高一年级自信的【三篇】高一作文

日期：09-06 作者：网友整理人气：4286我来评论

导读：　　【篇一】辉煌从自信那一刻起　　自信是成功的基石，如果说辉煌是金子闪闪发光，那么自信就是它被人发现前不服软的心态，如果说人类的辉煌一定要有个原因的话，我说就是自信。　　雄鹰之所以被称为空中霸王，原因是他有傲视.....

高一年级自信的【三篇】高一作文

　　【篇一】辉煌从自信那一刻起

　　自信是成功的基石，如果说辉煌是金子闪闪发光，那么自信就是它被人发现前不服软的心态，如果说人类的辉煌一定要有个原因的话，我说就是自信。

　　雄鹰之所以被称为空中霸王，原因是他有傲视一切的自信；高山之所以被誉为凌空的主宰，是因为他有“会当凌绝顶，一览众山小”的自信；海洋之所以有宏大的气势，源于它有容纳百川的自信。

　　如果说李小双的成功是必然，绝离不开他的自信。当有记者采访他问他最佩服的一个人时，他的回答是自己。这绝对不是自命不凡，而是相当的自信。

　　自信成就辉煌，相反自卑会让你与辉煌失之交臂。

　　一代伟人苏格拉底想要在自己临走前，找到一位出色的关门弟子，于是让身边的学生寻找。故事的最终结果是苏格拉底告诉学生，他才是自己要找的人，而自卑使他与机会擦肩而过。

　　自信人生二百年，自信有助于成功。如果没有自信，就真的是把自己的辉煌拱手相让。

　　富兰克林是一位医生，她在X光机的底片上看到了双螺旋的DNA分子结构，却没有自信来证明自己，结果仅两年的功夫，其他人便因此获得诺贝尔奖。

　　拥有自信，郁金香在冬天开放；拥有自信，野百合才有了自己的春天；拥有自信，西红柿甚至结出了13000个果实。

　　古今中外，自信成功的事例数不胜数，李白的“天生我材必有用”，袁隆平的超级杂交水稻，自信心十足的奥巴马总统，都证明了一件事――辉煌从自信的那一刻起。

　　【篇二】自信成就未来

　　自信是进步的阶梯，自信是走向成功的桥梁，自信是成就未来的先决条件。

　　李白自信“天生我材必有用”，写下了许多不朽的诗篇，被后人称为诗仙。

　　是啊，如果没有李白的自信，怎么会有那么多的名篇万古流芳，怎么能体现李白那宏大宽阔的心和满腔的抱负呢？

　　音乐家贝多芬，在双耳失聪的艰苦条件下，仍然坚持自信，他认为自己一定会成功，结果成功的创作了《第九交响曲》，并且震撼无数人。

　　如果没有贝多芬的自信和坚持，不会有第九交响曲，也不会有他这个成功人士。

　　有一个女孩，生下来就注定和别人不一样，两个手才四个手指，刚开始她的智力就出现问题，后来她母亲发现，她对音乐很感兴趣，于是就努力培养她，正是因为她的自信，最终成为的钢琴家。她就是李喜芽。

　　一个四个手指的女孩，如果没有自信，是不会成功的。何况是弹琴。常人都不一定弹好，何况是四个手指的人？

　　所以凡是有自信的人，就会到达成功的彼岸。

　　拥有自信，我们离成功就近了一步；拥有自信，我们就有顽强奋斗的不懈动力；拥有自信，我们就会向着前方不断的翱翔。

　　如果你坚信我能行，那么你就会走向成功的道路。

　　爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀.”

　　这就是要告诉我们，拥有自信的重要性。自信成就未来，让我们都拥有自信吧！

　　【篇三】扬起自信的风帆

　　如果说人生是一艘远洋的船，自信则是助力的帆；如果说人生是我们的战场，自信则是一把利剑，使我们所向披靡。自信是每个成功人士渡过江河的小船，攀登高山的云梯，通向成功的秘诀。

　　罗曼・罗兰曾说：“人能在一生中取得成功，亦有一个源头，而这个源头唯有自信。”

　　如果一个人拥有自信，就等于与成功近在咫尺。

　　李四光为证明，我国不可能没有石油。他历经30余年，先后发现了大庆，胜利等油田，用他的自信向那些西方国家证明了，我们是石油资源丰富的国家。

　　如果一个人失去自信，就等于与成功失之交臂。

　　1951年医学家弗兰克林，在观察染色体图片时，发现了DNA的双螺旋结构，并发表了演说，由于自己不自信，最终放弃。1953年沃森・克里克也发现了DNA的双螺旋结构，并坚持自己的演讲，荣获诺贝尔医学奖。

　　萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”只有自信，我们才能把梦想变为现实，把别人的嘲笑化为敬佩。

　　而现代社会是一个互相竞争的时代，是一个自信的时代，不自信的人，终究要被社会淘汰。

　　身为21世纪的青年，我们拥有青春，拥有时间，拥有未来，我们更该拥有自信。

　　自信是花儿开花的肥。是小溪涌流不止的源头，是人生之船远航的帆。扬起自信的风帆，挺起胸膛，让生命焕发光彩，自信充分涌流！

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　　自信，是成功的基础；自信，是快乐的源泉；自信，更是得到赞美的舞台。

　　我是个腼腆的小男孩，在人多的地方，我常常会感到害怕、胆怯，特别是在课堂上被老师叫起来回答问题时，我更是紧张得不得了，满面通红，声音颤抖，两腿也开始发抖，同学们和老师的目光犹如利刃，向着我，好像我一回答错问题，嘲笑的利刃就向我飞来，所以我害怕回答问题，害怕在大家面前展示自己。每次上课，我都尽量避开老师的眼神，祈祷老师千万别注意我，千万别叫我。

　　虽然如此，但我仍然逃不了在课堂上发言。每当看到其他同学在课堂上滔滔不绝地发言，我的内心很是羡慕，我也想做个自信的孩子。

　　记得前两个星期的周末，我去上补习班。在做练习时，补习班的老师让我们每写一道题，就逐个报出答案，讲出解题思路。当时的我非常紧张，因为马上就到我讲题了。我的脸红得似个大苹果，心脏就感觉快要跳到地上了。我把头埋得低低的，老师还是叫到了我。我拖着沉重的身子，站了起来，小声地说着自己的解题思路，声音小的好像只有我才能听见。老师微笑着对我说：“能大声一点吗？我喜欢自信的孩子！”我沉思片刻，终于鼓起勇气用洪亮的声音大声地表达我的解题思路，说完，老师举起手对着我鼓起了掌，紧接着全班同学也跟着鼓掌为我的自信而加油！

　　下课了，我依然沉浸在掌声之中，此时的我仿佛变成了《冒险岛》里的一员，拥有自信勇敢的灵魂，就像书上写的一样：“要有自信、勇敢才能成功。” 所以，我想做个自信的孩子，让自己在自信中找到成功，让自己在自信中得到成长的快乐！

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　　刚上小学时，我是一个极度内向的小女孩，成绩差，经常给同学当话柄，因此我从来都不爱抬起头看着老师讲课，更不爱在课堂上举手发言。

　　我的语文基础很差，每节语文课上，老师总会提问一些问题，但很少会点到坐在后排的我。记得那一节语文课，老师问了一个我不懂的问题，但班上的同学却争先恐后地举手，我想，反正我举手了老师也不会叫我的。受到了虚荣心的支配，我把右手轻轻地举起了。没想到，真的没想到，老师居然提问了我。缓缓地，我站直了，但却哑口无言，当众出丑，整班同学立刻哄堂大笑。

　　此事过后，我的心情一直都没有平伏下来，一直在思考那道可恶的题目。放学后，语文老师走到了我的身旁，轻轻的，用她那温馨而甜蜜的语言向我深入地解析了那道可爱的题目。她抚摸着我的头，语重心长地对我说：“文程，做人不能不懂装懂，这样是不会得到知识的，并且这会害了你自己。”我的脸红透了，很想找个洞砖进去，而且我还觉得自己将会受到一系列的批评。“你虽然成绩差，”她继续讲，“但你千万不要自卑，正所谓‘天生我才必有用’，以后的每节课里，每当我提问遇到你懂的你就举起你的右手，不懂就举左手，你懂的题目甚至可以举得比别人高，那我就知道应否叫你回答问题。”她的话使我深深受到了感动，并且以后就按她的话做了。

　　期中考试前夕，老师对我说：“这段时间里，你举右手的次数有33次，而左手却只有11次，希望你能在下半学期争取左手减少到5次。”我暗下决心，要在离期中考的这段时间里不举左手。从此，我宁可不吃饭不睡觉也要把不懂的问题搞清楚，搞明白。期中考试我考了全班的第一名，并且语文是全年级的第三，语文老师感到十分欣慰，激动地对我说：“你终于都不举左手啦！”她紧紧的搂着我，再一次的，郑重地对我说：“你，终于都不举左手了。”

　　从那以后，我不再低着头了，我用我的努力，我的优点取得了同学与老师的认同，成为了班级中最耀眼的星星。我明白了老师的用心良苦，她是想让我超越自己，换只手举高自己的自信，赢自己一把！老师，I Love You！

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　　自律与自信

　　自律与自信能扯到一起吗?可以的，而且自律与自信相辅相成。

　　自律，自我约束，不放纵自己的欲望;自信，相信自己能行。平时多约束自己，让精力时间用在正当的事情上，比如知识的学习，比如能力的积累，比如素质的提升，比如智慧的沉淀……这样做多了，当然在看问题、搜集信息、处理问题、拓展空间、定力、执行力、判断力上会有卓越的表现，自信也就随之而来了。

　　比如，同样是休闲的时候，如果一直睡懒觉，甚至为了玩游戏而通宵不眠，结果肯定是昏头昏脑、疲惫不堪。而如果能够克制一下惰性、玩心，规律作息，起来读读书、看看景、与朋友交流交流人生、前途，结果肯定会大不一样。

　　许多时候，被动都缘于自律的不够。遇事喜欢推卸责任，喜欢迁怒于人，喜欢敷衍了事，喜欢自以为是，都容易埋下隐患。而不能控制自己的感情，一味妇人之仁，一味菩萨心肠，结果也可能被人算计。而一旦真正负起责任，真正做到对事不对人、不一味迁就、退让，前途与方向会清晰，而前进的步伐也会格外有力。

　　是的，悦纳其实也是一种自律，克服掉原始的嫉妒与虚荣，将心比心的为之高兴，而收获的是后来的问心无愧，是遇事的理直气壮，是福往者福来的回馈，自信便水到渠成了。

　　一个能够战胜原始冲动的人，也就是能够做到自律，比如愤怒，比如动心，比如失落，比如自卑，比如狂傲……那他就是强者，就是可以做出超凡脱俗之事的人。古人谓之“自胜者强”。

　　成人不自在，自在不成人--不自在正是自律时的体验，因为不能随心所欲，因为需要顾全大局。而“成人”则是步入高层次、高境界的象征，登高望远，此时的自信也是可以想见的。

　　如果说自律是手段，那自信就是目的;如果说自律是过程，那自信就是过程中最美好的体验;如果说自律是成长、成熟的象征，那自信就是其副产品;如果说自律是加固车轮的螺丝，那自信就是风驰电掣的体验。

　　自律自强进步

　　自律，自强，进步这是我们班不久前定的班训。在我看来班组任定下这条班训费了不少心思。所以我要细细品读，慢慢琢磨。

　　先说自律吧!我想老师希望我们能够在没有人监督自己的情况下，通过自己来要求自己，变被动为主动，自觉遵守规章制度。而自强，则是希望我们能够坚强，在哪里摔倒，从哪爬起。进步，每天进步一点点，从而体现出我们这个集体，向着目标，希望前进!

　　细细品读，慢慢琢磨，过后才真正明白老师的用意，原来，这六个在别人眼中看似普通的在不过的子却蕴藏着这么深的意义，这包含了班主任对我们的一片苦心!

　　扬起自信的风帆踏上自律的航船

　　如果把人生比作漫漫航程，那么人就是一条条船，而理想就是船的方向。理想是一个人前进的动力，是一个人成功的必要条件，因此，我们要扬起理想的风帆，这样才能到达成功的彼岸。

　　一个建筑工地上有三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们在干什么，第一个人没好气的说：“没看见吗?在砌墙!”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他笑得很灿烂地说：“我们正在建设一个城市。”十年过去了，第一个人在另一个工地上砌墙，第二个人坐在办公室里面画图纸，他成了工程师，第三个人呢，他则成了前两个人的老板。

　　三个人，对一个问题的三种回答，展现了他们不同的人生理想，最终，他们的理想决定了他们的命运。应该说理想是一个人理想的源泉，精神上的支柱。每当你懈怠，懒惰的时候，理想就会有如清晨叫早的闹钟，将你从睡梦中叫醒;每当你感到疲惫，步履沉重的时候，理想就像沙漠之中的绿洲，让你看到希望，每当你遇到挫折，心情沮丧的时候，理想又如破晓的朝日，驱散满天的阴霾。所以，清扬起风帆，志当存高远.

　　人生的目标和理想是需要提升的，在不断实现目标的同时不断踏上新的更远的征程。生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，更在于不断提升自己的目标。所以，请扬起风帆，不断提升自己的目标。

　　朋友们，请扬起理想的风帆，让我们一起呼吸着催人奋进的空气，沐浴着改革开放的阳光，为实现理想，付出双倍的汗水，我们要有刻苦学习的毅力，有勇于进取的勇气，有百折不挠的决心，更要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。

　　自信，自立，自强

　　自信、自立、自强是人生中最耀眼的三盏明灯。

　　自信，可以让我们随时随地的拥有一种健康、积极的心态;自立，让我们学会独立，不再过分地依赖父母;自强，让我们努力向上，发愤图强，勇敢闯出属于自己的一片天地。可以说，这三盏明灯，照耀着我们长大、成才，照耀着我们走向未知且充满坎坷的人生之路。

　　有些人也许一生也无法做到这三点，而韩愈却做到了。唐朝著名的文学家韩愈，相信大家都不陌生吧!他虽然出生于官宦之家，但他的父母却并没有为他用权力铺好一条阳光大道。他一连经过数次科举考试都落榜了，但他就像一只在逆境中的小强，挺过了生活中的每一个坎坷与挫折。正是由于他对自己充满自信，从不放弃自己，独立、不依赖家庭势力，发愤图强，最终凭着自身的不懈努力成为了一代文豪，与苏轼等人被后人并称为“唐宋八大家”。

　　相比韩愈，蜀汉后主刘禅可就幸运多了，但身为“富二代”的他并没有继承他父亲刘备的一些良好品德。他在位期间宠信宦臣，整天只顾吃喝享乐。哎，虎父何以有此犬子呀。由于刘禅统治腐败，没有自立、自强的奋斗精神，最终他的国家被曹魏所灭。

　　巴金曾说过：“不经过本身的努力，就永远达不到自己的目的。”所以我们不要做下一个“扶不起的阿斗”，只有自信、自立、自强，才能使自己的人生更加灿烂。

　　我自律,我自信,我能行

　　作为21世纪的中学生，必有属于自己的骄傲与责任，为了营造出更加美好的世界，生活中，我们必须时时刻刻讲文明，争做一名文明的中学生。

　　文明——它本在生活最最细微处。这不仅要体现在语言上，更要集行为文明、思想文明于一体，这样才能做一名真正文明健康的中学生，做合格的社会主义接班人。

　　争做文明中学生，首先要做到的就是语言文明。在生活中，我们一定要时时刻刻注意自己的言行举止，以确保做到热情、主动、大方。与人谈话时要说文明话，切不可粗言粗语，恶言相向。为你知道吗，你不经意间的话语很可能会伤害别人，同窗好友因此反目的事例更是数不胜数。话不投机时，我们更要以微笑面对，体谅他人的难处，万万不能将自己的观点强加于人。这正如伟人卡耐基所说的：如果我们要交朋友，就要以高兴和热忱去迎接别人。也只有这样，我们才会向文明中学生的标准更进一步。

　　其次，还要做到行为文明。行为是否文明，直接代表了这个中学生的文明程度。因此，在日常生活中，作为中学生的你行为一定要规范，要时时刻刻做文明事，说文明话，而文明的行为就从你捡起一片纸屑，做过一件好事中流露出来。

　　对于文明的中学生来说，仅仅是语言文明、行为文明还是远远不够的，还必须要做到思想上的文明。说到思想上的文明，我不禁产生一个悬念——面对漫天飞舞的纸屑，为什么有的人能够弯腰捡起，而有的人却可以熟视无睹，听之任之。这难道仅仅是行为的不文明所造成的?不，我想不是的。作为中学生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢?中学生的世界好比一个充满希望的春天，而文明充当的角色无疑是春天里的太阳。对于中学生来说，文明是必不可少的。为了我们灿烂的明天，我们一定要远离网吧以及其他中学生不宜进入的娱乐场所，远离不健康的思想，从而追求精神思想上的纯洁、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污秽之事。

　　文明，在我们身边无处不在，它已不仅仅成为一个象征性的名词，更成为我们中学生多彩生活中不可忽缺的一部分。为了明天更加美好，让我们大家一起行动起来，争做一名文明的中学生

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　　小爱因斯坦望着愠怒的老师，不慌不忙举起两只粗陋的小板凳，解释着：“这是我第一次做的;这是我第二次做的……刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不使人满意，但总比着两只强一些。”

　　这个熟悉的故事，我们一读过不止一遍了。可是如果轮到你我，我们会怎样回答老师的询问呢?

　　涨红了脸，用低低的声音说：“这可是我做的第三只了……我费了很大的劲，已经尽了最大的努力了……”或者干脆垂下脑袋，把关于前两只更蹩脚的凳子的事儿咽下肚去，心里悲哀的想：“唉，为什么我不能像小伙伴们那样做出讨人喜欢的东西来呢?”于是，我们就开始深深抱怨起自己拙劣的手工技能。

　　可小爱因斯坦那时说：“虽然它还不使人满意，但总比着两只强一些!”

　　那意思就是说：“我没有什么可难为情的，你看我做了三次，已做出了努力;并且每次都取得了进步，虽然进步是很微小的。”

　　这不能不算自信啊!

　　坦然，诚实，毫不自惭形秽——把自己走每一步路，每一次成功和失败都认真地放在世人面前，不加掩饰也不作夸大，清楚地看到自己的成绩和不足，热情鼓励自己继续前进。这种精神我们是非常需要的。

　　面对着爱因斯坦的“第三次只凳子”，任何实实在在做事的人，都没有妄自菲薄的理由，没有自惭形秽的理由，没有不热情奋斗和勇往直前的理由。

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　　放学。

　　走出校门，脚下踏看灰白的瓷砖，肩上扛着的不止有沉重的书包，还有巨大的力，就连迎面吹来的风好像也对我冷嘲热讽似的，感觉十分的不自在，似乎失去了什么。

　　发下来的语文试卷我只考了84分，同学们也对我爱搭不理的，仿佛是在心底歧视我一样。

　　突然，有一只纤细的手垂落在了我的肩上，我猛地抬头一看，一张有些许皱纹的脸，棕色的头发，扎的高高的，显得有些霸气，原来是语文老师。

　　老师蹲了下来，面带微笑地望着我，说：“唉，这次考试你虽然没考好，但下次还可以努力呀，不要灰心，也希望你能恢复以往的自信，不要去惧怕，去散发自我的光芒吧！重捡自信，期待你下次能考个好成绩。”听完老师说的话，我顿时从阴影里面走出来了。我更是如出了笼子的乌，激情四溢。顿时之间，我只想回家好好学习争取下回考个好成绩。

　　更加惊奇的是，脚下踏着的瓷砖也不再是灰白的。肩上扛着的书包也不再那么沉重，压力也消失了，迎面吹来的风也不再冷嘲热讽，心情也好了很多。

　　天空，晴朗。

　　微风，凉爽。

　　自信，重拾。

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　　“自信是成功的基石”是我最喜欢的一句名言，它教会我走出自卑，拥有自信，也引领我走向成功的殿堂。

　　小时候，我是一个害羞腼腆的女孩。无论是班级联欢，还是学校的演讲，我总是蜷缩在角落里。当老师提问时，我总是低着头，唯恐找到我，即使老师找到了我，我也尽量避开老师的眼光一言不发。直到有一次老师在班上宣布：“同学们，告诉你们一个好消息，我们班要选出两名红歌主持人，想参加的下课来办公室找我。”主持人？我一阵惊喜！我从小就羡慕主持人的优雅大方、侃侃而谈，这一次我心动了！

　　下课铃一响，我向老师办公室走去，可到门口我愣住了，迟迟不敢迈步。老师看见了，好像明白了我的心事：“闻婧，想参加红歌主持，是吗？”我点点头！老师摸着我的头说：“好呀，待会儿我把主持词给你。记住，自信是成功的基石！我相信你一定会成功！”老师的一番话如清泉一般流进我干涸的心田。

　　从此以后，我每天放学都在老师那练习，练语速的快慢，练语气的抑扬顿挫，练站姿的优雅挺拔……

　　那天，我穿着华丽的礼服，接过话筒，站在舞台上，我鼓起勇气缓缓开口：“尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好……”主持完，我长吁了一口气。

　　经过这次尝试，“自信是成功的基石”成了我的座右铭，它伴我成长，伴我一路欢歌！

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