描写人物动作5大技巧+例文
作者:网友整理 人气:导读：描写人物动作5大技巧+例文01给动作“化功大法”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个
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描写人物动作5大技巧+例文
日期：03-29 作者：网友整理 人气：955我来评论
导读：描写人物动作5大技巧+例文01给动作“化功大法”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个.....
描写人物动作5大技巧+例文
01
给动作“化功大法”
所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。
我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。
“ 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他咂吧咂吧着嘴唇，好像还很不解渴呢。”
这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文格式（范本）写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：
他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”
这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？
02
给动作“涂脂抹粉”
写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？
《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：
小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。
我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。
我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。
“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。”
上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。
聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？
03
给动作“配上声音”
在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。
我们看一段动作描写。
“ 刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……”
这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？
因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文格式（范本）的“一般内容”，都可以成为你作文格式（范本）的素材。
“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。
我们来看看再次修改后的片段。
“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。”
这一段动作描写中，就有了人物的语言与象声词的插入，比上一段“无声的世界”好多了。同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话呢？配上声音，让动作行为更生动！
04
给动作“加上表情”
在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。
课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。
“ 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”
这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。
“ 我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”
妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”
“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”
妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。
妈妈抚摸着贺卡的每一个边，不断发出“啧啧”的赞叹声，还三番五次、颠来倒去地看着，仿佛在欣赏她最心爱的宝贝。忽然，妈妈一把把我拉在怀里，紧紧地抱着我：“我的好女儿！我的好孩子！妈妈谢谢你！”。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。
这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情，写出了妈妈的幸福与激动，简单的一个“收到礼物”的动作描写，却让我们总有身临其境的感觉，看来，这样的动作描写技法真是太妙了。
再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。
05
给动作“融入心理”
在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。
同样，来看一个例子。
“ 我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！
我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。”
这是《雪战》作文格式（范本）中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。
想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。
以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。
相信多次练习后，你就会把这些技巧运用自如，作文格式（范本）越写越好！
三年级写作积累：描写的好词/好句/好段及写作方法，为孩子收藏！
中秋节好词
月光融融 月光皎洁 月光如水 月圆花好
月明星稀 山高月小 月色如银 月明风清
月朗星稀 新月如钩 晓月当帘 月光似水
月光如帛 月光如银 明月高照
中秋节好句
1、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
2、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
3、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
4、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
5、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
6、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
7、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
8、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
9、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
10、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
11、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。
12、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。
13、一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。
14、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。
15、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
中秋节好段
1、我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受，新的体验，新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，体会家乡日新月异的变化。
2、在赏月之际，家中的亲人都会情不自禁的想起身在异乡的亲人，而异乡的人也会情不自禁的想起家中的亲人。因此，中秋节有“团圆节”之称，有“花好月圆人团聚”之谓。
3、夜更深了，当月亮在屋檐下再次出现时，它已经换上了一件明亮的白礼服，霎时，光彩照人。月亮变得成熟了，它不在玩耍了，而是一直静静地走在我们前面。
4、中秋的月最美，是那样诗情画意；中秋的月最柔，是那样柔情似水；中秋的月最明，是那样如水似镜。中秋节是我们中国人的团圆节，每到这一天，许多远离家乡的游子，纷纷赶回家中，与父母亲友欢聚一堂、把酒言欢。
5、黑色的夜幕渐渐垂下来，布幕上画着各种各样、或大或小、或明或暗的星星，一眨一眨的。还有些看不大清的、一丝丝飘飘悠悠的云彩，这些仿佛都是侍卫，在恭候月亮公主再一次的到来。
6、月亮来了，它先穿着淡橙色的晚礼服走进大堂，向大家问好。我们在街上走着，月亮调皮地跳过树梢，藏在屋檐下，又突然掠过屋顶，跃过矮墙。它飞快地跳着好看的有节奏的华尔兹，迈着轻快的舞步，在我眼前闪过。它仿佛是在卖弄自己高超的本领以赢得无数观众的掌声。
7、十五的月亮，又升上了天空。看，一轮明月在深蓝色的天空中微笑着看着大地，大地上一片洁白，好似笼着轻纱。
8、细细密密的月光就像一封封飘飞的“星际特快专递”，那是嫦娥姐姐邀请地球上的小朋友去月宫分享她亲手制作的桂花糕。
9、这时，天色逐渐暗下来了，大地笼罩着一片朦胧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄山川田野，好像一座逼真的玉雕，庄严而美丽。奔腾一天的小河，在皎洁的月光下慢慢的流淌。晚风吹来，波光粼粼，就像无数小鱼在水面追逐跳跃欢腾。河边有许多人在那里乘凉，轻松而闲适。孩子们在这月白风清的夜晚下捉迷藏……连歌声笑声说话声也像月亮那样轻柔和谐。
10、晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。
11、中秋节的月在新江桥显得格外宁静。没有汽车的桥上安静极了，桥下江水滔滔，游船往来，月光照在水面，洒下一片银辉。对面繁华的街道上传来时隐时现的越剧声。月亮是那么亮，使五彩的霓虹都黯然失色。
12、每逢中秋佳节，赏月，无疑成了人对月的心灵解读。这片月色弥漫着九州，弥漫了千年。此刻，月光撒落一地的温情，千里清光依旧，万目心思同源。这中秋的月夜是如此的娇媚亮丽，举头望月，已融入这月色之中，顿觉远离了凡尘，滤去了世俗的喧嚣与浮华。
13、月亮冉冉而升，精致的一盘，其实，她是天空中的明眸，肃穆，静寂，不会被那些微弱的声息损害。我看到了，一张渍泪的脸，一团荷的脸，写了纯纯的胸臆，把一种凝思，曝于月的窥看。
14、在八月十五这个月圆之夜，皎洁的明月照在家乡，照在边关，宁静的夜晚，你也思念，我也思念。人们思念什么?思念的是远方的亲人。虽然人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但无论怎样，到了八月十五这一天，人们总希望能和远方的亲人团圆。这是中国的古老传统，也是东方文化的深刻内涵，这种亲情是什么力量也无法阻挡的。所以中秋便成全家团圆的象征节日。
15、中秋节，就这样在富有神奇色彩的传说中，慢慢延续，恒古不变。不只是那些神话故事陪伴我成长，还是我在祝待和寻找那些美妙的传说度过那段凄苦的岁月。
16、在这个短暂的驻定里，回首身后，是一连串流浪的身影，踏着如霜的月色，挥洒着如银的年华，伴随着如风的孤独，在诺大的空间和时间里，流浪。
17、似乎，每一年的中秋，更多是用一种感觉的方式，而非物化的方式度过的。如果没有小孩子，吵要月饼吃，那么，这中秋晃了过去，也不会自觉。
18、中秋好像一切都不敢寂寞，偶尔天空飞过几只小鸟，三三两两嬉戏追逐着，轻快的画着弧线，那不知谁家的小孩，在树下呀呀学语，快乐的追逐着，旁边那白白的小狗，随着孩子的蹦蹦跳跳也开始左右尾随，欢快的摇着小尾巴，不远处的草地上，那谁家的猫咪也开始欢蹦乱跳，对着旁边的草丛，玩起了迷藏。
19、李白举酒邀明月，对影成三人。其实，寂寞孤独的他，忘记了月中的嫦娥，那个来自原始社会的精灵。嫦娥寂寞么?自从吃下那不死药，飞进美丽寂寞的广寒宫，从原始母系氏族，直到今天，她就一直注视着人间。想对于繁华富庶的天堂，嫦娥是个边缘人，虽然她最初的理想在那里，可是她留在了月宫，就这样独立于天庭和凡世，细数着几多星转斗移的沧桑。
20、中秋的那天傍晚，明月还没有挂到树梢，朋友发来的祝福短信，就如同十个人的接力赛跑，把一份友情，一份温暖，一条接着一条地传递到了我的手中，传递到了我的心中，让早已步入中年的我，内心久久不能平静。
凤头
写好开头
1、以拟人的手法来开头。
夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。
2、总说秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。
3、以对比的方法开头。
秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童话色彩开头。
漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
猪肚
写好重点段
我们先来看两个片段:
片段一：
踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，如同仙女散花。落在地面上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的"灯笼"，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎在沉思着什么。
片段二：
走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，似乎是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎……
以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：
抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄……
另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如："如同仙女散花"，"挂满了火红的灯笼"，"像一片金色的海洋"，"根像鹰爪一样"让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如："如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头"，"它们摇摆着小脑袋"，"都挺着个快要胀破似的大肚皮"，"尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。"让我们感到很亲切。
看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动,另外还要注重叙述的顺序。
豹尾
写好结尾
1、直抒胸臆，总结全文。
A、啊！秋天的田野真美啊！
B、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！
2、赞美田野，抒发喜悦之情。
A、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
B、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它布满了喜悦，布满了希望，布满了生气。
3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
庖丁解牛
写好提纲
开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。（略）
中间部分：（详）
（1）写秋天的庄稼地。（2）写秋天的菜地。（3）写秋天的果园。
结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
画龙点睛
写好文题
《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》
沙里淘金
选好题材
1、阳光温馨舒适，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞……
2、金黄的田野。（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地……）
3、漂亮的公园。（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶……）
美文欣赏
1
关于中秋节的作文格式（范本）（一）
今天是中秋，过了一有趣的、快乐的节日。早与小敏约好去她家过节的，知道她会做饭给我吃，所以一点也不担心，小敏说什么都准备好了，只要去买些喝的就行了，早上醒来后绣了会手 机包，看了会小说，睡了会午觉一下就到了十四点，本来让保哥和我们一起去的，但他说不好意思，真是个别扭的男人。敏买了他的菜，只好晚上我们多吃些了，没有口服的保哥哟，小敏做菜可是很好 吃的，嘿嘿，主要是合我的口味。其实近年来大家都上了年纪，没有年轻那会儿的热情了，对很多事都提不起兴趣了，倚在窗户边打电话给妈妈的时候，看到许多大人和小孩儿都买了灯笼在玩，突然的 也想买个来玩玩，与小敏说，她其实也是想要买个来玩的，但是又觉得不好意思，图图说让我们去买，他看晚会儿就行了，真晕，弄得我兴致也下来了。大姐打电话给我，我说想买个灯笼来玩，大姐反 应特大：你都几岁了，还玩那个。回复：嘿嘿，玩这个和年纪没有关系吧!大姐不以为然的哼了哼。
从小敏家出来的时候，最终还是去买了灯笼，一口气买了三个，给小敏送了两个过去，自己留了一个，图图总说我像个孩子，我才不在意呢，自己高兴就好，黄色的灯笼印着橙色的灯光，好温 暖呀，在外面的中秋也不觉得冷了。本来可以和图图很浪漫的走走，谈谈心事的，可是天不从人愿呀，他不知吃了什么坏了肚子，丢下我忙不得已的跑去找洗手间了，可叹我一个浪漫的中秋夜就这样没 有了，不过想想他急急的样子，又大乐。嘿嘿，偶有些喜欢虐他呀……
2
关于中秋节的作文格式（范本）（二）
一年一度的中秋佳节来到了。中秋节是家人团圆的日子，所以又被叫做团圆节。
中秋节那天，我早早地起了床，认认真真地完成了作业。中午，爸爸、妈妈带我去吃集集小镇台式美食。这里的饭菜美味可口，我吃得津津有味儿。吃完午饭我们来到了泉城广场。看到荷花音乐喷泉随 着优美动听的乐曲好似荷花仙子在翩翩起舞。接着，我们坐上了777双层观光巴士，沿着趵突泉、五龙潭、大明湖、解放阁这些著名的旅游景点行驶，观赏了路边优美的风景，最后又回到了泉城广场。
回家的路上，一轮圆圆的明月升了起来，像玉盘一样挂在半空中。我透过车窗观赏着美丽的月亮想：现在月宫的嫦娥和玉兔一定在开舞会庆祝中秋节吧!在皎洁的月光下，我不知不觉地回到了家。
晚上，我们吃着丰盛的晚餐，共同举杯祝愿——我们的明天更加美好!然后，我取出各种口味的月饼，用小刀切成小块，分给爸爸、妈妈吃。我们一边品尝着甜美的月饼，一边观看着丰富多采的中秋晚 会……
就这样，我们度过了一个快乐的中秋节。
3
关于中秋节的作文格式（范本）（三）
上年的中秋节，是我最快乐的一天。晚上吃完晚饭后，几个邻居就找我去他们家玩，我便和表姐、堂弟们来到了邻居郭斯雨家，玩起了蜡烛。
我们先点燃了8根蜡烛，拿一个铁盒子 ，把8根蜡烛放在里面，围成一个圆形。接着，再把其它的蜡烛分别按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、来插，形成了一道彩虹。那彩虹就像一座 连着海峡两岸的桥，让台湾的小朋友们和我们手拉手，心连心，也希望台湾早日回归。
朱敏超——我的另一个邻居，也来凑热闹了。她带来了香薰，用打火机点燃了我们各自喜欢的香薰我那香薰可漂亮了，闪闪发光，别提多漂亮了呢!
我们提着灯笼，打着雨伞，在小院里慢走着，那欢快的笑声，充满了整个小院。回到家，我望着那期待已久的哈密瓜味的月饼，不禁流起了口水，当奶奶说可以吃了，我先下手为强，抢 走了那块月饼，转身狼吞虎咽地吃起来，就像十年没吃过饭似的。大家都笑了起来，笑的并不是我的吃相，而是我的样子，像饿狼!
初中生神态描写技法
一、概念
神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格。
二、作用
1、表现人物内心世界，活现人物
2、刻画人物性格,突出文章的中心
3、使文章生动形象描写栩栩如生
三、技法
1、变化法
神态描写要善于捕捉人物神态的细微变化。
课文举例：《故乡》
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没作声。他的态度终于恭敬起来了。
分析：
神态描写:闰土见到童年好是高兴的,所以“欢喜”;但是二十几年的世态炎凉，使他感到痛吉难堪,所以脸上又现出“凄凉”的神情。“动着嘴唇”“终于恭敬来"说明闰土经过激烈的思想斗争，封建等级观念最终战胜了少时的纯真友情。
2、性格法
神态描写要能反映人物的思想感情，性格特征.
描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。
照人。
课文举例：《孤独之旅》
八月的一天早晨,杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫:“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”
分析：
神态描写、语言描写:用鸭的下蛋来形象地暗示杜小康在经受孤独的磨砺后终于长大了，充满骄傲和自豪。
3.组合法
神态描写和动作、语言等描写相结合。
课文举例：《孙权劝学》
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
分析：
神态描写：“大惊”形象地写出了鲁肃惊讶的神态，鲁肃所说的话是情不自禁的赞叹。神态描写与语言描写相结合，形象地表现了吕蒙学习效果显著，才略大有长进。
4.修辞法
善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词来描写神态。
她说先前长毛进城的时候，我家全都迎只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”,一据说对长毛就应该这样叫,—— 诉说自己的饥饿。长毛笑道:“那么,这东西就给你吃了罢!”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起,还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道:“阿呀，骇死我了，骇死我了....”
分析：
神态描写：“面色如土”使用比喻的修辞手法写出了阿长讲故事,绘声绘色，语言生动传神，给“我”留下了深刻白印象;但从内容可以看出阿长讲的故事荒谬不经,这表现了她知识的浅薄。
5.移情法
在神态描写时插入内心独特的感受。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
分析：
神态描写“专注的目光”，写出了父亲对别人家高台阶的羡慕、向往;写出了父亲内心的感受。“摇不散”,体现了父亲对追求的执着和坚定的决心。
6、综合法
综合运用上述一种或者两种方法。
四、练笔
学生口述变化法、组合法、修辞法例子，学生口述思路，写片段，当场成文。
1、口述对比法例子
我松开了妈妈的手，轻轻地搭上妈妈的
肩膀，妈妈的神态从惊讶到微笑，后来
倚在我的肩膀上。
2、口述组合法例子
当老师听到别人夸奖她的学生时，她的面部神态，她的动作。
3、口述修辞法例子
张老汉拿着存款单，他的动作，表情这些神态，运用比喻的修辞手法。
4、学生口述技法思路，当场成文
1、变化法：
（1）口述思路：
我松开了妈妈的手，轻轻地搭上妈妈的
肩膀，妈妈的神态从惊讶到微笑，后来
倚在我的肩膀上。
（2）现场成文：
2、组合法
（1）口述思路：
当老师听到别人夸奖她的学生时，她的面部神态，她的动作。
（2）现场成文：
3、修辞法
（1）口述思路：
张老汉拿着存款单，他的动作，表情这些神态，运用比喻的修辞手法。
描写型动词
qūn xún
逡 巡
可指:往复/徘徊不前/迟疑不决/滞留
适用:人(物)的动作、目光、岁月……
# 举例
1.笔尖儿再逡巡落到纸面的时候，炖着的咖啡放出丝丝的细声音。--茅盾
2.正是春天，又临夏暑，顷刻秋霜，逡巡冬雪。--贾仲名
3.一个人逡巡于都市街头，无数的人经过了我。
4.深秋的脚步翩跹而来，目光逡巡之处皆为橙黄橘绿。
5.岁序逡巡，春光荏苒。
片段练习——动作细节描写
一、写出动作对象的表现
“啪”的一声，一只蜜蜂被小孩拍了一下，摔在地上，翅膀和腿不停地抖动着。二三十只蚂蚁走了过来，围在蜜蜂的身边，合力把蜜蜂抬起来，朝蚂蚁窝走去。那只蜜蜂抽动着腿，好像在说：“你们快放我下来，我还没死，别吃我！”
二、写出动作的特点
1.她上前一步，抬起右腿，一个“旋风扫落叶”，朝张鼠铭的小腿扫去，只听“咚”的一声，张鼠铭双腿一软，跪了下去。
2.我叉开两指，伸向王宇的胳膊，揪住他一小块肉，用力捏紧，一转，一拉，“啊——”的一声惨叫，王宇的胳膊上出现一块红斑。
三、写出动作的个性
1.她把苹果洗干净，把皮削了，放在水果板上，切成一小块一小块的，然后盛在果盘里，放上几根牙签，坐在沙发上，打算边看电视边吃。她用牙签扎起一小块苹果，缓缓送进嘴里，樱桃小嘴一动一动的，老半天才吃完一片。
2.他从树上摘下一个苹果，在身上擦了擦，张开血盆大口，“咔嚓”一声，苹果被咬掉一半。他上下牙齿快速咬合着，“咔嚓” “咔嚓”，不一会儿，整个苹果就进了他肚子里了。
四、写出动作里的感情
尤老师走到她桌边，弯下腰，小声问道：“这道题不会？”她点了点头。尤老师在她身边坐了下来，耐心地给她讲解。可她还是一点儿也听不懂，急得都快哭了。尤老师轻轻地拍了拍她的肩膀：“别急，别急。”终于，她理解了。尤老师欣慰地笑了：“你还是很聪明的嘛！”
习作水平的提高，不是一朝一夕的事，得天长日久的练习。抓住自己的课堂让学生进行小练笔，是最有效的方法。
在《爬山虎的脚》一课，利用第二自然段，已经让学生学习抓住事物形态的变化、颜色的变化，采用动静结合的手法仿写了一段话。
在讲授第四段爬山虎一步一步往上爬时，又让学生读文标画爬山虎爬墙的动作词。课下让学生回家观察妈妈或者自己做饭的动作，用一连串的动词写一段话，进行连动细节描写的训练。
今天学完《蟋蟀的住宅》一课时，第七自然段中，蟋蟀用自己弱小的工具修建住宅的动作，法布尔观察细致，描写更细腻，不同的动作词的描写使蟋蟀修建住宅协调有序。因此，我再次抓住这一细节描写，让学生进行连动细节描写片段练习。
课后，我出示自己录制的一段学校小池塘视频，让学生认真观察视频中小鱼的动作，用不同的动词表达出来，下午网课评讲。
课堂上，学生踊跃发言。一个孩子读后，再请几个孩子点评，老师适当点拨。同时提醒其他孩子注意“偷”人家的好词句，记录下来后，一会儿修改自己的小练笔时看能否用上。毕竟天下文章一大抄，就看你会抄不会抄。
一节课的时间非常紧张，只有十个孩子展示自己的作品，还有更多学生举手了，没有来得及点名。在评价过程中，孩子们也能提出自己的见解，感觉有很大进步。
但在作业上传后，我批改的过程中，总还是感觉有些欠缺。
部分孩子听过人家的文章后，能把别人的好词句用到自己的文章中，但感觉不能做到运用自然，修改得天衣无缝；有的孩子会评就是不会改；有的孩子听不出优点因此也不会修改自己的文章；还有的孩子根本不会听，不懂得做笔记……虽然我把自己边听边记录的笔记透过屏幕展示给他们看，但条件的限制，效果还是不太好。
不过，整体上来说，经过两次的训练，已经有一部分孩子能领会老师的意思，进步很大，写得比较满意了。
引以为豪的作品还是展示给大家一起欣赏吧。
阳光下的池塘是那么美，那么引人注目。你瞧，一群活泼可爱的小鱼正在嬉戏追逐。一片花瓣落下，它们一拥而上。只见一条小黑鱼像是“总领队”首先游到这边，后面的小伙伴三五成群地追上来。小黑鱼带着小伙伴们在池塘里游走，几条掉队的小鱼在打闹，有条小金鱼用力一甩尾巴，平静的水面上漾起层层涟漪。过了一会儿，鱼儿们都散开了。有的沉入水底，有的在睡莲的叶子下休息，有的在岸边吐泡泡……真羡慕这些自由自在的鱼儿。——吴紫馨
校园里有一个绿莹莹的小池塘，像块儿圆圆的碧玉，池塘里有许多五颜六色的小金鱼，有金色的、红色的、黑色的，还有红黑相间的，它们欢快地在池塘里游来游去，追逐嬉戏。有的小鱼拐弯时，头先一扭，尾巴像扇子一样左右甩动，鱼鳍像船桨一样上下一摆动，“嗖”的一下，就冲了出去。有的小鱼来了个“鱼跃龙门”，从水面跳起，在空中来了个360度的大旋转，又一头扎进水中。五颜六色的小鱼转着圈，形成了个大花环。还有的小鱼在荷花下开心的捉迷藏。他们真是一群自由自在的小可爱！——穆景源
在我们的校园里有一个美丽的池塘，在池塘的中间有一座假山，圆圆的荷叶在水面上漂浮着。我最喜欢的是在池塘里自由自在嬉戏的鱼儿。
池塘里的鱼各种各样，有红的，有黄的，有黑的，五颜六色，好看极了！它们一会儿游成一个圆圈，像一个旋涡；一会儿又分开来，你追我赶；一会儿又排成列队！最引人注目的是那一条黑鱼，它从东边游到西边，一头扎进水里，不一会儿，又冒出水里，真是有趣级了！——贾梓萌
我美丽的学校有一方清澈的小池塘，里面住着许多自由自在的小金鱼。
金鱼的尾巴摆来摆去，就像一把把小扇子，一会儿掉头向西游，一会儿掉头向东游，好像在水中翩翩起舞。鱼鳍轻轻地划动着水面，像两支划船的桨。小嘴巴一张一合的，吐出了一串串小泡泡，那些泡泡就像美丽的音符，美丽极了。它们不时亲吻水面，那一双充满好奇的眼睛，仿佛像看陆地上的世界。它们体态轻盈，身穿橘红色外衣，在太阳光的照耀下，像一条条彩虹闪闪发光。——罗琳溪
走进我的校园，映入眼帘的是一座假山，假山的后面连着一个小水塘，小水塘里有一群五颜六色的小鲤鱼：有红色的，有白色的，有黑色的，还有黑白相间的……美丽极了！他们成群结队、自由自在地在水中玩耍嬉戏，鱼儿们你追我赶，好像在玩捉迷藏。突然一条小鱼跃出水面，泼刺声中银光一闪，在空中翻了个身，来了一个急转弯，肚皮朝上、背朝下落入了水中，在水面上泛起了一阵涟漪。过了好一会儿水面才平静下来。不一会儿，鱼儿们又在水中吐着泡泡，唱着美妙的歌曲玩耍去了，好不快乐！——王柏翔
天长日久的练习，不信他们学不会。用自己澎湃的心激发他们奔腾的灵感，相信总有一天，他们一定能写出优美的文章来。
感到欣喜的是，背后还有一群家长朋友的帮助，今天孩子们的片段练习，基本上都是他们打字发给我的。这是坚强的后盾，成功的基石。有你们真好！
还有部分孩子的习作，来不及打字，自己欣赏吧。字体可以忽略哦。以后会写出漂亮的字体的。
描写四季、时辰、人物的成语锦集，赶紧为孩子收藏！（附好词好句好段）
孩子作文格式（范本）写得差，很多时候是因为缺乏词汇量积累，写出来的文章干巴巴的，缺少文采，作文格式（范本）分数自然就不会高了。老师、爸妈要帮助孩子写好作文格式（范本），首先要让孩子在平时做好词语储备。本文总结了作文格式（范本）中描写人物、天气、景色等各类词语，帮助孩子把作文格式（范本）写得具体、生动，提升文采。
描写四季的成语
春天：阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓、风和日丽、春花烂漫、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、和风细雨
夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池
秋天：秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登、芦花飘扬
冬天：天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地
描写一天时间的成语
早晨：东方欲晓、旭日东升、万物初醒、空气清醒、雄鸡报晓、晨雾弥漫、晨光绚丽
中午：烈日当头、丽日临空、艳阳高照、万里无云、碧空如洗
傍晚：日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山
夜晚：夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜
形容花草的成语
花：花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开、百花争艳、绚丽多彩、五彩缤纷、万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、锦上添花、春花秋月、花团锦簇
草：绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃
树：苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原、耸入云天
山：寸草不生、山清水秀、青山绿水、高耸入云、崇山峻岭、山明水秀、山穷水尽、大好山河、地动山摇、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野、江山如画、锦绣山河、荒山野地
水：水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、洪水猛兽、流水无情
描写天气的成语
雪：大雪纷飞、大雪封山、鹅毛大雪、漫天飞雪、瑞雪纷飞、风雪交加
雷电：电光石火、雷电大作、惊天动地、春雷滚滚、电劈石击、雷电交加
雨：阴雨连绵、牛毛细雨、秋雨连绵、随风飘洒、倾盆大雨、狂风暴雨、大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢泼大雨、大雨倾盆、风雨交加、风调雨顺、和风细雨、狂风暴雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨
风：秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽
云：彩云满天、天高云淡、乌云翻滚、彤云密布、九霄云外、腾云驾雾、壮志凌云、风云变幻、风起云涌、行云流水、风卷残云、浮云蔽日、孤云野鹤、烟消云散
日：旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜
天空：碧空万里、浩浩长空、晴空万里、万里无云、碧空如洗
描写说话的成语
直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、自圆其说、闲言碎语
描写热闹繁荣的成语
摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、人山人海、震耳欲聋、座无虚席
描写人物的成语
人物神态：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸
友情：推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间
心理活动：忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚
努力：见贤思齐、名列前茅、平步青云、弃暗投明、弃旧图新、青云直上、水涨船高、痛改前非、突飞猛进、脱胎换骨、再接再厉
人物神态：神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神
学习：学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘
容貌或体态：闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城、国色天香、鹤发童颜、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、张牙舞爪、愁眉苦脸、冰清玉洁、雍容华贵、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、其貌不扬、蓬头垢面、弱不禁风
骄傲：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切
人多：人山人海、人声喧哗、人声嘈杂、人如潮涌、摩肩接踵
高尚：暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘沟壑、赤子之心、德厚流光、高情远致、高山景行、功德无量、厚德载物、蕙心纨质、见危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽树，后人乘凉、青天白日、山高水长、拾金不昧、玉洁松贞、云中白鹤、志士仁人、鞠躬尽瘁，死而后已
尊贵：不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严
宽容：海阔天空、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己、宽以待人、知情达理
出名：草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着
杰出：风流人物、风华正茂、伏龙凤雏、盖世英雄、盖世无双、鹤立鸡群、鹤鸣之士、金榜题名、举世无双、绝世超伦、昆山片玉、人中之龙、首屈一指
助人：将伯之助、解衣推食、救死扶伤、绝甘分少、普度众生、轻财好施、设身处地、疏财仗义、为民请命、雪中送炭、与人为善、云行雨施、仗义疏财、助人为乐
荣耀：生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯
有志气：乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骥伏枥、老当益壮、力争上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成针、十载寒窗、铁杵成针、心小志大、胸怀大志、雄心壮志、移山倒海、迎头赶上、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鸿鹄之志
春/
好句
✍ 1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。
✍ 2、春雨来时，我快步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。
✍ 3、山上这儿一片红，那儿一片白，远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀。
✍ 4、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。
✍ 5、河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳互相问好。
春/
好段
✍ 1、春天来临，小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多像美丽的少女脸上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着„„再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。
✍ 2、春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。
夏/
好句
✍ 1、六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。
✍ 2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。
✍ 3、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼面而来。如果在水泥场上刷上一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。
✍ 4、风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。
夏/
好段
✍ 1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。
✍ 2、我爱鸟语花香的春天，更喜欢绚丽多姿的夏天。夏天虽然炎热，但它也给人们带来不少欢乐。小朋友们脱去了春装，穿上了短衣短裤，爱美的小女孩则穿上了漂亮的连衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶；男生们换上短裤在清澈见底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美丽的。树木长得郁郁葱葱，阳光从枝叶间照射出来。池塘里的荷花还含苞待放，多情的蜻蜓就早已经落在上面了。花丛中，美人蕉和紫罗兰争奇斗艳的开放。
秋/
好句
✍ 1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
✍ 2、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
✍ 3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
✍ 4、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。
✍ 5、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的
✍ 6、好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。
秋/
好段
✍ 1、一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。
✍ 2、秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
✍ 3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
✍ 4、秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。 秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。
冬/
好句
✍ 1、纷纷扬扬，一场瑞雪，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。
✍ 2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。
✍ 3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
✍ 4、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。
冬/
好段
✍ 1、冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
✍ 2、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。
作文格式（范本）素材 | 小学语文描写四季的好句好段,实用又加分!
阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基
四季变换，带来不同的景致。今天小编给各位同学推荐一些描写四季的好句好段，实用又能给作为加分，家长们快给孩子们看看！
描写春天
●描写春天的好句
1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。
2、春雨来时，我快步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。
3、山上这儿一片红，那儿一片白，远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀。
4、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。
5、河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳互相问好。
●描写春天的好段
1、春天来临，小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多像美丽的少女脸上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着。再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。
2、春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。
描写夏天
●描写夏天的好句
1、六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。
2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。
3、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼面而来。如果在水泥场上刷上一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。
4、风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。
●描写夏天的好段
1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着些白光。
2、我爱鸟语花香的春天，更喜欢绚丽多姿的夏天。夏天虽然炎热，但它也给人们带来不少欢乐。小朋友们脱去了春装，穿上了短衣短裤，爱美的小女孩则穿上了漂亮的连衣裙，像翩翩起舞的蝴蝶；男生们换上短裤在清澈见底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美丽的。树木长得郁郁葱葱，阳光从枝叶间照射出来。池塘里的荷花还含苞待放，多情的蜻蜓就早已经落在上面了。花丛中，美人蕉和紫罗兰争奇斗艳地开放。
描写秋天
●描写秋天的好句
1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
2、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
4、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。
5、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的
6、好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。
●描写秋天的好段
1、一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。
2、秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
4、秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。
描写冬天
●描写冬天的好句
1、纷纷扬扬，一场瑞雪，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。
2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。
3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
4、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。
●描写冬天的好段
1、冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
2、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。
小学生作文格式（范本）技巧-动作描写（说）
本期继续讲动作描写，这次的例子是说，有读者可能会觉得奇怪，说话不应该是语言描写吗？的确，说话是语言描写，但今天只讲说这个动作，所以我把这期算作动作描写！
只要有语言描写的文章，字数基本不用愁，但麻烦的是语言描写总觉得很生硬，就像小孩子读课文，干巴巴的没有感情色彩，那是因为动词用得太单调。
“说”是最常用的表示说话的动词，但这个字缺乏感情色彩，仅仅表示一个动作而已。要想表达更生动，那就别好好说话！
吼：生气或大声的说
道：说话的意思。
嘟囔：小声说，抱怨，不满意又不敢大声提出来。
讲：公开场合对大家说。
喊：大声说，让远处的人听到。
叫：大声的说话，受到惊吓后发出声音用叫，尖叫。
读：读书，按照文字写的说。
骂：一般指说脏话，也可以是笑骂。
劝：安慰或阻止对方的某种行为。
告诉：说给别人听。
答：回应别人的问题。
云：古人的说
曰：古人的说
夸：说好听的话。
当孩子写一个人说了什么的时候，动词就是“说”，但说的意思太单调，有的孩子会加上一些修饰词，如：某某生气的说道。
但这样依然难以生动形象的刻画出人物说话时的状态，因此，我们改成：某某生气地怒吼道。文章会显得更生动。
小学生作文格式（范本）语言描写技巧,太有用了!
小学阶段作文格式（范本）多以写熟悉的人、事、景、物为主，但学生对生活缺少观察，感悟也不深刻，再加上对所学词句的机械背诵，不能灵活运用，所以写出的作文格式（范本）就像流水账。
我们总说孩子写出的作文格式（范本）像流水账，到底什么是流水账？其实就是孩子作文格式（范本）缺少细节描写，缺乏好词好句的运用，缺少真情实感，今天我就作文格式（范本）如何指导学生写出细节谈几点经验，供大家参考。
记事作文格式（范本）是小学阶段常写的一种文体，而记事作文格式（范本）多以写人物的经历和事情的发展变化为主，既然有人物出现，那就涉及到细节描写。细节描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。
如果学生对以上几种描写方法熟练运用，文章就会变得具体而生动了。下面我就如何指导学生恰当进行语言描写举例说明：
可以给学生这样讲解语言描写：
同学们，今天老师要教大家如何进行语言描写。语言描写就是把事件当中的人物说的话写进作文格式（范本）中。有的学生能够在作文格式（范本）中写出语言，可是语言写的过于简单，比如
——老师说：“你一定要好好复习。”
如果我们改成
——老师拍拍我的肩膀语重心长的说：“你一定要好好复习。”
这样是不是更生动了呢？我们看第二个句子“拍”是动作，“语重心长”是声音表情。
再比如
——小明挥着拳头满面怒容地说：“是谁弄坏了我的钢笔？”
这句话中“挥”是动作，“满面怒容” 是表情，那也就是说我们在写人物语言的时候，可以在“说” 的前面加上动作和表情，由此老师给大家总结出了语言描写小妙招！
第一招：表情+动作+说：“×××。”
当然我们也可以先写出人物说的话，再在后面补充人物说话时的表情动作，比如
“你怎么还不写作业？”妈妈推开我的房门火冒三丈地说。
“儿子，你想吃什么？”爸爸笑眯眯的拍着我的肩膀说。这两句话都是在语言的后面补充人物说话时动作表情，所以语言描写第二招——
第二招：“×××。”动作+表情+说。
当然以上两种方法还可以灵活调整，如第一招还可以变成——
动作+表情 +说：“×××。”
表情+说：“×××。”
动作+说：“×××。”
第二招可以变成——
“×××。”表情+动作 +说。
“×××。”表情+说。
“×××。”动作+说。
以上只是针对一个人的语言描写进行的指导，在作文格式（范本）中有时还需描写两个人或多个人大量的对话，这时可以指导学生直接将人物说的话写出来即可，不必在前或后添加任何表情动作，例如：
“这墙上的脚印是谁踩的？”
“不知道，反正不是我！”
“谁这么没有公德心啊？”
“是啊，真是过份！”
由此可总结出第三招——
第三招：“×××。”
“×××。” 你一言，我一语。
“×××。”
“×××。”
当我们把这一方法教给孩子时，我们还需要在孩子平时写作文格式（范本）时及时跟进，用妙招说话，如果学生作文格式（范本）语言描写出现问题，我们可以这样指导：
“你这里要用妙招一写。”或者“这处语言如果用妙招二会更好！”
只有经过反复训练，才能让孩子熟练运用。
写作积累｜描写诚信的好词好句+好段+开头结尾+名言警句，快收藏！
关于诚信的好词
诚心诚意、诚信为本、诚信之道、赤诚相见、赤胆忠心、
待人仁道、肝胆相照、肝胆照人、肝脑涂地、安分守己、
安贫乐道、抱柱之信、背义负信、表里如一、表里一致、
不矜不伐、不轻然诺、诚实守信、古道热肠、寡信轻诺、
规规矩矩、规行矩步、和光同尘、黑白分明、急人所急、
急人之难、谨言慎行、食言而肥、始终不易、始终不渝、
说一不二、贪而无信、同心同德、推诚相见、推心置腹、
万死不辞、尾生抱柱、尾生之信、息事宁人、心口如一、
心平气和、信及豚鱼、信誓旦旦、信守不渝、行不顾言、
虚己以听、循规蹈矩、言而有信、言信行果、言行一致、
以德报怨、有求必应、有一说一、与世无争、宅心仁厚、
杖莫如信、真心实意、指天誓日、忠厚老实、忠厚善良、
忠心耿耿、忠贞不渝、
关于诚信的好句
1、诚实守信是无形的力量，也是无形的财富，在世上，如果失信，我们会走的很远，但我们却找不回家。
2、诚信，是一条流了五千年的河，流出了黄面孔，流出了黄土地。
3、诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
4、诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
5、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
6、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
7、诚信的道理言不尽，诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感，创造一个共享诚的世界，则感情会因诚而充实，生活会因信而美满。
8、诚信是一朵兰花，高洁地盛开在人们的心田；诚信是一杯香茗，氤氲了人们的心田；诚信是一首歌曲，唱响在世界的上空。
9、诚信是金，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮了一盏永不眠灭的心灯。
10、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
11、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
12、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？
13、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
14、诚信没有形状，但它却是世界上最美的雕塑，诚信没有声音，但它却是世界上最动听的歌谣，诚信没有文字，但它却是世界上最美得诗章。
15、诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，让我们一去做个诚信的人吧！
16、长路以绵延不断的情怀把自己献给远方，花草以青嫩的绿意和娇嫣的笑容回报自然的恩赐，诚信以卓然挺立的风姿和独树一帜的道德高度赢得众人的信任和爱戴，赢得财富和口碑。
17、诚信并非深奥的理论，不需多高文化，最需恪守一个人的本质，用生命去呵护胸中的良心。诚信并非高昂的标价，不需多少金钱，最需透释为人的精髓，用生命去植根胸中的这份坚守。见贤思齐，让我们在感动的路上不断创造和发现新的感动，让诚信这朵奇葩，在人间，越开越艳，且分外香魅！
18、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
19、诚信，是为人之本。诚，就是诚实，不撒谎，做事实事求是。信，就是有信用，讲信誉。诚信，是一股血液，是做人的根本。
20、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
21、诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
22、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴友谊的阳光。
23、诚信不意味着傻气，它意味着我们愿意用一颗真诚的心来对待生活。让我们用自己的手，将人生这部大书写好，让我们以诚信作催化剂、作五线谱、做调色板，使我们生活的酒更醇，歌更好，画更美。
24、诚信，体现在生活中的点点滴滴，就比如与朋友聚会时的守时守约，这便是一种诚信。有些人，就是从这些小事做起，从而在人们心中树立了一个诚信的高大形象；懂得诚信的人，不管在生活中还是事业上往往都能事半功倍。
25、诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。
26、诚信可以是对情感而言的。伯牙、子期，一个抚琴，一个听音，衣袂飘飘，风清云淡，于是在高山流水中结为知音，并庄严约定;后来，故人逝去，再无知音，伯牙宁可断琴。这“约定”与“断琴”，便是对友谊的诚信。
27、诚信是为人之本。只要我们信守承诺，就能得到更大的“财富”。不是说黄金有价诚信无价吗？所以“上帝”给了那个身无分文的人一筐“诚信”。因为诚信创造了财富。只有恪守诚信，“财富”才会源源不断地到你手中！这时候你会感受到真正的快乐。
28、诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵的最高处；诚信是镜，照出灵魂的善恶美丑，值得我们精心擦拭保养，在污泥浊流前自警自励，不为所诱，守护灵魂，让她始终明亮光洁；诚信是树，需要施肥、剪枝、浇水、培土，直至长成正直挺拔枝繁叶茂的参天乔木，撑开如盖的大伞，给更多的人以阴凉；诚信是泉，澄澈透明，涓涓不息，荡涤污秽，滋益心田；诚信是火种，需要我们悉心守护，不但把它散播开来，成就燎原之势，而且把它薪火相传，让每一代人都能感受到她的光明和温暖。
29、诚信是古人崇敬的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺，诚信是一种人的修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友。
30、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
31、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。
32、诚信就是真诚、诚实，守信重诺。诚与信是分不开的，只有诚实可靠才能取信于人。
33、诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。
34、诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信任，希望旷野望天时，天蓝草碧，云白风清。
诚信的开头
1、诚信是做人的本色，是走向成功的唯一方法。如果你真诚的面对每一个人，你得到的是金子，不是垃圾。拥有诚信，如同一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，如同一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
2、诚信，是春天里的迎春花，给人一种温馨的感觉；诚信，是夏日里的一个冰激凌，使人凉在嘴上，甜在心里；诚信，是秋日里的田野，令人意识到收获之喜；诚信，是冬天里的一缕阳光，给人温暖。翻开历史的画卷，在历史的长河中，我们看见了诚信的力量，推动着人与人之间的交往，就是因为有了它，使多少英雄好汉，名留史册，永不磨灭。孔子说过：“人而无信，无知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉。”可见孔子对诚信的评价是多么的高啊！
3、诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们中华名族的传统美德，还是每个人从小讲诚信最起码的标准。一个人只要讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他，亲近他，在有困难时才会帮助他。否则，人们将不会信任他。
4、如果你是一只自由的小鸟，诚信是你那美丽的翅膀；如果你是一颗繁茂的大树；诚信就是你青翠欲滴的枝叶；如果你是一朵娇艳的花朵，诚信就是你五彩斑斓的花瓣……
5、诚信是一面锃亮的明镜，照应着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏流淌洁净；诚信是一块不朽的基石，让我们踏它前行……以诚待人，以信律己是我们一直以来必须实行的宗旨。可以说：诚信是我们做人的根本。
6、诚信，是少先队员宣誓时眼中闪动的泪花，是小朋友拾金不昧时脸上露出的笑容，是焦裕禄推开乡亲的柴门时送去的春风，是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂紧自己怀中时的深情……
7、著名诗人海涅曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”如果缺少了诚信，一个人的一生将会永远蒙上了无法拭去的污点；但若拥有了诚信，人的一生焕发出的将是那最绚丽的光彩。诚信是人生最宝贵的财富，只有先以诚待人，别人才会向你回馈真诚。
8、“赠人玫瑰，手有余香”无意间多了一份指尖的温柔；“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间"弹指间心灵涌出一股清泉；"以诚待人，以信交友"挥袖间十字路口多了一个出口。
9、假如生活是船,那么真诚就是船上的帆;假如生活是无垠的天空,那么真诚就是雨后的彩虹；假如把生活比作钟表,那么真诚就如钟表上不可缺少的时针,指引你生活的方向；假如生活是一台机器,真诚就是机器上的发动机,是你生活前进的动力。
10、庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。
11、真诚就是真实诚垦;没有一点虚假。真诚的心意，真诚的帮助。
12、假如生活是船，那么真诚就是船上的帆；假如生活是书，那么真诚就是书的诗页；假如生活是机器，那么真诚就是机器的润滑油。
13、大家都知道真诚是什么吧！真诚是表现于很多方面，如：诚实，诚恳，守信热情，坦白，负责，正直，淳厚……那么今天我要写的这个人是什么样的呢？一起来看看吧！
14、“诚实重于珍宝。”一个实实在在、诚诚恳恳的人总会受到大家的欢迎和认可，所有人都乐意和他亲近。真诚是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融；真诚是一盏明灯，照亮你我勇敢前行的路；真诚是一缕阳光，让生活五彩缤纷，让我们和谐共存……总之，真诚无价。
15、诚实守信是我们中华名族的传统美德。在我们的社会中具有这样美德的人比比皆是。在我熟悉的人中具有这样美德的人也数不胜数，就拿我的妈妈来说吧！
16、拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅整个海洋?
17、诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。无论我们做什么事，都要讲诚信。不讲诚信的人有可能无立足之地。无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信与人，就会产生信任危机。
18、参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的跟默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢？那就是——诚信！
19、诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。
20、诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。
21、法国着名作家巴尔扎克曾经说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。的确，曾经有一件事让我理解了诚信的可贵。
22、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；烈日炎炎的时候，我们需要一片树荫来避暑；暗夜无边的时候，我们需要一点星光来照明；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来导行，漫漫人海中，我们更需要一盏心灯来指引向前，那便是诚信。
描写诚信的结尾
1、这个故事告诉我们，生活中讲诚信可谓是多么重要啊！闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。俗话说得好：君子一言，驷马难追。我们都要做一个讲诚信的人，不能因为某些事而扯一些小谎，这是不对的。
2、日本松下幸之助曾说过：“信用既是无形的力量，也是无形的财富。”既然小鸟离不开翅膀，那么我们人类又怎能离开诚信呢？
3、诚信是一面镜子，我们能在镜子里看到真实的自我。诚信，我把你追寻！
4、诚信，是一朵花，是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花。我们需要用心血去浇灌它，用心去呵护它，它才会永远地盛开在我们的心灵。
5、诚信是我们人生的通行证。没有了诚信的人间，是一个苍凉而荒芜的世界。我们以诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重，这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。
6、诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音。
7、诚信，是文明的花朵，带给我们希望；诚实，是美德的彩虹，引领我们向前；诚实，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。诚信需要我们每个人的支撑，众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的彩霞！
8、让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会，面对家人。做到诚实守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。
9、诚信是金，是我们相处的根本，让我们携起手来，建起一筑诚信的桥梁，让人与人之间的关系更加密切！
10、背好诚信的行囊，抓牢诚信的果实，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实。 这件事虽然过了很久，却让我明白了“诚实是金”的道理，我们一定要讲诚信，只有诚实才可以换取别人的信任。
11、诚信是人类最美丽的品质，是心灵深处最圣洁的花儿；诚信是人类的财富，它能使世界变得更美好；诚信是火种，需要我们薪火相传，这是我们每一代人都必须肩负的责任。
描写诚信的名言
1、信是立身之本，恕乃接物之要。——王永彬
2、失去信用是一个人的最大损失。——约·克拉克
3、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。——绪儒斯
4、祸莫大于无信。——傅玄
5、可终身而守约，不可斯须而失信。--唐·张弧《素履子·履信》
6、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔
7、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉
8、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀
9、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
10、言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
11、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
12、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作
13、丈夫一言许人，千金不易。——司马光
14、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克
15、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助
16、守信用胜过有名气。——(美)罗斯福
17、受人之托，忠人之事。——冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨
18、推诚而不欺，守认而不疑。——林逋
19、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》
20、信，国之宝也，民之所庇也。——左丘明《左传》
21、受人之托，忠人之事。--冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨
22、推诚而不欺，守认而不疑。--林逋
23、推人以诚，则不言而信矣。--王通《文中子·周公》
24、信，国之宝也，民之所庇也。--左丘明《左传》
25、信是立身之本，恕乃接物之要。--王永彬
26、失去信用是一个人的最大损失。--约·克拉克
图片
27、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。--绪儒斯
28、祸莫大于无信。--傅玄
29、可终身而守约，不可斯须而失信。--唐·张弧《素履子·履
信》
30、人而无信，不知其可也。--孔子《论语·为政》
31、民无信不立。——孔子
32、君子忧道不忧贫。——孔子
33、言不信者，行不果。——墨子
34、诚信者，天下之结也。——墨子
35、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
36、小信诚则大信立。——韩非子
37、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子
38、贫而无谄，富而无骄。——子贡
39、强本而节用，则天不能贫。——荀况
40、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
41、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄
42、人背信则名不达。——刘向
43、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
44、人无忠信，不可立于世。——程颐、精诚所至，金石为开。——王充
45、不信不立，不诚不行。——晁说之
46、内不欺已，外不欺人。——弘一大师
47、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
48、言不信者，行不果。——墨子
49、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
50、民无信不立。——孔子
51、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基
52、没有诚实何来尊严。——西塞罗
53、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
54、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
55、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
56、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
57、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱
58、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
59、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷
60、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
描写要生动丰满——绘声绘色，巧用细节
复习任务 在记叙文写作中，能够恰当地使用环境描写、人物描写，以及细节描写。
课前速览
活动一 善用环境描写和人物描写
记叙文以记叙和描写见长，记叙事情的发展梗概，是骨架，描写是血肉，要使记叙文生动、丰满必须借助于描写。毛泽东说：“语言无味，像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。”我们都不想做“瘪三”，所以，必须学会在记叙文中使用描写，因为它能使记叙文生动起来。
一、恰如其分地描写环境(景物)，渲染氛围，烘托人物
人物活动离不开环境，环境与人物密不可分。恰当的环境(景物)描写，好处多多。请看下例：
“妮子，你看这英文单词怎么读啊？这么多年不操弄，老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼，用粗大的手指戳着词急切地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花镜上，折射出灿然的光星。(选自高考优秀作文格式（范本）《我家的“老顽童”》)
其中对微黄暖阳的描写可谓意蕴深刻，耐人寻味。温暖的色调给人以力量，垂暮之年却不服老的爷爷周身散发着生机与活力，他学英语的热情令人感受到一股奋进的暖意。这里的环境描写折射出爷爷性格中乐观进取的一面，“老顽童”充满朝气的形象也就跃然纸上了。
可见，在高考记叙文写作中恰当地加入环境描写渲染氛围，能把读者自然而然地带入特定的叙事情境中，为你的文章增光添彩，从而吸引阅卷老师的眼球。
二、细腻描写人物，使人物形神毕现
1．绘其形状其貌
(1)见其人即绘其形
我们对别人的第一印象往往是这个人的外貌，因此在人物出场时就要用简洁的语言勾勒出人物的外貌特征，包括容貌、体态、穿着等，尤其要描画出人物的神韵，给人以直观的印象。
要在高考短短的千字文中塑造鲜明生动的人物形象，更要在人物出场时描画出人物的神韵。高考满分作文格式（范本）《小巷面条香》，开头就用简括的笔法为我们呈现了小巷面店的主人——一位阅历丰富、透着智慧的老人。“一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那缥缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世的沧桑。”“精瘦”写出了老人的勤劳，“悠闲地抽烟”“深邃的眼”显露着老人阅尽沧桑的从容与智慧。这样的描写简洁鲜明，无疑会让阅卷老师眼前一亮。
(2)关键处状其貌
当然，并不是人物一出场就一定要先描写其外貌，随着情节的发展，为表达主旨与情感的需要恰如其分地加入外貌描写，对于塑造人物形象、深化文章主旨大有裨益。朱自清先生的《背影》让人难以忘怀，作者并没有一开始就具体描画父亲的背影，而是在父亲爬过铁道为儿子买橘子的情节中用饱含深情的文字描绘了父亲的背影，此处有了前文情感的铺垫，父亲爱儿子的深厚的情感被推向了高潮，作者注视着父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道”的背影时，内心的情感瞬间决堤，喷涌而出。此时对背影的细致描画犹如一个特写镜头深深地定格在作者的心中，也定格在每一个读者的眼中。因此，在情感表达的高潮处恰如其分地加入外貌描写，自然会收到震撼人心的表达效果。
2．绘其声传其神
记叙文的写作离不开人物语言的描写，透过人物的语言不仅能展现人物的年龄、身份、地位、文化程度等特征，还能展示人物的心灵世界，传达人物的神韵，正所谓“言由心生”。如何让人物的语言出彩、准确生动地传达出人物的神韵呢？要做到以下几点：
(1)人物的语言要切合人物的身份、地位、文化修养等
《红楼梦》中凤姐的出场可谓别具一格，全凭那先声夺人的语言。一声“我来迟了，不曾迎接远客”，四座皆惊，众人敛声屏气，恭肃严整。如此放诞无礼的话，也只有凤姐才说得出，只因她在贾府有着特殊的身份和地位——深受贾母的宠爱与信任，威权显赫。难怪其话语中透着一股子张狂。可见，切合人物身份、地位、文化修养等的语言描写能让人物的形象更加鲜明与突出。
(2)人物的语言要符合人物的心理，富有个性化
老舍先生曾经说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说‘唉，真没用，连根烟都点不着！’相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高骂一句”在同一情境下，老实人的话语中流露出的是自卑的心理，而暴躁人的一句粗鲁的咒骂则生动地体现了他的粗暴与性急。截然不同的话语生动地展现了人物不同的心理与性格。可见，描写人物的语言要符合人物的心理，能体现其个性。正所谓，什么样的人说什么样的话，好的语言描写能让我们从中读出人物鲜活的个性。
(3)语言描写要兼顾人物的神态、动作、语气
倘若只注重描写人物的语言，而不兼顾人物的神态、动作、语气，就会显得单调乏味、干瘪生硬。因此，在描写人物语言时，要适当地加入神态、动作等描写，让人物形象变得立体丰盈。
边练边悟1 在记叙文写作中，景物的描写和人物的刻画要做到情、景统一：景能激发情，情能深化景。请根据下面文字的交代，将各个人物在规定情景中的见闻和感受写出来。(任选一段，200字左右)
(1)月夜，火车站的站台上，一位刚刚毕业的大学生，向他学习和生活了多年的城市告别。
(2)夏天，正午过后不久，因为久旱无雨，天气格外炎热，一个年老的农民，在山坡的玉米地里给玉米浇水……
答：________________________________________________________________________
活动二 善用细节描写
一、重视细节描写是叙事走向成熟的标志
巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。”传神的细节往往最富有表现力，也最能触动读者的心灵。对人物的细节描写往往体现在对其动作、神态的精雕细描上，它能让人物形象变得生动可触。细节描写就是通过特写镜头，展现人物的神态、动作，借此传达出人物的心理与神韵。请看下面两段文字：
①数学老师的发型是三七分，讲课时总会习惯性地甩一下头发，动作十分潇洒。
②数学老师留着一头帅气的三七分，当他演算出一道复杂的难题时，就会有一个习惯性动作——将头用力向右一甩，那些松散的垂落在额头的头发就会顺从地向后靠，随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨，此时那双炯炯有神的眼睛，显得分外明亮，透着自信与满足。整个动作行云流水，异常潇洒。
这两段文字描写的都是数学老师的动作、神态，第①段文字只是写了数学老师有甩头这一习惯性动作，而第②段文字却将这一动作进行慢镜头式的展示，加入了很多修饰语，对眼神的刻画更是将数学老师推演出难题时内心的满足感尽显笔端，给人留下深刻的印象。两段文字写法不同，效果迥异。
精彩的细节描写往往能于细微处展现文章的精神所在，因此，在记叙文写作中推荐优选范文细节，生动地再现其过程就显得尤为重要。
二、在记叙文中运用细节描写的主要方法
1．简笔勾勒，轻描点染
这种写法，就是我们通常所说的白描(素描)——抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象。这是一种如鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的描写方法。运用这种手法，关键在于抓住特征，语言简洁。例如：钱锺书在《围城》里用“像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”来形容李梅亭的大白眼睛，可谓栩栩如生；《项羽本纪》中写项羽被围垓下时只用了“泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”十二个字，令人铭心刻骨。
2．浓墨重彩渲染
这种写法，就是我们通常所说的工笔——对描写的事物进行逼真的、细致入微的精雕细刻。《祝福》中对祥林嫂的外貌描写、行为描写，许多地方都运用了工笔描写。运用这种写法，关键在于抓住特征，工整细致地动用各种手法进行描摹，将所描写事物的特点写得纤毫毕现。
3．反复叠现穿插
让同一细节在文章中多次出现，这就是一唱三叹、且文且咏的写法。运用这种手法，不仅可以使文章在结构上显得更加完整清晰，还有利于拨动人物的情感之弦。朱自清先生《背影》一文中，共四次提到父亲“肥胖的、青布棉袍黑布马褂”的背影，写到自己三次流泪，三次叠现的背影是景，注目、怀念背影的是人，而使景与人、景与情相交融的又是三次落下的泪水。作品就是在这样巧妙的穿插中具体表现了“父爱子，子念父”的主题。叠现穿插，应力戒机械的、无层次的重复，要注意同中之异，同中之变。
运用细节描写特别要注意真实。所谓真实，是说细节描写必须符合当时的环境、氛围，必须能够准确地表现人物的精神面貌和性格底蕴。只有真实，才可信，才可能产生“意料之外，情理之中”的表达效果，才可能产生“以微知著”的艺术魅力。故事情节可以虚构，人物形象可以整合，但细节却是不容虚构的。怎样才能使细节描写真实可信呢？只有靠丰厚的生活积累。正如夏衍所说：“作家头脑里积累的生活细节愈多，作家笔下表达这些生活细节愈准确，作品才能真实、生动和感人。”
边练边悟2 有一篇文章题目叫作“眼泪的含义”，写的是与“我”朝夕相处多年的小狗因病去世的故事，在小狗临死时，文章这样写道：“小狗的眼睛渐渐闭上了，我只看见一个满眼泪痕的女孩——那是它眼中最后的影像。”
(1)学习电影剧本的写法，把这个细节改写成几个电影镜头。
答：________________________________________________________________________
(2)想一想，如果文章这样写：“我心爱的小狗死了，我哭得很伤心。”其表达效果如何？为什么不同的表现方法会有不同的表达效果？
答：________________________________________________________________________
第10部分 写作突破
记叙文写作训练2 描写要生动丰满——绘声绘色，巧用细节（教师版）
复习任务 在记叙文写作中，能够恰当地使用环境描写、人物描写，以及细节描写。
课前速览
活动一 善用环境描写和人物描写
记叙文以记叙和描写见长，记叙事情的发展梗概，是骨架，描写是血肉，要使记叙文生动、丰满必须借助于描写。毛泽东说：“语言无味，像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。”我们都不想做“瘪三”，所以，必须学会在记叙文中使用描写，因为它能使记叙文生动起来。
一、恰如其分地描写环境(景物)，渲染氛围，烘托人物
人物活动离不开环境，环境与人物密不可分。恰当的环境(景物)描写，好处多多。请看下例：
“妮子，你看这英文单词怎么读啊？这么多年不操弄，老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼，用粗大的手指戳着词急切地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花镜上，折射出灿然的光星。(选自高考优秀作文格式（范本）《我家的“老顽童”》)
其中对微黄暖阳的描写可谓意蕴深刻，耐人寻味。温暖的色调给人以力量，垂暮之年却不服老的爷爷周身散发着生机与活力，他学英语的热情令人感受到一股奋进的暖意。这里的环境描写折射出爷爷性格中乐观进取的一面，“老顽童”充满朝气的形象也就跃然纸上了。
可见，在高考记叙文写作中恰当地加入环境描写渲染氛围，能把读者自然而然地带入特定的叙事情境中，为你的文章增光添彩，从而吸引阅卷老师的眼球。
二、细腻描写人物，使人物形神毕现
1．绘其形状其貌
(1)见其人即绘其形
我们对别人的第一印象往往是这个人的外貌，因此在人物出场时就要用简洁的语言勾勒出人物的外貌特征，包括容貌、体态、穿着等，尤其要描画出人物的神韵，给人以直观的印象。
要在高考短短的千字文中塑造鲜明生动的人物形象，更要在人物出场时描画出人物的神韵。高考满分作文格式（范本）《小巷面条香》，开头就用简括的笔法为我们呈现了小巷面店的主人——一位阅历丰富、透着智慧的老人。“一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那缥缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世的沧桑。”“精瘦”写出了老人的勤劳，“悠闲地抽烟”“深邃的眼”显露着老人阅尽沧桑的从容与智慧。这样的描写简洁鲜明，无疑会让阅卷老师眼前一亮。
(2)关键处状其貌
当然，并不是人物一出场就一定要先描写其外貌，随着情节的发展，为表达主旨与情感的需要恰如其分地加入外貌描写，对于塑造人物形象、深化文章主旨大有裨益。朱自清先生的《背影》让人难以忘怀，作者并没有一开始就具体描画父亲的背影，而是在父亲爬过铁道为儿子买橘子的情节中用饱含深情的文字描绘了父亲的背影，此处有了前文情感的铺垫，父亲爱儿子的深厚的情感被推向了高潮，作者注视着父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道”的背影时，内心的情感瞬间决堤，喷涌而出。此时对背影的细致描画犹如一个特写镜头深深地定格在作者的心中，也定格在每一个读者的眼中。因此，在情感表达的高潮处恰如其分地加入外貌描写，自然会收到震撼人心的表达效果。
2．绘其声传其神
记叙文的写作离不开人物语言的描写，透过人物的语言不仅能展现人物的年龄、身份、地位、文化程度等特征，还能展示人物的心灵世界，传达人物的神韵，正所谓“言由心生”。如何让人物的语言出彩、准确生动地传达出人物的神韵呢？要做到以下几点：
(1)人物的语言要切合人物的身份、地位、文化修养等
《红楼梦》中凤姐的出场可谓别具一格，全凭那先声夺人的语言。一声“我来迟了，不曾迎接远客”，四座皆惊，众人敛声屏气，恭肃严整。如此放诞无礼的话，也只有凤姐才说得出，只因她在贾府有着特殊的身份和地位——深受贾母的宠爱与信任，威权显赫。难怪其话语中透着一股子张狂。可见，切合人物身份、地位、文化修养等的语言描写能让人物的形象更加鲜明与突出。
(2)人物的语言要符合人物的心理，富有个性化
老舍先生曾经说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说‘唉，真没用，连根烟都点不着！’相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高骂一句”在同一情境下，老实人的话语中流露出的是自卑的心理，而暴躁人的一句粗鲁的咒骂则生动地体现了他的粗暴与性急。截然不同的话语生动地展现了人物不同的心理与性格。可见，描写人物的语言要符合人物的心理，能体现其个性。正所谓，什么样的人说什么样的话，好的语言描写能让我们从中读出人物鲜活的个性。
(3)语言描写要兼顾人物的神态、动作、语气
倘若只注重描写人物的语言，而不兼顾人物的神态、动作、语气，就会显得单调乏味、干瘪生硬。因此，在描写人物语言时，要适当地加入神态、动作等描写，让人物形象变得立体丰盈。
边练边悟1 在记叙文写作中，景物的描写和人物的刻画要做到情、景统一：景能激发情，情能深化景。请根据下面文字的交代，将各个人物在规定情景中的见闻和感受写出来。(任选一段，200字左右)
(1)月夜，火车站的站台上，一位刚刚毕业的大学生，向他学习和生活了多年的城市告别。
(2)夏天，正午过后不久，因为久旱无雨，天气格外炎热，一个年老的农民，在山坡的玉米地里给玉米浇水……
答：________________________________________________________________________
写作指导 (1)刻画人物要注意揣摩人物内心，努力写出其心情的复杂性：对即将离开的城市、母校、师友的依恋和由此而引起的感伤，对即将投入新生活而难免的欣喜、担忧、忐忑……对周围环境的描写要起到烘托人物复杂感情的作用，要注意描写月亮、夜色以及送别的人群等，且注意动态的描写；对人物的刻画要注意心理、语言、动作相结合。
(2)注意人物的特定身份和特定时节。描写环境时要扣住这样几个要素：“夏天”“正午”“格外炎热”。因此，太阳、空气、田地里的植物、树上的知了、几近干涸的水塘里的青蛙等，便是很好的用来表现“格外炎热”的对象；而刻画人物，不但要注意写他的行为，还要注意刻画他的神情，更要揭示他的心情。
活动二 善用细节描写
一、重视细节描写是叙事走向成熟的标志
巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。”传神的细节往往最富有表现力，也最能触动读者的心灵。对人物的细节描写往往体现在对其动作、神态的精雕细描上，它能让人物形象变得生动可触。细节描写就是通过特写镜头，展现人物的神态、动作，借此传达出人物的心理与神韵。请看下面两段文字：
①数学老师的发型是三七分，讲课时总会习惯性地甩一下头发，动作十分潇洒。
②数学老师留着一头帅气的三七分，当他演算出一道复杂的难题时，就会有一个习惯性动作——将头用力向右一甩，那些松散的垂落在额头的头发就会顺从地向后靠，随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨，此时那双炯炯有神的眼睛，显得分外明亮，透着自信与满足。整个动作行云流水，异常潇洒。
这两段文字描写的都是数学老师的动作、神态，第①段文字只是写了数学老师有甩头这一习惯性动作，而第②段文字却将这一动作进行慢镜头式的展示，加入了很多修饰语，对眼神的刻画更是将数学老师推演出难题时内心的满足感尽显笔端，给人留下深刻的印象。两段文字写法不同，效果迥异。
精彩的细节描写往往能于细微处展现文章的精神所在，因此，在记叙文写作中推荐优选范文细节，生动地再现其过程就显得尤为重要。
二、在记叙文中运用细节描写的主要方法
1．简笔勾勒，轻描点染
这种写法，就是我们通常所说的白描(素描)——抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象。这是一种如鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的描写方法。运用这种手法，关键在于抓住特征，语言简洁。例如：钱锺书在《围城》里用“像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”来形容李梅亭的大白眼睛，可谓栩栩如生；《项羽本纪》中写项羽被围垓下时只用了“泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”十二个字，令人铭心刻骨。
2．浓墨重彩渲染
这种写法，就是我们通常所说的工笔——对描写的事物进行逼真的、细致入微的精雕细刻。《祝福》中对祥林嫂的外貌描写、行为描写，许多地方都运用了工笔描写。运用这种写法，关键在于抓住特征，工整细致地动用各种手法进行描摹，将所描写事物的特点写得纤毫毕现。
3．反复叠现穿插
让同一细节在文章中多次出现，这就是一唱三叹、且文且咏的写法。运用这种手法，不仅可以使文章在结构上显得更加完整清晰，还有利于拨动人物的情感之弦。朱自清先生《背影》一文中，共四次提到父亲“肥胖的、青布棉袍黑布马褂”的背影，写到自己三次流泪，三次叠现的背影是景，注目、怀念背影的是人，而使景与人、景与情相交融的又是三次落下的泪水。作品就是在这样巧妙的穿插中具体表现了“父爱子，子念父”的主题。叠现穿插，应力戒机械的、无层次的重复，要注意同中之异，同中之变。
运用细节描写特别要注意真实。所谓真实，是说细节描写必须符合当时的环境、氛围，必须能够准确地表现人物的精神面貌和性格底蕴。只有真实，才可信，才可能产生“意料之外，情理之中”的表达效果，才可能产生“以微知著”的艺术魅力。故事情节可以虚构，人物形象可以整合，但细节却是不容虚构的。怎样才能使细节描写真实可信呢？只有靠丰厚的生活积累。正如夏衍所说：“作家头脑里积累的生活细节愈多，作家笔下表达这些生活细节愈准确，作品才能真实、生动和感人。”
边练边悟2 有一篇文章题目叫作“眼泪的含义”，写的是与“我”朝夕相处多年的小狗因病去世的故事，在小狗临死时，文章这样写道：“小狗的眼睛渐渐闭上了，我只看见一个满眼泪痕的女孩——那是它眼中最后的影像。”
(1)学习电影剧本的写法，把这个细节改写成几个电影镜头。
答：________________________________________________________________________
答案 镜头一：中景，小女孩怀抱小狗，互相凝望。[音乐起]
镜头二：推，特写，弥留之际的狗眼，狗眼中小女孩的泪眼。
镜头三：推，特写，小女孩的泪眼，泪眼中的狗眼。[慢镜头]哀婉的狗眼缓缓闭上。
镜头四：[悲喜交加的音乐][叠影]在往日的岁月里，小女孩与小狗一起嬉戏玩耍的多个片段从深处中速推出……
(2)想一想，如果文章这样写：“我心爱的小狗死了，我哭得很伤心。”其表达效果如何？为什么不同的表现方法会有不同的表达效果？
答：________________________________________________________________________
答案 “我心爱的小狗死了，我哭得很伤心。”这是一般性叙述，读者不可能同样地“伤心”，甚至很难感受到“我”的“伤心”。从狗眼中写小女孩的泪眼，是细节描写，在具体可感的细节描写中，人与动物之间互相凝望、互相留恋、难舍难离、哀婉欲绝的情感就表现出来了，读者就会在具体情境中受到感染。
方法技巧 | 记叙文怎样才能写好？细节描写是关键
著名作家总是将生活的细节描绘成画面，总是将生活的瞬间描写成雕塑，那些日常的动情点就被定格、放大。
比如，朱自清笔下的《背影》，父亲蹒跚的身影，在上下月台时艰难的典型动作，在我们的心扉中留下长久的感动；鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性；《故乡》中闰土冬天捕鸟的一系列动作细节，扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩等动词，生动而富有层次地描写了有趣的捕鸟细节，成为经典的慢镜头......
同学们也一定听过“细节决定成败”这句话。同样的，在我们的作文格式（范本）中，一两个生活细节描写会是记叙文的亮点和得分点。
那我们的作文格式（范本）中如何用好细节描写呢？
首先明白，细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，是最生动、最有表现力的手法。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格、推动发展故事情节以及直接、间接地揭示作品意义或主题思想服务。
我们写作中最常见的为人物描写，人物描写可以具体拓展为他的外貌、语言、动作、神态和心灵等方面，是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。
所以在我们的作文格式（范本）中，细节描写可以运用的范围非常的广。
比如我们描写一个在生活中常见的场景：在街上炸油糕的人。
有的同学会这样描写：
集市上人来人往，他在角落里摆弄着小摊上的食物。他不时地望着摊边的顾客，又低下头搅搅油锅里的油糕。他筷子一捏夹住油糕，不一会儿油糕就落在了铁架上，顾客走向了食物。
如果单看这几句话，大家会觉得干巴巴的，没有什么画面感。但如果我们尝试对这个画面进行具体的扩充，它就会变得丰富很多。
比如说我们可以去添加，这个炸油糕的人究竟是一个什么样性格特征的人？他的穿着是什么样的？这个油糕是什么样的颜色？他夹油糕的时候，摆放出来的油糕是整齐的还是凌乱的？甚至周围的环境，在当时这些顾客是多还是少？是冬天还是夏天？自然环境又怎么样呢？都可以对它进行具体的扩充，比如：
集市上人来人往，叫嚷着，吆喝着，好不热闹。
这一句描写就可以突出周围环境的热闹。
他一个人缩在角落里，小心翼翼地摆弄着小摊上的食物。
“缩”和“小心翼翼”，就可以体现出卖油糕这个人是一个比较拘谨或者说不善言辞的人。
那甚至我们还可以在脑海中进行一个具体的描绘，比如：
你若仔细地瞧，他大约十几岁的模样，标准的小寸头、红色的棉服，十分契合新年的场景。黑色的眼镜框下隐藏着他胆怯又倔强的眼神。
那这样一写，一个清晰的卖油糕小贩的形象是不是就跃然纸上了？
我们还可以再对油糕进行一个具体的内容扩充，比如：
他筷子一捏，夹住了一个金黄酥脆的油糕，不一会儿，一排整齐的油糕就落在了铁架上。
这样的细节描写就会让文章更加生动，有助于提高我们文章的质量。
那如何提高细节描写能力呢？
1、充分观察且善于总结
要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，对事物做细致的观察。
有句话说得好：生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
而充分观察，就是要我们做那双眼睛，去发现和感受生活中，那些不易被察觉到的细节。
比如最近遇到的一些人，他们的神态、语言、行为；
比如最近经历的一些事，事情的起因、经过、结果。
文章来源于生活。因此，善于捕捉生活当中的日常琐事，多留心自己周围的人和事，这对一个写作者来说，是基础也是必备的技能。
当然，光观察还不行，还得把观察到的东西及时地做一个整理，归纳总结，提炼出对自己有价值的素材。
2、抓住事物的典型特征
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。特别是在写景状物的时候，最重要的就是准确把握住事物的典型特征。
世界上没有两片完全相同的叶子。
也就是说，任何事物都是唯一的，都有其独特的、可分辨的、区别于其他事物的典型特征。
就像一个人如果在某方面比较突出，人们会更加容易记住他。
同样，恰如其分地描绘出所写之物的特征，这样笔下的文字才会鲜明生动。
3、巧妙运用修辞
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
比如《紫藤萝瀑布》中“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”用张满的帆比喻，细致地描写了花的形态，又用绽放的笑容比喻，突出了花的生机活力和美好形态。
细节缺失，或者是细节描写不得当，会大大降低作文格式（范本）的可读性。
在写作时，要想使文章的细节描写更为鲜活，利用细节丰富文章，需进一步加强和练习，不断丰富自己的语言积累，提升自己的细节刻画能力，使作文格式（范本）更加细腻动人。
关于细节描写，你学会了吗？
作文格式（范本）素材 | 描写诚信的好词好句+好段+开头结尾+名言警句，快收藏！
今天给大家整理了关于诚信的好词、好段、作文格式（范本）的开头结尾还有名言警句，快来扩充你的写作积累吧。
关于诚信的好词
诚心诚意、诚信为本、诚信之道、赤诚相见、赤胆忠心、
待人仁道、肝胆相照、肝胆照人、肝脑涂地、安分守己、
安贫乐道、抱柱之信、背义负信、表里如一、表里一致、
不矜不伐、不轻然诺、诚实守信、古道热肠、寡信轻诺、
规规矩矩、规行矩步、和光同尘、黑白分明、急人所急、
急人之难、谨言慎行、食言而肥、始终不易、始终不渝、
说一不二、贪而无信、同心同德、推诚相见、推心置腹、
万死不辞、尾生抱柱、尾生之信、息事宁人、心口如一、
心平气和、信及豚鱼、信誓旦旦、信守不渝、行不顾言、
虚己以听、循规蹈矩、言而有信、言信行果、言行一致、
以德报怨、有求必应、有一说一、与世无争、宅心仁厚、
杖莫如信、真心实意、指天誓日、忠厚老实、忠厚善良、
忠心耿耿、忠贞不渝、
关于诚信的好句
1、诚实守信是无形的力量，也是无形的财富，在世上，如果失信，我们会走的很远，但我们却找不回家。
2、诚信，是一条流了五千年的河，流出了黄面孔，流出了黄土地。
3、诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
4、诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
5、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
6、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
7、诚信的道理言不尽，诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感，创造一个共享诚的世界，则感情会因诚而充实，生活会因信而美满。
8、诚信是一朵兰花，高洁地盛开在人们的心田；诚信是一杯香茗，氤氲了人们的心田；诚信是一首歌曲，唱响在世界的上空。
9、诚信是金，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮了一盏永不眠灭的心灯。
10、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
11、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
12、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？
13、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
14、诚信没有形状，但它却是世界上最美的雕塑，诚信没有声音，但它却是世界上最动听的歌谣，诚信没有文字，但它却是世界上最美得诗章。
15、诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，让我们一去做个诚信的人吧！
16、长路以绵延不断的情怀把自己献给远方，花草以青嫩的绿意和娇嫣的笑容回报自然的恩赐，诚信以卓然挺立的风姿和独树一帜的道德高度赢得众人的信任和爱戴，赢得财富和口碑。
17、诚信并非深奥的理论，不需多高文化，最需恪守一个人的本质，用生命去呵护胸中的良心。诚信并非高昂的标价，不需多少金钱，最需透释为人的精髓，用生命去植根胸中的这份坚守。见贤思齐，让我们在感动的路上不断创造和发现新的感动，让诚信这朵奇葩，在人间，越开越艳，且分外香魅！
18、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
19、诚信，是为人之本。诚，就是诚实，不撒谎，做事实事求是。信，就是有信用，讲信誉。诚信，是一股血液，是做人的根本。
20、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
21、诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
22、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴友谊的阳光。
23、诚信不意味着傻气，它意味着我们愿意用一颗真诚的心来对待生活。让我们用自己的手，将人生这部大书写好，让我们以诚信作催化剂、作五线谱、做调色板，使我们生活的酒更醇，歌更好，画更美。
24、诚信，体现在生活中的点点滴滴，就比如与朋友聚会时的守时守约，这便是一种诚信。有些人，就是从这些小事做起，从而在人们心中树立了一个诚信的高大形象；懂得诚信的人，不管在生活中还是事业上往往都能事半功倍。
25、诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。
26、诚信可以是对情感而言的。伯牙、子期，一个抚琴，一个听音，衣袂飘飘，风清云淡，于是在高山流水中结为知音，并庄严约定;后来，故人逝去，再无知音，伯牙宁可断琴。这“约定”与“断琴”，便是对友谊的诚信。
27、诚信是为人之本。只要我们信守承诺，就能得到更大的“财富”。不是说黄金有价诚信无价吗？所以“上帝”给了那个身无分文的人一筐“诚信”。因为诚信创造了财富。只有恪守诚信，“财富”才会源源不断地到你手中！这时候你会感受到真正的快乐。
28、诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵的最高处；诚信是镜，照出灵魂的善恶美丑，值得我们精心擦拭保养，在污泥浊流前自警自励，不为所诱，守护灵魂，让她始终明亮光洁；诚信是树，需要施肥、剪枝、浇水、培土，直至长成正直挺拔枝繁叶茂的参天乔木，撑开如盖的大伞，给更多的人以阴凉；诚信是泉，澄澈透明，涓涓不息，荡涤污秽，滋益心田；诚信是火种，需要我们悉心守护，不但把它散播开来，成就燎原之势，而且把它薪火相传，让每一代人都能感受到她的光明和温暖。
29、诚信是古人崇敬的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺，诚信是一种人的修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友。
30、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
31、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。
32、诚信就是真诚、诚实，守信重诺。诚与信是分不开的，只有诚实可靠才能取信于人。
33、诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。
34、诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信任，希望旷野望天时，天蓝草碧，云白风清。
诚信的开头
1、诚信是做人的本色，是走向成功的唯一方法。如果你真诚的面对每一个人，你得到的是金子，不是垃圾。拥有诚信，如同一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，如同一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
2、诚信，是春天里的迎春花，给人一种温馨的感觉；诚信，是夏日里的一个冰激凌，使人凉在嘴上，甜在心里；诚信，是秋日里的田野，令人意识到收获之喜；诚信，是冬天里的一缕阳光，给人温暖。翻开历史的画卷，在历史的长河中，我们看见了诚信的力量，推动着人与人之间的交往，就是因为有了它，使多少英雄好汉，名留史册，永不磨灭。孔子说过：“人而无信，无知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉。”可见孔子对诚信的评价是多么的高啊！
3、诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们中华名族的传统美德，还是每个人从小讲诚信最起码的标准。一个人只要讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他，亲近他，在有困难时才会帮助他。否则，人们将不会信任他。
4、如果你是一只自由的小鸟，诚信是你那美丽的翅膀；如果你是一颗繁茂的大树；诚信就是你青翠欲滴的枝叶；如果你是一朵娇艳的花朵，诚信就是你五彩斑斓的花瓣……
5、诚信是一面锃亮的明镜，照应着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏流淌洁净；诚信是一块不朽的基石，让我们踏它前行……以诚待人，以信律己是我们一直以来必须实行的宗旨。可以说：诚信是我们做人的根本。
6、诚信，是少先队员宣誓时眼中闪动的泪花，是小朋友拾金不昧时脸上露出的笑容，是焦裕禄推开乡亲的柴门时送去的春风，是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂紧自己怀中时的深情……
7、著名诗人海涅曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”如果缺少了诚信，一个人的一生将会永远蒙上了无法拭去的污点；但若拥有了诚信，人的一生焕发出的将是那最绚丽的光彩。诚信是人生最宝贵的财富，只有先以诚待人，别人才会向你回馈真诚。
8、“赠人玫瑰，手有余香”无意间多了一份指尖的温柔；“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间"弹指间心灵涌出一股清泉；"以诚待人，以信交友"挥袖间十字路口多了一个出口。
9、假如生活是船,那么真诚就是船上的帆;假如生活是无垠的天空,那么真诚就是雨后的彩虹；假如把生活比作钟表,那么真诚就如钟表上不可缺少的时针,指引你生活的方向；假如生活是一台机器,真诚就是机器上的发动机,是你生活前进的动力。
10、庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。
11、真诚就是真实诚垦;没有一点虚假。真诚的心意，真诚的帮助。
12、假如生活是船，那么真诚就是船上的帆；假如生活是书，那么真诚就是书的诗页；假如生活是机器，那么真诚就是机器的润滑油。
13、大家都知道真诚是什么吧！真诚是表现于很多方面，如：诚实，诚恳，守信热情，坦白，负责，正直，淳厚……那么今天我要写的这个人是什么样的呢？一起来看看吧！
14、“诚实重于珍宝。”一个实实在在、诚诚恳恳的人总会受到大家的欢迎和认可，所有人都乐意和他亲近。真诚是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融；真诚是一盏明灯，照亮你我勇敢前行的路；真诚是一缕阳光，让生活五彩缤纷，让我们和谐共存……总之，真诚无价。 15、诚实守信是我们中华名族的传统美德。在我们的社会中具有这样美德的人比比皆是。在我熟悉的人中具有这样美德的人也数不胜数，就拿我的妈妈来说吧！
16、拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅整个海洋?
17、诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。无论我们做什么事，都要讲诚信。不讲诚信的人有可能无立足之地。无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信与人，就会产生信任危机。
18、参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的跟默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢？那就是——诚信！
19、诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。
20、诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。
21、法国着名作家巴尔扎克曾经说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。的确，曾经有一件事让我理解了诚信的可贵。
22、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；烈日炎炎的时候，我们需要一片树荫来避暑；暗夜无边的时候，我们需要一点星光来照明；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来导行，漫漫人海中，我们更需要一盏心灯来指引向前，那便是诚信。
描写诚信的结尾
1、这个故事告诉我们，生活中讲诚信可谓是多么重要啊！闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。俗话说得好：君子一言，驷马难追。我们都要做一个讲诚信的人，不能因为某些事而扯一些小谎，这是不对的。
2、日本松下幸之助曾说过：“信用既是无形的力量，也是无形的财富。”既然小鸟离不开翅膀，那么我们人类又怎能离开诚信呢？
3、诚信是一面镜子，我们能在镜子里看到真实的自我。诚信，我把你追寻！
4、诚信，是一朵花，是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花。我们需要用心血去浇灌它，用心去呵护它，它才会永远地盛开在我们的心灵。
5、诚信是我们人生的通行证。没有了诚信的人间，是一个苍凉而荒芜的世界。我们以诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重，这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。
6、诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音。
7、诚信，是文明的花朵，带给我们希望；诚实，是美德的彩虹，引领我们向前；诚实，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。诚信需要我们每个人的支撑，众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的彩霞！
8、让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会，面对家人。做到诚实守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。
9、诚信是金，是我们相处的根本，让我们携起手来，建起一筑诚信的桥梁，让人与人之间的关系更加密切！
10、背好诚信的行囊，抓牢诚信的果实，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实。 这件事虽然过了很久，却让我明白了“诚实是金”的道理，我们一定要讲诚信，只有诚实才可以换取别人的信任。
11、诚信是人类最美丽的品质，是心灵深处最圣洁的花儿；诚信是人类的财富，它能使世界变得更美好；诚信是火种，需要我们薪火相传，这是我们每一代人都必须肩负的责任。
描写诚信的名言
1、信是立身之本，恕乃接物之要。——王永彬
2、失去信用是一个人的最大损失。——约·克拉克
3、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。——绪儒斯
4、祸莫大于无信。——傅玄
5、可终身而守约，不可斯须而失信。--唐·张弧《素履子·履信》
6、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔
7、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉
8、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀
9、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
10、言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
11、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
12、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作
13、丈夫一言许人，千金不易。——司马光
14、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克 15、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助
16、守信用胜过有名气。——(美)罗斯福
17、受人之托，忠人之事。——冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨
18、推诚而不欺，守认而不疑。——林逋
19、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》 20、信，国之宝也，民之所庇也。——左丘明《左传》
21、受人之托，忠人之事。--冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨
22、推诚而不欺，守认而不疑。--林逋
23、推人以诚，则不言而信矣。--王通《文中子·周公》
24、信，国之宝也，民之所庇也。--左丘明《左传》
25、信是立身之本，恕乃接物之要。--王永彬
26、失去信用是一个人的最大损失。--约·克拉克
27、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。--绪儒斯
28、祸莫大于无信。--傅玄
29、可终身而守约，不可斯须而失信。--唐·张弧《素履子·履信》
30、人而无信，不知其可也。--孔子《论语·为政》
31、民无信不立。——孔子
32、君子忧道不忧贫。——孔子
33、言不信者，行不果。——墨子
34、诚信者，天下之结也。——墨子
35、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
36、小信诚则大信立。——韩非子
37、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子
38、贫而无谄，富而无骄。——子贡
39、强本而节用，则天不能贫。——荀况
40、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
41、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄
42、人背信则名不达。——刘向
43、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
44、人无忠信，不可立于世。——程颐、精诚所至，金石为开。——王充
45、不信不立，不诚不行。——晁说之
46、内不欺已，外不欺人。——弘一大师
47、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
48、言不信者，行不果。——墨子
49、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
50、民无信不立。——孔子
51、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基
52、没有诚实何来尊严。——西塞罗
53、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
54、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
55、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
56、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
57、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱
58、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
59、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷
60、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
老舍：动作描写一点都不难，仅福海请安这段，就包含了3个写作技巧
作为老舍先生的遗作，阅读《正红旗下》这本书时总会带着一丝缅怀之意。在很长一段时间里，我都误以为书名的意思是“生在红旗下，长在新中国”，及至这个国庆节翻看一遍，才明白正红旗指的是老舍先生的出身，满清八旗之一。
书中延续了老舍先生一贯的幽默文笔，在塑造人物形象上，更是彰显作家手法的老到。比如这段描写二哥福海请安的动作描写：
他请安请得最好看：先看准了人，而后俯首急行两步，到了人家的身前，双手扶膝，前腿实后腿虚，一趋一停，毕恭毕敬。安到话到，亲切诚挚地叫出来：“二婶儿，您好。”而后，从容收腿，挺腰敛胸，双臂垂直，双手向后稍拢，两脚并齐“打横儿”。这样一个安，叫每个接收敬礼的老太太都哈腰儿还礼，并且暗中赞叹：“我的儿子要能够这样懂得规矩，有多么好啊！”
在这段话中，我们可以学习到什么呢？
1.语言要简洁
虽然这段话里面包含了许多动词，但读起来一点都不拖沓，没有一点儿拖泥带水的感觉。因为老舍先生在段中使用了大量的单字动词，如“趋”、“停”、“挺”、“敛”等，语言非常简练。
2.叙述要讲究条理
在需要描写一系列动作时，一定要梳理行文的顺序。在段落中，老舍先生通过“先”、“而后”这两个关联词，明确了动作的先后顺序，确保文句的通顺。
3.多种描写方式融合使用
这段话除了动作描写之外，还加入了人物的语言描写。结尾使用了侧面描写，通过写接受敬礼的老太太的称赞，表现了福海请安的动作极有分寸，也呼应了段首“福海请安请得最好看”这个中心句。
具体到动作描写上来，老舍先生使用了动作分解（把请安细化分解为一系列动作）和点明身体部位这两种写动作的技巧，增强了动作的画面感，使读者宛若身临其境。
用上面的这些技巧。可以写一下上课迟到的同学的动作。
上课铃声落罢，小飞才气喘吁吁地跑到教室门口。他先是猛喘几口气，接着两腿并齐，两手自然垂放在两腿外侧，昂首挺胸，眼睛正视老师，继而张开嘴，大声喊出两个字：“报告！”待得到老师允许后，便一边享受着同学们的注目礼，一边大踏步走了进来。
看完今天的文章，你有什么收获吗？快拿起笔来，动手练习一下吧。
小学生作文格式（范本）动作描写的5大技巧+例句例文赏读，语文老师建议收藏！
动作描写
作家老舍对学生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文格式（范本）里，同样是举足轻重的。
当然，我们都知道动作描写可以加分，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？
请我们的同学先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？
如果有，你现在就在纸上写上“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。
好了吗？我们先来看一个动作。
李老师喝茶。
这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。
如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？
是不是还可以更具体呢？
用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？下面就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。
1 给动作“化功大法”
所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。
我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。
“ 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他咂吧咂吧着嘴唇，好像还很不解渴呢。”
这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文格式（范本）写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：
他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”
这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？
2 给动作“涂脂抹粉”
写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？
《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：
小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。
我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。
通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。
我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。
来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。
上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。
聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？
3 给动作“配上声音”
在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。
我们看一段动作描写。
刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……”
这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？
因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文格式（范本）的“一般内容”，都可以成为你作文格式（范本）的素材。
“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。
我们来看看再次修改后的片段。
来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。
这一段动作描写中，就有了人物的语言与象声词的插入，比上一段“无声的世界”好多了。同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话吧！配上声音，让动作行为更生动！
4 给动作“加上表情”
在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。
课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。
我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”
妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”
“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”
妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。
妈妈抚摸着贺卡的每一个边，不断发出“啧啧”的赞叹声，还三番五次、颠来倒去地看着，仿佛在欣赏她最心爱的宝贝。忽然，妈妈一把把我拉在怀里，紧紧地抱着我：“我的好女儿！我的好孩子！妈妈谢谢你！”。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。
这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情，写出了妈妈的幸福与激动，简单的一个“收到礼物”的动作描写，却让我们总有身临其境的感觉，看来，这样的动作描写技法真是太妙了。
再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。
5 给动作“融入心理”
在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。
同样，来看一个例子。
我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！
我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。
这是《雪战》作文格式（范本）中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦！
想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。
以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。
相信多次练习后，你就会把这些技巧运用自如，作文格式（范本）越写越好！
动作、外貌、心理、环境等细节描写
一、把握动作描写的方法——具体写出动作的过程。
A、那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
B、他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
A、《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
B、《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
二、摄取细小传神的动词。生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，最能反映其内心活动、性格特点和精神面貌。
比如有些同学在不自然的时候会反复地搓手，或者搔头皮，写文章时如能将这些运用进去，就是很好的细节描写。
鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。
朱自清在《背影》中对父亲吃力地爬月台时的动作描写，让每个读者都感动不已。
再例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最低层的市民生活的艰辛。
三、把握外貌描写的方法描写外貌，不一定要像工笔画一样，面面俱到，对人物的神态描写也要着眼于某一细小的特点，这样才能鲜明地展现人物形象。
魏巍在《我的老师》中描写外貌时，只一句“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”，就写出了蔡芸芝先生的美丽。
鲁迅在《祝福》中表现沦为乞丐后精神麻木的祥林嫂的神态时这样写道：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。实在是“画龙点睛”的绝妙之笔。
描摹神态时应注意：要仔细观察人物外貌神态的细微变化；人物的外貌神态描写应为刻画人物、表现主题服务；外貌神态描写应结合在人物行为或语言叙述中，以增强其表现力。
（1）步步追问法也叫逐步扩充的方法。
如：
“有个小银元落在地上。”
我们就可以问“是怎样的银元？”“谁的银元？”“银元是谁弄掉的？”“银元怎样掉到地上？”“掉下地以后发生什么事情？”
再如：
“我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。”
范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
（2）想像延伸法。
上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为想像延伸法。
（3）局部细写法。
写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做局部细写法。
我们将以上三点归纳为：
具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写
四、把握心理描写的方法心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。
例：
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
用以下几种方式修改：
（1）内心独白。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”
（2）梦境幻觉。
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
（3）利用环境景物衬托人物心理。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
（4）神情肖像、动作语言行动式。
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。
五、环境的细节描写习作。
《在阅览室里》：
“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”
评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性，淡化了主题。
写作技巧-动作描写
动作描写大家都会，比如喝水，你写我喝了一口水，我穿上鞋子，这种描写只是关注了喝水、穿鞋当下那一瞬间。这种描写方法不够高级，也容易造成字数不达标。我们需要学会延伸：
第一步：写喝水前的样子、状态或者为什么喝水
第二步：喝水时手、头、嘴的动作和脸部表情
第三步：写喝水后的反应，可以写自己的也可以写别人的。
举例：只见她微低着头，抿着嘴好像是刚喝过一口苦药，嘴里似乎还残留着苦涩的味道。她伸出右手拿起大水壶，两秒钟蓝色的水杯就盛满了一杯水。她把水杯举到嘴边，脑袋向后倾，只听咕咚咕咚几声，她的喉咙上下抽动，眨眼功夫水杯就见底了，紧接着她倒第二杯水，还没盛满大水壶已经被榨干了，她不停地晃动着水壶但毫无作用，她又咕嘟喝个干净，咣当一声，她扶着水杯低着头表情有些凝重，不知道是在沉思还是身体有些难受。
以上内容来自小红书APP：橙妈爱读书
说明：动作描写时一瞬间的场景，能把动作写细致的学生作文格式（范本）水平都很高。本次小技巧仅供参考，直接用的可能性不大，这种技巧对整篇文章的布局没有太大意义，但却可以从细节处体现学生水平。需要注意的不要写得太过分，所有的语句都是为文章主旨服务的。写的例子非常好，但我真不知道这个例子能用到那篇作文格式（范本）上去！仅供借鉴！
如何进行语言描写
“爱”的教育 文/黄然
“你们两个不认真做作业，在叽叽喳喳地聊什么呢？”从厨房传来妈妈的吼叫，我和哥哥立马放下手中的玩具，互相对视了一眼，转头望向厨房的方向，心想:完了！
只见妈妈系着一条围裙，一手拿着锅铲，一手拿着锅盖，好似一位身披铠甲，手持刀刃的“女魔头”，大步向我们走来，我顿时觉得空气中弥漫着“杀气”。“说！先吃饭还是先挨打？你们两个自己选择！”妈妈瞪着我们，严厉地问。我们哀求地望着妈妈的眼睛，小心翼翼地说:“先吃饭。”随后妈妈转身走了，我心想：这下又得吃上一顿“爱”的教育饭了。
毫无疑问，吃完饭我们被妈妈赏赐了一盘额外的“竹笋炒肉”。接着妈妈严肃地说道:“要端正学习态度，不能养成懒惰的习惯，从小要养成自律的好习惯，如果吃不了学习的苦，长大就要吃社会的苦！”
听到这些话，我暗自对自己说:“从现在开始，我要养成自律的好习惯，认真对待学习，再也不想受到妈妈‘爱’的教育了。”
这一次挨批评虽然不好受，但使我成长了！
甜言蜜语 文/程熙颜
很久很久以前，在童话王国里住着甜甜和蜜蜜俩姐妹，她们是两棵樱花树，也是两个调皮可爱的小孩子。
一天，春姐姐带着她俩和风哥哥去河边捉鱼。姐姐自豪地说：“我一定能捉满满两桶，回去请太阳公公吃红烧鱼！”妹妹也不甘示弱，挑挑眉说道：“哼！这算什么，我轻轻一捞就能钓一大鱼。” “光说不练假把式！嘴上说不如实际行动，走呗！”风哥哥高兴地说。
不一会儿，他们就来到溪边。水面波光粼粼，犹如一位小姑娘头上戴着花瓣小夹子。草坪绿得似翡翠，坐上去像地毯般柔软。
二话不说，开始！时间滴答滴答流逝着。“耶！我钓到了一只金龙鱼和金枪鱼！”“有什么了不起，呀！一只小鲤鱼上钩。”风哥哥不屑地说：“哈哈，得瑟，看！”只见白浪翻滚，鱼儿们纷纷涌上岸来。“厉害！”姐妹俩异口同声道。春姐姐呢？微笑地在旁边看着他们。偶尔提醒一句：“危险！”又或是催促道：“别玩太久哟，还得写作业呢！”
转眼间，小溪姑娘就已换上绿丝裙，夏妹妹要值班了。“快回家，回家写作业！”返回的路上，大家激烈讨论着：“我一定要红烧了它。”“我要清蒸，想想就流口水。” “我要烤鱼吃！嘻嘻。”
在风儿送来的甜言蜜语中，月亮结束了故事。
争厕大战 文/杨欣瑜
周末的早上，我正在床上呼呼睡大觉，忽然，一阵响亮的争吵声把我惊醒了，吓得我立马从床上跳起来，还以为地震了呢，出了一身冷汗，头晕乎乎地直转。
我从门缝里看见过道的灯还亮着，只听见“没有呀？”“还没有。”“等下吗？”“能不能快一点呀？”“马上好了！”说完就听见水流声和重重的关门声。
不用猜，肯定是昨天晚上吃了火锅，爸爸和妈妈又在抢卫生间呢！每次都这样，真让人头疼！而且每次拌完嘴，他俩就像没事人一样，一会儿又和好了，真搞不懂呀！
我倒头继续睡懒觉。没过多久，又被窸窸窣窣的声音吵醒了，这次声音比刚才小，只听见“想好了吗？”“想好了！”“去哪儿呀？”“去妈那边？”“不行，昨天才回去了！”“那去哪儿呢？”过了一会儿，“要不去云篆山带孩子玩森林探险？”“好呀！”一听到可以出去玩，我兴奋地从床上跳起来，床发出“咯吱”一声！床边居然烈了个小缝儿。我的心都跳出来了，不能呼吸了，脸憋得红彤彤的，心想：完了，妈妈又要给我做“竹笋炒肉了”，我爸又要给我“爱”的教育了，怎么办呢？突然，我灵机一动，蹑手蹑脚地爬起来，悄悄捏住被子一拉，把小缝儿给遮住，跳出来的心终于又装回去了。
临近出门，我都在怀疑：今天早上听到的声音都是真切的吗？床边那个缝儿该怎么补呢？又是忙碌的一天啊！
严厉的爱 文/熊家豪
第一单元的试卷发下来了，我只考了74.5分，我知道回家肯定要挨骂。
果然，和我想的一样。我刚打开门，妈妈就问我：“考了多少分呀？给我看看。”顿时，我心里一慌，战战兢兢地说：“74.5分。”妈妈脸色瞬间大变，厉声喝道：“你为什么考这么差？快去书房改错，改不完不能吃晚饭！”妈妈哪还有平常的温柔模样，活像一只暴躁的“母老虎”，就差把我一口吃掉。听完，我的心情跌落到谷底，垂头丧气地去房间改错，我觉得妈妈一点都不关心我、在乎我。
随后奶奶走过来对我说：“妈妈平时打你骂你都是为了你好，还不是希望你能好好学习。”“妈妈整天就知道打我骂我，何曾关心过我？”“你忘记上次半夜你得了急性肠胃炎吗？妈妈连夜带着你到医院看病，那就是关心，那就是爱。”
听了奶奶的话，我才知道妈妈也是真心爱我的。只是平时我只看到了妈妈对我严厉的一面，那都是因为我太不听话了。严厉，何尝不是爱的另一种表达呢？
节约用水 文/杨雨昂
现在，我发现越来越多的人开始浪费水资源了。
比如，在校园里，我发现有一些同学洗完手，不关水龙头就走了，标牌上明明白白地写着：请关紧我，不要让我孤独地流泪！
还有一次，我正在打扫卫生，突然听见一阵“噼噼啪啪”的声音，我以为出事了。循声跑去，只见几个五六年级的学生正在拖把间玩水。我急切地走过去，对他们一本正经地说：“请问你们为什么玩水呀？”他们却理直气壮地回答我：“关你什么事？你能管住我们吗？”说完，把水开得更大了。我有点生气了，说：“如果你们再不关水的话，我就去告诉你们的班主任！”他们听了，吓得拔腿就跑。
我真想告诉老师们，让他们来教育学生节约用水，不浪费一点一滴的水资源，让水资源把世界装扮得更美丽！
如果某一天，世界上的水被用完了，那么世界上最后一滴水就是人们的眼泪。这能怪谁呢？只能怪自己，谁叫我们浪费水资源？在沙漠里，水比金子还贵重！
文末彩蛋（一）
通讯裂变 文/刘松洁
古代人们用骑马的方式来传递信息，但是如果你要去很远的地方，骑马、坐船会花费几个月的时间，这样的话有些信息就很容易失效。
进入21世纪以后，通讯的方式也进入了高速裂变的时代。从写信、寄信到发电报，再到打电话，通讯的时间由按天数计算变成按秒计算，通讯的方式也由繁重的写信变成方便快捷的语音沟通，情感上，由冰冷的文字变成有了温暖的语言交流。如今我们又迈入了微信时代，如果联系不了对方，就可以直接留言，这样就能保证信息不会消失。除此，还可以进行各种消费，如打车，购物，玩游戏，以及我最喜欢的抢红包。
时代在发展，科技在进步，我们正好乘上了这列高速发展列车。因此，我们一定要利用好这些高科技努力学习，让它们为我们的生活更好地服务。
濒临灭绝的猛兽 文/刘松洁
关于老虎，你知道多少呢？我还停留在儿时动画片中的记忆。
每当森林中的小动物们载歌载舞时，我们总会听到从林子深处传来一声“嗷呜”的呼啸。一只全身黄黑相间的大老虎，迈着慢悠悠的步伐，霸气十足地登场。额头上大大的”王“字，彰显着它在动物界中显赫的地位。
现实中的老虎可就没这么威风了，处在食物链顶端的人类把它们收拾得服服贴贴，甚至到了濒临灭绝的地步。原因是森林被砍伐，老虎的家没了，赖以生存的环境遭到破坏。偷猎者捕杀它们，用虎骨来制作成药，用虎皮做衣裳，这些都可以卖个好价钱。
如果老虎真的被灭绝了，食物链就遭到破坏了，这样就可能出现其他动物繁殖过多而影响生态环境平衡发展。万物相生相克，相互制衡，爱护动物就是保护我们的美好家园。
家庭“动物园” 文/方锌潼
同学们，你们想去动物园吗？想的话快来我家的“动物园”参观吧！
我家一共有四只动物。第一只动物是我的“老虎”妈妈和“绵羊”妈妈。为什么说我的妈妈是“绵羊”妈妈和“老虎”妈妈呢？请听我慢慢道来。有一次，姐姐在写妈妈布置的家庭作业，写完了给妈妈检查，妈妈一见姐姐写的那个字瞬间火冒三丈，对姐姐大发雷霆：“你给我重做！字不像字的，题做得乱七八糟！做个题都粗心大意！”说完，姐姐吓得落荒而逃，妈妈这脾气简直像一只生气的“老虎”。
又为什么说妈妈是“绵羊”呢？且听。一天我放学回家，一进门，妈妈说：“呀！潼潼回来了呀！赶紧洗手，吃饭了！”随后我就看见一大桌热气腾腾的饭菜，闻了一下，嗯，真香！我连忙洗了手，准备吃饭。突然，妈妈端来了一碗八宝粥说：“来，这是你的粥。”这样的妈妈是不是很像一只温顺的“绵羊”呢？
接着是第二只“动物”。她很勤劳，也很勤快，你们猜到是谁了吗？没错，是我的“蜜蜂”爸爸。每次我们还没起床他就出去“筑巢”——工作了。到了晚上，饭桌上莫名出现了热气腾腾的晚餐，不用猜，一定是“蜜蜂”爸爸做的美味佳肴。
紧接着是我的“老鼠”姐姐。大家一定很好奇，为什么是“老鼠”姐姐呢？因为她非常贪吃，还会偷吃东西呢！一次，妈妈刚买的零食，转眼就不见了，再找到时，已成空袋子了，一看才知道是一只“小老鼠”在偷吃呢！
最后就是我了，我是一只“小猫”。我的脾气跟“小猫”一样，一不小心把我惹生气了，我就不理你了，还会生闷气。
这就是我家的“动物园”，大家想来玩一玩吗？随时欢迎，还不会收你的门票哟！
小小“动物园” 文/康思杨
你们家是一个小小“动物园”吗？我们家就是，让我来给大家介绍一下吧。
首先出场的是我的“猩猩”爸爸，他强壮魁梧，只要他一生气，头顶立着的尖尖头发像燃烧着的一团火一样，当我生病时，我靠着爸爸，就像躺在大猩猩的怀抱里一样温暖、安全。
接下来，我的“蜜蜂”妈妈登场了，她每天早出晚归，像一只勤劳的蜜蜂一样。周末，“蜜蜂”妈妈在家里到处飞，把家里收拾得干干净净，井井有条。
下面有请我的“孔雀”姥姥上场。她每天穿着五彩斑斓的衣服，爱美又漂亮。她总是说：“每天打扮好看一点，就有精神一些，心情也会愉快一些。”
现在登场的是我的“老牛”姥爷。他憨厚老实，声如洪钟，总是默默无闻地为大家奉献。姥爷是家里的栋梁，从我上幼儿园开始，姥爷就每天接送我；他还是家里的厨师、司机、天才修理工程师......每晚睡觉时，尽管他早已腰酸背痛，却从无怨言。
最后登场的是我的“蝴蝶”奶奶。她喜欢像蝴蝶一样，自由自在地游玩。记得有一次我们去海南玩，奶奶带上她五颜六色的纱巾和帽子，真像“花蝴蝶”呀！
这就是我家的小小“动物园”，大家是不是觉得很有趣呢？
好词好句|描写金秋十月的好词好句
金秋十月的好词
秋高气爽、一叶知秋、春花秋月、春华秋实、金风送爽、春兰秋菊。秋风萧瑟、金风玉露、叶落知秋、秋风落叶、秋月春风、丹枫迎秋。秋收冬藏、落叶知秋、秋高气肃、春去秋来、秋高气和。橙黄橘绿、层林尽染、秋高马肥、落叶飘零、稻谷飘香。
金秋十月的好句
1、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
2、稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
3、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
4、金秋十月迎国庆，朝阳照耀国富强;绽放烟花普天庆，放飞白鸽红旗飘;国泰民安笑开颜，国庆佳节齐祝福;祝祖国再创辉煌，繁荣昌盛永不朽。
5、人们穿行在深秋的山路上，听秋风鸣唱，聆听片片碎叶摇曳，花瓣飞舞，山亭中观落红，欣赏秋雨。夜幕降临，流灯溢彩，穿行于阑珊小城，花好月圆，幽静的奎河之水激荡波纹，夜泊奎河，夜夜声歌，曲曲衷情……
6、走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。
7、当凋零的树叶随着清凉的秋风，从眼前划过一道道优美的弧线，在空中旋转起舞的时候，秋天的气息已被渲染的越来越浓烈。
8、在这个到处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花似乎睡着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已经失去光彩的'“双手”，默默地，一声不吭地等待着遥远的春天的到来。
9、这里是有金秋的，千万别以为春城无秋。昆明有金秋，或许是因为昆明多银杏树的缘故。像云大里面，秋天总是一片金色的。当你走到一条两边都是银杏树的道上，请你驻足一会儿。那绝对是一种震撼。
10、金色的蝴蝶呀!你是在为谁而翩翩起舞呢?花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
描写珍惜时间的名言警句+优美段落，给孩子收藏吧！
今天，描写网老师为大家整理了：关于时间的名言警句、优美段落，一起来珍惜时间吧！当然，将这些名言警句、优美段落应用在作文格式（范本）里，也能够让自己作文格式（范本）水平更上一层楼！
关于珍惜时间的名言警句
1.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
2.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
3.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
4.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
6.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
7.谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
8.人生有一道困难，那就是如何使一寸光阴即是一寸生命。
9.时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若
10.最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
11.时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
12.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。关于生命的名言警句。——高尔基
13.时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。——鲁迅
14.你热爱生命吗?那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林
15.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
16.落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道
17.在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
18.莫轻易，白了少年头，空悲切。英语名言警句。——岳飞
19.岁往弦吐箭。——孟效
20.盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明
关于珍惜时间的优美段落
1.人生如梦，时光流逝，我感叹过去的时间因为那是多么的可惜，同时我会把握好现在，专心做事。哪怕是一件也要力争最好。要用我们的行动去主宰时间。
2.有位哲人曾经说过，成功的人主宰时间，而失败的人则是时间主宰他。而人们真正了解什么是时间吗？
3.治疗后悔的良药，唯有珍惜；留住精彩的秘诀，恰是珍惜；打开真情的钥匙，还是珍惜；守住当下的答案，更是珍惜，学会珍惜，把握生活，祝你万事顺心，天天快乐。
4.珍惜资源，不铺张，不浪费；珍惜美好，不惆怅，不悔恨；珍惜生活，不沮丧，不无奈；珍惜光阴，不白过，不虚度。只要用心去经营自己的人生，就会无限精彩！
5.时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住?
6.在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么?恐怕只有匆匆地过日子罢了。过去的日子像薄薄的雾，被风吹散了，被雨淋潮了，那青春给我留下了什么痕迹呢?岁月的抹痕吧。
7.明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。
8.无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。
9.对父母，不要惜时如金，多抽时间陪陪他们；对朋友，不要惜字如金，表达你最真挚的感情；对金钱，不要惜财如命，去帮助需要帮助的人。人生在世，不做无谓的“珍惜”。
10.恍惚间却忽略了，有一些记忆是会随着时间的流逝而淡淡被抹去的。就像一条小河，慢慢地向前流动。欢乐的小河一直向前奔跑着，没有一丝疲惫。河水撞到岩石上，浪花四溅，而河流并没有发现，有些水花迷失了方向，渐渐的失去了踪影。
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马
亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴
如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷
画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔
鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象
画蛇添足
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞
蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞
龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣
车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁
心猿意马 狼吞虎咽
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼
调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击
千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地
七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非
头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散
南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦
半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心
由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重
南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪
反败为胜 以少胜多
九牛二虎之力
手无缚鸡之力
千里之行，始于足下
人不可貌相
千军易得，一将难求
天时地利人和
习惯成自然
一年之计在于春
久旱逢干雨
解铃还须系铃人
人无远虑，必有近忧
静如处女，动如脱兔
急来抱佛脚
麻雀虽小，五脏俱全
宁为鸡首，无为牛后
三人行必有我师
化干戈为玉帛
千钧一发 刻不容缓 迫不及待
十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡
眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆
垂头丧气 嬉皮笑脸
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正
大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天
镇定自若 化险为夷
春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃
春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开
百花齐放 和风细雨
苦苦地想（苦思冥想）
静静地想（静思默想）
想得周全（深思熟虑）
想得混乱（胡思乱想）
想得厉害（浮想联翩）
想得很多（左思右想）
想得荒唐（痴心妄想）
想得离奇（异想天开）
想了又想（朝思暮想）
观众多（座无虚席）
贵宾多（高朋满座）
人很多（摩肩接踵）
人才多（人才济济）
兵马多（千军万马）
事物多（林林总总）
色彩多（五彩缤纷）
类别多（千差万别）
困难多（千辛万苦）
话儿多（滔滔不绝）
读书多（博览群书）
见识多（见多识广）
变化多（千变万化）
走得多（走南闯北）
颜色多（五颜六色）
花样多（五花八门）
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁
一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目
管中窥豹 左顾右盼
生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞
龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴
龙跃凤鸣 车水马龙
鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔
掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影
抱薪救火
安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪
班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛
数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防
忍无可忍 闻所未闻
欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕
风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群
麻雀虽小，五脏俱全
螳螂捕蝉，黄雀在后
不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功
功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命
命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有
有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争
争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋
爱财如命——挥金如土
异口同声——众说纷纭
爱不释手——弃若敝屐
半途而废——坚持不懈
一丝不苟——粗枝大叶
博古通今——坐井观天
高瞻远瞩——鼠目寸光
寂然无声——鸦雀无声
百发百中——百步穿杨
急功近利——急于求成
不求甚解——囫囵吞枣
白日做梦——痴心妄想
熙熙攘攘——熙来攘往
博古通今——博古知今
东倒西歪——东扶西倒
不名一钱——一贫如洗
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