高考英语读后续写|小众万能的人物描写动词
作者:网友整理 人气:导读：高考英语读后续写|小众万能的人物描写动词üWobble英 [ˈwɒbl] 美 [ˈwɑːbl] vt.& vi. <使>晃动; <使>摇摆不定; 颤动; n.摇动，晃动; 不稳定;变形 过去分词: wobbled 过去式: wobbled 现在分词: wobbling 第三
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高考英语读后续写|小众万能的人物描写动词
日期：03-31 作者：网友整理 人气：748我来评论
导读：高考英语读后续写|小众万能的人物描写动词üWobble英 [ˈwɒbl] 美 [ˈwɑːbl] vt.& vi. <使>晃动; <使>摇摆不定; 颤动; n.摇动，晃动; 不稳定;变形 过去分词: wobbled 过去式: wobbled 现在分词: wobbling 第三.....
高考英语读后续写|小众万能的人物描写动词
üWobble英 [ˈwɒbl] 美 [ˈwɑːbl] vt.& vi. <使>晃动; <使>摇摆不定; 颤动; n.摇动，晃动; 不稳定;
变形 过去分词: wobbled 过去式: wobbled 现在分词: wobbling 第三人称单数: wobbles
1.to (cause something to) shake or move from side to side in a way that shows poor balance (使)摇摆，摇晃
As she approached her chair, the carton wobbled, and there was a scratching noise. 当她走近椅子时，纸盒摇摇晃晃，发出一阵刮擦的声音。----《夏洛的网》
There was a horrible screech of pain and everybody looked around, terrified, to see Susan Bones of Hufflepuff wobbling in her hoop, with her left leg still standing five feet away where she had started.
有人发出一声可怕的痛呼，大家转过身，惊恐地发现，赫奇帕奇的苏珊·博恩斯正摇摇晃晃站在木圈中，左腿却还留在五英尺外的原地。----《哈利波特与混血王子》
Her voice wobbled with emotion. 她激动得声音发颤。
That bookcase wobbles whenever you put anything on it. 只要你在上面放上任何东西，那个书架都会摇晃。
And that makes the sun wobble back and forth. 这使得太阳来回摆动。
2.to go in a particular direction while moving from side to side in an unsteady way v.一摇一摆地走
He wobbled off on his bike. 他摇摇晃晃地骑着自行车走了。
In either direction they wobble over the jungle floor as far as the eye can see. 无论什么方向，都能看到它们在丛林的地面上摇摇摆摆地爬行。
3.to be uncertain what to do or to change repeatedly between two opinions v.犹豫不决；信心动摇
Yesterday the president showed the first signs of wobbling over the issue. 昨天总统第一次在这个问题上表现得有些摇摆不定。
The government can’t afford to wobble on this issue. 政府禁不住在这个问题上摇摆不定。
Our faith wobbles and grows dim at times. 我们的信仰有时会动摇和模糊。
4. a feeling of not being certain about something n.犹豫不决；信心动摇
She’s having a bit of a wobble about the move to New York. 她对搬到纽约的事有点焦躁不安。
The team is experiencing a mid-season wobble. 这支队正处于赛季中期的不稳定状态。
üMelt 英 [melt] 美 [melt] v.(使)熔化，融化; (使)软化; (情绪)消散;与…融为一体; n.奶酪三明治;
变形 过去分词: melted 过去式: melted 现在分词: melting 第三人称单数: melts
1.to become or make sth become liquid as a result of heating (使)熔化，融化
The snow showed no sign of melting. 雪没有一点融化的迹象。
The sun had melted the snow. 阳光融化了积雪。
The chocolate is then melted down to exactly the right temperature. 然后巧克力被融化到了恰好的温度。
Take a sheet of filo pastry and brush it with melted butter. 取⼀张擀得很薄的油酥⾯⽪，上⾯刷上⼀层熔化的⽜油。
2.to become or to make a feeling, an emotion, etc. become gentler and less strong (使)软化，变得温柔
melt的基本意思是通过加热⽽慢慢液化,即软化⽽后失去形状变为流体,可指冰,雪等遇阳光发出的热⽽“融化”,引申可表⽰⾷物在⼈⼝中“溶化”或⾦属物质在强热下“熔化”。还可引申指某⼈(事物)“消散”“消失”。
The tension in the room began to melt. 屋里的紧张气氛开始缓和。
The youths dispersed and melted into the darkness. 年轻⼈散开了，消失在夜幕之中。
The crowd quickly melted away when the storm broke. 暴风⾬袭来时⼈群很快地四散了。
The snow soon melted away when the sun came out. 太阳出来后不久,雪就化了。
Mary melted into tears when she heard the bad news. 当玛丽听到这个坏消息时⼤哭了起来。
Their fear and worry melted away. 他们的恐惧和担⼼消失了。
As we chatted after working, the iceberg between us also melted. 当我们工作后聊天时，我们之间的冰山也融化了。
My dedication gradually melted my teammate’s heart and his attitudes towards me began to change.我的奉献精神逐渐融化了我的队友的心，他对我的态度开始改变。
My countenance, which had been shrouded in a dreary and leaden mist of unrestrained despondency, was now lit up and radiant beams of happiness that could filter through the sullen darkness outside the window and melt in the infinity of stars. 我的面容一直笼罩在沉闷和铅雾中，无拘无束的沮丧，现在被照亮了，光芒四射的幸福光束可以透过窗外闷闷不乐的黑暗，融化在无边无际的星星中。
üDrown英 [draʊn] 美 [draʊn] v.(使)淹死; 盖过，淹没;
变形 过去分词: drowned 过去式: drowned 现在分词: drowning 第三人称单数: drowns
1.to die because you have been underwater too long and you cannot breathe; to kill sb in this way (使)淹死，溺死
They were surprised to find Mac’s bicycle lying on the road, his tent bag torn and Mac just like a drowned mouse. 他们惊讶地发现，Mac的自行车躺在路上，他的帐篷袋被撕破了，Mac就像一只淹死的老鼠。
He had attempted to rescue the drowning man. 他曾试图去救那个溺水的男人。
She tried to drown herself. 她试图投水自杀。
2.[动词+名词短语] ~ sth (in sth) to make sth very wet; to completely cover sth in water or another liquid 浸透；淹没；浸泡
Streams of tears were gushing from his eyes and trickling down his quivering chin, drowning all attempts to voice his apology amid his profound regret and sorrow. 泪水从他的眼睛里喷涌而出，缓缓流过他颤抖的下巴，淹没了表达他道歉的一切努力在深深的遗憾和悲伤中。
The fruit was drowned in cream. 水果在奶油里泡过。
3.[动词+名词短语] ~ sb/sth (out) (of a sound 声音) to be louder than other sounds so that you cannot hear them 压过；盖没；淹没
She turned up the radio to drown out the noise from next door. 她开大了收音机的音量以压过隔壁房间的吵闹声。
Clapping drowned the speaker’s words for a moment. 鼓掌声一度淹没了发言人的声音。
The conversation was drowned by the arrival of the taxi. 到来的出租车的声音压过了谈话的声音。
4.If you say that a person or thing is drowning in something, you are emphasizing that they have a very large amount of it, or are completely covered in it. 淹没(于…中)；置身(于…中)
It was the day before deadline and I drowned myself doing analysis and preparing for the presentation. 那是截止日期的前一天，我沉浸在分析和准备演讲。
I’m drowning in a sea of grief. 我沉浸在悲伤的海洋中。
We were drowning in data but starved of information. 我们淹没在大量的数据中却找不到有用的信息。
(词组)借酒浇愁If you say that someone is drowning their sorrows, you mean that they are drinking alcohol in order to forget something sad or upsetting that has happened to them.
üGrab 英 [ɡræb] 美 [ɡræb] v.攫取; 抢夺; 抓住（机会）; 匆忙取; 赚取;n.攫取，争取; 抓取的图像;
变形 过去分词: grabbed 复数: grabs 过去式: grabbed 现在分词: grabbing 第三人称单数: grabs
1.~ sth (from sb/sth) to take or hold sb/sth with your hand suddenly, firmly or roughly 抓住；攫取
Wild with joy, she jumped up, grabbing the blouse and flourishing it while crying. 她高兴得跳了起来，抓起上衣，一边哭一边挥舞。
With grabbing the rope tightly, I staggered out the eddy inch by inch. 紧紧抓住绳子，我一寸一寸地踉跄着走出漩涡。
Without a second to spare, he firmly grabbed the terrified three by the hand and dash towards the door as fast as his feet could carry him. 没有一秒钟的时间，他紧紧地抓住吓坏了的三个人的手，以最快的速度向门冲去。
His hand suddenly shot out and grabbed my ear, pinching it tightly. Terror gripped me. 他的手突然伸出来，抓住了我的耳朵，紧紧地捏住它。恐怖笼罩着我。
2.[单独使用的动词] ~ at/for sth to try to take hold of sth (试图)抓住，夺得
Well before I could grab hold of the horse rope, the frightened horse took a sharp turn and dashed forward at lightning speed. 我还没来得及抓住马绳，那匹受惊的马就急转了一圈，以闪电般的速度向前冲去。
She grabbed at the branch, missed and fell. 她抓树枝，可没抓着，就跌倒了。
3.~ (at sth) to take advantage of an opportunity to do or have sth 利用，抓住(机会)
This was my big chance and I grabbed it with both hands. 这是我的大好机会，我紧紧抓住。
He’ll grab at any excuse to avoid doing the dishes. 他会随便找个借口来逃避洗碗。
4.[动词+名词短语] to have or take sth quickly, especially because you are in a hurry (尤指匆忙地)取，拿，吃，喝
Let’s grab a sandwich before we go. 咱们赶快吃个三明治就走吧。
I managed to grab a couple of hours’ sleep on the plane. 我在飞机上抓紧时间睡了两个钟头。
5.[动词+名词短语] to take sth for yourself, especially in a selfish or greedy way (尤指自私、贪婪地)捞取，赚取，抢占
By the time we arrived, someone had grabbed all the good seats. 我们到达时，所有的好位子都给人占了。
描写二月的古诗词
仲春郊外
［唐］王勃
东园垂柳径，西堰落花津。
物色连三月，风光绝四邻。
鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。
初晴山院里，何处染嚣尘。
春中田园作
［唐］王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
春中忆元二
［唐］韦应物
雨歇万井春，柔条已含绿。
徘徊洛阳陌，惆怅杜陵曲。
游丝正高下，啼鸟还断续。
有酒今不同，思君莹如玉。
春村
［唐］白居易
二月村园暖，桑间戴胜飞。
农夫舂旧谷，蚕妾捣新衣。
牛马因风远，鸡豚过社稀。
黄昏林下路，鼓笛赛神归。
中春感兴
［唐］齐几
春风日日雨时时，寒力潜从暖势衰。
一气不言含有象，万灵何处谢无私。
诗通物理行堪掇，道合天机坐可窥。
应是正人持造化，尽驱幽细入垆锤。
描写修养的句子
1、因为修养是隐藏的美，她高贵典雅，又清新透明。它像有朦胧薄雾的清晨那样令人遐思，又像静谧安逸的黄昏那样让人憧憬，不去认真体味，你感觉不到它的浓郁和美好。
2、一个有修养的人在面临突发事件时应表现出与众不同的从容与冷静。他会用一种简单的心态静静感受生命的美丽，采一片绿色细细品味阳光的气息，捉一滴雨水悄悄触摸天空的心情！用一种骑士的潇洒纵横驰骋生命的美丽，采一柱大漠的孤烟映照阳光的气息，捉一轮浑圆的落日放飞天空的心情！他会在平淡的日子里用心，珍惜身边每一份情感。对男人而言，是绿荫如树，是深沉似海。对女人而言，是知性优雅，是气质内涵。
3、修养是一种人的内在素质。在生活中人们都有这样的感觉：与聪明的人共事使人理智能，与平和的人打交道会使人大度，与有修养的人相处会使人感到平等，没有压力。
4、要想成为一个有很高修养的人，必须自身具备很多优秀的品格。一个人，有什么样的品格就会做什么样的事。一个随地吐痰，乱穿马路的人，就缺少了遵纪守法的品格。品格也是可以伪装的，一个很坏的人在人前是可以装做一个好人的；品格不受外表的影响；品格是有天生的成分；最重要的是品格是可以后天养成的，这也正是为什么我们要不断地学习的意义所在。只有不断地学习，人才能不断地进步，才能提高自身素质，成为一个有修养的人。
5、修养是指一个人的品质，道德、气质，对生命的领悟等，经过锻炼和培养达到的水平。一个有修养的人，不仅有志气，而且能拼搏，不仅热爱事业，而且热爱生活积极上进，不仅有着高尚的道德和情趣，丰富的阅历，而且有着百折不挠的意志和奋斗开拓的精神。有修养的人，一定是有爱心且知识渊博的人。一定是爱学习善于理论联系实际，从而使自己的修养不断得到加强和提高的人。
6、修养是一束温煦的阳光，闪耀着晴朗的美丽。倘徉在这激情洋溢的花园里，你笑看花开叶落、风卷云舒，你的心底会变得格外灿烂。阳光拂过你的脸庞，拔动你的心弦，让你感受真善美的不朽乐章。
7、人的修养永远是精神的灵魂。肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。
8、品格与人的关系，就象大树与树根的关系，只有树的根系发达强壮，树干才会枝繁叶茂，才能经受风雨的洗礼，大树才能长成参天大树。做人也是有根儿的，人的根儿就是品格。做一个好人，一个有修养的人，首先要有一个好根儿，就是要有好的品格。这样的人，才能经受艰难险阻，修成正果，成为一个有修养的人。
9、作为21世纪公民的我们，有着王子公主般的生活，但是，比起那些穷苦人家的孩子，我们丧失了最基本的道德。但是，我们有做人的良知，做事的信心，所以，我们要从现在做起，提高自身的修养，成为一个有道德的好学生，好子女，好公民！
10、修养要从日常生活的一点一滴做起，从零做起。一件小事就可看出一个人的修养。我常看到有人在公共场所大声喧哗，随意制造噪声；有些人还乱扔垃圾，随地吐痰，不冲大小便。我曾经有过一次在我家的楼下被从楼上倒下来的水浇了一身的经历。有的人有吸烟的习惯，但不分场合，如在公共汽车上或其他公共场所。有的人伤害了别人的利益，自己还不知道；这都是缺少修养的表现。在这一点上国人做的尤其不够。
11、修养是一面镜子，可映出人格的高下；修养是一柄双刃剑，用以利众则万事可成，利己则毁誉终身。弃燕雀之小修养，扬鸿鹄之高翔，乃今天我们肩负之重任！
12、每个人都希望自己是一个有修养的人。什么是最大的修养呢？就是宽容。所谓“严以律己，宽以待人”，我们待人要宽厚、要包容，不管别人待你好与不好，都能谅解，都能包容，这才是人生最大的修养。
13、哲人说：修养，是智力最高的证明。的确，良好的道德修养是做人的根本。一个人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕饰”一般，具有崇高的道德修养，那么这个人才会让别人看得起，让人不禁油然而生一种敬意与崇拜。可见，修养是人生的试金石。
14、修养--是指一个人的品质、道德、气质以及对生命、对生活的感悟等，是一个人经过锻炼和培养达到的内化水平。有修养的人，不以地位、金钱、容貌来衡量，他（她）是一个真我的人，一个自律的人，一个宁静的人，一个挑战自己的人，一个自省的人；是一个具有宽容气度、严谨节操、淡泊情趣、高雅气质的人。
15、修养是一个人的内在品性，是他在待人接物过程中所表现出的优秀品质。它不是服饰华丽，也不是外貌姣好，唯有相处方可品读得出来。
16、一颗纯净的修养之心，是一泓清泉，它涵养着人类文明最纯净的思想；一颗美丽的修养之心是一朵蓓蕾，它将吐露出一个生意盎然的春天；一颗缤纷的修养之心，是一片云雾，它牵引出的是彩霞满天……
17、一个有修养的人，是一个你乐于交往的人，与这样的人交往，不论是谈古论今，或是只谈谈家常琐事，都会是人生快事，在这样的交往中，你会发现很充实；反之，如果和一个毫无修养的人交往，则你会感觉很空虚。我听说佛学把每一个人分为前世、今生和来世共三世经历。前世是因，今世是果，因果循环报应。那么，良好的修养也许就是在播种良好的结果吧。
18、修养是一缕清新的风，自自然然，清清爽爽。这让你陶醉的风，吹过空旷幽静的原野，吹过蔚蓝高远的晴空，吹过潇潇洒洒的透明的小溪，吹过风情万种的晶莹的露珠，吹过恬静如水的心境，成为生命中最沁人心脾的诗篇。
19、李太白在贵妃捧砚，力士脱鞋的官场虚华之后，依然有着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的坦荡伟岸之修养；杜甫在官场落败，仍能站于人格的高度去审视那些曾经排挤他的政客之流，高呼“归去亦无风雨亦无情”之修养；而受时代的限制，一些人常常不得志；江州司马，沦落大涯，泪湿青衫；苏轼赤壁岩下高呼“人生如梦”；陆放翁临终低吟“万事空”；秋瑾女士狱中慨叹“秋风秋雨愁煞人”；更有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪放修养。他们不甘平庸，不甘平凡，因此，修养使他们的精神闪光，人生辉煌。
20、正因为具有修养的力量，才有了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的洒脱，“海纳百川，有容乃大”的包容。可见，修养的力量无法比拟，修养的力量是无穷的。正是这种强大的力量，修养才成为了人生的试金石。
21、一个人的修养真的很重要的，它往往决定我们以后的成功。不过我觉得现在的人的修养还有待提高。我们要从小事做起，从我做起，比如在公交车上要主动让座，要拾金不昧，要帮助有困难的人。只有不断的提高我们的个人修养，我们才有资格做一个合格的社会公民。
22、一位慈善家说：没有不可爱的人，没有不可信任的人，没有不可原谅的人，人要学会感恩。人与人之间要相互尊重，尊重同事是一种本分，尊重晚辈是一种美德，尊重对手是一种风度，尊客人是一种常识，尊重所有人是一种修养。只要人人都不断提高自身的修养，成为懂得尊重别人的，一个道德高尚的确，那么人际关系将会变得和睦融洽，社会将会变得友好和谐。
23、品德包含在修养之内，身不修则德不立，君子不可以不修身，自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本，正心以为本，修身以为基，君子之修身也，内正其身，外正其容。
24、何谓修养？孟子云：“修身以养性”。从这个意义上去理解，修养应该说是一个动态的过程。“修犹切磋琢磨，养犹涵养熏陶”。也就是说，一个人在日常生活中需要通过接受各种锻炼，保持和提升自己待人处世的哲学境界。不同时代、不同信仰的规矩不同，自然处世态度也不同。儒家倡导入世，而道家则倡导出仕。唐朝吕岩《忆江南》中有“学道客，修养莫迟迟，光景斯须如梦里。”宋朝赵与石在《宾退录》曾说过：“柳公权书如深山道士，修养已成，神气清健，无一点尘俗。”
描写 四季、早晚、天气、快慢，人物
表示四季的词语
【春】
鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春意盎然
【夏】
烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐、夏日炎炎
【秋】
秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
【冬】
三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
描写“早晚”的词语
【晨】
雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道
【午】
烈日当空、艳阳高照、当午日明
【暮】
暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上、斜晖脉脉
【夜】
月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临、灯火阑珊
描写“天气”的词语
【大雨】
狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注
【小雨】
秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥
【天气晴朗】
风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
【雪】
纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融
冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭
【风】
和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐、秋风萧瑟、狂风骤雨、和风细雨
表示“看”的字词
瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、瞭望
表示“说”的字词
讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈、云
表示“叫”的字词
嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
表示“第一”的字词
首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
表示“想”的词语
苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁
带有颜色的词语
桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压、鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿
表示“快慢”的词
【慢】
慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢
【时间极短】
一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾
表示人物的词语
【品质】
拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
【外貌】
身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
【动作】
洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
【人物神态】
扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭
喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
其它
表示“团结”的四字词：
众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
表示思想集中的四字词：
专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
形容讨论场面的四字词：
议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
形容场面热闹的四字词：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、水泄不通、人潮涌动
形容体育运动比赛场面的四字词：
生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈
形容做事犹豫的词语：
犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、摇摆不定
形容气势雄伟的四字词：
浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢宏、气势非凡、雄伟壮观
形容“植物长势很好”的四字词：
枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、郁郁葱葱
表示“有名”的词语：
闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知、名扬天下、名垂青史
描写波浪巨大的词语：
汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅、翻江倒海
描写湖面平静的词语：
风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾
描写自然景物的词语：
旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照
描写“山岳”的词语：
山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏、崇山峻岭
描写“瀑布”的词语：
飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂
形容“花开的美”的四字词语：
争奇斗艳、百花齐放、繁花似锦、美不胜收、花团锦簇
描写洁白纯洁的词语：
洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉
与日月相关的词语
月光似水、茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩、日月如梭、雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚
带有人体部位名称的词语
头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
数字成语
【一到十】
一唱一和、一呼百应、一干二净
一举两得、一落千丈、一模一样
一曝十寒、一心一意、一败涂地
两败俱伤、两虎相斗、两面三刀
两全其美、两小无猜、两袖清风
三令五申、三生有幸、三思而行
三头六臂、三心二意、三言两语
半夜三更、入木三分、火冒三丈
四海为家、四分五裂、四面楚歌
四通八达、四平八稳、危机四伏
五湖四海、五花八门、五颜六色
五体投地、五脏六腑、五谷丰登
六亲不认、六月飞霜、六根清净
七零八落、七拼八凑、七上八下
七情六欲、八面威风、半斤八两
胡说八道、八仙过海、九死一生
九牛一毛、九霄云外、含笑九泉
十拿九稳、十年寒窗、十全十美
十万火急、十指连心、神气十足
【百】
百无禁忌、百川归海、百读不厌
百发百中、百废俱兴、百感交集
百花齐放、百口莫辩、百炼成钢
百年不遇、百年大计、百思不解
百战百胜、百依百顺、百折不挠
【千】
千变万化、千差万别、千锤百炼
千方百计、千呼万唤、千军万马
千钧一发、千里迢迢、千载难逢
千难万险、千篇一律、千秋万代
千山万水、千丝万缕、千头万绪
千辛万苦、千言万语、千真万确
千奇百怪、千姿百态、千疮百孔
【万】
万水千山、万无一失、万众一心
万紫千红、万籁俱寂、瞬息万变
与植物有关的成语
开花结果、斩草除根、顺藤摸瓜
披荆斩棘、奇花异草、投桃报李
粗枝大叶、春兰秋菊、叶落归根
节外生枝、李代桃僵、树大根深
瓜熟蒂落、根深蒂固、柳暗花明
桃红柳绿、瓜田李下、布帛蔬栗
出水芙蓉、视如草芥、雨后春笋
昙花一现、明日黄花、横生枝节
草菅人命、草木皆兵、桑榆暮景
黄粱美梦、荆棘丛生、花枝招展
豆蔻年华、天女散花、如火如荼
名列前茅、锦上添花、囫囵吞枣
火中取栗、沧海一粟、胸有成竹
春暖花开、世外桃源、风吹草动
繁花似锦、借花献佛、滚瓜烂熟
枯木逢春、望梅止渴、拔苗助长
花容月貌、叶落知秋、树大招风
藕断丝连、萍水相逢、花团锦簇
带色彩词的成语
白雪皑皑、唇红齿白、黑白分明
颠倒黑白、白驹过隙、阳春白雪
白云苍狗、白发苍苍、白手起家
白纸黑字、黑灯瞎火、月黑风高
红颜薄命、红装素裹、姹紫嫣红
万紫千红、花红柳绿、大红大紫
朱唇皓齿、赤胆忠心、面红耳赤
绿草如茵、绿水青山、青红皂白
青梅竹马、青黄不接、青面獠牙
青出于蓝、名垂青史、炉火纯青
万古长青、筚路蓝缕、平步青云
黄袍加身、飞黄腾达、信口雌黄
人老珠黄、面黄肌瘦、橙黄橘绿
灰心丧气、灰头土脸、灰飞烟灭
心灰意冷、万念俱灰、金无足赤
叠字成语
亭亭玉立、姗姗来迟、栩栩如生
欣欣向荣、惺惺作态、洋洋得意
绵绵不绝、津津乐道、来势汹汹
生机勃勃、热气腾腾、炯炯有神
沾沾自喜、头头是道、依依惜别
节节败退、比比皆是、飘飘欲仙
井井有条、愤愤不平、小心翼翼
死气沉沉、大名鼎鼎、滔滔不绝
步步为营、夸夸其谈、娓娓动听
历历在目、窃窃私语、威风凛凛
喜气洋洋、天网恢恢、神采奕奕
摇摇欲坠、奄奄一息、念念不忘
跃跃欲试、循循善诱、人人自危
斤斤计较、心心相印、气势汹汹
人才济济、三三两两、沸沸扬扬
纷纷扬扬、郁郁寡欢、昏昏沉沉
断断续续、战战兢兢、羞羞答答
浩浩荡荡、家家户户、歪歪扭扭
吞吞吐吐、轰轰烈烈、庸庸碌碌
带“不”字的成语
不由自主、不谋而合、不寒而栗
不同凡响、不甘示弱、不知深浅
不动声色、不择手段、不足为奇
不学无术、不可思议、不共戴天
不计其数、不可收拾、不约而同
情不自禁、恬不知耻、机不可失
弱不禁风、爱不释手、怒不可遏
力不从心、辞不达意、猝不及防
名不虚传、祸不单行、死不瞑目
时不我待、下不为例、义不容辞
深不可测、经久不息、参差不齐
萎靡不振、纹丝不动、惶恐不安
一尘不染、连绵不断、疲惫不堪
坎坷不平、坐立不安、一毛不拔
表里不一、寸步不让、欲罢不能
放荡不羁、犹豫不决、锲而不舍
愁眉不展、按兵不动、川流不息
截然不同、措手不及、屡教不改
原封不动、形影不离、络绎不绝
华而不实、坚忍不拔、从容不迫
含有一对近义词的成语
惊心动魄、争奇斗艳、添油加醋
争权夺利、狂风暴雨、翻江倒海
五颜六色、千言万语、一清二楚
千变万化、唉声叹气、星罗棋布
翻云覆雨、道听途说、摩拳擦掌
如花似玉、慈眉善目、争分夺秒
地动山摇、无忧无虑、风驰电掣
报仇雪恨、酒囊饭袋、咬文嚼字
无依无靠、山崩地裂、海阔天空
无精打采、谨言慎行、赤手空拳
日积月累、添枝加叶、品头论足
心灵手巧、口干舌燥、心旷神怡
难分难解、感恩戴德、风平浪静
千姿百态、不声不响、伤天害理
大摇大摆、颠三倒四、捕风捉影
添砖加瓦、平心静气、抓耳挠腮
不偏不倚、见多识广、察言观色
高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将
粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击
千辛万苦、眼疾手快、惊天动地
含有一对反义词的成语
出神入化、横七竖八、来龙去脉
浓妆淡抹、逆来顺受、朝秦暮楚
有恃无恐、天经地义、转危为安
举足轻重、弄巧成拙、扶老携幼
顾此失彼、弃暗投明、因小失大
自始至终、七上八下、逢凶化吉
舍己为人、大公无私、走南闯北
取长补短、除暴安良、顶天立地
大材小用、声东击西、夫唱妇随
有气无力、殊途同归、异曲同工
南辕北辙、朝令夕改、今非昔比
同床异梦、鬼斧神工、异口同声
改邪归正、惹是生非、弄假成真
远亲近邻、前仰后合、前倨后恭
先斩后奏、若隐若现、反败为胜
铺天盖地、弃旧图新、以逸待劳
化整为零、积少成多、拈轻怕重
起死回生、以攻为守、争先恐后
横眉立目、苦尽甘来、东倒西歪
前赴后继、前呼后拥、眼高手低
口是心非、头重脚轻、有头无尾
半信半疑、先人后己、有口无心
同时含有近义、反义词的成语
摇头摆尾、返老还童、欢天喜地
瞻前顾后、同生共死、惊天动地
说长道短、寻死觅活、昏天黑地
挑肥拣瘦、开天辟地、街头巷尾
同甘共苦、冷嘲热讽、尔虞我诈
横冲直撞、左顾右盼、新仇旧恨
大街小巷、东张西望、阴差阳错
左思右想、天罗地网、长吁短叹
南腔北调、明争暗斗、东奔西跑
手舞足蹈、生离死别、来踪去迹
东躲西藏、南征北战、鬼使神差
隔字相同的成语
古色古香、稳扎稳打、任劳任怨
有始有终、无穷无尽、大摇大摆
自高自大、破罐破摔、自作自受
偏听偏信、有声有色、群策群力
虎头虎脑、无依无靠、毛手毛脚
人山人海、载歌载舞、如泣如诉
问长问短、若隐若现、不慌不忙
难解难分、久而久之、如醉如痴
活灵活现、无影无踪、无拘无束
同心同德、无声无息、无边无际
与动物有关的成语
【鼠】
贼眉鼠眼、投鼠忌器、首鼠两端
鼠目寸光、胆小如鼠、抱头鼠窜
獐头鼠目、过街老鼠
【牛】
九牛一毛、九牛二虎、汗牛充栋
多如牛毛、牛刀小试、对牛弹琴
牛头马面、庖丁解牛、吹牛拍马
【虎】
虎视眈眈、虎口余生、虎头虎脑
虎背熊腰、虎头蛇尾、虎落平阳
放虎归山、谈虎色变、二虎相争
如虎添翼、骑虎难下、为虎作伥
与虎谋皮、养虎为患、狐假虎威
羊入虎口、狼吞虎咽、龙行虎步
【兔】
兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟
守株待兔、动如脱兔、兔起凫举
【龙】
龙飞凤舞、龙马精神、龙凤呈祥
画龙点睛、来龙去脉、攀龙附凤
群龙无首、望子成龙、车水马龙
人中之龙、叶公好龙、老态龙钟
笔走龙蛇、龙潭虎穴、生龙活虎
藏龙卧虎、鱼龙混杂、降龙伏虎
龙腾虎跃、龙争虎斗、龙盘虎踞
【蛇】
蛇蝎心肠、画蛇添足、杯弓蛇影
打草惊蛇、春蚓秋蛇、引蛇出洞
【马】
马到成功、马不停蹄、马革裹尸
一马当先、老马识途、汗马功劳
万马齐喑、一马平川、天马行空
快马加鞭、走马观花、声色犬马
蛛丝马迹、兵荒马乱、万马奔腾
犬马之劳、单枪匹马、招兵买马
人仰马翻、人困马乏、鞍前马后
兵强马壮、青梅竹马、心猿意马
悬崖勒马、千军万马、指鹿为马
害群之马、厉兵秣马、塞翁失马
盲人瞎马、脱僵之马、金戈铁马
【羊】
亡羊补牢、顺手牵羊、羊肠小道
【猴】
猴年马月、沐猴而冠、尖嘴猴腮
【鸡】
鸡毛蒜皮、鸡鸣狗盗、鸡飞蛋打
鸡犬不宁、鸡犬不留、鸡犬升天
闻鸡起舞、杀鸡取卵、偷鸡摸狗
鹤立鸡群、小肚鸡肠、金鸡独立
呆若木鸡、杀鸡儆猴、牝鸡司晨
【狗】
狗急跳墙、狗尾续貂、狗仗人势
狗血喷头、狼心狗肺、狐朋狗友
偷鸡摸狗、蝇营狗苟、鸡零狗碎
关门打狗、狗拿耗子、画虎类狗
【猪】
猪突豨勇、封豕长蛇、狼奔豕突
【鸟】
鸟尽弓藏、笨鸟先飞、如鸟兽散
小鸟依人、惊弓之鸟、凤毛麟角
鸦雀无声、鹤发童颜、风声鹤唳
莺歌燕舞、草长莺飞、燕语莺声
鸠占鹊巢、鹦鹉学舌、鹏程万里
一箭双雕、饮鸩止渴、雁过拔毛
鸟枪换炮、鸟语花香、声名鹊起
【兽】
困兽犹斗、人面兽心、飞禽走兽
珍禽异兽、衣冠禽兽、洪水猛兽
黔驴技穷、一丘之貉、管中窥豹
狼烟四起、狼子野心、狼狈为奸
豺狼当道、引狼入室、鹿死谁手
逐鹿中原、盲人摸象、声名狼藉
【鱼】
如鱼得水、沉鱼落雁、鱼目混珠
漏网之鱼、缘木求鱼、浑水摸鱼
【虫】
蝇头微利、螳臂挡车、飞蛾扑火
金蝉脱壳、蛛丝马迹、蜂拥而至
【含有两个动物名称的成语】
鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争
蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗
龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃
龙骧虎步、龙潭虎穴、车水马龙
指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁
心猿意马、狼吞虎咽、狼心狗肺
巧用细节描写,为你的作文格式（范本）增添色彩!
总有人问，孩子作文格式（范本）写不长，不会写怎么办？或者说我的孩子作文格式（范本）总是乱写，七拼八凑的怎么办？为什么会这样呢？
一、和孩子写作态度有关；
二、当然是孩子真的不会写，还没掌握一些写作技巧。
今天，小马老师就特地为大家送上一篇关于写作技巧的小细节，专治作文格式（范本）写不长写不好的毛病，好家长快看看。
作文格式（范本）要想写得好，细节描写不能少。
各种感官来写景，方能惟妙又惟肖。
事情经过精细准，一招一式要写到。
人物刻画要形象，神动心语和外貌。
01
怎样进行细节描写
1. 描写上讲台发言
A. 我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台……
B. 我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》
2. 描写淑女的吃相
A. 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）
B. 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）
3. 描写粗汉的吃相
A. 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）
B. 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）
你看出了什么？
02
如何进行细节描写
1. 把握动作描写的方法——具体写出动作的过程
A. 那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
B. 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
A. 《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
B. 《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
2. 摄取细小传神的动词生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，最能反映其内心活动、性格特点和精神面貌
比如有些同学在不自然的时候会反复地搓手，或者搔头皮，写文章时如能将这些运用进去，就是很好的细节描写。鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。
朱自清在《背影》中对父亲吃力地爬月台时的动作描写，让每个读者都感动不已。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。
3. 把握外貌描写的方法描写外貌
不一定要像工笔画一样，面面俱到，对人物的神态描写也要着眼于某一细小的特点，这样才能鲜明地展现人物形象。
魏巍在《我的老师》中描写外貌时，只一句“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”，就写出了蔡芸芝先生的美丽。鲁迅在《祝福》中表现沦为乞丐后精神麻木的祥林嫂的神态时这样写道：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。实在是“画龙点睛”的绝妙之笔。
描摹神态时应注意：要仔细观察人物外貌神态的细微变化；人物的外貌神态描写应为刻画人物、表现主题服务；外貌神态描写应结合在人物行为或语言叙述中，以增强其表现力。
1.步步追问法
如：“有个小银元落在地上。”我们就可以问“是怎样的银元？”“谁的银元？”“银元是谁弄掉的？”“银元怎样掉到地上？”“掉下地以后发生什么事情？”
“我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。”
范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
2.想象延伸法
上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为想像延伸法。
3.局部细写法
写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做局部细写法。
我们将以上三点归纳为：具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写。
4. 把握心理描写的方法心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写
例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
用以下几种方式修改：
（1）内心独白
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”
（2）梦境幻觉
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
（3）利用环境景物衬托人物心理
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
（4）神情肖像、动作语言行动式
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。
5. 环境的细节描写习作
《在阅览室里》：“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”评：如果没有这一段场面描写，不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立，失去了一定的代表性，淡化了主题。
小学生作文格式（范本）写作技巧-描写四季的开头
小学生作文格式（范本）写作指导公众号已经做过很多期关于文章开头的技巧了，今天再一期关于描写四季的文章开头技巧。
以下内容中，描写冬天的部分来自小红书APP:梅梅语文课堂；其他季节的则是对其进行仿写。
第一种：开门见山式
冬天：凉爽的秋天已渐渐远去，大树的枝条也变得光秃秃的，它像一位暮年的老人，仿佛在告诉人们寒冷的冬天来了。
仿写：
春天：寒冷的冬天已渐渐离开，路边的小草慢慢地变绿了，柳条也变得柔软起来，随着春风不停摇摆，仿佛是春姑娘在向人们招手。
夏天：春天在不知不觉间溜走了，天气越来越热，树上的枝叶也变得非常茂盛，好像是有意为人们撑出一片阴凉。
秋天：夏天最后的一丝酷热已被秋风扫走，树叶也被秋风从高高的枝头吹落，一片片落叶在空中飞舞，好像在恋恋不舍的同大树母亲告别。
说明：开门见山的开头方式是最常见的，也是开头点题的重要方式。写不同季节要抓住特点，本次仿写先写上一个季节离开，再写这个季节的特点，可以用上比喻和拟人的修辞手法。
第二种：对比式
冬天;冬天虽然不像万紫千红的春天那样美丽，不像绿树成荫的夏天处处充满生机，也不像果实累累的秋天那么会吸引人，但他却银装素裹，晶莹冰丽而动人心扉。
仿写：
春天：春天虽然不像夏天般绿树成荫生机勃勃，不像秋天万紫千红瓜果飘香，也不像冬天银装素裹晶莹剔透，但她却是万物复苏的开始，是绿树成荫的前奏，是瓜果飘香的伏笔。
夏天：夏天虽然没有春天的微风细雨让人舒服，没有秋天的瓜果飘香让人喜悦，也没有冬天万籁俱寂白茫茫一片的宁静，但他却用自己的光与热滋养着大地万物，让一切都茁壮成长！
秋天：秋天虽然没有春的和风细雨，没有夏天的热情似火，没有冬天的静谧安详，但他却是一个万紫千红瓜果飘香的季节。
说明：对比式结构一定要灵活运用，写一个季节就先写这个季节没有的另外三个季节的特点，然后再说这个季节的特点。四个例子可以打乱混合。
第三种：排比式
冬天;当凄染的风霜由天边呼啸而来，当大地慢慢退去了五彩缤纷的颜色，当小鸟欢乐的喧闹转为酥脆的哀怜，我听见冬的脚步正悄悄略过原野。
仿写：
春天：当嫩绿的小草偷偷的把头伸出泥土时，当枯黄的树枝慢慢的变绿时，当小鸟又开始欢快的歌唱时，我听见了春姑娘的脚步，她正缓缓的朝我们走来。
夏天：当头上的太阳炙烤着大地时，当绿树成荫一片生机勃勃时，当耐不住寂寞的质量不停呼唤伙伴时，我知道夏天来了，他在我们不知不觉间已经来到了我们身边。
秋天：当成熟的麦穗低下高傲的头时，当枫叶被涂成红色如同一片火海时，当树上的果实散发出阵阵诱人的香气时，我看到了秋天，他挥舞着画笔，把这个世界变成了五颜六色。
说明：排比句写好了非常有文采，主要注意修饰词语的搭配，建议适当被一些词语搭配。
总结：开头方式有很多，但要写好不仅仅要选好方式，还要有一定文采。文采这个玩意最难，个人认为这个学不了，至少我教不了文采，但要写漂亮一定注意词语搭配，可以多尝试进行仿写，仿着仿着就会发现自己真的是没什么文采！
【小学语文】描写四季、早晚、天气、快慢，人物...成语汇总，高分必备！
表示四季的词语
【春】
鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春意盎然
【夏】
烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐、夏日炎炎
【秋】
秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
【冬】
三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
描写“早晚”的词语
【晨】
雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道
【午】
烈日当空、艳阳高照、当午日明
【暮】
暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上、斜晖脉脉
【夜】
月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临、灯火阑珊
描写“天气”的词语
【大雨】
狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注
【小雨】
秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥
【天气晴朗】
风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
【雪】
纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融
冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭
【风】
和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐、秋风萧瑟、狂风骤雨、和风细雨
表示“看”的字词
瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、瞭望
表示“说”的字词
讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈、云
表示“叫”的字词
嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
表示“第一”的字词
首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
表示“想”的词语
苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁
带有颜色的词语
桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压、鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿
表示“快慢”的词
【慢】
慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢
【时间极短】
一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾
表示人物的词语
【品质】
拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
【外貌】
身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
【动作】
洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
【人物神态】
扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭
喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
其它
表示“团结”的四字词：
众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
表示思想集中的四字词：
专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
形容讨论场面的四字词：
议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
形容场面热闹的四字词：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、水泄不通、人潮涌动
形容体育运动比赛场面的四字词：
生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈
形容做事犹豫的词语：
犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、摇摆不定
形容气势雄伟的四字词：
浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢宏、气势非凡、雄伟壮观
形容“植物长势很好”的四字词：
枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、郁郁葱葱
表示“有名”的词语：
闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知、名扬天下、名垂青史
描写波浪巨大的词语：
汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅、翻江倒海
描写湖面平静的词语：
风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾
描写自然景物的词语：
旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照
描写“山岳”的词语：
山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏、崇山峻岭
描写“瀑布”的词语：
飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂
形容“花开的美”的四字词语：
争奇斗艳、百花齐放、繁花似锦、美不胜收、花团锦簇
描写洁白纯洁的词语：
洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉
与日月相关的词语
月光似水、茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩、日月如梭、雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚
带有人体部位名称的词语
头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
数字成语
【一到十】
一唱一和、一呼百应、一干二净
一举两得、一落千丈、一模一样
一曝十寒、一心一意、一败涂地
两败俱伤、两虎相斗、两面三刀
两全其美、两小无猜、两袖清风
三令五申、三生有幸、三思而行
三头六臂、三心二意、三言两语
半夜三更、入木三分、火冒三丈
四海为家、四分五裂、四面楚歌
四通八达、四平八稳、危机四伏
五湖四海、五花八门、五颜六色
五体投地、五脏六腑、五谷丰登
六亲不认、六月飞霜、六根清净
七零八落、七拼八凑、七上八下
七情六欲、八面威风、半斤八两
胡说八道、八仙过海、九死一生
九牛一毛、九霄云外、含笑九泉
十拿九稳、十年寒窗、十全十美
十万火急、十指连心、神气十足
【百】
百无禁忌、百川归海、百读不厌
百发百中、百废俱兴、百感交集
百花齐放、百口莫辩、百炼成钢
百年不遇、百年大计、百思不解
百战百胜、百依百顺、百折不挠
【千】
千变万化、千差万别、千锤百炼
千方百计、千呼万唤、千军万马
千钧一发、千里迢迢、千载难逢
千难万险、千篇一律、千秋万代
千山万水、千丝万缕、千头万绪
千辛万苦、千言万语、千真万确
千奇百怪、千姿百态、千疮百孔
【万】
万水千山、万无一失、万众一心
万紫千红、万籁俱寂、瞬息万变
与植物有关的成语
开花结果、斩草除根、顺藤摸瓜
披荆斩棘、奇花异草、投桃报李
粗枝大叶、春兰秋菊、叶落归根
节外生枝、李代桃僵、树大根深
瓜熟蒂落、根深蒂固、柳暗花明
桃红柳绿、瓜田李下、布帛蔬栗
出水芙蓉、视如草芥、雨后春笋
昙花一现、明日黄花、横生枝节
草菅人命、草木皆兵、桑榆暮景
黄粱美梦、荆棘丛生、花枝招展
豆蔻年华、天女散花、如火如荼
名列前茅、锦上添花、囫囵吞枣
火中取栗、沧海一粟、胸有成竹
春暖花开、世外桃源、风吹草动
繁花似锦、借花献佛、滚瓜烂熟
枯木逢春、望梅止渴、拔苗助长
花容月貌、叶落知秋、树大招风
藕断丝连、萍水相逢、花团锦簇
带色彩词的成语
白雪皑皑、唇红齿白、黑白分明
颠倒黑白、白驹过隙、阳春白雪
白云苍狗、白发苍苍、白手起家
白纸黑字、黑灯瞎火、月黑风高
红颜薄命、红装素裹、姹紫嫣红
万紫千红、花红柳绿、大红大紫
朱唇皓齿、赤胆忠心、面红耳赤
绿草如茵、绿水青山、青红皂白
青梅竹马、青黄不接、青面獠牙
青出于蓝、名垂青史、炉火纯青
万古长青、筚路蓝缕、平步青云
黄袍加身、飞黄腾达、信口雌黄
人老珠黄、面黄肌瘦、橙黄橘绿
灰心丧气、灰头土脸、灰飞烟灭
心灰意冷、万念俱灰、金无足赤
叠字成语
亭亭玉立、姗姗来迟、栩栩如生
欣欣向荣、惺惺作态、洋洋得意
绵绵不绝、津津乐道、来势汹汹
生机勃勃、热气腾腾、炯炯有神
沾沾自喜、头头是道、依依惜别
节节败退、比比皆是、飘飘欲仙
井井有条、愤愤不平、小心翼翼
死气沉沉、大名鼎鼎、滔滔不绝
步步为营、夸夸其谈、娓娓动听
历历在目、窃窃私语、威风凛凛
喜气洋洋、天网恢恢、神采奕奕
摇摇欲坠、奄奄一息、念念不忘
跃跃欲试、循循善诱、人人自危
斤斤计较、心心相印、气势汹汹
人才济济、三三两两、沸沸扬扬
纷纷扬扬、郁郁寡欢、昏昏沉沉
断断续续、战战兢兢、羞羞答答
浩浩荡荡、家家户户、歪歪扭扭
吞吞吐吐、轰轰烈烈、庸庸碌碌
带“不”字的成语
不由自主、不谋而合、不寒而栗
不同凡响、不甘示弱、不知深浅
不动声色、不择手段、不足为奇
不学无术、不可思议、不共戴天
不计其数、不可收拾、不约而同
情不自禁、恬不知耻、机不可失
弱不禁风、爱不释手、怒不可遏
力不从心、辞不达意、猝不及防
名不虚传、祸不单行、死不瞑目
时不我待、下不为例、义不容辞
深不可测、经久不息、参差不齐
萎靡不振、纹丝不动、惶恐不安
一尘不染、连绵不断、疲惫不堪
坎坷不平、坐立不安、一毛不拔
表里不一、寸步不让、欲罢不能
放荡不羁、犹豫不决、锲而不舍
愁眉不展、按兵不动、川流不息
截然不同、措手不及、屡教不改
原封不动、形影不离、络绎不绝
华而不实、坚忍不拔、从容不迫
图片
含有一对近义词的成语
惊心动魄、争奇斗艳、添油加醋
争权夺利、狂风暴雨、翻江倒海
五颜六色、千言万语、一清二楚
千变万化、唉声叹气、星罗棋布
翻云覆雨、道听途说、摩拳擦掌
如花似玉、慈眉善目、争分夺秒
地动山摇、无忧无虑、风驰电掣
报仇雪恨、酒囊饭袋、咬文嚼字
无依无靠、山崩地裂、海阔天空
无精打采、谨言慎行、赤手空拳
日积月累、添枝加叶、品头论足
心灵手巧、口干舌燥、心旷神怡
难分难解、感恩戴德、风平浪静
千姿百态、不声不响、伤天害理
大摇大摆、颠三倒四、捕风捉影
添砖加瓦、平心静气、抓耳挠腮
不偏不倚、见多识广、察言观色
高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将
粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击
千辛万苦、眼疾手快、惊天动地
含有一对反义词的成语
出神入化、横七竖八、来龙去脉
浓妆淡抹、逆来顺受、朝秦暮楚
有恃无恐、天经地义、转危为安
举足轻重、弄巧成拙、扶老携幼
顾此失彼、弃暗投明、因小失大
自始至终、七上八下、逢凶化吉
舍己为人、大公无私、走南闯北
取长补短、除暴安良、顶天立地
大材小用、声东击西、夫唱妇随
有气无力、殊途同归、异曲同工
南辕北辙、朝令夕改、今非昔比
同床异梦、鬼斧神工、异口同声
改邪归正、惹是生非、弄假成真
远亲近邻、前仰后合、前倨后恭
先斩后奏、若隐若现、反败为胜
铺天盖地、弃旧图新、以逸待劳
化整为零、积少成多、拈轻怕重
起死回生、以攻为守、争先恐后
横眉立目、苦尽甘来、东倒西歪
前赴后继、前呼后拥、眼高手低
口是心非、头重脚轻、有头无尾
半信半疑、先人后己、有口无心
同时含有近义、反义词的成语
摇头摆尾、返老还童、欢天喜地
瞻前顾后、同生共死、惊天动地
说长道短、寻死觅活、昏天黑地
挑肥拣瘦、开天辟地、街头巷尾
同甘共苦、冷嘲热讽、尔虞我诈
横冲直撞、左顾右盼、新仇旧恨
大街小巷、东张西望、阴差阳错
左思右想、天罗地网、长吁短叹
南腔北调、明争暗斗、东奔西跑
手舞足蹈、生离死别、来踪去迹
东躲西藏、南征北战、鬼使神差
隔字相同的成语
古色古香、稳扎稳打、任劳任怨
有始有终、无穷无尽、大摇大摆
自高自大、破罐破摔、自作自受
偏听偏信、有声有色、群策群力
虎头虎脑、无依无靠、毛手毛脚
人山人海、载歌载舞、如泣如诉
问长问短、若隐若现、不慌不忙
难解难分、久而久之、如醉如痴
活灵活现、无影无踪、无拘无束
同心同德、无声无息、无边无际
与动物有关的成语
【鼠】
贼眉鼠眼、投鼠忌器、首鼠两端
鼠目寸光、胆小如鼠、抱头鼠窜
獐头鼠目、过街老鼠
【牛】
九牛一毛、九牛二虎、汗牛充栋
多如牛毛、牛刀小试、对牛弹琴
牛头马面、庖丁解牛、吹牛拍马
【虎】
虎视眈眈、虎口余生、虎头虎脑
虎背熊腰、虎头蛇尾、虎落平阳
放虎归山、谈虎色变、二虎相争
如虎添翼、骑虎难下、为虎作伥
与虎谋皮、养虎为患、狐假虎威
羊入虎口、狼吞虎咽、龙行虎步
【兔】
兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟
守株待兔、动如脱兔、兔起凫举
【龙】
龙飞凤舞、龙马精神、龙凤呈祥
画龙点睛、来龙去脉、攀龙附凤
群龙无首、望子成龙、车水马龙
人中之龙、叶公好龙、老态龙钟
笔走龙蛇、龙潭虎穴、生龙活虎
藏龙卧虎、鱼龙混杂、降龙伏虎
龙腾虎跃、龙争虎斗、龙盘虎踞
【蛇】
蛇蝎心肠、画蛇添足、杯弓蛇影
打草惊蛇、春蚓秋蛇、引蛇出洞
【马】
马到成功、马不停蹄、马革裹尸
一马当先、老马识途、汗马功劳
万马齐喑、一马平川、天马行空
快马加鞭、走马观花、声色犬马
蛛丝马迹、兵荒马乱、万马奔腾
犬马之劳、单枪匹马、招兵买马
人仰马翻、人困马乏、鞍前马后
兵强马壮、青梅竹马、心猿意马
悬崖勒马、千军万马、指鹿为马
害群之马、厉兵秣马、塞翁失马
盲人瞎马、脱僵之马、金戈铁马
【羊】
亡羊补牢、顺手牵羊、羊肠小道
【猴】
猴年马月、沐猴而冠、尖嘴猴腮
【鸡】
鸡毛蒜皮、鸡鸣狗盗、鸡飞蛋打
鸡犬不宁、鸡犬不留、鸡犬升天
闻鸡起舞、杀鸡取卵、偷鸡摸狗
鹤立鸡群、小肚鸡肠、金鸡独立
呆若木鸡、杀鸡儆猴、牝鸡司晨
【狗】
狗急跳墙、狗尾续貂、狗仗人势
狗血喷头、狼心狗肺、狐朋狗友
偷鸡摸狗、蝇营狗苟、鸡零狗碎
关门打狗、狗拿耗子、画虎类狗
【猪】
猪突豨勇、封豕长蛇、狼奔豕突
【鸟】
鸟尽弓藏、笨鸟先飞、如鸟兽散
小鸟依人、惊弓之鸟、凤毛麟角
鸦雀无声、鹤发童颜、风声鹤唳
莺歌燕舞、草长莺飞、燕语莺声
鸠占鹊巢、鹦鹉学舌、鹏程万里
一箭双雕、饮鸩止渴、雁过拔毛
鸟枪换炮、鸟语花香、声名鹊起
【兽】
困兽犹斗、人面兽心、飞禽走兽
珍禽异兽、衣冠禽兽、洪水猛兽
黔驴技穷、一丘之貉、管中窥豹
狼烟四起、狼子野心、狼狈为奸
豺狼当道、引狼入室、鹿死谁手
逐鹿中原、盲人摸象、声名狼藉
【鱼】
如鱼得水、沉鱼落雁、鱼目混珠
漏网之鱼、缘木求鱼、浑水摸鱼
【虫】
蝇头微利、螳臂挡车、飞蛾扑火
金蝉脱壳、蛛丝马迹、蜂拥而至
【含有两个动物名称的成语】
鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争
蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗
龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃
龙骧虎步、龙潭虎穴、车水马龙
指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁
心猿意马、狼吞虎咽、狼心狗肺
小学生描写人物动作5大技巧+例文,非常实用!
作家老舍对学生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文格式（范本）里，同样是举足轻重的。当然，我们都知道动作描写，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？
请我们的同学先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？如果有，你现在就在纸上写上“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。
好了吗？我们先来看一个动作。
李老师喝茶。
这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。
这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？
下面就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。
01
给动作“化功大法”
所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。
我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。
“ 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他咂吧咂吧着嘴唇，好像还很不解渴呢。”
这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文格式（范本）写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：
他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”
这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？
02
给动作“涂脂抹粉”
写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？
《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：
小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。
我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。
我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。
“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。”
上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。
聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？
03
给动作“配上声音”
在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。
我们看一段动作描写。
“ 刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……”
这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？
因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文格式（范本）的“一般内容”，都可以成为你作文格式（范本）的素材。
“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。
我们来看看再次修改后的片段。
“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。”
这一段动作描写中，就有了人物的语言与象声词的插入，比上一段“无声的世界”好多了。同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话呢？配上声音，让动作行为更生动！
04
给动作“加上表情”
在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。
课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。
“ 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”
这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。
“ 我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”
妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”
“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”
妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。
妈妈抚摸着贺卡的每一个边，不断发出“啧啧”的赞叹声，还三番五次、颠来倒去地看着，仿佛在欣赏她最心爱的宝贝。忽然，妈妈一把把我拉在怀里，紧紧地抱着我：“我的好女儿！我的好孩子！妈妈谢谢你！”。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。
这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情，写出了妈妈的幸福与激动，简单的一个“收到礼物”的动作描写，却让我们总有身临其境的感觉，看来，这样的动作描写技法真是太妙了。
再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。
05
给动作“融入心理”
在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。
同样，来看一个例子。
“ 我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！
我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。”
这是《雪战》作文格式（范本）中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。
想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。
以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。
相信多次练习后，你就会把这些技巧运用自如，作文格式（范本）越写越好！
描写四季的好词、好句、好段！
语文中，描写季节的题型十分常见。春生夏长、秋收冬藏，关于季节的的词语、句子你能不能张口就来呢？
今天，小编为大家整理了关于一年四季的好词、好句、好段，趁着假期，赶紧背起来吧！
春
好词
阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开
春意盎然、春意正浓、风和日丽、春花烂漫
鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞
万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满园
春意盎然、和风细雨、草长莺飞、百花争艳
春回大地、春意阑珊、杏雨梨云、花红柳绿
红情绿意、春山如笑、双柑斗酒、万紫千红
桃李争妍、李白桃红、绿红肥瘦、姹紫嫣红
花明柳媚、柳亸莺娇、雨丝风片、柳莺花燕
好句
1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。
2、春雨来时，我快步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。
3、山上这儿一片红，那儿一片白，远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀。
4、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。
5、河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳互相问好。
好段
1、春天来临，小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多像美丽的少女脸上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着。再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。
2、春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。
夏
好词
赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨
大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂
莲叶满池、火伞高张、绿树成荫、汗流浃背
汗如雨下、夏日可畏、五黄六月、赫赫炎炎
吴牛喘月、火云如烧、夏山如碧、燋金烁石
蝉声阵阵、火轮高吐、流金铄石、夏树苍翠
蝉不知雪、火云如烧、骄阳似火、浮瓜避暑
烈日当空、椅席炙手、烁玉流金、暑气熏蒸
好句
1、六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。
2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。
3、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼面而来。如果在水泥场上刷上一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。
4、风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。
好段
1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。
2、我爱鸟语花香的春天，更喜欢绚丽多姿的夏天。夏天虽然炎热，但它也给人们带来不少欢乐。小朋友们脱去了春装，穿上了短衣短裤，爱美的小女孩则穿上了漂亮的连衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶；男生们换上短裤在清澈见底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美丽的。树木长得郁郁葱葱，阳光从枝叶间照射出来。池塘里的荷花还含苞待放，多情的蜻蜓就早已经落在上面了。花丛中，美人蕉和紫罗兰争奇斗艳的开放。
秋
好词
秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放
秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香
果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登
芦花飘扬、一叶知秋、秋风落叶、春华秋实
春兰秋菊、金风玉露、秋收冬藏、秋月春风
落叶知秋、秋风萧瑟、丹枫迎秋、春去秋来
秋风习习、秋色宜人、橙黄橘绿、一日三秋
好句
1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
2、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
4、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。
5、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的。
6、好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。
好段
1、一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。
2、秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
4、秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。 秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。
冬
好词
天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月
瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪
白雪皑皑、冰封大地、大雪纷飞、天寒地冻
千里冰封、鹅毛大雪、银装素裹、寒冬腊月
寒风刺骨、傲雪凌霜、雪虐风饕
岁暮天寒、松柏后凋、天凝地闭、岁寒三友
日长一线、天凝地闭、岁暮天寒、数九寒冬
好句
1、纷纷扬扬，一场瑞雪，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。
2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。
3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
4、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。
好段
1、冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
2、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。
小学生描写人物动作5大技巧+例文,非常实用!
作家老舍对学生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文格式（范本）里，同样是举足轻重的。当然，我们都知道动作描写，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？
请我们的同学先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？如果有，你现在就在纸上写上“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。
好了吗？我们先来看一个动作。
李老师喝茶。
这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。
这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？
下面就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。
01
给动作“化功大法”
所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。
我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。
“ 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他咂吧咂吧着嘴唇，好像还很不解渴呢。”
这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文格式（范本）写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：
他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”
这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？
02
给动作“涂脂抹粉”
写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？
《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：
小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。
我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。
我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。
“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。”
上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。
聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？
03
给动作“配上声音”
在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。
我们看一段动作描写。
“ 刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……”
这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？
因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文格式（范本）的“一般内容”，都可以成为你作文格式（范本）的素材。
“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。
我们来看看再次修改后的片段。
“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。”
这一段动作描写中，就有了人物的语言与象声词的插入，比上一段“无声的世界”好多了。同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话呢？配上声音，让动作行为更生动！
04
给动作“加上表情”
在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。
课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。
“ 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”
这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。
“ 我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”
妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”
“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”
妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。
妈妈抚摸着贺卡的每一个边，不断发出“啧啧”的赞叹声，还三番五次、颠来倒去地看着，仿佛在欣赏她最心爱的宝贝。忽然，妈妈一把把我拉在怀里，紧紧地抱着我：“我的好女儿！我的好孩子！妈妈谢谢你！”。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。
这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情，写出了妈妈的幸福与激动，简单的一个“收到礼物”的动作描写，却让我们总有身临其境的感觉，看来，这样的动作描写技法真是太妙了。
再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。
05
给动作“融入心理”
在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。
同样，来看一个例子。
“ 我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！
我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。”
这是《雪战》作文格式（范本）中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。
想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。
以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。
相信多次练习后，你就会把这些技巧运用自如，作文格式（范本）越写越好！
【诗词欣赏】描写雨水节气的古诗词欣赏
描写雨水节气的古诗词欣赏
雨水是24节气中的第二个节气，俗话说“春雨贵如油”，也许北方的春天还在等待雨水唤醒，而南方的种种则早已经是春意盎然。
《早春呈水部张十八员外》
唐代 韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
韩愈笔下的春雨，在初生的小草上，在滑溜溜的青石板上，在路边地缝里长出的青苔上。“小雨”和“小草”为即将到来的花红柳绿预告了一些清新和活力，更不用说是如酥油般滋润着万物，零落的小草也含羞似的远看近无。这才是一年中最好的季节，这才是春天中最好的时间，在诗人眼里，淡雅清新的初春，优雅滋润的雨水，比烟柳满城的暮春，更能让人难忘。
《春游湖》
宋代 徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
不知不觉，春泥又筑在了房檐下，桃花的倒影也映照在了河中，淅淅沥沥的春雨不停地灌溉着小河，淘气的小河嗤笑着就涨了起来，人们对待淘气的雨水就像对待淘气的孩子，让出小桥给雨水和桃花尽情玩耍，不知柳荫中谁推出的一叶扁舟，慢慢消失在这初春水天相接的尽头。
《临安春雨初霁》
宋代 陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
都说春天桃花好，唯有陆游说杏花，清晨听见的叫卖声不知是做梦还是早起的童儿，只有草书配得上这声声夜雨，只有斜放的纸才配得上这笔笔狂草，放晴的天气好像早已经把昨夜雨水抛到了脑后，咕嘟咕嘟煮水声把人的思绪从幻想中拉了回来，泡上一杯新茶，所有的烦恼就同尘埃一起，被这春雨洗刷的干干净净。
《 渔歌子》
唐代 张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
“沐浴”在雨水之中，钓叟和顽童一样，忘记了回家，青色的草帽和绿色的蓑衣早已将钓叟和春天合为一体，桃花白鹭，给盎然的春色添加了几笔不太一样的颜色，这是大自然的神来之笔，鳜鱼长势正猛，不知道能不能让乡野钓客们一饱口福。
图片
春雨悄悄来临，滋润着万物。气温逐渐回升，降雨量逐渐增多，用不了多久，我们就能够看到一片春回大地的景色，让我们和雨水一起，在春天努力，进步，书写自己的青春。
提升文笔的捷径——学会细节描写
细节描写就是对人物、环境的细微之处、动人之处的描写，是文学形象中刻画形象和构造故事情节的基本元素。
小试牛刀
● 如何添加细节描写。
示例：她骂他讨厌鬼。
作品
展示
添加语言描写
她骂了他一句:"你真是个讨厌鬼!”
添加动作描写
她指着他的鼻子，痛骂道:"你真是个讨厌鬼!
添加神态描写
她的脸气得通红，眉毛一竖，虎视眈眈地瞪着他，暴跳如雷地指着他的鼻子，拼尽全力大骂了一句：“你真是个讨厌鬼!”
添加心理描写
凭什么!凭什么都欺负我!他真是太讨厌了!她再也忍无可忍了。她的脸气得通红，眉毛一竖，虎视眈眈地瞪着他，并指着他的鼻子，痛骂了一句:"你这个讨厌鬼!离我远点儿!“
添加环境描写
凭什么!凭什么都欺负我!他真是太讨厌了!黄昏的光染红了天边的几朵云彩，为大地披上了一件火红的纱衣，也增添好几丝杀气。天空一点一点暗了下去，她的心情也点一点沉了下去。她再也忍无可忍了。她的脸气得通红，眉毛一竖，虎视眈眈地瞪着他，并指着他的鼻子，痛骂了一句:“你这个讨厌鬼!离我远点儿!” 静谧的小巷中回荡着她的怒吼声，惊飞了几只归巢的倦鸟。
——衣凡
作品
展示
添加语言描写
她骂他道:"你真是个厌鬼!”
添加动作描写
他气得直跺脚，破口大骂道：“你真是个厌鬼!”
添加神态描写
他气得满脸通红，鼓着腮帮子，直跺脚，指着他的鼻子骂道：“你真是个讨厌鬼！”
添加环境描写及其他
他为她倒了一杯水，无事献殷勤般地说：“请用水！”可是他一不小心，脚一滑，杯子从他手中丢落，不偏不倚，正好落在她的裙子上。她气得满脸通红，鼓着腮帮子，直跺脚，心想：我这是造了什么孽啊！今天的新裙子怎么就脏了呢？霎时间，一声雷响，有如晴天霹雳。她脸色铁青，指着他的鼻子说：“你真是个讨厌鬼！”
——李梓烨
作品
展示
草色遥看近却无
窗外刮起了狂风，树木吹得摇摇欲坠，发出怒吼声。闪电穿透了乌云密布的天空，雷公好似也在为她伸冤不平，雷声震耳欲聋，这是暴风雨来临的前兆。（环境描写）她脸憋得通红，仿佛下一刻就要喷出火来。（外貌描写）“你怎么这么烦，真是个讨厌鬼！”（语言描写）她跺着脚，一只手拍着桌子，一只手指着他的鼻子骂道。（动作描写）她双眼睁得圆溜溜的，死死地瞪着他，（神态描写）好像要将他生吞活剥了（夸张），暗暗想着：要是眼神能杀人，他已经死一万次了！以后绝对不会再理他一下了！（心理描写）
——王璐
后记
希望同学们能善于捕捉生活中细小的环节或情节，并对其进行细致地刻画。
其实，写作和生活一样，简单的事情，能创造出无限的韵味，每个人都可以给自己的生活注脚。
作文格式（范本）动作描写技法
“动词用准确，巧用拟声词”
先来看两个小片段：
片段一：
“嘎吱”一声，刚满六周岁的小玉拉开了抽屉，“哗啦、哗啦”地翻找。不一会儿，他捏着一根针，举在胸前，一蹦一跳地来到奶奶面前，开心地把这根针递给了奶奶。
片段二：
刚满六周岁的小玉拉开抽屉，不停地翻找。不一会儿，他拿着一根针，举在胸前，走到奶奶面前，开心地把这根针塞给了奶奶。
这两个片段，你觉得哪一个好呢？为什么？
这就是我们今天要说的技法“动词用准确，巧用拟声词”
一、动词用准确
1、动词用准确的好处：
准确使用动词，可以使动作描写更加生动准确，也更利于表现人形象。
2、动作的描述：
一个看似差不多的动作，可用不同的动词去描述。
例如：“走”这个动作，根据这个动作的轻重缓急、幅度大小、方位不同等，就可怜找出许多表示“走”的词语。
学生们用得最多的就是“走、快步走、慢慢走、向前走”。
其实，还有很多——蹑手蹑脚、一蹦一跳、一步三晃、亦步亦趋、大步流星、疾步、迈着方步、踱步、跨步、三步并作两步、碎步、踏步、徐步、侧步、后退……
再如：表示“说”这个动作的词语：喊、道、叫、问、吼、呼唤、辩解、命令、怒喝、斥责、哭诉、诉说、告诉、打听、回答、骂、催促、叮嘱、自言自语、朱唇微启、发誓……
3、如何准确运用动词：
首先要体悟、揣摩或认真观察人物的动作，根据具体的情景和人物特点去选择最贴切的或最能体现人物特点的动词。其次，要积累相关词汇。
4、如何积累动词词汇：
我们作文格式（范本）中常写到的动作，多是关于“走、跑、坐、拿、看、说、睡 /臂、腰、头”的。除了生活中多看、多听、多记外，还要从书中积累。
当然，我也为大家整理了一些，可以私信我，打印稿会及时发给你。孩子们写动作时，可以当成“字典”，寻找最合适的动词。
二、巧用拟声词
好处：
拟声词的使用，可以使某些动作描写更加生动、形象、吸引人。
运用：
什么时候用拟声词呢？
在安静的情景中用，在紧张的气氛中用，在要引起人注意的时候用。当然，也要根据行文需要去使用。在使用的时候，要准确、贴切，还要以让动作描写更加生动形象，吸引读者为标准，切不可滥用。一篇文章中，一般用个一两处就可以了。多了反而起不到吸引人的效果了。
咱们再举个例子来体会一下“拟声词”的好处和用法吧。
1、门开了，教室里立刻鸦雀无声，老师拿着批改完的试卷走上了讲台。
2、“吱扭”门开了，教室里立刻鸦雀无声，老师拿着批改完的试卷走上了讲台。（“吱扭”一声，门开了）
3、“嘭！”门开了，教室里立刻鸦雀无声，老师拿着批改完的试卷走上了讲台。（“嘭”地一声，门开了）
积累：
拟声词的积累相对简单的多。生活中经常听到各种声音，并经常模仿各种声音。在这里简单举几个例子：开门声——吱扭； 跑步声——咚咚；窗户震动声——哗啦哗啦； 翻书声——哗啦哗啦；机动抢栓声——咯啦；说话声——唧唧咕咕
平时作文格式（范本）中使用拟声词时，尽量准确、贴切就行。
小学生作文格式（范本）语言描写技巧
小学阶段作文格式（范本）多以写熟悉的人、事、景、物为主，但学生对生活缺少观察，感悟也不深刻，再加上对所学词句的机械背诵，不能灵活运用，所以写出的作文格式（范本）就像流水账。
我们总说孩子写出的作文格式（范本）像流水账，到底什么是流水账？其实就是孩子作文格式（范本）缺少细节描写，缺乏好词好句的运用，缺少真情实感，今天小语老师就作文格式（范本）如何指导学生写出细节谈几点经验，供大家参考。
记事作文格式（范本）是小学阶段常写的一种文体，而记事作文格式（范本）多以写人物的经历和事情的发展变化为主，既然有人物出现，那就涉及到细节描写。细节描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。
如果学生对以上几种描写方法熟练运用，文章就会变得具体而生动了。下面我就如何指导学生恰当进行语言描写举例说明：
可以给学生这样讲解语言描写：
同学们，今天老师要教大家如何进行语言描写。语言描写就是把事件当中的人物说的话写进作文格式（范本）中。有的学生能够在作文格式（范本）中写出语言，可是语言写的过于简单，比如
——老师说：“你一定要好好复习。”
如果我们改成
——老师拍拍我的肩膀语重心长的说：“你一定要好好复习。”
这样是不是更生动了呢？我们看第二个句子“拍”是动作，“语重心长”是声音表情，
再比如
——小明挥着拳头满面怒容地说：“是谁弄坏了我的钢笔？”
这句话中“挥”是动作，“满面怒容” 是表情，那也就是说我们在写人物语言的时候，可以在“说” 的前面加上动作和表情，由此老师给大家总结出了语言描写小妙招！
第一招：表情+动作+说：“×××。”
当然我们也可以先写出人物说的话，再在后面补充人物说话时的表情动作，比如
“你怎么还不写作业？”妈妈推开我的房门火冒三丈地说。
“儿子，你想吃什么？”爸爸笑眯眯的拍着我的肩膀说。这两句话都是在语言的后面补充人物说话时动作表情，所以语言描写第二招——
第二招：“×××。”动作+表情+说。
当然以上两种方法还可以灵活调整，如第一招还可以变成——
动作+表情 +说：“×××。”
表情+说：“×××。”
动作+说：“×××。”
第二招可以变成——
“×××。”表情+动作 +说。
“×××。”表情+说。
“×××。”动作+说。
以上只是针对一个人的语言描写进行的指导，在作文格式（范本）中有时还需描写两个人或多个人大量的对话，这时可以指导学生直接将人物说的话写出来即可，不必在前或后添加任何表情动作，例如：
“这墙上的脚印是谁踩的？”
“不知道，反正不是我！”
“谁这么没有公德心啊？”
“是啊，真是过份！”
由此可总结出第三招——
第三招：“×××。”
“×××。” 你一言，我一语。
“×××。”
“×××。”
当我们把这一方法教给孩子时，我们还需要在孩子平时写作文格式（范本）时及时跟进，用妙招说话，如果学生作文格式（范本）语言描写出现问题，我们可以这样指导：
“你这里要用妙招一写。”或者“这处语言如果用妙招二会更好！”
只有经过反复训练，才能让孩子熟练运用。
2023中考备考:描写最具特色的6篇高分作文格式（范本）(附精细点评)
自己决定
宁波一考生
暑假，我在奶奶家玩，妈妈临时有事，说不能接我回家。天已经黑下来，奶奶说送我回家。我想，从奶奶家回去的路程并不远，对胆小的我来说，这不是一次绝好的锻炼机会吗?于是，我毅然决定:自己走回家。
天已经完全黑下来了，我怎么会不怕呢？
走过宽敞的马路，接下来是一段窄窄的巷子。我小心翼翼地向前走，幽深的巷子里，漆黑一片，只有头尾有两盏小灯，闪闪烁烁，忽明忽暗，我总感觉背后发凉。突然，也不知道是踩到了什么东西，发出“咯吱”的声响，我吓了跳，顿时感觉更可怕了。我不由得加快步伐，地上的影子，随着我的移动，忽长忽短，时快时慢，加上时不时的风声和远处的犬吠声，一种恐怖感涌上心头。我尝试闭上眼睛，可一闭上眼，就感觉有人正从背后向我走来，我惊恐地睁开眼睛，却发现什么也没有。
我提心吊胆地走着，快到拐弯处了，突然，我看到拐角处有两颗发亮的、如同宝石一般的眼睛盯着我。我不由得倒吸了一口凉气。那是什么?为什么会发绿光?记得妈妈说过，蛇的眼睛在黑夜里是绿色的，我不会这么倒霉吧?一瞬间，一些不好的想法涌上心头……我该怎么办?“肯定没有鬼，估计是小动物的眼睛!”我慢慢地、轻轻地向前小步走着。黑夜里，寂静到能听到我慌张的心跳，“喵……”突如其来的一声尖锐的猫叫，让我猝不及防，但又有点小庆幸一一至少不是我最害怕的蛇。
那是一只白猫，它卡在缝隙里了。猫见我离它越来越近，叫声也越来越响亮。不知是哪来的勇气，我走到白猫面前，蹲下来，全然忘记刚才的惶恐。我轻轻地将它卡住的身子提出来。“小东西，你可吓死我了!回家找妈妈吧!”我松了一口气。
刚站起来，我就觉得后面有脚步声从地面上的影子来看，像是什么东西飞了过去。脚步声越来越近，越来越近…影子也渐渐地変大。我屏息凝神：不会遇到“鬼”了吧?我运气这么差?
喵”又是猫叫声。一转头，是一只小奶猫，应该是我手中这只白猫的孩子。我将手中的白猫递给它，心想只这么小的奶猫，都有勇气面对黑暗，出来找妈妈，我又有什么理由畏畏缩缩的呢?
走出小巷，我倍感轻松。抬头看，夏夜天空是那么美，繁星点点，宁静、祥和、美丽。
黑暗并不可怕，至少还有闪烁的星星;世上也没有“鬼”，只要我够勇敢，就没有胆小鬼;只要我足够勇敢，就能够战胜困难!
直到现在，我还时时庆幸我当时的决定！
【点评】
1．选材奇特，构思精巧。文章选择“我”晚上走夜路“练胆”的奇特体验，将艘事场景选定在漆黑的夜晚、灯光忽明忽暗的小巷，具有生活气息 行文处处设疑，及时解疑，将“我”走夜路回家的过程写得一波三折，扣人心弦一考生用猫串联起全文，推动情节发展，构思精巧。
2.多样描写，跃然纸上。文章情节摇曳，在情节推移中， “我”尝试借用各种方法消除恐惧：闭眼消除恐惧，用暗示法消除恐惧。文章多处细腻地刻画了“我”胆小纠结的心理，凸显出“我”内心的变化，还灵活借用景物描写渲染。
描写特色：选材真实，细节丰富
一次沟通，一份成长
长沙一考生
晚饭后，我照例回到自己的书桌前备考。不知不觉，夜渐深，窗外月色朦胧。我的思绪却回到了那个始终难以忘记的被热气氤氲了的清晨……
快期末考试了，书桌前的台灯亮得更久了，我学习到很晚。天气有些燥热，寂静的路上，已经没有多少行人。此时陪伴着我的，除了窗外的点点星光，便是妈妈的催促。
妈妈每晩都会提醒我早点休息，好像定时闹钟，可我却常常被作业弄得晕头转向，心情糟糕，还要应对她的关心就感觉更累了，但又不知如何开口让妈妈不要每晚都来提醒我。在这样的矛盾、纠结中，我的心情越来越烦躁，却无处宣泄。
那天，夜已深，听见钟表嘀嘀嗒嗒，手边的作业却还有很多。心中焦急之时，妈妈又似往常一般轻轻推开我的房门:“早点睡吧!明早还要上学!”一样的内容，一样的语调，这次却无端地让我生气:“知道，我知道!不用你提醒!你早点睡就行!”语气中的不耐烦显而易见，妈妈愣住了，眼里的光黯淡下去，没再说话。
等到作业写完，我才如梦初醒，反应过来自己都对妈妈说了什么。望着窗外橘黄色的路灯，我不自觉地皱起眉头。当晚，我怀着一种难以言说的心情，艰难人睡了。
次日清晨，我睁眼，眼前是妈妈依旧是她喊我起床，做早饭，送我上然而忆起昨晚种种，心中很是纠结，我多想诉说心中的压抑，可究竞该怎么向妈妈开口呢?
餐桌前，如往日一般，热气氤氲。妈妈看了看我，仿佛已看穿我的心思，说:“昨晚是我不好，我不该催促你，今后我一定注意。”我愕然抬头，听着妈妈亲切的话语，心中悔意更深。“妈妈，我…”话未尽也不知如何开口，是忐忑不安，更是对自己的责怪与内心缠绕着的矛盾。看着妈妈脸上的笑容，我终于还是轻轻地开了口:“妈妈，对不起，昨晚我不该那样。因为作业太多了，我心里烦躁、着急，一时没控制好自己的情绪，就对您发脾气了。但是……作业没完成又有什么办法?我得把作业做完才能睡觉。妈妈，您放心，我以后尽量提高自己写作业的速度，争取早点做完后睡觉。您也不用毎晚都过来提醒我休息，我心里有数的。”妈妈一怔，随即皱纹如水波般缓缓在脸上荡开，笑了：“是啊!我的乖女儿长大了，唉，我们多沟通，妈理解你，相信你!”
我舒了一口气，心情也顿觉轻松又恍然明白，其实矛盾是可以在沟通中解决的。在这样一个热气氤氲的早晨，次沟通点亮了我的一天，也让我收获了一份成长。
浮躁的我们或许缺少的正是这样种成长。在生命繁华时刻打开心灵的收藏盒，让那些蒙上灰尘的美好在沟通中显现，再将收获的成长放入其中，感受律动，丰盈生命。
【点评】
1．选材真实，内容充实。本文写了‘我”面对妈妈的关心却表现得不耐烦，事情过后感到内疚和后悔，后来主动和妈妈进行了沟通，得到了妈妈的理解而这次沟通，也让“我”得到了心灵的薅悟和成长。这启迪读者：生活中只有帮：极地和父母沟通，才能及时化解彼此均矛盾和隔阂。
2.细节丰富，语言生动。文中的人物描写生动、传神，如用语言描写和神态描写等刻画了一位温柔、慈祥、善解L意的妈妈形象，、此外文中列人物的心里活动的描写也直接向读者展现出了
描写特色：选材典型，细节生动
2023，我的中考
北京一考生
2023年，我的中考，注定与往届考生不同。
中考前的几个月，由于防疫、抗疫的需要，我们只能居家学习和备考，这改变的是我们的学习地点和学习方式，没有改变的是我们迎接中考、决胜中考的信心和决心。借助网络，线上教学、线上考试已成常态。三番五次的历练接二连三的考验，我丝毫不敢放松对自己的要求。
我多次告诚自己，面对中考这场战役，我唯一能做的就只有好好复习，认真备考，打牢基础。几年来，我总是一如既往地追寻着我的梦想，不断充实和提高自己，博观而约取，希望能厚积而薄发。
回想二十天前，我正端坐在电脑桌前。随着线上毕业考试动员会议的召开，我们初中三年的生活就要结束了。透过显示器，老师的身影如在眼前。“今年是一个非常特殊的年份，面对新型冠状病毒给人们带来的危害，同学们能够克服困难，坚持在网上学习，取得了较大的进步，在这里老师为你们骄傲。但是为了迎接接下来的中考，希望你们能充分利用这段有限的时査缺补漏，正确、积极地面对疫情和中考，实现自己的理想。确实，这次的中考是非常特殊而又令人难忘的。老师有理由相信，在各科老师的辛勤教学、家长的耐心鼓励、你们的刻苦努力下，你们一定能够考出好成绩。老师相信，你们能行!你们是最棒的!”
老师的鼓励无疑增添了我战胜困难考取好成绩的自信，我坚信平时的刻苦努力与不解积累不会白费，无数的汗水与那些挑灯夜战的时光定会有所回报。
送考的路上，老师们面帯微笑，比画着“V”字形的手势，这是对我们真诚的祝福。临上“战场”时产生的紧张情绪因为老师们和家长们的一再鼓励而消失殆尽，我们更是信心百倍。我在心中默默地告诉自己:我是最棒的。
此时此刻，我正端坐在中考考场上。父母的希望、老师的教导、他人的激励均已融入我的血液里。
是的，今年是非常特别的一年2023，我的中考，是一次特殊而收获满满的中考。
【点评】
1．选材典型。考生由“2023年，我的中考”写起，入题迅速，在主体先写对防疫形势下的网上教学，继而写自己的认识和学习态度，然后又写到老师在毕业考试动员会议上的讲活以及送考路上的动人情景．文章的材料真实，情感真挚。
2．用语鲜活。考生运用了多种修辞手法，增强了语言的表现力和感染力，如“父母的希望，老师的教导、他人的激励……”一句句式整齐，使得文章的表现力大大增强。
3．刻画细节，彰显力量。“没有细节就没有写作”，文中对毕业考试动员会议上老师的话语的描写，生动地再现了老师对同学们的芙好希望和真挚祝福，让人如临其境，感同身受。
图片
描写特色：细节描写，细致入微
历 练
重庆一考生
光阴荏苒，转眼进入初中。年少的心充满了渴望，澎湃着激情，为了理想，为了未来，我们应加倍珍惜人生中最美的花季。
学校操场已经修建好了，盼望已久的军训终于要开始了。我带着好奇进入训练场，跑了三圈有点喘，但内心依旧对接下来的“历练”充满渴望，谁知烈日下一个小时的站军姿、体转、齐步跑等立马将我原先对军训“历练”的向往冲刷得一干二净。
当教官叫我们向后转时，伴随着细碎的脚步声，口令也在加快，那一刻同学们飞快旋转的身影像陀螺一样，几百人的阵容十分壮观。
最有意思的训练项目属匍前进，全班几十个人穿着清一色的军装趴在草地上爬行，像一只只庞大的昆虫在蠕动有的同学臂力不济，就用两条腿蹬，十分滑稽。最令人讨厌的是踢正步，40多人在膝关节不弯曲的情况下动作要一致脚尖绷直，脚掌离地25厘米，双眼直视前方，昂首挺胸。这实在太难了，走的时候容易失去重心，导致前后不齐，而为了遵守纪律，教官要求我们哪怕光着脚也得走下去。
“历练”了一天，晚上当你正和周公聊得不亦乐乎时，耳边的骚动会将你拉回现实。天啊!紧急集合时，必须尽切努力穿好衣服，千万不要着急，在那种鸡飞狗跳的情况下，也必须保证自己的仪表整齐。
做一个军人，最基本的“历练”就是遵守纪律，像邱少云烈火焚身却坚如磐石那样，这是教官对我们说的在知识的海洋中劈波斩浪，需要强健的体魄和顽强的意志，所以我们都很珍惜这次军训的机会。
军训也不是那么枯燥，休息时，有同学会表演一些小节目，如唱歌、跳舞、小品等，最搞笑的是班与班之间拉歌，那参差不齐的声音可谓五音不全，调都跑出了地球村，但唱的人依然唱得有滋有味，令听者忍俊不禁。
军训虽然已经拉下帷幕，但我们定要牢记军队那钢铁般的纪律，为自己的理想敢于“历练”，才能在未来真正地步人绿色军营的大门，肩负起社会给予的重任。
【点评】
1．军训生活，领悟真谛。军训不但能培养人吃苦耐劳的精神，而且能塑造人遵守纪律的坚强意志。军训的“历练”，不只锻炼了人的体魄，更磨炼了人的意志，促进了人的成长。．考生通过军训明白了只有敢于历练，才能肩负誊任的道理，表达了积极的主题。
2．细节描写，细致入微。本文细节描写笔触周密，细致入微，考生从小处着眼，刻画大家在军训中的状态。，感情真实细腻，言语感人至深，是考生的肺腑之言。
3．语言幽默，描写真实。破然写的是看上去很枯燥的军训，但文章的话言却很幽默，如“调都跑出了地球村”等语言让人忍俊不禁。从考生幽默而富有生活气息的语言中，读者可以感受到真实的军训生活。
描写特色：环境描写，烘托气氛。
做好自己
临沂一考生
晚饭后，我照例回到自己的书桌前备考。不知不觉，夜渐深，窗外月色朦胧。天气有些燥热，寂静路上，已经没有多少行人。挑灯夜读，奋笔疾书，为未来努力一把，因为我知道做好自己就是最美的。
周六的晚上，我会熬夜完成周末作业。白天的时间全部被网课填满，要写完所有作业只能挤占睡觉的时间。晚上10点学完周六的最后一节网课，我开始向作业发起“进攻”。
我站起身，慵懒地张开双臂，看看窗外，灰色的云在天空游走，月光忽明忽暗地倾泻下来。喧闹声已经停歇，周围一片静谧。窗外有几户人家的灯亮着，我想，那里应该也有和我一样挑灯夜读
的学子吧。灯，照亮了夜的黑，我内心暖暖的:原来我不是单枪匹马地在与作业“厮杀”啊。
我拉上窗帘，按亮台灯，拔掉笔帽翻开作业本开始“拼搏”。面对小山一样的作业本，我要做个新时代的小“愚公”。
灯下，我手握武器(中性笔)，干净的作业本就是决胜的战场，我与一道道复杂的数学题“厮杀”得十分激烈，终于，我摸清了解题切人点，思路立刻通畅。“唰唰唰—一”我写下一条条解答
步骤，最后的答案完美呈现。时间一分秒地过去，堆成山的作业本一点一点被我“移开”。终于，大功告成。我甩甩酸疼的手腕，抬起头看墙上的钟表，钟表的时针已指向“12”。再次拉开窗帘、
切都像已经睡去，外面静悄悄的。我不由得感慨:三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。如此静的夜，古代读书人常常个人学习到深夜，该有多么大的毅力。
开始向“新高地”冲刺了，我努力地撑起眼皮，拿出数学试卷开始刷题，人也像打了鸡血似的，写满了几张草稿纸，很多看似很难的题竟然被我解了出来，柳暗花明的感觉真好!写完卷子，已是凌晨1点。我看着桌子上的“战利品”，成就感油然而生。
原来做好自己是这种体验:越努力越起劲，越努力结果就越好。我坚信:努力，就是做最好的自己。
【点评】
1.首尾呼应，凸显主题。文章开头点出“做好自己就是最美的”，总领全文，引起下文。结尾点明主旨“努力就是做最好的自己”。文章首尾呼应，浑然一体。
2．环境描写，烘托气氛。“夜渐深，窗外月色朦胧”， “灰色的云游走在天空，月光忽明忽暗”等环境描写优美生动，既点明了时间，又烘托了安静的学习气氛。
描写特色：细节生动 详略有致
出 发
成都一考生
呱呱坠地的我睁眼看世界，是母亲的微笑让我感受到世间的温暖和美好我第一次被感动得哇哇大哭。于是，我带着感动出发了。
萨克雷说过:“在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。”是的，在我的中，我那长相平平、个头不高、瘦弱的母亲，却是我的“第一人生导师”。
小时候，母亲靠手推车卖卤菜维持我俩的生计，为了不让我忍受孤独，不论刮风下雨，她都将我带在身边。为了让我能和其他同学一样读书写字，她特意买了大功率IED灯(发光二极管)，把案板垫高。虽然我坐在手推车下面不能站立，但是小小的地方也被母亲布置得像个小书房。夏天，她一有空，就给我扇风、驱蚊;冬天，她不敢给我用烤电炉，就把暖水袋灌满，给我暖手、暖脚。
她还向顾客要了不少的旧书报让我阅读。我读连环画，知道了“三打自骨精”三打祝家庄”“桃园三结义”等故事，认识了姜太公、包青天、岳飞、海瑞、杨子荣、罗盛教等人。
啊，我从母爱和阅读带给我的感动出发，当心到达时才发现外面的世界更精彩。
后来，我们在城里有了新家。母亲的脸庞日渐苍老，手掌日益粗糙，但眼神依旧清澈明亮，让我在出发时，因为触摸到了亲情的力量而不再迟疑。我相信，待我到达成功的彼岸时，一定会让情暖人间。
再后来，我已不再是那个无知无畏的懵懂少年了。我通过了层层挑选，将参加市里的演讲比赛，我带着梦想出发了。一个手势语，我和几个老师打磨了好几次;一个重音，我和几个伴读演练
了好几遍个入场姿态，我和几个室友模拟了好几回。
啊，我从大伙儿的心血带给我的感动出发，当奖杯到达我手中时，オ明白人心齐，泰山移”的真谛。
今年的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，打乱了我们的生活，却也让我再次见证了人间真情。抗疫护士赵英明丈夫那“你平安回来，我包一年的家务”的朴实而温暖的承诺，三岁小患者对着直照料他的护士长曹玲玲深深地鞠了一躬，抗疫医生王婷“当年，爸爸参加了抗击非典，现在轮到我了”的请愿书……我再一次带着感动走进了中考考场。
啊，我从无数好心人带给我的感动中出发，明白了“驿路梨花处处开”的美好。
我带着感动出发，从呱呱坠地走到如火青春，触摸到了人间真情。可以这么说，待我到达人生的下一站时，我还将带着感动“铁肩担道义”，成长为一个有责任感、使命感的新青年。
【点评】
1．大气磅礴。文章将“出发”这个话题明确为“带着感动出发”，化大为小，化虚为实，有利于集中笔墨。文章由亲情、阅读、鼓励、善心等方面悟出了我们应当“成长为一个有责任感、使命感的新青年”的道理，显得气度不凡。
2．细节生动。文章从不同角度撷取了若干个生活片段，详细描写母亲给“我”布置了小书房，母亲日渐苍老，同学、老师对“我”的演讲的帮助，抗疫医护人员的事例，细节生动．，文章还提及了“我”阅读的收获，详略有致，点面结合。
3．饱蘸深情。文章中穿插了抒情、议论，既揭示了所选事例的意义，又饱含深情，表达了考生对亲朋的关爱和感恩，也抒发了其时人们的善心、善行的赞扬之昂情。
写材料好词好句之描写一年四季的成语
描写四季的成语
春天：阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓、风和日丽、春花烂漫、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、和风细雨
夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池
秋天：秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登、芦花飘扬
冬天：天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地
描写一天时间的成语
早晨：东方欲晓、旭日东升、万物初醒、空气清醒、雄鸡报晓、晨雾弥漫、晨光绚丽
中午：烈日当头、丽日临空、艳阳高照、万里无云、碧空如洗
傍晚：日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山
夜晚：夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜
形容花草的成语
花：花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开、百花争艳、绚丽多彩、五彩缤纷、万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、锦上添花、春花秋月、花团锦簇
草：绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃
树：苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原、耸入云天
山：寸草不生、山清水秀、青山绿水、高耸入云、崇山峻岭、山明水秀、山穷水尽、大好山河、地动山摇、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野、江山如画、锦绣山河、荒山野地
水：水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、洪水猛兽、流水无情
描写天气的成语
雪：大雪纷飞、大雪封山、鹅毛大雪、漫天飞雪、瑞雪纷飞、风雪交加
雷电：电光石火、雷电大作、惊天动地、春雷滚滚、电劈石击、雷电交加
雨：阴雨连绵、牛毛细雨、秋雨连绵、随风飘洒、倾盆大雨、狂风暴雨、大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢泼大雨、大雨倾盆、风雨交加、风调雨顺、和风细雨、狂风暴雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨
风：秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽
云：彩云满天、天高云淡、乌云翻滚、彤云密布、九霄云外、腾云驾雾、壮志凌云、风云变幻、风起云涌、行云流水、风卷残云、浮云蔽日、孤云野鹤、烟消云散
日：旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜
天空：碧空万里、浩浩长空、晴空万里、万里无云、碧空如洗
描写说话的成语
直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、自圆其说、闲言碎语
描写热闹繁荣的成语
摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、人山人海、震耳欲聋、座无虚席
描写人物的成语
人物神态：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸
友情：推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间
心理活动：忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚
努力：见贤思齐、名列前茅、平步青云、弃暗投明、弃旧图新、青云直上、水涨船高、痛改前非、突飞猛进、脱胎换骨、再接再厉
人物神态：神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神
学习：学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘
容貌或体态：闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城、国色天香、鹤发童颜、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、张牙舞爪、愁眉苦脸、冰清玉洁、雍容华贵、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、其貌不扬、蓬头垢面、弱不禁风
骄傲：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切
人多：人山人海、人声喧哗、人声嘈杂、人如潮涌、摩肩接踵
高尚：暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘沟壑、赤子之心、德厚流光、高情远致、高山景行、功德无量、厚德载物、蕙心纨质、见危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽树，后人乘凉、青天白日、山高水长、拾金不昧、玉洁松贞、云中白鹤、志士仁人、鞠躬尽瘁，死而后已
尊贵：不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严
宽容：海阔天空、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己、宽以待人、知情达理
出名：草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着
杰出：风流人物、风华正茂、伏龙凤雏、盖世英雄、盖世无双、鹤立鸡群、鹤鸣之士、金榜题名、举世无双、绝世超伦、昆山片玉、人中之龙、首屈一指
助人：将伯之助、解衣推食、救死扶伤、绝甘分少、普度众生、轻财好施、设身处地、疏财仗义、为民请命、雪中送炭、与人为善、云行雨施、仗义疏财、助人为乐
荣耀：生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯
有志气：乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骤伏枥、老当益壮、力争上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成针、十载寒窗、铁杵成针、心小志大、胸怀大志、雄心壮志、移山倒海、迎头赶上、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鸿鹄之志
春
好句
✍ 1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。
✍ 2、春雨来时，我快步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。
✍ 3、山上这儿一片红，那儿一片白，远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀。
✍ 4、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。
✍ 5、河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳互相问好。
好段
✍ 1、春天来临，小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多像美丽的少女脸上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着„„再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。
✍ 2、春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。
夏/好句
✍ 1、六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。
✍ 2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。
✍ 3、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼面而来。如果在水泥场上刷上一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。
✍ 4、风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。
夏/
好段
✍ 1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。„„街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。
✍ 2、我爱鸟语花香的春天，更喜欢绚丽多姿的夏天。夏天虽然炎热，但它也给人们带来不少欢乐。小朋友们脱去了春装，穿上了短衣短裤，爱美的小女孩则穿上了漂亮的连衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶；男生们换上短裤在清澈见底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美丽的。树木长得郁郁葱葱，阳光从枝叶间照射出来。池塘里的荷花还含苞待放，多情的蜻蜓就早已经落在上面了。花丛中，美人蕉和紫罗兰争奇斗艳的开放。
秋/好词好句
✍ 1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
✍ 2、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
✍ 3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
✍ 4、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。
✍ 5、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的
✍ 6、好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。
秋/好段
✍ 1、一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。
✍ 2、秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
✍ 3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
✍ 4、秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。 秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。
冬/
好句
✍ 1、纷纷扬扬，一场瑞雪，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。
✍ 2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。
✍ 3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
✍ 4、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。
冬/
好段
✍ 1、冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
✍ 2、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。
珍藏版!描写四季、花草、人物......成语大锦集
荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”没有量变的积累，就没有质变的飞跃。
积累是源流，只有踏实的积累，才有后来实在的收获。
美国作家——杰克▪伦敦。他的房间里总有着奇怪的装饰，不论是窗帘上、衣架上、还是厨具上都挂着一些小小的纸片，每片纸片上都记录了一些美妙的词汇。
他把纸片放在房间的每个角落，为的是每时每刻都随时记诵，让自己熟记于心，方便在写作的过程中能够得心应手。就这样，日复一日，每天如此。
正是靠杰克•伦敦的这种对语言和素材的不断积累，才有了后来人们所熟知的《热爱生命》、《铁蹄》，这样脍炙人口的作品。
杰克的故事说明：成功离不开积累。这对我们的启发也是很大的。
对于母语的学习来说，积累同样很重要。从某种程度上说，积累也是一种需要刻意去练习的习惯。
阅读时，看到好的文章，记录下来；看到好的段落，标注出来；看到好的句子，摘抄下来；看到好的词语，收集起来。
日积月累，持之以恒，一定会有质的突破。
青萌树给孩子们整理了一些关于四季、花草、天气、人物等方面的成语，分享给每一个想要进步的孩子。
描写四季的成语
春天：阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓、风和日丽、春花烂漫、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、和风细雨
夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池
秋天：秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登、芦花飘扬
冬天：天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地
描写一天时间的成语
早晨：东方欲晓、旭日东升、万物初醒、空气清醒、雄鸡报晓、晨雾弥漫、晨光绚丽
中午：烈日当头、丽日临空、艳阳高照、万里无云、碧空如洗
傍晚：日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山
夜晚：夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜
形容花草的成语
花：花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开、百花争艳、绚丽多彩、五彩缤纷、万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、锦上添花、春花秋月、花团锦簇
草：绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃
树：苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原、耸入云天
山：寸草不生、山清水秀、青山绿水、高耸入云、崇山峻岭、山明水秀、山穷水尽、大好山河、地动山摇、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野、江山如画、锦绣山河、荒山野地
水：水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、洪水猛兽、流水无情
描写天气的成语
雪：大雪纷飞、大雪封山、鹅毛大雪、漫天飞雪、瑞雪纷飞、风雪交加
雷电：电光石火、雷电大作、惊天动地、春雷滚滚、电劈石击、雷电交加
雨：阴雨连绵、牛毛细雨、秋雨连绵、随风飘洒、倾盆大雨、狂风暴雨、大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢泼大雨、大雨倾盆、风雨交加、风调雨顺、和风细雨、狂风暴雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨
风：秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽
云：彩云满天、天高云淡、乌云翻滚、彤云密布、九霄云外、腾云驾雾、壮志凌云、风云变幻、风起云涌、行云流水、风卷残云、浮云蔽日、孤云野鹤、烟消云散
日：旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜
天空：碧空万里、浩浩长空、晴空万里、万里无云、碧空如洗
描写人物的成语
人物神态：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸
友情：推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间
心理活动：忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚
努力：见贤思齐、名列前茅、平步青云、弃暗投明、弃旧图新、青云直上、水涨船高、痛改前非、突飞猛进、脱胎换骨、再接再厉
人物神态：神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神
学习：学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘
容貌或体态：闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城、国色天香、鹤发童颜、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、张牙舞爪、愁眉苦脸、冰清玉洁、雍容华贵、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、其貌不扬、蓬头垢面、弱不禁风
骄傲：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切
人多：人山人海、人声喧哗、人声嘈杂、人如潮涌、摩肩接踵
高尚：暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘沟壑、赤子之心、德厚流光、高情远致、高山景行、功德无量、厚德载物、蕙心纨质、见危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽树，后人乘凉、青天白日、山高水长、拾金不昧、玉洁松贞、云中白鹤、志士仁人、鞠躬尽瘁，死而后已
尊贵：不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严
宽容：海阔天空、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己、宽以待人、知情达理
出名：草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着
杰出：风流人物、风华正茂、伏龙凤雏、盖世英雄、盖世无双、鹤立鸡群、鹤鸣之士、金榜题名、举世无双、绝世超伦、昆山片玉、人中之龙、首屈一指
助人：将伯之助、解衣推食、救死扶伤、绝甘分少、普度众生、轻财好施、设身处地、疏财仗义、为民请命、雪中送炭、与人为善、云行雨施、仗义疏财、助人为乐
荣耀：生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯
有志气：乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骥伏枥、老当益壮、力争上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成针、十载寒窗、铁杵成针、心小志大、胸怀大志、雄心壮志、移山倒海、迎头赶上、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鸿鹄之志
描写说话的成语
直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、自圆其说、闲言碎语
描写热闹繁荣的成语
摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、人山人海、震耳欲聋、座无虚席
要想作文格式（范本）好,动作描写不可少,人物描写动作5大技巧+例文
开始学习前，我们先来看一个动作。
李老师喝茶。
这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。
这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？
下面就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。
给动作“化功大法”
所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。
我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。
“ 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他咂吧咂吧着嘴唇，好像还很不解渴呢。”
这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文格式（范本）写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：
他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”
这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？
给动作“涂脂抹粉”
写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？
《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：
小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。
我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。
我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。
“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。”
上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。
聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？
给动作“配上声音”
在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。
我们看一段动作描写。
“ 刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……”
这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？
因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文格式（范本）的“一般内容”，都可以成为你作文格式（范本）的素材。
“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。
我们来看看再次修改后的片段。
“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。”
这一段动作描写中，就有了人物的语言与象声词的插入，比上一段“无声的世界”好多了。同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话呢？配上声音，让动作行为更生动！
给动作“加上表情”
在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。
课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。
“ 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”
这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。
“ 我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”
妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”
“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”
妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。
妈妈抚摸着贺卡的每一个边，不断发出“啧啧”的赞叹声，还三番五次、颠来倒去地看着，仿佛在欣赏她最心爱的宝贝。忽然，妈妈一把把我拉在怀里，紧紧地抱着我：“我的好女儿！我的好孩子！妈妈谢谢你！”。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。
这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情，写出了妈妈的幸福与激动，简单的一个“收到礼物”的动作描写，却让我们总有身临其境的感觉，看来，这样的动作描写技法真是太妙了。
再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。
给动作“融入心理”
在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。
同样，来看一个例子。
“ 我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！
我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。”
这是《雪战》作文格式（范本）中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。
想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。
以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。
相信多次练习后，你就会把这些技巧运用自如，作文格式（范本）越写越好！
描写雨水节气的优美句子 描写雨水节气的古诗词
最近很多人也都在说这个雨水节气来了，那么要怎么描写这个雨水节气呢?古人又是怎么描写的呢?这些问题也都比较有意思了，下面我们也一起来分析看看，一起来学习看看吧!
1、描写雨水节气的优美句子
1.1、真正喜欢雨天，是从读了戴望舒的《雨巷》开始的。在那个多雨的夏天，因教室漏雨，学校放假，同学们都回家了，雨中的校园一片沉寂。我躲在宿舍里，不知从哪翻到一本重印的《望舒诗选》，便像饥饿的人吃上了一席盛筵。那忧郁、惆怅的意境像瘟疫一样传染了我，那正是青春萌动，虽未涉爱河，但却是满脑子充满梦想的年龄。
1.2、骤然间，似乎乐曲停顿了一秒，高潮终于来了。雨，下得更加凶猛，“劈里啪啦”的声音不断撞击着每个人的耳膜，“轰隆隆”，雷吼得更有气魄，天空又猛地白光一闪……那声，那景，那气势，大有不吞噬地面上的一切绝不罢休之势。恍然间，你感觉已经成为天地中的一份子，在雄伟的声音中徘徊，在壮观的景色中流连，带着霸道的沉迷，你早就离不开这奇迹一般的画卷。
1.3、在绵绵的雨夜听雨，雨落在窗子上，迎着窗前的灯光，折射出湿湿的流光，在氤氲的雨气和迷离的雨意之后，一点点黄晕的光泛滥开来，溶化成模糊而柔和的光团，然后又结在一起，烘托出一片安静而平和的夜。
1.4、骤雨前的一阵凉风让沉闷的夏日打了一个激灵儿，灰蒙蒙的天空一改往日的颜色，点点滴滴的晶莹温润了往日的浮躁。人间上饥渴了整日的万物张开干涸的嘴唇，大口大口地吮吸着从天而降的甘露。周遭的一切繁杂都沉淀下来。所有的精彩在瞬间表现得淋漓尽致，闪电般夺目，然后一场期待已久的清凉洒满人间……
1.5、雨落了，创造着一时的朦胧。透过大大的玻璃窗，我能看见雨悄无声息地下坠，细细的，无声的，有些不真实。柔柔的雨滴，似一粒粒珍珠，飘渺星空，洒落在生命的河床;悠悠的雨丝，象一条条绸带，舞向人间，连接着天堂与尘世。
1.6、雨，停得毫无预兆。像位来去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的树叶，干净湿漉漉的地面，才告知人们，刚才那场夏雨，不是个虚幻的梦。深深的吸几口雨后的清新空气。忽觉脑海不再是阴沉沉的，仿佛像被雨冲洗了一遍似的，变得清晰起来。啊，那几何题添几条辅助线不就解决了吗?匆匆做完，深深呼吸一口雨后的空气，嗯，好清新。
1.7、雨中的风景更是让人留恋。蒙蒙的湿气蕴染了每个角落，像一幅丹青，浓抹淡描，勾画着大千世界。匆匆的时间放缓了脚步，人们活动的节奏由快四变成了慢三。你再耐心一些，会看到生长的万物，悄悄然，绽放了一抹新绿。生命是倔强的，无论经历过多重的创伤，只要不放弃，就会是雨后的春笋，没有什么能够阻挡住生命的高度。
1.8、你能舒舒服服地躺下来，听小雨低唱，感受“随风潜入夜，润物细无声”的恬静。雨在耳朵里却有着不可捉摸的声响：雨像一把古老的竖琴，奏出深沉的曲调，若幻若真;雨又像儿时的摇篮曲飘渺在耳边，令人引起无限的遐思。倘若在家乡旧居，农村茅舍，或古旧瓦房，青石板道，那雨听起来，如泣如诉，如乐如歌，嘀嘀嗒嗒，淅淅沥沥，就更有一番韵味了。
1.9、秋天的雨潇潇瑟瑟，总会带给人一种凄凉的感觉。“梧桐叶上潇潇雨”，一句诗，七个字，却将一幅秋雨图描绘了出来。读了这句诗，一种凄凉的感觉油然而生。秋雨潇潇，洗去夏天的炎热。秋雨并不一定代表着凄凉，还有着丰收。你看，秋雨中，果实成熟了，瓜果飘香;稻田里，金色的海浪翻着，白菜、黄瓜……都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉约派的李清照、“白衣卿相”柳永……
1.10、雨是寂寞的，所以他们向往能汇聚成流淌的水;雪是不羁的，她们摆脱了重力的束缚，飘是她们的愿望。这初冬的雨，夹带着散落的雪，依旧如往昔，没有归宿。呈现在眼前的是繁乱的景象，茫茫的，模糊了视线。这个季节是毫无所思的，因为寒冷，这使一切冻结的因素，即便是叹息也凝固在空气中了。
1.11、雨落在房檐上，滴滴答答的，那干脆声中似乎又有些缠绵幽幽之意，我的思绪也随它离去，望着那将逝的阴霾，心中流露的是那道不尽的喜悦……随风潜入夜，润物细无声，雨步的轻慢，零落在点点花瓣上，娇羞欲滴，细柔妩媚，似乎我已分不清那是花的柔美还是雨的芬芳呢?那一丝清香，深深的荡起了这心潮的涟漪，波荡开来，悄然无声。
1.12、品读雨，置身其中细细的欣赏，慢慢感悟自古以来人们对雨的评价。古人有“随风潜入夜，润物细无声”之句来赞扬雨的无私与可贵;亦有“归去，也无风雨也无晴”来暗示雨能磨练人的性格;今人也不乏许多用雨水渲染环境的静谧与和谐，雨巷里撑着油纸伞的姑娘，江南雨里白娘子与许仙的动人传说，因为有了雨的存在才使得这一切都那么的清新自然，都那么的超然洒脱。
1.13、早春时节，天气说变就变，突然间淅淅沥沥地下起了雨。一滴一滴的小小雨点就像一个个精灵，调皮的落到了尘土飞扬的人间上，以自己水晶般透明的身躯赶走了人间的沉闷，淅淅地，整个人间成了它们欢跃的舞台。
1.14、蒙蒙细雨，沙沙地下，像一根根透明的银针，从天上掉下来，装点千山万壑，又似璀璨的珍珠，纷纷而落，镶嵌着绿野人间。
1.15、最好的赏雨方式是戏雨。投入雨的怀抱，雨星活蹦乱跳地扑到我头上、脸上。张开嘴，良久，再闭紧嘴。嘴里含着的雨珠太小了，和唾沫一起悄悄地滑进肚子里，无味，无感觉，心里却高兴，似乎有一股甜味儿。抬起脸，睫毛上落上一滴、两滴……聚成一粒滚圆的小珠子。一眨眼睛，顺脸颊慢慢落下，落下，最后碎了。多好啊，一幅美丽的戏雨图!绿的底色，清新的主调，到处充满了春的韵味。
1.16、在“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖里，苏轼感叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，显现出西湖雨的奇妙。在雨中，远出的山像蒙上了一层轻纱，蒙蒙胧胧，迷迷茫茫，隐隐约约……多美的意境呀!
1.17、在老房子中听雨，雨水是值得玩味的。那些雨水酝酿的甘霖，听得见、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，爱也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨……
1.18、越来越小，天边居然出现了金黄的太阳，把雨渐渐隐去。雨中又有了一道美丽的风景线，不是彩虹，而是太阳!雨还在下，由一层雨丝变成了几点雨丝，一切都清晰、明亮了起来。雨不再轻盈地蹦跳了，好像已经累了，但还没有尽性，抓紧时间再玩一下，看一下冬天的景色。
1.19、雨渐渐小了，却还是淅沥沥个不停，小草经过雨的浇洗显得更加精神了，人间经过雨的冲刷显得更加肥沃了，而我的心经过雨的洗涤显得更加明净了，我这才明白雨代表的并不是吞噬与毁灭，而是代表生新生与成长。
1.20、山川、田野、城镇都笼罩在一片茫茫的雨帘之中。那沉重的小雨点，像闪亮的鞭子，从空中抽下来，抽打着幢幢高楼大厦，抽得苍劲的树木磕头求饶，可风伯伯还要急匆匆地火上浇油。“隆隆”的雷声，像敲响的战鼓。密集的雨柱，像离弦的弓箭一样疯狂地向人间妈妈发起猛烈的进攻。
2、描写雨水节气的古诗词
2.1、春夜喜雨
(作者：杜甫)
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
2.2、春寒
(作者：王冕)
春寒多雨水，地僻少轮蹄。湿气连山暗，孤梅近竹低。
林空饥鸟集，城冷野狐啼。回首关河道，风尘道路迷。
2.3、春雨
(作者：李商隐)
怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
玉铛缄札何由达，万里云罗一雁飞。
2.4、临安春雨初霁
(作者：陆游)
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
2.5、减字木兰花
(作者：刘辰翁)
无灯可看。雨水从教正月半。探茧推盘。探得千秋字字看。
铜驼故老。说著宣和似天宝。五百年前。曾向杭州看上元。
2.6、《七绝·雨水》
殆尽冬寒柳罩烟，熏风瑞气满山川。
天将化雨舒清景，萌动生机待绿田。
2.7、初春小雨(作者：韩愈)
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
3、雨水节气简介
雨水节气，此时太阳到达黄经330度，这是一年当中的第二个节气。雨水，表示两层意思，一是天气回暖，降水量逐渐增多了，二是在降水形式上，雪渐少了，雨渐多了。《月令七十二候集解》中说：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”雨水和谷雨、小雪、大雪一样，都是反映降水现象的'节气。
雨水节气一般从2月18日或19日开始，到3月4日或5日结束。太阳的直射点由南半球逐渐向赤道靠近，这时的北半球日照时数和强度都在增加，气温回升较快，来自海洋的暖湿空气开始活跃，并渐渐向北挺进。与此同时，冷空气在减弱的趋势中并不甘示弱，与暖空气频繁地进行着较量，既不甘退出主导的地位，也不肯收去余寒。
雨水节气前后，万物开始萌动，春天已经来临。如在《逸周书》中就有雨水节后“鸿雁来”“草木萌动”等物候记载。
形容岁月过得快
1、岁月流沙我们已然深陷。
2、岁月流成了河，谁还在等我。
3、光阴飞纵，岁月流逝，消逝的永远消逝了，再不可能回头，存在的还依然存在，只有存在的才是真实的。人不能总活在过去，只有把握好现在，才能够不遗憾过去……
4、孤独，自由。一念之间，岁月流转，遍经冷暖。
5、岁月流光心依旧，流年似水善始终。
6、岁月流逝，与梦同行。
7、任岁月流逝，但愿爱如少年。
8、岁月流逝，我，独自等待;你，又在哪里?
9、岁月流逝，而我正害怕，我不怕岁月盗走我的容颜和芳华!我怕岁月让父母老去，我却没有任何办法。
10、岁月流逝，不知不觉中，记忆里多少了春秋离去。
11、岁月流逝，惟有记忆中的那张面孔永不老去。
12、有些人，有些事，在岁月流逝后，会变得更加刻苦铭心。
13、岁月流逝，青春悄然，留我在时间的漩涡中，独自徘徊，等待那痴梦一场。
14、岁月流逝只令容颜苍老，激情不再却使心灵枯萎。
15、曾以为许多事会随岁月流逝而被遗忘，过后却发现是变得越来越清晰。
16、世间的情爱，不管再动人，都会在岁月流逝中苍老，只有我对你的爱永远不老。
17、当您絮叨着自己的头发开始发白时，我又何尝不痛恨这岁月流逝不留情面。
18、当岁月流逝，所有的东西都消失殆尽的时，唯有空中飘荡的气味还恋恋不散，让往事历历在目。
19、岁月流走，蓦然回首，有我们相守，不离左右。
20、人一旦有了追求，光阴就荏苒了，岁月就如梭了，时间就白驹过隙了。
描写四季的成语大全!附解释,同学们请灵活运用!
成语积累是语文学习中的重点，也是最为基础的部分。成语不光是在基础知识部分会考到，如果孩子能把这些成语合理的运用到作文格式（范本）当中，也是会给作文格式（范本）语言增加不少色彩的。
今天，描写网老师给大家整理了描写四季的成语汇总，不仅能提高孩子作文格式（范本）水平，也能提升孩子自身的气质和修养哦！
春
【百草权舆】权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。
【傍柳随花】春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。
【半晴半阴】又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。
【春冰虎尾】踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
【寸草春晖】寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。
【春蚕自缚】缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。
【春风风人，夏雨雨人】春风：春天的和风；风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。
【春风和气】春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
【春风雨露】像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。
【春光明媚】明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
【春光漏泄】原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
【春晖寸草】春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
【春回大地】好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【春暖花开】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
【春暖花香】春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。
【春兰秋菊】春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
【春去冬来】春天过去，冬天来临。形容时光流逝。
【春去秋来】春天过去，秋天到来。形容时光流逝。
【春去夏来】春天过去，夏天到来。形容时光流逝。
【春笋怒发】春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
【春色满园】园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【春色撩人】撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
【春色恼人】恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。
【春事阑珊】阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
【春生秋杀】春天万物萌生，秋天万物凋零。
【春山如笑】形容春天的山色明媚。
【触手生春】一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
【春深似海】春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
【春蛙秋蝉】春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
【春宵苦短】为春天的夜晚太短而苦恼。形容人处在欢乐之中，觉得时间过得很快。
【春意盎然】意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。
【春意阑珊】阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
【回春妙手】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
【和风细雨】和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
【花明柳暗】垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
【花明柳媚】形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。
【红情绿意】红：指红花；绿：指绿叶。形容艳丽的春天景色。
【虎尾春冰】踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
【花香鸟语】鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
【九春三秋】九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。
【九十春光】九十：指春季三个月，共九十天。指春天的美好光景。
【枯木逢春】逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
【觅柳寻花】觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。
【妙手回春】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
【满园春色】整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【暮云春树】傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。
【柳暗花明】垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
【李白桃红】桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。
【落花芳草无寻处】比喻春天美好宜人的景色已经过去。
【腊尽春来】腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了。
【柳绿花红】形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
【漏泄春光】原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。
【鸟语花香】鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。
【秋菊春兰】秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。
【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【如履春冰】履：踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。
【双柑斗酒】比喻春天游玩胜景。
【韶光淑气】韶光：美好的时光；淑：美好。春天的美好景象
【时雨春风】及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。
【桃红柳绿】形容绚丽多彩的春天景色。
【万古长春】万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新
【寻花问柳】花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。
【细雨和风】细雨：小雨；和风：春天的微风。温和的风，细小的雨。比喻方式方法温和而不粗暴。
【向阳花木】向阳的花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便的条件而获得利益或照顾。
【杏雨梨云】杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。
【雨后春笋】指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
【阳和启蛰】启蛰：过冬的虫豸开始活动。春天来了，过冬的虫豸都活动了。比喻恶劣的环境过去，顺利和美好的时光开始了。
【野火烧不尽，春风吹又生】野火不能烧尽野草，春天一到野草又长出来了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼杀不了。
【有脚阳春】承春：指春天。旧时称赞好官的话。
【沂水春风】沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。
【雨丝风片】形容春天的微风细雨。
【一阳来复】古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来了。
【燕语莺呼】莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容春天里大好的景象。也比喻女子说话声音婉转动听。
【莺吟燕舞】黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。
【着手成春】着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
夏
【蝉不知雪】：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
【春去夏来】：春天过去，夏天到来。形容时光流逝。
【春生夏长，秋收冬藏】：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
【冬寒抱冰，夏热握火】：冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。
【冬暖夏凊】：凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。
【冬日夏云】：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
【冬温夏清】：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。
【葛屦履霜】：冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。
【火伞高张】：火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。
【祁寒酷暑】：祁：大。冬季大寒，夏天湿热。
【青衫凉笠】：衫：单衣；笠：斗笠。比喻夏天的衣服和帽子。
【盛暑祁寒】：祁：大。炎热的夏天，严寒的冬季。形容气候条件恶劣的时节。
【暑往寒来】：夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
【温凊定省】：冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。
【无间冬夏】：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。
【夏虫不可语冰】：语：谈论。不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
【夏炉冬扇】：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
【夏日可畏】：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。
【炎天暑月】：指炎热的夏天。
【燕雁代飞】：燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。
秋
【橙黄橘绿】：指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
【秋风萧萧】：萧萧：形容风声或马叫声等。
【秋风萧瑟】：萧瑟：形容风吹树木的声音。
【秋风瑟瑟】：瑟瑟：形容轻微的声音。
【秋风瑟缩】：瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。
【秋风落叶】：秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。
【金风飒飒】：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。飒飒：风声。例：那时正是将近仲秋天气，金风飒飒，玉露泠泠。
【金风送爽】：金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。
【金风玉露】：指秋天的景物。
【秋月春风】：秋天的月亮，春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。
【春花秋月】：同“秋月春花”。春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【秋高气爽】：形容秋季天空明净，气候凉爽宜人。
【秋高气和】：同“秋高气爽”。形容秋空高朗、天气晴和。
【秋高马肥】：秋高气爽，马匹肥壮。
【桂子飘香】：中秋前后桂花开放，散发馨香。
【霜天红叶】：红叶：槭、枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。
霜天：严寒的天气。
【秋阳杲杲（gǎogǎo）】：盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，七、八月秋季开始，时值国历五、六月，正当盛暑。秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。
【丹枫迎秋】：丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。
【红衰翠减】：红：指花；翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。
【秋行夏令】：令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。
【林寒涧肃】：秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
【一叶知秋】：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
【西风落叶】：秋风吹，树叶纷纷下。形容秋天的景象。现多比喻人或事物已趋衰落的情景。
【西风残照】：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。
冬
【白雪皑皑】：皑皑：洁白光亮的样子。多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
【冰天雪地】：形容气候严寒，冰雪漫天盖地。如：北极地方，整年都是冰天雪地。
【滴水成冰】：滴下的水很快就结成冰。形容天气非常寒冷。如：北方的冬天，十分寒冷，滴水成冰。
【风雪交加】：风和雪同时袭来。
【六出纷飞】：六出：雪花六角，因别称“六出”。纷飞：散乱到处飞扬。大雪纷纷。
【寒风侵肌】：形容天气寒冷。
【千里冰封】：冰封：被冰雪覆盖。如：东北的严冬，千里冰封。
【朔风凛冽】：朔风：北方吹来的寒风。凛冽：寒冷刺骨。
【天寒地冻】：形容天气极为寒冷。
【雪虐风饕】：虐：暴虐。饕：贪残。又刮风，又下雪。指狂暴肆虐的风雪，形容天气非常寒冷。
【冰雪严寒】：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。
【寒蝉凄切】：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
【寒冬腊月】：腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。如：寒冬腊月大雪纷飞，漫山遍野一片白色。
【林寒涧肃】：寒：寒冷。肃：肃杀。指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
【山寒水冷】：冷冷清清。形容冬天的景象。
【天寒地冻】：形容天气极为寒冷。
【冰天雪窑】：到处是冰和雪。指严寒地区。
【鹅毛大雪】：像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
【瑞雪兆丰年】：瑞：吉利的。指冬天大雪是来年丰收的预兆。
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