写物作文：壁虎的观察_作文700字_状物作文

日期：09-06 作者：网友整理人气：2160我来评论

导读：　　壁虎是一种昆虫，它可以帮助人们消灭蚊子。　　壁虎主要产于我国西南及长江流域以南诸地区;也分布到日本和朝鲜。爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。也叫蝎虎，旧称守.....

写物作文：壁虎的观察_作文700字_状物作文

　　壁虎是一种昆虫，它可以帮助人们消灭蚊子。

　　壁虎主要产于我国西南及长江流域以南诸地区;也分布到日本和朝鲜。爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。也叫蝎虎，旧称守宫。

　　蜥蜴亚目壁虎科所有蜥蜴的通称，约含80属750种。对人无害，但叫声扰人。为小型爬虫类，多属夜行性。皮肤柔软，体肥短，头大，四肢软弱且常具趾垫。大部分体长3～15公分(1.2～6，包括占总长之半的尾)。能适应由沙漠至丛林的不同栖息地；许多种常到人的住所活动，并多以昆虫为食。

　　壁虎有个很奇特的特点，把它的尾巴切掉，它还可以生存，它的生命力很强。而且它的爬行速度也非常之快。

　　壁虎可以生存于全世界各温暖地区，至少有些种类即见於每一洲。带斑壁虎为分布最广的北美种，可长至15公分；体浅粉红色至黄棕色，并带深色带斑和斑点。蛤蚧则为最大的壁虎，长可达25～35公分(10～14)；体灰色，杂有红色或乳白色斑点和条纹；原产东南亚。

　　壁虎的断尾，是一种“自卫”。当它受到外力牵引或者遇到敌害时，尾部肌肉就强烈地收缩，能使尾部断落。掉下来的一段，由于里面还有神经，尚能跳动一些时候。这种现象，在动物学上叫做“自切”。

　　有人可能会说，我很怕壁虎，其实壁虎一点也不可怕：

　　1、壁虎没有毒。就算接触到他的身上也没关系的。

　　2、壁虎其实很胆小的，如果遇见刺激它的第一反应是逃走。

　　3、壁虎喜欢阴暗的环境，如果你不是很晚回来，或者很早出门一般还真不容易遇见它。

　　4、壁虎是益虫，如果你的窗外有一只壁虎的话，你很少会被蚊子叮咬的，它可是夏天你的守护者哦！

　　5、壁虎去内脏的干制品入中药,名“天龙”,有补肺肾、益精血、止咳定喘、镇痉祛风和发散消肿的功效，可治淋巴结核、神经痛、慢性关节炎、乳房肿块。是一味非常非常好的药材。

　　壁虎的寿命很长，一般情况下一只壁虎可以活6-7年。

　　所以我们见到壁虎不要伤害它们，即使在地球毁灭的时候，壁虎以及其它生命力强的昆虫可能会继续活下去，所以我们要和昆虫建立友好关系，好好保护它们，因为它们也是生命！

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　　壁虎是一种昆虫，它可以帮助人们消灭蚊子。

　　壁虎有个很奇特的特点，把它的尾巴切掉，它还可以生存，它的生命力很强。而且它的爬行速度也非常之快。

　　壁虎可以生存于全世界各温暖地区，至少有些种类即见於每一洲。带斑壁虎为分布最广的北美种，可长至15公分；体浅粉红色至黄棕色，并带深色带斑和斑点。蛤蚧则为的壁虎，长可达25～35公分(10～14)；体灰色，杂有红色或乳白色斑点和条纹；原产东南亚。

　　壁虎的生物特性：壁虎是蜥蜴目的1种,又称守宫。体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。指、趾端扩展，其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。其中壁虎属约20种，中国产8种，常见的有多疣壁虎、无蹼壁虎、蹼趾壁虎与壁虎。蜥虎属中国已知4种，半叶趾虎属、截趾虎属和蝎虎属中国各有1种，主要分布于华南地区。本科动物没有活动的眼睑。壁虎受到强烈干扰时，它的尾巴可自行截断，以后还再生出来新尾巴。壁虎生活于建筑物内，以蚊、蝇、飞蛾等昆虫为食。夜间活动，夏秋的晚上常出没于有灯光照射的墙壁、天花板、檐下或电杆上，白天潜伏于壁缝、瓦角下、橱柜背后等隐蔽处，并在这些隐蔽地方产卵，每产2枚；卵白色，卵圆形，壳易破碎。有时几个雌体将卵产在一起。它们是能鸣叫的爬行动物。孵化期1个多月。　壁虎的生理特性：壁虎的其他生理特征与蜥蜴类似，但是有一点不同：壁虎没有大脑，它的头部是中空的，两耳之间什么也没有。我们可以从壁虎的一只耳眼看进去，直接通过另一只耳眼看到外面。壁虎的中枢神经系统位于脊髓中。

　　有人可能会说，我很怕壁虎，其实壁虎一点也不可怕：

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　　今天，我们老师带着我们到操场来上课，我们也拿着小本和笔，就和老师走向了操场。

　　我们来到了操场，老师让我们先从远处观察。我们从远处一看，就看见大树像一面绿大墙挺立在那里一样。然后，老师把我们带到数多的地方，然后让我们分小组来找一棵树观察。我们找了一棵杨树来观察。它的枝干很长，一枝树干比一棵树还要长，树干也很粗，我把那树抱得紧紧的，还拉不住手。树皮也非常的光滑，要是你的手在上面划，一定能觉得出来它的滑。上面还有很多的绿色块块，我们考虑到了现在我们都不知道是什么。树干上还有很多的小生命，有蚂蚁、西瓜虫，还有很多我们不知道的小虫子和说也说不上来的虫子，而且上面还有很多的小洞洞，我想，那一定是小生命们的家吧。上面还有很多的果实，它的样子圆圆的，有红的，有绿的，还有棕色的，我捡了一颗它的果实，我们把它掰开，还有很多黄色的毛毛飞了出来，钻进了我的鼻子里，害得我们直打喷嚏，就像蒲公英一样。它的叶子很像“葫芦娃”头上的叶子一样，看起来像是有数也数不清的葫芦娃一样。后来，我们把看到的都记录了下来。

　　集合了，我们小老师奔去，拿着我们的小本和笔。今天的这一节课，我真是受益无穷。

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　　【篇一】

　　下雪了，下雪了，大雪纷纷扬扬，轻轻落到了地上。放眼望去，白茫茫的一大片，好一个银装素裹的世界啊!大雪漫天飞舞，这是我仿佛听见了一阵欢快的声音，似乎是从雪里发出来。我连忙捧起一堆雪，仔细一看，原来是一个雪精灵，我把它放到耳朵边，她轻声地对我说：“小朋友，欢迎来到雪乐园”

　　小雪精灵对我说：“小朋友，你喜欢跳舞吗?来跟我们一起尽情地跳吧!这是你的雪舞衣!”“可是我不会飞，怎么去雪乐园呢?”“没事，你只要穿上雪舞衣，说声我变变变，我飞飞飞，就可以了。”果然我一穿上雪舞衣，马上变小，变成了小雪精灵，还长了一双小翅膀呢!我们飞呀飞，来到了雪乐园的洁白的“雪舞台”。我们跳起来舞，尽情地舞动着身体，那感觉好极了，我的身体轻飘飘的，随风飞舞，一会儿跳起圆圈舞，大家动作统一，热情奔放;一会儿跳起芭蕾舞，抒情美丽，轻巧可爱……

　　跳完了舞，我们又去堆雪人，我们堆了许许多多婀娜多姿的女孩，我们对着美少女吹了一口气，她们马上都活了，她们是我见过最美丽的女孩。女孩们手拉手，和我们一起飞上了天。天空实在太美了!有洁白的云朵，有明丽的阳光，有可爱的小鸟，有蔚蓝的天空……

　　这时耳边突然响起了妈妈的声音：“宝贝宝贝，快醒醒!”我睁开眼睛，只见满屋的阳光，原来我正身处温暖如春的北京家，身上还穿着小裙子呢!

　　可惜了可惜了，今年的春节我在北京度过，错过了上海的大雪，要不，可能真的能找到雪精灵呢!

　　【篇二】

　　清晨天刚亮，我立马跳下床，跑到窗户边，看到外面的景色很美，树披上了白白的上衣.树枝被雪压得好像弯下了腰，大地铺上了白白的地毯.

　　我和叔叔来到屋顶.我拿起自己的小铲子，把雪铲到堆雪人指定的地方.然后我们就开始了，雪人的眼睛是用红枣做的;圆圆的脖子是用兰色的木块做的;雪人的嘴巴是红色的;帽子是蓝色的;我还给它带了红领巾，好像威风凛凛的少先队员.一会儿我就满头大汗，上气不接下气，雪人做好了.

　　有许多人来观赏我做的雪人，我给他们还拍了几张照片.我们大家围着雪人绕了好多圈，可高兴了.我又迫不及待的玩了滚雪球，雪球越滚越大，像一个大气球.

　　我真高兴，今天上午雪地成了我的游乐园.

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　　窗前栽种了三盆玫瑰。阳光被引过来，园子的荒芜、颓势为玫瑰和阳光洗净，空出玫瑰的舞台、阳光漫步的地方。

　　这里用“盆”而非“株”，是“盆”与“玫瑰”构成互补性的景致，成为玫瑰进一步对自身另一种形式的强调；而不是单独的将玫瑰从其构成的一幅画面中隔离出来，尽管这样或许因其是玫瑰足够惊心，如果真那样的话，我们说玫瑰仅是玫瑰，并没越出尘世的名形俗态。

　　红色、粉色、黄色，在兰草中玫瑰以“玫瑰”展示自己，展示引人侧目的色彩、花姿以及设伏泛滥言辞的茎刺。其间，兰草依然是兰草，没有我们想象中的对于玫瑰一词的一丝儿波澜，细长的叶子舒展着、刺探着，不觉里悄悄冲击着传统的包围圈。既没有文人雅士一肚子的高洁、清雅，也没有时下快节奏中的暴力视觉形态，是累劫以来似曾相识的本来面目。但没有玫瑰呈出自己是玫瑰的那种我在色彩之上的明快、质感、先于事实出现之前的存在感。

　　回到园子这个场景。每天浇水时，我顺着喷开的水花去认识玫瑰以及兰草布下的历史题材的问题；好天气时，明亮的光线从高处投下来，黄玫瑰把自己对黄色的理解表达的淋漓尽致，远远地即可在青草和木本植物之间区别出显然的意味，它周围阳光是黄色，绿叶也因泛黄显得柔嫩。似乎这金黄的场，诱使路过的目光走入其中，如同走进稻香和麦浪，是生命的渴望牵引我们走入壮阔风景的丰满和成熟，生命自身也不那么抽象。这时，你说玫瑰中充盈生命的张力，拉拽着风、阳光、眼睛及大地深处的根。

　　转而一想，仿佛粉玫瑰、红玫瑰以各自的颜色开出具体的花的形状时，它们之于黄玫瑰又何尝不是“玫瑰”的绽放呢？松土、拔草，一样的过程中，粉色的形状压迫着空间并以己之形代言时间，将粉玫瑰、花盆、光线、微风等旁边的一切导入一个时间的事件中。凋谢的花瓣上，粉色已经在此事件里被擦掉，像被修改的图案，换一个形象比喻，想被时间设计、涂改、然后又轻轻抹去光华的容颜，甚至比词语“粉色”更加易逝。

　　还有比我们的感受更易逝的吗？玫瑰变换颜色时带给我们对“念头”的审视，比如：红色内部带有的沉郁，让我们避免流于对玫瑰盛开、枯萎的一个完整过程的忽略，而仅关注“这是一盆红玫瑰”，即便此刻“玫瑰”作为一个符号已经提醒我们，每一念的局限：我们固定模式开启了对念头的稍纵即逝的如花修饰。而当回到玫瑰、返回玫瑰的红色，我们旋即返回内心的温暖，将我和我身旁的所有欢乐、悲伤紧紧联系在一起，拥有真实的红。当然，得在玫瑰显露红之前，带上眼睛跟上玫瑰成为红玫瑰这一略显缓慢的精彩，哪怕轻吻大地时，你也能感触到玫瑰与玫瑰的红。

　　哦！对，是红色、粉色、黄色三盆玫瑰。这原本彼此作标记的不同的红色、粉色、黄色，相互一盆花的个体加以分别的特征也不知不觉中慢慢丧失，恍然若失间，觉得不同颜色的三盆玫瑰比单一颜色的三盆玫瑰在表达方式上，能更好地展示玫瑰就是“玫瑰”，融入和统一到无差别的“玫瑰”之中。

　　如果三色换为一色，提出这个假设时，玫瑰是以红色、粉色、黄色三盆玫瑰的形态在我眼前，隔着一道窗。并且，兰草也在窗口打开的视线中，与三盆玫瑰一样。

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　　这学期，老师让我们发豆芽。我想：豆芽什么好观察的？不就是一直往上长吗？带着这个疑问，我把豆子泡进敞口玻璃瓶里，上面盖了一层湿纸巾。

　　第一天，绿豆一面是绿的，另一面却出现一条白色的裂痕，围着裂痕上有一个棕色的圆环，像一颗小珠子。我想，绿豆芽可能会从这里长出来。而黄豆芽呢？它们的皮居然是皱皱巴巴的，两片子叶中间有一个鼓包，那是豆类种子的胚根和胚轴，大概黄豆芽会从这里长出来吧。

　　过了几天，绿豆渐渐脱掉了它那可爱的、像绿松石的衣服。它们有像刚出壳的小鸡一样，头上顶着一块“蛋壳”，有的“浑身裸露”。豆芽十分明显地从两片子叶中间长了出来，似乎比原来长高了5毫米。与绿豆相比，黄豆的变化实在微不足道：只是种皮不那么皱了，伸展成一个饱满的椭圆形，有的黄豆皮涨破了一点点。它们为什么长的这么慢呢？我想，种子发芽需要温度、空气和水分，向北的客厅里，估计温度不是很高。于是，就把它放在了向南的阳台上。

　　这天，绿豆脱下的衣服堆成了堆，豆芽也长了二、三厘米，有的甚至超出了瓶沿，长的真快呀！这时，黄豆芽终于出现了一些可喜的变化：有些黄豆已经脱掉了它透明的外套，有些已经发芽，幸亏我把盛有豆子的玻璃瓶及时移放到阳台。

　　又过三天，绿豆发生了一些喜忧参半的变化，喜的是，绿豆芽已经长至四、五厘米；忧的是，因为放水太多，种子无法呼吸，绿豆芽变成了难看的紫红色，像在火上烤过一样。黄豆芽也长到了二、三厘米。我和同班同学谈起这事时，同学告诉我，她发的豆芽不到三天就长到了八、九厘米，制作豆芽一定要注意避光、保湿、保温。怪不得我的豆芽长得如此缓慢呢？为了保温，我将盛有豆子的玻璃瓶移放到阳台，却忽略了玻璃瓶的“不避光”性。细细品味她的话，我忽然明白了一个道理：术业有专攻，天外还有天。任何人，不论年龄大小，只要他具有你不懂的学问和技能，他就可以成为你的老师；山外有山，天外有天，只有不断学习，才会有所收获。

　　通过这次观察，不仅对豆类种子生长发芽有了一个初步了解，从中体会到了观察的无穷乐趣，还让我明白了“术业有专攻，天外还有天”的人生哲理。

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　　我从材料袋拿出几颗豌豆种子，把它们轻轻地放在了一个浅盘子里，倒入少量的水，再在上面盖上了一层纱布，静静地等待它们发芽。

　　过了几天，纱布底下的豌豆种子长出了雪白的根，像一个小小的逗号，真可爱！

　　渐渐地，春天来了，我把豌豆种子放到泥土里。豌豆先长出了根，再长出了芽。那芽嫩嫩的、绿绿的，犹如一把绿色的降落伞哩！

　　春分那天，豌豆差不多长到1分米左右了。豌豆的叶子十分娇嫩，又十分的绿。春风一吹，绿叶随风飘扬，就像一条宽宽的丝带。

　　豌豆的叶子与其他的植物叶子不一样。它的叶子有些往里面卷，有些放不平的感觉，就像青蛙的爪子。真有趣！

　　爸爸对我说：“现在是春天，要抓紧时间种花、种菜。要知道一年之计在于春，学习也是如此！

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