文章写作：描写的特点和作用

日期：03-27 作者：网友整理人气：1487我来评论

导读：文章写作：描写的特点和作用我们写文章,对于一人一事、一景一物,可以作简单地叙述、介绍,例如有一篇文章写《我的童年》:“我的童年是在苦难中渡过的。一九三八年,我才十二岁,就在天津的一个资本家的工厂里当童工.....

文章写作：描写的特点和作用

我们写文章,对于一人一事、一景一物,可以作简单地叙述、介绍,例如有一篇文章写《我的童年》:

“我的童年是在苦难中渡过的。一九三八年,我才十二岁,就在天津的一个资本家的工厂里当童工。每天早起晚睡,要干十几个小时的活,还经常挨工头的打骂。……”

这样写,虽然时间、地点、人物及其苦难的童年生活都交代清楚了,但是,只能给人一个轮廓的认识,并不能令人感动。那么,怎样写才能打动人心,唤起读者的感情共鸣呢?请看夏衍的《包身工》:

旧历四月中旬,清晨四点一刻,天还没亮,睡在拥挤的工房里的人们已经被人吆喝着起身了。一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男人大声地呼喊:“拆铺啦!起来!”接着,又下命令似地高叫:“‘芦柴棒’,去烧火!妈的,还躺着,猪猡！”

七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个被骂做“猪猡”的人。跟着这种有权势的喊声,充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里,很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来,打呵欠,叹气,叫喊,找衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,在离开别人头部不到一尺的马桶很响的小便……

蓬头,赤脚,一边扣着钮扣,几个还没睡醒的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人,用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚,但是倒出来的青烟引起他一阵猛烈的咳嗽。……

这段文字活画出上海杨树浦福临路东洋纱厂“包身工”的生活图:工头的叫骂;“包身工”们的惶恐;工房里的杂乱、拥挤和污秽；“芦柴棒”的凄苦劳作……这一切仿佛都呈现在读者眼前,使我们真实感受到包身工的生活惨状,从而激起极大的悲愤之情。这样写,就不单是叙述了什么人、什么事,而是让我们具体看到了人物的形貌、神情和动作,听到了人物的声音和话语,感受到了环境中的气氛……这种表达方式就是描写。

描写的特点有二:

1.对人物和景物的形、神、声、色进行具体地描绘、摹写,使人“如见其人,如临其境”。

2.描写的语言多用形容、比喻、细腻、真切、形象生动。

在文章中,描写有什么用呢?

第一,展现人物的音容笑貌和内心活动。人物的身世、经历可以叙述出来。而人物和相貌、神态,只有一笔一笔细致描画,读者才能看到他的活的形象。特别是人物的心理活动是内在的、隐秘的,也是较为抽象的。我们仅仅叙述“他如何如何想”,或者“他在想什么”,是不能活现人物丰富的内心世界和感情变化的,因此,我们必须通过对人物的言谈举止和心理动态的形象描绘,才能使读者窥见人物的心灵。

第二,再现人物生活的具体环境。当然通过叙述可以交代人物活动的时间、地点,但这只是一般的时空概念,人物活动的环境还是非常模糊的。如果我们把时间(阴晴雨雪、月移星稀)和空间(山川草木、房舍居室)的具体特征形象描绘出来,就为人物提供了真实的生活环境。

有的文章主要写自然风光,既描绘了自然界的奇观异景又抒发了作者的情怀,发挥了寓情于景的艺术作用。

描写是文学作品的主要表达方式,在一般记叙文里也经常运用。

我们提倡阅读纯文学，拒绝玄幻言情、豪门总裁、穿越架空、仙侠奇缘、科幻网游、都市异能、校园宠妃、职场娱乐、同人灵异等网络爽文小说！

我们也拒绝听书，听书不利于思考，更容易被朗读者、讲解者带动情绪。读书的时候，喜欢哪一段，可以反复咀嚼、品味。有感触了，可以停下来慢慢思想，而听书适合浮光掠影地了解。另外，汉字的博大精深与艰深晦涩，哪能听得懂呢？

动作描写作文格式（范本）

她抬头看了男子一眼，眼中稍有惊疑之色。她伸手接过男子递来的身份证，低头仔细看了看，心中大起波澜，脸上却毫无变化。她又盯着身份证号码仔细瞧了瞧，抬手把身份证还给了他。她起身翻开住宿登记本，假装细心地翻看着，心中暗自盘算。过了一会儿，她再次起身，笑着面对他，习惯性地欠了欠身，告诉他需要去问问保洁部还有没有空房，让他稍候......

十分钟后，警车来带走了这个逃犯。

我们家乡许多人喜欢玩拔河，一根长绳，一队五人，赢的队伍可以获得奖品。今年拔河比赛开始了，首先是上堡队和下堡队的对决。一声令下，原本松软的绳子变得绷紧，双方拼命地往后拉，末尾的人把绳子捆在了自己的腰上。而队伍的所有人都往后拉，末尾的那个人被勒得眼睛瞪起来。周围的群众都在向比赛中的人挥手，为他们加油。排在第一位的那个人把脚往地上一跺，为自己鼓气。比赛中的人都喊起了号子：“一二！一二！”绳子在两队的拉扯下左右乱晃。最终，下堡队靠最后的爆发之力，获得胜利。他们向天空呐喊，表示自己心中的激动。群众拥了上来，把五位队员高高抬起！（）

她接起电话，仔细记下电话里女人的每一个要求，又重复了一遍。确认完毕，她便抓起大衣穿在身上，走出办公处，进了电梯。电梯里，她快速按下键，努力挤到电梯门前，重复说着“很抱歉”。到了，她冲出电梯，疯狂地跑向咖啡馆，边跑边盯着手表，她感觉在跑“世界杯”。终于，她跑进咖啡馆，深深地喘了口气，对前台说出了所有要求，又大口大口喘起来。接过咖啡，她又接到上司的电话，让她快点，要超时了。她又飞奔回去，给女上司送咖啡。（）

他抬起头，仰望着星空，沉默着。在这个世界上，唯一爱他的只有奶奶。今天，他却被告知奶奶去世了......

他飞快地跑进奶奶的房间，抚摸着奶奶冰冷发青的脸庞。他眨了眨眼睛，泪水如泉水般流了出来。寂静的房间传出了他撕心裂肺的哭声。他的心也随着奶奶一起飞走了，他的身体不过是一副躯壳罢了。

他抬起头，走了，永远也不会回来，不只是他的身体，还有他的心......（）

她听到这个消息，身体一软，坐在了地上。她眼睛无神地望着前方，脑海里回忆着往昔：他为了保护她而用拳头打、用脚踢人的画面在她眼前浮现。眼中的泪无声地落下，眼前的世界变得模糊。她甩着头，努力想忘掉这一切。不，她忘不掉！

她累了，带着那悲伤的心在凄凉的夜色中走动着。踉跄，摔倒了，她习惯性地伸出了手，却突然想到他已不在。她落寞地缩回手，眼泪又流了下来。世界在戏弄她，可她无能为力。她紧紧抿着嘴，攥着手机，走向那残酷的未来......（）

女子看了看手中的怀表，向前方挥了挥手，一辆出租车停在了女子面前。女子优雅地打开车门，坐上了车。车上那位开车的男子，对女子瞅了又瞅，女子扯了扯自己的短裙，把手中的本子挡在了短裙前。男子这才好好开车。女子抬了抬手，把手机拿了出来，打开地图。此时，男子正在开往一个荒无人烟的地方。女子越发觉得不对劲，瞟了瞟车窗外，发现那位男子正在开往废弃的煤气厂。女子打开了电话，按下了“110”......

男子停车了。女子慌乱地使劲踢门。终于，女子踢开了车门，她慌张地跑起来。男子不紧不慢地笑了笑。女子没地方跑了。男子正向她缓缓走去，女子手里有什么，她就冲男子扔什么，但男子都一一躲开。女子摸了摸口袋，没东西扔了。男子直接把女子按到在地，女子疯了似地摇晃，找准时机，一把推开男子，向前爬去。终于，这时，警察来了，一把扣住男子的手。

原来，他是人贩子。警察把他押走了。女子拍拍胸口，长舒了一口气。

动作描写五大技巧，非常实用！很多家长都打印了

作家老舍学生说：可见，动作描写在写人记事的作文格式（范本）里，同样是举足轻重的。

当然，我们都知道动作描写，我们也知道有哪些动作，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？

我们今天就来解决这个问题，只要你认真阅读本文，配合老师布置的练习，你就不是一般的你啦！一个个就会成为动作描写的大师啦！

同学们，我们先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？特别是“竹笋炒肉丝”的那种？如果有，你现在就在纸上写上“妈妈打我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。

好了吗？

我们先来看一个动作。

李老师喝茶。

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。

这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？

这就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。

给动作“化功大法”

所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。

这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文格式（范本）写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈打我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？

给动作“涂脂抹粉”

写好人物的动作，选用表示动作的词语，是不是就很美呢？《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。

我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。

来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。

上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。

聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。

记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？

给动作“配上声音”

在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。

我们看一段动作描写。

刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……

这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文格式（范本）的“一般内容”，都可以成为你作文格式（范本）的素材。

“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。

我们来看看再次修改后的片段。

来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还能难倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。

紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。

这一段动作描写中，就有了人物的语言与象声词的插入，比上一段“无声的世界”好多了。同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话呢？配上声音，动作也好听！

给动作“加上表情”

在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。

课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。

我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”

妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”

“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”

妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。

妈妈抚摸着贺卡的每一个边，不断发出“啧啧”的赞叹声，还三番五次、颠来倒去地看着，仿佛在欣赏她最心爱的宝贝。忽然，妈妈一把把我拉在怀里，紧紧地抱着我：“我的好女儿！我的好孩子！妈妈谢谢你！”。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。

这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情，写出了妈妈的幸福与激动，简单的一个“收到礼物”的动作描写，却让我们总有身临其境的感觉，看来，这样的动作描写技法真是太妙了。

再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。

给动作“融入心理”

在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。

同样，来看一个例子。

我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！

我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。

这是《雪战》作文格式（范本）中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。

想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈打你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。

以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然，并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。多次练习后，你就会把这些技巧运用自如的。

语气

口气

语调

语速

说话

她尚未答话，他就抢着说道。

他不慌不忙地说道

他打趣道

他语气诚恳地说道

他笑着点头道

他一五一十地说道

他厉声喝问道

他高声喝问道

他拉着长音说道

他不怀好意地笑道

他反问道

他边走边说道

他爽朗地大笑道

他摆摆手说道

他紧张地说道

他鼓掌大笑道

他低着头说道

他自嘲地笑道

他颤声道

他忧心忡忡地说道

他平静地说道

他支吾半晌，没有说出一句完整的话来。

他不悦地说道

他兴高采烈地说道

他蹙眉道

他语调轻松地说道

他啧啧称赞道

他狞笑道

他小声提醒道

他连忙招呼众人入座

他满脸堆笑地说道

他大声质问道

他虚张声势地说道

他拭泪道

他郑重其事地点头道

他激动地说道

他用浓重的方言说道

他低声呜咽道

他操着一口流利的普通话说道

他颔首道

他兴奋地说道

他半笑半恼地说道

她娇嗔道

他抬头问道

他热情地招呼道

他边哭边说道

他岔开话题道

他操着一口字正腔圆的京腔说道

他低声惊呼道

诗词描写的“最”，你知道几个？

君当作磐石，妾当作蒲苇，

蒲苇纫如丝，磐石无转移。

——汉乐府诗《孔雀东南飞》

北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。

——汉·李延年《李延年歌》

采菊东篱下，悠然见南山。

——东晋·陶渊明《饮酒·其五》

海内存知己，天涯若比邻。

——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》

前不见古人，后不见来者。

——唐·陈子昂《登幽州台歌》

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

——唐·贺知章《回乡偶书》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

——唐·王昌龄《出塞二首·其一》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

——唐·李白《早发白帝城》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——唐·李白《赠汪伦》

举杯邀明月，对影成三人。

——唐·李白《月下独酌》

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——唐·李白《望庐山瀑布》

白发三千丈，缘愁似个长。

——唐·李白《秋浦歌十七首》

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

——唐·李白《北风行》

天生我材必有用，千金散尽还复来。

——唐·李白《将进酒》

危楼高百尺，手可摘星辰。

——唐·李白《夜宿山寺》

百年三万六千日，一日须倾三百杯。

——唐·李白《襄阳歌》

举手可近月，前行若无山。

——唐·李白《登太白峰》

危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！

——唐·李白《蜀道难》

十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

——唐·杜甫《遣怀》

烽火连三月，家书抵万金。

——唐·杜甫《春望》

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

——唐·杜甫《饮中八仙歌》

茅飞渡江洒江郊，高者挂之长林梢。

——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

射人先射马，擒贼先擒王。

——唐·杜甫《前出塞九首·其六》

囊空恐羞涩，留得一钱看。

——唐·杜甫《空囊》

此曲只应天上有，人间能得几回闻？

——唐·杜甫《赠花卿》

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

——唐·杜甫《饮中八仙歌》

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

——唐·杜甫《闻官军收河南河北》

还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

——唐·张籍《节妇吟》

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

——唐·刘禹锡《竹枝词》

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

——唐·白居易《琵琶行》

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

——唐·白居易《卖炭翁》

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

——唐·白居易《长恨歌》

上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

——唐·白居易《长恨歌》

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

——唐·白居易《长恨歌》

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

——唐·白居易《长恨歌》

野火烧不尽，春风吹又生。

——唐·白居易《赋得古草原送别》

试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

——唐·白居易《放言五首·其三》

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——唐·孟郊《登科后》

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——唐·柳宗元《江雪》

只在此山中，云深不知处。

——唐·贾岛《寻隐者不遇》

两句三年得，一吟双泪流。

——唐·贾岛《题诗后》

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

——唐·李商隐《无题》

飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。

——唐·黄巢《题菊花》

苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

——唐·秦韬玉《贫女》

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨任平生。

——宋·苏轼《定风波》

羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。

——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。

——宋·苏轼《惠州一绝》

忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。

——宋·苏轼《寄吴德仁兼简陈季常》

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

——宋·秦观《鹊桥仙》

生当作仁杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

——宋·李清照《夏日绝句》

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

——宋·李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

寻寻觅觅，冷冷清清，

凄凄惨惨戚戚。

——宋·李清照《声声慢》

帘卷西风，人比黄花瘦。

——宋·李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

众里寻他千百度，蓦然回首，

那人却在灯火阑珊处。

——宋·辛弃疾《青玉案·元夕》

问君能有几多愁，

恰似一江春水向东流。

——五代·李煜《虞美人·春花秋月何时了》

描写四季、时辰、人物......的成语锦集！

孩子作文格式（范本）写得差，很多时候是因为缺乏词汇量积累，写出来的文章干巴巴的，缺少文采，作文格式（范本）分数自然就不会高了。

老师、爸妈要帮助孩子写好作文格式（范本），首先要让孩子在平时做好词语储备。

本文总结了作文格式（范本）中描写人物、天气、景色等各类词语，帮助孩子把作文格式（范本）写得具体、生动，提升文采。

阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓、风和日丽、春花烂漫、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、和风细雨

赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池

秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登、芦花飘扬

天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地

东方欲晓、旭日东升、万物初醒、空气清醒、雄鸡报晓、晨雾弥漫、晨光绚丽

烈日当头、丽日临空、艳阳高照、万里无云、碧空如洗

日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山

夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜

大雪纷飞、大雪封山、鹅毛大雪、漫天飞雪、瑞雪纷飞、风雪交加

电光石火、雷电大作、惊天动地、春雷滚滚、电劈石击、雷电交加

阴雨连绵、牛毛细雨、秋雨连绵、随风飘洒、倾盆大雨、狂风暴雨、大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢泼大雨、大雨倾盆、风雨交加、风调雨顺、和风细雨、狂风暴雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨

秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽

彩云满天、天高云淡、乌云翻滚、彤云密布、九霄云外、腾云驾雾、壮志凌云、风云变幻、风起云涌、行云流水、风卷残云、浮云蔽日、孤云野鹤、烟消云散

旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜

碧空万里、浩浩长空、晴空万里、万里无云、碧空如洗

花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开、百花争艳、绚丽多彩、五彩缤纷、万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、锦上添花、春花秋月、花团锦簇

绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃

苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原、耸入云天

寸草不生、山清水秀、青山绿水、高耸入云、崇山峻岭、山明水秀、山穷水尽、大好山河、地动山摇、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野、江山如画、锦绣山河、荒山野地

水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、洪水猛兽、流水无情

直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、自圆其说、闲言碎语

摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、人山人海、震耳欲聋、座无虚席

包罗万象、琳琅满目、美不胜收、目不暇接、无奇不有、无穷无尽、无所不包、五花八门、眼花缭乱、洋洋大观、一应俱全、应有尽有、应接不暇、比比皆是、不可计数、层出不穷、绰绰有余、多多益善、多如牛毛、俯拾皆市、举不胜举、漫山遍野、星罗棋布、丰富多彩

不可多得、凤毛麟角、九牛一毛、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、寥若晨星、宁缺毋滥、前所未有、屈指可数、三三两两、铁树开花、微乎其微、一麟半爪、一丝一毫、百里挑一、沧海一粟、千古绝唱

千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、燃眉之急

心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸

推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间

忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚

见贤思齐、名列前茅、平步青云、弃暗投明、弃旧图新、青云直上、水涨船高、痛改前非、突飞猛进、脱胎换骨、再接再厉

神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神

学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘

闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城、国色天香、鹤发童颜、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、张牙舞爪、愁眉苦脸、冰清玉洁、雍容华贵、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、其貌不扬、蓬头垢面、弱不禁风

班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切

人山人海、人声喧哗、人声嘈杂、人如潮涌、摩肩接踵

暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘沟壑、赤子之心、德厚流光、高情远致、高山景行、功德无量、厚德载物、蕙心纨质、见危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽树，后人乘凉、青天白日、山高水长、拾金不昧、玉洁松贞、云中白鹤、志士仁人、鞠躬尽瘁，死而后已

不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严

海阔天空、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己、宽以待人、知情达理

草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着

风流人物、风华正茂、伏龙凤雏、盖世英雄、盖世无双、鹤立鸡群、鹤鸣之士、金榜题名、举世无双、绝世超伦、昆山片玉、人中之龙、首屈一指

将伯之助、解衣推食、救死扶伤、绝甘分少、普度众生、轻财好施、设身处地、疏财仗义、为民请命、雪中送炭、与人为善、云行雨施、仗义疏财、助人为乐

生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯

乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骤伏枥、老当益壮、力争上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成针、十载寒窗、铁杵成针、心小志大、胸怀大志、雄心壮志、移山倒海、迎头赶上、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鸿鹄之志

描写四季/时辰/人物的成语集锦 | 难得好资料, 赶紧为孩子收藏！

阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓、风和日丽、春花烂漫、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满园、春意盎然、和风细雨

赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池

秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登、芦花飘扬

天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地

东方欲晓、旭日东升、万物初醒、空气清新、雄鸡报晓、晨雾弥漫、晨光绚丽

烈日当头、烈日当空、艳阳高照、万里无云、碧空如洗

日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山

夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜

大雪纷飞、大雪封山、鹅毛大雪、漫天飞雪、瑞雪纷飞、风雪交加

电光石火、雷电大作、惊天动地、春雷滚滚、电劈石击、雷电交加

秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽

旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜

碧空万里、浩浩长空、晴空万里、万里无云、碧空如洗

绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃

苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原、耸入云天

水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、洪水猛兽、流水无情

千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、燃眉之急

心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸

推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间

忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚

见贤思齐、名列前茅、平步青云、弃暗投明、弃旧图新、青云直上、水涨船高、痛改前非、突飞猛进、脱胎换骨、再接再厉

神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神

班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切

人山人海、人声喧哗、人声嘈杂、人如潮涌、摩肩接踵

不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严

海阔天空、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己、宽以待人、知情达理

草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着

风流人物、风华正茂、伏龙凤雏、盖世英雄、盖世无双、鹤立鸡群、鹤鸣之士、金榜题名、举世无双、绝世超伦、昆山片玉、人中之龙、首屈一指

生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯

乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骤伏枥、老当益壮、力争上游、凌云之志、猛志常在、磨杵成针、十载寒窗、铁杵成针、心小志大、胸怀大志、雄心壮志、移山倒海、迎头赶上、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鸿鹄之志

80篇精彩作文格式（范本）开头和结尾汇总，替孩子收藏！

1.信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。（《信念》）

2.站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（《选择》）

3.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。（《追求》）

4.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）（《友谊》）

5.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。（《毅力》）

6.如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（《信念》）

7.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。（《毅力》）

8.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（《爱心》）

9.心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

（《心的本色》）

10.快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？（《快乐》）

11.种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《自由》）

12.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。（《成熟》）

13.爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。（《爱》）

14.微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。（《生活》）

15.即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。

即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。（《青春》）

16.生命不是一篇//'文摘//'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个//'连载//'，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。（《生命》）

17.试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。（《试试看》）

18.能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明澈与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。（《破碎》）

19.春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。（《留下》）

20.《太阳每天都不辞劳苦地升起》中巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。（《不幸》）

21.宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。（《宽容》）

22.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。（《青春》）

23.诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。（《诚信》）

24.青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。（《青春》）

25.是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)

26.如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢？于是，我开始寻访春天的答案。（《答案》）

27.自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招宝时所下的最后的决心。自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网，是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。自信，是我们的梦想之树深深地扎进我们心灵的土地中的根，只有有了这深根，我们的梦想之树才能经受住任何狂风暴雨的吹打，才能花繁叶茂，不断有成熟的慰心的果实。（《自信》）

28.“红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。“留连戏蝶时时舞”，缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。小草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。大雁不满足于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。这，就是表现，表现自我，表现人生，表现生活的真谛。人生需要表现，生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生；缺乏表现的生活，是死寂的生活。在生命的长河里，每一个人都应腾跃起属于自己的美丽的浪花。（《活出真我的风采》）

29.九曲黄河绵延数千里，气势磅礴，浩浩荡荡，这是雄浑的“大”。万里长城纵横崇山峻岭之间，逶迤蜿蜒，雄奇激越，这是豪迈的“大”。泱泱华夏，悠久的历史如浩淼汪洋，灵澈浑阔，这是瑰丽的“大”。“大”不是广漠的荒凉，不是自恃的狂妄。“大”是一种品位，是一种境界。“人”字的一撇一捺，互相支持，而“大”则犹如一个人伸出双手，在吹响生命的号角，向命运挑战。（《大的断想》）

30.蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起的。人，是智慧的人。他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛。那双翅膀便是诚信，拥有它，你便拥有超然达观的人生。拥有它，你就不会在物欲横流的物质世界中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。我没有见过断翅的鸟儿在天空中年飞翔。我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。（《折断的翅膀》）

1.巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；

走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；

登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，

一星陨落，黯淡不了星空灿烂，

一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

3.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

4.虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

5.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

6.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

7.坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

8.如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

9.喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

10.流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

11.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。

12.没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

13.或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！

14.“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

15.每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

16.也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；

也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；

也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

17.当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

18.冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！

19.大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

20.一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

21.年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:

迷津渡口诚信抛，

一生苦恨悔难消。

且将虚伪付江澜，

斩闯红尘任逍遥。

25.陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。

26.“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。

27.可见，列夫•托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。

28.话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散会。”

29.站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

30.只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

31.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”

32.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

33.坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

34.如果你只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，那么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

35.喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跨涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

36.流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

37.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。

38.没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

39.或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞；或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！

40.“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。

41.每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

42.也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；

也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；

也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

43.当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

44.冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！

45.大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

46.一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

48.美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。

49.是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

50.长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进…

小学语文作文格式（范本）｜掌握这些象声词，作文格式（范本）描写更生动！

，又叫拟声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。准确地使用象声词，会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。

咩咩——羊

哞哞——牛

汪汪——狗

笃笃,呱呱——青蛙

知了知了——知了

咪咪、喵喵——猫

蝈蝈——蝈蝈

唧唧、叽叽——小鸡

嗷呜——老虎

吱吱——老鼠

嗯啊嗯啊——驴

喔喔——用来写公鸡的声音。

咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音。

叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。

瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。

啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。

呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。

嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。

呦呦——鹿叫

咿呦——山鹿叫

咿喔、喔——鸡叫

嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声

哮、嗥——兽吼叫

嗒嗒——马蹄声

嘶噪——马鸣声

咿咿——虫叫、豚鸣

狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音

科.科.科——画眉连续叫表示害怕示弱。

奥.奥.奥——画眉摆头并叫起来，表示威胁。

喳喳——喜鹊的叫声。

啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。

噌——麻雀飞的声音。

哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。

嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。

咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。

啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。

刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。

扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

布谷——布谷鸟的叫声

叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。

叽里呱啦——用来写大声说话的声音。

呼哧、咻咻、哼哧——用来写呼吸喘息的声音。

喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。

怦怦——用来写心跳的声音。

咕唧、咭咭、哝哝、喁喁、哼唧、喳喳、嘁嘁——用来写小声交谈或自言自语。

呱唧——用来写鼓掌等的声音。

扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。

呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。

噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉。

哈哈、嘻嘻、呵呵、唏唏——笑声

咿哑、呱呱——婴儿语声

叱咄——大声呼喝

叱咤、咄嗟、叱嗟、咄、啡——怒斥声、鄙斥声

咽咽、呕哑、唏唏、嗷嗷、嘘唏、哓哓（恐惧发出声音）——哀声

呃、嘞、喽、呣、呒——答应声

汹汹、哓哓——争辩声

呔——使对方注意的喝声

怦——心跳声

噗——吹气的声音

淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等。

淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音。

稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音。

呼呼——用来写风声。

呼啦——用来写旗帜飘动的声音。

咕隆——用来写雷声、大车声。

汩汩、孱孱、哗、哗啦、哗哗、淙淙、咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音。

咕唧、咕叽——水压向外排的声音。

咕嘟——沸水声、喝水声

呜呜——用来写风声、汽笛声。

滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音。

滴沥——水下滴的声音。

咿喔、咿哑、欸（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音

沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。

飕飕（shoushou）——形容风声

咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音。

噼啪、噼里啪啦——火燃柴的声音

咔——用来写器物清脆的撞击声。如：咔的一声关上抽屉。

咔吧、咔嚓、嘎吱、嘎吧——用来写物体断裂的声音。

咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声。

吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了。

砰砰——用来写撞击或重物落地的声音。

嘭、嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音。

哗（哗）——用来写撞击的声音。如：铁门哗的一声拉上了。

珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音。

铛铛、叮当、丁当——用来写金属撞击的声音。

隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆。

咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音。

咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。

嗖、哒、嘣、唰、咝、噗——用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。

嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音。

呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。

叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。

叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。

扑腾——用来写重物落地的声音。

扑通——用来写重物落地或落水的声音。

啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。

啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。

梆梆——敲打木头的声音。

突突——象声词，心跳声，摩托车声

呜——鸣笛声

乒——象声词，枪声、关门声、东西砸破声

乓——象声词，枪声、关门声、东西砸破声

玲玲——玉石撞击

喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。

刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。

呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去，汽笛呜呜地叫。

嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。

辘辘：象声词，形容车轮声。

嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。

突突：象声词，如：摩托车突突地响。

琅琅：象声词，金石相击的声音等。

铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮（比喻胜过一般人的人）。

锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。

当：象声词，撞击金属器物的声音。

铛[dāng]：象声词，撞击金属器物的声音。

丁当：或称“叮当”，象声词，形容金属、瓷器等撞击的声音。

丁东：或丁冬，象声词，形容金属等撞击的声音。

哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。

噗：象声词，如：子弹把尘土打得噗噗直冒烟。

格格：象声词，形容机关枪的射击声。

咝：象声词，形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音，如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。

乒：象声词，如：乒的一声枪响。

劈啪：或噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。

乓：象声词，形容枪声等。

啪：象声词，形容放枪等声音。

嗒[dā]嗒：象声词，如：机枪嗒嗒地响着。

格格：象声词，形容机关枪的射击声。

哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。

嘭[pēng]：象声词，如：一阵嘭嘭的敲门声。

乓：象声词，形容关门声等。

呀：象声词，门呀的一声开了。

哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。

咣[guāng]：象声词，形容撞击振动的声音。如：咣的一声，关上了大门。

冬：或咚，象声词，形容敲门等声音。

扑通：象声词，形容重物落地的声音。

砰：象声词，形容撞击或重物落地的声音，如：砰的一声，木板倒下来了。

哐[kuāng]啷：象声词，器物撞击的声音。

噔[dēng]：象声词，沉重的东西落地或撞击物体的声音。

嘎[gā]吱：象声词，形容物件受压力而发出的声音。

咕[gū]噜：象声词，东西滚动的声音。如：大石头咕噜滚下山去。

轰：象声词，如：突然轰的一声。

哗啦：象声词，如：哗啦一声，墙倒了。也可以说哗啦啦。

劈里啪啦：又噼里啪啦，象声词，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。

嘣：象声词，形容爆裂的声音。

轰：象声词，如：突然轰的一声。

轰隆：象声词，形容爆炸声。

劈啪：或噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。

嗵[tōng]：象声词，如：他嗵嗵地往前走。

橐[tuó]：象声词，橐橐的皮鞋声。

咯噔：象声词，咯噔的皮靴声。

嗡：象声词，如：蜜蜂嗡嗡地飞。

扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

扑哧：又噗嗤，象声词，形容气挤出的声音，如：扑哧，皮球撒了气。

乒乓：象声词，如：雹子打在屋顶上乒乓乱响。

小学语文描写四季的写作素材，快收藏！

为提高孩子的写作文格式（范本）水平，今天描写网送上这些好句好段，孩子写作文格式（范本）的时候百分之百用得到~

1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。

2、春雨来时，我快步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。

3、山上这儿一片红，那儿一片白，远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀。

4、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。

5、河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳互相问好。

1、春天来临，小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多像美丽的少女脸上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着„„再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。

2、春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。

1、六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。

2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。

3、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼面而来。如果在水泥场上刷上一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。

4、风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。

1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。„„街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。

2、我爱鸟语花香的春天，更喜欢绚丽多姿的夏天。夏天虽然炎热，但它也给人们带来不少欢乐。小朋友们脱去了春装，穿上了短衣短裤，爱美的小女孩则穿上了漂亮的连衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶；男生们换上短裤在清澈见底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美丽的。树木长得郁郁葱葱，阳光从枝叶间照射出来。池塘里的荷花还含苞待放，多情的蜻蜓就早已经落在上面了。花丛中，美人蕉和紫罗兰争奇斗艳的开放。

1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

2、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。

3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。

4、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。

5、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的

6、好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。

1、一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。

2、秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

4、秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。

1、纷纷扬扬，一场瑞雪，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。

2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。

3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

4、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。

1、冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

2、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。

调动五官体验，进行多角度描写

作文格式（范本）来源于生活。学生对生活中的真善美有了感悟，就情不自禁运用自己的手笔，把自己理解的生活反应出来，让更多的人引起共鸣。作文格式（范本）从生活中来，但是要高于生活。

生活是多姿多彩的，酸甜苦辣五味俱全；世界是丰富多样是，赤橙黄绿色彩斑斓。学生要真实地反映生活，写出真切的作文格式（范本），单靠眼睛看世界，单从视觉角度观察生活是远远不够。丰富多彩的生活需要学生调动自己的五官细致地体验，进行多角度描写，这样，学生的作文格式（范本）才能真实地反映生活，真切地表达自己对生活的理解。

古今中外不少作家在写作的时候，他们不仅用视觉观察世界，还调动起听觉、嗅觉、味觉、触觉，充分调动自己的五官，多角度全方位地感受生活，书写自己对生活独特感受，取得非常真切的表达效果。

同样是写春意盎然，宋朝诗人宋祁用一句“红杏枝头春意闹”，就运用了视觉听觉共同感受春天；元朝诗人贯云石写出“春风花草满园香”感人诗句，从视觉、嗅觉和触觉多角度体会春意；宋朝诗人程致道写“春风如醇酒”，从触觉和味觉写春风。现代著名作家朱自清在抒情散文《春》这么赞美春风，他先从触觉角度（像母亲的手抚摸着你）写春风的和煦；然后从嗅觉角度（新翻的泥土的气息”，“混着青草味儿，还有各种花的香）写春风特有的芳香；最后从听觉角度（清脆婉转的鸟的歌声、清风流水声、牧童的短笛声）写春风吹送的悦耳的声响。春风本是无形的，看不到、摸不着，但作者在这里综合调动五官，从触觉、嗅觉、听觉多角度，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声，有情有感，一幅明丽感人的“春风图”跃然纸上。

指导学生学习作家的写作经验，充分调动五官，学会运用多种感官从多个角度观察和体验生活，将视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写有机地结合起来，全方位多角度写作，就能够创造出丰富、真切、感人的生活画面，给人以身临其境的美感。

学生作品示例：《我最喜欢的食物》，小作者是三年级学生，她充分调动五官感受，写出真切细腻的体会，效果非常震撼，很感动人。

描写一年四季的句子

1、一年四季，春夏秋冬，有规可循。但我渐渐发现，我爱春胜过夏冬。

2、冬天过去了，春姑娘悄无声息地到来了，她走到田野，田野中的积雪融化了，麦苗醒来了，它们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，感谢春姑娘用温暖的春风唤醒它们。春笑了，笑得那样迷人；那样灿烂；那样开心。春走到草地，向草儿招了招手，雪融化了，草儿直起了身子向春点了点头，表示感谢，春又笑了，笑得那么顽皮，那么可爱。春来到柳树林中，对柳树轻轻微笑，柳树摆了摆了头，恢复了婀娜多姿的姿态，柳树笑了，春也笑了。春来到小溪边，用手点了一下厚厚的冰，冰花开了，水流动了，小溪唱着欢快的歌向春致谢，之后欢乐的流向远方，歌声在天空中回荡，那样清脆、动听。春满意地笑了。春来到了学校听见同学们正在吟诵诗人穆旦的《春》，心里无比激动，不禁流下了眼泪，这便是春雨了。雨不大，但是每一滴都是春对大家的感谢，她感谢万物欢迎他的到来，她感谢万物因他的到来而生机盎然，春雨淅淅沥沥地下着，不一会儿停了，天边出现了一道美丽的彩虹，这是春献给万物的礼品。春回到农田，老农感谢春天，勤奋耕作；春来到草地，草而用最优美的姿态迎春，向她致谢；春回到柳树林，柳树好像少女一般害了羞似的，不动声色，只是柳条在空中随风摆动，春会意了，点了点头离开了；春来探望小溪，小溪高兴的建起小小的水花，鱼儿虾儿不停地跃出水面，春十分感动。三个月的时间过去了，春下班了，夏接替了春的任务……

3、夏，像一个调皮、淘气的小孩儿。趁我们不注意，悄悄地溜到了人间。

4、夏，使太阳光失去了春天般的柔和，像一个火辣辣的大圆球，向世界发射出所有的光芒。烤红了人们的脸蛋，晒干了地上的水珠……

5、每个人都讨厌夏，女士们穿着各种裙子，戴着形状不一的墨镜；男士们穿着薄衬衣……而卖冰棒的老爷爷可不这样认为，他只顾自己吆喝，觉得天气越热越好。因为，天气越热，他卖的冰棒也就越多。

6、最热的时候，我们放暑假了，我们虽然穿着背心，赤着胳膊，可还是不敢和夏天的太阳比呀！只有清晨和夜晚太阳不在的时候，我们才敢露面。

7、晚上，夏可真够朋友，送来了一阵阵凉爽的风。我们知道后，家家户户都在阳台上放凉床，到凉床上去睡觉。

8、夏，请你不要匆匆过去，多给我们一点欢乐！

9、深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

10、秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去。

11、冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

12、冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。

13、萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

14、如今，春天即在眼前了，一伸手便可触摸到她湿润的发梢，感受到她温暖的呼吸，可春天，到底是怎样的呢？

15、春是悠然自得吗？“春水碧于天，隔船听雨眠。”春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上，人儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠，雨也怡然，风也缱绻，是何等的惬意，而“有约不来过夜半，闲敲旗子落灯花”，又是何等的悠闲。

16、还是万物复苏？“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

17、春是情意切切吗？“夜月一帘幽梦，春风十里柔情。”似是月光如水的夜里，独对绣帘而作的清幽美梦，又似是十里春风扬州路上的，一片若许柔情。

18、还是不解风情？“花褪残红青杏小……多情总被无情恼。”满枝的海棠，你又怎舍得一夜之间将她变得绿肥红瘦？“夜来风雨声，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。

19、春是离人眼中的一滴泪吗？“春衫着破谁针线，点点行行泪痕满。”孑然孤客，长年漂泊，感伤春日又将过，有家归未得，春衫破，无人补，伤心泪，满衣服。“细看来不是杨花，点点是，离人泪。”杨花三分春色，二分落于尘土，一分细随流水，花已落尽，待凝眸，分明是离人清泪。

20、还故人是襟前的一枝花？“春风知别苦，不遣柳条青。”春风定是知道了此去经年，应是良辰好景虚设，故迟迟不舍把亭旁的柳枝变青。可是十里长亭外，故人终须别，那么，就折一朵相送的花，把祝福别在襟上吧，而明日，又隔天涯。

21、春是一纸写意渲墨吗？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”嫣红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。

22、还是一卷工笔勾勒？“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄？信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星稀。

23、春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

24、春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”

25、春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

26、春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

27、春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”

语气

口气

语调

语速

谈吐

叙话

他拍着桌子说道

他兴奋地说道

他语气平淡地说道

他跺着脚说道

他慢条斯理地说道

他急切地说道

他一本正经地说道

他随口附和道

他低声招呼道

他插嘴道

他高声喝问道

他强作镇定地说道

他凄然一笑道

他语调悲怆地说道

他嘟着嘴说道

他煞有介事地说道

他抱拳道

他咧嘴一笑道

他不由感叹道

他热切地说道

他厉声道

他从嘶哑的喉咙里挤出一句话来

他嘲讽地说道

他不紧不慢地说道

他冲口而出道

他一撇嘴道

他淡然一笑道

他含泪说道

他苦苦哀求道

他故作惊讶地问道

他懒洋洋地说道

他一字一句地说道

他语气急促地说道

他轻轻地蠕动嘴唇说道

他冷笑道

他一拍大腿说道

他拍着胸脯保证道

他柔声细语地说道

他拍着我的肩膀说道

他颤声道

他阴阳怪气地说道

他粗声粗气地说道

他涨红着脸说道

他干巴巴地说道

众人一齐噤声

未等她回答，他抢着说道

她娇声娇气地说道

他说话的声音虽然不高，话语尖却酸刻薄，听上去分外的刺耳，令人不悦。

描写时间过得很快的优美句子，赶紧收藏！

1、欢娱不惜时光逝。

2、年难留，时易损。

3、白驹过隙，日光荏苒。

4、时光荏苒，岁月蹉跎。

5、天波易谢，寸暑难留。

6、

7、逝者如斯夫，不舍昼夜。

8、

9、盛年不重来，一日难再晨。

10、人误地一时，地误人一年。

11、一日无二晨，时间不重临。

12、节气不饶苗，岁月不饶人。

13、

14、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。

15、物事人非事事休，欲语泪先流。

16、

17、花儿还有重开日，人生没有再少年。

18、

19、光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。

20、人寿几何?逝如朝霞。时无重至，华不再扬。

21、时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷者也还不起。

22、

23、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

24、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

25、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。

26、平安夜的钟声又将转一轮，岁月的车轮又前进了一程。

27、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

28、我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。

29、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

30、夜阑珊，读无眠，听尽春言，每天都是新的一片，不再清闲，望着洒满月光的星星一路向前。

31.时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住?

32.在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么?恐怕只有匆匆地过日子罢了。岁月的抹痕吧。

33.明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。

34.

35.青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的时候，从早晨起床到夜晚睡觉，你会觉得时间流的好快，到底是谁偷走了我们的青春，还是我们自己赶跑了？谁也不会知道。一个来无影去无踪的隐形人会被你那么容易就看见吗?

36.岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。如果，岁月可以给每一个人愿望。我希望，岁月可以倒转。

37.朋友们，我们正在不断成长，不能再怀恋过去了。就如俄国诗人普希金说的：“而那过去了的就会成为亲切的怀恋!”朋友们啊!记住!岁月在流逝，我们在成长!

38.对于生命垂危的病人来说，时间就是宝贵的生命；对于做生意的人来说，时间就是财富。珍惜时间就是掌握好知识的一半。

39.岁月的流逝，那些曾经的往事，是否还记得它呢，如今的伤感和走过的路，感情和事业的撞击下，会随着岁月而变淡，时光的书卷因年久而变得模糊不清，总经不起时间的考验。

40.时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，也许你等到了，但是，你又能做些什么？你还是要去考虑。所以我们要珍惜时间，爱惜时间。

41.日月如梭，青春，为何，抹去我的岁月，却只留下一条伤痕?

42.时间对于每个人来说都是一样的，都是很重要的。没有多也没有少，你浪费了它就等于浪费了自己的大好的年华，失去了现有的青春，失去了现在的容颜，失去了现在的才华，失去了现在想做而没有做的事情。人们常说，写作要有灵感。对，灵感的确很重要，但是，所谓的灵感又是什么呢?你还要逐步地去思考。

43.时光在不经意中流逝，翻开旧日的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。仿佛回到了那曾经经历过的风风雨雨，坎坎坷坷中去，旧时的回忆依旧，只是少了几分忧郁，几分繁华，多了几分沧桑。

44.时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡，如：从幼稚到成熟，从冲动到沉着，有纯真到心思慎密。

45.童年时代，天真的我，还是那么的莽莽撞撞，一点儿也不懂，就像一只无忧无虑的小鸟。现在，长大了，不像曾经，这时，我才恍然大悟，但是，我不禁泪潸潸了。

46.天生活在忙碌中想把你留住，却又不知道自己在做什么。你仍然走拉，没有一丝犹豫。秒针一点一点地走着，一周过去了，一个月过去了，一年过去了！我好像什么也没做！只好无奈地叹息着，望着窗外那霏霏的小雨，想得到一丝安慰。

47.无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。

48.流逝的岁月，流逝的神话，这些许是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样?只有在流逝中等待新的奇迹。

49.秒针一分一秒慢慢地在时钟上走了一圈又一圈，时间一去不回头。就像流去的水，能流回来吗？它是留不住的，只能让勤奋的人与它一起赶路。如果有一天，时钟上的分分秒秒倒着转，流去的河水倒着流，年轻的朋友们，就请你们赶紧背起知识的行囊，陪着光阴赶路，赶路。

50.然而，沙子流失，可以再抓一把；花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜；童年流逝，却永远无法回头再来。

描写声音好词好句好段

描写声音的好词：

万籁无声万籁俱寂同声相应铁中铮铮石破天惊声应气求声嘶力竭声色俱厉山鸣谷应

如闻其声如泣如诉如簧之舌人声鼎沸绕梁三日轻手蹑脚巧舌如簧泣不成声气喘吁吁

震耳欲聋振聋发聩怨声载道余音绕梁余音袅袅有声有色音容笑貌音容宛在牙牙学语

鸦雀无声鸦默雀静响遏行云响彻云霄弦外之音无声无息无声无臭无病呻吟瓮声瓮气

默默无闻锣鼓喧天龙吟虎啸口口声声口碑载道空谷传声铿锵有力

描写声音的好句：

1、闭眼倾听吧！静静的去感受雨丝的清幽，这是忙于琐事的人所听不见的。当你将心灵中淤积的尘埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的声音漫过你的双耳。一股清晰的脆响进入你的心房。那是至真至纯的天籁之音，它振动着你的思想，洗濯着你的心灵。没有喧闹，没有琐事俗人，不需讲话，不需动手，只需倾听。

2、厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。

3、蝉鸣鸟语声。鸟的声音，蝉的鸣叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，这些声音那样的清脆优美，如果没有了这些动物的声音点缀，那么大自然将会是萧瑟凄凉的，是一个毫无生机的自然，人也就没有了乐趣，所以这些声音点缀了大自然，给大自然增添了无穷生机与魅力。

4、听，“吱吱，喳喳”是谁？一看，是百灵鸟小姐在树上唱着他那动听的歌，快看，许许多多的粉丝都来听百灵鸟小姐唱歌呢？刚走不远，一阵哗哗哗，哗哗哗的溪水声传入耳朵里，走过去一瞧，原来是瀑布先生在弹奏着小曲，仔细品味，这曲子弹得有声有色，真好似一位着名的音乐家。

5、虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。

6、起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。

7、河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的、大嗓门的、率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。

8、大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。

9、轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。

10、奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。

11、每当傍晚太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里，哪有许多青翠的青竹，那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子，叫声清脆，他们成群结队在一起叽叽喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。

12、来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音；树上，鸟儿们清脆的合唱声。来到大厅，却是死一般的寂静。坐在沙发上，想起早已过世的母亲，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起来。任凭鸟儿们演奏的美妙、清脆的歌声；姑娘们悦耳、动听的歌声；也唤不回我内心的失望。

13、叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。

14、话音刚落，“隆”天空中出现了一声炸雷，从天空中一直炸在地面上，这一炸把鸟儿们全都吓跑了。接着豆大的雨点从天空中落下来，我赶紧跑到湖边的大树下，豆大的雨点打在水上发出了“啪啪”的响声，过了一会儿，我听见了“嘎嘎”和“呱呱”两种声音，原来是小鸭子和小青蛙在唱歌呢。

15、歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠游其中。又如澎湃又如骇浪，拍打你写着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪掏沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧……

16、草地上，微风吹过。请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，本来那是小草们在欢快的歌颂。它们为什么如此快乐地歌颂？它们在歌颂什么呀？歌颂它们虽然平凡，但却幸福、安适、无忧无虑的生活。淡泊多好呀！它们唱着生活中的有心人写给自己那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌。它们没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲痛、不抱怨……哦！本来它们的歌颂，就是对美好生活的最完美的诠释呀！

17、和爸爸妈妈来到山顶，敞开胸怀，听着呼呼的风声，沁人心脾，我沉醉在这种境界中：我来到一个世界，这是个音响世界，啪的一声，什么声音，走过去一看，原来是玻璃打碎的声音，只听见一句：“这是谁家的小孩，竟然用石头砸我家窗户。”一位妇女气愤的说。来到一个学校，楼梯间洗手间的水龙头“哗啦啦”的流着，我又想：这又是哪个无聊的学生不关水龙头！“走着走着，我听到”嘘嘘嘘“的声音，我挡不住好奇心，随着声音走过去，原来是一个不文明的学生在别人家门口小便，真可耻。

18、轰隆隆！雷雨来了，可音乐会并没有因此而受到影响，反而变得跟热闹了。调皮的小雨点打在石榴弟弟的脑袋上，仿佛是在邀请他快睁看眼看表演呢；风爷爷也心血来潮，拿起他的手风琴，演奏出哗--哗--咝--咝--沙--沙的声音，时而缓，时而急，时而沉重，时而欢快。小鱼儿此时也陶醉在了婉转动听的歌声里，吐出了五彩缤纷的小泡泡。

19、”淅沥沥，淅沥沥“。夜晚，窗外下起了小雨，飘飘洒洒的雨丝像无数情捷柔软的手指，在弹奏着一首首优雅动听的小曲。我躺在小床上，望着那牛毛似的细雨，发呆了……

20、掏掏我的小耳朵，我能听到风儿吹大树”沙沙“的声音；能听到剪刀剪纸”咔嚓咔嚓“的声音；哈！不久一幅图画就完成啦！我还能听到小鸟在森林里”叽叽喳喳“地叫个不停；仿佛在唱一首优美的歌……

21、世界上最美妙的声音是什么呢？世界上最美妙的声音是清晨，小鸟在枝头上”叽叽喳喳“，那美妙的歌唱，让人听了就心情舒畅。世界上最美妙的声音是夏天，调皮的蝉在树枝上发出”知了，知了“的声音，热情洋溢，让人听了还想听。世界上最美妙的声音是风，吹过树洞时发出”呜呜“的声音，那声音连绵不断，像从遥远的时空飘来的。

写小说，文字描写的没有画面感怎么办？

今天和大家分享，是因为在写作中，我们也经常会遇到类似的问题。

明明觉得很精彩的打斗，为什么写出来就干巴巴的？明明是YY之极的构思，为什么写出来后根本不受欢迎？明明是让自己激动无比的剧情，为什么写出来后连自己都看不下去……

也许是因为从业的缘故，我基本上每天都会做些光怪陆离的梦，其中大部分都是醒来就记忆模糊了，但也有一些，是印象深刻的，昨晚的梦境就是如此。

在梦中，我想到了一个精妙绝伦的题材，那题材简直就让我心潮澎湃，激动得无以复加。之后，我找了位作者，写成了一部强悍无比的神书，并为他张罗各种版权运作，包括电影、电视剧……

然而，梦醒时分，激动的情绪还没完全消退，但渐渐清醒的大脑，却越来越觉得疑惑，仔细一想，那所谓妙到毫巅的题材，不就是一个普通的总裁文，一个老套到不能更老套的灰姑娘题材么？

在起床时，我不禁回想起了早先的另一个梦，它给我的印象更深。

在梦中，我是被关押在了一个阴冷潮湿的地牢里，和我关押在一起的，是我的众多同学。地牢内，已经断水断粮，留下来是死路一条，而地牢外则是凶残强悍的怪物守卫，必须打倒它们才能逃出生天。

对于我们这一群普通学生而言，这几乎是必死的局面，而不管是留在那可怕的地牢里，还是出去面对那些怪物，都是我们难以承受的。当时梦中的恐惧，我现在都是记忆犹新。

后来，终于有同学开始了逃生之路。随着一个又一个同学倒在怪物的利爪之下，被他们残忍地杀害，我们也在战斗中逐渐成长着。到后来，普通的怪物已经完全不是我的对手了。

在无数场战斗之后，我们剩下的人越来越少，而我们的技巧越来越高，离地牢也越来越远。然而，就在胜利的前夕，我终于因为体力不支，倒在了最后的怪物面前。

我的梦并没有随着“死亡”而醒来，而是在怪物利爪划过的刹那，我一瞬间又回到了最初的那个牢房里。

还是那样的阴冷潮湿，还是那群瑟瑟发抖的同学，门外还是那只其实并不算强大的怪物……

一切又回到了原点，唯一不同的，是我多了那么一份经历。这时的我，心态和先前完全不同了，不再是紧张害怕，而是轻松愉快，甚至带有一些兴奋与期待。

梦很快就醒了，但梦中那样的复杂心情，实在是难以忘却。在那一刻，真是感觉自己像神一样，并且，在醒来之初，我也觉得这个梦无比YY又无比复杂，足以成为一部经典网文。

然而，真正清醒之后，再想想，这不就是最普通的强者重生文吗？而梦中觉得丰富无比的复杂经历，不就是一小段简单的剧情么？

这两个梦内容截然不同，但有一点是完全一致的，那就是梦中觉得很精彩的东西，醒来后却发现不值一提。

今天和大家分享，是因为在写作中，我们也经常会遇到类似的问题。

我相信，许多作者都曾遇到过这样的问题，并且成为困扰自己的苦恼。对此，我觉得是两种原因造成的。

首先当然是因为文笔上的欠缺。同样的事情，让不同的作者描述，结果肯定是大不一样的。在自己脑海中幻想出来的东西，要想完整清晰地表现成文字，这并不是那么容易做到的。

更重要的则是，脑补出来的东西，精彩程度不是那么可靠的。我们不要太相信自己的脑补产物，或者换句话说，我们不要低估了自己的脑补能力。

我上面提到的两个梦境，就是很好的例子。原本普普通通的故事，在经过梦境的演化后，会让自己觉得无比精彩，而在现实中，我们的白日梦一般不会这么夸张，但脑补的效果，也同样不容小视。

这一点，是作者很有必要了解的。据此，在平时的写作中，我们要注意两点。

第一，不要太信任自己的脑补。当我们发现，自己笔下的描写远没自己想象的那么好之时，除了怀疑自己的文笔，更要怀疑自己的脑补，“我所想象的场景，真有这么好吗？”

第二，剧情中的爽点，不能完全写足、写全。如果真的把一切都写尽了，读者反而没有了想象的空间，我们要有意识地进行些许的留白，给读者足够的脑补余地。正如我们很难写得和想的一样好那样，我们表达得再好，也未必有读者脑补的精彩。

既然我们的梦境传达不到读者的脑海中，那就让读者自己做梦吧。这样我们的作品会比我们想表达的更精彩！

写作技巧篇——如何用细节描写突出主题

我们是广袤天空下的一粒尘埃，微小而又独特；我们是幽幽森林中的一株嫩草，柔弱而又坚强；我们是厚重泥土中的一颗莲子，满心喜悦，等待着发芽破土，成长为亭亭玉立的荷花。我们每个人都是这样，带着焦急与喜悦，怀着恐慌与不安，慢慢成长起来的。也许成长的路途有平坦也有崎岖，成长的天空有阳光也有阴霾，成长的心情有高兴也有烦恼。可是，那又有什么呢？就让我们带着青春跳跃的激情，领略这一路风雨，迈着坚定的步伐向前，唱响我们青春岁月的高歌！

请以“成长”为话题写一篇作文格式（范本），不少于650字，文体不限。

优美的文章总是令人感动，印象深刻。许多年以后，你也许忘记了“百草园”是什么地方，可你总能记起那段短短的泥墙根，还有那片碧绿的菜畦；你也许忘记了“英子”是谁，可你总能想起爸爸那句简短的话：“闯练，闯练，英子。”是什么让我们的记忆如此清晰呢？是精彩的细节描写让文章血肉丰满，引人入胜，是精彩的细节描写在我们的脑海中烙下了深刻的印记。

记录成长故事，抒写人生情怀，都离不开细节描写。同学们也许会急着问：怎样才能让我的作文格式（范本）中也出现精彩的细节描写呢？别急，我们首先要明确什么是细节描写。

细节描写，是指对人物外貌、语言、动作、心理活动，或对动植物及周围环境等所作的细致、具体的描写。明确了这些，你就会知道该在什么地方进行细致描写了。

那么，怎样才能写好文章的细节呢？

这是写好任何一篇作文格式（范本）的关键所在，描写细节尤其要注意观察。你看鲁迅笔下的百草园：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，长吟的鸣蝉，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，还有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子，这么多动植物都生活在百草园里，如果没有耐心细致的观察，又怎么可能让它们活灵活现地出现在读者眼前呢？

。想象是思维的翅膀，有了丰富的想象，就能让平常的事物增添神奇的色彩。一只生活在鸭群里的“丑小鸭”会有怎样不寻常的经历？安徒生张开想象的翅膀，将“丑小鸭”带到嘲笑它的鸡鸭群里、住着许多野鸭的沼泽地上、充满危险的芦苇丛中，在那里，它经历了那么多磨难和屈辱。还有那位老婆婆的家里，本来它可以安心地呆在那儿的，可是因为没有尊严和自由，它又放弃了。是想象让一只普通的“丑小鸭”变得富有传奇色彩。

为了让你笔下的人或事物生动具体，形象丰满，就要选取典型真实的细微之处进行描写。当小英子赖在床上不起来时，心里想：“已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！”这段描写非常准确地表达了英子有些懒惰，又有很强的自尊的心理，人物形象也站立起来，这就是典型真实的细节描写。文中像这样的细节描写还有很多，同学们不妨多找一些来细细品味，一定会有收获的。

为了突出人或事物的特点，有时要泼墨如水，有时则要惜墨如金。鲁迅描写雪天捕鸟的那段文字堪称经典：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”一系列的动作描写，既将捕鸟的过程写得详细生动，井然有序，又把儿童天真得意的心态刻画得淋漓尽致，跃然纸上。再如普希金在《假如生活欺骗了你》中说道：“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”诚恳真挚的话语不加任何修饰，却让人陡增生活的信心，眼前的忧郁也随风飘散了。

一个动作，一样东西，一种眼神，一两句话，这些生活细节，只要选用得当，击中生活的旋涡，就能写出主题深刻的华章。

记录成长的点点滴滴，书写成长的感悟体验，让细节描写为你的文章增辉添色！

在作文格式（范本）表达方式中，什么是叙述？什么是描写？两者有什么区别？

在实际教学中，经常有同学问：叙述与描写有什么不同？它们的关系怎样？要认识这个问题，咱们先看一段宗璞在《湖光塔影》里的文字：

月夜在湖上别有一番情调。湖西岸有一座筑有钟亭的小山，山侧有树木、草地和一条小路。月光在这儿，多少有些局促。循小路转过山角，眼前忽然一亮。只见月色照得一片通明，水面似乎比白天宽阔了许多，水波载着月光不知流向何方。但那北岸树丛中的灯火，很快显示了湖岸的线条，透露了未名湖的秀雅风致。行近岸边，长长的柳丝摇曳着月色湖光。水的银光下是挺拔的塔影，天的银光下是挺拔的塔身。湖中心的小岛蓊蓊郁郁，显得既缥缈又实在。这地面上留住的月光和湖面上的不同。湖面上的闪烁跳跃，如同乐曲中轻盈的拨弦；地面上的迷茫空灵，却似水墨画中不十分均匀的笔触。

循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。水面不大，三面山坡，显得池水很深。山坡上树木茂密，水边石草杂置。月光密树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光，真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月照诗魂”的诗句作出图解。

请看，这段文字写得多么细致优美，那叙述和描写，结合得简直天衣无缝！

前边说过，所谓叙述，就是说出或写出事情的前后经过。叙述重在交代。上边一段文字，写的是作者在未明湖畔月光下漫步的经过。作者的行踪，交代得十分清晰，那就是：①循小路转过山角；②行近岸边；③循路东行到一座小石桥边。这样的叙述，让读者看了觉得自己仿佛跟着作者在一起漫步。但是，如果这样写好不好呢：那天月色很好，我循着湖西岸的一条小路漫步前行，转过山角，看到了宽阔的湖面，在月光映照下分外美丽。循路东行到一座小石桥边，向右折去，又看到了一潭与未名湖相通的水，水显得很深。月光下，这景色真使人流连忘返！——这样写，主要是叙述，作者的行踪是清楚了，但眼前的美景，却无法让人欣赏；要把美景显示出来，就得靠描写。

所谓描写，就是刻画，将要写的人、事、景、物立体感地反映出来，形状、颜色、动态、静态、声音、情感……使人如见其人，如闻其声，如察其形，仿佛就走进了作者所描写的情景之中。法国十九世纪杰出的现实主义小说家福楼拜（1812—1880）曾经说过：“当你走过一个坐在自己店门前的杂货商面前，走过一个吸着烟斗的守门人面前，走过一个马车站面前时，请你给我描绘一下这个杂货商和这个看门人，他们的姿态，他们整个的身体外貌，要用画家那样的手腕传达出他们全部的精神本质，使我不至于把他们和任何别的杂货商人，任何别的守门人混同起来。还请你用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前后五十来匹是不一样的。”这种高超的艺术靠的就是描写，而描写的成功又绝对离不开精细的观察并抓住其特征。上边一段文字，因为有了动人的描写而使人回味再三，如：“水波载着月光不知流向何方”——既显示了月色下湖面的动态，又暗示了湖面的开阔；“长长的柳丝摇曳着月色湖光”——既写出了柳树与湖水的紧挨，又表现了月色湖光与摇曳的柳丝相映成趣的动态；写月光，“湖面上的闪烁跳跃，如同乐曲中轻盈的拨弦”，“地面上的迷茫空灵，却似水墨画中不十分均匀的笔触”——用音乐与绘画，分别写出了水中的月光与地上的月光的不同情态；“月光密树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光，真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过”——通过联想和想象，引用“寒塘渡鹤影，冷月照诗魂”的诗意，开拓人们美丽的想象。

作品中有了生动的描写，就使得作品平添一层魅力。而描写又总离不开叙述。叙述，是为描写画好了一个“轮廓”，是进行描写的“枝干”，描写等于是从枝干上生出的花朵，它紧紧地附丽于叙述。描写如果没有叙述的勾勒，那只能是一堆华丽词灌的堆砌；叙述如果没有描写以附丽，叙述也便成了失去花卉的孤零零的枯枝败条。只有当二者自然地结合在一起的时候，作品才会有生命，有活力。我们通常所说的记叙文，就是运用叙述和描写这两种表达方式为主的作文格式（范本）。

写作指导：描写是对老师的深情凝视

写作知识：

描写：用语言文字把人物或景物的具体状态形象地描绘出来，其实就是生活画面的还原，离不开作者细致地观察。

描写原则：来源于生活，但是高于生活。

来源生活要求保证真诚，高于生活要求浓缩，能够集中地表现人物的形象特点。

浓缩生活意味着应该选取人物身上最为独特的形象特征以及能够表现这一形象特征的典型事件。

浓缩生活意味着能够定格生活，因为描写是对具体生活画面的还原，也就是是说，要用特写的方式来表现人物，这个时候叙述节奏应该是放慢的。

语言描写好句

这时，从他的嘴中飞快地蹦出了一句：‘‘老师来了！’’另一个人好不容易反应过来，有些恼羞成怒，‘‘你骗我！’’而他则有些得意地说：‘‘被我耍了吧。’’

刚刚上课，老师去复印资料了。

这时，一肚子坏水的他突然一本正经地说道：“老师来了！”

顿时，大家都往门外看去，那另一个人马上反应过来，显得有些恼羞成怒，“你骗我！”

他斜着眼看着那个人，扬起了嘴角，显得无比得意，“被耍了吧。”

班长终于看不下去了，装出一副可怕“给我消停点，小心，我告诉老师！”

他好像一点也不担心，一副能让人忍无可忍的样子，“我才不怕呢。”

这时，一脸愤怒的老师突然出现在他身后，“你再说一遍，你刚才说啥来。”

“我…我…”他顿时语无伦次，“我啥都没说…”

全班都笑了。

3. “已经过了两分钟了，你怎么还没来！”电话这头，着急的声音传了出去。

“不打扮得漂漂亮亮的，你让我怎么出门，你等一下我怎么了。”另一边的人明显没有把这放在心上。

这的的人顿时生气了，“不打扮又怎么了，难道会犯法，你给我快点过来！”

“好了，别再说了，再有两分钟我就过来了。”漠不关心的声音再次传来。

“两分钟还用就！两分钟可是120秒，你可知道等两分钟得有多无聊，多痛苦！”说完，叮的一声，电话挂断了。

“诶呀，你怎么到关键时刻就掉链子啊？”他眉头紧皱。

“怎么又怨我了？是你妈不赶紧搬到新家去啊”她一脸不耐烦地说。

“我这两天不是正在搬吗？”她为自己说了句话。

“你那叫搬？”她话锋转到了她身上，“每天一件两件，都说叫搬家公司来，两天就好了……”

“行了！”他一声吼，停住了争吵，“我尽快联系搬家公司，让爸妈搬到新房，咱们以后再说吧！”

离上课就剩五分钟了，教室里还是不能平静。

班级里的小话唠拿着阅读资料，假装扶了扶眼镜，一本正经地模仿老师上课时的样子：“同学们早上好啊，今天我们上阅读课，来，大家先看文章，自由勾画一下，之后我们再来说后面的题目。”

“哈哈哈哈哈哈。”连平时不怎么说话的他也被逗笑了。

看着他成功逗笑别人的得意样子，他仿佛有些嫉妒，一句话没说，只是下唇翻出，对他做了个白眼鬼脸。

“你们少说几句话吧，老师马上就来了。”

“哎！”她叹气，“我真恨不得把你们的嘴用针线缝住！”

“别别别，您大人有大量，还是……用拉链吧！”话唠这句话让大家笑得更欢了。

“我将冷眼观螃蟹，看你们横行到几时！”完了！穆老师不声不响的来到了教室门口，我感到了一股强劲的“杀气”，穆老师怒了！

描写式英文段落欣赏

"The Magic Metal Tube"

by Maxine Hong Kingston

"Once in a long while, four times so far for me, my mother brings out the metal tube that holds her medical diploma. On the tube are gold circles crossed with seven red lines each―"joy" ideographs in abstract. There are also little flowers that look like gears for a gold machine. According to the scraps of labels with Chinese and American addresses, stamps, and postmarks, the family airmailed the can from Hong Kong in 1950. It got crushed in the middle, and whoever tried to peel the labels off stopped because the red and gold paint came off too, leaving silver scratches that rust. Somebody tried to pry the end off before discovering that the tube falls apart. When I open it, the smell of China flies out, a thousand-year-old bat flying heavy-headed out of the Chinese caverns where bats are as white as dust, a smell that comes from long ago, far back in the brain."

"A Friendly Clown"

"On one corner of my dresser sits a smiling toy clown on a tiny unicycle―a gift I received last Christmas from a close friend. The clown's short yellow hair, made of yarn, covers its ears but is parted above the eyes. The blue eyes are outlined in black with thin, dark lashes flowing from the brows. It has cherry-red cheeks, nose, and lips, and its broad grin disappears into the wide, white ruffle around its neck. The clown wears a fluffy, two-tone nylon costume. The left side of the outfit is light blue, and the right side is red. The two colors merge in a dark line that runs down the center of the small outfit. Surrounding its ankles and disguising its long black shoes are big pink bows. The white spokes on the wheels of the unicycle gather in the center and expand to the black tire so that the wheel somewhat resembles the inner half of a grapefruit. The clown and unicycle together stand about a foot high. As a cherished gift from my good friend Tran, this colorful figure greets me with a smile every time I enter my room."

"The Blond Guitar"

by Jeremy Burden

"My most valuable possession is an old, slightly warped blond guitar―the first instrument I taught myself how to play. It's nothing fancy, just a Madeira folk guitar, all scuffed and scratched and fingerprinted. At the top is a bramble of copper-wound strings, each one hooked through the eye of a silver tuning key. The strings are stretched down a long, slim neck, its frets tarnished, the wood worn by years of fingers pressing chords and picking notes. The body of the Madeira is shaped like an enormous yellow pear, one that was slightly damaged in shipping. The blond wood has been chipped and gouged to gray, particularly where the pick guard fell off years ago. No, it's not a beautiful instrument, but it still lets me make music, and for that I will always treasure it."

"Gregory"

by Barbara Carter

"Gregory is my beautiful gray Persian cat. He walks with pride and grace, performing a dance of disdain as he slowly lifts and lowers each paw with the delicacy of a ballet dancer. His pride, however, does not extend to his appearance, for he spends most of his time indoors watching television and growing fat. He enjoys TV commercials, especially those for Meow Mix and 9 Lives. His familiarity with cat food commercials has led him to reject generic brands of cat food in favor of only the most expensive brands. Gregory is as finicky about visitors as he is about what he eats, befriending some and repelling others. He may snuggle up against your ankle, begging to be petted, or he may imitate a skunk and stain your favorite trousers. Gregory does not do this to establish his territory, as many cat experts think, but to humiliate me because he is jealous of my friends. After my guests have fled, I look at the old fleabag snoozing and smiling to himself in front of the television set, and I have to forgive him for his obnoxious, but endearing, habits."

"Inside District School #7, Niagara County, New York"

by Joyce Carol Oates

"Inside, the school smelled smartly of varnish and wood smoke from the potbellied stove. On gloomy days, not unknown in upstate New York in this region south of Lake Ontario and east of Lake Erie, the windows emitted a vague, gauzy light, not much reinforced by ceiling lights. We squinted at the blackboard, that seemed far away since it was on a small platform, where Mrs. Dietz's desk was also positioned, at the front, left of the room. We sat in rows of seats, smallest at the front, largest at the rear, attached at their bases by metal runners, like a toboggan; the wood of these desks seemed beautiful to me, smooth and of the red-burnished hue of horse chestnuts. The floor was bare wooden planks. An American flag hung limply at the far left of the blackboard and above the blackboard, running across the front of the room, designed to draw our eyes to it avidly, worshipfully, were paper squares showing that beautifully shaped script known as Parker Penmanship."

文章写作：描写的特点和作用