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初中生日记大全800字:有趣的数学题_初中生日记

日期:09-14 作者:网友整理    人气:2669我来评论

导读:  话说,唐僧师徒四人到西天取完经,如来佛祖一高兴,赏他们一套145平方米的好房子。八戒被分到一个25平方米的房子。八戒高兴的一蹦三尺高,他要为自己的房子涂上最喜欢的天蓝色。想到这里,八戒赶紧拿上钱,出发了。  说话.....

初中生日记大全800字:有趣的数学题_初中生日记

  话说,唐僧师徒四人到西天取完经,如来佛祖一高兴,赏他们一套145平方米的好房子。八戒被分到一个25平方米的房子。八戒高兴的一蹦三尺高,他要为自己的房子涂上最喜欢的天蓝色。想到这里,八戒赶紧拿上钱,出发了。

  说话间, 八戒来到了装修房子的黄金地带――装房一条街。他来到立邦油漆店。一进门,就看见了两种不同的漆,大桶每桶18升,一桶160元;小桶每桶15升,一桶140元。老板告诉八戒:“一般来说,一升漆能粉刷12――16平方米,但在实际粉刷时,会有损耗,因此,要多准备1/10升的漆。粉刷墙壁时,一般需2遍,按我们估计,第二遍每平方米所需的涂料是第一遍的2/3,请你参考这些信息来买漆。顺遍再提醒下,窗和门的面积是要扣除的。”听了这些话,八戒犯难了,他忘记了窗户的长,只记得宽是1。5米,长是宽的2倍,窗户是多少平方米呢?

  正在八戒抓耳挠腮的时候,真巧,悟空也来到这家店买漆。他听完八戒的话,大叫:“呆子!这么简单的问题都不会!根据长是宽的2倍,可以求出长是1。5×2=3米,再根据长方形面积等于长×宽,可以求出窗户的面积是1。5×3=4。5平方米。八戒听完,长舒了一口气,说:”这下好了,门的面积是2平方米,窗户的面积是4。5平方米,2+4。5=6。5平方米,用总面积减去6。5就可以了。总面积是25平方米,所以,25――6。5=18。5平方米……“没等八戒说完,悟空就大叫到:不对!你这个呆子!粉刷墙壁刷的是房间5个面的面积,而不仅仅是底面积!”八戒听了恍然大悟,说:“我的房间是5米长、5米宽、3米高,5个面的面积=5×5+5×3×4=85平方米。应该用85再减去6。5,就等于应刷的面积,即78。5平方米。一般一升漆可以粉刷12――16平方米,按最小面积计算的话,总共需要78。5÷12,约等于6。5升油漆。因为通常会有损耗,按1/10计算,约0。65升,这样,总共需要约7。1升油漆。如果要粉刷第二遍,则需用7。1×2/3,约等于4。7升,这样,总共需要油漆为7。1+4。7=11。8升,买小桶的就够用了。”悟空听了笑嘻嘻地对八戒说:“呆子,这回终于算对了!”八戒付过了钱,拿着油漆,又来到了乐乐地板商店。

  八戒挑来挑去,看上了一款深绿色的地板砖,规格是40cm×40cm。老板问八戒,房间的地板面积是多少?八戒想了想说:“我的房间面积是25平方米。一块地板砖的面积是40×40等于1600平方厘米,等于0。16平方米。用25平方米除以0。16等于156。25块,那我至少要买157块砖。一块地板砖5块,总共需要157×5等于785元。八戒看了看手里的钱,问老板:”我买了那么多砖,能不能给我优惠点啊?“老板说:”最低给你打九折吧。“八戒想了想,785×9/10=706。5元,省了不少钱呢。八戒高兴地付过钱,拉上地板砖回家了。

  八戒的新房装好了,整间房子看上去焕然一新。八戒高兴地准备邀请师父和师兄到家里来做客。

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  上课了,汤老师带着神秘的笑容走进教室。

  大家顿时安静了,都想知道汤老师葫芦里卖的什么药。汤老师抑制不住微微的笑容,大声问:“我要请三位同学上台玩个游戏,谁愿意?”我们兴奋不已,都举手。我也不例外。汤老师一看这么多手,不知该点谁?迟疑了几秒,他选了三位幸运儿:袁说、我、刘哲雨。汤老师拿出三张卡片,告诉我们,卡上分别写着朗诵、唱歌、跳舞,我们三人依次抽,抽到哪张就表演哪个节目。

  袁说闭着眼睛拿起一张卡片,睁眼一看,倒吸了一口冷气,妈呀,“跳舞”。在哄堂大笑中,袁说为我们表演了自创的鸵鸟舞加蒙古大雁舞,滑稽、惟妙惟肖。他得到了热烈的掌声。轮到我了,我搓了搓手,想,千万不要抽到唱歌。结果我如愿了,抽到了“朗诵”。太紧张了,朗读完了我还不知道我读的是什么。毫无悬念,刘哲雨抽都没抽,直接唱了一首《七子之歌》。

  这节课充满了欢声笑语。

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  同学们,你们知道为什么长跑时每位运动员的起跑线的位置都不一样吗?今天,我们老师就带着我们,跟随着淘气、笑笑和智慧老人一起去寻找答案,一起去探究这个问题的原因。哦!不多说了,我们马上就要启程了。

  上课铃响了,随着优美的音乐,我们瞬间就进入了阳光小学的运动场。刚进去,就看见了5名随时准备起跑的运动员,紧接着一声枪响,5名运动员马上像箭一般的跑了出去,旁边响起阵阵加油声:“加油!加油!李明加油!”原来他们在为学校里有“旋风腿”之称号的李明在喊“加油”呢!当我们看得正起劲之际,淘气向我们提出了问题:“同学们,你们发现了吗?5名运动员的起跑线位置有什么不同吗?”我们大家齐声回答:“第一名运动员与第二、第三、第四和第五名起跑位置都不同,而且一个比一个远。”淘气又问:“为什么每名运动员起跑线的位置都不同呢?”我们都摇摇头。老师说:“那就让我们一起去探吧!”“好的!”大家齐声说。

  之前我们学习过如何计算圆的周长,这回呀,他可是帮了我们的大忙了。费了好一段,我们终于解出了这个谜团。运动员跑步时经过弯道,弯道的的外圈比内圈长一些,因此。起跑线的位置不一样。聪明的同学,你想到了吗?那么,如何确定不同跑道的起跑线呢?许多同学叽叽喳喳地议论起来。

  最后,笑笑说:“同学们,不争了,还是请智慧老爷爷来给我们总结这其中的奥秘吧!”说着,智慧老爷爷走了出来,笑了笑,摸摸他的白胡子说:“外侧跑道比相邻的内测跑道长度多多少米,那么外侧跑道的起跑线就比内侧跑道的起跑线提前多少米。由于所有跑道的直道部分的长度都是一样的,所以内外侧跑道的长度差距是由弯道造成的。如果比赛的路程经过一个弯道,(比如200米跑)那么外侧跑道与内侧跑道的差距就是外侧半圆的长度与内侧半圆的长度差。如果比赛的路程经过两个弯道,(比如400米跑)那么外侧跑道与内侧跑道的差距就是外侧两个半圆的长度与内侧两个半圆的长度差,也就是外侧两个弯道组成的一个圆的周长与内侧两个弯道组成的一个圆的周长的差。” 说完后,我们大家不约而同地说:“哦,原来如此呀!”

  今天真是美好的一天呀!我们在奇妙世界,不但见识了李明这个“旋风腿”的厉害,还学到了新的知识,体会到了数学与现实生活的紧密联系,学以致用,以后学习数学更有兴趣、更有动力了。

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  数学,曾让许多人苦恼不已。以前,我也一样害怕数学。但是,这次的数学“桌迷藏”游戏经历,却让我大开眼界。最重要的是,我感觉到:数学,不再是那么深奥。

  刚开始时,我们玩牛头王的游戏。这个游戏让我感到了数字的奥妙,寻找最小差数,培养与伙伴间的默契……这个数字游戏,不但培养了我的计算能力,而且也让我感觉到数字之间的逻辑关系。差数与牛头,其实,多个牛头的牌还是有规律的,我和伙伴们一起探究一起寻找,牌头是多少的牌,才能让游戏玩得更好?玩的时候,有什么小窍门?这一切尽管没有被安排在课程中,但是我们自己的寻找与发现,也让我收获多多。

  第二个游戏是房产大亨。这个游戏主要在于,如何利用最少资产去换取更多的货值。在这个游戏中,我也发现了一个小窍门,买房子的时候,如果牌号全都是10以上,你可以不用出价,这样也能得到一幢较为昂贵的房子;卖房的时候,如果给你的支票全都是1万元以上,记得要抛出你手中最差的牌,这样也能得到大量的资产。这一来一回之中,只要你利用好技巧,努力使自己获得最大利益,最后资产就会翻倍地往上涨。曾经,你根本没花钱买来的房子,转眼却能至少卖上15000元,看了就让人心动,何况,你还没花钱。这就是这个游戏的主要目的——巧妙地利用数学知识,让资产成倍往上涨。

  这次课程,令我感觉到了数学的奥妙。如果学校的数学课都能这么上,我们个个数学都能考100分。

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  由于前段时间我感冒发烧,请了几天假,有好多课都没有上成,而数学课上的正好是新课,所以我落下了许多同学们学的知识点。我那时也没有报别的补习班,不知道他们学了些什么。妈妈怕我这段知识就这么错过了,考试的时候怎么办呢?于是打算在家里自己给我讲课。

  “罗菲阳,快点过来补课啦!”妈妈大喊道。“好吧!”我无可奈何地被妈妈给逼着过来补课。妈妈翻开数学书,翻到第五单元——三角形,对我说:“要认真点学哦,你感冒发烧请假了没去上学就得要好好补课哟!三角形……”一开始妈妈给我讲了一些三角形各部位的名称和怎样画高等等东西,我一直无聊地在玩着妈妈准备用来拼三角形的纸条,无精打采的听着,什么也没听进去。

  忽然妈妈又开口道:“你要记住,在三条线段中,只有当任意两条边之和比第三条边要长,才能够形成一个三角形。”说着动手拼了一个三角形,指着它又说:“我给你讲个小故事吧!小三角形跟着爸爸一起坐高铁去旅游,一开始,小三角形的爸爸妈妈只付了两个人的钱,但调皮的小三角形故意倒立站在身高尺边量出的是一米八的身高,正方形列车员见了对小三角形的父母说:“你的孩子超高了,要补个票。”小三角形的父母反驳道:“可是孩子没那么高的。”小三角形看到给父母添了麻烦,赶紧又倒了回来,正方形列车员见小三角形又变矮了,吓了一跳,但是身高尺上小三角形的高度是一米四,还是超过了一米二的免票标准,小三角形见还是要买儿童票。于是他又想了想,鼓足劲一跳,又翻了个边,一米一四!小三角形冲爸爸妈妈还有车上别的游客们笑了笑,他们都恍然大悟的点了点头,回了一个笑脸。妈妈讲完了这个故事后问:“这说明三角形有什么样的特点?”我还没反应过来,没有感受到故事的戛然而止,好一会儿才被妈妈拉出来回答:“因为三角形有三条边。”“不对,”妈妈笑着告诉我:“因为三角形有三个高,每一条边都当一回底就可以画出三个不同的高。”我明白了!于是,这一节课,我学的十分扎实。

  妈妈的教学方式真新颖、真有趣,让我深深地记住了这个知识点,希望老师以后也用这种方法,这样会让我更喜欢数学!

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  早上,我做完暑假学伴,妈妈看了看,问我其中一道题目是怎么做出来的?这一问,我心里可乐啦,“事实证明,看课外书是有好处的!”

  这是怎么回事呢?这道题我认识,它是一个斐波那契数列。我看过一本课外书,书中讲到它有一个特性,要想得到下一个数,需要把前两个数加起来。这是一个意大利的数学家列奥纳多发现的,斐波那契是他的笔名,于是人们把他的这个发现称作“斐波那契数列”。

  在现实生活中,有许多斐波那契数列,比如,自然界中的一朵完整的雏菊花瓣,其花瓣个数就符合斐波那契数列,通常是13,21或者34,我们拿雏菊玩个游戏,揪掉第一片雏菊时说“喜欢我”第二片说“不喜欢我”这样交替下去,那么有13或者21片花瓣的雏菊最后的结果是“喜欢我”。而如果是34片的大雏菊,我们最好先从“不喜欢我”数起,要不然,最后的结果是“不喜欢我”这肯定不是我们想要的,这种大雏菊通常生长在田野里,花园里不常看到;还有在松树叶中,松针总是2个,3个或者5个为一小簇生长的,这些数字都是斐波那契数列中的数;当你切开水果,观察一下它们的内部构造,很可能也能找到斐波那契数列。自然界真是好神奇呢!

  认识了斐波那契数列,我轻松的做完了这道题,我跟妈妈说了这个斐波那契数列的故事后,妈妈表扬了我,真开心!

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  星期五我们学习了“可能性”,数学老师带着我们进行了许多有趣的实验,真是太好玩了!

  老师先让我们同桌轮流摸8个红球、2个蓝球、2个黄球和2个绿球,并让我们记录下来,所有人都是摸到红球的次数多,只有一位同学摸到其他球的次数多,所以摸到红球的可能性最大,摸到其他球的可能性最小。老师又给我们讲了一个阿凡提的故事,讲的是:可恶的巴依老爷准备把穷人们的粮食再扣多些,可穷人们实在是拿不出剩余的粮食了,便请来了阿凡提,阿凡提对巴依老爷说:“我们拿两个掷子,如果掷到的和是5、6、7、8、9次数多,你就不能再给穷人们扣粮食了;如果掷到的和是2、3、4、10、11、12的次数多,那你就可以给穷人们扣粮食。”巴依老爷心想:他只有五个数,而我有六个数,我一定会赢的,于是,巴依老爷便同意了。大家想一想,到底是谁会赢呢?

  大家有的说阿凡提会赢,有的说巴依老爷会赢,老师请几位同学做了2次实验,实验证明了阿凡提会赢。原来,5、6、7、8、9可以由1和4、2和3、1和5、2和4、3和3、1和6、2和5、3和4、2和6、3和5、4和4、3和6、4和5这13种可能;而巴依老爷只有1和1、1和2、1和3、2和2、4和6、5和5、5和6、6和6这8种可能。

  数学真奇妙!它就像一个花园,你在外面看,可能发现不了什么,可当你走进去时,会发现,数学,真的很美丽!

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