整理了一些描写“时间流逝”的文案

岁月不居，时节如流。——孔融《论盛孝章书》

青春是个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。——莎士比亚

时光只解催人老，不信多情。长恨离亭。泪滴春衫酒易醒。——晏殊《采桑子·时光只解催人老》

一生或许只是几页，不断在修改和誊抄着的诗稿，从青丝到白发，有人还在灯下。——席慕蓉

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》

最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。——王国维《蝶恋花》

岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。——三毛《岁月》

过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。——王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》

生活就是这样，一边回忆，一边继续，从来不肯真正停留。——范泽木《我愿流浪在小镇》

岁月不居，时节如流。（孔融）

岁月骛过，山陵浸远。（《后汉书》）

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（屈原）

海棠未雨，梨花先雪，一半春休。（王雱）

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（朱熹）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）

千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。

逝水流年，孤影沐清辉，斜倚旧事回眸痴，时间是个刽子手，抹杀了过去现在的一个个我们。

流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把;花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜;童年流逝，却永远无法回头再来。

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香;齿月年轮，只剩下苍白的脸，无奈的守候;回忆流沙，谁都看不到他的身影，谁都听不到他的脚步，一切都在流逝中进行，在流逝中爆发。

时光流逝着青春，岁月沉淀着情感，随意地回想都是一首纯情的歌，青春经不起我们轻易地挥霍。

流逝的岁月，流逝的神话，这些许是地是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样?只有在流逝中等待新的奇迹。

由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富，滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。

时间，犹如白驹过隙。一眨眼，一年，还是一瞬间?时间又好象烤箱里的面包，时间长了，面包就会融化，这也就是时间的痕迹。

陌上，烟凉。荼靡了几季时光。摇晃的流年，轻摆的时钟，不知道岁月的流逝。我拽着岁月的衣角，在灯下游走，无疆。

岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。

太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。世间万物中，其实太阳最寂寞。

站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

时间是一只藏在黑暗中温柔的手，在你一出神一恍惚之间物走星移。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

读后续写微技能应用：如何提升描写技能（课件）

本课读后续写的阅读文本是一篇长度为 386 词的故事。故事发生在母亲节前,主人公 “我”和弟弟Aiden为了让离婚后一直愁眉不展的妈妈开心，存了几个星期的钱为母亲买了一套玻璃杯，却在回家的路上被一个小男孩撞碎了。“我”和弟弟已经花光了钱，不得已要想其他办法去准备母亲节礼物。而故事留下悬念——我们想到什么主意准备母亲节礼物，这是读后续写部分要完成的任务。

从语篇细节可以看出，主人公面对困难能够灵活应变，主动积极地解决问题，体现出角色乐观的性格。文本长度适中，文字阅读难度不大，冲突和悬念都比较明显，主人公性格特征也很明晰，学生的文本分析难度不是特别大，但故事的主旨解读又对学生的思维提出要求，总体而言，这是一篇适合学生完成续写任务的文本，同时又能体现思维差异，达到考核学生阅读和写作能力的目标。

本课依托文本材料，进行续写微技能指导。学生在教师指引下通过四个预习问题完成对文本的分析，让学生充分理解原文。本课重点部分是学生为主体的细节描写技能的提升，从动作描写、神态描写、环境描写等方面完成续写部分第一段的构建，为学生第二段的续写搭好脚手架。续写部分所给的两句提示句含有不少对续写情节提示的信息点，学生可通过推理和理解提示句和上下文情节的逻辑，有利于续写的构思。

在本课时学习结束时，学生能够：

1. 通过问题链了解故事的主要情节（人物、背景、冲突），并以主题为中心进行情节构思和内容拓展；

2. 确定读后续写两个段落的主要内容及相关细节，保证和原故事有紧密的逻辑延伸关系；

3. 通过分解动作和添加符合情境的细节，包括心理,神态和环境描写，描述出形象、具体的场景；

4. 关注词的质感，选取最合适、最准确的词，从而达到细腻描写的效果。

5. 利用所学知识技巧，进行第一段的续写和润色。

6. 探究故事主题意义，建立“遇到困难时依然要积极想办法解决”的价值观和情感态度。

1. 引导学生对故事文本进行多角度分析，为运用本课所学的描写技能进行续写做好准备；

2. 引导学生运用本课所学的描写技能构建和原故事文本有紧密的逻辑延伸关系的续写文本。

侧面描写——衬托

天仙子·水调数声持酒听 张先

水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。送春春去几时回。临晚镜。伤流景。往事后期空记省。 

沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定。人初静。明日落红应满径。

王国维先生说，云破月来花弄影，著一“弄”字而境界全出。

那么，云破月来花弄影写的是什么呢？

是云？

是月？

是花？

是影？

都不是，云破月来花弄影，写的是风。

一阵风吹过，云彩破了，月亮露出来，照在花上，才有了影子。

一阵风吹过，花随风摇摆，好像在和自己的影子做游戏。

“弄”的境界，就是“风”的情致 ，无一字写风而字字衬分。

这，就叫侧面描写，也叫衬托。

风

解落三秋叶，

能开二月花。 

过江千尺浪，

入竹万竿斜。

这首诗也一样，无一字写风，而句句写风，但情致和风字都不如那句“云破越来花弄影”。

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

本段前半部分是正面描写，写罗敷穿了什么、戴了什么、梳什么发型。

划线的句子即为侧面描写。写大家见到罗敷的反应，吃饭的家伙事也不要了，帽子也扔了，彻底被罗敷的美貌惊呆了。

就好比现在迪丽热巴来搞活动，粉丝们都惊呆了，为了一睹芳容，口罩也摘了，外套也扔了，连《五三》都不要了……

他们端坐在斯卡亚门上百方的城面，这些民众尊敬的长者，由于上了年纪，已不再浴血疆场，但仍然雄辩滔滔，谈吐清明透亮，犹如停栖树枝。

鼓翼绿林的夏蝉，抑扬顿挫的叫声远近传闻。

就像这样，特洛伊度人老一辈的首领坐谈城楼。

他们看到海伦，正沿着城墙走来，

便压低声音，交换起长了翅膀的话语：

“好一位标致的美人！难怪，为了她，特洛伊人和胫甲坚固的阿开亚人经年奋战，含辛茹苦——谁能责备回他们呢？她的长相就像不死的女神，简直像极了！但是，尽管貌似天仙，还是让她登船离去吧，不要把她留下，给我们和我们的子孙都带来痛苦！”

他们如此一番谈论，而普里阿摩斯则亮开嗓门，对海伦喊道：“过来吧，亲爱的孩子，坐在我的面前，看看离别多年的前夫，还有你的乡亲和朋友。

我没有责怪你；在我看来，该受责备的是神，是他们把我拖入了这答场对抗阿开亚人的悲苦的战争。

——《伊利亚特》第三卷

为了抢夺美女海伦，特洛伊战争持续多年，死伤无数。但真的见到海伦的那一刻，人们觉得这一切牺牲都是值得的。

东方和西方都是一样的，把女人，尤其是美女必做祸水，越美，这货越大，所谓“倾国倾城”，就是这个意思。而这里，用希望海伦离去，来侧面衬托她的美貌，也算是神来之笔。

与颜钱塘登障楼望潮作

（唐）孟浩然

百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。

在百里之外就如闻雷鸣，暂时停止弹奏弹琴。

府中连骑出，江上待潮观。

官府中人马连绵而出，在江边等待观看大潮。

照日秋云迥，浮天渤澥宽。

映照日光秋云高远，把天浮起来的渤海宽阔。

惊涛来似雪，一座凛生寒。

惊涛像白雪汹涌而来，好像让人寒冷的雪山。

这是一道典型的高考模拟题，二流作家，三流作品。

这道题用了很多种手法，比如比喻、夸张、对偶。

而最集中的手法就是侧面描写——衬托。除了第七句“惊涛来似雪”之外，其他七句都是侧面，用人对潮的反应，来衬托潮的壮观。

以上就是笔者对于诗歌中的侧面描写的一点认识。

你还能想起哪些侧面描写的句子呢？

名师评作文格式（范本） | 叙述生动，描写形象

老师们，同学们，大家好！人们常说：“文章不厌百回改。”“好文章是改出来的。”古往今来，许多著名作家修改文章的佳话不胜枚举，唐代贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”，曹雪芹对于《红楼梦》“批阅十载，增删五次”等，我们要学习他们严肃认真的写作态度。《语文课程标准》（2011年版）也强调，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

那么，我们应该怎样修改自己的文章呢？可以从以下几方面进行。

1.写作前修改

   同学们在动笔作文格式（范本）之前，总要围绕题目要求，考虑写什么，怎么写，如该确定怎样的中心，选择哪些材料来表达这个中心，文章结构怎么安排等等，给要写的作文格式（范本）画个蓝图。

   俗话说：“磨刀不误砍柴工。”在这个过程中，同学们应该深思熟虑，注意不断修正自己的构思和写作方案。最好能够边思考边列提纲、修改提纲，使思路更加明晰。仓促动笔，是难以写出好作文格式（范本）来的。

2.写作中修改

   这是在下笔完稿过程中的边写边改，也就是说，在写中如发觉写出来的内容里有什么毛病，或是意识到原来的构思有不足的地方，要及时加以修改。当然，写作文格式（范本）要讲究一气呵成，但这不等于说写的过程中就不要修改。有时候正是在写文章中才会发现原来的构思有问题，需要修改和调整。

3.写作后修改

   作文格式（范本）初稿写出来后，同学们要一行一行地细心阅读，看看有没有用错的标点，有没有写错别字，有没有使用不当的词语，有没有不通顺的句子，还要想想思想内容是否健康，内容是否具体，是不是有中心，有条理，并动笔全方位地加以修改。好比产品出厂时的检验把关，一篇作文格式（范本）写得好不好，这时的修改是十分重要的，马虎不得。

第一，先看文章和题目的契合度。这个说白了就是跑题没跑题，是不是突出中心。一般来说，如果出现这类问题，修改作文格式（范本）都会近似重写和大改，所以要优先考虑。找到跑题或者没突出中心的原因，如果人物事件详略描写等方面都和题目相距甚远，那就考虑重写，改是改不了的。

第二，看素材和立意方面。尤其是对于初中生来说，有的素材过于老旧和幼稚，老师上来就有种我不看就知道剧情的感觉，甚至连你怎么编都能马上想到。除非你有很牛的结构方式或者语言非常靓，否则难以取悦读者。因为人们都对新颖的表达感兴趣，想得到高分的关键之处，恰恰就是你要尽量和别人不一样。这一点也就是作文格式（范本）最难的地方。

第三，看结构和详略方面。详略是否得当，这是很重要的一点，详略不得当非常容易被认定为中心不突出，中心不突出，给多低的分数都有合理的解释。所以接下来看这方面做得如何。另外，看文章分段是否合理，有没有要合并或拆分的地方，或是需要调整位置的段落。很多学生不在乎分段这块，其实这和一个人的身材一样，视觉效果很重要。分段过多显得细碎，分段少显得文章臃肿，都不好。

第四，看语言和表达方面。这是慢功夫，也是一眼就能分辨学生驾驭语言能力高下的地方。到了这一步，说明前面已经没问题，要从具体细节入手，要考虑的是行文的词汇，修辞和句式等。

1.冷却法

    作文格式（范本）写完后，搁置一段时间自己再看，就容易发现其中的不妥之处，再进行修改。

2.朗读法

    通过朗读，边读边听，就容易发现读起来不顺畅，表达不清晰的地方，然后进行修改，直到读起来文从字顺。

3.互改法

    苏轼说过：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”有时候，我们同学之间交换修改，能收到意想不到的效果。

同学们，我们对文章初稿进行反复修改，是必需的，也是必要的，这是一项非常复杂的工作，涉及的问题是方方面面、多种多样的。其实，我们对文章进行反复修改的过程，就是一个不断学习逐步提高的过程。怎么样，你也来试一试吧？

点评名师

陆建胜

江苏省南通市如东县双甸中学一级语文教师。2010年7月加入县作家协会。2011年9月获得如东县初中语文教坛新秀称号。2015年5月获得县初中语文教师基本功比赛一等奖，同年11月4日，被县阅读办推选为如东县首届“阅读推广人”。主要研究方向：中学语文教学，多次在《中国教师报》《语文报》《作文格式（范本）周刊》《南通日报》《南通教育研究》等发表文章。

名师点评

如东县双甸中学 806班 

蒋林慧

以前的我对写作总是无字可写，直到初二，遇到了“小鹿”。“小鹿”可是一个负责任好老师，他对我们都非常好，如果满分是十分的话，那么一定是满分。是他改变了我对写作的看法，他鼓励我多读书，还让我每次把周记写完发给他批改，批改完后，还会帮我揪出错误，并提醒我下次注意。经过几个月，我的写作也有所提升，我的作文格式（范本）《舌尖上的温情》也发表在了名师点评文选中，这可多亏了有“小鹿”，当然也有我的努力，和辛苦付出，这使我对自己的写作更加充满了自信。

所以直至现在，我觉得阅读就是我心中的那片海。广泛阅读不仅可以提高作文格式（范本）水平，也可以增长一些从未学过的知识。这些啊，都是我们班的语文老师“小鹿”已经为我们全班讲过好几次了。说起“小鹿”这个外号，还是我们班的同学为他取的，其他班都觉得这个名字很奇怪，不过，在我们班也就见怪不怪了吧。“小鹿”似乎也挺喜欢这个外号的，可能是因为听上去比较亲切吧。“小鹿”很和蔼，也很温柔，算得上是模范好老师了。虽然有时候有点凶，但是也从不打骂学生，顶多也就说几句严厉的话，真是如森林里的小鹿的性格啊！

唉，这么好的老师，我们可得好好珍惜了！毕竟，我们班的其他学科的老师有时总是凶巴巴的，有时候，我都不敢直视老师的目光。

他总是让我们阅读书籍，以前听着可能有点厌烦，不过现在也已习以为常了。现在，老师经常让我们写周记，写完后还要发给他，让他进行批改。以前的我不太爱写作文格式（范本），有时看到作文格式（范本）书就会“头大”更不喜欢阅读书籍，不过现在的我似乎喜欢上了写作、阅读。作文格式（范本）书中许多我从未听过、看到过的有趣的故事和知识，有些内容十分有趣，我有时还会看到发笑的地步。我心中的这片海里有着各种各样的“生物”——知识。所以阅读就是我心中的那片海，是我理想中的那片海，也是值得我探索的那片海，无论这片海有多宽?无论这片海有多深？我都一定要将它“摸透”，并牢牢掌握。

我想：我一定要广泛阅读，把心中的这片海掌握，不辜负父母对我的期望！

阅读就是我心中的那片海！

  本文中心大体明确，内容还算具体，但是存在以下问题：一、缺少切题意识。开头没有点题，中间扣题不紧，只在结尾点题。阅读和写作为什么是“我”心中的那片海呢？要写出来。第一节过长，不够简练，反而不如开门见山来得好。二、思路不够清晰，描写不够具体。作为一篇写人的记叙文，小作者想叙述老师对于自己的帮助，应该通过对比，写自己在老师的教导下，阅读和写作能力逐步提升，过程应该写具体充实，可以借鉴《藤野先生》的写法。可惜小作者叙述过多，描写太少，并没有通过描写刻画人物，突出中心。三、结构不太合理，语言不够生动。本文一共六节，材料之间逻辑关系不强，层次不够分明。可以按照“起承转合”的结构，写与老师的相遇、相处，具体写老师的教育带给自己的变化。如适当增加外貌、语言、心理等描写，使文章的语言生动形象，感染读者。

升格作文格式（范本）

如东县双甸中学806班 蒋林慧 

指导老师 陆建胜

以前的我，对写作总是非常害怕，觉得没啥可写。直到初二，遇到了语文老师“小鹿”，才改变了我的想法。

（赏析：开头，小作者紧扣题目，运用对比，写出遇到“小鹿”老师，自己对于写作态度的变化，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。）

说起“小鹿”这个外号，还是我们班的同学为他取的。“小鹿”似乎也挺喜欢这个外号的，可能是因为听上去比较亲切吧？

（赏析：这一节，小作者紧接上文，交代老师外号的来源。运用疑问句，表达师生之间的和谐亲密关系。）

“小鹿”是一位负责任的好老师，他鼓励我们多读书，对我们的作文格式（范本）指导非常细致。

（赏析：这一节，小作者运用议论，点明老师的“负责任”，鼓励“我们”“多读书，对我们的作文格式（范本）指导非常细致”。语言简洁，引起下文。）

经过几个月的训练，我的写作水平也有所提升，我写的作文格式（范本）《舌尖上的温情》，竟然发表在“名师评作文格式（范本）”微信公众号上！这可多亏了“小鹿”的精心修改，当然，也有我的努力和辛苦付出，这让我对写作更加充满了自信。

（赏析：这一节，小作者写经过不断训练，自己终于发表了文章。最后一句，肯定老师的精心修改之功，也如实评价自己的辛苦付出，为下文埋下伏笔。）

“小鹿”经常让我们写周记，写完后还要发给他批改，再推荐发表。我有时候觉得有点烦，为什么老师要如此逼着我们写作文格式（范本），哪有那么多的素材可写呢？那天，我随便乱写了一篇周记，交上去。谁知当天，“小鹿”就把我叫去了。来到老师的办公室，只见他满脸怒色，我从来没有见过他这样，吓得不敢吭声。“蒋林慧，你看看你写的周记！”我红着脸看着我那“龙飞凤舞”的字，低下头。“是不是发表了一篇文章，尾巴就翘上天了？”他严肃地问道。“嗯，没有——”我低低地回答。“小蒋呀，”他的语气缓和下来，“写作来不得半点马虎和懈怠啊！”他轻轻拍了拍我的肩头，温和地说：“一篇文章的发表，需要反复修改，编辑老师还要严格审核，你懂吗？所以，你要广泛阅读、用心写作，努力提高写作水平呀！”我抬起头来，望着他那充满期许的目光，似乎懂得了他的热心期待和良苦用心。

（赏析：这一节，小作者精心修改，具体叙述老师批评“我”随便写周记的事情，表现老师的严格要求和耐心教育。小作者先写自己对于老师的要求心生厌烦，随便乱写了一篇周记交上去，为下文情节发展埋下伏笔。接着写来到老师办公室，看见他“满脸怒色”，“我从来没有见过他这样，吓得不敢吭声”通过侧面烘托，写老师的愤怒，与上文的温和形成对比，情节顿生波澜。最后通过语言、动作、神态描写，写老师的耐心而严格的教育。是的，“写作来不得半点马虎和懈怠啊！”）

平日里，“小鹿”老师反反复复为我们描述文学的魅力，他总是让我们广泛阅读书籍。现在的我，畅游在阅读的海洋里，欣赏到无限风光。文学作品中有许多我从未听过、看过的有趣的故事，我有时会看得如痴如醉，废寝忘食。书籍里各种各样的人物，他们的喜怒哀乐，悲欢离合，常常让我心潮起伏，感叹不已。所以，阅读、写作就是我心中的那片海，是我理想中的那片海，也是值得我探索的那片海。

（赏析：这一节，小作者紧接上文，写老师平日里的教导带给“我”的变化。点面结合，内容充实。小作者通过描述自己“畅游在阅读的海洋里，欣赏到无限风光”，写文学的无穷魅力。最后一句，巧妙点题，引人遐思。）

谢谢“小鹿”老师！是您，让我爱上阅读，爱上写作，爱上我心中的那片海！

（赏析：结尾，小作者通过议论和抒情，点明中心，深化主题。首尾呼应，余味无穷。）

本文发表于2023年4月16日《关心下一代周报》

  小作者对照原作，精心修改，中心明确，内容具体，结构严谨。尤其是增加了叙述和描写，点面结合，增强了作品的感染力。叙述了因为自己随便乱写周记，被老师严厉批评，然后耐心教育的事情，描写了老师的言行举止和自己的心理变化，极富画面感。小作者学习和借鉴了《藤野先生》的写法，值得我们反思和研究。我们需要将阅读和写作紧密结合，反复修改自己的文章，字斟句酌，咬文嚼字，才能让自己的文章更加出色，从而逐步提升了自己的语文素养。

佳作欣赏

如东县双甸中学805班 吴嘉怡 

指导老师 陆建胜

   有些时候，我们只有真正遇到问题时，才会明白真正关心你的人就在眼前！

   到了初中之后，我因为结识了一些不良朋友，开始沉迷于手机，不听父母的管教，成绩逐渐下滑，通俗的来讲就是“自甘堕落”。

   但是直到我遇到那位老师，才发生了变化。从第一次见她时，我就觉得她是一位好老师。虽然当时我成绩一般般，但是她还是对我有着很大的期待。可是我当时已经鬼迷心窍，学习根本学不进去，每天都等着回家玩手机，玩到深更半夜，然后白天上课打瞌睡。老师她知道了这件事，对我开始了严格管理。

   老师每天下课都过来看我在做什么，对我进行督促，让我渐渐开始学起来。但因为我已经落下来太多了，现在才开始补很困难。我人生中的“贵人”她——我的同学来了，不知道是她看我学不起来可怜我，还是老师让她来帮我。她一有空就来教我学，可就像那句话一样：“逆水行舟，不进则退！”我明白了，自己已经是属于那种快退到岸边的人了。

   因为前期和人家差得太多，想一时补回来是根本不可能的事情。我当时就有一些泄气了，毕竟玩手机可比这个简单多了。我渐渐地好像又回到了起点，帮助我的那位同学看我这样子，也好像觉得我没有用了。

   可这时老师一句话点醒了我，她说：“虽然逆水行舟，不进则退，但古人也说过，后来居上。”我顿时觉得又有了希望，我这才明白只要自己相信自己，就一定能可以的。

   虽然这一次的差距还是很大，但我这次是带着一份信心而努力的，我相信“后来居上”。在往后的日子里，我放下了手机，和那些不良朋友进行了告别，转头进入了学习里，因为我明白做一个差生的日子不好过，要接受来自四面八方的嘲笑以及老师的批评。但是我很幸运，我有一位一针见血将我点醒的好老师，我坚信努力会有结果的。

   很快的一次考试，将我最近努力的结果展现出来了。我不再是末班车，而是到了人满为患的车厢了。我明白努力的重要性，从那之后我逐渐地在往上爬，现在的我已经来到了最为拥挤的两节车厢了。因为曾经走过这段路，让我明白：不努力就会被挤出去。

   只有当我们走过那段最艰难的路时，我们才会明白什么叫做“珍惜当下”，我也会一直记着那位老师和那位同学的！

请以“家里来了客人”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、剧本以外文体不限，写好后认真修改文章；②不少于650字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

描写季节的优美段落

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。

　　2、春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。

　　3、夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。

　　4、夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。

　　5、秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。

　　6、冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。

小学作文格式（范本）素材：比喻描写+名句名段，积累收藏！

面对考试时的作文格式（范本）题目，大脑更是只有一片空白，什么也写不出来，就像挤牙膏似的。那么孩子写不出作文格式（范本）的原因在哪里呢？

归根结底只有一个原因，那就是：肚子里没墨水。

今天汇总了小学作文格式（范本）素材，包括：比喻、名言，家长快为孩子收藏吧！

比喻描写

1.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

2.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

3.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。

4.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

5.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

6.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

7.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。

8.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

9.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

10.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

11.海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

12.有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

13.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

14.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

15.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。

名句名段

1、我送你4句话。其一，这世界上没有失败，只有暂时没成功。其二，改变世界之前，需要改变的是你自己。其三，改变从决定开始，决定在行动之前。其四，是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。”（《知识窗》马国福）

2、没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？（《感悟春天》朱国良）

3、不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！（《感悟春天》朱国良）

4、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《繁星·春水》）

5、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清《春》）

6、人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）

7、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）

8、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘月色》）

9、泉声浸着月光，听来格外清晰。那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。（谢大光《鼎湖山听泉》）

10、灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。（朱自清《秦淮河月色》）

万丈高楼平地起，文豪们也不是生来就会写文章，而是在日复一日的积累中，为自己打了深厚的基础，所以想让孩子作文格式（范本）写得好，现在就开始积累吧！

描写时间的优美句子

    　1、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

　　2、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。

　　3、你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

　　4、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。

　　5、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。

　　6、人误地一时，地误人一年。

　　7、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。

　　8、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

　　9、时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。

　　10、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

　　11、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

　　12、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。

　　13、时间能获得黄金，黄金买不到时间。

　　14、时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露。

　　15、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。

　　16、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。

　　17、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！

　　18、在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵。

　　19、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日初升的时候就投入工作。

　　20、最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。

　　21、昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。

描写人物语言的语句

       1、“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。

　　2、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。

　　3、只要是在自己的承受范围内，别人爱怎么占便宜就怎么占吧。

　　4、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

　　5、家里常备一瓶红酒。

　　6、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

　　7、她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。

　　8、作为一对情侣的单身朋友，你唯一需要做好的就是当一个捧场的观众。

　　9、有时候和异性成为生死之交、至亲好友的途径是上一次床。

　　10、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

　　11、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。

　　12、在这个社会混下去的办法并不是单纯到只有“陪人喝酒”和“陪人睡觉”两种。

　　13、她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

　　14、“常言道：’男儿有泪不轻弹。‘你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”

　　15、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！”

　　16、与人交友，两种东西不可赖：酒与钱。

　　17、他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！”

　　18、他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。

　　19、叫你“亲爱的”代表你们不熟，叫你“贱人”、“死货”才是把你放在心上的表现。

　　20、酒照喝，舞照跳，只是别晚过两点。不然你会老得很快。

　　21、她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

　　22、如果不是和很熟的朋友一起去KTV，那请慎重点歌。有些人虽然不知道“粉红色的回忆”、“当爱已成往事”怎么唱，但他们确切地知道这些歌是来自于哪个时代。

　　23、任何在酒吧里认识的花朵般的少女或少年，如果他们很自然地叫你“姐姐”或“哥哥”，不必动心，他们只想把你调教成买单的大头。

　　24、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

　　25、他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

　　26、啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。

　　27、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

　　28、消夜绝对不吃。实在要吃，那就吃完了再出去玩会儿，总之，别吃了就睡。

　　29、你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。

　　30、好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。

　　31、你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。

　　32、三种东西绝对不能相信：男人的承诺、女人的眼泪以及朋友的酒话。

　　33、总和你玩在一起的朋友一定不会是能提携你的贵人。

　　34、咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

　　35、过了25岁，就算做个250也比做个13点好。

　　36、他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！

　　37、国内的时尚杂志还是看看就算了，编辑们也多是穿的批发货，听他们的时尚建议等于请盲人指路。

　　38、她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

　　39、可以装B，但不要被人识破。

　　40、一年至少旅行一次，哪怕只是去远郊洗温泉。

　　41、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低。”

　　42、小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。

写作 | 5个写作技巧，提高细节描写能力！

老师在批改作文格式（范本）的时候，经常会提醒学生“注意细节描写”，可是细节描写到底要怎么写呢？

例：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。（林海音《爸爸的花儿落了》）

再比如：

本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。

神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣象，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。（巴尔扎克《守财奴》）

这两段文字，用大量文字进行细节描写，使得故事情节更生动具体，真实可感，仿佛读者亲眼所见一般。

细节描写的作用可以用这四个词概括：如闻其声，如见其形，鲜明生动，感染力强。

如何写好细节？总结如下：

要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，。

如下面一段写花的文字：

天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。

啊！还有一朵正含苞欲放，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。

作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。

，所以一定要选好。

如《孔乙己》中的肖像描写：

他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。

细节描写中，要，做到以少胜多，乃至一字传神。

如下列句中的词语就用得非常恰当：

① 他轻手轻脚地拉开门，着眼，透过门缝看我做什么。

② 一阵风来。

③ 树上叶子了一地，一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。

如朱自清的《春》中对春雨的描写：

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

又如写母亲端详孩子睡觉：

母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

还是写母亲端详孩子睡觉，上例是从母亲的眼神这一角度来写的，还可以变换角度，从“我”的角度来写，如：

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；

一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

还可以。如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写，如：

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!

我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！

变换不同角度还可以。因为人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要时的环境描写，也是细节。如：

飞飞扬扬的雪飘了一夜，刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会，折断的枯枝插进雪中咯吱咯吱作响。乡村的早晨，是如此的冷清、静寂。

作文格式（范本）即生活。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。只要学会以敏锐的感受力去观察生活，再借助上述方法，作文格式（范本）的细节描写不再是难题！

我喜欢四季作文格式（范本）（推荐优选范文16篇）

　　我喜欢四季。因为它们让我感受到许多气息：春天，生气勃勃;夏天，骄阳似火;秋天，硕果累累;冬天，雪花飞舞。

　　我喜欢春天。在上学的路上，下着淅淅沥沥的春雨，一滴滴小水珠在头上活蹦乱跳，春雨唤醒了大地，地上一点点嫩绿色的小草破土而出，想看看外面的世界是什么样子的?抬头看着树上尖尖的小芽，一阵阵清新空气扑鼻而来，让人感觉神轻气爽。人们穿起五彩的衣服来到草坪上，在美好的春光中漫步欣赏、唱歌跳舞、放风筝，还有的搭起帐篷和吊床躺在里面休息，一片生机盎然的景象。

　　我喜欢夏天，河水被太阳晒暖和了，我们跳进河里游泳、嬉戏、打水仗到处洋溢着我们的欢笑声。河边盛开着一簇簇美丽的荷花，微风拂过，荷花为我们跳起欢快的舞蹈，一片美丽的景象。

　　我喜欢秋天。秋风瑟瑟，无比凉爽，一片片枫叶在天空中飘动，像只美丽的蝴蝶翩翩起舞，落在地上像红毯一样，踩在上面十分柔软，十分舒服，非常惬意。田野里到处一片丰收的景象，果园里一阵阵果香扑鼻而来，一片欢乐的景象。

　　我喜欢冬天。雪花给大地披上一件白色的外套，我们穿着厚厚的衣服，推雪人、打雪仗、滑雪别提多开心了。人们聚在家里吃团圆饭、看电视、放烟花，一片幸福的景象。

　　我喜欢四季，喜欢四季的各种景象，喜欢四季的美好回忆。

　　我喜欢四季。春、夏、秋、冬，它们为祖国带来了芳馨，装饰着大地;点缀着天空。千变万化，为地球带来了一片五颜六色的美景。

　　我喜欢春天的阳光，温暖的阳光照耀着大地，将“沉睡”许久的无数树木，花草，壮丽的山河唤醒了。

　　我喜欢春天的雨，它绵绵涟涟，默默地下个不停，它无私地奉献，滋润大地，让久冬的万物复苏，枯枝发芽，使嫩苗快乐成长。

　　我喜欢夏天的烈日。酷热的烈日“引诱”着我，“控制”着我，使我一次次“享受”着那冰凉的怀抱。

　　我喜欢夏天的水果，又脆又甜的桃子，红彤彤的草莓和樱桃特别是又大又肥的西瓜，在厚厚的皮里透着一派天真的红通通的瓜壤。

　　我喜欢秋天的落叶，它们源源不断地为大地送上准备冬眠的“衣服”，“提示”着大地：“危险即将来临了，请做好，防御的准备!”

　　我喜欢秋天的菊花，红的似火，黄的似金，白的如玉各种各样，绚丽多姿，争奇斗艳。

　　我喜欢冬天的雪花，它们变了魔术，为大地铺上了白色的“外套”;让大山变成了大馒头;使江河化作了冰晶，映照着蓝天;闪耀着无数光芒

　　我喜欢冬天的梅花，俗话说得好：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”在寒霜降的季节中，唯独梅花孤单地开放，天气越冷，它开得越美，在寒风中屹立着，任凭“寒刀”在它身上折腾。

　　我喜欢四季，喜欢四季带来的“礼物”，给我眼前添加了不计其数的光彩。

　　大家都有自己喜欢干的事，比如：放风筝，画画，踢球等等，而我却喜欢一年四季春夏秋冬。

　　我喜欢走在春天的小路上，微风抚过我的脸庞，迎春花向我微笑，野花向独自为我绽放。我喜欢看那嫩嫩的小芽儿，抬头露出天真的微笑。

　　我喜欢夏日的夜晚，喜欢在月明星稀的深夜独自坐在阳台上，凉风习习，天上的星星向我微笑。

　　我喜欢在秋高气爽的季节里放风筝，风筝带着我们的理想飞上蓝天。我喜欢这收获的季节，五颜六色的瓜果令人口水直流“三千尺”。我喜欢在油菜花地里一边捕捉蝴蝶，一边享受这蛐蛐的天籁之音。更喜欢在秋天的傍晚骑着滑板车在院子里横冲直撞。我喜欢冬天的雪花，在迷茫的晨雾中纷纷飘落。我喜欢那份纯洁无暇，飘落在房屋上，飘落在大地上如同为他们披上了洁白的婚纱。我喜欢大千世界中的有趣之事，喜欢多姿多彩的生活，我更喜欢一年四季，春夏秋冬。

　　我喜欢春天、夏天、秋天、冬天。

　　我喜欢春天的早晨，小鸟在树枝上歌唱。小朋友放学后都出来玩，放风筝的、玩耍的、跑跳的。

　　我喜欢夏天的日落。我喜欢在阳光下开放的一朵朵小花，荷花、百合、玫瑰那迷人的香味慢慢地传开。我喜欢可以在那清凉的水中游泳、潜水。我也喜欢夏日的.雨天，雨天是我一个喜欢的天气，我们早上睡觉时下雨睡得非常舒服，就会不想起来了。

　　我喜欢在宽阔的大操场上享受着秋风抚摸着我。我喜欢看着那火红的枫叶树，一片片火红的枫叶在枫叶树上就像一大团火在树枝上，当秋风吹来时枫叶都一次落下来非常的美丽。

　　我喜欢冬天。我喜欢冬日的阳光，阳光暧暧的洒在我身上。我喜欢到外面去玩雪，看着树枝上和树叶上的白雪就很想摸一摸。我还喜欢冬日的晴天，晴天我可以和朋友们开开心心的去上学，我喜欢晴天，当晴天时太阳会很温暖。比起晴天和雨天我更喜欢雨过天晴，我喜欢雨过天晴，可以看树上的露珠。我喜欢大雨过后的彩虹。

　　我喜欢春夏秋冬，我也喜欢天气不管那一种。

　　我喜欢四季，喜欢春、夏、秋、冬。

　　我喜欢春天的光芒。温暖的草坪上采摘盛开的花儿，有粉红色、黄色、蓝色、紫色有为我们制出美食的向日葵，有泡水喝的菊花，有吹满天空的蒲公英，有浓郁的玫瑰，有孤洁的白合，有温馨的康乃馨，也有不知名的小野花，开满整个山坡，像个会飞的彩虹。我也喜欢跟同学去那热闹不已的春游，背包有五颜六色的，有白色、有黑色、有黄色，也有着不同颜色的图案，有小狗，有绿色的蝴蝶，有紫色的小狗、小猫。我们带着喜欢、喜爱的零食(海苔、巧克力、薯片、猪肉脯、面包、果冻、糖)。我也喜欢春风吹起，我们在海岸边，草坪上，我们放起一只只五色的风筝。

　　我喜欢夏日刺眼地阳光。当太阳高挂天空，树上的知了排起队高唱动听地曲子。我喜欢当火辣辣的太阳高挂天空，手拿冰淇淋，快步奔向我喜爱的泳池，游上一整天。我喜欢那轻松又畅快的暑假，在家吃着雪糕，看着我的电视剧，吃着我的零食，我也喜欢在夏天去爬山，去旅游。

　　我喜欢秋天的时光。当微风来临，我们的秋游一步步接近了我，我带上了我所需要的东西，去感受秋天地心情。我喜欢那飘落地红叶，像成群地蝴蝶在翩翩起舞般地飞向世界。我喜欢那掉落地花儿，叶子、铺满地面，同绿色地毛毯加上鲜明地花儿。

　　我也喜欢冬天的热闹。冬天一到，寒假来临，在家里缩在被子，披上大衣，多么暖和。雪花飘落，我穿上大衣，带上手套，冲出家门，手抓上一把雪，和小伙伴抛雪球，堆雪娃娃，冻的身体发僵才回家。我也喜欢过年时节，一只手拿一个红灯笼，另外手拿一包包红包，充满着欢声笑语。

　　我喜欢春、夏、秋、冬的所有一切。

　　我喜欢四季，因为都有有趣和快乐的事物和不一样的奇观。

　　我喜欢春天的花草树木。春天的小花和青草长得很旺盛，花儿很美丽，颜色种类繁多，有红色的，蓝色的，紫色的，黄色的，粉红色的……

　　我喜欢夏天的树林。溪水清澈见底，池塘里的荷花一一盛开，小孩子们可以在游泳池里嬉戏、游泳，还可以在树荫里避开烈日，享受微微的凉风，坐在山上的亭子里，还可以望到远处的美景。

　　我喜欢秋天黄金般的落叶。走在大街上，人们可以看见地上洒满了金黄的落叶，树上时不时的落下来一些叶子，有的像花、有的像小狗、有的像蝴蝶、有的像蜻蜓、有的像某种交通工具……

　　我喜欢冬天的寒假。早上，人们可以躲在温暖的被窝里睡着懒觉，还可以去附近的雪山去旅游，雪地里还可以堆雪人、打雪仗。到了春节，人们放着鞭炮，小孩子们用自己的压岁钱去买美味的食物。

　　我喜欢生活，我喜欢我能拥有的、看得见的一切。

　　我喜欢春天，是因为那是一个碧绿的世界。柳树吐出那又细又嫩的叶子，时不时都能从叶子上看见自己的脸，仿佛沉静在春画般一样的仙境。四月春天，鸟语花香，百花盛开，绿树红润，给人一种永远都是春天的期望。

　　我喜欢夏天，因为那是一个深绿色的世界。这时，花丛里开放了许许多多五彩缤纷的鲜花，宛如一幅花图。那些鲜花放出迷人的清香，将勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶引来。蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶随着微风翩翩起舞。

　　我喜欢秋天，是因为那是一个黄色的世界。树叶纷纷扬扬的飘落下来，就像天女散花，使人如痴如醉。叶子撒落在大地上，像给大地铺了一床金被，又像给大地献了一束金黄的花环。那田野里，是一眼望不到边的“金子”，使人有那躺一躺的欲望。

　　我喜欢冬天，因为那是一个洁白无霞的天地。所有的树上都铺上了一床白霜。一天天过去了，孩子们在冰雪覆盖的地上，打雪仗、堆雪人……

　　我喜欢四季，喜欢春、夏、秋、冬。

　　我喜欢四季。

　　我喜欢夏天的小河。我喜欢在小河里玩耍，小河里有蝌蚪和鱼……人们在小河里捉鱼。

　　我喜欢春天的桃花树，桃花像一件粉色的衣服。我喜欢抬头看美丽风筝，美丽的风筝飞过头顶，一群群小朋友看着那些美丽的风筝飞在天空中……就像一幅幅美丽而“欢乐”鸟儿一样美丽!

　　我喜欢看秋天的小山谷里的稻谷……稻谷翻滚着，金色的玉米在稻田中金光闪闪。

　　我喜欢冬天的“阳光”，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢冬天的早晨，在寒冷的冬天，没有那喧哗的光和热。我喜欢那份宁静淡远，冬天的早晨那份光和冷。冬天是那样寒冷!

　　我喜欢四季，是夏天的小河，深深地喜欢在我心里!我心里充满着这样多的喜欢……在秋天的稻谷……金色的玉米在稻谷里稻浪推涌!

　　我喜欢四季，喜欢四季的美。

　　我喜欢春天，喜欢春天的朵朵小花，喜欢春天的嫩草。我喜欢春天的草莓，草莓像一个个红灯笼，一路殷勤的张结着。我喜欢春天的小树苗，从湿润的泥土中长成一棵棵翠绿的参天大树。

　　我喜欢夏天，喜欢夏天的小河，孩子们可以赤着脚在其中尽情地嬉戏、玩耍。喜欢夏天的暑假，孩子们可以尽情地自由安排自己的时间，再也不用整天闷在学校里。我喜欢夏天的水果——西瓜，每个西瓜像个绿黑相间的圆灯笼，吃起来既甘甜，又解渴。

　　我喜欢秋天，喜欢秋天的落叶，每一片落叶金黄金黄的，好像被油炸过一样。喜欢秋天的芒草，在山坡上，在山泉边，黄得那样凄凉而孤独。我喜欢秋天的甘甜瓜果：桔子、苹果、猕猴桃……

　　我喜欢冬天，喜欢冬天的湖面，孩子们可以在上面滑冰。喜欢冬天的柳树，每当有大雪的滋润，一眼望去，枝条上挂满了白色的冰丝。我喜欢冬天的白雪，一片片晶莹剔透，我们可以堆雪人、打雪仗，沉浸在白色的世界里。

　　我喜欢四季，喜欢四季的美。

　　啊!四季真美啊!我爱你们!

　　春天，百花齐放，万物复苏，许多小动物们也从梦中苏醒了。你看——花儿开得多么艳丽，好像一位位美丽的少女从梦中走来啦。小草是那样嫩那样青，好像给大地铺上了碧绿的地毯。小溪用全身的力气把冰给融化了，“叮叮当当”地唱着欢乐的歌曲，仿佛在向春姐姐致谢。小树叶也悄悄地从妈妈的怀里钻了出来，而小朋友却懒洋洋的起床了，打了个哈欠，又伸了伸懒腰，慢吞吞地走了出去……

　　夏天，是一个烈日炎炎的日子。你们看——老爷爷们坐在树荫下一边吃西瓜一边聊着天，小朋友们在商场里买棒冰呢，大人们带着自己的孩子出去游泳啦。。。。。。

　　秋天，果实累累。一个个小果实挂满了枝头，小朋友们在果园里东摘摘，西摘摘，开心极了!大人们却拿着一个个篮子，把一个个成熟的果子摘下来，放在果篮里……你们看——一片片树叶从树妈妈的怀里落了下来，一阵风儿吹来，那树叶飘飘落落地飘向远方……

　　冬天，是一个让人开心快乐的日子。下雪天，小朋友们纷纷走出家门，来到雪地上玩。你们看——在雪地上留下了一串串脚印，沿着脚印走，就能看到孩子们分成几组，有的在打雪仗，有的在堆雪人……有趣极了!

　　啊!四季你真美啊!你那令人心叹不已的季节，真让人陶醉啊!我喜欢这迷人的四季!

　　我喜欢一年的四季，这四个季节每个都是着独特的，温暖、炎热、凉爽、寒冷都各自洋溢着不同的风彩，让人回味无穷。

　　春天，四处都洋溢着花儿的芬芳，鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着，好像在谈论着什么。天底下，到处都是碧绿的，除了那些在风中翩翩起舞的花朵，它们要在这新的一年中绽放新的光彩，百花争奇斗艳，没当人们看到这幅欣欣向荣的景象都陶醉了。春雨也十分的美丽，雨点从天空中落下唱起了一首动听的歌。

　　夏天，一朵朵荷花开了散发着阵阵清香，并以淑女的姿态，开放在人们面前真美丽啊。夏天的雨是一首粗暴的歌，倾盆大雨从天空中洒落下来十分吵闹。站在雨中感觉所有的炎热全都被冲刷走了。

　　秋天，果实成熟了，硕果累累到处散发着阵阵果实的香甜。苹果笑红了脸，香蕉有了一件金灿灿的衣服，西瓜拿着它的铠甲到处炫耀。小麦金灿灿的一片，一阵风吹来像一个金色的波浪。

　　冬天，雪花如仙女散花般纷纷扬扬的飘落下来，像鹅毛，像柳絮，像玉屑从天空中洒下来为大地铺上了洁白的绒毡。梅花也开了，在冷风中夹杂着阵阵清香，真美啊。

　　我喜欢美丽春夏秋冬。

　　我喜欢春天，喜欢春天的雨，嘀嗒嘀嗒的，那时候我总不忘和我的小伙伴一起出去踩水花。最让我难忘的是那一次，我踩着踩着就摔倒了，旁边的路人都哈哈大笑，这时我就想起那句打油诗，春雨贵如油，下的满地流，滑倒小学生，笑死一群牛。雨过天晴，植物伸展着腰，晃动的小脑袋，好像在说：“终于喝饱肚子了，我都渴了一个冬天了。”我和小伙伴们都笑了。

　　我喜欢夏天的烈日，地面发烫，我们总是在清凉的湖水里跳来跳去，像一只只活泼的小青蛙，有一次我们在湖里还捞到一条小鱼呢。中午，下起了暴雨，我们这次是带着雨伞踩水花，雨下完了，我们又玩了一种新游戏，是我们自创的树叶下雨，游戏规则就是所有人在树林里玩，可以抱着树干摇一摇，树叶上的水就会倾泻下来，这时有人不注意他就会成为落汤鸡，谁最湿谁就输，我也经常中招，被淋的湿漉漉的，经常被妈妈骂。

　　我喜欢秋天的落叶，火红火红的，远处模糊的大山里好像燃烧了起来，我也喜欢秋天的果园，果香四溢，这时调皮的我和调皮的小伙伴就会偷偷到爷爷的园子里摘水果吃。

　　我很喜欢冬天的雪花，漫天飞舞，世界好像被一片白色素裹起来，房屋，地上，树上，都被披上了一层白色的毛毯，准备过寒冷的冬天，我喜欢在这时出来和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，上次我们堆了一个很大的雪人，简直跟我们一样大。

　　我喜欢四季的东西太多了，我是说不过来的，今天就先说这些吧。

　　我喜欢四季。

　　我喜欢春天。成群的大雁接到了春天的喜讯，成群结伴得飞回来。小树的树梢早已冒出来了小绿芽，像一个可爱的小孩探出头来张望这个美丽的世界。迎春花用自己的没，迎接春天的到来。

　　我喜欢夏天。虽然外面骄阳似火，但最让人心动的是寒气逼人的冰淇淋，还有让人向往的绿色，一片片郁郁葱葱的树木绿的那样可爱。在夏天会出汗，身上黏滋滋的，洗个凉水澡，就仿佛冬天已降临。

　　我喜欢秋天。秋天是一个丰收的季节，田地里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着，让人心动神移。也不是只有瓜果的飘香。但我很喜欢农民伯伯的笑脸，他们在屋檐下张望看这丰收的景象，心里美滋滋的。

　　我喜欢冬天。冬天虽然是寒冷的，但是个欢乐的季节，下雪时，是孩子们无比的渴望。他们可以建个雪城堡，在那丢雪球我喜欢在洁白的雪堆里踩，那咯吱的声音使我陶醉，大雪编织了一幅生动的图画。

　　我喜欢四季，因为它们让我沉醉。

　　俗话说得好“萝卜白菜，各有所爱。”如果你要我说最喜欢哪个季节，我会坚决地告诉你是四季。因为它们都带着独特的意义到来。在字典里有最爱，最恨，可在我的心里没有。爱恨情愁，人生百态，我们何苦用这类词来形容周围的人，但我们可以用它来装饰事物，因为它并不会报复你，苛求你。季节的变幻是有规律的：春、夏、秋、冬千年循环着。你最喜欢哪个季节呢?而我四季皆春。

　　俗话说“一天之际在于晨，一年之际在于春。”春是一个充满希望的季节;春是一朵含苞欲放的花朵;春是一个健壮的青年;春是一个成熟的苹果，早已酝酿着发芽的全过程。我爱春，我更赞春，因为它为发芽、开花早已酝酿了一切准备，就学着春的花儿带来春的信息，让它们有发展的机会。“有志者事竟成。”春一定能够达到目标。

　　盼望着，盼望着，知了叫了，生机勃勃的夏天到来了。春天的愿望达到了，因为它把万物又带到了夏天。夏天一到，那些在蒙胧中发芽、开花的植物终于可以得到蓬勃发展了。他们在谢花、结果。这时你可以嗅到果实成熟的味道，你可以感到人们收成的喜悦。

　　等着，等着，怒号的秋风送来了成功的气息，泥土的芳香。秋，一个收获的季节;秋，一个充满欢声笑语的季节。在秋日下，人们流着汗水在劳动，象征着中华民族勤劳的品质。我爱秋，因为我可以收获成功的喜悦。黄叶飘飘，就似一群黄蝴蝶在翩翩起舞，自由自在享受秋的韵味。

　　不久，树叶落光了。东风又吹起来了。这久违的冬季终于到来了。光秃秃的果树，绿油油的常绿树，一幅美丽、透亮的山水画又呈现在你的面前。你会爱不释手，你会为之而感动、快乐。冬是寒冷的，但它又是温暖的。因为它为春夏秋准备了一切，酝酿了一切，它贮存了意念所需的养分，它准备好了和寒冷战斗的勇气。冬，一个默默奉献的季节。就像一名无私的教师。

　　春、夏、秋、冬各有所爱，我是一个喜爱多变的女孩，我真希望自己能够像四季一样变化，在每个季节里都能找到属于自己的快乐和所爱，让自己更好的发展自己的未来，让自己活得更快乐、自由、有意义。

　　我喜欢四季。因为一年中无论是春、夏、秋、冬，我都能感受到许多气息：春天，阳光明媚;夏天，骄阳似火;秋天，凉风阵阵;冬天，冰凉刺骨。

　　我喜欢春天的不同。春天，大地苏醒，从融化的雪水里钻出一棵棵嫩嫩的小草，就好像给大地织了一件青色的衬衫。杨柳发出新的枝条，在微风中摇拽，像美丽的姑娘在跳舞。小孩子流浪后回家一样高兴，在天空中自由飞翔。

　　我喜欢夏天的欢乐和美丽，河水被太阳晒的暖和，淘气的小男孩跳进水里游泳，打水仗充满欢声笑语，河边还盛开着一束束漂亮的荷花，婀娜多姿的身子站在浮在水面的叶子上。

　　我喜欢秋天的收获。我把秋天比做大果篮，四面八方的果园里的苹果、梨、葡萄、橘子。人们在果园里劳动，干什麽的都有，有运输水果的，有加工水果的，有摘水果的。一箱箱、一车车的水果连成一副油画。田地里的玉米也收获了，人们钻进地里高兴的掰玉米，一车车金黄色的玉米往家运。

　　我喜欢冬天的宁静，冬天格外寒冷，人们都在家里看电视，显得格外清闲，只有下雪时;有的小朋友就跑出来打雪仗。

　　这四个季节我最喜欢夏天，因为我是小男子汉，我喜欢游泳。

　　我的家乡在百丰村，虽然没有泰山雄伟的峰峦，黄山火红的枫叶，但它有四季的风光，无论谁见了都赞叹不已

　　当春燕呢喃的时候，这小山村里好像仍是一片白茫茫的景象，是不是春天把这里遗忘了?仔仔细细的一看，噢!春天已在这里光临，你瞧!树梢上悄悄抽出的小芽儿，

　　你才会恍然大悟，春天已经来了。不久，山上的小野花一定竞相开放，争妍斗艳，红的、白的、绿的五颜六色，使你的眼睛应接不暇。

　　烈日炎炎的夏天，在骄阳底下，夏日的树木是苍翠的。微风轻拂，垂柳扭动着它那婀娜的身姿，伸展着纤细的枝条，翩翩起舞。

　　硕果累累的秋天，一个个黄黄的玉米熟了，把枝头压弯了，在广阔的麦子地里，阵阵瑟瑟的秋风吹来，麦浪滚滚，溢出麦子的幽香，苹果三个一伙，五个一群挤挤嚷嚷的聚在一起，好不热闹。

　　白雪皑皑的冬天，雪花漫天飞舞，树上积满了白雪，雪又松又软，那掉光了叶子的树上，挂满了毛茸茸，亮晶晶的银条儿，一阵风吹来，树木轻轻的摇动，从树上簌簌落落的抖落下来，玉屑似的雪沫儿随风飘扬，在清晨的阳光照耀下，闪现出五色灿烂的光芒。

　　我的家乡一年四季景色优美，无论是野花竞放、烈日高照还是硕果累累，白雪皑皑，都令人赞不绝口，我爱我的家乡!

小学二年级语文，描写《春夏秋冬》的作文格式（范本）大汇总，收藏给孩子看看吧！

春天来了，春天来了!柳树发芽了，小草露出了头，花儿露出了笑脸，河水也解冻了，小朋友们脱掉棉袄换上了春装。

老师带着小朋友们去春游，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，咦，哪儿发出的声音呀?小朋友们低着头在花丛中找呀找，“我找到了，我找到了，你们看，原来是小蜜蜂，它正在采花蜜呢!”

春天可真美呀!

春天来了，花园里有五颜六色的花儿盛开了笑脸。

有桃花、有雪白的梨花、还有黄黄的菊花。有一只只美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去。

春天一片好风光。

春天来了!春天来了!公园里，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小鸟叽叽喳喳的叫着……小朋友们的欢笑声又回来了。

大家都脱去了厚厚的棉衣。有的在荡秋千，有的在做游戏，有的在奔跑……

春天真好!

一转眼，冬天过去了春天来了。绿油油的小草探出了小小的脑袋。柳树长出了嫩嫩的小芽，花儿张开了花瓣。哗哗哗……只见第一场春雨下了起来。那新鲜的空气也随着雨声来了……

春天真美丽！

春姑娘踏着轻轻的脚步来了，她用蜡笔把人间装扮得焕然一新：她把绿色给了大树、小草，她把各种各样的颜色给了小花，她把……

“嘀嘀嘀……”听，是什么声音？“噢！原来是顽皮的春雨弟弟来叫我们起床了！”小草对正在睡觉的植物说道，竹笋伸了伸懒腰，探出了尖尖的脑袋。接着，柳条的嫩芽也钻了出来。只有懒洋洋的花朵，过了好些天才肯露出真面目，仰卧在“摇篮”中，在阳光的照耀下，展示着自己的盛装。五颜六色的花朵儿，再加上会弹琴的小燕子，更是给大地增添了一片生机。这时的大地，万物复苏，鲜花盛开，百花争艳，生机勃勃。一切都是那么的美好那么地富有活力。这是春姑娘辛勤地点缀大地的结果啊！大地啊，你应该感谢善良、纯洁的春姑娘呀！是她让你穿上了漂亮的花衣裳。这时候，我才发现：原来春天是这么的美！因此迟迟不肯转移视线。

夏天是炎热的。太阳火辣辣的烘烤着大地。小朋友拿着凉丝丝的雪糕痛快的吃起来，狗伸出了舌头，想得到一丝凉爽。人们躲进有空调的房子里，老爷爷摇着蒲扇，在树下乘凉。

夏天是多彩的。红色的万年红，紫色的牵牛，还有绿莹莹的青草，织成美丽的画卷。这些美丽的花儿，招来了几只要采蜜的蜜蜂，还有急于跳舞的蝴蝶。

夏天是时尚的。男孩子们穿着个性的T桖衫，女孩子们穿着美丽的短裙，头上还戴着蝴蝶结。远远望去，就像是一只蝴蝶飞到那儿。夏天啊夏天，我爱你。

夏天，骄阳似火，赤日炎炎，但看到那小小的荷塘，我的心就顿时清爽多了。

早上的荷塘，像一幅图画。荷塘边的花开了，五彩缤纷，美丽极了。粉色的荷花站立在碧绿的荷叶上。在微风的吹拂下，像个美丽的姑娘在跳舞。你看！勤劳的青蛙正在捉害虫呢，在看看荷塘里的鱼儿吧，它们一定热坏了，要不然它们为什么会一直吐着泡泡呢？它们的样子真可爱！

到了黄昏，荷塘的景色更是迷人！粉色飞荷花开了，在落日下好看极了！一只只蝴蝶在荷花上翩翩起舞，好像一位位舞蹈家。

夏天的荷塘真美啊！

夏天是个魔术师，

它变出了荷花，

它变出了癸花，

它变出了火红的石榴花，

还有园园的大西瓜。

啊！夏天真美呀。

暑假了，小强和他的朋友一起去海边游玩。他们看见许许多多的海鸥和各种各样的贝壳。

下午六点，小强一家一起去山看日落。妈妈指着太阳说“：看，多美的夕阳!”小强说“：能看到如此美丽的日落,真好!”

晚上，小强和他的朋友一起去坐游伦。小强笑着说“：美丽的上海，迷人的夜景我来了!〞

秋天是个丰收的季节。稻子金灿灿的，农民伯伯辛苦了一年的回报。秋天真是个丰收的季节。

秋天也是个玩耍的季节。我们小孩子，在稻草堆边嬉戏玩耍。捉迷藏，游击战，这些游戏。秋天真是个玩耍的季节。

啊，秋天你真好。

秋天来了，到处都是那么美丽，都是那么清爽。秋天的小山多么美丽。山上的柿子树上结满了香甜的柿子，细细的溪水从山上缓缓地流下了，好像在玩滑滑梯。山上的树叶有红色、黄色、绿色的，五彩缤纷。秋天的时光多么美好，让我们一起走进秋天的时光。

星期日，我和姥姥、妈妈、姥爷一起去公园玩。在去公园的半路上，我看到一群大雁，大雁可真聪明呀！一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，变化多样真是聪明！

进了公园，我便闻到两种不同的气味，一种是一股清新的空气，另一种好像是菊花的香味。真好闻呀！姥姥赞叹到。说完，我们便向菊花园走去。到了菊花园，我们便感到了一股勇敢坚强的意志，其实，这是那一丛丛菊花永不屈服的意志，让人想起元稹写的《菊花》这首诗，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。好一首描写菊花的古诗呀！

秋天的叶子是那么美丽，看，枫树的树叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，多么美丽！

秋天是一幅美丽的图画，是一个五彩缤纷的世界。

今天是星期六，妈妈带着我们去安宁仁寿山附近的农家，感受一下秋天图画。

农家的果园一片连着一片。红彤彤的苹果压弯了枝头，又大又繁，一个个紧紧的挤在一起。看着感觉就很香，谗得我直流口水，我挑一个又大又红又好看的，摘下来准备细细品尝。

桃园里，大多的桃树上已经没有了桃子，但枝繁叶茂，我们最爱吃的，闻名中外的安宁水蜜桃就是在这儿生长的。“在那桃花盛开的地方”就是这里啊。

院子里，围墙外，到处都有枣树，树干被我的腰还粗上好几倍。枣树上挂满了红的像玛瑙，绿的像翡翠一样枣子。院子里晒满了收获的红枣。

花椒树上的花椒红红的，一朵朵，一串串，鲜艳无比。我好奇的摘了一粒，用手一捏，挤出一些“油”来，我舔了一口，麻的我直吐舌头。

回家的路上，到处都是卖桃子，苹果和枣子摊儿。一个个苹果在箱子里你挤我，我挤你。啃一口，真是酸甜可口，美味极了！我再仔细一看，我一口咬出了个苹果手机的图案。我兴奋地告诉爸爸，“看，Iphone4”。

秋天是丰收的季节，我喜欢这如诗如画的秋天。

我家挂着一副秋天的图画，它挂在我房间的墙壁上。我常常站在它面前欣赏，秋天的图画很美，我非常喜欢它。

秋天来了，她像一位少女，迈着轻盈的步子向我们走来。农家果园里的苹果红艳艳、葡萄紫莹莹晶莹剔透、橘子黄澄澄、梨子金灿灿。农民伯伯带着喜悦的心情走进果园，兴高采烈地摘下一个个香甜脆爽的果实，装进篮里，带回家品尝，他们笑在眉头喜在心。

庭院里，奶奶高兴地仰望挂在树上丰收的玉米，红通通的，屋檐下挂着辣椒火红火红的，像一串串正要燃烧的鞭炮，好像能听到噼里啪啦，噼里啪啦的响声。

稻田里更是一派新气象了，稻浪翻滚，像一片金色的海洋，村里人忙着收割，满载而归，心里乐开了花。蓝天上飞着一群大雁，它们嘎嘎叫着，好像在说：“秋天来了！秋天来了”，一边向温暖的南方飞去。

小溪里的鱼儿在玩耍，水面上可爱的小鸭子在嬉戏、打闹。河水缓缓流着，微波荡漾；旁边那枫树叶像蝴蝶一样慢慢落下，告诉人们秋天来了。

秋天是丰收的好季节，是绚丽多彩的季节。它让我感到无限的快乐，走到哪里都觉得有看不够的景象。这让我更加喜欢那幅图画了，它是大地秋天的一个缩影。

秋天，杨树叶子黄了，挂在树上好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是一只只金色的小船。

秋天，红彤彤的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子，挂满枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架上，真迷人呀。

我和几个小朋友提着篮子去采果子，我第一个跑进果园，看见那红彤彤的苹果，我的口水往下流，有的人在草地上采集标本，有的人采些不同形状的树叶做图案，有的做小鱼样的、有的做燕子、蝴蝶、小兔、小鸟……

这时候，农民伯伯拿着大镰刀和篮子走到田野一看，笑呵呵地说：“今年的庄稼长得可真好啊，肯定能卖出一个好价钱。

秋天像一幅美丽的图画，展现在我的眼前……

天空中，一群群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，好像在对农民伯伯说：“农民伯伯您一个人种田辛苦了！明年春天我再来看您。”蓝蓝的天空飘着几朵雪白的云，好像在送大雁远行。

近处的公园里，菊花开了。有红的、黄的、紫的、还有白的……五颜六色，千姿百态，美丽极了。红的像一簇簇火苗，黄的像金黄的稻谷，紫的像水灵灵的葡萄，白的像云一样洁白、美丽。桂花可香了，令人赏心悦目，心旷神怡。

远处的果园里，一个个苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢！一个个柿子打着红灯笼要和星星月亮比美呢！

你说这幅秋天的画美不美？

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我只喜欢冬天。

冬天的校园里的松树还是那么翠绿，就像站岗的士兵保卫着我们的校园。冬天的天空虽然没有夏天那么晴空万里，却有着自己的独特风格。

来到操场上，远远望去一片雪白，小草也经不住冬姑姑的一时到来，冻昏过去了。太阳公公也抗不住严寒，一会儿钻进云朵，一会又钻出来给同学们温暖，真有意思!

我爱冬天的校园。

冬天的校园是美丽的。

北风呼呼吹，天空阴森森的，白白的云像铅一样的沉着。雪慢慢的下了起来，越下越大。我看到雪花在空中翩翩起舞。

下雪后，操场上，房顶山、地面上到处都是雪我们走出教室，来到时校园操场上，在玩打雪仗，同学们有的在堆雪人，有的在追逐打闹我们那些淘气的男生在那里打雪仗，女生们在那看我们玩，还不时地传来她们咯咯的笑声。还有同学故意摇动树上的雪，落下的雪掉到了站在树下的女生身上，脖子上。

冬天的校园真美，也给我们带了不尽的乐趣。

冬天的一个下午，天气阴沉沉的，不一会儿，下起了雪。刚开始，只有星星点点的小雪粒落下来，可是没过多久，一朵一朵的雪花便从空中飘落下来，雪越下越大，大地穿上了洁白的外衣，花草树木躲在里面舒舒服服的睡大觉。

下了一夜大雪，我们来到学校，大家放下书包，立刻跑到外面，有的在扫雪，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪，玩的高兴极了。

叮铃铃上课铃响了，同学们恋恋不舍的走进教室。校园又安静起来。

我们的校园非常美丽，不信你就来看看。

走进我们学校的大门口就能看见被积雪压弯的树木，还有高大挺拔的松树就像一个卫士一样守卫着我们的校园。房檐上的积雪像晶莹透亮的小冰灯，看起来漂亮极了，再往后走就看见雪白雪白的操场，同学们有的在打雪仗，有的在堆雪人，我迫不急待加入了打雪仗的行列中，我们玩的好开心好高兴。上课的时候同学们的小手小脸都冻的通红通红的，恨不得找一个火炉烤一烤手。

我爱这美丽的校园，我更爱冬天这个美丽的校园。

我们学校冬天的校园真是美丽迷人，不信你就来看看。

漫步校园，只看见整座校园成了纯白色的世界矗立着的大楼披上了洁白的礼服;小树苗的树枝变成了银条条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用词语形容。

瞧，我情不自禁的喊出声来，因为那实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作这时的大操场以不同往日了。

时间过得真快，东方易露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此的迷人。

啊!我真希望永远与这冬天的校园为伴。

我爱热情奔放的夏天，我爱迷人的秋天，但我更爱冷酷的冬天。

清晨，绿叶上有一颗颗小露珠，轻轻碰它一下，小露珠就滚到了中间，变成了一颗大明珠，像一个活泼可爱的小精灵，这是上天赐给我的最好的礼物。

寒冷的风中，树枝在瑟瑟发抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠绿，给冬日的大地增添了一份生气。

中午，凛冽的狂风像发怒的雄狮，仰天长啸。不久，晶莹的雪花犹如翩翩起舞的玉蝶，纷纷扬扬。路边的树木，缀满银花;建筑物琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉;落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，美极了!

啊，冬天的景色真美啊!

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我只喜欢冬天。

冬天的校园里的四季青还是那么翠绿，就像站岗的士兵保卫着我们的校园。冬天的天空虽然没有夏天那么晴空万里，却有着自己的独特风格。

来到操场上，远远望去一片洁净，小草也经不住冬姑姑的一时到来，冻昏过去了。太阳公公也抗不住严寒，一会儿钻进云朵，一会又钻出来给同学们温暖，真有意思!

我爱冬天的校园。

冬天到了，校园里一片洁白，放眼望去，小路上，大树上，屋顶上都是白色的雪花，像厚厚的大衣披在了它们身上。

冬天的校园里松树姑娘还是那样绿，身上披着大白衣，一边抖动着她那雪白的大衣，还一边说别碰我，小心我身上的刺伤到你。

冬天的校园里，最可爱的还属孩子们了。下课了，同学们会飞快的跑出来玩，有的观风景、有的打雪仗、有的堆雪人、还有的跑着玩，看，他们玩的多开心呀!

金色的秋天走了，寒冷的冬天来了!

人们纷纷穿上了自己的棉袄，像无数只又笨又重的大狗熊一样逛来逛去，真有意思!我又看见路两旁的花儿都枯委了，而松柏却在寒风中挺着胸，仿佛在说：“我不怕冷，我不怕冷!”河面结冰了，再也看不到野鹅的身影，听不到蜻蛙和虫子的叫声了。只偶尔能听到小麻雀的叫声。

下雪了，孩子们都纷纷跑出来做游戏：堆雪人、打雪仗、在雪人堆里捉迷藏……

院子里，梅花露出了红通通的笑脸，显得格外美丽!

春节快到了，人们都去买各种各样的鞭炮。春节的那天，人们都在一起吃团圆饭，喝团圆酒。

一眨眼，新的春天又到了，虽然柳树已经发芽了，但我心里依然存在着雪白而美丽的冬天。

二十四节气与诗词（春）

     “明日杏园应烂漫，但须期约看花人”。一年之计在于春，今日是中国传统二十四节气中第二个节气——雨水，阳光甚好，闲坐家中看了场「中国诗词大会」一时兴起，细品诗歌中所描绘的二十四节气场景。

（Start of Spring），柳萌黄枝，水泛新绿，宋代张栻就有这样一首：

【作者】张栻 【朝代】宋

律回岁晚冰霜少，春到人间草木知（拟人的修辞）。

便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

律回：即大地回春的意思。岁晚：年终。草木：泛指一切能受到季节变化影响的事物，如动植物、水、山等等。生意：生机、生气。满：遍布，充满。）

  （Rain Water），意味着盛春之景开始勃发：河水解冻，大雁北归，草木转绿。人们常说“春雨贵如油”，我们最为熟悉的就是唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》所描绘的雨水时节的场景。

（）一个有声音的节气，划过天空的春雷惊醒了冬眠的动物。

（），“分”一指“昼夜平分”，二指“季节平分”。在春分这天，太阳直射赤道，昼夜平分。

【作者】徐铉 （xuàn）【朝代】宋

仲春初四日，春色正中分。（仲春：即春季的第二个月，即农历二月。因处春季之中，故称仲春。仲春在24个节气中属惊蛰、春分两个节气。）
绿野徘徊月，晴天断续云。
燕飞犹个个，花落已纷纷。
思妇高楼晚，歌声不可闻。

二十四节气中唯一与传统节日（清明节）重合的节气。清明节里话《清明》，唐代诗人杜牧就有：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（借问：请问。）

谷雨（Grain Rain）：春季的最后一个节气，此时降雨量增加，满足谷物生长需要，故而称“谷雨”。“万丈红尘三杯酒，千秋大业一壶茶”。在家乡，人们喜爱谷雨前采摘的茶，此时的茶味醇厚，香味沁人心脾。唐代诗人齐己就有《谢中上人寄茶》一诗：

春山谷雨前，并手摘芳烟。（并手：齐手，合力） 
绿嫩难盈笼，清和易晚天。 
且招邻院客，试煮落花泉。（落花泉：代指茶水） 
地远劳相寄，无来又隔年。

让细节描写照亮文章

细节虽细小，但它却拥有足够的力量去撞击读者的心，亦如琴弦虽细，但却能弹奏得荡气回肠。有语云：虽是微末技艺，却是顶上功夫。那么怎样才能写好细节，使之照亮文章呢?

 1、细节要最能表现中心。 

细节描写在文章中不是越多越好，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，《孔乙己》中的肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”

这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。

写孔乙己第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。又比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。很明显，以上几个细节描写都很大程度上支持了中心的深化和升华，被称为妙来之笔。可见，细节描写必须服从中心思想的需要。在文章中运用细节描写时，一定要注意避免为了写细节而写细节的毛病。选择的细节一定要是最能表现中心思想的典型细节。

2、细致观察事物。

要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。如下面一段写花的文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放，会不会开呢?我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开采。那一片片花辨像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。”

作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。

又如史铁生在《我与地坛》中写道：“露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”在这里我们可以感受到作者观察自然的认真和仔细。从中我们看到了露珠的形成过程，感受到了草叶的柔嫩和坚韧，听到了露珠从草叶尖上滑落时的轰然声响，感觉到了地面的湿润和弹性，甚至看到了摔碎的露水如碎玉般弹起到空中，与明净的晨光相击，迸发出耀眼的光辉。如果没有认真仔细地观察，露珠的坠落就微不足道且悄然无声。我们观察生活时应该带着放大镜和扩音器，不放过生活中每个有意义的变化。

3、细节描写必须典型真实

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，比如朱自清《背影》：“蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。”

对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，就突出了父亲对儿子无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。从此可以看出，细节描写必须典型真实。细节不能闭门造车凭空编造，要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。

4、精心锤炼词语。

　细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。如《范进中举》：“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道:‘这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?’范进道:‘眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。’他连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。”

“攥”“舒”“缩”“揣”就把一个爱财如命、虚情假义的市侩小人刻画了出来。

5、巧妙运用修辞

巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《列夫·托尔斯泰》“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩四一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”

不难看出运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了托尔斯泰须发浓密的特点不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且引起读者丰富的联想和想象。

人们都说:一沙一世界，一草一天堂。其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景;握在掌心，便是花朵;拥进怀中，便是温暖;写在笔端，便是精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧!让细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华!

描写春夏秋冬的优美古诗16篇，收藏给孩子诵读

成语、古诗是孩子们填空、选择和作文格式（范本）时必不可少的素材。现在寒假来临，正好是孩子背诵古诗的好时机，今天就给大家分享一些描写春夏秋冬的优美古诗，我们一起来看看。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。

月明船笛参差起，风定池莲自在香。

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

古诗词名句： 春夏秋冬、山水日月、风花雨雪（简直太全了）

有关“春”的名句

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)

2.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)

3.红豆生南国，春来发几枝？(王维：《相思》)

4.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)

5.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)

6.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

7.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)

8.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)

有关“夏”的名句

1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)

2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)

3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：《游赤石进帆海》)

4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)

5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)

6.人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)

7.残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)

8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)

9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)

10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)

有关“秋”的名句

1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)

2.解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)

3.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)

5.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

6.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

7.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)

8.春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

9.欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿·书博山道中》)

有关“冬”的名句

1.且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)

2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)

3.南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

4.冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)

5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)

6.隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)

7.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

有关“山”的名句

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

2.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

4.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

5.空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)

6.明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月》)

7.相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)

8.种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)

9.青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮·书江西造口壁》)

10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)

有关“水”的名句

1.所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)

2.水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：《观沧海》)

3.白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)

4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》)

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)

10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇春江晚景》)

有关“日”的名句

1.日出东南隅，照我秦氏楼。(汉乐府：《陌上桑》)

2.白日依山尽，黄河人海流。(王之涣：《登鹳雀楼))

3.迟日江山丽，春风花草香。(杜甫：《绝句》)

4.日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》))

5.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)

6.清晨入古寺，初日照高林。(常建：《题破山寺后禅院》)

7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

有关“月”的名句

1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)

3.明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)

4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)

5.举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)

6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)

7.深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)

8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头·明月几时有》)

10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)

有关“风”的名句

1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)

3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)

4.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)

5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

6.随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)

7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

8.欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头·明月几时有》)

9.相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)

10.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

有关“花”的名句

1.待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)

2.花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)

3.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)

5.晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)

6.竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)

7.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》)

8.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：《浣溪沙》)

9.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)

10.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)

有关“雨”的名句

1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

2.空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)

3.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)

4.山路元无雨，空翠湿人衣。(王维：《山中》)

5.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)

6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)

7.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)

8.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

9.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

10.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

有关“雪”的名句

1.草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)

2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)

3.遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)

7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》)

8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)

9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

10.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)

描写细节的1200字作文格式（范本）（推荐优选范文5篇）

　　已经是深秋了，天气越来越冷了。寒风夹杂着冷雨肆无忌惮地袭来，打在教室窗户的玻璃上，劈啪作响。

　　这时，一位父亲推着自行车站在教学楼走廊里，车座后面有一个包。走廊里风很大，吹在人身上，冷得直打哆嗦。那位父亲不时的朝教室里望望。

　　终于放学了，他在拥挤的人群中发现了自己的孩子，父亲急忙把儿子拉到一边。

　　儿子见父亲来了，亲热地叫了一声：“爹，你来了!”

　　“天气突然冷了，给你送些衣服来。”父亲边说边去摸儿子的手。

　　“爹，我不冷，这么冷得天，路又滑……”

　　“看手这么凉，还说不冷，来，快把衣服穿上。”

　　“手里的钱一定不够用了吧，这是五十块钱，不要舍不得吃，要吃饱，自己爱吃什么就买什么。”说着，将一张皱巴巴的五十元钱塞到儿子的口袋里。

　　儿子使劲的点了点头。

　　儿子看了看父亲，头发湿透了，脸冻得发紫。单薄的土布上衣，青灰色的裤子，脚上的破球鞋已经被雨水浸湿了。

　　儿子的心里很不是滋味，他的眼泪快流出来了，但是他强忍着没哭。他不想让父亲看到自己流泪的样子。

　　“学习一定要用功呀，我走了。”父亲用他那粗糙的手轻轻地抚摸着儿子的头。

　　“恩。”

　　“爹，你路上小心点。”

　　“哦，知道了，赶紧去吃饭吧，等会食堂就关门了。”

　　父亲已经走入了雨中，雨雾中，父亲微驼的背影越来越模糊，儿子的泪水再也抑制不住的流了下来。

　　这就是爱呀，它无需豪言壮语。

　　哪怕一个小小的动作，就会让我们铭记一生。

　　细节，使一个人的气度高尚旷达。

　　细节，使一个人的思想严谨周密。

　　细节，使一个人的事业走向成功。

　　人拥有了 细节，就像群峰拥有了岩石的平实坚韧而变得高峻壮美。

　　人拥有了细节，就像森林拥有了树木的挺拔苍翠而显得广阔蓊郁。

　　因为有了细节，才有了被评为世界上最美丽的微笑-《蒙娜丽莎》;因为有了细节，才有了“史家之绝唱，无韵之离骚"的《史记》;因为有了细节，才有了神舟六号七号的发射;因为有了细节，才有了汶川地震中从钢筋混泥土中所抬出的坚强生命。

　　细节影响成功。齐白石的画很出名，有山石。花草。鱼虫，无一不是经过细心观察而下笔的，因此了解他人和画的鉴赏家们分辨他的画真假的一个标准，就是画上之物与真实的有无不妥之处，可见其画功夫了得之处在于细节。

　　细节决定成功。2000年10月10日，美国“发现者”号还有几个小时发射升空时，工作人员对它进行了例行检查，发现一枚别针掉进了“发现者”号主体与它的燃料槽之间。这枚小小的别针，万一在飞船开空时卡在发动机里或者坠落到发射台上，都会引起非常严重的后果。为了防止事故的发生，美国国家宇航局决定推迟“发现者”号的 发射日期。

　　张朝阳是全国最大最受欢迎点击率最高的搜狐网的CEO，他在众多人眼中是个不折不扣的企业成功人士，当主持人问到他用什么方法使企业能做强做大时，他说我一直严格要求我自己更严格要求我的职工，细节是成功的关键。所以，一个人要想成功做好一件事都要注重细节，由众多微不足道的细节便能走向成功。

　　“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”这是荀子说过的话。人只有注重每一个细节，每一个小细节都会是一个小小的成功。而众多的细节将会组成更大更完美的成功。

　　小鸟感到快乐，因为它拥有自由的翅膀，它能抛开尘世的杂乱，在蓝天中翱翔。

　　花儿感到快乐，因为美丽的蝴蝶姐姐每天都能来陪伴它，恰如“花儿才露尖尖角，早有蝴蝶立上头”。

　　流水感到快乐，因为它能无止境地奔流，溅出幸福的浪花，使着“急湍甚箭，猛浪若奔”，那种舞动的劲，正所谓“问君能有几何欢?恰似一江春水向东流”。

　　窗外，柳条儿偎依在柳树的怀抱中，轻声呢喃，月亮在头顶甜甜地笑着。我在我的世界里吟着我的诗词，我在精致的日记里抒发着我的情怀，我在柔柔的月光下放飞着无边的遐想，我在幽静的石径上捕捉着浪漫的气息，我在蒙蒙的细寸中感受着梦幻般的仙境。这何尝不是一种逍遥乐呢?

　　然而，一切又并非想像中的那样美丽……

　　那天，雨还在淅淅沥沥地下着。从窗口往外望，天似乎被一层灰纱蒙住了，那么朦胧，就像我那伤痕累累的穿梭于黑暗中的心在流泪，在滴血，在破碎……近几天，我的父母三天一大吵，两天一小吵，我真怕他们会离婚，心情低落到了极点。“喂，想什么呢?”一个清脆的声音打断了我的思绪，回头一看，原来是她。她是枫，是我进这所学校最好的朋友。我望着她温柔的脸庞，便按捺不住哭了出来。我跟她说了事情的缘由，她晓之以理，动这以情，一直劝我，教我怎样面对生活中的困难，教我怎样与人沟通，教我怎样解决问题，后来，我们又一起谈理想，谈成功，谈学习，慢慢地，我逐渐看开了，乌云已有些隐隐退去。

　　回到家，我用枫教我的办法，主动与父母沟通，一家人安静地坐在一起，诉说着家庭的破碎，后来，竟然在我的挫合下，父母竟重修旧好。我感到无比快乐，原来，有知己很快乐，靠自己帮助父母，也十分快乐，心中充满豪情。

　　星，梦的开始;月，情的寄托;雨，心中的宁静;雪，无瑕的纯洁。星月雨雪，点缀快乐的身影。终于，在岁月的蹉跎岁月下，我读懂了快乐的絮语，品味了快乐的阳光。

　　不知哪一本书上曾说过﹕“成功的关键，往往在于细节。”因而又有了“成也细节，败也细节”一说。

　　失败的原因在于细节。

　　听说有一个工厂，工厂的人大约千多人。而老板为了引进外资，于是想尽办法让工厂焕然一新，让员工每人又注意言行，又注意举止。虽然有点显得不自然，可决定进资的大老板还是答应了下来，但就在双方签约时，工厂的老板随口将痰吐在了地上，然后又接着讲他们工厂的道德风貌有多好。就因为这样，，签约失败，而那工厂最后也因为没有外资而倒闭了……

　　失败的原因在于细节，但细节可以让我们离成功更进一步。

　　在一次职业厨师竞技大赛上，好不容易，历尽千辛万苦，突破重重障碍，三强从众多厨师中脱颖而出。然而却因为三强的厨艺都十分精湛，所以，经专业评委和大众评委决定﹕三强在比一次，不过这次是自由赛制，三位都可以拿出自己最完美的作品，要求是在限定的时间内……但到最后，因为时间太短，有两位选手在装盘追备好后，直接就上菜了，只剩下一位选手，在上好菜后，用干净的抹布将残留在盘子边缘的菜液擦干净，再装盘，而且在评委试吃的时候，还细心的告诉评委﹕“小心烫伤。”……这些体贴入微的细节感动了在场的所有的人，连那两个选手都自愧不如……就这样，上帝偏爱的，往往是注重细节的人。

　　细节往往决定成败。虽然世上没有绝对的成功、失败，但却有着与之相对的，众多引人入目细节。

　　所以才会有“成也细节，败也细节。”掌握好属于自己的细节，也许能让我们离成功更进一步。

　　俗话说，“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”三百六十行，无论做什么，细节都决定着成败!

　　什么是细节?就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。

　　“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是刘备留给他儿子的话。讲述的是，世上的事成败常常在于细节之中，谁会想到在关键的时候会是细节让你出类拔萃，也是细节让你一败涂地。

　　为什么苹果或从树上掉下来呢?牛顿因此发现了万有引力定律;为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢?瓦特因此发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常不过的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢?同样的事，在不同人眼中，他们会发现不同的细节，生活中细节无处不在，只有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。

　　“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”可见，任何一次成功都离不开细节。一根铁链，最脆弱的一环决定其强度;一个木桶，最低的地方决定其容量;而一个人，最差的品格决定其发展!

　　当今中国想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人太少，须知伟业固然令人神往，但构成伟业的却是许许多多毫不起眼的细节。只有做好每一个细节，才有可能成就伟业。我们唯有改变心浮气躁，不求甚解的毛病，脚踏实地，从小事做起，注意细节，才会成功。

　　但是想要做到重视细节也并不是那么简单的，它需要你每时每刻都注意着，因为细节不会摆在你的眼前，它需要你去寻找并发现它们。所以，请记住：细节决定成败。只有抓住每一个细节，我们才会更靠近成功!

表示看的词语或成语

      1、看风使舵：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。

　　2、瞻前顾后：做事情前怕狼后怕虎，形容做事不果断。

　　3、虎视眈眈：像老虎的眼镜一样看着你，是一种比较有威慑性的目光。

　　4、看杀卫玠：卫玠：晋人，字叔宝，风采极佳，为众人所仰慕。卫玠被人看死。比喻为群众所仰慕的人。

　　5、左顾右盼：为人不稳重很慌乱，左右的看东西。

　　6、望穿秋水：这里的秋水指的是人的眼镜，望穿秋水指的快把眼镜看穿了。

　　7、望洋兴叹：意思是说能看到但是自己却无能为力。

　　8、雾里看花：原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。

　　9、另眼相看：用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。

　　10、白眼相看：看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。

　　11、看朱成碧：将红的看成绿的。形容眼睛发花，视觉模糊。

　　12、看人眉眼：比喻看人脸色。

　　13、面面相觑：两个人相互对着观看。

　　14、下马看花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。

　　15、走马观花：坐在马上看花，表示做事不认真，看事物不仔细。

　　16、佛眼相看：比喻好意对待，不加伤害。

　　17、刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

　　18、冷眼静看：形容从旁冷静而仔细地观察。

　　19、拄笏看山：拄：支撑；笏：古代大臣上朝时拿着的手版。旧时比喻在官有高致。

　　20、袖手旁观：明明看见了却不出手相助，只是知道看热闹。

　　21、狗眼看人：比喻眼光势力。

　　22、矮人看场：比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。

　　24、极目远眺：尽量的用自己的眼镜看到最远的地方。

　　25、打狗看主：狗有主人，打不打它，要看给其主人留不留情面。比喻处理坏人下事要顾全其后台的情面。

　　26、远来和尚好看经：比喻外地来的人比本地人更受重视。

　　27、走马看花：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

　　28、目不斜视：为人比较正直尊重人，一直看着一个方向。

　　29、看破红尘：旧指看透人生，把生死哀乐都不放在心上的消极的生活态度。现也指受挫折后消极回避、无所作为的生活态度。

　　30、看菜吃饭：比喻根据具体情况办事。

　　31、察颜观色：通过观察看别人的脸色来判断这个人的动机想法是什么。

期末作文格式（范本）素材 | 100个优秀作文格式（范本）开头，高分必看！

1.沙漠中的荆棘，也有权利向着太阳微笑；被狂风吹散的云，也可以凝聚起化作甘霖的梦；滩边搁浅的船只，也有着扬帆破浪的希望……身处恶境的人们啊，更应该用自己的雄心和意志去锻造自己美好的未来。（《每朵花都有开放的权利》）

2.幽兰并不因命运将自己安排到了人迹罕至的深谷而自馁自弃，仍旧散发着它那奇异的芬芳；荷花也不因命运将其安排到了泥淖之中而自暴自弃，仍旧“出淤泥而不染”，绽放它那“映日”“别样红”；苍松更没有因为命运为它选中的是一角危崖而自卑自弃，仍旧用它的根紧紧的抓住崖壁，用它那“咬定青山不松口”的倔强幻化成了大山深处的王者。（“库丁”的材料作文格式（范本））

3.敢问祁连，是什么铸就了你的雄浑？敢问昆仑，是什么成就了你的伟岸？敢问珠穆朗玛，是什么筑起了你的挺拔？敢问啊尼玛卿，是什么使你变得如此威严？山虽无语，我已知晓，是它们正直的体态，使它们崇俊与豪迈。

做人，就应像一座山，不为利诱所惑，永葆正直。（话题“利诱与做人”）

4.小草一茎，默默无语，却用它那油油的一抹新绿，像模像样的装点出三分春色；涓涓细流，一个口号没有喊，却也与他的同伴们一起流啊流，流淌出一条浩浩汤汤的万里长江……鲁迅先生曾经讲过：“空谈之类，是谈不久，也谈不出什么来的！”由此可见，哪怕是一个微小的成功，都不可能是在空谈着它的甜蜜中变成现实的。（话题“小狗也应大声叫”）

5.一茎小草，并不因为大树的参天而放弃那用自己的一抹油油的新绿去装点春色的梦；一汪清泉，也决不会因为大海的壮阔而黯淡了自己那汪汪一碧的清纯；人，也应当清醒地认识自己，是巨人就迈开自己巨人的脚步，是凡人，也无妨学学那“如米小”的“苔花”，勇敢地去做“牡丹开”的精神。（话题“空谈与实干”）

6.是倔强地盘曲在绝壁之间，还是坦荡地直立在广袤草原，那是树的选择；是欢呼地奔向广阔的大海，还是静谧地流淌成清澈的小溪，那是水的选择；人生在世，在心灵的交汇处，又何尝不面对着这样那样的选择？心之几何，尽在选择。

7.既然选择了朝阳，就不要在乎地平线有多宽多广；既然选择了远方，就不要在乎沿途有多少雨雪风霜。就像诗人的胸怀，选择了，不带丝毫牵挂。（2002年高考题）

8.太阳用耀眼的光芒诠释个性——温暖、灿烂，月亮用皎洁的光辉诠释个性——宁静、纯洁，流星用它转瞬即逝的光亮诠释个性——耀眼、美丽……我们为什么要隐藏自己的个性呢？请勇敢地张扬你的个性，散布你的光辉吧！（话题“个性”）

9.山中的泉水静静地流淌着，而偏有那要从制高点上畅然泻下的；夜空中的星星坦然地眨着眼，而偏有那要聚集光热划过天际的；森林中的古猿愉快地窜跳在枝叶间，而偏有那要下到地上直立行走的……于是，这世界上就有了壮美的瀑布，绚丽的流星，智慧的人类……有了那“万绿丛中一点红”的个性之美。（话题“个性”）

10.中国有句老话“舌头底下压死人”，说的就是所谓“闲言碎语”的强大的破坏力、杀伤力。人们不禁要问：言语，本乃无形之物，为什么竟会有着令人“听”而生畏、躲避不及的破坏力和杀伤力呢？（话题“闲言碎语析”）

11.有句老话说：“是金子总要发光的。”这话多少有一些被动的味道，似乎是在等待有一天，太阳照到了自己，才放出自己的光亮。为什么一定要等待呢？是金子就应该发光，就应该勇敢地亮出自己的风采来！（话题“个性”）

12.言谈举止是浪溅飞天的瀑布，心中真实的想法则是汩汩而出的甘泉，让甘泉之水成为奔腾的瀑布之源，这便是心灵的选择！（2002年高考题）

13.同为名山，华山险，泰山雄，黄山奇，峨嵋秀；这险、雄、奇、秀，便是名山大川的不同个性，人亦然。在这科学昌明文化多元的今天，我们更需要让个性闪光。（话题“个性”）

14.萤火虫不因灯光的璀璨而停止闪耀，飞鸟不因飞机的轰鸣而停止飞翔，点点星火也不因力量微弱就熄灭燎原的梦……因为那闪耀、那飞翔、那燎原的梦，都是在宣布着“张扬个性”的主张！

15.愤愤不平的小卒：

你好！不管你是否接受，也请允许我这样称呼你。

在被夏的炎热遗忘的这一片树阴下，我看见两位老人摇着蒲扇，摆好了象棋，蓄足了势。楚汉河界，针锋麦芒，两军对峙勇者胜，于是，一方下令：拱卒。而就在这时，我听到了你的抱怨：“都是木头做的，凭什么我只能一步一步地走，凭什么我就不能后退，凭什么……”不，不是这样的！这是我从心底喊出的。“观棋不语真君子”，我也只能快笔写下这封信，但愿穿越时空，你能读懂。

16.不是说父母端来的牛奶不够温存，只是那一页页的书终须我们自己翻过，翻到牛奶渐渐变凉，天渐渐变亮；不是说朋友的安慰不够贴心，只是那一道道沟沟坎坎终须我们自己越过，走到话语渐渐模糊，路渐渐变宽；不是说我们强大到不需要问一句“谁来帮帮我”只是真正的成长终须我们独自完成，那些痛苦要一刀刀刻在自己的心上，那些顿悟和释然更多是独自一人的蜕变。

17.当你在登山路途中，难于自保时遇到奄奄一息的生命，你将何去何从？当你身处高官要职，面对金钱的诱惑与正义的呼唤时，你该何去何从？当你学业有成，在国外的优越与祖国的艰难之间，你何去何从？是啊，人生在世，常常会遇到一些触动心灵需要作处选择的事情，面对着生命、人格、尊严的选择，你的心灵会何去何从？（2002年高考题）

18.请看这样一幅漫画：一个小小的包装箱旁，或蹲或趴或攀或爬地围着四个人，且每个人都在煞有介事地忙碌着。目的呢，只是为包装箱画一个“请勿倒置”的标志。我们姑且不论这种人员分配是否有些“兴师动众”、“大动干戈”。先来看看几位老兄的“作品”：小包装箱的各个面上都画有一个精美的小酒杯，只是它们的杯口或上或下或左或右，指示着不同的方向。试想，若按照各个方向个试一次，搬回家的只能是一堆废物了。再说区区小事，派一个人已是绰绰有余；可俗话不是说“人多力量大”嘛，那就派四个人好了……人，是多了，可结果，难道真的能让人赞上一句“力量大”吗？

19.瓠里子从吴国回南粤，吴相派人送他，并说：“由你自己选一只官船摆渡吧！”瓠里子看到停泊在岸边的官船和民船数以千计，为难地问道：“这么多船，我可怎么挑选呢？”那人答道：“这太容易了，只要看篷烂、橹断、帆破的，那一定是官船啊！”

20《聊斋志异》里有这样两个故事：邹平县张某养鸽成癖。一次，其父之友某公向他问及鸽事，他想这位达官一定喜欢鸽子，便选了两只珍贵的白鸽，割爱相赠。数日后又见，公并无谢意。张心不能忍，便问二鸽佳否，答云：“倒也肥美。”张惊呼：“你把它们烹吃了！那可是稀有的珍种啊！”公回曰：“味道也无甚特殊的地方！”张叹恨而去。

灵隐寺某僧，以茶得名。其茶有数等，视客之贵贱而献。一日，有贵客至，僧出佳茶，冀得称誉，而客默然。僧又以最上一等进之，仍无赞誉。僧急不能待，乃问：“茶何如？”客曰：“甚热。”

读这两则故事，令人哑然失笑，却又引人深思。看来对某一事物，要“识”，必先“懂”。这位达官把名鸽烹了，是因其不懂鸽经；那位贵客品不出茶味，乃因其不谙茶道。识物如此，识人更是如此。（《烹鸽·饮茶·识才》）

21.每天我们步履匆匆地走着，有谁知道哪一步踏在历史的脉搏上呢？就像南美一只只振翅的蝴蝶，却偏偏有一天掀起了另一个半球的飓风；又像山穷水尽的哥伦布，只沉浸于新生与新大陆之间。却偶然成为新生活与新时代的开拓者；还有日日画鸡蛋的那个顽童，竟然有一天画出了文艺复兴的高潮。执着的人往往不求垂青，而历史总不忘记给他机遇；人生之路看似周而复始，缺在不知不觉中完成了自己的涅磐———世间大抵如此。（材料“蝴蝶效应”）

22.点点落红，纵使娇羞，脱离了花萼，终究凋零。片片落叶，纵使苍翠，告别了枝干，终究枯萎。颗颗沙砾，纵使金黄，背弃了土地，终究飘游。于人，放弃了自己的根本，终究无依无靠，毫无建树。（话题“根”）

23.看！崇山峻岭间蜿蜒着东方巨龙的骨架。听！烽火楼台里呼啸着凛冽千年的风。瞧！古老青墙上镌刻着中华民族的历史。是长城，撰写下英雄的史诗；是长城，浸透着民族的血泪；是长城，承载着旧的记忆，焕发着新的希望。（话题“筑就新的长城”）

24.当流星划过美丽的夜空，你可以喟叹一个灿烂的陨落，你也可以喜悦于那华丽幻灭瞬间在心中的永恒。当秋风蹂躏过枯黄的树林，你可以感伤于生命的脆弱与易逝，你也可以欣慰于来年这里又将活泼起绿色的生命的顽强与不息。就如同一张纸会有两面，就如同处于楼梯之中即可以向上又可以向下。你的生命完全握在你掌中，能否拥抱明日的阳光完全取决于你自己。（话题“位置”）

25.夜空，星星在天空闪烁；苍穹，太阳在抛撒光芒；路旁，苍翠在点缀景色；院内，茉莉在播撒清香。看起来一切都是那么顺理成章，一切都是那么安适惬意。可是，我们应该清醒地看到，正是由于它们处于合适的位置，才最大化的实现了它们的价值。（话题“位置”）

26.曾向往过奔腾的大河，那卷集着无尽的生命力的水在暗礁的棱角处迸发出俏皮的水花，可是它的脚步却始终那么稳健而深沉；曾敬仰过巍峨的高山，那拥抱着无数生灵的青绿在湛蓝的天空下抖落一缕缕清新，可是你看它的身躯永远那样稳重而静默。无论是大河，还是高山，都有过活泼而放纵的时候，可是，我们却记住了大河的深沉，记住了高山的稳重，因为那才是它们永恒的灵魂。（《永恒》）

27.当你听说嶙峋的山石上站着一株苍翠的青松，凛凛寒风中不动不摇，风雨雹霜中无所畏惧，须知那是一种气节。当你听说长江的源头只是一弯细流，它却能激流勇湍，迎难而上将利岩冲掉棱角，在土地上冲出沟壑，须知那是一种精神。当你听说上古巨人夸父，踏破山河，踩碎气象，迈着不知疲倦的双腿，向着太阳奔跑，追逐自己远在天边的梦，须知那是一种勇气。

28.漫漫人生路，不见得一路都是繁花似锦，不见得一路都会平坦宽阔，时而陡崖峭壁，时而荆棘遍布，荒芜出飞沙走石，水多处暗礁无数。一路上，苦旅多多。

29.你总仰视天际的星星太遥远，可你却忘记了身边眨着眼睛的萤火虫；你总感叹昙花的美丽太暂短，可你却忽略了终年披着绿装的青松；你总厌恶生活的琐事太繁杂；可你却错过了在周围最甜蜜的幸福。人生一路不可能笔直光明，可就在每一次回头，每一次转弯，你可曾留意了身边那枚最珍贵的“苹果”？人生需要为了梦想不懈追求，也更要乐观从容的面对失败。换一种角度，那将是柳暗花明又一村。（话题“换一个角度”）

30.“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”置身于浩渺的宇宙，我们的认识能力亦如井中蛙夏之虫，人类的渺小甚于沧海一粟。面对失败的苦楚、病痛的折磨、生死的离愁，我不知道我们柔弱的双肩，到底还能背负多少苦难，承担多大的挑战。打开书卷，我试图去追忆那些沉默在时空的逝水流年。

31.你是否还在贪享那安逸的生活，而忘记了曾经执著的梦想；你是否已经屈服了声色犬马的诱惑，而忘记了曾经坚持的原则；你是否早已厌倦了挑战，而忘记了曾经不懈的奋斗。

面对私欲、诱惑、贪念的挑战，你畏葸不前了，惮惮而立了，不思进取了。面对挑战，你真的惧怕了吗？

32.题记：爱之花开放的地方，生命就能欣欣向荣。

——梵高

太阳无私地把它的光和热洒向人间的时候，向人类索取了什么？流星用霎那的灿烂装点夜幕，它要星空回报什么？春雨滋润了田野，田野要还给它什么？没有，什么也没有！如果真的又，那么太阳想要的只是人间更暧，流星要的只是夜幕更美，春雨要的只是秋天的大丰收！

人，献出爱心，也不该计一丝一毫的回报。

33.焰火的瞬间固然震撼，可那是失去成为太阳后的绽放；仙人掌的生命固然顽强，可那是失去充足的水分以及温和的环境后的成长；昙花的一现固然惊艳，可那是失去万众瞩目后人们心里持久的馨香；人类的一生固然传奇，可那是珍惜失去后所换得的宝藏。其实，失去并不都是人生的缺憾。

34.涓涓溪流，缓缓流淌，诉说着无声的执着；

滚滚江水，汹涌澎湃，涵盖不放弃的誓言；

茫茫沧海，波涛连绵，道尽生命繁华真谛。

一点一滴之水，一泉一涓之水，或宁静淡泊，亦或浩瀚磅礴，都在诠释着执着的信念，不悔的追求。执着如水，追求如水，生命的繁华必将绽放出如水的晶莹清澈。

35.看惯了人世间的纷纷扰扰，喧喧嚣嚣，你争我夺，钩心斗角，忽觉得鸟儿真好。不管我长的美与丑，胖与瘦，我不争王来也不夺后，只是尽展我的歌喉。而又忽然了悟，纵使它们与世无争，生活无愁，百万年前到百万年后，它们还是站在枝头，叽叽喳喳，喊着不愁不愁！

36.搏击长空的雄鹰，并未大呼小叫发一通宣言，却以它健美的英姿在天空中划下一道永恒的彩虹；威严的高山，已缄默了几个世纪，却以它久经历史的沧桑令人肃然起敬；倔强的青松从未向他人诉说它成长的痛苦，却也以它的刚劲熬过了一载又一载的严冬。（话题“空谈与实干”）

37.我问哲人，为何我做不成太阳？他说，因为你看不到墙角的小草；我问哲人，为何我做不成河流？他说，因为你看不到干涸的土地；我问哲人，为何我做不成雄鹰？他说，因为你看不到岩风中的猎物。于是，我明白了我的失败缘于我的目光。

38.习惯了可乐在口中滋滋作响，你是否还记得起品茗第一口浓茶时的别样体验？看遍了惊险刺激的好莱坞大片，你是否想过转到京剧频道去品味国粹的魅力？欣赏过西方油画的浓墨重彩，你心中是否会升起中国画的袅袅云烟？埋头于原版英文名著的时候，你又可曾想过转换心情去陶醉于唐诗宋词的优美韵律中？（话题“根”）

39.我知道，你从不肯低下头去看一眼泥土中的花草，因为在你的眼里它们太过柔弱；我知道，你对那些和你一样忙碌生存的虫蚁毫无兴趣，因为在你的眼里，它们太过渺小懦弱，即便在阳光下和你一样拥有生命……你错了，大错特错了，一阴一阳，一柔一刚，这本就是世界的和谐音符，是它们共同谱写了生命的曲调。不要以为柔者即是弱者，可以轻视，可以冷漠，因为柔韧中往往蕴涵着易于异于平凡的刚强。

40.想问流水，听她讲自己的故事。从高山雪峰上下来，用柔情将一路的繁花润溉，用积蓄已久的力量将险峰劈开，注入似鉴平湖，涤荡出一个平坦广袤的世界。如果说，她是江南的一片柔情，那么如何解释悬崖边上的冲击与呼喊？如果说，她是高原孕育的一种果敢刚强，那么又如何去解释那东逝的一江桃花流水？

41.草长莺飞，花香袭人，你驻足花前，不去采撷，却愿留得一份香气在枝头，于是，十里之外，花香绵绵。火光荧荧，烈焰炽热，你明知那是一条死路，仍固执向前。在飞蛾扑火之后，你沉寂。因为，你弱小的躯体，已化为灰烬。诱惑，静静地缠绕着每一个人。面对金钱，权力以及这个光怪陆离的世界，心灵，到底还有多坚硬？我们坚强的意志，曾抵抗住日军的铁蹄，如今，却抵不住薄薄的纸币？我们顽强的意念，穿越了华夏五千年的沧桑，如今，却穿不过诱惑的薄墙？心灵，到底还有多少方净土？

42.有一种方式叫和谐，就是当听到防空警笛的巴以人民已不再慌乱躲避而是祈求侥幸时，巴格达城里多种肤色的文化共存；有一种方式叫迂回，就是当颇有才气却心直口快的杨修被曹孟德诛杀时，违背赵太后之意的触龙最终的成功说服；有一种方式叫智慧，就是当苦心的家长因叛逆的儿子而气急败坏的扬起巴掌时，那位老师在他糟糕的试卷上写下的“我认为你是最具潜力的孩子”的那句话。

43.人生是一幅长长的画卷。呱呱坠地之时，上天会随意在卷首点染几笔；而剩下的空白，需要我们自己在漫漫长路上填充。谁不希望自己的人生丰富？谁不希望自己的生命完整？既如此，我们该拿什么填充自己的人生？

我愿用书中的精华来填充人生——

44.你可以说他渺小，可你必须承认他的能力。

你可以说他柔弱，可你无法忘却他的美丽。

你可以说他平凡，可你不能忽略他的存在。

你可以说他们不同，可你无权歧视他们的生命。因为他们活着，也许静默、也许张扬，以他们自己的方式；因为他们有和我们同样重量的生命，一样需要捧在手心里，一样值得敬重。

45.作为一株草，你正微不足道，可你抓住了一方土地，守住了一份翠绿；作为一弯月，你正默默无语，却点亮了一个长夜，驱散了黑暗的恐惧；作为一个人，你或许没有应者云集，可我们有独一无二的位置，不可替代的价值。

46.现实有现实的空间，理想并不容易实现。回头时猛然发现，自己一直在幸福的身边。

——题记

还没来得及许愿，流星已经划过夜空；还没来得及祝福，浪花已经粉身碎骨；还没来得及祈祷，焰火却只留下了瞬间的光辉；还没来得及回味，已经刮来瑟瑟的秋风。现时中，瞬间的灿烂与永恒的光辉似乎是矛盾的。

47.曾经年少，不懂“举头望明月，低头思故乡”的神情，不明“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的凄凉，不知“亲朋无一字，老病有孤舟”的悲苦。如今独居在外，远离家人，早饭要自己做，衣服要自己洗，水果要自己买，累了，病了，烦了，倦了，哭了，无人理会。因此，多多少少，明白了一些羁旅之苦。然而，在我的世界却没有暴雨，没有阴霾，因为我有那充满了爱的阳光短信，伴我走过这一年。

“嘟，嘟，嘟”这是我生活中最美好的旋律，他带出的那一条条短信就如同阳光一般，让我感到温暖，照亮我前行的路，在那些平淡的日子里，在那些特别的日子里。（《阳光短信》）

48.绿叶从不因自己的渺小而妄自飘零，因它知道享受阳光是生命对它的馈赠；清风从不因自己的微弱而停止前进，因它知道自由驰骋是自然对它的馈赠；飞虫从不因自己的丑陋而销声匿迹，因它知道振翅飞翔是世界对它的馈赠。生活从不吝惜为万物捧上各种各样的幸福，也许我们缺少的只是一双发现的眼睛，缺少的只是一颗珍惜所有的心灵。

49.多想，拥有一双慧眼，能看清伟人的步伐；多想，拥有一双慧眼，能看透真理的奥秘；多想……殊不知，正是我们一直关注的东西，那些名与利，成功与功名蒙上了我们的眼睛，使我们忽视了太多太多。借我一双慧眼吧，透过那重重迷雾我才发现，我们该关注的，正是我们平时忽略的最多的——平凡的事，平凡的人。

50.喜欢 “ 明月松间照，清泉石上流 ”的恬静，喜欢“绿树村边合，青山郭外斜”的安详，喜欢“ 芳草鲜美，落英缤纷”的雅然。更歆羡于“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的旷达胸怀，“ 采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊情怀，“满载鲂鱼都换酒，斜风细雨又空归”的闲适心境。以为那才是享受生活，体会生命。（《落瓣》）

51.没有人会将看漫天的雪花与雄浑联系到一起，可雪崩时铺天盖地的威压，却足以让群山为之颤栗。没有人会去留意脚边一只蚂蚁爬过，可当黑压压的蚁群向你涌来，任谁也要叹一声：“历剑兵如水，临秦策若瓴。”这就是团队的力量！渺小因合作而强大。秋季的天空，总会有大雁滑过，正是那简单的“一”字或“人”字队形，使这些在自然面前是那样微不足道的生物在飒飒秋风中一飞就是几万里，一飞就是几千年，使它们的背影牢牢的印在古往今来无数诗人骚客的心中。

52.说我，羞我，辱我，骂我，欺我，悔我……我将何以处之？

由他，凭他，随他，让他，忍他，帮他，再过几年看他！（“忍让”的话题）

53.我愿用一缕温风吹开冻结的冰河，我愿用一声“没关系”的犁杖开垦一片荒芜的田地，我愿用一把忍让的伞，撑起我们头顶上的一片蓝天。

我们有不同的灵魂与想法，我们有的特的个性个追求；于是这个世界因了我们而变得多姿多彩。懂事和不懂事的我们也正是这样一个多姿多彩的世界上用自己或他人制造出来的矛盾与他人与自己再去消除这些矛盾的过程中成长了起来。（“忍让”的话题）

54.一颗流星划过天际，我却忘了许愿；一轮旭日喷薄而出，我却错过了鸟鸣；一个故事只讲一遍，我却没有用心聆听；一朵昙花只开一瞬，我却没有留意它刹那间绝美的容颜。（“假如时光可以倒流”的话题）

55.没有岸的约束，溪流怎么会静静流淌，最终一往无前地汇入江海？没有轨道的限制，动力火车又怎么能平稳行驶，风驰电掣般地把旅人送到温馨的家中？没有理性的规范，人又怎么能“放鹿青崖”，于天地之间拾取到真正的自由？（“水与岸”的话题）

56.记得第一次的跌倒吗？记得第一个不及格吗？记得第一次失意时那钻心的疼痛吗？记得……多半记不得了当时的刻骨铭心，此刻，早已是“旧日里烟云飘渺无觅处”。但是树记得！它记得住五百年前的那场大旱，萎了枝叶；记得三十年前的那次大涝，动了根基；记得五年前的那个“雷电交加”的夜，一年前那个酷日当头的昼，于是在那树桩上，我们读到了凝固了的美丽的漪沦。（“年轮”的话题）

57.万籁俱寂，星光点点，那黑黝黝的山是寂寞的；当层巅叠嶂，云遮雾罩，那高耸的奇峰是寂寞的；当一墙之外，一窗之下，那小巷深处的那幢小楼中，一灯之下躬伏着的身影就是寂寞。

何为寂寞？寂寂秋夜，幢幢烛影，独步月下，品着晚风的低吟，就是吧？

何为寂寞？梅知春归竞先发，萁萁芳草漫铺时，踽踽独行翘首企盼那姹紫嫣红开遍“未有期”的等待就是吧？

其实，真正的寂寞是勾勒最壮丽的人生的底色。（”忍受寂寞”话题）

58.你知道小鸟学会在凉爽的绿荫里歌唱，你知道春风的几句温馨的叮咛花儿就开了，你知道蓝天上飘着七彩的云霞，那叫绚丽，你知道鱼儿在池塘里徜徉掀起的涟漪，那叫美丽……你知道，云知道，风儿也知道：这世界需要爱！（“ 是生命给我的最好的礼物”）

59.有人说，恶劣的生活环境如同卷着飓风的大海，足以将船只吞噬；有人说，糟糕的环境如同高炉，高温煅烧，烈火熊熊，足以将顽石煅炼成钢。（“库丁”的故事）

60.沙漠中的荆棘，也有权利向着太阳微笑；被狂风吹散的云彩，也可以凝聚起化作甘霖的梦；海边搁浅的船，也有着扬帆破浪的希望……身处恶境的人们啊，更应该用自己的雄心和意志去锻造自己美好的未来。（同上）

61“人”字怎么写？便只是随意地一竖撇，再来上一捺吗？

不！“人”字，应该有生命来书写：竖，要竖得高洁，挺起傲骨；撇，要撇得勇武，跨出希望，泻出力量；捺，要捺得建议，脚踏大地，擎住苍穹！（“利诱与做人”的话题）

62.虎啸山林，鱼翔浅底，驼走打磨，雁排长空……世间万物，各有属于自己的天地。（“给生命定调”的话题）

63.大漠上驼铃，敲响天际的声音，似乎是提醒跋涉者，请睁开你的双眼；泉水潺潺流过的丁冬声响，似乎在给我们讲一个关于人生的清纯的故事；棕树上鸟儿们啾啾之鸣，似乎也在告诉我们生活中美的真谛……这一切都需要我们用心去捕捉！（“生活的美”的话题）

64.雪山之巅，苍松选择了挑战严寒，用刚毅的抗争书写着无悔；沙漠之上，骆驼选择了挑战酷热，用一步三叹的步履书写着无悔；海鸥选择了挑战浩瀚，用不息的飞翔书写着无悔……在生命的航程中，人，不是更应该勇敢地选择挑战，有坚实的脚步，走出无悔的人生。（“挑战”的话题）

65.千里良驹，把调子定为奔驰，于是有了“气吞万里如虎”的气势；排云直上的雄鹰，把调子定为翱翔，于是有了“万里云天尽豪情”的壮美；挺拔的苍松，把调子定为万古长青，于是也就有了“咬定青山不松口”、“任尔东西南北风”的强韧。人，也应该在人生的长途上，举步出发伊始，为自己定下人生的基调。（“给生命定调”的话题）

66.你若以长空为人生基调，你会通过自己的努力，收获一片蔚蓝；你若以远方为人生基调，凭借你的一路奔跑，必将收获一片广袤；你若以成功为人生的基调，借助你的孜孜矻矻，你必将手一片辉煌。（同上）

67.朋友,你可曾留意,在温柔四溢的春风中,迎春已绽放了它的婉约与娇羞;朋友,你可曾看到,在热烈似火的夏日里,玫瑰已开出了它的激情与浓郁;朋友,你可曾察觉,在金色飘洒的秋天中,菊花已诠释了它的成熟与淡然;朋友,你可曾注目,在雪花分飞的冬季里,腊梅已饱满了它的傲然与圣洁。（2009年高考题）

68.你可曾注意过树上掉落的苹果？你可曾注意过灯油滴落在熨烫的衣服？你可曾苦于拉面摊前的痛苦等待？牛顿注意到了，于是他成了物理之父；乔利注意到了，于是他发明了干洗剂安腾百福注意到了，方便面由此诞生。他们注意到了，注意到了那看似平常的细节，收获了他们不平凡的伟业。（2009年高考题）

69.总想知道是谁造就了瀑布的飞流直下，有人说,是悬崖；总想知道是谁成就了极光的如梦如幻，有人说，是极夜；总想知道是谁在为生活增光添彩，推动历史的车轮不独断前进，有人说，是机遇。（机遇在招手）

70.悬崖峭壁前，流水漂亮的转身飞跃成一道壮丽的瀑布；荒凉沙漠中仙人掌长长的根系铺展出一片葱郁的绿洲；五线谱的回旋中，D大调的高音揭开交响乐章的新高潮，面对困难身处困境……你能否勇敢地转身…….开创更精彩的人生舞台。生活中并不缺少风景，只是少了一些善于发现的眼睛；生命中处处都有奇迹，只要你有敢于尝试的勇气。（风景就在回眸处）

71.有一种发现叫做“偶然”，那不经意的发现，那不小心的失手；有一种态度叫做“细心”，那认真观察的眼神，那不放过一丝一毫的神情；有一种精神叫做“坚持”，那不放松的坚韧，那勇往直前的坚强……智慧的大脑不会放弃任何一个偶然的发现，坚持不懈地努力最终取得成功。细心与坚持会撞出智慧的火花，点燃绚烂的礼花，照亮整个世界。（《小细节大智慧》2009年高考题）

72.你总是说生活太平淡，太乏味。日复一日地日出日落，年复一年地月圆月缺，少了激情，少了浪漫。

可是亲爱的朋友，是否有阴翳迷蒙了你的双眼，让你看不到那金灿灿的太阳中升腾着的希望，感觉不到温润的春风中送来的大自然的祝福，发现不了生活中的点滴携给你的感动、激情以及其中蕴藏着的奥妙！哦，那就快擦亮你的双眸，去寻找去发现吧。（《擦亮你的双眸》2009年高考题）

71.人生就像一场旅程，旅途中有如画的风景，旅途中有旖旎的春光，旅途中有平直的大道，通向未知而神妙的彼方。

然而旅程不止如此。除了平坦如砥的大道也有着荦确坡头路，道旁除了芬芳的玫瑰也有着冰冷的荆棘。茫然、迷惑，你在一片山重水复中，几乎迷失了自我。

但，朋友，请别，请别黯淡了眼中希望的流光，请别迟疑了脚下坚定的步伐，请别动摇了心中信念的方向。山重水复中藏着奇伟瑰怪的珍奇，山重水复中隐着你苦苦追寻的成功，山重水复中有着开启另一片豁然开朗的钥匙。（《柳暗花明又一村》2009年高考题）

73.一双袜子，使道尔顿填补了一项医学空白；一支长队，让安藤百福开场了一个新产业；一次失败，令乔利革新了传统技术。（2009年高考题）

74.一片黄叶没有抱怨秋风的无情，它坦然地飘落，用自己的身躯增添了秋日的壮美；一颗露水没有埋怨太阳的照射，它平静地蒸发，无声地滋润着一株株幼苗；一根火柴没有抗拒那致命的磨擦，它毅然地燃烧，用自己的生命诠释了奉献的伟大。

这便是奉献，无保留的奉献，无所求的奉献，生命的奉献！（2007年高考题）

75.山花烂漫时，它绽放；繁花落尽时，它飞扬。落红飘飘，它终选择化为枝底的那盘尘泥。

烟雾氤氲时，它悄然生成；浩空千里时，它飘荡。青云朵朵，它终选择化为细雨，泽淋万物。

花开花落，燕去燕来，自然在向我们不停地诉说。落红终选择零落成泥碾作土，青云终选择润物细无声，作为人类的我们，又当如何抉择?

朋友，当“帮助”的火炬传到你手中时，请你懂得分享，将它继续传承……（2007年高考题）

76.云朵赐给了露珠生命，它便散射太阳的光芒照耀大地；大地送给树木肥沃的土壤，它便将累累果实送给大地的其他子孙；太阳用温暖的手抚摸夜来香的花瓣，它便散发出幽幽的清香芬芳夜晚的天空……从他人身上得到帮助并由此学会帮助他人，世界便会多一份美丽，多一份芬芳。（2007年高考题）

77.是什么，来得悄无声息，去得不留痕迹，却留下了所有色彩的飞舞轻扬？

是什么，去得不留痕迹，来得悄无声息，却留下了石破天惊的亘古绝唱？

风说：是云朵不忘阳光的照耀，帮助蓝天渲染一份和谐。

雨说：是春笋不忘泥土的哺育，帮助夏日塑造一片荫凉。

我说：是我们不忘他的帮助，去帮助另一个他的精神。（2007年高考题）

78.天空为鸟儿提供了一片自由翱翔的广阔，鸟儿用感恩的歌声把天空变成一片充满生机的湛蓝。

春天洒出一缕和风，吹醒沉睡的草木，草木用馨绿把春天装点成最有活力的季节。

那么多善良的人们用爱心为我们筑起一个温暖的世界，对此，我们难道不该心怀感恩并施助于他人吗？（2007年高考题）

79.问月亮是什么让你如此伟大地洒下清辉？月亮说我只不过是学着太阳一样把他洒给我的光辉洒向了地面。

问江河是什么让你奔流不息，亘古流动？江河说我只不过是珍惜每一条汇入的泉水，再蒸发出水气去滋润他们的源头。

问幽兰是什么让你在深谷中依然散发出傲人芬芳？幽兰说我只不过珍惜每一粒土壤的营养，每一滴水的滋润，再带着感恩的心用芳香回报他们。

月如此，江如此，花如此，那么人不也应当懂得记住他人的帮助，懂得感恩吗？（《生命的清辉》2007年高考题）

80.娇艳的花儿，当人们惊慕她惊世的美丽时，有谁知道她将所有的激情灌注给这一次的绽放，把瞬时的灿烂当作最后的绝唱；每一株芳草，当人们尽情享受润泽的嫩绿时，有谁知道是烈火中痛苦的涅槃积聚了全部的梦想，用自己挺拔的身躯谱写春日的阳光；游丝飞龙般腾跃的字迹，当人们驻足称赞它的雄浑时，有谁知道持笔的他弃了所有的草纸，用心将每一次落笔装裱悬挂…… （《此生只来这一遭》）

81.当流星划过美丽的夜空，你可以喟叹一个灿烂的陨落，你也可以喜悦于那华丽幻灭瞬间在心中的永恒。当秋风蹂躏过枯黄的树森，你可以感伤于生命的脆弱与易逝，你也可以欣慰于来年这里又将活泼起绿色生命的顽强与不息。就如同一张纸会有两面，就如同处于楼梯之中即可以向上又可以向下。你的生命完全握在你掌中，能否拥抱明日的阳光完全取决于你自己。（《心中的阳光》）

82.站在凤凰树下，看那最后一朵花儿缓缓落下，幸福的微笑就会在你的脸上绽放；坐在松花河边的石头上，任那轻柔的江水在你脚趾间滑过，幸福的曼妙就会在你的体内流淌；走在金色的沙滩上，拾起一片美丽的贝壳，放在手里抚摩把玩那或光滑或粗砺的纹彩，幸福就会在你心头滚动。（话题“幸福”）

83.独立长城，仰观泰山，遥望五岳，泪眼模糊，我看见那光芒四射的文明古国向我走来；

饮食：五香、五色、五味，京鲁川粤四大菜系。茶道：毛尖、苦丁、龙井、普洱。饮酒：杜康、茅台、汾酒、驼牌。兵刃：莫邪、太阿、鱼肠、干将。武术：长拳、短打、少林、崆峒……这光辉的文化，谁人可比？（话题“根”，题目《魂兮归来》）

84.涓涓溪流，缓缓流淌，诉说着无声的执着；

滚滚江水，汹涌澎湃，涵盖不放弃的誓言；

茫茫沧海，波涛连绵，道尽生命繁华真谛。

一点一滴之水，一泉一涓之水，或宁静淡泊，亦或浩瀚磅礴，都在诠释着执着的信念，不悔的追求。执着如水，追求加水，生命的繁华必将绽放出玉般的晶莹清澈。（《心坚如水》）

85.搏击长空的雄鹰，并未大呼小叫发一通响彻寰宇的宣言，却以它健美的英姿在天空中划下一道永恒的彩虹；威严的高山，也已缄默了几个世纪，却以它久经历史的沧桑令人肃然起敬；倔强的青松从未向他人诉说它成长的痛苦，却也以它的刚劲战胜了一载又一载的严冬。（话题“空谈与实干”）

86.如果生命是华丽残酷的乐章，它的终场我会亲自写上。晨曦的光风与最后一行忧伤，斑斓的梦染上安详。

——题记

人的生命是如此的短暂而流变，短暂到只剩下一瞬间；人的生命又是如此漫长而恒久，漫长到片刻好似一万年。每个人用一生演奏出的乐章，或是颓废消沉的靡靡之音，在阳光的朗照下瞬时消亡；或是高亢嘹亮的世间绝响，历经万年却依然余音绕梁。个中根源，不在于那抑或苍白抑或跃动的音符，不在于那抑或凌乱抑或娴熟的指法，更不在于那抑或古旧抑或华美的旋律……一曲的灵魂，这是开场时酌定的音高，无形地掌控着乐曲的脉搏。定下怎样的音调，便会昭示怎样的终场。（《荆棘之中也有玫瑰的芬芳》）

87.雄鹰之所以九万里长空扶摇直上，君临天下，因为它把每一次的起飞都看成是自己最后的冲刺；昙花之所以开得灿若仙子，因为它把每一次短暂的绽放都看作是自己生命的全部；滴水之所以能够击穿顽石，是因为它把每一次的撞击都作是自己最后的机会……其实我们人又何尝不是这样呢？每一个人的一生都是一张纸，一张旧报纸，抑或是宣纸，倘若有人总以打草稿的心态来信笔涂鸦，人世间也许就会因此而失去一位天才，就少了一道本该绚丽的风景。（《别把人生当作草稿纸》）

88.展翅长空的雄鹰的身影，向我们讲述了每一次苍穹之旅都是不寻常的挑战；唱着欢歌流淌的小溪，向我们描述了每一次的遨游都是在向艰险路程的宣战；高耸入云的参天古柏，告诫我们，没有哪一寸土地中缺乏营养，千万不要因错过而丧失美好韶华。

人生的路程只有一次，永远指向前方，它永远不会因你而停下脚步，更不会给你“重新再来”的机会。所以我要说，人生没有草稿，每一次的经历都应该在自己的身后留下或深或浅但必须执著的脚印。（《人生没有草稿》）

89.春风拂面之际，禾苗嫩了，但似乎并没有提前练习摇曳的姿势；夏雨如邀而至，雨燕自由了，她也未向彩虹祈求预先练习飞翔；秋霜降落之刻，枫叶红了，只有调色板知道她并没有事先选择颜色；冬雪飘飞时，梅花傲立枝头，似乎昭示着应该怎样飘香她也从未排练过……（《莫用无痕写人生》）

....

90.穿过千层绿，游过万目红。驰骋想象，翩飞心语。园中雪松，挺拔苍翠，云影掠鹤，碧波碎金；七尺男儿，纵横古今。生活是美好的，也是公平的，然而不同人的境遇却殊途迥异，这其中的关键，就是你如何对待生活。如果我们都能像库丁的小儿子一样诚实好学，直面挫折人生，坦然生活，那么就会享受柳荡金风，霞飞万里，云渡晴空的自在人生，逍遥无忧，千里快哉风。 捧一曲流觞月，流一脉思古情。我乘着扁舟，顺着历史的源觞，怀古问今。（《一点浩然气，千里快哉风》）

91.面对跳跃着的火焰，飞蛾没有经得住温暖与光明的诱惑，扑了进去，葬送了一生。面对可口的诱饵，小鱼没有经得住美食的诱惑。一口咬上去，便成了人们口中的美食。人啊，不应学飞蛾扑火，小鱼上钩，那样只会自取灭亡，而是要坚守住那一颗正义果敢的心，掌握自己航行的方向，坚持自己来时的目标，最后到达理想的彼岸。抵住诱惑,我能！

92.当我们的味蕾争吮着印有“M”的大小纸带中的油腻时，我们是否还记得春节时满口萦绕的饺子的香气和舌尖上绽放着的亲人的祝愿？当我们的听觉激荡在重金属乐和摇滚的强烈鼓点中时，我们是否还能品味到那深蕴在华丽的戏服和中国独有的京剧唱腔中的铿锵？当我们的各路器官随着中国的大门对世界的开启而充斥着西方的符号时，我们是否还能吟咏那些融在血里化入骨髓中世世代代传承下来的中国经典？（《传承经典，演绎非凡》）

93.树，失去了青葱，却收获了果实的金黄；鹰，折断了翅膀，却坚定了遨游九天的信念；船，失去了风平浪静的行程，却得到了大风大浪的历练；海，没有白天的温暖，却在月光下展现着别样的姿态……

大自然以其独特的方式告诉着我们：有失必有得。人生亦然。想精彩你的人生吗？那么就请不要因失去而黯然神伤。（《撷一缕霞光上路》）

94.掬一把落红，不是黛玉掬起的那把蓝色相思，而是笑闻飘落后的暗香残留；撒一把落红，不是李清照红消香断的绿肥红瘦，而是笑看嫣香去后的逍遥无愁。

——题记

情亦好，愁亦好，爱亦好，恨亦好，都融化着尘世痛苦的影！你看长须飘飘的老者在梧桐树下把沧桑话尽，古今由来同一梦，今人又何曾梦觉？物质生活，精神文明长与世人周旋，使人们心历尽了沧桑。难道人类走出蒙昧苦苦追求的到头来只是作茧自缚，自我蒙蔽？难道物质繁荣的尽头竟是精神的彻底沦丧？

古往今来，凡成大事业者必有其美好的精神家园，将人性引向那条光辉的道路。（《呵护精神家园，享受逍遥人生》）

95.我喜欢清明，经常一个人在黄昏中，目光里噙着对岁月的感叹，双足剪开黄昏的柔光，幻想裹在清明无欲的风里巡视人生的每一个驿站，沉思溶在浪花中扑打瀚海里不沉的清心。

我喜欢淡静，经常在日落中感叹一季夏花洒落的斑斓，在云卷云舒中体会洗尽铅华的宁静。

我喜欢正直，经常许愿做茎幽兰，于险恶落寞处，在平平淡淡中，缩放出生命的灿烂，奏出生命的绝唱，留给利诱之世一缕馨香，一种甘于寂寞，高洁无尘的精神，一丝无法释怀的牵系和一份恒久的怀念。（《淡对利诱无奢心》）

96.空谷幽兰，静谧无声，但她却一刻不停地渗透自己蕊内的迷蒙，芳香着这个世界；晴空丽云，缄默不语，可他仍不遗余力地映衬上空阳光的幻彩，蒸腾出最灿烂的一抹霞蔚；人也一样，再强劲的言辞也不过是宏伟的蓝图，而只有客观存在的行动才能化去理想与现实的巨大落差。（《做一只春江的野鹜》）

97.生命如风，创造着春的精致；

生命如月，辉映着夏的清凉；

生命如水，荡涤着秋的萧瑟；

生命如云，浮掠着冬的悲伤。

就让那份精致，把你的愁绪雕刻成永久历史；让那份清凉，把你的忧愁嵌进古老的屏风；让那份萧瑟，把你的狭隘衔入流水，深埋进流泻的阳光；让那份悲伤，把你的失落冲散为点点雪花，消融于满怀感激的土地。（《自然的国度里快乐多多》）

98.阿尔卑斯山脉的绵延巍峨，撼人心弦；洞庭湖水的清澈宁静，让人流连；龙门石窟的巧夺天工，更令人叹为观止。因此，小草疑惑了，它永远也无法拥有山的伟岸，大地却告诉它：“那就做一株挺立的小草，带给脚步匆匆的行人们一些愉悦。”可是，露珠伤心了，它永远不能像湖水如镜般明亮，花瓣却告诉它：“那就做一滴最晶莹的露珠，送给眉头紧锁的人们一丝最清纯的微笑。”可是，石子难过了，它永远无法与精美的石雕媲美，土壤却告诉它：“那就做一个无私的铺路者，在每一个坚实的脚步中收获快乐。”（《小小百合也有春天》）

99.在外国人心中，你是茶叶是瓷器，你是泰山是长城，你是北京的太和殿，是西安的兵马俑。

在中国人心中，你是盘古是女娲，你是大禹是黄帝，你是白居易的《长恨歌》，是曹雪芹的《红楼梦》。

在历史心中，你是庄子是孔丘，你是《易经》是《通鉴》，你是合久必分，分久心合，是天灾人祸，歌舞升平……（《隐形的翅膀》）

100.亲爱的，别哭，前方那座看似巍峨的高山并非永远无法逾越的土筑；亲爱的，别怕，被羁绊后轻轻的伤痛并非宏伟人生途中一路上都无法释怀的牵挂。亲爱的，试着，轻轻地舞动肩膀，听透明的羽翼击打微风飘来的美妙乐音，信不信由你，我们每人都有一双隐形的翅膀。

来吧，跟我飞。（《隐形的翅膀》）

作文格式（范本）也有套路吗？孩子一看就能用上的10大写作技巧！

以下是一位小学语文特级教师揭秘的写好作文格式（范本）的10大技巧，简单实用，轻松解决学生写作文格式（范本）无话可说的尴尬！

作文格式（范本）如何写外貌？孩子的作文格式（范本）里总会看到类似这样的名子：

“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文格式（范本）顺了很多。

写上段文字的同学经过老师指导后修改如下：

“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，如乌黑的葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”

是不是读起来舒服多了？

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”；

张三无可奈何地说：“……”；

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。

通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升。

让他们学会细节描写，不只是干巴巴地写“某某说”。

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：

“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”

不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

如某学生写：

“数学老师出了一道难题要带回家写。我心想：天哪！这该怎么办呢？”

按照“写想不用想”的技巧，去掉“我心想”三个字如何？

“数学老师出了一道难题要带回家写。天哪！这该怎么办呢？”

是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

作文格式（范本）为什么写不长？都是成语惹的祸！

不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然。

当作文格式（范本）中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：

“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”

想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文格式（范本）写不长、写不细的难题。

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。

学生的习作中，出现频率最高的字眼包括“很，非常”。

请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……

文章自然就能写长。

到了五、六年级，孩子都要学习环境描写。

如有的孩子会写：

“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。

但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路。

难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？

云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡。

你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词。

就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：

“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）

学会动词技巧后可以修改成：

“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”

一个动词转瞬变成六七个，文字立刻灵动丰富起来。

还是针对作文格式（范本）写不长的一种技巧训练：用三百字来描写一秒钟内发生的事。

如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：

只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

怎么变成三百字？

可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……

家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号、句号、逗号、句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。

针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。

比如，。？！……：“”

这些标点你孩子的作文格式（范本）中都有吗？没有的话请尝试用起来。

经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：

意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

一位作家就曾用这种方法对自己作文格式（范本）写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

这个技巧说白了就是学习写短句。

学了一段时间写作的孩子容易在作文格式（范本）中写长句，而长句写不好就变成病句。

事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。

家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个、几十个字的长句改成只有四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文格式（范本）读起来会舒服很多。

如某学生的原文：

“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”

修改后变为：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”

是不是很有节奏感？

孩子学习写作一般要走过4个阶段：

1.写作并不神秘；

2.写作需要技巧；

3.写作强调个性；

4.写作就是生活。

一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

上面传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。

而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。

● 作家爸爸晒出二年级儿子的看图写话，让全网家长都放心了！

● 早晨这个时间叫醒孩子，身高竟然比同龄人平均矮7cm！家长别不当回事

● 一件衣服害孩子反复肺炎3个月，家长们注意：家有这种衣服的赶紧扔掉！

● 石家庄一对26岁夫妻确诊，行踪曝光后，全网人都哭了……

描写春夏秋冬的优美古诗16篇,寒假用来诵读!

成语、古诗是孩子们填空、选择和作文格式（范本）时必不可少的素材。现在寒假来临，正好是孩子背诵古诗的好时机，今天就给大家分享一些描写春夏秋冬的优美古诗，我们一起来看看。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。

月明船笛参差起，风定池莲自在香。

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

描写努力奋斗的作文格式（范本）(推荐优选范文四篇）

　　没有狂暴的风沙，就没有壮观的沙漠;没有汹涌的波浪，就没有没有宏伟的大海;没有努力地奋斗，就没有绚丽的人生。

　　常言道“不经历风雨怎能看见彩虹”，在我们生活中也同样如此“不经历奋斗怎能尝到快乐”;面对困难，我们不能蜷缩在墙角瑟瑟发抖，而应该站起来，拍拍身上的泥土，努力地奋斗。

　　别被困难所迷惑，别被困难所击倒，别对自己丧失信心;没有过不去的坎，没有打不破的困难，没有经历不了的事，只要你努力去做了，努力奋斗了，就一定是最棒的!

　　雏鹰在悬崖中学会翱翔;仙人掌在沙漠中努力生存，我们难道就不能在逆境中奋斗吗?居里夫人制造镭，莱特兄弟制造飞机，他们的成功都是白来的吗?当然不是，他们的成功来自千百次的努力和坚持不懈的奋斗。古往今来，那些功成名就的大人物那个没有经过困境呢?伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。凡事欲其成功，必须付出代价——奋斗，奋斗并不困难，但如果你连奋斗的勇气都没有，那么你只能被困难所击倒。所以，我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下足迹。

　　“世上无难事，只怕有心人”。风雨之后，便是彩虹;付出之后，便是收获;奋斗之后，便是绚丽的人生!现在就行动起来吧，不要再犹豫，别到了白发鬓鬓时，才垂头低叹，低叹这逝去的青春!

　　记得在上学期的期末考试中，我语文只考了85分，数学只考了89分，英语只得了92分，老师总结出来，都是太马虎，作文格式（范本）分扣太多，应用题不懂。就是因为这次考试，使我对这几科失去了信心，整天愁眉苦脸，闷闷不乐。

　　那天傍晚，天气阴沉沉的，北风呼呼的吹着，我带着无比失落的心情呆呆地坐在书桌前，突然，一阵熟悉的脚步声走了过来—呀，爸爸来了，我刚想喊出声来，可我的嘴却一点也不听话，爸爸走进了书房，看见我闷闷不乐的样子，就问我，孩子，发生了什么事，我吞吞吐吐地说，没没没事，爸爸听了，又问我，期末考试考的怎么样，我的脸刷的一下红了，难为情说，很不理想，没有一门超出我的想象。我现在才知道，我不是读书的料。爸爸一听，眼睛一瞪，眉头一皱，大声说，你怎么可以这样想呢?我们赚钱是为了谁?是为了让你能考上好的初中，高中和大学，将来可以找到好工作，再说这次考试又不能决定你的一生，你只要努力，什么事都难不倒你的，你的作文格式（范本）差，应该多看看书，应用题不懂应该，要多训练。我。我听了，默默地想，对呀，我们每个人都不可能一生下来就很聪明，聪明的人也是靠自己的努力而取得的好成绩。就这样，我又寻回了读书的自信心。在以后的日子里，我不论是寒冷的冬天还是炙热的夏天，我都回看书看到很晚。功夫不负有心人，在这次期末考试中我进步了很多，但是我始终忘不了爸爸那番哲理般的话语，它使我知道，只要功夫深，铁棒就能磨成针。

　　当老师把学校召开家长会的通知书发给我们的时候，我拿着那张通知书不敢正面朝它看上一眼。期中考试以后，我自以为自己非常幸运，家长因为工作忙而没有空闲工夫问起我的考试成绩。唉，这一次可就要露馅了!

　　只能够自认倒霉了!谁叫我平时不好好学习，考试前又不好好复习。上课时和旁边的同学说话，别人在做作业的时候，我却一个人在玩耍，自己的成绩自己知道，一股劲地往下退，直线下降嘛!尤其是数学，我一点也听不懂，上课就像梦游一样，老师上到那儿就算到那儿，听了就忘，简直是一只耳朵进，一只耳朵出。简直不知道自己在做什么。平时做作业还要好，做完就不知道自己在做一些什么，为什么这么做。简直像在做梦一样却不知道一个所以然。大部分时候，我只要一遇到做不出的时候就问同学，美其名曰虚心请教，然而实质上是叫别人说了，自己写写，好像自己当一个书记员，只管抄写。老师看到以后经常跟我耐心谈话，说了一大堆道理，我却全部当了耳旁风。到了期中考试的时候，虽然我提前两天知道，但是我说“临时抱佛脚，越抱越别脚”。所以，大家在复习的时候，我却照玩不误。期中考试考了一个比较差的成绩那是不能够怪别人的呀!只能够怪自己不用功呀!

　　也许家长会开完，家长们相互通气，妈妈又会掉下伤心的眼泪，因为我是她的希望，她的骄傲，她的精神支柱。可是，我就是那么不争气，成绩那么差……我想自己真的不应该让他们那么失望，那么伤心，那么落泪。从现在开始，我一定要加倍努力学习，争取以后考试次次都取得好成绩!那么让自己的父母也能够在家长会上抬起头来。

　　当我站在地球仪前，轻轻地转动着它，忽然一只粉红色的“雄鸡”出现在我眼前，周围有深蓝色的太平洋，这就是我亲爱的祖国—中华人民共和国!这每一个字都深深地敲打着我的心。啊!中国!您好像一只雄鸡昂首屹立在世界的东方!

　　中国现在已经站起来了，中国现在已经富起来了，中国现在已经有尊严了!如今中国正在迅速的发展，早把“东亚病夫”这个可耻可恨的称号抛到了九霄云外!迎接我们的是光明大道，奥运会的成功举办、天宫一号的成功发射、汶川特大地震恢复重建的圆满完成……这一件件振奋人心的壮举让我更加体会到中国发展的迅速。我所就读的内江十小也发生了翻天覆地的变化，一栋栋高楼拔地而起，里面有宽阔的操场、明亮的教室、美丽的艺术厅和科技厅，还有供学生们看书的图书塔。课堂上老师们娓娓动听、生动有趣的讲课，滋润着同学们的心灵;课间同学们的欢声笑语，嬉笑打闹，充满了无限生机，整个校园勾勒出一幅幸福和谐的校园风景画。看着中国的发展如此迅速，我为我生长在中国而自豪;我为我是一个中国人而自豪;我大声喊出：中国，我为你自豪!

　　你可曾想过：今天的幸福生活是如何得来的?她是我们千千万万的先辈抛头颅洒热血推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义这一直压在中国人民头顶上的“三座大山”，打倒了国民党反动派，建立了新中国而换来的。可见，今天的幸福中国来之不易，我们更应该珍惜今天的幸福生活。

　　“20后”的我们，应该接过建设幸福中国的任务，建设幸福中国不仅要靠国家的扶持和行动，关键是要靠我们自身的努力，把新中国的建设从站起来、富起来到幸福起来，从而达到真正的幸福中国!从现在起，我们要把学习文化知识与思想品德修养紧密结合起来，把创新思维与社会实践紧密结合起来，把全面发展与个性发展紧密结合起来，把自己培养成一个德、智、体、美、劳全面发展的合格接班人。在扎实掌握书本知识的前提下，要积极投入到社会实践中去，在实践中发现新知识，运用新知识，加强创新思维。还要在发展个人兴趣专长和开发潜能的过程中，张扬个性，彰显本色。

　　我发誓：我一定要好好学习，努力建设祖国，绝不会让祖国衰败，让战火再一次打扰祖国母亲的美梦，让入侵者踏入祖国半步，我要把我的一生都投入到幸福中国建设的伟大事业中去!