我的座右铭作文500字_小学六年级作文

日期：08-18 作者：网友整理人气：1345我来评论

导读：　　“已所不欲，勿施于人”。它的意思是自己不愿意做的事情不能强加到别人身上。之前，还不知道这论语时，我是如此的惹人厌。　　班级轮值时，我因不想扫地，便经常把我负责区域的垃圾，踢到别人的区域里。突然有一天.....

我的座右铭作文500字_小学六年级作文

　　“已所不欲，勿施于人”。它的意思是自己不愿意做的事情不能强加到别人身上。之前，还不知道这论语时，我是如此的惹人厌。

　　班级轮值时，我因不想扫地，便经常把我负责区域的垃圾，踢到别人的区域里。突然有一天，同学知道了我的这个：“小秘密”后，便向我理论：“你凭什么把垃圾踢到我这来？”他边说边把我踢到去的垃圾踢过来。于是我就用我的“歪门邪道”反驳他：“因为我是女生，男生要让着女生。话音刚落，“那……”他似乎要说什么，却没有说出口。只见他的耳朵发红，脸涨得跟正午的太阳一样红，而我却在一旁悠然自得，跟“皇帝”似的，看着几位“太监”在清理“皇宫”，我心里有说不出的自在。

　　由于“多年”的懒惰，直到五年级，我还是没有改掉这个“坏毛病”，导致同学都习惯了。有一天，一位同学终于忍无可忍，大声嚷道：“你到底是不是班级里一员了，听没听过一句话，‘已所不欲，勿施于人’，自己不想做的事情不要加强给别人，你不知道吗？”然后，鄙视地看了我一眼，头也不回地走了。

　　我愣住了，开始反思自己，是呀，已所不欲，勿施于人。我这几年居然做了这么可恶的事情，我不禁低下头，恨不行找个地缝钻进去。

　　从此，“已所不欲，勿施于人。”成了我的座右铭，它时刻警醒着我。

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　　座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，现在指人们激励，警戒自己，作为行动指南的格言。刘老师要让我们做一张个人名片，妈妈帮我选了一个座右铭：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话出自《荀子・劝学》。这句话的意思是不一步一步的积累，就没法到达千里远的地方；无边江河，都是一个个小溪小河汇聚而成的。就是说做任何事如果不从一点一滴积累起，那就不可能有所成就。

　　要想写一篇好的作文，我们需要坚持读书，并且要积累词汇和句子。同学们都做了文集，那也是一篇一篇的日志积累出来的。法国作家左拉的座右铭是“没有一天不写一行。”这句话也是说要坚持写作。如果要把英文学好，就得一个单词一个单词的积累，我刚开始到美国，不会读书，不会和美国人交流。我坚持读书，学习，现在，我可以自己读许多英文书了，也可以跟美国人交流了，而且我也交了许多美国朋友。

　　我以后就要努力按照我的座右铭来做，坚持积累。

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　　在成长的历程中，有一个特殊的伙伴一直伴随着我。在我失败的时候，它给了我鼓励；在我灰心的时候，它给了我勇气；在我伤心的时候，它给了我安慰。它就是一句名言：失败乃成功之母！这句话已经成了我的座右铭。

　　记得有一次，爸爸给我买了一大盒拼插玩具，看上去非常有趣。我立刻打开盒子，翻看图纸，把这些零部件拼完应该是一架直升飞机，光图纸就一百多页，看上去有些难。我按照图纸拼了一遍又一遍，手都拼酸了，可每次都在拼了一半时不知哪拼错了，总是和图纸对不起来。我生气极了，一下子把它扔到床上，心里想：真气人，拼了这么多遍还没拼好，我不拼了！看着满床的零部件，我又舍不得扔掉。这时，我想起了那句话：失败乃成功之母。我不能这么放弃，我一定要拼成功！

　　于是，我又开始拼，拼了拆拆了拼，终于，在多次失败之后，我拼好了。看，一件崭新的飞机在我面前起飞，它是多么的漂亮，它是用我的汗水凝结而成。我要感谢我的座右铭，感谢我心中的信念。

　　记得还有一次，学校里开运动会，老师给我报了一项跳绳比赛。可我跳得还不算好。同学们都劝我不能灰心，老师鼓励我勤加练习。我又想起了心中的信念，我的座右铭。一次次的练习后，我的跳绳成绩突飞猛进，比赛时竟然得了二等奖。

　　这就是我座右铭：失败乃成功之母，它将伴随我战胜一个个困难，驶向成功的彼岸。

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　　【我的座右铭】

　　作者：郝嘉兴

　　呼，呼。好累啊，我不能在跑错脚了。要不然，又会被老师说了。

　　那时候，是20xx年的冬天，风呼呼的刮着。我们做完课间操以后，正在跑操。那时候，我每次都错脚，没有一次是跑对的。那时候，我快要绝望了。后来，在我快要放弃的时候，我想，不就是跑个步吗。只要我不放弃，刻苦点，认真点。我就不相信我跑不对个121。后来我在别人跑步的时候，我就看着他们怎么跑。看他们1的时候左脚在哪，右脚在哪。后来，我还在课下问别人，怎么跑。那时候我怀着一种必须学会的精神在努力的学。经过我的不懈努力，我终于在一天学会了。老师还说我学会了，那时候我的心里感觉温暖了许多，以为我成功了。

　　还有一次，那时候是4年级的时候。我上特色班的时候经常不努力，所以有时候上舞台一直轮不到我。后来，学了一个曲子叫《我是一个兵》。那个曲子很长很长有一页半那么长。那时候，我们是一段段背的。那时候，我经常背不过。那时候，我觉得自己背不过。后来，老师说了我一顿。老师说的很对，我如果以后再不努力的话。我以后就上不了笛子特色班了。可是，那时候我已经和别人差好几段了。那是我坚信只要努力，不放弃。再长的曲子我也能背过。后来，经过我的不懈努力，我终于赶上别人了。

　　今天，我查了查有什么关于坚持不放弃的座右铭后来，我查到了一条非常适合我的“我能接受失败，但是我不能接受放弃。”

　　【我的座右铭】

　　作者：刘泽君

　　绳锯木断，水滴石穿，真是非一日之功啊！

　　我很想让我自已变得做事从不失败，但我知道做事要脚踏实地的去完成，所以我的座右铭是绳锯木断，水滴石穿，我来讲一讲我原来的事情吧！我以前写字和我现在一样，乱写一个看起来是一个字就行了，也不用好好的写光凭着脑袋的记忆就可以了，大不了字烂了点，阻碍不了我的奖状，又一次考试以为一个字写得不像个样，阻碍了我的奖状，从那以后，我的爷爷开始教我写字，教我写好名字，我每一次都不好好写，都不用心记，那时的题特别的简单，到了英华小学，感觉那种压力很大，到家里我写字就写了几天，感觉自已的字比以前好多了，我就不停的练这一个字感觉啊这个还真是还不赖，我的字不但比以前小多了，而且还比一前有一点认真的一笔了，不想和写毛笔字的一样，哗哗哗，比老师写的字快多了，我在那时已经是慢多了，我和以前写着有很大的区别，现在我这一次在写字考试居然考了八十多分这是一个巨大的变化，我就连自已也一点也不确定这是我自已写的老师是不是看错名字了，我彻底的不敢相信了，所以这是我一步步写好字的字，因为这是我亲身经历的所以我自已给自已起的一个座右铭是绳锯木断，水滴石穿。

　　这就是我自已常用的一个座右铭请大家记住，我的座右铭是绳锯木断，水滴石穿！

　　【我的座右铭】

　　作者：胡博皓

　　“放弃者永不成功，成功者用永不放弃。”这句话的意思是“ 放弃者放弃了可能成功的机会，所以永不成功。成功者因为要成功，所以不放弃任何一个可能成功的机会。”这句名言给我极大的启示。

　　一天的中午，我又和往常一样跟着老师去做操，这操我已经做了几十遍甚至几百遍可是总是做不对，可是有一次，我又在做操，我又做不对，老师生气的说：“你要是在体操比赛，做不对操，你就别上体操比赛了，在教室呆着吧”“突然从我的脑海中浮现出了一句名言“放弃者永不成功，成功永不放弃”我就下定决心在心中默默地鼓励自己我“一定不要放弃，要成功，这样才有希望才能参加体操比赛”然后的几天我跟着老师勤学苦练一点一点的跟着老师练操，老师讲的每一点我都认认真真的听着，比如老师说的第一节讲的的易错的地方，第二节的易错地方，第三节易错的地方，……老师还教会了我跑步一在左脚，二在右脚，喊口号的时候第一个十在左脚，班在右脚，第二个十班在左脚，每回做操我都有做错的地方，然而我想放弃的时候，老师说：“胡博皓，你已经不错了，老师看到你的努力的，你还能更好，加油”果然在近几天，我已完全的会做操了，而我还把老师的话记在了心中。

　　每当我想放弃的时候我就会想起“放弃者永不成功，成功者用永不放弃。

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　　老师曾经在课堂上说过，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话我一直铭刻在心间，所以我就把这句话是我的座右铭，他是让我铭刻在心的一句话，也是让我受益的一句话。

　　有一次，我和我的妈妈和弟弟和爸爸去了新世纪广场，我们又高兴又激动，我们乘车来到这里，来到这里，我们刚下车就看见这里人山人海太热闹他们大包小包的拿着，他们都在购物，突然从远处一阵悲伤地音乐，我把目光投向了对面买糖葫芦的摊位前，一个残疾人正在地上坐着悲伤的哭，我们又在里，我只是从他的面前走过，并没有在意他，只是从他的面前走了，我不禁想起了一句名言“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我为妈妈要来五块钱，跑向了那里，把五块钱投给了这位可怜的人，我心里又高兴又兴奋，因为我帮助了一个有困难的人，。

　　有一次别人借了我的书，我就想要回来可是他又没在怎么办呢？我想直接从他的那里拿吧！可是老师说过要经过别人的同意才能拿别人的东西，可是那是我的呀！到底拿还是不拿呀！我又想说随便拿别人东西是一件坏的事，我想起了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”即使一点点小事也不能做，在我的再三反思下决定不拿等他回来在拿。

　　勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这句话在我的人生中让我受到了许许多多的启发。

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　　“敏而好学，不耻下问。”这句话是孔子说的，意思就是说：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。我在四年级的时候我因为一件事情，立的一个座右铭。

　　我小学三年级的时候，我属于我们班中等学生这一类里面的，我在上课时听不懂老师讲的内容，我们班最笨的一个学生都会，我下定决心一定要学会，我比我们班最差的学生笨吗？我不相信，我不能让老师在课堂上，总是因为这一道题批评我，我下课时，我找到我们班的好学生，我大胆的问她，我让她教我，我学了半天还是不懂，我就去问老师，跟在老师的后面一个劲地问，老师耐心的给我讲，我终于学会了，我有时还在上课时，老师问谁这道题哪里不懂不会，我就高高的举起小手，说道，老师我不还不太清楚，老师教会我了，我考试时，我一看题，觉得很简单，一点都不难，没有技术含量考完后，一出分数，很满意，是前十五名里面的。

　　我现在上的是五年级，我属于我们班的学习不好这一类里面，我在上课时听不懂老师讲的内容，我们班最差的学生都比我强，我自己都失去了信心和恒心，总是因为我不会这道题批评我，我下课时，我找到我们班的好学生，我正准备像以前那样大胆的问她，我又咽下去了，我不知道为什么，我心中想到的画面是，她不仅不肯教我，好嘲笑我，我又回到了我自己的座位上，我也不像以前那样一只跟在老师的后面，老师讲课时，老师问谁这道题哪里不懂不会，我不敢举手，害怕她们下课时说我，我就滥竽充数，不会装明白，考试的时候，我一看题，顿时崩溃了，我不会，太难了，一出分数，不太理想，是十五名往后的。

　　我一定要记住我的座右铭，时刻提醒自己，不会要去问别人不要因为举得羞耻而装，要不然会害了自己，成绩一路下滑。

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　　上数学课，老师让我们做题，但是我老是做不对，只是我就想起了我的座右铭“。”

　　一次，在上数学课的时候，数学老师讲的题，我老是听不懂，所以就老是学不会，小下课了也不敢去问老师，问同学，同学讲得有些听不懂，然后我就一直拖着，一直没有去问老师，直到有一天，数学老师正在上课，有的同学就不会做题，后来语文老师就说：“以后谁要是课上课学不会了，下课就去问老师，或者是问同学。”我们都齐声答道：“知道了。”下课了，同学们纷纷去找老师问题，我也去了，我原本以为老师会说我都隔了这么长的真么时间，你还不会。但是，老师却不是这样的，而是耐心的教我数学题，啊！好简单呀，我终于学会了，就高高兴兴地给老师说了声谢谢，就回到了座位上，突然感觉心里好轻松，仿佛心里有一块大石头，现在突然没有了，经过了这一件事以后，我学习更加努力了，虽然，有的时候在课上还是有的题学不会，但我下课都去问老师，老师都帮我解答，我这一次幸亏问了数学老师这道难题，要是我一直往后拖恐怕我一生也不知道这道题怎么写，小学的时候一学就记住了，到了老了就很难学了，这真是应了我的那句座右铭了，“学而不思则罔，思而不学则殆。”以后我要珍惜时间好好学习，争取把数学给补上去，到长大了不留遗憾。

　　时间是有限的，我们应当抓住每分每秒的学习。不能因为上学的时候不好好学习，而给我们造成终身遗憾！

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