拿什么拯救你，我的练习_作文550字_高三日记以及关于高中日记参考素材整理
作者:网友整理 人气:导读： 早上的物理课，亲爱的老师说：“同学闷。快把你们的练习册拿出来吧，我们都5天没上物理课了，你们的练习早应该写完了。”算一下，校庆放假加上老师调课，是啊5天都没上物理课了，练习是应该写完了。可看看我的练习册
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拿什么拯救你，我的练习_作文550字_高三日记以及关于高中日记参考素材整理
日期：09-04 作者：网友整理 人气：560我来评论
导读： 早上的物理课，亲爱的老师说：“同学闷。快把你们的练习册拿出来吧，我们都5天没上物理课了，你们的练习早应该写完了。”算一下，校庆放假加上老师调课，是啊5天都没上物理课了，练习是应该写完了。可看看我的练习册.....
早上的物理课，亲爱的老师说：“同学闷。快把你们的练习册拿出来吧，我们都5天没上物理课了，你们的练习早应该写完了。”算一下，校庆放假加上老师调课，是啊5天都没上物理课了，练习是应该写完了。可看看我的练习册，全是白色！不，还有黑色，黑色的油墨，否则哪来的题目啊？
蓦然回首，看一看身后的老f同学的练习册。哇，除了油墨就是蓝墨水，能写字的地方全都爬满了字，羡慕啊！一点空隙都没有。再看看我的，哎！祖国江山一片红，我的练习一片白啊！要是评干净标兵的话，舍我的练习其谁？
我拿什么拯救你，我的练习！
老f又开始与练习大战了，一排排字又跃于纸上，嫉妒死我了。真想把他的练习强过来占为己有。行动不如心动，要是抢了老f的练习，一定会被他打的鼻青脸肿，我是有贼心没贼胆啊我。
请教高人，问他们怎样将一排排漂亮的字体烙印在练习册上的，他们说：“熬夜苦战呗，大不了在眼睛前架个框嘛。”不会吧，戴眼镜，岂不是破坏本人光辉形象。再者，本人又嗜睡。叫我熬夜，跟叫我在课堂上睡觉有什么分别？流一桌子口水就不说了。一定会被班主任叫去办公室喝下午茶的，当然是我看他喝。
晚上，写完作业就8点多了，面对桌子上堆积如山的参考书，试卷，练习。真不知道我当初哪来的勇气将这大堆“刑具”背回家的。草率的写完两张试卷，周公就在呼唤我了。面对恐怖的练习和温暖的被窝，我毫不犹豫的选择了后者。
美好的一天又过去。练习册上依旧白茫蛮的一片。不禁感叹：我那什么拯救你，我的练习！
=========下一篇精选作文拓展推荐=========多积累一些写作的素材可以有效地提高小学生语文的写作水平，下面是第一范文网小编带来关于小学写作练习素材的内容，希望能让大家有所收获!
小学写作练习素材1：简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
心得：只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
小学写作练习素材2：别忘了谢谢
一位外国总统问一位活了104岁的老奶奶长寿的秘决时，老奶奶回答说，一是要幽默，二是学会感谢。从25岁结婚起，每天说得最多的两个字就是“谢谢”。她感谢丈夫、感谢父母、感谢儿女、感谢邻居、感谢大自然给予她的种种关怀和体贴，感谢每一个祥和、温暖、快乐的日子。别人每对她说一句亲切的话语，每为她做一件平凡的小事，每送她一张问候的笑脸，她都忘不了说声“谢谢”。八十年过去了，是“谢谢”二字使老奶奶快乐长大，使老奶奶幸福长久，使老奶奶生命长久。
一位教师患癌症死了。他在临死之前留给人世间的最后一句话“谢谢”：谢谢日夜照顾他的亲人，谢谢尽心为他治疗的大夫、护士，谢谢前来看望他的学生。
一位山区农民为了感谢收留他走失的孩子并将其送上回家汽车的好心人，竟在一座小县城里挨家挨户寻找了几千家，只是为了当面向那位好心人说一声“谢谢”。
一个盲女在妈妈的生日时送给他一份礼物，那是一点一点扎在生日贺卡上的盲文。妈妈看不懂，请别人给解释，没想到那段盲文竟让她泪流满面，并视为她一生中收到的是为珍贵的礼物。那段盲文是：“妈妈，谢谢您把我养大!虽然您没给我眼睛，但谢谢您给了我生命;虽然我看不见您，但我永远爱您，谢谢您。”
【启示】：有人总结出教育孩子最重要的十八个字，即：谢谢，您好，对不起，麻烦您，再见，我错了，请，我们。其中居首位的就是“谢谢”二字，英文中也有一个词使用率最高，人们几乎每天词不离口，那就是“THANKYOU”。有时，一千句、一万句的感谢之情，都凝聚在“谢谢”这两个字上了，常怀一颗感恩的心，也许是文明礼貌的基本要求，是我们应该做到的。
小学写作练习素材3：“官财”的故事
有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那个黑乎乎的棺材，一个秀才心里立刻“咯噔”一下，凉了半截，心想完了，活见鬼，赶考卡子碰到这个倒霉的棺材。于是心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，考试时文思枯竭，最后果然名落孙山。
另一个秀才也同时看到了那个黑乎乎的棺材，一开始心里也“咯噔”一下，但转念一想：棺材，棺材，那不是既有“官”也有“财”吗?好兆头，看来今天我要红运当头了，一定会高中。于是心里十分兴奋，情绪十分高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。
回到家里，两个人都对家里人说：“棺材”真得好灵。
=========下一篇精选作文拓展推荐=========在流光溢彩的日子里，人生有许多关于爱的练习题，有两道是每个人都必须要做的。第一道：爱自己，第二爱他人。
——题记
爱，让生命留下足迹。
她在讲台上温和的笑着，问学生还有没有问题。有一生发问：“老师，您有时会不会对自己的存在感到失望？”目光收回，看到了自己残疾的双腿，她没有说话。她拿住一根粉笔，转动轮椅，在黑板上开始写字。她写，我爱我自己，我不会对自己的存在感到失望，因为我有漂亮的长发，我有一双看清万物的眼睛，我有修长的腿，我的皮肤很好……她一直不停地写，直到将黑板写满。她转过身来，再次微笑着说：“这就是我的回答。”我们一时不知该怎样回答，十几秒的沉默之后，掌声从角落冒了出来，接着如波浪般汹涌而来。
一位法师在圆寂之前，反复叮嘱弟子，在自己的身旁放一碗清水。弟子不解，问师：“何也？”法师说：“在我死后，蚂蚁必会循着气味到我身上，可蚂蚁怕火，若留一碗清水，定可渡蚂蚁死难，存活下去。”弟子顿悟，爱是慈悲爱是普渡众生。
但并非每个人都能慈悲为怀，博爱众生。葛朗台只爱自己，他甚至为了自己去骗女儿的钱，出卖自己的朋友。自私自利的结果，也是意料之中——孤独地痛苦地死去。因为他不会练习爱他人，只顾爱自己。
满满的爱，让你和我一同分享
中国台湾著名画家几米，在多年前曾被恶病缠身，几近失去生活的希望。他觉得生命被咬得千疮百孔，他将自己封闭，他恨自己，恨别人。最终，他在家人的帮助下走出了阴影，在冰冷的湖面上，瞥见了绝美的月光。他爱自己作的画，并希望画能代替他，帮助更多和他有相似经历的人走出生命陡峭的谷地。他的爱，在一次次的练习中给了更多的人，包括自己，让他们的生命都变成了有着坚硬内核和多汁果肉的水果般甜美。
我们每个人都是一朵玫瑰，有着清香与花刺。如果我们终日纠结于花刺，不爱自己的美丽，那么等待我们的只能是枯萎。
爱自己，活下来；爱他人，活得好。
爱的练习题被我们反复携带，即便被岁月漂白也难以遮掩它的光芒。
=========下一篇精选作文拓展推荐=========作为一名小学生常见的作文素材有哪些你了解了吗?作为一名小学生要开始重视作文素材的积累，这样才能逐步提高作文写作水平。下面是第一范文网小编整理的一些关于小学五年级作文练习素材集锦的相关资料，供你参考。
小学五年级作文练习素材1
尧舜即位
尧站在中华民族的源头，演奏的就是理性的情感之歌。当他把神圣的统治火炬传给舜，而不是自己的亲生儿子时，尧对整个社会的爱就注定会孕育出一个相亲相爱的民族。儿子当然是最亲的人，也是一个人生命血脉的延续，然而更广博的爱是尧看到了儿子身上的恶习，更广博的爱使尧看到了舜这个陌生人的美德。
小学五年级作文练习素材2
螳臂当车
庄子的车行至途中，看见不远处有一只螳螂举起双臂，怒目于对，车夫说："汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。"然而庄子却要求车夫绕道而行。螳臂当车固然是不自量力之举，但他那纵千万人吾往矣的大无畏精神却将庄子震撼，螳臂当车实为一种不计后果的壮美，这种美常令我们无所适从，庄子能够为螳螂折服，我们呢?时代需要的是敢于挑战不可能得人，我们也许不是雄鹰，但我们依然有权利疯狂。
小学五年级作文练习素材3
都灵冬奥会 张丹张昊
年月日凌晨，在都灵冬奥会的男女双人花样滑冰比赛中，为冲击金牌，张丹在转完三周后重重的摔在护栏上，当时行走已经很困难，所有的人以为比赛将到此为止，但两分钟的简单处理后，张丹擦掉眼泪，拾起微笑，带着伤残，重返赛场。《龙的传人》的配乐再度响起，她和张昊顺利完成了后面的比赛，包括几个高难度跳跃动作，全场观众起立鼓掌，裁判们也打出了.的高分，张丹张昊获得了一枚难得的银牌，从那一刻起《龙的传人》的旋律在都灵上空永久的响起。
人可以倒下，心不言放弃，泪可以流淌，身不能后退。他们虽然没有获得冬奥会的金牌，却获得了世人眼中最美丽的奖牌，壮哉，龙的传人。
小学五年级作文练习素材4
鲁迅目标
鲁迅，一位家喻户晓的文学家，一位弃医从文的智者。鲁迅以前的目标是成为一位医生，救死扶伤，鲁迅在学医的时候看到了社会低级人民被压迫的情形，他坚决放弃了自己的目标，决定用文字来鞭策统治者，鲁迅的文字是血色的，她的文章莫不透着对社会的唾骂，对人民的同情，鲁迅是聪明的，她适宜的改变了自己的奋斗目标，正是因为鲁迅勇于接受现实，灵活变通，才会造就一位这样的伟大的文豪，假如鲁迅当时一味钻研医学，他或许可以成为一位名医多救几个人，但那样做能挽救中华民族腐朽黑暗的灵魂吗?她却用自己的笔杆子从内心深处唤醒了人民，唤醒了中华民族。
小学五年级作文练习素材5
我们忏悔
联想集团董事局主席柳传志说，年他们替国外一家公司代理服务器，有一个客户购买的服务器出了问题，结果国外的公司未能找到，无法赔偿，就这样，赖了客户万元，但这成了压在柳传志心头的一块石头，几年后，又碰到那个客户，柳传志赶紧将万元钱还给对方，这才长长的舒一口气，这是一个成功的企业家的成功秘诀。
小学五年级作文练习素材6
辛弃疾目标
古代伟大的诗人辛弃疾是位伟大的英雄，年轻的他立志要成为一位前无古人，后无来者的伟大诗人，而事与愿违，面对敌人的攻击，他毅然决定弃笔从戎，开始了多年的戎马生活，辛弃疾适时改变了自己的奋斗目标，正是他那"了却君王天下事，赢得生前身后名"的壮志，使他成为千古的英雄，成就了伟大的诗人。
小学五年级作文练习素材7
中国保尔——张海迪
张海迪——中国的保尔。她高位截瘫，在病榻上自学完小学到高中的全部课程，自修完大学英语，日语，还学习了德语和世界语，从岁起，他又钻研起《针灸》等医学专著，为一万多病人进行了治疗。她还翻译了大量外文资料，并创作了不少的作品，为社会做出了很大的贡献。
一个人的价值不是体现在强健的四肢，娇美的容貌上，而是体现在为社会创造了多少财富上，这种财富不仅指物质上的，更是精神上的。
小学五年级作文练习素材8
西西弗 大力士
古希腊大力士西西弗因惹恼诸神，被罚以一项苦役，将一块巨石从山下推到山上，但由于诅咒的力量及巨石本身的重量，巨石抵达山顶的刹那，就会自动滚到山底。他只能赶下山，在次向上推，周而复始，没有尽头。这就是她的命运，有一天，西西弗在搬运巨石的途中忽然觉得自己搬运石头的每一个动作都是那么的美，他专注的注释自己全力以赴的每一刻，感觉具有独一无二的尊贵感。这是，所有的劳苦，疲倦，绝望忽然消失了，他开始全身心的享受这种美感，不再抱怨，奇迹发生了，诅咒竟在那一刹那解除，巨石不再滚下，西西弗获得了自由。
小学五年级作文练习素材9
为人民服务
当年刘少奇同志对北京的掏粪工人时传祥说，你是清洁工，是人民的勤务员，我是，也是人民的勤务员，只不过分工不同。
不久前，南方某市将清洁工人集体放假两天，以此来警告市民清洁工人的重要。结果两天不到，城市被垃圾包围，臭气熏天，污水横流。
小学五年级作文练习素材10
《药》一个国家，经济文化落后还不是最可怕的，最可怕的，是国民愚昧麻木;当年，鲁迅痛惜买人血馒头治病的“华老栓”以及指责夏瑜“疯了”的茶客们，今天，我们也愤慨那些见死不救袖手旁观落井下石推波助澜的人们。(可用于“社会风气”“公民道德”等话题)
《项链》我们常常嘲笑和指责路瓦栽夫人贪慕虚荣，为了一夜风光而吃了十年的苦，但是，路瓦栽夫人有的优点我们不一定具备，你看，她知道事情不可能挽回时，毅然勇敢面对困难，辛苦十年还清债务，我们中的一些人，还不一定做得到呢，这难道不值得肯定和赞扬吗?(可用于“失败”“挫折”“勇气”等话题)
=========下一篇精选作文拓展推荐=========句子改写练习
句子改写练习 11、我是医生，（ ）与你们死在一块儿，（ ）不离开你们
被字句、把字句的练习 一步。
1、我把三百棵菊秧救活了。 12、（ ）明天下雨，秋游（ ）改期举行。
2、姐姐送给我一件最有意义的礼物 13、凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。
3、陈医生看好了孩子的病。 （二）用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句
4、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 话。
5、同学们交给我一项任务。 1、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。 反问句、陈述句的练习 2、他爱读书。 他注意做读书笔记。
改陈述句： 3、他从来不说谎话。 大家很信任他。
1、这个故事怎能不使我感动呢? 4、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。5、我
2、这个故事怎能使我感动呢? 们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。
3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？ 6、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。
4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ （三）用三种不同的关联词把下列的句子连起来。
5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 全心全意为人民服务。 得到群众的信任。 改反问句： 修改下面一段话
1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。 1、（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的
2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 标点）
3、这件好事不是我做的。 为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过
4、我们不会把你老人家忘怀。 付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大直接叙述、间接叙述的练习 陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，
（一）把下列直接叙述改写为间接叙述。 突然结不了瓜。经他一说，才明白了。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 2、包括标点、错别字、语病等8处
2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队
3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰
4、爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。” 富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活
（二）把下列间接叙述改写为直接叙述。 多么意义啊！”
1、凡卡说，他在给爷爷写信。 标点符号的练习
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 （一）给下列句子加标点符号。
3、小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本1、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具
《雷锋日记》。 2、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动
4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要着山谷
认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 3、在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老双重否定练习 爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹
（一）把双重否定句改为肯定句。 4、我们班这学期订了 中国少年报 少年文艺 和 少年
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 科学 等报刊
2.这次活动的经过你不是不清楚。 5、面前有两条路 一条通往主力部队的方
3.我们不应当不参加集体活动。 向 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀 那儿三面都是悬崖
4.这本书太有价值了,你不能不看。 绝壁
（二）把下面的肯定句,改成双重否定句。 6、他的朋友看见了 叫住他问 你上哪儿去 他回答说
1.星期天,我们必须去看排球赛。 我到楚国去
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 7、李医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 做手术
4.这件事是事实。 8、 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 李
5.这场电影我一定去看。 医生说
关联词的练习 9、 我是来工作的 不是来休息的 李医生说 我要立刻
（一）给下列句子填入适当的关联词。 做手术
1、（ ）詹天佑设计了“人”字形线路，（ ）火车上（二）改正下面的句子中用错的标点符号。
山就容易得多了。 1、老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
2、许多动物（ ）能到很远的地方去，（ ）还能认路回家。 2、晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不
3、（ ）不畏劳苦的人，（ ）攀登科学高峰。 出来。
4、张海迪在困难面前，（ ）畏难而退，（ ）知难而进。 3、为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今
5、晚上，我（ ）看书，（ ）听广播，（ ）帮妈妈干活。 天班会上要讨论的问题。
6、我家（ ）养了许多花，（ ）没有奇花异草。 4、我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
7、马背上的小红军（ ）牺牲自己，（ ）拖累别人。 5、那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳
8、我们（ ）已经有了进步，（ ）不应当因此自满。 的海棠花。
9、（ ）风吹雨打，我们（ ）准时到校学习。
10、每天早晨上学，（ ）我去约王军，（ ）他来约我。
=========下一篇精选作文拓展推荐=========do语句能够改写为语句篇一：C++程序设计
单选题
1.C++源程序文件的缺省扩展名为。
A.cppB.exeC.objD.lik
2.由C++源程序文件编译而成的目标文件的缺省扩展名为。
A.cppB.exeC.objD.lik
3.由C++目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为。
A.cppB.exeC.objD.lik
4.编写C++程序一般需经过的几个步骤依次是。
A.编译、编辑、连接、调试
B.编辑、编译、连接、调试
C.编译、调试、编辑、连接
D.编辑、调试、编辑、连接
5.以下标识符中不全是保留字的是。
A.caseforint
B.defaultthenwhile
C.boolclasslong
D.gotoreturnchar
6.能作为C++程序的基本单位是。
A.字符B.语句C.函数D.源程序文件
7.程序中主函数的名字为。
A.mainB.MAINC.MainD.任意标识符
8.C++程序的基本模块为。
A.表达式B.标识符C.语句D.函数
9.可用作C++语言用户标识符的一组标识符是。
A.voiddefine+WORD
B.a3_b3_123YN
C.for-abcCase
D.2aDOsizeof
10.存储以下数据，占用存储字节最多的是。
A.0B.‘0’C.“0”D.0.0
11.程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用符号作为分隔符。
A.空格或逗号B.逗号或回车C.逗号或分号D.空格或回车
12.设”inta=12;”，则执行完语句”a+=a*a;”后，a的值是。
A.12B.144C.156D.288
13.
假设在程序中a、b、c均被定义成整型，所赋的值都大于1，则下列能正确表示代数式1的表达式是。abc
A.1.0/a*b*cB.1/(a*b*c)C.1/a/b/(float)cD.1.0/a/b/c
14.设”inta=15,b=26;”，则”cout<<(a,b);”的输出结果是。
A.15B.26,15C.15,26D.26
15.设x是一个bool型的逻辑量，y的值为10，则表达式x&&y的值为。
A.1B.0C.与x值相同D.与x值相反
16.x>0&&x<=10的相反表达式为。
A.x<=0||x>10B.x<=0&&x>10
C.x<=0||x<=10d.x>0&&x>10
17.x>0||y==5的相反表达式为。
A.x<=0||y!=5B.x<=0&&y!=5
C.x>0||y!=5D.x>0&&y==5
18.设x和y均为bool量，则x&&y为真的条件是。
A.它们均为真B.其中一个为真
C.它们均为假D.其中一个为假
19.设x和y均为bool量，则x||y为假的条件是。
A.它们均为真B.其中一个为真
C.它们均为假D.其中一个为假
20.字符串”a+b=12 ”的长度为。
A.6B.7C.8D.9
21.假定下列x和y均为int型变量，则不正确的赋值为。
A.x+=y++B.x++=y++C.x=++yD.++x=++y
22.下列的符号常量定义中，错误的定义是。
A.constM=10;B.constintM=20;
C.constcharch;D.constboolmark=true;
23.循环语句“for(inti=0;i<n;i++)cout<<i*i<<’’;”中循环体执行的次数为
。
A.1B.n-1C.nD.n+1
24.在下面循环语句中循环体执行的次数为。
for(inti=0;i<n;i++)
if(i>n/2)break;
A.n/2B.n/2+1C.n/2-1D.n-1
25.在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为（D）。
for(inti=0;i<n;i++)
for(intj=i;j<n;j++)S;
2A.nB.(n+1)/2C.n(n-1)/2D.n(n+1)/2
26.在下面循环语句中循环体执行的次数为。
inti=0,s=0;while(s<20){i++;s+=i;}
A.4B.5C.6D.7
27.在下面循环语句中循环体执行的次数为（A）。
inti=0;doi++;while(i*i<10);
A.4B.3C.5D.2
28.当处理特定问题时的循环次数已知时，通常采用来解决。
A.for循环B.while循环C.do循环D.switch语句
29.循环体至少被执行一次的语句为。
A.for循环B.while循环C.do循环D.任一种循环
30.switch语句能够改写为语句。
A.forB.ifC.doD.while
31.do语句能够改写为语句。
A.复合B.ifC.switchD.while
32.在下面的一维数组定义中，哪一个有语法错误。
A.inta={1,2,3};B.inta[10]={0};
C.inta;D.inta[5];
33.在下面的字符数组定义中，哪一个有语法错误。。
A.chara[20]=”abcdefg”;B.chara=”x+y=55.”;
C.chara[15];D.chara[10]=’5’;
34.在下面的二维数组定义中，正确的是。
A.inta[5];B.inta[5];
C.inta[3]={{1,3,5},{2}};D.inta(10);
35.假定一个二维数组的定义语句为“inta[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”，则元素a[1][2]的值为。
A.2B.4C.6D.8
36.假定一个二维数组的定义语句为“inta[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”，则元素a[2][1]的值为。
A.0B.4C.8D.6
37.若定义了函数double*function,则函数function的返回值为。
A.实数型B.实数的地址C.指向函数的指针D.函数的地址
38.以下说法中正确的是。
A.C++程序总是从第一个定义的函数开始执行
B.C++程序总是从main函数开始执行
C.C++函数必须有返回值，否则不能使用函数
D.C++程序中有调用关系的所有函数必须放在同一个程序文件中
39.以下叙述中不正确的是。
A.在一个函数中，可以有多条return语句
B.函数的定义不能嵌套，但函数的调用可以嵌套
C.函数必须有返回值
D.不同的函数中可以使用相同名字的变量
40.函数重载是指。
A.两个或两个以上的函数取相同的函数名，但形参的个数或类型不同
B.两个以上的函数取相同的名字和具有相同的参数个数，但形参的类型可以不同
C.两个以上的函数名字不同，但形参的个数或类型相同
D.两个以上的函数取相同的函数名，并且函数的返回类型相同
41.以下关于函数模板叙述正确的是。
A.函数模板也是一个具体类型的函数
B.函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念
C.通过使用不同的类型参数，函数模板可以生成不同类型的函数
D.用函数模板定义的函数没有类型
42.下列的调用方式是引用调用。
A.形参和实参都是变量B.形参是指针，实参是地址值
C.形参是引用，实参是变量D.形参是变量，实参是地址值
43.为了提高程序的运行速度，可将不太复杂的功能用函数实现，此函数应选择。
A.内联函数B.重载函数C.递归函数D.函数模板
44.函数原型语句正确的是。
A.intFunction(voida);B.voidFunction(int);
C.intFunction(a);D.voidint(doublea);
45.C++中函数返回值的类型是由决定的。
A.return语句中表达式的类型B.该函数定义时的类型
C.调用函数时的调用语句D.系统根据结果
46.以下函数的返回结果是。
intfunction(char){
char*p=x;while(*p++);return(p-x-1);
}
A.求字符串的长度B.将字符串x连接到字符串p后面
C.将字符串
x复制到字符串p中D.将字符串x反向存放
47.函数调用func((exp1,exp2),(exp3,exp4,exp5))中所含实参的个数为个。
A.1B.2C.4D.5
48.设有如下函数定义
intf(char*s){
char*p=s;
while(*p!=’’)p++;
return(p-s);
}
在主函数中用cout<<f(“good”)调用上述函数,则输出结果为。
A.3B.4C.5D.6
49.以下正确的函数原型语句是。
A.doublefun(intx,inty)
B.doublefun(intx;inty)
C.doublefun(int,int);
D.doublefun(intx,y);
50.以下正确的说法是。
A.用户调用标准库函数前，必须重新定义
B.用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失去原有含义
C.系统不允许用户重新定义标准库函数
D.用户调用标准库函数前，不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中
51.函数调用不可以。
A.出现在一个表达式中
B.出现在执行语句中
C.作为一个函数的实参
D.作为一个函数的形参
52.以下正确的描述是。
A.函数的定义可以嵌套，函数的调用不可以嵌套
B.函数的定义不可以嵌套，函数的调用可以嵌套
C.函数的定义和函数的调用均可以嵌套
D.函数的定义和函数的调用均不可以嵌套
53.若用数组名作为函数调用的实参，传递给形参的是。
A.数组的首地址B.数组中第一个元素的值
C.数组全部元素的值D.数组元素的个数
54.以下错误的描述是。
A.被调用函数中可以不用return语句
B.被调用函数中可以用多个return语句
C.被调用函数中，如果有返回值，就一定要有return语句
D.被调用函数中，一个return语句可返回多个值给调用函数
55.以下正确的描述是。
A.不允许设置参数的默认值
B.设置参数的默认值只能在定义函数时设置
C.设置参数的默认值时，应该设置右边的参数
D.设置参数的默认值时，应该全部参数都设置
56.采用重载函数的目的是。
A.实现共享B.减少空间
C.提高速度D.使用方便，提高可读性
57.将两个字符串连接起来组成一个字符串时，选用函数。
A.strlenB.strcapC.strcatD.strcmp
58.以下叙述中正确的是。
A.使用#define可以为常量定义一个名字，该名字在程序中可以再赋另外的值
B.使用const定义的常量名有类型之分，其值在程序运行时是不可改变的
C.在程序中使用内联函数使程序的可读性变差
D.在定义函数时可以在形参表的任何位置给出缺省形参值
59.下面的标识符中，是文件级作用域。
A.函数形参B.语句标号C.外部静态类标识符D.自动类标识符
60.以下叙述不正确的是。
A.宏替换不占用运行时间B.宏名无类型
C.宏替换只是字符替换D.宏名必须用大写字母表示
61.C++语言的编译系统对宏命令的处理是。
A.在程序运行时进行
B.在程序连接时进行
C.和C++程序的其它语句同时进行编译
D.在对源程序中其它成分正式编译之前进行
62.当#include后面的文件名用双引号括起来时，寻找被包含文件的方式是。
A.直接按系统设定的标准方式搜索目录
B.先在源程序所在目录搜索，再按系统设定的标准方式搜索目录
C.仅仅搜索源程序所在目录
D.搜索当前逻辑盘上的所有目录
63.当#include后面的文件名用尖括号括起来时，寻找被包含文件的方式是。
A.直接按系统设定的标准方式搜索目录
B.先在源程序所在目录搜索，再按系统设定的标准方式搜索目录
C.仅仅搜索源程序所在目录
D.搜索当前逻辑盘上的所有目录
64.在下面存储类中，对象的可见性与生存期不一致。
A.外部类B.自动类C.内部静态类D.寄存器类
65.在下面存储类中，的对象不是局部变量。
A.外部静态类B.自动类C.函数形参D.寄存器类
do语句能够改写为语句篇二：C++程序设计
1.以下正确的说法是。
A.用户调用标准库函数前，必须重新定义
B.用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失去原有含义
C.系统不允许用户重新定义标准库函数
D.用户调用标准库函数前，不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中答案：B
2.do语句能够改写为语句。
A.复合
B.if
C.switch
D.while
答案：D
3.循环语句“for(inti=0;i＜n;i++)cout＜＜i*i＜＜’’;”中循环体执行的次数为。
A.1
B.n-1
C.n
D.n+1
答案：C
4.在下面循环语句中循环体执行的次数为。for(inti=0;i＜n;i++)if(i＞n/2)break;
A.n/2
B.n/2+1
C.n/2-1
D.n-1
答案：B
5.下列适宜采用inline定义函数情况是。
A.函数体含有循环语句
B.函数体含有递归语句
C.函数代码少、频繁调用
D.函数代码多、不常调用
答案：C
6.定义p并使p指向动态空间中的包含30个整数的数组所使用的定义语句为。
A.int*p=newint[30]；
B.int*p=newint(30)；
C.int*p=new[30]；
D.*p=newint[30]；
答案：A
7.将两个字符串连接起来组成一个字符串时，选用函数。
A.strlen
B.strcap
C.strcat
D.strcmp
答案：C
8.switch语句能够改写为语句。
A.for
B.if
C.do
D.while
答案：B
9.关于void指针，下列说法正确的是。
A.void指针就是不能指向任何数据的指针
B.void指针就是已定义而未初始化的指针
C.指向任何类型数据的指针可直接赋值给一个void指针
D.void指针值可直接赋给一个非void指针
答案：C
10.循环while(inti=0)i--；执行次数是。
A.0
B.1
C.5
D.6
答案：A
11.预处理命令在程序中都是以符号开头的。
A.*
B.#
C.＆
D.@
答案：B
12.以下能正确地定义整型变量a,b和c，并为其赋初值5的语句是。
A.inta=b=c=5；
B.inta,b,c=5；
C.a=5,b=5,c=5；
D.a=b=c=5；
答案：A
13.若有说明语句:charc='72'则变量c。
A.包含1个字符
B.包含2个字符
C.包含3个字符
D.说明不合法，c的值不确定
答案：A
14.可用作C++语言用户标识符的一组标识符是。
A.voiddefine+WORD
B.a3_b3_123YN
C.for-abcCase
D.2aDOsizeof
答案：B
15.以下标识符中不全是保留字的是。
A.caseforint
B.defathenwhile
C.boolclasslong
D.gotoreturnchar
答案：B
16.下列变量名中，是合法的。
A.Forest
B.byte-size
C.double
D.A+a
答案：A
17.函数调用func((exp1,exp2),(exp3,exp4,exp5))中所含实参的个数为个。
A.1
B.2
C.4
D.5
答案：B
18.this指针存在的目的是。
A.保证基类私有成员在子类中可以被访问
B.保证基类保护成员在子类中可以被访问
C.保证每个对象拥有自己的数据成员，但共享处理这些数据成员的代码
D.保证基类公有成员在子类中可以被访问
答案：C
19.定义类的动态对象数组时，系统只能够自动调用该类的对其进行初始化。
A.友员
B.析构函数
C.无参构造函数
D.类成员
答案：C
20.对两个数组a和b进行如下初始化:chara="ABCDEF";charb={‘A’,‘B’,‘C’,‘D’
A.a和b数组完全相同
B.a和b中都存放字符串
C.sizeof(a)比sizeof(b)大
D.sizeof(a)与sizeof(b)相同
答案：C
21.对长度为N的线性表进行顺序查找，在最坏情况下所需要的比较次数为。
A.N+1
B.N
C.(N+1)/2
D.N/2
答案：B
22.二维数组在内存中的存放顺序是。
A.按行存放
B.按列存放
C.由用户自己定义
D.由编译器决定
答案：A
23.假如指针p已经指向某个整型变量x，则(*p)++相当于。
A.x++
B.p++
C.*(p++)
D.&x++
答案：A
24.如有数组intnum[5]={12,13,14,15,16};则num[0]的值为。
A.12
B.13
C.14
D.15
答案：A
25.若p1、p2都是指向整型的指针，p1已经指向变量x，要使p2也指向x，正确的是。
A.p2=p1；
B.p2=p1；
C.p2=&p1；
D.p2=*p1；
答案：A
26.有语句inta[10]={10,9,8,7,6,5,4,3,2,1}，*p=a；则数值为2的表达式是。
A.a[9]
B.*p[8]
C.*（a+8）
D.p+8
答案：C
27.在C++中，访问一个指针所指向的对象的成员所用的指向运算符是。
A.*
B.<<
C.->
D.=
答案：C
28.在面向对象的程序设计中，将一组对象的共同特性抽象出来形成。
A.对象
B.实例
C.类
D.数组
答案：C
29.在用C＋＋进行程序设计时，最好用代替malloc。
A.new
B.
C.指针
D.循环
答案：A
30.不同对象可以调用相同名称的函数，但执行完全不同行为的现象称为。
A.继承
B.访问控制
C.派生
D.多态性
答案：D
31.若定义了函数double*function,则函数function的返回值为。
A.实数型
B.实数的地址
C.指向函数的指针
D.函数的地址
答案：B
32.所谓数据封装就是将一组数据和与这组数据有关操作组装在一起，形成一个实体，这实体也就
A.类
B.对象
=========下一篇精选作文拓展推荐=========一、知识要点与复习策略
文学常识主要包括小说、散文、诗歌、戏剧的常识，基本课文涉及的作家和作品。了解小说的常识：小说的一般特点，小说的分类，小说的要素，小说塑造人物的方法。了解散文的常识：散文的分类，散文揭示中心的独特方式，散文的线索。了解诗歌的常识：诗歌的分类，诗歌的基本特点。了解基本课文涉及的重要作家和作品。?
要注意几种文学体裁的不同特点，深刻领会散文的形散与神不散，要注意诗歌与小说的不同的分类方法，注意正确的分类。这部分知识需要记忆，但不宜死记硬背。可自己动手按照一定的顺序将涉及到的作家和作品进行归纳整理，这样便于记忆。要结合具体课文的内容、特点记忆，这样记得具体，有形象感。这部分知识的测试，常常以选择题和判断题的形式要求考生选择正确的或者判断其正误
二、几种特殊文学样式
1.童话：通过丰富的想象、幻想，运用夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行教育的文学体裁。如：《皇帝的新装》。
2.神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
2.杂文：广义的散文的一种，一般是反映社会事件或社会倾向的短小精悍的文艺性论文。其特点是：①议论精辟；②形象鲜明典型；③语言生动幽默，尖锐深刻。
三、几种古代文学样式
1.说：可以记事，也可以发表议论，都是为了说明一个道理。如周敦颐的《爱莲说》、韩愈的《马说》等。
2.记：多记叙事件，如欧阳修的《醉翁亭记》、陶渊明的《桃花源记》等。
3.铭：古代刻在器物上告诫自己或歌颂功德的一种文字，后成为一种文体，这种文体多是押韵的。如刘禹锡的《陋室铭》。
4.表：古代臣子向帝王上书言事的一种文体。如诸葛亮的《出师表》。
5.序：是说明书籍著述或出版意旨，编次体例和作者情况的文体，也可以包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。赠序是古人专为送亲别友而写的文章，以表惜别、祝愿、劝勉之意如宋濂的《送东阳马生序》。
试题解析
例1 下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（ ）
A.诗歌形式多样，就表达方式说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁说，有旧体诗和新诗。
B.散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活。
C.小说的三要素是人物、故事情节和自然环境。
D.戏剧的种类很多。根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等。
解析 本题考查文体的有关常识。C项对小说的三要素的表述，人物和故事情节这二要素是正确的，另一个要素应是环境，它包括自然环境和社会环境。这两种环境对塑造人物形象的作用是不同的，前者有助于表现人物心理，烘托人物性格，而后者决定了人物之间的关系，决定了主人公或悲或喜的命运。二者比较起来，社会环境更为重要，所以C项表述不完整。
例2 下列说法中不正确的的一项是（ ）
A.就表达方式说，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗和说理诗。《黎明的通知》是抒情诗，《木兰诗》是叙事诗，《有的人》是说理诗。
B.“表”是古代奏章的一种，是臣子向帝王上书言事的一种文体，例如诸葛亮的《出师表》。
C.剧本的特点是：①必须适合舞台演出，②必须有集中、尖锐的矛盾冲突，③人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特征。
D.小说的情节包括时间、地点、人物、起因、经过和结果几部分。
解析 本题主要考查文学体裁方面的知识，其中A、B、C三项说法正确，而D项有误，题中把小说的情节误为记叙的六要素。小说的情节应该是开端、发展、高潮和结局，有的前面有序幕，后面有尾声。
例3 对下面四句话的出处和人物判断有误的一项是（ ）?
A.“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”（《藤野先生》藤野）
B.“有理走遍天下，无理寸步难行！今儿你欠我的帐，说到天上也要还呀！”（《鲁提辖拳打镇关西》郑屠）?
C.“我便考你一考，茴香豆的茴字，怎样写的？”（《葫芦僧判断葫芦案》贾雨村）?
D.“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这小子又回来吃咱们！”（《我的叔叔于勒》克拉丽丝）?
解析 本题主要考查学生对基本课文中的内容和他们的作品中的人物掌握情况。它的重点放在对小说和戏剧的识别上，所以要认真审查每一项所给的内容，可以采用排除法解答此题。这道题的A项、C项和D项都是完全正确的。只有B项，“有理走遍天下，无理寸步难行！今儿你欠我的帐，说到天上也要还呀！”是歌剧《白毛女》中，黄世仁逼迫杨白劳还债，横行霸道，蛮不讲理的恶霸地主的语言。而《鲁提辖拳打镇关西》一文是节选自施耐庵的长篇小说《水浒》，与《白毛女》毫无关系。应选B。
=========下一篇精选作文拓展推荐=========
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