座（坐）站游戏作文250字小学生二年级作文100字 500 300、400、600字

日期：09-29 作者：网友整理人气：960我来评论

导读：座（坐）站游戏

【年级：】二年级【字数：】250字【体裁：】今天，去快乐作文郑老师带我们做了一个座（坐）游戏。游戏前老师对我们说了规则，规则是：老师读一篇短文，.....

座（坐）站游戏作文250字小学生二年级作文100字 500 300、400、600字

座（坐）站游戏

【年级：】二年级【字数：】250字【体裁：】

今天，去快乐作文郑老师带我们做了一个座（坐）游戏。

游戏前老师对我们说了规则，规则是：老师读一篇短文，读到座（坐）就站起来，读到站就坐下，如果慢了或做错了就会被淘汰。

游戏开始了，老师读到座（坐）时，同学们都站了起来。过了一会儿，老师一个手势迷惑同学们都站了起来，第一轮全军覆没！第二轮比较好，前面都过去了，只是到”坐坐站站“同学们都淘汰了，只有我和一个男生做对了。第三轮做的都很好，我也开始紧张起来。在”站坐坐站坐坐坐站站“弄得同学们不知是坐还是站，有一半同学都做错了，只有7个人做对。最后，我感受到了这个游戏的反应能力，在玩这个游戏之前一定要想好了坐和站，这样就不容易做错了。

这个游戏真有意思，希望下一次还能玩。

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玩"摸瞎子"游戏真开心

【年级：】二年级【字数：】250字【体裁：】作者：乐乐

“哈哈……”操场上的欢笑声是我们在玩“摸瞎子”的游戏呢！

先是朱源笑装瞎子摸我们。我轻手轻脚地来到他背后，拍了他几下，逗他。他马上灵敏地转过身向我扑来，我朝旁边一闪，他扑了个空。大家捧腹大笑。可正当我得意时，却成了朱源笑的“俘虏”——我被抓了个正着。你看朱源笑，神气得像一位得胜的将军。这下，该由我来做瞎子了。我闭上了眼睛，就什么也看不见了，只好小心翼翼地张开双手走着。哎呀，这怎么能抓住谁呀！我偷偷地把眼睛睁开一条细缝，正好看见毛伟凯就在旁边，我迅速一把抓住他！嘿！居然没有谁发现我的小把戏，我在心里偷偷地笑着。

就这样，我们玩呀玩呀，可开心啦！

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“投球”的游戏

【年级：】二年级【字数：】250字【体裁：】

今天，我们玩了一个新游戏，它的名字叫“投球”。

老师说我们去投球，没有投中也有糖，因为是劳动成果，如果你投中了一次也有糖，只是只有一个，投了两关的也有糖也是1个，投中了三关的有2个糖。

第一次是我，我们的第一关是放在地上，我要把球拿在手上，“啊还有二次机会了，加油、加油……”我又快开始了，“怎么又没有投中呀。”

第三次我又开始投球了，这可是最后一回合了，“我投中了！我投中了！”我大声说道。

这不一下子又全部输了！可是还是老师奖励了我两个糖。

“嘻嘻，老师真守信”，我高兴极了。

“别高兴得太早，你再来一回！”老师说，我只好拿起球又来投。功夫不负有心人，这次我终于得4个糖了，这可都亏了老师呀。

湖南郴州桂东县小蜜蜂作文乐园二年级:郭方媛

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不要玩危险的游戏-王悦琪

【年级：】二年级【字数：】150字【体裁：】

看图写话

不要玩危险的游戏

王悦琪

有一天，天气晴朗，刘小红和龙小玉约好去玩高压水枪。

龙小玉在外面找了好几圈，就是找不到刘小红。这时，刘小红打开窗户，想用高压水枪打龙小玉，所以，她就把高压水枪从窗户里举出来，先瞄准，发射的时候她就说：“5、4、3、2、1，发射!”哗!哗!哗!龙小玉憋得喘不过气来。

我希望大家不要玩这种危险的游戏，要做一个讲文明的好孩子。

指导教师

崔梅茹

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电影《勇敢者游戏》观后感

【年级：】二年级【字数：】100字【体裁：】写人

今天，我看了一部电影是《勇敢者游戏》。其中我最喜欢的是比利开车把超市里的有了撞倒了，把那个从丛林里出来的坏蛋压扁了。

这部电影告诉我们要遵守游戏规则，否则就会像电影里的小朋友一样被惩罚。做事情一定要坚持到底，那样才会取得最后的胜利。

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快乐游戏

【年级：】二年级【字数：】400字【体裁：】写人

一个阳光明媚的早晨,太阳亲吻着我可爱的脸，我象小鸟一样飞到学校。

没想到一来到学校，老师就神秘兮兮的宣布：“今天我们来做游戏，马上就开始，但是必须听到游戏规则。”立刻老师响亮的说：“游戏规则是：“以开火车的形式说关于“笑”的词语，如果火车在哪里断了，我们就要求他上来抽签表演。”话音刚落。“冷笑.嘲笑.捧腹大笑.笑眯眯……”一个个词语好象珠子一样从同学们口中迸了出来。正当轮到郑德雄时，他嘴里好象塞了棉花似的，一言不发。同学们都期盼着他快点开口，他还是低低头，紧闭着嘴。老师只有叫他上台抽签表演。他抽到什么了？是表演笑眯眯耶，而且是一排的同学表演。有伴在一起，多幸运啊！

只见他们一个个表演得真象！顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。老师也露出了满意的笑容。

接着不巧的就是华泓炜了，他被抽到做鬼脸。他一做起鬼脸，我们不禁哄堂大笑起来。原来他用右手大拇指倒捏着鼻子，让小小的鼻孔翘起，真象猪鼻子。同学们都被他逗乐了。有的捧腹大笑，有的笑弯了腰，还有的哈哈大笑。真是笑倒一大片。华泓炜真“毒”啊。

课就在我们的笑声当中结束了。我们真是乐开了怀。不仅学到了好多笑的词语，而且收获了难得的快乐。

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有趣的贴鼻子游戏

【年级：】二年级【字数：】350字【体裁：】作者：乐乐

巨人学校北苑家园分校一升二年级耿婧指导老师：孟宪芸

今天一上课，老师说：“咱们做个有趣的贴鼻子游戏吧！”同学们听了老师的话，都高兴得合不拢嘴了。老师请了第一个同学上去给熊猫贴鼻子。老师把红领巾蒙在了她的眼睛上，让她在原地转了三圈。她拿着“鼻子”慢慢地摸索着走到了讲台上去贴鼻子。结果她把鼻子贴在了熊猫的眼睛下面。老师又叫了第二个同学，同样把红领巾蒙在她的眼睛上，让她正转两圈反转两圈。她拿着鼻子走到了前面，贴在了熊猫的眼睛上面，大家都哄堂大笑起来。接着，老师又请来第三位同学。老师让她在原地转了又转，把她转得都晕了。然后，她拿着鼻子走到讲台前犹犹豫豫的，不知把鼻子贴哪里。最后，他把鼻子贴在了熊猫的外边。

她们谁都没有贴成功。老师告诉了大家一个窍门，第四个同学按照老师教的方法，先摸到纸中间的印，再把手放在两边，把两只手慢慢地往中间移，移到中间再往下移一点儿，就找到了鼻子的位置。最后，他终于成功了。这堂课真有趣呀！

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“添鼻子”游戏

【年级：】二年级【字数：】500字【体裁：】写人

“添鼻子”游戏

星期四的下午第三节课，吴老师问：“我们来玩一个游戏好吗？我们说“好的。”于是，吴老师在黑板上画了四个小男孩，可是，小男孩们就是少了一只小小的鼻子。我们问：小男

孩的鼻子呢？吴老师说：“他的鼻子正等着你们去添加呢！”于是，我们玩起了添鼻子的游戏。

老师让我们排成四队，玩的顺序是先女后男。我们这队伟悦先出场。老师用一条红领巾蒙住她的眼睛，又让她转了三四圈，然后让她去添鼻子。只见伟悦做出盲人摸象的样子，摇摇晃晃，慢慢向黑板走过去。由于蒙着眼睛走歪了，同学们就不停地喊：“往左——往右——往前——”，在同学们的叫喊声中，她终于走到了黑板前。拿起粉笔飞快地在黑板上画出了鼻子。她画完，摘下红领巾看我们。那时，我们已经笑得东倒西歪了。她觉得不对劲，就反过脸往黑板上一看。原来她把鼻子画到耳朵下面了，象给耳朵串了一个鼻子耳环。

又过了几个同学，就轮到我出场了。我的眼睛被红领巾蒙住了，眼前一片漆黑，然后转了几圈，觉得头有点晕。这时听到老师的发令声，我胸有成竹地往前面走去，心想：“我一定能画好”。我用手摸索着向前慢慢移动，同学们也一直说，向前，终于手碰到黑板了，我毫不犹豫地画了一个鼻子。然后摘下红领巾，下面的同学欢呼起来了，我回过头看了看黑板，原来我添的鼻子正在眼睛的下面。我开心的笑了。我想，添鼻子游戏真好玩呀！

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“投球”的游戏

【年级：】二年级【字数：】250字【体裁：】作者：郭方媛

今天，我们玩了一个新游戏，它的名字叫“投球”。

第一次是我，我们的第一关是放在地上，我要把球拿在手上，“啊还有二次机会了，加油、加油……”我又快开始了，“怎么又没有投中呀。”

第三次我又开始投球了，这可是最后一回合了，“我投中了！我投中了！”我大声说道。

这不一下子又全部输了！可是还是老师奖励了我两个糖。

“嘻嘻，老师真守信”，我高兴极了。

“别高兴得太早，你再来一回！”老师说，我只好拿起球又来投。功夫不负有心人，这次我终于得4个糖了，这可都亏了老师呀。

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我的语文教师

【年级：】六年级【字数：】400字【体裁：】

我的现任班主任教师叫王映红，是一位有着十多年教龄的老教师。她不高不矮，不胖不瘦，走路像一阵风，处处显现着青春和活力；她平时总是戴着一副眼镜，让人一看就知道很有知识。平时，她的话并不多。可我们却能从她的嘴里获得许多知识和们许多教诲。

我们的王老师是一位严厉的老师。我还记得有一次发作业，老师单独对我说：“你这次的字写得太差，你的得是“良”，也就是良好，可对你来说，就是不好。因为你是班长，你要以身作则，给全班同学带个好头。”我听了，惭愧的地下了头。从此以后，我的作业每次都是工工整整地写好。

我们的王老师也是一位慈爱的老师。有一句古话说得好：“老师想妈妈一样。”这句话就验证在了王映红老师的身上。每当班上的同学生病了的时候，王老师总会向妈妈一样为他（她）量体温，并及时打电话通知家长；每当同学的成绩下降了，王老师总会与他的家长沟通，让他尽快跟上；每当同学认为自己的数学没听懂，老师就担当了一回“数学老师”，认真地为他讲解。

我们的王老师就是这样一个人。听了我的讲述之后，你是不是也想认她为老师呢？

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假如我能飞

【年级：】二年级【字数：】150字【体裁：】写景

假如我能飞，我要飞到蓝蓝的天空

帮那些迷失方向的小鸟找到回家的路

假如我能飞，我要飞到高高的天空

看看祖国的山河是多么的壮美

假如我能飞，我要飞到遥远的南极

看看可爱的企鹅都是怎么生活的

假如我能飞，我要飞到偏远的山区

给那些贫苦的孩子们送上我最心爱的玩具娃娃

假如我能飞……

湖北省汉川市马口镇高湖小学二年级:代子怡

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凤凰鸟

【年级：】六年级【字数：】400字【体裁：】书信

从前，有一个国王，他有三个女儿。他有一棵雪梨树，十分宝贵。每天，他叫人在雪梨树下守卫。有一天，他发现雪梨树的叶子都不见了，觉得很奇怪。于是，他叫大女儿去守卫。大女儿半夜看到一只非常漂亮的鸟飞过来，叼了一片叶子就飞走了。她掉下了三根美丽的羽毛，大女儿把它捡了起来，第二天，把它交给了父亲，父亲和大臣讨论，有个知名的大臣说，我以前看过书，那种鸟叫凤凰鸟，她的价值和地球差不多。国王说，明天我亲自把羽毛还给她，让她知道我们是很爱护动物的。

第二天晚上，国王一到晚上就站在树下等凤凰鸟了。突然，凤凰鸟出现了，国王看了看她，想把羽毛还给她。但她没有理睬，绕着雪梨树转了几圈就飞走了，于是，国王象飞镖一样把羽毛向凤凰鸟飞了过去，凤凰鸟一惊，居然飞了下来，站在地上，望着国王。但是，这时的国王已经往皇宫方向走了。凤凰鸟尖尖地叫了一声，然后捡起羽毛，插在自己身上飞走了。飞的时候还回过头来看看皇宫和那棵雪梨树。

从此，雪梨树不仅没有掉叶子，反而生长得特别茂盛，人们都说，这是托凤凰鸟的福。以后，这棵雪梨树也被叫作“凤凰树”。

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光有千秋照君有万代芳

【年级：】高三【字数：】1000字【体裁：】状物

巴金去了。又一个疼爱这个世界的人去了。

听见自悯自恋的窃窃私语。看见患得患失的寂寞影像。嗅到奄奄一息的迷惘气息。抚摸着年少无知的黯淡肌肤。

我们身上脱落了些什么。该得到的尚未得到。该失去的早已失去。

频繁有人问及中国的故乡在那里？

先生用自己的生命来描述着这样的一个事实：如果我们不虚假，我们就直接真实的说话。如果我们需要爱，我们就直接赋予爱。

“让每个人都有住房。每个口都有饱饭。每个心都得到温暖。”先生语。

与其等待别人赐予。我们更要去争取。我们希望幸福。纵使不是一定比别人幸福。至少我们心里能温暖安然。这样的活。会象先生的文字一样让我们泪光闪烁。接受爱，并且去关爱、去原谅、去感恩。

先生去往异国。我们还能幸福地为他祈祷。幸福地为他歌唱。这就是一种幸运。《随感录》。更多留给我们的一种忏悔的态度和信念。“世界不够我们拿来生活，伤口不够我们拿来痛。”倘若是我们自己缺乏勇气。去面对我们的生活。猥琐地掩盖我们的伤口。自以为没人了解我。今天会很贴近。近若肌肤。明天会很遥远。千里迢迢。当我们狡猾地躲避开了突如其来的不安和恐惧，我们是否就真的能说服自己接受这个残缺的现在。

先生说要让生命开花。然而我们总是一直重复经受前人残留的寂寞疼痛，奔波劳累，解不开幸福的密码。与其如此。何异与行尸走肉。生命是否会开花。如是我们亲手把关切，谅解，仁爱，宽容，人道主义埋入土壤。多年之后。我们有理由相信。上帝的怜悯会给予春夏的雨水和阳光。不仅仅会开花。会结出果来的。否则我们得到世界就真的就是不可痊愈的伤口。

“我也把火传给别人”先生语。

既然上帝让我们活。我们就去感受关于这个世界风霜雨雪。冷暖自知。我们心心相映。相互关爱。平安相处。和敌人坚决的对峙。即使有一天上帝想念我们。我们会明白我们得到的已经那么多。

先生走了。如爱因斯坦评价甘地一样：后人可能很难想象，地球上会有这样一个人如此平静而震荡的走过。先生留下的那巨大的财富，我们是否真的理解和获得了。如果又如鲁迅先生说：一支响箭射了出去，没有半点回音。那么若是后来人问起我们，我们怎么说？我们拿什么来告诉他们这个世界是有正义和爱的？先生亦不能安息。

先生说过他最大的心愿是化作泥土，留在人们温暖的脚印里。扪心自问。我们能感觉到泥土的温暖了么？若没有。就让我们渐渐去看到这个世界正在发生的战争，人们的流离迁徙。孩童的疑惑不安。生灵植物的病痛和担心。

或者当我们真实接触生活本体。去感知生命。去忏悔自身的恶。才是先生愿意看见的。当我们热爱着自己及他人，微笑地走在城市转角，心怀感恩，幸福的活着。才是先生愿意发生的。

先生终归还是要去拜访他的朋友和爱人了。我们就轻轻地期盼，先生能早日归来。他的书籍和物品都还在身边。

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