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假如我是一只小鸟作文100字 小学小学生二年级作文100字 200 300、400、600字

日期:09-28 作者:网友整理    人气:5151我来评论

导读:假如我是一只小鸟

【年级:】二年级 【字数:】100字 【体裁:】 假如我是一只勇敢的小鸟,我要蓝天上,和月亮姐姐说悄悄话。假如我是一只勤劳的小鸟,我要飞到.....

假如我是一只小鸟作文100字 小学小学生二年级作文100字 200 300、400、600字

假如我是一只小鸟

【年级:】二年级 【字数:】100字 【体裁:】

假如我是一只勇敢的小鸟,我要蓝天上,和月亮姐姐说悄悄话。

假如我是一只勤劳的小鸟,我要飞到果园里,给果子捉可恶的害虫,让果子快活的成长。

假如我是一只美丽的小鸟,我要飞到花园里,和蝴蝶比谁最美。

假如我是一只快乐的小鸟,我要飞到田野里,去看看农民伯伯种的种子发芽了没。

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假如我是一只龙虾

【年级:】二年级 【字数:】300字 【体裁:】记叙文

假如我是一只龙虾,一只池塘中的龙虾,我绝不会被钓上岸去。我要在水中和自己的朋友玩捉迷藏,做一只自由的龙虾。

假如我是一只龙虾,一条小河中的龙虾,我绝不会糊涂的成为人们的盘中餐。我会和小鱼妹妹玩,轻轻的啄小朋友的脚,把他们吓上岸去,做顽皮的小龙虾。

假如我是一只龙虾,一条湖泊里的大龙虾,我决不会被网到。如果我的朋友网进去了,我会用我锋利的钳子把网剪破,让人们空手而归,我要做个聪明的小龙虾。

假如我是一只龙虾,一只大海中的大龙虾,我会逃避大鱼的嘴,我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里,看着大鱼们傻乎乎地游过去,得意地把珊瑚姐姐当做舞台跳舞又唱歌。然后和兄弟姐妹们到处旅游随心安家,做一个无忧无郁的龙虾。

假如我是一只龙虾,我将是一只最快乐的虾。

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小鸟学本领

【年级:】二年级 【字数:】250字 【体裁:】记叙文

在森林里,刚下过雨后,空气很清新,地上也冒出了许多彩色的小蘑菇。一颗大树上,居住着鸟妈妈、鸟爸爸和鸟宝宝。

鸟妈妈说:“小懒虫,快起来学飞吧!”鸟宝贝还在被窝里伸着懒腰,眼睛闭着说:“这么冷,睡在被窝里当然舒服啰!”鸟妈妈急着说:“再不起床,我就掀被子了!”鸟宝宝只好起床了,小鸟走出去觉得很冷,它在寒风里缩着身子,轻轻叹息。

第一次,小鸟没飞起来,它碰到树杆上,掉到地上了,只见它扑棱着翅膀,还扭了一下脚。小鸟一跳一跳地说:“我再也不学飞了”。鸟妈妈说:“坚持吧,蓝天才是我们的家”。小鸟一共摔了几十跤,但是它终于学会飞了。

在森林里春天举行的飞行比赛中,小鸟得了第一名,许多布谷鸟、画眉鸟、喜鹊、黄鹂、白鹭……都为它鼓掌。

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假如我会变

【年级:】二年级 【字数:】100字 【体裁:】

假如我会变,

我想变成小鸟和小鱼。

变成一只小鸟,

大树给我一个温馨的家,

蓝天给我一个翱翔的家,

我在他们的手掌上长大,

它们就是我的爸爸和妈妈。

变成一只小鱼,

大海给我一个自由自在的家,

白天我靠岸边玩耍,

晚上我在深海休息,

大海就是我的妈妈。

二年级:王霄宇

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假如我会七十二变

【年级:】二年级 【字数:】200字 【体裁:】读后感

假如我会七十二变,我会变成一颗小星星,在蓝蓝的天空中快乐地飞翔,还要研究一下月球是,看看嫦娥姐姐和玉兔,欣赏一下她们的家,问问星星们为什么有时会落下来……

假如我会七十二变,我会变成一匹强健的小马,来到大草原,体验一下草原的无边无际,欣赏一下大草原的美景,踩着像地毯一样软绵绵的厚草,一定很爽……

假如我会七十二变,我会变成一座七色的彩虹桥,把大陆和台湾连接起来,让两岸的人们自由来往!我还会变成一只洁白的和平鸽,把和平的气息传遍世界每一个角落……

假如我会七十二变,我会让世界变得更加美丽,更加和平!

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照顾小鸟的乐趣

【年级:】二年级 【字数:】300字 【体裁:】

有一天,我在我家的小房里看到了一只头部受伤的小鸟,它可能是撞墙上了,我看到它的时候,它已经飞不起来了,我就把它给带进我的家屋子里到了屋里我就把医药箱拿出来给小鸟看病。

       我先给它上一点消炎药,再给他把伤口包扎好,再给它放进小笼里,过一天,我见它有些好转了,我就叫了我的几个小伙伴去抓小虫子了,我们抓了好多的蚂蚱,还有一些别的昆虫带回家,我高兴的把昆虫放到笼子里,结果小鸟不吃,后来我故意走开了,躲在门后看着它,它看看周围没有人了,就开始吃了起来,不一会就全吃光了,看样子已经饱了,我也放心了。

       过了几天,这只小鸟的伤好了,我就把它给放飞了,我真舍不得啊!这几天与它的亲密接触,我和它都有了感情,它走的时候还在我家的门前飞了好一会。

      照顾小鸟真有趣!

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小鸟的故事

【年级:】二年级 【字数:】400字 【体裁:】日记

2006年7月18日 星期二 天气晴

今天中午的时候,妈妈厂里的一个叔叔抓到一只小鸟送给我玩。小鸟细细的腿上用一根细绳牵着,它不停的在扑腾着,不顾一切的想要飞走。

我高兴地提着细绳把小鸟带到楼上,我把细绳系在花盆里的一棵小树上,小鸟还是不停的扑腾,围着小树转圈,腿上的细绳都打了结。后来小鸟飞不动了,它的一双小眼睛呆呆地看着我,尖嘴巴张得大大的,一动也不动。

我想小鸟肯定是害怕了,小鸟失去了自由,一定高兴不起来了,只有外面的天空才是小鸟的家,小鸟被细绳牵着失去自由实在是太可怜了,我决心把小鸟放走。

我轻轻的走过去,把小鸟腿上的细绳解开了。我把小鸟放在窗台上,我站在远处看着它,只见小鸟趴在窗台上还是一动也不动,嘴巴张着。妈妈说小鸟可能吓坏了,我有点后悔。后来过了好一会儿,小鸟才回过神来,它眨了眨眼睛,慢慢飞了起来。我看着它飞到不远处的的一棵大树上,它回过头来,朝我窗户的方向看着,一副惊魂未定的样子。

我觉的小鸟是我们人类的朋友,我们不能伤害小鸟,只有让小鸟在天空中自由的飞翔,它才会感到快乐。

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小鸟的新家

【年级:】二年级 【字数:】200字 【体裁:】童话作者:乐乐

有一天,刮起了大风,把小鸟的鸟巢刮了下来,小兔正好路过这里,看见小鸟的鸟巢掉了下来,心想:如果小鸟没有家,就会被冻死的。然后,小兔飞快地跑到小狗家。小狗问小兔:“你怎么了?”小兔说:“我刚才看到小鸟的鸟巢掉了下来,咱们帮小鸟做个家吧!”小狗连声说:“好,好。”小狗拿了几个木板,又拿了锤子和几个钉子。

一会儿。小狗和小兔就把小鸟的家做好了,它们把做好的鸟巢钉在树上。这时,小鸟飞到鸟巢上高兴地唱起歌,好像在说:“谢谢你们!”

小朋友们,我们是不是也应该向小狗和小兔学习呀!帮助别人,快乐自己。

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可爱的小鸟

【年级:】二年级 【字数:】150字 【体裁:】

一天早晨,我听见外面有叽叽喳喳的叫声,我想一定是许多小鸟又在我家门口的大树上开音乐会。

我打开窗户一看,小鸟们真的是在开音乐会。我看见小鸟的颜色是灰色的,嘴巴尖尖的,爪子紧紧的抓在树枝上。可爱又活泼,有的在树上跳上跳下,有的你追我赶做游戏,还有的在树上捉虫吃,可热闹了。小鸟们都在自由自在的玩耍。原来小鸟是那么活泼,那么可爱呀!

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小鸟的窝

【年级:】二年级 【字数:】200字 【体裁:】童话作者:乐乐

深秋过去了,初冬来临了,老爷爷在温暖的家里吃着火锅。早上,老爷爷戴着他心爱的帽子出来运动。他跑步时,看见一只没有父母疼爱的小鸟,看它那冻得直发抖的样子,老爷爷急忙把他心爱的小花帽摘下来入在树枝上,让小鸟做窝。这样,小鸟就不会冻死了。小鸟看了,连忙走到帽子里,因为它太冷了,飞不动,老爷爷帮小鸟抱到窝里,小鸟觉得很幸福,很温暖,它觉得老爷爷就像它的父母。因此,老爷爷每天都来看小鸟,他俩成了好朋友。

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假如我是一片云

【年级:】二年级 【字数:】200字 【体裁:】作者:乐乐

假如我是一片自由的云,可以不受爸爸的责骂;可以不受妈妈的拘束;不听妹妹的啼哭.

假如我是一片雪白的云,我可以向人们展示自己非凡的白色.

假如我是一片千姿百态的云,我可以让人们每天感到惊喜万分,每天都快快乐乐.

假如我是一片多姿多彩的云,我就可以穿着五彩缤纷的衣裳,尽情的翩翩起舞.

假如我是一片......

不过云也有难言之隐.我想展现美丽的自我,当阴天,雨天和雪天的时候,就不能展现自我了,可是伤心也不能改变事实,于是我对阴雨天和雪天很冷淡.

不过我仍想成为一片云.

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小鸟的命运

【年级:】二年级 【字数:】150字 【体裁:】童话作者:乐乐 相关主题:命运

小 鸟 的 命 运 有一年,鸟妈妈生了两个 鸟蛋 ,突然有一天狐狸来偷鸟蛋。一不小心把鸟窝打了,一个鸟蛋被鸟妈妈找到了,另一个滚到了鸡窝里 。 两 个小鸟从鸟蛋里出来了,一只天天在空中飞翔,一只天天在鸡窝中被鸡兄弟 排斥。有一天,在鸡窝中的小鸟看见天上 的 小鸟 说 ;'' 我要 能 飞 就 好 了 !” 就这样在鸡窝中的小鸟一直老去,也不 去 试验 飞 。 、

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我是一只小小鸟

【年级:】二年级 【字数:】300字 【体裁:】记叙文

《我是一只小小鸟》

山西省朔州市实验小学二年级二班陈鹏豪

大家好,我是一只长着五彩缤纷羽毛的小小鸟,我住在一棵又大又茂盛的榕树上。

我住的这棵榕树位于天马村的一个小岛上,这棵榕树枝繁叶茂,枝叶一簇堆在一簇上面,不留一点儿缝隙,我就住在这棵大树枝干中间的一个鸟巢上,在旁边住着我的亲戚,朋友,每天我们有说有笑,有时我和小伙伴们一起唱歌,玩耍,有时到树下洗澡,有时让妈妈给我讲故事听,晚上我和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。这里衣食充足,有吃有喝,这里的人心地善良,不会捕捉我们,有时他们还会给我们送来稻谷和虫子,他们不准有人来捉我们,还和我们建立友谊。前很多年,听我的祖先说,他们还见过著名作家巴金爷爷。我真希望我也能见过巴金爷爷。我们非常喜欢这鸟的基地,我们把这里称为鸟的天堂,我们喜欢在这欢乐的世界里。

指导老师:孙爱文

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