冲出起跑线_作文600字 600字 900字 1000字_初中一年级作文

日期：09-17 作者：网友整理人气：461我来评论

导读：　　水滴，没有大海的海纳百川，没有大海的浩瀚，却能坚持不懈，以滴水穿石告白。　　那条雪白的起跑线啊，静静地躺在跑道上，给人予希望，给人予无穷动力。它似乎在昭示，只要冲出起跑线，就会成功，只要坚持不懈，成功就在眼前。　　我，心.....

冲出起跑线_作文600字 600字 900字 1000字_初中一年级作文

　　水滴，没有大海的海纳百川，没有大海的浩瀚，却能坚持不懈，以滴水穿石告白。

　　那条雪白的起跑线啊，静静地躺在跑道上，给人予希望，给人予无穷动力。它似乎在昭示，只要冲出起跑线，就会成功，只要坚持不懈，成功就在眼前。

　　我，心里平静的站在起跑线前，望着远方，似乎有种可望补可即的感觉。我能行吗？这句话久久地在我的耳边回响。

　　多少次，我在跑道上奔跑，却以失败告终。这次，在同样的跑道，我与自己赛跑。

　　突然，眼前出现了一道极光，像太阳光，照亮了周围凌乱的世界。

　　我再没有多想，像一支弓箭地飞了出去。周围没有观众，没有鼓励的掌声。我以最大力量冲向终点，即使没有对手，我也要冲破自己，以最优异的成绩证明给自己看。

　　我隐隐约约地看见，终点站着一个人，更催人奋进的是，他还拿了一面红旗。红旗在微风下拂动，撩起了我的信心。

　　离终点越来越近了，还有3米，2米，1米。

　　我清楚地看到是一个小女孩站在那里，她微笑着对我说：“姐姐，你好棒哦！”然后，她就递过那面旗，放着我手上，说：“姐姐，给你。你一定行的！”

　　一位女孩竟然也看穿了我的心，我的心突然有一股暖流注入，沁人心扉。

　　我已说不出话来。

　　我站在终点，望着那条雪白的起跑线，心里酸酸的。跑的感觉，像远离了尘世的琐事，心灵得到了解脱。畏惧什么呢？畏惧冲出那条起跑线？

　　跑得过程中，想起了许多次的失败，也想起来了许多尘世的喧嚣和束缚。终于明白，原来冲出畏惧，以坚持不懈，永不言败昭示，就能到达远方。

　　走了下去，才发现停也停不了。跑下去，纵使无法观赏途中路旁的美丽风景，也会乐在其中。淡淡的味道，浓浓的体验。

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　　上初中了，我已经跑完了小学的一圈，小学的一圈我果实累累。现在我放下那果实，再次站再次跑线上等待着老师那一枪响。

　　这一次我的对手又增多了，我的压力也大了。刚起跑，我一定不能落在后面，一定要努力拼搏，拼搏后果实次更大，更新鲜。

　　现在开始我一定会努力去拼搏，我将一个个的追上他们的。林肯在初一(1)班但是我还是要跟他比一比，赛一赛，争夺第一名。

　　这是我的军令状，我将在以后去努力，去拼搏，去争夺的，请相信我，支持我。

　　夜曲改作

　　为你订了减肥，代表全班的情意，而你却不领情，在别的地方偷吃，体重一直在增加，全班的目光都随你那肥大的身影。

　　为你减肥想破了头脑所有办法都给了你，但因为你不领情，天天吃着肯德鸡，脑里想着吃东西，有事又不分同学吃，大家是那么的狠。

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　　倘若输在起跑线上，不要慌，也不要恼，更不要放弃希望。在人生的赛道上，即使中途你的车抛锚了，不用担心，车修好了，你依旧可以在某个弯道超越对手。

　　我曾经听过这样一个故事：有两个孩子，一个喜欢弹琴，想成为音乐家，一个喜欢画画，想成为画家。可是命运捉弄了他们，想成为音乐家的孩子聋了，想成为美术家的孩子瞎了。两个孩子痛哭流涕，向上天抱怨着命运的不公。有个老人从他们身边经过，碰巧听到了他们的抱怨，他就向耳聋的孩子比划道：“你虽然聋了，但你的眼睛是明亮的，你为何不改学画画呢？”接着又对眼瞎的孩子说：“你虽然瞎了，但你的耳朵是好的，你为何不改学弹琴呢？”

　　两个孩子一听，心中一亮，耳聋的孩子就改学了画画，眼瞎的孩子就改学弹琴。最后，他们俩一个成为了音乐家，一个成为了画家。

　　所以，输在起跑线上不要紧，你依旧可以超越别人，虽然上帝关上了一道门，可还放了条狗，你仍然可以把门打开，自己出去，把狗关在里面。

　　输在起跑线上的你，只要努力，依然可以改变命运。

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　　忙忙碌碌的两天结束了――上午考试考到饥肠辘辘，下午改卷改到昏天黑地；第二天上午写通知书、奖状写得手腕酸痛，下午发通知书、安排寒假事项件件反复强调……看着学生或高兴或失意的离开学校，我也总算可以松一口气儿，歇会儿了。

　　这几天博客也没更新了，因为实在没有平静的心绪去思考自己的琐碎，忙完手头的工作最要紧！

　　虽然最后一天放假时已给学生做了详尽的安排，但现在我还想把自己的想法写出来，期待有心的家长能看到，得用寒假让自己的孩子突飞猛进――我已向学生推荐了校讯通网上教育这个平台，可以看课程，也可以做题，还可以在上面发表文章，假期里老师依然可以看到他们写的优美文字 600字 900字 1000字！只要愿意努力，哪里都有支持！

　　我想说的第一点是：关于学生成绩，家长不必太在意。重要的是要在通知书中看出点什么：如果几科成绩分数相差太大，那就说明学生有偏科现象，这要重点引导，唤醒学生学习的兴趣，指出偏科的危害，争取全面发展；如果各科成绩都很差，那更恼不得，说明学生进步空间很大，重点在于唤起学生学习的意识，强调进步就是优秀；如果学生各科都优秀，家长更要防止学生骄傲，因为骄兵必败，学习的路还很长，一次成绩的好坏不能说明什么，关键要看谁能长久地优秀下去。另外也提醒家长能看看老师写给孩子的评语，委婉的语气中能透露出孩子不少的缺点呢。

　　所以，请每个学生给自己写一个切实可行的寒假计划，让这个寒假变成自己往前跑的一个用力点，为自己的下学期更高地腾飞起到一个很好的助力。

　　我想说的第二点是：关于寒假作业。

　　本次寒假，我给学生布置的作业灵活机动，有统一的，也有再加的。

　　统一的作业是：写9篇作文，五张小字 600字 900字 1000字，搜集小学1――5年级上下两册每单元的日积月累誊抄到一个本子上，另外再加五张摘抄。读《鲁滨孙漂流记》、《汤姆.索亚历险记》或观看这两部电影。

　　另外根据本次考试成绩，低于平均分的和不及格的学生酌情增加了作业量，因为他们对基础知识掌握得不牢固。这既是学习优秀者的奖励，也是对没考好学生的负责：强制他们写作业，不怕他们追不上别人。

　　期末考试的结束，不代表学习的结束，寒假又是一个新的起点，站在寒假起跑线上，就看每个人的信心和付出了，相信付出必会有回报！请同学们认真完成寒假作业，请家长用心监督孩子们的成长。

　　加油，同学们，为过一个充实的寒假而努力！

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　　别让自己输在起跑线上

　　“预备……跑！”体育课上，同学们正在练习50米跑步。老师站在终点挥动手臂，指示同学们排好队伍，让下一组准备。

　　随着一声哨响，三位同学飞奔起来，无不卖力，一会儿就跑到了终点。可老师却摇摇头说：“不行，你们离优秀都差了好几秒，得重跑。你们一开始起跑就得快，不要慢吞吞。起跑慢了，就会比别人落下一大截。”

　　老师的话引起了我的深思：大人们常说，不要输在起跑线上，莫非就是指这个意思吗？

　　我又联想到了实际生活：同样一个班，一个老师的学生，为什么有些名列前茅，能在年级里数一数二；而有些成绩一直不理想，是老师们眼中的调皮鬼，我想，这原因得追溯到一年级时。一年级，每个人都一样：都不会认字 600字 900字 1000字，老师也没对谁很偏袒，对谁很严苛。可就是在这样的情况下，自己做的努力却不一样，有些同学努力识拼音，认汉字 600字 900字 1000字；有些无所事事，成天和一些同学打成一团。水平的高低就从这里展现出来。此时，那些不做努力的同学，就已经比别人慢起跑。往后，无论你怎么追，都总是和别人差那么一点儿，就是因为，你起跑慢了，注定落下一大截！

　　有些同学习惯怨天尤人，说自己本来就不是什么学习的料，也就自暴自弃，对学业毫无兴趣。其实并非这样。在各种作业，考试中，你都可以比别人一大截，关键你的努力。别人在埋头解方程，你却和别人谈论你昨晚做的美梦；别人在举手发言，你却趴在桌上，想着下课玩什么游戏。当你在各方面都比别人慢起跑，那么，这样日积月累，或许你原来和同学们相差几厘米，甚至几毫米，但现在说不定就是几米，几千米。

　　人生就像一场赛跑，你追我赶，争分夺秒。可是，一旦你输在了起跑线上，便注定了你跑最后一名的命运；输在起跑线上后，你又不努力，你怎能获得成功，拿到第一名呢？

　　所以，别让自己输在起跑线上，哪怕输了，也要努力地追上去！

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　　站在初中的起跑线上，望着周围的竞争对手，心中不免浮想联翩。

　　新学期有信心超越他们吗？确信自己会赢在终点吗？如果赌输了，自己又要何去何从呢？一连串疑问成了这几天来一直困扰着我的心结，父母期盼的高度又使自己彻夜难眠，仿佛这场比赛要比耐力、比自信、比收获……这场比赛难道真的这么重要吗？我自言自语地告诉自己：“或许是吧！”

　　这时，一个声音传来：“那你应该怎样做呢？”我回答道：“我应该放弃小时候的任性、粗心和懒惰，将勤奋好学和细心谦虚放在心。”

　　那个声音又追问我：“如果你碰到困难怎么办？”我不假思索地回答：“坚持不懈！克服一切困难，直到成功为止。”

　　“你能坚持下来吗？放弃吧！”

　　我毫不犹豫地说：“不，我不放弃。坚持下去，胜利就是属于我的！”

　　“你周围的竞争对手那么多，那么强，我看你输定了，赶快放弃吧！”想想周围的同学，我一时犹豫不决，但转念一想，没有失败，哪有成功？于是，我坚定地回答他：“不，我相信自己一定能赢，即使输了也不气馁，吸取经验，在下次比赛时，我再来！”

　　“嘿嘿，说得倒好，那时你便会知难而退的！”那个声音冷笑道。

　　我鼓足勇气说：“不，我不会听你的，我要相信自己，努力做到最好！”