法国电影《四百击》五年级小学生写观后感
该片于1953年在法国上映,片名来源于来自于法国的俗语“faire les quatre cents coups”,意思是“把不听话的孩子揍四百下”。
在《四百击》的故事中,围绕着13岁男孩“安东尼”的经历来叙述,他在学校遭老师针对,全班在传阅画卷却只有他被点名,他成为了全班“问题少年”的代表,他在墙上写下话,老师的不合适处理方式,成为后面安东尼变化的许多因素之一。他从刻板严厉的学校逃出来,出去玩了一天,却看到了母亲出轨。回到学校后他撒谎,被父母戳破,当着全班同学的面扇了他耳光。在全片的叙述故事的结构上,导演采用了非线性叙事结构。
在家里,本来想在日记里写下自己的不忿,但是父母并不在意他的心态,每日只会争吵,只在意他的成绩和缺点。隔天起来,他仍然无法释怀前一天老师对他的不公平对待。
在生活中,像安东尼一样调皮捣蛋的少年很普遍,他们怀揣着对生活的好奇和迷茫,却被父母、老师一步一步磨平,他无法对父母老师对他的所作所为释怀,最终他偷窃打字机,被继父告上法庭。
在这迷茫的时代,迷茫的家庭,迷茫的青春期,安东尼成为了这个时代的牺牲品,他看不见自己的未来,直到他从少管所跑出来的时候,长镜头对着他逃离的身影,跑到了海边。
在影像风格上,影片多次运用了长镜头,开头对街景的拍摄,树木只剩光秃秃的枝丫,萧瑟的氛围和老旧的场景,注定电影讲述的故事并不是喜剧。在细节上,导演也描述得非常完整,并不是那种需要观众反复来回观看才从蛛丝马迹中发现,而是循序渐进。
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