【初中作文格式（范本）】：侧面描写（ 附有例文和解析）
作者:网友整理 人气:导读：【初中作文格式（范本）】：侧面描写（ 附有例文和解析）侧面描写
山欲高，尽出则不高，烟霞锁其腰则高矣──侧面描写
[基础知识]
你如果准备用照片的形式向别人介绍一座大楼，那么，除了应向别人提供正面的照片外，还应向别人提供侧面、
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【初中作文格式（范本）】：侧面描写（ 附有例文和解析）
日期：03-29 作者：网友整理 人气：5071我来评论
导读：【初中作文格式（范本）】：侧面描写（ 附有例文和解析）侧面描写
山欲高，尽出则不高，烟霞锁其腰则高矣──侧面描写
[基础知识]
你如果准备用照片的形式向别人介绍一座大楼，那么，除了应向别人提供正面的照片外，还应向别人提供侧面、.....
山欲高，尽出则不高，烟霞锁其腰则高矣──侧面描写
[基础知识]
你如果准备用照片的形式向别人介绍一座大楼，那么，除了应向别人提供正面的照片外，还应向别人提供侧面、.....
【初中作文格式（范本）】：侧面描写（ 附有例文和解析）
侧面描写
山欲高，尽出则不高，烟霞锁其腰则高矣──侧面描写
[基础知识]
你如果准备用照片的形式向别人介绍一座大楼，那么，除了应向别人提供正面的照片外，还应向别人提供侧面、背面甚至顶部的照片。同理，你如果用文字向别人介绍一个人，除了从正面进行介绍外，最好再从侧面进行一番介绍；这样，出现在别人面前的就将是一个立体的、全面的人。
用文字正面介绍人物，称为“正面描写”，也称为“直接描写”，或“实写”。具体做法是，让被表现的人物直接出场以展现自己的性格。
用文字从侧面介绍人物，称为“侧面描写”，也称为“间接描写”或“虚写”。具体做法是，被介绍的人物不出场，或即使出场却不表现，作者通过描写与之有关的人或物，以达到表现特定对象的目的。
侧面描写主要有以下几种方式：
第一，你可以借旁人之口，将被表现人物的言行告诉给读者。也就是说，读者不是直接从作者的笔下了解被表现人物的言行，而是从文中旁人之口间接对被表现人物的言行有所了解。
第二，你可以借旁人对被表现人物言行的反应，将被表现人物介绍给读者；读者通过旁人的反应，从侧面了解被表现人物。就如刘鹗《老残游记》，作者通过描写戏园观众的鸦雀无声来表现王小玉的艺术才华。
第三，你可以也可以泼墨于主人公周围的人物，借这些人物的言行从侧面表现主人公的性格特征，同时表现主人公形象的普遍意义。就如《老残游记》中作者先让黑妞出场以从正面衬托王小玉的艺术才华一般。
第四，你可以也可以对被描写人物的有关物件进行描写，通过这种描写从侧面表现被描写人物的性格特征。
第五，你可以还可以通过自然环境的描写来烘托主要人物的形象。
有时候，为了特殊的需要，你甚至可以故意绕圈子，先通过几个层次的侧面描写，层层铺垫，让主要人物“千呼万唤始出来”。
“山欲高，尽出则不高，烟霞锁其腰则高矣。”侧面描写往往能弥补正面描写之不足，产生较好的辅助作用；但是，如果仅仅用侧面描写来表现一个人物，那么，这个人物很可能给人以藏身烟里雾里的感觉，正如仅凭一张大楼侧面的照片无法了解大楼的概貌一样。
[例文赏析]
（例文一）
苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对面的楼窗口，有一个孩子有事没事地张口唱着：
“咪──咿──咿──咿──， 吗──啊──啊──啊──”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了：“这准是她的家！”他猜对了，那孩子就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道：他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配在工厂里担任行政工作。她是个青年团员，又积极又热心，不管厂里也好，里弄也好，有事找陈伊玲准没有错！两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧毁了不少房子。陈伊玲协助里弄干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧，她还在那儿忙着哪！”孩子向窗外扬了扬手说，“我叫她！我去叫她！”
“不用了。请转告你姐姐，通过第二次考试，她已经被录取了！”
（何为：《第二次考试》）
【赏析】在第一次考试中，陈伊玲显示了她的音乐才华，得到了专家们的一致赞赏；第二次业务考试，她失败了，但事出有因──她因为抗台风救灾耽误了休息，影响了成绩。苏林教授尤其重视的是人的思想品德，所以他对陈伊玲的弟弟说“请转告你姐姐，通过第二次考试，她已经被录取了”！苏林教授所谓的“第二次考试”，实际指的是陈伊玲抗台救灾中表现的优秀品质。关于以上“第二次考试”的内容，作者没有直接告诉我们，而是通过陈伊玲弟弟的口述将事情交代了出来，这就是侧面描写——最常见的侧面描写。
（例文二）
陈家洛心中正自暗喜，白马突然收蹄停步，却是前面铁甲军排得紧密，难以逾越。陈家洛凝神屏气，兜转马头，绕过铁甲军队伍，只见弓箭手弯弓搭箭，长矛手斜挺铁矛，一个间着一个，一眼望去，不计其数。只消清兵将官一声令下，他和怀中少女身上立时千矛丛集，万矢齐至，纵有通天本领也逃不过去。索性勒紧马缰，缓缓而行，挺直了身子，目光向清兵望也不望，傲然走过。
其时朝阳初升，两人迎着日光，按辔徐行，那少女头发上、脸上、手上、衣上都是淡淡的阳光。清军官兵数万对眼光凝望着那少女出神，每个人的心忽然都剧烈跳动起来，不论军官兵士，都沉醉在这绝世丽容的光照之下。两军数万人马剑拔弩张，本来血战一触即发，突然之间，便似中邪昏迷一般，人人都呆住了。
只听得当啷一声，一名清兵手中的长矛掉在地下，接着，无数长矛都掉下地来，弓箭手的弓矢也收了回来。军官们忘了喝止，望着两人的背影渐渐远去。
兆惠在阵前亲自督师，呆呆的瞧着那白衣少女过去，眼前兀自萦绕着她的影子，但觉心中柔和宁静，不想厮杀，回头一望，见手下一众都统、副都统、参领、佐领和亲兵，人人神色和平，收刀入鞘，在等大帅下令收兵。
兆惠不由自主叫道：“收兵回营！”将令下达，数万步兵骑兵翻翻滚滚地退了下来，退出数十里地，在黑水河边扎下大营。
（金庸：《书剑恩仇录》）
【赏析】例文中，作者欲表现的中心人物是那位白衣少女；然而，作者除一句“绝世丽容”外，并没有直接从正面描写这位白衣少女如何如何美丽。作者着力描写周围原本血战一触即发的场面，描写杀人不眨眼的清军官兵们对主角作出的种种忘形的反应，描写从剑拔弩张到收刀入鞘的转变经过，间接从侧面表现主角，以体现这位白衣少女的绝世丽容。
（例文三）
我回头一看，成渝笼着手，缩着脖子，不住地打盹。我拉拉他圆胖胖的小手说:“会着凉的。上床睡吧!”
成渝从睡梦中醒来，以为是他的爸爸妈妈回来了，仔细辨认了一阵，发现是我，头摇得像拨浪鼓似地说：“我不睡！我不睡！”
“为什么？”
他用小拳头揉了揉眼睛，说:“爸爸妈妈说,不管哪个人都要朽（守）住康（岗）位。”
我把成渝紧紧地抱起来，用我的脸暖了暖他的脸蛋。然后放下他，裹紧了大衣，把帽沿往下拉了拉，出了石洞，下了山坡，顺着绝壁上开凿的运输便道，向前走去。
（杜鹏程：《夜走灵官峡》）
【赏析】例文中，七八岁的小男孩，竟能说出“爸爸妈妈说，不管哪个人都要朽（守）住康（岗）位”和“我不睡！我不睡！”这当然归功于父母平时对子女的影响，作者写孩子的人小志大，就是从侧面表现父母的敬业精神。
（例文四）
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻 ，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。
（鲁迅：《祝福》）
【赏析】选段写的是“四叔”的书房，然而，实际上写的是“四叔”其人，作者通过他书房的陈设从侧面表现了这位封建礼教卫道士的性格特征。家中挂着朱拓的大“寿”字，挂着半幅“事理通达心气平和”的对联，而自己却放声大骂新党，大骂祥林嫂为“谬种”，其虚伪可见一斑；连读书人必备的《康熙字典》也未必完全，可见他的不学无术；而完整的《近思录集注》和《四书衬》，则表明了他是一个不折不扣的封建礼教的卫道士。通过对有关事物的描写，从侧面间接表现未出场的主要人物，就是这段文字的典型特点。
（例文五）
偶尔也会想到苦楝树，一念而已。
经过那一巷隅也是偶然，拐角处一扬脸是一树苦楝花儿在纷纷飘坠，地上铺了一些细碎的小花朵儿。总是这样，不知何时开，就已是飞花。
即使花开一树，苦楝树也是不起眼的，花色太淡，与光同色，实在不招人的眼，但如果是一院的苦楝树花开，就很有声势了，可算得上云蒸霞蔚了。花谢时纷纷扬扬的似在下一场花雨。这个时候最好是坐在苦楝树上，看落英缤纷，看那个白衣女子蝴蝶般飘在飞花中，长袖挥舞，都和飞花一样绝美。在早已失梦的今天看去，仍觉惊艳。
那是个最能沉迷的时光，一点诱惑就不可自拔，但母亲往往把扫把往我手上一塞说，去，把地扫一扫。宛若一枚石子扔进水潭，碎了一潭的梦。院子里的人都有一个好习惯，只要一家出来扫院子，其他户的人家自会跟着出来同扫。于是，地上的落花顷刻之间被清理干净，我的侠客梦也随着落花一起扫掉，化为尘，化为土，我几乎忘了曾有这样的一个梦。
母亲似乎从来不做梦的，她一刻不停地操劳，在操劳里，20年前母亲就老了。我曾那么地烦母亲，烦她的琐碎，烦她的唠叨。烦她不合时宜的把我从遥远的梦境里拉回来。可母亲越来越不烦时，才惊觉原来那么高大的母亲竟是那么的矮小，填不满我双手轻轻地一环。该是我把母亲护在双翼的时候，而我的双手更多的伸向了儿子，在母亲宽和的微笑里，我会生起无法言语的悲伤。
一直以为我和母亲是两条截然不同的河流，一直不喜欢母亲那种笃定和缓的流淌方式，也一直以为随意而无目的地流向才是我的一生。当我越来越觉疲累时，才深深明白那是种不可能，而母亲早已预言。
和母亲不同，我在苦楝树下哪怕把侠客梦做到天荒地老，父亲也不会惊动我的。父亲总是很年轻的样子，走路虎虎有风，做事风风火火，显得朝气蓬勃，没有一点衰老的样子，那时我觉得父亲永远不会老。可是父亲还是老了，一瞬间地老去，父亲亲手把厂房门关上的那一刻，就老了。那个厂，是父亲最后的梦想。
父亲似一部老机器，在不停地运转工作时，一切正常，一停下，才发现那些零部件早已不胜负荷。在频频住进病房时，父亲终于承认老了，不再拼搏了。当聚在一起的孩子们邀他打牌时，他会比较高兴，虽然他说对牌一点兴趣也没有。
如此好动的父亲不得不安静下来，孤独的滋生就像衰老和成长一样，没有什么可以扼制。爱说话的父亲沉默越来越多的时候，我总为此黯然，这世上，无论以什么样的身份，在某一种程度上，我们都是决绝的单个体，没有人可以走进去。
我们还有什么呢，我总是很迷茫，这世界上越来越多的事是我无法解释的。
我只看一眼苦楝树的飞花，这是我知道的。
（以然：《我的梦随花落去》）
【赏析】“一院的苦楝树花开，就很有声势了，可算得上云蒸霞蔚了”，年富力强的母亲父亲何尝不是如此：如此的“烦”，如此的“风风火火”。“一树苦楝花儿在纷纷飘坠，地上铺了一些细碎的小花朵儿。总是这样，不知何时开，就已是飞花。”人生何曾不是！“我”曾“那么地烦母亲”之烦，“可母亲越来越不烦时，才惊觉原来那么高大的母亲竟是那么的矮小”；“我”曾“觉得父亲永远不会老。可是父亲还是老了，一瞬间地老去”。以苦楝树花烘托人物，就是通过苦楝树花从侧面描写人物。
（例文六）
阿姨来信邀母亲和我去作客，让我们见见从未相会过的表弟小刚。阿姨信中说，十多岁的小刚非常顽皮，但挺惹人爱，有一次，竟然用泥巴把村里一个人人讨厌的家伙的烟囱堵了，结果可想而知，小刚挨了姨夫一顿揍。
阿姨家住乡下。我们刚下汽车，她就迎了上来。寒暄过后笑着说：“小刚听说你们要来，特意到河中捕鱼捉虾去了。不然，早就到车站接你们了。”
刚进表弟房中，就听到一阵清脆的鸟叫声，原来墙上挂着一只精致的鸟笼，与我平时所见的不大相同。鸟儿见我走近，不知害怕还是高兴，叫得异常活跃。它小巧玲珑，极灵敏，看来平时喂养得很好，我不禁暗自佩服表弟的养鸟技术。桌旁，是几本厚厚的书，《水浒传》，《天龙八部》，天哪，还有我未曾看过的《笑傲江湖》！原来他与我一样，也是一位“少侠”。
反正闲着没事，我随手翻开了《笑傲江湖》。突然，一个圆头圆脑的黑黝黝的十多岁的男孩闯了进来，手里拎着一只篮子，篮里是几十只鲜蹦活跳的大虾。“小刚……”我马上迎了上去。
“哈！哈！哈！”阿姨笑得前仰后合，“他不是小刚，他是小刚的‘尾巴’，隔壁的小强。”刹那间，我觉得自己脸上热剌剌的。
小强才不管这些：“你就是贤哥吧，小刚哥常和我谈起你。去，咱们去找小刚哥。”
屋外，骄阳似火，走了没几步，浑身就湿透了。我们来到村东的湖边，湖中，浸着几个赤膊的孩子。“那个最黑的就是小刚哥。你就在大楝树下等着。”小强一下子钻进了水中。我看着小刚，他如蛟龙戏水，一会儿游在最前面，一会儿又落到最后。我不由得想起了“浪里白条”，不，“浪里黑条”。突然，小刚一个猛子扎进水中，一分多钟才钻出水面，双手举起一条三四斤的鱼，飞快地向岸边游来，后边是他的那帮“哥们”……
（阿贤：《我的表弟》）
【赏析】文中的主人公最后出场，但是，在他出场之前，读者已对他有了初步的了解；因为作者通过各种方式对他作了侧面描写。阿姨的介绍是其一，房中的物件是其二，“小强”的出现是其三，骄阳的烘托是其四，就在这千呼万唤的前提下，“小刚”登场演出了深水捉鱼的一幕。
[小园学步]
㈠、借用别人的口，来表现一个人的某一特点。200字左右。
㈡、借用旁人的反应，来表现一个人物的某一特点。200字左右。
㈢、通过周围人物的活动，来表现主要人物的某一特点。300字左右。
㈣、通过描写与某一人物有关的物件，来表现这个人物。200字左右。
㈤、通过环境烘托，从侧面表现一个人物。
㈥、写一篇完整的记叙文，同时运用两种以上的侧面描写法，使主要人物“千呼万唤始出来”，550字左右。
[题目㈠]
“小机灵”历险记
报到的那天，班上的“小机灵”立刻向我们吹起了他暑假中的一次冒险：“8月10日那天，我正在家中复习功课，突然听见门外一阵电钻声。我从‘猫眼’向外一看，天哪，两个彪形大汉正在撬房对门邻居的大门。我想冲出去抓他们，但是，我怎能是这两个家伙的对手呢！于是，我悄悄地打110报警。正当那两个家伙将要撬开对面大门的时候，警察叔叔从天而降，那两个家伙束手就擒。后来，警察叔叔还表扬我‘见义勇为’呢！怎么样？我还是不愧这‘小机灵’的绰号吧！”
【赏析】确实，作者借用“小机灵”的口向我们讲了一个“见义勇为”的故事。然而，这个故事是有关“小机灵”他自己的，不是别人的。所以说，这不是侧面描写，而是有关“小机灵”的正面描写。如果说“小机灵”所说的这个故事是有关“小勇敢”的，那才是有关“小勇敢”的侧面描写。
[题目㈡]
刘老师的公选课
星期四是刘老师的公选课。每次，当刘老师面带微笑，走进教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着三四个人，教室里主宰着极大的喧闹。但当刘老师一站到讲台前，教室里一部分同学立刻静了下来，而另一部分同学却还是大声喧哗着。一句不知是什么话，教室里突然爆发出一串笑声，但有些人却满面怒容。他的一些话儿几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。
【赏析】习作中的“刘老师”并没有开口讲话，但是，爆满的教室和喧闹的学生却表现了他在学生中的巨大影响。然而，题目要求表现“某一特点”，习作却力图“全面”表现，致使读者无法了解中心。
[题目㈢]
生龙活虎的一群
球场上，生龙活虎的一群穿着球衣，为了一只顽皮的球，跑步、跳跃、追逐。
“哗”裁判的哨子一响，一场球场争霸战就开始了。快！抢球，抢到了；传球，接稳了；闪，躲一只长手；跑，一窝蜂地跑向篮下；等待飞来的球。啊！不好了，球顽皮地跳入对方的手中，篮下的一窝蜂又奔向另一方。快！跳高一点，把顽皮的球安定下来，不一会，球被一双手擒住了。正在大家始料不及之时，将两脚一抽，向上一跃，手一抬，顽皮的球再顽皮也得入篮了。接下的是一声一声的喝彩不绝于耳。
这一群人，高大的身躯，修长的双腿，凭着灵敏的动作，在阳光下与“球”挑战。黑的皮肤上，渗着一滴一滴的汗珠，而高大的身躯却愈跑愈快，愈跳愈高；球更不安分了，一会在手中，一会在空中，一会在地上，不停地翻、滚、跳、动。
看，下一场球赛要开始了，又是阳光、汗水的融合；又是活跃的抢、传、接、闪、躲、跑、跳；又是裁判的口哨声，队员的呼应，观众的喝彩声，交织在一起；又是生龙活虎的一群。
【赏析】题目要求“通过周围人物的活动，来表现主要人物的某一特点”，习作确实描写了周围人物的活动，但却根本未曾提到主角。所以说，习作只能算是一段场面描写，称不上侧面描写。
[题目㈣]
“严”老师
报到那天，我接受新任班主任严老师的指示到他的办公室拿一份座位表。高一办公室在办公楼的最东面，墙上，贴着一张《中学生守则》。书架上一尘不染，靠窗口整整齐齐地排着三个玻璃橱，外面贴着“高一各班学生家庭情况”、"高一各班学生入校以来成绩"、“高一各班学生已发表作文格式（范本）”；各班座位表写在黑板上，黑板上还有一份《高一年级本学期工作计划》，有些地方还用红粉笔钩了出来。天哪，还未上任就已经“严”上了。
【赏析】不错，作者确实企图通过对人物有关物件的描写以表现该人物的“严”。作者企图表现的是“班主任”，而有关物件的主人翁却应该是一个“年级组长”，虽然说两者能合而为一，但是，由于作者未作交代，故不符合写作要求。
[题目㈤]
我终于明白了
天，阴森森的；风，如同鬼哭一般，“呜──呜”地刮着，刮着那阴天，刮着那乌云，刮着那空旷的大街，也刮着我的心。
望着手中的成绩，心中又想起了那黑色的一星期。在一星期之内，我竟如同中了魔似的，成绩如同乘电梯一般直线下降，尤其是我最为得意的数学，在这次测验中，竟只考了全班第三十名！我被惊呆了，接着，别的学科又接踵而来，如同雪上加霜，冷得我的心都凉了。我曾做过努力，也曾充满希望，但是每次努力均以失败告终。终于，我的心理防线崩溃了，沮丧、懊恼、泄气一涌而上，占领了我那片曾经是充满阳光和希望的心灵
我坐在窗前，痛苦地思索着。已经初三了，我该怎么办？这么多的努力都失败了，我真的没希望了吗？
窗外，乌云在逼进，风更大了，刮得人心里发毛，浑身起鸡皮疙瘩。泄气、灰心在我心中张牙舞爪，它们狞笑着对我那最后仅存的一点希望说：“服输吧，努力是徒劳的……”渐渐地，希望的最后一片领地缩小了，缩小了……
窗外，雷电轰鸣，“哗啦啦”一道闪电划破了天空，照亮了大地，照亮了我的脸。大雨滂沱……
忽然，我眼前一亮，在雷电暴雨中，一只小麻雀正在暴雨中挣扎。它的一只翅膀上的羽毛掉了几根，很显然，它受了伤。但是，它为了生存，一次又一次不懈努力着。一次，两次，三次……终于，它飞起来了！
望着麻雀那渐渐远去的身影，我忽然明白了什么。顿时，我心中希望的火种点燃起来了，熊熊的火焰驱散了悲伤、失望，取而代之的又是一片光明！
这时，雨停了，天空显得特别的辽阔，我心中默默地想着：哦，我明白了……
【赏析】为了表现小麻雀（实际是“我”）追求的“一片光明”，作者有机地调动了狂风、乌云、雷电和暴雨。先是狂风“刮着那乌云”，再是“乌云在进逼，风更大了，刮得人心里发毛”，又是“雷电轰鸣……大雨滂沱”，最后是“雨停了，天空显得特别辽阔”。随着这“自然景物”的变化，“我”的心由“凉”到“希望的最后一片领地缩小”，到“忽然明白了什么”，到“希望的火种点燃起来了”……明眼人不难看出，与其说“我”的心情随自然的变化而不断地变化，还不如说为了从侧面表现“我”的心情的变化，作者有意识地“邀请”了狂风、乌云、雷电和暴雨“加盟”。然而，读者是否有这样的感觉，以狂风、乌云、雷电、暴雨来表现人物心情的手法缺少一点新意呢？
[题目[六]]
那个女孩叫蒋琪
还在前年的八月初，一个很偶然的机会，我遇到了一位远亲。无意间她问起我的就读情况，当我告诉她我刚拿到11中的入学通知书时，她便惊喜地瞪大了眼睛，接着便冲我乐道：“这世界简直太小了。”一问才知道她的一位好朋友也考进了11中。我的那位亲戚又道：“她人挺不错。”我开玩笑道：“说不定我与她有缘，会分在同一个班呢！”我俩便在笑声中结束了对那个女孩的谈论。
几天之后，我相约去那位远亲的家，不觉中又谈起了她的好友。才想起还不曾问过她好友的姓名。
“蒋琪。”她答道，“她听觉不好，儿时得过中耳炎。”我不禁为那个叫做蒋琪的我还不认识的女孩惋惜起来：“她一定很自卑吧？”远亲忙摇头：“不。你见到她就知道了。”说话间她走到书桌前，拿出本留言簿：“平日里她爱写诗，还挺像模像样呢！瞧，她赠给我的小诗。”
即刻，几行清秀的字映入眼帘：
明天的阳光会更灿烂
美丽的女孩幸福永伴
青春永驻
很美的诗句。她也像诗中一样快乐，也有诗人般的气质吗？
开学那天，不知怎么的，我一眼就认出坐在第一排的那个圆圆脸蛋的女孩就是蒋琪……
【赏析】虽然经过了“千呼万唤”，但是文中的“蒋琪”出场后却没有什么表现，读者只能从“远亲”的口中了解到她的一些概貌，一个快乐的女孩正从蒙胧中向我们走来。但是，如果作者不再作进一步的正面描写，那么，“蒋琪”将永远留在蒙胧之中，无法真正走到我们的面前。
[体验研究]
（一）、翻检所学过的语文课文或其他文章，找出你认为是侧面描写人物的部分，将它们复印出来，按本课所学到的五种方法，将它们分门别类装订成册，并编写一份检索目录。
（二）、你认为烘托、衬托是否等于侧面描写？愿意写一篇文章谈谈这个问题吗？
300条关于描写美好的金句,超治愈,值得收藏
1.玻璃晴朗，橘子辉煌。——北岛
2.风尘仆仆，终有归途。
3.别惊动我爱的人，等他自己情愿。——圣经
4.“今天你做了什么？”“努力活着”
5.星河滚烫，你是人间理想。
6.时光最擅长阅后即焚。——皎然记
7.凌晨四点醒来，发现海棠未眠。
8.我喜欢我四岁的时候怀疑一切的眼光。——张爱玲
9.长大是人必经的溃烂。——塞林格
10.我不想谋生，我想生活。——王尔德
11.白昼之光，岂知夜色之深。——尼采
12.人生如逆旅，我亦是行人。——苏轼
13.你没有如期归来，而这正是离别的意义。——《白日梦》
14.一个果子落了，一朵花开出来。——余秀华
15.朝暮与年岁共往，然后与你一同行至天光。——河唐先生《天光》
16.做你自己，因为别人都有人做了。
17.还没分别，已在心里写信。——木心
18.我悠哉地嗑食星粒，摘新月剔牙。—— 简媜
19.我想奔赴一场流浪，视你如平常。
20.你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁。——贾拉尔·阿德丁·鲁米
21.你应该是一场梦，我应该是一阵风。——胡适《梦与诗》
22.如果沿着那一日走近你，我们会相处一生 。——于坚
23.人都是到断开之后，才发觉自己早已相连。——皿三昧
24.人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修
25.我要做远方的忠诚的儿子，和物质的短暂情人。——海子
26.祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨。——经久
27.“我以前认为所有古怪的人都是病态之人，但现在我相信，有点怪才是人的正常状态。“——契科夫
28.我也曾虚度光阴甚至莽撞到视死如归，然后因为爱上你而渴望长命百岁—朱生豪.
29.我的胃里有午饭，脖颈上有阳光，脑子里有爱情，灵魂里有慌乱，心里也有一股刺痛。——《纯真博物馆》
30.若能避开猛烈的欢喜 自然也不会有悲痛的来袭。 —— 《人间失格》
31.念念不忘，必有回响。
32.我是一个在黑暗中大雪纷飞的人那，你再不来，我要下雪了。——木心
33.树啊，水啊，都是很悲伤的，他们忍得住就是了。——木心
34.暗红尘霎时雪亮，热春光一片冰凉。——《桃花扇》
35.远方除了遥远，一无所有。
36.起风了，唯有努力生存。——《起风了》
37.生活是这样子啊，不如诗啊。
38.中年情怀浓如酒，少女情怀总是诗。
39.山河远阔，人间烟火。无一是你，无一不是你。——《江海共余生》
40.太阳尚远，但必有太阳。——七堇年
41.如果你给我的，和别人是一样的，那我就不要了。——三毛
42.我愿意舍弃一切，以想念你终此一生。——朱生豪
43.我既没有忧愁到足以成为一个诗人，又没有冷漠到像一个哲学家，但我清醒到足以成为一个废人。——《眼泪与圣徒》
44.你顺手挽起火焰，化作满天大雪。——北岛
45.在世间，本就是各人下雪，各人有各人的隐晦与皎洁。——今山事
46.总以为岁月漫长有大把时间挽回和原谅。
47.什么是人，欲望满身。
48.你是人间烟火不自知，我在俗世仰望应如是。
49.你笑时，雷声温柔，暴雨无声。
50.我填平了山海，却发现你在云端。——郭顶
51.昨日种种，亦如昨日死。——沧月
52.你还不来，我怎敢老去。——张爱玲。
53.世间安得双全法，不负如来不负卿。——仓央嘉措
54.我一人，趟过浑水，越过四季，面无表情。
55.活在这珍贵的世间，太阳强烈，水波温柔。——海子
56.曾以为走不出的日子，现在都回不去了。——村上春树
57.只要想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山。——张枣
58.我们慢慢活，不开心也没关系。
59.从粗粝的一生中榨尽所有温柔，悉数奉献于你，我仍觉不够。
60.见到你，我觉得多少适应了这个世界。——村上春树
61.如果结果不如你所愿，就在尘埃落定前奋力一搏。——《夏目友人帐》
62.一定要爱着些什么，恰似草木对光阴的钟情。——汪曾祺《人间草木》
63.麦穗托着夕阳，晚风卷着一串一串细碎的光，叶子片片转身，翻起了黄昏。——《云边有个小卖部》
64.那你既然选择了一条艰难的道路，就得舍弃人间的许多美好。——路遥《早晨从中午开始》
65.我们对采摘不到的葡萄 不但想象它酸也很可能想象它是分外地甜。——《围城》
66.世间万物都安然运转，人人都为自己著想，各自为生。——《图书馆奇谈》
67.把一切交付于梦境，和优美的浪潮。——《在这颗行星所有的酒馆》
68.唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相，而不是面对观众的艺术表演。——《将饮茶》
69.我们点燃过许多星星，我们还可以点亮无数的星星，虽然人世寂廖暗淡，我们也可以相互照亮。——《清关》
70.没有人会漫无目的地旅行，那些迷路者是希望迷路。——《岛上书店》
71.天亮之前有一个时间是非常暗的，星也没有，月也没有。——《子夜》
72.你要静候，在静候，就算失收，始终要守。——《葡萄成熟时》
73.人死像熟透的梨，离树而落，梨者，离也。——《活着》
74.我在你的回忆里 是黄昏还是黎明。——《孩子》
75.我愿化作人间风雨，陪伴在你身边。——《大鱼海棠》
76.我会走得很远 远过这些山丘，远过这些大海 直到靠近星星。——《小广场谣》
77.世间从不缺少辉煌的花冠，缺少的是被花冠晕染的淡定。——《不完满才是人生》
78.愿你在冷铁卷刃前，得以窥见天光。——《有匪》
79.我们所过的每个平凡的日子里，也许就是连续发生的奇迹。——《日常》
80.好东西不用你去记，它自会留下很深的印象。——《围城》
81.意识到人生虚无的人，比任何人都更渴望真实的活着。——《遮蔽的天空》
82.让我设想在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。——《飞鸟集》
83.即使失败一百次，也不要后悔一次。——《新参者》
84.我即不悲观，也不乐观，只是每天早上睁开眼睛迎接新的一天，一个人努力过下去。——《一个人的好天气》
85.要以星星为目标，这样的话，即使掉下来，你还能落到树梢上。——《我不要你死于一事无成》
86.你若光明，这个世界就不可能黑暗，你若心怀希望，这个世界就不会彻底绝望。——曼德拉.
87.人之所以伤心，是因为看的不够远。——林语堂.
88.一星陨落，暗淡不了整个星空灿烂。一花凋零，荒芜不了整个春天。——巴尔扎克.
89.当夏季死时，所有莲都殉情。——《诀》
90.唯有孤独的人才最强大。——苏格拉底.
91.活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。——海子.
92.当你在凝视深渊时，深渊也在凝视你。——尼采.
93.夜晚我用呼吸，点燃星辰。——海子.
94.我到了污泥的深处，捡到了一颗星星。——《残次品》
95.身着白衣，心有锦缎。——林清玄.
96.白昼之光，岂知夜色之深。——尼采.
97.万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。——莱昂纳德·科恩.
98.吹灭读书灯，一身都是月。——桂苓.
99.心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。——三毛.
100.未曾哭过长夜的人，不足以语人生。——歌德.
101.当我们真正热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。——泰戈尔.
102.当你为错过太阳而哭泣的时候你也要错过繁星了。——泰戈尔.
103.我有明珠一颗，照破山河。——林清玄.
104.别败给生活，别败给别人说。
105.面朝大海，春暖花开。
106.错过日落余晖，请记得还满天星辰。
107.一无所知的世界，走下去，才有惊喜。
108.永远清醒，永远温柔，喜欢自己，保持距离。
109.别让清淡的生活耗尽你所有的向往。
110.披星戴月，路过山水万城，祝自己与温柔相逢。
111.在你迷茫的时候，请记住最初的梦想。
112.有梦不追的是孙子。
113.你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面 ; 你算数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空 ; 你晚自习时，极圈中的夜空散漫了五彩斑斓。但是少年你别着急, 在你为自己未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色,那些你觉得终生不会遇到的人， 正一步一步向你走来。
114.你一定要站在自己所爱的世界里闪闪发光。
115.怀揣希望去实现，静待美好的出现。
116.承载了太多期许的目光，怎能轻易辜负。
117.爬的高，走的远，不是为了让世界看到，而是看到世界。
118.请保持那一份热爱，奔赴下一场山海。
119.有人等烟雨,有人怪雨急,好像潮湿的水汽能渗入心底,汹涌的暴雨能让城市倾倒。
120.要星光，要月亮，要世界投降。
121.后来，南山的风吹散了谷堆，北海的水淹没了墓碑。
122.知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
123.天才无非就是长久的忍耐，努力吧。
124.岁月是百代的旅客，而逝去的年华也是旅客。
125.人生忽晚山河已秋。
126.生活原本沉闷，但跑起来就会有风。
127.堤坝上有卖风筝的小贩他们在预售春天。
128.不必对自己那么苟刻，请爱自己，心无旁骛。
129.我惊艳不了谁的时光，也温柔不了谁的岁月。
130.哪怕是野火焚烧，哪怕是冰雪覆盖，依然是志向不改，依然是信念不衰。
131.各自登顶，山顶见。
132.世间情动不过，盛夏白瓷梅子汤，碎冰碰壁哐当响。
133.惊喜大概就是不期而遇之后的目光所及。
134.世间还没给你的温柔都在路上，慢慢来，别急。
135.熬过一切，星光璀璨，前程似锦，奔走在自己的热爱里。
136.我从颓废中睁眼，亦从灰烬中重燃。
137.向日葵告诉我，只要面对着阳光努力向上 日子就会变得单纯而美好。
138.世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。——罗曼罗兰
139.不要抱怨生活给予太多磨难，不要抱怨生命中有太多曲折。把每—次的失败都归结为一次尝试而不去自卑，把每一次成功都想象成一种幸运而不去自傲。微笑着去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤，去面对生活带给我们的一切！听我说说心里话，做一个别人都瞧得起的人！
140.没有什么缘分可以维系一生，再怎么华丽的筵席也会有散场的那一天。既知如此，我们又何必聚散两依依。我们都是人生场景中的过客，这段场景走来了一些人，那段场景又走失了一些人。
141.生命因和谐而美，大树撑起了清凉的树荫，小鸟一展美丽的歌喉，花儿吐出沁人心脾的芬芳，每个生命个体都是生物链中不可或缺的一部分，每个生命个体都相互依存，共同奏响和谐的乐章。
142.如果要说感谢的话，我可能一生也感谢不完。感谢阳光，给我带来光明；感谢雨露，滋润我的心地；感谢空气，让我自由呼吸；感谢一切的一切，感谢生命。
143.没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。
144.生命是一首诗，清新自然；生命是一杯茶，苦尽甘来；生命是一本书，知识无穷。
145.是的，你我都知道这个世界充满了不公平贫穷现实无助，但我要你明白，这个世界永远不止这样，我要你看到光明梦想努力和希望。没有人能回到过去重新活着，但你我都可以从现在起，决定我们未来的模样。就像慢吞吞的绿皮火车，也许它很慢，但时间总会到达你的那一站。
146.当生命化作另一种形式流淌，即便是再多的美与丑，是与非，已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一声叹息，一份无奈。
147.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥
148.生命有时很脆弱，但有时也很顽强，有时天塌地陷，世界毁灭，但生命也不会放弃最后一丝生的希望，他会用他顽强的毅力；与死神勇敢的拼搏，用尽最后的余热把生命怒放！生命之树之所以常青，奋斗的力量之所以不竭，就是因为生命还怀着美好的梦想，还拥有着爱的火种，生命便再一次绽放，爱是伟大的，爱的力量永无止尽！
149.我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
150.生命是脆弱的，请珍爱生命，因为它可能在你稍不留神就逃跑了。珍爱生命，是我们快乐的源泉；珍爱生命，是我们每一个人都必须全力做到的！只有这样，我们的生命之花才能开得无比鲜艳，无比灿烂……
151.人的生命短得可笑。怎样生活？一些人千方百计逃避生活，另外一些人把自己整个身心献给了它。前一种人在晚年时精神空虚，无所回忆；后一种人——-精神和回忆都是丰富的。
152.得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
153.对于敌人，无论他们用多么卑鄙的手段对我们，但是我们还是要感恩，因为他们的卑鄙，让我们学会了许多东西；对于我们生命中的每一个人都要感恩，感恩我们的父母，给予我们生命，赋予我们正直的品格，教会我们做人的道理；感恩身边的朋友们，在困难的时候帮助了我们，感恩我们的爱人，谢谢你那么爱我们，宠我们，让我们成为世界上最幸福的女人。
154.有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
155.人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
156.生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
157.其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计
158.你是谁，并不重要;谁是谁，也不重要。生命宝贵，别太浪费，不要把太多的人请进生命里，也不要指望许多人看得惯你，不懂你的无需解释，真懂你的不必解释，问心无愧就好，无愧于心就行，人活着，就图个随缘自在。
159.那纯洁的蓝色高雅又略带哀伤，在生命的旅途上，它象征着困难与挫折，尽避如此，他们也是我们生命中的一笔财富，能使人清醒，教人搏击，催人奋进，。抬头望望蓝天，即使困难再多，再险，我们也会毫不示弱。就算前方是一片汪洋，我们也不会选择退缩。因为没有风浪的人生是乏味的，能在苦涩后迎来甘甜，才是值得回味的生命。
160.活着便是受苦，要活下去，便要由痛苦中找出意义。如果人生真有一点目的，痛苦和死亡必定有其目的。“懂得‘为何’而活的人，差不多‘任何’痛苦都忍受得住。
161.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
162.人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。
163.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林
164.不管生活多么严峻，我总是和自己在一起，我将在每天的生活中，汲取有益的东西，理解人生的意义。
165.生命，是软弱中的坚强，是被任何群体珍惜的比黄金更宝贵的一部分；生命，不只是盛开的花，还是泥土里的扭曲变形的根；生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功，就是让有限的生命发挥出无限的价值。
166.生命是一幅美丽的风景画，生命是一条妙趣横生的风景线，生活是一曲悦耳动听的交响曲。让我们继续敲响另一首《命运交响曲》，让我们振奋精神焕发青春活力走好生命的每一步，让我们携手并肩，共同编织生命的摇篮。
167.生命爱情诚可贵，舒服自由价更高，若为解脱自在故，一切一切皆可抛！
168.世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
169.人生如同故事，重要的并不是有多长，而是在有多好
170.人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》
171.生命不经波澜，怎会明白它的可贵。人生不经离别，怎会懂得珍惜。
172.多一分为自己，少一分为别人，人生在世，何必为难自己
173.如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
174.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。生命中尽避有些挫折，但那是美妙的五线谱，它为生命奏出无与伦比的交响乐；那是神药，有了它，才能开出长盛不败的生命之花！生命是短暂的。生有一次，死也是一次，花也只能开一次。但我不会因为生命的短暂而悲伤；相反，我为生命只有一次而喝彩。物以稀为贵，惟独只有一次，才显得可贵，才显出它的崇高。
175.倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。——佚名在你留意生命珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向极致时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪；你就会更明白，只有抱着一颗常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才会更有意义。
176.每天匆忙行走中，低头看一看脚下的花花草草，心头不免多了些淡淡的感动。他们如此渺小，如此卑微，尚且如此美丽，如此顽强的活着。我不懂花语，不知鸟意。但我有一颗敬畏的心，我敬畏花香草绿。
177.没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯
178.我的人生很平淡但不平凡
179.人生路途中所经历的人和事，无论好坏，都是我们人生的历练与财富。
180.没有永远的缘份，没有永远的生命，我们所能拥有的，可能只是平凡的一生。然而因为有你，生命便全然不同，不用誓言，不必承诺，我们只需依了爱缘，以目光为媒，印证三生石上的约定，便牵了手，不必紧握，却永不放松，以自己设计的爱的程式，去演绎一种精典的永恒。
181.人生。不是一呼一吸放个屁就完事了。
182.生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
183.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
184.人生的弓，拉得太满人会疲惫。
185.凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。
186.人生充满了起起落落，关键在于，在顶端时要好好享受，在低谷时不失勇气。
187.生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，生命的道路尽管崎岖坎坷，有时也会困难重重!可我们取得成功的时候，就会觉得生命犹如刚刚绽放的鲜花，每朵花都有其独特的色彩，光芒四射!
188.在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？
189.生命就像一杯醇酒，有许多滋味让人意犹未尽；生命也像一道亮丽的风景线，灿烂而又赏心悦目；生命更像一条充满荆棘的小路，途中的许多困难会阻碍你的前进。
190.你再不来，我就要下雪了
191.你笑起来真像好天气
192.一如既往，万事胜意
193.普通小孩，热爱生活中
194.永远温柔，永远热泪盈眶
195.保持热爱，奔赴山海
196.胸中有丘壑，立马振山河
197.迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天.
198.花店不开了，花继续开。
199.把所有的温柔都设置成了仅你可见。
200.山河远阔，人间烟火
201.遇见你，从此凛冬散尽，星河长明。
202.煎和熬都是可以变美味的方式，加油也是！
203.一如既往，万事胜意。
204.做人要像小饼干一样，干干脆脆，可盐可甜
205.你这么可爱，一定偷走了很多人的春天
206.我的脑袋是一个小小星球，每天开着月亮列车巡游。
207.认真生活，就可以找到生活藏起来的糖果
208.保持很多的热爱和一点点野心
209.一定要站在自己所热爱的世界里，闪闪发亮
210.别慌，月亮也正在大海某处迷茫。
211.你的好运正在派件，请保持心情舒畅
212.第一次看到宇宙，是和你四目相对的时候。
213.羡慕别人的天空简直没道理，因为你是一座宇宙
214.总有人翘首以盼为你而来
215.溫柔是宝藏 你也是
216.不妨不妨 來日方長
217.少女的征途是星辰大海而非烟尘人间
218.我来念一句令你坐立难安的咒语：奶茶
219.我曾踏月而来，只因你在山中。
220.我就知道你会踩我雷区，所以我提前把炸弹都换成了满天星。
221.人间本不该令我这么欣喜的，但是你来了
222.没能遇见你，小裙子都觉得怀才不遇
223.来看星星吗 不看星星出来也行
224.不要哭，不要流那些小珍珠。
225.不开心是最可怕的催老剂 ，要做一个爱笑的小仙女。
226.健康可爱，没有眼袋。
227.漫漫人生，祝你有钱得不像话。
228.平凡之极却又可爱非常
229.环游整个星系 找不到比你更亮的星星
230.一生被爱，一生可爱。
231.祝你：岁岁常欢愉，万事皆胜意 。
232.所有的运气都藏在你的善良里。
233.祝你岁月无波澜 敬我余生不悲观。
234.别为难自己 别辜负岁月。
235.不走心的努力，都是在敷衍自己，越努力越幸运。
236.愿生活不太拥挤 愿笑容不必刻意。
237. 恋爱可以慢慢谈，肉必须得趁热吃。
238.原你有前进一寸的勇气 ，亦有退后一刻尺的从容。
239.你荒废的所有时间里，别人都在努力。 莫要伤春悲秋，努力活出最好的自己！
240. 眯眯笑～ 笑眯眯
241.往事不回头，未来不将就，酸甜苦辣自己尝，喜怒哀乐自己扛，心中藏着善良，眼里带着光芒，活成自己想要的模样。
242.寻找生活的意义找了些书读，走在路上心情都是新鲜出炉
243.太阳强烈，水波温柔
245.把真诚和热爱趁年轻的时候全部浪费掉。
246.安于得失 淡忘成败 依旧向前
247.好吃的东西要吃进肚子里，可爱的人要放在心里
248.丫头，放低一点姿态，谦逊一点学习。
249.频繁地记录着，因为生活被值得。
250.星河滚烫，你是人间理想。
251. 心里装着小星星，生活才能亮晶晶。
252. 心中有光，慢食三餐。
253. 用心快乐，快乐是一种能力，而不是一种心情。
254. 人间芳菲三月天
255. 做个可爱的姑娘，不烦世事，慢心欢喜。
256. 人生苦短，还好我甜。
257. 多年前你一句保重，我至今没瘦。
258. 谦逊一点学习，放大一点格局。
259. 愿你是阳光，明媚不忧。
260. 等不到天黑，烟火不会太完美。
261. 无限接近自己，有限拒绝世界。
262. 愿你心无挂碍、无所畏惧；永葆童真，笑对人生。
263. 时光会赋予每个人应有的光亮。
264. 美美地享受当下的快乐。
265. 妥妥下肚，无辣不欢。
266. 你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。
267.我寻了一生的春天，你一笑便是了。
268.茶不过两种姿态，浮、沉；饮茶人不过两种姿势，拿起、放下。人生如茶，沉时坦然，浮时淡然，拿得起也需要放得下。
269.时间是治疗一切不快的良药。等有天回头你会发现，曾经耿耿于怀的大事都变成不值一提的小事，曾经觉得难以逾越的大关都变得渺小不堪。
270.你对自己的要求在哪里，收获就会在哪，想在七点醒来看到五点的美景，是不可能的，只有在四点钟整装待发准备好一切，找好角度和位置，才有可能看到五点最美的那片景色。
271.有些道理，总要在碰得鼻青脸肿以后才会明白。有些情感，总要到无法挽回以后才去珍惜。人生太多的悲哀与不幸，都是因为自己眼高手低造成的。
272.很多时候我们不是为自己活着，而是为“面子”而活。人的烦恼，多数并非缺少什么而不满足，而是因为“别人比自己好”的不平衡。
273.有的时候，老天爷让你结束一段关系并不是没收你的幸福，而是老天爷一直将你的不快乐看在眼里，连老天都心疼你，觉得他不配，所以放你走。
274.假如决定离开一个人，行动要快一点，快刀斩乱麻假如决定爱上一个人，时间拉长一点儿，看清楚是否适合你。
275.其实让人焦虑的，不是忙也不是累。而是没有什么特别感兴趣的东西，也没有什么特别想爱的人，明知道自己该努力了，却又不知道该往哪里用力。
276.世上没有不弯的路，人间没有不谢的花，人这一生能力有限，但是努力无限。努力做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人，用正能量激发自己，你阳光，世界也会因你而精彩！
277.长大后才发现，有时你说了真话，你还得和人家道歉，因为你戳穿了事实。所以想要活得顺畅，最聪明的活法就是时刻带上脑子。
278.独处时，看护好自己的心，它既能创造一个天堂，也能创造一个地狱。群处时，守护好自己的口，它能带给人温暖与光明，也能带来伤害与遗憾。
279.人活着脸皮就要厚点，这也不好意思，那也不好意思，那你怎么好意思活着？出错了出丑了一笑而过，有什么好怕的？当你对这个世界好意思的时候，成长才会与日俱增。
280.不打没有准备的仗，做事之前要修炼自己，有能力才会有魄力，有魄力才会有勇气，有这样的胆色才能把能力发挥到极致。修炼好自己，你就成功了一半。
281.赖床舒服，但可能迟到；熬夜很爽，但伤身体；玩手机有趣，可你也许会发现，时间流逝，你却没有进步。人要明白，越努力，越幸运，自律的程度，决定人生的高度。
282.在你不知道说什么的时候，就真的什么都不要说比较好。因为硬说出来的话百分之百都是尴尬的，冷场的，能让人看到你短板的，甚至是会无意中伤害其他人的，总之，是百分之百惹人讨厌的。
283.你不再任性，是由于没有人惯着；你学会冷静，是由于周边人看着；你开始独立，是由于现实就是这样的。
284.永远有人欣赏你，也永远有人批评你。你永远没有办法讨好世界上的所有人，也完全没有这个讨好的必要。如此特别的你，安心做好自己就足够了。
285.这几年学到最多的，大概就是“无所谓”，从认识到离开，从熟络到冷漠，反正大家全是走走停停，来的时候我固然欢喜，走的时候却也不再难过，学会告别，是每一个成人的必修课，我想我应当快及格了。
286.人生苦短，请肆意生活吧。不论顺流还是逆风，都按照自己的节奏，随着自己的心意，用心生活，用力向上。接受自己的普通，然后全力以赴的出众。
287.一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。当内心可以容纳很多自己不喜欢的事物时，这就叫气场。
288.许多的事情，总是在经历过后才懂得。一如感情，痛过了，才懂得如何保护自己；傻过了，才懂得如何适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢的认识自己。——其实，生活并不需要这么些无谓的执着，学会放弃，生活就真的容易。
289.人生路上遇风雨，才发现，路必须自己走，苦必须自己受；生活路上有苦甜，才发现，伤必须自己舔，槛必须自己过。
290.如果你想任性，那就先学会承受，弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以，必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。
291.戴三百块的表和三万块的表，时间是一样的；喝三十块的酒和三千块的酒，呕吐是一样的；住三十平米的房和三百平米的房，孤独是一样的。我们需要的是存在感，而存在感，不关爱马仕和兰博基尼的事。总有一天你会明白，你内心真正的快乐，是物质世界永远都给予不了你的。
292.愿你历遍山河，觉得人间值得。
293.愿你走出半生，归来仍是少年！
294.愿你的眼中总有光芒，活成你想要的模样。
295.愿你拥有大风和烈酒，也能享受孤独和自由。
296.愿所有的后会有期，都是它日的别来无恙
297.祝你所求皆如愿，所行化坦途，多喜乐，长安宁。
298.希望你眼眸有星辰，心中有山海，从此以梦为马，不负韶华。
299.愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。——冰心
300.愿你如愿遇到生命中的缘分，不早也不晚，不急也不缓。——一禅小和尚
301.愿有人陪你颠沛流离，如果没有，愿你成为自己的太阳。——卢思浩
人生路漫漫，当没有人温暖你的时候，你要学会用左手温暖右手，自己照亮自己！
302.愿你人间这一遭，圆满了三界六道，看过了是非哭笑，从此天涯海角，皆是逍遥。
303.愿岁月可回首，深情共白头，回眸处天地依旧，山河无恙，一笑倾世温柔。
304.愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有灯，下雨有伞；愿你一路上，有良人相伴。愿你所有快乐，无需假装。愿你此生尽兴，赤诚善良。
305.愿前路有人为你挡风尘，愿你记得我的样子如从前，愿生活将你温柔相待，愿故事再荒谬也没终点，愿回忆里星光如昨日，愿你能看穿也能留恋，愿今后岁月如梭，愿不聚亦不散。——苏悦
描写谷雨时节的诗句有哪些_关于谷雨的诗大全
谷雨时节播种忙,洒下汗水种希望,快乐肥料先施好,清清水儿浇田上。谷雨节气将至，下面小编给大家准备了关于谷雨的古诗词，一起来欣赏吧!
关于谷雨的古诗词
1.《谷雨》
【宋】朱槔
天点纷林际，虚檐写梦中。
明朝知谷雨，无策禁花风。
石渚收机巧，烟蓑建事功。
越禽牢闭口，吾道寄天公。
2.《谷雨后一日子大再有诗次其韵》
【唐】王炎
花气浓于百和香，郊行缓臂聊翱翔。
壶中春色自不老，小白浅红蒙短墙。
平畴翠浪麦秋近，老农之意方扬扬。
吾侪饱饭幸无事，日繙芸简寻遗芳。
闲中更觉春昼长，酒酣耳热如清狂。
自怜藿食徒过计，袖手看人能蹶张。
3.《尝茶次寄越僧灵皎》
【宋】林和靖
白云峰下两枪新，腻绿长鲜谷雨春。
静试却如湖上雪，对尝兼忆剡中人。
瓶悬金粉师应有，筋点琼花我自珍。
清话几时搔首后，愿与松色劝三巡。
4.《春中途中寄南巴崔使君》
【唐】孟浩然
旅人游汲汲，春气又融融。
农事蛙声里，归程草色中。
独惭出谷雨，未变暖天风。
子玉和予去，应怜恨不穷。
5.《老圃堂》
【唐】曹邺
邵平瓜地接吾庐，谷雨干时手自锄。
昨日春风欺不在，就床吹落读残书。
6.《木兰花慢》
【元】王恽
问东城春色，正谷雨，牡丹期。
想前日芳苞，近来绛艳，红烂灯枝。
刘郎为花情重，约柳边、娃馆醉吴姬。
罗袜凌波微步，玉盘承露低垂。
春风百匝绣罗围。看到彩云飞。
甚着意追欢，留连光景，回首差池。
半春短长亭畔，漫一杯、藉草对斜晖。
归纵酴醿雪在，不堪姚魏离枝。
7.《七言诗》
【清】郑板桥
不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。
最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。
几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。
正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。
8.《芍药》
【唐】王贞白
芍药承春宠，何曾羡牡丹。
麦秋能几日，谷雨只微寒。
妒态风频起，娇妆露欲残。
芙蓉浣纱伴，长恨隔波澜。
四月谷雨的古诗词
阳羡杂咏
唐·陆希声
二月山家谷雨天，半坡芳茗露华鲜。
春醒酒病兼消渴，惜取新芽旋摘煎。
谢中上人寄茶
唐·齐己
春山谷雨前，并手摘芳烟。
绿嫩难盈笼，清和易晚天。
且招邻院客，试煮落花泉。
地远劳相寄，无来又隔年。
谷雨
宋·朱槔(gāo)
天点纷林际，虚檐写梦中。
明朝知谷雨，无策禁花风。
石渚收机巧，烟蓑建事功。
越禽牢闭口，吾道寄天公。
点绛唇
宋·李铨
一朵千金，帝城谷雨初晴后。
粉拖香透，雅称群芳首。
把酒题诗，遐想欢如旧。
花知否，故人清瘦，长忆同携手。
尝茶次寄越僧灵皎
宋·林逋
白云峰下两枪新，腻绿长鲜谷雨春。
静试却如湖上雪，对尝兼忆剡中人。
瓶悬金粉师应有，筋点琼花我自珍。
清话几时搔首后，愿与松色劝三巡。
浣溪沙
宋·仇远
红紫妆林绿满池，游丝飞絮两依依。
正当谷雨弄晴时。
射鸭矮阑苍藓滑，画眉小槛晚花迟。
一年弹指又春归。
鸳鸯湖棹歌
清·朱彝尊
屋上鸠鸣谷雨开，横塘游女荡船回。
桃花落后蚕齐浴，竹笋抽时燕便来。
七言诗
清·郑板桥
不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。
最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。
几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。
正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。
描写春天踏青、三月四月的好句/好段，孩子一定用得上！
描写春天踏青的好句
1. 返璞归真，回归自然!春天——我们去踏青!
2. 期待已久的春游“梦想”终于实现啦，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。
3. 漫漫严冬，被和煦的春风吹得不见了他的影。明媚春光洒满了神州大地，冰雪已经消融。小草钻出绿绿的嫩芽儿，燕子驰骋在自由的天空。春天来到了我们的身边，走进了我们的心里。在明媚的春天里，我们相约去踏青。
4. 迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，亲爱的兄弟姐妹们，走，我们一起去踏青。
5. 春天在哪里，我们是看不见的。但是，看那粉红的桃花，嫩绿的小草，春天已经从那里走过。不止是那里，全都是春天的景色。漫山遍野，全都是。
6. 我们一路跟随绿色，一起去找春天。而蒙山，就好像是春天的萌芽，悄悄诞生了。
7. 温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸，梳理着我们的头发，摆弄着我们的衣裙，一路上我们感觉舒服极了。
8. 盼望着，盼望着，冬去春来。我们跟老师去古林公园踏青。
9. 今天是星期天，我和爸爸妈妈一起去公园踏青。在路上，春风习习，我感到春天的温暖。
10. 春天，是万物复苏、充满生机的季节，在柔和的春风中，让我们去踏青。
11. 春天是一个万物复苏的季节，小草从春风中成长；春天是一个万紫千红的季节，小花争奇斗艳地一体化开放；春天是一个充满生机的季节，小树苗在春雨的滋润下欢快地跳舞。春天，我们去踏青。
12. 春天来了，春天来了！我高兴极了，因为阳光，因为青青的草地，还因为我和妈妈有个约定，那就是和吴卓姐姐的全家去踏青。
13. 春姑娘在不经意间来到了我们的身边，春风拂面，和煦的阳光普照着大地，让人感到暖融融的，真是个去户外游玩的好日子。
2
描写春天踏青的好段
1.树上的小鸟也在空中飞来飞去，唧唧喳喳的好像要告诉人们：“春天真美丽，春天真美丽。”大树旁边的小草悄悄地钻出了地面，争先恐后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧。花园里的花经过春雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯，为大地增点点新绿。
2.田野里，人们正在辛勤地播种。一位农民伯伯坐在拖拉机上，发动机器，一行行新翻的黑土在拖拉机下伸展。倒映着蓝天的水田，有的已经插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗，远看像地毡;近看像绿纱。插秧的年轻姑娘擦擦头上的汗水，抬起头，看看变得绿绿的水田，咯咯地笑了，笑声传得很远，很远……
3.春天到处春光明媚，春意盎然。到处一派春的气息。远处，小溪里的冰融化了，溪水清澈见底，小鱼在溪水里欢快地玩耍。成群的小蝌蚪在河里嬉戏着，小草偷偷地从土钻出来，嫩嫩的，绿绿的。旁边各色的映山红，月季花，玫瑰花争奇斗艳。散在草丛里，像无数的星星眨呀眨。旁边的柳树丛，远远望去，好似一片翠绿的海洋。一阵微风吹过，枝叶摇摆，好像对我们点头微笑，招手示意。
4.春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。她张开双臂舞着纤细的手，把碧绿洒满了大地把百花齐放地插在枝头上，花儿争芳斗艳散出诱人的清香，鸟儿舒畅自由地向蓝天高歌：“春天来了。”春天来了，万物醒了，在姑娘的呼唤下一株株小草醒了，小树也醒了，小溪流着，激了浪花。河边一排排树发芽了。春风如透明的丝巾，看着滴滴晨露，飘飘然然地沐浴着万物。春天来了，一只只活泼的小鸟飞来了，它带着一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成活泼机灵的小鸟啊!可爱的小鱼也探出了小脸来了。
5.春姑娘来到郊外，吹了一口仙气，沉睡了一个冬季的小草从地里探出嫩绿脑袋，它伸个懒腰，揉揉睡意朦胧的眼睛，好奇地看着这个光明的世界。伶俐可爱燕子从南方赶来，穿着一身乌黑发亮的羽毛，带着一把剪刀似的尾巴，斜着身子翩飞在空中，或在屋檐的巢里歌唱着“唧骨，唧骨唧骨——”，好像在告诉我们春姑娘来了。河边几棵垂柳，爆出了鹅黄色的叶芽。长长的枝条垂下来，有的伸入水里，风一吹，水面上就荡起微微的涟漪。几只顽皮的小鸭子从窝里大摇大摆地往河边走，走到河边，它们张开翅膀，一个个扑通扑通地往河里跳。它们游来游去，嘎嘎嘎地叫个不停。
6.漫长的严冬过去了，春天慢慢地来了，天渐渐的暖和了，小燕子换了一件新衣裳从南方飞回来了，睡了一个冬天的青蛙、蛇、乌龟……伸着懒腰慢吞吞地从自己的小窝里走了出来去找东西吃。小花小草也慢慢地探出头来，柳树也吐出来新的嫩芽，在风中翩翩起舞着。
7.阳春三月，柳树爆青了，吐出带黄色的嫩叶，小草也成茵了。一阵花香把我带到了公园中心，瞧啊，一阵阵花香引来大群蜜蜂嗡嗡地忙碌着。这时，调皮的雨弟弟来做怪，他跑进人们的头上，脸上，钻进人们的脖子里，使人感觉凉嗖嗖的。俗话说，“春雨贵如油”，我想，树，草，花儿们一定在贪婪地吮吸着来自大自然的油吧。
8.我打开了窗户，诱人的花香扑面而来，我不得不出去好好地欣赏一下。留在我眼帘的世界是那么美丽!小草从地里害羞地探出半个小脑袋，但还是那么的翠绿;花朵也为大地衬托出不少美丽，有郁金香、油菜花、芍药、迎春、白玉兰、结香、桃花、樱花、含笑、山茶、牡丹等，它们都展现着自己不同风采。就连杨柳也想一展风采，秀出自己绿油油的长发，让它在微风下飘扬，还真是“绝世美人”。小鸟也不忘为春天的来到喝彩，那清脆的歌声在回响，大地活跃了起来，正是宁静之中的美丽。
9.姑娘来到了城市，人们也活跃起来，换上了春装，相约去野外踏青，舒展舒展筋骨，尽情享受春天的乐趣。我们孩子一起来到外滩公园里放风筝，五颜六色的风筝时上时下，此起彼伏。风筝的样子也很美：有老鹰，有蜻蜓，有蝴蝶……把春天的天空装点得绚丽多彩，姿色翩翩。
10.春天不仅是一个百花盛开的季节，更是一个风景如画的季节，在春季去公园里游玩，实在适合不过了，春天充满着绿色，充满着新鲜的空气，偶尔，累的时候，去公园玩一趟，呼吸着新鲜空气，看看美丽的的景色，这是多么的令人心旷神怡啊!
11.春姑娘来到了人间，到处变得一片生机勃勃。树木吐出了嫩芽，桃花笑红了脸，柳树摇着碧绿的辫子，小草从地下探出了尖尖的脑袋，给大地铺上了一层绿毯。小鸟叽叽喳喳地叫个不停，河里的小鱼在水中欢快地玩耍，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂在忙着采蜜，孩子们冲出家门，在野外玩呀、闹呀，开心极了!
12.春天来了，春姐姐为大地带来了五彩的颜色。她送给桃树粉色的背心，桃花的脸蛋儿粉嘟嘟的。她送给草地绿色的裤子，小草嫩绿嫩绿的。她送给迎春花黄色的蝴蝶结，迎春花露出金灿灿的笑脸。她送给杏花一件婚纱裙，满树的杏花羞答答地开了。
13.活泼的小燕子来往穿梭，空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜……，这燕子，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。
14.春姑娘来了，小燕子拖着那春姑娘的长裙。冰雪融化了，植物长了出来，小花和小草在春风的抚摸下尽情的舞蹈，那舞蹈美丽极了!大地复苏了，小草小心翼翼的探出了它的小脑袋。鲜花怒放，许多鲜花都随着春风翩翩起舞。花儿们跳舞时更美了，花儿们的长相都是不一样的，比如说荷花：有的花还是花骨朵，有的花已经长出来一两片叶子，有的花的花瓣全展开了，它们都在春风下舞蹈，还有的树木有着嫩黄色的叶子，美丽极了!
15.看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。瞧!那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上……，柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风中轻轻地摇曳着;那高高低低都缀满了红花的红棉树，犹如一团团燃烧的烈火，真是壮观;桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如同片片朝霞……真是万木竞春啊!
16.春姑娘不仅给大地上的植物带来了勃勃生机，而且还给小朋友们带来了一股活波可爱的气息。哦，对了春天还是放风筝的大好时节。你瞧。这些可爱的小朋友们正在放风筝呢。他们放得多开心呀。天上的风筝一个比一个飞得高，燕子赛过了小鸟，老鹰又赛过了燕子，最后还是燕子得了第一，真是奇趣无比呀。孩子们的笑声交织成一首美妙的音乐。
17.美的天使，春的精灵———鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩，点缀着大地，使春天更加迷人，更加妖娆。看!嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……它们把大地妆扮得姹紫嫣红，并发出一阵阵诱人的幽香，好一派百花争艳、花团锦簇的景象!
18.风，柔柔的吹;枝头，悠悠的闪;明媚的太阳，晒在身上，暖在心里，烂漫的春花。啁啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的音乐，春的欢乐。啊，迷人的春天，孕育着一个多美好的春天!
3
描写三月的好句好段
1.三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！
2.当春间三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
3.三月的春风虽然不像冬天的风般凛冽激昂，虽然不如夏日的凉风般宜人，却让我们获得新一轮的生命与感悟。她轻轻地爱抚着我们，就像是温柔的母亲，唤醒我们陈旧的回忆。
4.三月轻盈的脚步，在柔软的雨丝中穿行，在盈盈的笑意中，柳梢绿了，草地渐茵。在春的旋律里，宛如窈窕淑女，欲语还羞，曼妙的舞姿，柔美的气息，给我们带来嫩绿朦胧的遐想。
5.伫立在春意盎然的三月里，绿色的律动诠释着生命的意义，春的阳光破解着三月的鲜活明媚和它的秘密，给了我一个美丽的诱惑。娇柳媚花、青山溪水、薰风细雨……无需渲染的意境在鸟语花香中蕴满了丽词佳句，款款深情，和谐悦耳。
4
描写四月的好句好段
1.四月的树叶实在是太美了，每年这时看到刚出来的新叶，实在很喜欢很感动，黄绿黄绿的，娇娇美美，牵动了我每一根神经，着实是太爱了。
2.过了烟花三月，春光一泻千里，四月的脚步就迫不及待地来了。为了迎接四月的来临，大地做了太多隆重的准备。你瞧，原野上植物正疯狂地拔节，山川一改往日的苍茫静寂，林子间生灵们活泼地跳跃着，树木披了一层油亮亮的深绿。河流与小溪不再沉默，它们欢快敞亮地嬉笑着，忽高忽低地沉潜着一阕新词。鸟儿们是天生的歌唱家，它们甚至自发地组织了一场场大合唱，风柔和地抚动树梢，它们便随着风的旋律且歌且舞。太陽走过的时候也不由地停下脚步发了一阵呆，然后洒落了一片明媚的笑容。
3.人间四月天，着一袭淡绿的薄纱，染一身典雅的芳菲，从清新婉约的风韵中走来。她轻展盈盈的笑靥，柔情地穿越时空，在淡绿的新芽上、在碧草繁花间绽放。妩媚的春风，轻抚河边舒展的垂柳，吹开千树万树的梨花，吹绿了田野和乡村。到处是芬芳宜人的花香，到处是千姿百态的花影，到处是莺歌燕舞的画卷。你看：一树树芳菲翩翩起舞，抖落一地姹紫嫣红；你听：柳笛婉转、溪水鸣奏，一江春水变化着婀娜的舞姿，从眼前向天边一路欢歌。
4.人间四月天，清丽典雅的涉水而来，娉娉婷婷、清清浅浅、翩跹而至，让你尽展笑颜。袅袅的音乐轻盈着往昔的心情，漫叩窗棂的弯月仍是笑靥如花。白云奏响心灵的舞曲，蓝天挽起纯真的梦境，花香盈满飘逸的世界，飞鸟欢唱着生命的春天。我的心海溢满花的清香，那是美丽的牵挂、是真诚的祝福、是快乐的写意。
5.人间四月天，承载着岁月的沧桑，承载着如诗的心语。其实，四月是什么样的春天并不重要，重要的是四月是我出生的季节。那些从心里流淌出来的诗行似雾、如梦、又像风，早已铺展成一条蜿蜒的心路。回首时，才发现生命里那些丝丝缕缕的疼痛与哀愁，早已深藏。于是，我的文字里少了几许感伤，几许忧郁。于是，在桃花绽放的春天，我将美好的夙愿和对生命的憧憬装入行囊。
6.四月的天爱上了三月的地，但却离她太远，等到他思念的忧伤逆流成河时，天就会下起这丝丝入怀的雨，刮起这满面桃花的风。四月的风，恣意地吹拂亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心；四月的云，躲在星空之中，默默地承载着尘世你我这永恒的依恋。
7.天气晴朗，四野清明，四月的阳光洒在身上，依然有种暖洋洋的感觉那些描写四月的优美语句那些描写四月的优美语句。走在大堤上，放眼望去，映入眼帘的是那清澈的河水缓缓东流，婀娜多姿的垂柳缠着春风在轻舞，金灿灿的油菜花争奇斗艳，一望无际的麦田代表着丰收的希望，更有那雍容华贵的牡丹，在向人们展示着她的美艳。就连那不知名的小草也不甘落后，晃着她可爱的身躯向人们招手。就好像置身于画中一般，不免感叹这最美的人间四月天。
8.最美人间四月天，这话一点都不假。没有三月的微寒，没有五月的燥热。走到田野上，微风吹过，那阵阵牡丹花的清香扑鼻而来，使人心旷神怡。一朵朵牡丹花在阳光的沐浴下，在绿叶的衬托下肆意绽放。四月又是桃花盛开的季节，随处可见粉面桃花，笑迎春风，朵朵争奇斗艳。阳光照耀着田垄，一望无际的田野到处摇曳着春的美景，此情此景竟让我流连忘返。
素材 | 描写“国家力量”的硬核金句
我们生在红旗下，长在春风里，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。欣逢盛世，当不负盛世，愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！
我泱泱华夏，一撇一捺都是脊梁，我神州大地，一思一念皆是未来，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。
我的国家，依然是五岳向上。一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前。
众志成城担国难，横刀立马斩列强，万里山河皆热血。神州遍地好儿郎，何惜百战穿金甲，纵死不敢愧炎黄。
初中作文格式（范本）如何写好细节描写
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。在写文章的时候，我们应该重视人物细节的描写，即外貌、语言、动作等细节描写。
如何妙用细节描写呢？下面一起分析一下。
1
开头运用细节，深深吸引读者
例一：“一，二，三，嘿！”此刻的我正站在秋收的田野里，循声望去，原来是爸爸正挑起一担谷子向远处走去，不一会儿，爸爸的身影便消失在眼帘中。
解析：开头的这段细节描写就给我们展现了爸爸勤劳、淳朴的特点。我们可能还会问“爸爸这是去干什么？”“我为什么要那么深情地看着爸爸？”等问题。这样就有悬念感，开头可以很好地吸引读者。
2
仔细描写人物，展现人物特点
例二：父亲充血的眼球射出惊惶，他的双手好像没地放了，放在腰上，裤袋里，都不舒服。就在那一刻，父亲发怒了，他忽地抓起身前的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。马扎落地的声音很难听，“吱嗄”的惨叫声，让我有些牙疼。怒气不减的父亲一脚把马扎踢出去，痛苦的马扎划痛了地，也划破了父亲的心。随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。父亲不说话，他盯着锅里安静下来的水看。
解析：这里有神态的细节“父亲充血的眼球射出惊惶”；还有动作的细节“他忽地抓起身前的马扎，使劲摔在地上”等，这些都生动地写出了父亲因为“我”的不懂事而生气的状态。更写出了父亲对“我”的爱，因为爱得深，所以父亲会如此生气。父亲非常爱“我”，他已经如此生气了，但是他还没有打“我”，他摔的是“马扎”。
具体怎样展开细节描写呢？
第一：细化动作，延长过程。像上面的“抓”“摔”“踢”就是这一情况。
第二：抓住特征，步步追问。像上面的文章，父亲生气是怎样呢？先是“眼球射出惊惶”；再是将马扎“使劲摔在地上”；接着“盯着锅里安静下来的水看”。上面的细节就是步步追问的结果。
第三：巧用修辞，精用词语。这一语段主要用了一些精彩的动词，如“抓”“摔”“踢”等。这样，文章非常生动。
3
精描细绘环境，渲染相应氛围
例三：一条不很整洁的巷里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。（叶圣陶《夜》）
解析：描写出夜“黄晕”的光，“ 模糊”和“ 惨淡”的器物，写出了夜“ 阴暗”的特点。这样渲染出恐怖的氛围，烘托出“我”的紧张、忧郁的心境，反映了黑暗的社会现实。
4
描写自己心理，点明文章中心
例四：就在那一刻，我忽然明白：不善言辞的父亲发怒的原因，不仅仅是因为那没等到跳水的饺子，更是一位父亲说不出的沉默的父爱。
解析：这是一段心理的细节描写，点明了“父亲说不出的沉默的父爱”。这里的心理描写与抒情议论融合在一起，起到了画龙点睛的作用。我们常会用到“以小见大”的写法，我们也可以通过描写自己的心理，“以小见大”，点出中心。
5
结尾运用细节，带来思考空间
例五：记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容……
解析：这是景物的细节描写，“芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流”等语句写出了景物之美，表达热爱向往的情感。省略号留给读者思考的空间，这样可以更好地激发读者对生活的热爱之情。
另外，我们还应注意细节的真实性、典型性、生动性。我们应用心观察，写出自己的感受。以上就是“妙用细节描写”时应注意的问题。
名句赏析丨一些描写春分节气的唯美诗句
1、春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。
2、雪入春分省见稀，半开桃李不胜威。
3、柳已绿可爱，溪风更摇之。
4、仲春初四日，春色正中分。
5、雨霁风光，春分天气，千花百卉争明媚。
6、春色平分，花期刚到，又逢箫鼓村社。
7、幽怀常怕负芳辰，又见花飞一半春。
8、九十日春分一半，四千里路长风沙。
9、二月江南尽落梅，春光曾不到春来。
10、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
11、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
12、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
13、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
14、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
15、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
怎样描写风筝？连续问句，巧妙描写
怎样生动地描写动植物或者其他事物呢？分享一个小技巧：巧用问句。
该怎么用呢？
先看看课本上《昆虫备忘录》描写蜻蜓的一段话：
【课文原文】
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
那它怎么看东西呢？
是每个小眼睛看到一个小形象，合成一个完整的形象？
还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
【方法讲解】
你看，这段话生动地写出了作者对蜻蜓复眼的浓厚兴趣，也让我们感受到蜻蜓在作者眼里是多么神奇、多么有意思呀。
作者是怎么写出来的呢？
用了连续问句的方法。
因为不了解复眼，所以作者产生疑问“蜻蜓是怎么看东西的？”
接着这一问题，作者根据自己的猜测，问出第二个问题“是不是每个小眼睛分别看到一个形象，再合成完整形象？”
还有第二种可能，于是又问出第三个问题“是不是每个小眼睛看到形象的一部分，然后合成完整的形象？”
三个问题，第一个是总的疑问，后面两个是猜测两种并列的情况。
这样一来，一个问题接着一个问题，写出了作者对蜻蜓复眼的极大兴趣和推测性思考。
【仿写举例】
仿照这样的连续问句，该如何描写风筝呢？
请看：
那些五颜六色的风筝在天上飞呀飞。
你瞧，那只蜈蚣风筝是不是想要和其他风筝一比高低呢？
它摇头晃脑的燕子，是想告诉金鱼风筝“你别过来，否则别怪我不客气！”还是想对老鹰风筝发出挑战“来，咱俩比试比试，看看谁飞得更高！”
望着各式各样、自由自在飞翔的风筝，我不禁产生了疑问，是风儿托起了风筝吗？
风筝的上面就没有风吗？
如果风筝上面也有风，那为什么风筝还是能升上天去呀？
风筝呀，风筝，你能告诉我答案吗？
这样写，是不是能写出你对风筝的好奇心，文章也特别有意思呢？
你学会了吗？
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语言描写让人物传神
“ 言为心声，写作文格式（范本）要让人物张开自己的嘴巴。”
成功的语言描写不仅可以生动传神地显示人物的身份、职业、地位、经历，还能反映出人物的思想感情和性格特点。
语言描写要求人物的语言具有个性，使读者从特定的语言描写中，准确把握不同人物的性格特点。
语言描写包括独白和对话。
独白：
“哎呀，已经这么晚了，我得赶快回家，妈妈肯定准备好了一桌子的饭菜等着我回家吃呢……”小明边走边说。
两人对话：
“你怎么回事？为什么要乱摘花朵？”老爷爷严厉地质问小明。
小明委屈地说：“我只是想摘一朵送给我妈妈。”
多人谈话：
沙和尚说：“大师兄，师父被妖怪抓走了。”
孙悟空大叫：“什么？你们怎么照顾师父的？”
猪八戒说：“大师兄，俺老猪就眯了一会儿，师父就不见了，你快去找找吧。”
孙悟空大叫道：“呆子！看我不打你！”
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通过语言判断人物身份
猜猜下面说话的人是谁？
1、“同学们，今天我们来学习一首古诗，这首诗的名字叫作……”
2、“小朋友，别害怕，打针一点儿都不疼的，阿姨这里有很多好吃的糖呦。”
说话不写“说”
在写语言描写的提示语时，只用“说”太单调，可以将“说”换成其它词。
如：叫、喊、问、吼、嘟囔、解释、争辩、狡辩、唠叨、反驳、叮嘱、吩咐、劝说、命令、嚷嚷、质问、窃窃私语、自言自语……
变换提示语的位置
恰当地变换说话人的位置，能够避免单调乏味的陈述，使语言形式更加丰富、活泼。同时还可以为文章中的人物服务，为主题服务，更好地突出人物形象。
提示语的形式有四种：
1、提示语在前面。
这是学生们见得最多，说得最多，写得最多的一种形式。这种形式能直白地告诉我们说话的人物，人物关系清楚，提示语后面用冒号。
2、提示语在中间
提示语在两组引号中间，提示语后面用逗号。
例如：
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
3、提示语在后面
提示语在语言的后面，提示语后面用句号。这种形式是为了强调所说的话。
例如：
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
4、提示语省略
省略掉说话的人，这种形式使读者能够根据说话的语言环境清楚地知道话是谁说的。
例如：
“英英，吃饭了！”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
在提示语中添加人物的动作、神态及心理活动等
在实际生活中，人们说话时，往往伴随着一些动作和神态。在写对话时候，加入适当的描写，可以增强对话的表现力，而且更鲜明地刻画了人物。
例如：
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
在提示语中添加说话人语气、语调和声音特征等描写
例如：
1、“没有！”女售货员把这两字说得很重，生硬得像扔过来两块石头。
2、“阿姨，那边的花好好看哦！”一个清脆的童声在我耳边响起。
3、“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了很多。
4、“我绝对不会放过你的！”老狼恶狠狠地咆哮。
02
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阅读积累
1.那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。
2.他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦不住了。
3.她一个字一个字地说着，好像每吐出一个字，就有百斤沉重。
4.他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。
5.姐姐的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。
6.“看你全身都湿了，这样会感冒的。”爸爸心疼地责怪我。妈妈的唠叨也来了：“桌子怎么这么乱，像猪窝一样，都没法看了，看你什么时候能学会自己整理东西。”
【人物神态描写专项指导】：怎样才能写好人物神态
怎样才能写好人物神态
很多孩子在写人物作文格式（范本）时，总是觉得特别为难，无从下笔，尤其是描写人物神态这种“难以言传”的细节时，更是为此头疼不已。可在描写人物中，神态的刻画又是绝不能少的。这神态描写，就像是写人作文格式（范本）中的魂，会让你的文章更加真实、更能打动人。所有，我们要学习神态描写的知识并学以致用，让文章更加饱满生动！
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。
怎样写好人物神态
神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。人物的神态描写可以反映出人物在特定场合下的心理状态，更可以衬托出一个人的内在精神。
那么神态描写怎么样才能做得更好呢？
首先要注意观察人物在特定环境中脸部情况的变化。要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。
比如哭，“抽泣”是反映发自内心的悲伤；“号啕大哭”是表示性格直爽受到极度悲伤的刺激；“干哭”既表现人物阴险的性格，也表现场面的复杂。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。
其次神态描写要围绕主题，反映人物的思想感情。不能随手写其所表现出来的神情，要经过选择有针对性地描写。
在一个场景中，人物会有不同的神态，在这些神态中一定要把最能符合人物性格能体现情感的部分写出来，写出来之后再看看能与文章所要表达的主题吻合。描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。
最后神态描写要同动作、语言和心理描写相结合。
一般来说，神态描写要结合在人物动作或语言叙述中，加强文章的表现力。心理描写的前后也可以适当地进行神态描写。如：
小红对小明说：“你看，我在今天考试得了一百分。”可以这样写：小红两眼泛着喜悦的光芒，高兴地对小明说：“你看，我在今天考试得了一百分。”
人物神态描写的方法有许多种，有时是很不容易掌握的，因此我们应当多观察，多思考，这样才能把这一描写更恰当地应用于作文格式（范本）当中。
写作技巧 | 【人物动作描写专项指导】动作描写要突出文章的中心
动作描写要突出文章的中心
“唯有动作描写，人物才能立起来！”——老舍
作家老舍先生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文格式（范本）里是举足轻重的。可是，我们都知道动作描写，也知道有哪些动作，怎么写才能把动作写得具体生动呢？
只要你认真阅读本文，配合老师布置的练习，就一定会成为动作描写的大师！今天我们来学习——
09.动作描写要突出文章的中心
一、存在的问题：
“行为意表”——动作是人物性格特征、心理活动和思想品质直接的外在表现；动作描写是表现人物精神面貌、把人物写“活”的重要手段。可同学们在通过动作描写来表现人物方面，还经常会出现一些令人遗憾的现象。
具体表现在：
一是通篇、整个段落只是平淡而空泛地叙述事情的始末过程，缺少具体的人物动作描写，使文章不能给人以具体的形象感，文中主人公的形象苍白无力，难以给人留下鲜明的印象；
二是良莠不分，也不管与表现中心是否有关，把人物的每一个动作一股脑儿地写进文章中，致使文章拉拉杂杂，人物形象和文章的中心思想被淹没其中。
二、例文分析：
如何通过行动描写来表现人物、突出中心思想呢？大家读读下面这篇短文，想想从中可以得到哪些启示：
发生在节日里的一件事
妈妈是个医生，平时工作可忙了。今天是国庆节，妈妈答应带我去天安门看灯。刚刚下午四点，我就拉着妈妈迫不急待地走出家门。
忽然，一位穿着白大褂的阿姨匆匆忙忙地跑到我家，气喘吁吁地对妈妈说：“来了一位重病人，正在心电图室抢救。”妈妈一听，急忙拉着我跑向医院。
一进心电图室，我就看见一位病人躺在床上，脸色苍白，不时发出痛苦的呻吟。妈妈推来一台机器迅速连上了病人，按了开关。荧光屏上显示出几道绿点，还一跳一跳的。我知道那是病人的心脏在跳动。妈妈目不转睛地盯着荧光屏。几位护士阿姨忙着给病人输液、输氧和吸痰。忽然，荧光屏上的绿点不跳了。“不好，心脏停止跳动。”妈妈一步迈到病人身边，双手按在病人胸前，一下一下为病人做胸外按摩。心电图 室的气氛顿时紧张起来，可阿姨们忙而不乱。有的为病人量血压，有的给病人做人工呼吸，还有的给病人打针。时间一分一秒地过去了，慢慢地病人的心脏开始跳动了，病人睁开了眼睛。这时，妈妈才擦了擦头上的汗，眼睛又盯住荧光屏。妈妈和阿姨们一直忙到病人情况平稳，被送进了病房，才松了口气。
离开医院，妈妈拉着我在街上默默地走着，树上的彩灯照着妈妈疲倦的身影。妈妈带着歉意对我说：“真对不起，没带你去天安门。”我急忙说：“没关系以后可以再去。”大街上灯火辉煌，从一家家敞开 的窗口不时传出阵阵欢笑声。我在心里说：“你们知道在这节日之夜有多少人在忙碌吗？”
这件事深深地印在我的脑海里。我明白了，正是妈妈和千千万万的叔叔阿姨们用自己的奉献精神，支撑着共和国的大厦。我长大了，也要做一个像他们一样的人。
这是一篇十分生动、感人的文章，通过记叙节日里抢救危重病人一事，赞扬了妈妈等一群人救死扶伤、讲求奉献、任劳任怨的精神品质。
这篇文章在写作手法上：
面对众人，作者着重写的是妈妈；在刻画妈妈的形象时，作者又着重采用了行动描写，直接表现人物。“妈妈一听，急忙拉着我跑向医院。”“妈妈推来一台机器迅速连上了病人，按了开关。”“妈妈目不转睛地盯着荧光屏。”“妈妈一步迈到病人身边，双手按在病人胸前，一下一下为病人做胸外按摩。”通过这些行动描写，急患者之所急、遇事沉着镇静、技术精湛纯熟的人物形象，便脱颖而出，淋漓尽致 地呈现在人们眼前。
三、总结方法：
1、在记叙事件、表现人物时，要依据材料的特点（即最适于运用行动描写），变作者自己空泛地叙述介绍为直接描写人物的行动，让人物的行动去“说话”。这比作者自己唠唠叨叨的叙述更有说服力。
2、要选择最能表现人物心理、性格特点，最能突出文章中心思想的行动，纳入文章，进行具体描写。不能不分轻重，把人物所有的动作都具体描写下来。
3、在描写最能表现人物特点、突出中心思想的行动时，要写出人物“做什么”，而重点是写清楚“怎样做”的。只有这样，人物的行动才具有感人的力量。
当然，要做到以上几点，就必须要对生活中人物的各种行动仔细观察，同时认真思考、理解不同的动作所反映出的人物的不同心理。这样，在作文格式（范本）中通过动作描写来表现人物、突出中心思想，才会运用自如。
四、习作欣赏：
王小虎，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“王小虎，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。王小虎赶忙把臭水连鱼一块倒掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂王小虎不把它们放好。王小虎冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。
五、续写练习：
要求：通过对人物看球的动作的描写，突出文章的中心。
球迷
爸爸是出了名的足球球迷了。中国队和伊朗队的八分之一决赛就在今晚开打。
描写世界上最大的声音
那天，我正在家里随便地吹着单簧管。突然单簧管后端的喇叭里挤出一声坚硬锐利的杂音，那杂音好似一把锋利的宝剑，穿过软软的空气，直接插进了我的耳朵。
我的耳朵遭遇到此声音，立刻就被它弄得没了形状，耳朵上面的每一块肉似乎都在抢着跳进身体深处，躲避这不可能躲避的声音。
这声波撞到我的耳朵后，又迅速朝四周传开。油画听到这声音仿佛被撕成了碎片；窗台上的植物听到了声音，害怕得用叶片捂住耳朵；座钟听到声音，一边发疯似的转着指针，一边还发出一些轻微的抗议声，可是不久就又被那杂音掩盖掉了。
这还没有结束，那声音开始往更远的地方扩散，仿佛是要穿透每一面墙，走过每个天花板，征服整个世界！
人物语言描写如何做到“闻其声,如见其人”?
语言描写的目的在于，通过人物对话、独白鲜明地展现人物的性格，生动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，产生深刻的印象。
在记叙文写作教学中，指导学生准确掌握人物语言描写的方法至关重要。人物语言的描写，不是随心所欲的想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种“闻其声，如见其人”的境界呢？
身份年龄联系法
人物语言的描写必须个性化，要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。使读者闻其言便知其人。
例1：
小表妹天真又活泼，有时候她会突然冒出一些你意想不到的话来。一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷……谁的名字也没你多。”
小孩子的逻辑思维跟大人的有很大的不同，因此，在表述儿童的语言时，一定要突出儿童稚气、天真的特点，这段描写从小表妹天真无邪的语言内容，就可以判断出小表妹的年龄，正所谓童言无忌，孩子的语言又让文章非常生动有趣。
例2：
秀才、县官和财主在大雪天不期而遇。财主提议：以雪为题，每人吟咏一句诗。
秀才说了一句：“大雪落地似鹅毛。”戴乌纱帽的县官听后接了一句：“皇家瑞气降人间。”财主笑着说：“下它三年又何妨？”这时正好走来一位穷人，一听就生气了，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。”
那么这段经典的语言描写好在哪里呢？这段话表明不同身份的人有不同的思想情感，说的话也各自有各自的特点。俗话说，什么树上开什么花；我们说，什么人说什么话。我们从人物的语言特点就可以看出人物的身份特征。因此在对人物语言进行描写时，一定要真实的表露人物的语言特色，否则就会给读者虚假的感觉。
场合情境融入法
人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时……即使是同一个人，同一句话，在不同场合说的方式、语气都应有所不同。
例:小明的语文课本不见了
情况一:课堂上，小明的语文课本不见了-----他小心翼翼地翻着书包，心里默念道:“语文书，语文书呢，在哪呢?"
情况二:下课了，小明的语文课本不见了-----他着急地翻着抽屉，大声喊道:语文书哪里去了?谁见过我的语文书呀?书!书!"
情况三:在家里，小明的语文课本不见了--老妈!快来呀!我的语文书飞了!快，帮我找找!
如果在课堂上，小明用了下课后的语言，就会非常不恰当，或者让人感觉小明的性格非常鲁莽且没有礼貌。因此，在不同情境下，同一人物，说出来的话也会不同。
神态动作辅助法
对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟肖地模拟出来。
赏析下面两组语句，分析哪个更好，为什么?
①玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说: “谁弄坏的?”董小天说:“没看见。”高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见了?”李星说: “没看见。”
②玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，瞪着眼:“谁弄坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑道:“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗?”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸:“哈……，开了口，好凉快哟!”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说道: 是董小天，他和张小勇在玩，拿扫把大闹天宫，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他使劲地打去，结果张小勇一躲闪，董小天就打到了玻璃，碎了。”董小天一跺脚:“大白天别说梦话!你小心点，不要诬陷好人!”高芳芳理直气壮:“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。”老师望了望四周，说:“还有谁看见了?”“我……没看见。”李星使劲地咽了一下口水，神情恍惚。
【点评】
很显然，第二段因为加入了人物的表情和动作，所以使语言更加生动形象。从人物语言我们可以判断人物的性格，通过不同人物不同的语言，一个个鲜活的人物形象跃然纸上。
形象化生活化描写
语言描写一是要让人物的语言具有生活气息，让人物多使用生活化的口语、俗语等，创造出真实的说话环境，从而增加现场感。二是要注意说话人的“声”以及“像”，从多个角度综合描绘人物说话时的神态、动作等，还要注意到音色、音量的变化。
【例】老舍《骆驼祥子》"告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿!放出去呢，钱就会下钱!没错儿，咱们的眼睛是干什么的?瞧准了再放钱，不能放秀尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去!一句话，他的差事得搁下，敢!打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新!将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗?你听我的，准保没错！"
【点评】
口语化的语言描写，突出了底层人物的形象，对人物形象的塑造起到了至关重要的作用。
描写人物语言时，在对人物语言进行生活化、口语化描写的基础上，还应该有意识地做一些修辞润色或者移植加工的工作，让语言显得更俏皮、含蓄、机智，从而收获一分诙谐之趣。
【例】《范进中举》胡屠户对前去借盘缠参加乡试的范进的奚落与挖苦：“你自己只觉得中了一个相公，就'瘌虾蟆想吃起天鹅肉’来!”"这些中老爷的都是天上的'文曲星’!""像你这种尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!"
【点评】
鲜活的俗语的巧妙引用与生动形象的比喻相映成趣，读之令人忍俊不禁，的确收到了幽默生动的艺术表达效果。
人物语言的描写，力求反映人物的特征。要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
描写三月的优美句子
1、迈进桃花园，一股花香就扑鼻而来，让人陶醉。再往里走，就看到了满是春意，净是粉红的桃花，这般美景让我觉得我来到了世外桃源。满地的花瓣组成了一张长长的地毯，我在这脆弱的地毯上行走，每走一步，都生怕这些花瓣会很疼。
2、三月的号角已响起，沐浴着和煦春风的我们，是否还记得那样一个身影？他只是一滴水，却滋润了土地；他只是冬日里的一缕阳光，却温暖着人们的心田；他只是一粒粮食，却哺育了有用的生命；他只是一颗小小的螺丝钉，却撑起了精神文明的脊梁，他就是--雷锋。
3、一曲春魂，心怀美丽，悠长的守望涌动着神韵的三月天，行云流水间梦断天涯，幽香的诗句在无我的境界里寻找远古的风雨，释放情怀，悠悠心曲流淌着水一般的文字。
4、阳春三月，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地一片生机勃勃的景象。
5、陶醉于清风美酒意，古韵渺渺中，感悟人生，心怀美丽，愿我们的生命中永远有三月春天。
6、农历三月三，是传统的“风筝节”，在我的故乡，这个时候是孩子们的天堂。春风微微地吹过田野和山坡，天空中密密麻麻地布满了，大的小的，圆的方的，长的短的风筝。有蜈蚣，有蜻蜓，有瓦片，还有燕子……
7、正是桃花开放的时候，雪悄然无声地来了，开始，星星点点，零零落落，一会儿，雪片大了，密集了，漫天飞舞。眼前的雪，明净透亮，带着水气，更兼三月春风做伙伴，飘飘洒洒，纷纷扬扬，显得轻松自然。
8、三月的春风抚弄着我的发梢，除了带来丝丝的困惑，也给我带来了一阵心寒。
9、三月的小雨，三月的微风，从我的脸上轻轻走过。
10、我戴着用树叶做的帽子，穿着美丽的裙子，在树林里遨游着，与各种动物、植物和谐相处。三月的微风，与我一起在这片美丽的土地上翩翩起舞。
11、三月沐风，空山凝云。与友信步闲游，极目远眺楼外青山，残阳冠于其顶，艳阳沸血，掩旁之柏翠，尽显其色：又似一含醉之绝世舞姬，粉面桃花，醉眼迷离，秀口吐芳。
12、三月的春风虽然不像冬天的风般凛冽激昂，虽然不如夏日的凉风般宜人，却让我们获得新一轮的生命与感悟。她轻轻地爱抚着我们，就像是温柔的母亲，唤醒我们陈旧的回忆。
13、三月轻盈的脚步，在柔软的雨丝中穿行在盈盈的笑意中，柳梢绿了，草地渐茵。在春的旋律里，宛如窈窕淑女，欲语还羞，曼妙的舞姿，柔美的气息，给我们带来嫩绿朦胧的遐想。
14、猛一抬头，竟发现，天空中出现一道天蓝色的光环，上下都被厚厚的云笼罩，可却透着光亮，远处深蓝小山，竟貌似还是海市蜃楼。哼，我又在遐想了。不过真的挺美的。仿佛三月的眸子，随时就要透出光亮。
15、伫立在春意盎然的三月里，绿色的律动诠释着生命的意义，春的阳光破解着三月的鲜活明媚和它的秘密，给了我一个美丽的诱惑。娇柳媚花、青山溪水、薰风细雨……无需渲染的意境在鸟语花香中蕴满了丽词佳句，款款深情，和谐悦耳。
16、三月的温和透着别样的亲切，轻柔地拂人脸颊，几分腼腆，几分矜持，几分神秘，钟情于我的诗韵，飘逸着我的灵魂，悠然着我的思绪。
17、又到了阳春三月，花红柳绿的时节。万物复苏，呈现出生机勃勃的美丽景象。
18、阳春三月的太阳照在人们身上暖洋洋的。小朋友们都脱下了厚厚的冬装，可爱的小燕子又从南方飞回”老家”了，柳树今年又长出了长长的枝条，像小泵娘的辫子。
19、难得的桃花雪啊！你来得太及时了，土地需要你，庄稼需要你，人们需要你，看啊！它们飘过田野，洒在村庄，落在人的身上，甜在人们的心里。
20、三月春风，始终有一个名字，暖暖地拂过，打开了每个人的心扉。
写作素材|描写人的兴趣爱好好词好句好段，写作可以摘抄哦！
好句
1.我学小提琴的时间不长，拉出的声音，一会像老鼠叫，吱吱吱；一会像乌鸦叫，呀呀呀，把全家逗得捧腹大笑。
2.平时，我对运动服、运动鞋特感兴趣，因为运动是我这个“狂野”女孩的又一大爱好，一提起运动，同学们都夸我是“巾帼不让须眉”。
3.在暑假里，我几乎每天都要用一下电脑，妈妈说我都要变成网虫了，那么喜欢在网上爬来爬去。电脑给了我许多知识，我喜欢电脑。
4.踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，好像一只只牵在她们脚上的小燕子，飞去又飞回。
5.受了爸爸的熏陶，我对京剧也产生了兴趣，那悦耳的音乐声和优美的唱腔，也使我渐渐入了迷。
6.从小，我就伴着相机长大。受到爸爸的影响，对相机十分感兴趣，渐渐地就学会了摄影，爱上了摄影。
好段
1.一天清晨，我被动听的音乐唤醒了。凝神谛听，只觉得房间的每个角落都漾着柔和的琴声，那和谐柔美的旋律，就像雨丝滋润着我的心田。我光着脚，循着琴声来到阳台，一眼看见何文文正在对面阳台上拉小提琴，时而热情奔放，时而哀怨凄婉。听着，听着，我觉得心潮在涌动，身体似乎又飞起来了，整个世界都张开双臂来拥抱我！
2.非常喜欢听歌和唱歌，但嗓子比较沙哑。然而我并没有自卑，反而有时我还对别人说：“田震的声音不也和我一样吗？”所以现在，我正着力向摇滚方向发展。有一次，我自己录制了一张专辑，还没取名。不过我也知道，也许只有我自己能够把这张专辑从头听到尾吧！
3.我从小动手能力就比较强，特别喜欢组装玩具，这个爱好就得益于妈妈。记得小时候，妈妈手把手地用积木教我拼装各种小动物，后来是大吊车、坦克、轮船……刚开始时，各种部件弄得我眼花缭乱，真不知该从何下手，但看到妈妈每次总能在很短的时间内迅速地拼装出一件件成品，我感到十分好奇。在妈妈不厌其烦的指导下，慢慢地，我也可以轻松完成拼装了……
描写春分的优美句子大全
春分是一年里昼夜等分的一天，从这一天起，白昼将会变得越来越长。下面是小编为大家整理的描写春分的优美句子大全，喜欢可以收藏分享一下哟!
描写春分的优美句子
1、春分到，春分笑!为你做了一盘香喷喷的春卷，喜庆的皮，卷着健康的菜，拌着浓浓春意，吃出福气与喜气!20__年你一定会，福禄双全，满面春光!
2、风轻轻，雨绵绵，愿你的快乐连成片;花灼灼，草萋萋，愿你的爱情甜如蜜;云悠悠，水潺潺，愿你的事业永灿烂;鸟啾啾，山青青，愿你春分好心情!
3、春分节气到，春回大地时春分好时节愿您抱着平安拥着健康，揣着幸福携着快乐，带着甜蜜牵着财运，拽着吉祥迈入又一个明媚春天快乐度过每一天春分快乐。
4、春分的到来，意味着白天黑夜开始均分，亲爱的朋友，我要为你分出快乐，分出健康，分出幸福，分出财运，分出平安，分出所有的幸福，你一半，我一半，朋友的情谊是永远!
5、在今天这个春回大地的日子里，收到我祝福的人，一定：美满家庭事事圆，福寿康宁事事顺，财源滚滚事事兴，前程似锦事事旺!春分将至，将问候和祝福送给你身边的人。
6、春分到了，收集春雷送你，愿你充满活力，网住春风送你，愿你吉祥如意，捧把春雨送你，愿你财源滚滚，春分时节，愿你背着好远，牵着健康，快乐每一天!
7、让我的真心融化，将你拥抱，愿春分好运天天粘着你，美好统统照着你!
8、春分到，蛋儿俏，阴阳相半寒暑平;花开艳，草正绿，心情舒畅昼夜均。一年之际在于春，廿四节气数春分，春分时节，祝你春风得意，分外美丽!
9、今日春分，祝福送上!春暖花开，春分快乐!
10、春天的一片绿叶，饱含着对根的情谊;小小一条短信，浓缩了对你的祝愿。春分预示着你又一个美好的开始，祝成功和快乐永远伴随着你!
11、春分春分，昼夜平分，春风已暖，草长莺飞，杨柳青青，祝福紧跟，祝你生活万象更新，如沐春风，一切皆顺意。
12、春光明媚，又到春分，绵绵思念如芳草;鸟语花香，桃红柳绿，祝福声声显春意。我以我心，书写真心，春分好时节，愿心情无限明媚，事业锦上添花。
13、伴着春分去旅行，欣赏春天好风景。山间鸟儿唱不停，身心愉悦笑盈盈。山花烂漫水清清，青山白云水中映。游山玩水心宁静，拥抱自然好心情。春分到了，愿你快乐出行!
14、河流是幸福的，因为有归来的远帆;天空是快乐的，因为有灵动的白云;春天是灿烂的，因为有缤纷的风景;人生是甜美的，因为有真诚的朋友。春分到了，愿亲爱的朋友开心快乐!
15、望望瓦蓝的天空，听听鸟儿的欢歌，看看蜿蜒的小路，闻闻融融的花香，想想灿烂的明天，发送春分的祝福。愿你快乐绵绵。
16、溪水潺潺情谊绵，细雨丝丝牵挂想。鸟叫蛙鸣为你唱，花儿芬芳醉心房。愿你快乐春满园，缤纷世界五彩鲜。身体强健长寿康，工作如意薪水涨。春分喜乐!
17、春分时节，把希望放在盛开的花蕊上，让它们，沿着春天的秧苗生长，长出片片绿叶，饱含我深深情谊;放进一条小小短信，送给你满年的丰硕与芬芳。
18、来到季节的身旁，才发现时光的变换;走过严冬的路口，才拥有春花的娇艳;经历思念的牵绊，才懂得幸福的内涵;拥抱春分的风光，才明白祝福的灿烂。春分到了，愿你快乐度过每一天!
19、遥望蓬勃的生机，沐浴阳光的洗礼。欣赏融融的春意，轻嗅花香的甜蜜。播下幸福的回忆，收获醉人的春季。体会春分的美丽，表达祝福的心意。愿你从此踏上快乐的轨迹。
20、风儿暖，阳光艳，莺飞草长柳絮扬。鸟儿唱，花儿绽，黄雀在后捕飞蝉。青蛙喊，蚊蝇闯，引蛇出洞觅食餐。万亩田，禾苗壮，喜的农夫笑开颜。愿春分，早预防，别让流疾把你染!
21、季节慢慢变，一天暖一天。阳光串成串，春风舞翩跹。花儿开满山，艳丽迷人眼。万物齐展颜，快乐喜相连。天高浮云漫，好景任君看。春分到，愿你心灿烂!
22、航行的`远帆承载着梦想，挺拔的青山彰显着力量，飘逸的白云守候着向往，美丽的祝福飘荡在心房。春分到了，愿你借着梦想的力量奔向你所向往的美好明天!
23、星光闪闪，把幸福定格;蝶舞翩翩，把欢乐萦绕;流水淙淙，把心事吟唱;春光融融，把祝福传送。春分到了，愿你的生活如春光般灿烂。
24、春分到，喜乐笑，喜讯来报道。阳光灿，笑开颜，好运常相伴。百花艳，梨花绽，前程似锦灿。事业旺，名声扬，幸福吉祥安。愿你春分喜乐跳!
25、纸鸢风中飞，蜻蜓身边随，又是一年春明媚;春色惹人醉，春光分外美，快乐翩翩把你陪。春分临，冰消霜解淌碧水，乍暖还寒风轻吹，愿你沐浴幸福心不累!
26、春分春分，昼夜平分，春风吹来，杨柳花开。春光已暖，沁人心怀。春色满园，开心无限。小小短信，义重情深。送去福报，身体康健。送去关怀，情谊久远。送去吉祥，期盼平安。静听春声，携手并肩!祝朋友春分快乐!
27、春季到来百花开，养生当把肝来爱，乐观开朗好心态，酸味食品少吃来，避免油腻辛辣菜，生活注意多补水，多吃芹菜和海带。祝你春季身体健康!寿比南山，福如东海!
28、一分关心，一分问候，与你的友谊“入木三分”;一分真情，一分真意，对你的思念“分分秒秒”;一分顺心，一分如意，幸福的生活“恰如其分”;一分春色，一分春意，春分的祝福“不由分说”。一年春分来临之际，愿你事业爱情纷纷美好，平分春色!
29、春分，我的祝福色彩缤纷，愿你生活美丽加分!春分，我的问候精彩纷纷，愿你生活快乐加分!春分，我的短信调节气氛，愿你生活轻松加分!
30、春分早，春分好，春分到来是个宝;百花笑，蛙声叫，桃红柳绿春意闹;溪水绕，青山高，游山玩水心不老;春夕阳，赏风光，春到人间幸福长。春分来到，愿你春光满面，春福满园!
31、春分昼夜均，一刻值千金，与君一相逢，知己到如今，花香融短信，春风传喜讯，情意千金重，祝福无限长，暖暖的祝福，寄托东风，愿长留你的心上。
32、春分欢笑来到，祝福怎能少得了。万千喜事上眉梢，一切顺利开怀笑。欣然踏春热情高，拥抱自然心不老。游山玩水心情好，身康体健疾病逃。愿你春分快乐!
33、春色十分，一分俏，一分香，一分暖阳，一分绿水，一分浅草，一分乱花，一分杨柳枝，一分归来燕，一分思念，一分祝福。春分快乐!
34、春在哪里，哪里就有花开满地。花在哪里，哪里就有蝶舞纷飞。蝶在哪里，哪里就有心的跟随。心在哪里，哪里就有祝福的美：春分快乐!
35、拥着健康，携着快乐，拽着吉祥，20__春分快乐，早安!
36、春天到，踏青郊游把烦恼都抛掉;春天到，早睡早起把疲劳都赶跑;春天到，坚持锻炼把健康来拥抱;春天到，朋友相互用短信来问好：春分快乐!
37、春分到，昼夜分，寒暑平。注养生，健康保，无疾病。睡眠足，休息好，锻炼勤。烦恼丢，快乐到，好心情。祝福绕，万事顺，幸福临。祝你春分健康快乐!
38、春天静悄悄的来到身边，暖意缓慢慢的浸入冬衣，饺子热腾腾的端上饭桌，温馨暖烘烘的涌上心头，春分了，祝你在今年春天一直充满爱意，拥有关怀!
39、春分节气喜连连：春风送你“温暖”，春雨送你“滋润”，春光送你“灿烂”，春花送你“靓丽”，春色送你“幸福”，春梦送你“如意”。我温馨的短信，祝福朋友：心情大美，春光灿烂，好运连连，好梦圆圆。
40、春分到绿芽长，长出你身体永健康;莺歌燕舞齐欢唱，唱出你幸福万年长;百花齐开放，开出你开心快乐真舒畅;发条短信祝福你，祝你万事如意!
描写春分的优美说说
1、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就似一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
2、一天傍晚，我外出散步，忽然觉得自己被笼罩在一种奇丽的景色之中。
3、你瞧，树木似一个个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在这里。
4、跟煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!
5、果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花杏花樱桃花竞相开放。它们争奇斗艳，红得如火粉得似霞黄得赛金白得似雪。果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。
6、春天的江南是美丽的，风很柔跟，空气很清新，太阳很温暖。
7、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
8、都说春天是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。
9、佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。
10、柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶。
11、春天似童话中的仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上绿色的新装。
12、晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
13、一群群蝴蝶跟蜜蜂在花丛中翩翩起舞，蜜蜂采着花蜜，蝴蝶采着花粉，忙碌极了。
14、春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人跟作家会赞美春天，画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天!这样的春天怎么会不令我们赞叹呢?
15、春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好似在找它的妈妈，可爱极了。
16、你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。
17、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看这厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩跟芳香诉说着春季的情怀。
18、你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱着美丽的春天吧。
19、春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就似有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天的天气，春天的天气很暖跟、舒服。
20、柳树的枝条向下垂着，就似一条条线挂在树上。
21、春天的景色十分美丽，就似一幅栩栩如生的画。
22、春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。
23、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
24、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
25、春姑娘带着春天的问候悄然无息的来了。
26、一切的一切都是春的魅力，春所带来的积极向上的精神，感动了每个人。人们忘记了烦恼，忘记了悲伤，忘记了所有痛苦的回忆。我们只知道春是一种象征，春是一个起点，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的画。
27、甘美的春雨，似蛛丝一样轻，想针见一样细，似线一样长，似筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
28、踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
29、春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到了人们的身边，她带给了人们美好的希望，她把春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到温暖传递给了我们每一个人。
30、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它这最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。
31、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
32、一切都似刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
33、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子。
34、当春间二三月，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天。
35、哦!春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。
36、春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。
37、我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。
38、身上长满很软的小毛，似一只只毛毛虫真有趣。
39、在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在大山里，在城市里，在乡间的小路里，处处是人们的笑脸，处处是人们的身影，处处有着歌声，处处有着希望，处处有着幸福。
40、人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。
描写春分的优美文案
1、一年最美在春天，桃李芬芳齐争艳;昼夜同长在春分，福寿相约齐临门;一年好运从春分，真诚祝福送友人;祝开心幸福!
2、春分节气到，处处风光好;又逢睡眠日，祝福忙送到。送给你春天的无限美好，催眠你心中的全部烦恼，拂去你身上的所有疲惫，希望你今晚好好睡!
3、湛蓝湛蓝的天空，妖娆娇艳的繁花，五彩缤纷的童话，活力无限的生活，悄悄萌发的希望，豪情满志的展望，春分时节，放飞梦想，祝你安康。
4、春分时节，让满园的花香顺着春风的风向，向你送去真诚的祝福;愿百花给你带来无限的机遇;祝今年收获甜蜜的成功!
5、春天到，踏青郊游把烦恼都抛掉;春天到，早睡早起把疲劳都赶跑;春天到，坚持锻炼把健康来拥抱;春天到，朋友相互用短信来问好：春分快乐!
6、春分到，祝你：事业春风得意，家庭春暖花开，爱情满园春色，心情春风拂面，健康春意盎然，幸福春满人间，财富春潮涌动!
7、春分到，花枝笑，蜜蜂枝头闹;桃花红，梨花白，春芳至此歇;风带雨，雨传讯，福音喜煞人;心写心，心相惜，真心传情谊;乐相伴，福相守，好运伴你走。
8、春分送你一首歌，让你的疲惫消除。春分送你一瓶酒，让你的愁绪溜走。春分送你花枕头，让你的梦想成真。春分送你最美的祝福：希望你快乐轻松!
9、甜蜜不需含糖，微笑健康最好，生活幸福写意，开始春天序曲，收到我的短信，好运立刻就到，春分记得快乐，朋友记得联系。
10、春分时节，青山翠绿水清，桃花红杨柳绿，烟雨如丝心思念，春风似棉传问候，短信真心送祝福，祝春分快乐!前程似锦!
11、春分到，百鸟叫。昼渐长，夜渐短。早点睡，睡眠足。常锻炼，身体棒。身体好，无病扰。心豁达，无烦恼。幸福至，平安到。常开心，乐逍遥!
12、疲惫让人衰退，祝福给心安慰，你的人生酸甜苦辣滋味，有我一路陪伴祝福相随，朋友，春分时节，好好照顾自己别，不要过度劳累。
13、春分到绿芽长，长出你身体永健康;莺歌燕舞齐欢唱，唱出你幸福万年长;百花齐开放，开出你开心快乐真舒畅;发条短信祝福你，祝你万事如意!
14、阳光明媚春分到，好运开始把你绕，烦恼忧愁一边靠，财神将你来拥抱，在家就能接喜报，职位步步在升高，日子越过越美好，一天更比一天好!
15、积雪渐消，和风渐起。百草吐绿，万木逢春。得意纵马，看尽春花。乍暖还寒，晓得保暖。常常微笑，小心感冒。春分时节，祝你快乐!
摘抄描写
人物刻画
光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽；那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅,
浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤……
雪轻轻地落在大地上
永远生动的流水从古老的沟渠流入这座大城，它们在许多广场的白石盘上欢舞，散入宽阔的贮水池中，昼间泠泠有声，夜晚的声音更为清澈，这里的夜色广大而星光灿烂，习习拂着轻风。
——里尔克的《给青年诗人的信》
动作神态
双眼睛眨动起来!以蝴蝶扑翅的优美,以蜻蜓点水的轻盈,以每秒二十次的速度向他眨动飞舞起来!再伴以盛夏阳光般灿烂的笑容!
聚焦
环境描写
1
【万千青丝挽成一个芙蓉髻，斜斜插着一枝烧蓝点翠琥珀梨花形银钗】
2
他身上散发出来的气质好复杂，像是各种气质的混合，但在那些温柔与帅气中，又有着他自己独特的空灵与俊秀！
3
双眼睛眨动起来!以蝴蝶扑翅的优美,以蜻蜓点水的轻盈,以每秒二十次的速度向他眨动飞舞起来!再伴以盛夏阳光般灿烂的笑容!
好词好句｜画面描写篇
在小编发表了有关环境描写、情感表达的文章后，很多小伙伴跟小编反应想要画面描写的好词好句，这不就来了，觉得喜欢的不忘点个赞哦！
01
乡间的田野
画面一：开车驶入乡野
【字词积累】
景色 崇山峻岭、连绵群山、水波荡漾、湖面微光、树木青葱、绿意盎然、蓝天白云
特点 生机盎然、空气清新、一碧如洗、悠闲自在、惬意舒适
人物 一路欢歌、谈天说地、目不暇接、叹为观止
【句段积累】
1. 眼前的景色应接不暇，崇山峻岭连绵不断，远处的湖面泛起微光，道路弯弯曲折，向尽头延伸，两旁的树木绿意盎然。
2. 我们坐在车里，一路欢歌，谈天说地。我摇下车窗，感受着乡野的风。与城市不同，这里的风清爽湿润。我看着路边一闪而过的景物，竟不舍得眨眼，因为新奇的画面太多，目不暇接。
3. 天上的云朵一路跟随着我们的车子，从城市一路追到乡野。
4. 树林间的鸟儿听说我们来了，像一个个收到礼物的小朋友，欢呼雀跃。
画面二：漫步田间小径
【字词积累】
景色 草梢、稻谷、禾苗、青草、土路、田垄
心情 欢乐、激动、好奇、兴奋、欣喜、欢喜
动作 深呼吸、蹦蹦跳跳、左顾右盼、欢呼雀跃
【句段积累】
1. 低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是有人在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着。风声稻浪，如一曲动人的乐章。
2. 漫步在田垄之上，看着两旁无尽的田野，我的心里乐开了花，一路蹦蹦跳跳，四处穿梭。在乡野中全力地深呼吸，便能嗅到空气中弥漫着的清新的气息。
3. 稻草人坚守岗位，看管着这片田野。
4. 山间的野兽，偶尔像盗匪一般，下山掠夺乡人的财富，可能只是一只鸡，也可能是田里的一个瓜。
画面三：田野间劳作
【字词积累】
景物 谷物、稻草、小麦、油菜花、麻雀、小鸟
特点 多彩、美丽、清新、自然、热闹、幸福
人物 埋头苦干、含辛茹苦、挥汗如雨、披星戴月
【句段积累】
1. 夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。
2. 不远处的地里，有一个农民伯伯正在干活。他的眉毛又长又黑，眼睛有点小，在太阳的照射下眯成了一条缝。他的鼻子大大的，胡子长长的，脖子上挂着一条毛巾，热了就用它擦擦汗。他已经在地里锄了很多草，头上尽是豆大的汗珠。
3. 秧苗乖乖听着老伯伯的话，找好位置，将根深扎。
4. 农民播种时，就像上阵的战士，赶着时间播下种子。而每当此时，手中挖土的铲子，则犹如锋利的战戟，伴随着主人披荆斩棘。
02
城市的街头
画面一：车水马龙的街道
【字词积累】
景物 行人、出租车、双层巴士、电车线
特点 繁华、车水马龙、人声鼎沸、华灯初上、灯火辉煌、万家灯火
人物 等公交、看手机、读书、晕头转向、漫无目的
【句段积累】
1. 马路上车水马龙，轿车一辆又一辆呼啸着过去，里面坐着的是这个城市里略微富裕但是依旧每天疲于奔命的成年人。双层巴士远远驶来，伴随着一声到站播报，人上人下秩序井然。
2. 年轻的白领裹着风衣在街边等待公车，年轻的母亲牵着孩子，几位大叔开着小货车打算出门办货。路边的早餐店永远人满为患，呼喊声此起彼伏，所幸老板娘早练就过耳不忘的神奇本领。
3. 汽笛声此起彼伏，互相比较着音量的高下，谁都不服谁。
4. 各种交通路线像蜘蛛网一样覆盖到城市的每个角落，整个城市的人都在奔忙。
画面二：琳琅满目的商场
【字词积累】
景物 霓虹灯、大玩偶、保安亭、安检区
特点 时尚、潮流、豪华、奢华、精致、品类齐全
人物 补妆、进进出出、人来人往、拎着大包小包、招手打车
【句段积累】
1. 商场外面墙壁上的LED大屏闪着霓虹灯，门口摆放了一个当季最火的动漫形象玩偶，通过安检区，便可进入这个当地最奢华的商场尽情购物。
2. 男士穿着笔挺的西装，举止谈吐皆是不俗，女士们画着精致的妆容。进进出出的人们，拎着大包小包，那些是购物的战利品。门口等车的一位女士，趁机拿出化妆镜，补了一下口红，在夜晚霓虹灯的照耀下，更加美丽动人。
3. 橱窗里的商品，自信地仰起头，展现出最亮丽的一面，等待着主人出现。
4. 一层的奢侈品店只有在新品上架的时候，人流量才算大一些，但地下的美食区可谓是常年人山人海。
画面三：游乐场/景点
【字词积累】
景物 高塔、寺庙、过山车、摩天轮、旋转木马、花车、人偶
特点 高塔、寺庙、过山车、摩天轮、旋转木马、花车、人偶
人物 摩肩接踵、人流如织、熙熙攘攘、络绎不绝
【句段积累】
1. 夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出淤泥而不染”。荷叶托着那些晶莹如玛瑙般的露珠，守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵。
2. 不过最吸引孩子们的要数东面的游乐大世界。孩子们你追我赶，互相嬉戏，玩得可开心啦。孩子们骑上旋转木马，坐上碰碰车和海盗船，玩着打怪兽、扎气球的游戏，还争着跑去看马戏团表演。整个大世界成了孩子们的乐园，洋溢着欢乐的气氛。
3. 好大一个山顶游乐园，面积约有四五十亩！放眼望去，许许多多的花灯、灯塔映入眼帘。游乐园中心的灯塔足有十米高，顶部好似半个地球仪，又像一个大蘑菇。
品味小说中的动作描写
一、动作体现人物的身份、性格
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
排出九文大钱
从破衣袋里摸出四文大钱
黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓：一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了，嘴里哼着说……
当指导员赵蒙生的母亲为调回自己的儿子，将电话打到前沿阵地时，雷军长在全师干部大会上又一次“甩帽”， 还骂娘。这个“甩帽”动作，把雷军长嫉恶如仇而又暴躁的性格刻画得淋漓尽致。
一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：“上帝呀，救救我们!”老头儿身子一纵，扑上梳妆匣好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
二、动作折射人物的内心、感情
众人连忙收拾。谁知小春、婉如忽然不见了，四处寻找，好容易才从茅厕找了出来。原来二人却立在净桶旁边，你望着我，我望着你，倒像疯癫一般，只管大笑；见了众人，这才把笑止住。
三、动作表达人物的关系、倾向
忽然，当刽子手的助手正要执行夏赫莫吕的漠然的命令的时候，他——卡西莫多——跨过花楼的栏杆，用双脚、两膝和两手抓住绳子，接着人家看着他滑到了教堂正面，好像沿着玻璃窗滑去的一滴雨水，用一只从屋顶跳下来的猫儿的迅速姿势，跑向那两个行刑助手，用他巨大的拳头把他们打倒，一手抱起吉卜赛女郎，就像一个孩子抱起他的洋囡囡似的，一闪便跳进了教堂……
高中语文：诗歌的描写技巧+表现手法分析！
描写技巧
1、衬托
衬托分正衬和反衬。
正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体，使所需要表现的事物鲜明突出。
可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；
也可以是以物烘托物，或者以景物烘托人物，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、琵琶女的技艺高超和人物凄凉孤独而悲伤的心情。
反衬，是主体与衬体相反，衬体从反面作背景，烘托主体。
如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，互相形成对比衬托，收到了较好的艺术效果。
如杜牧《齐安郡后池绝句》最后两句：“尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”以成双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”等以声衬静，衬托出环境的清幽寂静。
2、对比
是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，使好的显得更好，坏的显得更坏。
如贺知章的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，高适的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等，用对比的方法，揭示了矛盾，给人以深刻印象。
如元代王冕《白梅》的前两句：“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”，用“混芳尘”的桃李反衬“冰雪林”中洁白的梅花，衬托出梅花之高洁守志，表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。
例：
采莲曲（王昌龄）
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
【问】《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法？有怎样的艺术效果？
主要运用了衬托的写作技巧，将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下无尽的情味。
鹊桥仙·夜闻杜鹃 （陆游）
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。催成清泪，惊破孤梦，又拣深枝飞去；故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
【问】陆游词中，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，采用了怎样的艺术手法，这样写在表达上有什么好处？
“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，诗人以“林莺巢燕”的无声，反衬杜鹃的有声，好处是以寂静突出杜鹃悲切的叫声。
观祈雨（李约）
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
【问】这首诗在写作技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。
语言含蓄，极具讽刺性。第一句语中带情。（桑无叶，土生烟）含蓄地抒发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐，一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外。
陶者 （梅尧臣）
陶尽门前土，屋上无片瓦。
寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。
【问】这首诗用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？
诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。
白梅 （王冕）
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
【问】作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？
主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
3、动静结合
在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。
鹿柴 （王维）
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
前两句写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静。后两句明暗对比：一缕夕阳射进蔚然深秀的树林，落日余晖打在一块青青的苔藓上。这里为声衬静，用了衬托，也用了对比。
4、点面结合
万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。
如柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。
如杜甫的七律名作《蜀相》，由诸葛亮的祠堂写到这位蜀汉贤相的一生事业。其颈联云：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”这两句之所以显得格外厚重，就是因为它所包容的内容异常丰富：前一句，抵得一篇《隆中对》，后一句，抵得两篇《出师表》；从三顾茅庐到白帝托孤，他与先主刘玄德的君臣遇合，从七擒孟获到六出祁山，他治蜀的政绩和北伐的功业；“天下计”言其宏图，“老臣心”表其忠贞；……。老杜以外，哪个诗人曾有过这样的笔力？类似这种手法，可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。
5、细节描写
中国古典诗词一般篇幅短小精悍，这样就不象叙事性作品那样有过多的细节描写。但是，即使是短小的篇章哪怕是抒情小品，也同样不能忽视了其中的细节描写。这一点特别需要加以注意。文学作品中真实生动的细节描写，也能获得“见微而知著”的效果。
如杜牧的《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。
再如元稹的小诗《行宫》：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”寓引古鉴今之意，抒凭吊今昔之情，向来极负盛名。诗云《唐诗别裁》说它：“只四语已抵一篇长恨歌矣。”《养一斋诗话》称它：“一十个字，足赅《连昌宫词》六百字，尤为妙境。”究竟妙在何处？在于“小处寄慨，倍觉喝叹有情”（纪昀）。
诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗”的细节组成全篇。按说这些宫女从红颜到白发，在冷宫痛苦熬煎了一生，其罪，非玄宗而谁？她们应该怨玄宗、怒玄宗、恨玄宗，然而，诗人抛开了许多激烈的事情不用，只是让这些宫女，闲坐无聊，数说玄宗昔时的繁华，谈资以消磨时光。如今，她们既不愤激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，无怨无恨。“闲坐说玄宗”看似轻笔带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少不胜今昔之感慨！所以，沈德潜赞曰：“只说玄宗，不说玄宗长短，佳绝！”
下列小诗，都是以细节描写为中心组织全篇，显得摇曳多姿，昭畅述情，各显其妙：
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》通过“燕子”的细节，抒发了古今盛衰的感慨；
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》最后结出“行人临发又开封”，使境界突现，形神逼露，骤然振起了全篇的精神，致使潘德舆在《养一斋诗话》，推崇为“七绝之绝境，盛唐巨手到此者亦罕”。
6、色彩的渲染
如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。
色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。
如白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的。
如骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。
7、观察角度的变化
苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
兰溪棹歌 （戴叔伦）
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
诗的第一句从什么角度写？ 仰视。
第二句从什么角度写？ 低头。
这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。
8、白描手法
白描原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。
这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，用白描手法，六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
表现手法
1．象征
象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。
象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
例如，龙象征皇上最高权力，凤凰象征皇上的德行，麒麟是长治久安的象征，猿声是旅人离分时的伤感的表现，鹤是永生的化身，蝙蝠跟西方相反，则代表着幸福，鸳鸯是爱情的象征，大雁给分离的情人带来消息，知了象征复活之后便是死亡，梧桐常在描写秋天的诗中出现，杨柳表示别离，兰花是纯洁的象征，牡丹是富贵的标志，“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节（《卜算子·咏梅》）；等等。
2、联想和想象
多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白玉盘”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”、“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。
大胆丰富的想象也常表现为夸张手法的运用。所谓夸张即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，藉以表达诗人异乎寻常的情感。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如李白的《梦游天姥吟留别》“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”该句就运用了夸张和烘托的写法来表现天姥山的巍峨高峻。又如李贺的《梦天》“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”在诗人的眼中茫茫中国大地上的九州岛成了微不足道的尘烟九点，浩淼无边的东海成了杯中之物，通过想象和夸张的手法，抒写了诗人对人事沧桑的深沉感慨。
3、抑扬关系
把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
欲扬先抑：又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。
欲抑先扬：又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。
例：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》）
这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
似贬实褒：对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬。
似褒实贬：对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。
例：《红楼梦》中《西江月》
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！
“这两首词用似贬实褒、寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的性格。”
《过泰论》对陈涉的描写也是贬陈涉行军用兵不及向时几国，实则褒其用兵出奇制服。
4、借古讽今或借古抒怀
借古讽今或借古抒怀：借古人抒发自己的抱负，表面回忆历史，叙述古人，实则抒发自己对人事物的认识。臣相祠堂何处寻，锦官城外柏森森，影阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音，三顾频繁天下计，两朝开际老臣心，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。《蜀相》杜甫本诗借诸葛亮的故事，抒发了作者怀才不遇，壮志难酬的悲愤心情。
作文格式（范本）描写核武器？简单粗暴演给你
象征是记叙文提分的一个很好用的办法。
有人专门开了课来讲这个，讲了七八节课，前前后后五六百块。
我其实挺纳闷的，这玩意有那么复杂么？
今天咱们就简单粗暴地给大家一文说清楚怎么用——而且还免费哦。
1
下面是一篇文章的节选，只列出事实：
1) 我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。然而，这一切我必须得承受，无论我往哪个方向逃，好像都是绝路。笼子外，贝多芬的《自由交响乐》让我向往，而我却不能出去。
2) 而我疲惫地躺在书山题海中，无力地张开眼帘想看到希望。突然，妈妈打开“笼子”对我说：“累了吧，累了就休息休息。”听到这，我像离弦的箭一样飞出“笼子”。我看到外面的世界是如此精彩，面对灿烂的阳光，我欣喜若狂。这一切来得太突然，我努力追寻着属于自己的梦想。
3) 我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想，突然琴的电源被拔掉了。“可以学习了。”一句冰冷的话让我瞬间回到了现实。我放下梦想，但我无悔。因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放，下一站就一定会到达我要的天堂。那段自由的日子成为我内心的慰藉和前进动力，为了梦想，我必须全力以赴。
故事很简单，就是一个娃学业压力很大，想出去玩而不得。
这个基本上是个毕业年级的娃都能写出来，对吧。
下面要开始象征滤镜啦！
2
a. 一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供自己玩赏。它失去了自由，失去了属于它的天空。一次次的头破血流并没有换来主人的怜悯。但它没有放弃，时刻准备着飞出笼子，实现在天空自由飞翔的梦想。
1) 我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。然而，这一切我必须得承受，无论我往哪个方向逃，好像都是绝路。笼子外，贝多芬的《自由交响乐》让我向往，而我却不能出去。
b. 有一天，主人喂完食忘记了关住笼子，鸟像一支离弦的箭飞出了笼子。那一刻，它的灵魂做了一次深呼吸，面对属于它的天空，它尽情地用白云擦拭着它那缺少光泽的内心。它自由了，它的灵魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的梦想了。
2) 而我疲惫地躺在书山题海中，无力地张开眼帘想看到希望。突然，妈妈打开“笼子”对我说：“累了吧，累了就休息休息。”听到这，我像离弦的箭一样飞出“笼子”。我看到外面的世界是如此精彩，面对灿烂的阳光，我欣喜若狂。这一切来得太突然，我努力追寻着属于自己的梦想。
c. 鸟儿无忧无虑地在天空中自由飞翔，它的梦想已经实现，它缺陷的生命也已经完整。接下来，它应该做些什么呢？想着想着，突然，一张巨大的网把它网住了，它知道发生了什么，知道了它所有的挣扎都是徒劳的，它终于放弃了。它的夙愿已完成，那段自由的日子就像是天堂里的一束圣光，它已经无憾了。
3) 我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想，突然琴的电源被拔掉了。“可以学习了。”一句冰冷的话让我瞬间回到了现实。我放下梦想，但我无悔。因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放，下一站就一定会到达我要的天堂。那段自由的日子成为我内心的慰藉和前进动力，为了梦想，我必须全力以赴。
有意思不？
在原文基础上，增加了a、b、c三个段落，写一只鸟。
结果整个文章的味道都变了，文章瞬间从一个发牢骚的中二幼稚鬼，变成了个青年才俊！
就是这么简单粗暴。
3
总结一下套路：
先想清楚自己要写个啥事情。
然后按照自己这个事情，找一个东西来代替人。（一般是作者自己）用东西来构造一个和原故事类似的一个事情。
只要别搞成坟头蹦迪这种太违和的，基本上文章都能上个台阶。
当然，故事内部还要安排几个小钩子，上下能够无缝贴近最好。这个雕虫小技，我就不放啦，俺要吃饭的。
最后用一首老祖宗的诗再给大家演示一下：
1南冠客思侵。2那堪玄鬓影。3无人信高洁，谁为表予心。
大意是一个南方人，在北方很久，都老了，却还是不得志。
就这点屁事，如果仅仅这三句，基本上就是个渣。
来，我们加上个象征滤镜：
《在狱咏蝉》
骆宾王
西陆蝉声唱，1南冠客思侵。
2那堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
3无人信高洁，谁为表予心。
看到了吧，上了滤镜，这就是千古名家。
4
顺便说一下，上面的那篇文章，是2013年安徽省中考满分作文格式（范本）。
全文如下：
那段自由的日子
自由是每个人都向往的。
一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供自己玩赏。它失去了自由，失去了属于它的天空。一次次的头破血流并没有换来主人的怜悯。但它没有放弃，时刻准备着飞出笼子，实现在天空自由飞翔的梦想。
我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。然而，这一切我必须得承受，无论我往哪个方向逃，好像都是绝路。笼子外，贝多芬的《自由交响乐》让我向往，而我却不能出去。
有一天，主人喂完食忘记了关住笼子，鸟像一支离弦的箭飞出了笼子。那一刻，它的灵魂做了一次深呼吸，面对属于它的天空，它尽情地用白云擦拭着它那缺少光泽的内心。它自由了，它的灵魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的梦想了。
而我疲惫地躺在书山题海中，无力地张开眼帘想看到希望。突然，妈妈打开“笼子”对我说：“累了吧，累了就休息休息。”听到这，我像离弦的箭一样飞出“笼子”。我看到外面的世界是如此精彩，面对灿烂的阳光，我欣喜若狂。这一切来得太突然，我努力追寻着属于自己的梦想。
鸟儿无忧无虑地在天空中自由飞翔，它的梦想已经实现，它缺陷的生命也已经完整。接下来，它应该做些什么呢？想着想着，突然，一张巨大的网把它网住了，它知道发生了什么，知道了它所有的挣扎都是徒劳的，它终于放弃了。它的夙愿已完成，那段自由的日子就像是天堂里的一束圣光，它已经无憾了。
我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想，突然琴的电源被拔掉了。“可以学习了。”一句冰冷的话让我瞬间回到了现实。我放下梦想，但我无悔。因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放，下一站就一定会到达我要的天堂。那段自由的日子成为我内心的慰藉和前进动力，为了梦想，我必须全力以赴。
一片雪花在无声地绽放，一只鸟在笼子里仰望，一个人静静地徜徉在那段自由的日子里……
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