描写声音的成语
作者:网友整理 人气:导读：描写声音的成语 1、 龙鸣狮吼：比喻沉郁雄壮的声音。 2、 天惊石破：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。 3、 口沸目赤：形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的
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描写声音的成语
日期：04-03 作者：网友整理 人气：6478我来评论
导读：描写声音的成语 1、 龙鸣狮吼：比喻沉郁雄壮的声音。 2、 天惊石破：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。 3、 口沸目赤：形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的.....
描写声音的成语
1、 龙鸣狮吼：比喻沉郁雄壮的声音。
2、 天惊石破：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
3、 口沸目赤：形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。
4、 如闻其声，如见其人：象听到他的声音，象见到他本人一样。形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。
5、 如泣如诉：好像在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
6、 大音希声：指最大最美的声音乃无声之音。
7、 顺风而呼：顺着风向呼喊，声音传得远，使人听得清。比喻凭借外力可有较好效果。
8、 神嚎鬼哭：形容大声哭叫，声音凄厉。同“神号鬼哭”。
9、 下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。
10、 响彻云际：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。
11、 历历在耳：形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边
12、 音容如在：声音和容貌仿佛还在。形容对死者的想念。同“音容宛在”。
13、 神号鬼哭：号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。
14、 声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。
15、 无声无息：息：气息。没有什么动静。比喻没有名声，不被人知道。
16、 绵言细语：绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。
17、 戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。
18、 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
19、 响彻云表：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。
20、 轻吞慢吐：形容歌唱时轻声缓慢地吐词。
21、 狼号鬼哭：形容大声哭叫，声音凄厉。
22、 怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。
23、 无伤无臭：没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。
24、 抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
25、 音容笑貌：谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。
26、 聚蚊成雷：许多蚊子聚到一起，声音会象雷声那样大。比喻说坏话的人多了，会使人受到很大的损害。
27、 气竭声澌：气力竭尽，声音嘶哑。同“气竭声嘶”。
28、 寂然无声：寂静没有声音。
29、 瓦釜雷鸣：瓦釜：沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。
30、 鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。形容十分欢乐热闹。
31、 鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。
32、 鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。
33、 声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。
34、 沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
35、 洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
36、 俯仰唯唯：唯唯：答应的声音。点头答应。比喻谦卑地应付。
37、 鹤鸣九皋：九皋：深泽。鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见。比喻贤士身隐名着。
38、 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。
39、 咄咄怪事：表示吃惊的声音。形容不合常理，难以理解的怪事。
40、 神号鬼泣：形容大声哭叫，声音凄厉。同“神号鬼哭”。
41、 鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。
42、 惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
43、 天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
44、 剑头一吷：吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。同“剑首一吷”。
45、 朗朗上口：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。
46、 聆音察理：听到声音就能明察事理。指善于分析。
47、 风风韵韵：①形容韵致、意态美好。②声音悠长婉转的样子。
48、 袅袅余音：袅袅：宛转悠扬。馀音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“馀音袅袅”。
49、 书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。
50、 怪事咄咄：表示吃惊的声音。形容不合常理，难以理解的怪事。同“咄咄怪事”。
51、 发蒙振聩：声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。
52、 声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
53、 燕语莺声：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
54、 鼓衰力尽：鼓：战鼓声；衰：微弱。战鼓声音微弱，力量已经用尽。形容战争接近失败时的惨状。也形容文章的末尾松懈无力。
55、 怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。
56、 娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。
57、 石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
58、 杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。
59、 发聋振聩：聩：耳聋。声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。
60、 金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈
61、 击玉敲金：如金玉被撞击而发出的声音。形容言辞铿然有声，正确无误。
62、 唯唯诺诺：诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。
63、 狼嚎鬼叫：形容声音凄厉。同“狼嗥鬼叫”。
64、 裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。
65、 靡靡之音：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。
66、 无声无臭：臭：气味。没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。
67、 金石丝竹：金：指金属制的乐器；石：指石制的磬；丝：指弦类乐器；竹：指管类乐器。泛指各种乐器。也形容各种声音。
68、 铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
69、 轻言轻语：形容说话声音极轻微。
70、 咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。
71、 嗳声叹气：因伤感、烦闷或悲痛而发出叹息声。
72、 悄然无声：悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。
73、 耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。
74、 铿镪顿挫：铿镪：有节奏而响亮的声音。形容音律和谐有力、动听。
75、 珠圆玉润：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。
76、 咳声叹气：因忧伤、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
77、 鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。
78、 剑首一吷：吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。同“剑头一吷”。
79、 撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。
80、 欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。
81、 泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
82、 雷霆万钧：霆：急雷；钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。
83、 改弦更张：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。
84、 瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。
85、 群雌粥粥：原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。
86、 阒然无声：形容寂寞得一点声音也没有。
87、 如雷灌耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大
88、 无声无色：没有声音和色彩。形容平淡不动人。
89、 鼓吹喧阗：形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。
90、 咄嗟叱咤：咄嗟、叱咤：发怒时大声呵叱、吆喝。形容发怒时大声喊叫的声音。
91、 气竭声嘶：气力竭尽，声音嘶哑。
92、 敲金戛玉：指演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。同“敲金击石”。
93、 散伤丑害：形容不和谐的声音。
94、 不断如带：犹不绝如缕。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
95、 林籁泉韵：风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。
96、 警愦觉聋：发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。
97、 绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
98、 锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
99、 万籁俱寂：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
100、 喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
101、 轰雷贯耳：贯：贯穿。轰响的雷声贯满了耳朵。形容人的名声很大。
102、 书声琅琅：形容读书声音响亮。
103、 琴瑟不调：琴瑟：古乐器名，比喻夫妇。①指琴瑟合奏时，声音没有调整得和谐。②比喻夫妻不和。
104、 敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。
105、 屏声息气：抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。
106、 人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
107、 凤鸣鹤唳：形容优美的声音。
108、 乳声乳气：形容说话声音象小孩子那样尖细。
109、 解弦更张：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。
110、 扼腕叹息：扼：握住，抓住。握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态。
111、 狼嗥鬼叫：形容声音凄厉。
112、 沸天震地：形容声音极其喧腾。
113、 潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
114、 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。
115、 音容宛在：音：声音；容：容颜；宛：仿佛。声音和容貌仿佛还在。形容对死者的想念。
116、 鼻息如雷：鼻息：鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。
117、 鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。
118、 响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
119、 鸦雀无闻：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
120、 强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
121、 蜂目豺声：眼睛象蜂，声音象豺。形容人相貌凶恶，声音可怕。
122、 轩然大波：轩然：波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。
123、 喏喏连声：喏喏：答应的声音。一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。
124、 鬼哭神嚎：号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。
125、 宛转悠扬：委宛曲折，也指声音悠扬动听。
126、 心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
127、 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
128、 寒蝉凄切：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
129、 如雷贯耳：贯：贯穿，进入。响亮得象雷声传进耳朵里。形容人的名声大。
130、 唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
名著中『人物细节描写』摘录及解析
美
beauty╲
（1）“葛朗台太太给苦恼磨折得比疾病还难受，尽管祷告也没法把父女俩劝和，终于在暮春时节的某天晚上，她把心中的隐痛告诉了两位克罗旭。”
（2）祷告是葛朗台太太一直坚信的，也是她在这样一个艰难处境下赖以生存的精神支柱，然而，在葛朗台太太看来祷告是具有无穷的威力的，但现在连“祷告也无法把父女俩劝和”了。
（3）“要是他起身继续散步，她便凑趣的坐在窗前瞧着围墙，墙上挂着最美丽的花，裂缝中间透出仙女萝，昼颜花，和一株肥肥的、又黄又白的景天草，在索漠和都尔各地的葡萄藤中最常见的植物。”
（1）林黛玉初见王熙凤一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃神子：头上戴着金丝八宝珠髫，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褙袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。
（2）贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女， 自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
（3）贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问老婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房，让他去歇歇。”
（1） 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下， 笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关 咬紧， 不省人事。 老太太慌了， 慌将几口开水灌了过来。 他爬将起来， 又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。吴敬梓《儒林外史》
（2）他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。 他此时魂灵出窍， 脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。
李宝嘉《官场 现形记》
（3）那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个 疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。
[英]笛福《鲁滨逊飘 流记》
（1）(小福子死了，祥子的希望破灭了)他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃，将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
老舍《骆驼祥子》
（2）他结婚，祖父有了孙媳，父亲有了媳妇，别的许多人也有了短时间的笑乐，但他自己也并不是一无所得，他得到一个能够体贴他的温柔的姑娘，她的相貌也并不比他那个表妹的差。他满意了，在短时期内他享受他以前不曾料想到的种种乐趣，在短时期内他忘记了过去的美妙的幻想，忘记了另一个女郎，忘记了他的前程。他满足了。他陶醉了，陶醉在一个少女的爱情里。他的脸上常常带着笑容，而且整天躲在房里陪伴他的新婚的妻子。周围的人都羡慕他的幸福，他以为自己是幸福的了。
巴金:《家》
（3）(母亲第一次散发传单)她每次把小册子递出去时，那个宪兵军官的面孔就闪现在她的眼前，象一个黄色的斑点，仿佛火柴在暗室中发出的亮光一般。她怀着一种幸灾乐祸的感情，在心里对他说:“给你，老总……”她递出下一包传单时，心满意足地又补上一句:“给你……”她心里琢磨着怎样把她第一次的体验告诉儿子，但是在她面前总要出现军官那张狐疑的险恶的黄脸。他脸上的小黑胡子惊惶失措地索索抖动，翻着上嘴唇，下面露出一排紧紧咬着的白牙。母亲心里高高兴兴，象有只小鸟在那里歌唱……
〔苏〕高尔基:《母亲》
让我们先来品读两则经典的人物细节刻画
(1)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前。故此纪念?”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草。不放心。恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
(节选自《儒林外史》)
(2)本区的教士给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了。目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
(节选自《欧也妮·葛朗台》)
在《儒林外史》中，严监生是作者既嘲讽又怜悯的人物形象，因此，作者写他临死前伸出的两根手指，既是他猥琐可怜一生的最生动写照，也表现出他对自己家产和妻儿前途的重重顾虑和担忧，更是他那操劳忧虑的心境在临终前的最后展示。
巴尔扎克笔下的葛朗台是一个善于投机，同样生活猥琐而吝啬的人，因这两个原因，他积累了大量财产。然而，他与严监生还有所不同，他没有严监生那种为妻儿担忧的人情意味，一生只是一门心思地积累金钱，完全丧失了人性。妻子女儿并没有因他的富有而享受幸福，相反。他为了更多地聚财断送了妻子的性命和女儿的婚姻。甚至，他聚财也不是为了自己享受，而唯一的目的就是欣赏他堆满金库的金子。这个视财富胜过生命的守财奴，在临死前去抓神甫手里的镀金十字架而断送生命的动作刻画。非常鲜活地表现出葛朗台赤裸裸的贪婪本性。
高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍也曾说，只有描写行动，人物才能站起来。动作的确是透视人物心理的多棱镜。可见，在记人的作品里，
描写人物的动作，要注意以下几点：
莫泊桑的《项链》描写玛蒂尔德在她的朋友佛来思节夫人同意她借走那串“精美的钻石项链”之后，“她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了”。这里的二十多个字，描写了玛蒂尔德“搂、亲、跑”三个连串的动作，把她那份狂喜的心情刻画得淋漓尽致。
大千世界里的人是形形色色的。而在特定的时间、场合，人物的动作会表现出不同的特征。
比如《荷花淀》的开头，描写水生的妻子在月下边织席边等丈夫回家：“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”当得知水生要上前线时：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”同样在写织席。可写出了不同的动作细节，的心情，
当动词独立存在时，并没有好坏优劣之分。但在特定的人物身上，就有最佳词选了。因此，在描写人物动作时要特别注意动词的选用。
如《装在套子里的人》中写到：“柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。”对柯瓦连科、的动作体现出了新生力量的强大，而别里柯夫、的动作却
《红楼梦》里的第三十回《宝钗借扇机带双敲，龄官画蔷痴及局外》中的“龄官画蔷”可以说是一个充满诗情画意的故事：贾宝玉和金钏儿说话被王夫人听见。王夫人打了金钏儿一个嘴巴子。并骂说“下作的小娼妇，好好儿的爷们，都叫你们教坏了”后，宝玉跑到大观园避祸，发现戏班的龄官蹲在地上“手里拿着根绾头的簪子在地上抠土，一面悄悄地流泪”，宝玉开始以为是一个“东施效颦”的葬花丫头，后来发现是在“土上画字”，画来画去只是一个“蔷”字，而且地上已画了几十个“蔷”了，但她却仍画个不止，以致下了大雨也不知道。曹雪芹真不愧是文学大家，
高考作文格式（范本）万能写作素材，灵活使用，作文格式（范本）最低50分
高考作文格式（范本）要做到内容充实，有意蕴，就离不开一定的材料做支撑。如果平时不注重材料的收集、积累，或手中的材料陈旧贫乏，考场作文格式（范本）则不能给人以新颖有现实意义的印象，结果可想而知。为此，辑录作文格式（范本）材料若干，供同学们参考。望认真阅读，认真领会并学会从不同的角度运用，以期举一隅而反三，为高考作文格式（范本）备好料。预祝同学们高考成功！
一、人物类
孙膑、伯牙与子期、韩愈、曹操、项羽、刘邦、唐太宗、李煜、孟尝君、阮籍、李白、孔子（及其门徒）、魏征、比干、杨修、郑经、屈原、谢玄、勾践、秦始皇、马谡、商纣王、阿炳、吴道之、蒲松龄、岳飞、文天祥、王昭君、曹雪芹、陶渊明、刘禅、墨子、吴三桂、苏轼、刘禹锡、杜甫、司马迁、伯夷叔齐、贾谊、袁世凯、毛泽东、王勃、苏武、史铁生、鲁迅、张海迪、陈水扁、李敖、齐白石、巴金、李清照、朱淑真、谭嗣同、三毛、孟子、唐明皇、李鸿章、包拯、石崇、焦裕禄、嵇康、辛弃疾、弘一法师、李贺、杨利伟、朱元璋、刘胡兰、白居易、商鞅、廉颇与蔺相如、吴起、李广、陆游、纪晓岚、和珅、王维、隋炀帝、闻一多、张骞、霍去病、安禄山、柳永、沈从文、吕不韦、李斯、赵高、路遥、蔡元培、王蒙、赵武灵王、李牧、庞涓、唐伯虎、李自成、韩非、戚继光、百里奚、孙叔敖、萧何、纳兰性德、赵飞燕、何大一、陈景润、范仲淹、陈子昂、华罗庚、王国维、老舍、许衡、邓世昌、茅以升、吉鸿昌、李嘉诚、邓拓、邓小平、张瑞敏、王选、柳传志、求伯君、何祚庥、荆轲、陈忠和、袁隆平、孙家栋、黄旭华……
居里夫人、达•芬奇、但丁、拿破仑、雨果、哥伦布、普朗克、爱因斯坦、诺贝尔、莎士比亚、欧立希、伽利略、凡尔纳、斯大林、贝多芬、达尔文、凡高、比尔•盖茨、莫泊桑、霍金、尼采、叔本华、海德格尔、海明威、苏格拉底、拜伦、亚历山大、埃斯库罗斯、布鲁诺、希特勒、马可•波罗、牛顿、特蕾莎修女、柏拉图、阿基米德、狄奥根尼、肖邦、卡尔维诺、雷切尔•卡森、罗素、勃兰特、黎曼、亚里士多德、曼德拉、米兰•昆德拉、伏尔泰、欧•亨利、阿姆斯特朗、列夫•托尔斯泰、巴德斯、法拉弟、卡尔•斯密特、艾•巴•辛格……
在这些人物中，考生对他们的事迹和品德十分了解，在写作过程中，可谓顺手牵羊，毫无困难。鉴于篇幅，我们不能把每个人的事迹做详细的评述，希望同学们看了这个名单后能对照自己的储备，丰富这些人物的相关内容。
二、文学形象类
东郭先生（先秦寓言）、阿Q（《阿Q正传》）、觉新、觉慧、觉民（《家》）、陈世美（戏曲《铡美案》）、木兰（《木兰辞》）、刘兰芝（《孔雀东南飞》）、杜十娘（《杜十娘怒沉百宝箱》）、林冲、李逵（《水浒传》）、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗（《红楼梦》）、祥林嫂（《祝福》）、夏瑜、华老栓（《药》）、孔已己（《孔已己》）、周朴园（《雷雨》）、方鸿渐（《围城》）、祥子（《骆驼祥子》）、葛朗台（《守财奴》）、高老头（《高老头》）、羊脂球（《羊脂球》）、玛蒂尔德（《项链》）、于连（《红与黑》）、冉•阿让（《悲惨世界》）、加西莫多、艾斯梅拉达（《巴黎圣母院》）、桑提亚哥（《老人与海》）、约翰•克利斯朵夫（《约翰•克利斯朵夫》）、玛格丽特（《茶花女》）、艾玛（《包法利夫人》）、罗密欧与朱丽叶（《罗密欧与朱丽叶》）、哈姆雷特（《哈姆雷特》）、简•爱（《简•爱》）鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）、汤姆•索亚（《汤姆•索亚历险记》）、格里高尔（《变形记》）、别里科夫（《装在套子里的人》）、娜娜（《伪君子》）、安娜•卡列尼娜（《安娜•卡列尼娜》）、堂吉诃德（《堂吉诃德》）……
这些世界文学史上光辉灿烂的文学形象是生活在我们记忆中的鲜活的生命。高考作文格式（范本）里运用了这些人物素材，让他们代替我们说话，本身就是一种成功。
三、历史事件类
焚书坑儒、武王伐纣、巨鹿之战、易水送别、张骞出使西域、玄武门兵变、武则天称帝、安史之乱、蒙古人西征、岳飞抗金、清军入关、甲午海战、抗日战争、南京大屠杀、九一八事件、五四运动、红军长征、文化大革命、上山下乡、知青返城、改革开放、邓小平南巡讲话……
木马记、王子成佛记、奥运会、犹太战争、十字军东征、环球航行、英国革命、希特勒发动的种族灭绝和第二次世界大战……
在高考作文格式（范本）中，我们还可以看到更多的历史事件。但我们运用历史事件的目的只有一个，那就是唐太宗讲过的：以史为镜，可以知兴衰。只要我们能从历史事件中提炼出符合话题的教训，我们运用历史事件就能提高我们的表达效果。
四、自然风物
大海及相关事物、蝴蝶的变态、花开花落、曙光、彩虹、春燕、布谷鸟、暴风雨、雄鹰、日月星辰、老木、寒林、归鸦、衰叶、向日葵、珍珠的形成、腊梅、山花烂漫、昙花、沙漠和胡杨树、十字路口、红绿灯、镜子、沙尘暴、清风、山泉、瀑布、瓷器（china）、长城、泰山、黄河、青橄榄、桥、西湖、青藏高原、牡丹花及传说、玫瑰花、漂流瓶、指南针……
应该说，以上列举的这些事物都带有一种约定俗成的意义。或者是象征的，或者是引申的，这些意义与它们的本身建立了直接的联系，而这就与高考话题作文格式（范本）最接近。比如“蝴蝶的变态”这一素材，有的考生就写成了《蓝色蛹•金色蝶》这样的优秀作文格式（范本），通过蝴蝶一生的形态变化，暗示自己的成长。再比如“玫瑰花”这个素材，我们一般说“美丽是带一定伤害性的”这样的话。其他的同学们可以自己总结。
五、生活见闻
网吧、硫酸烧熊、马加爵杀人事件、不下跪的打工仔、女排夺冠、脑白金现象、非典、果子狸与野生动物保护、刘翔的“飞翔”、腐败官吏的丑闻、哥伦比亚号的悲剧、神五与载人航天、假冒伪劣产品、假种子、假酒以及假奶粉、影视作品、最新发明和发现、社会热点、名人事迹、时尚动态、新闻参考、世界文化交流、战争……
有人说，高考作文格式（范本）应该是一面镜子，体现着当代学子的精神风貌和道德风貌，也体现着他们的个性与创新才情。虽然高考作文格式（范本）的命题基本上不靠近社会热点和重大时事新闻，但中学生的社会责任意识和精神应该能够通过高考作文格式（范本）反映出来。
六、其他（十则）
名人名言、哲理故事、轶闻趣事……
清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写一点。但郑板桥却说：“没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心’有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心’少了这一点。”李沙庚感悟，才知道经营人生的重要。从此以后，痛改前非，又一次赢得了人心，赢得了市场。人心是一笔无形资产，是一笔不可忽视的巨大财富。对于企业、商家而言，经营人心是事业健康、持续发展的关键。
犹太人不禁书，即使是一本攻击犹太人的书。犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。联合国教科文组织最近调查表明，在犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，全国公共图书馆、大学图书馆1200多所，平均每4550人就有一座图书馆。约450万人口的以色列，办有借书证的就有100万人。在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的数量上，以色列是当之无愧的世界之最。
一个青年向一个富翁请教成功之道，富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前，“如果每块西瓜代表一定程度的利益，你选那块？”“当然是最大的那块！”青年毫不犹豫地回答。富翁一笑：“那好，请吧！”富翁把那块最大的西瓜递给青年，而自己却吃起了最小的那块。很快，富翁就吃完了，随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起来。青年马上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜虽无青年的瓜大，却比青年吃得多。如果每块西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。吃完西瓜，富翁对青年说：“要想成功，就要学会放弃，只有放弃眼前利益，才能获取长远大利，这就是我的成功之道。”
在20世纪，人类开始认识到保护生物多样性、实现可持续发展等问题的重要性。一些学者更发现已有基本理论观念存在问题，导致人类社会提系列危机的存在民族冲突、文化冲突日益激烈，甚至有人放言，文明冲突将代替意识形态的冲突而成为世界的主题。针对这种现象，专家引用诺贝尔奖获得者阿尔文博士生的话说：人类要生存下去，就必须回到25世纪以前，去汲取孔子的智慧。一些学者认为，在道德伦理层面，孔子智慧可以起到主导作用已为大家公认。两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。“和”主要指多样性的统一，多样性是“和”的先决条件，同时亦是自然界、人类社会的客观存在。事物仅停留在多样性是不够的，还要多种事物和谐相处、取长补短、共同发展。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。人类社会的发展表明，少数几个大国瓜分世界的局面是不可能长久的。
有一位赫赫有名的集团老总，在40岁以前，穷困潦倒，家徒四壁，没有人看得起他，包括他的妻子。但他只身下海，从小本生意开始，在短短的十年内，把一家手工作坊扩张成了资产达亿元的私营企业。有记者采访他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有稳定的生活环境，你现在的成就会更大。”他沉默了一会儿，说：“也许可能。但我相信，如果我不时生活在农村，没有经受过那么多苦难，而像其他城市人一样有衣穿，有房住，有人看得起，我会心安理得地过下去，绝不会开办自的家庭作坊。从这个意义上说，我要感谢生活。”苦难并不意味着永远苦难，幸福也并不意味着永远幸福。人们最出色的工作往往是处于逆境中做出的，思想上的压力甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。美国曾对一千位富翁做了抽样调查，结果发现，他们大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年是在黑人区里度过的。生活有时真的像魔术，会变幻出令人难以置信的结果。苦难并不可怕，可怕的是你没有认识到苦难本身蕴涵着无尽的契机，如果你认为它是一道减法题，那么答案你已经知道，它将减去你所有的一切，包括生命。如果你认为它是一道加法题，那么演算的结果可能就是一个无穷数。
黎锦熙（1890-1978）是我国著名的国学大师。民国头十年他在湖南办报，当时帮他誊写文稿的有三个人。第一个抄写员沉默寡言，只是老老实实地抄写文稿，错字、别字也照抄不误，后来这个人一直默默无闻。第二个抄写员则非常认真，对每份文稿都先进行认真仔细地检查然后才抄写。遇到错字、病句都要改正过来。后来，这个抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后命名为《义勇军进行曲》，他就是田汉。第三个抄写员则与众不同，他也仔细看每份文稿，但他只抄与自己意见相符的文稿，对那些意见不同的文稿则随手扔掉，一句话也不抄。后来，这个人建立了以《义勇军进行曲》为国歌的中华人民共和国。他就是毛泽东。
现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶尔发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续问：“那晚上呢？”“也在做实验。”
勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考？”勤奋的学生遭到斥责，看似委屈，实际上大师是在传遍真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。如果说智慧是创造的源泉，那思考便是智慧的起点。
在美国，有一个人在一年之中的每一天里，几乎都做着同一件事：天刚放亮，就伏在打字机前开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬。金，是国际上著名小说大师。斯蒂芬•金的经历十分坎坷，他曾经潦倒得连电话费都交不出，电话公司因此而掐断了他的电话线。后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，整天稿约不断，常常是一部小说还在他的大脑中储存着，出版社高额的定金就支付给了他。如今，他算是世界大富翁了，可他仍然是在勤奋的创作中度过的。斯蒂芬•金的秘诀很简单，只有两个字：勤奋。一年之中，他只有三天时间是例外的，不写作。这三天是：生日，圣诞节，美国独立日（国庆节）。勤奋给他带来的好处是，永不枯竭的灵感。学术大师季羡林老先生曾经说过：“勤奋出灵感。”
一个犹太人如此教导儿子：“我们唯一的财富就是智慧，当别人说1加1等于2的时候，你就应该想到大于2。”
1974年，美国政府为清理给自由女神像翻新而产生的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没有人应标，因为在纽约州，垃圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。犹太人的儿子当时正在法国旅行，听到这个消息，后立即终止了休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝、和木料后，他一言不发，立即与政府部门签下了协议。消息传开后，纽约的许多运输公司都在偷偷发笑，他的许多同僚也认为废料回收吃力不讨好，能回收的资源价值也实在有限，这一举动实乃愚蠢之极。当这些人在看笑话的时候，他已经开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙，他甚至把从女神像身上扫下来的灰尘都包装起来，出售给花店。这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出，且供不应求。不到三个月的时间，他让这堆废料变成了350万美金，每磅铜的价格整整翻了1万倍。商业化的社会永无等式可言，当你抱怨生意难做时，也许有人正在点钞票而累得气喘吁吁。这里面的奥妙在于：你认为1加1等于2，而他则坚持1加1可以大于2。
排名全球550强之首的美国零售帝国沃尔玛，被管理界公认为最具文化特色的公司之一。《财富》杂志评价它“通过培训方面花大钱和提升内部员工而赢得雇员的忠诚和热情。管理人员中有60%的人是从小工做起的。”在沃尔玛，很多员工都没有接受过大学教育。拥有一张MBA文凭，并不见得能够赢得高级主管的赏识，除非通过自己的努力以杰出的工作业绩来证明自己的实力。但这并不是说公司不重视员工的素质，相反，公司在各方面鼓励员工积极进取，为每一位想提高自己的员工提供接受训练和提升的机会。在一般零售公司，没有十年以上工作经验的人根本不会被考虑提升为经理，而在沃尔玛，经过六个月的训练后，如果表现良好，具有管理好员工、管理好商品销售的潜力，公司就会给他们一试身手的机会。先做助理经理，或去协助开设新店，如果干得不错，就会有机会管理一个分店。因此，今天的沃尔玛公司的绝大多数经理人员，产生于公司的管理培训计划，是从公司内部提拔起来的。
记叙文阅读-中考-描写-细节描写
风之语
①那年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。
②我无意中参与了一场群架，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打。打到别人都逃走了，我站在一个被打昏过去的男生面前竟挪不动腿，被路过的一位老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我劣迹斑斑的违纪记录，便摆摆手说：“你回家去吧，以后不必再来了。”
③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，一股内疚猛然窜出，我突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我木然地将一张勒令退学的通知递给他，他看了许久，才叹口气，说：“你先在家学习，晚上跟我去校长家坐一坐。”
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来换成酒和茶叶，然后趁着夜色，带我去校长家。
⑤这是父亲第一次给人送礼，他明显有些紧张。在一次车祸中被撞瘸的右腿，使父亲走起路来愈加艰难。
⑥在昏暗的楼道里往上爬的时候，我跟在父亲身后，看他虚胖的背影在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，他才继续溜着墙根前行。
⑦终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在就多么客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望灭绝了。但父亲却是一直微笑着，点头附和校长的每一句话，又低声下气地反复说：“求你宽容一下，给孩子一个读书的机会。”一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑧但我还是跟父亲挨到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我冲出门去，校长也动作迅速地紧跟出来。
⑨黑漆漆的楼道里，父亲箭一般地将那些阻挡他的“荆棘”统统地撞了开去。他那条微瘸的右腿，那一刻像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
⑩将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于停住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：“只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。”而我，却在他的这句话后，转过身去无声地哭了。
⑪果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
⑫父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晩上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。
⑬我的录取通知书，是校长帮我取的，同时交给我的还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：“你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲拖着残疾的右腿，拼命跑出来的。我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……”
⑭原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。
⑴偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，他才继续溜看墙根前行。
⑵校长捶我一拳，说：“你小子记住了、你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲拖着残疾的右腿，拼命跑出来的。我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……”
示例：这两句分别从正面和侧面描写父亲。⑴句运用细节和动作描写，从正面生动地刻画了父亲带“我”去送礼、说情时战战兢兢、做贼一般的心理状态，表现了崇高的父爱，描写细腻传神，极具感染力。⑵句引用校长的话，再现了父亲带“我”“逃离”校长家时的情景，侧面表现了父亲奔跑速度之快，给人印象深刻。
A句“偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，他才继续溜着墙根前行。”分析，“偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔”是细节描写，同时也属于细节描写。这是对父亲的正面描写。结合细节描写（细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。）和动作描写（动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。）的作用写出表达效果及情感即可。围绕父亲“做贼一般的心理”和“我对父爱的理解”阐述即可。B句是校长的语言描写。结合其内容分析，属于对父亲的侧面描写通过校长的叙述，表现了父亲奔跑速度之快，给人印象深刻。从而烘托出父亲的伟大形象，照应题目。
邓迎雪
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”
⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”
⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。
⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。
⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。
⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
⑱“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”
⑲“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”
⑳“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。
㉑“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
㉒看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。秋明真是好样的！我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！
对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用；这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于站研、做事认真的特点。
考查细节描写的作用。首先审好题干，再弄清细节描写的内容和在文章中所处的位置。题干已经给出了分析方向。故事情节发展的作用可从为下文做铺垫，推断故事情节的发展的角度作答。人物形象塑造的作用可从突出对化学的热爱及善于钻研、做事认真的角度作答。读懂语境是作答的关键。
那些一眼就惊艳的作文格式（范本），偷偷用了哪些素材？
想知道引用什么样的素材，既能惊艳了阅卷老师，又温柔了作文格式（范本）分数吗？
今天给大家整理的素材！快拿小本本抄好咯！
01
四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起头？（简媜）
用法：可用于走出逆境从而新生的作文格式（范本）结尾段。
【示例】种子冲破土壤、雏鸟破壳诞生、春蚕化茧成蝶，成功总是走在崎岖坎坷的道路上，正如那句“四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起头？”
02
诗人用云雾塑造形象，他也是废墟中捏弄残灰的王。（纪伯伦）
用法：文学性满满的描述行语句。
【示例】像是在废墟中捏弄残灰的王，文字在他的笔下被赋予了灵魂一般，在那个灰暗的时代也点燃了一束光，带来了希望。
03
混乱、恐惧、绝望、逃散、待毙、乞求......人性的复杂与多棱、本能与理性、卑鄙与高尚、龌龊与正直、怯懦与尊严、皆暴漏无疑。（加缪）
用法：可用于一些疫情中售卖假口罩、隐藏行径、发国难财的一些行为。
【示例】举国艰难之时，总有混乱、恐惧、逃散趁虚而入，层层阴霾下我们无法参透人性的复杂与多棱、卑鄙与高尚、龌龊与正直，但我们可以尽自己所能，帮助身边需要帮助的人，坚定自己的信仰，众志成城，共克艰难时。
04
请乘理想之马，挥鞭从此启程。路上春色正好，天上太阳正晴。（流沙河）
用法：可用于鼓励、积极、正能量风格的作文格式（范本）结尾；拆段食用更佳。
【示例】六月初夏，理想在暖阳的灌溉下悄然发芽，和煦的微风拂面，自顾带走不安与惶恐。彼时，天上太阳正晴，风光大好，可与理想共赴韶华。
05
人的内心里值得赞赏的东西总归比应该唾弃的东西多。（加缪）
用法：可类比疫情中逆行的钟南山院士、医务工作者。
【示例】在疫情之下的武汉城，仍有一个又一个“里厄”（《鼠疫》主人公）以结实的生命分量，以充满情谊的血肉之躯筑起了武汉的精神城墙，他们坚定“逆行”的背影仿佛在告诉我们，在巨大的灾难之下，人内心里值得赞赏的东西还在，并将指引着我们共同前进。
01
「深海之寻」
我的辉煌让你黯淡了很久，我的挥洒穷尽了你的所有。
【示例】我们的钢筋水泥堆砌在一片片消失的森林上，一条条浑浊肮脏的河流上，一个个生灵绝望的嚎叫中，正如李健歌中所唱“我的辉煌让你黯淡了很久，我的挥洒穷尽了你的所有”那样如菟丝子一般，通过攀附并榨取其他植物的养分来维持自我的发展。这样的发展之路同是自我毁灭之路。
【适用主题】讨论发展与保护自然的关系、不应过度开发自然资源等主题。
02
「沧海轻舟」
命如山，运似轻舟，世间沧海。
【示例】“命运”是一件很缥缈的事物。“命”或许是既定的，但关键在于我们如何去“运”。每个人都是漂流在世间沧海上的一叶轻舟，有时候被命运的浪潮推着走，有时候奋不顾身地逆流，想冲破命运的枷锁。希望有一天，每一艘昂扬而不屈于命运的小舟能够柳暗花明。
【适用主题】适用于讨论对待人生的态度、把握自我命运等主题。
03
「青砖白马」
青砖伴瓦漆，白马踏新泥。
【示例】 车窗外总有些一闪而过的难寻风景，歌谣中总隐含着转瞬即逝的喜乐悲欢，书本里又总藏着弹指而过的此去经年，时间就这样在我们的生命中埋下一个又一个“彩蛋”，既有错过的遗憾，也有巧遇的欢喜。青砖瓦漆，白马新泥，几经辗转周折，希望你仍有闲适、淡然的理想。
【适用主题】适用于讨论对人生起伏看淡的感悟等主题。
04
「成名在望」
梦是把热血和汗与泪熬成汤，浇灌在干涸的贫瘠的现实上。
【示例】梦想曾是年少时骤燃的满腔热血，梦想曾是拼搏时挥洒的无尽汗水，梦想又是跌倒和碰壁时候流淌的热泪。我们曾经的热血，曾经的汗水泪水，都浇灌在现实干涸皲裂的荒原上。终有一天，梦想的种子一定会被唤醒，发芽，长成参天大树。
【适用主题】梦想与现实，追梦的态度，讨论青春成长的那些事等。
05
「绝境逢生」
也算经历了潮起潮落，惊喜会在裂缝中结果。
【示例】常言道“上山不易”，或是崎岖不平，或是陡峭嶙峋。翻山越岭，几乎要耗尽了全部的力气。登顶山峰的美妙之处从不止于“一览众山小”，而是深藏于沿途那些繁盛神秘的花木草丛，隐匿于密林深处的可爱生物，参杂在同行旅伴一路的欢声笑语，惊喜随处可见，而疲惫仿佛只是这众多副产品中最不起眼的一个。
【适用主题】用于表达坚持，不畏艰苦，敢于克服困难，顽强拼搏的态度表达。
作品虽以旧题材创作的历史小说，却被赋予了一定的寓意，描写了社会最底层顽强挣扎着继续生存的民众，而并非单纯意义上的历史小说。
1）强者就是不畏敌人，但却畏惧朋友的人；弱者是不畏朋友，却畏惧敌人的人。
2）自由就像是山峰上的空气，弱者是受不了的。
3）我们是不可能不负创伤地走出人生的竞技场的。
4）我们必须在同人生的抗争中学习对付人生。如果有人对这种荒诞的比赛愤愤不平，最好儘快退出场去。自杀也确乎不失为一条捷径。但决心留在场内的，便只有奋力拼搏。
5）人生好像一盒火柴，严禁使用是愚蠢的，乱用是危险的。
6）遗传、处境、偶然主宰我们命运的最终就是这三个要素。自己喜欢的东西喜欢就好。但是对别的也夸夸其谈就有些逾越了。
7）天才和我们之间的距离仅有一步之遥。但是为了理解这一步，我们必须要知道，一百里路我们走了九十九里，那只是走了一半这样的超数学道理。
旨在从个体的角度探讨身处转型期的人们如何超越逆境，盘活自由，拓展创造，积极生活。
1）河水走了，桥还在。日子走了，我还在。
2）没有谁的人生可以复制，你也没有必要去复制，你只能做最好的自己。时代也一样，没有谁可以回到已然逝去的时代.......
3）许多人，之所以平静而坚定，活得从容，就是因为他们看到，上世纪做不完的事情，可以这个世纪来做；那些一天永远做不完的事，可以用一生来做。
4）散步是日常的，远足却需要机缘和更精心的准备。
5）许多人，之所以平静而坚定，活得从容，就是因为他们看到，上世纪做不完的事情，可以这个世纪来做；那些一天永远做不完的事，可以用一生来做。
6）偶尔走失，从未离开。没有比生活更古老的过去，也没有比生活更高远的未来。
神态描写练习句子
1.儿时的老街在眼前，杂草铺落了青石板，老树无力地垂下了树枝，枯黄的叶子无声飘落。他呆呆地看着破败的老街，几滴眼泪落到了杂草上。
2.看着获奖名单，我居然名列前茅，我不禁手舞足蹈，兴奋得脸上闪着红光。
3.他的脸经历了多少风霜，只有那双眼睛向别人诉说着慈祥。
4.“吱呀——”门外探进来一个笑嘻嘻的头，弟弟三步并作两步冲进来，兴奋地说：“你的作文格式（范本）上报纸了！”我愣了，好久才反应过来，我欢呼着，一双眼睛兴奋地诉说着开心。
5.他手指着我，眼睛睁得老圆，巴不得把我吞下去。
整体神态：“赖书涵，你来回答这个问题。”赖书涵听了，全身在发抖，手心里捏一把汗。
面部神态：“赖书涵，你来回答这个问题。”赖书涵听了，脸上直冒汗，嘴巴一张一合地，可是什么也没说。
器官神态：“赖书涵，你来回答这个问题。”赖书涵听了，瞪着大眼睛，眉毛一上一下地抖动。
细节神态：“赖书涵，你来回答这个问题。”赖书涵听了，嘴角动了动，两只手紧紧地抓着衣角。
1.站在新房的门前，她的眼睛亮了起来。
新的房子，房顶亮闪闪，精美的瓦片，一片片贴在房顶上，真是整齐，园子中小池塘、小花儿，整齐摆放，墙上画着一只只三角梅，真像一个城堡。这漂亮的房子，流淌着新的希望。
2.奶奶坐在沙发上，一张兴奋的脸，闪着红光。
眉毛、眼睛、嘴角，每一个地方都折射着甜甜的笑。刚刚奶奶正走在街上，突然她干了一件惊人的事，她走进了一家彩票店，买了一张彩票，而且中了2万元的奖。
3.妹妹五岁了，因为个子小，所以像一个“ī“的字母样子，她总是很爱美，每天出门都是整整洁洁，她的一双大眼很有神，亮晶晶的，脸上总是笑嘻嘻的，从不乱七八糟出门。
4.爸爸高高兴兴地推开了大门，笑笑的把一本抢购到的数学书给了我。
5.爸爸推开门，全身上下透着十二分的兴奋。他三步并二步走到我这，将一本他抢购到的数学书给了我。
动作描写美句欣赏
1. She her a meaningful look.
--《秘密花园》（Secret Garden）她向他意味深长地看了一眼。
2. Beli’s diamond eyes her.
--《奥斯卡·瓦奥短暂而奇妙的一生》贝利钻石般的眼睛紧盯着她。
3. Mary felt her heart .
玛丽感到她的心跳加速。
4. A great silence them.
--《 歌剧魅影The Phantom of the Opera 》周围一片寂静。
5. His name completely my memory.
---《Wuthering Heights》他的名字，我竟忘得一干二净。
6. He out and the door shut.
他怒气冲冲地跑了出去，把门重重地关上。
7. We were on the highway when suddenly one tyre .
我们正在高速路上欢快地开着车突然一个轮胎爆胎了。
8. Jenny walked slowly to the front, with her legs and her heart nearly out of her chest.
Jenny慢慢走到讲台，腿发抖，心都快跳出来了。
9. She and her eyes with tears.
她喉咙哽咽，眼里满是泪水。
10.The moment he finished his speech in a magnetic voice, a wave of applausefrom the audience.
他用磁性的嗓音完成了演讲，观众席中暴发一阵掌声。
11. He l, unable to speak.
他靠着墙站着，说不出话来。（表达伤心）
12. She , and at last she was able to
她把它们紧紧地抱在胸前，终于抬起头来，泪流满面地微笑着。
13. He in the air, the smells of afternoon, and then through the orchard.
他先是蹦跶了一下，原地转了几圈，再跑上几步，又停了下来，四下望了望，嗅了嗅午后暖洋洋的空气，然后一路跑进了果园。（开心的场景）
14. Even as I was to get out my revolver, I .
当我在口袋里掏出左轮手枪的时候，我后退了一步。（描写恐惧）
15. Alice , for it that she had never before seen such a rabbit, and , she ran across the field after it.
爱丽丝跳了起来，因为她突然想到她从来没见过这样的兔子。她好奇地穿过田野，追赶那只兔子。
his car andhe road, a few houses down from the tree.
我们上了车，开上道路，然后停在了离这棵树有些距离的地方。
17. Abel was quick. Good Lord, he was fast. The ringleader had r it, trying to a hall. Abel him, and k.
Abel 跑的很快。这个元凶往前冲，试图反爬过大厅。但是Abel抓住他，把他拉下来并且拖了回去。
I told her the story.
在哭的时候，告诉她这个故事.
19. I ran back home, smiling and .
我蹦蹦跳跳地笑着跑回家
20. Abel his foot on the gas and the grass and straight toward the bottom of the tree.
Able 在汽油上用力踩了一下，然后飞快的踏上草坪直直地朝树底下走去。
21. Her pulses , and the blood and every inch of her body.
她的心跳加快，热血温暖了身体的每个部位，使她感觉到身心完全地放松了
22. She and opened the door to her sister’s request.
她最终站起来，在她姐姐的请求下开了门
23. The waiter watched him go down the street, a very old man
那个侍者瞅着他顺着大街走去，这个年纪大的人走起路来虽然脚步不稳，却很神气。
100个脑筋急转弯，很多人困在了第8题，假期赶快考考孩子！
脑筋急转弯，既可以开发孩子的智力，也可以锻炼孩子的反应能力，快来考一考孩子！
1
1，为什么好马不吃回头草？
答：后面的草全吃没了
2，为什么暑假一定比寒假长？
答：热胀冷缩
3，为什么大雁秋天要飞到南方去？
答：如果走就太慢了
4，为什么大部分佛教徒都住在北半球？
答：南无阿弥陀佛
5，为什么自由女神像老站在纽约港？
答：她坐不下来
6，为什么游泳比赛中青蛙输给了狗？
答：青蛙用蛙泳犯规
7，一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子？
答：狗生狗
8，哪儿的海不产鱼？
答：辞海
9，小张走路从来脚不沾地，这是为什么？
答：因为小张穿着鞋子
10，农夫养10头牛，只有19只角，为什么？
答：有一只犀牛
2
11，小明的爷爷一边刷牙，一边唱歌，请问为什么？
答：刷的是假牙
12，一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？
答：拔腿就跑过去抓
13，小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么？
答：妈妈是老师，小红是学生
14，邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨，有时不漏雨？
答：下雨天才漏雨，晴天当然不漏
15，为什么两只老虎打架，非要拼个你死我活决不罢休？
答：因为没人敢劝架
16，大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟了去？
答：小羊还没有出生
17，一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么？
答：是企鹅
18，小陈周末去看电影，到了电影院，却看不到半个人，为什么？
答：人都是一个一个的，没有半个
19，猴子最讨厌什么线？
答：平行线，没有相交（香蕉）
20，小明的肚子明明是已经胀得受不了，为什么他还要不停的猛喝水？
答：掉到河里了，被迫的
3
21，盆里有六只馒头，六个小朋友每人分到一只，但盆里还留着一只，为什么？
答：一个小朋友连盆端着了
22，小明带100元去买一件75元的东西，但老板却只找了5块钱给他，为什么？
答：因为他给了老板80元
23，路边电线杆上蹲着一只猴子，司机小李看到就立刻停下车来，请问为什么？
答：因为司机把猴子屁股当红灯了
24，小李因工作需要常应酬交际，虽然每天都很早回家，可老婆还是抱怨不断，为什么？
答：因为小李是每天凌晨回到家的
25，胖胖是个颇有名气的跳水运动员，可是有一天，他站在跳板上，却不敢往下跳，这是为什么？
答：因为下面没水
26，一辆出租车在公路上正常行驶，并却没有违反任何交通规则，却被一个police给拦了，为什么？
答：police要坐出租
28，有两个小孩长得一模一样，生日也完全相同，问她们是姐妹吗，她们说是，问她们是双胞胎吗，她们又说不是，为什么？
答：她们是多胞胎
29，有一个穿着泳装的女人，她在松软的沙滩上漫步，这一切虽然都很正常，但是，你会发现她的身后竟然没有脚印，为什么？
答：她是倒着走的
30，小王与父母头一次出国旅行，由于语言不通，他的显得不知所措，小王也不懂外语，却象在自己家里一样，没有感到丝毫不便，为什么？
答：小王是婴儿
4
31，布和纸怕什么？
答：布（不）怕一万，纸（只）怕万一
32，铅笔姓什么？
答：萧，原因：削(萧)铅笔。
33，猪圈里的猪跑出来怎么办？猜一个明星的名字。
答：王力宏（往里哄）
34，又出来怎么办？
答：韩红（还哄）
35，比细菌还小的东西是什么？
答：细菌的儿子
36，什么书中毛病最多？
答：医学书
37，红豆的小孩是谁？
答：南国（红豆生南国）
38，人早晨醒来第一件事是干什么？
答：睁开眼睛
39，什么鸡没有翅膀？
答：田鸡
40，打什么东西既不花力气又很舒服？
答：打瞌睡
5
41，什么样的路不能走？
答：电路
42，制造日期与有效日期是同一天的产品是什么？
答：报纸
43，黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色？
答：没牙齿的
44，有什么东西人们都不喜欢吃？
答：吃亏
45，猪的全身是宝，用处很大，猪对人类还有什么用处？
答：可以用来骂人
47，一年四季都盛开的花是什么花？
答：塑料花
49，一个圆孔的直径只有1厘米，而有体积达100立方米的物体能顺利通过这个孔，那它是什么？
答：水
50，什么动物没有方向感？
答：麋鹿（迷路）
6
51，哪位古人跑得最快？
答：曹操（说曹操曹操就到）
52，火车由北京到上海需要6小时，行驶了3小时，火车在什么地方？
答：铁轨上
53，时钟什么时候走？
答：时钟不会走的
54，有一种东西，买的人知道，卖的人也知道，只有用的人不知道，是什么东西？
答：棺材
55，什么车子寸步难行？
答：风车
56，什么比赛，赢的得不到奖品，输的却有奖品？
答：划拳喝酒
57，为什么老王家的马能吃掉老张家的象？
答：他们在下象棋
58，什么竹子不长在土里？
答：爆竹
59，请你把九匹马平均放在十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么办？
答：把九匹马放到一个马圈里然后在这个马圈外再套九个马圈
60，一个人想在一夜里变成百万富翁，他怎么办？
答：做梦
7
61，怎样用三根筷子搭成比三大比四小的数？
答：π
62，满满一瓶牛奶，怎样才能先喝到瓶底的部分啊？
答：用吸管
63，盲人是怎样吃橘子的？
答：瞎掰
65，孔子有三位徒弟子贡、子路和子游，请问哪一位不是人？
答：子路（指鹿为马）
66，蓝色的笔能写出红字吗？
答：写个“红”字当然可以
67，你能以嘴快的速度把冰变成水吗？
答：将“冰”字的两点水去掉
68，哪一个月有28天？
答：每个月都有28天
70，一头公牛加一头母牛，猜三个字！
答：两头牛
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71，问读完北京大学需要多少时间？
答：一秒就够了
72，哪一颗牙最后长出来？
答：假牙
73，铁放在外面要生锈，那金子呢？
答：被偷走
74，五个人分6个橙子怎么分才算合理？
答：榨成橙汁分
75，为了怕身材走样，结婚后不生孩子的美女怎么称呼？
答：绝代佳人
76，一个数字去掉前面第一个数字是13，去掉最后一个数字是40，原数是多少？
答：四十三
77，新买的袜子怎么会有一个洞？
答：没洞怎么穿
78，有一个字，人人见都会念错？是什么字？
答：错
79，汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转？
答：备用胎
80，一个人上了独木桥，可是这时候后面来了老虎，前面又有一条蛇，下面是悬崖，请问他最后是怎么过去的？
答：昏过去
9
81，有一头牛，头朝北，向右原地转三圈，然后向左转两圈，接着再往右转一圈，这时候他的尾巴朝哪儿？
答：朝下
82，为什么白鹭鸶总是缩着一只脚睡觉？
答：两只脚都缩着就摔了
83，身份证掉了，怎么办？
答：捡起来
84，麒麟飞到北极会变成什么？
答：冰淇淋（冰麒麟）
85，蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣，哪一个没有领到酬劳？
答：蜈蚣，无功（蜈蚣）不受禄
86，123456789哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？
答：2最勤劳1最懒惰（一不做二不休）
87，世上什么东西比天高？
答：心比天高
88，有位妈妈生了连体婴，姐姐叫玛丽，那么妹妹叫什么？
答：梦露，玛丽莲（连）梦露
89，象皮、老虎皮、狮子皮哪一个比较差？
答：象皮擦（象皮差）
90，星星、月亮、太阳哪一个是哑巴？
答：星星，歌中有「天上的星星不说话」
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91，哪一家的路最窄？
答：冤家（冤家路窄）
92，为什么青蛙可以跳得比树高？
答：树不会跳
93，黑头发有什么好处？
答：不怕晒黑
94，在什么时候1+2不等于3？
答：算错了的时候
95，什么书谁也没见过？
答：天书
96，动物园中，大象鼻子最长，鼻子第二长的是什么？
答：小象
97，什么动物你打死了它，却流了你的血？
答：蚊子
98，要想使梦成为现实，我们干的第一件事会是什么？
答：醒来
99，为什么有家医院从不给人看病？
答：兽医院
100，什么门永远关不上？
答：足球门
【习作素材】描写人物性格品质的好词好句好段
写人作文格式（范本）一定可以用上的好词好句好段~快来积累一下！
外向 善良 开朗 活泼 好动 热情
可亲 豁达 稳重 幽默 真诚 豪爽
耿直 成熟 独立 果断 健谈 机敏
深沉 坚强 率直 毅力 友爱 风趣
忠诚 友善 严肃 忠心 乐观 坦率
勇敢 自信 体贴 积极 有趣 知足
勤劳 务实 轻浮 冲动 幼稚 自私
自负 暴躁 倔强 虚伪 孤僻 刻薄
武断 浮躁 莽撞 轻率 善变 狡猾
多疑 懒惰 顽固 冷 漠虚荣 鲁莽
固执 内向 脆弱 自卑 害羞 敏感
迟钝 胆小 安静 保守 胆怯 温和
老实 羞涩 散漫 啰嗦 悲观 消极
别具慧眼 冰雪聪明 讷言敏行
见机行事 灵机一动 明察秋毫
随机应变 料事如神 出类拔萃
博大精深 举一反三 宁死不屈
奋不顾身 舍己为人 不屈不挠
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁
光明磊落 大义凛然 临危不惧
一尘不染 两袖清风 克己奉公
贪生怕死 厚颜无耻 见利忘义
拾金不昧 视死如归 坚贞不屈
不骄不躁 大智若愚 洗耳恭听
自知之明 谨言慎行 坚强不屈
赤胆忠心 威武不屈 舍生忘死
肝胆相照 持之以恒 伤天害理
口蜜腹剑 挑肥拣瘦 拈轻怕重
斤斤计较 穷凶极恶 游手好闲
孤芳自赏 居功自傲 目空一切
目中无人 唯我独尊 自高自大
1.班里的同学都夸我聪明能干，其实我并不聪明，只是肯用功，不贪玩罢了。
2.别人顶撞了我，我也不记恨，妈妈说我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。
3.从小到大，他从来都是不服输的，并且永不放弃。
4.阳光下，他的目光像潭水般深沉，闪出一种坚强的自信。
5.我的外公是个勤劳淳朴又幽默的人，简直可以用“人见人爱”来形容。
6.他一旦认定某一做法后，三匹马也休想拉回他的意志和决心。
7.婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。
8.我像一只勇敢的雏鹰在蓝天飞翔，不怕航程遥远，不怕风雨吹打。
9.我是一根筋的脾气，好钻牛角尖，不撞南墙不回头。
10.我深知自己内向，爱脸红，更不敢在那么多人面前说话。
11.我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕地不怕的性格。
12.我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒情的缺陷。
13.她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展。
14.奶奶特别热情善良，左邻右舍有什么困难，她总热心帮忙，大家都说我奶奶是个大好人。
1.你是我所见过的在这个世界上难得一见的忠厚老实的人，你和蔼的眼神、低沉的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖，一种舒畅。和你交流，没有任何的屏障；和你交流，顺着那温和的目光我总能接触到来自一种真实感的注视。你的目光，闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清泉流转。那份神往、那种痴狂，即便是邪恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化；即使是昧良虚假，也能被你深刻的目光击碎；即使是冷若冰霜的性情，也能被你的慈祥和仁爱所感动、所屈服！
2.偌大的球场，只见一奔跑的身影好像与外界隔离。转身，运球，跳起，进栏，这一系列动作做得如行云流水般地顺畅。那短发飘扬在耳际，那笑声充斥在耳旁，那掌声充满在球场。黑而有神的瞳孔散发出耀眼的光芒。那就是你—自信的阿叶！
3.脸蛋圆圆的，前面一层厚厚的直刘海，把眉毛完完全全地挡住，她绝对不是那种瘦得只剩骨头似的女孩，也不是胖得像肉球，她好似总在笑，每天似乎都很开心。她是我生命中重要的一个人。在路上，我们不会沉默，好似有说不完的话，我们会把一只狗、一只猫都列入我们的话题，在她面前，我可以大声地咒骂着我讨厌的人，她心里的小秘密也会告诉我
4.你是个很有耐心的女孩。每当我遇到了不懂的问题，毫无疑问总是向优秀的你请教，而你总是耐心地、详细地为我解除困惑。遇到难题，你总是先冥思苦想，待你找到了解决的办法后，你就细心地为我一一解答。对你，我产生了无限的感激之情。而当我问个很简单的问题时，你也没有抱怨，也不去推辞，你仍然耐心地为我解说着。
5.她笑起来呀！声音甜甜的，特别清脆，脸上还有两个小酒窝，特别可爱，她身子胖胖的，爱讲故事。上课时，很专心，积极举手发言，语言也非常丰富。在老师眼里她是个可爱的小女孩，在同学们的眼里她是个爱笑的小天使。有一次，别人说她是个小肉圆，特别难看。但她脸上还是有那些用不完的笑容。
6.这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。
五年级描写人物动作5大技巧+例文，非常实用！
所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。
我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。
李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。
这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文格式（范本）写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈打我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？
写好人物的动作，选用表示动作的词语，是不是就很美呢？《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：
通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。
我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。
来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。
上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。
聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？
在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。
我们看一段动作描写。
刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……
这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文格式（范本）的“一般内容”，都可以成为你作文格式（范本）的素材。
“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。
我们来看看再次修改后的片段。
来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。
这一段动作描写中，就有了人物的语言与象声词的插入，比上一段“无声的世界”好多了。同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话呢？配上声音，动作也好听！
在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。
课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。
我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”
妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”
“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”
妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。
妈妈抚摸着贺卡的每一个边，不断发出“啧啧”的赞叹声，还三番五次、颠来倒去地看着，仿佛在欣赏她最心爱的宝贝。忽然，妈妈一把把我拉在怀里，紧紧地抱着我：“我的好女儿！我的好孩子！妈妈谢谢你！”。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。
这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情，写出了妈妈的幸福与激动，简单的一个“收到礼物”的动作描写，却让我们总有身临其境的感觉，看来，这样的动作描写技法真是太妙了。
再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。
在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。
同样，来看一个例子。
我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！
我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。
这是《雪战》作文格式（范本）中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。
想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈打你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。
以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然，并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。多次练习后，你就会把这些技巧运用自如的。
描写四季的好句好段，快收藏！
词句积累对孩子写作的重要性毋庸多言。这些好句好段孩子写作文格式（范本）的时候百分之百用得到~
1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。
2、春雨来时，我快步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。
3、山上这儿一片红，那儿一片白，远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀。
4、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。
5、河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳互相问好。
1、春天来临，小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多像美丽的少女脸上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着„„再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。
2、春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。
1、六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。
2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。
3、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼面而来。如果在水泥场上刷上一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。
4、风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。
1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。„„街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。
2、我爱鸟语花香的春天，更喜欢绚丽多姿的夏天。夏天虽然炎热，但它也给人们带来不少欢乐。小朋友们脱去了春装，穿上了短衣短裤，爱美的小女孩则穿上了漂亮的连衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶；男生们换上短裤在清澈见底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美丽的。树木长得郁郁葱葱，阳光从枝叶间照射出来。池塘里的荷花还含苞待放，多情的蜻蜓就早已经落在上面了。花丛中，美人蕉和紫罗兰争奇斗艳的开放。
1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
2、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
4、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。
5、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的
6、好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。
1、一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。
2、秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
4、秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。 秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。
1、纷纷扬扬，一场瑞雪，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。
2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。
3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
4、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。
1、冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
2、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。
他当众表明了决心
他公然反对道
他含着眼泪制止道
众人齐声附和道
他不急不躁地说道
他慢条斯理地说道
他悍然声称
他旁敲侧击地问道
他怒声质问道
他从牙缝里挤出一句话来
他恨声道
他不无骄傲地说道
他毫不含糊地回答
他大肆鼓动民众道
他不无伤感地说道
他的解释无可挑剔
他刻意将最后两个字念得很重
他吞吞吐吐地回答
他平铺直叙地说道
他回答得语焉不详
他煞有介事地说道
他的口气里有股明显的戏弄之意
他自曝其短地说道
他神色自若地说道
他厉声斥责道
他镇定地质问道
他痛心疾首地说道
他直言无隐地回答
他老生常谈地说道
他的话语间充满了陈词滥调
他又兴致重燃地询问道
他坦诚地说道
他热切地问道
他兴致高昂地说道
他矢口否认道
他不紧不慢地说道
他恳切地说道
他语气平和地说道
他用居高临下的口吻说道
他毫不客气地指出
他又组织了新的语言，再度开口说道
他说话的语调轻松下来
他并未做出正面回答
他的话语间依然有所保留
他满口称赞道
他啧啧称奇道
他苦笑道
他笑着招呼道
他咬牙道
他顿足道
他不解地问道
他厉声呵斥道
他跳脚骂道
他打断了她的话头，插嘴道
他嗫嚅道
他神情不安地说道
他拍手大笑道
他阴恻恻地说道
他微笑着说道
他佯怒道
他义正辞严地说道
他施礼作谢道
他不疾不徐地说道
他温和地笑道
他俯首回答
他率先振臂高呼
他语气沉重地说道
他语无伦次地说道
他咂舌道
他笑而不语
他用玩味的语气说道
他意味深长地说道
他气急败坏地大声嚷嚷道
他公然反对道
他慌乱地说道
他战战兢兢地问道
他不慌不忙地回答
他神气十足地说道
他得意地说道
他用优越的语气说道
他用胜利者的口吻说道
他一本正经地说道
他虚张声势地叫嚣着
他语气夸张地说道
他神色紧张地问道
他唐突地问道
他决绝地摇头道
他矢口否认道
他不为所动地回答
他含笑推辞道
他郑重地说道
他惊惧地问道
他躬身赔笑道
他言辞激烈地宣称
他打着哈欠说
他无动于衷地说道
他出言不恭地喝骂道
我们在叙事的时候离不开对环境的描写，大家先听范文：
因为阿富汗是个伊斯兰国家，所以这段文字中有很多伊斯兰信徒的传统，了解了这些传统对我们理解这部小说有很大的帮助，在阿富汗，学校的教育是和宗教相结合的，所以学生会在学校里学习伊斯兰教的经典《古兰经》，并且人们每天会做五次祷告，每次祷告的时候都有固定的礼仪，文中所说的“晌礼”就是一天中的第二次祈祷，时间大约在正午太阳最高的时候。毛拉是指伊斯兰教中老师的尊称，类似我们国家回族同胞们阿訇。
介绍完这些，我们再来看卡勒德所描写的夏天，同学们想一下，夏天最大的特点是什么？热，让人难以忍受得热，作者却只用了一个“烙铁般”就把夏天的热表达出来了，不仅如此，作者还以溪流为例，通过春天和哈桑在溪流中打水漂和夏天的干涸一对比，夏天的热就突出来了，我们在写四季的时候也可以使用对比，我想写冬天，那我就拿夏天的热来对比，我想写秋天的凉爽，我也拿夏天的热来对比。仅仅是这样么？当然不是，为了突出热的特点，作者还巧妙把夏天所做的一些事和夏天的热完美地结合了起来，你看叙事的同时，景物也出来了，
我们知道景物描写的一个重要的作用是烘托人物的心情。从这段文字中我们能体会出作者的什么心情？很明显，作者所记载的事情都是一些令人无聊的事，甚至还有厕所的描写，那么作者所表达的心情一定也不好，同学们应该能听出来。
崔老师在给大家简单地叙述一下这段文字的背景，我们知道阿米尔因为懦弱而在自己好朋友受到伤害的时候没敢挺身而出，为此他一直后悔，但是他并没有选择向哈桑道歉，为此他做出了令自己一生都后悔的事，阿米尔诬陷哈桑偷了自己的手表和钱，其实哈桑一直都知道，但哈桑始终把阿米尔当做朋友，并且为了保护自己的朋友而承认了被诬陷的事，尽管阿米尔父亲极力挽留哈桑一家，但哈桑一家还是决定离开生活了四十年的阿米尔家，前往自己的家乡去，顺便说一下，哈桑一家属于卡扎拉人，他们有西藏血统，所以在阿富汗地区是被收种族歧视的民族。他们离开阿米尔家的时候就是在这样一个夏天，所以作者所描写的夏天会体现出一种很失落的情感的原因就在此。
说了那么多，我们再分析这段话的特色，在描写夏天的时候，我们也可以用几个意味着来罗列上一些代表夏天的典型的事件，如果我想表达开心，我就罗列开心的事，如果我想表达不开心，我就罗列不开心，描写夏天是这样，描写春天，秋天，冬天也是这样。就看同学们能否想到足够的代表一个季节的各种事情。大家看崔老师写得例句：
有了我们的例句，同学们快动动手，用这样的方法来描写一下春天还和冬天吧！
同学们，在昨天的写作小点子中我们说到了少平对舅舅一家的失望，同时又表现了没有亲戚关系的普通人之间的真情。这就说到了友情，我们的一生离不开友情，当我们遭遇困难的时候，需要朋友的帮助；当我们收获成功的时候，需要朋友的喝彩；当我们经历患难的时候，需要朋友的陪伴。总之，真正的朋友是极其难得和可贵的。今天我们就通过写作小点子来学习一下与朋友相见时候的描写，大家请听我来读范文：
话到此时，两位朋友便不再言语，长久地陷入到一种沉思之中。桌子上那只旧马蹄表有声有响地走着；屋子里弥漫着烟雾。外面不远处的电影院大概刚散场，嘈杂的人声从敞开的窗户里传进来，仍然没有打破这间小屋的沉静。他们各自抽各自的烟，也不知道都想了些什么。
晚上睡下后，他们还是合不住眼，从小时候的双水村说到上初中时的石圪节；又从石圪节说到原西县上高中的那些日子。他们说自己的事，也说其他同学的事。自高中毕业分手后，许多同学的情况他们都不知道了。记得那时间，大家都信誓旦旦地表示，他们全班同学有一天还会重新相聚。现在看来，那纯粹是一种少年之梦。一旦独立地投入严峻的生活，中学生的浪漫情调很快就烟消云散了。
两个好朋友一直把话拉到天明。尽管一晚上没睡觉，但他们仍然十分兴奋。
（摘自《平凡的世界》第二部第十八章）
当少平面对冷漠的舅舅舅妈，他愤然背起来自己的行李，离开了舅舅家。无处可去的少平突然想到了他的好朋友金波，我们之前曾给大家解说过金波，路遥称再没有比金波更可爱的人了。金波每次都能想到少平的心里去，他真的算得上是少平最知心的朋友。少平他们高中毕业后金波便去部队当了兵，因为会吹小号，他被部队领导很是欣赏。但没想到的是两年后金波竟然出乎意料地从部队退伍了。从此金波便到父亲工作的黄原地区邮政局扛包裹，其实他所担当的只是邮局的临时工。他需要等父亲退休后，才能接替父亲成为邮局的正式工。但金波考虑到父亲的前途，他不愿意让父亲过早的退休。
当少平破衣烂衫地来到金波工作的邮局后，金波知道少平平时吃不好饭，所以他格外用心地给少平煮了半脸盆子面条，并煎了七八个荷包蛋。然后金波为了照顾少平的情绪，故意脱下干净整洁的军装，换上了脏乱破旧的工装，还故意把头发弄得凌乱起来。你看，金波真的是那么细心，能处处为自己的朋友所着想，所以金波真的很可爱。一阵狼吞虎咽后，少平便在金波的宿舍住了一晚，这一晚多年没曾见面的两人彻夜长谈，他们回忆过去，憧憬未来。此处的描写便是二人彻夜交谈时候的情景。
同学们，金波是我最喜欢的人物之一，当然我们后面还会再提到金波。喜欢金波的其中一个原因就是他作为少平的好朋友真的能够处处为朋友着想，并且还能想到朋友的心里去。这就是真正的朋友。
当我们在描写我们与朋友许久不见而畅谈的时候，我们也可以借用这种写作方法，我们一起来分析一下句子的结构。路遥先生先是在文中对环境进行了描写，这里的环境描写真的很形象生动，两人都默默地抽着烟，屋子里很是沉静，就连电影院散场的糟乱都没有打破这份安静，我想此时的两人的沉默恰恰是两人内心熟知对方的一种体现，紧接着作者又概括地描写出了他们所谈话的内容，除此之外，还加上了他们对过去的回忆场景。借鉴于此，我们在作文格式（范本）的时候就可以用上这种方法，大家来听我所仿写的例句，在这个例句中我想描写我回到了奶奶家，那一晚在奶奶的怀里喋喋不休，这也是我本人的真实写照，我常记得小时候奶奶哄我睡觉的时候我会不断地和奶奶说话，直到说得嘴干而昏昏睡去，奶奶则在一边为我扇扇子。这真是美好的回忆呀，大家请听例句：
暑假了，我又回到了奶奶家，见到了我朝思暮想的奶奶。奶奶家的样子还和记忆中一模一样，那只大黄狗依然尽职地趴守在门后看家护院，曾经瘦小的小花猫也已经长成了一只强壮的大猫了，屋子里的吊扇依然吱呦吱呦的转着，发出嗡嗡的响声，墙上的毛主席像正慈祥地看着我们。奶奶一大早就忙着给我蒸好了我最爱吃的糖三角。她所盼望的孙子此刻回来了。
到了晚上，我兴奋地合不上眼，喋喋不休地给奶奶述说着我这一年的经历，从我参加儿童节汇演说到我期末获得三好学生，从校园里的麻雀窝说到了小区里的流浪狗，我说自己的事，也说同学和老师的事，我想把我这一年中所经历的每一件事情都汇报给奶奶听。奶奶则微笑着一边为我扇着扇子，一边专注地倾听着我的唠叨。
记不得我说到什么时候，也不知道自己什么时候昏昏睡去。
同样的方法，我们还可以描写和好久不见的同学的谈话，和好久不见的老师的谈话，注意要由环境入手，然后再在谈话中铺设我们的回忆，最后在落脚到谈话的结局。今天的写作小点子，你明白了没有？
180句民间谚语精华，饱含智慧，留着讲给孩子！
1. 有上坡必有下坡，有进路必有出路。
2. 有时省一口，缺时当一斗。
3. 多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
4. 有心烧香，不论早晚。
5. 有一兴必有一败，有一利必有一弊。
6. 有志不在年高，有理不在会说。
7. 有麝自然香，不用大风扬。
8. 鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
9. 人横有道理，马横有缰绳。
10. 人多出正理，谷多出好米。
11. 不看人亲不亲，要看理顺不顺。
12. 天上无云不下雨，世间无理事不成。
13. 有柴有米是夫妻，无柴无米各东西。
14. 用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。
15. 有理走遍天下，无理寸步难行。
16. 天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。
17. 有理摆到事上，好钢使到刃上。
18. 喊破嗓子，不如甩开膀子。
19. 有斧砍得树倒，有理说的不倒。
20. 有志不在年高，有理不在会说。
21. 吃饭吃米，说话说理。
22. 吃人的嘴软，论人的理短。
23. 吃要吃有味的，说要说有理的。
24. 会走走不过影，会说说不过理。
25. 舌头是肉长的，事实是铁打的。
26. 灯不亮，要人拨；事不明，要人说。
27. 灯不拨不亮，理不辩不明。
28、好人争理，坏人争嘴。
29. 好茶不怕细品，好事不怕细论。
30. 理不短，嘴不软。
31. 菜没盐无味，话没理无力。
32. 脚跑不过雨，嘴强不过理。
33. 做事循天理，出言顺人心。
34. 船稳不怕风大，有理通行天下。
35. 路是弯的，理是直的。
36. 路不平，众人踩；事不平，大家管。
37. 路有千条，理只一条。
38. 天无二日，人无二理。
39. 井越掏，水越清；事越摆，理越明。
40. 无理心慌，有理胆壮。
41. 牛无力拖横耙，人无理说横话。
42. 放蜂人百毒不侵。
43. 人的名，树的影，风吹扬花远扬名。
44. 人要忠心，火要空心。
45. 上有天，下有地，当中有良心。
46. 树怕空了心，人怕没良心。
47. 好心人不出坏点子。
48. 正直的人直走，调皮的马胡整。
49. 人活脸，树活皮。
50. 人怕没脸，树怕没皮。
51. 做人难，难做人。
52. 见官莫向首，做官莫在后。
53. 英雄死了名气大，饭桶死了挨顿骂。
54. 但能依本分，后来无烦恼。
55. 好心有好报，歪心腔子上留一刀。
56. 一个鸡蛋吃不饱，一身臭名背到老。
57. 一等二靠三落空，一想二干三成功。
58. 金钱如粪土，人格值干金。
59. 人面值千金。
60. 要打当面鼓，不敲背后锣。
61. 当面鼓，对面锣。
62. 明打蚊，响撞钟。
63. 话要摆到桌面上讲。
64. 走的端，立的正。
65. 明人不做暗事。
66. 宁向直中取，不可曲中求。
67. 宁可正而不足，不可邪而有余。
68. 身正不怕影子歪。
69. 走端行正，野狗不敢钝。
70. 木匠的墨斗一条线。
71. 河水不倒流，男人不回头。
72. 好狗不挡路，挡路没好狗。
73. 心要热，头要冷，胆要大，心要细。
74. 宁可种花分天下，不可栽刺害别人。
75. 世人搁得厚，修桥又铺路。
76. 借债还债，剜肉补。
77. 心里没病，不怕吃冷馍。
78. 心里没冷病，不怕吃西瓜。
79. 为人不做亏心事，半夜打门心不惊。
80. 出家如初，成佛有余。
81. 天山不是堆的，好名声不是吹的。
82. 不见船翻不跳河。
83. 有头发谁愿装搔头。
84. 兔子不吃窝边草。
85. 四十四，眼生刺。
86. 知思不报不如猪，恩将仇报不如狗。
87. 吃人一口，还人一斗。
88. 将心比，都一理。
89. 不学灯笼千只醒，要学蜡烛一条心。
90. 有权要想无权时，台上应思台下人。
91. 新官上任夸前任，夸的夸的得人心。
92. 无知讲斯文，衙役装丞相。
93. 事事装好人，到了投亲朋。
94. 人恋旧物，马恋旧槽。
95. 一臣不保二君。
96. 一人无二心，一心无二用。
97. 人护短，狗护食。
98. 吃水不忘挖井入。
99. 吃饭不忘种田人。
100. 两眼盯着左右手，看你拱手不拱手。
101. 挣钱犹如针挑土，花钱犹如水推沙。
102. 端人家的碗，服人家的管。
103. 吃人家的饭，跟人家转。
104. 吃了哪家酒，就说哪家话。
105. 拿人钱财，为人消灾。
106. 看风使船，顺水推舟。
107. 有金就往脸上贴。
108. 多一事不如少一事。
109. 死要面子活受罪。
110. 退后一步路自宽。
111. 若是饶人祸事消，让人一步最为高。
112. 让人是个礼，锅里没有米。
113. 多栽花，少栽刺，留着人情好办事。
114. 金鸾殿能坐，胯布裆能钻。
115. 害人如害己。
116. 亏人贪黑利，终究亏自己。
117. 害人如害己，终究害自己。
118. 吃亏人常在，占便宜死得快。
119. 干撩乱，湿撩乱，边也没沾上。
120. 鞭打快牛，枪打出头。
121. 出头的椽子先烂。
122. 枪打出头鸟。
123. 人怕出名猪怕壮。
124. 白酒红人面，黄金黑人心。
125. 见了领导，事事说好。
126. 千臭万臭，马屁不臭。
127. 眼不见，心不烦，留着闲心延寿年。
128. 宁喂狗，不喂人。
129. 养人养只狗，回转身来咬一口。
130. 心软不惜白眼狗，给了馍馍咬一口。
131. 狗急跳墙，猫急窜房。
132. 人让你一寸，你让人一尺。
133. 性急吃不了热豆腐。
134. 人急悬梁，狗急跳墙。
135. 脸皮厚，吃个够；脸皮薄，捞不着。
136. 多吃饭，身体好，少管闲事没烦恼。
137. 说大话，放空炮。
138. 吹牛拽大话，吹死了牛再吹马。
139. 说胀话，使尕钱。
140. 前脚走，后脚到，一步错，步步错。
141. 前笑王和尚，后面紧跟上。
142. 好死不如赖活着。
143. 阎王好见，小鬼难缠。
144. 有钱常想无钱日，莫待无钱想有钱。
145. 小人发狂必有祸。
146. 斗米养恩，担米养仇。
147. 一勤交十懒，不懒也要懒；一懒交十勤，不勤也要勤。
148. 人比人活不成，马比骡子驮不成。
149. 人比人，气死人；听人话，没法活。
150. 天阴了不知道迟早，没胡子不知道老少。
151. 三年不上门，当亲也不亲。
152. 口善心不善，妄把弥陀念。
153. 狗肉包子上不了席。
154. 不骑马，不骑牛，骑着毛驴赶中游。
155. 逢人且说三分话，未可全抛一片心。
156. 曹操诸葛亮，脾气不一样。
157. 黑心做财主，杀心做皇帝。
158. 耳聋三分寡。
159. 吃官饭，打官腔。
160. 全国一盘棋，先人后自己。
161. 卖瓜的不说瓜苦，卖盐的不说盐甜。
162. 愿挨打的嘴巴不痛。
163. 夜长睡梦多，时久有变招。
164. 人有过错，马有失蹄。
165. 家丑不可外扬。
166. 误人躁皮，隔墙邻居。
167. 远水难救近火，远亲不如近邻。
168. 刀子嘴，豆腐心。
169. 在家像只虎，出门象老鼠，在家像条龙，出门像条虫。
170. 穷嫌富不要。
171. 干肉没有直，谎话没有脸。
172. 宁可听到骂声，不愿听到哭声。
173. 若要人不知，除非己莫为。
174. 瓜地里面不提鞋，穷人面前不提钱。
175. 有仇不报非君子。
176. 贪了别人的花，误了自己的家。
177. 有钱常想无钱日，莫待无钱想有钱。
178. 却之不恭，受之有愧。
179. 贪财者爱牲畜，知耻者顾面子。
180. 宁当懒汉，不去拐骗。
高中古诗词描写技巧
08
原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。如上文两句诗，即是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
例：阅读下面唐诗回答问题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
问题：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是脍灸人口的名句。它的语言结构有什么特点？它集中地表现了什么内容？怎样表现的？
这句诗的语言结构特点是纯用名词组合，没有（动词）形容词的修饰点缀。即所谓白描手法。
09
刘勰《文心雕龙•物色》：“以少总多,情貌无遗。”唐朝刘知己《史通•叙事》：“睹一事于句中，反三隅于句外”；王安石“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”。
以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活体验，达到以小见大。在古代诗歌中，常常表现了窗中观景的艺术趣味，通过有限联想到无限，“物小蕴大”，意趣无穷。同样，竹中观日、镜中映景、水中倒景，同样具有这种艺术效果。
如：“梅花落地疑残雪，柳叶开时任好风”这是小景，风吹初开柳叶，一一联想，东风驰荡，春意盎然的春天景色。清代刘熙载《艺概•诗概》说：“山之精神写不出，以烟霞写之，春之精神写不出，以草树写之，故诗无气象，则精神亦无所寓矣”。如：杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未消，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”二乔命运是“小事”，但小事与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三国之争大事。
神态描写片段
什么都想要
年年不是个优秀的学生，她学得慢，学得差，但姑姑和年年妈妈也未曾因此放弃她。对于年年的教育，我们努力做到耗钱的不要，什么舞蹈之类的艺术教育很早我们就没坚持了，本以为这样会轻松，事实上并没有，还有很多等着我们！比如说书法、英语、作文格式（范本）、阅读……七七八八，年年的一天又一天被分割得乱七八糟的。怎么才能做到抓着一样，然后坚定地往前走呢？年年的这个月，什么都想要，每天的时间排得满满的，但她真没学到什么，比上学还忙，这是怎么回事呢？
为什么明知贪心什么也得不到，却总是做不到一样一样来呢？只选一样，什么去坚持，会不会效果更好？此想法永远只停留在向上了，因为人的心很大。
神态描写
已经粗略教年年心理描写，年年已经知道原来心理描写要利用反问、疑问等句式以及语气助词来表达，实践上还需要不断地引导。对于心理描写除开昨日的看图写话，没有其他实践，再看看有没有更合适的训练点吧。于是乎，今日直接开始了神态描写的教学。
姑姑吧，作文格式（范本）也不好，所以吧也需要学习。这两日翻看了朱建国老师的《作文格式（范本）基本功》和管建刚老师的《我的作文格式（范本）训练系统》，找到以下几点技巧：
《作文格式（范本）基本功》
1、招式一：写出变化
2、招式二：展开联想
3、招式三：运用对比
《我的作文格式（范本）训练系统》
1、用好表情的“五虎将”（眼睛、眉毛、牙齿、鼻子、嘴巴）
2、眼睛，心灵的窗户
总结：两位老师的技巧都很完美，可是吧，旁人用起来很生涩，不好用。于是从中抽取了自己能用的。这两者的第一点是同样的，于是乎，出示内容，让年年读，然后去实践。
最初的学习，利用好模仿这一方法。对于神态描写，我更侧重于让年年去积累，利用管老师的《我的作文格式（范本）训练系统》让年年认识到不同状态的眼睛，做好积累。唯有此才能让年年留意神态变化，很多知识，学了才会。
年年日记
今日年年的日记还是流水账，其中有姑姑要的心理描写，但是还不够生动！今日所谓神态描写只运用了一小处，有待进步。
年年日记，内容越写越多，看着确实乏力，不爱读。生动点，会好一点吗？
莱蒙托夫的一首诗，开篇就描写精彩，最后一段话更充满哲理
米哈依尔・尤里耶维奇・莱蒙托夫是俄罗斯著名诗人，他自幼聪慧，也接受过良好的教育，少年时就对诗歌艺术具有浓厚的兴趣。在伟大的文学家普希金死后，菜蒙托夫写了一首《诗人之死》，控诉对普希金进行迫害，从而名震诗坛。
他的长诗《关于沙皇、侍卫和勇敢的商人之歌》，也鞭挞了沙皇的暴虐，歌颂了平民的勇敢和正气。长诗《恶魔》和《童僧》，则表现了对于自由的渴求。他的小说《当代英雄》，也是俄国文学中的经典著作。
莱蒙托夫曾被放逐到高加索山区，后来死于一次决斗，当时他只有27岁，真令人心痛。下面介绍莱蒙托夫的一首诗， 开篇就描写精彩，最后一段话更充满哲理。
这首诗创作于1832年，当属莱蒙托夫最著名的诗篇之一。当时菜蒙托夫住在彼得堡，诗中反映了十九世纪三十年代俄国进步知识分子的思想、心情和处境。
帆是诗人的化身，在大海的狂风巨浪中，一片孤帆顽强地与之抗争，诗人借此表达对自由的向往、以及对胜利的渴望。
开篇就描绘了一幅雄浑壮阔的场景，辽阔大海、云雾迷茫，一片孤帆、闪耀白光，淡蓝色的云雾与白色的孤帆，形成强烈的对比。
接下来诗人先抛出两个问句，也引发读者的思考。这一叶孤舟为何要离开故乡，又为了寻求什么而航行到远方？
其实这也是诗人经常拷问自己的问题，人生不同阶段都会有不同的思考，没有谁可以一直安枕无忧。而对于年轻的知识分子来说，未来更是他们极其关心的问题。
看似波平浪静的大海，随时都会风起云涌，掀起滔天巨浪。人们一定会担心，如此单薄的片帆，怎能抵挡狂风暴雨？
诗人果然并没有立刻回答刚才的问题，却转而描写孤舟的危险处境。呼啸的海风、汹涌的巨浪，将桅杆压迫成弓形，并发出令人恐惧的声响，似乎立刻就有船毁人亡的危险。诗人也感慨地说，这不是在寻求幸福，简直就是自取灭亡。
正当所有人的手心都捏着一把汗，甚至都在为其祈祷时，诗人并没有讲述最后的结局，却反而又转换笔墨，不过更显含蓄。最后一段描写周围的环境，海水清澈、阳光灿烂，一切似乎都在刹那间变得安详。
没有了乌云压顶，不见了汹涌波涛，片帆反而觉得有点不踏实。他开始祈求风暴，似乎自己就是因为狂风巨浪而生，只有在不断的搏斗中，才能彰显其不凡的价值。如果大海上一直风平浪静，怎能发挥自己的作用？
莱蒙托夫的这首诗描写精彩，寓意深刻。作者自比一片孤帆，不惧狂风巨浪，反而担心大海太过于平静。开篇先抒写了作者对美好前途的渴望，然后又描绘了与惊涛骇浪艰苦搏斗的场景，结尾又表达了对风暴的强烈期待。
细细体味最后一段话，真是启迪深刻。没有人不渴望安居闲适的生活，但很多时候安逸的生活，反而会让人们逐渐地丧失进取和创新精神，久而久之就会陷入重重危机。只有像孤帆那样，不断地与风暴抗争，才能一直保持高昂的斗志，从而勇立潮头，不被时代淘汰，更不受对手碾压。
写作技巧 | 巧用细节描写，为你的作文格式（范本）增添色彩！
总有人问，孩子作文格式（范本）写不长，不会写怎么办？或者说我的孩子作文格式（范本）总是乱写，七拼八凑的怎么办？为什么会这样呢？
今天，我们就特地为大家送上一篇关于写作技巧的小细节，专治作文格式（范本）写不长、写不好的毛病，家长和老师们快看看
作文格式（范本）要想写得好，细节描写不能少。
各种感官来写景，方能惟妙又惟肖。
事情经过精细准，一招一式要写到。
人物刻画要形象，神动心语和外貌。
1
1
描写上讲台发言
A. 我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台……
B. 我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》
2
描写淑女的吃相
A. 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）
B. 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）
3
描写粗汉的吃相
A. 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）
B. 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）
你看出了什么？
2
1
动作描写——具体写出动作过程
A. 那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
B. 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
A. 《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
B. 《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
2
摄取细小传神的生活中的动词
比如：有些同学在不自然的时候会反复地搓手，或者搔头皮，写文章时如能将这些运用进去，就是很好的细节描写。鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。
朱自清在《背影》中对父亲吃力地爬月台时的动作描写，让每个读者都感动不已。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。
3
把握外貌描写的方法描写外貌
不一定要像工笔画一样，面面俱到，对人物的神态描写也要着眼于某一细小的特点，这样才能鲜明地展现人物形象。
魏巍在《我的老师》中描写外貌时，只一句“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”，就写出了蔡芸芝先生的美丽。鲁迅在《祝福》中表现沦为乞丐后精神麻木的祥林嫂的神态时这样写道：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。实在是“画龙点睛”的绝妙之笔。
要仔细观察人物外貌神态的细微变化；人物的外貌神态描写应为刻画人物、表现主题服务；外貌神态描写应结合在人物行为或语言叙述中，以增强其表现力。
1
步步追问法
如：“有个小银元落在地上。”我们就可以问“是怎样的银元？”“谁的银元？”“银元是谁弄掉的？”“银元怎样掉到地上？”“掉下地以后发生什么事情？”
“我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。”
范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
2
想象延伸法
上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为想像延伸法。
3
局部细写法
写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做局部细写法。
4
把握心理描写方法常犯的毛病
例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
用以下几种方式修改：
1
内心独白
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”
2
梦境幻觉
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
3
利用环境景物衬托人物心理
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
4
神情肖像、动作语言行动式
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。
5
环境的细节描写习作
《在阅览室里》：“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”评：如果没有这一段场面描写，不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立，失去了一定的代表性，淡化了主题。
小学阶段语文常用的描写方法你知道多少？
就是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。今天和大家一起分享一下常见的描写手法到底有哪些呢？
一、人物描写：
记忆口诀：
通过对容貌、神情、姿态、服饰的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”
是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！
是与外貌描写有的，神态描写是对进行刻画，可以突出人物的性格特征。神态描写也叫表情描写。
例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。
二、环境描写：
是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心等作用（有关于自然环境描写的作用，这个部分在笑笑老师的课堂上有专门的专题课程详细讲解） 。
一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
【也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写】
各种描写手法作用：
一）正面描写：直接描写人物外貌、语言、动作、心理和神态。
1、外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2、语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
3、动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
4、心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
5、神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
二）侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
1、环境描写
A、自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。
B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
2、周围人物的反应、评价等。
三、细节描写：
写人则如见其人，写景则如临其境。
此外还有：
：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
平面地、静止地对人物或景物进行描写。
：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描
描写方法的不同分类：
可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。
4、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“那时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一手将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎……’语言简洁，印象深刻。
细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。
如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。”
新凤霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。
愿做一片荷叶，衬托你的美！
衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。
人们常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。
鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极好：
“窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。
“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。
情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。
文学理论上的情景交融是意境创造的表现特征。王国维说：“文学中有二元质焉：曰景，曰情。”意境创造就是把二者结合起来的艺术。
无论是景中含情，或是情中含景，都是诗歌的基本表达方式，这也就揭示了情景交融的三种表达方式，即景中藏情式，情中见景式，和情景并茂式。
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