写作的镜头”放慢，把人物运动的动作放慢，对于人物运动时的眼、手、腿一一做出描写，这样，就能将运动的情景写具体，从而给读者留下深刻的印象。
打乒乓球，打羽毛球，打篮球，踢足球…………你喜欢这些运动吗？请你选择一项最喜欢的运动，先认真观察，再放慢动作，试着把运动的过程描写下来。你也可以观看一个慢镜头播放的运动视频，再将视频内容写出来。
描写劳动的好词好句
（1）劳动动作的词语
整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌
大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧
心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙
（2）描写劳动心情、感受的词语
辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意
喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭
（3）描写劳动成果的词语
大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染
井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊
（4）描写劳动的佳句
她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了.
我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏.只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了.我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了.我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”.我终于用三块面皮包了一个饺子.
她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子.
她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落.
我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边.
我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来.
轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了.
轮到我们钉了.我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻.可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去.我只好把毛头拽下来才穿进去.接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好.
写作积累|描写诚信的好词好句+好段+开头结尾+名言警句，快收藏！
今天给大家整理了关于诚信的好词、好段、作文格式（范本）的开头结尾还有名言警句，快来扩充你的写作积累吧。
一
关于诚信的好词
诚心诚写作积累 | 描写诚信的好词好句+好段+开头结尾+名言警句，快收藏！意、诚信为本、诚信之道、赤诚相见、赤胆忠心、
待人仁道、肝胆相照、肝胆照人、肝脑涂地、安分守己、
安贫乐道、抱柱之信、背义负信、表里如一、表里一致、
不矜不伐、不轻然诺、诚实守信、古道热肠、寡信轻诺、
规规矩矩、规行矩步、和光同尘、黑白分明、急人所急、
急人之难、谨言慎行、食言而肥、始终不易、始终不渝、
说一不二、贪而无信、同心同德、推诚相见、推心置腹、
万死不辞、尾生抱柱、尾生之信、息事宁人、心口如一、
心平气和、信及豚鱼、信誓旦旦、信守不渝、行不顾言、
虚己以听、循规蹈矩、言而有信、言信行果、言行一致、
以德报怨、有求必应、有一说一、与世无争、宅心仁厚、
杖莫如信、真心实意、指天誓日、忠厚老实、忠厚善良、
忠心耿耿、忠贞不渝、
二
关于诚信的好句
1、诚实守信是无形的力量，也是无形的财富，在世上，如果失信，我们会走的很远，但我们却找不回家。
2、诚信，是一条流了五千年的河，流出了黄面孔，流出了黄土地。
3、诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
4、诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
5、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
6、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
7、诚信的道理言不尽，诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感，创造一个共享诚的世界，则感情会因诚而充实，生活会因信而美满。
8、诚信是一朵兰花，高洁地盛开在人们的心田；诚信是一杯香茗，氤氲了人们的心田；诚信是一首歌曲，唱响在世界的上空。
9、诚信是金，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮了一盏永不眠灭的心灯。
10、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
11、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
12、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？
13、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
14、诚信没有形状，但它却是世界上最美的雕塑，诚信没有声音，但它却是世界上最动听的歌谣，诚信没有文字，但它却是世界上最美得诗章。
15、诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，让我们一去做个诚信的人吧！
16、长路以绵延不断的情怀把自己献给远方，花草以青嫩的绿意和娇嫣的笑容回报自然的恩赐，诚信以卓然挺立的风姿和独树一帜的道德高度赢得众人的信任和爱戴，赢得财富和口碑。
17、诚信并非深奥的理论，不需多高文化，最需恪守一个人的本质，用生命去呵护胸中的良心。诚信并非高昂的标价，不需多少金钱，最需透释为人的精髓，用生命去植根胸中的这份坚守。见贤思齐，让我们在感动的路上不断创造和发现新的感动，让诚信这朵奇葩，在人间，越开越艳，且分外香魅！
18、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
19、诚信，是为人之本。诚，就是诚实，不撒谎，做事实事求是。信，就是有信用，讲信誉。诚信，是一股血液，是做人的根本。
20、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
21、诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
22、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴友谊的阳光。
23、诚信不意味着傻气，它意味着我们愿意用一颗真诚的心来对待生活。让我们用自己的手，将人生这部大书写好，让我们以诚信作催化剂、作五线谱、做调色板，使我们生活的酒更醇，歌更好，画更美。
24、诚信，体现在生活中的点点滴滴，就比如与朋友聚会时的守时守约，这便是一种诚信。有些人，就是从这些小事做起，从而在人们心中树立了一个诚信的高大形象；懂得诚信的人，不管在生活中还是事业上往往都能事半功倍。
25、诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。
26、诚信可以是对情感而言的。伯牙、子期，一个抚琴，一个听音，衣袂飘飘，风清云淡，于是在高山流水中结为知音，并庄严约定;后来，故人逝去，再无知音，伯牙宁可断琴。这“约定”与“断琴”，便是对友谊的诚信。
27、诚信是为人之本。只要我们信守承诺，就能得到更大的“财富”。不是说黄金有价诚信无价吗？所以“上帝”给了那个身无分文的人一筐“诚信”。因为诚信创造了财富。只有恪守诚信，“财富”才会源源不断地到你手中！这时候你会感受到真正的快乐。
28、诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵的最高处；诚信是镜，照出灵魂的善恶美丑，值得我们精心擦拭保养，在污泥浊流前自警自励，不为所诱，守护灵魂，让她始终明亮光洁；诚信是树，需要施肥、剪枝、浇水、培土，直至长成正直挺拔枝繁叶茂的参天乔木，撑开如盖的大伞，给更多的人以阴凉；诚信是泉，澄澈透明，涓涓不息，荡涤污秽，滋益心田；诚信是火种，需要我们悉心守护，不但把它散播开来，成就燎原之势，而且把它薪火相传，让每一代人都能感受到她的光明和温暖。
29、诚信是古人崇敬的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺，诚信是一种人的修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友。
30、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
31、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。
32、诚信就是真诚、诚实，守信重诺。诚与信是分不开的，只有诚实可靠才能取信于人。
33、诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。
34、诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信任，希望旷野望天时，天蓝草碧，云白风清。
三
诚信的开头
1、诚信是做人的本色，是走向成功的唯一方法。如果你真诚的面对每一个人，你得到的是金子，不是垃圾。拥有诚信，如同一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，如同一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
2、诚信，是春天里的迎春花，给人一种温馨的感觉；诚信，是夏日里的一个冰激凌，使人凉在嘴上，甜在心里；诚信，是秋日里的田野，令人意识到收获之喜；诚信，是冬天里的一缕阳光，给人温暖。翻开历史的画卷，在历史的长河中，我们看见了诚信的力量，推动着人与人之间的交往，就是因为有了它，使多少英雄好汉，名留史册，永不磨灭。孔子说过：“人而无信，无知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉。”可见孔子对诚信的评价是多么的高啊！
3、诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们中华名族的传统美德，还是每个人从小讲诚信最起码的标准。一个人只要讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他，亲近他，在有困难时才会帮助他。否则，人们将不会信任他。
4、如果你是一只自由的小鸟，诚信是你那美丽的翅膀；如果你是一颗繁茂的大树；诚信就是你青翠欲滴的枝叶；如果你是一朵娇艳的花朵，诚信就是你五彩斑斓的花瓣……
5、诚信是一面锃亮的明镜，照应着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏流淌洁净；诚信是一块不朽的基石，让我们踏它前行……以诚待人，以信律己是我们一直以来必须实行的宗旨。可以说：诚信是我们做人的根本。
6、诚信，是少先队员宣誓时眼中闪动的泪花，是小朋友拾金不昧时脸上露出的笑容，是焦裕禄推开乡亲的柴门时送去的春风，是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂紧自己怀中时的深情……
7、著名诗人海涅曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”如果缺少了诚信，一个人的一生将会永远蒙上了无法拭去的污点；但若拥有了诚信，人的一生焕发出的将是那最绚丽的光彩。诚信是人生最宝贵的财富，只有先以诚待人，别人才会向你回馈真诚。
8、“赠人玫瑰，手有余香”无意间多了一份指尖的温柔；“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间"弹指间心灵涌出一股清泉；"以诚待人，以信交友"挥袖间十字路口多了一个出口。
9、假如生活是船,那么真诚就是船上的帆;假如生活是无垠的天空,那么真诚就是雨后的彩虹；假如把生活比作钟表,那么真诚就如钟表上不可缺少的时针,指引你生活的方向；假如生活是一台机器,真诚就是机器上的发动机,是你生活前进的动力。
10、庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。
11、真诚就是真实诚垦;没有一点虚假。真诚的心意，真诚的帮助。
12、假如生活是船，那么真诚就是船上的帆；假如生活是书，那么真诚就是书的诗页；假如生活是机器，那么真诚就是机器的润滑油。
13、大家都知道真诚是什么吧！真诚是表现于很多方面，如：诚实，诚恳，守信热情，坦白，负责，正直，淳厚……那么今天我要写的这个人是什么样的呢？一起来看看吧！
14、“诚实重于珍宝。”一个实实在在、诚诚恳恳的人总会受到大家的欢迎和认可，所有人都乐意和他亲近。真诚是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融；真诚是一盏明灯，照亮你我勇敢前行的路；真诚是一缕阳光，让生活五彩缤纷，让我们和谐共存……总之，真诚无价。 15、诚实守信是我们中华名族的传统美德。在我们的社会中具有这样美德的人比比皆是。在我熟悉的人中具有这样美德的人也数不胜数，就拿我的妈妈来说吧！
16、拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅整个海洋?
17、诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。无论我们做什么事，都要讲诚信。不讲诚信的人有可能无立足之地。无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信与人，就会产生信任危机。
18、参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的跟默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢？那就是——诚信！
19、诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。
20、诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。
21、法国着名作家巴尔扎克曾经说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。的确，曾经有一件事让我理解了诚信的可贵。
22、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；烈日炎炎的时候，我们需要一片树荫来避暑；暗夜无边的时候，我们需要一点星光来照明；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来导行，漫漫人海中，我们更需要一盏心灯来指引向前，那便是诚信。
四
描写诚信的结尾
1、这个故事告诉我们，生活中讲诚信可谓是多么重要啊！闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。俗话说得好：君子一言，驷马难追。我们都要做一个讲诚信的人，不能因为某些事而扯一些小谎，这是不对的。
2、日本松下幸之助曾说过：“信用既是无形的力量，也是无形的财富。”既然小鸟离不开翅膀，那么我们人类又怎能离开诚信呢？
3、诚信是一面镜子，我们能在镜子里看到真实的自我。诚信，我把你追寻！
4、诚信，是一朵花，是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花。我们需要用心血去浇灌它，用心去呵护它，它才会永远地盛开在我们的心灵。
5、诚信是我们人生的通行证。没有了诚信的人间，是一个苍凉而荒芜的世界。我们以诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重，这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。
6、诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音。
7、诚信，是文明的花朵，带给我们希望；诚实，是美德的彩虹，引领我们向前；诚实，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。诚信需要我们每个人的支撑，众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的彩霞！
8、让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会，面对家人。做到诚实守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。
9、诚信是金，是我们相处的根本，让我们携起手来，建起一筑诚信的桥梁，让人与人之间的关系更加密切！
10、背好诚信的行囊，抓牢诚信的果实，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实。 这件事虽然过了很久，却让我明白了“诚实是金”的道理，我们一定要讲诚信，只有诚实才可以换取别人的信任。
11、诚信是人类最美丽的品质，是心灵深处最圣洁的花儿；诚信是人类的财富，它能使世界变得更美好；诚信是火种，需要我们薪火相传，这是我们每一代人都必须肩负的责任。
五
描写诚信的名言
1、信是立身之本，恕乃接物之要。——王永彬
2、失去信用是一个人的最大损失。——约·克拉克
3、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。——绪儒斯
4、祸莫大于无信。——傅玄
5、可终身而守约，不可斯须而失信。--唐·张弧《素履子·履信》
6、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔
7、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉
8、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀
9、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
10、言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
11、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
12、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作
13、丈夫一言许人，千金不易。——司马光
14、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克 15、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助
16、守信用胜过有名气。——(美)罗斯福
17、受人之托，忠人之事。——冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨
18、推诚而不欺，守认而不疑。——林逋
19、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》 20、信，国之宝也，民之所庇也。——左丘明《左传》
21、受人之托，忠人之事。--冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨
22、推诚而不欺，守认而不疑。--林逋
23、推人以诚，则不言而信矣。--王通《文中子·周公》
24、信，国之宝也，民之所庇也。--左丘明《左传》
25、信是立身之本，恕乃接物之要。--王永彬
26、失去信用是一个人的最大损失。--约·克拉克
27、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。--绪儒斯
28、祸莫大于无信。--傅玄
29、可终身而守约，不可斯须而失信。--唐·张弧《素履子·履信》
30、人而无信，不知其可也。--孔子《论语·为政》
31、民无信不立。——孔子
32、君子忧道不忧贫。——孔子
33、言不信者，行不果。——墨子
34、诚信者，天下之结也。——墨子
35、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
36、小信诚则大信立。——韩非子
37、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子
38、贫而无谄，富而无骄。——子贡
39、强本而节用，则天不能贫。——荀况
40、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
41、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄
42、人背信则名不达。——刘向
43、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
44、人无忠信，不可立于世。——程颐、精诚所至，金石为开。——王充
45、不信不立，不诚不行。——晁说之
46、内不欺已，外不欺人。——弘一大师
47、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
48、言不信者，行不果。——墨子
49、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
50、民无信不立。——孔子
51、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基
52、没有诚实何来尊严。——西塞罗
53、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
54、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
55、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
56、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
57、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱
58、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
59、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷
60、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
10首好看的五月的诗
五月，石头是温暖的，花朵是安详的
五月，就不要说悲伤的话了。天气正好，草木尚浅，人也入世不深。这时，读一首喜欢的诗，做个闲人。月色如银，此身如梦。
亲爱的，不要见怪
我一遍又一遍轻念
五月这两个字
它有时出口成一阵小风
有时铺着一层明光
把五月念得够轻够美
它能活过来
变出一只布谷鸟
by:一意
我有从春天开始的日子
花开时无声
我有一个下午的寂静
在枝头。整个五月都被花开满了
只有我有
一点孤独
我的孤独如此过分
不能与人分享
by:苏浅
五月的旷野。草木绿到
无所顾忌。飞鸟们在虚无处
放纵着翅膀。而我
一个怀揣口琴的异乡人
背着身。立在野花迷乱的山坳
暗暗地捂住，那一排焦急的琴孔
哦，一群告密者的嘴巴
我害怕。一丝丝风
漏过环扣的指间
我害怕，风随意触动某个音符
都会惊起一只灰兔的耳朵
我甚至害怕，当它无助地回过头来
却发现，我也有一双
红红的，值得怜悯的眼睛
是啊。假如它脱口喊出我的小名
我愿意，是它在荒凉中出没的
相拥而泣的亲人
by:张二棍
我想磨去五月的月亮的毛边
把它磨亮
像一面镜子
举着它，能看到你在身后走近
你的犹豫是一把弓箭
把我钉在月亮中央
你在黑暗，我在明处
你不来拥抱我
我只能莞尔一笑
只要我不开口
就没有人知道我已千疮百孔
by:燕七
五月
田野播放着绿色和金色
像晴空中来来往往的云
收麦的人与插秧的人
在田野里的忙碌显得那么和谐
他们把田野的心跳活跃起来
多好啊，人类在建设而不是破坏
by:扶桑
酒杯再一次被扶正
只是饮完这一江水
我依然无法流露醉意
楚地辽阔，我没有楚楚动人，
也不再
楚楚可怜
你无法不承认我身体里的一轮落日
和眉梢秋意
它们在风里依然有
动人之色
对照月光
一只蚯蚓还是会翻动春色
捡起一个断章取义足以让我们
完成一次肉与灵的交合
对长河长天
你说一粒小小的清白
就能够供奉人间
走吧，去河边汲水
我喜欢万物在水面荡漾的样子
和你不断沉入水底的呼声
每一条鱼都来自上游
拍起的水纹，整齐如辞
by:余秀华
五月明亮
柳叶将要滴下汁液
从教室出来的男孩看见女孩的背影
低头整一整手中的书
对着同伴微笑
老师坐在底楼的房间
幽静，清凉，仿佛夏天的竹席
浸透了露水
by: 倪志娟
五月清新
宜沐浴、扫舍，嫁娶，出行
五月厚重
忌修造，动土，伐木，安床
五月，我开仓，财运稳定
五月，我祈福，幻想继续
五月，银杏的健康
没有出现大的忧患
五月，在梨花的逻辑里
藏着桃花清心欲的玄机
五月，我栽种，脚踏实地
五月，我迁徙，如鱼得水
五月，石头是温暖的，花朵是安详的
受潮的董衣草探出了洁白的根须
斜依江岸的古柳比流水更多情
我，远行，置产，签约
by:阿华
一年之中最美好的时节
我完全是另外的一个人。我隔着窗纱
看阶前的花落，小动物们
在行间的小径上出没。我养蚕，写作，给远方的朋友去信
怀念死者。偶尔
晚上出门，我在石头上枯坐，倾听大海朗诵
不可知的喜悦在胸中回落
by:津渡
五月有五月的念想
我也有我的。两种事物
擦身而过的时候
有一条，通往远方的河
将我们隔开
坐在火车上，想起自己的
过去。我愿为这恍如隔世
洗净尘心
清润的草木
无常的流水
近旁的墓碑，用静默
原谅自己的一生
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