好一个“自大王”作文600字小学生二年级作文100字 500、300、400、200字

日期：09-30 作者：网友整理人气：833我来评论

导读：好一个“自大王”

【年级：】二年级【字数：】600字【体裁：】写人在我们班，“自大王”非马星宇莫属了。他读过不少课外书，懂得特别多，说起什么来都头头是.....

好一个“自大王”作文600字小学生二年级作文100字 500、300、400、200字

好一个“自大王”

【年级：】二年级【字数：】600字【体裁：】写人

在我们班，“自大王”非马星宇莫属了。他读过不少课外书，懂得特别多，说起什么来都头头是道的，也正是这个缘故，老师对他倍加赞赏。但这也导致他养成了一个坏习惯——自大。

我每次和他说话时，他都会摆出一副清高的姿态，先咳嗽几声清清嗓子，然后把头发故作潇洒地向后一甩，装腔作势，让人看了就想打击一下他嚣张的气焰。

那天，我搜集了几个脑筋急转弯的题目，准备去刁难他一下，“嘿，马星宇，我有几道题不会，想向你请教请教！”“好啊！”他双手向后一背，摆出一副胸有成竹的样子。“一只蚂蚁去沙漠旅行，为什么它没留下脚印，只留下一条长长的痕迹呢？”他瞪大双眼看着我，似乎在责问我：“这是什么怪问题？”但他又流露出一副不想丢面子的神情，于是仰头望天装起了深沉。我看出了他的为难，立刻说：“这么简单的问题都不会，还称什么‘马博士’，真是狗鼻子上插葱——装象！”他听后，脸一下子涨得通红，顿时也顾不上摆架势了，慢悠悠地转过脸对我说：“到底是什么呀？”我幸灾乐祸地说：“真笨，蚂蚁骑自行车呀！”“晕！”他双手抚额，顿时豁然开朗，马上不服气地说，“你再出一个试试，我就不信我还不会！”“出就出，一条鲨鱼吃了50斤绿豆，变成了什么？”他抓耳挠腮，冥思苦想，可始终还是没想出答案来。他抬起头来瞟了我一眼，好像在哀求我说出答案似的。我更是暗自得意：“小子，你也有向我求教的时候啊！”最终，他还是求我说出了答案——“绿豆沙”。

经过这件事情后，我想马星宇一定懂得了“人外有人，天外有天”这个道理。可谁知第二天，他依然我行我素，以天下第一的模样来到教室。你看，他又在那指手画脚，炫耀起他那“半杯水”了。

唉，真是江山易改，本性难移啊！

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国庆60周年阅兵典礼

【年级：】五年级【字数：】1000字【体裁：】

国庆60周年阅兵典礼

——观后感

在风雨的洗刷后，天空格外的蓝！在碧空如洗的蓝天，我们迎来了新中国成立以来最大规模的国庆盛典——60周年大庆！

10时整。中华人民共和国国庆60周年庆典开始！60响礼炮轰鸣，让中华儿女热血沸腾的《义勇军进行曲》奏响，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。

10时09分，激昂的军乐声拉开了国庆60周年阅兵序幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，在阅兵总指挥、北京军区司令员房峰辉陪同下，乘红旗牌检阅车徐徐向东，迎着受阅将士的注目礼，检阅了在长安街威武列阵的44个地面方队。

"同志们好！同志们辛苦了！"胡主席的问候如和煦春风，温暖军心。"首长好！为人民服务！"官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海应。

10时37分，阅兵分列式开始。在鲜艳的八一军旗引领下，陆军学员方队、水兵方队、空降兵方队、二炮学员方队、三军女兵方队、武警方队、预备役方队、女民兵方队等14个徒步方队，迈着整齐步伐动地而来，铿锵而有力。阅兵展示的武器有飞机。飞弹。坦克。火炮等都是中国自主研发的，向世人展示了中国独立自主的国防力量。

看了阅兵典礼，我的心为之澎湃起来！看着阅兵式上的官兵们雄赳赳气昂昂、英姿飒爽的样子使人们倍感精神振奋、非常自豪，有这样的军队、有这样的官兵作为一名中国人我感到非常骄傲和自豪。阅兵式方阵的官兵们迈着标准的步伐，每一步75厘米、每分钟116步做到了分毫不差；严谨的要求、严格的训练使方阵的官兵们练就了一身的真本领……我被他们惊呆了！还有那些先进的武器设备无不显示我们中国国防力量的强盛。中国，你真棒！

回首往事，“东亚病夫”“

华人与狗。不得入内”等…。这是国人的耻辱。。回望过去，不仅仅为了回忆，更重要的是引以为鉴。要切记落后就要挨打！国家在三代领导人的带领下，在改革开放的春风吹拂下，我们的祖国正一步一步的走向繁荣富强，走向辉煌！无论是经济还是国防力量都有了飞速地发展，人民的生活也发生了翻天覆地的变化。在这欢乐的时刻，我们不由自主的会想到黄继光，邱少云，董存瑞……等无数的革命先烈。他们用自己的鲜血染红了五星红旗，用自己的生命换来了伟大的新中国。没有这些先烈，哪有现在这样祥和，安宁的幸福生活。我想如果这些先烈们泉下有知，看到这个美丽而强大的国家，一定会感到欣慰的。英雄们，我向你致敬！

少年强则中国强，我们作为新中国的少年儿童一定要努力学习，用知识武装自己。向革命先烈们学习，长大后报效祖国，让我们的祖国更强盛！

祝祖国母亲生日快乐！Happy

birthday！

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我的理想

【年级：】六年级【字数：】800字【体裁：】

我的理想

列夫•托尔斯泰曾说过一句话：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定地方向。”人有了理想，才能飞得更高，走得更远。我的理想就是成为一名摄影师。

每当看到一组组美丽的画面，我便会想起我的梦想，成为一名摄影师。我到现在还记得我把摄影师定为我的理想的那一天。

那天我和我的朋友去看一个风景摄影展览。里面的作品非常多，我们看得眼花缭乱，给我的印象最深刻的有两幅画：一幅作品拍的是樱花在雨中飞舞，我们可以想象出那个作品拍的是樱花在雨中飞舞，我们可以想象出那是个多么美的场面，一阵风把落在地上的樱花卷起，樱花在天空中飞舞，突然下雨了，起先是微微的毛毛雨，把正在飞舞的樱花打翻了，樱花转了几个圈，便直线下降，在一刹那，这位摄影师便在这一瞬间把这么美得画面定格下，给我们带来了一种独特的美的享受。

第二幅画也是关于花的，那是一片花海，栽植这各种各样的花卉，种鲜艳的色彩交织在一起，就变成了花的海洋。他们用许多的花朵摆成了一朵花的模样，其中郁金香最惹人喜爱，一簇簇翠绿条形叶片上面，顶着一朵小铃铛似的花冠，雍容华贵，非常好看。

看着这两幅画，就可以说在享受一种美的事物，第一幅画，你可以看到摄影师按下快门的一瞬间，过了这一秒就不会再有这么美的画面，所以我愿意当一名摄影师，把一切美好却又稍纵即逝的事物定格在我的相机里，美丽的一瞬间很快地闪过，不会再来，而那一瞬间却成为了一张相片，给人带来愉悦的感受。

当然，成为摄影师，就会日夜不停地奔波。为人们寻找美的事物，难免会辛苦，但我不会怕辛苦，因为遇到一点困难就退缩怎能完成我的理想呢。我知道，成为摄影师就要先学会感受美，无论是什么事物，总有它好的一面，要学会用心感受美、体会美。所以现在我会试着在生活中发现美，并用心去感受。

我愿把五彩缤纷但又稍纵即逝的世界定格在我的相机里，并用独特的眼光诠释它，让它以另一种美出现在人们眼前，给人一种新颖的感觉。只要我努力过了，我的理想将会离我不远。

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我家的一个故事

【年级：】三年级【字数：】200字【体裁：】写景

我家的一个故事

牟智通

10月15日是我爷爷的生日，爸爸、妈妈4点就叫我起了床，拿着生日蛋糕，去给爷爷过生日。

一到爷爷的家门口，我就闻到一阵清香。我一进门就口水直流。我们放下蛋糕，又把爷爷、奶奶叫醒，然后妈妈和奶奶去包饺子。过了一会儿，饺子熟了，我妈妈叫我来吃饺子，一吃就更香了。

到给爷爷祝寿的时候，我们唱着“生日快乐”歌，妈妈把蛋糕上的两个寿桃分别给了爷爷和奶奶，又把蛋糕上的寿字给了爷爷，我们看见爷爷把寿桃和寿字都吃完了，我们很高兴。

我感到我们这个大家庭其乐融融。

指导教师

崔梅茹

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悟到学之启迪

【年级：】初一【字数：】400字【体裁：】抒情散文

世界上怎么那么多聪明的人呢？为什么来到奇异的环境中，我变的这么无用，变的这么渺小，变得这么无聊！我好想做一个世界上最聪明的人！可是小时侯贪玩的我，浪费了最美的时光，现在我特别的懊悔，我终于能够深刻理解少壮不努力，老大徒伤悲这句名言！

为什么在我懊悔的时候能够深刻理解呢？世界上的聪明人，你们能够大声回答我：你们是什么时候理解少壮不努力，老大徒伤悲这句名言的，你们是怎样的努力的？我需要你们这些人的回答！

从现在开始，我意志坚定打下每个字：好好学习，天天向上，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！君子一言，驷马难追！牢记于二二字之中，几于实之梦之花，苦于挑战，必于奋发，定于成功缘！我曰：小爱于玩赖，大悔于玩赖，人之奇异，一东一西，谁可猜于未来，我将与他成友，现之写之二二字，永无反悔，吾将慢步爬于千之层楼，绝无一步登天，痴心妄想！每朵成功之花，都于明艳，但知成功花背后的辛酸，又有于多少人知？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！明天如于美之光阴中，必要珍惜！往日美之光阴，依稀于渺小，若不珍惜，悔于困之中！

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不能再破坏大自然了！

【年级：】三年级【字数：】300字【体裁：】写景

一天，小燕子在河边遇到了小鱼，叹了口气说：“唉，人们如果还要继续破坏大自然的话，那我们可就完了！”

“是啊，真是害人害己！”小鱼没精打采地说道。

“那可爱的蓝天也不见了！就像一张黑色的被子盖在了地上！”小燕子生气地说。

“我们一定得想一个办法阻止人们再破坏大自然！”小鱼气愤地说。

“原来清澈的湖水，海水也变黑了！人们总说要保护大自然，可就是动嘴不动手！”小燕子火了。

“唉，看来我们过几天也快绝种了！”小鱼伤心地说。

“对，人们只想如何利用我们，哪有想过怎么保护我们！”小燕子大声说道。

可是很不幸，它们的交谈把猎人引来了，一枪打落飞在天空的小燕子，一把网起水中的小鱼，拿到市场上去卖了……

人类呀，醒悟吧！大自然同样是植物，动物的家园，我们没有权利破坏它！一定要把“不能再破坏大自然了！”几个字刻在心底！快行动起来！用我们的实际行动来保护我们的共同家园——地球。

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我和书的故事

【年级：】三年级【字数：】250字【体裁：】写景

我读过许多书,有《爱的教育》，《绿野仙踪》、《小王子》，每一本书都讲述了一个道理，比如《绿野仙踪》的道理是，无论遇到什么艰难险阻，都不要放弃，要有毅力，就会实现自己的目标。

要读书，更要读好书，大千世界有很多书，无论你买的是什么书，你都要认真仔细的去读。看的书越多，知识就越多。无论什么书都会让你懂一个道理。

《绿野仙踪》的内容是一个叫多罗茜的小姑娘，被龙卷风卷到了一个不知道名字的小镇。我被这个故事吸引了，恨不得一下子读完，我读了很多张，可是天太晚了，我只能放下书，睡觉了。

是书让我慢慢认识了这个世界，是书让我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教会了我无数的知识。

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期望轻武器外

【年级：】五年级【字数：】500字【体裁：】

涌泉的冬天

涌泉，大家听了这个名字，首先一定会想到著名的蜜桔吧！也许你们不知道，哪里的冬天也很美、很好玩的。

去年春节，我和爸爸妈妈一起到爷爷奶奶家过年。天还蒙蒙亮时，我突然被冻醒了。只见窗户的玻璃上有一层白白的雾水，再仔细往外看，只见一朵朵鹅毛般的大雪正飘飘洒洒地飞落下来。窗户边的屋檐上，全都垂下一根根像剑一样冰柱。看起来就感觉寒气逼人，怪不得我刚才睡觉时会被冻醒了。

等到天一大亮，我就迫不及待地起来了，飞快地跑下楼。打开门一看，哇！只见门前的空地上一片雪白，好像大地妈妈给她们穿上了白色的“棉袄”。远处的房顶上，也盖上了雪白的“棉被”。几棵掉光了叶子的大树，好像一夜之间也开出了白色的“梨花”，正是漂亮极了。

我来到边上的操场上，哪里已经有许多小朋友在玩了。有的在堆雪人，有的在滚雪球，有的在打雪战……我也加入了打雪战的行列。我们几个人都用小雪球当炸弹来攻打对方，被投中的，身上会被炸得一片雪白。就这样，大家嘻嘻哈哈地你追我，我追你，一会儿就跑得满头大汗。

歇息的时候，我忽然发现，操场边上小水沟里的水也结了一层厚厚的冰。我们就用石块去扔，冰被敲破了，我们再用木棍、树枝等去挑。那一块块冰就像玻璃一样，我小心翼翼的用手拿着，生怕一不小心把它打破了。没多久，太阳出来了，冰块也渐渐地被融化了，小朋友们也各自回家了。

所以说，涌泉的冬天不但美丽，而且也是小朋友们嬉戏玩耍的天堂。

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《谁动了我的奶酪》读后感

【年级：】初一【字数：】1200字以上【体裁：】读后感

当我第一次读这个故事的时候，以为这个故事里面的“奶酪”就是单纯的“奶酪”，只是物质上面的食物，并没有代表着什么意义，而且也很奇怪那两个小矮人这么久都没有吃奶酪了，都没有饿死。而现在，当我把它重新的，完完整整的读了一遍，就感觉这不仅仅是一个小故事，它还反映出了现在社会、工作、学习上面的事情。

这篇故事讲叙了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四个主人公，为寻找新鲜，可口的奶酪所发生的趣事。嗅嗅，它会及早嗅出变化的端倪；匆匆呢，是只立刻采取行动，果断行事的老鼠；哼哼担心事态变得更加糟糕，而否认，抵制变化；唧唧呢，则是变化后可以带来更好的生活后学会及时地调整。刚上小学的我，读到这个故事的时候，就只是把它当成了一篇童话。认为唧唧的成功，是因为他在不停地找。感觉也没有什么特别的。当时的我，总是会想，那只哼哼真可怜，如果他当时跟着唧唧走，那最后他不就也成功了吗？当然，当时我只知道谁最用心地去找吃的，而谁却甘愿被饿死。而现在的我，已经上了初三的我，读一遍，又发现了新东西。奶酪，不只是代表吃的呢！

我觉得现在的我更像是哼哼，我们都希望能够停留在自己熟悉的领域。事实上，我不想应对变化，甚至根本就不想面对它。也许应该说是我不想出去寻找新的奶酪。而这奶酪对我来说，应该算机会、机遇吧。我在小学的时候，曾经有一次口头作文的比赛，当时本来一篇我已经准备地很充分的稿子，在考场时却说不出来了。当时，考场里的老师都直钩钩地盯着我看，而我的脑子里却是一片空白，完全想不起下一段是什么了。这个时候，我有两个选择，一是在那站着，想下面那句。二是临场发挥，自己往下编。可是最后，由于我的历练可能不够，太紧张了，第一次碰到这种危机的场面。所以我就一直没说话，就被淘汰了。我以为自己有充分的理由，变化不应该发生在我身上，因此，那后面的一段时间里，我的心情一直非常糟糕。

在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我学会了变化。变化无处不在，迅速适应可以使我们抢占先机。以前的我，没有根据变化而变化。我甚至试图忽视变化的存在，结果我陷入了困境。如果我再仔细地读一遍这个故事，就可以向唧唧学习，学会嘲笑自己并且及时调整了。这样，一切危机，也许就会迎刃而解的。愿你也找到属于你自己的“奶酪”！

生活的大海并不总是风平浪静的，此起彼伏的波浪会一层一层地不断地向你涌来。倘若只是因为寻得一块小小的“奶酪”就自鸣得意，认为可以享受一辈子，而不向新的目标前进，那么你就会有葬身大海的危险，因为他们总是会悄悄地夺走你的“奶酪”，而你也必须做好“奶酪”被夺走的准备。不要当“奶酪”没有时，还不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”从天而降，这只是无意义的举动。只有越早放弃旧的“奶酪”，勇敢地闯入生活的迷宫中，尝试冒险，享受寻找新“奶酪”的过程，这样你才会越早享用到新的“奶酪”。世间的一切都处在变化之中。静止是相对的，变化才是永恒的。即使是至亲好友，总有一天也会分手；无论太阳多么明媚，总有日落西山的时候；雪无千日在，花无百日红，这些都告诉我们一个道理，变化总是在发生。而我们应该做到的是：感知变化，预见变化，追踪变化，适应变化，做好迅速变化的准备，并不断地享受变化。

生活在不断地寻觅中开始，却始终没有结局。也许最终我们要得到的已不是那份“奶酪”，而是寻求的快乐，在寻求中体现生命的价值。；让我们记住奶酪墙上的那句话吧：变化总是在发生，尽快适应变化吧！

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动物之间的情感

【年级：】六年级【字数：】500字【体裁：】抒情

动物之间也有深深的情感，我就有目睹过这样的事情，让我印象深刻。

那一天，我在小区散步。看见一只流浪狗从我身旁经过，它突然放慢脚步，边走边嗅着地面，似乎嗅到了前面有什么猎物一样。

风使劲的摇着路边的两行树，树随着风不停地呐喊着，“沙沙”地叫着。我随着流浪狗的前方望去，望见一只十分幼小的麻雀呆呆的站在地上，拼命的扇动自己的翅膀，可还是纹丝不动。它嘴角鲜艳嫩黄，头上长着绒毛，一对圆溜溜的眼睛十分明亮，这分明就是刚出生不久就从巢里掉下来的，闲的无比的可怜、悲伤。

那只狗慢慢地靠近小麻雀，用鼻子闻了闻，然后张开血盆大口想要吞食麻雀时，不可思议的一幕发生了：一只老麻雀从树上飞了下来，用翅膀护住小麻雀，绝望地尖叫着，眼神里流露出祈求的目光。老麻雀用自己的身躯保护小麻雀，想用自己的生命拯救自己的幼儿。他又朝流浪狗叫了一声，追被跟他决一死战。它在狗的面前是多么弱不禁风啊！可是它也不能安然地站在高高的没有危险的是树枝上眼睁睁地看着自己的幼儿被狗当成一顿每餐吃掉呀！这种强大的力量使它从树上飞了下来。

我看得目瞪口呆，感动地说不出话来，狗也吃惊得很，但它又张开了血盆大口。我赶紧拿起了一根棍子，打在地上发出响声，示意让狗走开。果然，狗听见了响声被吓跑了，然后我也走了。

这件事深深地感动了我，我没想到动物间也有这么深的亲情，作为一位母亲对孩子也有如此关心与爱护。

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“语文老师的人文素质，决定着全民族的人文素质！

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】抒情散文

看了有关“另类”老师蔡兴蓉的文章，我感慨良多，《教师博览》上湖北荆门作者董玉洁的一篇《大街上的猫步》首先让我开了眼，后来，又查了相关的资料和文章，觉得蔡兴蓉的确是一个很不一般的老师。他的一句“语文老师的人文素质，决定着全民族的人文素质！”真是振聋发聩！

他的不一般是因为他的“另类”，他在别人眼中是一个传奇般的人物，作为一名高中语文教师，他并没有响应号召去为学生们灌输知识，做一个应试教育下的“杰出工作者”，而是用螳臂挡车的勇气在向应试教育挑战。他可以在第一堂课公开课上只上了十五分钟就结束了，他敢同学生们说他也没去过泰山，这篇课文就不上了，他也可以一节课上完三篇现代文，他要求学生们尽可能地少听或不听他的语文课，而是博览群书，学会学习。对于语文应试教育，他说就是把语文当数学教，做练习、对答案。他说教育中的“和谐”是要求一群人如同一个人。他批判教师“学生怕什么，他就教什么，学生怎样怕，他就怎样教”，他批判家长“对于孩子的希望就是活着，充其量就是好好地活着”。他提出评价优秀教师的标准：“第一，看他投入了多少；第二，看他破坏了多少！”这是一个用“指南针的意志和刚铺上路面的沥青的热情”来同中国的应试教育作战的武士。

我佩服他的勇气，说实在的，这样的勇士太少！我不是教高中的，只是一名普通的小学语文教师，但我所知的中等教育也正如他所批判的一样，而那么多“辛勤耕耘”的“优秀”中学教师也正在默默地做着相同的事：灌输。“题海战术”已太平常，超负荷学习也是完全正常，反复地补课已属必需，不断地挖深挖难是理所当然。他们用自己皓首穷经地“钻研”教材来诠释现代教育，用知识代替情感，用题目代替人文。人民群众早已习惯了孩子进入初中以后的“苦行僧”式的学习生活，没有几个人会提出疑议，因为“它是正常的，它是在为孩子的明天着想。没有今天的苦，哪有明天的甜呢？”社会认同了这样的教育，家长们绷紧了这样的弦，孩子作好了这样的“战斗”或“牺牲”。我只看到初、高中老师们那些整日绷着的脸，阴沉得充满杀气，在学科成绩的竞争中已经让他们变得像一头头失去理智的狮子，只要有可能，他们就会压榨得那些学生死去活来，再说一句“为你们好”。

现在，小学是认为孩子天性发展的唯一的一块净土了，如果这里也充满“战争”的火药味的话，那可真的是“狼烟四起”了。可我也知道，老师们最怕的是统考，一统考，一比较，什么水平都会被拈出来，似乎老师的能耐就是体现在这一点上，分数就是一切。因为高考的指挥棒悬在那里，以后是要靠分数说话的。于是，各种方法都用上了，小学里也不得不为应试而忙，学生们看书、玩耍的机会同样变得了了无几了。有时候，出卷人想出来用古诗来考学生，于是“全民上下”齐背古诗，背得是昏天黑地；有时，出卷的又想以名著来作为新亮点，于是各类有关知识又出现在学生的作业里，他们渐渐地丧失着自我。更可笑的是小学生的各种教学辅导资料、参考用书、课外作业练习的书籍满天飞，与中学相比，可说是毫不逊色，“教育要从娃娃抓起”嘛。可怜我们的孩子要做那些编者们七拼八凑、胡编乱造的所谓题目来审时度势，求得高分。

语文教育是什么？“语文教师的使命，一是给学生一定的语文知识，二是给学生丰富的精神世界。”不同的方法，最后相同的分数，前者是拼命地灌输、枯燥地学习，后者是主动地探求、快乐地接受，更大的区别在于前者给人的是精神的虚伪，后者给人的是真善美的情操，这就是应试教育与蔡兴蓉式的教育之间的差异。我不能不说这是我们教育的悲哀。

那么，既然蔡兴蓉式的教育那么好，为什么不让我们都采用他的方法呢？更可悲的是我们根本拿不出几个像他这样博览群书而又爱生如子的好老师！像教了二十年书从未读过一本书却年年评先进的教师比比皆是；像一放学回家就做自己的“业余爱好”（打牌、玩游戏、聊天……）的数不胜数；像心浮气燥，教书没心思，人在课上心在课外，拿着教科书想着买卖经的多如牛毛；像为了交一篇论文，东拼西凑、东抄西摘的，课外从未提笔，而要学生写出精美文章来的语文老师遍地开花；像一天到晚忙于评职称、争荣誉，尔虞我诈、互相争风，又为上一两堂“精品课”“示范课”“优质课”，为评个“教坛新秀”“教育新星”“名优教师”“学科带头人”而磨尖了脑袋的老师摩肩接踵（我什么都不是，不知是否有嫉妒之嫌）……这样的境况，如何能产生那样的好老师呢？不可能，绝不可能！我们全民族的人文素养即可见一斑了。

说到底，语文是要有语文涵养的老师才能教得好的一门课，凭借教学时的技巧经验，告诉学生可能考到的要点、难点，这样自然能够获得高分，但于学生何益，于民族何益？自己都不喜欢阅读、自己都讨厌写作的语文老师怎么可能教出真正有语文素养的学生呢？即使有，也是学生自己学得的。

我很赞同他的这个观点，我们目前的教育，至少在语文教育上，我们应当切实提高语文老师的人文素质。问题出在没有这样的人才，而有这样的人才也常常是被扼杀在萌芽状态的，像蔡兴蓉是属于那种多次扼杀而终于没死的那种顽强的苗子。

（时2006-2-21）

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时光流离

【年级：】高二【字数：】1200字【体裁：】抒情散文

一袭清淡的轻尘，悄悄袭来，如情丝，如岁月，如感伤，如温柔的少女，踏着那情丝所感的红颜，思绘着，梦想着，那最初的岁月，最初的感觉，渐渐地，伤感着那心中最无为的情伤，轻踏着那月思所筑的红尘，月思思红尘，红尘思无颜，梦幻着，又宛如那少女心灵的依靠，心灵的感伤，无所忧愁，无所淡然，淡然的，清风袭来，水波不兴，随风飘淡，随风而逝，一切随风忧愁。

——题记

弹一首昔日氲氤的风尘雅琴，抚一段伤感思尘的幽梦茗曲，怀揣着那心中最初心灵中的忧愁，捡拾起那梦幻里温暖而又思愁的回忆，梦幻着，思念着，忧伤着，感忧的，梦己归去，心未在，只留得那无知无丝的情丝，随风而逝，随梦幽存，随思而感，随情而尚，淡然着，那最初的回忆早已随风而逝，宛如那心里最梦幻的时光，最真的情感，岁月尚存，但人已归去，时光尚留，可人生难奈，依旧黯然，怀揣着一抹对昔日情怀的希望，静守在那红尘世事最初的梦幽之中，只为等待那生命里最为温柔的回忆与感伤。

人生如梦，梦似人生，人生如此，昔日的时光也亦如此，人生这一路的走来，需要我们静下心里静静聆听，细细的回忆，需要我们用自已生命来感受这昔日时光下带来的韵律，需要我们自已用心来感动这时光下带来的风景，昔日的时光让我们变的日渐成熟，日渐安逸，使我们学会了坦然地面对红尘，面对人生，人生如此，回忆如此，昔日的时光也亦如此，珍重每一份相遇的温暖，停留每次相遇的瞬间，珍重每次风雨般的相随相送，珍惜你给我的那些昔日里最为美的回忆。

静静的，思绪中，如果人生是一场未知的旅途，那昔日的时光便是旅途中的那一条十曲八弯不知名的小道，在昔日时光的吹拂下，不断思绪，不断忧常，赋于了不同的拐弯所赋的不同意味，每个拐弯中都赋有不同的希望，在追求人生的道路上，我们只是人生的过客而已，但不可否认的是，那昔日的回忆，永恒的时光，永远是人生中最美好的，是人生中，最值得回味的，是人生中，最值得珍惜的，我们每个人都会经历那美的时光，都会在那最美的时光国度中的飘泊，在时光的国度里随心的流浪，在时光的国度中，我们都是快乐的，我们都是欢快的，因为我们是我们，是一种对昔日时光的回忆的思念，还是一种对美的人生不量的淡然，生命在此酝酿，人生在此成长，岁月也在此忧伤，以后的美的岁月与梦的希望也在此萌生与发芽。

一纸旧章，拉开了昔日时光的序幕，一枝淡笔，书写了人生的章回，我要用我的时光之笔，将最美的岁月写在心间；我要用那最初的记忆，最初的希望，将世间上最美的时光存留下来。因为爱，所以懂得，所以珍惜，昔日的温暖，如岁月一般，如情如感，如思如寐，如殇如月，像是对那无思时光的昔日感伤，又像对那无情的岁月一丝怀念，岁月悠悠，光阴忍然，时光因珍惜而美妙，美妙因岁月而精彩，就如同那对昔日时光的美的回忆，因为相依所以温暖，因为温暖所以相依，回忆因岁月而长久，岁月因时光而成长。

岁月是一份感动，一份相遇，一份无言的话语，更是一份激扬的情感，人生如梦，时光如斯，人生似梦，淡然时光，什么是岁月，岁月是一种对昔日回忆的思考，一种对梦想人生的追求，一种可以展开人生的翅膀，放飞温柔的梦想的奇遇，一种对美好的未来的向往，你给我的岁月还在，那我给你的呢……

高二:周嫣然

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我长大当……

【年级：】三年级【字数：】150字【体裁：】写景

如果当建筑师的话，我要建造出一栋高大的彩虹大厦。到了最顶层，下雨时，可以看到美丽的彩虹。

如果当猎人的话，我要打死不受国家保护、给人们带来灾害的动物！谁叫它们害人呢！自作自受！！！

如果当科学家的话，我要发明出好多好多对人类有贡献东西！！！例如智慧鸟，她能帮助人们解决各种难题。

虽然想要实现这些愿望很难，只要我现在好好学习，长大后，这些愿望就能实现！！！

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好一个“自大王”作文600字小学生二年级作文100字 500、300、400、200字