论抄袭_作文1000字_演讲稿

日期：09-10 作者：网友整理人气：1627我来评论

导读：　　“我不同意你说的每个字，但我誓死卫你说话的权力”——献给我的反对者“我不认为我的作文是抄袭的”，我始终是这一个观点。上周四定写作文，我写了一篇“争议”的作文，说它争.....

论抄袭_作文1000字_演讲稿

　　“我不同意你说的每个字，但我誓死卫你说话的权力”——献给我的反对者“我不认为我的作文是抄袭的”，我始终是这一个观点。上周四定写作文，我写了一篇“争议”的作文，说它争议，是因为有同学说它是抄的，我确实借鉴了原文的一些情节，但我并不同意这是抄袭。

　　“抄袭”在新华词典第111页有这样的解释：照抄别人的作品、答案当作自己的。什么叫“照抄”？就是指按照原样本一字不动的写。就凭这一点，我就说我不是抄的，作文是当场写的，我俄文也没有拿作文书，我更不会去把作文背下来，所以，我“没有照原样本一字不动的写”，也就构不成“照抄”，自然也就不是“抄袭”。

　　我只认为我的作文是借鉴了其它作文的一个情节，而且仅仅是一个情节，情节而已，并不是文字。文字和情节有很大的区别，文字是“实”的，情节却是“虚”的，角你说“虚”的东西怎么抄？如果说情节被借鉴一下就算抄，我就不相信你没有写过“今天是学雷锋日，我帮孤寡老人王老太打扫屋子。……”这一类文章，按你这么说，这也算抄袭？从小学开始，语文老师不也是用心良苦地教导我们要背一些好句好段，名言名警句，甚至不厌其烦地强调写作的套路。没有人生来就会写文章，不都是从借鉴、模仿开始的吗？

　　假设我的作文是抄别人的作文，那么为什么有些同学要买作文书呢？，讲问你们买作文书的目的是什么？难道不是为今后借鉴好文章作准备吗？如果不是这样，你买作文选是干什么？浪费？摆阔？

　　我的作文是很流畅的，但与原文没有一句话是一样的，而且，里面大部分是我自己想象的部分，你去试一试，不准和原文一模一样，流畅通顺，有自己去编的部分，你来“抄袭”一篇作文。我很气愤，为什么有人会说出这样的话，就说王也，你不是天天早上来抄李凡的作业吗？你有什么资格去评论别人，五十步笑百步焉！况且我还不是一个百步！如果这样，今后写作文不准引用典故、古诗，因为你是抄李白、杜甫的，再往后发展，你不准使用文字，因为你是抄仓颉，是他造的字，今后，你要发表言论，自己去造字去吧！如果你此时哑然失笑，你肯定是觉得荒唐吗？为什么？因为我“抄”的不是李白的，也不是杜甫的，而是一个无名氏的。

　　在文章的结尾，我仍然重申：我不是抄袭，我没有抄袭，我不会抄袭！如果我是抄袭，那就请抹去新华词典上“借鉴”这个词吧！

　　宜城中学：

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　　“我不同意你说的每个字，但我誓死卫你说话的权力”――献给我的反对者“我不认为我的作文是抄袭的”，我始终是这一个观点。上周四定写作文，我写了一篇“争议”的作文，说它争议，是因为有同学说它是抄的，我确实借鉴了原文的一些情节，但我并不同意这是抄袭。

　　在文章的结尾，我仍然重申：我不是抄袭，我没有抄袭，我不会抄袭！如果我是抄袭，那就请抹去新华词典上“借鉴”这个词吧！

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　　在二十一世纪，抄袭一词早已被用烂掉了，我们管他们叫copy，同素异形体，等等。其实呢，对于我们这种学生党来说，抄作业那也是必备技能之一了，抄作业，意指学生为了交作业，在没有理解的情况下通过各种渠道（书面、短信、网络等），各种触觉（视觉、听觉等）获得作业信息并直接记录在自己作业上的行为。（好吧，我承认这句话是百度上的解释），但是，学校又何尝不是呢，考考考，老师的法宝，抄抄抄，学生的技能。以不变应万变，无论老师如何改变战术，我们只要用诸如此类的方法应付好了。

　　通常，为了寻求便利，这种公开化的地下活动经常在班级范围内开展。这时，什么各班的“学霸们”，你们的作业就成了拷贝的对象，更有甚者，居然一点质量要求都没有的，要知道这种作业连质检都过不了的，怎么进入市场，那不是要亏本的嘛，除非，你又很强的后台，例如，你是有证的那种，“脑残证”上课拿着小弹珠打老师的那种，骑自行车不用看红绿灯的那种，嗖嗖嗖的过马路的那种，没事躲到课桌底下抠鼻子的那种，一行清泪夹杂着泗一起进口器那种，如果你能够做到以上几点，那么，你就是那种后台很硬的人，斗得过小三，打得过流氓。但是，像我们这种山沟沟里，诸如此类的丝还是很少见的啦。

　　自从习主席上台，那下面的学生都吓得抖三抖啊，像我们这种旁听者，那就事不关己了，中枪的学生有，刘志军，胡丛杨……他们就是我所谓的后台不够硬啊。为响应习主席的号召，我校也是开展了一项“爱我中华，净我国土，铲除抄作业”的专项调查，排摸的我校的所有班级，重点在于九年级，发现初犯者予以警示，再犯者口头批评，再犯者全校通报批评“九年级xx班学习上不思进取，思想上自由散漫，发展到抄作业的程度，不听老师的淳淳教诲，经校委会一致决定，给予九年级xx班x同学，记大过处分，望其他同学予以警示。此后，你就不会再在这所学校看到这位同学了，再也不会~。

　　但是，就我们作为中二病患者，此等小事怎能难倒我们呢，安置个放哨的不就万事大吉了嘛，于是，每天早晨你都会看到如此的场景——门口有个蹲守的人，班中拉着窗帘，一帮子人在里面”发电报”。但是，你们懂得啦，正所谓，道高一尺魔高一丈嘛，有老师会在另一栋教学楼内，拿着望远镜还是高分贝的那种，盯着那个他执掌的班级，~~·唉，我们那是损失惨重啊，于是，就两党的地下工作进入了新的章程，由于对方在明处，我方在暗处，形式对我们极为不利啊，~~

　　诸如此类情况发生多次后，班主任就会开展两党的接洽，“你们这是不对的，怎么可以抄袭呢，这样对你们有什么好处啊，你们是没几天活头了，都快上战场了，还想着抄”由于在某方面我们理亏，so我暗地里回了一段“那我们战场上见吧，让那些说法都见鬼去吧”“再者，我们这算抄吗，我们是在没有理解的情况下写的吗，我一直强调，抄作业要有技术含量，想那帮子啥都不改的一个劲的抄，有个p用啊，我们要抄到发现被拷贝对象的问题，并给予一定的改正，这才是我们抄袭者应该做的，不过，我尝试过，”同学，麻烦你对你的答案付点责任好哇，也对我们这种抄袭者负责，错误，唉，我都不好意思说你”之后我总结下来，还不如自己做得快，所以，我毅然决然的自己做，而且，我也是那种对于答案相当负责任的那种哦。

　　:王青

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　　美国作家马克·吐温曾说：“人是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。”人类的确应当为他们所做的事脸红，感到羞耻，我也不例外的，于是我想起了那一次数学考试。

　　因为试题的难度有些大，所以我在做到前面的时候就感到有些不妙。到了最后一题更是把我困了十分钟。正当我准备放弃检查前面时，突然从旁边听到有人长长地舒了一口气，说：“啊，终于想出来了，想不到最后一题还真是难呢。”原来是同桌。等一下……他刚才说……他做出来了最后一道题？刚才还感到绝望的我，发现了一线生机。偷偷瞄一眼？不行不行不行，绝对不能干作弊这种事。但是如果不干的话，我的一百分的连续五次记录就毁了啊。我觉得我心里有两个小人在吵架，一个说不抄，一个说抄。“抄吧，抄了的话你又能得一百分了，那样不是很好吗？”

　　“你如果抄了，就相当于是作弊。绝对不可以作弊。”另一个小人儿坚决地反对道。

　　“反正又不会有谁发现，没有谁会知道你是抄的。没关系，瞄一眼吧。”小人儿像没事一样说着。“难道你忘了吗？敬业、诚信……诚信，诚信！”我看着黑板上方的那两个字，愣住了。

　　“没事。你别听他说的。听我的，把眼睛转一下，就能看到了。这么简单的事，何乐而不为呢？”那个小人依旧一意孤行。

　　“咳咳，”这时，从讲台上传来了老师的声音，“不要看别人的卷子，看自己的。”我连忙抬起头，却发现老师看的不是我。刚刚收紧的心，又放松下来。

　　“要是被发现了，你知道会有什么后果吗？如果被发现了，你就会被拉到讲台上全班批评，被当作反面教材，你在班级里的地位将会一落千丈。同学和老师都会看不起你！”小人义正词严地说。

　　“但是……”另一个小人嗫嚅着，说不出话来。我再次看向那两个字：诚信。我下定了决心，决不作弊！

　　交卷时间到了。我拿着空了一题的卷子交了上去，心里不知为什么十分轻松。走出教室，我感到心里十分踏实。柔和的春风拂面而来，仿佛小草都在对我笑着。我感到今天的阳光格外灿烂。

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　　现在抄袭事件越来越严重，特别是牵涉到中考、高考作文的抄袭事件屡次发生，这不得不引起社会和教育界的重视和担心。

　　我们每个人都会有自己的想法和意见，可以用口头表达出来，也可以用书面形式表达出来，但为什么在嘴上说得头头是道，但要诉诸笔端就“半天写不出个字”来呢？看来我们是缺乏写作能力。

　　这一次，我为了完成老师布置的作文任务，竟然去抄袭别人的范文。老师发现后，把我叫到一旁，语重心长地对我说：“我希望你只是为了把作文写精彩些，一时起了歹心罢了。虽然你暂时可以交差了事，还极有可能因文章出色得到老师的夸奖，将此美文推荐到报刊杂志或互联网上，但你之后的心情会好受吗？你心里总是不踏实，总是担心被人揭穿，这种提心吊胆的滋味好受吗？就是别人说出一个字，我想你的脸色兴许也会大变，心里紧张得不得了，似猫抓一样吧？而且总去抄袭别人的文章，自己的作文能力就得不到提高，会停滞不前甚至倒退。你希望一到考试就捉襟见肘，写得一塌糊涂吗？严格说来，抄袭别人的文章是一种侵犯他人著称权的违法行为，情节严重者还会被追究法律责任。与其心里这样不踏实，不如写出真正属于自己原创的文章。”

　　我听过老师的一席话，才明白抄袭不仅是我们对知识的亵渎，也是我们道德品质的败坏，抄袭是对别人的文章抱无所谓的态度，同时，也是一种侵权的违法行为，是不尊重他人的著作权的表现。你想作文本来就是为发挥创作的独特性而设计的，如果每个人都去抄袭，那还能表达自己的真情实感吗？社会文化还能有进步吗？这样将会比“八股文”还要严重。所以，著作权限制抄袭行为，强调对作者著作权利的保护。

　　我们抄袭别人的东西，相当于是偷窃别人的劳动成果，也许我们这样是能够敷衍老师，也许还会因此受到一点点赞美，却不能心安理得。试问别人若“拿走”你的文章，你又将如何？你肯定会认为这个人的道德太差了，一点水平都没有……如果你都会这样看待别人，那你会怎么看自己？同样认为自己没道德吗？还要无所谓继续若无其事地抄下去吗？——说得不入耳一点，就是继续“拿别人的屁股当脸”吗？“己所不欲，勿施于人”，我们要学会对抄袭说“不”！

　　我们是高级动物，有自己独特的想法，就应该大胆的提出来。好的别人可以采纳；不是很好的，可加以改正做得更好。我们不一定要完全按照别人的说的办，依样画葫芦，这就是“遥控机器人”了；自己有个脑袋就应该大胆的想，就要想个痛快。把自己的想法写下来并加点优美的语言，也许就是一篇一流的文章，写作就变得简单了，这样我们就不必再抄袭别人的了。就算我们的文章写得不是很好，但也是我们自己的，这也不是一件可耻的事。

　　我们应该补回这一缺失的道德，学会对抄袭说“不”，坚决抵制抄袭之风的诱惑！

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　　本班的同学们可谓是“身怀绝技”啊！有的是踢毽子高手，有的是跳绳能手・・・・・・竟有甚者，美名其曰――“抄袭高手”。抄袭俩字，令人不寒而栗（不怕超你头上来啊），而高手俩字，的确是名不虚传。他们的工作方法十分了得，特别是中午，绝对令你目瞪口呆！请听我这位“目击者”细细道来他们的“英雄事迹”！

　　时间：某天中午

　　地点：六3班教室内

　　人物：一位差生与一位好学生

　　型类：偷看类

　　“俄，请问美丽善良，长得楚楚动人，人见人爱花见花开的这位漂亮小姐，第x题第x小题咋做？”“自己想去”“想不出来”“好烦，问（另一位好学生）去！”“她不教我怎么办？”“真烦，我来教你！@￥%……&！@2@￥&DFGHGdfyf（省略教的内容）懂了没？”“没懂！”“天哪！”“能借我看一下你的作文本吗？”“一眼！”“好！”差生答“我会了”（心里窃笑，拿到个答案怕个嘛吗）

　　时间：某天早晨

　　地点：六3班教室内

　　人物：两位差生与一位好学生

　　型类：最露骨的抄袭方法

　　“（好学生名字），你的作业本呢？借我看一看，对一下，省得被Miss Cao打啊！”（其实根本没写）“哦，看在曹老师打你们那么惨的份上，我就报一题答案给你们听听吧！”“NO，就借一下下，十秒钟，哦不，十分钟吧！”“啊，不行，我可不能‘背叛’曹老师啊！”这时，一位差生抢走作业本开始抄起来，另一位则拦住好学生，不让她去拿作业本，那位差生以迅雷不及掩耳之势，抄完了所有的“ABCD”才把作业本物归原主！

　　时间：某天中午

　　地点：仍在六3班教室

　　人物：鄙人与某人

　　型类：花言巧语类

　　“小何何！你作业做完了没啊？”没呢，还有几道应用题！“那――填空题借我看下！”“错的有很多啦，我又不是数学尖子，去问班长她们吧！”“啊，那么凶的！”“哎啦，我就不凶吗？”“NO，你是世界上最可爱，最温柔的小何何啦……”我露出满嘴蛀牙，呵呵一笑，便把答案说给了她听，正所谓千穿万穿，马屁不穿嘛！”

　　……………………

　　额滴神呐，怎么那么流行抄啊！！！

　　……

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　　“梦被人抢走字被人偷走

　　风劝云别走海将河推走

　　生劝死别走魂被肉死守

　　尽量别张口满足狼的胃口

　　等怂恿的烫了手

　　等看懂的还我自由”

　　――薛之谦《背过手》

　　薛之谦的《火星人来过》中有一句歌词，恰当的概括了这个互联网时代，“毕竟这是个打字不用负责任的年代”。

　　网络信息含量如此之大，每个人都有发言的机会，孰是孰非已不重要。你可以跟风随大潮，也可以独树一帜发出自己的声音。

　　而我也发现，另一个更为可笑的事实，这也是个抄袭不用负责任的年代。

　　将别人的文章复制粘贴，换上华丽的外衣，去掉无谓的糟粕，署上自己的名字。嗯，一篇文章就这么简简单单横空出世了。更有甚者，不改一字，保存图片，复制文字，在另一个网站发表“自己”的文章!

　　本来，我这个初到简书的小白，一个乳臭未干的大一学生，无论如何，写的文章也不可能不应该会被抄袭。“诶呦喂，就你，别逗了，你几斤几两啊!”

　　实话说，我不希望自己的文章被抄袭，因为我觉得自己还配不上。难道只是因为我高中看过很多书，难道是因为我曾在无聊时写写心情小记，难道是因为我一直很喜欢文字，难道是因为我常常在深夜更文熬到眼睛浮肿？可是，那又怎样？这根本不值一提吧!

　　或许是因为我是个不重要的无名人士，或许是因为我可能无处诉说我的苦楚，或许是因为我做不到维护自己的版权，因为我没有能力。

　　可这是一个对文字无比热爱，一如既往的坚持写作的文坛小白一个字一个字敲打出来的。说是心血毫不为过，我也相信很多喜欢文字热爱文字的人都视他们笔下的文字如生命!

　　世界上的大多数坚持都是因为热爱，而费心费力的始终去坚持一件事，真的很难。

　　来简书一个多月，写的东西点赞数阅读量评论量寥寥无几。每一篇上千字的文章，都是在深夜写的，白天构思，晚上花几个小时将其付诸笔下。结果是缕缕被退稿，表面上风轻云淡，心里却在默默哭泣。可这没关系，谁让我喜欢呢，那就慢慢提升自己，继续坚持呗！写文章遇到瓶颈了，那就写写诗歌，抒发一下苦闷吧!生活不好混，如果连自己的热爱都不能坚持下去，那活着还有意思吗？

　　就这样，默默的写着，做一个文字的苦行僧。可我平静的生活，还是被打破了。

　　今天上午，上无机化学课。发现一直投稿的一个APP又被禁了，说又是因为上次也是这样，说我抄袭，无语凝噎。

　　我赶紧找到负责人，问一下什么问题。她说我抄袭，还给了我一个网络链接，点开一看，那篇文章和我的一模一样，一个字都没有改。署名不详，来源凤凰网。我一再强调我没有抄袭，完全是我自己写的，然后拿出我写那篇文章的截图，日期时间一目了然。最后，就这样结束了对话!

　　那个瞬间，有一点意外，难道是我写的东西被别人看中了吗？转念一想，不对啊，他这是赤果果的抄袭!我可以理解那个APP的负责人如此言论，因为那时在她眼里，我只不过是个满口谎言，还死不认账的人。可是，我不能容忍我的文字被别人拿出来招摇撞骗，冠之另一个名号，而我的心血可能付之东流!

　　突然特别生气，我付出心血的文章，居然这么轻易被抄袭了。

　　说好的版权呢？个人著作权呢？视法律法规何在？

　　说来也是可笑，著名记者主持人白岩松，没开微博也从不轻易发文，可网络上却有诸多以白岩松为署名的言论盛传一时。他在他的著作《白说》中也详叙了香港的主持人评论家梁文道和文学大家启功先生的事例。那么多他们署名的言论著作，事实上却几乎没有一句话是他们说过的。

　　文坛界的大佬，会有很多毫无来有的言论加诸在他们身上；而初来乍到的新人，或者说是各行各业的新人，所发言论，可能只会被掩埋，被盗取，变成别人的文字，为他人做嫁衣。

　　白岩松老师说，“可不管怎样，还是要有底线”（请参考白说第一章）。

　　对于文字的尊重，自从喜欢之后，我一直坚持着没有越轨。

　　我是喜欢文字喜欢写作，也期待更多的人可以喜欢，用真心真意书写的至情至性的文字。

　　希望每一个看我的文章的人，是真的欣赏。