读后感200字:《麦田里的守望者》_读后感
作者:网友整理 人气:导读： 暑假，我读了《麦田里的守望者》。 正如其名，有一个17岁的男孩，厌恶世俗的纷纷扰扰，梦想有一个孩童的世界，没有城市的纷扰和成人的虚伪。 “不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万
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读后感200字:《麦田里的守望者》_读后感
日期：09-10 作者：网友整理 人气：5187我来评论
导读： 暑假，我读了《麦田里的守望者》。 正如其名，有一个17岁的男孩，厌恶世俗的纷纷扰扰，梦想有一个孩童的世界，没有城市的纷扰和成人的虚伪。 “不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万.....
暑假，我读了《麦田里的守望者》。
正如其名，有一个17岁的男孩，厌恶世俗的纷纷扰扰，梦想有一个孩童的世界，没有城市的纷扰和成人的虚伪。
“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人――没有一个大人，我是说――除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边本来，我就把他捉住――我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”
这是他在纯真的妹妹身前发自内心的几句话，道出了他心里所想、心里所念。
在如今社会中，现实与残酷将人们狠狠包围。许多满怀梦想踏入社会的年轻人，在城市的喧嚣中，逐渐的迷失自我、失去方向，曾经的梦想烟消云散，人性也被逐渐磨灭。
我的姥姥生了三个女儿，大女儿是我妈妈，还有两个分别是我的二姨，三姨。
=========下一篇精选读后感作文拓展推荐=========霍尔顿，你看到了吗？是你的父亲，塞林格先生，激发出我每一个细胞，每一根神经，让我逐步向成熟、懂事的前岸迈进。在麦田和梦想交相辉映，煜煜生辉之时，青葱年岁，我读懂了，那爱与理智停留在内心矛盾的激化，正是这种矛盾，牵引着我们守护梦想，年少的我即使再多的爱、再多的叛逆，都不会超越理智的界限，我想，这就是霍尔顿精神吧！它使我懂得，即使我再努力、微笑、坚强、成长，也抵不过麦田里的一丝守望！而这一丝守望，在梦想号启碇之时，给予我的鼓励和导航！
如今，我25岁，记不清楚第几次躺在麦田里，接受它的洗礼，而这一次，我关注的，是它的核心。往悬崖边奔来的小孩，不要怕，霍尔顿正在麦田里当你们的守望者，他会在你们狂奔的时候，把你们捉住。他要拯救那些处于危险之境的纯真者，使他们免受精神的伤害，使他们永远纯真，使他们坚守道德的阵地，不受堕落之苦。
有人曾经这样对我说过：不是这个社会需要你，而是你需要这个社会。这对于浮躁的年轻人来说的确是一句劝诫的忠言。但这并不意味这我们就要完全臣服于世俗。说句轻狂的话：在这个节操尽失的时代，更需要我们年轻人以身作则来捍卫人们内心的那片净土。
没有绝对的对与错，霍尔顿失去了太多东西，如果他能像其他人那样认真学习，走好人生的每一步，或许生活会截然不同。然而作者的良苦用心在于告诫我们：这个社会永远存在黑与白，而且永远都不会消失任何一种，我们要做的就是在身处白色的时候保持冷静努力前行，处于黑色的时候能守住底线捍卫内心的净土。
这本小说一出版，立刻受到美国青少年的热烈欢迎，因为它实在写的太真实了。作为现在的我补偿曾经学生时代没有看过的遗憾，虽然它确实是一本青少年读物，但读完确实能从中收获许多道理，我们要做的只是继续冷静的努力，做好本职工作的时候，不要丢掉内心最初的梦想，时刻告诫自己，不要浮躁，借用二战英国政府鼓励民众的一句话：keepcalmandcarryon。
=========下一篇精选读后感作文拓展推荐=========《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。
从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是没有用的”。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园――麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的;而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论――教是为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。
理想是人生的路灯,它带着人走向未来,走向光明.我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!
《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人――没有一个大人，我是说――除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转―我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。
第一、教育需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园――麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支点，起学生的能力发展和生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点――悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗?智者与方法变是无形的支点。
“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”。
=========下一篇精选读后感作文拓展推荐=========红尘喧嚣，浮华纷扰，唯野鹤无忧，穿梭古木山林、荒野边城，自由无束。守望在金黄无尽的麦田，洗尽铅华，我们飞翔在自由王国，看天空风轻云淡・・・・
我们，是一群握着文字抱着梦想追逐自由的孩子。岁月涟漪，泛起几度微波，尘世浮华纷乱，扰尽几多思绪勾起几多无奈，我们紧握手心看遥远的天边寻找着我们梦想的乌托邦，那是一个无人相信存在的自由王国，而我们倔强的守望着这片麦田，梦想着成为无忧的野鹤，追逐那篇属于我们的蓝天。
于是我们恋上了文字，尽情的发泄着我们内心深处的情感，一纸一墨，一字一句，书写着我们的世界。我们向往着那片无人涉足的世界，那里叫做“自由”。从形单影只到陌路相识，我们为着一个梦想一个希望走在同一条路上。相见恨晚，却庆幸命运的安排让我们相识相知，从此不再寂寥不再孤独。他们说尘世没有你们寻找的自由，而我们依然倔强的走在这条路上，徘徊在现实与梦想的间隙，寻找那片让我们抒怀畅吟的乐土，我们的名字叫做野鹤，我们是麦田的守望者，守望着我们心中那块纯净的天空，它叫做“自由”。
我们，是麦田的守望者，是自由无忧的野鹤，在诡谲多变，无奈充斥的社会缝隙寻找属于我们的麦田。从前，我们叹知音难遇，知己难求；现在，我们是一群找到同伴的无忧野鹤，我们相识相知在那片文字，天涯海角，我们惺惺相惜，是前世三生缘未尽，此生注定相逢续前缘，我们说我们终于不再是形单影只，不再孤独的握着心中那份无人理解的幻念走在这条叫“人生”的道路上，我们潇洒吟唱，忘却这些许繁华尘嚣，打造着那片我们向往的天空。
曾经，我们是孤独的牧羊人，独自守着那片无人开垦的茫茫荒漠，无边无尽，直到有一天，我们在那片荒漠相遇，寻寻觅觅，跌跌撞撞，摆脱寂寥的束缚，在荒漠中寻找我们更多的同伴，一起走向荒漠尽头的广阔绿洲，一起寻找我们梦中的乌托邦，我们坚信他存在，在尘世的某个角落，生活着一群和我们一样的孤独的牧羊人，我们相聚，一起开阔那片我们心中的绿洲，让它无限蔓延，蔓延到每个角落，每个牧羊人心中，卷起我们心中那淡淡的涟漪。
累了，倦了，我们一起蜷缩在我们的世界，畅吟诉说，寻找那份心灵的慰藉、理解，驱除尘世的杂念，忘却冷言嘲笑无情的讥讽，忘却累累伤痕，在我们的世界，我们就是一群无拘无束的野鹤，享受这篇属于我们的乐土，我们的自由我们的天空。没有恨没有怨，只有一片纯净的文字纯净的天空，墨迹点点，书写我们我们青春的画卷，或喜或忧，或疯或狂，或低吟浅唱，或高歌一曲，或缠绵悱恻，或慷慨激昂。仰躺在文字中，寻找在梦想的道路，挥洒这笔墨丹青，不是人间惆怅客，自是红尘逍遥人。
我们，是一群飞翔在自由王国的野鹤，是倔强的麦田守望者，不再是孤独的牧羊人，摆脱那茫茫荒漠，守望这片属于我们的国度我们的天空・・・
=========下一篇精选读后感作文拓展推荐=========又是一年孤独的初冬，一大片无边无际枯黄的田，只有我永远立在这儿，静静地等着你的回来，我最爱的人。
依稀记着，你望见我欣喜的样子。放学后，你的父亲将我立在田间，打算给你一个惊喜。你扎着条牛角辫，在田格上唱着歌、奔跑着，风吹进你的衣袖，鼓得像一只小球，可爱极了。夕阳下，你直奔而来，给了我一个大大的拥抱，亲吻着我的脸颊。那一刻，你闯进了我原本孤独冰冷的心房，银铃般的笑声温暖了我的稻草之心。我深深地迷恋上了与你相处的时光，它们都是七彩的。
依稀记着，你守护我的样子。你带着一大群伙伴来看我，我也想为你挣一个面子，便耀武扬威地挺直了身子，奋力赶着一大群啄食的乌鸦。但是寡不敌众，一不小心被它们合伙咬破了草帽，啄破了脑袋。你的伙伴都嘲笑我，我是多么羞愧，恨不得就此消失。但是你站出来了，你在他们面前一跺脚，生气的耳根红通通的，用双臂驱赶着他们，“你们快走！快走！全部都走！”你的喊声回荡在田间，威力十足。他们走后，你抚摸着我，安慰着我，为我小心地？好伤疤。
依稀记着，你在我怀里睡着的样子，你扎吧着嘴，听着云雀的歌声，睡得可熟了；依稀记得你和我开玩笑，踢着我的木杆腿，拔弄着我的头发；依稀记着……
时光飞逝，你长大了，要离开了。我也不是从前的那个身强力壮的守望者了，我变得破烂不堪，破帽烂衫，心也在霉变、腐烂，可我对你的爱却不变。你走的那天，我目送着你离去，也在那一天，厄运来袭，搭建在田野边的房子起火了，火光四射，一片狼藉，在黑暗中那么明显，那么恐怖。
望着你绝望的眼神，我的心在煎敖。但是，我多么痛恨，多么痛恨自己只是个稻草人，不能去救你。
后来听说，你们全家都在火海中丧生了。
我悲痛欲绝，倒下了，而你也没有再出现……
=========下一篇精选读后感作文拓展推荐=========我们一直向前走，只是在孤独疲惫的时候才会偶尔想起他们。
老师是群守望者，在飘香的花园里，他们的凝望总是那么深沉而慈。
我们在想起他们的时候，总是会嫌他们对花朵太严厉。
在岁月的叹息里，守望者的身上落满的白色的灰迹。
我们走进时光的深巷。转过一个角。
这里有一群衣着简朴的雕刻师。他们住在一条名为坚持的矮房子里。他说他们在前世的时候是一群守望着花儿的守望者。
我们望着这群守望者的时候忽然留下了泪。泪水浸润了他们简朴衣着上的白色灰迹。
我们忽然看到他们手中那些锋利的小刀，，他们一刀一刀在一块块有着瑕疵的璞玉上雕琢着。
我们好奇的问他们在干什么。
他们的脸上忽然露出了很好看的微笑，他们说他们在雕琢灵魂。他们说他们雕琢灵魂的时候就会想起他们前世守望的那些花儿。
那些璞玉在他们的手心里，或不安或温顺或叛逆，他们只是一下一下温柔而认真雕琢着，眼神里满是期冀。
在他们期冀的眼神里我们上路了。转过几道弯儿，路过几片花园。路上这时忽然起了大雾，我们失去了方向。
一只温软而柔和的手忽然牵住了我们。他们的身上有花儿的清香，还有白色的灰迹。
我们的内心像装了一只白色的小兔，忐忑不安。不知道他们将会带我们去哪里。
他们的声音声音像风一样轻灵，孩子，我带你走出这片大雾。
我们跟着他们一直走一直走，雾还是那片雾，似乎永远也走不到尽头。我们对他们心中不满，我们对他们抱怨。
他们不曾理会我们的不满，他们不曾埋怨我们的抱怨。他们只是这样牵着我们的手，想带我们走出这篇迷雾。
在走出那片迷雾的时候我们高兴的相拥而呼，回首寻望他们的时候他们已不知去了哪里。
我们寻找他们的时候忽然遇到了一群背着画具的人。
他们拿着画笔在洁白无瑕的纸上静静的画着，目不斜视，专心致志。他们的身上有着白色的灰迹。
我们走近他们的时候忽然看到了三副已经画好的画。一副是一群在花园里凝望着花儿的守望者；一副是一群在寒舍里认真雕琢着灵魂的雕刻师；一副是一群在迷雾领路里的领路人。
=========下一篇精选读后感作文拓展推荐=========8月应该是个沉闷的季节吧？夏季炎热的天气，家中压抑的气氛都对我的结论作出确定。
我想起我久违的自由，我想起我的世界的那片蓝得纯粹的天。 我想到了逃离。 我拭去耳机与CD上的灰，就这样离开。
沿着郊区窄窄的山路一直走，意外地看到了南方很少见的一大片麦田。正值盛夏，田野中是一片不着边际的绿色。空气中有着清新的泥土，以及尚未成熟的麦子的香气。麦田上方是蓝色的天，与麦子的绿色相呼应，像是唯美的仙境。
我突然想起梵高，看过他大量有关于麦田的作品，那些被框起来的油画里干掉的颜料，却跳跃着大片大片明亮以及张扬的色彩。或许，那些颜色也覆盖了不易觉察的忧伤与宁静。
我不是美术特长生，我分不清他的早期作品和晚期作品，不知道他的作品是那种风格，不了解他代表哪一个流派。
但我却从他笔下的大片欧洲麦田中，读出了梵高的孤寂守望。他守望他的自由，在空旷的、金黄的又或者是绿色的麦田中。面对无形的、庞大的寂寞，他努力寻觅自由。梵高拿起了他的画笔，记录他的麦田、他的自由以及他的守望。
我想，梵高是个真正的麦田守望者。
耳机里流淌的旋律是久石让的《Summer》，是我很喜欢的曲子。因为，音符跳跃的时候，我会感觉到自由。不错哦
我想，或许有一天 不错哦 你也可以投稿，我会带上耳机，听着自己最喜欢的歌，像梵高一样作一个麦田守望者。
只不过，他拿的是画笔，而我拿的是钢笔。
我站在山坡上，看脚下的麦田。我似乎在一片一望无际的绿色中，触摸到了我年少的张扬、渴求的梦想，和自由的飞翔。我的青春在田野中唱起陌生却又熟悉的歌。
麦田的尽头站立着一个稻草人，衣衫破烂，却依旧微笑。他迎着风跳跃、旋转，像是一曲美妙绝伦的华尔兹。他对我说：“你知道么？我守望到了自己的自由的幸福。”
=========下一篇精选读后感作文拓展推荐=========
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