假如我是一名语文老师作文600字 800字 1000字多篇合集_写人作文

日期：09-11 作者：网友整理人气：639我来评论

导读：　　如果我是一名语文老师，我也应该时刻铭记着我的职责。这祖国的花丛中，永远倾注着我的汗水。我要用我一切的智慧，去把那沉酣于晨曦中的嫩芽唤醒，将我的心与他们连在一起。　　夜晚来临，黑夜为天幕饰以无数闪耀着的繁星。.....

假如我是一名语文老师作文600字 800字 1000字多篇合集_写人作文

　　如果我是一名语文老师，我也应该时刻铭记着我的职责。这祖国的花丛中，永远倾注着我的汗水。我要用我一切的智慧，去把那沉酣于晨曦中的嫩芽唤醒，将我的心与他们连在一起。

　　夜晚来临，黑夜为天幕饰以无数闪耀着的繁星。我在青帐下，微光里，用知识的犁头在纸上耕耘着一道道痕迹，把它们都一并装进心里。我举头仰望，凝视天空。啊！知识的夜空是多么深邃，而责任的天穹又是多么遥远。我埋头于教育之中，兢兢业业永不疲倦。

　　清晨到来，白昼将第一抹微笑向我挥洒时，我起身工作。我捧着一摞摞书籍，带来的是一页页故事，而更多的是心灵的微笑。我注视着那张张富有朝气的面孔，心中感到无限的宽慰。

　　我从不因教育而厌烦，也不因平庸而忧郁。我微笑，是由于内心的欢悦；我舒畅——由于满足。我用全部的精力和泪水，哺育着欲放的花苞。使他们熬过死寂的黑夜，挺过悲愁的风雪。然后将灵魂寄托于语文世界中，投到美的怀抱。

　　然而我却不是那无私的春蚕，不能将我吐出的丝丝知识的银线向学生们一一馈赠；我也不是那忠实的蜡炬，亦无法用我光芒的热泪照亮他们的前程。前方的路得由他们自己开，未来的河得由他们自己渡。我只能用我那绵薄的余力把道路指引，别让他们在路上徘徊踌躇。

　　当我蹒跚于城市之都，穿行于大山之前的时候，我能望见他们，更能听见天空回响着这样的语言：责任让我挑起了这些稚嫩的灵魂谁能使我卸下？仁爱却让我在这里找到了永久的归宿，谁又能将我们分离？

　　假如我是一位语文老师，我定当牢记我的职责，将仁爱的种子撒播。在永恒的世界里，唯有其是最可贵的，因为它同人类的思想一样会一直延伸下去，直至千秋万代！

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　　假如我是一名语文老师，我要把自己所有的知识都教给学生。

　　假如我是一名语文老师，我要教会学生预习课文的方法。先把课文读一遍，找出其中的四字 800字 1000字多篇合集词语，自己学会这一课的生字 800字 1000字多篇合集；再把课后题做一遍；最后从课文中找出一些问题进行思考。

　　假如我是一名语文老师，我要教给学生们学习课文的方法。先给课文标自然段；再仔细阅读课文，要带着问题去读；最后概括一下课文的中心思想。

　　假如我是一名语文老师，我要先教学生们阅读，阅读可以丰富我们的知识，开阔我们的视野。阅读书籍时，我们可以把优美的句子和许多常用的四字 800字 1000字多篇合集词语都画出来，或者可以记到一个专用的笔记本上。这样日积月累，我们积累的东西越来越多，理解能力就越来越好。考试写作文时可以借鉴这些句子和四字 800字 1000字多篇合集词语。

　　假如我是一名语文老师，我要教学生们练字 800字 1000字多篇合集。别小看这练字 800字 1000字多篇合集，只要把字 800字 1000字多篇合集练好，考语文、数学、英语时就可以得到卷面分。在写字 800字 1000字多篇合集考试的时候，你会得到最高分。

　　假如我是一名语文老师，我要教学生们怎样写作文。写作文首先要学会观察周围的事物。把你观察到的事物真实地写进作文里，这样的作文才生动有趣。其次我们要有非常丰富的想象力。如果你要写童话，那么想象力是非常重要的。写作文也要一些小窍门，比如：写作文时要分段，会正确使用句号；动词要丰富，多用四字 800字 1000字多篇合集词语可以让我们的表达更加准确；多用比喻、拟人的修辞手法，可以让我们的作文更加生动有趣；语言描写、心理活动描写可以让作文更加细致。

　　假如我是一名语文老师，我要对所教的每个班级负责。让他们从小对学习语文产生兴趣，掌握正确的学习方法，提高语文学习能力。

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　　枯藤老树昏鸦，

　　小桥流水人家，

　　古道西风瘦马。

　　夕阳西下，

　　断肠人在天涯。

　　－－马致远

　　第一次读完这首曲子，立刻就被那种古朴的美丽直击了敏感的要害。那个早晨的语文课我久久没能拽会那回味的影子，仿佛身体的某个部分莫名地嵌进了那片夕阳，在那无与伦比的画卷中无限地沉沦。可是后来当我突然看见它竖立在模拟试卷的一角时，我那印记一样的感觉却被一扫而空了。

　　一直清晰地记得《静夜思》，也总会在回味童年的时候吟诵起那首《草》，时常就会拿《鹅》来调侃。但是在小学的语文课里，我几乎没有收获到更多的东西。或许我只是学会了写字 800字 1000字多篇合集，装进了些许基础的词句。一年级的时候觉得写字 800字 1000字多篇合集是很好玩的事，可是后来当我学会写字 800字 1000字多篇合集的时候却猛然变得懒惰，每天不停地将“把”字 800字 1000字多篇合集句改为“被”字 800字 1000字多篇合集句，然后又一遍又一遍地抄写老师的一片又一片的“段落总结”，“中心思想”。皱巴巴的笔记本里只是痴呆地写满了那些自己感觉乏味的文字 800字 1000字多篇合集。于是从小我便认为语文课就是枯燥的开始，以致于后来它真的变成了这门课的一种基调。

　　今天若把教鞭给我，我会在孩子们学到秋的时候带他们去河边的小林子，轻轻触摸微风吹动的麦黄色；而当他们读到《伊索寓言》的时候，我会讲给他们讲更多的“伊索”；《草船借箭》、《将相和》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》。我们不需要干涩地分析那写固定的写作技巧，也不必一段又一段地归结那灰沉沉的段意，我会慢慢地告诉他们，这只是些可爱的故事，今天我把它们讲给你们听，你们一定都有感受，那就把它作为自己的笔记吧。

　　韩愈曾经说过：”师者，所以传道授业解惑也。而也就是在那杆“素质教育”的伟旗下我们却将应试的影子拉得没有了结尾，高考的夹缝中，我们被一堆堆的试卷淹没了思考。“人文科技”、“爱国情结”、“语文素养”、“塑造个性”、“拓展思维”……我们响亮而又沉默地说，也只不过是修饰罢了。

　　若我站上讲台，它们都是隐约的，虽没有了“新文化”，“五四”那茂盛的思想狂潮，激昂的热情，还有鲜活的精神。然而我要告诉我的学生，你们不需要被束缚，教育体制只是无奈的结果。我要给你们舞台，我的课上你们要学会“呐喊”，把你们的勇气与心声都解放出来，甚至“咆哮”你们的情感。我要让你们学会自己去收获那每一个难忘的足迹。理解着《阿Q》，观望着《背影》，沉思《我的信念》，回味《将敬酒》,重拾《如梦令》。我会给你们铺一条路，我们一起去观望鲁迅那深沉而灰色的面容，李太白那划破时空的想象,玛丽居里坚韧的性格。

　　而如今我们推进到了新世纪。虽然往事中的那些“书生面孔”已全然不在；虽然我们已把分数悄悄地默认为个人水平的体现；虽然固执的环境给了我们只有等待或者发展才能有的改变。可如果给我一个做语文传道者的机会，我不会“屈服”。作为老师，教书育人永远都是不可分割的，尤其是语文。我不想看见大家在我“描绘景色”的时候睡得沉醉；我不想看见大家在我读《庄子》的时候在下面”数学“得厉害；我不想看见大家在我说写作的时候眼神无色地发白。我要把语文快乐起来，我要把精髓散播开来，我要让你们和记忆一起去散步，抛下那繁重的试卷，那些令人发狂的条条框框，远离迂腐的规定与源源不断并且杂乱更新的八股式教育模式，还有那为了分数而奉命忍受的苦涩。我们要一起去《荷塘月色》，一起去《孤独之旅》，一起去《观沧海》，一起去《再别康桥》《面朝大海，春暖花开》。我要让你们知道，语文不只是一把实用的工具，更是美化我们内土地的可贵种子，它指引着我们建立自己的视角，涂抹我们自己那空白的内修缺陷，更让我们学会理解别人，学会批判世俗，学会审视自我，以至于最后珍藏和传承先哲们留下的那厚厚的优秀的精神遗产，发扬，然后美化和填补某些落魄或是即将失去的角落。

　　我仿佛梦游一样，如果我是一名语文老师？我真的会在落叶的时候带着一帮可爱的孩子去寻找迟到的秋色？我真的会在讲《哈姆雷特》的时候让我的学生放逐地演出？我真的会带他们去卡夫卡的意识流里探索？和他们去海子的世界？做客杜甫的茅草屋？收集那唯美的句子，青涩的词语，精巧的汉文字 800字 1000字多篇合集，然后教他们怎样串联一个个小小的故事？让他们发现生活里隐身的语文？我们身边的空气里，其实就有真实的情节？告诉他们：语文课不是用来“枯燥”的？文章更不是用来“声嘶力竭”地分析的，它更需要品味，更需要感悟？板书不是要让你们复制的？写作不需要绞尽脑汁？语文是一门艺术？我们可以在《雷雨》里舞动？

　　所以我只能说“如果”,因为只有如果才能让我看到这一切。语文课是什么？教书又是什么？我们不停地企图改变，最终却只是有力地挤出一些话，表面堂皇，背后却埋没地没有了影子，好像挣扎了一番又变得乖巧一般。

　　如果，如果，那天讲完《天净沙》的老师是我。我不会就急着去总结；也不会又去周而复始地去剖析写法，背景；更不会一贯地认真卖力地去分析那些相关的“老不si”的试题。而我一定会去元朝，去找马致远，并且要怀着作为一名语文老师最纯朴最真挚的情怀要他把那幅画画给我的学生。

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　　题目：

　　提示：可以从你怎么上课‘怎么对待学生这几方面入手写。

　　假如我是一名语文老师

　　假如我是一名语文老师，我会培养出种人才，比如科学家，跟我一样的老师等等等！

　　假如我是一名语文老师，上课的时候如果有同学在说话我就要狠狠的教训他们。做老师要严肃如果我要我（我要我……是…？？）一些作业给他们写，写不好就fa（那个时候，不会写罚字 800字 1000字多篇合集，是允许写成拼音的）站三小时。

　　假如我是一名语文老师，写作文的时候如果有同学没有作文可以写我就会写一条在黑板上让他们抄再吩咐他们去买一本作文簿然后把我抄给他的文写进去把它当作（错别字 800字 1000字多篇合集，做）副本。（汗……居然整一段都没有标点符号！！）

　　假如我是一名语文老师，要考试了我就先通知他们然后叫他们去把副本练习一下。到考试的时候如果有同学拿书出来偷抄或者是俩人说来说去，看来看去的话我就给他点颜色看看。叫他们把教过的课文每课的每一个字 800字 1000字多篇合集都不能写错，漏。写十次。看他们还敢不敢偷看，偷抄，偷说。

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　　假如我是一名作家，我就要写好多书。

　　为什么我要当作家呢？因为我每次去买书，就想：我什么时候也能写书，让别人来买呢？

　　假如我是一名作家，我就写一些书，送给不能学习的人，让他们的求学梦永不泯灭；我还要将一些书送给好学习的人，让他们在课外汲取知识。

　　假如我是一名作家，我要写一些励志的书，让追逐梦想的人看，为他们加油；我要写一些关于科学的书，让学生学好每一科；我要写一些关于品质的书，让人们都懂得更多的道理；我想要写一些童话书，让孩子们都快乐成长；我要写一些教育孩子的书，让中国父母都不再为孩子担忧；我要写一些经典的故事，让古代的故事永不消失……。

　　假如我是一名作家，我就要写很多很多的书……

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　　我是一头狼，我们的族群分布在雪山四周的草原上，我们每天都以捕猎为主。

　　我的家在雪山脚下的石洞里，那里用茂盛的草遮得非常隐秘。爸爸每天早早就出去捕猎，总是带回一只马鹿和一只岩羊回来。妈妈则待在家里保护我们，因为草原上我们狼虽然很厉害，但一些掠食者会吃我们较小的幼狼。

　　我是家里的长子，也属我胆最大。一岁时我就偷偷地跑出来捕猎。我追着一只野兔跑出了离家一里多的地方，终于捕到了猎物。妈妈看见我偷偷跑出去，非常生气，在我的脑袋上给了一巴掌，脑袋嗡嗡的，可我还是不记心。

　　第二天，我又偷偷地跑出来，在追赶小松鼠时，遇到了一只金雕。妈妈常常告诉我们不要靠近金雕，金雕的体型和力量都比我们大两倍。我倒要看看他有多厉害，追着金雕到处跑。突然，金雕反过头来用它锋利的爪子将我抓住，一下子我就飞起来了，脚已经碰不着地面了，幸亏有爸爸的出现。爸爸一个健跑冲了过来，一个猛扑，扑倒在金雕的身上，金雕吓得扔下我转身就跑。我惊魂未定，趴在地上拼命地喊：“加油！加油！爸爸，快咬死那只金雕，千万不要放过它！”爸爸迅速跳到我的面前，生气地说：“快回去！说过多少次，叫你不要出来，你不听，看！差点都没命了！”说完爸爸咬着我的脖子把我叼回了家。

　　回到家后，妈妈一脸严肃地盯着我，我害怕极了，妈妈说话了：“你要是以后再敢独自出去，我就不要你了。”说完给了我一个巴掌，打得我趴在了地上。可我还是记不住，每天出去回来时，妈妈的巴掌总是等待着我。

　　每到春天，那些熊、蛇等一些冬眠的动物苏醒后，我们狼群都要集中在碱水塘边认识我们的首领：洛易。每只小狼会从首领身边走过，闻一闻首领身上的气味，首领会舔舔我们的额头。轮到我的时候，首领看了看我，嘴角抽动了一下，直接把我推开了。我很纳闷儿，问妈妈：“他为什么不舔我，直接把我推开？”妈妈对我说：“你爸爸以前和他争过狼王，把他身上的一块皮咬掉了。他应该从你身上看出你爸爸以前的勇敢风范，所以他把你推到了一边。”我心想：我将来一定要当上狼王。

　　几年以后，我成功地学会了捕猎，成为了狼王。我领着族群们在辽阔的草原上捕猎、奔跑。

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　　假如我是一名工程师，我要设计出一栋栋摩天大楼，用材少，内部很宽敞，层次分明。还有当代90后、00后最喜欢的电竞区，10后最喜欢的动漫区，80后，70后，60后最喜欢的休闲区。

　　假如我是一名工程师，我设计出一栋栋别墅，让住户住得安心、放心。第一部分是大门和院子，孩子可以在院子里玩。第二部分是房子，每一间房子都很大，旁边有树林，空气非常清新。第三部分是游泳池，节假日和休闲的时候可以在游泳池里面玩。第四部分是后花园，在花园里可以养养花养养鱼。第五部分是天台，在天台上可以放一个观望镜，晚上时可以看看星星。

　　假如我是一名工程师，我要设计出一栋栋学校。学校要很大，让学生的活动范围更大，让学生放宽身心，想象力更丰富。我还要专门在学校里建一座小的图书馆，学生和老师都可以在图书馆里看书。另外在学校里建一座体育馆，让学生勤加锻炼。

　　假如我是一名工程师，我要设计出一台机甲，去参加铁甲争霸，这台铁甲的名字 800字 1000字多篇合集叫战狼。行走的履带被打掉了，里面就还会出现八个备用轮子。它的武器是13个超强电锯，每分钟1万转。它的前面有四个红外线，如果对手离它不足三十厘米的话，嗯，就会发射出六根电棍把对手弹开。它有两个视角，一个在前面一个在后面，后面又有个工作台，如果对手从后面攻击他的话，它也不会受到太大的伤害。

　　当一名工程师，满足许多人的愿望，是我梦寐以求的事。

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