高一关于让座的1000字高一作文

日期：09-06 作者：网友整理人气：1509我来评论

导读：　　高中关于让座的篇一　　美德，是指美好高尚的品德，比如：讲礼貌是一种美德;讲卫生也是一种美德，让座也是一种美德……相信大家都有过在公交车上让座的经历!从幼儿园起，老师就教导我们要尊老爱幼，在车上要给老弱病残让座，可.....

高一关于让座的1000字高一作文

　　高中关于让座的篇一

　　美德，是指美好高尚的品德，比如：讲礼貌是一种美德;讲卫生也是一种美德，让座也是一种美德……相信大家都有过在公交车上让座的经历!从幼儿园起，老师就教导我们要尊老爱幼，在车上要给老弱病残让座，可如今，在这个所谓文明社会的21世纪，让座是美德还是麻烦?!

　　那日，我与母亲、弟弟一同坐客车去姥姥家，在中途，拥挤的车厢又上来两位身着朴素的老人，乘务员先起身把座位让给了其中一位老人，可这样的表率却没有一点作用，全车人对老人视而不见，甚至还有人轻蔑的看老人，我不禁感到一阵心酸，在良心的驱使下，我把座位让给了老人。扶着把手，我环视了一下车上那些衣着时尚的人们，为什么美丽外表下的那颗心没有想到让座呢?为什么我们传统的中华美德成为了大家的笑料?老人下车后，我又坐回座位，可弟弟的话让我又一次感到寒心，弟弟说：“姐，你可真聪明，听见老人的路途很短，知道你站不了多长时间，还能让人家感激你，早知道我也让了。”我只一笑，为什么这中华美德成了一种炫耀?

　　这样的事情不只这一件，新闻报道，有位女士因给老人让座，竟遭毒打：20xx年9月7日哈尔滨市的某辆公交车上了一位花甲老人，随后又上了一位带着看上去14、5岁孩子的中年男子，一位女士起身给老人让座，可中年男子却把自己的女儿推到座位上，女士与男子争辩说：“这是给老人让的座位，你怎么能让自己的女儿去抢呢?再说，你的女儿已经不小了，该知道尊老爱幼了，她都可以给老人让座了……”可男子丝毫惭愧的意思也没有，反而激烈的与女士吵起来，还多次扬言要灭了这位女士，车上人看不过去，纷纷数落男子，男子拗不过人多，只好让女儿让了座，可男子心里不服气，待女士下车后，男子紧随其后，便发生了惨不忍睹的一幕……

　　我很想问问这位男子：“你就没有想过你这样做会给你女儿带来什么影响吗?你就真的忍心把你的错误观念传授给你的女儿吗?你是爱你女儿，可是你这样做也是会毁了她的。”

　　新闻播出后，一时在网上引起争议，居然有网友说，让座本来就是一件麻烦事，出现这种事情，也不足为奇。

　　让做到底是美德还是麻烦?!21世纪的文明人，难道你们不该反省一下吗?

　　美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，不仅仅是你有美德之称就行了，在这个现实生活中有许多事是不公平的，有美德的人总是被遗忘，而没有美德的人却被加上美德的美称。其实让座是一种美德，一种做人的美德，一个有着高尚的品格的人习惯!

　　高中关于让座的篇二

　　今天是一个冬天中的阴沉的雨天。雨，淅沥淅沥的下着;路人，匆匆忙忙地赶路;我、妈妈和妹妹也在车站旁等着公交车。

　　终于，车来了，我和妈妈随着人流涌上了825公交车。一上车，我们就仿佛从寒冷的世界一下子跃进了炎热的世界。车上人很多，妈妈抱着妹妹，看着车里各种打扮的人。这时，车厢里响起了广播：“请主动给老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座，发扬中华民族的传统美德。”可那些人似乎都没听见，有的低头玩着手机，有的坐在座位上，一动也不动，看起来都没有要给妈妈和妹妹让座的意思。车子颠簸的开动了，我抓着扶手想：他们怎么都没有道德呀?妈妈可是抱着妹妹，站在颠簸的车上的呀!

　　就在这时，一名看起来跟我差不多大的女孩站了起来，小女孩旁边站着的人，一动不动的盯着她的座位，好像要把它抢到手。可这时，小女孩对我妈妈说：“阿姨，您坐吧。”我和妈妈都打量着旁边这位女孩，可那个觊觎女孩座位的人却想一屁股坐下去，可他还没坐下去，妈妈就先坐了下去，边坐边问道：“小女孩，你几岁啦?上几年级?”小姑娘“习惯”的回答道：“十一岁了，上六年级。”她扎着一束长发，脸蛋圆圆的，头上还带着一个发夹，挎着一个包，长得十分清秀，看起来是一个十分懂事的小姑娘。再看看那个抢座位的人吧，因为没抢到座位，脸上还挂着一种“仇恨”的目光，他身穿一身西服，裤子是一条牛仔裤，长得仪表堂堂，真是“知人知面不知心”呀!

　　旁边有个老奶奶夸赞着这名女孩：“这女孩可真是懂事呀!”妈妈把她手中的包递给了我，她抱着妹妹。这时，女孩旁边的座位下了一个人，她坐了下去，不一会儿便睡着了。我被她的礼貌所感动：小女孩这么疲倦都还给人让座，真懂礼貌!妈妈继而也把妹妹哄睡着时，我们都已经大汗淋漓了，心里不停的叫着：真热呀，空气也不好，把窗子打开吧。可妈妈和我都只能无奈的干等，她抱着熟睡的妹妹，我手上又拿着东西。正当我把东西放下去，准备开窗子的时候，脚不小心踩到了一个人的脚上，他骂到：你没长眼睛吗?我定睛一看，原来是那个抢座位的人，我不理他，把窗子打开了。打开时，我想：原来是那个没有抢到座位的人呀，懂礼貌的人都知道，要给“老、弱、病、残、孕和带小孩乘客让座。”这么看来，他就属于没礼貌一类的咯。

　　让座，对有礼貌的大人来讲是一件十分平凡的不能再平凡的事。可是，这次，让座的是一名仅仅11岁的小姑娘，疲劳的小姑娘!这，使我感动，让我学习!

　　我明白了一个道理：礼貌，是做人的根本!

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　　【篇一】

　　在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，好象那一颗颗划破夜空的流星，光彩夺目。在这些往事中，有一件事给我留下深刻的印象。

　　中午，正是最热的时候，太阳的光映照在我的脸上。坐在车里，听着"吼，吼。"的车声，这声音毋庸置疑是噪音，望着车窗外，人来人往的街道，他们都是半眯着眼睛，撑着太阳伞，似乎一点也不喜欢这热辣辣的太阳。

　　有人上车了，她是一位老人，她看看车上的座位，满了，又没人让座。只好站着，扶着车杆。阳光正直直地照着那位老人，老人皱着眉头，用手擦从额头流下豆大的汗珠。车子突然猛地一刹车!老人踉跄了一下，脚撞到了车杆"哎哟"一声。全车人的目光都放在了老人的身上，可过了一会儿，他们都各干各的事，压根没打算让座。我直定定地看老人，手紧紧地握拳，手心都出汗了，咬着下唇。让不让坐呢?我十分犹豫，他们不让，我也不让吧，可是......让了的话我就要站着了呀，又热又。不!这点小事，我怎么可以不让呢?我又想到我是少先队员，我迅速起身，走到老人面前，诚恳地说："老婆婆，你去我的位置坐吧，没那么多阳光。"老人拒绝了，说："这怎么行，你还小的，还白白的，会黑的。小孩子们多身体好。"我坚持要老人坐，老人只好坐了，亲切地说："你真是个好孩子。"我说"没有关系的"我心里比吃了蜜还甜。

　　让座，看起来是一件微不足道的小事情，却可以反映出一个人的品格。让座的人会受到别人的尊敬，那些光顾着自己渺小的利益的人，却会受到被人的唾齿!

　　【篇二】

　　那一天，我如往常一样乘公交车回家。不过，有些倒霉，我上车时车上早就挤满了人，我只好在拥挤的人群里勉强站立。车大概走了一两站，从上客门颤颤巍巍的走上一个白发苍苍老爷爷，拄着拐杖，看上去有70多岁了。车子一启动，他更加吃力了，一只手紧紧地攥着拐杖，另一只手牢牢地抓着扶手，皱起了眉，脸上的皱纹更深了。不知是因为什么，我特别想看看有哪位好心人会给老爷爷让座。两分钟过去了，车上没有一个人起立让座。似乎大家都在逃避着什么，有些人对这位老爷爷视而不见，两眼直直盯着窗外，有的人故意在不停地玩弄着手机，对这位新上车的乘客不理不睬;还有的人在车厢里大声地说笑，对老人投去满不在乎的目光。总之，大家对这位新上车的乘客没有给予足够的关注。这时，车厢里响起了"请给身边的老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座。谢谢。"的声音，这时候，一个圆嘟嘟的小手拽了拽老人的衣角："爷爷，你坐这儿吧。谢谢你，小朋友。"老爷爷挪着身子坐到了椅上。

　　我看了看车上其他乘客：有的人露出了微笑，有的人低下了头，还有的人把小姑娘拉到了自己让出的空位上。我的心终于放了下来，对小姑娘投去了赞许的目光。

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　　【篇一】

　　去年暑假，爷爷奶奶和我一起到向往已久的南京游玩，那里好玩的地方可真多，玩得我们脚都起泡了，累得个个腰酸背疼，恨不得一屁股坐在地板上，好好歇歇。时至晌午，我们又累又饿，听说乘坐108路车，可以到达中山陵，旁边有几家餐馆，风味小吃很有特色，价格也公道。我们便决定去那儿。

　　我们来到公共汽车停靠站，等了许久，终于等到了108路车。车门开了，大家有秩序地排好队，一个接一个地走上车去。南京的老百姓可真文明，大人看见我小，让我排在第三位，上了车很顺利地找到了一个靠窗户的好位子。车开了，我往外望去，啊！街上真美呀！我兴致勃勃地欣赏着街上的美景：大街上人头攒动，车辆川流不息，一排排高楼鳞次栉比……

　　不知不觉，到了新的停靠站，车猛地停了下来，门开了，车上的人越来越多，大家很快地找到了位子。只有一位动作迟缓的老奶奶最后上来。她上来用目光仔细搜索了一遍，没有座位了。她用手紧紧抓住扶手，尽量让自己站稳。这位老奶奶头发全白了，背也有点驼，看上去大约有七八十岁年纪。我扭头四处瞧瞧，人们无动于衷，有的倚靠在位子上闭目养神；有的正大口大口地吃着香喷喷的汉堡；有的悠闲地听着MP3。真奇怪，大家怎么不给老奶奶让座呢？我又想：大家不给老奶奶让座，我一定要做一个给老人让座的好孩子。我心中似乎立刻注入了一股力量，再望望四周，人们依然漠然地自顾自地坐着，可心里仍有一丝害怕，最后还是壮了壮胆子，站起来彬彬有礼地对老奶奶说：“老奶奶，您请坐。”老奶奶面无表情地看了看我，又看了看我身旁的座位，很快明白是怎么一回事了。她抓着扶手挪了过来。离我越来越近了，我心里美滋滋的，她一定很感激我吧，待会儿，她道谢时，我该怎么回答呢？嗯，就跟她说，不用谢，我是少先队员，这是我应该做的。对，就这么定了。近了，近了，更近了。我的心怦怦地跳动着，老奶奶挪到了我身旁，“扑――”一声，她一声不吭地坐在了我的位子上。没有听到我期盼的声音，有点失望，我就这样站着，脚越站越酸，车子继续奔跑着，沿路的风景却无心欣赏了。

　　中山陵终于到了，我们下了车，找了一家餐馆吃起饭来。爷爷奶奶吃得津津有味，我却味同嚼腊，爷爷似乎看穿了我的心事，笑呵呵地对我说：“阿哲呀，你刚才的表现我都看到了。你真是一个好孩子。难道我们做了好事就是为了得到别人的感谢吗？”

　　【篇二】

　　一位女学生给外国人让座，却被说成是“崇洋媚外”，我认为这是无稽之谈，让座是一个人素质的体现，文明之人理应如此如此！

　　判断让座给外国人是否是崇洋媚外，我们必须明白“崇洋媚外”的含义。

　　“崇洋媚外”一词出自于茅盾的《向鲁迅学习》：“那时的清王朝以及当权洋务派崇洋媚外，出卖国家主权。”有了创词者的“证词”，有脑子的人都会明白公交车上两个青年人的话是无知的吧！倘若一部分人真要钻牛角尖，认为只要与外国人有关的事就是崇洋媚外，那就看看邓小平吧！

　　邓小平主席年轻时出国留学，后来又主张改革开放，若以两位青年的标准，那主席岂不是卖国了吗？可是看看三十年来中国社会翻天覆地的变化，会有人认为他是崇洋媚外吗？所以女孩向外国友人让座行为，不过是信奉“有朋自远方来，不亦乐乎”之道罢了，与“崇洋媚外”根本就扯不上边。

　　判断给外国人让座是否是崇洋媚外，我们更应理解让座的意义。

　　让座是素质的体现，是一种礼让的行为。泱泱大国的千年文化不是吼出来的，我们更应该以行动说明一切！女学生给老奶奶让座，纯属尊老的传统美德，但是在人心冷漠的现实中又有几个夸赞？给外国人让座却激起“义愤填膺”的“训斥”，这是否有点过了？且不说别的，单说在外人面前让座，不过是弘扬民族传统美德罢了，这又何来“崇洋媚外”之说呢？而前不久，列车上一外籍男子将赤脚搭在前排女乘客的坐椅上，非但不听劝阻，还用汉语说脏话辱骂女乘客，某些乘客及司管理之职的人员的“拉倒吧”、“算了”“人家是外国艺术家”，这恭外倨内的言行，或许才够得上是崇洋媚外！

　　不要让一些人的无知浑浊了人心，不要让这个社会再多一份不信任。让座，是高尚的行为，不论是对老人抑或是外国人，我们理应让座！

　　判断给外国人让座是否是崇洋媚外，我们还需联系“无知者”的动机来看。

　　也许，引发“崇洋媚外”这一说的原因，是一些所谓的爱国人士的狭隘目光吧！但那也许是他们一直深陷在中国被侵略者的屈辱历史中无法自拔的缘由罢了！为什么这些人不睁眼看一看中国今日的成就？无论是“神舟九号与天宫一号”的成功对接，还是GDP达到了世界第二，许许多多的领域都展现了中国的崛起。我们完全有理由对未来充满自信，完全有理由以“海纳百川”的胸怀来接纳世界。所以我们不该被狭隘的目光掩住了眼睛，而应擦亮双眼认清让座的本质不过是展示民族的风采而已。

　　一言以蔽之，让座是一个人素质的体现，这与本意为卖国求荣的“崇洋媚外”根本就挂不上钩，那又何来中国人给外国人让座便是奴颜媚骨这一说？而中学生作为时代新人，是不是更应该扛起继承传统美德这一大旗，继续“昂首挺胸”地让座呢？

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　　篇一：让座

　　今天是一个冬天中的阴沉的雨天。雨，淅沥淅沥的下着；路人，匆匆忙忙地赶路；我、妈妈和妹妹也在车站旁等着公交车。

　　终于，车来了，我和妈妈随着人流涌上了825公交车。一上车，我们就仿佛从寒冷的世界一下子跃进了炎热的世界。车上人很多，妈妈抱着妹妹，看着车里各种打扮的人。这时，车厢里响起了广播：“请主动给老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座，发扬中华民族的传统美德。”可那些人似乎都没听见，有的低头玩着手机，有的坐在座位上，一动也不动，看起来都没有要给妈妈和妹妹让座的意思。车子颠簸的开动了，我抓着扶手想：他们怎么都没有道德呀？妈妈可是抱着妹妹，站在颠簸的车上的呀！

　　就在这时，一名看起来跟我差不多大的女孩站了起来，小女孩旁边站着的人，一动不动的盯着她的座位，好像要把它抢到手。可这时，小女孩对我妈妈说：“阿姨，您坐吧。”我和妈妈都打量着旁边这位女孩，可那个觊觎女孩座位的人却想一屁股坐下去，可他还没坐下去，妈妈就先坐了下去，边坐边问道：“小女孩，你几岁啦？上几年级？”小姑娘“习惯”的回答道：“十一岁了，上六年级。”她扎着一束长发，脸蛋圆圆的，头上还带着一个发夹，挎着一个包，长得十分清秀，看起来是一个十分懂事的小姑娘。再看看那个抢座位的人吧，因为没抢到座位，脸上还挂着一种“仇恨”的目光，他身穿一身西服，裤子是一条牛仔裤，长得仪表堂堂，真是“知人知面不知心”呀！

　　旁边有个老奶奶夸赞着这名女孩：“这女孩可真是懂事呀！”妈妈把她手中的包递给了我，她抱着妹妹。这时，女孩旁边的座位下了一个人，她坐了下去，不一会儿便睡着了。我被她的礼貌所感动：小女孩这么疲倦都还给人让座，真懂礼貌！妈妈继而也把妹妹哄睡着时，我们都已经大汗淋漓了，心里不停的叫着：真热呀，空气也不好，把窗子打开吧。可妈妈和我都只能无奈的干等，她抱着熟睡的妹妹，我手上又拿着东西。正当我把东西放下去，准备开窗子的时候，脚不小心踩到了一个人的脚上，他骂到：你没长眼睛吗？我定睛一看，原来是那个抢座位的人，我不理他，把窗子打开了。打开时，我想：原来是那个没有抢到座位的人呀，懂礼貌的人都知道，要给“老、弱、病、残、孕和带小孩乘客让座。”这么看来，他就属于没礼貌一类的咯。

　　让座，对有礼貌的大人来讲是一件十分平凡的不能再平凡的事。可是，这次，让座的是一名仅仅11岁的小姑娘，疲劳的小姑娘！这，使我感动，让我学习！

　　我明白了一个道理：礼貌，是做人的根本！

　　篇二：一次不同寻常的让座

　　已不知是第几次坐上这黄澄澄的爱心车座了。望着座旁一行醒目的红字“请把爱心车位留给有需要的乘客”，就好像看到了一颗颗鲜活的爱心，在跳跃，在漫延。温暖的往事，便在我的记忆深处，泛起了层层涟漪。

　　记得那是去年的小长假，我和妈妈选择了去享有“上有天堂，下有苏杭”之美誉的杭州进行游览。西湖及周边的景点由于路途稍远便有免费班车接送，二十个座位的班车面对长龙般“浩浩荡荡”的等车队伍，往往是里三层、外三层地塞得挤不下一只蚂蚁才慢慢行驶。一整车像货物般被“挤压”后运走的人们让我看着就不禁捏了把汗，坐上后的我更是悔青了肠子没让妈妈自掏腰包打出租。我一边强力克制自己别因班车的急刹而在前一个的背上磕到鼻子，一边极力忍受背后大人哈出的热气飘到我脸上时酥酥痒痒的感觉。我厌烦地挤动着，忽然一个大约五六岁大的小女孩吸引住了我的视线。她胖嘟嘟的小手一只紧攥着她妈妈的衣服，一只不断地擦额上的汗，她那因受不了车内闷燥的空气而发红的脸蛋显得格外引人注目。她的两只小眼睛直直地瞪着身边的爱心座，瞪着那扇透着新鲜空气的窗。车座上坐的是一个打扮时髦的年轻女人，她浓妆艳抹，安着假睫毛的大眼睛望着窗外。她也许感受到了一双眼睛正注视着她，但她只瞟了一眼呼吸急促的小女孩，又转头望向窗外。这一细小的动作竟是如此地自然，她甚至没有一丝尴尬，好像是理所当然。小女孩的脸越来越红，呼吸也越来越急促，车却依旧行驶得那么慢，那么慢。这时，一位年近六旬的老奶奶站起来，把小女孩拉向了她的座位。这位车内最不该起身的人果断起身，想为小女孩让座，无疑在我心中激起一阵强烈的触动。虽然车内嘈杂，但所有人都听到了她们的对话。

　　“老奶奶，您坐着，我没事！”小女孩想站起来，拼命挤出一个微笑。

　　“我身体好着呢！你那么小，挤着肯定闷坏了，坐好别动！”老奶奶的皱纹舒展开来，显得十分慈祥。

　　小女孩很想推辞，又拗不过老奶奶，只好坐下。老奶奶踉踉跄跄地站着，随时都有可能因司机的一个急刹而摔上一跤。我看到那年轻女人脸绷紧了，是犹豫，是羞愧，亦或是不知所措。她仿佛是下了一个很大的决心，嘴角微微抽动了一下，起了身。她在那个小女孩准备再次把座位让给老奶奶之前，离开了那个本不应属于她的“爱心座”――那个她现在觉得如坐针毡的座位。“老人家，您坐吧！”女人的声音很轻，却很干脆。老奶奶连声道谢，女人的脸有些泛红，但我觉得她的脸比刚才漂亮了很多。

　　这场普普通通的让座，让“尊老爱幼”的品质在“为他人着想”的召引下变得感人，也让人沉睡的心灵得到升华。我想，只要心中有爱，无论在哪，人与人之间很快就能架起互帮互助的关爱之桥。这是一道多少个西湖都比不上的美景，多少个宝藏都换不来的财富！

　　篇三：让座吗

　　平时给陌生人让座已经很不容易了，给自己讨厌的人让座更是不容易。

　　――题记

　　时间就像是插上了翅膀，迅速的飞离，不让任何人抓住，即使是它的尾翼，它也吝啬的收了起来。转眼间，我已经上了六年级。

　　记得在我读三年级的时候，曾独自一人坐上公交车，去书店，中间的路程大概要花五十分钟。

　　我提前了半个小时到了公交车站，生怕上了车没座位坐。

　　就在公交车要关门的那一瞬间，突然间有一个气喘吁吁的声音：“师傅，等一下！等一下！”好熟悉的声音啊，似乎是……她上车了，头向我这边转了过来，没错！是她――和我们家结仇了几年的邻居！她背着一个三岁的孩子，手里有抱着一个五岁的孩子。

　　时间像一条滑溜溜的泥鳅，又像一个调皮的孩子不知不觉中从手中溜走了。一会儿工夫，已经二十分钟过去了，我看见邻居头顶上的汗水一滴滴顺着脸庞滑落在地板上，“滴答滴答……”在寂静的车厢里显得格外清晰，但车上的人竟然没一个人让座！真是枉费了公交车上那一行格外醒目的大字：“请给小孩，老人，孕妇等有需要帮助的乘客让座！”

　　司机似乎都有些看不下去了，说道：“有没有人愿意给这位乘客让个座？”

　　但车上的人似乎都没听到，仍是若无其事的样子。

　　这时，我的脑海中飞快地闪过一个想法“给她让座”。

　　我的内心开始挣扎起来，我不知道到底该不该给她让座，就在这时，我的右耳旁出现了一只穿白色公主裙的小精灵，她用温柔的声音说道：“小雅，你快让座吧！你看她那么疲惫不堪，还带着两个小孩！”而在我的左耳旁也出现一只穿着黑色巫女裙的小精灵，她说道；“小雅，你千万不要让座，你看她是你家结仇了几年的邻居，而且她对你又不好！”这时，白色小精灵又对我说：“小雅，你别听她的，她是一个小坏蛋，听我的，您给她让座，老师不是经常说要助人为乐吗？小雅，你不要再犹豫了，去吧！”黑色精灵又刻不容缓的朝着我，说：“小雅，你想想，平时她一看见你，就会翻一下白眼，甚至有时候还会吐一口唾沫，你想想看你还要给她让座吗？”白色精灵又出现在了我的眼前，她语重心长的对我说道：“小雅，人是没有一辈子的敌人的，矛盾总有化解的一天，在一种情况下，你应该毫不犹豫的人让座！”

　　我的大脑还没来得及做出反应，我的脚就已经不听指挥的站了起来，走到她的身旁，说：“周阿姨，您坐那儿吧！”

　　周阿姨呆了一下，迅速反应过来，用感激的眼神看一看我，脸上呈现出一幅难为情，走向了那个空着的座位……

　　从此以后，我们家和周阿姨一家和睦相处，而且大家都是：“不是亲人，胜是亲人。”

　　其实，在公交车上让座，也是我们中华民族的传统美德！其实，在公交车上给讨厌的人让座没有想象中的那么难。

　　篇四：让座

　　我家附近的地铁站星期六要首次开门迎客啦，这天早晨6时，我就从家里附近搭乘地铁的专线接驳车，只过了十几分钟就到了地铁站。地铁站门前新修的马路好宽敞呵，人行道上新移栽的参天的椰子树一溜烟儿排成行，婆裟的树叶迎着朝阳在微风中摇曳，碧蓝的天空飘着几朵白云，霞光映照着急匆匆地往地铁站口涌去的人流，我知道他们都是赶在地铁开通的首日“尝鲜”的。

　　踩着铮亮的地铁自动扶梯，一会儿就下到了地铁验票口，把磁卡压在验票机上轻轻地触了一下，就被很快放行进了站。这时我才发现，站内已经被乘客挤得水泄不通，连排的队伍都有点乱。为了避开这拥挤的人群，我沿着侯车通道径直往最后一节车厢的车门停靠位置跑去。随着列车的呼啸而至，我几乎被人浪簇拥进了拥挤的车门。进去以后我发现，这节车厢也是拥挤不堪。车子徐徐开动了，我就近找了一个位置抓住扶手，抬头看去，身前的座位上面“老人妇婴专座”几个大字赫然在目，但此时的座椅上已经坐了六个年轻小伙子。突然，只听见“哇”的一声，婴儿的涕哭声刺破了这沉闷的气氛，一阵紧似一阵的在车厢内响起，有人紧接着说：“吵死了，还不快让个位子给抱小孩的阿姨坐！”我抬头定睛一看，我的左侧只隔了一个人的位置有一位农村模样打扮的妇女抱着一个只有几个月大的孩子，身旁地下还有一个很简陋的大编织袋。小孩的哭声越来越响了，好像是在发泄自己对这拥挤的环境的不满，而就坐在小孩面前的几位坐在“老人妇婴专座”上的小伙子，面对这求助的一幕，竞然一个个都无动于衷，有一位把身子靠后挪了一下，又好像没有事儿似的开始闭目养神了。列车广播里报完站名以后，开始播放“请给有需要的乘客让座”的提示声，可这广播声竟成为这几个小伙子闭目养神的催眠曲，他们一个个的头随着车轮的滚动声摇晃，似乎睡的更“甜”了。我对这些小伙子的麻木气愤得几乎说不出话来，旁边一位叔叔目视着我悄悄地叹息摇头。我这时真想为那位妇女抱一下孩子，但马上又想到我自己是个“陌生人”，她肯定是不会轻易把小孩交给我抱的。就这样大概又过了四个站，到火车站车站的时候，我突然发现在我后面的座倚上空出了一个座位，我急忙一跃身挤过去先坐到座位上，然后赶快示意那位妇女过来坐。那位妇女终于如释重负地坐到我给他们占到的座位上，对着我舒了一口气微笑着说了一声谢谢。那个小朋友也对着我咧着嘴依依呀呀地叫，似乎在说：“这位姐姐真好！”

　　下了车后的路上，那几个小伙子对自己不讲社会公德的行为毫不感到惭愧的情景反复在我脑子里萦回，我真想奉劝一下他们：“小伙子，咱们都是这个城市的主人，讲究社会公德是公民的基本义务，面对妇女和儿童，请别这样冷漠好吗？”

　　是啊，地铁为城市带来了先进的物质文明，但城市精神文明的建设仍然任重而道远。记得有人这样说过：你不能控制他人，但你可以掌握自己；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。我想，我能做的，就是加强自我修养，做一个讲道德的人，用自己微弱的光亮，去照耀我喜爱的世界。而如果大家都是这样想，这个世界就应该会越来越美好。

　　篇五：让座

　　在日常生活中，每一个人都别人的需要帮助。比如：年迈的老人、残疾人、孕妇等等。这些人都需要我们伸出援助之手来帮助他们解决难题。

　　茨威格说过，一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。所以，作为一名中学生，我们更应当善待他们，尊重他们，还有在他们遇到困难的时候帮助他们。不仅仅是他们，还有社会上的所有人。

　　让座这一个话题虽小虽老，但总跟道德勾在一起。每天都有上下班的人们，有些人需要乘坐客车上下班，有些人是乘自家的车上下班，有些人是走路上下班。在乘坐客车中，难免会遇到一些让我们头疼的事情，比如：上下车人多、车内拥挤等。每当这个时候，我们就需要做一些举动来解决这些事件的发生。虽然让座不能解决车内拥挤，但是让座这一道德素养在这个时候还是要显露出来的。如果有行动不便的老人上车后没有找到座位，却只能站在车内，而不能安安稳稳、舒舒服服的坐在座位上，想必他们一定不好受。那么这个时候，我们就要让座。这样不仅能表现出我们中学生的道德修养，还能反映出我们讲文明、有礼貌的良好表现。虽然有可能得不到别人赞许的眼光，但对于自己和给让座的那个人来说，这很好。

　　我还记得，那一天的下午，那一幕潇洒的事例：一个女孩和一个男孩上了我们这辆车，他们对司机说要去九州，说完后他们便各自找了一个位置坐了下来。不一会儿，整个公车都变得拥挤起来，忽然客车的门打开了，一名60多岁的老奶奶上了车，交钱后想找个座位坐下来，但一看车内座位都满了。于是她抓着车内的扶手，依靠这个保持身体平衡。而这一幕却被那刚刚上车的女孩和男孩看到了，女孩一言不发的走到老奶奶身边，温和的说：“老奶奶，看你这样站着也挺累的。不如你坐到我那里去吧。我站着就可以。”正当老奶奶刚要坐那座位时，不料被一个中年男人抢了座位。这女孩霸道的说：“喂，你不长眼啊。没看见你面前站着一个老奶奶吗！给我滚一边去。”那个中年男人未语，狠狠的瞪了那个女生一眼。起身走到一边。那女孩却一点都不理会。客气的对老奶奶说：“老奶奶，您请坐。”老奶奶一脸感激的对着女孩说：“孩子，你不累吗？”那女孩笑着摇摇头。

　　这个女孩，按说别人应该会说她不讲礼貌，说话还脏言脏语。可是她赢来了许多人赞许的目光。我当然也很是佩服她。她竟敢和比自己大好多岁的的中年男子顶嘴！

　　我们几乎天天都离不开电视，电视中有一个让座的广告，你们注意了吗？里面的含义你们读出来了吗？这个广告它就是要告诉我们要善于帮助别人，让座是一个再简单不过的小动作，为什么却没有人愿意去做呢？

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　　“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这是著名的作家顾城写过的一句话。它告诉我们：苦痛和挫折，在人生中或许让我们无能为力，但拥有一颗乐观向上的心，会让我们学会感恩，感谢命运，感谢生活，感谢挫折和不幸。

　　乐观，是开在悬崖上的花。在最大的撒哈拉沙漠上，漫天黄沙，寸草不生，但却生长着一种花，它极细小，却洁白，它八年才开一次，生活环境的艰难使它更顽强；虽然漫天的撒哈拉的黄沙点缀着这洁白的小花，它却依然乐观地面对恶劣的生存环境，开得洁白芬芳。

　　乐观，是开在黑暗里的花。有人问一位盲人：“你生长在黑暗之中，你觉得痛苦吗？”盲人回答说：“我痛苦什么？和聋子相比，我能听见声音；和哑巴相比，我能说话；和瘫痪的人比，我能走路。”面对不幸的遭遇，不公的命运，盲人想到的不是痛苦，而是乐观地对待。他不比幸福，不比健全，比的是对生活满怀感激之情，海伦凯勒，小时候因聋致哑，可是她始终不放弃生活，努力地学说话，学写字，我们暂且不说她为此付出的努力和艰辛，但她让我们心存感恩之心去看待生活，感恩生活赋予她的不幸，努力做着最好的自己。

　　乐观，是开在尖刀上的花：“美丽是一种恩赐，而痛苦使我坚强”，这是中国著名残疾舞蹈家王丽说的，她与丈夫一个没有双腿，一个没有双臂，却要奔放热烈的拉丁舞，丈夫双腿瘫痪，她就推着他跳，她腾空而起，丈夫就用双手托着她，每一节拍，每一个动作都那么艰难，但他们的脸上始终洋溢着笑容。乐观地看待苦痛，踩在“刀尖上” 虽然如履薄冰，但她们快乐地舞着。

　　乐观地看待生活，这样的事例数不胜数，乐观的人看到自己拥有的，自己身边美丽的；悲观的却只能对着镜子自怨自艾，忽视身边的幸福和快乐。

　　有位哲人说过：“我们都容易成为远视眼，忽视眼前的幸福，但如果你乐观的看待命运给予我们的，坦然接受它，你就能看到属于自己的幸福。

　　生活中，有人自己打开幸福的门，有的人自己紧闭幸福的门。后者只记得悲痛，忘了生活还在继续，忘了命运可以改写，我相信就算遭遇了挫折，拥有了残缺，但只要你坚持你的梦想和信念微笑着，面朝太阳，就会看到美丽的天空。

　　点评：

　　本文最大的亮点就是比喻的妙用。

　　标题将乐观比成心灵上的花，宛若妙女之美目，让人怦然心动。

　　主体部分的三个并列分论点均用了比喻，分别将乐观比成“悬崖上的花”“黑暗里的花”“尖刀上的花”，不仅说理生动形象，而且将花开的恶劣环境与乐观的态度形成对比，突出了乐观的重要性，有力地论证了“乐观是开在心灵上的花”这一中心论点。

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　　一、少儿趣味田径运动对于促进少年儿童运动技能学习的价值

　　虽然少儿田径运动将趣味性融入各运动项目中，但并不意味着在教学过程中就可以不注重运动技能的教学。《义务教育体育与健康课程标准》中将运动技能定义为：“在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括在神经系统调节下不同肌肉群协调工作的能力。”体育院校通用教材的定义为：“运动技能是指人体在运动过程中掌握和有效地完成专门动作的能力。”在范传奇的教学实验中，采取“传统教学法”和“少儿田径运动教学竞赛法”，实验前首先对实验组和对照组进行运动技能的评价，评价指标主要包括跑（50米）、跳（立定跳远）、投（沙包投远）三个方面，并通过样本检验说明在实验前实验组和对照组的运动技能基本处于同一水平。实验组和对照组采用不同的教学内容和组织方法，通过对实验后样本检验分析得出的结果来看，两个组运动技能变化也呈现出不一样的差别，实验后3项测试指标：50米跑、立定跳远、沙包投远均出现了非常显著的差异，作者在实验中采用了少儿田径项目每一个比赛项目都专门设置了很多的辅助练习方式，比如，在跑的练习中采用了“速度阶梯”的练习方式，以提高学生在练习过程中跑的动作频率和落地点的准确性，通过变换跑动速度的往返跑练习使学生在不同速度节奏的练习中体会控制速度的能力。相较于传统的田径教学中，50米练习一贯采取单调而枯燥的重复跑练习法，少儿田径项目所采取的组织形式多样，辅助练习器材、方式新颖，更能吸引学生参与其中，练习的效果显而易见。而在沙包掷远的练习中，在团队练习过程中更是出现了同学之间互相交流练习经验的场景，这在传统教学中是不多见的。测试结果表明，少儿田径项目教学竞赛法对于提高学生运动技能明显优于传统的体育教学法。

　　二、少儿趣味田径运动的开展对于田径运动文化传承的价值

　　田径运动的历史源远流长，而田径运动文化作为体育文化有机整体的重要组成部分，它既有体育文化的一般属性，又具有其自身的特征。田径运动文化的概念可以描述为田径运动在形成、传播和发展过程中，对社会发展与人的价值观、行为方式以及与田径有关的物质表现形式影响的总和，可分为观念文化、关系文化和田径物质文化三种具体的形式。而少儿田径运动以传统的田径运动项目为蓝本，通过改变田径运动中竞技化色彩浓厚的跑、跳、投的竞赛规则，在将趣味性恰当地融入其中的同时也很好地保留了这些传统运动项目的一些技术特征，并将提高学生各项身体素质、传授田径运动技术、传播相关的田径运动知识和促进学生主动学习的兴趣尽可能地结合为一个整体。在国际田联推广少儿田径运动的发展理念中，同样也表达了这样的思想:作为一个将学生从游戏运动为主的运动方式引导向竞技运动比赛的过渡环节，在学生正式接受成人竞技运动项目之前，对学生进行一定的田径文化知识的传授，不但可以使学生初步认识和了解田径各个项目，而且容易使广大少年儿童重新对田径运动产生浓厚的兴趣，有利于田径运动的长远发展。少儿田径运动所设置的各个新式项目中都有传统田径运动项目的影子。因此，在进行竞赛教学的过程中，教师可以有选择性地结合教学中采用的项目，进行相关田径运动知识的传授。例如，少儿田径运动中包含有的在传统田径课教学中已无法开展的撑竿跳高、推铅球、掷铁饼、掷标枪等项目，在对这些项目进行规则改变、器械改造变更之后，虽然器材结构进行了很大程度的改造，但依然保留了传统田径项目技术上的特点，加之色彩多样、让人耳目一新的全新体育器械，体育课上让学生不再谈“田径”色变，这种将体育运动文化传承与田径教学相融合的教学方式能起到事半功倍的效果，在国际田联选取的少儿田径运动推广国家已经取得了不错的教学效果，同时也得到了这些推广国家教育机构的认可。

　　三、少儿趣味田径运动的开展可以改善学生心理与社会适应性的价值

　　体育作为一种文化对整个社会所具有的第一个重要功能便是能促进人的社会化。学校体育是我国体育的基础和重要组成部分，学校体育的对象主要是青少年儿童，学校体育可以使他们在运动中懂得互相尊重，养成良好的社会态度，发展自主能动性和道德问题的判断力，并促进他们良好个性的形成与发展。而田径运动作为唯一能够通过改变活动的性质和活动的自然特征来满足各种挑战的运动项目，国际田联少儿趣味田径的推出具有着极其重要的影响力，在少儿田径运动中，以团队形式来开展的竞赛式教学，让场上每一个成员都有一个共同的目标，那就是为团队的成绩和荣誉而努力。一些运动项目，如掷标枪、撑杆跳远等项目还有利于少儿在活动中发挥领导和教练的责任，不但能让他们懂得在与人相处过程中要尊重他人的努力和付出，只有通过努力才能达到自己的计划目标，在练习和团体活动中更要尝试并学习去承担实际责任，把学到的内容能很好地应用于测验中，而学会承担责任也是他们在成为公民时在社会上所必须真正承担的。在这个过程中，个人和团队伙伴之间的合作可以让自己更清晰地看到自己在整个团队成员中的形象，激发出自己对自己以及自己与集体是一个整体的意识，进而可得到进一步的自我肯定和能力的认可，对于学生自我意识的发展和自信心的培养有着良好的促进作用。自20xx年开始实施我国新一轮的基础教育课程改革起，作为学校体育与健康课程重要组成部分的田径模块因为国际田联这一创新田径运动形式的产生而迎来了新的发展机遇，国际田联少儿趣味田径以其新颖有趣的练习内容和组织形式以及安全、新颖的器材，与传统田径项目练习形式截然不同，在教学实验和实践案例中能够对学生的各项身体素质指标、运动技能掌握、学生心理和社会适应等方面起到促进作用，课程的教育价值明显。国际田联少儿趣味田径运动在我国仍属起步阶段，需进一步加强推广、宣传工作，以使更多的地区、学校了解并接触到这一创新运动形式，为学校田径运动的开展提供更多的课程价值参考。

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　　诚信是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。你想知道关于诚实的怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于诚实的，一起来看看吧!

关于诚实的篇1

　　孟子曾经说过：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。”这句话的意思是诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。人与人之间最重要的东西就是诚信。设想，如果没有了诚信，还交朋友干什么呢?

　　古时候，有个人叫赵二。他在集市上开了酒馆，取名“实惠酒家”。开始的时候东西实惠，碗大、酒香、价格便宜，每天都生意兴隆。赵二看在眼里，乐在心里。他动了些歪点子，把大碗变成了小碗，但还是大碗的价钱，并且骗客人说在酒里加了名贵的草药。客人们相信了赵二的话，酒店的生意仍然很好。赵二尝到了些甜头，又往酒里加水，并且越加越多，几个月后，几乎都没有客人了。一天，一位老人进了酒店，在了解了赵二的情况后对他说：“我告诉你一个秘方，拿笔来。”赵二赶忙拿来纸笔，老人写了两个字：诚实。赵二豁然开朗，他把酒店改名为“只赚一文钱”。从此诚实经营，坚持一碗酒就赚一文钱。于是，赵二的生意又能日渐兴隆了。由此可见，人不能为了利益而丢失诚信，一个人没有了诚住，那他还剩下什么呢?

　　刘基在《郁离子》里讲到了这样一个故事：一个很爱财的富商过河时翻船了，他在水里大声呼喊：“谁救了我，我就给他100两金子!”一个渔夫救了他，可他却只给了80两，渔夫指责富商不讲信用，商人却不以为然。后来，富商又坐船过这条河，不巧又翻进了水里。富商喊了和上次同样的话，可没有一个人救他，最后他淹死了。人不能因为眼前的一些小利益而失去了诚信。想到得道多助，就要遵守诺言。

　　左拉曾经说过：“失信就是失败。“如果你要做一个成功的人，那请先做一个诚信的人。

关于诚实的篇2

　　诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。在我身上，就曾亲身经历过一次诚信的洗礼。

　　那一次，我陪妈妈在超市里购物。付款时，收银员找我们20元。回到家后，我把20元钱拿出来仔细一看，嘿，居然是一张假钱。爸爸知道后，愤愤地说：“这么大的百货公司居然也没有诚信，现在的社会，都不知道把诚信丢到哪了。”说完，爸爸把钱一甩，说：“这20元由你处理!”我和妈妈异口同声地说：“这样不好吧。”爸爸不由分说，把我推了出去。

　　我来到附近的一家便利超市，在门外徘徊了好一会儿才缩着身子进门，只见老板娘麻利地点着钱，点完后，把钱举起来仔细地看了看，又抖了抖，听了听声音，确认不是假钱后才说一声：“正好，慢走。”我好奇地问：“你这么谨慎，不怕别人认为你不相信人吗?”她微笑着说：“小朋友，不做亏心事，君子坦荡荡，诚信也是一种考验呀。”听了老板娘的话，我像一只小老鼠一样灰溜溜地走了。

　　我又来到一家小商店，看店的只有一个大约七八岁的小妹妹，她大大的眼睛，浓浓的眉毛，看上去天真可爱。我暗暗欢喜，决定在这里用掉那20元钱，当我准备买下一件20元的商品时，那个小妹妹对我说：“大姐姐，建议你买另一个，它更实用。”看着妹妹真诚的脸，我内心一阵翻腾，不是滋味，顿时满脸通红，恨不得找个地洞钻了进去。我赶紧走到外面，把20元钱撕了个粉身碎骨，扔到垃圾桶里，拍拍手，悬在半空的心这才渐渐平静下来。

　　我像霜打的茄子，回到家，向爸爸说明了一切。想不到爸爸非但没有生气，而且还很高兴，他说：“很好，刚才是爸爸对你的考验，女儿，你令我自豪。”我受宠若惊，这都是诚信的功劳。

　　给心灵一片净土，给诚信一片天地吧，人生的道路让我与诚信同行!

关于诚实的篇3

　　生活就像一本书，写满了我七彩童年的酸甜苦辣。翻开书的一页，它记载了一件小事，正是这件小事唤起了我心中美好的愿望：让人与人之间更真诚。

　　那天，骄阳似火，酷热难耐，我买了一瓶可乐想解解渴，顺便解解馋，好久没喝可乐了。一路上，我抱着可乐边哼边走，像一只快乐的小鸟早已把夏日的炎热抛到九宵云外。

　　回到家后，我迫不及待地把可乐倒进杯子里，可乐不断浮出的气泡格外诱人。我正要细细品尝时，门铃响了。我咽了咽快流出的口水，端起杯子急急忙忙跑去开门，心里却暗暗骂到：谁这么扫兴打扰我的雅兴。于是不耐烦地打开门。原来是邻居的小妹妹。她探出脑袋，天真地看着我手中的可乐，我心里一颤：糟糕，小妹妹看上了我心爱的可乐，该不会哭闹要喝吧?“姐姐，你在喝什么呀?”她稚嫩而清脆的声音打断了我的浮想联翩。她那双乌黑发亮的小眼珠好奇地注视着我。我想心里更慌了：要是告诉她我正在喝可乐，她也一定要喝。不给她又不太好;给了她，我喝得不就少了吗?“姐姐你在喝药吗?药苦吗?”小妹妹如歌的声音，让我灵机一动：“苦，不信你也尝尝!”“不，不。”她急忙摆手，胆怯地退了一步，我心里沾沾自喜。正想去独享夏日可乐的美味，可是小妹妹却从口袋里掏出几粒包装精美的奶糖塞到我的手上，俨然妈妈似的说：“你先把药一口气喝光，再吃掉这些奶糖就不苦了。”

　　我顿时惊呆了，感到无比惭愧。于是我赶紧拿来一个杯子，给乖巧的婷婷也倒了一杯，“婷婷，你也喝，这是可乐，不苦。”她慢慢地端起杯子小心翼翼地用舌尖舔了舔，说：“是可乐，甜的。”她笑了，笑得像可乐一样甜。

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