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献爱心活动相关的总结(56篇优选推荐)（通用22篇优选推荐）

日期：10-02 作者：网友整理    人气：527我来评论

导读：献爱心活动总结（通用22篇）　　一个精彩的活动已经圆满收官，我们一定积累了不少感想吧，可以把这些感想记录在活动总结。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编收集整理的献爱心活动总结，希望对大家有所帮助。　　献.....

献爱心活动相关的总结(56篇优选推荐)（通用22篇优选推荐）

献爱心活动总结（通用22篇）

　　一个精彩的活动已经圆满收官，我们一定积累了不少感想吧，可以把这些感想记录在活动总结。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编收集整理的献爱心活动总结，希望对大家有所帮助。

　　献爱心活动总结 篇1

　　1月25日以“携手衣加衣，共建温暖大家庭”为主题的珙县大学生志愿服务西部计划志愿者开展的“暖冬行动”的捐赠仪式在观斗中心校举行。来自四川自贡的“衣加衣”项目组爱心志愿者们经过七个多小时的长途跋涉，到达珙县观斗苗族乡中心小学。四川“衣加衣”项目组志愿者、社会爱心人士和珙县大学生志愿服务西部计划志愿者向等候多时的孩子们赠送了1500余件衣服、100双袜子、100双手套、100双耳套以及2个篮球和部分鞋子、作业本。

　　1月26日珙县大学生志愿服务西部计划志愿者们(牟相铸、李清波、钱林森、范杰)接过四川“衣加衣”爱心人士手中的“爱心”接力棒，继续在珙县的恒丰乡、沐滩乡、仁义乡走全是泥泞的小路、翻山越岭的在大山深处持续开展暖冬行动。珙县大学生志愿服务西部计划志愿者们先后去了四个乡(珙县观斗乡、恒丰乡、仁义乡、木滩乡)的五个学校，三个敬老院，为偏远山区的贫困学生、部分空巢老人、孤寡老人赠送衣物5000余件。本次活动得到了团县委的大力支持，受到了当地人民的好评。

　　同时本次活动的开展业存在很多不足，现将不足的情景总结如下：

　　1、活动的时间和地点安排不合理。时间在星期天，地点又很远，且又在观斗开展活动;

　　2、没有给四川“衣加衣”项目组志愿者、社会爱心人士等讲清楚路线及路途中注意的事项，导致他们推迟到达;

　　3、在观斗举行捐赠仪式时在很多细节上存在不足。如：西部志愿者的工作分工不到位等;

　　4、在写策划书时，方案不详细，研究不周全;

　　5、活动的宣传不到位，没有积极的向宜宾、成都等知名报社投稿;

　　6、部分珙县大学生志愿服务西部计划志愿者参加活动不积极，很被动;

　　7、我们积极争取的部分衣物不适合学生穿;

　　8、没有及时的写好工作总结;

　　9、因时间紧，缺少和四川“衣加衣”项目组志愿者的交流。

　　以上就是开展本次活动的重点不足之处，在以后的活动中我会听从领导安排，汲取这次活动中的教训，争取把下一次活动搞得更好。望领导一如既往地支持我们工作。

　　献爱心活动总结 篇2

　　为了提高大学生青年志愿者的社会实践本事，培养大学生志愿者乐于奉献的精神，提高青年大学生志愿者的自觉服务意识，发扬的中华民族的传统美德，在团总支、学生分会的带领下，有大学生艺术团、各个兄弟部门的配合，我部的认真策划，高效组织，圆满完成本次实践活动。并且为敬老院的老人送去了关爱，送去了温暖。现对本此活动总结如下：

　　一、本次活动的优点：

　　1.本次活动充分发挥了团队精神的合作力量，各部门之间紧密配合，使这次活动顺利完成，展现了历史文化学院青年志愿者团结一致的精神风貌。

　　2.此次实践活动中，青年志愿者积极配合，充分发挥了我学院青年大学生吃苦耐劳、奋发积极的优良传统。

　　3.在这次活动中，充分发挥了每个成员的聪明才智，为每个人供给了一个展示自我的平台，进而到达“老吾老，以及人之老”的活动目的。

　　4.我部为了举行这次活动特做了很多的前期准备工作，保证了本次活动有序、顺利进行。

　　5.历史文化学院领导、教师给予本次活动大力支持，给本次活动供给了重要保障。

　　6.由于活动组织者的认真负责，虽然参加活动的人数多，路程远，但还是做到了有组织、有纪律。

　　二、本次活动中存在的问题及对策：

　　1.这次实践活动中有个别志愿者的素质比较差、对待老人不能完全做到尊老，以至于在本次活动中出现了个别细节问题，使这次活动整体效果受到影响。针对这种情景，为维护我学院良好的形象，此次活动负责人员在活动中对青年志愿者进行思想教育，以保障活动的顺利进行，增强青年志愿者职责意识，为以后活动能顺利进行打下良好的基础。

　　2.此次活动过程中，活动负责人没有充分发挥其应有的作用，未能将志愿者合理安排，在节目表演完之后，志愿者乱成一团，导致有些老人不仅仅没有人搀扶回宿舍休息，并且没有人主动打扫老人的室内卫生，影响活动的预期效果。针对这种情景，我部门将对活动组织人员有针对性的进行锻炼以及对青年志愿者的`思想进行教育。

　　3.各部门成员信息交流闭塞，活动组织人员没能积极相互联系，合理分工，影响活动的整体进程。针对这种情景，我们将在今后的活动中予以高度重视，避免出现。

　　4.活动组织者组织方式不够灵活，在因天气等客观因素的影响下，不能够灵活应对，及时做出恰当的安排，这也是影响活动进程的重要问题。鉴于此，我们应积极向学长学习，增加活动经验。

　　5.有个别同学有嫌弃老年人的行为动机，有伤老年人自尊，有损大学生形象，鉴于这种情景，以后在这种活动中，我们将对志愿者进行严格的教育，培养出一批有良好思想道德的大学生志愿者。

　　三、对本次活动的认识：

　　1.本次实践活动具有很强的代表性，进一步弘扬了中华民族“尊老爱幼”的优良传统。爱他们、爱我们身边的每一个人，也就是爱未来的自我，让新世纪的青年人学会为自我手中的爱心储存卡升值。

　　2.这次实践活动深化了大学生对社会生活的了解，促进了我们自身的成长，为以后的实践活动积累了宝贵的经验，有利于我部进一步走向成熟。

　　3.这次实践活动也为我们的大学生活增添了色彩，提高了大学生的思想。

　　4.活动虽然很成功，可是带给老人实质性的帮忙太少，在以后的活动中我们将筹备适当资金，为老人带去一些物质上的帮忙。在以后的工作中，我们将继续坚持以前的良好作风，同时及时的总结，改正活动中的缺陷，为以后工作的圆满举行打下基础，同时我们将会用实践活动中总结的东西来检讨我们自我的行为，让我们自我成为合格的大学生、合格的社会公民。

　　献爱心活动总结 篇3

　　20xx年4月27日至4月30日，我校发起一场为贫困地区捐赠旧衣的活动。短短几天时间就收到各式衣服数百件，鞋子数十双。全校师生的热心不禁感动了我们，当那些贫困地区的人们收到这些衣物时，也会感到其中蕴含的金科学子厚厚的爱。

　　活动开始前，我们做了很多的准备工作；如出海报，打印宣传单，到各班进行宣传动员。并制定了详细的人员值班安排表。

　　活动的第一天，就有很多同学拎着大包小包的衣服到我们的捐赠地点，其热情大大出乎我们的意料。有些走过的同学见到我们的捐赠点后，主动过来咨询捐赠的各项事宜。

　　为了能表示我们对捐赠者的感激，我们做了专门的捐赠名单，但仍有很多同学却在放下衣物后匆匆离开，不肯留下名字，这些都令我们很感动。有些住在学校的教职工家属得知我们的捐赠活动后也纷纷从家中整理出来了很多衣物委托我们送到那些更需要它们的人得手中。当我们提出为他们拍张照片留下纪念时，他们纷纷笑着摆着手快速离开，留在我们相机中的仅有一个个匆匆的背影。当第一天的活动结束时，我们的捐助点堆满了同学们捐来的各色衣物。

　　活动的第二天，我们以为不会有太多的人来捐赠了，但大大出乎我们意料的是，当第二天的活动结束时，捐赠点仍旧堆满了各式各样的衣物。原先很多第一天过来咨询的同学回去后纷纷从自我的衣柜中整理出了很多衣物，以便第二天能够交到我们的手中。

　　活动的第三天，第四天情景依旧如第一天一样，每次活动结束时，我们总是会被一大堆衣服所“包围”。当活动结束时，我们用来放置捐赠衣物的地方已经被大大小小的包所塞满。

　　5月4日晚，我们青协的成员开始整理捐赠的衣物。更令我们感动的是，同学们捐赠的衣物大多数都是干净整齐的，有的甚至还没有撕去商标。经过十几位社员两小时忙碌的整理，我们共整理出各式衣物七百余件，五十余双，共用掉大型整理袋12个。

　　5月13日，我们又组织数十名同学将这些包送到位于尧化门的捐赠站。虽然每个包都重达几十斤，但想到这些衣物会给那些贫困灾区的人民带去一份温暖时，我们都充满了干劲。

　　虽然这次爱心捐赠活动圆满结束了，但开展这次活动对我们的意义是重大的，奉献爱心的行动是终身的。

　　这次募捐活动使爱的含义向着更宽广的方向伸延，提升了良好的校风，师生们助人为乐的行为是构建和谐社会，实践雷锋精神的具体体现，也从一个侧面反映了同学们整体价值观和道德水准到达了一个新的高度，在不闻不管和共同应对之间，我们选择了共同应对，共同应对生活的不幸和生命的脆弱，在情感的多棱镜中，依然保存着人间关爱！

　　在市场经济占主导地位的今日，我们的社会有这样那样的不如意：比如说物欲横流、比如说人与人之间关系冷漠，可是这些不良风气都不应当进入我们这圣洁的学校。我们的学校从来都不缺乏热情、活力和充溢天地之间的爱。谁说我们的学校里没有爱，从2008年汶川大地震，到上次为敬老院为老人们服务，再到这次为贫困地区募捐衣物，我们的学校从来都没有缺少过的爱的接力，一次又一次的无私援助让许许多多相识的、不相识的人得到了援助。“赠人玫瑰手有余香”这个朴素的道理带给我们的是一次又一次的感动，只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。期望我们每一位同学都能常常怀着一颗的感恩的心去做人、做事，这样我们的世界就会越来越完美，我们的生活也会因为我们的奉献变得更加灿烂耀眼。

　　本次活动折射出了我院广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌、相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我院的完美明天添光加彩！

　　献爱心活动总结 篇4

　　张同学的不幸遭遇，牵动了每一位教师和同学的心，倡议得到同学们用心响应。个性是中文系领导的大力支持。活动中涌现了很多感人的事迹有的同学敲破了尘封多年的储蓄罐;有的同学捐出了生活费和零花钱;有的同学甚至向别人借钱捐款。

　　本次献爱心募捐活动，也得到了学院领导、教师和同学们多方面的支持，值得一提的是，此次献爱心募捐活动得到了学院党委书记姜义男的高度重视和大力支持，并为这次活动献出了一份爱心。另外，学工部部长杜英、宣传部副部长宁艳红、计算机系主任陆竞、美术系主任葛淑君、成人教育学院主任李明、汉语言文学系主任赵明楼等都为此次活动献出了爱心，同时也得到了黑河日报、黑河电视台的重视和支持，为此次活动进行了全程报道。还有很多不肯透露姓名的领导、教师、各界人士也为此次活动奉献了一片真情。截止到昨日，共筹得慈善款一万四千六百八十八点七元，为答谢全院师生及各界人士的大力支持，汉语言文学系特组织了以“让爱永恒”为主题的慈善募捐晚会将于日时在院礼堂隆重举行。

　　这次活动我们中文系全体青年志愿者参加了募捐活动看到了团体的力量，感受到了良好品质，陶冶了情操，锻炼了我系青年志愿者队伍。此次献爱心获活动正值我院大力开展增强共青团意识主题教育的活动，此次活动是对主题教育活动的升华，是团员青年增强团员意识的展现。

　　本次活动折射出了我院广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌、相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我院的完美明天添光加彩。和谐社会的建立和维护需要全社会的用心参与和不断关注。献爱心只是其中一个插曲，我们中文系在以后的行动当中还要更加认真地落实好，开展更多这样的献爱心活动。

　　献爱心活动总结 篇5

　　20xx年2月8日，在我支部团支书的组织下以及广大同学的积极参与下，我们到苏州虎丘区横塘敬老院进行走访慰问活动，开展“送温暖、献爱心”的活动，与老人们度过欢乐的一天，同时让广大同学受到了很好的教育和学习，献出了爱心，调动了同学们的热情，活动取得了圆满成功。

　　我们的前往，受到了老人们的热烈欢迎，不大的院子里坐满了老人。看着头发花白的爷爷奶奶们，大家都有种说不出的激动。大家都尽心为老人们表演节目，有些没节目的同学，就在台下为老人们捶背按摩，有的还给老人剪指甲。或许是我们的热情点燃了老人们的活力，一位老爷爷也上台为我们表演了他的拿手节目，还有位老奶奶讲了对我们的寄语，她期望我们好好学习，将来为祖国做贡献。我们大家都牢牢记下老人的话，心里很是感动。

　　在活动过程中，不断有老人给我们提出意见与提议，例如，节目应当多些与老人有关的，老人爱好的，还有就是不太浓的方言节目老人无法听懂等等。总之，就是活动应多位老人研究，这样才不失活动的意义。并且老人们期望我们能够经常来这和他们互动，拉拉家常，不要因活动而活动。

　　经过这次活动，给老人带去欢乐和慰问的同时，也让我们同学们更加懂得如何去照顾老人，关心老人，如何尽自我的本事去让老人开心；也让我们明白当代大学生不仅仅是学习科学文化知识，还要继承传统美德，积极参与到实践之中，献出爱心温暖社会，尽自我的本事去帮忙和关心他人。

　　献爱心活动总结 篇6

　　为期三天的募捐活动结束了，大家都松了口气，回想着五天的经历，心境真是几经沉浮。

　　当我们正欢乐地工作、愉快地学习、享受完美生活的时候，您可明白，就在我们身边，有一位年仅20岁的小伙子正遭受着病痛的折磨，用他柔弱的力量与死亡抗争。他，名叫晏双。在教师的眼里，晏双学长热爱学习，成绩优异，是有梦想、有抱负的好学生。在同学的眼里，晏双为人谦和，团结友爱，乐于助人。

　　晏双学长也是个多灾多难的孩子。xx年6月，一个不幸的日子，晏双学长被同济医院检查发现患上了急性淋巴细胞白血病。这消息犹如晴天霹雳，粉碎了晏双和家人完美的生活。白血病的治疗仅有经过化疗和骨髓移植才能够实现，昂贵的医疗费用，犹如一道难以逾越的大山，将晏双的生命阻隔。对这突如其来的打击，学长的父母终日以泪洗面，为巨额的医疗费感到恐惧和绝望。

　　消息传到我校，同学们抱头痛哭，踊跃捐款。学长的辅导员、会计系学工办主任高莹教师、分团委书记郑文婷教师也赶到了医院探望晏双学长，鼓励他积极治疗、战胜病魔。病床上的晏双学长，还在回忆欢乐的学校生活，还在挂念着自我的学业。他身躯柔弱，但他意志坚强，他一向没有放弃，一向与病魔进行殊死抗争。

　　伤病无情，人有情，我们会计系分团委学生会了解到这个情景时，毅然决定为这个多难的家庭发起《伸出爱的双手共创生命奇迹募捐活动》募捐活动。赠人玫瑰，手留余香，活动得到了全院师生的倾情支持，在发起爱心募捐的三天时间里，截止xx年11月1日止，共收到募集捐款15387.7元。5元，10元，虽力量有限，但都是出于真心，其中位同学捐款200元，却并不愿留下姓名，这种奉献的精神让人感动和振奋；有的同学，在自我第一次捐款后，又带着自我朋友同学继续捐款；有的同学带着亲戚，把自我的储蓄罐的零花钱全部捐给了这个苦难的家庭；还有大家我们会计系09级的学长学姐们，他们在外地实习不能到达现场，却经过汇款的方式表达了爱心。这一切的一切，都让我们感受着人间的完美，并深深的为之感动着......

　　感动是永远存在的，而这些感动，让我们的存在、我们的努力有了意义。这些捐款凝聚着广大师生的爱心和关怀。

　　学院领导对此次募捐活动高度重视，是我们在此次募捐活动中取得圆满成功的关键因素。全院上下团结一致，广大师生积极配合是我们在此次募捐活动取得好成绩的重要因素。无论从前期筹备到后期执行，全体学生会成员始终紧密团结在一齐，把爱心放在首位，无论是炎炎烈日还是蒙蒙细雨，都不曾动摇，充分发扬了学生会不怕困难，努力拼搏的精神。

　　募捐活动就此告一个段落，在这次活动上，我们学生会全体成员都充分展现了学院的精神风貌。我们虽然取得了较梦想的成绩，但也暴露出了存在的一些不足，针对这些不足，我们在以后活动中将采取各种措施，积极改善，努力完善，争取做的更好。

　　过去，展望未来，我们相信，只要继续发扬我们学生会团结一心，不怕困难，努力拼搏的精神，我们的工作、生活将越来越好。

　　献爱心活动总结 篇7

　　有没有那么一句话，或者一件事，能让这个到的有点早的凉秋，充满温情，充满暖意？在经历了“小悦悦”事件之后，好像很多人都在思考着这样的问题。但我明白，有的。比如，那句传疯了的“拒绝冷漠，传递爱心”的心声。再比如，这次的爱心募捐活动。

　　10月26日上午11：30，由自强社主办，历史、社人、外院、信管、信息、培训hnd、财金七院青协联合举办的“义助潘姝霏”爱心募捐活动，在学生活动中心、公教二门口拉开了帷幕。本次募捐持续了3个小时，全校同学纷纷伸出援助之手，到目前为止，共筹得善款13150.4元，为昏迷中的姝菲的康复，增添了一份期望。

　　潘姝霏来自江苏常州，随母亲北漂多年，母女二人相依为命，生活虽不富裕，却也充满温暖和幸福。然而一场突如其来的车祸让这个活泼阳光的高二女生昏迷至今，肇事司机逃逸，诉讼之路困难重重，巨额的医疗费让这个家庭陷入了深渊。

　　自强社办公室杨连炯副部长听说这个消息后，前去医院看望并把情景汇报给了社里，随后社长、副社长也前去看望关心，并决定在校内组织募捐。之后，我社与七个学院的青年志愿者协会交流协商，确定了联合募捐的相关事宜。

　　中午时分，也正是募捐活动举办的时候。而天却下起了淅沥的雨，可是自强社各个部门和各院青协坚守岗位，活动活动有条不紊地进行。冷冷的秋雨丝毫没有冷却同学们滚烫的爱心和燃烧的热情，志愿者们在路的两边散发传单，耐心地向同学们讲述姝霏的故事，大声地喊着“爱心无疆，奉献无悔”、“呼唤您的爱心，期待您的援助”等口号，让这条小路成了一条寒风中温暖的爱心长廊。许多同学深受感动，纷纷慷慨解囊，献出了自我的一片爱心。5元、10元、20元、50元，当一张张纸币投入红色的募捐箱中，我们感受到了同学们相同的爱心，我们仿佛看到了姝霏康复成长的期望。

　　志愿者汪璐瑶谈到了自我的感动。她说，一位同学在听到是爱心募捐活动后特地走回来询问了解，并表示自我得到了很多社会关爱，所以期望经过这样一个机会像手拉手一样把社会关爱传递下去。还有一位同学专门回寝室拿钱，并动员寝室的同学捐款。最令人感动的是，许多外国留学生和外教也捐出善款，这让我们看到爱心能够超越国界，超越种族，超越一切差异和阻碍。

　　当被问及为何要参与协助举办此次募捐的时候，培训hnd青协的同学说∶“奉献爱心是每个人的职责，而青协作为关爱性的公益团体，对组织此次募捐更是义不容辞。”校内多个报刊杂志采访了此次活动，青年人大的记者李瑞说：“当听到报导募捐活动时，自我异常热心和激动。因为现场活动的影响毕竟是有限的，而经过传媒，能向更远的地方传播社会关爱的氛围，使更多的人受到爱的熏陶。”

　　经过这次活动，我们又一次地看到了爱心对于人们的凝聚力，看到了自强社、青协积极地参与社会公益活动，践行自我的宗旨，看到了同学们心中的爱心、热心和关心，看到了人大作为人文学校所散发出来的独特的人文魅力。自强社社长王辉耀总结说：“这一次的爱心募捐活动，教会了同学们感悟生活，培养正确的心理倾向，也增进了学校感情。而对于自强社这个关爱性的自助团体本身，这次活动加强了团队建设，历练了社员，使‘传递社会关爱，锻造自强之才’的社宗旨又一次大放光芒。这样的活动尽管有很多，可每一次都能给人带来不一样的震撼，所以公益活动永远也不会褪色。”

　　献爱心活动总结 篇8

　　自从原工学院分团委手中接过这个“爱心火炬”，我们就决心要把这个“火炬”传下去，并且要越做越好。在这一年多里，我们积累经验，在活动形式上创新，活动开展越来越细，职责到人，赢得了广大师生的支持和赞许。我们将大一新生的班级分为两组，由青年志愿者协会的干事轮流带领新生到他们家开展工作。活动的具体资料有：

　　一、根据扶助对象的要求，我们开展了义务家教工作。每次活动的班级挑出两到三名学习成绩优秀的同学，由青年志愿者协会的干事带领给孩子进行家教，每班一周，一周两到三次。

　　二、为了使工作更加完善，我们生食学院组织了各年级同学进行了“扶贫捐款”活动，同学们积极参加、踊跃捐款。到目前为止，我们共集到捐款近千元，并且我们实行帐目公开，捐款由专人保管等措施，保证捐款都用到扶助对象身上。

　　三、我们还不定期给扶助对象带去作文本、课外练习册、书包、铅笔盒等与学习密切相关的礼物，这些物品都是由同学们的爱心捐款购买的，代表了同学们的一片心意。

　　四、为了丰富孩子的课余生活，我们在05年每星期日带张志斌来学校参观，并且教其电脑的基本知识。

　　五、扶贫形式多种多样，有家教、聊天等，在节假日我们还会带孩子游玩天津。

　　六、每逢过节，我们都会为扶助对象送去节日的祝福并且给他们带去节日礼物，让他们充分感受到我们对他们的关怀，比如我们每年中秋节给他们家送去中秋月饼及节日的问候。

　　七、为了不断提高活动质量，在各班扶贫助教结束后，每班要求写一份扶贫助教总结，谈谈自我的感想和认识。我们会选出优秀的文章推荐到宣传中心发表。

　　我们生食学院分团委和青年志愿者协会对此工作倾注了不少心血，同时也到达了发扬雷锋精神、调动同学献爱心积极性的目的`，使同学们体会到帮忙别人的乐趣，切切实实的体会到了雷锋精神的深刻含义。

　　从原工学院到此刻，我们的扶贫活动已经有五年了，虽然人员有些变动，可是我们的活动从来没有间断过，证明了雷锋精神并不是一句空口号，也不是在新世纪被人们耻笑的唱高调，而是我们青年志愿者们的一份关怀，一份爱心，一份祝福。我们的爱心无怨无悔，我们会把这“爱心火炬”继续传递下去。

　　献爱心活动总结 篇9

　　作为新一任的爱心会公益部部长，经过一年的在公益部的学习与成长，在各个方面都有了很大的提高。伴随着个人的提高，公益部更需进一步提高在爱心会里的作用。现我将公益部这一年的工作做如下总结，以便于日后更好的工作。

　　公益部主要任务是：开展各项公益活动，负责公益大队成员各方面素质的培养，使他们在各项活动中得到锻炼。

　　在这一年的时间里公益部积极组织各项活动，现将这一年举办的活动依次列出，并做具体的总结。

　　一、心理健康讲座

　　心理健康在竞争压力如此之大的现代已经成为大众所关心事情，如何改善当代大学生心理健康情景已经成为一件十分迫切的事情。我公益部经过讲座的形式，为我系学生做了一次心理健康教育。经过这次讲座我系学生的心理健康的总体水平得到了很大的提高。为他们日后的工作和学习打下了良好的基础。

　　活动的不足：一由于教室大小的限制并没有使我系所有学生听取本次讲座，二并未较早通知部分学生干部和同学，导致在讲座即将开始时一部分人未到，推迟了开始时间，耽误了提前到的那一部分学生的时间，引起了所请嘉宾及教师的不满。

　　二、罗爱群演讲

　　许多大学生在升入大学后，便没有了生活得目标，应对困难学会了妥协，开始自暴自弃，对生活失去了信心。应对这一情景，我们在20xx年4月10日特地请来承德“张海迪”――罗爱群来我校做演讲。

　　罗爱群一位从小没有读过书的小儿麻痹患者，凭着她顽强的毅力和对知识的渴望，写成了《心的翅膀》一书，同时成为十佳青年。她这种身残志坚、乐观向上的精神值得我们每一个人的学习。

　　经过这次演讲使我系学生领略到罗爱群积极向上的生活态度和战胜挫折的高贵品质。学会了自信、自立、自强，逐步的设定了人生的目标。摆脱了原先自暴自弃的心理，对生活有了信心。为我系学生的成长起到了极大地促进作用。

　　本次活动的不足：一本次活动是在我校学术报告厅举行的，便是面向全校学生，但最终并没几个外系的同学，证明本次活动的宣传力度不够，没有引起大多数同学的注意。二在整个活动的举办过程中爱心会人员分工不明确如：罗爱群由于患有小儿麻痹导致手指活

　　动不方便，并没有安排专门人员去帮忙她翻演讲稿，导致罗爱群在翻页时有较长时间的停顿。三活动开始前碰上停电的突发事件，开始并未研究到如何处理，经过很长时才到达解决，中间一齐了学生的躁动，现场秩序稍微有点混乱。

　　三、“心系汶川，加油玉树”的主题纪念活动

　　为了纪念汶川地震两周年、为玉树人祈福。我们以储运09级自习室为主要活动地点开展此次纪念活动，经过本次纪念活动，让同学们再一次回忆起了汶川地震时我国人民的团结、看到了震后灾区的重建工作的平稳进行，感受到了祖国的强大。同时对玉树的祈福让同学们学会的奉献爱心，学会感恩。

　　本次活动的不足：开展范围比较小，仅以储运自习室为主要活动地点，其他专业配合展开，导致力度不够，其他班内开展的只是走个形式，并没有很高的收效。

　　经过这一年工作，不仅仅使我们在活动策划、组织合理等很多方面都得到了提高，同时提高了我系学生各方面的素质。这些活动都为以后的活动举办供给了很好的模板我相信我们必须会在日后的活动中得到进一步的提高。

　　献爱心活动总结 篇10

　　爱，就像是甘露，将我们干枯的心灵滋润；

　　爱，就像是篝火，将我们冰冷的心灵温暖；

　　爱，就像是一副良药，将我们受伤的心灵抚平;

　　世界因为有了爱所以有了奇迹。

　　4月24日的公益晚会给我们每一个的心中留下了太多的震撼与感动，“爱的奉献”这是晚会的主题，也是我们人生永恒的主题，世界因为有了爱才有奇迹。这次晚会就如黄昏的晚霞不知何时在我们心头掠过，心底荡起圈圈涟漪，又不知从何时悄悄离去，带给我们的不尽是喜悦，更多的是感动。

　　本次晚会由国际商学院学生会社团部以及星光曲艺社共同举办，围绕着“爱”这一永恒的主题，带给我们一次次感动的同时，也温暖了每一个义工的心。晚会邀请了“烟台十佳好人”烟台中心血站孙瑞玲、烟台五星级义工许镇珊等嘉宾。作为义工中的代表，在平凡的岗位上造就了不平凡的伟大。晚会节目丰富，开场街舞、劲舞团爵士舞表演展现了年轻人的蓬勃活力；相声《说事》、脱口秀《长点心吧》风趣幽默，引得笑声不断；歌曲《此生不换》、吉他弹唱《因为有明天》等节目也是精彩纷呈。最终，许镇珊女士和她的儿子的发言将晚会推向高潮。十年如一日的付出，他们的精神感染了现场的每一个人。

　　59岁的许振珊阿姨以及她身有残疾的`儿子姚俊，看到《烟台晚报》刊登了招募慈善义工的消息后，她和儿子一齐报了名，一心回报社会。从市老年福利服务中心到福利院里的欢声笑语，老人盼望的眼神，到聋哑学校和学生打着手语和真诚的纸上交流，以及汶川灾区、南方干旱、到青海玉树，许振珊阿姨和其他义工们一向冲在第一线。募捐义演、义卖捐款、护理来烟伤员、照顾空巢老人、美化海边环境、看护慈善义工林处处都留下了许振珊和儿子姚俊穿红马甲、戴慈善小红帽的身影。许振珊阿姨就是这样，无论人在哪里，无论何时，只要能帮忙别人、只要能够奉献爱心，她都不遗余力。她前进的动力，不仅仅是义工无私的奉献精神，更是关怀弱势群体的社会职责感。比职责感更高的，是一份像衣食住行一样平常的牵挂。

　　我从来就觉得人生是不公平的，因为生活的圈子就那么大，能给与我们的也就那么多，有人要进来就必须有人要出去，这是千古的定律。那么对于人生的不公平我们这些平凡的人们该怎样办呢？幸亏有了“爱”帮人生的不公平补填空白，也是因为有了爱我们才有了活下去的勇气。人，或许都比较喜欢永恒的东西而爱就代表了永恒。人生道路漫漫长，我们要遇到的问题会很多，在很多时候我们觉得自我就要撑不住了，当你觉得自我是在人生道路踽踽独行的时候，其实爱一向与你同行。

　　慈善是一个大的事业，不是一个人的力量就能够完成的，它需要呼吁社会上的力量来共同关注这些社会的这些群体，这样才能从根本上改善贫困残弱人的生活。所以，我从我身边做起，号召自我的同学首先行动起来，去关心和帮忙那些可爱的孩子，去关注在贫困边沿挣扎的人们。

　　除此之外，我们还要学会去感恩，感激他人给与我们的帮忙，同时，我们还要用自我的实际行动回报他人的付出，虽然古语言：“施恩不图报”。但一颗感恩的心是我们应当有的，我们要做到滴水之恩当涌泉相报，用自我的成功去回报关爱我们支持我们的人，感恩的心要伴随在我们前进的每一个脚步上。

　　献爱心活动总结 篇11

　　经过参加爱心公益活动，我学会了很多。首先，在精神层次上，要热爱祖国，具有投身改革和乐于奉献的时代精神，具有高度的社会职责感。其次，要提高人际交往本事，学习与同事、同学和睦友好相处，服从上级安排，学会关心他人、服务社会的本事和本领。

　　作为一名当代大学生，我们不仅仅要学习各种科学文化知识，更重要的是要有强烈的社会职责感，培养自我热爱祖国的精神，为国家、民族、人民做贡献。

　　现如今，我们还是一名在校学生，我们不可能在金钱、物质上对祖国有太大的贡献，可是我们能够用自我微薄的力量来帮忙那些有困难的同胞们。为了锻炼自我，更为了帮忙那些需要帮忙的人，今年夏天，我有幸和山区曙光的志愿者们一齐去献爱心。

　　骄阳似火，酷暑难耐，但却不能阻挡我们在青春的舞台上尽情的挥洒汗水。历经风雨见彩虹，西天取经成正果，不断的奔波，辛勤的汗水，团体努力，换来的是一个圆满的句号。

　　7月初，我们一行十几个人去了周至县的几个小山村进行爱心捐赠活动，当地的村民对我们的活动给予了很大的支持。一大早，我们六点钟就出发了，到达那里后我被眼前之景震撼了。我们分为了三个小组，我被分在了李家坪村，那是一个十分穷苦的山村，到处是山路，校舍虽称不上破旧，可是也是很简陋的。我们给孩子们带去了一些我们平时在学校经过收集大家捐助的废品得到的衣物，书籍以及金钱。有书包、文具盒、铅笔、作业本等等。虽说已经放假了，可是孩子们听说我们来了，都一大早就赶了过来，看到我们十分兴奋。我所在的组捐助的贫困家庭有七八户，我们每家大概捐助了两三百快的现金。现金我们是经过一家一家走访的形式捐给了家长。虽然捐的不多，但这是我们的心意，而那些朴实的人们，他们为这一点点捐助就已感动不已，甚至有的家长落下了眼泪。每走访一家，我就要被震撼和感动一次。我从来没有想到一个村能够有这么多如此可怜如此需要帮忙的人们。这些家大多都是不完整的，父母或是生病，去世亦或打工，仅有爷爷奶奶照顾小孩。对他们来说，吃饱穿暖就是很大的幸福。跟他们比起来，我们真的很幸福很幸福，作为大学生的我们真的应当知足，并且好好努力，将来回馈社会，帮忙更多可怜的人们。

　　图片里的小女孩就是只和他的爷爷奶奶住在快要倒塌的土房里，她平时见不着爸爸妈妈。我早上买的面包没有吃，给了她，她吃的特香，我当时就很后悔自我为什么没有多带点好吃的……照片里她喜欢的衣服就是我们捐赠的，穿在她身上很漂亮。我们叫她小玲玲，我特喜欢她，这个女孩真的很懂事。生活的艰苦并没有夺走她的笑容，相反，她很活泼很乐观很懂事，她说：哥哥姐姐们，我必须会好好学习来报答你们的。听到这些话，真的觉得很感动。这么小的孩子身上有太多值得我们

　　这些大学生学习的地方。而这些孩子真的很让人心疼，我明白全中国这样的孩子还有很多很多，这需要我们这些不愁吃不愁穿的人们更多的来关注、帮忙他们。仅有我们都意识到，我们需要用行动来帮忙那些需要帮忙的人们，我们有这样的职责和义务，他们的生活才真的会慢慢改善。公益从来不是说说而已，做做样貌就行，我觉得更重要的是我们大家发自内心喜欢做这些事，尽自我力量给贫苦的人们送去温暖。在发放衣物和学习用品时，孩子们都很自觉的排着队，当拿到东西后十分的激动。我深深地感动了。中午，村长热情的招待了我们，我们在他家吃了午饭。那里的人们真的都很朴实，很善良，他们身上都有太多我们能够学习的美德。午时，我们这些志愿者和孩子们在学校交流，玩耍。我们在不大的操场上放风筝，孩子们都玩得很开心，虽然太阳很晒。在太阳快落山的时候，我们依依不舍的离开了这个美丽的山村。离开时的夕阳很美，而这完美的一行也将深深印在我的脑海里。

　　经过这次捐助活动，我才体会到要把一件事做得尽善尽美需要付出多大的心力。没有做过这件事，我不会对现实中的问题有深切的体会。我最大的感受是，做事，为别人奉献爱心时我们最能得到纯真的欢乐，还觉得生活充满意义没有虚无之感。而我也很庆幸自我加入了这个志愿队伍，做了我一向想做的事，帮忙了我想帮忙的人。这样的人生对我来说才更加有意义。

　　经过这个暑假的志愿者活动，我体会颇多。首先，作为当代大学生，我们是社会的一员，是祖国的未来。我们要具有崇高的奉献精神，具有较强的社会职责感。其次，参与志愿者活动培养了我们的社会实践本事，还培养了我们的职责心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。同时，我也学会了一些在生活中应当具备的知识。我们提高人际交往本事，学习与周围的同事、同学、朋友友好和睦相处，在工作中服从上级领导安排，学会关心他人、服务社会的本事和本领。

　　献爱心活动总结 篇12

　　捐资助学是善举，兴学育人是美德！向贫困学生捐资助学是“三个代表”重要思想的具体实践，是开展群众性精神礼貌创立活动的具体行动。同时也为师生们体现社会职责感，追求崇高道德，表现关爱之心供给了平台和机会，是利国利民、利人利己的慈善事业。授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获期望。朋友们，您的一份爱心，您所捐献的一份善款，将改变一个孩子一生的命运；也必将点燃一家人的期望，只要我们给贫困家庭的孩子一片灿烂且温暖的阳光，我们也会收获一段丰盛的人生！涓涓细流汇成大海，让我们共同伸出援助之手，以拳拳爱心为贫困学子撑起一片晴朗的天空，铺设一条绿色的成长通道。

　　为了帮忙家庭生活困难的学生度过难关，充分体现学校大家庭的温暖氛围。在学校政教处、少先队的积极组织下，我校开展了20xx年度的“爱心助学”活动。在这次活动中，全校学生积极响应，捐款总数到达31465元，活动收到了良好的效果。同学们的团体主义观念、团结友爱观念进一步增强，师生感情、同学感情进一步融洽，班级和学校的的凝聚力、战斗力进一步提高。在这次活动中，99班等七个班级班获得了“爱心助学”先进班团体，涌现了一大批“爱心助学”的小明星，99班的张钰滢、唐、杨思洁、张紫琪、杨征宇同学、101班的唐典彭、102班的陈鑫、103班的杨燕、105班杨思熠、张延、106班吴明用、晏伊伟、张思荣、辛涛、程馨同学、107班张艳萍、谢雅琪、杨欣毅、108班杨峰然、程涛、胡湘姿、谭贝佳、金司乔、曾梅、李毅、辛宇航、兰冯思源、109班杜业文同学、110班匡章灏、覃灏宇同学，朱林杰等88名同学捐款10元，这些同学为大家树立了良好的榜样。这次“爱心助学”活动虽已结束，可是，这些善举深深地感动了每一位师生，扶危济困的观念已经深入人心，我们会将“爱心助学”活动一向开展下去。

　　当然，我们的捐款并不能解决特困生所有困难，期望各位受救助的同学，要敢于与困难作斗争，坚定信念、刻苦学习，为实现完美梦想而不懈的努力。同时期望各位同学在日常学习和生活中继续坚持和发扬团体主义的团结友爱、扶危济困的良好风尚，积极帮忙在生活、学习上遇到困难的每一位同学，共同营造团结互助、积极向上的良好氛围。各班班主任经过这次活动，应及时总结班级建设当中的好的经验和办法，以团体主义和爱国主义教育为主线，努力在增强班级凝聚力上下功夫，努力打造战斗力强的良好班团体。

　　献爱心活动总结 篇13

　　自XX年底以来，福建省教育系统关工委、福建省读书援助协会立足于“让每个乡村孩子有书可读”，建平台、广宣传、齐发动、促落实，开展向老、少、边、岛地区“捐书助学献爱心”的活动，充分发挥全社会的爱心力量，千方百计改善青少年健康成长的环境，迄今为止，已为3000多所中小学建立了“爱心图书室”，还为17个县（市、区）的中小学按照国家“双高普九”的要求配备了图书，总计捐书500多万册，解决了280万中小学生在课外阅读中存在的实际困难，共同建设未成年人的精神家园，取得了显著的成效。现将具体情景总结如下：

　　一、深入贯彻中央8号文件精神，把“捐书助学献爱心”活动作为关心未成年人工作的重点

　　青少年是社会的未来，关心青少年的健康成长是关工委至关重要的中心工作。为什么关工委热心于捐书活动？这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志，在学习贯彻中央“8号文件”以后，认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。课堂内教师给学生传授知识是给学生以“鱼”；学生经过阅读课外书得到知识，掌握自我学习的途径和方法，不仅仅得到了“鱼”，更重要的是收获了“渔”。教育的经验证明，授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。可广大老、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大不足：一是大多数中小学的图书藏量不足；二是新书、文学名著、科普读物等贴合中小学生年龄特点的图书不足；三是中小学的图书经费短缺，财政拨款不足。

　　老同志们认为，解决中小学图书短缺的问题，光靠财政拨款是有限的，以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的光荣传统，“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会基础。所以，在充分调研的基础上，大家一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点，为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

　　二、建立专门机构，健全工作机制，确保“捐书助学”顺利开展

　　在统一认识的基础上，由领导牵头的组织机制迅速构成。围绕“捐书助学”，省教育系统关工委组织专门的工作班子，确立了以实施捐书助学工程为中心，以各种捐书助学活动为载体，争取国家政策和发动社会助学相结合，实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合，多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路，积极采取一系列措施，组织开展了一系列活动，促进了捐书助学工作的深入开展。

　　为了加强对捐书助学工作的组织和管理，XX年初，福建省教育系统关工委成立了德育中心，由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。大的原则问题由关工委把关，具体运作就依托德育中心来完成。关工委监督中心按法律法规办事，德育中心常年负责募集助学资金、审核图书援建等工作。中心采取规范性、实效性、持续性和阳光性的管理模式，健全了各项工作制度，加强监督，切实管好、用好捐助资金，赢得了社会的广泛支持。这样，有老同志的面子，有中心年轻人的具体操作，再加上社会各界发扬乐善好施的传统，各方全力配合，“捐书助学献爱心”的活动一炮打响。

　　活动初期，主要是动员社会各界捐献旧书，募集到的书大多过时破旧，不适合中小学生阅读。之后就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书，由德育中心按照教育部公布的中小学生图书目录，统一采购，统一配发、统一分送到校。各地教育局供给急需图书的学校名单，由企业家自我选择决定赠送的单位。为做到专款专用，XX年6月又成立福建省读书援助协会，凡捐助款项进入协会账上，能够抵税，企业家对此更为高兴。为保证专款专用，要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票，每本赠书都要盖上捐赠者印章，受益学校要给捐赠者写感激信、说明收到的图书数量，并要求学生写学习心得寄给捐赠者，以示感激。严谨、认真的工作作风，公开、透明的捐赠机制，也使“捐书助学”活动建立了更大的社会公信力，得到了更多人的认可和支持。

　　三、多管齐下，多措并举，大力推进“捐书助学”献爱心活动

　　（一）广泛发动，搭建平台，争取社会各界援建“爱心图书室（馆）”。XX年以来，福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作，连续四年广发倡议，唤起公众的公益意识，号召社会各界积极参与“捐书助学”，主要采取三种形式开展活动：第一，在机关、企事业单位中开展捐书助学活动；第二，动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动，建立长效机制；第三，发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学，扩大捐书助学的范围。为使活动持久有效地开展，还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者，经过电视、报刊、网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举，积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来多方的共同努力，经过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径，共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立“爱心图书室”。

　　（二）加快助学脚步，援建一批“福建省读书援助示范县”。针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏，图书馆建设乏力的现状，XX年以来，关工委加快图书助学工作，从点到面，从原先的单一为一个学些建立“爱心图书室”，进一步加强为“读书援助示范县”的援建。经过当地政府配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金，根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书，使上述县（市、区）中小学图书数量到达国家“双高普九”的要求，大大加快了捐书助学的脚步，扩大了图书援助的受益面。

　　（三）播撒书香，扎实开展读书活动。为鼓励学校用好、用活社会捐赠的图书，德育中心组织开展了系列学校读书活动。如开展“城乡共读同一本书”捐赠助读暨征文活动，以“知识共享”和“爱心交流”为主题，搭建城乡孩子情感交流、爱心互动的平台，经过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解，促进健康成长。组织开展“福建新童谣”系列推广活动，动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动，在全省构成了“学、编、说、传、唱、演、画、书”新童谣的热潮，创造了学校文化建设的新形式、新做法。举办“福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会”，学校之间互相交流好做法、好经验，积极促进受赠学校读书活动的开展，使捐赠图书真正发挥效用。今年9月，关工委发出了开展“创立书香学校活动”的倡议，倡议全省中小学校创设读书条件，开展丰富多彩、形式多样的学校读书活动，创立“书香学校”。

　　总之，我省的“捐书助学献爱心”活动之所以能够比较顺利开展并取得必须的成绩，得益于福建人民有乐善好施的光荣传统，也得益于协作各方同心同德、认真负责、各显优势、互为补充、互有得益。老同志有威望有影响，起了扛旗的作用，把握好大方向；企业家、市民奉献爱心，捐款捐书；德育中心的年轻职工有热情，有爱心，把募集助学资金、审核图书援建及图书进货、分类、配送等繁杂工作做得一丝不苟，保质保量地完成。

　　当然，由于种种原因，“捐书助学献爱心”的工作还存在很多不足，主要体此刻：活动宣传力度不够，还有许多爱心力量没有充分调动起来；缺乏图书、要求援助的学校很多，我们筹集的资金远远无法满足他们的需求；一些学校把捐赠的图书束之高阁，没有开展读书活动，充分发挥图书的效用等等。今后，我们将继续努力，积极推进，在各级领导的支持、社会爱心力量的援助下，把“捐书助学”工作引向深入，收获更大的成果。

　　献爱心活动总结 篇14

　　也许我们不能左右天气，可是我们能够把握心境；也许我们不能选择容颜，可是我们能够展现笑容；也许我们不能号令他人，可是我们能够指挥自我；也许我们不能预知将来，可是我们能够利用此刻；也许我们不能样样如意，可是我们能够事事尽力；也许我们不能主宰生命的始终，可是我们能够决定生命的价值。2012年11月10日上午十点，我院院团委组织部联合化学工程系，组织在校大学生去敬老院献爱心。展开一次感恩之旅。

　　在院团委的有序组织下，热情高涨的“志愿者”们有序有计划的坐公交车前往敬老院。同时我们也准备了一些糖果，蛋糕等慰问品。也是对老人们的些许关心，同时也准备些许小节目为缺少欢乐与笑容的老人带来温暖与开心。女同学为老人按摩，收拾床褥，梳洗头发等。忙的不亦乐乎。男同学也没偷懒的，他们帮忙老人扫地，擦窗户，清除积雪等。虽然我们不能为老人送去贵重的礼品，可是我们送去了作为大学生的我们的一片心意，古语有云：“千里送鹅毛，礼轻情意重”。我们用真诚的心去关爱那些老人，用甜美得微笑去温暖他们的心。

　　感恩之旅，爱给我们无比的感动和深思。是的，我们应当常常感触因感动充满活力的生活。经过这次的慰问活动，虽然我们并没有为他们做很多的事情，但他们还是那么的感恩，我发现那些老人其实要求的并不多，他们只期望我们能够多去看看他们，让他们不孤单。由于我们的本事有限，对于他们生活上的关心和帮忙，只是尽了些绵薄之力，就如那星星之火，要想燎原，还要靠社会各界人士的共同努力！这让我们这些生活在物欲横流急功近利的社会中的人们一些思考和教育。社会需要爱的传承者，需要我们每个人都拥有一颗感恩的心。

　　献爱心活动总结 篇15

　　今年5月18日是第18个法定“全国助残日”，我校在助残日到来之前，向学生提出的教育主题是“牵手残疾人，走进残奥会”，并经过助残活动，倡导扶残助残的良好社会风尚，营造和谐礼貌提高的社会环境，培育学生关爱社会的道德理念。为使今后活动的规范化、人性化，突出活动的主题宗旨，现将我校开展向残疾学生献爱心活动总结如下：

　　一、以活动为导向，深层次培育学生互助友爱的高尚情感

　　这次活动我们打破以往常规做法，不单纯为活动而活动，为募捐而募捐，而是以助残活动深挖德育教育资源，让学生了解社会，了解人生。在活动开展期间，我们以央视媒体报道的典型案例作为教育素材，并经过学校广播、板报、班会等形式开展助残宣传，要求学生实事求是，客观的反映自我的家境现状，鼓励学生树立自尊、自信、自强、自立、奋发积极的精神，最终构成同学间相互关心、尊重、帮忙残疾人的良好风尚。在宣传发动期间，动员教师、学生人人参与，量力而行，采取自愿原则，捐多捐少都是献爱心、助人为乐、扶弱助残的思想体现。

　　二、爱心唤醒辍学生进职高

　　在这次助残活动中，学校拓宽救助面。首先在逐班落实辍学生名单的基础上，要求教师下乡排查各村在家的残疾少年，了解家境生活现状，并反复、认真、耐心的向家长做动员学生上职高工作，对父母离异、生活困难且学生明显残疾的，学校为其解决后顾之忧，充分体现献爱心的作用。

　　三、举行学生健康成长报告会

　　在这次助残活动中，我们最突出的做法有两点：一是评选出一名生活困难、家境贫困、品学兼优的学生，向全体学生作报告，介绍逆境成长过程，以此激励学生奋发积极，发奋读书。二是评选出乐于助人、无私奉献的优秀学生，介绍如何做一名合格的中学生，已构成浓厚的献爱心氛围。

　　四、精心组织，高度负责

　　本次募捐活动，我们以政教处为核心，成立专题活动领导小组，印发宣传材料，打印募捐统计表格，由广大师生亲自签名，同时对募捐比较多的班级和同学进行表彰，最终由学校政教处负责把全校师生募捐的助残资金存入指定的工商银行帐户。

　　总之，这次助残募捐活动开展的比较到位，自始至终充满了积极向上的姿态，彰显出了学校平时德育教育的作用。经过此次活动更深层的拓展了学生思想道德理念，学生们深切体会到：学校充满了温暖，助人是一种美德。

　　献爱心活动总结 篇16

　　也许我们不能左右天气，但是我们可以把握心情；也许我们不能选择容颜，但是我们可以展现笑容；也许我们不能号令他人，但是我们可以指挥自己；也许我们不能预知将来，但是我们可以利用现在；也许我们不能样样如意，但是我们可以事事尽力；也许我们不能主宰生命的始终，但是我们可以决定生命的价值。4月10日上午十点，我院院团委组织部联合化学工程系，组织在校大学生去敬老院献爱心。展开一次感恩之旅。

　　在院团委的有序组织下，热情高涨的“志愿者”们有序有计划的坐公交车前往敬老院。同时我们也准备了一些糖果，蛋糕等慰问品。也是对老人们的些许关心，同时也准备些许小节目为缺少欢乐与笑容的老人带来温暖与开心。女同学为老人按摩，收拾床褥，梳洗头发等。忙的不亦乐乎。

　　男同学也没偷懒的，他们帮助老人扫地，擦窗户，清除积雪等。虽然我们不能为老人送去贵重的礼品，但是我们送去了作为大学生的我们的一片心意，古语有云：“千里送鹅毛，礼轻情意重”。我们用真诚的心去关爱那些老人，用甜美得微笑去温暖他们的心。

　　感恩之旅，爱给我们无比的感动和深思。是的，我们应该常常感触因感动充满激情的生活。通过这次的慰问活动，虽然我们并没有为他们做很多的事情，但他们还是那么的感恩，我发现那些老人其实要求的并不多，他们只希望我们能够多去看看他们，让他们不孤单。

　　由于我们的能力有限，对于他们生活上的关心和帮助，只是尽了些绵薄之力，就如那星星之火，要想燎原，还要靠社会各界人士的共同努力！这让我们这些生活在物欲横流急功近利的社会中的人们一些思考和教育。社会需要爱的传承者，需要我们每个人都拥有一颗感恩的心。

　　献爱心活动总结 篇17

　　今年的5月16日是我国“全国助残日”，我镇中心小学少先队大队部组织全校师生继续开展助残活动，切实的开展了一系列相应的活动，现将活动总结如下：

　　一、领导重视，组织机构健全

　　本次活动的主题是“加大扶持力度，帮助农村贫困残疾人”。我校希望通过此次活动，能够培养学生热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的积极精神和高尚情操；同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中，培育他们关心他人、扶助弱者的爱心，努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视，要求此次活动由教导处负责组织，各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实，取得了良好的效果。

　　二、活动内容丰富多彩

　　根据上级要求我镇两所中心小学、两所中心幼儿园分别开展了以下活动：

　　1、每班开一次以助残日为主题的班队会；

　　2、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动；

　　3、组织全校师生为残疾人献爱心；

　　三、活动开展有序，效果显著

　　1、学校组织向广大师生发出呼吁，号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。镇中心小学大队部多方收集相关资料，并以最切合实际的方式作成宣传稿，利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传，以让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生群中引起极大反响。

　　2、银小、淮小广大师生积极参与主题班会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。

　　3、通过此次活动，全镇师生自发、自愿向残疾人献爱心，校干每人不低于30元，教师每人不低于10元，收到捐款中心小学361元、银小2405元、淮小510元、银幼660元、淮幼150元、成教70元，共捐款2156元。这次活动，不仅向学生大力弘扬了人道主义思想，同时也树立扶残助残的校园风尚。为我们学生树立更好的为人民，为社会服务的思想打开了新的篇章。

　　通过以上开展的一系列活动，使我镇各校的师生更多地了解了弱势群体，了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。

　　献爱心活动总结 篇18

　　今年5月18日是第18个法定“全国助残日”，我校在助残日到来之前，向学生提出的教育主题是“牵手残疾人，走进残奥会”，并透过助残活动，倡导扶残助残的良好社会风尚，营造和谐礼貌进步的社会环境，培育学生关爱社会的道德理念。为使今后活动的规范化、人性化，突出活动的主题宗旨，现将我校开展向残疾学生献爱心活动总结如下：

　　一、以活动为导向，深层次培育学生互助友爱的高尚情感

　　这次活动我们打破以往常规做法，不单纯为活动而活动，为募捐而募捐，而是以助残活动深挖德育教育资源，让学生了解社会，了解人生。在活动开展期间，我们以央视媒体报道的典型案例作为教育素材，并透过学校广播、板报、班会等形式开展助残宣传，要求学生实事求是，客观的反映自己的家境现状，鼓励学生树立自尊、自信、自强、自立、奋发积极的精神，最终构成同学间相互关心、尊重、帮忙残疾人的良好风尚。在宣传发动期间，动员教师、学生人人参与，量力而行，采取自愿原则，捐多捐少都是献爱心、助人为乐、扶弱助残的思想体现。

　　二、爱心唤醒辍学生进职高

　　在这次助残活动中，学校拓宽救助面。首先在逐班落实辍学生名单的基础上，要求教师下乡排查各村在家的残疾少年，了解家境生活现状，并反复、认真、耐心的向家长做动员学生上职高工作，对父母离异、生活困难且学生明显残疾的，学校为其解决后顾之忧，充分体现献爱心的作用。

　　三、举行学生健康成长报告会

　　在这次助残活动中，我们最突出的做法有两点：一是评选出一名生活困难、家境贫困、品学兼优的学生，向全体学生作报告，说逆境成长过程，以此激励学生奋发积极，发奋读书。二是评选出乐于助人、无私奉献的优秀学生，说如何做一名合格的中学生，已构成浓厚的献爱心氛围。

　　四、精心组织，高度负责

　　本次募捐活动，我们以政教处为核心，成立专题活动领导小组，印发宣传材料，打印募捐统计表格，由广大师生亲自签名，同时对募捐比较多的班级和同学进行表彰，最后由学校政教处负责把全校师生募捐的助残资金存入指定的工商银行帐户。

　　总之，这次助残募捐活动开展的比较到位，自始至终充满了用心向上的姿态，彰显出了学校平时德育教育的作用。透过此次活动更深层的拓展了学生思想道德理念，学生们深切体会到：校园充满了温暖，助人是一种美德。

　　献爱心活动总结 篇19

　　我们身上流淌着炎黄的血脉，烙印着儒家的思想精髓，因此我们也必将承载着我们源远流长而又厚重的人文思想，“爱心”便是其中的精髓，爱心是修养，是文化，更是人性中的美丽，而“尊老”“敬老”“爱老”作为对爱心的一种阐释，作为中华民族的传统美德，值得我们去继承和发扬，作为新世纪的大学生，我们更有义务和责任去肩负起这一历史使命。

　　本着了解老人的生活的同时带给他们快乐为他们晚年孤寂的精神世界献上一份关爱，我们师范大学环城院学子展开了环城学子福利院献爱心活动。

　　本次活动是由环城院团学联组织负责的，由15名团学联成员组成，由李老师带队于20xx年6月1日展开的，不幸的是那天的天气很差，阴沉的天加上忽大忽小的阵雨，但这些不但没有削减我们的兴致，反而让大家感觉到这正是体现了我们不怕困难，顶风冒雨，只为给老人们献上一份爱的精神，我们带着慰问品，搭着公交抵达福利院。

　　走进福利院，我们右手边第一座楼的四至八楼便是福利院老人们居住的地方，在与福利院负责人打过招呼，放下慰问品后，我们迅速分做了5个小组，每组3人负责一个楼层对老人们进行爱心服务。据了解，四楼五楼居住的是身体相对健壮的老人，六至八楼居住的大都是躺在床上，生活无法自理的老人。

　　我们同老人们手握手，心贴心的交流，为老人清理房间，剪指甲，捶背，按摩，换来的是老人们会心的微笑，感动的泪水，他们大都很健谈，有位老人还为我们唱起小曲，气氛很融洽，临走时，院里的负责人也甚为感动，同我们一行15人和老师和老人们合影留念，活动圆满结束。

　　此举不仅是对我们大学生社会实践能力和社会公德意识的培养和提高，同时也树立了我们环城院乃至我校乐于奉献爱心，尊老爱老的良好形象，也向社会各界宣传了“尊老”“爱老”的美德。

　　当然，从本次活动我们也发现了一些不足和值得改善之处。

　　首先，由于本次是第一次去，大部分事情是在福利院做的临时安排，尽管很顺利，但是我们还是应该具备一些未雨绸缪的能力，比如人员任务的分配，以及一些关于慰问老人，与老人交流过程中的注意问题。

　　其次，据本次了解，有些老人不是xx当地人，他们更加期待着有个老乡，用一口家乡话进行交流，因此我们应该多发动一些非团学联甚至全校的学生参与其中。

　　最后，为丰富老人的精神生活，我们应该再准备一些小型的文艺节目，给他们带来更多的快乐和精神上的享受。

　　通过本次总结，相信下次活动会办得更加精彩！

　　献爱心活动总结 篇20

　　“一方有难，八方支援；一人有困，大家献爱心。”10月17日是我国第x个全国扶贫日，为了响应扶贫济困日募捐活动号召，配合我县教育系统“扶贫济困”的活动主题，我校结合实际，制定活动方案，认真组织实施，通过校园广播动员宣传、给师生的爱心的倡仪书等形式，营造出浓浓的“扶贫济困，大爱无疆”的活动氛围。就开展情况进行总结：

　　10月16日下午，我校开展“扶贫日献爱心”捐款活动；全校师生在“爱的奉献”和“感恩的心”的歌声中纷纷伸出友爱之手，献出了自己的一份爱心。在爱心捐款活动中，校长带头捐款，老师们、同学们积极响应，共同谱写了全校师生对“扶贫济困，大爱无疆”的正能量。

　　我校还对就读建档立卡精准贫困学生一一捐赠了图书、文具盒等学习物品，鼓励贫困生克服暂时困难、发愤图强、怀感恩之心回报祖国和社会。

　　通过这次爱心捐赠活动，增强了学生们的理财意识，培养学生与人为善、助人为乐的良好道德行为习惯，让学生逐步形成乐于助人的良好道德品质，增强帮扶他人的责任感和荣誉感，营造扶贫济困、团结互助的社会氛围，培育了乐善好施的社会风尚。

　　献爱心活动总结 篇21

　　20xx年12月16日，经管学院青年志愿者协会举行了“捐冬衣，送温暖”活动。本次活动是经管学院青年志愿者协会联合校爱心中转站共同举办的。活动主要是经管学院青志协的志愿者到经管学院学生寝室里募捐冬衣，收集起来后统一送给中国红十字会，通过红十字会捐给需要帮助的人，用我们的爱心温暖寒冬。奉献爱心，大学生在行动。

　　在这次活动的过程中，经管学院青志协的志愿者们热心奉献，不怕辛劳，连续两日在学生寝室里收齐冬衣。志愿者的工作也得到了广大同学们的大力支持，志愿者们进寝室收集冬衣时，同学们都非常热情，拿出早已准备好的冬衣交给志愿者，并叮嘱志愿者们一定要将自己的爱心转交给中国红十字会，送给需要帮助的人，让温情在寒冬延续，爱心永远在春天。

　　16日晚8：50，青志协和爱心中转站的成员们准时到达了行健轩楼下。首先，青志协部长郭心怡对大家进行了活动动员及分组安排。随后，所有成员分为两组进入行三和行六。各小组敲门进入各寝室询问是否有衣物可以捐赠。同学们听闻成员们的目的后，十分热情，并积极地拿出自己的衣物来表示对此次活动的支持。而成员们的态度认真诚恳，受到了同学们的一致好评。最后，两组成员在指定地点集合整理物品，看着堆积如山的衣物，成员们心中充满了感动。第二天，活动在弘毅轩和至诚轩也开展得十分顺利。衣物募集的总数量更是大大超过了原本的预期，活动取得了圆满成功。

　　人间处处有真情，真情处处暖人心。这次活动有助于增强我院学生对社会公益的关注，并且也呼吁社会上更多的人参与到奉献爱心的实际活动中来，给需要帮助的人带去更多的温暖。这次活动也体现了当代大学生的人文情怀和奉献精神，让当代大学生在奉献中不断提升自我价值，奉献社会，服务社会。

　　献爱心活动总结 篇22

　　夏天的天气显得格外的炎热，咄咄逼人的阳光将大地炙烤的滚烫。然而，这样的天气终归会有不平凡的事发生，来打破这样的现状。

　　为认真贯彻“进社区献爱心”的大学生宗旨，提高和培养大学生的社会实践能力和社会公德意识，我们6月9日中午8点计划着就走进了xx社区，学习敬老院，开展献爱心，送个温暖活动，看望孤寡老人，了解老人生活的同时带给他们欢乐，为他们晚年国际的精神世界献上一份关爱，将我们的热情传进老人们的心中，让他们在这个冬天不再寒冷。活动的主要目的是弘扬中华民族的敬老爱幼的美德，“尊老”是中华民族的传统美德，作为新世纪的大学生，更有责任和义务发扬这一美德的。

　　此次活动让我受益良多，一个社会的弱势群体，在这漫长的一生中，尽力了无尽的风风雨雨，尝尽了世间的酸甜苦辣，在人生的日子里，他们所渴望的不仅仅是安逸的生活，更重要的是对他们的理解。活动中我们将准备好了学生贺年卡和慰问品，赠与辛劳一生的老人，并帮他们打扫卫生，使得院子和他们的房间变得更加的温馨整洁，帮他们摘菜洗萝卜。老人们见了都点头称赞不已。之后我们当中的同学做一些有利于老人的按摩，给老人们梳头剪指甲，和他们促膝长谈，亲切的询问他们的身体状况，帮助他们解决力所能及的困难，和他们唠唠家常，听他们讲故事，聊一聊过去和现在，老人们露出开心的笑容。叮嘱他们要注意身体，给他们唱歌娱乐，使得每个老人都感受到家的感觉，感受到家人的温暖。与他们的交流中可以得知他们内心对我们的到来激动之情。就这样整个院里洋溢着欢笑，涌动的暖流。我们之中的同学有一半是贫困家庭，这次活动中他们都将从社会得到的恩泽互不保留的回报给这些老人们。

　　快乐时候往往忘却了我们最大的局限条件时间，一晃一上午过去了，在告别老人的时候，同学们和老人们的眼睛都湿润了，老人们将我们的手紧紧拉在一起彼此都不愿意离开，都希望时间能停留在那一刻，并嘱咐我们有空多来坐坐，可我们还是得走了，但我们的心停留在老人身边，我们的爱心将会继续去传承我们中华民族的美德，向社会宣传了敬老的传统美德，希望引起社会对老人晚年生活的关注，让这以前夕阳再次绽放绚丽的光彩。

　　虽然我们简单的几句问候并不给老人们带来什么，直到我看见拍的相片才发现，我们的话确实给老人带来莫大的欢乐，老人需要的不仅是物质上的关怀，还有心灵上的慰藉，因为老人容易感到孤独。这天我谬的异常的开心，老人们也过得很开心，他们打开话匣子，向他人诉说心中的喜怒哀乐，也把自己的心愿寄托在我们身上，希望我们帮他实现。虽然我们帮他们做的只是力所能及的事，可是我们让老人都痛快开心一回。与此同时我们深深体会到他们并不需要太多，他们需要的只是陪伴，如果我们的社会能给予他们更多的关注，他们就会感到满足。

　　这次活动也遇到事先不知道的麻烦，例如我们事先没有给敬老院的院长联系，突然到访给院长带来不便，院长事先计划的买菜计划打乱了;还有事先也没有拿志愿者旗号，给老人们带来一丝惊吓;活动中也有学生不小心弄得院子湿漉漉的，冬天寒冷没干的水可能会结冰，给老人行走带来潜在危险。这些细小问题都在未来我们在举行活动奠定基础，通过一次又一次的总结，慢慢地我们的社会实践能力得到提升。

　　这次献爱心活动不禁发扬了民族，不怕脏，不怕苦，不怕累的精神，同时也锻炼了学生干部及同学吃苦耐劳的精神，加强了团结和协作的能力也增强了他们对社会弱势群体的关爱之心。引导学生树立了正确的社会荣辱观，拉近了学生与社会近的距离，开拓了视野，希望发挥我们每个人的力量，去建设更加和谐的社会主义，通过奉献爱心，来唤醒真情。

献爱心标语

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人对一些广为流传的标语都不陌生吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。还苦于找不到好的标语？以下是小编为大家整理的献爱心标语，仅供参考，大家一起来看看吧。

献爱心标语1

　　1、爱心力所能及，接力携手共济。

　　2、爱心公益E时代，有你有我更精彩。

　　3、爱心认知世界，乐善提升自我。

　　4、伸出双手珍爱你我，爱心传递幸福生活。

　　5、让爱丰富生活，让心充满力量，爱心接力，我们引以为励。

　　6、爱心接力精彩有约，乐善公益魅力无限。

　　7、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

　　8、播下一粒爱的种子，收获一生的幸福。

　　9、爱心接力，传递真情，帮助每一个需要帮助的人。

　　10、弹指一挥间，爱心美名传。

　　11、点点爱心接力，网聚无限实力，让我们共同创造生命的奇迹。

　　12、风雨路有多远，就陪你走多远。

　　13、公益千挑万选，爱心接力一点。

　　14、爱心是一把火，既温暖了别人，也照亮了自己。

　　15、爱心接力，让真情无处不在。

　　16、爱心接力你我他，无私奉献千万家。

　　17、快乐多点爱心，乐善多点尽心。

　　18、伸出你的手爱牵你我，拉住我的手你我有爱。

　　19、用行动传递爱，用爱将心相连。

　　20、牵起爱心的手，共享感恩的家。

　　21、慈善奉献不停息，爱心接力永相传。

　　22、张扬爱的奉献，享受爱心传递。

　　23、你一点爱，我一点爱，互帮互助传关爱。

　　24、送出一份爱心，收获明媚阳光。

　　25、爱心快乐一点，乐善就在眼前。

　　26、聆听心灵的呼唤，给爱来一场接力。

　　27、你E点爱，我E点爱，众人接力多点爱。

　　28、汇聚你我力量，爱心接力成网。

　　29、人人爱心接力，让世界更加美丽。

　　30、爱心接力源远流长，浓情诚意携手同行。

献爱心标语2

　　1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

　　2、你帮，我帮，大家帮；

　　3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

　　4、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

　　5、用心点燃希望，用爱撒播人间。

　　6、献出一份爱心，温暖世间真情。

　　7、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

　　8、献出一份爱心，托起一片希望。

　　9、用心点燃希望，用爱撒播人间。

　　10、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

　　11、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

　　12、帮助失学儿童，捐书，捐款，校园标语

　　13、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！

　　14、只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。

　　15、鸟儿飞翔,需要翅膀

　　16、爱心成就未来

　　17、爱心传递 真情永驻

　　18、奉献爱心、传递温情

　　19、爱心的聚汇 爱心暖人间

　　20、人间自有真情在 爱心捐款暖人心

献爱心标语3

　　1、爱是心灵的美德，缺乏爱心的人，是难以成为祖国建设栋梁的。

　　2、爱心，是人类在不幸遭遇灾难的人生中一朵发自心灵深处自然绽放的最美、最芳香、最圣洁的花朵。

　　3、爱心，它的最高境界是渗透到我们生活中的每个角落、每个细节，使之成为人们的一种生活的常态。

　　4、爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自身的情怀。

　　5、爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。

　　6、慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。

　　7、慈善献爱心，情系千万家。

　　8、慈善献爱心，真情暖人心。

　　9、慈善助人举手之劳，济贫帮困爱心无价。

　　10、当人人拥有爱心，当献爱心成为人们生活的必需，那么我们离最美好的生活也为期不远了。

　　11、滴水穿坚石，爱心美天下。

　　12、奉献是最美的心灵，爱心是最美的课堂，爱心更是美丽童话里的那个张开翅膀的天使，在播撒幸福和快乐的种子，让世间变得美好而温暖。

　　13、扶贫济困呼唤义举和爱心。

　　14、就人性来说，唯一的向导，就是人的爱心。

　　15、捐款捐物、奉献爱心，让困难群众共享改革开放成果。

　　16、每个人心中都有一支蜡烛，只是有些人没有点燃；良知和爱心如能相互启发，就像点燃了心中的蜡烛一样，烛光相传，照彻普天下众生。

　　17、耐心、韧性、谅解、宽容、包涵、都是爱心的代名词。

　　18、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是智慧。

　　19、鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。

　　20、钱不在于多少，奉献即有爱心彰显；天不在于阴晴，有爱就会拥有一切。

　　21、让爱心飞扬神州，把温暖洒向人间。

　　22、让慈善情系天下，愿爱心福满人间。

　　23、人类和谐社会之花是用爱心和良知浇灌出来的。

　　24、人人都拿出一份真情，献出一点爱心，将爱心接力棒传给你，传给他，传给希望永驻的明天。

　　25、世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。

　　26、天下一家，爱心无价。

　　27、温情系天下，爱心献中华。

　　28、我们希望看到，能有一个人为了爱心为了他人的困难捐100元；我们更希望看到，能有100万人，每人能捐出一元。这样，就有了100万颗爱心。

　　29、献一分爱心，收获的是幸福与满足。

　　30、献一片爱心，留百世芳名。

　　31、小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。

　　32、严寒之中，星星之火，也能温暖人心，干涸之时，滴水之爱，爱可感动天地，不在乎捐多捐少，关键是尽心尽力，爱心比数目更重要。

　　33、一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。

　　34、一个人爱心的力量毕竟是有限的，要让大家都拥有一份爱，人们的精神风景将为之改变，爱的洪流就会组成社会前进的主旋律，一个崭新的世界就会呈现在我们面前。

　　35、一颗爱心，力量再小，乘以13亿就会变得巨大。

　　36、以行动成就爱心，让慈善走进生活。

　　37、用爱心去对待生活，才会为生活所钟爱。

　　38、与其把献爱心挂在嘴上，不如从身边做起。

　　39、只要爱心汇聚，就会凝聚民族的大爱；只要团结互助，就会凝聚成坚不可摧的力量。

献爱心标语4

　　一、培养一种习惯，宝宝受益一生。

　　二、妈妈的爱，宽广的爱。

　　三、爱经母手传递，福伴儿行千里。

　　四、通所需，利天伦；交友谊，增爱心。

　　五、以衣结缘，让爱流传。

　　六、让宝宝成为播撒爱的天使。

　　七、妈妈的付出，我们的幸福。

　　八、今天奉献，明天更好。

　　九、你的爱，我的爱，大爱无边。

　　十、让宝宝的脚步走成爱的路。

　　十一、剩余的爱，传递的温暖。

　　十二、一次传递，两份呵护。

　　十三、为儿立范善为先，行孝布施真善美。

　　十四、传递爱心，温暖每一个孩子。

　　十五、大爱无疆，衣暖人心。

　　十六、传递的是爱心，成长的是快乐。

　　十七、用你的爱温暖孩子的心。

　　十八、母亲大爱，孩子大福。

　　十九、让妈妈的爱充满人间。

　　二十、母爱传承，福气共享。

　　二十一、您的赠予，让爱在天下母子间传递。

　　二十二、妈妈赠出一份爱，宝宝受得万家福。

　　二十三、一个孩子，千万个妈妈。

　　二十四、妈妈，不要让我们的爱待在角落里。

　　二十五、爱心传天下，感动你我他。

　　二十六、孩子，让我为你骄傲吧。

　　二十七、让她的宝宝拥有一样的关爱。

　　二十八、让每一份温暖，延续大江南北。

　　二十九、前人种得恩泽树，后人沾到百家福。

　　三十、慈母施恩，宝宝开心。

　　三十一、天下之大，均为幸福之家。

　　三十二、大手大爱，小手小爱，大小至爱。

　　三十三、宝衣无新旧，大爱永无私。

　　三十四、衣物送宝宝，涌泉当相报。

　　三十五、亲亲宝贝笑脸开，关心彼此乐常在。

　　三十六、爱心交汇，幸福传递。

　　三十七、慈母爱心递，祈福千万家。

　　三十八、小爱汇成大爱，人间真情常在。

　　三十九、连结互助你我他，孩子成长靠大家。

　　四十、赠衣递真情，可爱天下慈母心。

　　四十一、爱屋及乌，得失有福。

　　四十二、减轻一份负担，爱心传遍天下。

　　四十三、爱物相传，子承母德。

　　四十四、张开友爱双臂，收获平安幸福。

　　四十五、身教言传，博爱天下。

　　四十六、爱全天下宝宝，爱全天下妈妈。

　　四十七、妈妈做表率，宝宝齐动员，人间有真爱。

　　四十八、妈妈爱心暖万家，宝宝福满人生路。

　　四十九、妈妈有爱心，宝宝有福气。

　　五十、您的爱心也是孩子的爱心。

　　五十一、妈妈牵手孩子，爱心无处不在。

　　五十二、播种幸福，收获缘分。

　　五十三、母衣传天下，幸福千万家。

　　五十四、我们想要来自不同妈妈的爱。

　　五十五、每一个妈妈的爱心，每一个宝宝的笑容。

　　五十六、衣传天下，情暖天地间。

　　五十七、物尽所用，分享爱心。

　　五十八、捐宝宝物品，献妈妈爱心。

　　五十九、妈妈行动，让母爱温暖更多鹏城宝宝。

　　六十、宝宝衣物进百家，爱心你我他。

　　六十一、物的流转，爱的传递。

献爱心标语5

　　1、爱心你我她，真情靠大家。

　　2、奉献爱心，构建和谐。

　　3、慈善心相悦，公益心相印。

　　4、慈善事业是高尚的事业，人道的事业。

　　5、奉献您的爱心，成就孩子梦想。

　　6、播洒爱心，点燃希望。

　　7、爱心传递，真情永驻。

　　8、扬中华之传统美德，献爱心于特困群体。

　　9、善心留万代，真情永千秋。

　　10、爱心是一把火，既温暖了别人，也照亮了自己。

　　11、今天播种小爱，明天收获大爱。

　　12、人人爱心接力，让世界更加美丽。

　　13、伸出双手珍爱你我，爱心传递幸福生活。

　　14、慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。

　　15、人生大舞台，有爱多精彩。

　　16、大爱无疆，真爱永恒。

　　17、用爱心的沃土，助希望的青苗茁壮成长。

　　18、献出一份爱心，托起一片希望。

　　19、帮困助学，敬老扶残。

　　20、义卖，收获的不仅是快乐，更是心灵的宽慰。

　　21、爱心公益E时代，有你有我更精彩。

　　22、人间自有真情在，爱心捐款暖人心。

　　23、多一份捐赠，多一份贡献，多一份爱心。

　　24、献出一份爱，世界将更美好。

　　25、爱心点点，温暖人间。

　　26、爱心接力，让真情无处不在。

　　27、义卖有趣，利人利己。

　　28、解贫困之难，救特困之急，是全民之义务。

　　29、爱心快乐一点，乐善就在眼前。

　　30、无私的爱心，无限的希望。

　　31、倡导助人为乐新风，促进精神文明建设。

　　32、多关心别人，给生活留点美好的`回忆。

　　33、爱心手牵手，接力心连心。

　　34、情系义卖，大爱无疆。

　　35、爱心接力，让爱丰富生活，让心充满希望。

　　36、幸福源于关爱，和谐来自希望。

　　37、大手牵小手，爱心伴着行。

　　38、牵起爱心的手，共享感恩的家。

　　39、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

　　40、帮助失学儿童，捐书，捐款。

　　41、播下一粒爱的种子，收获一生的幸福。

　　42、播洒爱心，成就未来。

　　43、献出一份爱心，收获无数温暖。

　　44、爱心成就梦想，真情点燃希望。

　　45、慈善奉献不停息，爱心接力永相传。

　　46、美德的传承，互助的传递，美好的活力。

　　47、尚善若水，厚德载物。

　　48、慈善献红心，真情华夏人。

　　49、点亮一盏灯，温暖一颗心。

　　50、让所有的孩子，永远充满希望。

　　51、献出爱，你将变成爱的天使。

　　52、大爱善举，牵手你我他；慈心为民，同奔现代化。

　　53、做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者。

　　54、让爱心在希望中绽放，让希望在教育中成长。

　　55、人生有爱，生活精彩。

　　56、用青春的力量，扬起希望的风帆；用真诚的爱心，托起明天的太阳。

　　57、真情关爱，伴您成长。

　　58、致力公益事业，爱心成就未来。

　　59、让爱同筑一颗心，全世界拥有一颗心。

　　60、留下爱心，带走幸运。

　　61、把你的爱心化做行动，用你的行动支持感动。

　　62、献出爱心，收获感动。

　　63、献出一份爱心，温暖世间真情。

　　64、弹指一挥间，爱心美名传。

　　65、扶残济困，有你有我。

　　66、接力爱的奉献，体验爱的力量。

　　67、乐善换真心，公益一家亲。

　　68、爱心凝聚力量，希望成就未来。

　　69、只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。

　　70、众人捐善款，爱心洒满城。

　　71、关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。

　　72、快乐多点爱心，乐善多点尽心。

　　73、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。

　　74、乐善好施，功德无量。

　　75、洒下爱心，阳光圆梦。

　　76、聆听心灵的呼唤，给爱来一场接力。

　　77、奉献一份爱心，点燃一片希望。

　　78、不怕货比货，只怕无爱心。

　　79、乐善公益心牵手，爱心接力共拥有。

　　80、传递爱心，人间温馨。

　　81、爱心力所能及，接力携手共济。

　　82、片片爱心，缕缕深情。

　　83、你一点爱，我一点爱，互帮互助传关爱。

　　84、公益在线，爱心无限。

　　85、爱心接力，传递真情，帮助每一个需要帮助的人。

　　86、一点爱心，让人开心。

　　87、众人捐善款，爱心洒下城。

　　88、不集小流无以成江海，不集小钱无以救灾民。

　　89、伸出您温暖的双手，献出您无限的爱意。

　　90、唯有爱，让感动常在。

　　91、多一份爱心，多一份感动。

　　92、光大慈善心，共建文明城。

　　93、爱意无限，真情永在。

　　94、爱加爱，大爱无疆；心连心，真心永恒。

　　95、倡导无私奉献新风尚，谱写文明城市新篇章。

　　96、帮困助学好风尚，敬老扶残真善举。

　　97、同献爱心，共铸希望。

　　98、全民动员，用爱心温暖身边的人。

　　99、快乐驿站，传递爱心。

　　100、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

献爱心标语6

　　1、我们希望看到，能有一个人为了爱心为了他人的困难捐100元；我们更希望看到，能有100万人，每人能捐出一元。这样，就有了100万颗爱心。

　　2、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

　　3、帮助失学儿童，捐书，捐款，校园标语

　　4、以行动成就爱心，让慈善走进生活。

　　5、奉献是最美的心灵，爱心是最美的课堂，爱心更是美丽童话里的那个张开翅膀的天使，在播撒幸福和快乐的种子，让世间变得美好而温暖。

　　6、人间自有真情在爱心捐款暖人心

　　7、鸟儿飞翔，需要翅膀

　　8、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

　　9、爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自身的情怀。

　　10、一个人爱心的力量毕竟是有限的，要让大家都拥有一份爱，人们的精神风景将为之改变，爱的洪流就会组成社会前进的主旋律，一个崭新的世界就会呈现在我们面前。

　　11、爱心的聚汇爱心暖人间

　　12、献一分爱心，收获的是幸福与满足。

　　13、耐心、韧性、谅解、宽容、包涵、都是爱心的代名词。

　　14、扶贫济困呼唤义举和爱心。

　　15、只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。

　　16、小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。

　　17、人人都拿出一份真情，献出一点爱心，将爱心接力棒传给你，传给他，传给希望永驻的明天。

　　18、献出一份爱心，托起一片希望。

　　19、天下一家，爱心无价。

　　20、慈善献爱心，情系千万家。

　　21、滴水穿坚石，爱心美天下。

　　22、爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。

　　23、奉献爱心、传递温情

　　24、爱心传递真情永驻

　　25、慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。

　　26、一颗爱心，力量再小，乘以13亿就会变得巨大。

　　27、严寒之中，星星之火，也能温暖人心，干涸之时，滴水之爱，爱可感动天地，不在乎捐多捐少，关键是尽心尽力，爱心比数目更重要。

　　28、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

　　29、爱心成就未来

　　30、一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。

　　31、温情系天下，爱心献中华。

　　32、爱心，是人类在不幸遭遇灾难的人生中一朵发自心灵深处自然绽放的最美、最芳香、最圣洁的花朵。

　　33、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是智慧。

　　34、每个人心中都有一支蜡烛，只是有些人没有点燃；良知和爱心如能相互启发，就像点燃了心中的蜡烛一样，烛光相传，照彻普天下众生。

　　35、钱不在于多少，奉献即有爱心彰显；天不在于阴晴，有爱就会拥有一切。

　　36、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！

　　37、世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。

　　38、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

　　39、爱是心灵的美德，缺乏爱心的人，是难以成为祖国建设栋梁的。

　　40、献出一份爱心，温暖世间真情。

　　41、你帮，我帮，大家帮；

　　42、鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。

　　43、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

　　44、捐款捐物、奉献爱心，让困难群众共享改革开放成果。

　　45、当人人拥有爱心，当献爱心成为人们生活的必需，那么我们离最美好的生活也为期不远了。

　　46、让慈善情系天下，愿爱心福满人间。

　　47、爱心，它的最高境界是渗透到我们生活中的每个角落、每个细节，使之成为人们的一种生活的常态。

　　48、只要爱心汇聚，就会凝聚民族的大爱；只要团结互助，就会凝聚成坚不可摧的力量。

　　49、慈善助人举手之劳，济贫帮困爱心无价。

　　50、用心点燃希望，用爱撒播人间。

　　51、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

　　52、献一片爱心，留百世芳名。

　　53、慈善献爱心，真情暖人心。

　　54、人类和谐社会之花是用爱心和良知浇灌出来的。

　　55、就人性来说，唯一的向导，就是人的爱心。

　　56、让爱心飞扬神州，把温暖洒向人间。

　　57、用爱心去对待生活，才会为生活所钟爱。38、与其把献爱心挂在嘴上，不如从身边做起。

献爱心标语7

　　1、日行一善，从我做起

　　2、慈善之心人皆有之，雪中送炭人皆为之

　　3、热心慈善，造福社会

　　4、心系慈善，共襄善举

　　5、慈善献爱心，真情暖人间

　　6、发展慈善事业，构建和谐社会

　　7、盛开慈善之花，遍结慈善之果

　　8、春风吹进千万家，慈善联系你我他

　　9、依靠社会办慈善，办好慈善为社会

　　10、让慈善之花开满蓉城大地

　　11、慈善奉献爱，善行暖人心

　　12、携手慈善，大爱成都

　　13、帮寒门学子入学，助贫困家庭脱贫

　　14、慈善阳光，温暖蓉城

　　15、慈善之心，关爱每一个贫困家庭。

　　16、与时俱进，扎实工作，共创美好明天。

　　17、让慈善情系天下，愿爱心福满人间。

　　18、慈善献爱心，真情暖人心。

　　19、人人心中有慈善，慈善组织为人人。

　　20、慈善吹遍千万家，慈善温馨你、我、他。

　　21、慈善事业心中挂，人道主义暖万家。

　　22、扶贫济困呼唤义举和爱心。

　　23、慈善暖人心，互助见真情。

　　24、发展慈善事业为国为民分忧。

　　25、扶贫济困功载千秋。

　　26、弘扬慈善之花，遍结慈善之果。

　　27、上为政府分忧，下为百姓解难。

　　28、乐善好施，功德无量。

　　29、让世界充满爱，请与我们一起关注慈善。

　　30、以行动成就爱心，让慈善走进生活。

　　31、让爱心飞扬胶洲，把温暖洒向人间。

　　32、让大地充满慈爱，使人心共沐春风。

　　33、慈善之心人皆有之，雪中送炭人皆有之。

　　34、弘扬社会博爱理念，缔造美好幸福生活。

　　35、让社会充满慈善，使弱者充满阳光。

　　36、发扬中华民族的传统美德，大力发展慈善事业。

　　37、支持慈善事业，办好慈善事业。

　　38、促进社会文明进步，捐善款做善事。

　　39、让世界充满阳光，扶贫济困新风尚。

　　40、慈善乐助见真情。

　　41、人人心中有爱，爱的组织为人人

　　42、让世界充满爱，请与我们一起关注，爱有你我

　　企业文化标语

　　1、没有完美的个人，只有完美的团队

　　2、百川汇海可撼天，众志成城比金坚

　　3、高效创收，团结拼搏

　　4、强化竞争意识，营造团队精神

　　5、同心才能走的更远，同德才能走的更近

　　6、高效运作，默契配合，精英团队，活力无限

　　7、团结一条心，石头变成金

　　8、团队精神是企业文化的核心

　　9、培育合作员工，创造合作团队

　　10、成就团队辉煌，助我人生成长

　　11、机制激励人，文化塑造人，感情温暖人，事业凝聚人

　　12、科技是第一产业，人才是第一资源

　　13、唯才是命，爱才之德，识才之能，用才之长

　　14、选人要正，用人要公，育人要勤，管理要严

　　15、贤者上，能者中，立者下，智者侧，庸者退

　　16、不敬业，就失业，不爱岗，就下岗

　　17、人力资源的浪费是企业最大的浪费

　　18、优秀的职员：忠于公司 忠于职业 忠于人格

　　19、用好现有人才，稳住关键人才

　　20、吸引急需人才，储备未来人才

　　21、领导不是十项全能的人，而是总分比别人高的人

　　22、领导者既要善于表达，更要善于倾听

　　23、建立威信，携手共赴目标

　　24、领导就是服务，权利就是责任

　　25、不愿承担责任的人，没有资格拥有权利

　　26、做一个边说边做的领导者

　　27、领导者最大的本事乃是让下属发挥最大本事

　　28、身先士卒是有效的命令，以身作则是严格的规章

　　29、带头人需带头做，一把手勿一把抓

　　30、平等待人，心静如水；真诚待人，心洁如镜

　　31、没有平常心，易做失常事

　　32、善行是德行的本质，正义乃道义的核心

　　33、没有优秀的领导人，就没有优秀的员工

　　34、卓越的领导人，企业成功的保证

　　35、上下沟通达共识，左右协调求进步

　　36、不断超越，追求完美。

　　37、诚信为本，创新为魂。

　　38、居安思危，自强不息。

　　39、超越自我，敬业创新。

　　40、诚实做人，精心做事。

　　41、求生存，敬业爱岗与公司共命运；谋发展，开拓进取创企业新局面！

　　42、树企业形象，创优质工程！

　　43、追求卓越质量，创造世界名牌

　　44、坚持以质取胜，提高竞争实力

　　45、质量赢得顾客，信誉创造效益

　　46、产品是企业的形象，质量是企业的信誉

　　47、树立科学发展观，提升公司竞争力

　　48、 学先进、找差距、抓管理、上水平。

　　49、找准自己的位置、尽到自己的责任、树立自己的形象。

　　50、公司是我家，发展靠大家。

　　51、人人爱岗敬业，公司兴旺发达。

　　52、外树形象，提升企业竞争力；内强素质，激发职工创新力。

　　53、坚持团结稳定，齐心协力干事业。

　　54、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。

　　55、我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。

　　56、今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。

　　57、快快乐乐上班来，平平安安回家去。

　　58、在社会做一个好公民，在单位做一个好职工，在家庭做一个好成员。

献爱心标语8

　　１、相助手牵手，关爱心连心。

　　２、奉献一点爱，收获满怀情。

　　３、奉献一份爱心，收获一片蓝天。

　　４、爱链链接爱，供需总关情。

　　５、牵手你我他，爱心传天下。

　　６、因为你的爱，世界更精彩。

　　７、有您的力量，爱永不止步。

　　８、用心连接世界，用爱传递温暖。

　　９、传递爱的接力，奉献爱的温馨。

　　１０、爱心接力赛，以爱争第一。

　　１１、接力爱心棒，牵起万众心。

　　１２、画出爱的温情，与心一起共鸣。

　　１３、人间有大爱，心中有绿洲。

　　１４、每天“爱”ｅ点，让梦想不再遥远。

　　１５、爱撒千万家，心连你我他。

　　１６、爱心传递关怀，接力延续希望。

　　１７、携手奉献爱心，用心接力幸福。

　　１８、用你的方式，传递＂爱＂的呼唤。

　　１９、点燃爱心火焰，温暖万家心房。

　　２０、播撒爱心暖阳，接力幸福生活。

　　２１、收集爱心阳光，做你黑暗中的暖光。

　　２２、爱心靠大家，帮助你我他。

　　２３、爱需要传递，真情需要融汇。

　　２４、用心传递爱，你我共接力。

　　２５、让我们共同见证爱的力量。

　　２６、爱心无止境，精彩贵传承。

　　２７、爱心在前方，接力在路上。

　　２８、伸出您的手，传承真爱到永久。

　　２９、一人一点爱，幸福全世界。

　　３０、爱心在前面，传递在路上。

　　３１、梦想在爱心，真情在路上。

　　３２、只需轻松Ｅ点，您的爱心传遍世界。

　　３３、手拉手，心连心，人间显大爱。

　　３４、只需奉献一丝，您的真诚永留他心。

　　３５、梦想在远方，我们在路上。

　　３６、爱的传递心的交流，真情感动你我他。

　　３７、让爱心连心，接力传真情。

　　３８、播撒爱心阳光，温暖你我心房。

　　３９、传递一份爱心，接力一份幸福。

　　４０、爱心一步到位，公益一路领先。

　　４１、公益一手掌握，乐善一动天下。

　　４２、让我们手拉手，让爱心从指尖传过。

　　４３、爱心有福共享，接力一键钟情。

　　４４、爱心接力在线，快乐永不掉线。

　　４５、爱心接力一点通，ｅ通百通万事通。

　　４６、快乐一触即发，爱心一动天下。

　　４７、用我们的爱心接力明天的幸福。

　　４８、爱心得到接力，关爱才会有加。

献爱心标语9

　　1．爱心传递，真情永驻

　　2．奉献爱心，传递温情

　　3．爱心的聚汇，爱心暖人间

　　4．人间自有真情在，爱心捐款暖人心

　　5．献出一份爱心，托起一片希望

　　6．你帮我帮大家帮，涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

　　7．献出一份爱心，温暖世间真情。

　　8．你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

　　9．献出一份爱心，托起一片希望。

　　10．只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

　　11．爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

　　12．帮助失学儿童，捐书，捐款

　　13．鸟儿飞翔，需要翅膀

　　14．爱心成就未来

　　15．种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

　　16．大爱无疆，真爱无敌

　　17．生命可贵，爱心无价

　　18．只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。

　　19．爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自身的情怀。

　　20．节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

　　21．你帮，我帮，大家帮。

　　22．涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

　　23．用心点燃希望，用爱撒播人间。

　　24．一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！

　　25．爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。

　　26．慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。

　　27．慈善献爱心，情系千万家。

　　28．慈善献爱心，真情暖人心。

　　29．慈善助人举手之劳，济贫帮困爱心无价。

　　30．鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。

　　31．当人人拥有爱心，当献爱心成为人们生活的必需，那么我们离最美好的生活也为期不远了。

　　32．滴水穿坚石，爱心美天下。

　　33．阳光下的关爱，人世间的真情

　　34．关爱他人，幸福自己，美好世界

　　35．扶贫济困呼唤义举和爱心。

　　36．就人性来说，的向导，就是人的爱心。

　　37．捐款捐物奉献爱心，让困难群众共享改革开放成果。

　　38．耐心韧性谅解宽容包涵都是爱心的代名词。

　　39．能付出爱心就是福，能消除烦恼就是智慧。

　　40．钱不在于多少，奉献即有爱心彰显；天不在于阴晴，有爱就会拥有一切。

　　41．让爱心飞扬神州，把温暖洒向人间。

　　42．让慈善情系天下，愿爱心福满人间。

　　43．人类和谐社会之花是用爱心和良知浇灌出来的。

　　44．人人都拿出一份真情，献出一点爱心，将爱心接力棒传给你，传给他，传给希望永驻的明天。

　　45．世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。

　　46．天下一家，爱心无价。

　　47．温情系天下，爱心献中华。

　　48．爱，点亮了一代人的眼睛

　　49．一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。

　　50．献一分爱心，收获的是幸福与满足。

　　51．献一片爱心，留百世芳名。

　　52．小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。

　　53．捐助希望工程，为祖国的明天加油

　　54．倾囊相助，只为贫困学童不再哭泣

　　55．奉献一份爱心，振兴一个民族

　　56．一颗爱心，力量再小，乘以亿就会变得巨大。

　　57．以行动成就爱心，让慈善走进生活。

　　58．用爱心去对待生活，才会为生活所钟爱。

　　59．与其把献爱心挂在嘴上，不如从身边做起。

　　60．只要爱心汇聚，就会凝聚民族的大爱；只要团结互助，就会凝聚成坚不可摧的力量。

献爱心标语10

　　1、共产党员要始终站在抗震救灾捐赠的前列！

　　2、献出一份爱心，托起一片希望。

　　3、积极行动起来踊跃为地震灾区人民捐款！

　　4、爱心成就未来。

　　5、万众一心众志成城共同夺取抗震救灾胜利！

　　6、用心点燃希望，用爱撒播人间。

　　7、坚持以人为本构建和谐社会！

　　8、你帮，我帮，大家帮。

　　9、鸟儿飞翔，需要翅膀。

　　10、一方有难八方支援！

　　11、众志成城抗震救灾重建家园！

　　12、向战斗在抗震救灾第一线的英雄们致敬！

　　13、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

　　14、汶川挺住，中国加油。

　　15、人间自有真情在，爱心捐款暖人心。

　　16、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

　　17、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

　　18、捐出一份爱心共建一个家园！

　　19、帮助失学儿童，捐书，捐款。

　　20、只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。

　　21、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！

　　22、爱心的聚汇，爱心暖人间。

　　23、多献出一份爱，就多出一份希望！

　　24、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

　　25、献出一份爱心，温暖世间真情。

　　26、多一个人，就多一份力量！

　　27、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

　　28、积极行动起来向灾区人民伸出援助之手！

　　29、传递平安传递希望！

　　30、爱心传递，真情永驻。

　　31、向抗灾救灾的英雄们学习！

　　32、人间自有真情在爱心捐款暖人心。

　　33、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

　　34、传递激情传递爱你我同行抗灾害！

　　35、奉献爱心、传递温情。

　　36、奉献爱心，传递温情。

　　37、参与抗震救灾是我们义不容辞的责任！

　　38、弘扬奥运精神支持抗震救灾！

　　39、抗震救灾你我同行！

　　40、全民携手抗震救灾！

　　41、危难时刻伸援手地震无情人有情！

　　42、全国人民万众一心抗震救灾！

　　43、为逝者默哀，为生者祈福！天佑中华，中国加油！

献爱心标语11

　　1.播种爱心，收获希望

　　2.慈善助人举手之劳，济贫帮困爱心无价。

　　3.爱，点亮了一代人的眼睛

　　4.一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。

　　5.温情系天下，爱心献中华。

　　6.献出一份爱心，托起一片希望。

　　7.天下一家，爱心无价。

　　8.慈善献爱心，情系千万家。

　　9.滴水穿坚石，爱心美天下。

　　10.爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。

　　11.奉献爱心传递温情

　　12.爱心传递真情永驻

　　13.慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。

　　14.一颗爱心，力量再小，乘以亿就会变得巨大。

　　15.爱心，是人类在不幸遭遇灾难的人生中一朵发自心灵深处自然绽放的最美最芳香最圣洁的花朵。

　　16.能付出爱心就是福，能消除烦恼就是智慧。

　　17.每个人心中都有一支蜡烛，只是有些人没有点燃；良知和爱心如能相互启发，就像点燃了心中的蜡烛一样，烛光相传，照彻普天下众生。

　　18.钱不在于多少，奉献即有爱心彰显；天不在于阴晴，有爱就会拥有一切。

　　19.一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！

　　20.世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。

　　21.你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

　　22.爱是心灵的美德，缺乏爱心的人，是难以成为祖国建设栋梁的。

　　23.献出一份爱心，温暖世间真情。

　　24.鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。

　　25.用心点燃希望，用爱撒播人间。

　　26.涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

　　27.阳光下的关爱，人世间的真情

　　28.关爱他人，幸福自己，美好世界

　　29.节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

　　30.你帮，我帮，大家帮；

　　31.人间自有真情在 爱心捐款暖人心

　　32.种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

　　33.帮助失学儿童，捐书，捐款，校园标语

　　34.以行动成就爱心，让慈善走进生活

　　35.鸟儿飞翔，需要翅膀

　　36.爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

　　37.爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自身的情怀。

　　38.爱心的聚汇爱心暖人间

　　39.献一分爱心，收获的是幸福与满足。

　　40.耐心韧性谅解宽容包涵都是爱心的代名词。

　　41.扶贫济困呼唤义举和爱心。

　　42.只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。

　　43.小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。

　　44.严寒之中，星星之火，也能温暖人心，干涸之时，滴水之爱，爱可感动天地，不在乎捐多捐少，关键是尽心尽力，爱心比数目更重要。

　　45.只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

　　46.爱心成就未来

　　47.献一片爱心，留百世芳名。

　　48.慈善献爱心，真情暖人心。

　　49.捐助希望工程，为祖国的明天加油

　　50.倾囊相助，只为贫困学童不再哭泣

　　51.奉献一份爱心，振兴一个民族

　　52.人类和谐社会之花是用爱心和良知浇灌出来的。

　　53.就人性来说，唯一的向导，就是人的爱心。

　　54.让爱心飞扬神州，把温暖洒向人间。

　　55.用爱心去对待生活，才会为生活所钟爱。与其把献爱心挂在嘴上，不如从身边做起。

　　56.捐款捐物奉献爱心，让困难群众共享改革开放成果。

　　57.当人人拥有爱心，当献爱心成为人们生活的必需，那么我们离最美好的生活也为期不远了。

　　58.让慈善情系天下，愿爱心福满人间。

　　59.爱心，它的最高境界是渗透到我们生活中的每个角落每个细节，使之成为人们的一种生活的常态。

　　60.人人都拿出一份真情，献出一点爱心，将爱心接力棒传给你，传给他，传给希望永驻的明天。

献爱心标语12

　　1、严寒之中，星星之火，也能温暖人心，干涸之时，滴水之爱，爱可感动天地，不在乎捐多捐少，关键是尽心尽力，爱心比数目更重要。

　　2、多献出一份爱，就多出一份希望！

　　3、多一个人，就多一份力量！

　　4、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

　　5、爱心成就未来。

　　6、汶川挺住，中国加油。

　　7、爱心成就未来

　　8、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！

　　9、爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自身的情怀。

　　10、奉献爱心传递温情

　　11、积极行动起来向灾区人民伸出援助之手！

　　12、爱是心灵的美德，缺乏爱心的人，是难以成为祖国建设栋梁的。

　　13、奉献是最美的心灵，爱心是最美的课堂，爱心更是美丽童话里的那个张开翅膀的天使，在播撒幸福和快乐的种子，让世间变得美好而温暖。

　　14、爱心传递，真情永驻。

　　15、人间自有真情在爱心捐款暖人心

　　16、每个人心中都有一支蜡烛，只是有些人没有点燃；良知和爱心如能相互启发，就像点燃了心中的蜡烛一样，烛光相传，照彻普天下众生。

　　17、以行动成就爱心，让慈善走进生活

　　18、天下一家，爱心无价。

　　19、参与抗震救灾是我们义不容辞的责任！

　　20、用心点燃希望，用爱撒播人间。

　　21、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

　　22、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

　　23、以行动成就爱心，让慈善走进生活。

　　24、奉献爱心，传递温情。

　　25、爱心传递真情永驻

　　26、鸟儿飞翔，需要翅膀

　　27、你帮，我帮，大家帮；

　　28、爱，点亮了一代人的眼睛

　　29、世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。

　　30、鸟儿飞翔，需要翅膀。

　　31、人人都拿出一份真情，献出一点爱心，将爱心接力棒传给你，传给他，传给希望永驻的明天。

　　32、奉献爱心、传递温情

　　33、一颗爱心，力量再小，乘以亿就会变得巨大。

　　34、耐心、韧性、谅解、宽容、包涵、都是爱心的代名词。

　　35、人间自有真情在爱心捐款暖人心。

　　36、一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。

　　37、温情系天下，爱心献中华。

　　38、献一分爱心，收获的是幸福与满足。

　　39、爱心的聚汇爱心暖人间

　　40、人间自有真情在，爱心捐款暖人心。

　　41、慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。

　　42、坚持以人为本构建和谐社会！

　　43、你帮，我帮，大家帮。

　　44、弘扬奥运精神支持抗震救灾！

　　45、传递平安传递希望！

　　46、爱心的聚汇，爱心暖人间。

　　47、耐心韧性谅解宽容包涵都是爱心的代名词。

　　48、关爱他人，幸福自己，美好世界

　　49、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

　　50、鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。

　　51、向抗灾救灾的英雄们学习！

　　52、一个人爱心的力量毕竟是有限的，要让大家都拥有一份爱，人们的精神风景将为之改变，爱的洪流就会组成社会前进的主旋律，一个崭新的世界就会呈现在我们面前。

　　53、全民携手抗震救灾！

　　54、爱心，是人类在不幸遭遇灾难的人生中一朵发自心灵深处自然绽放的最美最芳香最圣洁的花朵。

　　55、一方有难八方支援！

　　56、帮助失学儿童，捐书，捐款，校园标语

　　57、献出一份爱心，温暖世间真情。

　　58、万众一心众志成城共同夺取抗震救灾胜利！

　　59、阳光下的关爱，人世间的真情

　　60、钱不在于多少，奉献即有爱心彰显；天不在于阴晴，有爱就会拥有一切。

　　61、献出一份爱心，托起一片希望。

　　62、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

　　63、滴水穿坚石，爱心美天下。

　　64、积极行动起来踊跃为地震灾区人民捐款！

　　65、传递激情传递爱你我同行抗灾害！

　　66、只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。

　　67、众志成城抗震救灾重建家园！

　　68、向战斗在抗震救灾第一线的英雄们致敬！

　　69、扶贫济困呼唤义举和爱心。

　　70、捐出一份爱心共建一个家园！

　　71、慈善献爱心，情系千万家。

　　72、抗震救灾你我同行！

　　73、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

　　74、危难时刻伸援手地震无情人有情！

　　75、帮助失学儿童，捐书，捐款。

　　76、小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。

　　77、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是智慧。

　　78、爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。

　　79、奉献爱心、传递温情。

献爱心标语13

　　1、弘扬扶贫济困传统美德，积极推进慈善事业的发展！

　　2、人间自有真情在爱心捐款暖人心。

　　3、身在下城，心系贫困，慈善捐款，尽已所能。

　　4、爱心成就未来。

　　5、捐出一份爱心、奉献一片真情！

　　6、奉献爱心、传递温情。

　　7、做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者！

　　8、爱心传递真情永驻。

　　9、只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。

　　10、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

　　11、心中充满同胞情，捐多捐少都是爱。

　　12、慈善暖人心，患难见真情。

　　13、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

　　14、鸟儿飞翔，需要翅膀。

　　15、发展慈善事业，造福特困群体。

　　16、献出一份爱心，温暖世间真情。

　　17、关心社会福利事业，关爱社会弱势群体！

　　18、帮助失学儿童，捐书，捐款，校园标语

　　19、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

　　20、祖国大家庭情系千万家，慈善献爱心关联你我他。

　　21、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！

　　22、伸出您温暖的双手，献出您无限的爱意。

　　23、你帮，我帮，大家帮；

　　24、多一份捐赠，多一份贡献，多一份爱心。

　　25、以实际行动帮助困难群体走出困境，走向幸福。

　　26、献出一份爱心，托起一片希望。

　　27、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

　　28、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

　　29、用心点燃希望，用爱撒播人间。

　　30、感谢社会各界对慈善事业的关心和支持。

　　31、人间自有真情在，我为慈善献爱心。

　　32、爱心的聚汇爱心暖人间。

　　33、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

　　34、慷慨解囊，奉献爱心，努力构建我市社会保障体系！

献爱心标语150条

　　1、献一片爱心，留百世芳名。

　　2、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

　　3、捐助期望工程，为祖国的明天加油

　　4、爱心接力你我他，无私奉献千万家。

　　5、慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。

　　6、爱心的聚汇爱心暖人间

　　7、汇聚你我力量，爱心接力成网。

　　8、当人人拥有爱心，当献爱心成为人们生活的必需，那么我们离最完美的生活也为期不远了。

　　9、就人性来说，唯一的向导，就是人的爱心。

　　10、你把爱心交给我，我把乐善交给他。

　　11、以行动成就爱心，让慈善走进生活。

　　12、爱心欢乐一点，乐善就在眼前。

　　13、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是智慧。

　　14、爱心是一把火，既温暖了别人，也照亮了自我。

　　15、鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。

　　16、用行动传递爱，用爱将心相连。

　　17、奉献一份爱心，振兴一个民族

　　18、点点爱心接力，网聚无限实力，让我们共同创造生命的奇迹。

　　19、爱心认知世界，乐善提升自我。

　　20、献一分爱心，收获的是幸福与满足。

　　21、爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。

　　22、爱心接力，传递真情，帮忙每一个需要帮忙的人。

　　23、人类和谐社会之花是用爱心和良知浇灌出来的。

　　24、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

　　25、尚善若水，厚德载物。

　　26、世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。

　　27、关爱他人，幸福自我，完美世界

　　28、献一片爱心，留百世芳名。

　　29、爱心传递真情永驻

　　30、聆听心灵的呼唤，给爱来一场接力。

　　31、爱加爱，大爱无疆;心连心，真心永恒。

　　32、今日播种小爱，明天收获大爱。

　　33、送出一份爱心，收获明媚阳光。

　　34、人类和谐社会之花是用爱心和良知浇灌出来的。

　　35、你帮，我帮，大家帮;同一首歌，大家唱。

　　36、用心点燃期望，用爱撒播人间。

　　37、只要爱心汇聚，就会凝聚民族的大爱;只要团结互助，就会凝聚成坚不可摧的力量。

　　38、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是智慧。

　　39、以行动成就爱心，让慈善走进生活

　　40、一颗爱心，力量再小，乘以亿就会变得巨大。

　　41、爱，点亮了一代人的眼睛

　　42、慈善献爱心，真情暖人心。

　　43、鸟儿飞翔，需要翅膀

　　44、种下一棵树，收获一片绿阴;献出一份爱心，托起一份期望。

　　45、天下一家，爱心无价。

　　46、播下一粒爱的种子，收获一生的幸福。

　　47、张扬爱的奉献，享受爱心传递。

　　48、严寒之中，星星之火，也能温暖人心，干涸之时，滴水之爱，爱可感动天地，不在乎捐多捐少，关键是尽心尽力，爱心比数目更重要。

　　49、倾囊相助，只为贫困学童不再哭泣

　　50、慈善助人举手之劳，济贫帮困爱心无价。

　　51、人间自有真情在爱心捐款暖人心

　　52、奉献是最美的心灵，爱心是最美的课堂，爱心更是美丽童话里的那个张开翅膀的天使，在播撒幸福和欢乐的种子，让世间变得完美而温暖。

　　53、我们期望看到，能有一个人为了爱心为了他人的困难捐元;我们更期望看到，能有万人，每人能捐出一元。这样，就有了万颗爱心。

　　54、奉献爱心传递温情

　　55、与其把献爱心挂在嘴上，不如从身边做起。

　　56、慈善奉献不停息，爱心接力永相传。

　　57、慈善献爱心，情系千万家。

　　58、欢乐多点爱心，乐善多点尽心。

　　59、天下一家，爱心无价。

　　60、小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。

　　61、一双双充满期望的眸子，正向您求助呢!

　　62、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

　　63、你我爱心接力，让期望点亮生命。

　　64、让慈善情系天下，愿爱心福满人间。

　　65、爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。

　　66、你帮，我帮，大家帮;

　　67、接力爱的奉献，体验爱的力量。

　　68、用爱心去对待生活，才会为生活所钟爱。

　　69、人人爱心接力，让世界更加美丽。

　　70、给力奉献一点，接力爱心一片。

　　71、公益千挑万选，爱心接力一点。

　　72、钱不在于多少，奉献即有爱心彰显;天不在于阴晴，有爱就会拥有一切。

　　73、让爱在互动中照亮世界的每个角落。

　　74、滴水穿坚石，爱心美天下。

　　75、让爱心飞扬神州，把温暖洒向人间。

　　76、牵起爱心的手，共享感恩的家。

　　77、送人玫瑰，手有余香。

　　78、耐心韧性谅解宽容包涵都是爱心的代名词。

　　79、温情系天下，爱心献中华。

　　80、爱心，是人类在不幸遭遇灾难的人生中一朵发自心灵深处自然绽放的最美最芳香最圣洁的花朵。

　　81、爱心E时代，乐善更精彩。

　　82、大手牵小手，一齐向前走。

　　83、伸出你的.手爱牵你我，拉住我的手你我有爱。

　　84、爱是心灵的美德，缺乏爱心的人，是难以成为祖国建设栋梁的。

　　85、爱心接力，让爱丰富生活，让心充满期望。

　　86、就人性来说，唯一的向导，就是人的爱心。

　　87、耐心韧性谅解宽容包涵都是爱心的代名词。

　　88、爱心，是人类在不幸遭遇灾难的人生中一朵发自心灵深处自然绽放的最美最芳香最圣洁的花朵。

　　89、捐款捐物奉献爱心，让困难群众共享改革开放成果。

　　90、一个人爱心的力量毕竟是有限的，要让大家都拥有一份爱，人们的精神风景将为之改变，爱的洪流就会组成社会前进的主旋律，一个崭新的世界就会呈此刻我们面前。

　　91、爱是大家共有的，仅有心到爱才会永恒!

　　92、献一分爱心，收获的是幸福与满足。

　　93、一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。

　　94、爱心接力精彩有约，乐善公益魅力无限。

　　95、爱是心灵的美德，缺乏爱心的人，是难以成为祖国建设栋梁的。

　　96、爱心，它的最高境界是渗透到我们生活中的每个角落每个细节，使之成为人们的一种生活的常态。

　　97、你一点爱，我一点爱，互帮互助传关爱。

　　98、鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。

　　99、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变期望。

　　100、种下一棵树，收获一片绿阴;献出一份爱心，托起一份期望。

　　101、慈善献爱心，情系千万家。

　　102、慈善献爱心，真情暖人心。

　　103、让爱丰富生活，让心充满力量，爱心接力，我们引以为励。

　　104、只要人人都献上一片爱，世界将变成完美的人间。

　　105、伸出双手珍爱你我，爱心传递幸福生活。

　　106、帮忙失学儿童，捐书，捐款，学校。

　　107、献出一份爱，世界将更完美。

　　108、让爱心飞扬神州，把温暖洒向人间。

　　109、捐款捐物奉献爱心，让困难群众共享改革开放成果。

　　110、爱心接力共拥有，感恩乐善每一天。

　　111、点燃爱心之火，让爱传遍整个世界。

　　112、献出一份爱心，温暖世间真情。

　　113、弹指一挥间，爱心美名传。

　　114、当人人拥有爱心，当献爱心成为人们生活的必需，那么我们离最完美的生活也为期不远了。

　　115、点点爱心交织，接力网成一片。

　　116、乐善公益心牵手，爱心接力共拥有。

　　117、爱心成就未来

　　118、奉献是最美的心灵，爱心是最美的课堂，爱心更是美丽童话里的那个张开翅膀的天使，在播撒幸福和欢乐的种子，让世间变得完美而温暖。

　　119、用爱心去对待生活，才会为生活所钟爱。与其把献爱心挂在嘴上，不如从身边做起。

　　120、美德的传承，互助的传递，完美的活力。

　　121、一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。

　　122、人人都拿出一份真情，献出一点爱心，将爱心接力棒传给你，传给他，传给期望永驻的明天。

　　123、只要人人都献出一份爱，世界将变成完美的人间。

　　124、唯有爱，让感动常在。

　　125、爱心，它的最高境界是渗透到我们生活中的每个角落每个细节，使之成为人们的一种生活的常态。

　　126、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变期望。

　　127、扶贫济困呼唤义举和爱心。

　　128、爱心接力E点通，乐善公益零距离。

　　129、慈善心相悦，公益心相印。

　　130、每个人心中都有一支蜡烛，只是有些人没有点燃;良知和爱心如能相互启发，就像点燃了心中的蜡烛一样，烛光相传，照彻普天下众生。

　　131、让慈善情系天下，愿爱心福满人间。

　　132、风雨路有多远，就陪你走多远。

　　133、乐善换真心，公益一家亲。

　　134、爱心接力源远流长，浓情诚意携手同行。

　　135、爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自身的情怀。

　　136、扶贫济困呼唤义举和爱心。

　　137、一个人爱心的力量毕竟是有限的，要让大家都拥有一份爱，人们的精神风景将为之改变，爱的洪流就会组成社会前进的主旋律，一个崭新的世界就会呈此刻我们面前。

　　138、每个人心中都有一支蜡烛，只是有些人没有点燃;良知和爱心如能相互启发，就像点燃了心中的蜡烛一样，烛光相传，照彻普天下众生。

　　139、今日的受帮者，必是明天的帮扶者。

　　140、小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。

　　141、严寒之中，星星之火，也能温暖人心，干涸之时，滴水之爱，爱可感动天地，不在乎捐多捐少，关键是尽心尽力，爱心比数目更重要。

　　142、温情系天下，爱心献中华。

　　143、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

　　144、爱心力所能及，接力携手共济。

　　145、阳光下的关爱，人世间的真情

　　146、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

　　147、世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。

　　148、付出一份爱，收获一片心，我们的爱永不止步。

　　149、一颗爱心，力量再小，乘以亿就会变得巨大。

　　150、用心点燃期望，用爱撒播人间。

音乐活动教案（通用14篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的音乐活动教案（通用14篇），欢迎阅读与收藏。

　　音乐活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受歌曲的幽，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣

　　2、丰富词汇：颠倒

　　3、学会演唱歌曲

　　活动准备：

　　录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。

　　活动过程：

　　一、幼儿律动做好

　　二、练声：《小动物怎样叫》

　　三、幼儿学唱歌曲

　　1、引入课题，激发幼儿的兴趣。

　　(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。

　　今日动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？

　　（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。

　　小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事资料，解释"颠倒"的意思。引出歌曲《颠倒歌》

　　2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的资料。

　　3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。

　　4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。

　　5、幼儿听录音根据歌曲资料大胆创编动作。

　　音乐活动教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。

　　2、体验和朋友共同歌唱的欢乐。

　　活动重点：

　　能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。

　　活动难点：

　　尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。

　　活动准备：

　　《小鸭嘎嘎》音乐，PPT课件，分组标志。

　　活动过程：

　　一、开始部分师幼互动，组织教学。

　　二、基本部分

　　1、导入：水中游来小鸭子

　　（1）、（出示PPT图片）看一看，这是什么地方？听一听这是什么声音？这个浴缸大吗？请你学一学。

　　（2）、今日，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁？（出示小鸭）这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它？它摸上去什么样？眼睛大吗？学一学。

　　2、小鸭嘎嘎叫（1）、欣赏歌曲第一段师：我喜欢小黄鸭可爱的样貌，我还喜欢它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。问：我为什么喜欢它？你们会洗澡吗？一齐来学一学吧！

　　你们明白我为什么喜欢和小黄鸭一齐洗澡吗？因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢！你们喜欢玩水吗？怎样玩？来，学一学。

　　（2）、重点练唱小鸭叫声（附点节奏）师：刚才你们玩水的时候，来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗？哪一只是我的朋友呢？请你听一听吧！

　　（师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会控制声音的强弱）

　　（3）、学唱歌曲后一部分师：我的小鸭还有本领呢，快来找找吧！

　　①师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本领。

　　②欣赏PPT课件，引导幼儿添加象声词。

　　刚才你们听到"我会游"的后面有什么声音？"我会唱"的后面有什么声音？"我会吹泡泡"的后面又有什么声音？两次吹泡泡的方向一样吗？请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢？

　　③幼儿随乐表演唱。

　　3、小黄鸭合唱队

　　（1）、齐唱练习师：（出示PPT图片六只小鸭）小朋友的歌声引来了一群小黄鸭，这六只小鸭子有一个好听的名字"小黄鸭和唱队"，今日它们是来演唱《小鸭嘎嘎》这首歌的，可是他们还不会唱呢，你们会唱了，你们来教教它们，好吗？

　　（2）、分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出，他们要分成三组，一组唱游泳的，一组唱唱歌的，一组唱吹泡泡的，怎样分呢？你们愿意和它们一齐表演吗？请你自我选一个队加入吧！

　　三、结束部分请幼儿为小班的弟弟妹妹演出。

　　活动反思：

　　《小鸭嘎嘎》这首歌曲十分贴近幼儿生活，歌曲资料生动趣味，富于表演，很适合中大班幼儿学习。

　　这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲资料生活化、游戏化，让幼儿在不断变化的游戏场景中经过听一听，说一说、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，整个过程像是在玩耍，没有了教的痕迹。事实证明，这种游戏化的教学模式是十分适合幼儿的，在活动中幼儿经过不一样的形式反复欣赏感知音乐，体验到了音乐带来的欢乐，孩子们的情绪是欢乐的，态度是进取的，身心处于一种放松的状态中。

　　这种游戏化教学模式更贴近《指南》的目标要求，感受与欣赏，表现与创造。让幼儿在不断的感受与欣赏中用自我独特的方式进行表现，用理论指导实践，用实践验证《指南》。

　　我会把这次观摩示范活动做为起点，在游戏化教学模式的探讨中不断提高，不断提高，使我们的游戏化教学更有效。

　　音乐活动教案 篇3

　　活动目标：

　　1、教幼儿学唱歌曲，幼儿在教师的带领下熟悉歌曲的旋律，理解歌词资料。

　　2、启发幼儿创编四种动物走路的不一样姿势。

　　3、经过学习这首儿歌，培养幼儿爱护小动物的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经认识小兔、小鸭、小乌龟、小猫四种动物。

　　2、四种动物的头饰若干。

　　3、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、发声练习。（小动物学唱歌）

　　2、进行语言节奏训练，熟悉歌词。

　　（1）教师：今日，有四个小动物要来我们班做客，小朋友们猜猜看，小兔子是怎样来的呀？小鸭子走路的时候怎样样？小乌龟走路的速度怎样样？小花猫走路时有没有声音？（提问时教师依次出示小动物的头饰）

　　（2）教师：这四种小动物走路的样貌真可爱，教师把它编成了一首儿歌，并给它起了一个名字叫《走路》，今日教师就带着小朋友们学唱这首儿歌。

　　（3）进行节奏训练，教师示范念一遍儿歌，然后教幼儿念出歌词的节奏。

　　3、学唱歌曲。

　　（1）教师示范清唱儿歌，并边唱边把小动物按顺序贴在黑板上，以便帮忙幼儿记住歌词顺序。

　　（2）教师再次弹琴示范唱儿歌，幼儿听旋律。

　　（3）教师教唱儿歌：教师范唱时幼儿能够小声跟唱，提醒幼儿唱准节奏，根据幼儿学习的情景，多跟音乐唱几遍。

　　（4）幼儿熟悉歌曲旋律后，分组唱儿歌比赛。

　　（5）幼儿熟悉歌曲旋律后，教师鼓励幼儿创编四种动物不一样的走路姿势。表现好的小朋友，教师要及时的给以表扬鼓励。

　　4、表演。

　　（1）教师鼓励幼儿根据自我的理解，边唱歌边做动物走路的动作。

　　（2）幼儿听音乐表演。

　　音乐活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1、能合拍的做老鼠走、左右张望的动作，较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。

　　2、把积累的生活动作变做律动动作时，需要夸张。

　　3、做较大动作时，注意自我站的位置，不影响别人。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带

　　2、事先玩国泡泡糖，对泡泡糖有感性的认识。

　　活动过程：

　　1、听故事，按故事情节做动作。

　　（1）教师讲小老鼠的故事：

　　有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄的溜出去玩。他跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不细心，踩到了一个粘呼呼的东西。它不明白这是泡泡糖，赶忙用手去拽，呀！泡泡糖粘到受上手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖象根绳子一样，把小老鼠捆了起来。一只大猫冲了过来，小老鼠象个雪球似的飞快的滚回家。

　　（2）按故事情节做玩泡泡糖的动作

　　2、幼儿听音乐，按故事情节做动作。

　　（1）教师："此刻我请你们听音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们用动作在位置上按故事情节作动作。

　　（2）幼儿在座位上做动作，教师用小幅度的动作提示。在b段音乐开始处用语言对幼儿进行提示。

　　（3）玩游戏第一遍游戏：幼儿与教师一同听音乐做动作第一遍游戏：

　　用教师的律动动作与幼儿生活动作相比较来提示幼儿注意夸张。

　　第二遍游戏：教师提醒幼儿一同听音乐做动作。提醒幼儿在游戏中注意：泡泡糖弹回来时可粘在身体的各个不一样的部位！

　　（4）听音乐，按故事的情节完整的做小老鼠很泡泡糖的游戏。

　　音乐活动教案 篇5

　　活动目标：

　　1.明白是三拍子的歌曲，会用自我的方式拍出三拍子的节奏。

　　2.在教师的引导下，学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。

　　3.培养幼儿的创造性思维以及对音乐创作的兴趣。

　　活动准备：

　　1.事先幼儿学会唱歌曲《听》。

　　2.每张桌上四小节曲子、玩具琴一架、小音符卡片。

　　3.教师黑板上写出歌曲《听》，延长符号若干。

　　4.录音机、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、小朋友，上次我们学唱了一首歌《听》，我们一齐表演。

　　二、复习认识小音符，能唱出来。

　　1.你认识他们吗？一齐来唱一唱。教师指音符，幼儿唱。然后将小音符连起来唱一遍。

　　2.小朋友真能干，你明白每一节车厢里有什么样的小音符？它们合起来是几拍呢？每一节车厢都是几拍呢？我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。

　　3.三拍子的节拍有什么特点呢？你想怎样拍出三拍子呢？

　　4.我们一齐边唱边打三拍子的节奏。

　　三、引导幼儿改编节拍。

　　1.延长符号有一个习惯，它喜欢跟在小音符的后面呢。这样你想让延长符号坐在哪里？请个别幼儿上来摆一摆。

　　2.它们都坐上了四四拍的音乐火车，我们一齐把新的音乐火车来唱一唱。

　　3.此刻字宝宝也坐上了新的四四拍的音乐小火车，应当怎样唱呢？

　　师：延长符号坐上了小火车，还有很多小音符也想坐上四四拍的音乐小火车。四、幼儿分组活动。

　　1.教师介绍每组准备的材料。

　　2.每组5名幼儿，大家讨论后，将小音符贴在谱子上。每小节四拍，并用琴演奏一下，唱一唱。

　　3.教师巡回指导。

　　4.此刻我们又造了一列新的四四拍的音乐小火车，我们来唱一唱，好听吗？五、结束。

　　小朋友真能干，会改变歌曲的节拍了，你们都是了不起的小音乐家。以后我们还要编很多好听的歌，唱给客人教师听，此刻，我们也乘着我们自我编的44拍的音乐小火车到外面听风唱歌吧！

　　活动反思：

　　在这次教学活动当中，孩子们表现很进取，喜欢听着歌曲来活动，以后要开展更多的音乐创作活动。使孩子们在玩儿中体验音乐给孩子们带来的愉悦情感。可是本次活动，除了没让幼儿创编曲子之外，反思其整个过程我还漏掉了一个重要的知识点，那就是幼儿还没有掌握三拍子强弱弱的节奏，在幼儿表演唱时，虽然我一向强调用柔和优美的声音唱，但却没有强调三拍子强弱弱的节奏。如果提示了，这样效果可能会更好。

　　音乐活动教案 篇6

　　活动目标：

　　1、能随音乐做动作，体验与同伴合作的欢乐。

　　2、初步了解我国民间婚礼习俗--坐花轿。

　　3，学会演唱歌曲。

　　活动准备：

　　红纱巾、红盖头、音乐磁带活动过程：

　　一、马兰开花"的游戏。

　　二、导入课题：

　　出示纱巾盖头上提问，我成什么了？你从哪里看见新娘子是这样的？新娘子结婚要坐什么？

　　三、学习游戏"抬花轿"。

　　（一）分段练习动作。

　　1、抬轿子一步一蹲稳稳地走。

　　2、往前冲（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。

　　3、颠轿（走两步，扭一扭）。

　　4、看新娘子（快跑4步，做两个开心的动作）。

　　5、下轿（做邀请的动作）。

　　（二）、配音乐进行游戏。

　　1、完整听音乐。

　　2、随音乐做动作。

　　3、听音乐完整游戏。

　　四、分组游戏。

　　1、教师扮新娘子，幼儿团体抬花轿。

　　2、请个别幼儿扮新娘子，团体抬花轿。

　　五、幼儿自主游戏。

　　三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一前一后抬花轿。

　　音乐活动教案 篇7

　　目标：

　　1、理解歌词资料，初步感受和奶奶一齐买菜时的欢乐心境2、在演唱歌曲中，体验与同伴合作记忆歌词的欢乐。

　　3、乐意帮忙同伴，体验互相帮忙所带来的愉悦之情。

　　活动准备：

　　图谱活动过程：

　　1、谈话引入。

　　师：小朋友你们去过菜场吗？你是和谁一齐去的？

　　小结：我们和家人一齐去买菜，心里真高兴。

　　2、欣赏理解歌曲中间部分

　　（1）师：今日我和奶奶一齐去买菜了，我也好高兴，买了很多的菜，我买了什么菜呢？教师逐一按歌词的顺序出示图片。

　　（2）师：鸡蛋什么样的？青菜什么颜色的？母鸡怎样叫的？鱼儿做了什么动作？鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（动作提示）萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。

　　（3）师：刚才我们是用说的方法报菜名，接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听仔细哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗？

　　唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（慢）说：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。（快）教师演唱歌曲中间部分，帮忙幼儿记忆说唱部分的歌词。

　　3、幼儿完整学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

　　（1）教师完整演唱歌曲。

　　师：刚才我们已经学会了报菜名，此刻我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看仔细上头的图片、听仔细我唱的歌词，看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。

　　今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。……小结：天气那么好，我和奶奶去买菜，心境异常高兴。（引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲情绪。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！

　　小结：菜买了那么多，篮子里装得满满的，拿也拿不了。给自我加加油！（引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉，再用干脆、有力的声音表现“嗨”）。

　　（2）幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。

　　4、趣味演唱。

　　接唱：你们唱得这么好，接下来我们先玩个接唱游戏吧！教师先唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你要立刻接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，看谁接得牢。最终一句大家一齐唱。

　　音乐活动教案 篇8

　　活动目标

　　1、引导幼儿经过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并经过声音、动作等来表现音乐。

　　2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受本事。

　　3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。

　　活动准备

　　1、热闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。

　　2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

　　活动过程

　　1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。

　　指导语：

　　（1）今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么？

　　（2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。

　　（3）还有谁会演奏别的乐器？

　　2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词资料。

　　（1）引导幼儿仔细倾听音乐。指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。

　　（2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自我对音乐的感觉。

　　（3）教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。

　　3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。

　　4、启发幼儿分主角表演音乐。

　　（1）自由分配主角。指导语：森林音乐会就要开始了，此刻我们来邀请一些山上的音乐家。（教师介绍四个音乐家的位置）

　　（2）教师当指挥家，引导幼儿分主角表演音乐。

　　5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。

　　6、教师小结。

　　指导语：森林音乐会到此结束，多谢大家！

　　音乐活动教案 篇9

　　活动目标：

　　1、按音乐节奏，手脚协调地做摘果子动作

　　2、加深对秋天的认识，体验摘果子的喜悦

　　活动准备：

　　1、创设“丰收的果园”情境

　　2、《摘果子》音乐磁带

　　活动过程：

　　1、复习《小树叶》注重表达歌曲中的不一样情感。

　　2、欣赏《摘果子》的乐曲旋律，进入水果丰收情境，产生联想

　　3、学习律动

　　1）幼儿在情境中摘水果，感受水果的喜悦

　　2）教师示范，讲解动作的要领，如：手腕的转动等。

　　3）幼儿随音乐节奏练习摘水果的动作

　　4）随乐复习踵趾小跑步

　　5）手脚协调的随音乐做动作。

　　4、鼓励幼儿创编动作，表现果园的丰收情景

　　5、引导幼儿一人表演，二人，三人或团体合作表演

　　音乐活动教案 篇10

　　活动目标

　　1、能够迁移学习经验，唱准有休止符的乐句。

　　2、尝试根据图片、动作提示，理解歌词并填词进行演唱。

　　3、体验自学歌曲的乐趣，享受掌握正确学习方法后学习成功的乐趣。

　　活动准备

　　1、背景图片一张(有山、有树、有河)。

　　2、歌曲图谱。

　　3、伴奏音乐带。

　　活动过程

　　1、出示背景图课件，导入活动。

　　(1)"小朋友你们看，这个地方美丽吗？都有什么？你明白这是谁的家吗？"(出示动态的小鸟)这儿呀就是小鸟落落的家。今日落落有事要请你们帮忙，你们愿意吗？"(愿意)

　　(2)"可是，落落想先考考你们，看一看你们是不是够聪明能够帮忙它，你们有信心吗？"

　　(3)难点前置，师循序渐进的引导孩子们解决休止符的处理。

　　2、说歌词，理解歌曲资料。

　　(1)以故事的形式引出歌曲资料。

　　"你们刚才已经见过落落的家了，可妈妈今日早晨对落落说：你已经长大了，应当自我出去找地方安家了。落落问妈妈：那我应当到哪儿去安家呢？"妈妈说：安家应当到一个景色最美的地方，那儿要有山、有树、有河。最重要的是那儿的人应当是爱鸟的，不伤害我们，能够保护我们，千万要记住那儿的人要最好，爱鸟爱在心窝。"这不，落落来求你们帮忙了。你们帮他想想，找个地方安家吧。"

　　(2)引导孩子讨论：什么地方适合落落安家？妈妈为什么让落落找这样的地方安家？增强幼儿爱鸟护鸟的意识。

　　(3)提问：妈妈要落落找个什么地方安家？(引出风景最美)那儿要有什么？(引出有山有树有河)那的人要怎样？(引出那儿的人们最好，爱鸟爱在心窝)孩子每回答一个问题，让他们从教师准备好的图谱中选出适合的那一张粘贴到黑板上。

　　师的引导语：为什么你认为这一张是风景最美？(因为美丽的风景旁边有竖起的大拇指)有山有树有河你认为是哪一张？(因为上头画了山、树还有小河)你为什么会选这张代表"请来这儿唱歌"？(因为这个音符代表唱歌)(4)师引导孩子按图谱提示完整说出歌词，逐渐过渡到随音乐有节奏的朗诵歌词。

　　师的引导语："你们刚才说的这些话太美了，此刻我想加上音乐来配乐朗诵，你们听听好吗？"(师随音乐有节奏的朗诵)"你们想不想也这样玩一玩儿？"引导孩子有节奏的朗诵歌词。

　　4.尝试将歌词填入旋律中演唱，体验自学歌曲的乐趣。

　　(1)激发孩子想唱歌的愿望，引导孩子总结自我的学习策略。

　　师：落落觉得你们说的话很优美，它想请你们把这些话加到刚才的音乐中，这……能行吗？

　　幼：行！

　　师：要不我们先小声试一试吧。

　　(幼儿尝试看图谱将歌词填入旋律中用轻声演唱歌曲)师：哇！你们真的能将刚才的话唱出来，真了不起！唉，你们发现没有，在小鸟后面要怎样？(引出空拍)那，在这首歌中还有哪些地方有空拍你来仔细听一下。(师范唱歌曲)幼：请来o这儿o;有山o有树o。

　　师：你们听得真仔细，那么你们能不能告诉教师，在空拍时要怎样做才能唱对了？你们能够互相讨论一下。(引导孩子迁移前面的经验解决难点)孩子们开始思考并进行讨论。

　　幼：能够在空拍处拍手。

　　师：那你能够试一下吗？(师和孩子一齐唱，并在空拍处加上拍手动作)好，确实能起到空拍的作用。还有什么方法？

　　幼：我在空拍处加上"嘘"的动作，可是不出声。(师和孩子一齐唱，在空拍处加上孩子的办法)师：你的想法很异常，给你一个大拇指。

　　幼：我在空拍处就握拳，把声音抓住。

　　师：那你快试一试，我们都想学一学。(孩子边唱边把提示动作加上)师：这个空拍的难题被你们轻而易举就解决了，那，在唱到"这儿的风景最美"时，应当怎样唱出优美而自豪的感觉？(孩子们开始思考)那你再仔细听教师唱一遍。

　　幼：这个地方不能空，要连起来。

　　师：你听得真仔细，要唱的连贯、舒缓。

　　幼：还能够加上高兴的表情，竖起大拇指表扬。

　　师：你能表演一下吗？让我们都学一学。(孩子表演)师：你能用表情来配合演唱，让这首歌变得更生动、更优美了，你很了不起哟！

　　师：那此刻你们能不能用好听的声音加上好看的表情、动作进行演唱。孩子们跟琴声有感情地演唱。

　　(2)鼓励孩子说出自我的困难，如你哪一句还有问题？谁能帮忙他？并让当"教师"的孩子介绍自我是怎样学会的。如我是看图谱记住歌词的；我是经过动作记住歌曲的；我是经过故事记住歌曲的……

　　(3)多种形式练习演唱，分男女演唱、个别孩子表演唱、接唱。引导孩子进行评价，你认为谁唱得好？好在哪里？

　　(4)画面出现小鸟落落的动态图片及背景音："小朋友，我今日真是大开眼界了，没想到你们小小年纪竟然能自我学习了，佩服佩服！我打算就在你们幼儿园后院安家，和你们这些聪明的小朋友做邻居，好吗？(欢迎落落)多谢你们，再见！"

　　音乐活动教案 篇11

　　目标：

　　1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、趣味的情绪。

　　2、尝试在团体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。

　　3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。

　　准备：

　　“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。

　　过程：

　　一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。

　　教师：你们明白我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨日精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想明白生日会上发生了什么趣味的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）

　　二、欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）

　　三、出示图谱二，放音乐唱A段（教师点谱）

　　四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。（送了几次糖果）

　　五、听A段音乐学做动作。

　　六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。

　　七、接龙游戏“送糖果”

　　每个幼儿说出自我喜欢吃的糖，并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。（第一名幼儿“送”给下一位同伴。）

　　八、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。

　　九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。

　　十、学精灵国王吹泡泡糖。

　　1、精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下？最小的泡泡吹了几下？还有一些吹了几下？

　　2、听B段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。

　　你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。

　　十一、完整感受音乐

　　好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？

　　十二、结束活动：送糖果

　　音乐活动教案 篇12

　　活动目标：

　　1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲资料。

　　2、了解动物尾巴的特征。

　　3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

　　活动准备

　　课件《谁的尾巴最好看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹"谁的尾巴最好看"音乐，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的'音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》

　　二、欣赏歌曲感受问答式歌曲简便欢快的情绪。

　　1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样貌。

　　2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。

　　评：经过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样貌。对问答式歌曲有了初步的了解。

　　三、学唱歌词，表演唱歌曲1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自我的尾巴了，你们愿意帮忙他们吗？

　　幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。

　　2、问答式的学歌词教师问一句，孩子答一句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长"；教师三句三句问，幼儿三句三句答。

　　3、团体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、和幼儿一齐创编动作，边唱边表演。

　　5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"找朋友"找到自我的同伴站一齐，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。

　　评：幼儿看着贴绒图片和趣味的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。

　　四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗？

　　幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿欢乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自我拿的是什么小动物的尾巴。

　　五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。

　　1、师：你还明白哪些动物有尾巴，是什么样的，怎样明白的？

　　2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如（谁的尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最趣味？袋鼠的尾巴最趣味，乌龟的尾巴最趣味）等。

　　小结：不一样的小动物有着不一样的尾巴，请小朋友说说还明白哪些动物的尾巴，来和大家分享。

　　六、

　　1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴

　　2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一齐

　　3、唱尾巴

　　4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲。

　　音乐活动教案 篇13

　　教材分析：

　　《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼趣味。异常是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和进取性，异常是最终大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验欢乐，很适合中班幼儿进行活动。

　　活动目标：

　　1、经过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

　　2、用身体动作表现歌曲资料，创编不一样的造型。

　　3、体验音乐游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、背景图

　　2、大灰狼头饰、小兔头饰

　　3、小图片若干

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！

　　小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！

　　2、小兔子：小朋友们，今日我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)

　　一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。

　　3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？

　　幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）

　　4、师：小朋友们听的真仔细！

　　二、熟悉旋律、学唱歌曲

　　1、师：这个趣味的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？

　　（教师跟着琴声进行第一次范唱）

　　2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）

　　3、师：这么好听的歌曲，教师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听教师是怎样唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）

　　4、师：你们想来唱一唱吗？我们一齐跟着琴声来唱一唱！（师幼一齐在座位上唱两遍）

　　5、小朋友们唱的真棒！

　　三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。

　　1、师：在歌曲里小兔子是怎样样走路的？（请幼儿表演）谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎样样树叶怎样样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样貌的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。

　　3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。

　　四、游戏《小兔和狼》。

　　1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应当怎样办呀？在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。

　　2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。

　　3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

　　五、结束部分。

　　师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又能够高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)

　　反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼趣味。异常是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和进取性，异常是最终大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验欢乐，很适合中班幼儿进行活动。

　　首先，从选材上看，我从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子情感上的共鸣，进取参与，热情投入。在活动中，改变了以往教师示范的教学方式，而是让幼儿创造性地探索小兔各种高兴的动作，充分体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以自身特有的可爱的动作和形态为团体做出示范，毫不胆怯，动作自然协调。具有节奏感。

　　整歌教学过程动静交替，幼儿在不断地动静交替中，丝毫未觉疲劳，一向兴趣盎然。教案设计中，经过提问采取了层层递进的方法，活动的每一步都让幼儿充分展现自我的经验，然后对幼儿的经验进行及时地整理归纳，使幼儿的经验得到提升，幼儿在整歌活动中都使主动的，进取的，充满了乐趣。

　　在教学过程中也存在着不足的地方：整堂课中，我说的太多，示范的太多，没有留足够的空间让孩子自我创编。

　　音乐活动教案 篇14

　　活动目标：

　　1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。

　　2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的欢乐。

　　3、简单了解动物的生活习性。

　　活动准备：

　　小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、教师表演故事导入。

　　（分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，根据音乐快慢分别请出两位"小动物"）树林里，有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，十分高兴的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想"真是个大懒蛋"，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说："嘿！我在这儿！"提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么？

　　二、介绍动物习性。

　　小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。（我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！）大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。）

　　三、幼儿活动

　　1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结束一样吗？

　　2、边听音乐边做动作。

　　讨论：听到活泼轻巧的音乐想做什么动作？听到笨重缓慢的音乐想做什么动作？

　　3、幼儿边听音乐变做动作。

　　4、教师带领，加入更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带来的不一样乐趣。

关于活动简报（通用15篇）

　　在社会发展不断提速的今天，很多场合都离不了简报，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。你写简报时总是无从下手？下面是小编为大家收集的活动简报，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动简报 篇1

　　9月21日，在第一个“中国农民丰收节”到来之际，我县在现代农业园区xx公司隆重举行xx农民丰收节。县委书记等县四大班子领导，各相关单位、乡镇区主要负责同志和主管副职，相关合作社、农民致富带头人等参加了本次活动。

　　本届中国农民丰收节主题是“共庆农业丰收、助力脱贫攻坚”；宣传语为“振兴乡村、丰收广宗”。活动先后对10个优秀农业企业和16个农民致富带头人进行表彰，12个农产品深加工和种养殖企业参加了农产品展销会。同时，丰收节还举办了开幕式、文艺表演、现场书画、千人红薯宴等多姿多彩的活动。

　　开幕式结束后，县委书记等县领导到每个活动现场进行实地察看，每到一处都认真听取相关负责人农业产业发展情景和今年的丰收情景汇报，并品尝科技农业特色农业丰收果实，为下一步农业产业发展提出指导意见。此次活动激发了广大农民朋友科技兴农的热情，为今年全县脱贫摘帽、实现乡村振兴战略目标供给了不竭动力。

　　活动简报 篇2

　　2012年9月13日午时，贺兰三中政教处在三楼会议室召开了学生会干部会议，会议由政教处主任崔涛主持。

　　本次会议主要对上学年学生会干部的工作作出总结及表扬、并组建了新的学生会，成立了纪检部、宣传部和卫生部;同时并对本学期的工作做出明确指导。

　　崔主任强调，在新学期的工作中，所有学生会成员都应当进取投身于各项活动中，要有高度的职责心和团体荣誉感。

　　同时，他还对学生会干部提出了要求：学生会每位成员都要以身作则，认真做好本职工作，保证学校的良好风气。

　　具体分工如下：

　　一、纪检部的工作要切实抓好班干部的引领带头作用，以身作则;对班级、宿舍、学校等场所督导检查，并提出合理化提议。

　　二、宣传部的工作关系到学校的方方面面，宣传部要充分发挥先进性作用，做好全校学生的表率;以黑板、手抄小报、广播、学校网简报等形式，宣传学校的办学理念、办学思想、营造良好的文化氛围。

　　三、卫生部的工作关系到学校的整体形象，卫生部要做好全校的卫生检查及督导工作，它是学校的一面镜子，更是搞好洁净贺兰的一面旗帜，为树立学校整体形象起着至关重要的作用。

　　活动简报 篇3

　　为进一步提高我校教学、科研工作的水平，加强教学科研工作管理，提高广大教师的业务本事，打造一支素质过硬、业务精湛的师资队伍，促进学校质量管理年活动的开展，学校制订了教学质量工程建设实施方案，为了保证“方案”的有效实施，寒假期间相关部门起草修改了一系列工作制度和管理办法。

　　2013年2月27日，由副院长翟红兵同志主持召开了本学期第一次教学科研工作会议，各系部主任及教务处、科研处、高教所、信息中心的负责人参加了本次会议。

　　会议重点讨论了由教务处起草修改的《学分制教学管理办法》、《学生留降级管理办法》、《青年教师培养管理办法》及《学生顶岗实习管理办法》;由科研处起草修改的《科研课题管理办法》、《科研经费管理办法》、《科研成果奖励办法》、《课程建设管理办法》;由高教所起草修改的《教学质量评价工作暂行条例》和《教坛新秀评选方案》;由人事处、教务处联合起草修改的《教学名师管理办法》、《优秀教学团队评比办法》、《品牌专业、特色专业建设管理办法》等。

　　从上午8点半到午时15点半近一天的时间，参会人员畅所欲言、各抒己见，对上述各办法的讨论稿从针对性、可行性、可操作性等方面进行了广泛深入地讨论，提出了许多很好的修改意见，使修改后的办法更加规范严谨。

　　各项办法经进一步修改完善，经学校教学委员会、学术委员会及学校领导讨论后，将正式发布实施。

　　新办法的出台，必将进一步促进我校师资队伍整体素质、教学科研管理水平和教学质量的进一步提高。

　　会上翟院长总结了假期的工作，传达了辽宁省教育厅职业教育信息化建设工作会议精神，介绍了教学质量建设工程实施方案和推进计划，对本学期的教学工作进行了布置，强调本学期要以强化教学工作管理、提升科研工作水平、提高教学质量为重点，大力加强师资队伍建设、课程建设、教材建设、科研课题开发研究，全面提高信息化建设水平。

　　会议结束前翟院长征求了各部门的工作意见和要求，进一步明确了教学部门有关工作的分工，布置了新教师招聘、新专业(方向)申报的准备工作，对开学初教学活动的各项准备工作进行了认真布置，要求各部门要深入下去，认真做好各项工作，保证开学后各项教学活动正常开展。

　　活动简报 篇4

　　20XX年7月22日8：30项目经理部召开本周例会，首先由朴勇军经理传达公司周例会主要资料，之后由各项目板块负责人汇报在建、跟踪项目情景，最终制定部门下周重点工作计划。

　　会议要求：

　　1、部门职员针对公司今后发展方向及运行管理提出好的提议，本周三前上交部门;

　　2、针对部门职员提出的提议，项目经理“责、权、利”现已制定初稿，要求部门职员相互交流、讨论此稿，供给补充提议;

　　3、辽河油田视频会议系统升级改造按照项目组制定项目结算计划，分析项目结算可能存在的风险，并提出应对办法，做好项目结算工作，保证项目和公司利益最大化;

　　4、长城钻探辽河东区监控项目组要严抓现场施工管理，异常是在施工质量、安全、礼貌施工、成本控制等方面必须要严格执行公司项目管理制度;按照项目实施节点计划，合理安排项目实施进度，争取缩短工期，提高项目效益。

　　5、各在建项目的项目经理应统管项目的安全施工与礼貌施工，进场施工人员要经安全教育合格方可进场作业施工，认真落实施工现场安全检查工作，做到提前发现安装隐患，及时解决安全隐患，保证项目安全实施，项目管理人员及施工人员应统一着工装，做好项目实施的安全礼貌施工工作;

　　6、部门职员应严格遵守公司劳动纪律和各项规章制度，遵守公司考勤制度，严格执行人员动态管理制度。

　　活动简报 篇5

　　宜宾市xx区统计局二00九年五月三十一日

　　xx区统计局召开全区各乡镇街道农村

　　经济统计人员培训会

　　2015年5月27日，区统计局在区农牧局电教室举办全区涉农乡镇、街道农村经济统计人员业务知识培训会。各乡镇、街道统计人员、区农牧局和区统计局的专业人员共约30余人参加了培训会，会议由区统计局副局长陶春华主持。

　　此次培训会议主要是针对前段时间我区乡镇、街道统计人员变化频繁，新任统计人员统计业务水平开展的，目的是为了进一步提高全区农村经济统计工作质量，强化统计基础工作，全面提升乡镇、街道统计人员的业务水平。所以培训重点主要是：农村固定资产投资统计、农村经济统计、农村住户调查统计的相关业务知识、计算机基础知识、农业统计报表以及统计基础规范化的相关资料。

　　培训会上，区统计局和区农牧局的专业人员充分利用多媒体技术讲授了农业统计业务知识以及农业统计各类报表应注意的关键性问题。经过区统计局和区农牧局专业人员深入浅出、图文并茂的讲授，各乡镇统计人员纷纷表示受益匪浅，对农业统计又有了新的了解和认识，培训收到了良好的效果。下一步我局将加大对全区各乡镇、街道统计基础工作和统计人员持证上岗的情景检查，确保工作落到实处。

　　活动简报 篇6

　　主办：辰溪县人民医院检验科

　　2008年第6期

　　编者按：检验科《工作简报》2004年创刊至今已有五年了，承蒙大家的厚爱和关心已出版发行了29期，受到有关领导和同行们的一致好评。为了进一步提升刊物水平和更好地服务于临床，从2009年起(总第30期)，《工作简报》由双月刊改为季刊，仍为A4双面版，对现有栏目进行调整，将增辟“八面来风”、“新技术介绍”、“专家座谈”等栏目，期望继续得广大读者的支持和帮忙，并恳请有关专家和同行们多提宝贵意见或推荐。

　　[临床输血管理]

　　1、2008年11-12月份血库临床取用血量468。35U(含院外取用血)，成份血使用率占100%，其中血浆21720ML，洗涤红细胞4U，血小板8U，我院五大临床科室成份血使用率均为100%。2008年度血库临床取用血总量2933。52U(约合58。67万毫升)，成份血使用率占86%。

　　2、2008年12月19日，怀化卫生局来我院年终检查，对我院血库管理表示满意，并要求血库制订临床用血工作流程图，完善血库相关工作制度等。

　　3、2008年12月28日，接怀化血站唐站长电话，鉴于目前血源紧张，要求各地(医院)控制临床用血，择期手术仍要求家属来血站参加无偿献血，血站只对高危孕产妇用血和有献血证者优先供血，要求各地(医院)做好患者或家属解释工作。

　　[科室管理]

　　1、2008年11月14日，检验科门诊化验室下水道流水管因老化发生漏水现象，影响环境卫生和正常工作，监事会巡视人员发现后及时反馈，后勤部门立刻派龚师傅前来维修，不到一个小时就解决了漏水问题，如此快的反应或效率在我科还是第一次发现。据悉，2008年以来，我院物资后勤部门实行人事改革及人员精减和调动员工用心性等举措，其工作效率比以前有了明显提高，受到临床科室和医技部门的一致好评。

　　2、2008年11月17日，检验科周会讨论透过了“2009年度设备计划”、“2009年度用人计划和进修计划”，这二个计划是根据医院要求经科委会研究拟定的，涵盖面较广，业务项目具有超前性，为2009年医院目标管理方案和检验科发展带给了思路。日前此计划已上交主管部门或领导审定。

　　3、2008年11月30日，长沙普源公司邓经理专程来我科送总胆红素、直接胆红素、病毒四项等急用化验检测试剂，确保了我科工作正常运行。11月25日，根据我院业务发展需要，经院领导研究和征求有关(怀化公司)意见，医院物资部透过省内五家公司招标和分析比较，最终确定与长沙普源公司签订了检验试剂采购协议。此举措拓宽了我院检验试剂采购市场，从怀化走向长沙开阔了视眼，为我院检验科业务发展垫定了基础。

　　4、2008年12月9日，长沙普源公司透过多方努力为我院免费争取了一批3V公司上机魅力专用试剂共13个品种价值二千多元，并由邓经理专程送到我院。3V公司是国内较早的综合性检验试剂生产厂家，我科已使用多个3V品种试剂，其试剂质量不亚其他厂家，个性是免疫和生化试剂。

　　5、2008年12月30日召开科委会会，研究或制订2009年检验科管理方案或有关措施、人事变动和科委会人员安排或分工等事项，2009年医院将申报二甲验收，全院各个方面工作(包括软件和硬件)均要求达标，力争一次性验收合格。检验科工作面临巨大挑战，各项工作待完善或加强。

　　6、2008年12月30日，医院安排财务科王桂香对我科库存物资进行盘存和核价，从2009年起，我科化验试剂耗材领用、个人量化及收入核对等均由王桂香专人管理。长期以来，我科量化与电脑收入出入较大，试剂耗材也无专人管理，检验科曾多次要求医院派专人管理，现最终得到解决。

　　7、2008年12月1日，医院业务部吴部长来我科检查监查科室管理工作，并协助病理科(李芳)核对医院管理手册中的相关资料。临近年底，吴部长要求各科对照医院管理手册及时完善科室管理制度措施及相关记录。[仪器设备管理]

　　1、2008年11月7日，临床室东亚100血球仪经邮寄到华鑫公司专人(高工)维修或检查，先后更换了2个电磁阀(共开支4600元)，基本上解决了仪器现有的故障，日前仪器由华鑫公司邮回我院，从即日起可投入临床使用。该仪器自八月份出现故障，前后拖了二个多月时光，当时科室思考到设备老化曾写报告要求医院重新更换一台血球仪，经医院(物资部)反复成本测算最终才确定采用更换零件维修(省钱)方式。

　　2、2008年11月17日，北京普朗公司方志刚工程师专程来我科调试酶标仪(开支500元)，个多月来酶标仪出现450nm滤光片光路故障，对酶标比色和日常检测有必须影响。因征兵体检化验临近，为了确保体检化验质量，经请示物资部和主管领导，答应要北京厂家负责派专人前来维修或调试。方工对酶标仪进行现场检测查因，孔电压低1。7V(调至7V，共4个)，排电压180V(调至350V，共8个)，电压调至规定数值后仪器故障显示消除，仪器空测光密度值均为0，经检测和对照基本上贴合临床要求，仪器能够投入正常使用。

　　3、2008年11月20日，门诊化验室BC2000血球仪故障(报警)，呈报物资部程部长和设备科刘平核查(疑为稀释液感应棒坏)，设备科专门电话邀请迈瑞公司怀化汇通彭工前来我院检查和维修，证实稀释器感应棒坏并当即进行了更换(共开支1800元)，确保了门诊血球仪正常运转。

　　4、2008年11月20日，济南齐力公司庞工来我科维修微量元素仪，更换胶水塞子和对仪器进行了调试。微量元素仪是今年5月份引进，近日突然发现血铅检测部胶水渗漏无法检测，打电话询问庞工疑为塞子掉了所致，因无配件庞工接到电话后立刻就赶来了，确保了我科工作的正常运行。

　　5、2008年12月4日，华鑫公司长沙办事处宾工专程来我院，对东亚100血球仪对仪器进行常规维护和管路清洗，同时用东亚系列专用血球质控物进行检测，经调试仪器各项指标贴合技术要求。自11月7日东亚100血球仪由华鑫公司维修寄回我科，刚用几天仪器有时显示“血小板取样错误”，对仪器正常运行有必须影响。为此，我科及时反馈华鑫公司总部，故宾工受总部委派前来我科对仪器进行实地维修和查因。

　　6、2008年12月8日，南京千盛公司刘工来我科维修尿沉渣仪，尿沉渣仪自10月份维修没用几天又出现故障了(如仪器不能自动滴加尿样、清洗管漏水等)。为此，我科及时向厂家反馈，并要求立刻来人维修。

　　7、2008年12月16日，生化室离子仪更换电极一套(电解质4项)，设备科刘平参加验收安装和调试。原电极已使用2年(电极寿命1年半左右)，5月份后因临床标本增多电极曾多次出现问题，后透过维护保养、清洗管道等措施又恢复了功能。这次电极能延长使用与电极维护保养和当班者严格操作是分不开的。

　　活动简报 篇7

　　进入冬季以来，我区多次启动重污染天气应急响应，为有效应对重污染天气，防治房屋建筑工程施工现场扬尘污染，区住建局明确职责、细化分工，多措并举全力做好重污染天气应急管控工作。

　　一是加强组织领导，召开专题会议安排部署住建领域重污染天气应急处置工作。

　　二是加大督导巡查频次。重污染天气预警启动期间，安排局有关科室成立专项督导组，对施工现场应急措施的落实情景进行监督巡查。

　　重污染天气应急响应作为秋冬季大气污染防治工作的关键，是生态环境部“蓝天保卫战”重点区域强化督查的重点督查资料，下一步，将继续突出重点、精准管控，坚持快速反应，强化督查调度，进一步做好我区建筑工地重污染天气应急管控工作。

　　活动简报 篇8

　　中共xx县委办公室19xx年x月xx日

　　按：县计生委努力转变工作作风，坚持从实际状况出发，对今年四月份计生宣传月的工作检查不搞兴师动众，不从乡镇和部门抽调人员，全部依靠本单位的干部组织检查，这样既减少了对乡镇和部门工作的牵扯，又全面检查和掌握了全县计生工作状况，受到基层和群众欢迎。期望全县各级部门认真借鉴此一经验，进一步加强党风廉政建设，改善工作作风，提高工作效率，以实际行动推动全县两个礼貌建设的发展。县计生委改善检查方法转变工作作风成效明显

　　今年3月下旬至4月下旬，我县集中领导、集中力量、集中时光开展了《四川省计划生育条例》和《中国计划生育发展纲要》宣传活动。县计生委于5月2日至28日，对各乡镇的活动状况进行了全面检查验收。他们切实转变作风，用心改善方法，由本单位干部组成一个检查组统一思想、统一标准开展检查活动，取得了较好效果。其基本做法是：

　　一、统一思想，提高认识。

　　计划生育工作政策性强、涉及面广，每年都要进行几次阶段性工作检查。针对今年检查时光在“双抢”期间的新状况，县计生委党组专门召开会议，在认真总结过去工作检查经验的基础上，用心改善检查方法，改过去从乡镇和各相关部门抽人组成检查组为组织县计生委机关干部集中检查。在干部职工会上，明确了这次检查的目的、方法和基本要求，统一了全委从领导到一般干部对这次检查的思想。

　　二、统一确定检查对象，集中时光开展检查。

　　整个检查时光集中在五月份内进行，实行抽查的方法，对各乡镇随机抽取一个村作为检查对象，并保密封存村名，检查组到达了乡镇时再启封公布检查的村，然后分组直接进村入户开展检查。

　　三、统一检查验收标准。

　　为了杜绝检查中的人为主观因素、减少乡镇对检查结果产生异议，挤干工作中的水份，他们在检查中，严格按照政府办公室广府办（1995）2号文件《关于对贯彻（四川省计划生育条例）集中宣传活动进行考核奖惩的通知》规定，统一检查评分标准，坚持“一把尺子量到底”，直接考核到检查的村社。同时，在检查前，组织检查人员认真学习了2号文件和有关的政策规定及业务知识，提高了检查人员的政策水平和业务技能，为公正考核检查奠定了基础。

　　四、统一口径汇总检查结果。

　　进村分组到户开展检查后，以村为单位，统一口径将各社的状况汇总。然后向乡领导汇报检查状况，交换意见。如乡镇对被查村社的检查结果提出异议，则当场重新核实汇总，对问题比较突出的乡镇、检查人员与乡镇领导、计生办一齐，共同分析原因，找出差距，研究补救措施。

　　五、统一费用开支渠道。

　　过去的计划生育工作检查，由乡镇或计生办接待检查组。超标准、超规格接待现象时有发生。为从根本上改变这种状况，这次检查不由乡镇接待安排，不理解乡镇的生活宴请，而由县计生委仿照有关规定，本着节俭原则，从紧安排，统一支付费用。有乡镇准备按惯例安排宴请，被检查组婉言谢绝。初步统计13人的检查组，在长达一个月的专项检查中，开支费用不到过去同类检查费用的十分之一。

　　六、切实做到“四个坚持”。

　　一是坚持客观、公正地考核各乡镇的集中活动开展状况，进村入户如实登记、汇总，最终按标准计分；二是坚持不兴师动众，只要乡镇在工作上的配合，不要在生活上的陪同，减轻了乡镇领导的精力负担；三是坚持固定检查人员，从计生委机关抽出的13名干部自始自终参加检查，保证了按时完成任务；四是坚持执行严格的组织纪律，检查人员务必遵守计生委党组规定的各项纪律制度，如有违反、从严处理。

　　这次检查，全面、真实地了解了我县人口生育现状，掌握了各乡镇开展集中宣传活动的状况。据统计，检查结果数比乡镇报表更接近实际。如对育龄妇女进行普查，原乡镇报表统计普查率为93.75％而检查结果普查率仅为80.42％，减少了13.32个百分点；落实安扎措施率、报表统计为95.21％，检查统计为72.12％，减少了23.09个百分点。

　　活动简报 篇9

　　20XX年1月17日，我公司20XX年度工作总结会议在西安大秦温泉养生苑顺利召开，此次会议旨在总结上年度工作中的经验教训，制定本年度工作计划，明确今后发展目标。董事长张志军先生出席本次会议，公司全体员工和部分项目部、分公司代表参加了会议。

　　1月16日下午6：30分，团拜会晚宴开始，董事长张志军发表新年贺词，回顾了上一年度公司业绩情况和获奖荣誉情况，他指出：20XX年我们顶住了各种压力，逆水行舟，艰难前行，在各位同仁的共同努力下，除新签合同有所下降之外，其它各项经济指标均较上年有了新的突破，用的话说大家都是“蛮拼”的。 20XX年，按照国家“经济建设常态化”的总体思路，我们还将面临很大的压力，我们会与员工一起发扬以“以秦人固有的执着，不断追求强大，努力奉献社会”的企业精神，我们会精诚团结，攻坚克难，续写新篇章。在新的一年里，我们要让中赢投资发展有限公司开展房地产业务，要让天鑫汇开门营业，为公司增加新的利润增长点。我们会继续扩大与各方仁人志士合作，不断扩大大秦集团的经营地域，拓展生存空间，使我们各项事业再上台阶。

　　晚宴后，参会人员自由活动，公司为全体参会人员发放御汤宫温泉门票泡汤，尽情放松身心、享受一丝惬意。

　　1月17日上午9时，20XX年度工作总结会议在大秦国际会议中心隆重召开，公司行政总监袁晓宁女士主持了会议。会议首先由董事长张志军先生做题为“厘清思路、攻坚克难，迎接挑战，稳健前行”的年度工作总结，总结引用详实的统计数据，对全年各项工作和上一年度工作做了横向、纵向的对比，肯定了一年工作中取得的各项成绩，认清了不足，总结了经验教训，明确了20XX年度的工作重点和努力方向，号召全体人员和各分公司、项目部携起手来，团结一心、齐头共进，为争取新的胜利而努力奋斗。

　　经过简短的休息后，会议后半场分别由公司副总经理任克让先生、总工程师刘国涛先生、工程总监肖广玉先生和安全部经理孙晓建先生宣读了国家住建部关于工程质量治理两年活动的相关文件，并进行了解读。

　　下午的会议在大秦温泉养生苑阿房宫举行，上半场针对上午会议中宣读的工程质量治理两年行动，公司各部门提出了具体的方案和详细的要求，并与分公司、项目部代表进行了讨论。下半场对分公司管理的具体要求做出了详细的`规定和讲解，并将会议文件下发，要求学习和贯彻落实。

　　会议结束后，公司领导和部分参会代表合影留念。

　　活动简报 篇10

　　5月14日上午10：00，集团关于中石油云南炼油项目情况介绍会在集团17楼会议室召开。集团领导班子成员，集团各部室及二级公司共49人参加学习宣讲会。会上，学习传达了《中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅关于认真组织学习宣讲〈中石油云南炼油项目有关情况介绍〉的通知》(云办发[201_]21号)文件精神，领学了《中石油云南炼油项目有关情况介绍》，强调了学习宣讲《中石油云南炼油项目有关情况介绍》的重要性和紧迫性。中石油云南炼油项目技术安全可靠，是经过了可行性研究报告、环境影响评价报告、水土保持方案评估、安全评价报告等54项立项核准文件批复的项目，严格依据国家有关环境保护的法律、法规开展环评工作。

　　集团领导要求集团上下要切实增强政治意识、大局意识和责任意识，认真贯彻落实省委、省政府对中石油云南炼油项目的有关工作部署和安排。各二级公司要把学习宣讲《中石油云南炼油项目有关情况介绍》作为当前的一项重要任务来抓，切实把思想和行动统一到省委、省政府的安排部署上来，把中石油云南炼油项目建设的重要性、安全性以及省委、省政府加强环境保护的态度和决心传达到每一位员工心中，正确传递党委、政府的声音，形成正能量。

　　通过学习宣讲，使广大职工有了理性思考，正确判断，统一了认识。参会人员份份表示今后要相信科学，相信政府，自觉抵制不实言论、错误思想的干扰，在大是大非面前要保持清醒头脑，在思想上、认识上与云南省委、省政府保持高度一致，成为省委、政府方针政策的知晓者、拥护者，不信谣、传谣、不参与影响和谐稳定的活动，立足本职岗位，确保安全生产，自觉维护和谐稳定的大好局面。

　　活动简报 篇11

　　经精心筹备，我县xx年首期syb创业培训班（总45期）于xx年1月13日在县就业训练中心正式开班。参加本期培训的60余名学员大部分为返乡农民工，还有部分是高校毕业未就业大学生、失业人员、失地农民等，他们满怀创业热情报名参加，希望通过创业回报家乡，贡献社会，实现自身价值。

　　本次的创业培训讲师将在授课内容、教学方式、实例剖析等方面做到精益求精；在引导学员寻求创业项目、进行市场调查以及创业初期的筹备等方面进行具体指导和帮助。通过此次培训，学员将系统地掌握创业知识和理念，明确自己的创业目标，尽快找到适合自己的创业项目，更好地适应市场需求、规避创业风险，并结交到更多志同道合的朋友。在为期10天的创业培训课程结束、考核合格后，县就业训练中心将颁发创业培训合格证书，并对创业学员进行为期6个月的后续跟踪服务，以帮助他们利用学到的理论知识解决创业过程中遇到的实际困难。

　　为确保参训学员能够全心参与培训，我局努力提高服务意识，加强后勤保障，每天收集学员意见表，做到发现问题及时处理和改正。此类创业培训，不仅免培训费，还免费提供书本、午餐。

　　自主创业已成为当前乃至今后很长一段时间实现就业的重要渠道之一。县就业服务管理局按照培训需求，群众意愿，积极创新培训模式，改革教学方法，在引导创业、项目论证、模拟商战演练、创业难题破解等方面充实培训内容，同时加大了培训力度，帮助创业者提高创业成功率、扩大创业规模，帮助返乡农民工、失业人员、失地农民、大学生等群体实现创业梦想。

　　活动简报 篇12

　　昨日，区人武部政委严立栋率慰问组到仙村镇看望和慰问困难党员，为他们送去了党和政府的关怀。仙村镇党委、政府主要领导参加慰问。

　　慰问组一行首先到上境村看望困难老党员陈水波，详细询问了老人的身体和家庭生活状况。严立栋表示，老党员为党工作了一辈子，做出了贡献，党和人民不会忘记。他叮嘱陈水波要保重身体，安享晚年，有困难找村委、镇政府帮助解决。

　　随后，慰问组一行到沙头村慰问困难党员何满华。何满华20XX年被确诊为鼻咽癌和脑中风，进行了手术、化疗，但仍未痊愈，需定期进行治疗和服药控制病情，现丧失了劳动能力。严立栋表示，希望他保持积极乐观的心态，克服困难、战胜疾病、养好身体。

　　活动简报 篇13

　　为了健全党代表工作室活动制度，充分发挥党代表在创先争优、联系沟通广大党员群众和促进社会和谐中的重要作用。日前，场桥办事处组织市、镇党代表开展党代表集体活动，结合“七一”来临之际，对建国前老党员、困难党员进行慰问，为他们带去党组织的关怀。

　　6月28日下午，办事处党委书记郑光春一行等20余人，自行出资购买慰问品，先后来到24名困难党员和老党员家里，向他们致以节日问候。每到一处，他们亲切询问困难党员和老党员身体情况和生活情况，并且为困难党员送去慰问金。

　　李银畴是西岙村老党员，家庭困难，丧失劳动能力。党代表们详细地询问了他现在的家庭生活情况，并鼓励老党员及其家人要积极乐观面对生活，遇到困难向党和政府反映，党和政府会帮助有困难的人群的。李银畴非常感激地说：党和政府这样关心和照顾我，作为一名普通的党员，我会牢记党的宗旨。

　　活动简报 篇14

　　6月18日至19日，昆明市举办纪念中国共产党建党95周年歌咏比赛，全市共有76个参赛队参加比赛，共设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和优秀组织奖五个奖次，昆明市人社局积极组队参与，参赛曲目为《没有共产党就没有新中国》和《阿瓦人民唱新歌》，获奖名次为优秀奖。

　　为参加好此次比赛，展现昆明人社系统干部职工的良好精神面貌，在姚振康局长的大力支持下，局机关党委积极筹划，精心组织，在全局党员中挑选了21名人员与高级技工学校的39名教师一起共同组建成60人的合唱队，在家的党组成员带头参加了此次的歌咏比赛。排练期间，为确保合唱比赛能较好展示昆明人社干部职工的风采，机关党委还专门

　　邀请业务精湛的音乐老师对节目编排进行专业指导，邀请了乐队为此次比赛伴奏。最终，队员们在比赛中以饱满的精神状态、娴熟的合唱技巧和嘹亮的歌声展现了昆明人社系统团结奋进、昂扬向上的精神风貌，赢得了在场领导、全体评委和现场观众的一致好评，为我局赢得了荣誉，增添了光彩，为纪念建党95周年献上了我局党员干部的一份诚挚祝福。

　　活动简报 篇15

　　为深入开展送科技下乡活动，大力宣传贯彻党的十八届三中、四中全会精神，大力转化农业科技成果，普及农业科技知识，完善农村科技服务体系，切实解决基层群众对科技的迫切需求，推进城乡统筹协调发展，推进2015年全年送科技下乡。

　　州农业局组织州、县农技、植保、经作等方面的多名专业技术人员参加了由州科技局牵头的专家服务团，1月7日 至8日深入会东、会理两县乡镇、企业、农村、学校，围绕当地烤烟、蚕桑、畜牧、食用菌等重点产业，向广大基层干部群众宣传十八届四中全会精神，开展相关产业技术培训，进行农村适用技术及食品安全知识为重点的科技咨询服务，深入企业、农户开展技术指导服务等送科技下乡活动，发放农业政策法规、作物病虫害防治、经济作物实用技术、栽桑养蚕实用技术、农业支撑技术、粮油作物实用技术等资料5000余份。

　　专家服务团除集中开展科技宣传外，还开展了种养殖技术培训、科普大蓬车进校园等活动、科技人员深入企业、农户开展技术指导服务，专家所到之处受到了当地群众的热烈欢迎，解决了当前生产中的实际问题。同时举办了猪羊养殖专题（现代养猪应具备的基本知识和山羊常见疫病的防控）和魔芋种植专题讲座， 深受农户和种养殖大户的欢迎。省科协民科队前往学校开展大蓬车进校园活动，普及科普知识，丰富了师生的校园生活。

学习宪法的活动总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的学习宪法的活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习宪法的活动总结1

　　根据××市教育局的有关通知精神，本周我校各个中队在大队部的号召下，紧紧围绕“六五”普法要求，开展了一系列教育活动。总结如下：

　　一、成立小组成员、落实任务

　　本月初，学校特别成立了宪法宣传日教育活动领导小组，校长为组长，分管德育的校长为副组长，德育主任及各班主任为组员。

　　二、加强宣传阵地建设

　　我校充分发挥学校红领巾广播站，国旗下讲话，少先队活动课、宣传栏等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校师生都能做到知宪法、守宪法、护宪法，依宪法办事。

　　三、开展丰富多彩的法制教育活动

　　围绕宪法宣传教育活动，学校举行了以下活动

　　1、利用周一升旗仪式的国旗下讲话，通过师生激昂的发言，使学生了解了宪法中关于国旗的规定，进一步加深了对国旗的认识。(12月1日)

　　2、各班利用每周二下午的少先队活动课开展一次关于宪法知识的学习活动。(12月2日)。各位中队辅导员布置好主题队会氛围，在黑板上写明本次队会活动的主题思想，并针对本班的实际，开展扎实有效、形式多样的宣传教育活动。

　　3、进行一次教职工宪法学习活动;在应校长的主持下进行宪法知识的学习，从根本了解宪法的内涵。并组织全校老师进行了宪法知识答题活动。(12月3日)

　　4、周四我校大队部联合德育处，利用红领巾广播站对全校师生进行了宪法知识的普及，做到人人参与，人人了解。

　　四、拓宽教育渠道，借助多方力量

　　宪法宣传教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我校采取学校、家庭、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并通过定期开家长会、发校迅通、打电话加强与家长沟通，结合学生的实际情况积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。

学习宪法的活动总结2

　　为了深入宣传宪法修改的重点内容和重大意义，全面推进“七五”普法工作，不断增强广大干部群众的宪法意识，使广大干部群众成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者，桃岭乡开展了多种形式的宪法学习宣传活动，在全乡掀起学习宣传宪法的热潮。

　　一、宪法进机关。乡党委、政府高度重视宪法学习宣传活动，率先垂范，全体工作人员每人一本《中华人民共和国宪法修正案》，由乡普法办带头解读，以宪法修改前后内容对照的形式，使大家学习了解了宪法修正案的内容，全体工作人员纷纷表示要努力做宪法的坚定捍卫者、忠实践行者、积极宣传者。

　　二、宪法进校园。乡普法办抓好青少年这个重点群体，组织乡法治宣讲团成员到学校进行宣讲，今年共开展以宪法为主题的法治教育宣讲会2场，使学生们充分认识到宪法作为“母法”的主体地位，并将宪法信仰植根于内心，从小养成尊法、学法、守法、用法的法治意识。

　　三、宪法进乡村。乡普治办利用法律扶贫等契机，乡里成立宣讲团积极宪法知识宣传，向群众免费发放宪法读本，并耐心解答他们提出的法律问题，帮助大家全面、深刻的认识宪法修改内容，进而培养广大群众学习宪法、遵守宪法的行动自觉。

学习宪法的活动总结3

　　宪法具有的法律地位、法律权威、法律效力。我们党首先要带头尊崇和执行宪法，把领导人民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一起来。要加快形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，用科学有效、系统完备的制度体系保证宪法实施。要完善宪法监督制度，积极稳妥推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设。

　　要加强宪法学习宣传教育，弘扬宪法精神、普及宪法知识，为加强宪法实施和监督营造良好氛围。宪法法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，加强宪法学习宣传教育是实施宪法的重要基础。要在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育，弘扬宪法精神，弘扬社会主义法治意识，增强广大干部群众的宪法意识，使全体人民成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。要坚持从青少年抓起，把宪法法律教育纳入国民教育体系，引导青少年从小掌握宪法法律知识、树立宪法法律意识、养成遵法守法习惯。要完善国家工作人员学习宪法法律的制度，推动领导干部加强宪法学习，增强宪法意识，带头尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，做尊法学法守法用法的模范。

　　“治国凭圭臬，安邦靠准绳。”众所周知，宪法是国家的根本法，是治国安邦的.总章程，是党和人民意志的集中体现。宪法的修改是国家政治生活的一件大事，是利国利民的一件大喜事，是新时代中国特色社会主义背景下，我国法治建设取得的重大成果。

　　我国现行宪法实施以来，这是第5次修改。这次修宪是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，对更好发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力宪法保障，具有重大现实意义和深远历史意义。

学习宪法的活动总结4

　　我校学习宪法是以“三个代表”重要思想为指导，以维护宪法的尊严、忠于宪法、遵守宪法、执法必须公正、准确和依法维护公民权益为内容，以强化全校师生依法执教意识，提高依法执教水平为目的，结合我校工作实际，认真组织开展了新《宪法》的学习宣传教育活动。通过学习，广大师生进一步认识到作为一名公民懂法、守法的重要性，从而增强了学法，尤其是学好新宪法的自觉性。

　　一、领导重视，组织有序，推动宪法学习宣传活动全面开展

　　为确保我校宪法的学习宣传教育活动领导到位、组织到位、措施到位，我校党组领导高质重视，及时成立了宪法学习领导小组。根据教育局的通知精神，结合我校工作实际，认真制定了我校组织开展《宪法》学习宣传教育活动的实施方案和计划安排。我校党组把《宪法》学习宣传活动作为加强校组织的建设和领导班子的思想政治建设的重要内容列入党组的重要议事日程，结合实际，认真制定了学习宣传计划，并研究确定了每个党组成员深入办公室进行指导、检查宪法的学习宣传工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓的齐抓共管的工作局面。由于我校领导重视、组织有序、保障有力、有力地促进了我校宪法的学习宣传教育活动的顺利开展。

　　二、结合实际，突出重点，确保宪法学习宣传活动全面落实

　　学习宪法是当前，教师理论学习的重要内容，也是普法的内容之一。这次宪法学习宣传活动结合我校工作实际，采取多种形式，切实加强领导，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。我校利用每周三、五政治学习和党团活动时间集中组织学习通读《宪法》全文，安排撰写读书笔记和心得体会;组织全校干部召开学习宪法的座谈、讨论会;结合教学工作实际，举办交流会，研讨公民的合法权益;组织全校职工进行《宪法》知识考试。做到集中组织灌输式学习与个人精读自学相结合，集体座谈讨论与个人撰写读书笔记、心得体会相结合，理论学习与实际调研相结合，研究理论与解决实际工作相结合。

健康教育活动记录（通用16篇）

　　活动记录，一个过程的一次执行所需信息的管理，是通过使用一个所谓活动记录的连续存储块来实现的。下面是小编整理的健康教育活动记录，希望对你有帮助！

　　健康教育活动记录 篇1

　　活动时间：9月18日

　　活动地点：教师会议室

　　参加人员：各班教师、各班学生代表8名

　　教育资料：

　　一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。

　　少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。

　　(1)衣服要宽松、柔软。在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。

　　(2)衣服要透气、保暖。生长发育时期，身体不仅仅需要的热量增多，并且也要散发出很多的热量，此时的衣服需透气性能好;但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。

　　3)衣服要美观、大方。少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。

　　(4)要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服，必须要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。平时衣服要常洗常晒，以坚持清洁整齐及衣料的良好性能。

　　二、少年儿童怎样穿着打扮。

　　(1)合于少年儿童的身份和年龄特征。少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。所以，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。

　　(2)合于舒适、和谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自我的体型、脚型、肤色等具体情景。

　　(3)合于自然、健美的原则。少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般无须多加打扮。

　　健康教育活动记录 篇2

　　时间：20xx年10月20日

　　地点：三楼会议室

　　参加人员：公司全体管理人员

　　主持人：胡雪辉

　　主要资料：

　　胡雪辉：

　　1、为进一步搞好厂区的卫生和健康意识，增强厂区员工的身体素质，现将厂区的健康教育工作认真总结。

　　2、加强组织机构建设力度，充实调整员工健康教育组织。

　　杨小兵：

　　1、结合实际，认真拟定20xx年的健康教育工作计划，完善各种制度。

　　2、大力加强健康教育工作的宣传力度，组织健康教育专（兼）职人员在厂区发放健康教育资料。

　　健康教育活动记录 篇3

　　班会背景：

　　进入中学以来，学生的心理开始发生变化，有的学生自以为长大了，而自身的约束本事又较差，于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题，为了帮忙每一个孩子健康成长，我决定召开《加强自律，远离烟酒》的主题班会。

　　班会目的：

　　1.全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

　　2.形式多样，使学生尽展才华，充分调动学生的进取性，增强学生自信心。

　　3.经过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了必须的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将“远离烟酒”作为自我学生阶段的重要目标。

　　班会准备：

　　1、全班动员，告知此次班会活动主题，在学生中征集本班班会主题和实施方案。

　　2、联系自我生活实际，寻找吸烟喝酒的危害。

　　3、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。

　　主办班级：初二、七班

　　参加对象：初二、七班全体学生

　　时间：周一午时第四节

　　地点：本班教室

　　设计人：班主任、班委

　　主持人：班长

　　基本步骤

　　1、小品：（吸烟方面）

　　2、资料展示：香烟里包含何种有毒物质，会给身体带来怎样的危害。

　　3、相声：（酗酒方面）

　　4、讨论：饮酒会带来哪些不良后果？（身体健康、驾驶……）

　　5、资料展示：酗酒引起的事故。

　　7、呼吁：让我们远离烟酒的诱惑。

　　教师寄语

　　评析：

　　近年来，吸烟饮酒日趋低龄化，给孩子们的身心健康造成了严重危害。中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说：吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健康的第二大杀手，饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生。关注这样一个主题显然对中学生来说意义非同寻常。

　　然而，力显成熟扮“酷”，可谓是中学生的共同渴望。叼烟饮酒，常被学生作为摆脱幼童形象、向世人证明“自我长大成人”的标示。所以，如何远离烟酒，珍视健康，所以对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值。

　　那么，让中学生远离烟酒，使其认识烟酒对身体和心理的危害性，固然是不可或缺的一个教育环节步骤，可是，解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平，这样，不仅仅能抵挡烟酒的诱惑，同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。而学生自律性的增强，既有赖于学生成熟机制的作用，更有赖于学校教育的有效引导，使学生在知识长进中、学校生活中养成进取健康的生活态度和高尚的审美情趣，获得身心的健康发展。主题班会把着眼点放在了学生自律本事的培养上是十分必要的当然，案例中的主题班会已策划出了明确的主题和基本组织程序，可是，如何组织实施、如何生成性地达成目的，需要更细致的预设和临时的有效调控。多种材料之间的功能整合是设计者在具体实施方案中必须关注的资料。

　　健康教育活动记录 篇4

　　班会目标：

　　经过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让教室卫生面貌焕然一新。

　　班会方法：

　　合作讨论，各抒己见。

　　参加人员：

　　全班同学、教室领导。

　　班会时间：

　　4月30日

　　班会程序：

　　一、谈话导入

　　主持人：上周，我们讨论了关于健康的很多话题，今日让我们继续来探讨下什么对我们学生是最重要的。

　　全体学生：健康!

　　主持人：好的，今日班会的主题是《我健康，我欢乐》。

　　板书主题：我健康，我欢乐

　　主持人：宣布班会开始。

　　二、组织讨论

　　主持人：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家――教室也要从哪些方面来注意呢？

　　学生自由交流：

　　①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通风。

　　③每一天都要擦柜门和窗台。

　　④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

　　⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

　　师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成优良的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅仅要注意自我的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起注意，让我们在健康主动的环境中生活。为创立一个卫生整洁的学校环境多作贡献。

　　3.评价监督机制：各人根据交流，整理出适合自我实施的具体措施，条款。号召同学从我做起，搞好教室卫生。同学们，这次班会开得十分成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从此刻做起，搞好我班卫生。教室卫生从我做起。互相监督，揭发违纪。

　　主持人：同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。为了帮忙大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，我给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一齐朗读：(ppt)

　　三、活动总结：

　　师：刚才教师和大家一齐学习了一些卫生常识，每个人仅有重视讲卫生，懂得一些如何自我预防的知识，才能健康茁壮地成长，才能拥有灿烂的明天!让我们一齐行动起来，做个讲卫生的好孩子。

　　健康教育活动记录 篇5

　　3月6日，xx年沈阳市健康教育工作会议在北陵饭店召开。市卫生局副局长许明、省健康教育中心主任刘懿卿出席会议并讲话，各区、县(市)疾控中心主管主任、健康教育所(科)长、省市医院主管院长等参加了会议。会议全面总结了xx年沈阳市健康教育工作，并对xx年工作任务做了详细的部署。沈河区健康教育所和东陵区疾病预防控制中心分别作了经验交流。

　　许明副局长对xx年的健康教育工作给予了充分肯定。我市举办的“沈阳市居民健康行”活动和“名师”、“名栏”、“名课”活动都收到了很好的社会反响，得到了市委、市政府领导的充分肯定。对xx年健康教育工作，她提出了4点指导性意见。第一，以增进沈城人民健康为核心，增强健康教育职责感、紧迫感和使命感。第二，以健康全运和无烟全运为契机，进取开展健康教育工作。要做到“借时”强化机遇，“借势”乘势而上，“借力”凝聚力量。第三，要加大健康教育工作力度，做到“五抓”：抓资料―制作核心模板，普及防病知识;抓载体―利用墙体、健康长廊、媒体等形式宣传健康知识;抓考评―制定规范评估标准，提高管理水平;抓典型―召开现场会、交流会，巩固并加强健康教育先进单位、健康教育达标单位创立成果;抓控烟―争取有更大的突破。第四，以开拓创新为主线，创新理念，创新机制，创新队伍建设，创新规范化体系建设，提升健康教育工作水平。

　　健康教育活动记录 篇6

　　活动时间：10月10日

　　活动地点：教师会议室

　　参加人员：各班教师、各班学生代表8名

　　教育资料：

　　一、骨折后怎样急救

　　骨折可分为两类：单纯骨折(即闭合性骨折)，指骨折处皮肤没有损害，折断的骨头不外露;复杂性骨折(即开放性骨折)，指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面，容易感染并发骨髓炎。根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。

　　骨折的主要症状：

　　(1)疼痛。先轻后重，以致可出现痛性休克。骨折处压痛明显。

　　(2)功能丧失。如下肢骨折不能走路等。

　　(3)肢体畸形。骨折处原先附着的肌肉失去了平衡，加上组织肿胀，局部出现成角、变短等。

　　(4)骨摩擦音。

　　(5)骨传导音减弱。

　　骨折的急救处理：送医院前急救的重点是及时正确地止痛、止血、固定，防治休克。要认真检查有否其它严重损伤。要限制患处活动，以免骨折残损的尖端刺伤周围神经、血管、组织等。

　　限制活动的方法是用夹板固定。如果没有夹板，可就地取材，选用木棒、硬纸板等物代用夹板。夹板固定后，急送医院救治。

　　二、异物阻塞气管怎样办

　　气管异物多发生于幼儿和少年，当孩子边吃边玩时，突然停止活动，出现阵发性高声呛咳、阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。其救治措施如下：

　　(1)立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里，使嘴张开，以便从口腔中排出异物。

　　(2)向病人口腔内伸进食指或牙刷柄，直达咽部，刺激患者作防御性深呼吸。

　　(3)设法使病人增加上腹部的腹压，以便排除气管异物。如是小儿，可让其趴在救护者的膝盖上，头朝下，捶其背部。

　　上述方法，若不成功，应立即送往医院抢救。

　　健康教育活动记录 篇7

　　经过几年时间的探索和发展，我校心理健康教育的'各项工作已走上正常的轨道。在不断完善心理健康教育的立体网络的基础上，不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。xx年12月1日，在我校与广西心理卫生协会第一期合作结束之际，召开了一次心理健康教育工作研讨会，参加会议的人员有覃建琪、林洁菁、莫创才、马武飚、蒋祖国、谢万年、侯杰、石焕合、段德群、覃珍兰、韦世春、黄雄强、卢智伟、陆海峰、黄丽聪、朱新婷、莫春敏以及学校心理辅导教师小组的教师，会议总结了三年来的工作成绩，对未来的工作方式提出思考的方向。

　　一、过去的三年来我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面:

　　1、加强队伍建设，开展师资培训

　　2、开展学习宣传，营造良好氛围

　　3、深入实践探索，有序开展工作

　　4、正常开设心理健康教育课

　　5、进行心理测试，建立学生心理健康档案

　　二、我校心理健康工作虽然取得阶段性的成绩，但仍存在以下问题:

　　1、宣传效果不梦想，师生的进取性不高。

　　2、师资队伍不稳定，专职心理教师数量少，队伍变化大，对全校教师所作的专业培训不现实，培训针对性不强，操作性差。

　　3、心理健康主题班会效果不明显，开展次数少

　　4、心理测试不规范。心理健康档案为纸质档案，整理、查询十分不方便，缺乏良好的互动平台。档案的作用无法体现。

　　5、个案及团体辅导缺乏督导机制

　　6、心理健康教育课缺乏重视，质量不够高。

　　7、心理健康协会影响力不够大，同学们对协会的认识有偏见，人数不稳定。协会活动的开展不顺利。学生无法坚持一些活动，如团辅的活动时间安排在周末，占用休息时间，学生意见大。

　　三、我们要改善心理健康教育模式，力求更好更快的发展，主要从以下几个方面着手:

　　1、加大宣传力度，改革宣传方式。组织好骨干学生，扩大心理健康教育在日常工作的的宣传。进取与党办沟通，做好大范围宣传工作。班主任应进取参与宣传、推广。多开展心理健康教育方面的大型活动，如心理剧专场晚会，手语舞蹈，团队素质拓展，知识竞赛等。

　　2、学生中存在的心理问题较突出，应当全员开展工作，工作应常规做，天天做，在课内做。将心理健康教育融入生活、教学、工作中，调动进取性。让心理健康教育进入普通课堂。改革教育模式，采用分组、分配任务课堂模式，促进进取学习，让学生爱上学习。有针对性的将心理健康教育工作渗透到强化班的学习中。除了校领导重视外，各职能部门、各专业系也应当加强重视。

　　3、稳定师资队伍，学校应给予更大力的支持，解决教师队伍的学习和培训中相关困难的解决。将心理健康教师培训列入我校师资培训计划，将心理健康辅导教师培训制度化，重视心理健康教师的培养，多组织有意义的活动。确保固定、足够的培训时间。建立专业的心理辅导教师队伍。将德育课教师纳入心理健康教育师资队伍中。选派教师参加心理咨询师资格培训、考证，大力扶持师资队伍的专业化培训。经常进行团体备课。在基本稳定队伍的基础上每年可作一些补充，两年中要固定专职教师。建立完善的激励机制。

　　4、加强对心理健康教育课题的研究

　　行为引导教学中渗透心理健康教育，设置试点。做好完整心理咨询个案、主题班会案例征集工作。

　　5、规范心理健康档案，提高档案利用率

　　增强建立心理健康档案的设施建设，争取建立电子档案，建立心理辅导教师、班主任、教师、学生网络互动平台。根据心理测量结果，做好对有问题学生的鉴别和筛选，尽快采取正确的干预措施。构成班级心理状况统计数据及全校学生心理状况报告，指导班级心理健康课程的开设以及全校心理健康教育的实施工作。

　　6、建立个别辅导及团体辅导的督导机制，定时开展心理辅导教师内部工作讨论交流会，定时邀请专家进行工作指导。

　　7、将心理健康教育课程纳入教学计划，争取在全校各个班级开课，并安排稳定的教师上课。根据不一样年级的心理特点，安排不一样的课题。抓好心理健康教育课质量，注重课堂教学形式活泼多样化。心理健康教育课进入课堂，重在帮忙学生成长，避免增加学生的负担。组织主题班会观摩活动，构成案例。

　　8、完善心理咨询室的建设

　　咨询室应当设有个体咨询室、心理测试室、放松室，此外还要设置专门的办公室供心理辅导教师日常办公及接待来访学生，预约登记等。并多补充一些心理健康方面的书籍，报刊和杂志等，方便有需要的同学、教师借阅。增设电脑及相关设备，便于心理健康档案的管理和使用，进行基本的心理测量，开展网络咨询等。安装电话，开通心理咨询热线。放松室应配备相应的影音设备。

　　健康教育活动记录 篇8

　　活动时间：11月16日

　　活动地点：教师会议室

　　参加人员：各班教师、各班学生代表8名

　　教育资料：

　　一、怎样防治冻伤。

　　冻伤，是由于寒冷的空气引起局部血液循环障碍听致，多发生于手、足、耳朵、面颊、鼻尖等血流不畅的末梢部位。冻伤的症状和体征，可分为三度。

　　(1)一度冻伤。局部红肿，灼痛，刺痒。皮肤渐变为蓝色或紫色，症状为1周左右可自行消退。(2)二度冻伤。除上述症状外，肿胀更明显，且出现水泡，约2―3周构成痂皮，脱痂后痊愈，不留下瘢痕。(3)三度冻伤。损伤可累及皮肤全层，并扩展到皮下组织甚至肌肉，可出现组织坏死，常有血性水泡。

　　冻伤的防治措施如下：

　　(1)一度冻伤的处理。最好的办法是先在屋里活动活动，然后用手轻轻地摩擦，打一盆温水泡一泡，待到自我感觉好些时再换一盆热水泡，直至皮肤颜色呈现深红色或紫红色为止(约需40分钟)。

　　(2)二度冻伤的处理。发生水泡和破烂前，可用消毒针挑破，盖上无菌纱布垫保暖，或将纱布上涂一层厚厚的冻疮膏，每一天换药一次。

　　(3)三度冻伤的处理。可用1：4000高锰酸钾溶液冲洗，然后涂上1-2%的龙胆紫。

　　冻伤和冻疮的预防：冬季多进行体育锻炼，增强御寒本事;经常摩擦双手等促进局部血液流动;多吃热的食物，多吃蛋白质、脂肪类食物，增强体质等。

　　二、腹部受了伤如何处理。

　　腹部受伤可分为两大类。

　　(1)挤、压、跌、打和踢伤。主要表现是通常没有伤口或仅有一二处浅伤，但里面的胃肠可能受到了破坏;腹痛，用手一压痛得厉害;休克，病人头晕、面色苍白、皮肤湿冷、呼吸表浅、脉搏快而弱;内出血，很多出血可引起晕例、脸色苍白、呼吸极浅、病人干渴，不断要喝水。

　　(2)刺伤、弹伤。伤口一般不大，可推测伤了什么脏器。如果伤了胃肠，就会发生腹膜刺激症状，此时腹部痛得厉害，肚皮摸着发硬，像木板一样。如果伤了腹内较大的血管，或者伤了肝脏、脾脏，就有“内出血”的现象。

　　腹部受伤的急救处理，一般说来，胃肠贯通伤除了严重者外，在伤后6小时内尚未引起腹膜炎或内出血不多的时候，送到医院施行手术是大有期望的;12小时以后，腹膜已开始发炎，内出血已经相当多时，施行手术期望就小了;等到18小时后，腹膜炎已很严重，内出血已经太多时，再施行手术作用不大，并且有促进早死的可能。所以，腹部受伤必须尽快地送往医院抢救。

　　在送医院前要做些临时救护。

　　(1)有深伤口者：把伤者放平，解开衣服，把肚皮上的伤完全露出来;找一两条干净毛巾或一大块干净布，浸在开水里，取出拧干，盖在伤口处;伤者不准喝水和吃东西，因为喝水、吃东西都能导致伤口扩大;急送医院。

　　(2)有内出血现象者：把伤者放平;松开衣服，用被包好，预防或治疗休克;伤者不能喝水、吃东西;若内出血严重，就用布条或绷带由手指尖与脚趾尖用力向上缠裹，一向到达大腿根，使四肢血的大部分集中在脑与心、肺等关系生命的重要脏器里;迅速送到医院抢救。

　　健康教育活动记录 篇9

　　时间：20xx年3月24日

　　地点：三楼会议室

　　参加人员：公司全体管理人员

　　主持人：胡雪辉

　　主要资料：

　　胡雪辉：1、传达学习上级有关开展健康教育的有关精神。

　　2、对健康教育工作进行分工，强调厂区全体员工异常是健康教育领导小组要高度重视，相互配合，确保全年健康教育工作顺利进行。

　　杨小兵：1、宣读20xx年度健康教育工作规划及评比制度。

　　2、当前健康教育工作安排，具体工作由谢红仁负责。

　　3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活动方案。

　　健康教育活动记录 篇10

　　时间

　　xx.8.10

　　地点

　　三楼会议室

　　会议主持

　　陈春鸿

　　会议主题

　　狂犬病防控知识

　　会议记录

　　朱长山

　　参加人员

　　分局全体人员

　　资料摘要:

　　狂犬病防控知识

　　疫情如敌情。所以，各县区应依靠广大群众，加强疫情监测，严密防范疫情的发生和传播。一旦发现狂犬或可疑犬，可疑病人、病畜，要立即上报当地政府及农牧、卫生部门，由当地政府组织有关部门划定疫区，扑杀疫区内的所有犬只，彻底拔除疫源，迅速扑灭疫情，并在与疫区接壤的周围地区紧急免疫所有家犬，建立免疫防护带，防止疫情扩散，卫生部门要抓紧抢救犬伤群众，犬伤群众也应进取主动理解治疗，杜绝侥幸心理，减少损失，在疫区，各部门各单位及广大群众都有职责协助做好疫情扑灭工作。

　　防控知识――怎样防制狂犬病

　　我国政府对控制和消灭狂犬病工作十分重视，早在1984年国务院就转发了卫生部、农牧渔业部、公安部关于加强预防控制狂犬病工作的意见，近几年颁布的《家畜家禽防疫条例》和《传染病防治法》将该病列入了预防管理范围，省政府及地区行署多次发文及召开会议，要求将防制工作列入各级政府议事日程。各县市政府先后都制定了防制通告，防制细则，使狂犬病防制工作有章可循，有法可依。

　　犬是主要的带毒者和传播媒介，仅有加强犬只的管理和免疫，消灭畜间狂犬病，才能从根本上控制狂犬病的发生和传播。所以，根据多年的防制经验，行之有效的防制办法就是全面落实家犬的“管、免、灭”综合防制措施，“管”就是加强养犬管理。根据我国政府的有关规定，城镇、近郊区、工矿旅游区、车站、码头、港口和机场周围为禁养区。在禁养区内禁止养犬。公安、科研、警卫等部门确需养犬，须向当地公安机关申请，经审核批准，发给准养证后才能喂养。禁止无证养犬，不许代别人寄养犬。“免”就是搞好家犬免疫，建立科学免疫制度，切断疫病传播的途径。凡经批准养犬的单位和个人，须持批准手续，携犬到当地畜牧兽医部门指定的地点登记缴费，注射犬用狂犬疫苗，领取《家犬免疫证》，免疫有效期为一年，一年后应再次注射疫苗。准养犬免疫后要拴养，禁止放养，严禁携犬进入公共场合，以减少犬之间感染传播和犬咬伤人畜的机会。“灭”即扑灭杀狂犬、野犬和违章养犬，以灭促免、以灭促管。未经准养的犬及虽经准养但未免疫、为拴养的犬，一律视为野犬，由当地政府和公安部门组织力量强行扑杀，彻底清除传染源，对藏匿、拒绝或阻挠扑杀的，视其情节轻重，由公安机关予以治安管理处罚。此外，我区各县市已明令通告取缔犬只交易市场，非法交易的家犬均属扑杀对象;外贸、供销部门在收购活犬和犬皮时;均凭家犬《准养证》、《免疫证》收购;家犬进出我区边境时，也要有《准养证》和在有效期内的《免疫证》，无证犬就地扑杀。经过落实“管、免、灭”防制措施和其他有关部门的配合，严密防范人、畜间狂犬病，方可有效地控制疫情的发生，保护人、畜安全。

　　狂犬病的流行主要有以下因素有关:

　　1、与养犬的环境、数量有关。由于犬是狂犬病的主要传染源，在必须的环境中如养犬的很多，犬的密度增加，就极容易造成在犬之间狂犬病的发生与流行，直接对人造成很大威胁，从而加大了人狂犬病流行的可能性。

　　2、与易感动物的预防免疫覆盖率有关。接种狂犬病疫苗能够有效预防控制动物狂犬病。国外一些国家连续几十年未发生狂犬病，其成功经验就是坚持对犬实施狂犬病疫苗预防免疫接种，使接种的覆盖率达80%以上。

　　3、与地区和季节有关。从我国近几年狂犬病的流行态势看，气候较暖的南方地区，一年四季均可发生狂犬病的流行。而北方寒冷地区，虽然一年四季均有狂犬病发生，但在天气较暖季节，发病率较高。而在寒冷季节，狂犬病的疫情则较平稳。

　　健康教育活动记录 篇11

　　时间：xx年3月5日

　　地点：豆芽湾社区远教室

　　记录人：谢敏

　　参会人员：史红、钟敏、李顺梅、黄治会

　　会议资料：上半年我社区在健康教育的宣传活动和健康教育知识方面取得了较可喜的效果，现结合上半年的健康教育工作情景，按照中山办健康教育的相关工作要求和具体的工作安排部署，提高认识，狠抓落实，结合病疫防治，下半年将在辖区大力开展健康教育工作，安排如下：

　　一、更加完善组织机构，制订好下半年工作计划，加大工作领导小组的工作力度，确保健康教育工作机构的健全和人员的落实。

　　二、多形式，多渠道的结合疫病防治大力开展健康教育宣传活动结合目前的手里的工作，有针对性，有重点地开展健教宣传活动，辖区居委会，利用板报和专栏的形式大力加强健康教育和疫病防治的宣传等。

　　健康教育活动记录 篇12

　　形式：班会

　　主讲：班主任

　　资料：如何和同学友好相处

　　首先，谨防自傲误区。有一些学习好的同学常常表现出一种优越感。看得起自我，瞧不起别人，跌入了自傲误区，在自我和同学之间设立一个人为障碍。骄傲者难以容人，别人也不愿与骄傲者相处。所以，学习好的同学必须要防止自傲情绪，要对自我有一个正确认识。其实，尺有所短，寸有所长，任何事物都是相对的。山外有山，天外有天，学海无涯，永无止境，大可不必满足于现有的学习成绩并以此为资本轻视别人。要向鲁迅先生学习，解剖自我严于解剖别人，应当对自我有一个客观评价。英格兰有一个助人心理健康的组织，他们把自我的工作归结为一句话：“让人把自我分开”，这个“把自我分开”就是帮忙人对自我有一个正确的认识，从而以此为基础来解决其他问题。期望你能提高自我的思想认识水平，设一道思想防线，防止自傲。

　　其次，要进取帮忙同学。学习好的同学在培养良好人际关系中，有一个十分有利的条件，就是能够用自我的学习之长，帮忙同学。进取帮忙同学是很多优秀学生在团体中有较高威信的一个主要原因。而有的同学却不乐于助人，只知埋头学习，以种种借口拒绝人家的求助，他们把帮忙同学看成是一种纯粹的负担，是浪费自我的时间，这就把自我的有利条件变成了影响人际关系的不利因素。在团体中，拒绝帮忙别人的同学，自我也得不到大家的帮忙。有这样一位女同学，她应对同学的请教，或表现出傲慢，或敷衍一下人家，结果，使自我的威信越来越低。一次，在作文课上，教师让大家自愿结成小组，互相交流，评价各自的.作文。班里的同学都不愿和她结合，弄得她很尴尬。最终还是教师把她分到一个组里，才不致使她下不来台。这位女同学吃的就是自我酿造的苦果。学习好的同学不注意学习互助，不仅仅影响人际关系，最终将影响自我的学习。所以，不可当学习的“单干户”，要有助人利已的思想认识，进取帮忙同学，共同提高。

　　除此以外，还要重视自身修养。心理学家认为，一人思想觉悟的高低与他对别人容忍大小有密切关系。一个品德高尚，胸怀宽广的人，总是为别人取得的成绩而高兴，也总能见人之长，鞭策自我。你在人际交往中失败的主要原因就是由于忽视了思想修养，从而有意无意地表现了轻视同学、学习自私的问题，伤害了同学。期望你要注意培养自我谦逊的美德，培养团结协作的精神，培养平易近人的作风，这不仅仅是搞好人际关系的需要，也是你将来投身社会所应具备的基本素质。一个有良好思想修养的人，不愁没有一个令人满意的人际关系。

　　健康教育活动记录 篇13

　　一、设计理念：

　　现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应本事，坚持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。

　　二、活动目标：

　　1、让同学们明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的本事。

　　3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

　　三、活动准备：

　　1、将全班同学分成若干个小组。

　　2、请每个同学把自我学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上，备用。

　　四、活动过程：

　　（一）游戏导入，感受挫折

　　1、同学们，今日上课之前我们要进行一次扳手劲比赛，你们有信心吗？

　　2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。每名同学选择自我支持的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自我的心境。

　　3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有点难过。生活中就是这样，虽然我们都期望梦想成真、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。板书挫折我们会悲痛会难过，贴哭脸，这是很正常的反应。下头我们一齐来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现？板书？（播放一班与二班球赛微课程视频）

　　（二）战胜挫折与困难

　　1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历，你们认为这样正常吗？让我们一齐来思考。首先教师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗？如果是请举手。那你们觉得他们这样做对不对呢？让我们来看看二班同学的教师是教育他们的？再看视频。

　　2、其实这些道理我们都明白，可是说起来容易做起来难。在我们的身边许多孩子应对挫折都手足无措。一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。接下来请同学们和教师一齐来看一则相关的新闻报道。（为了考查同学们应对挫折的本事，记者在长沙一所小学做了一个实验，挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生，让一名教师通知他们撤去了原有的职务，看看孩子们应对这种突如其来的状况有什么反应。）

　　3、播放视频

　　4、看完视频教师想请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢？相机板书：坚强勇敢乐观

　　5、生活中遇到挫折时难免会有一时的悲痛难过，可是我们不要害怕，要坚强勇敢乐观地去应对它。花儿仅有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂，没有失败的人生绝不是完美的人生！陈龙在一首歌里是这样唱的：不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何应对现实，化挫折为动力，在挫折中成长的。看视频。

　　6、如果刘翔就站在我们的讲台上，你想对刘翔说些什么？

　　7、换个角度看人生

　　①挫折并不可怕，可怕的是我们不能正确地应对挫折，那么我们怎样做才能战胜挫折呢？请跟着教师一齐到故事里来寻找答案吧！

　　②课件分别出示两个故事，比较阅读。

　　从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖布鞋。天一下雨，老奶奶就发愁说：“哎！下雨了，我小儿子的布鞋还怎样卖呀！”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁说：“哎！看这个大晴天，哪还会有人来买我大儿子的伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。

　　邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你真是好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得异常好，天一晴，你小儿子布鞋异常畅销，这样不管天晴还是下雨，您两个儿子都有生意做，真让人羡慕呀！”老奶奶一想，也对！从此以后，老奶奶就不再发愁了。整天乐呵呵的。

　　一个小女孩趴在自我卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心境顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”

　　③同学们，看了这两个故事，你找到答案了吗？

　　④教师小结：这个故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会大不一样。遇到挫折时我们必须要学会变通。人生的确如此，当挫折不可避免时，我们换一个角度也许就能看到另一片天空！上帝总是在为我们关上一扇门的同时又为我们打开了另一扇窗户。我们要以一种进取、乐观的态度去看这个世界。

　　8、勇敢应对挫折，战胜困难

　　此刻教师那里还有一个故事，就是没有结局，同学们，我们一齐来续写故事好吗？

　　情景设置：两只小兔在森林里欢乐的玩耍，一不细心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有必须距离，这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。

　　小白兔想：“完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。唉！上天真是太狠心了，怎样能让我小小年纪就被困在那里呢？我甚至还没有到山外边去看一看外面的世界呢！”

　　小灰兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自我：“这是上帝对我的考验！我是一只勇敢的兔子，我必须能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃生命的力量与美展此刻它每一次的搏击与奋斗中。

　　看着小灰兔的举动，小白兔说：“朋友，你还是别白费力气了，看来我们是没有期望了，只能祈求老天爷的保佑了！”

　　同学们，你能帮忙帮帮这两只小兔子吗？指名回答。

　　9、教师小结：十分感激同学们帮忙小白兔鼓起勇气和小灰兔一齐勇敢应对挫折，战胜困难，走出了绝境。在生活中，当我们遇到困难时，不要灰心沮丧，要冷静地开动脑筋，想出解决困难的办法，在挫折中不断成长。

　　（三）我的烦恼我解决

　　1、拿出各自的烦恼纸条。课前教师请我们班同学写下自我的烦恼，此刻我们要自我来给自我解决烦恼，你们能做到吗？

　　2、小组交流自我解决烦恼的方案，能够为同学提出更好的解决方案。如果有同学不能解决自我的烦恼时，大家一齐商讨解决。

　　3、经验交流会：每组推荐一个最佳解决方案全班交流。鼓励学生们演一演。

　　4、解决了烦恼，让我们一齐在自我的烦恼纸条背面画上一张笑脸，教师在三个词语下头画笑脸也期望同学们以后在学习上在生活中遇到困难和挫折时能够笑着去应对。

　　5、此时你最想对自我对同学对教师说什么呢？

　　（四）、总结

　　1、播放音乐――《隐形的翅膀》，教师总结：每个人的一生都会遇到或大或小的挫折，如何在逆境中、挫折中锻炼成长，是很重要的事情；挫折与人生相伴，而我们该如何去应对呢？其实每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀，贴课题隐形的翅膀这翅膀是坚定的信念，是坚实的行动，是果敢的毅力，是灿烂的笑容，只要展开这隐形的翅膀，就能够在梦想的天空自由的翱翔。只是在成长的过程中、在磨练的过程中我们的翅膀退化了，迷失了。我们所要做的就是自信、坚强地去找回它，让它带着我们走向梦想的天堂。

　　让我们把每一次的挫折都看做新的起点，坚持不懈，加倍努力，就必须能够到达胜利的彼岸！

　　健康教育活动记录 篇14

　　活动资料

　　健康教育计划的目的意义、方法措施

　　活动时间

　　xx.2.25

　　活动过程记录：

　　张维旭教师：学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了必须的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，异常渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。必须让了解生活中安全保健知识，如保护自我的眼睛、预防流感、安全用电、礼貌坐车等，学习保护自我。培养学生良好的生活、卫生习惯。

　　王炯讯教师：（采取的措施）

　　1、开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在欢乐的活动中培养学生的身心素质。

　　2、每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。

　　3、教学中运用多种教学手段，如课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进本事的培养。

　　张维旭：

　　1、利用学校网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的构成。

　　2、与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。

　　徐永东教师：

　　开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自我的心里话，活出自我的精彩人生，培养学生的自信心。

　　总结：经过大家的共同讨论，得出了“健康教育计划”的基本方法和措施

　　健康教育活动记录 篇15

　　一、教学目的：

　　经过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的本事。

　　二、教学过程：

　　（一）、谈话导入：

　　孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：

　　（二）、情境表演《跳皮筋》

　　1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎样玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自我笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英听到小芳骂她，悲痛地跑到一边，哭了起来

　　师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）

　　生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了

　　师：应对这种情形，应当怎样解决呢？

　　生：小芳不应当说别人的缺点，同学之间应当和和气气（生充分说）

　　师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应当友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》

　　2.情境表演：

　　上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气

　　师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）

　　生：她爱生气不好，对身体有害

　　生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！

　　师小结：是，我们应当有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自我的错误，并向你到了歉，我们就应当原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，仅有与同学和谐相处，你才能拥有更多的欢乐下头（出示）我们一齐来看以下同学之间友好相处的正确做法，教师给大家的提议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）

　　同学之间

　　学会友好，不嘲笑缺点

　　学会尊重，不欺小凌弱

　　学会宽容，不斤斤计较

　　学会理解，不撒娇任性

　　师：同学们每一天生活在一齐，难免磕磕碰碰，有了上头的原则，遇到下列情景，你又该怎样做？相信你会正确处理（出示）

　　（三）、说句心里话

　　（1）你的同桌要在桌子中间画一条"三八线"

　　（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨日你跟他借笔，他没有借给你

　　（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了

　　生：遇到这种情景我会这样做：

　　生：遇到这种情景我会这样做：

　　师小结：是呀！同学之间就应当友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种欢乐！奉献着，相信你也会欢乐着！下头，请看（师读）相信你们必须能做到来，一齐读：

　　同学之间：

　　学会关爱热情大方

　　学会体贴细致入微

　　学会调节消除嫉妒

　　学会激励互相提高

　　过渡：接下来，教师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触？

　　（四）、听故事：今日早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”

　　这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！”

　　看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧！我们好多同学都有，我必须要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。）

　　“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要……”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气……

　　视频：《糖葫芦的'故事》

　　讨论：看到上头资料此时此刻你想到什么？

　　生充分说：（不要爱慕虚荣…）

　　师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，教师期望大家（出示）

　　应对普通不盲目攀比

　　应对平凡不爱慕虚荣

　　应对困难坚强应对

　　应对挫折顽强拼搏

　　过渡：接下来教师给大家带来了几道趣味的检测题，经过这个检测游戏，主要自我评价以下，自我的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择，期望大家实话实说（出示检测题）

　　（五）、检测题：

　　请你仔细阅读下头的问题，选择答案

　　（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：

　　A、谈话解决B、找教师解决C、用武力解决

　　（2）、每一天出入教学楼，能谦让小同学，给他们供给方便吗

　　A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让

　　（3）、当看到同学有困难能主动帮忙吗？

　　A、能B、有时能C、不能

　　（4）、你愿意参加团体活动吗，并在活动中力争为团体争光？

　　A、愿意参加，并能为团体争光B、有时愿意参加C不愿意参加

　　（5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六要举行"学雷锋"活动，如果你是小丽，你该怎样办？

　　A、参加"学雷锋"活动B、和家人一齐去亚武山

　　（6）、你经常为学校或班级做好事吗？

　　A、经常做B、有时做C、没做过

　　（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学供给方便？

　　A、能做到B、有时能做到C、做不到

　　（8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？

　　A、必须能B、有时能C、不能

　　（六）、评价

　　选A得24分选B得16分选C得8分

　　选A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；

　　选B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；

　　选C：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识

　　师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康

　　过渡：最终，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生

　　（七）、出示《小学生的心理健康标准》

　　小学生的心理健康标准

　　（1）具有良好的认识自我，接纳自我的心态意识；

　　（2）能调节、控制自我的情绪、使之坚持愉悦、平静；

　　（3）能承受挫折；

　　（4）能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；

　　（5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；

　　（6）具有健康的生活方式与生活习惯；

　　（7）思维发展正常，并能激发创造力；

　　（8）有进取的人生态度道德观、价值和良好的行为规范

　　（八）、师总结：

　　同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲《永远是朋友》、

　　（九）、欣赏歌曲《永远是朋友》

　　健康教育活动记录 篇16

　　活动主题：《学生心理健康教育》

　　时间：xxx.9.14

　　目的: 帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　过程: 学生心理健康的含义；学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。 学生心理健康教育的目的：学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进学生个性心理的全面发展。学生心理健康教育不是孤立进行的，而是服从于学生素质教育的总目标，即以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨，以培养适应我国经济与社会发展所需要的、数以亿万计全面发展的人才为目的。具体来说主要包括以下三点：

　　（1）要促使小学生形成健康的心理素质；

　　（2）要维护小学生的心理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响；

　　（3）要增进学生的心理健康，即根据学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。

　　学生心理健康教育的任务；为达到心理健康教育之目的，xxx年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中，对心理健康教育的主要任务做了明确规定：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

中班主题活动（通用14篇）

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中班主题活动教案，欢迎大家分享。

　　中班主题活动 篇1

　　【设计思考】

　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的完美氛围。

　　【主题目标】

　　1、明白农历八月十五是我国传统的节日――中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　　2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不一样的方式表达自我对节日的感受。

　　3、在活动中感受节日的欢乐气氛。

　　【活动准备】

　　1、各色彩纸若干，作画工具

　　2、收集各种月饼盒子布置活动室。

　　【活动安排】

　　一、了解中秋节的来历

　　1、经过讨论月亮的变化，让孩子们明白农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们明白中秋节又叫团圆节。

　　3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们明白中秋节要吃什么吗？

　　二、制作纸灯笼

　　（一）导入活动

　　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

　　（二）讲解示范：

　　1、提问：你看到过什么样的灯笼？

　　2、告诉幼儿教师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

　　3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，教师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地明白这是什么灯笼。

　　4、教师示范剪流苏。

　　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

　　5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

　　（三）幼儿操作：

　　重点：教师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

　　难点：流苏尽量剪细。

　　帮忙本事弱的幼儿完成作品。

　　（四）展示作品：

　　幼儿将自我做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

　　中班主题活动 篇2

　　一、活动目标

　　1、明白新年即将来临，在新的一年里，自我会有许多变化，并大胆表达自我的愿望。

　　2、乐意对周围人表达自我的祝福。

　　3、学习一些表达的方法。

　　二、重点和难点

　　1、激发幼儿喜欢过新年的情感。

　　2、愿意表达自我在新年里的愿望。

　　三、活动准备

　　1、了解去年和今年自我的身高体重情景以及带若干件已经穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一张来自于父母或教师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

　　3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

　　四、设计思路

　　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的进取的情绪体验，让幼儿在感受自我长大提高的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。

　　经过贺新年活动，能够激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自我的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自我的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自我的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。

　　五、活动流程

　　感知经验，自我身高体重，自我穿小的衣服――激发情感，谈话――表达情感――给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

　　（一）感知经验

　　1、准备自我的身高体重卡。

　　说明：事先让幼儿了解并记录自我今年与去年的身高体重的变化。其方法能够是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情景。

　　2、与父母一齐准备自我穿小的衣物。

　　说明：幼儿在准备过程中，获得自我已经长大了的感性经验。

　　（二）激发情感

　　1、说说我们在长大。

　　说明：①能够先说说自我在长大。在幼儿说出自我身高体重的变化后，说说哪里能够证明自我在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能够让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②能够说说别人在长大。说说同伴身体的长大和本事的“长大”。

　　2、记录此刻的情景。

　　说明：记录此刻的情景，等明年再来看看我们的变化。教师能够用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

　　（三〕表达情感

　　1、给新年老人写信。

　　说明：画画自我在新一年里的愿望。

　　①教师能够引导幼儿讨论写信格式：

　　a、画新年老人的头；

　　b、画自我的愿望；

　　c、画自我的头或写上自我的名字；

　　d、写日期。

　　教师可根据班上孩子的情景，或引导幼儿画新年老人头，也可教师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

　　②介绍自我信的资料。

　　教师应尽量引导幼儿讲述清楚自我的愿望。

　　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

　　2、做贺卡。

　　说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

　　②谈谈自我喜欢哪一张贺卡。

　　教师引导：a，从卡的封面来有，能够用各种装饰纸装饰。

　　从卡的资料图画来看，明白在卡的里面画上自我的祝福。

　　③幼儿动手做卡。

　　3、送贺卡。

　　中班主题活动 篇3

　　幼儿园中班主题活动：《保护环境从我做起》

　　一、主题来源：

　　在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了必须的认识，另外经过科学活动《空气宝宝》明白了此刻人类的环境出现了危机，人类的环保意识应当增强，所以此刻进行环保的主题贴合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的期望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们教师义不容辞的职责。我想经过丰富趣味的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，期望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。

　　二、主题目标：

　　1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。

　　2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

　　3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。

　　4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，明白废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作本事，体验变废为宝的乐趣。

　　5、让幼儿经过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。

　　三、主题网络设计：

　　四、教学活动方案

　　活动一：《处理垃圾小妙招》

　　活动目标：

　　让幼儿简单的明白如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。

　　活动准备：

　　各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）；

　　活动过程：

　　一、经过自我的实地观察，发现问题。

　　1、教师展示自我观察垃圾的情景。

　　2、幼儿自我讨论问题，并进行交流。

　　3、小结：原先能够经过创意改造再利用许多废旧物品。

　　二、介绍几种废物利用的方法。

　　1、教师出示自我经过废物利用、变废为宝的物品。

　　幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。

　　教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

　　2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎样样处理这些垃圾呢？

　　幼儿根据自我的经验进行讨论并总结方法。

　　小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。

　　三、教师采用语言和表演等形式总结方法

　　鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。

　　活动二：《自制小玩具》

　　活动目标：

　　1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。

　　2、根据各废旧物品不一样的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。

　　活动准备：

　　1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水；

　　2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣

　　3、教师展示自我变废为宝制作的小玩具。

　　4、课件。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，教师今日给大家准备了什么样的玩具呢？大家想不想一块玩，并一齐制作自我的玩具呢？

　　2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自我的玩具"

　　幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：

　　（1）小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎样样啊？

　　幼儿自由回答，根据自我的感受发表意见。

　　（2）教师：小朋友，那你们自我都喜欢什么样的玩具呢？想不想也经过自我制作出属于自我的玩具呢？

　　3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具

　　（1）小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？

　　幼儿进行回答。

　　（2）教师：小朋友，我们自我家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们能够根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。

　　（3）教师：教师今日也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自我制作一个专属于自我的玩具呢？

　　（4）让幼儿自行选择自我需要的废旧物品，教师从旁指导。

　　4、幼儿展示自我的玩具，并介绍自我的玩具是用什么材料制作的。

　　5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。

　　6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自我的玩具的感受？

　　教师总结：小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。

　　活动三：《我是环保小达人》

　　活动目标：

　　1、幼儿能根据自我的经验说出环境污染的原因以及危害。

　　2、幼儿经过活动具有环保意识，能保护周围的环境。

　　3、幼儿经过活动并互相交流自我的感受，明白环境污染时不好的。

　　活动准备：

　　课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有必须的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢

　　活动过程：

　　一、观看课件

　　展示课件，让幼儿经过观察，并能够提出问题。

　　经过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并明白环境受到了污染

　　二、讨论交流

　　1、让幼儿初步了解污染

　　教师提出问题：在你明白的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自我的想法画在纸上。

　　2、幼儿互相展示并进行分享。

　　3、教师再次展示各种污染图片，并讨论其危害。

　　噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等

　　三、共同讨论保护环境的方法

　　教师组织幼儿根据自我的经验共同讨论我们保护环境的方法。最终教师进行总结：

　　1、争当环保小达人

　　幼儿和家长一齐到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。

　　2、利用展板宣传

　　带领幼儿制作展板，并加上文字说明。

　　3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一齐打扫小区周围的环境。

　　五、设计思路阐述：

　　中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中进取性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿明白我们周围的环境正在被一点一点的污染，明白保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中经过讨论让幼儿明白保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。

　　经过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，明白我们应当好好保护它。

　　在本次活动中，经过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿进取的参与到环保中，经过活动让幼儿发表自我对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。

　　总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮忙幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园。

　　中班主题活动 篇4

　　一、活动名称：欢乐的圣诞节

　　二、活动目标

　　1、了解西方的传统节目――圣诞节。

　　2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。

　　4、训练幼儿的观察本事及动手的灵活性。

　　三、活动准备

　　1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

　　2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

　　四、活动过程

　　（一）活动导入

　　1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一齐来庆祝圣诞节好不好？今日，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。

　　2、示范讲解“寻宝”玩法：

　　出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？

　　教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

　　3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。

　　（二）圣诞舞会――圣诞欢乐（互动舞蹈）

　　幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一齐跳《圣诞欢乐》舞。

　　（三）智多星游戏

　　1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的'游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。

　　2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

　　（四）欣赏童话剧――圣诞节的来历

　　1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们明白圣诞树是怎样来的？圣诞老人是怎样来的吗？

　　2、下头请欣赏由我们班小朋友和家长一齐共同表演的童话剧――圣诞节的来历。

　　（旁白―教师）：很久很久以前，在一个十分寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。

　　《乞丐着破衣、拐杖出场》。

　　他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）

　　《富人、穷人出场》。

　　乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

　　乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

　　穷人：我很贫穷，仅有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：多谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每一天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，并且树上结满了各种各样的礼物，

　　圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

　　（五）圣诞老人送礼物

　　1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。完美的愿望，圣诞老人必须会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一齐吹灭蜡烛。

　　2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出此刻大家面前。

　　3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自我所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

　　4、幼儿说号码选礼物。

　　（六）自助餐

　　幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一齐自选水果沙拉及小食品，分享着节日的欢乐！

　　中班主题活动 篇5

　　活动来源

　　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自我的浓浓爱意，从而让宝贝懂得感恩自我的妈妈，同时让宝贝经过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。

　　活动目标

　　1、和妈妈一齐过节，共同感受节日的欢乐。

　　2、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　　3、用自我的方式为妈妈送去节日的祝福。

　　活动过程

　　1、谈话活动：《我的好妈妈》

　　2、活动名称：观看母亲节影片。

　　活动时间：5月13日午时15：00

　　活动地点：共享空间

　　活动资料：团体观看电影《妈妈再爱我一次》片段。

　　3、活动形式：《我爱妈妈调查表》

　　活动时间：5月9日，5月10日

　　活动地点：小朋友的家中活动资料：在妈妈的协助下，填写调查表。

　　4、领域课程活动。

　　语言：《妈妈的生日》

　　社会：《妈妈节日欢乐》

　　美术：《漂亮妈妈》《给妈妈做面条》

　　音乐：《袋鼠妈妈》

　　5、母亲节儿歌

　　《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上仅有妈妈好

　　《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

　　《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮忙妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

　　《妈妈我要亲亲你》亲亲你，摸摸你。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

　　中班主题活动 篇6

　　设计思路：

　　有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。

　　活动目标：

　　1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

　　2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　活动准备：

　　10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干

　　活动过程：

　　一、引出话题

　　1、师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？

　　（幼儿大胆发表）

　　2、师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？

　　二、幼儿自由观察

　　1、你看到哪些钱？

　　（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）

　　幼儿再次观察钱的秘密。

　　2、你发现钱有什么秘密？

　　3、还有什么看不懂，请大家看来帮忙。

　　（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）

　　三、钱的用处

　　1、钱有什么用？

　　2、你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？

　　（老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感）

　　3、幼儿排队捐钱。

　　活动延伸：

　　那这个箱子怎么寄出去？

　　（下次我们一起来想办法）

　　活动反思：

　　小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯，是有益于身心的。能引导教育好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。及时做好与家长的沟通，希望家长做好配合工作。

　　中班主题活动 篇7

　　端午节幼儿园主题活动方案

　　一、活动目的：

　　为了能锻炼和发展小朋友的动手本事，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活经验。同时，能够借端午节，在浓浓的亲子氛围中，让幼儿从不一样的角度感受节日的意义所在。

　　二、活动主题：

　　悠悠端午节，浓浓粽香情

　　二、活动准备：

　　1、确定活动方案，经过班级校信通公布活动方案，保证活动顺利开展。

　　2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。

　　3、提前购买包粽子的材料、水果、奖状等。

　　4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下完美的记忆。

　　三、活动资料与安排：

　　●了解端午文化

　　经过观看端午节的系列短片，明白端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。

　　●感受端午风俗

　　1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。教师把小朋友带到小广场，一齐包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。

　　2、评粽子：请会包粽子的家长（提前来帮忙的）评出6位“包粽子能手”，并颁发奖状。

　　3、吃粽子：家长和孩子一齐吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。

　　●体验端午情怀

　　1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感激家长们平日为小朋友们的辛勤付出。（能够与吃粽子一同进行。）

　　2、汇报表演：小朋友在教师的精心组织下，开展汇报表演，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。

　　中班主题活动 篇8

　　秋季

　　一、语言：秋的水果

　　黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃钻进了果园，水果熟了，水果香了！

　　二、综合：水果多又多

　　幼儿介绍自我带来的水果，引导他们用一些形容词来描述水果；给水果分类。

　　三、科学：甜甜的柿子

　　引导幼儿看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、尝一尝，了解生熟柿子的颜色、手感等各有不一样，尝一尝不一样品种柿子的口味等。

　　四、综合：秋游玄武湖

　　引导幼儿观察秋天的美景，感受团体郊游的欢乐。

　　五、音乐：苹果

　　红苹果呀绿苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。

　　六、美术：给水果宝宝穿衣服

　　水果涂色、用油泥做水果、装饰水果等。

　　七、体育游戏：摘果子

　　练习纵跳触物。

　　中班主题活动 篇9

　　六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在可是您给我的爱却是永恒、、、、、、

　　父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵；忆昨日仿佛自我还是个孩子，现如今自我却已为人父，在这个属于您的节日里xx幼儿园的教师和孩子们诚邀您加入到我们父亲节专题活动中来，咱们一齐来重温儿时的记忆、一齐来与孩子学习、一齐与孩子们游戏，一齐来做孩子们最好的伙伴吧！

　　一、节日的由来

　　世界上的第一个父亲节，1910年诞生在美国。1909年，华盛顿一位叫布鲁斯―多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢？多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并提议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的提议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也开始庆祝父亲节。为了使父亲节规范化，各方强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日最终以法律的形式确定了下来，并一向沿用至今。

　　二、活动目标

　　1、让幼儿明白6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从此刻做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

　　3、经过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自我在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多完美的回忆。

　　三、活动时间：

　　2018年6月xx日――――中班、小小班

　　2018年6月xx日――――大班、小班

　　上午八点准时开始（场地有限，每位幼儿仅限一名家长参与，无特殊情景尽量由爸爸参与）

　　四、活动流程：

　　8：00―8：30晨间锻炼、早操比赛观摩活动。

　　9：00―10：20班级教学活动观摩。

　　10：20―11：00户外活动：亲子水枪大战

　　1）团体大合唱《我有一个好爸爸》

　　2）体能热身

　　3）堡垒大战

　　4）野人舞

　　5）亲子自由大战

　　五、温馨提示

　　1、水枪大战需要家长朋友为宝贝们准备水枪一把，如若家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都能够带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。

　　2、活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋，并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便大战后更换。

　　3、活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、研究到后期游戏环节提议鞋子穿凉鞋。

　　4、幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。

　　中班主题活动 篇10

　　一、设计意图：

　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

　　二、总体活动：

　　1、让幼儿明白农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。

　　2、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。

　　3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。

　　三、活动时间：中秋节当天午时14：30――――17：30

　　四、活动环境：园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。

　　例如：

　　1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。

　　2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。

　　道具：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各）；手电筒、白墙屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。

　　其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

　　五、活动过程：

　　全班孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。

　　活动一：美丽图，我来画

　　（一）活动目标：

　　1、让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手本事与想象本事。

　　2、教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。

　　（二）活动方式

　　1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品

　　2、幼儿理解并选择不一样的材料美术创作（不限，画风不限，工具不限。）

　　（三）活动类型：

　　1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。

　　2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。

　　3、类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。

　　4、类型：蜡笔画

　　工具：油画棒、白纸

　　5、类型：彩瓶新衣

　　方法：将瓶子外层图上不一样颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰

　　6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔

　　7、类型：手工折纸：成品、过程图（需家长和教师的）

　　8、类型：拓印：小印章、印泥

　　9、类型：砂纸

　　10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱

　　（四）注意：

　　1、每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考

　　2、如感觉有难度，可请教师或家长帮忙

　　结束后，教师帮忙幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最终幼儿可将作品带回家。

　　活动二：小故事，大家讲。

　　（一）活动目标：

　　1、过程中亲子互动，家长的认识。

　　2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达本事。

　　（二）活动方式：

　　1、故事资料：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一齐寻找、中秋节的小故事。

　　2、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上头粘贴“欢乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。

　　3、参考图片：

　　服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰；魔法棒、魔法衣等（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望）。

　　（三）活动过程：

　　1、教师整体讲解这次活动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人

　　2、每位幼儿轮流上台讲故事。

　　3、能够将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事能够穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台能够是讲故事的舞台。

　　中班主题活动 篇11

　　活动目标：

　　1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。

　　2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。

　　3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。

　　活动准备：

　　1、闹钟一个

　　2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。

　　3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。

　　活动过程：

　　1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。

　　教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。

　　教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。

　　教师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。

　　2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。

　　教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？

　　讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？

　　3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。

　　教师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。

　　讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？

　　4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？

　　教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。

　　5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。

　　中班主题活动 篇12

　　活动目标：

　　1、能大胆的表达自己的设想。

　　2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。

　　3、体验艺术活动的快乐。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸

　　活动过程：

　　一、谜语导入，引发兴趣

　　1、师：你们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语，你们来猜一猜！有位老公公，一副圆脸庞。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（太阳）

　　2、师：对！你真聪明！（一下子就猜到了）答案就是太阳。

　　3、师：孩子们，今天的太阳它来我们班做客了。（出示太阳）我们和太阳公公打声招呼吧！

　　4、师：谁知道太阳的家在哪里？太阳光晒在身上有什么感觉？如果没有太阳会怎么样？

　　师小结：太阳的家在天上，他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。

　　二、观察图片，交流想法

　　1、师：太阳公公好不好啊？可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着对我说：“看看你们班的孩子们，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我总是这一件衣服。”我对他说“不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧！”孩子们，你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊？（想）

　　2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服？然后和身边的小伙伴互相说一说。

　　3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服？

　　4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧！（出示图片，供幼儿欣赏）。边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。

　　5、师：我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧！

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　1、幼儿动手操作

　　2、教师巡回指导。

　　四、师生评价，体验乐趣

　　1、展示幼儿绘画作品，师生评价。

　　2、师：帮太阳公公换新衣你们高兴吗？看看，你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮，太阳公公特别高兴！它对你们说：谢谢你们的帮忙！我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧！

　　中班主题活动 篇13

　　活动目标：

　　1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

　　2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

　　3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动过程：

　　1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。

　　2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

　　3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

　　4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。

　　5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。

　　活动反馈：

　　1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。

　　2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。

　　活动感想：

　　如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

　　中班主题活动 篇14

　　活动名称：

　　天气

　　活动目标：

　　通过记录、交流，谈话、讨论等感知事物间的联系。

　　活动准备：

　　1、两、三周前发放记录卡，让孩子们记录晴、雨天感受到的和听到、看到的一切。

　　2、人手一张和晴天或雨天有关的图片。如：太阳眼镜、雨衣、蚂蚁搬家、太阳花、彩虹等等。

　　关键点：

　　感知事物间的联系。

　　活动环节：

　　一、经验交流

　　1、师：前段时间鲁老师请小朋友观察和感受了晴天和雨天的不同，你们也都做了记录。现在谁来说说你在晴天和雨天的感觉以及看到的和听到的。

　　2、幼儿介绍、交流

　　二、操作活动

　　1、师：你们看到了这么多的事物，鲁老师我也有很多的发现，我也把它们画了下来，请你们帮助我给它们找朋友好吗？

　　要求：看看你拿的卡片上是什么？应该和晴天的太阳宝宝做朋友？还是和雨天的雨宝宝做朋友？为什么？

　　2、幼儿操作

　　将卡片分别放在晴天的红圈里和雨天的黄圈里。

　　3、交流、讨论

　　看看你们都同意吗？有什么不同意见？

　　4、帮助幼儿形成交集

　　三、延伸活动

　　谢谢你们帮助我给它们都找到了合适的好朋友。

　　你们知道除了晴天和雨天外，还有什么样的天气吗？在这些天气中会有什么情况呢？

大班美术活动教案（通用12篇）

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班美术活动教案（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　大班美术活动教案 篇1

　　【活动目标】

　　1.明白能够借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的具体方法。

　　2.能进取思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。（活动重点）3.进取参与活动，体验游戏活动的欢乐。（活动难点）

　　【活动准备】

　　报纸剪刀图片望远镜

　　【活动过程】

　　一、问题导入，引出活动主题。

　　（1）听《卖报歌》音乐进教室

　　（2）教师出示一张报纸，并向幼儿提问：这是什么？家里谁喜欢看报纸？为什么有那么多的人喜欢看报纸？这张报纸是×月×日，是昨日的报纸，那过期的报纸有什么用呢？

　　二、动手操作，初步探索报纸玩法。

　　（1）教师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探索。

　　（2）提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

　　三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。

　　（1）幼儿第一次剪纸条。

　　师：“此刻我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

　　（2）幼儿第二次剪纸条。

　　师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

　　总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

　　（3）幼儿第三次剪纸条。

　　师：刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比此刻更长的纸条呢？鼓励幼儿把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上

　　总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。

　　四、成果展示，教师总结结束。

　　（1）请幼儿展示今日用报纸制作出的不一样面条，教师鼓励、肯定幼儿的动手本事及想象力。

　　（2）教师带领幼儿整理玩教具、收拾桌子。

　　【活动延伸】

　　请幼儿回到家里和爸爸妈妈一齐思考，过期的报纸除了能够剪纸条、做面条，还能够用它们来做什么呢？下次课的时候再一齐交流讨论。

　　大班美术活动教案 篇2

　　活动目标：

　　1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。

　　2.明白鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

　　3.初步学习组织画面。

　　活动准备：

　　用蓝色的水彩，油画棒，海底世界照片等。

　　活动过程：

　　1.导入活动，引起兴趣。

　　教师："小朋友，你们去过海底世界吗上个星期教师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗"

　　2.播放海底世界的照片，欣赏。

　　教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

　　3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。

　　教师："这是一张教师画的海洋里的鱼，上头有哪些鱼(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样(分析鱼的结构)今日我们来学画一张海底世界的图吧。

　　①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

　　②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，能够多画几个。

　　③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上美丽的花纹，能够是长条、三角，也能够是圆圈。

　　4、幼儿作画，教师指导。

　　教师："小朋友的能够用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼能够有大有小，有的游向;左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色能够涂得鲜艳些，海底还能够画些什么呢想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!

　　(1)教师适当指导本事差的幼儿画鲨鱼、章鱼，

　　(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。

　　(3)提醒幼儿耐心的涂海水

　　(4)海底还能够画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。"

　　5.总结评价，结束活动。

　　将幼儿作品拼在一齐，构成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

　　大班美术活动教案 篇3

　　活动目标：

　　1.能画出好朋友的特征，大胆作画。

　　2.能细致认真的观察事物。

　　3.体验找到朋友的乐趣。

　　4.培养幼儿动手操作的本事，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新本事。

　　活动准备：

　　水彩笔，蜡笔，范画，图片

　　活动过程：

　　一、游戏：猜猜他是谁

　　1.教师介绍玩法：请幼儿说出好朋友的特征，能够是五官、服饰，其他小朋友根据描述猜一猜是谁。（引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来说）

　　2.教师明白每个小朋友都想玩这个游戏，下头请你和周围小朋友讲讲自我的朋友有什么特点，请他来猜一猜。

　　二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌，找到自我的好朋友应对面坐好。

　　教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。

　　三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自我画的画。相互介绍，表达对同伴的喜爱之情。

　　大班美术活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画

　　2、明白只要动手制作，许多东西都能够变废为宝。

　　3、体验为瓶子变身后的成功感。

　　活动准备：

　　1、教师范画作品若干

　　2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份

　　3、勾线笔、颜料

　　活动过程：

　　一、怎样不一样了？

　　1、出示教师示范作品：小朋友，前几天教师让你们带来了一些废旧物品，此刻我请你们看看这些物品和原先有什么不一样？

　　2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。

　　3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你明白是怎样画出来的吗？

　　4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自我的看法。

　　二、原先是这样！

　　1、你们的方法真好，此刻教师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。

　　2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。

　　3、请个别幼儿示范。

　　4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应当注意些什么？

　　三、瓶子变身。

　　1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候细心一点，不要占到颜料。

　　2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。

　　教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。

　　四、瓶子展览。

　　1、你在瓶子上画了什么？

　　2、你觉得谁画得最好看，为什么？

　　3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎样解决的？

　　4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都能够废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。

　　大班美术活动教案 篇5

　　活动目标

　　1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。

　　2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。

　　3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。

　　活动准备

　　1.经验准备

　　了解有关帆船比赛的知识。

　　2.材料准备

　　①教师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程

　　一、情境导入

　　观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。

　　指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？

　　二、探索发现

　　1.出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。

　　指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。

　　指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？

　　2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

　　指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

　　3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方法。

　　指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？

　　三、创作表现

　　1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。

　　指导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！

　　2.播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，

　　最终添画出背景丰富画面。

　　3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。

　　四、欣赏评议

　　1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

　　2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

　　五、结束活动

　　引导幼儿收拾整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。

　　大班美术活动教案 篇6

　　设计思路：

　　大班的幼儿，在美术活动中已经掌握了必须的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，可是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自我想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自我的创意，表现形式单一。前段时间，教师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到教师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在教师身边，也想来一试身手。“教师！这个是怎样做的呢？”“教师！我来帮你做好吗？”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。所以，我以此为契机，根据班上幼儿的实际本事和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能本事基础上有所提高为目的，《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自我的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”

　　活动目标：

　　1．进取参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。

　　2．能根据自我的情景选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自我创作的意图，发展动手和动口的本事。

　　活动重难点：

　　活动重点：

　　1、学会根据自我的本事选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。

　　2、能用语言表达自我创作的意图。

　　活动难点：

　　采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。

　　活动准备：

　　1、请家长和孩子一齐寻找各种塑料瓶子，并把它清理干净。

　　2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。

　　活动过程：

　　一、看一看，激发创作兴趣。

　　1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。

　　2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰，初步感受到不用的瓶子也能够变成美丽的艺术品，

　　3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美，激发了幼儿的创作兴趣，

　　二、想一想，整理操作思路

　　1、帮忙孩子明确主题，为创作供给资料。

　　（1）“你想让瓶子有什么变化？”

　　（2）“你想要什么材料装饰瓶子呢？

　　2、让幼儿经过讲述来明确装饰的不一样方法，为接下来的动手操作整理好思路。

　　3、让幼儿确立自我的主题。

　　三、做一做，动手探索创作

　　1、引导本事强的幼儿，大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。

　　2、肯定分幼儿创作的基础上，重点观察指导本事弱的孩子。

　　（1）能够允许他学习同伴的作品，更多地是教师用语言去帮忙他开导思路。

　　（2）你平时会画什么，今日都能够画在瓶子上？教师帮你做一个形状，你来添，使它变的更加漂亮。

　　3、引导幼儿完成作品。

　　4、教师巡回指导，帮忙幼儿解决活动中出现的问题。

　　四、讲一讲，分享交流作品，体验成功欢乐

　　1、向同伴介绍自我的作品。

　　2、请幼儿找出自我最喜欢的作品并请幼儿介绍。

　　活动延伸：

　　1、继续让幼儿制作，并引导幼儿发现不一样材料装饰后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶能够当笔筒，用颜料装饰的瓶子能够放进豆粒做响筒等等。

　　2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。

　　3、结合活动中幼儿个体本事进行提升，投放各类操作材料在美工区，提升幼儿综合运用本事，由本次的个人创作过渡到团体创作。

　　大班美术活动教案 篇7

　　活动目标

　　1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。

　　2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。

　　3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。

　　活动准备

　　1.经验准备

　　玩过玩具火车，认识火车；看过动画片《托马斯和朋友们》。

　　2.材料准备

　　①教师用材料：挂图“轰隆隆的小火车”；师幼一齐收集托马斯及其朋友的火车模型，并

　　将其布置成“火车模型展览”。

　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第5~6页；水彩笔。

　　活动过程

　　一、情境导入

　　1.引导幼儿一齐回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。

　　2.参观“火车模型展览”。

　　指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？

　　二、探索发现

　　1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征

　　指导语：小朋友们，请你选一个你自我喜欢的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样貌的。

　　2.出示挂图“轰隆隆的小火车”，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。指导语：呜――咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！

　　3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。

　　三、创作表现

　　1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。

　　指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。

　　指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。

　　2.幼儿画车厢，教师巡回指导，供给帮忙。

　　四、欣赏评议

　　1.师幼一齐将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。

　　2.游戏“开火车”。

　　指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩“开火车”的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。

　　指导语：我们和托马斯及其朋友们一齐“出发”，去探险吧！

　　五、结束活动

　　师幼共同收拾整理物品，结束活动。

　　大班美术活动教案 篇8

　　活动目标

　　1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

　　2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

　　3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

　　活动准备

　　1.经验准备

　　欣赏过彩虹

　　2.材料准备

　　①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”

　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。

　　活动过程

　　一、情境导入

　　1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？

　　2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）

　　指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？

　　二、探索发现

　　1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

　　指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

　　指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？

　　2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

　　指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

　　指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！

　　3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背

　　景衬托。

　　指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？

　　三、创作表现

　　1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

　　2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。

　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。

　　四、欣赏评议

　　1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

　　2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的.幼儿。

　　五、结束活动

　　师幼一齐收拾整理物品，结束活动。

　　大班美术活动教案 篇9

　　活动目标

　　1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

　　2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

　　3.养成良好的水粉操作习惯。

　　活动准备

　　1.经验准备

　　会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

　　2.材料准备

　　①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

　　活动过程

　　一、情境导入

　　教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

　　指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？

　　小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

　　二、探索发现

　　1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。

　　指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？

　　2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草

　　丛、点画花朵的方法。

　　指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？

　　3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

　　指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

　　三、创作表现

　　1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

　　2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

　　3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

　　四、欣赏评议

　　1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。

　　2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

　　五、结束活动

　　引导幼儿收拾整理自我的材料，并坚持环境的整洁。

　　大班美术活动教案 篇10

　　活动目标

　　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本事；

　　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

　　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　　活动重点

　　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事。

　　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

　　活动准备

　　1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　　2.各种线描画鱼范例（突出形态的不一样和黑、白、灰效果）若干；

　　3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

　　活动过程

　　（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

　　1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）

　　2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不一样？（幼儿自由交流回答）

　　（二）情景导入

　　1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

　　小朋友都明白海底世界十分美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

　　2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

　　讨论：

　　（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

　　（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）

　　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

　　3.提出要求，续编故事

　　（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下

　　许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘可是气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈悲痛极了，我们该怎样帮忙大海妈妈呢？

　　（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　　（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

　　（1）教师提出要求

　　大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　　（2）幼儿作画，教师巡回启发引导

　　a、启发幼儿先画出自我喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

　　b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

　　重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

　　c、帮忙本事弱的幼儿用不一样花纹进行装饰。

　　d、启发本事强的幼儿多画几条不一样的鱼。

　　（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

　　（四）结束部分：

　　做“小鱼游”律动，结束活动。

　　大班美术活动教案 篇11

　　活动目标

　　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本事；

　　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

　　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　　活动重点

　　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事。

　　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

　　活动准备

　　1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　　2.各种线描画鱼范例（突出形态的不一样和黑、白、灰效果）若干；

　　3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

　　活动过程

　　（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

　　1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）

　　2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不一样？（幼儿自由交流回答）

　　我们班

　　（二）情景导入讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都明白海底世界十分美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：

　　（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

　　（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）

　　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

　　大班美术活动教案 篇12

　　活动目标

　　1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。

　　2．尝试经过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

　　3．培养想象力，体验欢乐的情感。

　　活动准备

　　绘画纸、水彩笔

　　活动过程

　　一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)

　　1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

　　2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

　　游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

　　(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)

　　二、示范画表情，引导幼儿互相讨论

　　1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，教师示范1-2种表现形式。

　　2．欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾)，教师示范1～2种表现形式。

　　(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子理解。)

　　三、交代要求，引发作画欲望

　　师：小鱼儿生活的地方十分美丽，都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。能够突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。能够只表现孤单发愁的情景，也能够表现欢乐游玩的情景，还能够表现整个游戏情景。

　　(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不一样的情绪体验，又从教师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)

　　四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

　　五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自我喜爱的作品，能够是自我的作品，也能够是同伴的作品。

　　(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。)

大班游戏活动教案（通用19篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班游戏活动教案，希望对大家有所帮助。

　　大班游戏活动教案 篇1

　　大班体育游戏活动：“抢占山头”

　　活动目标：

　　1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，进取探索多种上山、下山的方法；

　　2、大胆地尝试用自我感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；

　　3、以进取、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

　　活动准备：

　　环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置

　　儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

　　备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

　　活动过程：

　　一、准备活动：练兵。

　　1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

　　2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

　　玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，立刻看教师手势，跑至所指方位。

　　3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

　　玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

　　大班游戏活动教案 篇2

　　大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险

　　活动目标：

　　1、经过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬本事和平衡本事。

　　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

　　3、增加幼儿对大自然的热爱。

　　活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

　　活动设计：

　　一：准备部分

　　基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。

　　二：基本部分

　　小特警已经学会了许多本领，今日要进行考试了――探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有趣味的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员异常勇敢、机智、聪明。

　　1、过小桥

　　第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上经过。

　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上经过。

　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上经过。

　　大班游戏活动教案 篇3

　　大班主角游戏：旅游团

　　活动目标：

　　1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

　　2、培养幼儿快速整理、创设环境的本事。

　　活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

　　活动过程：

　　一、引出主题：

　　1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎样会在一齐旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？

　　2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今日我们就增加旅游团的游戏。

　　二、帮忙幼儿增加对旅游知识的了解。

　　1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包。

　　2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

　　三、分配主角：

　　旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

　　其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

　　四、幼儿游戏：

　　1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？

　　2、帮忙导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等

　　3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的必须要带好物品，做好准备。

　　五、游戏评价：

　　1、重点评价旅行社的开展情景：

　　接待员的接待情景？导游的介绍？游客的参与情景。

　　2、幼儿分组快速整理游戏材料。

　　大班游戏活动教案 篇4

　　大班体育游戏活动：“风儿与雪花”

　　目标：

　　1练习原地向上纵跳抛物。

　　2活动中会听信号按要求活动。

　　准备：

　　1组织幼儿制作雪花。

　　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料 剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

　　2教师使用的箩筐、铃鼓等。

　　过程：

　　1开展游戏“雪花飘飘”。

　　1 每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

　　2 幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换主角进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

　　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

　　2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

　　1 幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

　　2 幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

　　3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

　　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自我的雪花放在箩筐内，留作下次用。

　　大班游戏活动教案 篇5

　　练习“跑”的游戏

　　游戏名称

　　小司机

　　游戏目的

　　经过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的本事。

　　游戏准备

　　1、在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示那里是车库。

　　2、在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等 。

　　3、幼儿人手一辆小汽车。

　　游戏玩法和规则

　　1、游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上

　　2、游戏开始，教师告诉幼儿：“今日，小朋友都要当司机，和教师一齐玩一个开汽车的游戏，教师是指挥交通的警察。

　　3、向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。

　　4、教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自我的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自我开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。

　　5、重新拿自我的汽车后，游戏重复进行。

　　游戏提议

　　1提醒幼儿防止相互碰撞。

　　2跑的时间不宜过长，注意动静交替。

　　大班游戏活动教案 篇6

　　大班体育游戏活动：“小壁虎捉害虫”

　　活动目标：

　　1、训练敏捷的攀爬取物本事。

　　2、参加体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、会攀爬技能。

　　2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

　　3、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、引出主题，激发兴趣。

　　教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一齐去捉害虫吧！

　　2、活动身体，做准备操。

　　3、基本动作练习

　　小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎样办呢？

　　1 请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落。

　　2 自由练习。（重点

　　4、游戏：《小壁虎捉虫子》

　　1 小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

　　2 比赛游戏若干次

　　大班游戏活动教案 篇7

　　练习“走”的游戏

　　游戏名称

　　“小老鼠过河”

　　游戏目的

　　经过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走本事。

　　游戏准备

　　在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

　　游戏的玩法及规则

　　1、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。

　　2、教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴 扮演小老鼠。

　　3、游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

　　4、游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线

　　5、游戏可重复进行。

　　游戏提议

　　1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿必须要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

　　2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。

　　大班游戏活动教案 篇8

　　大班体育游戏活动：《袋鼠旅行》

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

　　2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

　　3、掌握双腿跳跃的本事。

　　活动准备：

　　幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

　　活动过程：

　　一、

　　1 队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、

　　2 随音乐热身运动

　　二、

　　1、导入：今日教师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！

　　2、1 幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

　　2 让特殊玩法的幼儿展示分享

　　3 师：刚才你们都玩得十分棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

　　4 幼儿再次尝试不一样的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自我怎样玩的，模仿的那种小动物。

　　5 师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

　　3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

　　大班游戏活动教案 篇9

　　《跳绳毽》游戏活动

　　活动目标

　　发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡本事。

　　活动资料

　　踢绳毽

　　活动方法

　　1、踢绳毽（毽子上头拴一根绳子 手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

　　2、一踢一接毽子（鸡毛毽 用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还能够用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

　　3、连续踢毽子，用左（右 叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也能够用左右脚交替连续的踢毽子。

　　4、团体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

　　规则要求

　　1按照规定动作及要求踢毽子。

　　2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

　　3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

　　教学提示

　　1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

　　2先让幼儿个人掌握简单的，不一样的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

　　3因地制宜制作各种不一样的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

　　大班游戏活动教案 篇10

　　幼儿园大班体育游戏活动：《跨越障碍》

　　活动目标：

　　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2、乐于参与竞争，具有团体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

　　3、小型体育器械---跨栏

　　活动流程：

　　一、进入活动场地，做热身运动

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　　二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的资料

　　师：今日我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你明白哪些体育运动

　　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏

　　师：小朋友真厉害明白这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友明白吗

　　幼：明白。我明白奥运会的郭晶晶是跳水冠军

　　大班游戏活动教案 篇11

　　《跑步比赛》活动

　　活动目标

　　1、发展幼儿跑的本事，增强腿部力量。

　　2、培养幼儿团结合作的精神。

　　活动准备

　　在场地上画好一条直线作起跑线和终点线。

　　活动玩法

　　教师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，教师说：“跑”各组第一名幼儿。

　　将开始跑，一向跑到终点线，然后各组第二名幼儿就之后跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

　　活动要求

　　跑的时候不能够跨出起跑线，不然作犯规。

　　注意事项

　　跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

　　大班游戏活动教案 篇12

　　《小白兔钻山洞》游戏活动

　　活动目标

　　发展幼儿听信号快速变换方向的本事。

　　活动过程

　　1、教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

　　名称：《小白兔钻山洞》

　　游戏玩法

　　1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

　　2、游戏开始后，教师将小白兔集合在一齐，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一齐竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的'幼儿相互调换，游戏继续进行。

　　3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　　4、游戏结束后，教师做活动总结。

　　大班游戏活动教案 篇13

　　小蚂蚁和西瓜皮

　　活动目标]

　　1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

　　2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

　　3、培养幼儿观察、想象、创新设计本事，从中体验创新操作的欢乐。

　　[活动准备]

　　1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

　　2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮 。

　　3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

　　[活动过程]

　　一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

　　1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮 ，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

　　2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？

　　过渡：你们想明白小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？

　　课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！

　　二、幼儿分组利用所供给的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

　　1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

　　2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

　　3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

　　三、幼儿互相介绍自我用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

　　四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。

　　五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？

　　组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。（切、掰、摔、压、踢、踩

　　六、对幼儿进行讲卫生的教育。（垃圾放到垃圾桶里

　　大班游戏活动教案 篇14

　　谁能代替它

　　[活动目标]

　　1、培养幼儿细致的观察本事，感受“代替”的重要作用。

　　2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。

　　[活动准备]

　　磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪

　　[活动过程]

　　1、谈话：宝贝们，今日天气这么好，我们一齐去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一齐做律动进活动室。

　　2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？（装油漆的 噢，原先是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们能够用这个小桶做什么呢？（当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等 让幼儿自由想象发言，教师小结。

　　3、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？

　　出示图片

　　(1)郊游时捡到了很多柴火，把它们分成两堆，可是仅有一根绳子，想把绳子分成两段，可是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢（用瓦片、玻璃片、砖头等

　　(2)有了柴火，饭一会就做好了，可是又遇到新的难题了：没有筷子，怎样吃面条呢？（竹签，树枝等

　　(3)吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？（让幼儿仔细观察，多动脑，发挥想象，多想办法。

　　4、刚才我们帮了开心班的小朋友，他们可高兴了，还说多谢你们呢，你们高兴吗？走，我们之后去郊游吧。听音乐，做律动继续去郊游。

　　5，音乐止，问：孩子们，你们累吗？休息一会吧？可是没有板凳怎样办呢？找个东西来代替它吧？让幼儿自我在活动室找东西代替。

　　6、交谈：你用什么代替了板凳？

　　7、孩子们，休息好了，我们之后去玩吧，出活动室，结束。

　　大班游戏活动教案 篇15

　　花样玩绳

　　【活动目标】

　　1、体验一物多玩的乐趣。

　　2、发展幼儿的创造力、想象力及合作本事。

　　3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

　　【活动准备】

　　幼儿准备：请家长帮幼儿准备不一样的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不一样绳子的特点。

　　教师准备：供给各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等 。

　　【活动过程】

　　一 谜语导入：

　　谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

　　二 扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？

　　1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？相互说、个别说

　　2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。依次出示不一样的绳子

　　3、幼儿自由观察、自由选择自我喜欢的绳子。

　　三 经过实际操作，培养幼儿的合作本事和创新意识，体验合作的乐趣。

　　1、孩子们都找到了自我喜欢的绳宝宝，下头请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等 它有什么用处？绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等 用它能够做什么游戏？引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩

　　2、孩子们想出了这么多玩法，下头请你们找到自我的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？

　　（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等

　　四 展示花样玩绳，体验成功喜悦。

　　1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

　　2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

　　五 概括总结、拓展知识。

　　教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线能够编织；草绳能够做成精美的工艺品；麻绳能够镎鞋底；艺术绳能够编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！

　　六 激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。

　　师：孩子们和自我的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让教师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳 我问它为什么？它说――它没有朋友！怎样办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友

　　七 活动结束：

　　绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一齐到院子里跳大绳吧！

　　【活动反思】

　　优点：

　　1、选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的资料、材料来源于生活，有效的利用了――绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的趣味和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。

　　2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题――操作寻找――解决问题――经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的供给者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。

　　3、材料丰富化。本活动的材料――绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的资料，它的颜色、形状、材质都不一样，我们供给了很多的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又供给了充分自主选择、探索的机会。

　　缺点：

　　由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手本事的限制，导致幼儿想创新的一些具有难度的物品未制作出，今后在进行此类教学活动时，应尽量给幼儿供给充足的辅助材料，平时也要注重对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的探索欲望得到充分满足。

　　大班游戏活动教案 篇16

　　泡泡变图画

　　【活动目标】

　　1、喜欢玩图形添画的游戏。

　　2、培养动手操作本事。

　　3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。

　　【活动准备】

　　1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带：①小鸟飞②吹泡泡③轻音乐

　　4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干【活动过程】

　　一、开始部分

　　播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。

　　二、基本部分

　　1、教师和幼儿一齐“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征。

　　（教师出示泡泡水 这是什么？（泡泡水 此刻教师吹泡泡，你们追泡泡，看看教师吹的泡泡是什么样貌的。（教师吹泡泡，幼儿追泡泡。

　　告诉教师，泡泡是什么样貌的？（幼儿自由表现。

　　2、游戏：吹泡泡

　　教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小；引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大。

　　3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。

　　今日，小熊也来和我们一齐吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡 小熊吹出了几个圆圆的泡泡？（一个 （教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。

　　4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自我喜欢的东西。

　　5、展示幼儿作品。（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自我的作品。

　　6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。

　　7、幼儿分组操作（播放轻音乐

　　（请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自我喜欢的东西。

　　8、作品展示。（把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自我变出的。

　　三、结束部分

　　幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。

　　大班游戏活动教案 篇17

　　玩报纸游戏活动

　　活动目标

　　1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

　　2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

　　3培养幼儿机智勇敢。

　　活动准备

　　1幼儿人手一张报纸。

　　2韵律操音乐的磁带及录音机。

　　活动过程

　　1开始部分

　　幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。

　　2准备运动（韵律操 ：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，

　　有精神的做操。

　　基本部分

　　1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

　　2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。

　　3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。

　　结束部分

　　教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情景作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。

　　大班游戏活动教案 篇18

　　勇敢的喜羊羊

　　【活动目标】

　　1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的本事以及跨跳本事和平衡本事。

　　2．培养幼儿能够与同伴合作的本事，有必须的团队意识。

　　【活动准备】

　　1．大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自我爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。

　　2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班教师

　　【活动过程】

　　1．活动导入（热身运动

　　教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰 伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。

　　2.羊群练功

　　“羊群们，我此刻给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不细心被灰太狼抓到了，此刻被关在它的城堡里，你们此刻想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，此刻我们开始到练功场训练。”

　　羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队 练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下 、跨过小河（两条皮筋拉直间隔必须的距离，幼儿跨过 ，走过石头桥（把凳子拼在一齐排成一排，让幼儿走 。此环节根据幼儿掌握情景逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（教师 巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。

　　3、解救沸羊羊

　　①村长交代规则和玩法：

　　“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就能够解救，看到的是灰太狼，就原路回到。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”

　　②第一次解救：

　　路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子 、跨过小河（皮筋拉直间隔必须距离 、走过石头桥（把凳子排成一排 。

　　羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋 出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路回到村里（终点 。灰太狼出来说（配班教师带着灰太狼的头饰 ：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，并且我会把路设的更加难走。”

　　③第二次解救：

　　村长（教师 ：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要细心啊？好了，我们每队准备出发。”

　　路线为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一齐 、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽 、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排 。

　　羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路回到到村里（终点 。灰太狼出来生气的说（配班教师带着灰太狼的头饰 ：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”

　　④第三次解救：

　　村长（教师 ：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们必须要互相帮忙，如果爬可是去能够借助山角下的东西爬上去（教师鼓励幼儿自我爬上凳子跳下 。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们必须要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”

　　路线为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一齐 、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽 、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大 。

　　羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

　　⑤羊群放松：

　　村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的十分出色。此刻你们的身体必须很疲劳了，我们一齐来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，教师拿体操球往幼儿身体个部位拍

　　4、羊村庆祝：

　　村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

　　【效果反思】

　　“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡本事，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡本事难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一齐，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的进取性。

　　大班游戏活动教案 篇19

　　吹泡泡游戏活动

　　活动目标：

　　1能发现所吹的泡泡有大有小。

　　2能透过泡泡来观察身边的事物。

　　活动准备

　　每人一杯肥皂水，一根吸管。

　　活动过程

　　1 吹泡泡

　　教师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。轻吹的大的幼儿介绍自我吹泡泡的方法。幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

　　2 看泡泡

　　请幼儿观察比较在屋里和在阳光下的变化。请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。

　　3 抓泡泡

　　教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡，让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。

　　4 延伸活动

　　让幼儿从外面回到教室后画泡泡。

幼师教学活动设计（通用15篇）

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园教学活动设计，希望能够帮助到大家。

　　幼师教学活动设计 篇1

　　拾到东西要归还

　　目标：

　　1、经过活动使幼儿明白拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。

　　2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心境，找到东西和把东西还给别人时的不一样情绪情感。

　　准备：动物头饰、情景表演

　　过程：

　　开始部分：

　　（一）引起兴趣，引出课题。

　　师：今日，教师要来变个魔术，你们想看吗

　　（二）基本部分：

　　情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心境和小兔把东西还给它以后高兴的心境。

　　提问：

　　1、小猫丢了什么心里怎样样（着急、难过）

　　2、谁捡到了帽子（小兔）

　　3、小兔捡到了帽子是怎样做的（他说了什么）

　　团体练习：请问，这是你丢的帽子吗

　　小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

　　2、讨论，帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情景下的不一样情感。

　　（1）小朋友有没有无过东西丢过什么心里怎样

　　（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样

　　（3）你有没有拾到过别人的东西你是怎样做的心里怎样样

　　3、情景表演，激发幼儿帮忙小动物的动机，使他们体验到帮忙了别人会很欢乐。

　　师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过（看见他们难过，小朋友你们心里会怎么样）

　　（1）提问：小动物们这么难过它们丢了东西心里怎样看见他们难过你的心里怎样那怎样办呢我们一齐帮忙他们（请问，刚才你们在哪里玩的）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎样办

　　（2）幼儿帮忙小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎样做呢问问捡到东西后怎样说请问这是你丢的东西吗

　　（3）幼儿找东西

　　（4）师：刚才我们帮忙小动物找到了东西，还给了他们，他们必须很高兴，他们肯定会来多谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样（做一做高兴的样貌，笑一笑）

　　（5）提问：刚才你捡到了什么东西是怎样还给丢东西的人的，说了什么话

　　4、幼儿讨论：

　　（1）拾到了东西为什么要还给别人

　　（a）人家会难过，会着急。

　　（b）不是自我的东西不能拿。

　　（2）（表扬自我）

　　讨论：找不到失主的东西该怎样办呢

　　（三）结束：

　　幼师教学活动设计 篇2

　　【活动目标】

　　1、了解圣诞节的吉祥物，明白圣诞节是外国人的节日。

　　2、经过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　【活动准备】材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1、谈话：你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

　　2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

　　3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

　　4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎样办？

　　二、观察圣诞袜

　　1、教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样貌的？引导幼儿观察，花纹，颜色。

　　2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

　　3、教师演示（1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

　　（2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

　　（3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

　　（4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

　　（5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　　（6）撕去袜子后面的双面胶

　　（7）找到另一半的朋友粘起来

　　三、创作表现

　　1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

　　2、教师重点指导

　　（1）粘棉花时，要一小块一小块粘。

　　（2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不一样的花纹。

　　（3）先画花纹再装扮。

　　（4）颜色和材料的运用要用排序的方法

　　3、你们仅有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎样办？

　　四、作品展示幼儿带着自我做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的欢乐。

　　幼师教学活动设计 篇3

　　【活动目标】

　　1、在认识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心认真的折。

　　2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。

　　3、激发幼儿关心小动物热爱小动物的情感。

　　【活动准备】海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、棉棒。

　　【活动过程】

　　1、出示海洋世界挂图，引起幼儿兴趣。“小朋友，我们今日要去一个十分美丽的地方做客，你们看！”出示挂图：“大海不仅仅美丽，还异常的神奇，有哪些小动物生活在那里？”

　　2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的外形特征，激发幼儿动手的欲望。“这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不一样？”（引导幼儿从形状、花纹等方面观察）“因为他生活在温暖的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不开心，为什么？”（请幼儿帮忙它找小伙伴）

　　3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。

　　（1）将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折，比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。（请幼儿讨论，用动作试一试）

　　（2）从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，（把手伸进“大嘴巴”里一撑），撑开后变成一个双三角形。

　　（3）将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过来，就像两只手臂在身前交叉。（请幼儿用动作试一试）

　　（4）最终把纸反过来，在上头添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花纹。

　　4、幼儿动手操作，教师指导，请小朋友把自我折好、画好的热带鱼放到大海里小热带鱼旁边，它们一齐玩。

　　5、请幼儿一齐欣赏折好的热带鱼，并问一问小热带鱼此刻开心了吗。

　　幼师教学活动设计 篇4

　　树叶分类

　　有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前准备了一些零散的经验，除了业务上的一些外，更重要的是抱着学习的态度去的。力争在比赛的24个小时里，调整好自我的状态，与那里的孩子共享欢乐课堂。设计的教案如下：

　　设计理念：

　　《纲要》中提到：引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋天丰富多样的树叶给幼儿供给了探索、发现、表达的广阔空间。幼儿园教师经常带小朋友开展着捡落叶的活动，这些颜色不一，大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇，“教师这是黄树叶，教师你看这是片树叶真大呀！”，当小班的孩子们高举这些落叶向教师诉说的时候，心中就有说不出的激动。设计树叶分类的科学活动，能够满足孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在树叶多彩的世界里。

　　活动目标：

　　1在教师的引导下进行参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。

　　2能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。

　　活动准备：

　　一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少）

　　幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。

　　活动重点：在教师引导下进行参与活动。

　　活动难点：能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。

　　活动过程：

　　一、树叶宝宝问个好――区别颜色

　　1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）――提问几名幼儿（绿树叶宝宝）

　　2、那和绿树叶宝宝问个好吧。

　　3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）

　　二、树叶妈妈找宝宝――巩固颜色，初步感知分类。

　　1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到那里（教师指着黑板）捡一片树叶。（捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位）

　　2、教师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。

　　3、教师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。

　　重复几次。

　　三、送树叶宝宝回家――颜色对应，操作中学习分类。

　　1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记――绿房子和黄房子，放在大树的两边）

　　2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）

　　3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。

　　四、帮忙大树妈妈――在操作中进一步巩固分类。

　　1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮忙大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。（出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色。）

　　2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2―4片树叶。

　　3、操作后简单讲评幼儿操作情景。

　　五、延伸活动，激发继续探索的兴趣

　　1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。

　　2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。

　　设计意图：

　　和树叶宝宝问个好，使幼儿很快进入主角，并认知绿、黄树叶宝宝，为下环节做铺垫。

　　主角扮演，使幼儿感受浓浓的亲情，并初步感知了分类的意义。

　　经过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类，满足幼儿的需要。

　　在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。

　　延伸环节让幼儿继续坚持对分类活动的兴趣和激发研究愿望

　　幼师教学活动设计 篇5

　　【活动目标】

　　1、能够清晰的表达自我的感受。

　　2、进一步了解剪纸的各种风格和种类。

　　【活动准备】1、幼儿收集的剪纸作品或者图片2、录音机、磁带

　　【活动重难点】

　　重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

　　难点：能够清楚的表达自我的情感和感受。

　　【活动过程】

　　①欣赏：幼儿欣赏大家带来的剪纸作品。

　　②谈话：引发幼儿谈话：我最喜欢的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。教师用录音机录下幼儿的谈话资料。

　　③教师参与：教师介绍自我带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参加谈话的热情。

　　④总结：继续幼儿的谈话。大家一齐倾听谈话的录音，并请幼儿评价自我的讲述情景。

　　⑤拓印：请幼儿把收集的最喜欢的剪纸平整的放在纸的下头，然后用蜡笔在书页上均匀涂色，把剪纸的图案拓印下来。

　　⑥制作：幼儿和教师一齐将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下头的方法制作《我们最喜欢的剪纸》小书。

　　A：先准备一些大于剪纸规格的纸张。

　　B：将剪纸粘贴在上头。注意固定剪纸的四角。

　　C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下头。

　　D：一齐选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜欢的剪纸》的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。

　　E：将所有的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。（或者左侧用订书器装订）

　　F：将绳子穿过并在封面的.一面系蝴蝶结。

　　【活动延伸】

　　①将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一齐，大家能够在欣赏剪纸作品的同时听谈话录音。

　　②幼儿能够继续收集，逐步增加小书的资料及录音的资料。

　　幼师教学活动设计 篇6

　　给椅子洗洗澡

　　设计理念：

　　苏霍姆林斯基以往说过：仅有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种十分重要的本事。而此刻的孩子对成人的依靠性日趋渐强，独立生活的本事则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班（上），我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动，本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动欢乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的欢乐。

　　2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

　　3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

　　重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

　　难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的欢乐。

　　活动准备：椅子每人1张；水盆若干，抹布若干（数量和幼儿人数相同）、音乐、“椅子”录音。

　　活动过程：设计意图：

　　一、椅子哭了

　　●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢

　　●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢

　　●你们能帮我洗个澡吗

　　二、我来给你洗洗澡

　　1、洗椅子

　　●师：你们愿意帮忙小椅子洗澡吗那我们用什么来给小椅子洗澡呢（教师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆）今日我们请它们来帮忙。怎样样才能把小椅子擦干净（每个地方都要擦到）

　　●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿进取表达自我在劳动过程中的欢乐。

　　2、交流

　　你是怎样洗椅子的鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

　　3、总结

　　●胡教师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

　　●师幼一齐边念儿歌边擦椅子。（小抹布，洗一洗、拧一拧；椅子面、擦一擦；椅子背，擦一擦；椅子脚，擦一擦；椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦！）

　　●椅子是我们的好朋友，我们还应当怎样更好地爱护它

　　三、送椅子“回家”

　　●椅子：小朋友，多谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢！

　　●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一齐回活动室吧！

　　创设情景，帮忙产生想帮忙小椅子的欲望。

　　开拓幼儿的思维，让幼儿自我去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

　　幼儿在操作中体验劳动的欢乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达本事。

　　结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。

　　经过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。

　　幼师教学活动设计 篇7

　　【活动设计】

　　好几次，我发现孩子们爱扔东西，虽然我批评教育了，可有些孩子屡教不改，我想，平时可能限制得太多，应当给他们扔的自由，经过扔飞标，一方面满足了他们的需求，另一方面也发展了他们扔的本事。

　　【活动目标】

　　1、学习把飞标投向空中。

　　2、体验作飞标，玩飞标的欢乐。

　　【活动准备】

　　1、皱纸，塑料夹；

　　2、皱纸，塑料夹做成的彩色飞标一只。

　　【活动重点】学习把飞标投向空中。

　　【活动难点】制作飞标

　　【活动过程】

　　1、出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。

　　2、教师把飞标抛向空中，再接住，也能够把飞标抛到小朋友的面前，请幼儿捡起交给教师。

　　3、告诉幼儿，一只飞标不够玩，所以，我们（jy135幼儿教育jy135。）要自我学做飞标。

　　4、教师示范做飞标：先把皱纸丝成一条一条的，再把每一条的一端整齐地叠在一齐，最终，用塑料夹子夹住，一只彩色的飞标就做成了。

　　5、带领幼儿到户外玩飞标，指导他们用力把飞标投向空中，也可由教师把飞标投向远方，让幼儿跑过去捡。

　　【活动延伸】

　　教师可准备塑料圈，让幼儿往圈里投，发展手眼协调的本事。

　　【活动反思】

　　个别本事差的幼儿，教师能够帮忙他做飞标，要鼓励幼儿大胆地扔，提醒幼儿不要扔到小朋友的身上，此游戏简单，能够让孩子回家和爸爸妈妈一齐玩。

　　小班其他活动：香甜果果

　　泥工是我们幼儿园的一种特色活动，以前我们常常重视的是结果，就是今日我们做的东西像不像、美不美，而忽视了一个制作的过程。在开展了几年的泥工活动后，我切身感受到了活动常规的重要性。合理的常规为幼儿创造了一种有序的、和谐的生活。苏姆霍林斯基曾说：“儿童的智慧，在他的指尖上。”这句话充分说明，在泥工活动中培养幼儿的创造力，离不开幼儿的动手操作。

　　一、选题

　　（1）依据年龄特征作为小班的教师，我是这么想的，教师要从多方面思考，对孩子的要求是否贴合孩子的年龄特征和发展规律。对于刚入园的小班孩子而言“玩泥“是个什么，他甚至都不懂，我们就根据平时生活中的一些小事情来观察孩子。平常孩子们喜欢玩什么、吃什么等等一些事情。每次活动中我们都是经过让幼儿先看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手本事，适合幼儿的年龄特点。

　　（2）依据生活经验小班的孩子他们刚开始什么都不懂，他们会去对身边的小零食感兴趣，他还明白去品尝，小嘴巴能尝出不一样的酸甜苦辣的味道。作为他们的教师

　　就要去引导他们去观察事物的外形特征，然而说出来它是什么形状的、什么味道的，（比如：糖是圆圆的、甜甜的、香香的。苹果是红红的、大大的。香蕉是长长的、黄黄的、弯弯的等等）并且把他们捏造出来，这样对孩子们来说就容易多了。

　　二、经验准备

　　（1）基本技能小班的孩子起初是教幼儿认识泥工的材料和工具，明白它们的名称、性质、用途和用法。如明白什么是橡皮泥，什么是弹跳泥，明白它们是柔软的，可塑造的，稍加团、搓，就可变成多种不一样的形状。橡皮泥制作是幼儿手工制作活动的一种，经过团、搓、捏、压、粘贴等技能方法，来表现物体的形象。有的时候还运用各种图形的模具、吸管、火柴棒，帮忙幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿十分有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。

　　（2）引导幼儿给基本形体命名在幼儿塑造时，我们还着重引导孩子们去观察一个事物，它看上去像个什么形状。比如：圆圆的球我们叫它球形；小水滴的形状我们叫它水滴形；萝卜的形状我们叫它萝卜形，还有太阳形等等。孩子操作起来又快又方便。

　　三、点滴经验

　　（1）自由玩泥由于小班的孩子年龄小，在情感认知动作等个方面都比较的粗浅，在泥工活动中的表现总是觉得不如意，常常让幼儿自由操作。在操作的时候他们也时常会遇到问题，“教师，我不会，教师，我不会捏这个”。我们只能鼓励他们自我动脑又动手，有时供给工具给他们，让他们反复的练习，反复的操作。还供给一些简单的模型，让幼儿自我去做各种各样的饼干；供给小刀让幼儿去切，搓汤圆；供给火柴棒，插在团的圆团上做太阳的光芒；体验橡皮泥的欢乐，感受不一样材料带来的乐趣，促进幼儿的发张。

　　（2）实物范例在小班泥工教学中，教师的示范是十分重要的，通常是教师给幼儿看一看预先准备好的实物或教师自我塑造的东西，经过让幼儿观察，明确它们的名称、形状、颜色，然后，教师就开始向幼儿逐步示范，边做动作边说明，幼儿随着教师的示范，再去塑造。比如：如把泥放在左手心里，两手来回地团，团出一个球形，表示西瓜、苹果；苹果两头有点扁，用小手把两头压一压，就是他的身体，苹果好了吗？没有，还要加上果柄和叶子，我的苹果做好啦！把圆柱形体压一压，弯一弯，做成了香蕉。经过示范讲解，让幼儿熟悉操作全过程，并动手一齐操作。

　　（3）彩泥包裹，增强动手本事为了让幼儿做的水果大而真，教师先用报纸团成水果的形状，再让幼儿在纸球水果上头去包上漂亮的颜色，香香的味道。以前我们有一点大班孩子包裹的经验，这次我们让小班的孩子也学这样的方法，我们发现，由于小班孩子年龄小，手控制不住，没有办法，顺利的往下拉。经过教师的商量，根据小班幼儿年龄的特征，他们此刻只会一块一块的去粘贴，之后，我们在包裹的时候，就选用给孩子一块泥让他去裹，这边裹一块那边裹一块，最终粘合起来。比如：苹果两头是凹进去的，我们在团纸球的时候，就要把它定型定好了，两头必须要压下去的，不然裹的时候就没有办法去弄。颜色裹好了，我们还要加上果柄和叶子，这样才是完整的苹果。

　　（4）果盘包装，展示香甜果果在果盘包装上，开始我们就是看到一篮一篮的水果，觉得颜色丰富，我们才有想做水果的。我们还请家长们帮我们收集一些果篮，等我们把水果呈此刻果篮里的时候，我们发现，效果不是很梦想的，根本突不出我们做的香香甜甜的水果。我们又想办法，请其他教师帮我们看一看，提一些意见。最终，我们决定用果盘来装我们做的香香甜甜的水果，真的能让人一目了然的看出来我们做的是什么，颜色搭配也很美观。我们给这些水果取了好听的名字“香甜果果”。

　　幼师教学活动设计 篇8

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、在活动中，感受与同伴一齐辞旧迎新的喜悦。

　　3、幼儿能进取的参与活动，并获得其中的乐趣。

　　二、活动准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

　　三、活动过程：

　　1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“教师刚才表演的是什么？”

　　问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

　　2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

　　师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

　　随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

　　3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上头的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

　　问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　师：“教师和小朋友一齐来学唱新歌”。

　　6、耍龙灯。

　　教师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

　　问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我们也来耍龙灯好吗？”

　　请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

　　五、活动延伸：

　　师：“我们小朋友一齐跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

　　（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

　　幼师教学活动设计 篇9

　　【活动说明】本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的本事，异常是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿经过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。

　　活动一：大书阅读

　　活动目标：1、引导幼儿初步认识感叹号、省略号；2、引导幼儿熟悉文字资料。

　　活动准备：大书

　　活动过程：

　　一、组织谈话

　　1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。

　　二、阅读封面

　　1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。

　　2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。

　　三、看图猜测

　　教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一齐观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。

　　四、大书指读

　　1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵；

　　2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。

　　3、教师带领孩子们重复阅读几次，帮忙孩子建立音形义之间的联系。

　　活动二：小书阅读

　　活动目标：

　　1、经过重复阅读巩固读本中的资料。

　　活动准备：大书、小书

　　活动过程：

　　一、文字阅读教师拿出大书，帮忙小朋友进行复习阅读，巩固认识感叹号和省略号。在阅读的时候注意幼儿的指读过程。团体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自我朗读，教师随机指导。

　　二、游戏活动教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。

　　活动三：拓展活动

　　活动目标：

　　1、发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性；

　　2、增加幼儿在户外活动的安全意识。

　　活动准备：安全的场地

　　活动过程：

　　一、锻炼身体做活动前的准备运动，讲明游戏规则。

　　二、游戏活动将幼儿分组进行游戏。

　　幼师教学活动设计 篇10

　　活动目标：

　　1、了解礼物的意义

　　2、学习包装和装饰礼物。

　　3、体验赠送和理解礼物的乐趣。

　　活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等。

　　活动过程：

　　1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢……我会……》，结合幼儿用书中的资料，请幼儿想想自我对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。

　　2、告诉幼儿，教师今日收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。

　　3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心境。

　　4、与幼儿一齐谈论礼物的意义。

　　（1）、你们收到过奖品吗？

　　（2）、收到礼物的时候，心境是什么样的。

　　（3）、在什么时候，什么情景下会赠送礼物或收到礼物呢？

　　5、引导幼儿联系自我的经验，谈谈自我想给谁送礼物。

　　6、将幼儿分组，采用不一样材料做“礼物大包装”。包装好礼物后能够帮忙他们写好卡片，然后将礼物分送给自我喜欢的人。

　　中班社会活动：《特殊的电话号码》

　　活动目标：

　　1、对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。

　　2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情景下报警求救保护生命的经验。

　　活动准备：

　　1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。

　　2、自制课件，不一样的电话机、手机。

　　活动过程：

　　一、感知辨别

　　1、引出特殊的电话号码

　　师：最近，我们收集了许多不一样的电话机和手机。小朋友在介绍自我明白的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄教师还明白三个特殊的电话号码仅有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情景时使用的，你们明白是哪三个号码吗？（110、119、120）

　　小结：我们班有小朋友明白这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情景下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。

　　2、配对游戏

　　课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。

　　师：那里发生了什么事情？

　　幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。

　　师：发生这样的危险和紧急情景该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话

　　幼119。（根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。）

　　师．原先，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？

　　幼110。120。（根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功！课件中响起欢呼声、）

　　师．这次对了。原先有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？

　　幼：110。（配对成功。）

　　师：对l如果有人打架，周围的人能够打报警电话110。

　　拉拉（幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明―那你们明白为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？（教师鼓励幼儿大胆回答。）

　　幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情景下使用的。

　　师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都能够用，并且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗

　　拉拉小朋友和黄教师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，此刻我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧（教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。）

　　拉拉、黄教师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗

　　二、模拟实践

　　1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗让我们试试吧

　　师：（播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，那里发生了什么事？谁愿意来打电话

　　师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。（播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出此刻画面中。）

　　幼师教学活动设计 篇11

　　“

　　一、活动目标：

　　1、经过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不一样的量。

　　2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。

　　二、重点和难点：

　　重点：经过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。

　　难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不一样的量。

　　三、材料及环境设计：

　　小鸡人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）

　　四、设计思路：

　　根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。所以，设计了这一教学活动。让幼儿经过教师所供给的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不一样的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。

　　五、流程设计：

　　提出问题――〉尝试活动――〉反馈讨论――〉提高尝试

　　教学手段：师讲――〉个别游戏――〉师生讨论――〉团体游戏

　　（一）、提出问题――〉尝试活动：

　　师：“叽叽叽，谁来了？”（小鸡来了）。

　　出示小鸡：师：有多少小鸡？（许多小鸡）想不想和小鸡做游戏？（想）每个小朋友和一只小鸡做游戏。

　　（二）、提出问题――〉尝试活动――〉反馈讨论：

　　师：咯咯咯，谁来了？（鸡妈妈）鸡妈妈要让鸡宝宝回来（幼儿送小鸡回家，放进筐里）

　　刚才家里没有小鸡，此刻怎样了？（许多小鸡）

　　师：鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏，我们一齐来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。

　　交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？”

　　师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我那里有几个蛋？（许多）。原先我有许多蛋蛋，此刻我把它分给小朋友。你一个、我一个。

　　请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？

　　（三）、提高尝试：

　　1、师：此刻我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母鸡，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏）

　　师：刚才草地上没有蛋，此刻怎样拉？（许多蛋蛋）

　　师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。

　　2、师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？”

　　（四）、讲评：

　　1、刚才箩筐里没有蛋蛋，此刻怎样拉？（许多蛋蛋）

　　2、告诉幼儿下次再来玩游戏。

　　评析：

　　根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标，孙教师明确了本次活动的基本要求，即正确区别“1”和“许多”两个不一样的量。

　　教师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，教师能根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在趣味、直观、形象的情景中，经过对学具的操作，感受“1”和“许多”这两个不一样的量，使幼儿学得简便、自主。如：教师采用了“和小鸡做朋友”、“帮鸡妈妈捡蛋”、“小母鸡生蛋”这三个情景游戏，使幼儿始终以主角身份参与游戏，这一方面，即贴合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在趣味的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，并经过反复的游戏，使幼儿能正确区别“1”和“许多”，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。

　　活动中有一个较好的方面，即在活动中，教师强调了让幼儿用语言来表达“1”和“许多”两个量，贴合小班幼儿动作配语言的思维发展要求，也促使幼儿在表达过程中理解“1”和“许多”这两个量的概念。

　　幼师教学活动设计 篇12

　　活动目标：

　　1、经过活动明白什么蛋是什么小动物生的。

　　2、在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达本事。

　　3、在制作蛋沙拉的过程中构成礼貌的好习惯，享受生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1、与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

　　2、幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

　　3、教师自我也准备一些各种蛋异常是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

　　4、准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。

　　5、一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布若干块。

　　活动过程：

　　一、挑蛋。

　　师：今日教师为你们带来了很多的蛋，请你们挑一只你喜欢的蛋，然后说说你挑了一个什么蛋？它是谁生的？

　　幼：我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

　　二、摸蛋。

　　1、师：此刻请你们看一看，摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不一样的？

　　幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

　　2、师：我们生活中还有很多的蛋你见过那些？

　　教师总结：小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不一样，大小不一样，但他们摸上去都是很光滑的。

　　三、认识蛋清和蛋黄。

　　1、师：你们明白这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢？我们打开来看一看就明白了。

　　2、教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。

　　3、幼儿动手磕蛋，教师在旁协作指导。

　　4、幼儿个别回答。

　　教师总结：不管什么蛋，里面都有黄颜色的叫蛋黄，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

　　四、教师现场煮蛋。

　　1、师：今日教师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗？

　　幼：好。

　　2、教师边炒蛋边提问：

　　1）师：小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的？

　　幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

　　2）师：蛋除了能够做好吃的菜之外还能够做很多好吃的点心呢！你明白那些点心里有蛋吗？

　　幼：蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

　　延伸活动：制作蛋沙拉。

　　1、师：我们一齐来学做好吃的蛋沙拉，并开一个“蛋的party”吧！

　　2、师：介绍制作蛋沙拉的方法，和应注意的方面。

　　3、师：好，小朋友们此刻我们去参加“蛋的party”吧！（舞会音乐响起）幼儿自我动手制作沙拉。

　　幼师教学活动设计 篇13

　　一、活动构思

　　刚入园2个月的小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的讲解，所以我以“苹果”这个孩子最熟悉的水果为主角，采用了活泼生动的情景教学方法，让幼儿在趣味、直观、形象的“逛苹果园”情景中，经过对学具的操作，使幼儿始终以主角身份参与游戏，感受数量，学习按颜色分类、配对，使幼儿学得简便、自主。一环扣一环的情节既贴合小班幼儿好动的特点，又不断吸引了幼儿的注意力，让幼儿在趣味的游戏中体验并感知，引发幼儿对数的好奇和探索的兴趣。

　　二、活动目标

　　1、发展幼儿对物品颜色、数量的感知本事，尝试简单的分类。

　　2、幼儿在玩的过程中练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群。

　　3、幼儿能愉快地参与活动。

　　三、活动准备

　　1、音乐《郊游》、《苹果》。

　　2、椅子若干，皱纹纸铺成的小路一条（宽25cm），红黄绿篮子各2个。

　　3、彩色苹果夹若干，纸杯制成花状（比幼儿人数多，花瓣数分别为2、3、4）。

　　4、数码相机一个。

　　5、事先在门口为每个孩子发一张果园的门票，上头印有不一样颜色的苹果。

　　四、活动过程

　　㈠引出活动资料

　　1、师：“今日教师请小朋友一齐去苹果园玩玩，瞧，前面有一条小路，我们必须走小路、跨过小沟才能进入苹果园，走小路的时候要当心，千万不要踩到旁边的小草。让我们一齐出发吧！”

　　2、幼儿走小路，跨过小沟进入苹果园（这个环节使活动更具真实性，同时又锻炼了幼儿的平衡与跨的本事）。

　　㈡捡苹果

　　1、走进“果园”，师：“呀，昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们快来帮忙捡苹果吧！”

　　幼儿分散捡苹果，教师参与幼儿活动。

　　2、幼儿集中，教师请小朋友们摸摸苹果宝宝、亲亲苹果宝宝，满足其好奇心。

　　3、教师出示自我捡的苹果宝宝，利用夹苹果的机会让幼儿团体数数。

　　师：“瞧，我也捡了几个苹果宝宝，你们来帮我数数吧！”

　　4、请幼儿把小苹果夹在自我的衣服上（让幼儿夹苹果，目的一是练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群；目的二是为下头的活动更清楚地看到自我和别人苹果数量奠定基础）。

　　⑴师：“哈哈，你们都变成了苹果树啦！我们一齐来唱《苹果》歌、跳苹果舞吧！音乐一停小苹果树就不能动喽。”

　　放音乐，音乐声停，给幼儿拍照：“让我来看看哪棵苹果树是一动不动的，我来给他拍照。”（孩子都异常喜欢拍照，所以这个环节用拍照的形式能使活动更趣味味性。并且，小班的幼儿是好动的，拍照能够使他们更好地遵守规则。）

　　教师提问个别幼儿：“你的树上结了几个苹果？”（巩固幼儿对数量的认识，如果有超过4个以上的，能够让幼儿以“许多”表示。）

　　⑵第二次游戏，要求音乐声一停，幼儿坐下休息：“我们再来玩一次吧，可是小苹果树们刚才站得很累了，这次音乐一停，我们能够坐下来休息一下。”

　　放音乐，音乐声停，教师提问个别幼儿：“你的树上结了几个苹果？”

　　再次拍一张团体照。

　　㈢送苹果。

　　1、师：“此刻苹果宝宝该回家啦，我们把她们送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？”

　　“红苹果宝宝应当送到什么颜色的篮子里去？”

　　2、幼儿把苹果送到相应颜色的篮子里去，教师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，并请幼儿自我纠正。（幼儿第一次尝试按颜色分类。）

　　㈣找朋友

　　1、引导幼儿按照自我门票上苹果的颜色去取相同颜色的纸杯花。

　　师：“我们在进入苹果园之前每个人都发了一张门票，小朋友看看自我门票上的苹果宝宝是什么颜色的？我们来为它们找个好朋友吧！瞧，那里有许多小花，请你去找一朵花心颜色和你苹果宝宝颜色一样的小花，会吗？”（幼儿第二次尝试颜色配对。）

　　2、师：“小朋友们，花心的颜色和你门票上苹果宝宝的颜色一样吗？看看小花上有几片花瓣？”（再次巩固幼儿对数量的认识。）

　　“听，那里的苹果宝宝也吵着要和小花做朋友呢，我们来帮帮它们吧。看看教师手里的花心是什么颜色的？那我该找什么颜色的苹果宝宝来和它做朋友呢？”引导幼儿发现能够用苹果夹子做花瓣，并强调一片花瓣夹一个夹子。

　　3、幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的苹果夹子来装饰，先做好的能够再选择另外的纸杯花。再次让幼儿用夹子夹物，渗透一一对应的概念，并第三次进行颜色配对的练习。

　　教师巡回指导。（放音乐《苹果》）

　　4、拍照留念，发现有错误的进行纠正。（利用拍照使幼儿迅速地集中到教师的周围，同时也便于检查幼儿操作的结果。）

　　㈤回家，自然结束

　　师：“今日我们来到苹果园做了好多事情，大家都是能干的小朋友，此刻此刻让我们带着小花回家吧！”（播放音乐《郊游》）原路回到。

　　幼师教学活动设计 篇14

　　认识三角形（数学）

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对图形的兴趣和数学活动常规。

　　2、初步发展幼儿的观察力、分析本事和概括本事。

　　3、感知并说出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物体。

　　活动准备：

　　多媒体、课件各一，图形若干。

　　活动分析：

　　观察、比较是孩子们探究的过程，经过图形的比较引导幼儿感知三角形的基本特征，作为本次活动的重点。活动中运用课件直观、形象的特点，经过多种游戏形式，采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括三角形的基本特征，从而突破难点部分。活动的结束之际，组织幼儿进一步从生活环境中找出像三角形的物体，作为活动的延伸环节，自然结束。活动过程：

　　一、导入。

　　采用观察法，经过课件中图形宝宝的口吻引出三角形。

　　二、展开。

　　1、采用游戏法引导幼儿在众图形中寻找三角形。

　　2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。

　　3、动手操作。a。幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。b。观察并说出三角形像什么。

　　4、游戏“猜猜我是谁”。组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。

　　5、游戏“捉迷藏”幼儿从简单的画面中找出三角形。

　　6、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。

　　三、延伸。

　　请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。

　　幼师教学活动设计 篇15

　　学做小记者

　　一、活动目标

　　1、初步培养幼儿与人交往的本事。

　　2、培养幼儿大胆说话的本事，并经过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

　　二、活动准备

　　1、活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。

　　2、收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

　　三、活动过程

　　1、谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗”（引导幼儿回忆日常经验）“你们明白记者有什么本领吗他们去采访的时候，通常要带上什么用具”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗”

　　2、“今日。教师带来了一些照片，你们去看看他们是谁在干什么”让幼儿自由观看。

　　3、提问：“小朋友，你们都看到了谁呀在干什么谁先来说说”

　　4、“小朋友，你们看，今日我把照片上的一些园长、教师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢”让幼儿自由说一说。

　　5、“哦！小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想明白的事。可是，怎样才能让别人愿意理解我们的采访呢”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我能够问你问题吗你能理解我的采访吗多谢你的合作。

　　6、“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”

　　7、“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。”

　　8、“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自我的服务单位，工作人员即时登记，教师和幼儿一齐，自由去找自我的采访对象谈话。

　　9、师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

　　（1）开场白：教师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。

　　（2）请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。

　　（3）教师小结。

　　10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的

　　礼物，多谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

　　11、让小记者们与各位“大合照”结束。

　　四、各领域渗透

　　语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的本事。

　　健康：经过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

　　科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

　　美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自我制作话筒，照相机等。

　　五、生活中渗透

　　让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自我身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

　　六、环境中渗透

　　张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

　　七、家庭中渗透

　　请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

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