初中生写物作文400字 600字 900字 1000字：暖风抚馨香_写物作文

日期：09-15 作者：网友整理人气：1615我来评论

导读：　　走在回家的小路上，与之陪伴的既不是车鸣，也不是炊烟，而是阵阵暖风附和着的浓郁的桂花香。桂香沁人心脾，令人唏嘘不已。桂花这羸弱的身躯中却散发着令人陶醉的馨香。她选择了一个丰收的季节――8月，她不与百花争艳，不同.....

初中生写物作文400字 600字 900字 1000字：暖风抚馨香_写物作文

　　走在回家的小路上，与之陪伴的既不是车鸣，也不是炊烟，而是阵阵暖风附和着的浓郁的桂花香。桂香沁人心脾，令人唏嘘不已。桂花这羸弱的身躯中却散发着令人陶醉的馨香。她选择了一个丰收的季节――8月，她不与百花争艳，不同“岁寒三友”作伴，只愿孤身一人与着烈日之下的樵夫一起沐浴阳光。她虽无风寒之冻，可却经历过烈日杲杲，正是这太阳的照耀才使得桂花香飘四溢。桂花的香味不同于玫瑰的浓烈，也有异于茉莉的清幽，是一种沁人肺腑的馨香，带给人的是一种不一样的恬淡与闲雅。走在乡间的小路旁，无人问津，与这清雅的植物一起，感受月光的美好，和暖风一起轻抚这娇小的身躯，与月亮上的广寒宫上的美人一起观赏婆娑的桂树，一起细嗅浓郁的花香。

　　桂花不仅有着“九里香”之称，还有发挥其独特的作用。带到桂花烂漫时，我在丛中觅珍宝。桂花上下无一不是宝贝。用桂花的花所蒸得的“桂花糕”是闻名于世的美味；而“桂花露”又能健脾开胃，还能做成上好的饮料；桂枝，桂籽，桂根又可做中药，所以说桂花浑身都是块宝，一点儿也不过分呀。

　　有人说，桂花太过清高，可我却说她是在默默奉献。路过桂树旁若不是被她浓郁的芳香所吸引，恐怕单凭其外表根本无法认知。她总是将自己的娇小藏在厚实的叶下，才有了“叶密千重绿，花无万点黄”的美称。她总是不张扬，不争艳，却也执着着。秋风偶吹，伴随的芳香是清肺的，这一组合可真是天下无敌了！可是哪怕她有多么沁人心脾的馨香，她也不会太过锋芒毕露，她总是无私地默默地奉献着她的生命，甘愿掩藏在黑绿的枝叶下，为过往的人们留下饶有回味的馨香，不求一丝回报。这便就是我所说的无私的桂花。“人间尘外，一种寒香蕊。疑是月娥天上醉，戏把黄云按碎。”暖风徐过，桂花香飘溢，不知吾与醉其中；桂为凡世多添香，影响一代又一代。

=========下一篇精选写物作文拓展推荐=========

　　友谊，就像一抹暖风，时时温暖着我。我有一个比我大几岁的好朋友，她离我很远，我们很少见面，却认识对方，甚至特别熟悉，我们经常在网上聊天，她有时会给我买好吃的，我们也可以向对方吐露自己的心事，她会帮我解决，它就像一阵暖风，无时不温暖着我。

　　有一次我遇到了点事，心情不大好，我把这件事告诉了她，她很暖心的安慰了我，还告诉我下次遇到这件事该怎么办。虽然从她的口中知道她是个特别凶的女汉子，但我知道她对我其实也挺好的，而且她人也很可爱，在我心情不好的时候也会想办法把我逗笑，就像个温暖的大姐姐。

　　还有一次我生病了，高烧了好久，我告诉了她，她知道后立马就严肃的告诉我不许和她聊了，先去好好的休息，多喝点热水，别出去玩了，省得病又加重了，病好了就和她说一声，她虽然嘴上说得凶，但其实我知道她是心疼我，害怕我的病加重，用一句话来说就是：刀子嘴，豆腐心。

　　她就像一抹暖风，时时温暖着我，暖风拂过，我的心也变暖了。

=========下一篇精选写物作文拓展推荐=========

　　篇一：暖风

　　暖风——初中掠影

　　站在阳台上，望着对面幼稚园，天真无邪的笑声，青春活力的跳跃，孩子们脸上覆盖不住的乐，我那股忧愁竟淡淡逝去，脑海里闪烁的是：

　　这个夏季，暖风里夹着青草味儿。

　　就像——像?!学校操场上，炎炎煦日下，一大片绿草中，哦，那随着暖风，弥漫在微微笑声里，牵手是，小小缝隙里传递着的青草味儿。

　　这个夏季，暖风里透着沁凉。

　　像——阳光下迸溅的水花，一片片薄薄的碎片里折射出彩虹的光芒。心里凉凉的，味道甜甜的。是?!哦，那伴随着乐声，迎着青春的步伐，在一声声惊讶与狂欢中，一同绽放的喷泉。第一次，第一次，在学校里看到喷泉!一个个新生们不知有多大狂欢。是，让碎片纷飞时滴落的沁凉从手缝中缓缓流过?是，远远地感受水花溅起折射出的青春的光芒?我们，哎!那时，真是可笑!

　　这个夏季，暖风也会从脸颊滑过。

　　轻轻的，柔柔的，我，我的心也随着暖风飘呀——飘。淡淡的热气，闷闷的。心里的那份愁绪，无法随风飘去。初一的时光，随着暖风飘走了，弥留的清香只存在与记忆中，心灵深处。那永恒的快乐。

　　这个夏季，暖风说，初二结束了……

　　无法为那段初二写些什么。是，一直没有想过，却真实出现过的，没有硝烟，没有利箭，受伤的心却更痛的战场?是，失败了，沮丧后却没有时间暗自流泪，修复淌血的伤痕，依旧奋战题海的木偶生活?是，苦中作乐，却连强颜欢笑，自怜自勉的精神都没有的岁月吗?……

　　暖风渐渐过去了。

　　也许，那时的暖风也过去了，暂时过去了，一张成绩单换来了七天平静的日子。那，淡淡消逝的闷气。

　　这个夏季，暖风静静的。

　　我走在回廊上，踩碎一地阳光，只与暖风为伴。回忆着

　　成长着——曾经的无奈、忧愁，被岁月磨砺成光滑的棱角。两年的初中生活，烟尘滚滚里隐约闪现的初中掠影。不再为此欣喜若狂、哀愁悲绪，只剩下一个静坐如斯的女孩，在成长的那扇门里，与暖风一起等待着第一次月考，中考……

　　微笑嫣然，带着些许烦恼。

　　后记：

　　没有人生来洒脱，都只是在经历之后才会感受许多。

　　篇二：暖风

　　你在暖洋洋的时候降临，不在乎自己能留下些什么。只是暖暖的，静静的，柔柔的，让已近麻木的生命复苏。——题记

　　你，是如此轻柔。

　　你的吹拂，带走了人们心中的迷茫与惆怅。人们任你轻轻柔柔地拂过，任发丝飘扬在你的怀抱，任心灵飞翔在你的天地，微笑着享受这难得的温暖清新。深吸一口气，温暖中夹杂着小草的芳香，仿佛渗透到身体的每一部分。一棵棵嫩绿的小草在你的吹拂下舞动着，那样绿，那样芬芳，那样美丽。我也想化身为小草，与你共舞，在你创造的世界荡漾。

　　你，是如此无私。

　　你无形无色，稍纵即逝，但却拥有着与生俱来的伟大力量。你不求回报地把温暖与快乐带到每一个角落，带给每一个人。因为有你，人们的活力得以更好地释放;因为有你，人们的脸上充满了笑意;你，融化了坚冰;你，复苏了万物，温暖了人心。

　　你，是如此可爱。

　　在你的吹拂后，我们重新在生命历程中启航。我们与你同行，像你一样，轻轻柔柔，时时带着温暖的笑容。我们会像你一样，保持安宁，淡泊的心境，保持豁达，平和的胸怀，保留关爱与被关爱的真挚。

　　你，是如此浪漫。

　　许多令人回味无穷的故事都会出现你。漫步海边，欣赏蝶儿翩翩的身姿，享受似火朝阳，你在此时此刻悄然降临。你轻柔地，暖暖地吹拂着，温柔的飘过，卷起如丹枫叶，吹散纯白云朵，荡起圈圈涟漪，制造着你的美丽意境，勾起人们无限情思。

　　啊，轻轻柔柔的暖风带给我无限的遐想，温暖着人心……

　　篇三：暖风

　　走在回家的小路上，与之陪伴的既不是车鸣，也不是炊烟，而是阵阵暖风附和着的浓郁的桂花香。桂香沁人心脾，令人唏嘘不已。桂花这羸弱的身躯中却散发着令人陶醉的馨香。她选择了一个丰收的季节——8月，她不与百花争艳，不同“岁寒三友”作伴，只愿孤身一人与着烈日之下的樵夫一起沐浴阳光。她虽无风寒之冻，可却经历过烈日杲杲，正是这太阳的照耀才使得桂花香飘四溢。桂花的香味不同于玫瑰的浓烈，也有异于茉莉的清幽，是一种沁人肺腑的馨香，带给人的是一种不一样的恬淡与闲雅。走在乡间的小路旁，无人问津，与这清雅的植物一起，感受月光的美好，和暖风一起轻抚这娇小的身躯，与月亮上的广寒宫上的美人一起观赏婆娑的桂树，一起细嗅浓郁的花香。

　　桂花不仅有着“九里香”之称，还有发挥其独特的作用。带到桂花烂漫时，我在丛中觅珍宝。桂花上下无一不是宝贝。用桂花的花所蒸得的“桂花糕”是闻名于世的美味;而“桂花露”又能健脾开胃，还能做成上好的饮料;桂枝，桂籽，桂根又可做中药，所以说桂花浑身都是块宝，一点儿也不过分呀。

　　有人说，桂花太过清高，可我却说她是在默默奉献。路过桂树旁若不是被她浓郁的芳香所吸引，恐怕单凭其外表根本无法认知。她总是将自己的娇小藏在厚实的叶下，才有了“叶密千重绿，花无万点黄”的美称。她总是不张扬，不争艳，却也执着着。秋风偶吹，伴随的芳香是清肺的，这一组合可真是天下无敌了!可是哪怕她有多么沁人心脾的馨香，她也不会太过锋芒毕露，她总是无私地默默地奉献着她的生命，甘愿掩藏在黑绿的枝叶下，为过往的人们留下饶有回味的馨香，不求一丝回报。这便就是我所说的无私的桂花。“人间尘外，一种寒香蕊。疑是月娥天上醉，戏把黄云按碎。”暖风徐过，桂花香飘溢，不知吾与醉其中;桂为凡世多添香，影响一代又一代。

　　篇四：暖风

　　一股暖风，伴着温暖的阳光吹过了大地;一股暖风，伴着雨水的滋润给了万物重生;又一股暖风，伴着浓浓的师爱轻轻抚摸了我，温暖了我心房的每一个角落。我要感谢，那一股暖风。

　　刚被老师批改过的日记本已经发了下去，我的日记本正休闲地躺在我的桌面上，享受着暖风带来的温暖。我迫不及待地拿起日记本，翻开一片片红色的天地。我微微一笑，因为老师的“较好”二字 600字 900字 1000字又出现在我的日记本上。一股暖风迎面吹来，心里暖暖的。

　　这时，我们的王老师正站在讲台旁边，拿着日记本，读着日记被表扬的同学的名单。老师一贯严肃的面容变得和蔼可亲起来，嘴角泛着微笑，流露出欣慰的眼神不停地望着我们，似乎在告诉我们：“获得表扬的同学要继续加油，再接再厉;没获得表扬的同学不要灰心，更要加油，争取获得表扬。”正是老师这种为我们鼓励的眼神，让我更有信心地写好一篇又一篇日记，从而让我的写作水平有了很大的提高。老师的眼神化作暖风，在我身边轻轻吹着，给了我鼓励与支持，我要感谢那一股暖风。

　　试卷又“哗啦啦”地发了下来，看到成绩后，我清楚地知道自己考砸了。特别是我那一直引以为荣的作文，竟狠狠地背叛了我。我的心情一下子跌入了无底深渊，一股不知哪里来的寒风劈头盖脸地撞了过来，一下子让我冷冰冰的。

　　“敏，过来吧。”耳边传来了王老师的声音，那么温柔，那么动听。我似乎找到了一个温暖的避风港，连吹过的风也是暖暖的，寒风早已消失得无影无踪了。我的眼泪像决了堤，一下子流了出来。王老师就像我的第二个母亲，她十分体谅我，很细心地安慰着我，鼓励着我勇敢地站起来。她的声音化作暖风，在我耳边吹起，赶走了那刺骨的寒风，温暖了我的心底……

　　那一股暖风，谢谢它陪我走过了挫折;谢谢它在寒冷中带给了我暖意;谢谢它给予了我鼓励，让我在泥泞的路上不再害怕滑倒;更谢谢它给予了我勇气，让我在回环曲折的路上披荆斩棘，勇敢地前进着……

　　一股暖风轻轻地吹过树林，一棵小树苗正伴着暖风茁壮成长……

=========下一篇精选写物作文拓展推荐=========

　　九月的太原，已经处处透着凉意。这也正是太原最大的特点——四季分明、冷暖自知。在这样日渐萧冷的时节，却有一股暖风，融入很多人的心里，温暖彼此、照亮前方。

　　——题记

　　有人说信息高速发展的今天，最激励人，也最考验人的就是变化和改革。作为一名小学教师，同样需要不断进步、努力，才能跟得上日新月异的时代。xx年，在小学课程里伴随很多人成长的《品德与生活》、《品德与社会》正式更名为《道德与法治》。xx年的9月，崭新的教育部组织编写的《道德与法治》课本，终于是“千呼万唤始出来”，走进了老师和学生当中。面对这样一个全新改变的课程，却也是“犹抱琵琶半遮面”，把不住、道不明、参不透。

　　正是基于这样大的变革与进步，xx年9月5日，杏花岭区教育局教科研中心组织全区道德与法治学科骨干教师和一年级教师，进行新学期的教材辅导，希望通过学习和交流，让更多道德与法治学科的老师们最快、最好地了解教材、把握教材，更好地给新入校的孩子们全新的知识和培养。

　　辅导由杏花岭区教育局教科研中心道德与法治学科教研员李程老师组织展开。首先李程老师做了主题为“德与法融合，教与学互动”讲座。李老师通过对课程目标落实、法制教育内容、德育法育融合、编写层级递进、学科特点解析五大方面的详细讲解，深入浅出、与在座的老师们交流、分享自己的心得与见解。不说高深驳杂的理论，更没有佶屈聱牙道理，有的只是点点滴滴的进步与磨练。从第一次了解更名，到背后的重要意义，再到一路跟随的前进，直至如今的累累果实。李老师说，这次学科的变革就如一股暖风，激励着她披荆斩棘、帮助她收获新知、指引她勇往直前。

　　一张张作品、一本本笔记、一个个培训、一次次实践、一场场蜕变，都源自对这门学科的无限热爱与执着。在座的老师们听得认真、记得仔细，并没有把这样一次培训和以后的教学当成一种任务和磨难，而当作是一次挑战和见证!

　　最后，李程老师对上学期的工作进行了阶段性的总结和梳理，既感叹于已经取得的累累硕果，又感谢于这个团队的一路陪伴。想到此，对于本学期即将到来的挑战，也是信心满满、无惧无畏。她深情地对大家说，没有先例参照，那么我们就是最好的先例;没有前辈帮扶，我们就为后人留下最珍贵的经验与探索。

　　是啊，这样“敢为天下先”的执着追求，使得勇者无畏,让奉献者无私,给自信者昂扬。相信在新的学期，在全体学科老师的共同努力下，杏花岭区的道德与法治学科一定会有更大、更长远的进步。

　　(作者：李靖)

=========下一篇精选写物作文拓展推荐=========

　　17初中生状物作文：暖风抚馨香

=========下一篇精选写物作文拓展推荐=========

　　上

　　这早已是我们见惯不怪的都市场景！一群大学生打包将成堆的脏衣服带回家，斑马线上的青年由年迈的祖母督促着，父母哄着被老师批评后的“小愤青”……

　　爱已无处可逃，像干热风席卷而来，“滋润”的是一大群中国孩子。

　　这种爱不是不让我们感动，只是在感动之余，许多更为珍贵的东西都被轻描淡写地一提而过――爱还是潮水般涌来，孩子依然是那个在荒岛等待救援的无助者。

　　当辛辛苦苦的付出换来的是漠然麻木或者惊心触目的杀戮，我们或许该停下来思考一下，“干热风”式的爱是拯救了一批孩子，还是摧残着我们自己？