一枝一叶一世界作文800字_高一作文

日期：08-18 作者：网友整理人气：5668我来评论

导读：　　一只手能撑起一片多大的天空？一只手又能遮住几丝飘雨？雨如泪水纷纷扬扬，我伫立在窗前，感动而且陶醉。　　一朵花该凋谢它就会凋谢，一片叶该飘落它就会飘落，没有什么力量能够留住它。时间的万事万物，一切皆因缘而定。缘起.....

一枝一叶一世界作文800字_高一作文

　　一只手能撑起一片多大的天空？一只手又能遮住几丝飘雨？雨如泪水纷纷扬扬，我伫立在窗前，感动而且陶醉。

　　一朵花该凋谢它就会凋谢，一片叶该飘落它就会飘落，没有什么力量能够留住它。时间的万事万物，一切皆因缘而定。缘起则生，缘尽则灭。

　　生存的压力，使得芸芸众生各有劳苦烦恼。要么为名利苦，要么为情感而苦，要么为病痛而苦，没有不苦的人。如果一定要说不苦之人的话，那么此人一定是有超凡的智慧，善于苦中作乐，懂得用诗情画意去淡化苦。

　　如果是秋风乍起，落叶飘飞的季节，走在铺满落叶的小路上，这时的你，不要感叹秋的悲凉，二要看到几分宁静的事宜，想想一场春雨过后，这里又将会满目生机弯腰拾起几枚银杏叶，你会发现，这些淡黄色的银杏叶，像一把小伞，撑上它，为自己的心灵遮风挡雨……

　　无论怎样的境遇，都不要抱怨自己的所失，而应感激自己的所得。只有心存感激，才会善待一切，才会有平和的心境。

　　我的彻悟如果是源自一种迷乱，那么，我的种种迷乱不就只是因为一种彻悟？

　　在一回首间，才发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了要使周围的人都对我满意而已。为了要博得他人的称许和微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式，所有的桎梏。走到中途，才发现，我只剩下一副模糊的面目和一条不能回头的路。

　　不是所有的人都能知道时兴的涵义，不是所有的人都懂得珍惜，太多的人喜欢把一切都分成段落，每一个段落都斩钉截铁地宣告落幕。而世间有多少无法落幕的盼望，有多少关注多少心思在幕落之后也不会停止。

　　世界给了我一双发现美的眼睛，我不能浪费这份权利。我可以敞开心扉，闭上双目怡然自乐地深呼吸，吸进大自然的气息，吸进往昔的流金岁月。

　　一枝一叶一世界，一粒沙里头有你也有我，一滴水里有你也有我。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　自然的色彩是什么？我问花儿，她说：“是像我一样炽热的红色，最热切的血，对生命的热诚与执着。”

　　我问草儿，他说：“是像我一样鲜活的绿，少年般最旺盛的活力，白昼中对梦想的追求。”

　　我问霓虹，她说：“是像我一样斑斓的色彩，最耀眼的颜色的混合体，对美好的向往与奋进。”

　　我问小水珠，它说：“是无色的，是所有的色彩，是无私与奉献。”

　　对了！是无色。一滴水能折射出太阳的光芒，就因为它是透明的。自然，万物各有其色彩，一滴水能代表她的所有色彩。“一叶飘落而知秋，一叶勃发而知春。”“见一斑而知其豹”，大千世界的缩影往往体现在微小事物中，生活是多么广阔，在微小的事物中睁大你的眼睛，便可悟出它的真理。

　　“孩子在地里洗澡，父亲在地里流汗，爷爷在地里埋葬。”这首诗以一家农民的劳动生活为背景，深刻地反映了旧中国农民生活的悲惨，深沉的历史记忆也浓缩在这几句诗里面，意境深远。古诗也是如此，诗中丰富的哲理往往从一棵草、一枝花、一弯月等小事物体现出来。牛顿从苹果落地发现了“万有引力”；加利略从教堂顶上油灯链条的摇摆发现了自然节奏规律的原则；爱因斯坦“e=mc2”公式更能反映出深奥的科学能量定论；文章也往往是这样，从生活的一个角度，说明一个大道理。中国文化正如一个大世界，一个大整体，最具有代表性的是我们用餐时使用的筷子，姿势好，让人看出你有教养，夹得也多。如果说拿筷子的姿势是我们怎样获得中国文化的途径，那么夹菜的多少就是我们获得中国文化的多少，这是筷子的引申，中国文化的抽象。传承中国文化要靠我们的师长，而怎样得到、得多少，就要靠我们怎样去接受、去体会了。

　　细节决定大局。一位女员工，由于一时疏忽，在装备火箭的过程中，一根头发掉在里面，但她毫无察觉，火箭起飞时，因那根头发引发爆炸，造成严重的损失。还有一个例子：一位清华大学毕业生与一家公司签了一个项目的合同，可他做了一半就不做了，使剩下来的项目无人接手，给公司造成了极大的损失，还使一些清华人才来这家公司应聘时不被录取。当一个人代表一个团体时，他的成功于否，就牵系着整个集体的命运。由于一人的毁约，使清华的名誉受损，这不也反映了这个道理吗？“千里之堤，溃于蚁穴”，成就大局，需要把每个细节都把握好。

　　无限往往在有限中，不只一个人看过苹果落地，不只李白、杜甫诗中的景物在他们的世界里，正可谓是“一枝・一叶・一世界”，要有所创造，就请在平凡的事物悟出道理。

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　　病床上，梁思成目不转睛地看着手中国徽设计的图纸，一张一张地在他炽诚的心扉黯然掠过，传递给了伫立在他旁边的那个不假思索的女人。

　　“唉！还是没有令我满意的方案。徽因，你说如何是好？”间不容发的着急瞬时间将周围的空气凝固了，仿佛令人窒息，可是却没有因此压抑了她的思想，“我认为红色加点麦穗不就代表中国特征了吗？”就是因为她的一席话，也定型了国徽的金红麦穗。

　　倘若你问林徽因不是和金岳霖徐志摩两位藕断丝连的红尘人物吗？一代才女当涂建筑是难以置信的。我想说那你便错了。“绝顶聪明的小姐”只是把诗歌的儿女情长当做游戏，然而“聪慧绝伦的艺术家”才是她的真实身份--民国第一位女性建筑家。

　　流亡的1937年夏天，她和丈夫只身前往山西五台山地区，发现了中国最古老的一座木结构建筑。目光聚焦到这里--出发的这一天清晨，太阳跃上地平线后正缓缓升起，鸡鸣狗叫在小山村躁动，他俩也赶着小毛驴向视线的尽头奔去：这次无论多么艰难，花的时间再长非得找到那座宝塔不可！她攥紧了拳头，时间仿佛日光一般，束束紫外线愈发强烈，时间过得就越快，直到时光老人将那一束束金黄收回了深蓝的天空。

　　天黑了，视线却越发清晰--“在暗紫色的背景上有一颗闪光的宝石”，步伐渐渐放慢。知道他们停在了附近群山环抱的一座木塔。“迄今仅存的最高最大的应县木塔，就是它啊！徽因，终于被我们找到了！”思成难掩心中的欣喜，边铿锵有力地说着一边拉着林环视“这黑色的巨人”，欣喜若狂的两人，让人看了无限的感动！

　　她说“四月天是爱是暖”，然而这一刻，四月天的希冀是宝塔，是天真庄严，赋予她了一位建筑家辛苦遭逢后的喜悦。

　　这一天的山西之行总算没有白费，在黑暗的肆虐中，他们迅雷不及掩耳之势完成了紧张的勘测：应县木塔，由地面到塔尖高……于是烙印在了她的炽热的心中。

　　可是，就是她这样幸运的人总会招来别人的艳羡和嫉妒。未等第二天亮，报纸便发表了冰心对其抨击：太太客厅不顾国事只顾玩文字游戏！于是，非常不满的她灵机一动送谢一坛山西陈醋：哼！冰先生这么爱吃醋，不妨我送你一大坛罢！瞧，我们徽因真是智慧。她是一贫如洗，重病缠身的模样，可是她却“孤傲”地留在了祖国，跋山涉水地古建考察。“咬定青山不放松”正是她的真实。她是方为人上，呕心沥血的样子，在创作国徽时期与思成不断地绘图、试做、讨论、修改，完成后竟因病重几乎不能从座椅上站起，“蜡炬成灰泪始干”也正是她的真实。

　　林徽因，在我们眼里已经不再是那个一笑一娉婷的女子，她对建筑的追求，对国家的忠诚，扣好了人生的一粒重要纽扣：建筑才女。

　　高一:沈佳萍

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　　自然的色彩是什么？我问花儿，她说：“是像我一样炽热的红色，最热切的血，对生命的热诚与执着。”

　　我问草儿，他说：“是像我一样鲜活的绿，少年般最旺盛的活力，白昼中对梦想的追求。”

　　我问霓虹，她说：“是像我一样斑斓的色彩，最耀眼的颜色的混合体，对美好的向往与奋进。”

　　我问小水珠，它说：“是无色的，是所有的色彩，是无私与奉献。”

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　　2005浙江高考作文题

　　话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋，宋诗说春色出墙来。“一叶飘落而知秋一叶勃发而见春”，寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以一枝一叶一世界为话题作文。题材诗歌除外。

　　李智勇

　　小时看通俗小说，得道之士比如吕洞宾之流出场，常吟两句定场诗曰：袖里乾坤大，壶中日月长。后来知道，他的诗中便有“一粒粟中藏世界，二升铛内煮山川”的句子。若是佛门的高僧，则常吟：一沙一世界，一花一乾坤。气魄大得紧。

　　小时懵懂，理解为高僧仙长法力高强，能把世界放在自己的口袋里，或者一粒沙子上。好比《西游记》里的小妖，真的认为孙行者那只葫芦能装天，心里羡慕煞。

　　这是我所作出的最原始的解读。

　　后来学唯物主义，有过念头：是不是说，世界这棵大树，是数不清的枝叶构成的？一枝一叶虽然渺小，但共同构成了大千世界。――这话虽不错，但这是另一个道理。一枝一叶一世界，和“一粒粟中藏世界”，是异曲同工，是谈“藏”，而不是构建。“藏”字当做蕴藏解，隐着“容纳”的意思。庄子说，蜗牛角上有两个国家争斗不休；胡司令唱：遇皇军追得我晕头转向, 多亏了阿庆嫂,她叫我水缸里面把身藏――俩国家之于蜗角，胡传奎之于水缸，才叫作藏。

　　佛说的更明确：纳大千于一芥子。一个米粒大的地方，能够容纳一个完整的世界。

　　要从物质角度去理解，很简单：这不可能。要容纳整个世界，就得一个地球。一片树叶就只是一片树叶，顶多藏些细菌和尘土。

　　幸好，我们还有个博大的精神世界。

　　从传播学的角度，一片树叶可就不是一片树叶了。它是丰富的信息的载体。“一叶落而知天下秋”，它的飘落，能够推断季节的变换；它如果被压在地下，成为化石，便成了至宝，可以推断地球的运动、当时的气候、植物的进化；如果，它被夹在一本借来的书中一起还给书的主人，那么，它本身可能就是一首隐晦的情诗。

　　我们使用010101的二进位编码，可以把整个大英博物馆的内容放进一个小小的磁盘中，那么，从理论上说，把整个世界的信息承载上一片叶子上，又有什么不可能呢？

　　它承载的是一个蕴藏丰富信息的世界。

　　这并不是唯一的解释。这片叶子，如果是出现在审美领域内，它有多大的魔力呢？

　　苏曼殊有诗：“终日寻春不见春，莽鞋踏破垄头云。归来却把梅花嗅，春在枝头已十分。”而在钱钟书眼中，一座老座钟“无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。”

　　在诗眼看来，一朵小花之中，便蕴藏了整个春天。一座钟表，便容纳了人类的丰富情感。李香君的桃花扇，宝二爷的通灵玉，也是这样的小花和座钟，兴亡世变、悲欢离合、尽在其中。别小瞧了一沙一石，诗人投射上情感和美，放在诗腹中酝酿、烹煮，绣口一张――沙不是沙，石也不是石，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。它容纳了波澜壮阔的人类情感，它是半个盛唐，它是整个世界――如S・H・E所唱：手不是手，它是温柔的宇宙。

　　这片树叶，如果出现在哲学和思辩的层面呢？回过头来看，那些高僧和仙长，可是研究传播学，或者搞艺术的么？

　　我是谁，从哪里来，到哪里去？这埂古的问题始终高悬在人类的头顶，我们无从解答，却没有放弃过探寻。

　　一开始的探索，是从具像中发现抽象。如禅宗所说，见山不是山，见水不是水。人们以为，道在虚无飘渺间，在高远幽冥处。深山藏古寺，绝处有高人。但这个见解，层次是低的。高人不见得必须在深山，平地亦可得道。更高的层次似乎是，见山仍是山，见水还是水。

　　佛在灵山说法，说是说法，却不说话。只拈起一只花，示诸众人。众弟子默然，唯迦叶尊者破颜微笑。他悟了道，传了佛的衣钵。

　　宇宙间的奥秘，在一朵寻常的花中。

　　杨朱说，拔一毛而利天下，吾不为也。遂千载万年，背上小气鬼的骂名。然而，他毕竟不是葛朗台。但他想表达的是，对为了整体而可以损伤个体的警惕。一根汗毛，代表着一个个的人。

　　据说，持戒森严的僧人即便喝水时，也要持咒：佛观一碗水，四万八千虫；如不持此咒，如食众生肉。――一碗水虽浅，但里边有芸芸众生。

　　道在何处？在一举一动，在一颦一笑，在日常琐务上，在寻常事物中。饥来吃饭困来眠，就是修道。庄子甚至说，道在矢溺。可到厕所中寻。

　　见秋毫之生，格致流年暗转，察一叶之茂，体味生机涌动，观一花之开，印证无上菩提。世界在何处？且于一枝一叶上观。(作者：李智勇)

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　　海洋极地世界里有热带雨林、极地馆、海底世界、海龟馆、鲨鱼馆、海豹岛、海洋科普馆、海豚和海狮表演馆等。那里面有各种各样的海洋植物和动物。接下来是小编带来的蓬莱海洋极地世界学生作文，希望对你有所帮助~

蓬莱海洋极地世界学生作文1

　　最美是美人鱼的表演！在丹麦安徒生童话《美人鱼》的娓娓讲述中，六位美丽的小姐身着泳衣及色彩鲜艳的鱼尾裙在水中游弋：时而围成一圈，上游游，转转圈，乐趣无穷，应该是在做游戏吧；时而你追我赶，一旦谁追上谁，手拉上向远处游，或者足对足向后弯腰做着柔软如花的美丽造型；时而分组表演，三人一组，两人手拉手足扣足，第三人从这两人围成的圆中灵巧穿过，之后三人欢呼雀跃，快速游玩。时而与大扇子一样的鱼、色彩缤纷的热带鱼等嬉戏。一会儿，王子出现了，他们上演了一场美丽的人鱼爱情故事：身着黄色鱼尾服的小人鱼与王子翩翩起舞，我们似乎看到小人鱼向巫婆借来药水，怀着对王子的深情坚定地一饮而尽，忍着剧痛利用自己修长的双腿为王子舞蹈，步步曼妙，姿姿牵着小人鱼的钻心疼痛。小人鱼对王子的如海情深，海洋极地世界的“人鱼”用曼妙的舞姿传达给台下挨挨挤挤的观众。王子与人鱼的舞蹈将剧情推向高潮。最后众人鱼与王子手拉手与观众飞吻作别，缓缓上游出我们的视野。台下掌声如雷。

　　海洋极地世界的动物种类齐全、有趣好看！

　　极地企鹅闪着翅膀向观众问好；深海大白鲨拖着沉重的身体缓缓游动；与卵石同样颜色的海蛇静静地躺在那里歇息；长着豹子花纹的鲨鱼在瞪着眼看着游人；凶恶的鳄鱼频频抬头张开嘴巴，吓得孩子们不敢看它；大海龟在池中缓缓游动，时而抬起嘴轻巧地接住小朋友喂它的食物；漂亮的热带鱼成群结队地在水中游来游去，那样地自由舒适，让游人很容易产生变为一尾鱼的美丽想法。太多的动物令人目不暇接。我们以为最有趣的海豹了，我们买了两小盆小鱼去喂海豹，还没走到海豹池，他们就“哦哦哦”地叫唤其中一只较胖的海豹还不停地拍打双鳍，好像在说：“我饿了，我饿了，快给我吃的！”儿子用竹夹子夹了一条小鱼扔向池子，胖海豹一个侧身跳，准确无误地用嘴巴接住小鱼。小月月手拿一条鱼扔向池中，胖海豹一个前探身，恰好又接住小鱼，只见它香喷喷地吃着。儿子与月月一连扔了六条小鱼，全被胖海豹以各种不同的姿态抢到嘴里。它周围的海豹眼巴巴地望着胖海豹咂嘴巴。我们又买了十条小鱼，我劝儿子与月月怜悯地喂给其它海豹，但一不留神又被胖海豹抢住了两条。怪不得它胖，原来他敢拼敢抢！

　　海洋世界真大！

　　我们参观了两个多小时才看完，而且还是走马观花！

　　该吃午饭了，我们一行只好恋恋不舍得离开蓬莱海洋极地地世界。

蓬莱海洋极地世界学生作文2

　　星期六上午我和妈妈去山东蓬莱海洋极地世界玩

　　海洋极地世界里有热带雨林、极地馆、海底世界、海龟馆、鲨鱼馆、海豹岛、海洋科普馆、海豚和海狮表演馆等。那里面有各种各样的海洋植物和动物。

　　在海底世界里，我特别喜欢水母，透明的水母在水中漂浮，真想摸摸它，感受一下。接下来让我给大家介绍一下海豚和海狮的表演。这也是我最喜欢的了。先是海狮表演。它们从楼梯慢慢地爬上去，其中的四只海狮抱成一团，从滑梯快速地滑下来，扑通一声掉进水里，再一起爬上岸，海狮们一上来就跟大家打招呼和鼓掌，然后做了各种有趣的动作。海狮训练员从中选了两名海狮打排球，它们用头顶，一跳，球就飞到了球网的那边；海狮还开了一场音乐会，有的弹钢琴、有的打鼓、有唱歌，那歌声非常奇特，结束的时候它们向大家鞠躬致谢，挥手再见。

　　海豚的表演也很有趣。海豚有海豚小姐和海豚先生之分。主持人问海豚小姐和海豚先生，“你们和训练阿姨相处了这么久，她漂不漂亮啊？”，海豚小姐摇摇头，表示不漂亮，海豚先生正好和她相反，认为很漂亮，还和训练阿姨拥抱了一下。接下来海豚小姐从水下一跃而起，碰到了高空悬挂的红球，这一段距离共有十五米。它们的精彩表演获得了大家的热烈掌声。

　　我希望还有机会再来。

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　　本周日(12月15日)为世界强化免疫日，是由1988年第41届世界卫生组织大会确定并开始实行的，主要为消灭脊髓灰质炎而设立。

　　一、什么是强化免疫

　　常规免疫就是通过接种疫苗这种对疾病有预防作用的生物制剂，目的是达到预防和控制一些容易感染的疾病。强化免疫则是对常规免疫的加强。它与计划免疫(对新生儿有计划地实施疫苗接种)共同构成计划免疫体系。强化免疫是消灭脊髓灰质炎的重要措施，中国共开展了三次六轮消灭脊髓灰质炎强化免疫日活动，即每年12月5日和1月5日对全国所有4岁以下儿童各服1剂脊髓灰质炎疫苗。

　　二、世界强化免疫日的由来

　　脊髓灰质炎(脊灰)是少数能被消灭的疾病之一，这是因为脊灰病毒仅感染人类、有抗病毒疫苗、免疫能终生持续存在、没有慢性病毒携带者、没有动物或昆虫宿主，且脊灰病毒在外界环境中的存活时间非常短，一旦病毒离开人体将很快死去。世界卫生组织推荐了四种消灭脊灰的策略，分别是常规免疫、群众运动、监测和扫荡式接种,其中最为突出的是为强化免疫而采取的群众运动形式——国家免疫日。国家免疫日是为了补充及完善,而不是代替常规免疫而采取的措施，其目的是通过免疫高危险年龄组(通常是0-4岁的儿童)，以尽可能快的阻断脊灰病毒野毒株循环。

　　中国在十年之前就已经在全国范围内消灭了脊髓灰质炎。但在世界其他地区，如阿富汗、印度、尼日利亚和巴基斯坦这些国家仍然面临着一系列挑战，脊髓灰质炎能从这些地区蔓延到其他国家，感染那些免疫接种存在不足的儿童，因此需要贯彻执行强化免疫，就有望在全球彻底消灭脊髓灰质炎。

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