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教师德能勤绩相关的总结(61篇精选)16篇精选

日期：10-02 作者：网友整理人气：963我来评论

导读：教师德能勤绩总结16篇　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢？下面是小.....

教师德能勤绩总结16篇

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的教师德能勤绩总结16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教师德能勤绩总结篇1

　　又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考！

　　德：在当今社会教育发展的形势下，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我的各方面的本事，以便使自我更快地适应当今社会教育发展的形势。我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习"三个代表"的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。经过党员先进性教育的学习，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

　　能：教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。虽然工作繁琐，但总是抽有时间去阅览室看书。睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。经过学习，我不断充实自我，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我拓宽已有的教学成果，积极探索新的教学路子。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点资料记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。课后及时做授课后记，找出不足。我利用课余对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通情景，使家长了解情景，以便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。

　　勤：作为一个教学经验尚浅发教师，积极参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投入到教改中。在学校开展的教研活动中，主动与课题组长联系，撰写课题论文。作为班主任坚持每一天三次的"下班"活动，深入到学生中去；做到每周到学生宿舍两次以上，关心学生的日常生活；同时积极组织学生参加活动，丰富学生的精神生活。

　　绩：本学期本人继续担任学校的专职政治教学工作，任教八个班级三个年级的四门政治教学。在教学中我尝试多种易于理解的方法进行教学，异常是在课堂穿插适当的课外知识，学生知识面明显有了拓展。有些学生学习困难，于是，我尽可能为他们辅导，促使他们学习。经过考试我发现他们学习有了一些提高。任教05大专和06大专的政治**市统考成绩均名列前茅。其他所任教的班级的成绩在校统考中也是取得了优异的成绩。教师的职责不仅仅在于传授知识，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。刚入学初能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为优秀班级。本人在搞好教育教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来以备今后的撰写论文所用。随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人参加远程教育的网上学习，目前以优异的成绩经过两门的考试。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个经验尚浅发教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将继续不断提高自我。并且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，我们从事的是一项良心工程，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　教师德能勤绩总结篇2

　　时光飞逝岁月如梭，我到幼儿园来工作已经一年了，在这一年的时间里，让我感同身受的是来自在座的每一位幼儿园领导和教师给予我的信任、关心、支持和帮忙，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心的感激：多谢大家!下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请批评指正。

　　一、认真学习，提高素质

　　德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实践，对党的创新理论“科学发展观”“建设和谐社会，促进和谐发展”理论有必须的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流，研究交流让我与教师们思想智慧碰撞出火花，我也了解了教师们的价值取向以及个体的背景差异，

　　二、尽职尽责，做好校长的助手

　　本事是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强化主角意识，强化职责意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合校长工作，高效地完成教育教学各项任务。我能认真组织协调教务处等各部门做好以下工作：

　　1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教导处等部门经过校本培训、教导例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。

　　2、经过校本研训，提高施教水平。平时我能很好的与教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作计划的制定，督促、检查计划落实和及时总结反馈情景，进行整改。

　　3、全校教师共同努力，严把入口出口质量关。根据校长确立的质量目标，及时确立分层教学，重点包保策略，坚持深入一线，加强跟踪听课力度，及时监控学情，监控诊断复习课堂，提高教师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。

　　我协同教导处认真检查、评价常规工作，严格质量监控，经过教学例会，及时调整管理策略和教学策略，十分有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想办法，根据具体情景，采取最直接、最便捷的方法开展工作，处理问题。

　　三、完成任务及取得实效

　　绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在校长书记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指引下，在各部门积极配合下，在全体师生共同努力下，完成各项教育教学任务，取得了成效。

　　1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在社会上享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之力。

　　2、配合幼儿园园长长制订了、《教师队伍建设方案》、《青年教师培养计划等文件，及时把工作方案纳入到校工作计划中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作计划中。目前幼儿园课程改革已在学校稳步推进，有多位教师优质课论文获奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。

　　3、在幼儿园园长的领导下，加强了对青年教师的全方位培养，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年教师的共同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教育教学好手。

　　其实，在工作中我自身还存在很多不足，期望大家监督我改正。工作标准还应当更高，平时的教育教学管理工作还应更系统化、科学化。应及时克服心理障碍，尽量多请示、多汇报、勤沟通。恳请大家监督我改正缺点和不足。

　　今后，我必须在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结调动一切力量，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作，不辜负党和领导对我的培养和教育，不辜负同志们对我的信任和支持，为学校的和谐发展做出应有的贡献。

　　教师德能勤绩总结篇3

　　作为教师时刻注意自己的师德。讲奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。

　　一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平时，在公共场所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进行监督，并予以制止。身为一名年轻教师，我处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献自己的一份力量。

　　二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名数学老师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了我的课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。

　　三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对学生以爱做为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。从思想、道德、行为、修养方面认真规范自己，认真学习教师职业道德规范一书。广泛学习有关教育信息，不断充实了自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话。没做违反教师声誉的事情。处处以教师身份要求自己。积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。

　　四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些良性刺激，孩子做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子良性刺激，经过一学期的努力，孩子有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

　　五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作努力做人。

　　挑剔中成长的孩子学会苛责；敌意中成长的孩子学会斗争；讥讽中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；赞扬中成长的孩子学会自赏；公平中成长的孩子学会正直；支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱；友爱中成长的孩子学会寻找关爱。所以说，一个“坏孩子”是社会、学校、家长共同打造的。我深知自身责任的重大，不断总结自己的师德，完善自己的师德，努力做师德优秀的教师。

　　教师德能勤绩总结篇4

　　依据学校关于进行师德总结的要求，结合我个人工作以来的实际情况，现将我对个人在师德方面的几点认识报告如下：

　　教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。

　　一、爱岗敬业，忠于教育事业

　　热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

　　对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。

　　二、热爱学生，平等对待每一位学生。

　　关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

　　但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。

　　三、努力提高自身教学水平

　　精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

　　四、努力提高自身道德修养

　　通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

　　五、本人还存在的问题

　　工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　　今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

　　教师德能勤绩总结篇5

　　老师，人类灵魂的工程师；老师，辛勤的园丁；老师，像春天的农民，播洒着希望的种子??作为一名普通教师的我，深感光荣！

　　“热爱儿童是做一个优良教师的起码条件。”为师两年，我都能严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《教育法》，遵守学校各种规章制度，依法执教，严谨的开展教育教学工作。一直为人师表模范地遵守社会公德，家庭美德，职业道德，注重身教，起表率的作用。我喜欢我的学生，喜欢教育这份事业，只是在繁忙的工作里，有时会迷失了自己的方向。什么不讽刺、不挖苦学生等，这些我都很清楚，只是当碰到恨铁不成钢的学生时，自己就完全失控了一样，也许那是年轻人的缺点，火气太旺盛了。

　　但扪心自问，我是爱我的学生，并且希望看到每一个学生的进步。于是，当每一次自己做错了，我都会主动向学生道歉，并叮嘱自己下次不能再犯同样的错误，且做好反思工作。虽然我的控制力不好，但在每一次生气的时候我都是尽量地控制自己，做到所说的话不伤害学生，用心与学生说道理，用我的真诚打动学生。

　　记得曾经在一本书看到这样的一个寓言故事：在茂密的森林里，一位樵夫救了一只小熊，母熊对他感激不尽。有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊，母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，说：“作为补偿，你用你的斧头砍伐我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫再次遇到了母熊，他问：“你头上的伤口好了吗？”母熊说：“噢，那次痛了一阵子，伤口愈合后我就忘了。不过那次你说的话，我一辈子也忘不了。

　　看来，真正让人觉得受到伤害的，不是刀子，而是比刀子更厉害的东西-语言，就是那句话。古人说：“口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。”一个人的谈吐，就能看出一个人的修养，善良智慧或者温厚博学的语言，能融冰化雪，排除障碍直抵对方心岸。身为人师的我们，有时候不就是因为一句话，能让学生亲其师而信其道；同样，有时也会因为我们一句话，让学生丧失学习的信心。

　　总之在工作中，我将更加努力，要让学生感受到老师的爱。我遵守教师的职业道德，廉洁从教无私心的开展工作，对所有的学生都一视同仁，没有偏见。我心中一直紧记着服务观念――服务孩子、服务家长、服务社会是我们的职责，我一定会做的更好。

　　教师德能勤绩总结篇6

　　百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。

　　一、崇尚崇高的师德

　　师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入教育。

　　1．提高对师德认识

　　所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身教育事业的无比快乐和自豪。我从教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的教育开始，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

　　2．情系学生，像母亲一般爱每个学生

　　在教育工作中，我始终做到情系学生，像母亲一般热忱地爱每个学生。因此，每当学生身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。

　　关爱每个学生，其一，关心他们的生活。其二，熟悉学生们的基本情况，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位学生的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个学生，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男生，还是女生，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，学生们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

　　二、塑造师德风范，潜心练功

　　“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在教育中，我感到在学生们眼中，教师是一个最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响学生们，学生从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下三方面提高修养。

　　1．重视学习和实践

　　认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。

　　2．严以律己，注重言行

　　为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合学生的审美情趣。

　　3．培养良好的内在素养

　　天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的.是塑造学生的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

　　（1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

　　（2）音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让学生多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。

　　（3）为了调动各种教学要素及学生各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

　　总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。

　　教师德能勤绩总结篇7

　　转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德情况总结如下：

　　教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个"人师"。

　　一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。

　　要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。就是这个道理。

　　二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个"人师"。

　　我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。

　　教师德能勤绩总结篇8

　　教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：

　　一、爱学生：这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。

　　二、热爱人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。

　　三、具有广博的知识：学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中，注意从各个方面来充实自我。自费订阅有关的专业书籍，报刊，用心参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。

　　俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我必须以《教师职业道德修养》规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自我丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自我端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自我的生命之火为教育事业而燃烧。

　　教师德能勤绩总结篇9

　　作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下：

　　一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象。

　　二、爱学生。不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮忙。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，个性是差生，不让掉队。

　　三、爱知识。做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自我。使自我能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。今后改善的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务潜力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

　　教师德能勤绩总结篇10

　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自我，鞭策自我，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

　　能用心参加各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。

　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，用心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

　　任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为需要的信息资源，并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

　　反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自我在数学教学中的特色点。

　　教师德能勤绩总结篇11

　　对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，从师德方面汇报工作情况，具体如下：

　　一、存在问题：

　　1、爱岗敬业方面表现要更加突出。我平时工作上，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。

　　2、在学习方面不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

　　3、在关心学生方面再耐心和民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待调皮学生确实要再耐心些。

　　4、在教学中不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是未能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。

　　二、存在以上问题的思想根源

　　1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识也不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

　　2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

　　3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

　　4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

　　三、今后的努力方向

　　1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

　　第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；

　　第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；

　　第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

　　2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

　　3、在工作过程中，应该虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，这样才能树立良好教师的自我形象。

　　教师德能勤绩总结篇12

　　教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平，更重要的是要提高自己的师德。与时俱进，开拓积极已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

　　教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们对社会、家庭、集体的责任感。

　　在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏积极。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，这样才能为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手共进。

　　教师德能勤绩总结篇13

　　教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的教师才能获得良好的发展，并能对学生严格要求，才能做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。

　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，要懂得采取不同的教育方法，这样才能做到因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

　　热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

　　当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。另外，知识是无止境的，在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

　　在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习！才能提高、提高、再提高！

　　教师德能勤绩总结篇14

　　又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。

　　“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

　　我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的学生们。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们，拿出自己的真心来感动好自己们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育，没有教育的尊重也将是毫无意义的。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

　　新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。

　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是，每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

　　教师德能勤绩总结篇15

　　师德师风是学校的灵魂所在，也是学校办学实力和办学水平的重要标志。抓好师德师风建设不但有利于提高教学质量，发挥教师的积极性和创新能力，推进教学改革向深度和广度的进展，而且有利于校园精神风貌的改善，形成良好的教书育人环境。现将有关情况总结如下。

　　一、领导重视，层层规划，全面部署。

　　系领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作纳入了党政工作的重要议事日程，先后多次召开专题会议研究、落实师德师风建设工作。同时还建立了以系党总支书记许步国同志任组长，系主任朱晓慧同志任副组长，由其他党政领导和有关人员组成的师德师风建设领导小组，具体负责师德师风建设工作，并制定了师德师风建设三年工作规划。在领导小组的统一协调部署下，党总支各委员和行政各领导分工负责，团结协作，认真结合各自职责，积极做好师德师风建设的宣传动员和贯彻落实工作，确保了师德师风建设工作在全系范围内的全面开展。

　　二、注重学习，统一思想，提高认识。

　　师德师风建设，首先是思想建设。而抓好思想建设，关键要抓好学习教育。只有广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，才能为师德师风建设的顺利开展奠定了坚实的基矗三年来，我系坚持以正面教育为主的原则，把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证，形成切合实际工作的机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道。

　　三、抓好落实，完善机制，规范管理。

　　在开展师德师风建设工作过程中，各分管领导和有关部门积极抓好落实，注意通过加强建章立制来不断完善管理，既重视办好学校对广大教职工的职业要求，又充分尊重教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，将师德师风建设成为推动我系改革发展的重要保障。

　　四、精心组织，丰富活动，突出主题。

　　1、优化校园环境，强化校园制度。优美的校园，不但可以为学生提供一个舒适的学习生活环境，而且还有助于培养学生的道德情操和爱国、爱校精神。针对我系在浦东校区单独办学的特殊性，系党政领导们除了配合学校做好校园硬件设施建设，还积极创造“软件”条件，努力改善校园氛围，营造良好的校风、学风。主要有：

　　① 坚持每周一次的升旗仪式；

　　② 施行“晨读”、“晚自习”制度；

　　③ 组织开展各类文体活动；

　　④ 举办大学生素质教育节；

　　⑤ 制作宣传橱窗。

　　2、组织讲课比赛和“师德师风”演讲赛。授课作为教师的一项基本技能，既是教师教学、业务水平的体现，也是加强对青年教师培养的一种有效途径和方式。三年来，我系结合学校开展的青年教师讲课比赛和校工会举办的“师德师风”演讲比赛，组织青年教师进行讲课比赛，对讲课效果较好的青年教师给予一定奖励，并从中挑癣推荐出授课效果优秀的青年教师参加学校讲课比赛和“师德师风”演讲赛，为青年教师提供锻炼的机会，提高了对师德师风内涵的理解。

　　3、领导深入班级听课。及时了解教师授课情况及学生在课堂上对老师的反映，对有问题的教师进行谈心，限期整改。同时对新教师也不放松，在教学上精心指导，随时为他们指出缺点和不足，使其尽快成熟。

　　4、组织学生召开座谈会，实行师生双向交流。一方面教师深入学生与其谈心，指出存在的问题，帮其改正。

　　五、注意宣传，树立典型，做好示范。

　　注意挖掘提炼师德师风建设中的真人真事，大力宣传师德师风建设中的先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，并进行推广交流，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的氛围。

　　六、抓住重点，认真查摆，促进工作

　　1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

　　2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，在“保持共产党员的先进性”学习活动中，做师德师风的楷模。

　　3、召开教职工会。

　　总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

　　教师德能勤绩总结篇16

　　为一名大学教师，本人认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范作遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：

　　一、政治思想

　　本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育事业，做到为人师表。

　　二、教育教学

　　教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　三、创新

　　新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

　　在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。

　　在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

德能勤绩廉述职报告（通用11篇）

　　指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？制定一份述职报告吧。来参考自己需要的述职报告吧！下面是小编整理的德能勤绩廉述职报告（通用11篇），希望能够帮助到大家。

　　德能勤绩廉述职报告篇1

　　光阴似箭，本年度即将结束，回想过去的一年，在工作中增长了不少的见识，吸取了很多的经验，在领导和同事的帮忙与支持下，比较圆满地完成了自我所承担的各项工作任务。不论是政治思想觉悟还是业务工作本事等方面都取得了必须的提高，为自我以后的工作打下了良好的基础。现从德、能、勤、绩、廉五方面作如下总结：

　　一、德

　　我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，热爱祖国，关心国家大事。积极参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。在工作上从不争名夺利，不计较个人得失，始终以一个优秀党员的标准严格要求自我，在思想上、业务上不断地完善自我，更新自我，树立正确的育人观，

　　二、能

　　俗话说，打铁须得自身硬。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。所以作为大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员必须具备良好的职业本事。为了提高自我的职业本事，我在以下方面有意识地锻炼自我：管理本事、辨别本事、沟通本事、决断本事、创新本事和研究本事，经过一年的锻炼，开展学生工作的科学性和有效性大大提高了，职业本事提高明显。

　　三、勤

　　坚持做到爱岗敬业，遵守学院的各项规章制度，积极参加各项会议，认真学习学院下达的有关文件。一年来无迟到请假，出勤情景为满勤。

　　四、绩

　　本年度我担任了5个班的班级辅导员，所带班级分别是：xx。所带班级管理稳定有序，师生情感融洽，思想健康向上，学习气氛浓厚，学生文化活动活跃。本年度共有两个班团体被评为优秀班团体、优秀团支部，一名学生获20XX年安徽省省运会跳高项目银牌，一名学生被评为20XX年省运会市级“优秀组织者”，一名学生被评为20XX年省运会市级“优秀志愿者”，多名学生获得国家励志奖学金等荣誉。此外，我担任了院魔术协会、青年志愿者协会机电工程系分会指导教师，组织开展学生团体活动，其中魔术协会在20XX年10月举办的周年晚会在学生中获得了良好的反响，青协志愿者在20XX年省运会志愿服务工作中取得了十分好的成绩，协会六名学生被评为市级“优秀志愿者”，与此同时，我本人也获得了“优秀组织者”和“优秀指导教师”荣誉称号。、担任学生资助工作经办人负责系部学生资助工作。在这些岗位上，认真负责，圆满地完成了上级部门交待的各项工作任务。

　　五、廉

　　在本职工作岗位上，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织坚持高度一致。在廉政建设中始终对自我高标准、严要求，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。经过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风。

　　当然，工作中也有一些不足和问题，这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改善。

　　德能勤绩廉述职报告篇2

　　本人能围绕年初制定的目标，自觉配合，进取工作，在领导的关心、重视和各位同志大力配合支持下，较好地完成了工作任务。

　　现将本人学习、工作、廉洁（德、能、勤、绩、廉）等方面述职如下：

　　一、在德的方面：

　　继续深入学习、贯彻落实“三个代表”重要思想，坚持“秘书工作”员的先进性，树立科学的发展观和正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念强，在大是大非问题上与党中央坚持一致。认真贯彻执行民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重担。

　　尊重一把手，团结领导班子成员，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责，坚持依法行政，认真负责分管和协管工作，大力支持一把手的工作，促进XX各项建设的顺利开展。

　　二、在能的方面：

　　熟悉和掌握国家的各项方针政策，能较好地结合实际情景加以贯彻执行；较好地协调各方面的关系，充分调动干部的工作进取性，共同完成复杂的工作任务；有必须专业理论水平，具有本职工作所需的基本技能；能经过调研发现问题，总结经验，提出提议，具有独立处理和解决问题的本事；有必须工作经验，具有必须的指导、管理、协调本事。

　　在指导工作中，总是先认真领会有关文件精神，深思熟虑，拟定一套工作方案；然后征求各方面的意见，集思广益，把文件精神与实际情景结合起来，把个人的智慧与团体的智慧结合起来。

　　在工作过程中，坚持靠前指挥，找准工作重点、难点，抓住主要矛盾，有的放矢地解决问题，化解矛盾，牢牢把握工作的主动权。在协调工作中，坚持以人为本，充分发挥人的主观能动性和团队精神，共同完成复杂、繁重的工作任务。

　　三、在勤的方面：

　　本人事业心、职责心强，奋发进取，一心扑在工作上；工作认真，态度进取，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失；工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；无故不迟到、不早退。

　　一年来，本人基本无休工龄假。来XX后，坚持每星期下村两到三次，尤其是在为领导供给决策依据时，进取下村调查摸底，做到心中有底，决策科学。

　　四、在绩的方面：

　　本人工作思路清晰，计划性、前瞻性强；开拓进取，经常提出合理化提议并获采纳，完成较重的本职工作任务和领导交办的其他工作；讲究工作方法，效率较高；能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。

　　1、主持中央环保基金申报并顺利经过验收

　　2、主持牛头山水源保护生态基金申报并顺利经过验收

　　3、组织XX各行政村新农村建设，经过了“3+1”整治村验收。到达了整治村整镇推进要求

　　4、组织百村帮扶工作，为6个村争取到团体帮扶资金并顺利经过验收

　　5、组织全镇范围内违章建筑拆除工作

　　6、组织各个行政村村庄规划编制，全面做到一村一规

　　7、组织编制了XX镇区污水管网专项规划并组织经过了评审

　　8、优化了垃圾中转承包工程和卫生保洁长效机制，使机制运行更加有效

　　9、组织市里有关专家调查分析，集中力量把停滞的污水处理池再次成功运行，解决了镇区污水达标排放要求

　　10、超额100%完成市定政策性农民住房保险

　　11、完成XX度生态市建设工作任务，超额完成市定台州市级生态村建设

　　12、组织创立台州市生态礼貌镇，并取得了必须的成绩

　　五、在廉的方面：

　　1、严格执行和维护党的“四大纪律八项要求”，自觉遵守《廉洁从政准则》，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。增强理解监督的意识，主动理解党组织、党员和群众的监督。

　　一年来，本人严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。自觉做到同党中央坚持高度一致，不阳奉阴违、自行其是；遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任；依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；廉洁奉公，不理解任何影响公正执行公务的利益；

　　2、密切联系群众，努力实现、维护、发展人民群众的根本利益。本人牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，树立为人民服务的思想，把群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，努力为群众办实事、办好事。

　　总的来说，由于刚走上领导岗位，还存在很多问题：一是基层工作经验不足，二是理论学习深度不够，三是心态容易浮躁等。需要在今后工作过程中有待进一步改善与提高，更好地履行作为副镇长和作为专业技术人员的职责。

　　德能勤绩廉述职报告篇3

　　光阴荏苒，时光如梭。转眼间，xx公安新体制已经运行了4个年头。在这几年里，紧凑、充实、忙碌成了我工作的真实写照。20xx年体制改革后，我就一向在内勤这个岗位上工作，先后在xx、xx两个派出所工作了2年，20xx年因工作需要，我被调xx派出所工作，充分汉阳所创立一级所的力军。今日，我按分局党委要求，在那里做述职报告，从德、能、勤、绩、廉等五个方面总结自我近三年的工作，请各位批评指正。

　　一、努力加强自身修养，培养良好道德品质

　　高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础。这些年来，我一向信奉诚实待人、严于律己的处世之道。在日常生活和工作中，我不断加强个人修养和党性锻炼，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自我，尊敬领导，团结同志，坚持做到“在认认真真学习上有新提高，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏实实做事上有新成效”。把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面紧密地结合起来，认真学习和贯彻党的基本路线、方针、政策，自觉践行“三个代表”重要思想，遵守《人民警察法》、《公务员法》等法律和“五条禁令”等规章制度。在困境面前能够坚持良好的心态，始终做到顺境时不得意忘形，逆境时不悲观失意。这些年，经过党员先进性、八荣八耻等专题教育活动的开展，我的政治理论修养得到了明显提高，政治敏锐性得到了明显增强。政治上的提高，为我圆满完成了各项工作任务供给了可靠的保证。

　　二、立足本职，不断提高自我的综合本事

　　局党委从20xx年开始，就制定了为期三年的大练兵计划，我没有以自我是一个内勤而放松对自我的要求，而是进取出现政治练兵、业务练兵、身体素质练兵的训练场上，不断提高自我的综合素质。在分局组织的水上练兵考核、大练兵综合素质考试及分局和部局组织的执法素质考试中，我一路走来，顺利经过。内勤这个岗位很锻炼人，异常是在派出所等级创立中，上级要求汇报的材料很多，信息上报量很大，为了保质保量地完成信息上报工作，我一方面平时注意在公安网和互联网上搜集好的资料；二是注意向经验丰富、业务精通的领导和前辈们学习；三是做好工作安排，做到日有打算，周有安排，月有计划，分轻重缓急，循序渐进做好信息材料的撰写上报。内勤工作还讲究效率，这几年的锻炼，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。内勤工作管得面很宽，除了业务工作外，还要协助领导搞好派出所的日常管理，为领导进取建言献策，当好参谋，在民警与领导之间架起一座沟通的桥梁，经过这些年的锻炼，尤其是近三年的高强度锻炼，我的工作本事有了明显提高，工作效率和业务水平已经能够让领导放心、让同志们满意。

　　三、尽职尽责，勤奋工作，做一个与时俱进的合格民警。

　　勤勉敬业是对一名公安民警的基本要求。我无论做任何事情，都始终坚持良好的精神状态，满腔热情。这些年来，我始终按所里规章制度办事，每次按时完成，从不拖拉。始终坚持着饱满的工作热情，始终坚持着旺盛的工作势头，当所里工作需要时，我均以工作为重，将工作作为我生活中最重要的一部分，全身心投入。当私事与公事相冲突时，我均能以大局为重，以公事为重，尽职尽责，做好份内工作。为使自我能够适应新时期信息社会公安工作的需要，我在工作之余，加强自学，先后取得了法律专业和计算机专业的文凭，使自我的知识结构更合理，能紧跟时代的步伐。

　　四、近三年的工作成绩。

　　xx公安体制改革以后，我服从分配，到xx派出所工作，挑大梁，担重任，与建所的8位同志齐心协力，攻坚克难，在20xx-20xx年期间，实现了派出所当年建所即为合格所，次年即被评为三级派出所的目标。20xx年后，我一向在xx派出所内勤这个岗位上兢兢业业地工作，充当汉阳所创立一级所的主力军。这两年我在宣传报道、信息采集上报、报表统计、执法质量把关、创立一级所等工作中均有突出表现，得到了领导和同事的肯定。三年来，我共向新闻媒体投稿60余篇，被报社、电台、电视台、网站采用60余篇。作为兼职法制员，参与审核行政案件千余起，没有一齐引起行政诉讼和复议。参与审核刑事案件60余起，没有一齐发生执法过错。管理所内基础工作台帐160余册，均做到条目清楚，资料详实。利用自我计算机知识方面的优势，管理所内公安网络，更新电子警务公开信息，制作电子台帐和多媒体汇报材料。进取搜集上报各类信息600余篇，被上级采用300余篇，为所领导和上级供给了决策依据。

　　五、廉洁自律，清清白白做人。

　　这几年我不断加强政治理论学习，用“三个代表”重要思想来武装自我的头脑，不让一些败风媚俗的腐朽东西占领我的思想阵地，洁身自好，廉洁自律，不贪、不拿、不要，不断提高自我的防腐拒变的本事。将清清白白做人，坦坦荡荡做事作为自我的警世良言。这些年，我从未理解过工作对象一次吃请，从未抽过工作对象一支烟，更没有理解工作对象赠送的任何财物。以自我良好的职业道德操守捍卫了xx公安的光辉形象。

　　六、存在的不足之处。

　　这几年，我之所以能够圆满完成上级交办的各项工作任务，离不开各级领导的关心，离不开同志们的支持和帮忙。金无足赤，人无完人。我同样存在一些不足之处，一是自我的业务本事有待进一步提高；二是知识结构有待进一步优化；三是组织协调本事有待进一步增强。四是知难而进的作风有待进一步强化。展望未来，我将扬长避短，在与其他同志的共同努力下，共同为建设和谐平安长江做出自我的贡献。

　　期望各级领导、各位同志仍然能够一如既往的给我关心和帮忙，支持我。

　　领导干部述职的主要资料是“德、能、勤、绩、廉”，述职的目的是以此来反思自我，查找不足，总结经验，提升本事，增强才干。多年的工作实践也使我切身地体会到德、能、勤、绩、廉的深刻涵义，它就像一把尺子、一杆称、群众的一双眼，在看着你、量着你、称着你，成为领导干部约束自我、改造自我、锻炼自我、提高自我的思想武器。我把这五个字概括为五句话，那就是：德―是领导干部的政治品行，立业的基础；能―是领导干部的铁背脊梁，建业的本领；勤―是领导干部的奉献精神，创业的基石；绩―领导干部的良知民意，敬业的天秤；廉―是领导干部的高尚情操，为业的美德。

　　具体而言，德--就是始终忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于事业、忠诚于人民、公道正派；能--就是具有驾驭本事、应变本事、攻坚本事、创新本事、博学多才；勤--就是做到经常想事、善于谋事、勤于干事、刻苦成事、勤政为民；绩--就是体此刻事业发展、实力增强、职工受益、队伍和谐、各方满意。廉――就是要做到为政要清廉，为官要清白，克勤克俭，严以律己，为世人所赞颂。所以说“五个大字”是实实在在的，货真价实的，来不得半点的虚假。“五个大字”是支撑领导干部躯体的五根支柱，是铸就党的领导干部的坚强之魂，也需要我们每个领导干部必须为之努力奋斗。

　　为了更好地实践，为了更具体地落实，要以优秀人物为榜样、运用物理学定律、注重个人修养。坚守三、三、三制的锤炼自我的原则，具体就是学习三个人，遵守三定律，突出三特点。即：

　　学习三个人：就是像焦玉禄那样做人，始终密切联系群众；像雷锋那样做事，始终为人民做好事；像李卫那样做官，始终忠于职守、尽职尽责。做群众靠得住的人，做百姓喜欢的人，做党信得过的人。

　　遵守物理三定律：就是运用作用反作用相等的原理，做到与人为善，不与人结怨，平等待人，和谐相处，不搞怨怨相报何时了！也就说你对别人好人家也会对你好，你对人家不好可能人家对你更狠。运用能量守衡的原理，做到事业为先，少想闲事，多想正事，把精力和能量用到正地方去、用到党和人民的事业上，利用有限的时间有限生命多为人民干点实事、好事、有意义的事。就是人的能量是有限的，不用到正地方，就会把大好时光虚度了，浪费了，到时候毁之晚矣。运用物质不灭的原理，做到求真务实，凡事少张扬，多做实事好事，不揽功不推过，不整人不害人，不做错事坏事。就是你做了好事不说别人会记得，做了坏事你怎样隐瞒也是包不住的。所以说物理三定律对规范人的行为具有实际的意义。

　　突出三特点：突出个性化，就是努力培养独立思考的本事，遇事要有独到见解，不能人云亦云，随声附和，要结合实际创造性地开展工作，构成自我独特的工作风格；突出权威化，就是具有超前的意识，科学的决策本事，坚定的自信心，坚决的工作态度，卓有成效的工作业绩，使其在自信、正确、果断和成功之中建立起领导权威；突出人格化，就是说话必须要算数，不能出尔反尔，说了不算，算了不说，失信于民。要说到做到，让群众听了有信心，干起来放心，出了问题不担心，才能言而有信，言而有力，才能做到有令则行，行之有效到。以上这些都是在实践中的感受和体会，也是我的基本行为准则。但，不管怎样说，归根到底，就是要始终坚持立党为公，执政为民。坚持权为民所用、利为民所谋、情为民所系，努力做到为民、务实、廉洁。

　　榜样易立，随之难；定理深刻，行之难；原则好定，做之难。这些理，需要在耳边常鸣，不时提醒自我，需要做到持之以恒，长期坚持必能受益。只要自觉遵守，努力实践。就会在立业、建业、创业、敬业、兴业的道路上有所提高，有所贡献，做一个真正有益于党、有益于人民的人。

　　德能勤绩廉述职报告篇4

　　20xx年是我成长和提高的一年。这一年里，我在所领导的关怀和帮忙下，担任监督四科负责人，具体负责各类行政案件的处理和化妆品、保健食品的日常监督管理，协助所办公室文件资料、宣传培训等工作。在此期间，我能坚持学习，严格自律，努力工作，依法行政，能按照科室职责要求履职履责，用心围绕青山地区餐饮食品安全、保健食品及化妆品安全开展稽查工作，并较为圆满地完成了所领导交办的各项工作任务。现将个人履职状况从德、能、勤、绩、廉五个方面报告如下：

　　[德]

　　坚持学习，巩固正确的政治信仰。做为一名党员，我始终坚定正确的政治信仰，拥护党，服从党。我注重个人品德、素质的培养，重视政治学习，坚持读好书，读廉政书，把加强学习做为巩固正确政治信仰、增强党性观念、提高政治素养的重要途径，今年，我从廉政学习书目中重点选读了《浅谈人的思想构成及其工作对策》、《可爱的中国》、《反腐风暴》等书籍，摘录读书笔记1万余字，完成读书心得3篇。

　　[能]

　　扎实工作，不断从实践中积累经验，提高工作潜力。在监督所划分后的两年时间里，按照领导安排，我从事过食品安全一线监管、办公室文员及监管科室负责人等工作。在各岗位工作中，我均能根据工作实际需要，及时调整工作思路和方式，圆满地完成领导交办的各项工作任务。在领导及同事们的帮忙下，我透过不断的学习和实践，在食品药品现场监管、文书资料制作和管理、部门协调、突发事件应急处置、分析问题和总结经验等方面，均积累了必须的工作经验，基本具备了一名业务科室负责人所应有的工作潜力。

　　[勤]

　　勤奋踏实，认真履职。在工作中，我能够始终持续勤奋踏实的工作态度，认真履职履责，任劳任怨，不计个人得失，活力工作。全年无迟到、早退，周末、节假日很少休息，具有较高的职责心。

　　[绩]

　　全面、高效完成工作任务。今年完成的工作主要分为三个方面：

　　1、稽查科本职工作。在担任科室负责人期间，配合领导完成了科室组建工作，完成了青山地区保健食品、化妆品经营单位电子档案建档工作，完成行政处罚5起，其中食品案4起，保健食品案1起，合计行政罚款6.5万余元，没收食品、保健食品、食品添加剂约70余盒(瓶)，妥善处置保健食品、化妆品投诉举报3起，满意度100%。

　　2、办公室文员工作。在做好本职工作的同时，兼顾所办各项工作总结、宣传信息的书写、报送工作，较好的配合了所办的文件资料管理工作。

　　3、领导交办的其他工作。协助完成大型公益广告牌设置2处，食品安全进行社区宣讲1次，协助支部开展学习型党组织、群众满意基层站所建立等工作。

　　[廉]

　　以身作则、廉洁奉公。在廉洁自律方面，我能坚持做到自重、自省、自警、自励，言行一致。能自觉抵制不正之风和腐败现象的侵蚀，对工作实事求是，能严格按照优秀党员的标准要求自我，严格遵守各项法律法规，遵守单位各项管理制度，能将廉洁奉公的职业作风贯穿于整个工作中。

　　透过总结和自查，我也存在一些不足。我决心在今后的工作中进一步加强学习，努力改善不足，争取更佳的工作成绩。

　　德能勤绩廉述职报告篇5

　　今年以来，服从组织的工作安排，在思想上要求自我上进，在学习上进一步抓紧，在工作上勤奋努力，并取得了必须的成效，现将任职来在思想、学习、工作等方面的状况简述如下：

　　一、加强学习，注重政治素质、道德品质和业务潜力提高。

　　任职以来，我进一步加强了邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，用马列主义武装自我的头脑，深入贯彻落实科学发展观，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和道德素质。进一步加强了对本职业务知识的学习，使自我业务素质进一步提升，使自我更加胜任本职工作。

　　二、爱岗敬业，努力做好各项工作。

　　1、本职工作。统战工作主要是团结人心、凝聚力量的工作，在统战工作中，着重做好了以下几个方面的工作：一是抓好统战阵地建设，完善了统战工作制度；二是用心联系天河村台胞，帮忙她搞好生产，发展经济；三是抓民族宗教工作，搞好民族纠纷的调解，缓解民族矛盾，协同综治、公安搞好邪教的打击工作，维护全镇社会稳定，民族团结。

　　2、分管工作。今年，镇党委政府安排我分管民政和卫生工作，联系天河村。在民政工作中，采取群众评选方式评出全镇低保对象户，认真抓好敬老院的管理；在卫生工作中，用心完善镇村两级卫生网点建设，此刻我镇卫生网点已经做到群众小病不出村；在联系村工作中，用心参与联系村工作的谋划和指挥。

　　三、注重德操修养，恪守廉洁勤政。

　　一是坚持政治学习，注重自我改造，自觉做到政治上不说糊涂话、不做出格的事，与党委政府会持续高度一致。二是坚持做到自严、自律、自省、自励、自尊、自爱，无论是在工作中或是在生活中，都严格要求自我。三是做到宽容待人、宽厚用人，公正办事、公平处事。

　　四、存在的.问题和今后努力方向

　　在我任职以来，在工作中，还存在诸多不足，主要表此刻：

　　1、在开拓创新、对外协调方面还做的不够；

　　2、在工作中思路不够开阔，存在必须的局限性；

　　3、领导潜力和领导水平有待进一步提高；

　　4、工作的用心性不够高，创造性发挥不够。

　　在今后的工作中，我要努力做到：

　　1、进一步加强学习，不断提升自我的综合素质和领导潜力；

　　2、在工作中不断进取，勇于创新，使工作上一个台阶；

　　3、严格要求，廉洁自律，塑造领导干部形象，当好反腐倡廉带头人。

　　德能勤绩廉述职报告篇6

　　按照领导干部年度考核的有关要求，我将本年度自己在德、能、勤、绩、廉等方面的情况总结如下：

　　一、认真履行职责

　　一是严格按照局党组的安排部署，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神及习近平总书记对四川工作系列重要指示精神，自觉用党章和其他党内法规来规范自己的言行，把牢政治方向、站稳政治立场、规范政治行为、强化责任担当，努力提升后勤服务工作质量。二是围绕两局中心工作，倾尽全力抓好局机关公务出行保障、班中餐服务保障、办公楼物业服务、节能减排、安全保卫等工作，2018年，局机关车辆安全行驶60万余公里，未发生任何交通责任事故；全年无食品、治安和消防事故发生。三是积极探索资产经营模式，全力做好局属房屋资产的经营工作，在确保国有资产保值增值的同时，促进了机关服务中心的生存发展，维护了干部职工队伍稳定。四是加强队伍管理。严格绩效考核，细化职能职责，强化业务培训。加强工作作风建设，狠抓后勤干部职工的职业道德与行为规范建设，干部职工忠于职守，全年无违法违纪情况发生；带领干部职工全面落实三项制度，规范服务行为，全年未发生重大错情和失泄密事件发生；认真落实办理工作规定，对收集到的各类建议意见认真办理或改进，对局领导指示和局督办事项做到件件有落实、事事有回音，办结率为100%；认真贯彻落实八项规定，完善单位的财经纪律，严格按照相关规定压缩日常公用支出，无违规支出或超标准的情况。五是切实抓好党建工作。牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的理念，持续抓好党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、廉洁自律等工作，完成了结对帮扶工作以及局党组和机关党委组织安排的各项党建工作任务。六是狠抓廉政建设。加强党风廉政建设工作的领导，全面落实党风廉政建设“一岗双责”责任制，坚持把党风廉政建设工作、反腐败工作和后勤服务工作统一部署安排，统一组织实施，统一检查考评，全年无违法违纪案件发生。

　　二、加强廉政建设

　　一是坚定理想信念，在政治上保持清醒的头脑，对党忠诚，敢于担当，认真贯彻执行上级重大决策部署。二是时刻绷紧廉洁从政这根弦。认真学习党纪党规，不断提高对廉洁从政重要意义的认识，时常用反面典型警示自己，不断增强防微杜渐、拒腐防变的自觉性。三是认真落实中央、省委和国家安全监管总局党组从严治党相关要求，严格执行中央八项规定精神和应急部“八个必须”行为规范等。在工作和生活中，严格执行有关公务用车、公务接待及财务管理方面的规定，从未报销过应由本人及配偶和子女支付的个人费用，也未曾用公款大吃大喝，没有利用本人及家庭成员婚丧嫁娶以及工作调动、提升晋级、迁新居、过生日等机会大操大办。四是自觉接受监督。牢记党的教育、党的要求和党的纪律，主动接受组织的管理教育和群众的监督，时常通过交心谈心等方式听取和征求同志们的意见和建议，对收集到的意见和建议坚持做到见贤思齐，正确对待、虚心接受。五是加强对干部职工的廉政教育。作为机关服务中心的负责人，做到时常警示干部职工要恪守工作纪律，养成自律习惯，不搞特权，不乱伸手，靠良好形象赢得领导的信任和服务对象的尊重。

　　三、不断提升自身素质

　　一是抓好学习。在深化“两学一做”学习教育活动和党的十九大精神的领会贯彻中，从严从实抓好自身学习。在学习中强化示范引领，丰富学习内涵，注重学用结合，通过学习进一步查找和解决自身在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，切实保持和发展党的先进性和纯洁性。同时根据工作需要，带领同志们一道集中学习了与工作紧密联系的业务知识和法律法规。通过学习，进一步提升了个人政治素养和理论水平，增强了依法行政意识守法用法意识。二是积极推进依法决策。对涉及到本单位承办的重大事项，严格按程序请示汇报。在签订重大协议、各类维修工程合同及劳动关系解除等事项中，在中心领导班子集体讨论，集体研究以及充分征求相关处室意见的基础上，坚持请法律顾问把关，以确保相关事项规范、合法。三是全面深入推行政务公开。坚持透明、公正、公开，让权力在阳光下运行。坚持每周一次中层以上干部例会制度、“三重一大”事项集体讨论决定制度、内部公示制度等，对凡涉及到职工切身利益的事项，均通过公示栏进行公示，以保障职工的知情权、参与权；设立意见箱、投诉热线，受理服务对象的投诉、意见和建议，并对收集到的各类建议意见认真办理或改进。

　　回顾一年来的工作和学习，我与同事们共同努力，圆满完成各项工作任务。对于自己有时工作还不够细心、考虑问题不够全面等缺点，我将进一步加强学习，努力改进，力争在今后把各项工作做得更好。

　　德能勤绩廉述职报告篇7

　　xx年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的情况汇报如下：

　　一、德

　　要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在我聆听过区师德模范老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

　　三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

　　二、能

　　本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作，电动伸缩门控制器。学校给找了一位师父-老师，电动伸缩门配件。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。

　　我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

　　三、勤

　　我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。

　　我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

　　四、绩

　　(一)、教学上有了进步

　　作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的老师和老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课，电动伸缩门轮子。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

　　听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。

　　现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。

　　(二)、班主任工作中学会考虑细节

　　班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题，电动伸缩门遥控器。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。

　　同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。

　　五、廉

　　我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

　　以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

　　德能勤绩廉述职报告篇8

各位领导、同志们：

　　大家好！

　　我是xxx，本人自XX年6月担任质量监督站土建一室副主任以来，一直负责室全面的管理工作，从业务管理到技术管理等方面都狠抓特抓，使我室能够保质保量地完成了上级交给我们的监督任务。下面，我从以下几方面向领导和同志们述职，请予以评议。

　　一、狠抓质量管理，把好工程质量关

　　这两年来，我室负责监督的项目多，面积大，难度较高，但从未出现重大质量问题的工地，工程总体质量较好，有力地提高了我室形象，顺利地完成各项监督任务。

　　二、成功通过“创卫”评选，顺利通过“创文”复查

　　XX年是“创卫”关键的一年，XX年又是捍卫“创卫”成果关键的一年，在这两年里，我室坚决执行上级领导的“创卫”任务，在保证工程质量的前提下，不怕艰苦，不断到工地进行创文蹲点及巡查，为xxx市成功通过“创卫”评选及顺利通过“创卫”复查贡献自己的一分力量。

　　三、完善监督机制，加强监督手段

　　一方面，转换监督模式，从以往重点行为监督转换成现在的重点实物监督，把监督工作落到实处，从而更为有效地提高工程质量；

　　一方面，对工程监督实行差异化管理模式，对一些差的工地、差的企业(含商品混凝土厂家及检测单位)加大抽检频率，加强整改力度，有效地保证了我室“薄弱区域”工程的工程质量。针对实体抽检出现混凝土强度偏低的情况，采取一系列提高混凝土强度的措施：

　　(一)组织全站监督员与监理单位进行研讨；

　　(二)同区内混凝土公司开会，公布加强对混凝土公司的管理措施；

　　(三)落实实体检测交底制度，使实体检测更加客观更加准确地反映工程质量。

　　四、加强业务学习，提高监督水平

　　每月定期组织监督员参加新规范新规定学习班，开展监督工作研讨会，集思广益，探讨解决问题的方法。不定期组织监督员到大型的重点工程观摩学习，鼓励监督员针对施工难点编写论文，从技术理论到实践经验，不断提高监督水平。

　　五、忠于职守，秉公执政

　　本室在开展业务学习的同时，也不忘政治思想的学习。在监督工作中，遵纪守法奉行清正廉洁，秉公依法行政，增强服务意识，不断提高社会的满意度，确保我室工作人员良好的社会形象。

　　总结两年多的工作，成绩是主要的，但也有不足之处，有待改进。所以在今后的工作中，我将更加用心学习和工作，努力提高自己的技术水平及业务管理水平，加强本室的监督管理，为提高xxx区建设工程质量更上一台阶贡献自己的一分力量。

　　德能勤绩廉述职报告篇9

各位领导、各位同事：

　　你们好！

　　我被任命为病房护士长至今已有x个月，现在我将这期间的工作作个汇报，恳请大家对我的工作多多提出宝贵的意见和建议。

　　说句实话，刚接管该病房时我感到肩上的担子很沉重，心中产生了从未有过的压力，第一因为我从未参与过护理管理工作，对管理的实践经验一无所有；第二面临综合病房病人的多元化和病情的复杂性，病区环境的简陋，护患比例的失调等因素使我感到无所适从。

　　有句话说的好“路是人走出来的”，我在夏院长及护理部领导的帮助下化压力为动力，分步制订切实可行的方案。首先根据科室现有的护理人员数量进行合理的分工和安排，将各班包括护士长的岗位责任制和每周、每月工作重点，汇总成表，标示明确，要求人人熟悉并按之执行，并进行不定期考核，做到奖罚分明，公平对待；另外对科室的基础设施在现有条件上作出一些合理的调整和完善；第三，对抢救药品和器材及无菌物品作了补充，进行规范化管理；第四，针对我科的特点和现有条件对病房管理作出了合理的改进和规范；对环境卫生实行包干区责任制，落实到工友个人；第五，不断深化安全管理，强化安全意识，做好安全护理工作，安全护理是精神科护理工作的重要组成部分，也是护理人员护理精神障碍病人的重要环节。精神障碍病人因受病情支配，常可出现冲动、伤人、自伤、毁物、出走等特殊行为，护理人员稍有不慎就可出现意外，乃至危及生命。因此，做好安全护理不仅能保障护患双方的安全，而且也能提高医疗护理质量。为此要求每位在岗人员必须掌握病情，尊重病人，了解病人的心理变化，重视心理护理和精神关怀，密切巡视病房，严格执行各项护理常规制度，同时对病室的各种设施、物品及家属要加强安全管理。第六，了解护理学科发展的新动向，定期组织护理人员进行业务学习，强化三基本训练，学习新业务、新知识、新技术，努力提高每一位护理人员的业务水平，使其跟上发展的需要，我在科内每月至少一次个案护理查房、加强科室业务学习，定期组织护理人员进行科内、院内业务学习及三基理论考试和操作训练；第七，加强护患沟通，定期组织召开工休座谈会，听取患者及家属的建议，以便护理工作的开展和改进，真正做到想病人所想急病人所急；最后，护士长是科室的理财人，应发扬勤俭节约的传统美德，杜绝浪费；我要求全体医护、工勤人员，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸开始，从我做起，严格控制科室支出，对一切浪费的现象，及时提出批评，必要时辅以经济处罚，虽然这样或许会得罪一些人，但我知道，加强经济核算，降低医疗护理成本，讲究经济效益与医疗护理效果，都是护士长必须做到的。

　　此外，我知道在目前竞争激烈的形势下，只有不断的学习、学习、再学习，才能使自己适应这竞争、改革的大潮，在这任职的几个月中我做到不断提高自己的业务水平和政治素质，参加了20xx年护理专升本考试，并被南医大护理专业录取；另外还积极参加由卫生局、医院组织的各种学习，不断提高自己的思想政治素质。

　　虽然工作是平凡而辛劳的，放弃了不少与家人、孩子团聚的时间，一旦病房里有了危重病人时即使在家心理也总觉的有点不踏实。但可喜的是在医院、护理部领导的帮助与支持下工作逐渐的显露出了成效，得到了患者及其家属的称赞，得到了领导和同事的认可。我知道这只是一个起步，以后的路还很长，“路遥知马力”，我坚信只要通过不断的努力，只要把满腔的激情奉献给医院，把爱心播撒到每一位患者的心里，我就一定会把综合病房的工作开展的更好。

　　德能勤绩廉述职报告篇10

　　20xx年，在路桥公司党委的正确领导和带领下，在岩土基础专业公司领导班子及广大职工的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为职工办好事、办实事，让职工感觉到岩土基础专业公司的温暖，努力做职工的贴心人，调动了职工热爱企业享受工作、享受生活的热情。

　　回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。

　　【德】

　　反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到 “在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴企业紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。项目施工一线的员工们工作中能拼、能打、能抢、能战的精神一直感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对职工的感激之情。

　　【能】

　　一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。

　　1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。

　　2、深入工地、了解职工掌握实际情况，为正确履行工作提供真实依据。

　　3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。

　　4、十分注意保持与全体职工经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合，工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。

　　5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。

　　【勤】

　　反映一个人的工作态度和事业心。自担任路桥岩土基础专业公司党支书记以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分体现，工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，从不搞特殊化，上班早来晚走是我参加工作20年来养成的良好习惯，考虑到工地职工没有星期天晚上还要加班，我只要在公司，基本不休息。

　　【绩】

　　继续组织开展为职工过生日活动，职工生日当天，都能收到岩土基础专业公司发出的真情祝福和生日礼物；为大学生员工牵线搭桥，选配佳偶；为双方父母不在唐山的大学生员工组织、策划、筹备和主持婚礼，同时尽全力解决他们的生活等问题，为企业发展感情留人；对职工的婚丧嫁娶，与岩土基础专业公司领导一起前往慰问、看望；每逢春节都对特困职工进行慰问和探访；每有职工生病或住院，必定前去看望。XX年度，共发放送温暖资金数千元；爱心捐款7360元。还有诸如：开展“质量零缺陷”承诺签名、“农民工夜校”、党员“结对一帮一”、“党群联系牌”、“送文化进工地”慰问演出、机关党员“送服务下基层”、“ 签订党员承诺书”、“企业文化走廊”及各种文体活动等。

　　为规范岩土基础专业公司宣传管理工作，XX年，《基础之家》电子报创刊了。《基础之家》作为联系各个项目的重要纽带，有了它，所有路桥基础人的心连在了一起。每一期的《基础之家》发布时，大家都争相阅读，知道了兄弟姐妹的近况，看到了施工的亮点，了解了工程的进度，感受温暖的同时形成了一种 “比、学、赶、超”的施工热潮。

　　今年，岩土基础专业公司党支部被评为集团公司先进基层党支部，被路桥公司授予“感动路桥”先进集体荣誉称号；在集团公司开展的“六比一创”劳动竞赛活动中被评为“工程质量优胜单位”，在华电曹妃甸重工装备制造工程施工中被中国华电集团授予“青年先锋队”荣誉称号，并奖励7万元钱……

　　这些成绩的取得，得益于上级领导和全体职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢！

　　【廉】

　　我是一名共产党员，在廉洁自律方面，坚持做到自重、自省、自警、自励。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名誉，决不干那些自轻自贱、与领导干部不相符的事情。要自省：就要经常反省自己的思想行为是否符合党和人民的利益。要自警：就要用党的纪律和国家的法律法规约束自己，警告自己不要有越轨的行为。要自励：就要始终保持旺盛的工作斗志，振奋的精神状态。时时刻刻按党员的标准严格要求自己，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，保持清醒的头脑，抵制腐朽思想的侵蚀，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负上级党委对我的期望。

　　【学】

　　学习是一个人进步的动力，特别是当今知识性社会快速发展的今天，必需加强自身的学习，提高自己的理论水平和管理水平。从工作实践中不断的提高和完善自己，努力学习科学知识，跟上时代的步伐，不断总结工作中的得与失，提高自己的领导能力和领导艺术，在工作中成为既懂专业又懂管理的两用人才。

　　对自己一年来的工作情况进行认真述职，从中总结经验，找出差距，对做好今后的工作，十分有益，虽说工作中还存在一些不足，但我有决心，有信心，在上级党委和全体职工的帮助和关心下，努力学习，扎实工作，为企业强盛做出自己最大的贡献。

　　德能勤绩廉述职报告篇11

　　时间过得飞快，转眼间我们就在忙碌的工作中告别了20xx年，学校干部德能勤绩廉述职报告。20xx年在学校、学院党委正确领导下，在各位领导、同事的支持和大力帮助下，认真履行岗位职责，廉洁自律，顺利完成了负责的各项工作，现汇报如下：

　　1、以教学评估为契机，结合学校"迎评"方针要求，对学院现有教学管理文件重新进行了修订、完善，进一步细化了教学过程管理、资料收缴工作的规范化要求，提交学院教学管理委员会充分审议通过后，认真贯彻执行，学院教学管理水平得到进一步地提高。

　　2、严格组织、执行两周一次的系主任例会制度，认真落实学校的会议精神和教学工作安排，并配合学校进行了每个学期的期中教学检查和学生调查、听课月活动以及多媒体课件检查等方面的工作。

　　3、充分考虑当前大学生就业形势与去向，鼓励指导教师结合企业生产实际进行选题，鼓励指导教师、相本关企业联合指导毕业实习与毕业设计，德能勤绩廉述职报告《学校干部德能勤绩廉述职报告》

　　4、积极贯彻"以人为本，以培养学生为天职"的科学发展观思想，在XX级本科生毕业设计双选活动中，学院教学管理委员会充分发动教师，鼓励教师们结合各自与企业横向合作课题，争取学生在随后的毕业设计中得到更好的锻炼，学生普遍反映较好。

　　5、积极引导教师们投入课程建设、教学研究工作，并协调做好听课、评比、验收等各项工作，XX年顺利完成4门课程达标、1门课程达优任务；XX年校级教学研究项目立项中，学院获得1项重点教学项目资助，1项青年项目资助。

　　6、认真贯彻学校制定的"三实一强"培养目标，积极组织大学生参与"srt"项目立项、各类各级比赛活动，并协调做好项目申请书、参赛作品的预选、评比等工作，在学校XX年大学生"srt"项目立项中，我院学生获得11项资助，并取得"优秀组织奖"单位称号。

　　7、在巩固现有基地（洛阳第一拖拉机厂、济南重工股份有限公司、重汽集团、济南轻骑发动机有限公司等实习基地）的基础上，通过多次交流洽谈，与济南沃德汽车零部件有限公司、济南二机床有限公司等单位签署了实习基地协议。

　　8、配合院长做好人才引进工作，组织了多位教师的试讲工作。

　　9、认真履行学校课程建设委员会委员职责，服从学校工作安排，积极参加教务处组织的达标课程、优质课程、精品课程的评选与验收工作。

　　10、完成了学院全年教学工作量、教师工作量以及教师课酬的审核、计算工作，计核结果做到公开透明，维护教师的利益，进一步提高教师在教学方面的积极性。

　　以上就是我工作情况的述职报告。如有不当之处，还请大家批评指正。谢谢大家！

师德师风学习总结（精选19篇）

　　一段时间的学习生活又接近尾声，想必你学习了很多新学习技巧，请好好写一份学习总结将它记录下来吧。在写学习总结之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的师德师风学习总结，希望能够帮助到大家。

　　师德师风学习总结篇1

　　“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”什么是师德师风？师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。先将本次师德师风个人总结汇报如下：

　　一、热爱学生，是师德的核心资料。

　　一个热爱教育事业的教师，同时也是应当热爱自我的教育对象――学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。仅有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自我的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面，我异常注意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关心和爱护，我加强对留守儿童的关心和爱护，从生活、学习、心理给予更多的辅导，使其健康、茁壮成长。我班王小明同学，父母6年没在家，和爷爷奶奶生活在一齐，性格孤僻，沉默寡言，学习成绩较差，了解情景后，我及时和他沟通交流，并留他在家吃饭，时间久了，也活泼了，成绩也上来了，见了教师也爱打招呼了，有礼貌了许多。

　　二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

　　父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的梦想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长参与学校教育，我不定期经过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化提议，给我开展教育教学工作供给了有益的帮忙。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了十分好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育供给了十分宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师仅有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和提议，才能调动家长参与学校教育教学的进取性，不断改善自我的工作。

　　三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

　　屈指算来，将近十年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位。我渐渐从内心体会到了桃李满天下的欢乐。对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。那么，到底怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

　　为了培养更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自我的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，仅有乐教勤业的教师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

　　总而言之，经过师德学习，我认识到加强师德修养对自我教育教学工作的推动作用。我相信自我在今后的教育生涯中必须会不断提高对教师道德的再认识，规范自我的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

　　师德师风学习总结篇2

　　我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感职责重大，作为一名教师不仅仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

　　诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。经过此次学校组织师德师风教育学习，此刻就这次学习作了以下几个方面的小结：

　　一、思想及工作的基本表现：

　　自从选择了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

　　在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。到底怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。所以，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

　　要做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。异常是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

　　二、存在的问题及原因分析：

　　经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。可是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

　　1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

　　2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自我钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

　　3、对学生关爱不够。本人也一向爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自我信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

　　三、整改措施及方法：

　　1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自我的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自我停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

　　2、教学中要刻苦、进取钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自我的课堂充满活力，学生真正学到东西。

　　3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个能够接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

　　4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同提高，协作互助。

　　最终，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的意见和提议，解决好自我的师德问题。

　　总之，我经过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，必须会把做一名研究型的教师作为奋斗的.目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自我，使自我成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！

　　师德师风学习总结篇3

　　师德是教师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是经过教师本人的梦想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生进取的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。所以，仅有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好教师。所以，在学期结束之时对自我的师德师风做以下总结。

　　一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自我，在言行上贴合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自我的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处坚持良好的教师形象。为师德建设贡献了自我的一份力量。

　　二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名老教师，但我也进取学习新的教育理念，全面推进素质教育，把欢乐带进了课堂，努力培养具有必须本事的探究性人才。作为教师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地进取主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。

　　三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自我的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自我。在工作上认真严格要求自我，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要求自我。积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。

　　四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到教师不是孩子的拐棍，教师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自我，书要自我读懂，作业要自我完成，困难要自我克服，教师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为教师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的提高，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

　　五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的职责，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将完美起来。我坚信只要承担了我所能承担的职责，我就扮演了我所能扮演的最优秀的主角。所以，我时刻强化自我努力工作，努力做人。

　　我深知自身职责的重大，不断总结自我，完善自我的师德师风，努力做师德优秀的教师。

　　师德师风学习总结篇4

　　教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的健康成长。一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了必须的成效。现将工作情景总结如下：

　　一、完善管理体制，切实加强领导。

　　在长期的工作中我们认识到，仅有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。

　　学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。

　　要求教师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培养人才为已任。在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

　　经过教师职业道德教育，我们普遍认识到，教师是学生的表率，要从本质上认识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心，产生消极情绪，影响学生，而要满怀信心，时刻坚持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。

　　二、进取投身教育实践，全心全意教书育人。

　　1、强调以身立教，努力为人师表。

　　首先，学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的梦想贯穿于工作的始终，努力构建教师的优秀品格，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为学生灵魂的工程师。

　　其次，学校切实加强教师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求教师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐礼貌、态度谦和；遵纪守法、服从领导；团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校具体工作安排，开展各类师德教育活动，进行教师基本功训练、比赛，青年教师师德演讲比赛，加强教师素质建设，鼓励进取，自找差距，全面提高教师以身立教、为人师表的师德素质。

　　2、勤恳钻研业务，提高教学本事。

　　作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高教育教学的本事，针对不一样学科、不一样资料、不一样教育对象，认真做好教学过程中的各个环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评价观，全面提高教师队伍的整体素质。进取引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育，开展教育科研活动。

　　3、真诚热爱学生，密切联系家长。

　　真心热爱学生是教师职业道德的基本资料，教师对学生具有爱心，把学生当作自我的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　学校还注重加强广大教师与学生家长的联系，建立学生家长档案，所有教师尤其是班主任教师正常进行家访，学校开好家长会。经过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情景，并向家长汇报学生在校情景，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，进取宣传科学的教育思想和方法，虚心听取家长对学校管理、教师教育的意见和提议，构成学校、家庭、社会共同育人的合力。四、引入激励机制，增强工作动力。

　　学校进取引入激励机制，注重在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面采取措施，充分调动教师的工作进取性，激发教师热爱本职工作的热情。

　　1、学校尽最大努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动教师的进取性。改善教师工作环境，加快学校的教育现代化建设，创造团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位教师充分发挥自我的才干创设平台，激发教师工作的进取性和主动性，优化分配方案，建立科学合理的分配激励机制，使教师的劳动价值在经济上得到合理体现。

　　2、建立目标激励机制，用目标引导人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是学校发展的长远目标：创立一流的学校。教师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的职责意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导班子重视自我的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让教师始终在一个充满人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监督意见，全面、公正、公平地评价教师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，体现师德与业绩并重，本事与效果相成的原则，激发教师进行师德教育的动力和自觉性。

　　3、适应信息化社会，增强信息动力。学校加强教育现代化建设，多途径培养教师适应信息化社会的本事，用现代化手段提高教学效益，实现教育教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建设，领导班子团结协作，全体教师锐意进取，教师队伍整体素质得到了较大提高，有力地推动了素质教育的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的肯定和广大人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将继续致力于打造一支高素质的教师队伍，我我校教育教学工作的发展供给强有力的保证。

　　师德师风学习总结篇5

　　教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

　　教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自我正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自我的一言一行去为他们行为示范，用自我对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大梦想，培养他们的社会、家庭、团体的职责感。

　　在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮忙学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自我经受得住磨练而骄傲。让我们为了完美的生活，携手共进。

　　师德师风学习总结篇6

　　作为一名党员教师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》进行教育教学活动。

　　依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针坚持高度一致，没有发表任何对党对国家没有利的言论。

　　爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为教师供给服务。

　　为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为模仿效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我能够关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，没有讽刺，挖苦，歧视学生，没有体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

　　严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识，探索教育教学科规律，改善教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在cn刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研究员。

　　团结协作，尊重教师，虚心学习，关心团体，维护学校荣誉，共创礼貌校风。尊重家长，认真听取家长意见和提议，取得支持和配合，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会没有良风气影响，没有向学生家长推荐教辅，没有进行有偿家教。

　　为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止礼貌礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。时时处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

　　遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。

　　总之，在教育教学中，严格要求自我，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全贴合人民教师的光荣称号。

　　师德师风学习总结篇7

　　又一次师德师风学习，更让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。

　　“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。

　　我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异常性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中理解教育。虽然我无法象太阳一样，将自我的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱自我的每一个学生。但值得思考的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到仅

　　有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生异常渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近教师，期望与教师合作，向教师袒露自我的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

　　新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平

　　凡而伟大。

　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

　　师德师风学习总结篇8

　　20xx年春季学期开学初，按照学校的工作计划，我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，经过学习，使我再一次深刻认识到：师德师风不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，异常是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

　　良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。所以，做为一名教育工作者，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

　　1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。

　　2、尊重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。仅有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。

　　3、努力进取。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。

　　4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到。

　　以上是我对师德师风的一些学习总结，在新的一学期里，我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自我所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以进取的影响。

　　师德师风学习总结篇9

　　教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调节与他人，团体职业工作关系的基本行为规范和准则。以及在这个基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。它是教师专业队伍中特有的一种团队精神，是社会道德礼貌的重要组成部分。

　　公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条怎重要的师德原则。它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生，以同样的热情去帮忙、教育每一个学生。我国社会正在走向民主化、法制化，因而，公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项基本品质。

　　廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的职业规范。廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位，认真教书，精心育人，不在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。

　　学习了《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师道德规范》后，我不断反思自我，在思想上我始终能坚持高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而构成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并尊重家长，对自我要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种进取的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励学生努力上进和正直做人。

　　我在教学中依法执教，没有以下行为：

　　1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利;

　　2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利;

　　3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利;

　　4、体罚、变相体罚学生;

　　5、歧视差生，羞辱学生以及学生家长;

　　6、纪律涣散给工作造成严重损失;

　　7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。

　　师德师风学习总结篇10

　　加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料，教师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。是学生增长知识和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。在师德师风活动月里，经过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一步明确了教育方向，能做到以下几点：

　　一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策坚持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

　　二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

　　三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

　　四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自我的教学水平和业务本事，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

　　五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信。

　　六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和提议。

　　七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。

　　八、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

　　存在的问题：

　　作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态了解的还不够，所以解决思想上的问题常常不能得心应手。

　　今后的改善方向：

　　从思想上到行动上，提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想，提高自我的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　师德师风学习总结篇11

　　我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核”为切入点，认真扎实地开展师德师风建设活动，着力解决师德师风存在的突出问题和薄弱环节。经过活动提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平，增强了教师教书育人、为人师表的自觉性。有效推进我校精神礼貌建设和学校文化建设。现对教导处的师德师风建设工作总结如下。

　　一、师德师风建设开展情景，有效做法、取得的成绩

　　(一)统一思想提高认识

　　认识到新形式下师德师风建设的重要性和紧迫性，大家一致认为“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。师德师风不仅仅体现了教师个人的职业道德，并且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高素质的教师队伍是学校生命的源泉，正所谓“学高为师、身正为范”。教师的人格、品行、学识所具有的感召力，是师德的支柱。

　　(二)宣传发动，营造氛围

　　为了把师德师风建设工作落到实处，学校教导处进取宣传发动，营造氛围，让每一名教师都能明确师德师风建设的重要性，召开年级组长座谈会了解教职工师德状况，总结好的典型，找出存在的问题。再次修订学校师德师风工作方案;召开全校教职工大会传达局师德师风活动通知精神，宣读我校工作方案，围绕主题，部署工作。每位教师每学期不少于1000字读书笔记。由学校支部每月进行检查。并选出好的作品在教职工大会进行交流。

　　(三)修订制度完善机制。根据我校实际情景和发展现状，依据教职工代表大会的意见，重新修订了师德师风建设制度，教职工师德师风考评制度，使师德师风建设逐步走上制度化，规范化的轨道。在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理，如有违反师德师风条例的行为，该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格。

　　(四)开展活动，增强意识开展谈心活动。教导处时时把握教师的思想情景，经常和教师交流，做到发现问题及时解决。学校领导带头开展谈心活动。做到与人为善，坦诚相见，经过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团结，找准问题，构成共识。

　　教师家访活动。为了让学生开心，家长放心，我校每学期要求每位教师至少要家访5名学生，异常是对流动人口的子女更应当关注，让教师和学生、教师与家长达成最有效的沟通，共同探讨学校发展和学生成长的新思路。

　　总之，经过师德建设活动，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。大家从自我以往的教育教学活动中反省自我的教育教学行为。促进了教师工作作风的转变。增强了教师们的职责心。提高了教师们业务水平提高了。让教师们的爱心、耐心和恒心得到了加强，学生和家长对教师的满意度越来越高。本年度无教师违反师德规范行为。有的老是的爱生行为受到家长们的称赞。

　　二、师德师风存在的问题

　　(一)有些教师只注重知识的传授，对学生的思想道德建设不够关心。

　　(二)有些教师言行不谨，不注重细节，有不利于学生健康成长的言行。

　　三、对当前所抓好师德师风建设工作的提议、意见：

　　一是将师德师风建设与教学工作紧密结合起来，与岗位目标管理有机地结合起来。要把师德师风建设纳入学校工作岗位目标管理当中，使其规范化、制度化，把软任务变成硬指标。

　　二是把师德师风建设与解决教师的实际问题相结合。在工作中确立以人为本的思想，把师德师风建设同解决教师实际问题结合起来。对教师在工作中以及生活上遇到的实际问题，要下大力气加以解决，把问题解决在萌芽状态，经过解决实际问题，解决教职工的后顾之忧，调动教职工的进取性，以阳光心态投入到实际工作中。

　　三是把师德师风建设与两型学校校建设相结合。把师德师风建设资料和原则渗透到学校文化建设中，寓教于乐，使师德师风建设的资料更丰富、生动、活泼，更便于被广大教职工所理解。

　　四是要把好弘扬传统与开拓创新结合起来。师德师风建设既要弘扬传统，又要与时俱进，要注重探索适应新时期新情景下不断发展的时代内涵和科学方法，仅有这样才能收到实效。信息时代以惊人的速度推动社会发展，传统道德必须和新世纪、新形势相结合，才能更好地为新时期的人们所理解、所运用，才能更好地发挥作用，这就要求我们在继承传统中不断开拓创新。在学校师德师风建设中，我们能够采用各种方式来进行互相交流，经过读书活动、心理咨询等方式来走向更高的境界，以适应新形势、新任务的要求。

　　师德师风是一个古老永久而又常说常新的话题，师德师风建设是一项伴随教师职业生涯的永久性工作。

　　今后，我们要将教师的师德建设作为一项常规工作常抓不懈，真正做到教师尽心、学生开心、家长放心。办人民满意的教育。

　　师德师风学习总结篇12

　　我经过学习“三问三治一创立”以及《中小学教师职业道德规范》，严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。

　　我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

　　我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和提议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但此刻则要求教师对学生也应尊重，这是个提高。所以，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

　　我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和礼貌，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处。

　　师德师风学习总结篇13

　　经过参加本次师德师风的学习教育活动，我对师德教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我多年来的教育工作，作如下分析：

　　一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提

　　本人热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满职责感、幸福感。一向来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自我，教书育人，关心团体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。

　　二、在教学的过程中能坚持正确的方向

　　坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。告诉学生仅有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，仅有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。

　　三、关爱学生，平等对待学生

　　我自我在较年轻时，火气很旺，也常训学生，学生不听话，将其拖出教室的事也屡见不鲜，随着年纪变大，对学生的感情增加，这种事情也就少了，此刻我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全能够看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的理解你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。

　　四、经过学习结合自我教学经历的体会，针对当前小学教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的

　　这是因为近年来社会风气比较差，全民道德素质下滑，有的教师不务正业。如学生大面积的素质下降，许多学生听不懂教师讲的课，课堂纪律很差等，这些问题严重地影响教师上课的情绪，出现学生厌学，教师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。

　　经过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性。仅有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

　　师德师风学习总结篇14

　　我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景总结如下：

　　一、思想认识

　　在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。

　　二、学习教育阶段

　　学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。

　　三、对照检查阶段

　　对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我经过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，向教师们畅谈，经过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

　　四、整改提高阶段

　　根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主动性。

　　五、今后努力的方向

　　1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。

　　2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

　　3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

　　4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，进取地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

　　5、要树立4个意识

　　（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。

　　（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

　　（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

　　（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

　　6、进取调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，团体与个人，名利和道义之间的关系。

　　以上是我个人的学习心得。经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好教师。

　　师德师风学习总结篇15

　　一转眼一个学期过去了，经过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老教师的经验，作为一名新教师，我对师德有了更进一步的认识。教师的天职是教书育人，因而自身的品行必须注重。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。因为，我们要把学生培养成为“有梦想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应当重视的一点。

　　一、爱学生

　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，必须要爱自我的学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。我还抽时间跟学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生。

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，表扬他们的提高，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮忙他们解决困难。

　　在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个学生的家庭情景和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮忙他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情景，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。

　　二、爱岗敬业

　　爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。认真教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教。提高自我的教学水平。作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养，首先要提高自我的教育教学水平，而不是一个优秀的‘教书先生’”。如果只把自我作为一个“教书先生”的话也就不可能成为一个优秀的教师。教师必须要有所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要要有钻研精神。仅仅熟悉学科资料是不够的，教师的知识应比这宽广得多。就如大家都明白的这句话“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。”

　　除此之外，我还经常提早到校，组织我的学生进行晨间打扫和安全工作;放学后，经常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班所有学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去。应对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。因为我热爱自我的本职工作，才有工作的动力，不知疲倦。

　　师德师风学习总结篇16

　　新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

　　在依法执教方面，本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义。时刻以党员的要求来约束自己，鞭策自己。

　　在爱岗敬业方面。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。一直以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。

　　在热爱学生方面。爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。现在时代变了，社会复杂，学生思想变化大，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我们必须改变传统的教育观，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

　　在严谨治学方面。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　在团结协作方面。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。

　　在尊重家长方面。人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，在廉洁从教方面。我一直认真做为人民灵魂的工程师―教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课的费用，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。

　　在为人师表方面。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　师德师风学习总结篇17

　　有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

　　（一）用亲和之心架设教育之桥

　　我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，是优美的语言，还是广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教师是育人的伟业，应该用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。

　　核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，绝不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！

　　（二）用无私之心铺就事业之路

　　教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；教师更可以感动社会，爱岗敬业。

　　（三）用研究者之心搭建教学之梯

　　在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，

　　（四）言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

　　中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

　　教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话就会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式，而且还有教师的个性及心理素质。

　　教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

　　（五）根据新时期学生的特点启迪学生心灵

　　现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

　　教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。

　　所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

　　师德师风学习总结篇18

　　这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改方案，自我小结如下：

　　一、遵纪守法、爱岗敬业

　　教育家陶行知说：捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

　　第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

　　第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

　　在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。

　　二、严谨治学、关爱学生

　　俗话说：严师出高徒作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

　　一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，

　　二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

　　三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　再提高自己水平的同时做到关爱学生。一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言。既然做父亲，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的德与恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，一日为师，终身为父是告诫教师：

　　一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。

　　二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。

　　三是当学生犯了错，应主动承担起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。

　　做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生，耐心教导，尊重人格，促进了学生的全面发展。

　　师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

　　师德师风学习总结篇19

　　我校于20XX年1月5日――1月7日分别学习了《教师职业道德规范》、全国全省全市教育工作会议精神、教育部发《学生伤害事故处理办法》。在校学生伤害事故案件逐年增多，家长的法律维权意识也在增强，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。校园伤害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素。因此，如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律责任很重要。02年教育部出台了《学生伤害事故处理方法》，以下是我学习《学生伤害事故处理方法》体会。主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。学校管理职责范围与学校事故责任承担。根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。但实际上，学校即使无过错或责任难以确定的情况下，家长仍然会向学校要求经济赔偿，即使对簿公堂，从“无责与公平原则”出发，学校也常常承担一定的经济赔偿责任。《学生伤害事故处理方法》中明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。

　　《方法》实施以来，依法处理了中小学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。实践表明，制定校园伤害事故的专项法律，依法处理校园伤害事故，不仅是必须的，而且是可行的。师德师风学习，就是要使我们全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规，提高了我的教育法律意识和规范行为品德，我将努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。

早教故事(精选30个)

　　早教故事（一）：

　　兔子吃香蕉

　　兔子在不远处看到一棵香蕉树，上头黄灿灿的香蕉让人看了就有食欲，兔子想起了自我的好朋友小猴最喜欢吃香蕉了，兔子好不容易爬到树上，摘了满满一筐的香蕉，劳动完的兔子有些口渴，想着不如吃一根香蕉。

　　兔子美滋滋的吃起了香蕉，“阿呸——天啊!这真是太难吃了，又苦又涩。”

　　兔子把香蕉扔到地上自语说：“小猴怎样会喜欢这么难吃的东西呢”

　　傍晚，小猴把摘到的香蕉送给了小猴，小猴高兴极了，小猴说：“你不打算留一些给自我么”

　　兔子摇着头说：“不……这东西太难吃了。”小猴奇怪的说：“怎样会，香蕉是世界上最好吃的水果了。”

　　小猴扒开一根香蕉甜甜的吃了起来，小兔这才明白，原先香蕉要把皮扒开来吃，白天的时候自我是因为把香蕉皮吃了下去才会出现苦涩的味道。

　　故事道理：：宝宝们，香蕉要扒皮才能吃哦~这个故事告诉我们，要多出去见见世面，多去尝试一些新鲜事物，这样才不会闹出类似这样的笑话啦！

　　早教故事（二）：

　　爱哭的躺躺鹅

　　躺躺鹅最近总是爱哭，饿了哭，渴了哭，想睡觉了还在哭，稍不顺心就爱大哭。

　　一天，躺躺鹅早上起床饿了，在家里哭得不停，躺躺鹅妈妈对躺躺鹅说：“妈妈这就给你拿早餐，你不要哭了。听话啊！”

　　躺躺鹅妈妈给躺躺鹅拿来早餐，可是躺躺鹅还是在哭，躺躺鹅妈妈生气的说：“躺躺鹅，你不能够遇到什么事情都爱哭，你这么哭，爸爸妈妈就不喜欢你了。”

　　躺躺鹅听了妈妈的话，心想：“如果爸爸妈妈不喜欢我，我会更难过的。如果我天天都在笑，爸爸妈妈会不会更爱我呢。”

　　从此以后，躺躺鹅天天都在笑，吃饭的时候笑，玩的时候也在笑，每一天都在笑呵呵的。

　　躺躺鹅妈妈发现了躺躺鹅的改变，开心地对躺躺鹅说：“躺躺鹅好乖，再也不是爱哭鼻子的孩子了。”

　　躺躺鹅开心地对妈妈说：“妈妈，以后不管遇到什么时候，我都不会哭了，我要做一个爱笑的孩子。”

　　故事道理：：遇到什么事情都哭，不但让人觉得厌恶，还会让你失去很多朋友。并且哭泣是不能解决任何事情的，而是噪音。

　　早教故事（三）：

　　贪心的白猫

　　白猫的主人每一天都会在白猫的碗里放上一条美味的鱼，可是有一天主人抱回来了一只花猫，并给了花猫和自我同样的一条鱼，这让白猫十分嫉妒，白猫觉得都是因为花猫抢了自我的食物，不然那条鱼也会是自我的。

　　白猫每一天算计着怎样把花猫给赶走，一天主人不在家，白毛趁机把花猫赶出了家门，然后兴匆匆的等待着主人回来，在自我的碗里放上两条鱼。

　　主人回来了，白猫撒娇的向主人跑过去，期待着自我的食物，可是主人并没有在它的碗里放上任何的食物，而是去找了丢失的花猫，白猫的碗里甚至连一条鱼也没有。

　　白猫失望的极了，他认为主人已经不再喜欢自我，他明白了，即使没有花猫自我的碗里也会仅有一条鱼，因为一只猫只能吃下一条鱼，贪心只会让自我一无所获。

　　故事道理：：一个人越成长就越觉得很多东西不必看得太重，比如外界对你的期望，比如无关紧要的人对你喜欢与否。过分看重就会让你迷失自我呢！

　　早教故事（四）：

　　爱美丽的小公鸡

　　从前，有一只公鸡，自以为很美，整天得意洋洋地唱：“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮-----哼，我第一。”

　　有一天，公鸡吃得饱饱的，一摇一摆地来到森林里。“哎-----长嘴巴的啄木鸟，咱们来比比谁美”“对不起，老树生病了，我要给它治病去”。

　　“哼，有什么了不起的，我找别人去，丑八怪!”

　　公鸡来到花园里，“哎-----鼓眼睛的小蜜蜂，咱们来比比谁美”

　　“对不起，果树开花了，我要采蜜去!”“哼，有什么了不起的，我找别人去，丑八怪!”

　　公鸡来到稻田里，“哎------大肚皮的青蛙，咱们来比比谁美”“对不起，田里有害虫，我要捉虫去!”

　　“哎哎哎，别走呀，唉-----”在回去的路上，公鸡遇到一匹驮粮食的老马，悲痛地说：“老马伯伯，我去找啄木鸟、蜜蜂、青蛙它们比美，它们，它们都不理我。”

　　“孩子，那是因为它们明白美不美不光在外表，还要看能不能帮忙别人做事。”

　　打这以后，公鸡再也不找谁比美了，它每一天天不亮就起床，一遍又一遍催人们早早起。

　　故事道理：：爱美之心人皆有之，可是过分的自吹自夸反而引起别人的反感，美丽一词是别人用来赞美你的，不是自我说自我美丽的，自我的美丽不用担心别人不会欣赏，美的表现不当指外表，关键看内在的实质。

　　早教故事（五）：

　　老虎上当

　　老虎是森林里的大王，就天天得意。

　　狐狸想治治老虎，看见不远有个农民，就说：“农民，老虎最近怎样样？”

　　农民说：“你就别提了，老虎天天骄傲，有一次差点把村里的人给咬死。”狐狸一听，就说：“没事，让我来治它，可是你必须给我一只放了毒药的鸡。”

　　狐狸拿了鸡，放进毒药，把它放在了村子东面，就大摇大摆地在老虎面前晃。

　　老虎说：“我要吃了你。”狐狸说：“你别吃我，我还带了一只鸡，你把鸡吃完了再吃我。”

　　老虎想：今日可真好，轮到吃狐狸的时候还有一只鸡。于是它说：“快带我去，鸡在哪？”老虎跟着狐狸走，果然看到了村子东边有一只鸡。

　　狐狸说：“这鸡很好吃，快吃了吧。”老虎不知是计，就把鸡给吃了，说：“吃鸡刚吃三分饱，再吃了你刚刚好。”

　　狐狸想：毒药怎样不灵了？突然，老虎倒了下来，狐狸高兴地一蹦三跳，立刻把老虎抬进洞里。

　　故事道理：：小朋友们，明白骄傲的下场了吧。这个故事告诉我们，做人不要太骄傲，因为大家心里都会厌恶你。

　　早教故事（六）：

　　长颈鹿和山羊

　　一个阳光明媚的早晨，长颈鹿和山羊结伴而行。一路上，谁见了都夸长颈鹿长得又高又漂亮。长颈鹿别提多得意了，他骄傲地看着山羊说：“看我，长得这么高，多好!”山羊瞟了他一眼，不以为然地了摇头。

　　他们来到一个冷饮店前，山羊看了看冷饮店的门，回头对长颈鹿说：“走，我请你吃冰激凌。”然后大摇大摆地走了进去。长颈鹿又是弯腰，又是低头，整个身子几乎要趴在地上了，还是进不去。山羊说：“你看，还是长得矮好吧。”

　　山羊进了店，买了两支冰激凌，递给长颈鹿一支，说：“别进去了，就在这儿吃吧!”长颈鹿津津有味地吃了起来。他吃着这格外香甜的冰激凌，心想：“看来，这矮也有矮的好处哇!”

　　山羊看到前面有个卖气球的小摊，各式各样的气球好看极了，他买了一个，拿在手中，边跑边玩了起来。正玩得高兴，一不细心气球脱手，飞到一棵高高的大树边，卡在树杈上。山羊抬起头，踮起脚，又找了根棍子，费了好大的力气还是拿不到。

　　长颈鹿看了看山羊，不由得笑了，说：“小家伙，别费力气了，还是看我的吧。”说着，一扬头，轻轻地把树杈上的气球叼了下来。山羊再看一眼长颈鹿，不由得想：“原先，高也有高的用处哇!”

　　从此以后，长颈鹿和山羊成了一对十分要好的朋友。

　　故事道理：：不要因为自我身上的缺点而自卑，也不要因为自身的优势而骄傲，别人有的优势说不定你就没有，人都是互补存在的，既要看到自我的优点也要看到自我的缺点在哪里，及时改善。

　　早教故事（七）：

　　绿毛狮子

　　在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他可是那里的大王。小动物见了他都十分害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样貌。你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物见了他都跑得飞快。

　　一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。原先是一只小鸟在他的头顶唱歌呢!绿毛狮子问小鸟：“别的小动物见了我都很害怕，你为什么还敢在我面前唱歌啊”

　　小鸟一边唱歌一边对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不到我们的森林里来，我们大家都很多谢你呢!只是你老板着脸，大家当然害怕你啦!如果你每一天微笑地应对大家，小动物们必须都会喜欢你的。”

　　绿毛狮子最终明白了。于是，他每一天面带微笑，还帮忙了很多有困难的小动物。

　　从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一齐过着欢乐的生活。

　　故事道理：：微笑是人类的基本表情，也是一种智慧的力量，坚持微笑不仅仅能够事半功倍，还能够让你有一种愉快的心境，有益于身心健康噢。

　　早教故事（八）：

　　小蚂蚁搬家

　　轰隆隆一阵雷声响起，小蚂蚁说：“要下雨了。”它立刻把东西整理好准备搬家，小蚂蚁扛着一大袋东西出了家门。

　　走了一半的路，它看见蜗牛哥哥，蜗牛哥哥说：“小蚂蚁，你扛着一个大袋子去哪里呀”

　　小蚂蚁说：“要下雨了，我要搬家。”说完，小蚂蚁继续往前走。

　　小鸟也飞过来说：“小蚂蚁，要下雨了，你赶快去找家吧!”小蚂蚁听了说：“多谢你小鸟，是你提醒了我。”

　　小鸟说：“没关系，我还要跟其他动物说呢。”“好吧，那你先去吧。”小蚂蚁说。

　　小蚂蚁这下走得快多了。等小蚂蚁找到家的时候，就下起了大雨。小蚂蚁回到家想：“幸亏小鸟提醒了我，要不然我就要淋湿了。

　　故事道理：：动物们每到冬天就要准备过冬必备的粮食和物品活着迁移其他的地方过冬。同时动物们也是天气预报的预测，小鸟低飞就证明快要下雨了，小蚂蚁幸好提前准备了没有淋到雨，小蚂蚁虽小，可是力量却是大大的呢。

　　早教故事（九）：

　　鸡和猫

　　从前一个小村子里，住着一只美丽的公鸡和能干的猫。这只公鸡的头上长着一顶红红的冠子和尖尖的嘴巴，还有锋利的爪子和美丽的羽毛。猫的身上长着黑白相间的条纹。公鸡的本领是为人们报时打鸣，猫的本领是捕捉老鼠，为人们除害。

　　有一天，公鸡和猫相遇了，公鸡仰首挺胸地对猫说：“我天天为人们报时打鸣，我是全村最美丽的，你呢”“我天天为人们捉老鼠，哼!你有什么了不起的”猫插着腰说，它们俩都十分不服气，于是决定公鸡去帮猫捉老鼠，猫去帮公鸡打鸣，看谁的本事大。

　　晚上，公鸡来到了米仓。公鸡在黑夜里看不见东西跌跌撞撞的得鼻青脸肿。老鼠哈哈大笑，说：“哪有公鸡来捉老鼠的呀”老鼠一下子跳到了公鸡头上，一口咬了一下公鸡头上红红的冠，那美丽的红冠差点儿就被咬掉了一半，公鸡狼狈地逃走了。

　　早上，猫伸了个懒腰，这时它才记得要到屋顶上报鸣了。猫爬到了屋顶上，大叫：“喵、喵、喵。”叫了好久都没有人起床。它用力的大叫：“喵、喵、喵!”可还是没有一个人被猫叫醒。猫叫得嗓子都哑了，它筋疲力尽地逃走了。

　　公鸡和猫再次相遇了。公鸡羞愧地说：“对不起，猫，我不应当嘲笑你。我明白了一个道理：‘尺有所短，寸有所长。’”

　　猫说：“让我们重新做回自我的工作吧!”公鸡愉快的同意了。最终，它们成为了人类的好帮手。

　　故事道理：：人和物各有长短，不能以片面的眼光看待别人，要学会看到别人的长处和自我的短处。做人要谦逊哟~

　　早教故事（十）：

　　小猪学跳绳

　　小猪太胖了，圆滚滚的身体让它不能跟伙伴们一齐玩，连走路都吵着说累，小猪决定减肥，朋友们也帮忙小猪一齐减肥，大家决定用跳绳的方法来帮忙小猪减肥。

　　小狗和小猫展示着给小猪看，它们一上一下的跳的异常漂亮，小猫还跳了个花样呢!小猪看着也觉得异常的好玩，急忙凑上前去说：“我也要玩、我也要玩。”

　　可小猪从来没跳过跳绳，刚一蹦起来就被绳子缠住，“扑通”一声摔在了地上，“哎呦——哎呦——疼死我了。”小猪哀嚎着。

　　坐在地上的小猪说什么也不肯起来，小猪说：“我可不想在被绳子绊倒，疼死我了。”

　　小猪不愿意在去学跳绳，朋友们对小猪说：“如果你做事情因为受一点苦就半途而废，那你永远都只是一只肥胖的小猪，我们可不愿意和一只胖猪做朋友。”

　　小猪可不想失去朋友，更不想成为一只被人嘲笑的胖猪，在朋友们的鼓励和帮忙下，小猪学会了跳绳，此刻小猪不仅仅是一个跳绳高手，还是一只漂亮的小猪，小猪在朋友们的帮忙下，减肥成功，并且这次参加的运动跳绳比赛上还得到了第一名。

　　故事道理：：这个故事告诉我们，做什么事情都不能半途而废，坚持不懈的去努力必须会有成功的一天。

　　早教故事（十一）：

　　小蛇多多

　　小蛇多多跟妈妈一齐在森林里生活。

　　有一天，小蛇多多到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西，小蛇多多回答说:“我明白了，我明白了!”

　　走着走着，小蛇多多看见一根香蕉。它想：香蕉软软的，必须很舒服!于是多多吃了一根香蕉。

　　走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，必须很好。于是，多多吃下了一串葡萄。

　　走着走着，多多看见一个苹果，它想：苹果脆脆的，必须很好吃!于是多多又吃下了一个苹果。

　　多多的小肚子已经饱了，可是，不一会儿，多多又看见一个西瓜，它想：西瓜甜甜的，必须很好吃!它费劲地把西瓜也咽了下去。

　　哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀!既不能向前走，也不能回家。

　　这时候，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上，蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了打了一个大大的、大大地喷嚏，“啊——嚏”。

　　哈哈!肚子里的水果都飞了出来了，多多把这些水果送给了小蚂蚁，轻简便松地回家了。

　　故事道理：：再好吃的东西一次性也不能多吃，吃多了肚子和胃都难受，有好的东西应当拿回家跟妈妈分享，而不是吃独食，好吃的东西吃多了就会失去味道。小蚂蚁及时地帮忙了小蛇多多，小蛇多多吸取教训下次不会吃那多了，多吃水果有益健康但要适量。

　　早教故事（十二）：

　　小熊和小鹿

　　小熊和小鹿上周约好了今日一齐去种树。一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了，我正想奶奶呢。”

　　突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今日一齐去种树。”

　　妈妈和他商量：“明天再去种树行吗”“不行，我答应过在家等他。”妈妈走了。

　　小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可是小鹿还没来。小熊失望极了。

　　这时候，小鹿的爸爸来了。他说：“小鹿今日发高烧，住院了。他让我来说声：对不起。”

　　小熊赶紧说：“没关系。明天我还要去医院看望小鹿呢。”妈妈高兴地说：“你和小鹿都是守信用的好孩子。”

　　故事道理：：言出必行，答应别人的事必须要做好，提前说好的不能因为其他事情而失约，小熊和小鹿都做到了，小朋友们以后答应别人的事能做到吗

　　早教故事（十三）：

　　大兔子小兔子

　　小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。

　　“猜猜我有多爱你？”小兔子问。“噢！我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。

　　“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。”

　　小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。

　　“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”小兔子说，双臂用力往上撑举。

　　“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”大兔子也说。哦，小兔子想，真糟，它又比我高。

　　小兔子又有个好主意，它在树干上倒立了起来，说：“我爱你到我的脚趾头这么多。”

　　大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说：“我爱你到你的脚趾头这么多。”

　　小兔子大叫：“我爱你，一向到过了小路，在远远的河那边。”大兔子说：“我爱你，一向到过了小河，越过山的那一边。”

　　小兔子想，那真的好远。它揉揉红红的双眼，开始困了，想不出来了；它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。

　　大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子。小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从那里一向到月亮。”

　　“噢！那么远，”大兔子说，“真的十分远、十分远。”大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑着说：“我爱你，从那里一向到月亮，再……绕回来。”

　　故事道理：：大兔子和小兔子之间就是妈妈对我们的爱一样，妈妈的爱永远比我们多一点，妈妈的爱是最伟大的一件事，小朋友们在家要做一个爱妈妈的好孩子，妈妈的贴心小棉袄，妈妈好乖孩子。

　　早教故事（十四）：

　　镜中花的故事

　　房间里，有一束花插在桌子上的花瓶里，她美丽而娇艳。

　　墙上有一面镜子，镜子中映出桌上花瓶里的那束花，也同样美丽而娇艳。

　　房间里仿佛有两束一模一样美丽而娇艳的花。

　　阳光从窗户照进来，射到花瓶里的花上，瓶中的花很受煎熬。

　　她大口大口地呼吸，拼命吸取瓶中的水分来降温。

　　镜中花嘲笑瓶中花：“看看，你遭的那份罪，哪像我，漂漂亮亮地呆在那里，阳光奈何不了我，寒冷、炎热都落不到我的身上。”

　　瓶中花没有与镜中花辩驳，她挣扎着，命都快要顾可是来了。

　　旁边的钟表“滴答，滴答”地转个不停，亲眼目睹了这一情形，他提醒镜中花：“你不要高兴得太早了，她的干枯之时，就是你的死亡之日。你们应当同甘共苦才对。”

　　镜中花不以为然：“呸呸，你吓唬谁我才不信呢!我在这样舒适的环境中，必须能够长命百岁!”

　　瓶中的水很快被瓶中花吸尽了，瓶中花日渐枯萎，镜中花也变得无精打采。

　　镜中花惊慌地问：“这是怎样回事我并没有遭受阳光的折磨呀，为什么也跟瓶中花一样枯萎了呢”

　　钟表摇摇头，望着自以为是的镜中花，不回答，只管“滴答，滴答”地走。

　　瓶中花最终枯死了，镜中花也同时干枯了。

　　直到死前的一刹那，镜中花最终明白了钟表话中的道理：“我只是瓶中花的影子，她的命运就是我的命运啊!唉，我真不该嘲笑她，而应当与她同甘共苦、一齐应对命运啊!”

　　故事道理：：镜中花只是瓶中花的反射在镜子里的映像，可是镜中花却不自知，这是无知的表现啊，小朋友们必须要努力学习，摆脱无知，这样就不会闹出镜中花的笑话了，镜中花嘲弄别人，这是不对的。无论小朋友们处于什么样的境地，都不要去嘲笑别人，正视别人同样也是正视自我，尊重别人，别人也会同样地尊重你。

　　早教故事（十五）：

　　老鼠和大象

　　在南方的热带雨林里，老鼠常常会遇到大象。大象一脚就能把老鼠踩死，所以老鼠总是很机灵地躲开。

　　可是老鼠仗着自我身子小、动作快、牙齿尖，有了机会也会去捉弄大象。

　　这天，老鼠趁大象吃树枝的时候，一下子就钻进了大象的鼻孔。它想用身子堵住大象的气管，不让它喘气。

　　可是，刚进去一小会儿，大象竟猛地打了一大打喷嚏，老鼠只听到一声轰响，便觉得天旋地转，身不由己地被弹到了空中，等掉到地上时，浑身痛得就像全部碎裂了一般。

　　等老鼠慢慢地好起来，它再也不敢去碰大象，远远地一见就赶紧避开。就这样，谁也不犯谁，也挺好。

　　一天，威武的大象不细心落入了猎人设下的大网，大象怎样也挣不脱。老鼠看见了，就用锋利的牙齿咬断了网绳。大象得救了，老鼠也悄悄地离开了。

　　故事道理：：这个故事告诉我们，不要仗着自我有什么别人没有的优势就想尽办法去捉弄别人，也许别人有的优点你也没有，不要太骄傲自满，人与人、人与自然之间要相互促进共同生活的。

　　早教故事（十六）：

　　猴子偷鸡蛋

　　很久很久以前，有一只猴子同他的'主人住在山上。

　　一天，主人要出门，临走时煮了几个鸡蛋，“猴子，吃个煮鸡蛋吧，我出去一下，你把家看好!”猴子吃完后吧嗒吧嗒着小嘴，眼睛盯着放鸡蛋的小竹筐，主人看着笑了笑。

　　“猴子，那些鸡蛋是生的，不能吃的。”猴子心想主人必须是骗它的，于是它把蛋往牙上一碰。“咔啦”一声，生蛋里滴出了黏糊糊的蛋清。猴子一连吃了三个。

　　吃完蛋，猴子想主人回来可怎样办呢他眼珠转了转，赶紧把空蛋壳全塞进老鼠洞了，然后躺在床上睡了。

　　这时，主人回来了，发现蛋少了。“猴子，鸡蛋怎样少了”主人问。“不明白啊，那我帮你找找吧!”猴子假惺惺地四处找起来。

　　“主人快看，蛋壳全在老鼠洞里，必须是老鼠偷吃了。”

　　“老鼠是活不长了。”主人叹息的说。“为什么呢”猴子赶紧问。

　　“生鸡蛋吃进肚里会孵出小鸡的，小鸡还会把老鼠的肚子啄了稀巴烂。”此时，猴子害怕极了，总觉得肚子痛，想到这儿，它飞快地跑到主人房里。

　　“主人呀，快救救我吧，鸡蛋是我偷吃的。”“你只要坐在火炉前，把肚里的小鸡烤熟了，小鸡就不会啄你的肚皮了。”火焰烤的小猴子很疼，可它却一动不动，因为它觉得，肚皮疼一会儿，总比被小鸡啄个稀巴烂要强。

　　可主人呢，他正躲在一旁偷偷地笑呢。

　　故事道理：：小朋友们，要记住，诚实是为人之本，仅有诚实的孩子，才是最棒的孩子。让我们一齐做一个诚实的好孩子吧！

　　早教故事（十七）：

　　小小鸭子学游泳

　　小鸭子出生后一向骑在爸爸的背上游泳，它看到许多的小伙伴都自我畅游在池塘中，羡慕极了。

　　于是，小鸭子对爸爸说：“爸爸，我也想要自我游泳，能够吗”爸爸高兴的回答：“好啊，爸爸教你。”

　　它们来到池塘边，爸爸让小鸭子在水浅的地方尝试游泳，小鸭子信誓旦旦的来到池塘边，脚掌刚刚触及到水，它立刻就缩了回来，回头对爸爸喊到：“爸爸，这水太凉了，我不要下去。”

　　爸爸鼓励的说道：“宝贝，不要紧的，当你运动起来就不会觉得水凉了。”

　　小鸭子再次试探着进入水中，冰凉的感觉再次袭来，它又一次将脚从水中拿出来，对着爸爸摇摇头，说道：“爸爸，我不学游泳了，水真的很凉。”

　　而此时的爸爸，一改往日的温和，严肃的对小鸭子说：“宝贝，当你决定要学游泳的时候，就该有应对困难的勇气，做任何事情都不要轻言放弃。”

　　小鸭子又一次来到池塘边，它暗暗在心里告诉自我：无论如何都不要轻言放弃。它勇敢的迈进水里，努力的划动着自我的双脚，竟然一点一点的向前游动着。小鸭子高兴极了，它兴奋的喊着：“爸爸，你快看，我会游泳了!”爸爸笑着点了点头，说道：“宝贝，你真棒!

　　此刻还觉得水凉吗”小鸭子惊讶的发现，水真的不凉了。

　　故事道理：：这个故事告诉我们，要想成功，就要有应对困难的勇气，做任何事情都不要轻易放弃。只要你勇敢的迈出了第一步，其实接下来的事情就变得容易多了。

　　早教故事（十八）：

　　小鹿和小猴比本领

　　小猴子觉得自我是最聪明的，小鹿呢，和自我比起来可笨多啦!小猴子经常取笑小鹿，还找小鹿比本领。

　　小猴子对小鹿说：“我的本领比你大，我能够上树。”小鹿不服气，说：“我比你跑得快。”

　　“我能够‘倒挂金钩’荡秋千!”“我背上能够驮东西!”……

　　他们俩又争又吵，又吵又争，也没有决出胜负来。于是，他们就找大象伯伯评理去了。

　　大象伯伯可没有立刻说谁的本领大，而是转了转眼珠子说：“这样吧，看你们谁先到达对岸摘到桃树上的果子，谁的本领就最大。”

　　小鹿和小猴子都不想输，于是，他们异口同声地回答：“好!”“预备——开始!”大象一声令下，小鹿撒腿就跑。他“噔噔噔”地趟过了河。而小猴子呢，呆呆地站在河边。河水又深又急，小猴根本没办法过去，只能急得干跺脚。

　　小鹿见状，对着猴子叫到：“猴子，你还是早点认输吧!”

　　小猴子也不甘示弱，回敬道：“哼——，你过了河也上不了树，还想让我认输，门儿都没有。你还是死心吧!”

　　“谁说的!”小鹿说完就跑到了桃树底下。他跳起来想摘桃子，可惜跳得再高还是够不着桃子。他不甘心，使劲再跳，还是落空了。第三次，他使出了九牛二虎之力往上跳，这次不但没摘到桃子，还狠狠地摔了一跤。

　　小鹿坐在地上又急又气。对岸的猴子可是在幸灾乐祸呢——又是拍手又是做鬼脸。小鹿见了那个气啊，简直是怒发冲冠。

　　小鹿努力静下心来，他就不信摘不到桃子，忽然，他想到了一招——撞!小鹿用头使劲撞大树干，可惜，桃子没撞下半个，头倒是撞出了一个大包。

　　小鹿撞得晕头转向，眼冒金星，辨不清东西南北中。对岸的小猴捧腹大笑。笑罢，小猴想：他摘不到，我也摘不到啊!怎样办怎样办忽然，小猴想到了一个双赢的办法。

　　小猴子冲着对岸的小鹿叫道：“喂，鹿兄，还是你驮我过河，我负责摘桃子吧!”小鹿摸摸自我发疼的脑袋，想想也仅有如此了，于是，他回岸去驮小猴子过河了。

　　小河过了河，立刻发挥出了他的独门绝招——上树，摘桃。小猴子不停地把摘下的桃子扔给小鹿：“鹿兄，接招!”就这样，他们俩没花多少力气就摘了满兜的又大又红的桃子。

　　小鹿笑了，小猴更是开心!小鹿和小猴抱着一大堆桃子去答谢大象伯伯，因为是大象伯伯让他们俩明白了：团结就是力量，合作才是最大的本领!

　　故事道理：：人无完人，即便你只想向别人展示自我的优点，可是你的缺点仍是存在的，所以这个时候我们就要懂得取长补短，或者发挥团体的力量，把每个人的优点加在一齐，就会有很神奇的力量哦！

　　早教故事（十九）：

　　爱美的小骆驼

　　一只小骆驼来到了小溪边，在溪水中照着自我的影子。从远处跑来一匹小马，喷着响鼻说：“哈！没见过有这么丑的家伙！”

　　小骆驼心里很难过，跑回家对妈妈说：“都怪你把我生的太丑了，要是有小马那样的身材，别人就不会笑话我了。”妈妈说：“孩子，明天跟我去沙漠，到那时你会什么都明白了。”

　　第二天，小骆驼跟妈妈进了沙漠。他们走啊走，走了很远也没有看见水和草。

　　小骆驼问妈妈：“走了这么远的路，我们不吃也不喝吗？”妈妈说：“我们背上的驼峰里储存着养料，身体里存着水分，足够我们路上用的。”

　　小骆驼那又大又厚的脚掌稳稳地踏在沙漠上。妈妈说：“多亏我们长了这样的脚掌，如果象马蹄那样，陷在沙子里就拔不出来了。”

　　走着走着，一阵风沙铺天盖地地刮了过来。妈妈让小骆驼闭上眼睛，关上鼻孔。风沙过后，小骆驼的眼睛和鼻孔里没进一点儿沙子。

　　小骆驼默默地想：“为什么要为自我的长相害羞呢？我们就应当长成这副模样，其实这也很美呀！”

　　故事道理：：其实每个人的长相都是独一无二的，并且我们都有着不一样的优点。为什么要自卑呢？容貌既然无法改变，我们就更应当去丰富自我的内心，让所有人都能发自内心的觉得你很美，心灵美才是永恒的。

　　早教故事（二十）：

　　皮皮熊看店

　　在美丽的树林里，住着很多的小动物，皮皮熊和熊妈妈也住在那里。皮皮熊天天待在熊妈妈的怀里，他爱撒娇，也很挑食，并且说话也很没有礼貌。

　　一天，熊妈妈生病了，不能去看店，就对皮皮熊说：“皮皮熊，妈妈今日身体不舒服，你帮妈妈去看一天店，好吗？”

　　皮皮熊想：看店应当挺好玩的，于是拍拍胸口说：“好的，妈妈放心，我必须会看好店的，你就在家里好好养病吧。”

　　熊妈妈有些不放心，就叮嘱皮皮熊说：“记住对客人要有礼貌哦。”

　　皮皮熊拎着妈妈给自我准备的丰盛午餐来到店里，东瞧瞧西看看，可无聊里。于是皮皮熊拿出游戏机，开始打游戏。鸭妹妹来到店里，看见饰品架上放着一顶很漂亮的帽子。可是帽子放太高了，鸭妹妹拿不到：“皮皮熊帮我把帽子拿下来给我看看，好吗？”

　　“没看见我在忙吗，你自我拿，别来吵我”，皮皮熊头也不抬地继续玩着游戏。鸭妹妹只好自我想办法去拿帽子，可是鸭妹妹太矮了，怎样也拿不到帽子，最终只好看了看帽子依依不舍的走了。

　　过了一会儿，山羊奶奶来到皮皮熊店里，她想买一团和手上一样颜色的毛线球，可是山羊奶奶的眼睛不怎样好，找了好一会也没找到自我要的毛线球，便对皮皮熊说：“皮皮熊帮奶奶找找这种颜色的毛线有没有？”山羊奶奶见皮皮熊不理自我，又叫了一次。

　　皮皮熊不耐烦的说：“毛线球不是就放在那里吗？你自我找，我在玩游戏，可没空理你。”山羊奶奶没办法看清毛线的颜色，只好摇摇头走了。

　　皮皮熊不知玩了多久，突然觉得口好渴，便来到“茶风暴”奶茶店，小兔姐姐笑呵呵的对皮皮熊说：“欢迎关临，你好，皮皮熊你需要什么吗？”

　　“我要一杯冰的草莓奶茶。”皮皮熊说。小兔姐姐说：“好的，你先在这坐一会，我给你弄。”过了一会儿小兔姐姐说：“皮皮熊，你的草莓奶茶要打开吗？”“恩，好的。”皮皮熊说。

　　小兔姐姐打开奶茶递给皮皮熊：“拿好了，皮皮熊这是找你的钱，欢迎下次再来。”

　　皮皮熊喝着奶茶，觉得小兔姐姐的笑容好美，对待顾客的态度也很亲切，心里暖烘烘，突然皮皮熊想到自我对待鸭妹妹，山羊奶奶......他们的态度，心理觉得很惭愧，便下定决心以后必须要懂礼貌就象小兔姐姐一样。

　　打那以后，皮皮熊变得懂礼貌了，他总是热情招呼顾客，大家看到皮皮熊的改变都很高兴，也乐意和他一齐玩了。

　　故事道理：：故事里的皮皮熊在帮妈妈看店的时候，只顾着自我玩，还很没有礼貌，所以想买东西的小动物们看了看就走了。这个故事告诉我们，在平时和别人交往的过程中必须要有礼貌，要有耐心，这样大家才会喜欢你哦！

　　早教故事（二十一）：

　　狮子大王改脾气

　　狮子大王的脾气太暴躁了，动不动就生气，这样可不行，它决心要改改自我的脾气，它试了各种方法都不管用。

　　野猪将军说：“也许你能够试试去听音乐，或许音乐能让你变得完美。”

　　狮子大王觉得这是一个值得试试的办法，它走到森林音乐场观看演唱会，音乐场里有无数的鸟儿，它们的歌声简直美极了，森林里的动物们几乎都来听这场演唱会。

　　狮子大王选了一个最好的座位，可是那是小猪的，小猪刚想说些什么，狮子大王一个愤怒的眼神，小猪委屈的溜到了一边。

　　音乐响起，简直是太美了，狮子大王听着听着安静了下来，看着一旁的小猪，它觉得自我或许不应当这样，它起身向小猪道了歉，并把位置还给了小猪。

　　狮子大王觉得一切都是那么的完美，也许自我能够不用那么暴躁的对任何一个人。

　　故事道理：：小朋友不要轻易生气，不仅仅影响自我的心境，并且这样做会伤害身体健康哦！当你生气的时候，先忍3秒，给自我一个思考的时间，你就不会因为生气而作出错误的事情啦！

　　早教故事（二十二）：

　　听好话的乌鸦

　　这年冬天，天气寒冷，这可苦坏了乌鸦。在森林里，大雪埋没了一切，想找一点儿吃的比登天还难。

　　乌鸦实在饿极了，就去敲松鼠的门，对它说：“松鼠大哥，我实在饿得受不住了，请给我一点吃的吧!”

　　松鼠是个好心人，便对乌鸦说：“乌鸦妹妹，我那里有松籽，只要饿了就能够到那里来吃，你就不要客气了。”说着，松鼠将乌鸦领到自我的家让它吃得饱饱的。

　　有松鼠的帮忙，乌鸦总算熬过了这个冬天。而在这个冬天里，狐狸可就没有乌鸦那种好运气了。狐狸一向待人不善，它不是今日骗黑熊，就是明天吓唬大灰狼。有时见到小兔子，非要捉到吃了不可。

　　什么也没有储存下，这个冬天可怎样过呢大雪封山了，要吃没吃，要喝没喝，狐狸只好求东家，告西家，可是大家都烦它。

　　没有办法，要活下去，仅有磕头作揖了。好话说了无数，大家才动了恻[cè]隐之心，你拿根胡萝卜，它拿根小骨头。

　　也别说，对对付付，狐狸居然也将这个冬天过来了。春天来了，花红柳绿，一切欣欣向荣。

　　乌鸦跑出窝，大着嗓子唱了起来。它展开翅膀在空中飞呀飞，心里真高兴。

　　乌鸦在树丛中无拘无束地飞着。突然，前面一块东西吸引了它。它飞过去一看，啊，是一块鹿肉，好香啊!它衔在嘴里，心里好美乌鸦衔着肉，美美地落在一棵树上，口水沿着嘴角，一滴滴地流到地上。

　　这一切都被狐狸看在眼里，于是它立刻跑到树下。它是多么想得到那块肉呀。

　　“乌鸦，你真太高大、太漂亮了，人们都说你能成为百鸟之王。异常是你的歌声，能让百灵鸟的歌失色。可是，我却没有听到过你的歌声，恐怕百鸟之王你要做不成了。”狐狸别有用心地在树下对乌鸦说。

　　乌鸦多么想一展自我的歌喉，便张开自我的大嘴唱了起来。

　　它刚张开嘴，那块肉便掉在了地上。狐狸立即跑上去，将那块肉抢到了嘴里，之后它得意地说：“喂，乌鸦，假如你有头脑，成为百鸟之王就没有问题了，可是你还是没有头脑的。”

　　乌鸦很后悔自我不该太虚荣，爱听好话，到嘴的一块肉被狡猾的狐狸骗走了。

　　故事道理：：故事里的乌鸦因为喜欢听好话，所以到嘴的一块肉被狡猾的狐狸骗走了。我们可不能向乌鸦那么爱慕虚荣哦~爱听好话容易迷失自我，会失去自我的确定力。所以我们要学会谦虚做人，这样我们才能学到更多的东西，交到更多的朋友。

　　早教故事（二十三）：

　　外科医生舔手指

　　有一位外科医生告诉他的学生，当一名外科医生最重要的就是不会反胃和较强的观察力。之后，他伸出一根手指沾入一盘很恶心的液体里，然后舔了舔自我的手指。他要求全部同学都照着做，学生们硬着头皮做了，可是医生却大笑着说你们一个都没透过。为什么呢？因为学生并没有观察仔细，医生舔的手指并不是探入液体的那根。

　　讲完故事后，家长会问孩子们，为什么医生没有让学生透过，孩子就会回答，因为他们没有仔细观察医生的做法。这时候家长就能够趁机告诉孩子：对，人在生活的过程中，注意观察东西、观察人，要用自我的双眼去看，许多人失败并不是因为他们没有潜力，也不是不够聪明，并且不够专心，不够用眼睛仔细观察生活。

　　早教故事（二十四）：

　　失去大树保护的小花

　　有一朵看上去弱不禁风的消化长在一颗大松树下，大树为它遮风挡雨，它过着无忧无虑的生活。然而有一天突然来了一群工人，他们把大树砍掉了，小花十分悲哀难过，它痛苦着，没有大树的保护，我该怎样办阿？大风和大雨会把我柔弱的身躯弄死的。听到它的哭诉，远处的一棵树安慰说，不要这样想，没了大树的保护，你正好能够理解阳光和雨露，这样你的身体会更加强壮，别人看到你的秀丽，也会夸赞你的。小花听了就开心的笑了。

　　这则故事告诉孩子，人总要学会成长，总是会离开父母的保护。所以，要学会理解其他的事物，要明白，经历过各种磨难，才会成为最强壮的人。

　　早教故事（二十五）：

　　飞翔的小象

　　有一天，小象独自一个在森林里玩耍，突然，头顶传来两道声音。

　　小兔子说：“小象，快来和我们玩耍吧！”

　　小松鼠应和：“对阿，小象，在天空上飞可好玩啦！”

　　小象看着在天空上飞的两个好朋友惊呆了：“你们是怎样做到的？”

　　小兔子回答它：“只要我们坐在一个大风筝上头就能够飞起来了！”

　　“哦......可是我太重了，坐不上你们的风筝。”小象懊恼的说。

　　正当小象伤感难过的时候，猩猩伯伯开着它的飞机来到小象的头顶，并对小象说：“孩子快坐上来，伯伯带你飞上天空。”

　　最终，小象坐上了猩猩伯伯的飞机，成功地飞翔在了天空上，它感到很欢乐。

　　故事道理：无论何时都不要放弃期望与梦想，只要你不放弃，好事自然来。

　　早教故事（二十六）：

　　小猴子愉快的一天

　　小猴子正在河边玩耍，远处突然有一条小鱼儿跃上了河边，大呼：“救命，救命阿！”小猴闻声立刻跑了，二话不说将小鱼儿送回了水中。小鱼十分感激地说：“多谢你，小猴子。”小猴子说：“不用谢，这是我就应做的。”之后，小猴子玩耍起来感到更愉快了。

　　故事道理：助人为欢乐之本，善良的人最有福。

　　早教故事（二十七）：

　　老鼠偷米

　　夜深人静的时候，小老鼠开始出来觅食，它找到了一个袋子并把袋子咬破，一粒粒金黄色的东西漏了出来，并且闻上去十分香甜，于是小老鼠立刻开吃起来。

　　吃了这些小粒粒以后，小老鼠忽然不受控制地跳了起来。噢，原先小老鼠吃进肚子里的是跳跳豆阿！

　　小老鼠跳阿跳跳阿跳，就这样跳进了猫的嘴里......

　　故事道理：老鼠是有害的动物，猫则是老鼠的天敌，能把害鼠消灭。

　　早教故事（二十八）：

　　彤彤交朋友

　　一天，彤彤到树林里采蘑菇，可是树林里的蘑菇实在太多了，让她不明白该采哪个好。

　　飘过的小兔子说：“你好，小姑娘，我是小兔子，你的名字叫什么阿？”

　　彤彤说：“我叫彤彤，我来采蘑菇，你能和我交朋友，帮我采蘑菇吗？”

　　小兔子说：“好呀，我帮你采蘑菇！”

　　小兔子一边采蘑菇一边告诉彤彤：“色彩鲜艳的蘑菇是有毒的，我们可不能吃！”

　　有了小兔子的帮忙，彤彤很快采到了很多蘑菇，并与小兔子相约下次一齐玩。

　　回到家里，妈妈望见这么多的蘑菇，称赞了彤彤，让彤彤感到十分开心。

　　故事道理：色彩鲜艳的蘑菇是有毒不可食的，宝宝必须要注意不能误食。

　　早教故事（二十九）：

　　绿毛狮子

　　一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。原先是一只小鸟在他的头顶唱歌呢!绿毛狮子问小鸟：“别的小动物见了我都很害怕，你为什么还敢在我面前唱歌阿”

　　绿毛狮子最终明白了。于是，他每一天面带微笑，还帮忙了很多有困难的小动物。

　　从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一齐过着欢乐的生活。

　　故事道理：：微笑是人类的基本表情，也是一种智慧的力量，持续微笑不仅仅能够事半功倍，还能够让你有一种愉快的情绪，有益于身心健康噢。

　　早教故事（三十）：

　　贪吃的小猪

　　早上，猪妈妈给小猪做了一个水果蛋糕，让它带去幼儿园与小伙伴们一齐分享。

　　午休时间，小猪拿出香喷喷的水果蛋糕，口水都快流下来了，不禁想到：蛋糕那么好吃，我自我都不够吃，哪里还够分给它们阿！于是，小猪自我吃完了一个水果蛋糕。它身旁的小伙伴一向看着小猪吃蛋糕，纷纷觉得小猪太自私了，再也不想和它玩耍了。

　　幼儿园里没有小伙伴和小猪玩了，它感到十分悲哀，并把事情告诉了猪妈妈。猪妈妈立刻批评了小猪：“有好东西就要与好朋友分享，自私的小朋友最不可爱了！”

　　第二天，小猪又带了一个水果蛋糕回幼儿园，还主动把蛋糕分给小伙伴们，给小伙伴们道歉。

　　小猪和它的小伙伴们又再欢乐地在一齐玩耍。

　　故事道理：自私自利的人最不得人心，我们要懂得分享，才能收获更多欢乐。

早教老师工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的早教老师工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

早教老师工作计划1

　　一、指导思想

　　以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0―3岁早教资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。

　　二、重点工作

　　1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

　　2、加强各类园所早教资队伍建设，继续完成早教资培训工作。

　　3、组织早教工作系列观摩研讨活动。

　　4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。

　　5、做好早教示范基地验收前的视导工作。

　　三、具体工作及措施

　　（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

　　1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。（9月15日）

　　2、中心组骨干教针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。（9月22日）

　　3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。（10月13日）

　　（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。

　　将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。

　　1、活动时间：每月二次（单周四）

　　2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”

　　3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教研究力；通过专题交流提升教语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。

　　4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教研究水平；

　　本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。

　　以座谈交流形式为抓手，提高教理论联系实际、提升实践经验的能力。

　　5、本学期重点活动：进行专任教亲子活动方案设计评比活动。

　　活动方法：

　　（1）各园在11月中旬进行园内评选，按专任教40%的比例评出优秀活动方案；

　　（2）12月16日前按比例上交学前教研室。

　　（三）做好早教示范基地验收前的视导工作

　　加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。

　　本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。

　　结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。

　　1、组织11所园早教负责人、专任教共同学习纲要精神，掌握0-3岁（分段）婴幼儿发展水平，使教有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。

　　2、骨干教根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教以及其他园所教进行说课指导。

　　3、骨干教观摩课展示，与教一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。

　　4、观摩验收园所教活动课，研讨活动效果，提高教组织活动课水平。

　　5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。

　　14所有意向的园所有

　　城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、

　　西潞、昊天、小英才、希望之星。

　　（四）充分利用早期教育网，为教搭建学习、交流、发展的平台。

　　本学期重点活动

　　将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。

　　突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评。

　　（五）根据需要继续组织教参加市级早教资培训。

　　1、统计需要培训人数。

　　2、继续联系幼培训中心做好教岗前培训工作。

　　3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。

　　四、教研活动具体安排

　　活动时间活动内容主讲人活动地点参加人

　　9月6日

　　安排本学期活动内容、活动时间、地点

　　张凤x进校早教负责人

　　（保教主任）

　　早教专任教

　　9月15日

　　专题培训：0-3岁婴幼儿发展水平等中心组成员进校早教负责人

　　（保教主任）

　　早教专任教

　　9月22日骨干教说课活动：“自选环节如何促进幼儿大肌肉发展”韩幼及中心教研组成员韩幼幼儿园早教负责人、教。

早教老师工作计划2

　　一、指导思想：

　　全面贯彻《关于推进0―3岁散居儿童早期教养工作的意见》，积极探索0―3岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高镇0―3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

　　二、工作重点

　　利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。

　　三、主要工作及措施

　　(一)加强学习

　　1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素质提出了高要求，随着这项新形式服务工作的展开，我们更迫切需要努力学习有关理论知识，提升工作责任感。学习内容如：《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养健康及常见病防治》、《0―3岁婴幼儿早期智能开发》等，学习形式以自学为主，幼组织的学习讨论为每月一次。

　　2、除了学习借鉴理论知识，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，积极创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。

　　(二)加强联动：

　　1、加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0―3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

　　2、继续积极参加区早教中心召开的会议，密切配合区早教中心的工作项目。

　　3、定期开展大教研活动，共同为本社区0―3岁散居婴幼儿及家长提供服务。

　　(三)运用新教育理念，提供早教服务内容

　　深入有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣传等多种服务形式，有意识地做好家长工作;并积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、讨论并积累成功经验，留下宝贵资料。

早教老师工作计划3

　　接下来我的早教工作即将正式步入轨道，我对自己接下来的工作也有了一个明确的目标和方向了。为了迎接这新的挑战，我想在此把这份工作做好一个计划，为今后的工作打下良好基础，也为我自己今后的教学营造出更好的形象和方向来。不负学校领导以及各位家长对我的期待和重托，以下是我已经做好的计划，还请领导过目，如若有任何不妥当的地方，请领导指正，批改，

　　一、重视孩子的心身发育

　　这个阶段的孩子，往往是最为懵懂不知的，对任何事情都充满了好奇，对学习这件事情也没有太大的一些概念，所以这个学期我主要是想从思想方面开始进行，关注孩子们的发展，关注他们每天的一些动向，也关注他们每天的成长和进步，通过实际再做出一些判断来，进行调整和修改，为孩子们营造一个良好的学习、成长环境。

　　二、培养孩子的良好习惯

　　通过上一个学期对幼儿的接触和了解，有很多孩子的习惯很不好，平时总是懒懒散散，或者就是不听话，也不愿意改正那些缺点。我知道作为一名早教老师，对于这个年龄阶段的孩子要多去了解一些，也要多去观察一下孩子们的习惯，即使孩子们不听话，总是改正不过来这些不好的习惯，我们也不能放弃，只要坚持下去了，我相信孩子们就一定可以改正过来，也一定能够培养出更好的习惯。所以接下来的这段时间里，我会给孩子们制定一个好习惯培养计划，我会做好监督工作，让孩子们培养一个更好的学习、生活习惯。

　　三、继续和家长保持联系

　　对于孩子来说，家长永远都是最值得信任的人，很多孩子有时候会对家长有很浓厚的依赖心理，这一点是很正常的，但是很多家长却没有重视，没有去做出调整，如若没有正确的方式，一味的宠爱孩子，是不可行的。所以在接下来的工作中，我会继续保持和家长的沟通，继续保持和家长的模切联系，让家长也直接可以知道自己孩子最近的成长和改变。让家长安心，也让孩子们能够有更好的环境成长。

　　我知道自己身上的责任是繁重的，但是我绝不会放弃对这份工作的热情和执着。不管什么时候，我都会好好的工作下去，努力下去，为孩子们创造出一片更加广阔的天空！

早教老师工作计划4

　　一、班级情况分析：

　　本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。

　　二、本学期教育教学目标

　　健康领域

　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

　　语言领域

　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

　　3、能清楚地说出自己想说的事。

　　4、喜欢听故事、看图书。

　　5、能听懂和会说普通话。

　　社会领域

　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。

　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术领域

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　三、具体工作要求和措施：

　　1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。

　　2、常规和自理能力的培养：

　　(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

　　(2)掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。

　　(3)安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

　　(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

　　(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

　　(7)学习收放玩具。

　　3、提高保育质量

　　加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。

　　四、家长工作

　　教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子

　　多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。

早教老师工作计划5

　　一、情况分析

　　在镇、园领导的重视下，20xx度取得了一定的成绩，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、教师的任课安排等，并能按照早教半日活动正常地开展活动。完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积累了一定的教学教育指导经验。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的0―3婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。所以，需要进一步地加强早教教师队伍的建设，提高教师的指导能力，多为家长提供指导的机会，让我们社区的03家长积累更多地育儿知识、育儿内容，提高全社区的03早教水平。

　　二、指导思想

　　以学习实践科学发展观为指导，贯彻《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神，围绕本园园务计划要求和任务，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对xx镇地区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。

　　三、工作目标

　　1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。

　　2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。

　　3、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。

　　四、主要措施

　　（一）丰富活动的组织形式，有效提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。

　　1、实施完成好一年四次的早教大活动。

　　按年龄段有目的的、有计划的组织好四次大活动，提供幼儿学习、运动、交往的机会。

　　2、用科学理念指导亲子教育活动。

　　深入有效地开展早教推广及服务活动，准备开设以下几个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导咨询活动、送教下乡活动、发放小报宣传资料、家长沙龙等。

　　3、指导家长、服务家长。

　　为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。

　　4、送教进社区。

　　定期组织教师进入社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。

　　5、早教服务日的运作。

　　深入有效地开展早教服务日活动，继续开展宝宝成长档案等特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的满足家长及婴幼儿的需求。

　　（二）发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。

　　1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。

　　2、认真学习《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。

　　3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。

　　4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

　　（三）加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。

　　1、教师早教工作培训

　　（1）争取机会参加上级部门举办的早教项目培训活动。

　　（2）组织教师早教理论知识学习。

早教老师工作计划6

　　一、指导思想

　　以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0―3岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。

　　二、重点工作

　　1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

　　2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。

　　3、组织早教工作系列观摩研讨活动。

　　4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展” 的'专题研究。

　　5、做好早教示范基地验收前的视导工作。

　　三、具体工作及措施

　　（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

　　1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。（9月15日）

　　2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。（9月22日）

　　3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。（10月13日）

　　（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。

　　将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。

　　1、活动时间：每月二次（单周四）

　　2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”

　　3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力；通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。

　　4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平；

　　本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。

　　以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。

　　5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。

　　活动方法：

　　（1）各园在11月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案；

　　（2）12月16日前按比例上交学前教研室。

　　（三）做好早教示范基地验收前的视导工作

　　加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。

　　本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。

　　结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。

　　1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握0-3岁（分段）婴幼儿发展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。

　　2、骨干教师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。

　　3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。

　　4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。

　　5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。

　　14所有意向的园所有：

　　城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、

　　西潞、昊天、小英才、希望之星。

　　（四）充分利用早期教育网，为教师搭建学习、交流、发展的平台。

　　本学期重点活动：

　　将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。

　　突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评。

　　（五）根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。

　　1、统计需要培训人数。

　　2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。

　　3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。

　　四、教研活动具体安排：

　　活动时间活动内容主讲人活动地点参加人

　　9月6日

　　（周二）安排本学期活动内容、活动时间、地点

　　张凤英进校早教负责人

　　（保教主任）

　　早教专任教师

　　9月15日

　　（周四）专题培训：0-3岁婴幼儿发展水平等中心组成员进校早教负责人

　　（保教主任）

　　早教专任教师

　　9月22日（周四）骨干教师说课活动：“自选环节如何促进幼儿大肌肉发展”韩幼及中心教研组成员韩幼幼儿园早教负责人、教师

　　10月13日

　　（周四）骨干教师观摩活动一，研讨专题教学效果亲子骨干教师韩幼

　　全区各类幼儿园早教人员

　　10月27日（周四）观摩早教活动二亲子教师良幼全区各类幼儿园早教人员

　　11月10日观摩早教活动三亲子教师房幼全区各类幼儿园早教人员

　　11月24日专题座谈，交流研究成果全区各类幼儿园早教人员进校全区各类幼儿园早教人员

　　12月8日总结教研工作，布置新学期工作张凤英进校全区各类幼儿园早教人员

早教老师工作计划7

　　越早教育孩子，对孩子的发展越好，我们早教老师想要教导好孩子学习当然不能走一步看一步，必须要规划好教学步骤，从而完成基本的日常工作。

　　一、根据孩子习惯教学

　　孩子小，虽然早教能够让他们比其他人有更大的起点，同样他们年纪小，想要教导好他们就必须要了解孩子们的习惯，这样我们才可以更好教育好孩子，让我们完成教育工作，在教学的第一天，观察孩子的情况，然后掌握孩子的习惯，然后根据孩子的习惯安排工作，比如孩子一般习惯在几点睡觉，上课时间多长为准，经过了长时间的教导在教学中发现规律这样也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力最好的阶段，我们会抓紧好时间教育学孩子，孩子的经历远不如我们大人，因此在教学中必须要做到让孩子有足够的休息时间。保证孩子有精力学习。

　　二、与孩子沟通，了解他们内心的世界

　　孩子和我们的想法是完全不同的，想要教导好孩子，站在孩子的角度去思考问题，去发现他们长处和缺点对我们来说非常重要，有些孩子比较外向，喜欢与陌生人打交道，他们性格开朗活泼，我们教导起来也更加容易，对我们来说更方便。但有的孩子他们性格比较柔弱，不善于表达自己的情感，更不愿意接触外界的事物，所以他们的学习相对要弱一点，但不管任何时候都必须要记住一点，我们了解孩子内心的世界，然后尝试与他们沟通，从而更好教育他们，了解他们内心的世界，就是让孩子不要排斥我们，接受我们老师的教导，认可我们这些老师，成为孩子名心中的好朋友。

　　三、工作积极主动

　　在工作的时候只有积极的去引导孩子，主动与孩子沟通，我们才能够占据到有利地位，在与孩子沟通之际，对我们老师应该主动与孩子沟通，而不是站在讲台上传授知识，如果不了解学生情况，不主动与孩子沟通，除了少部分孩子其他孩子都不会有多大变化，他们开始早教，本来就是一件非常劳累的工作，有的孩子甚至还不会走路，这些得靠着我们教导，哪怕这些孩子不学，但是有一个良好的学习环境，它能也会有一天成长成才。当然任何时候孩子的教育都离不开老师的教育和引路，我们早教就是把孩子引导进入到更高的学习层面，让他们对于学习慢慢认可，减少磨合时间，这对我们来说才是重要点。

早教老师工作计划8

　　按照我们早教中心的要求，根据我们的工作，让幼儿接受熏陶，提早让他们接触知识教育，做了以下工作计划。

　　一、生活技能教导

　　很多幼儿，需要我们去教导他们如何去吃饭，去上厕所等。为了让他们在我们中心学到更多的东西，我们早上八点上学。八点是学生用餐时间，我们会与保育老师一起监督学生用餐，同时教导学生按时吃饭，规劝学生正常用餐，考虑到幼儿年龄普遍偏小，我们对于他们的教导多数是劝导，毕竟年龄小不懂事，需要我们边哄边教导，因为他们不知道如何吃饭，这时需要教导他们学习吃饭的方式，并且对每一个幼儿都做好规范，在教导中，使用的餐具都是轻便，且没有危害的，不使用筷子，大多数使用塑料调羹，避免幼儿用餐时不小心划伤。

　　吃完饭之后为了有助于幼儿消化，我们会在九点开始带领幼儿在操场散步，一个老师在前，一个老师在后，一个老师在旁边照看，避免幼儿掉队，通过散步让幼儿放松心情。对于要上厕所的幼儿，单独教导他们如何去上厕所，同时也会告诉他们一些常识，比如礼貌，和一些礼仪，让幼儿在现阶段学习养成良好的品德。

　　二、学习与活动

　　为了让幼儿接受学习，我们一般会在十点到十一点半教导幼儿学习一些非常简单或者常用的字，还有一些拼音等。比如所爸爸妈妈这些常见并且也经常用的字就会进入我们教学的名单中。因为幼儿年龄大小不一，而且想要让他们更好的学习，就必须要合理利用时间，时间不能太长，太长了他们会闲不住，想要乱动，这样就不方便教导。

　　十一点半到一点左右，是幼儿休息时间，保持充足的睡眠有利于幼儿成长，对于这一点，不能少，所以每到这个时候我们就会把他们领到宿舍休息，在宿舍内，禁止幼儿喧哗，不准吵闹。对于哭泣发脾气的幼儿，我们采取的是温柔的规劝方式。

　　一点到两点是我们的活动时间，这段时间我们会带着幼儿在我们园区内游玩，比如带领他们玩老鹰吃小鸡，或者猜谜等，好让他们有一段放松休闲的时间。玩累了简单就休息十分钟，之后在两点到三点半是学习时间，当然学习的都是简单的朗读，和背诵，学习字母，教导好他们的基础拼音知识，好让他们为以后的学习打好基础。之后半个小时是休息讲故事时间，让幼儿可以安心等待放学。等到四点就是放学，我们会等到所有幼儿都被家长领走我们才会下班。

早教老师工作计划9

　　为了让自己的教学能够更加的有成效，我觉得我十分的有必要听从园长的建议，在这个学期开始之前，给自己的工作制定一个工作计划，这样才能更加有序的完后自己的本职工作，干起来也会更加的高效，这份工作计划耗费了一周左右的时间才得以完成，我相信这份工作计划一定对我的工作能有所改善。

　　上个学期是，小班学生的第一个学期，也就是他们进入幼儿园的第一学期，上个学期的工作成果，我个人十分的不满意，很多孩子似乎一个学期下来什么都没学到，我就好像成了帮忙看孩子的一样，这让我对自己非常的失望，这个学期我会做出以下工作计划。

　　一、加强跟家长的联系

　　班上一共有学生24名，这在我们幼儿园来说班级人数算是偏少的了，上学期办理入园的学生的确很少，但是就这二十四个学生，我都没搞定。我觉得很大一部分原因，我跟家长的联系太少了。首先我要多进行家访，我要看看孩子们在家里是个什么情况，看他们在爸爸妈妈身边和在老师的身边有什么变化，一个家庭一个月一次家访，甚至有些比较难以服管教的学生，可以上升到一个月两次，一方面可以加强老师在他们心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家长沟通。还有就是我要保证家长群，要时刻互动起来，比如说，每天的作业可以发一份到群里，孩子在班上的情况，也是可以拍照发到群里，让家长们更好的看到孩子们在幼儿园的情况。

　　二、摸清幼儿的习性

　　作为一个早教老师，一个学期下来，我甚至还会想不起来某个学生的名字，这是非常不应该的，每个孩子的档案在幼儿园都是有记录的，首先我要了解他们的个人情况，以及家庭情况，然后再去观察他们每个人的性格、脾气等等，这样在他们遇到问题的时候，我也能更好的应对，不需要每次都打电话去询问家长，这样真的显得自己很无能。在了解了他们的习性之后，我就要做到，把他们存在的坏习惯往正确的方向引导，让他们知道是非对错，从小养成良好的习惯，优秀的品质，招人喜欢的性格。

　　三、营造良好的学习氛围

　　一个良好的学习氛围对孩子们的影响是极大的，这个时候的他们，只要没在老师的管束下学习，他们是很难自己主动去学习的，在他们心里玩才是最重要的，如果当身边的孩子都开始在学习上远超自己了，也是会想着自己跟上来的，他们就得有一样榜样。为此我将在这个学期，制定每周轮换制的小班长，让他们开始有学习的动力，应该能让他们的学习热情上一个档次。

早教老师工作计划10

　　一.现状分析：

　　(一)基本情况：

　　中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。

　　(二)发展优势

　　1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。

　　2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。

　　3.课题研究，以科研促发展。中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。

　　4.总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。

　　(三)发展瓶颈

　　1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。

　　2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。

　　3.如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。

　　4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。

　　二.发展目标

　　倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。

　　三.工作目标及主要举措：

　　(一)中心管理工作

　　在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。

　　主要举措：

　　1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。

　　2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。

　　3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。

　　4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施

　　方向，监督规划实施过程。

　　5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。

　　6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。

　　7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。

　　8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。

　　(二)亲子部工作

　　发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。

幼儿园个人师德总结（精选20篇）

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园个人师德总结（精选20篇），欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园个人师德总结篇1

　　教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。工厂生产次品可以回炉再造，农业受灾副业可补，而学生出次品就会殃及社会，产生不良后果，使国家受到损害，人民就会遭殃。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。

　　师德的一个重要方面就是要爱学生。师德有一定的时间性和民族性。祖国的历史悠久的传统美德在新的历史时期已注入了新的内涵，即：为人师表，爱岗敬业，教书育人。同时师德已提高到很高的位置。国力的竞争就是知识的竞争。知识经济，素质教育，精神文明等诸多方面呼唤崇尚师德。

　　本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

　　以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

　　严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我虽然年纪快到退休年龄，但我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

　　师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;外树树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

　　幼儿园个人师德总结篇2

　　一、崇尚崇高的师德

　　师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。

　　1.提高对师德认识

　　所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

　　2.情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子

　　幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。

　　关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

　　二、塑造师德风范，潜心练功

　　“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下三方面提高修养。

　　1.重视学习和实践

　　2.严以律己，注重言行

　　为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

　　3.培养良好的内在素养

　　天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

　　(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

　　(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。

　　(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

　　总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。

　　幼儿园个人师德总结篇3

　　“师者，传道授业解惑者也”。经过学习，我深刻地认识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的期望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自我的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下头将本人的专业理论水平做个简单的总结：

　　一、加强政治学习，使自我具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，进取拥护党的方针政策，认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，学习“三个代表”重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。

　　二、进取投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人主角定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自我的行为，积累经验，探索规律性的认识；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自我的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生供给宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的主角定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的主角定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的构成，帮忙学生构成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。

　　三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。所以，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，经过各种方式的学习和研究，不断提升自我的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自我的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。

　　积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践本事的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自我教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要经过学生眼睛来反思自我的教学，要经过约请同事观察研究教学来反思，要经过问请理论文献来反思自我的教学，要经过学生家长对学生的发展要求反思自我的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自我的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学本事和其他相关本事，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗！

　　幼儿园个人师德总结篇4

　　经过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下头简单谈谈几点体会：

　　一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

　　既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

　　二、加强政治学习，不断提高政治素养

　　自我应当系统地学习《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　三、爱心是师德素养的重要表现

　　崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

　　四、孜孜不倦，积极进取

　　有句话说的好，没有学不会的学生，仅有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

　　五、以身作则、率先垂范

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的`思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。仅有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

　　幼儿园个人师德总结篇5

　　加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。在师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一步明确了教育方向，能做到以下几点：

　　一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

　　二、热爱教育事业。对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

　　四、严谨治学。树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

　　五、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

　　六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

　　七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。

　　八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

　　存在的问题：

　　作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。

　　今后的改进方向：

　　从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　幼儿园个人师德总结篇6

　　经过本学期的师德学习，以及和同行的交流，作为一名教师，我对师德有了更进一步的认识。现将本年度个人师德学习和修养小结如下：

　　一、热爱孩子

　　xx年，我来到了孩子们身边，当我望着哇哇啼哭的孩子束手无策时，身边的教师用行动告诉了我怎样爱孩子。年轻的妈妈章教师带来了女儿的玩具，用妈妈的口吻告诉身边的孩子：“在幼儿园里我就是你们的妈妈，妈妈会保护你的”;已进入中年的王教师轻轻地走到孩子身边摸摸孩子的小脑袋，告诉他你是最棒的，要坚强;奶奶教师朱教师抱着孩子和蔼地讲着好听的童话故事……于是我开始思考：“我该为孩子做什么”“热爱孩子、了解孩子、关心孩子、对孩子充满爱心。”“建立良好的师幼、同伴关系，让幼儿在团体生活中感到温暖。”“以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往。”千言万语融化为爱的行动。生性开朗的我每一天都毫不吝惜向小朋友展露笑颜。来园时，抱一抱、摸一摸;想家了，亲一亲、哄一哄，用亲密的接触让每一个孩子在幼儿园生活中感受充分的关爱。还在细节处做有心人，仔细观察孩子们的日常生活。

　　二、热爱教育事业

　　“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和幼儿心中树立良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

　　三、不断“充电”，具有广博的知识

　　学高为师。作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自我。如：参加园内的业务培训和技能培训，学习网络知识等，使自我能适应当今教育的发展，当今的教育体制在不断的变化，我们仅有实事求是的提高学习，才能使教育永葆青春的光彩。

　　幼儿园个人师德总结篇7

　　经过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。

　　教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与提高的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅影响着学生学习状况及其效果，并且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。

　　教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信

　　学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自我专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。

　　这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感激学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我必须会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。

　　幼儿园个人师德总结篇8

　　师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。我踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一向在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师仅有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

　　经过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着孩子们的成长，教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。所以，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

　　首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自我的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之梦想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自我的一份力量。其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：仅有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个教师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自我的所知所解与孩子们一齐分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真研究自我对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落――人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。今后努力的方向：

　　在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。

　　(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、进取地创立和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。

　　(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。

　　(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态进取应对每一天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，进取探索发现幼儿的纯真心灵。

　　总之，我将努力提高自我教育教学理论水平和实践本事，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中必须自觉遵守《幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师，真心理解所有同仁的监督与帮忙。

　　幼儿园个人师德总结篇9

　　第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。

　　第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。仅有不断的更新自我的知识，提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

　　第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

　　第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。仅有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。

　　第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字仅有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。所以，在工作中我们应当注意与教师的合作，不计较个人得失，以团体荣誉为前提，做好每一项工作。

　　幼儿园个人师德总结篇10

　　师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自我的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。仅有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形象直接关系着幼儿素质的培养。所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让幼儿佩服，从而仿效。

　　作为一名从教多年的教师，在这次师德自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自我、审视自我。

　　一、自身存在问题。

　　1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　　当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，仅有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，提高并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

　　2、做事缺乏预见性。

　　在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自我放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功。

　　3、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

　　日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　　二、今后努力方向。

　　1、加强学习，依法执教。

　　首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。仅有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自我要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　　2、爱岗敬业，教书育人。

　　热爱教育，热爱自我所从事的工作，热爱我们的幼儿园。所以，不论在什么时候、什么地方，都要将园内的利益放在第一位，时刻以“园荣我荣，园衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

　　3、热爱幼儿，和谐发展。

　　关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中，都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

　　4、注重小节，修炼人格。

　　教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是经过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，要时刻铭记-――从我做起，从小事做起，从今日做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。

　　5、尊重家长，服务家长。

　　家长是我们搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，要及时与家长沟通，认真听取家长意见和提议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。

　　6、廉洁从教，不谋私利。

　　自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远坚持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。

　　幼儿园个人师德总结篇11

　　在忙碌的工作中，xx年的工作也进入了尾声。回顾这一年多和孩子们的相处，不单单是孩子们在学习，潜移默化中孩子们也深深的影响着我，带动着我。看着他们天真、单纯、清澈的眼神，看着他们一点一滴的提高，我总是觉得很欣慰。

　　在师德方面，我努力以身作则。争取在生活、行为习惯等方面都做到尽善尽美。孩子们处在幼儿时期，分辨力差，他们乐意模仿，教师的一举一动对他们都有着深深的影响。因为爱幼儿，热爱教育事业，所以我进取努力，不断进取，努力提高自身本事及业务水平，严格执行师德规范的要求，坚持做到“一切为了孩子”。

　　在工作中，做到尊重和爱护每一位幼儿。不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。爱每一个幼儿，让幼儿感受到幼儿园的温暖，感受到教师给予的温暖。

　　在工作中，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。工作中的教师仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能带好幼儿。

　　在提高我们的自身素质的同时，更要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。

　　教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自我首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自我与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

　　在园内不断学习师德教育，强化了教师的职业道德意识，我意识到在教育岗位上要做到无私奉献，悉心育人，要用爱塑造爱，用心灵雕塑心灵。

　　在未来的工作中，我会不断加强师德教育学习，努力做一名孩子喜欢，家长放心的教师。

　　幼儿园个人师德总结篇12

　　师德师风建设的核心应当是提高教师的素质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。我院提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。

　　一、立师德

　　师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

　　教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都明白教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，所以，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

　　从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小构成，每一个人从儿童开始所构成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质构成有必须影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育资料、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。其次，教师的教育具有科学性。儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。最终，人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，是道德观念、行为习惯构成的关键期，而教师是影响的关键因素。教师的主要职能是培养未来的人才。这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整个国家的礼貌建设起到重要的推动作用。所以，把教师提到推进社会向前发展的高度来认识，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

　　师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在必须程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。所以，师爱就是师魂。”

　　师德是教师职业梦想的翅膀。教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。它由四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一齐相互制约，相互影响。教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、梦想等。所以，梦想是教师动力系统的重要资料。梦想是一个人的奋斗目标，是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。教师的梦想具有不一样的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于梦想的层次不一样，所以在教学工作中产生的动力也不一样。那些具有为社会的发展与提高而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的梦想，由此产生的动力就巨大。他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，对教育事业执着追求，贡献出自我的全部。总之，师德是教师素质的核心。立师德是师德师风建设首要任务。

　　二、正师风

　　所谓师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自我。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间坚持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负职责。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自我或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之职责。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。

　　师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，异常是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

　　一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，所以，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。为人师，不仅仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师风都是必要的。

　　三、强师能

　　学高为师，学是师之骨。我们常问：21世纪需要什么样的教师我认为，21世纪的教师应当是高师能的人，具体是：

　　1.终身学习的楷模。

　　知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。应对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自我有用的知识。21世纪的教师应当是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。

　　2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。

　　在未来的教育中，教师的作用主要体此刻指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮忙学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地明白学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。

　　3.令人信任的心理医生。

　　由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。

　　4.课程设计的专家。

　　社会的提高和教育民主化的发展，使教师不仅仅要参与教育决策和教育管理，并且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。

　　5.现代教育技术的行家，信息资源的供给者。

　　现代教育技术的发展为教师供给了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮忙学生寻找自我需要的信息，并把这些资源吸收到自我的认知结构中去，变成自我的知识。

　　6.团体工作和团队沟通的专家。

　　教师职业的一个特点就是团体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥团体的教育力量。教师还要应对学生团体，因为这种团体的活动指导能够提高教师的工作效率。可是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的本事和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一齐工作。

　　7.独立研究、独立学习的指导者。

　　学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。所以，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。

　　8.客观公正的评价者。

　　学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。

　　9.熟练的社会工作者。

　　21世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有职责告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉，教师必须要受过良好的社会工作训练。

　　10.预知未来社会需要的学者。

　　21世纪教育的功能将主要是为未来社会培养合格人才。教师要根据对未来社会发展前景的预测，经过所设计的教育计划、教育资料、教学方法，使学生在价值观、个性品质、知识、本事等方面的发展贴合他们要走向的社会的要求。从这个意义上来说，教师必须是一个未来学的学者，具有未来设计者的职能，有教育预见本事。

　　加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“立师德、正师风、强师能”，使自我无愧于人民教师的光荣称号，使自我能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

　　幼儿园个人师德总结篇13

　　转眼一学期结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，可是却感到很充实而有意义。异常是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自我努力努力再努力，争取有更多收获，此刻一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。

　　一、政治思想方面

　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。基本上能作到不迟到早退。

　　二、和孩子的相处，看孩子的成长：

　　这学期最大的收获是认识了38个可爱的孩子，我们经过一个学期的相处，从他们一开始对你不服不依，到此刻能把自我的心里话偷偷说给你听，感到自我终是“付出得到了回报。”我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子，开学初应对陌生的教师，应对没来过的幼儿园，应对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，对家长的依靠性很大，可是别看小朋友小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，并且哭起来可蛮了，可是我和刘教师决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾，此刻我们的小朋友懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少到此刻拥有了许多自我的朋友，并且还渐渐喜欢了帮我早读书;以前文静内向的林书晴也变活泼开朗了好多。

　　对待孩子要细心耐心有爱心，每个班都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此，罗x便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，并且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，可是孩子毕竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我想孩子会明白教师的用心的，我会继续下去……

　　三、真诚相待，家长将心比心：

　　38位孩子与其有关的却不止38位家长，如何处理好家长的关系很重要，我是比较年轻的教师。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任，于是我和刘教师便决定用行动证明自我对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了，送幼儿来时叮咛少了，信任多了。我们班的孩子都很小，每一天放学时，我和刘教师都要帮忙幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自我穿鞋子，提高他们的自理本事。此刻，我们班的孩子大部分都学会了自我穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。此刻家长很放心的把孩子交给我们了。应对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢值得!

　　四、严格要求自我，争取更多收获：

　　古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应当如此，中心幼儿园有很多教学经验丰富的教师，有这样一个良好的环境我于是对自我提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为年轻，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真写好活动设计，争取上好每节活动课。

　　为了更新自我的观念，我还利用休息时间看一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等，把别人好的方法摘录下来，并且认真学习新《纲要》，并以此来要求自我，尽量把理论转化成实际，提高活动质量，争取更多的收获。

　　迎接我的也将是新的学期，我相信自我本着对这份职业的爱和执着，会有更多的期望等着我的……

　　幼儿园个人师德总结篇14

　　时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又结束了，在这一学期里，我们八年级组在学校领导的关心和帮助下，全组老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的态度走过了这个学期。在这一学期里，我们八年级组创建了一个和谐团结的集体，全体成员勤奋工作、努力向上，我们不但如期完成了开学初计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。为了进一步提高教育教学工作，提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学期以来的工作总结如下。

　　一、狠抓师德师风建设，增强了年级组教师教书育人的责任感。

　　1、通过加强政治学习，努力提高本组教师的思想素质。一学期来，本组教师能够根据学校要求积极参加政治学习和业务学习，以育人为本的思想为指导，认真贯彻落实学校“担当责任，享受成长”的办学理念。

　　平时通过积极阅读报刊杂志、互联网、电视等多种媒体进行学习，认真做好学习笔记，促进了本组教师的思想素质的提高，坚定了教师们从事教育教学工作的信心和责任感。全组教师团结和谐，教学与管理走上了良性发展的轨道。

　　2、认真贯彻学校工作例会精神，进行自查，开展批评与自我批评，揭摆自身不足，并积极整改，提高管理水平，树立服务意识。

　　3、加强教师师德师风建设，认真落实学校“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。

　　二、坚持教学常规与教学研究，提高了教育教学技能。

　　1、坚持教学常规。一学期来，我们全组老师都能够做到超周备课，做到没有教案不上课，杜绝一切教学事故的发生，并能按照学校的要求做到各项教学工作认真负责，没有旷课的现象，并且坚持听课学习。在常规检查中，全组教师备课、上课、听课、批改、辅导等都能达到学校的要求。

　　2、加强课程资源与课堂教学整合研究。年级组教师能根据自己的学科特点，利用网上的资源库，积极探索课程资源与课堂教学的整合，极大的丰富了课堂内容，增大了课堂教学密度，有效地提高了课堂教学效率。

　　3、有效推进新课程改革，通过集体备课，交流课改经验，研讨课程改革，提高了新课改的水平。

　　4、做好每月阶段性测试以及期中、期末的准备工作、判卷工作、成绩登统工作，都做得准确，及时。特别是组织全年级同学参加生物、地理、信息技术的结业考试，这是学生们第一次参加类似于中考规格的正轨考试，同学们都能严格按照要求认真复习，仔细答题，及格率和优秀率较往年上了一个新台阶。

　　5、开好年级组质量分析会，做好每次考试的分析工作，在年级中形成“八仙过海，各显神通”的竞争局面。每次考试过后，注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、各科任老师都能对进步生给予鼓励，退步生给予帮扶。

　　三、加强班级管理，构建和谐年级。

　　1、根据学校要求，各班结合实际，制定了符合班级学生特点的班规细则，规范学生行为，加强养成教育。有效地促进了班风、学风的好转。

　　2、重视班干部的选拔与培养。各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。

　　3、加强了学生遵守校纪校规的教育。依据八年级学生的年龄特征和实际情况，各班组织学生重温了《中学生日常行为规范》、《二十八中学学生一日常规》等规章制度，使学生进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。

　　4、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。八年级各位教师努力改变自己的课堂行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题学生”上，全面提高教学质量上。课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。各班的转化工作都取得了一定的成效。

　　5、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班会、读报学习时间强调安全，同时依据政教处的要求，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来，没有发生安全事故。

　　6、配合完成学校的整体工作。一学期来，八年级配合学校活动开展了义卖活动，发展第二批新团员，环保时装表演及十四岁青春仪式，特别是环保时装秀各班级各显神通，给全校师生展示了一场别开生面的时装盛宴，同学们的奇思妙想获得了其它年级组教师和观摩同学的一致好评。

　　四、建立家校共育网络，架起了与家长沟通的桥梁。

　　为了让学生受到更好的教育，让家长配合支持工作，各班主任经常通过电话交流、进行家访、约请家长到校等多种形式，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。并利用龙城家长网校和教育卡知之、家长QQ群和微信群的有利平台，充分展示班级同学的风采，加强家长和科任教师的沟通，共同促进班级的进步。

　　五、存在的不足

　　1、每个班级都存在较多的缺乏学习积极性的同学及学习困难生，学生的两极分化仍很严重。

　　2、八年级整体发展不平衡，尤其是存在班级不平衡、同一班级学科不平衡，还存在弱势学科。

　　3、由于多种原因，有些班的整体学风、班风不是很好，个别学生行为习惯差，家长不配合教育，使得教育合力不足。

　　六、对以后工作的一些设想。

　　1、在这学期的狠抓纪律和常规的落实下，八年级准备在教学上要加强力度，进行一系列的培优补缺工作。

　　2、在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色，努力降低与化解班主任工作的强度和难度，为他们服好务。

　　虽然这届学生整体不是很好，但是通过老师们的精雕细琢，有了长足的进步。相信我们八年级组教师会在今后的工作中做得更好，会全心全意为学生奉献着、快乐着。

　　幼儿园个人师德总结篇15

　　在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自我的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，职责的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日……

　　在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自我的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，职责的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

　　今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一齐，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，可是由此在心中总会涌起一种强烈的职责：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自我的"心"认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

　　在工作中，我一如既往地严格要求自我，遵守幼儿园的各项规章制度，团结同事，不懂就问，做到不早退，无旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自我，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理本事也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。所以，在我们的培养下，我们班孩子的自理本事都大大的提高很多，比如原先大部分孩子经常穿错鞋子的情景，此刻已经大大减少，他们的小脚丫都不再"吵架"了;原先孩子们吃饭洒饭的情景此刻也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们教师的帮忙和领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自我的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。

　　在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。经过这一次次的自我反思与实践，我觉得自我只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自我订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。

　　作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，仅有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。

　　在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育供给了有利的前提。

　　并且，在生活中我无微不至的.关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮忙幼儿在不一样的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

　　虽然这学期十分忙也十分累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!

　　幼儿园个人师德总结篇16

　　师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师异常的重要，因为，教师是孩子行动的标杆。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

　　一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。

　　教师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。

　　学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对孩子的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着孩子们的成长。教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自我的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

　　所以，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

　　幼儿园个人师德总结篇17

　　“师者，传道授业解惑者也”。通过学习，我深刻地认识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：

　　一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，学习“三个代表”重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。

　　二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。

　　三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。

　　积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗!

　　幼儿园个人师德总结篇18

　　师德师风是幼儿园思想政治工作的核心。如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。园领导以身作则、用正确的观点看待人是开展此项工作不容忽视的问题之一;不一样时期，师德师风教育目标的侧重点应有所不一样;只要重视调查研究，有针对性地开展工作，并与实际工作有效结合，且使之具体化和常态化，那么良好的师德师风之花定会常开不。

　　一所好的学校，关键要有一支思想政治素质高和业务素质强的教师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心，一所学校的师德师风如何，不仅仅体现了该所学校教师的职业道德和教风学风，并且直接关系到学校的办学方向和人本培养目标，决策着一所学校的精神风貌和人文风格。所以，如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。经过多年的实践，我园逐渐探索出一条之有效的开展师德师风建设的路子，现浅谈如下：

　　一、不一样时期要有不一样的师德师风教育目标。

　　师德师风建设涉及到教育工作的方方面面，除了要让教职工明白师德师风总要求外，还要注意分阶段分步骤强化具体要求。如果我们不是分阶段、分步骤提出不一样的目标要求，很容易犯“眉毛胡子一齐抓”的错误;并且，标准固定死板如止水，没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标，易产生“船到码头车到站”思想，到头来永远停止在一个水平上。所以，要抓好师德师风建设工作还要有长远的目光和足够的耐心，要善于根据不一样时期，制订不一样的师德师风工作目标、任务，比如当前的形势任务是什么、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的教育、什么时期最适宜抓团结协作教育等。这就要求领导班子心中必须时刻掌握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题，然后根据实际的情景及时充实调整师风师德建设目标，确定具体的要求，有的放矢地制定学习计划，然后把各个时期的目标任务以“安民告示”的形式公之于众，让全体教职工心中有数，紧紧围绕目标开展工作，使良好的师德师风建设与当前的形式任务和教育教学工作紧密结合起来，并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时，在工作过程中，要坚持进行阶段总结，对到达要求的给予表扬，不足之处加以正确引导，使之不断巩固提高，更好地促进下阶段工作的开展。

　　二、结合工作实际，把师德师风建设资料具体化。

　　师德师风建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策法规对各行业职业道德资料都有比较明确的规定，但如何在工作中体现，有不少教职工还不能做到心中有数。实际上，教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的，归纳起来，不外乎以下几个方面：执行制度的问题、同事之间的团结协助问题、工作态度与职责心问题、勤俭办园问题等，所以，我们就很有必要把师德师风建设资料具体化，使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去，让两者水乳交融，相互影响，相互促进，更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初，结合幼儿刚离开父母和家庭，存在着怕生、不习惯幼儿园生活等情景，我们就制订了热爱学生、爱生如子的师德师风教育，在工作上，要求教职工做到热情接待幼儿、细心照顾幼儿的饮食起居、耐心对待哭闹幼儿、关心幼儿的提高等。这样使热爱学生的师德要求变成具体工作行动，真正使教师热爱学生落到了实处。

　　三、重视调查研究，有针对性地开展工作。

　　幼儿园教职工，由于她们的出身、经历、文化水平、家庭状况、社会地位、经济宽紧以及年龄、性别的不一样，以致于她们的思想和工作也存在差异。在一段时间内，教职工中会存在一些共同的思想问题，但表此刻各人身上又会有各自的特点，所以教职工的思想既有共性又有个性，呈千姿百态。所以，我们必须重视调查研究工作，及时掌握教职工中出现的各种思想动态，洞悉她们的内心世界，有的放矢地把思想工作做到教职工的心坎上，对症下药，一把钥匙开一把锁，杜绝一刀切的做法，这样教育才能够收到事半功倍的效果。比如在某个学期，教师中出现了在教育教学工作中得过且过的苗头，备课流于形式，抄袭现象严重。我园根据这一情景，在教师中开展“严谨治学”的师德师风教育，要求教师认真钻研教材、备好每一节课，杜绝草率、抄袭现象，同时加大了督查与奖罚力度，即备课本的检查由原先的每半月一查改为一周一查，并推行了优秀教案的评选活动。可是经过一段时间督查后，我们发现教师的备课质量还是提高不大。之后经过深入调查了解，获悉个中的原因是：客观上，我们配置的教科书不足，一班仅有一本，保教人员作息时间安排不合理;主观上，个别教师家庭拖累，挤不出时间钻研教材，个别教师未掌握备课要领等等。在了解这些情景后，我们及时调整了教科书和保教人员的作息时间，还经过团体备课、开展备课论坛、坚持推行精品教案的评选活动等途径，使我园教师的备课质量问题得到了彻底解决，很多教师编写的教案获得了各级奖励，其中区级6篇，市级13篇。

　　总之，重视调查研究，是做好一切工作的法宝，师德师风建设工作也不例外。在师德师风建设工作中，我们应当经过各种途径，深入细致地了解、分析、确定教职工的思想动态以及工作中出现的问题，以便抓住问题的核心迎刃而解，要牢记“没有调查研究，就没有发言权”的道理。

　　四、用正确的观点看待人，尊重、信任教职工。

　　所谓用正确的观点看待人，就是指我们要用全面、发展、辩证的观点看待人，善于发现每个人身上的闪光点，坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。因为人，异常是女人，往往都有受人尊敬、获得友谊和被人关怀的需要，这种需要得到了满足，人们就会产生进取、愉快、欢乐的情绪，反之，人们就会产生消极、不愉快的情绪。而我们师德师风建设工作的对象是活生生、有感情的小知识分子，在进行师德教育时要讲究尊重、信任、关心，用正确的眼光看人，这样才能够增进情感上的沟通，从“动之以情”入手，运用“晓之以理”的方法，可赢得“导之以行”的效果。相反，如果采取冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦的错误态度，即使道理讲得再对、工作次数再多，其结果往往使对方产生逆反心理，不是阳奉阴违就是抵触“顶牛”，工作难以奏效。对此，我们以往有过惨重的教训：2000年秋季学期，我园体制由原先的公办转制为国有民办，由于“铁饭碗”被一朝打破，今后的养老、医疗等问题如何解决“剪不断，理还乱”，加之人员裁减、福利骤减、工作负担加重等因素，导致我园部分教职工人心惶惶、心生怨气，工作怠慢、职责心缺失等现象时有发生。园领导本身也在改革态势不明朗与教职工人心不稳等双重压力下过于心急，没有冷静分析现状，不注意站在教师角度看问题，因而在批评时不注意方式方法，态度过于简单、粗暴，结果造成教职工对体制改革的不适应、不满，转化为教职工对领导的不满，工作更是难以开展。教职工的工作态度与职责心不但得不到改善，并且愈演愈烈，以致于惊动了上级有关部门。在上级领导的协调下，经过我们认真反省，改善工作方法，将心比心，共同探讨改革后大家的命运和出路，最终使教职工与领导之间达成共识，端正了自我的态度，更加发愤地工作，最终使幼儿园的工作能在改革的浪潮之中立于不败之地。

　　五、注重言传身教，以身作则。

　　我们古代伟大的教育家孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句名言充分说明了言传身教的重要性。幼儿园领导班子是幼儿园的主心骨，班子成员的一言一行对教职工起着潜移默化的影响，有什么样的领导团体，就有什么样的教师队伍。所以，建立一个作风正派、师德优良的领导班子是我们抓好师德师风建设工作的重中之重，凡是要求教职工做到的，班子成员首先要做到，决不能做“言论上的巨人”、行动上的矮子，否则，大会开得再多，道理讲得再透，教职工可能也只是“这边耳朵进，那边耳朵出”，有样学样。今日领导迟到了，说不定明天就有人早退;工作敷衍塞责的领导班子，很难带出工作细致周到、职责心强的团体……事实证明，师德师风建设工作是否成功，园长及领导班子成员的“传、帮、带”对教职工的影响是不可估量的。异常是在心细如丝、几乎清一色的“娘子军”群体里，园领导更应谨言慎行，时时处处为教职工做出表率，用良好的师德风尚带动教职工，朝着师德师风的更高层次健康发展。

　　此外，要使师德师风建设工作取得成效，还应当充分发挥社会、家庭、幼儿园三位一体的教育合力，注重德育科研工作，做到持之以恒、常抓不懈。这样，良好的师德师风之花才会常开不衰。

　　幼儿园个人师德总结篇19

　　师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自我的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。总结过去，展望将来，对师德修养方面做了下头的总结：

　　一、思想认识

　　作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

　　二、教书育人

　　1、加强学习，依法执教

　　首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。其次，仅有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自我要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　　2、爱岗敬业，教书育人

　　以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

　　3、热爱学生，和谐发展

　　以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

　　4、尊重家长，服务家长

　　家长是我们搞好工作的有力后盾，及时与家长沟通，认真听取家长意见和提议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

　　三、存在的不足

　　工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　　四、努力的方向。

　　1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

　　2、树立终身学习的观念，不断充实自身。

　　3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个"并重"，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

　　4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。

　　只要每位教师都负起应负的职责，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将完美起来。我坚信只要承担了我所能承担的职责，我就扮演了我所能扮演的最优秀的主角，成为一名优秀的人民教师。

　　幼儿园个人师德总结篇20

　　时光飞逝岁月如梭，我到幼儿园来工作已经一年了，在这一年的时间里，让我感同身受的是来自在座的每一位幼儿园领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢：谢谢大家! 下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请批评指正。

　　一、认真学习，提高素质

　　德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实践，对党的创新理论“科学发展观”“建设和谐社会，促进和谐发展”理论有一定的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流，研究交流让我与老师们思想智慧碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异，

　　二、尽职尽责，做好校长的助手

　　能力是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合校长工作，高效地完成教育教学各项任务。我能认真组织协调教务处等各部门做好以下工作：

　　1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教导处等部门通过校本培训、教导例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。

　　2、通过校本研训，提高施教水平。平时我能很好的与教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作计划的制定，督促、检查计划落实和及时总结反馈情况，进行整改。

　　我协同教导处认真检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，及时调整管理策略和教学策略，非常有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想办法，根据具体情况，采取最直接、最便捷的方法开展工作，处理问题。

　　三、完成任务及取得实效

　　2、配合幼儿园园长长制订了、《教师队伍建设方案》、《青年教师培养计划等文件，及时把工作方案纳入到校工作计划中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作计划中。目前幼儿园课程改革已在学校稳步推进，有多位老师优质课论文获奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。

　　其实，在工作中我自身还存在很多不足，希望大家监督我改正。工作标准还应该更高，平时的教育教学管理工作还应更系统化、科学化。应及时克服心理障碍，尽量多请示、多汇报、勤沟通。恳请大家监督我改正缺点和不足。

　　今后，我一定在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结调动一切力量，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作，不辜负党和领导对我的培养和教育，不辜负同志们对我的信任和支持，为学校的和谐发展做出应有的贡献。

教资面试不过的人多吗

　　教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。下面是小编整理的教资面试的内容，一起来看看吧。

　　教资面试不过的人算是较多的，但从比例来说经过率还算可以。

　　就目前比较可信的数据是《中国教育报》统计显示，在过去某一段时间内已经举办的11次全国教师资格考试中，累积参加面试192万人，经过面试134万，经过率在69%左右。

　　教师资格证面试经过率到达69%，经过率看起来很高，可是我们要明白的是：教师资格证面试虽然是统考，但合格分数线并不是全国统一，而是根据当地教师饱和度和教师需求来定的。

　　也就是说，如果当地缺教师，教师需求高，那么经过率就高，反之经过率低。

　　一般来说，发展好的地区，比较容易吸引到大批教师，教师相对饱和，教师需求量少，经过率低，竞争力大；偏远地区，教育资源匮乏，教师需求量大，经过率高，竞争力相对较小。

　　报考人数多的科目(比如语数外)，经过率相对较低，竞争力大，报考人少的冷门科目(比如社会、科学)经过率相对较高，所以69%的经过率数据参考价值并不是很大，要综合研究各方面因素。

　　要想经过教师资格证面试，只能在面试中表现得比同考的考生更好。

　　教资面试不经过的原因

　　盲目备考――方式不恰当

　　从小到大，我们都参加了那么多考试，身边经常会遇到这种同学：平时刻苦学习，考试结果总是不梦想，甚至于越是临近大型考试，结果越糟糕。还有一类同学，平时不怎样学习，可是每次总能考出梦想的成绩。这种学生备考没有找到恰当的方式，盲目学习，浪费了时间却得不到应有的回报。备考讲究方法，这是人尽皆知的`事情，面试亦是如此。

　　听信谣言――裸考能过

　　考过教师资格证的道友通常都会传播这样的经验：面试很简单，不用学，裸考可过。小伙伴们身边应当也有这种人群，每逢考试问她复习得怎样样，她的回答永远都是：还没看呢？结果考得比谁都高，所以小伙伴们可千万不要被这种谣言耽误了学习，说不定人家在你不明白的时候偷偷学，故意传递出一种假象，混淆视听。

　　心理素质差――缺乏锻炼

　　教师资格证的面试经过结构化――试讲――答辩三个环节考查考生的综合素质和应变本事。很多考生在备考时，很用功，可是一到讲台上就紧张得说不出话来，颤抖的声音配上考官严肃的面孔，直接与面试无缘。在备考期间，不能只是单纯记忆教案以及结构化资料，更应当认真分析每一个考题的核心点，实施锻炼，从每一次的练习中找到自身不足，仅有做到学以致用才能成功。

　　教资面试克服紧张的办法

　　教师资格证面试的流程、环节，甚至于所提出的问题其实都是在一定范围之内，因此考试之前做好充足的准备，在备考之前将教案写清晰，做好准备，其实可能面对的问题在这个环节就可以得到预设，只需要按照步骤进行就可以了。快速掌握教案书写技巧可以查看：教师资格证面试只有10分钟时间写教案，很多人不懂这样安排时间！

　　除了面试过程中需要准备充分外，所需要的携带的物品也要提前准备好，在考试之前自己列出相应的清单，然后确保都已经备齐，如果在考试之前遇到没有丢东西或者落下东西的情况，很可能会给心理提供负面的暗示，从而增大紧张的.可能性。不知道怎么做好准备，可以参考：教师资格证面试考前必备物品清单！

　　第二点：提前到达考试现场

　　提前到达可以分为两个提前，第一是提前踩点，如果可以最好提前一天到达考场周边踩点，熟悉考试环境，如果考场设置在大学校园内，还可以提前进入学校，了解自己考试所在的教室，给自己“很熟悉考场”的心理暗示，也可以在考试的时候快速找到备考地点。第二是到达，考试之前提前到达考场甚至可以在考场周边找一些一起考试的考生聊聊天，增加“熟悉考场”的心理暗示，让自己在面对考试的时候更加自信。

　　第三点：心理暗示

　　心理暗示其实非常重要，负面的心理暗示会让你搞砸一场考试，而正面的心理暗示则会让你在考试中如有神助，如何进行心理暗示呢？其实在上文中已经有所提及，很多人在考试前一直告诉自己“别紧张”但到头来却适得其反，其实这样的暗示方式属于负面暗示，大脑在分析“别紧张”时，会着重突出“紧张”的心理暗示，让自己越来越紧张，正确的做法应该是让大脑知道自己准备得很充分，对环境非常熟悉，对知识点巩固得很到位，考试一定能过。

　　教师资格证面试技巧一览

　　1.面试服装规范

　　面试服装应体现自然清新，优雅端庄的效果，要与职业特点相符合，不要过于鲜艳，也不要过于暗淡，以色彩柔和为佳。如上身搭配卫衣，毛衣等，以纯色系为主。建议不要穿衬衫和西装，过于正式，不符合幼儿老师气质。下身可以穿阔腿裤，九分裤等，谨记不要穿牛仔裤，特别是漏洞的牛仔裤。

　　鞋子以低跟的为主，也可以搭配休闲服装穿运动鞋，板鞋等。切记衣服和鞋子要搭配的当。不要穿过于高的高跟鞋，会发出很大的声响干扰考官情绪，也不要穿过于花里胡哨的鞋子，涂鸦过多会影响印象分，简洁风格为主。

　　服装小建议

　　衣服穿着尽量简洁大方，得体，符合幼儿老师活泼可爱的特性，不要穿紧身暴露的衣服哦!

　　2.面试妆容规范

　　妆容尽量淡雅，化淡妆为主，清爽好看;不要化浓妆，耳朵、手腕、脖子尽量不要带配饰;不涂抹指甲，指甲也不要过长;不要披散头发，尽量扎起。

　　妆容小建议

　　自然妆容为主，为修饰气色，可涂口红，但不要过于鲜艳哦!

　　3.面试教姿教态规范

　　站姿：尽量端正，稳重，挺胸抬头，目视前方，平肩收腹，双腿并拢，呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。手势：手势动作要自然大方，不要过于僵硬，拘谨和随意亦不要收放过快;手势语不宜使用过多，不然会显得过于慌张。此外，教师手势不要高于头，亦不要低于胸，否则会显得滑稽和可笑。比如回答结构化问题和答辩时，眼睛直视考官，双手交叉重叠放在腹部，不要把手放置背后;试讲时，眼睛往下方幼儿的方向看，身体前倾，膝盖弯曲。幼儿回答时，左手或右手可放置在耳朵旁边，做倾听状，也可假装半蹲在幼儿身旁。

　　教姿教态小建议

　　可用翘拇指表示对幼儿的肯定和赞扬，但是不要出现手直指幼儿的现象哦!

　　4.面试语言表情规范

　　语言：幼儿教师的语言要充满童心童趣，尽量用亲切，自然，纯真的表情和语言。同时语速要适中，不要过快，以免考官听不清考生的回答;声音语气要温和，舒缓有致，巧妙地处理好轻重，儿化音，变调等语音语调之间的关系，做到抑扬顿挫;为增加语言的亲和力和童趣，可适当运用“呀、啊、呢、啦、吧”等语气词，把枯燥乏味的语言变得生动有趣。表情：幼儿教师脸上应带有微笑，富有感染力。但切记不能颐指气使，也不要过于凶神恶煞。在说话的过程中，不要出现过多的口头禅以及过多的无效提问。

　　语言小建议

　　像“好不好”“是不是”“对不对”等都属于无效提问哦!尽量减少使用哦!

　　面试技巧

　　1、考官会因为考生的顺序号区别对待吗?

　　考官都是专业，有相应的职业道德，不会因为顺序号和上下午区别对待，所以放心啦~

　　2、培训痕迹明显的考生，考官会故意打低分数吗?

　　如果是根据自己的理解回想以前老师是怎么讲课的，采用传统的方式去讲课，考官可能不大喜欢;或者说用模板套路讲课，考官可能不喜欢。

　　但是通过培训，自己讲课过程中思路清晰，教学方法、教学理念非常符合现代的教学理念，分数肯定不会低。

　　3、结构化问题每个人抽到的都一样吗?

　　中小学一个题库，幼儿一个题库，情景不同，考的情景会是中小学和幼儿园现实中可能出现的。另外结构化试题都是系统随机抽到的，有一定的几率会抽到一样的试题。

　　4、教案在面试中占分吗?

　　教师资格的备考时间是20分钟，建议考生写简案就可以。

　　试讲时可以带着教案，但是试讲中最好不要全程拿着教案，面试结束教案会被收走。因此教案可能会占分数，所以考生还是要好好写。

　　5、面试有没有指定教材?我应该准备哪个版本?

　　没有指定教材，人教版的居多。教材不是最重要的，最重要的是会备考、知道如何去备考、如何去试讲、知道讲课的方法和技巧。

　　中小学考生，不能带教材，考试抽到的题目会提供题本。题本分3方面：①标题②讲课重点内容③讲课要求。

　　6、中职考什么?该准备什么教材?

　　中职考试内容参考中小学的形式。考生自带教材，考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。(各省份的具体要求不尽相同，具体可查看本省面试公告)

　　7、幼儿的跳舞、唱歌、绘画、手工都要考吗?

　　这些技能都会出现，至于考什么样的形式就看你的运气了，抽取2个题本选择其中1个。

　　8、面试可以不写板书吗?

　　面试是在学校，基本都是用黑板。高中和初中是有板书的分数，体育可能不用，幼儿园板书更重要，需要用板书具体化，方便学生理解。考试结束记得把黑板擦掉。

　　9、试讲还没结束，时间就到了，会影响分数吗?

　　面试总体分数在20分钟内，考官不会提醒时间，没有限定每一个环节的时间，只要把握总体时间即可，如果时间超出太多会影响到整体的分数。

　　10、英语必须全英授课吗?中英结合可以吗?

　　看抽到的题目是否有限定全英授课，如果没有的话尽量用英语，中英也可以。答辩是随机提问，内容主要是根据试讲内容进行提问;专业知识提问，文化课会注重概念，技能的会注重技能展现。英语答辩根据考官，如果考官用汉语，可以用汉语回答，如果是用英语提问就用英语回答。

　　11、答辩有哪些回答的方向?

　　相比结构化，答辩具有随意性，是考官随意提问，与考官有关，可能每个人都不一样，也有可能考官惯性的问一个问题。

　　答辩内容分类主要有2个方向：

　　①根据考生10分钟试讲的内容进行提问，包括：教学实施、教学设计、教学目标、教学重难点等;

　　②对于专业知识的提问，试讲过程中相关的或相近的，试讲的时候有所提到的，包括一些原理、概念等，或者具体技能测试(美术、音乐、体育比较多)。

　　12、面试的失分和得分点体现在哪里?

　　主要体现为内在和外在。

　　外在主要表现在：仪容、仪表和仪态。

　　内在主要表现在：逻辑和调理性;言语表达能力;课堂氛围，上课过程中营造的氛围能带动考官，分数肯定高。具体体现在各个的细节问题上，包括板书的时候有错别字等都是有可能失分的。

　　拓展阅读：教师资格答辩五大原则

　　教师资格答辩原则

　　1、着装得体、举止大方

　　面试礼仪在教师资格面试中是十分重要的，得体的着装、优雅的谈吐都能让我们再考官的心里加分，同时也提高了自己的信心。

　　2、审清题干、紧扣主题

　　答辩必须根据试题的要求回答，需要怎么回答，就怎么回答，不要答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。例如，有些组织类题目明明问“作为一名班主任，班级要开元旦晚会，你如何策划?”很多考生只会按事前准备、事中实施、事后总结这一思路答题，忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，不会随机应变的印象。这样是得不到高分的。因此，我们一定要审清题干、紧扣题目来作答，斟酌后再作答，要结合自身特点进行创新，才能让考官刮目相看。

　　3、条理清楚、循序渐进

　　逻辑思维能力是面试测试中是非常重要的一个要素，这种能力的高低往往能通过应试者的答辩显示出来。很多时候，考官不是看你答什么，而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，思维要有逻辑性，陈述要有逻辑性，条理清楚、循序渐进，前后衔接紧密，表述前后呼应。这样的回答才能征服考官，才能给自己加分。

　　4、有理有据、学会引用

　　面试答辩本身就有理论测试的特性，应试者回答问题时，也应该有一定的理论高度，回答问题要有理有据，引经据典，或是教育名人名言，或是教育法规，或是著名案例，或是一些政策相关内容。这样的回答会让考官觉得你“肚子里有东西”，心里对你的评价自然而然也就变高了。当然，这些都需一定的理论功底，应试者平时也要注重这方面的积累。

　　5、沉着冷静、随机应变

　　面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。如果，你进入面试考场，考官们都不发问，只是面带微笑地看着你，让你不知所措，心里紧张。你会怎么办?这时候，你可以“化被动为主动”，可以作自我介绍或是主动向考官搭话来改变这种被动局面。只要你不怯场，有勇气又能做出得体的反应，考官们自然就会觉得你是位头脑灵活、能够随机应变的人。

　　一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。即便是所提问题与你事前准备的题目相似，也不要立即答题，因为会让考官觉得你没有思考，只是在背事先准备好的知识点。如果是以前完全没有接触过的题目，就更要冷静思考，在抓住要点、理清思路之后再有理有据的回答，才能给考官留下一个好的印象，分数也会更高。

　　教师资格面试流程

　　1、候考考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

　　2、按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库微课中抽取一.组试题，考生任选道试题，系统打印备课纸及试题清单。

　　3、备课考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。4、回答问题考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　5、试讲演示考生按照准备的教秦(或活动方案进行试讲(或演示)，时间10分钟。

　　6、答辩考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问考生答辩，时间5分钟。

幼儿早教故事(精选60个)

　　幼儿早教故事（一）：

　　1、笨狼阿灰

　　笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们明白了，一齐来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些异常的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。

　　引导幼儿讨论下列问题：

　　(1)笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？

　　(2)如果笨狼阿灰不一样意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡能够想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮忙幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自我的见解。

　　2、爱笑的小花

　　公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

　　天天问花儿："你叫什么名字？"

　　花儿只是笑，不说话。

　　天天伸出小手，要采这朵花。

　　外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

　　天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一向笑，一向笑。"

　　外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"

　　故事目标：

　　(1)明白微笑是一种美。

　　(2)懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）

　　可设置一些问题让幼儿讨论：

　　(1)小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？

　　(2)小天天为什么一向没有摘公园里的那朵花？

　　(3)外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？"

　　让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

　　3、小猴子掰玉米

　　有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，十分高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，十分高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，十分高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它十分高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

　　4、狗、公鸡和狐狸

　　狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下头树洞里过夜。

　　黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来，并说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。

　　快下来，让我们一齐唱支小夜曲吧。”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的，他一开门，我就能够下来。”狐狸立刻去叫门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

　　这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙而轻易地击败敌人。

　　5、小荷花找朋友

　　一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一齐玩吧。"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。"说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢！"天渐渐黑了，小荷花很悲痛。月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢？"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。"月亮说："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎样和我玩呢？"月亮说："不要紧，我能够陪你说话呀！能够唱歌、讲故事给你听呀！"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。

　　幼儿讨论：

　　1.启发幼儿说一说与好朋友在一齐玩开心不开心，为什么？

　　2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎样说？

　　3.小荷花最终找到朋友了吗？

　　6、想飞的小象

　　有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

　　小象想："要是我也会飞，能够看更多的东西，多好呀！

　　小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

　　蛇看见了说："小象，我们有自我的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"

　　狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"

　　老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"

　　爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

　　小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

　　故事目标：

　　1.专心听故事，记住故事中的各种主角，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

　　2.学习动词：爬、摔、钩、搬。

　　3.学说完整句："我不会×，可是我会×××。"

　　4.明白每一个人都有自我的本事，别小看自我。

　　与幼儿讨论：

　　1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？

　　2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自我，并且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。"

　　学习完整句："我不会×，可是我会×××。"

　　请幼儿说一说："我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。"

　　7、小猪和靴子

　　清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？

　　小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？"

　　树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"

　　"噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子？"

　　狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

　　"嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。

　　"谁丢了瓶子？"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。

　　这时候，来了一只小花狗。他明白了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"

　　小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。

　　目标：

　　1.理解故事资料，学习故事中主角的语言。

　　2.理解主角的性格特点，体验乐于助人的情感。

　　引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（帮忙幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、助人为乐］

　　可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎样样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎样样？如果你捡到了东西会怎样做？

　　学习量词的不一样用法：一样、一顶、一只、一双。

　　8、借你一把伞（童话）

　　下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。

　　小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说："借你一把伞。"娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。

　　青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说："借你一把伞。"青蛙的伞是漏斗伞。

　　兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说："借你一把伞。"兔子的伞会漏雨。

　　小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。

　　大熊拿着大大的荷叶过来说："借你一把伞。"大熊的伞好大好重啊。

　　小狗强强拿着伞跑了过来，说："借你一把伞。"啊，那就是娜娜的伞嘛！

　　下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？

　　故事目标：探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。

　　幼儿讨论：故事中出现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心境会怎样？

　　学习句式："××拿着××说：'借你一把伞'。"启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。

　　9、胆小先生

　　有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。

　　一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生立刻去捉，结果在地下室捉住了它。

　　"你放了我！"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。"

　　胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。

　　地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。之后，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。

　　"不行，不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。"

　　"换房子？"胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每一天都像过节一样。

　　"你应当搬出去！"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？"

　　"什么？"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚--"老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。

　　"哦，原先我是很有力量的！"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。

　　胆小先生之后怎样样了？小朋友能猜到吗？

　　故事目标：

　　1.感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。

　　2.理解童话资料及"胆小先生"的形象特点。

　　3.学习故事中人物的对话，根据自我的想象力表演故事。

　　幼儿讨论：大老鼠为什么要与胆小先生换房子？胆小先生为什么答应换房子？房子换成后，大老鼠又怎样样了？

　　胆小先生是一个什么样的人？胆小先生最终有什么变化？

　　10、小猴穿鞋

　　有一只小猴跑到山下去，看见人们都穿着鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一户人家，偷偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走来走去，伙伴们见了都笑话它。这时来了一只凶猛的老虎，猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎样也爬不上树。猴妈妈叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树，从此再也不乱模仿别人了。

　　幼儿讨论：（让孩子想像）

　　1.小猴在山下玩时看到什么，它脸上的是什么样的？

　　2.小猴怎样溜到别人家里去，它干什么，又怎样想的呢？

　　3.小猴怎样跑回山上，它脸上的表情是什么样的，说明了什么？

　　4.伙伴们看见小猴穿上了鞋，感到怎样？可能对它说什么？

　　5.老虎来了，猴子们心里怎样想？

　　6.小猴被妈妈救上了树，脸上的表情是什么样的，说明它心里怎样样的？

　　7.小猴最终怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对它说了些什么？

　　8.穿鞋的猴子是什么样的小猴？

　　11、鸡毛鸭

　　一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。

　　鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。

　　"乱扔废纸是要罚钱的！"那人说。

　　鸡毛鸭急了："我没乱扔，是风吹的。"

　　"有谁证明？"

　　真倒霉，没人证明，只好认罚："我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。"

　　可是大脚不要棒冰："没钱，我就罚鸡毛吧！"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。

　　鸡毛鸭很想明白他的鸡毛被拿去做什么用，就悄悄地跟在那个大脚后面。

　　才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住："好！我总算等到一个随地吐痰的啦！罚钱吧！"

　　但大脚也拿不出钱来，他对大头说："我仅有准备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧！"

　　三根鸡毛被大头插在帽子上。

　　大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。

　　又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。

　　大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去："哈，这回你可被我抓到啦！吸烟会污染空气，也是受罚的。"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。

　　这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说："自我在干脏事，怎样还好罚别人？"

　　大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。

　　故事目标：

　　1.从漫画而式的人物中获得幽默感。

　　2.注意公共卫生的环保意识。

　　3.观察"鸡"和"鸭"二字的异同点。

　　幼儿讨论：

　　1.讲故事时要有意识地突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。

　　2.故事中有哪个不讲公共卫生，所以被罚了？那么我们自我讲不讲卫生？

　　3.认识鸡鸭这两个字，经过观察找出它们的共同点与不一样点。

　　12、不嘛不嘛

　　佳佳有句口头禅"不嘛不嘛"。早晨，起床时间到了，妈妈提醒佳佳该起床了，佳佳还想睡，就一个劲地嘟哝："不嘛，不嘛！"

　　好不容易哄佳佳起了床，妈妈对佳佳说，你自我洗脸刷牙，我给你准备早餐。佳佳不称心，小嘴一撅："不嘛，不嘛"。

　　爸爸说今日是休息日，早饭后带佳佳去公园。这下佳佳乐意了，快快吃完早餐跟着爸爸出了门。到了公园门口，佳佳看见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的，佳佳吵着要买。爸爸给她买了一个红气球，佳佳不满意，还要买别的，爸爸说："手里拿那么多东西，怎样玩呢？"以后再买吧。"佳佳不肯，一边嘴里说："不嘛，不嘛！"一边干脆蹲到地上不起来了，非要爸爸买不可。

　　到了公园里，佳佳玩完了碰碰车，又玩小火车，爬上小山还划了船。爸爸说，时间不早了，我们回家吧，下次还能够再来玩。佳佳不听话，小脚一跺："不嘛，不嘛!"

　　爸爸费了好大的劲，才使佳佳同意回家。路上，他们看见一个小弟弟在哭，原先他的气球破了，看着小弟弟悲痛的样貌，爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟，并答应以后再给佳佳买新的。佳佳不乐意，一手护着气球，嘴里叫着："不嘛，不嘛！"就是不肯给小弟弟。

　　公共汽车站到了，爸爸让佳佳等着车来，可佳佳想坐出租车回家。爸爸说，己经到车站了，下次再坐出租车吧！佳佳就是不肯："不嘛，不嘛！"汽车来了，佳佳也不上去，爸爸来拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上……

　　这一天，爸爸又疲劳又生气。小朋友，你明白佳佳爸爸疲劳和生气的原因吗？

　　13、瓜瓜吃瓜

　　有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原先他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说："甭伤脑筋了，就叫他‘瓜瓜'吧！"

　　瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，"澎澎澎"地响，说："西瓜在这儿呢！"

　　有一天，天气热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说："就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩！"

　　妈妈切开西瓜，上班去了，瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想："哼，这也叫西瓜？"可他怪口渴的，又想："瓜儿小，说不定还挺甜哩！就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。

　　他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜从窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。

　　剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊！他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家，都是从东口来。

　　哟！来了个人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着一个大西瓜呢！

　　瓜瓜大声嚷嚷："外婆，我来接你--"然后连蹦带跳，跳下楼去了。

　　外婆听见了，心里一高兴，加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不细心，一脚踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，"啪嗒"一下，摔了个粉碎。

　　外婆一边爬起来，一边说："哎哟，谁把西瓜扔了这一地！"

　　瓜瓜出了门看见外婆坐在地上，连忙跑去把她搀起来，一边气呼呼地抬起脚，往西瓜皮上踩："该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。"

　　咦，西瓜怎样这么小--坏了，可不是他自我搬掉的吗？瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来，丢到路旁垃圾箱里去。

　　瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜，瓤儿红红的，必须很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。

　　外婆不明白西瓜是瓜瓜扔的，只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就说："真乖，真乖，都像咱瓜瓜这么懂事就好了。"

　　小朋友，你们猜猜：瓜瓜听了外婆的话，心里是怎样想的呀？"

　　故事目标：

　　1.学习绘声绘色地讲故事，感受故事的幽默诙谐。

　　2.养成良好的环保意识。

　　幼儿讨论：外婆为什么会摔一跤？瓜瓜为什么会乱扔瓜皮？生活中你见过这种人没有？我们的城市（乡村）有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯？外婆为什么说"都像咱瓜瓜这样懂事就好了"呢？

　　叠音词较多（如"瓜瓜"、"圆鼓鼓"、"气呼呼"、"嚷嚷"、"猜猜"等）要处理好轻重音。

　　14、在医院里

　　妈妈带小明去医院看望一位阿姨，还没走到病房，小明看见走廊上挂着一个大大"静"字，就大声的问妈妈："这是什么字？"妈妈赶紧把手指放在嘴中间："嘘--不能太大声了，这是医院，这个'静'字表示要你安静的意思。

　　小明兴奋地大声说："真有意思，真有意思！哈哈--"妈妈赶紧制止他，可他不听，仍旧大声地讲话。妈妈生气了，只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。

　　幼儿讨论：

　　1.小明的行为为什么不受欢迎？我们应当怎样做？

　　2.引导幼儿一齐讨论在其他什么环境中还会的什么规则（如：医院里的"静"等提示，公园里的"爱护花草"等提示，垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示，）我们应当怎样遵守这些规则？

　　3.在日常生活中做个有心人，发现并遵守环境中的各种规则，做个礼貌人。

　　15、我的美丽签名

　　咱们的书换着看，好吗？

　　丽丽在专心至志地看书，那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事十分精彩。瞧，小丽丽一边看书，一边还搭着嘴乐呢。

　　帆帆看见丽丽边看书边乐，就走过去看了一眼。

　　"啊，这本书我没看过，"帆帆想，"瞧丽丽的高兴样貌，那本书必须很好看。我多想好好看一看啊！此刻丽丽还在看着呢，等她看完了我向他借一借。"

　　帆帆耐心地等着，过了一会儿，丽丽看完书，把书合上了。帆帆走过去，轻轻地对丽丽说："丽丽，我想看看你带来的那本书，能够吗？我今日也带来了一本书，我己经看过了，你要是愿意就拿去看吧。"丽丽很痛快地说："行。"她俩互换了书，津津有味地读了起来。

　　幼儿讨论学习正确的行为方式（如何协商与提醒）。

　　16、猪大妈请客（幽默故事）

　　小动物们要到猪大妈家做客。可是，猪大妈做事总是笨手笨脚的，她早早地将米、菜、肉和各种调料都放到锅里，还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情，猪大妈将锅放到煤气灶上。她哼着小调，十分得意地走来走去，逢人就说："今日我请客，我必须让大家饱餐一顿。"一会儿，小兔、山羊、小狗、小马都来了。他们围着锅馋得直流口水，好不容易等到打开锅，一看，锅里的食物全都是生的。猪大妈愣住了，小动物们都哈哈大笑起来。猪大妈还是丈二和尚摸不着头脑。小兔笑得前仰后合，对猪大妈说："你根本没点火呀！"

　　17、小和尚上楼（幽默故事）

　　小和尚来到一座塔下头，老和尚告诉他，这座塔共的九九八十一层，最上头有一小颗美丽的珍珠，谁能得到它谁就将拥有一切。小和尚听了不由分说便"蹭蹭蹭"往楼上爬，最终爬到塔顶，他开心极了！小和尚正准备取珍珠，可是他突然惊呆了，原先他忘了带钥匙。

　　18、摇晃（幽默故事）

　　妈妈不在家，贝贝按时吃了药。

　　吃过药后，她不停地摇动身体，弄得满头大汗，气喘吁吁。

　　妈妈回来了，问道："贝贝，你这是在干什么？"

　　贝贝一边摇晃一边说："药瓶上写着：用时摇晃。刚才吃药前我忘了，此刻正在补摇……"

　　19、上当（幽默故事）

　　妈妈叫小马虎上街买肉。他东转转、西看看、想买几块好肉。他将买到的.肉放在篮子里，在街上玩到天黑才往家里走。穿过树林时，小马虎发觉后面有只狼狗跟着，不由地吓出一身冷汗。小马虎怕儿狼追上来吃他，就扯下一块肉甩出去，趁这空儿，他向前飞奔。刚走出树林，狼又追上来了，小马虎又扔出一块肉。就这样走一段、扔一块……到家时肉扔光了，小马虎再扭头一看，唉，跟在他后面吃肉的是他家的大黄狗！

　　20、帮忙（幽默故事）

　　爸爸出差，可早晨起得迟了，他忙洗脸刷牙，姐姐帮爸爸整理衣服，妈妈给他端早餐，帮他找笔记本。爸爸一边吃早餐，一边摸口袋，咦，火车票哪去了？爸爸放下牛奶、蛋糕，手忙脚乱地找车票，小弟弟多么想帮爸爸做点儿事啊，可他什么也帮不上。小弟弟想："帮爸爸吃早餐吧。他爬上凳子，将爸爸吃剩的牛奶、蛋糕全吃了。

　　21、别告诉他（幽默故事）

　　大林和小林是对双胞胎，长得可像啦！小林最怕人家说他小，每逢有人问："谁是哥哥"，他都避而不答。有一天，他们家来了不少客人，兄弟俩跟妈妈一齐招待客人们。有位叔叔盯着大林和小林，看了好一会儿，问："你们俩谁是弟弟？"小林挤挤眼，叫哥哥别回答，他自我假装给客人倒茶去了。小林扭头一看，客人还在问大林，他忙大声说："哥哥，别告诉他！"

　　22、听话（幽默故事）

　　小毛回到家，奶奶说："你妈在睡觉，别大声说话。"小毛点点头，踮着脚尖走进屋子，摇着妈妈的身子，轻轻地说："妈妈，我听奶奶的话，不大声说话。

　　23、奇怪的镜子

　　美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：“多大多亮的镜子啊！”小鱼想：“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好！”想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。可是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。

　　于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。可是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。

　　于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬回家好吗？”河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子，可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。可是，很快那“镜子”又圆了起来。

　　小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？”螃蟹一口答应了。他用两只大大的螯，刚想轻轻地钳住镜子，可是“镜子”又碎了，成了一块快的小片儿。大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎样回事呢？

　　这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了：“傻孩子，这哪是镜子，这是天上的月亮倒映在水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起来，连池塘里的月亮也笑了。

　　幼儿讨论：

　　1.启发幼儿说一说谁找到一面“镜子”，之后请哪些好朋友来帮忙呢？

　　2.小鱼最终把镜子搬回家了吗？为什么拿不动这面“镜子”呢？

　　24、小象转学

　　小象贝托在大象学校上学。有—天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说：“大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学！”

　　象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫教师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎样也踩不着。他又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上头跳起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几个喷嚏，才把小老鼠赶出去。

　　贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去。

　　猴教师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎样也上不去。

　　贝托对妈妈说：“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听，我还是到鸡学校去上学!”

　　公鸡教师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子，憋着嗓门想叫“喔喔喔！”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——”

　　贝托又改变主意了，说：“马儿跑起来多威风！我还是到马儿学校去吧！”

　　马教师教贝托跑步，对他说：“跑步的时候要撒开蹄儿，跑得像云那么轻，风那么快。”

　　贝托跑了起来，“咚！咚！咚！”他那粗笨的脚儿踩在地面上，就像在打鼓。他刚跑一会儿就累坏了，不停地喘着粗气。

　　贝托不好意思地对妈妈说：‘不管学什么都不容易，我还是回到大象学校去吧!”

　　这回，贝托认真学习搬木头，最终学会了。只见他用长鼻子把树干一卷，使劲儿一拔，大树就拔下来了！之后，他又把一根根木头堆在一齐，用长鼻子卷着，运出了树林。

　　大家都说：“贝托干得不错，真是大象学校的好学生！”

　　贝托高兴地翘起长鼻子，眯着眼睛笑了。

　　幼儿讨论：

　　1.小象贝托为什么想换学校？他转到新学校后学到本领了吗？

　　2.小象最终做出什么决定呢？在大象学校他学到本领了吗？

　　25、会打喷嚏的帽子

　　魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果……

　　“嗨！把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！”

　　这话谁说的？嗯，是几只耗子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。在哪里呢？就盖在老爷爷的脸上。

　　“好啦，我看还是叫小耗子偷最适宜，他个子小，脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。

　　“吱……”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去！我怕‘呼噜’，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人！

　　可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫谁去偷，谁都说“不敢”。

　　大耗子生气了，摸摸长胡子说：“好啦！好啦！都是胆小鬼，你们不去，我去。等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别溜口水。”

　　话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。这下，大耗子可得意啦，原先呼噜怕我呀！它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又糖果的味儿，蛋糕的味儿……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来……咦，这是怎样啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊！

　　“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：“快跑，快跑！”

　　耗子们闹不清是怎样回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来。它们问大耗子：“这是怎样回事啦？你偷来的帽子呢？”

　　大耗子说：“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。”

　　故事目标：感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。

　　幼儿讨论：老鼠们想去老爷爷家偷什么东西呢？当大耗子去偷帽子的时候发现帽子里藏着一样什么呢最终他偷到帽子了吗？

　　26、爱笑的小蚕豆

　　有颗小蚕豆，异常爱笑。一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边，红通通的小屁股露在外面，就像小脸蛋，小蚕豆见了“哈哈”地笑个不停。小男孩连忙用手捂住了小屁股说：“不许偷看！”小蚕豆把小嘴一翘说：“哼，我早就看见了，有什么好看的。”小男孩红着脸跑了，小蚕豆在他身后一边笑一边唱：“小男孩，羞羞羞，屁股露在裤外头。”

　　小蚕豆来到河边，把一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙吓得跳到了荷叶上。小蚕豆见了又“哈哈”大笑，一边笑一边唱：“小青蛙，胆子小，见了蚕豆就要跑。”小青蛙生气了，从荷叶上一个跟斗跳进水里，找自我的同伴去了。而小蚕豆还在岸上笑个不停。

　　小蚕豆一向笑，一向笑，突然怎样也停不下来，最终笑破了肚皮，这下它再也笑不出来了，“哇哇”地哭了起来。

　　河里的小青蛙听见了，跑去找穿开裆裤的小男孩。小男孩一听，又把戴眼镜的老奶奶拉来。老奶奶拿出针线，仔仔细细地把小蚕豆的肚子给缝上了。小蚕豆不哭了，它又开始笑了。它对小男孩、小青蛙和老奶奶说：“多谢你们，我以后再也不取笑别人了。”

　　从此，小蚕豆圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友们如果不相信，能够去看看，那道疤痕留到此刻。

　　27、知错就改的小猴

　　在一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊，便带着自我心爱的皮球，来到了森林公园里玩。

　　它们俩拍得可高兴了。可是，这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮球拿过来自我玩。于是，顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候，把皮球抢了过来。

　　此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑，也许是跑滑，也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来，便对它说：“狗熊哥哥，如果你能救了我。我绝对把皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说：“小猴，你千万要抱紧皮球，否则你就会沉下去，被水淹死的。”小猴听了哇哇大哭，同时也赶紧抱住皮球。

　　小狗熊见小猴那万分焦急的样貌。便大声喊到：“救命呀，救命呀，有人掉进水里啦……”

　　这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道：“你是谁？你在哪儿？”

　　这喊声同时也被小猴听见了。于是，它大声回答道：“我是小猴，我掉到水里了。”大象伯伯顺首声音的来源，找到了水池边。一看，发现小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二话不说，把自我的长鼻子伸到水里，把小猴卷了上来。

　　上了岸的小猴最终松了一口气。

　　大象伯伯看着小猴的样貌有些不对劲儿，便问：“小猴，你怎样了？”于是，小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了，对小猴说：“小猴，你应当把球还给小狗熊它们，并向它道歉。小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们，嘴里还说道：“狗熊哥哥，今日都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了。”小狗熊说：“你知错就改，这很好。”说完它们都笑了。

　　故事目标：能够分辨行为习惯的对与错，明白知错就改还是好孩子。

　　幼儿讨论：故事中哪个小动物做了一件错事？当他有困难的时候，小狗熊刚刚和小熊菲菲是如何帮忙他的呢？最终他改正错误了吗？

　　28、毛驴和白马

　　一天，毛驴和白马结伴去山区。在长平川大道上，白马四蹄飞腾，不一会就把毛驴甩到后边。

　　白马回头见毛驴摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，十分着急，便朝毛驴大叫起来：“看你那慢吞吞的样貌，我们什么时候才能到地方啊？你真是个庸才！”毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步进一步地向前走着。

　　进入山区后，山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马走的十分吃力，速度不知不觉地慢了下来。毛驴却加快了步伐，噔噔噔地赶到了前面。白马看毛驴走起羊肠小路来时这样的简便，不懈地问：“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？”

　　毛驴回答说：“术有专攻，各有所用。在必须的条件下落后的，并不都是庸才啊！”马听后，对自我刚才的失言倍感羞愧。

　　29、灰角鹿

　　一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，它悲痛极了!

　　一天，它正在树丛中睡觉，一只小鸟飞到了它的头上，小鸟看了看四周想：这要是搭个鸟窝该多好啊!于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮的鸟窝就搭好了，小鹿睡醒后发现自我的头上成了鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易，以后我得慢慢的走，别把小鸟给摔坏了。

　　下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干；小鸟学习飞翔时，不细心从天上掉下来，小鹿赶紧用鼻子接住它。

　　渐渐地小鸟长大了，它和它的孩子一齐衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿头上，小鹿的灰角变成了美丽的"花角"。

　　30、小红母鸡

　　一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。

　　小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。

　　于是，小红母鸡只好自我每日辛苦工作，最终做成了许多面包。

　　“谁来帮我吃面包呢？”小红母鸡问。小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意，我愿意！”

　　小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包。”说完就自我津津有味吃起来。这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。

　　31、桃树下的小白兔

　　远远的，滚来一个雪球。

　　哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来．

　　老桃树摇着树枝，说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁丁冬冬弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。

　　一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咦，怎样还有一片粉红色的东西？小白兔抬头一望，啊，原先是一树桃花。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪．

　　小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。

　　“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”

　　小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣。再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去。”

　　老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。

　　老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。

　　“啊，这是一张书签哪！往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀！”

　　小猫望着天空，她在想心思：

　　明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。

　　小白兔来信了，那是一片花瓣。

　　小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！”

　　小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。

　　小白兔来信了。

　　小松鼠见到那粉红的花瓣，嚷着说；“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候．我给你扇凉风。”

　　小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣．

　　他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿；你和我，都变得更美丽了．

　　“睡吧，我的宝贝……”金龟子妈妈唱着摇篮曲。

　　可是小金龟子老睡不着，原先那果壳做的摇篮太硬了。

　　就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀！”

　　小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。

　　小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说：“这是一只小船呀！我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去。”

　　粉红色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，风儿吹得它轻轻打转，真好玩。

　　一天早晨，一支趣味的队伍来到小溪边。

　　老山羊挟着书，书里露出半张粉红色的书签．

　　小猫戴着一只粉红色的发夹。

　　小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。

　　小松鼠拿着一把粉红色的扇子．

　　金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里，躺着她的小宝贝。

　　啊，小溪里还漂来一只粉红色的小船，小船上乘坐着很多蚂蚁。

　　这是到哪里去春游啊？他们说：“我们要去小白兔的家！”

　　大家围着小白兔说：“多谢你寄给我们礼物！”

　　小白兔笑了，说：“哎呀，我给你们寄去的。是桃花瓣呀！可是你们，嘻嘻，真逗！”

　　桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签么？难道这不是小船么？难道……

　　小白兔说：“你们没见过桃花吗？就是这棵树开出的花。可是，此刻谢了……”大家抬起头，望着高大的老桃树．

　　小白兔的礼物，原先是桃花呀！

　　老桃树落完了粉红色的花；此刻，又长出了绿色的叶子。在开过花的地方，长出了一颗颗淡绿色的桃子！

　　那些小桃子，是老桃树的孩子吗？

　　那些绿叶子，是桃子盖的被子吗？

　　大家围着老桃树，唱一支春天的歌，跳一个友谊的舞。

　　“明年春天，我们都要来看桃花！”大家说。

　　“来吧，来吧，”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美！”

　　活动目标：

　　1.启发幼儿理解故事资料，懂得完美的东西应当与大家一齐分享。

　　2.让幼儿充分发挥想象力，围绕主题进行讲述。

　　3.让幼儿理解词语：书签、友谊。

　　幼儿讨论：

　　1.老山羊用花瓣做什么？（帮忙幼儿理解：书签）小猫、小松鼠……用花瓣做什么？

　　2.老山羊、小猫、小松鼠……收到花瓣时心境怎样样？

　　3.请幼儿表演一下小动物收到花瓣的心境、动作，让幼儿进一步理解小动物的心境及花瓣的用途。

　　4.这个故事主要讲了什么？（幼儿自由交流）

　　5.启发幼儿发挥想象，飘落的花瓣还能够做什么。

　　32、青蛙旅行家

　　有一只青蛙，每一天捕捉蚊子和昆虫，和朋友们一齐呱呱地叫，生活得很欢乐。

　　一天，飞来一群野鸭，青蛙立刻躲到水底下去。“他们要到哪儿去呢”青蛙又把头探出水面。只听一只野鸭说：“天冷了，我们飞到南方去吧，那儿暖和，还有吃不完的小虫。”

　　“呱!”青蛙忍不住叫起来，“请把我也带到南方去吧!”“真稀奇，”野鸭们围住他喊道，“你没翅膀，我们怎样带你呢”“让我想一想。”青蛙说完跳进水里。不一会儿，他露出头来说：“我想出来了。你们两只鸭子嘴里叼一根树枝，我咬住中间，你们一飞，我也就飞起来了。只要你们不‘呷呷’地叫，我也不‘呱呱’地喊，就行。”

　　野鸭们按照青蛙的主意，带他飞上了高空。青蛙很快就习惯了这种飞行，他一边东张西望，一边得意地想：我出的主意多妙啊!野鸭们带着青蛙飞过田野、草原、河流和山峦。之后，他们来到收割完庄稼、堆满粮食垛的村庄上空。?

　　村子里的人们看到鸭群里有个奇怪的东西，都用手指点着。青蛙很想听听人们怎样夸奖他。休息时，他请求野鸭们飞得低一点。

　　第二天，他们飞得很低，能够听见人说话的声音。“看哪!”村子里的人们大声说，“野鸭子抬着青蛙飞!”“谁这么聪明，想出这么好的主意”青蛙再也憋不住了，忘记了不能张嘴。他拼命叫喊：“是我!我!”随着喊声，他头朝下栽落下去。

　　还好，“扑通”一声，青蛙掉进了村边的水塘里。

　　33、粗心的小狗

　　小狗乖乖平时住在学校的宿舍里。一天，乖乖的妈妈生病了。乖乖明白了，立刻回家看望妈妈。

　　到了半路，乖乖发现他穿的鞋不是一双，便回去换一双鞋。到了宿舍一看，怎样宿舍里剩的鞋子也不是同一双？乖乖发愁了。突然，他一拍脑瓜想起来了，他把脚上的鞋脱下来，拿了其中的一只蓝色的鞋子和宿舍里的另一只相同的鞋子穿在了脚上。可是刚一出宿舍门就发现该穿在左脚上的鞋穿在右脚上了，该穿在右脚上的鞋穿在左脚上了。他又慌慌张张地把鞋换过来穿上了。

　　到了楼下，乖乖发现没带自行车的钥匙，他匆匆跑回楼上取了车钥匙，急忙骑上车赶回家去。

　　回到家已经是晚上了。为了回家却用了一天的时间，并且连中午饭都没吃上。“小狗乖乖”这个名字真应当改成“粗心狗”才对。

　　34、小兔学长跑

　　小兔灰灰跟着马教师学习长跑。马教师带着灰灰一边跑一边讲解，他们穿过了一片小树林，又越过了一座小山坡，不久灰灰就累得汗流浃背了。他多么期望能够停下来，好好休息一会儿啊。

　　灰灰渐渐落后了，一不细心被一根树枝狠狠地绊倒在了地上。这一下可摔得不轻，连新裤子都磕破了，灰灰痛得大声哭了起来。马教师听到哭声立刻返了回来，说：“灰灰，坚持才能胜利，遇到一点困难就退缩肯定不行。”

　　灰灰听了教师的话，从地上站了起来，树上的小鸟也鼓励道：“灰灰，加油！你必须会成功的。”灰灰点了点头，擦干眼泪继续向前跑。

　　之后呀，哭鼻子的小兔灰灰在森林运动会上赢得了长跑冠军，他可高兴啦！

　　35、小袋鼠换尾巴

　　小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。他觉得自我的尾巴长得太难看了。小兔子长着挑又软又短的尾巴。他嫌自我的尾巴太短了，不好看。

　　一天，他俩碰到一齐，高高兴兴地换了尾巴。

　　袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，此刻该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原先的尾巴又硬又长，和两条后腿一齐撑在地上，正好成了一张“三脚板凳”。换了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得团团转。

　　兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，噢，原先是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。

　　小兔子躲在树后，难过地低着头。他恨死这条长尾巴了。原先的尾巴多好啊，轻轻的，软软的，跑起来可真带劲。找袋鼠去吧！

　　袋鼠和兔子找到对方，迫不及待地换回了自我的尾巴。从那以后，他们都不感到自我的尾巴难看了。

　　36、雪花

　　白花花的大雪从天上飘落下来，不一会儿，树枝上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色。

　　小黄狗从屋里跑出来，摇着尾巴，说:”汪汪汪，天上下糖了，大家快来看呀！”

　　小花猫从屋里跑出来，说：“喵喵喵，喵喵喵，下盐了，大家都来看呀！”

　　老母鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说：“咕咕咕，咕咕咕，不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖。”

　　一个小女孩儿屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们一齐堆雪人吧！”

　　啊，原先这是冬天的雪！小动物们和小女孩儿一齐在雪地上堆了一个漂亮的雪人。

　　37、聪明的小兔子

　　小兔子种了很多胡萝卜，长势喜人，看来，今年的胡萝卜必须会大丰收的。小兔子心里美滋滋的。这一天的夜晚，天气闷热，小兔子在胡萝卜地的边上乘凉，忽然听到胡萝卜地里有动静。借着月光仔细一看，是自我的邻居田鼠一家，准确地说，是田鼠妈妈和它的两个孩子。

　　小兔子急忙跑过去大声地喊："田鼠妈妈，不能在那里吃胡萝卜，胡萝卜还没长好呢？快去找别的东西吃吧！"可是田鼠妈妈却装着什么也没有听见，理都不理小兔子。小兔子生气了，捡起一块小石头扔过去，没打着，小兔子还听到小田鼠嗤嗤的笑声。小兔子气极了，捡起一块大一点的石头，想了想，又放下了。

　　折了一根柳树条冲过去，挥舞的呼呼直响，说："你们走不走，不走我可要抽你们了。"田鼠妈妈抬眼看了看，说："别那么小气，不就是吃你几个胡萝卜吗，犯得着生那么大的气。"田鼠妈妈旁边的两只小田鼠也一齐吱吱喳喳的跟着乱喊。

　　小兔子想了想，有了主意，说："好吧，既然你们不听话，我可就不客气了。"然后，抱起小田鼠就跑。田鼠妈妈急了，跟在小兔子的后边喊："你抱我的孩子干什么？你要去哪里呀？"小兔子不理它，一向跑到田鼠的家，这才放下两只小田鼠说："回家吧！"田鼠妈妈这才放下心来，把两个孩子搂在怀里。

　　小兔子说："等胡萝卜成熟了，我会请你们来做客的。"望着田鼠一家亲热的样貌，小兔子感动的说："好伟大的母爱呀！"

　　38、蚂蚁

　　有一只蚂蚁，他的力气十分大，能够独自举起两颗麦粒，能拖动一只大青虫，甚至敢独自向蜘蛛挑战。所以他很受同类的尊敬。

　　赞许的话听多了，这只蚂蚁便对自我的神力深信不疑，他想入非非地要去城里卖艺，好好儿显示一番！

　　蚂蚁大模大样地找到一位农夫，洋洋得意地搭着拉草车进了城。原指望市场上的人们会蜂拥而至，像围观奇珍异室一样为自我叫好，但蚂蚁没想到，人们只是东奔西跑地顾自我民，没有一个注意他。

　　蚂蚁有点失望，可还是很卖力地表演。他拖住一片树叶忽而伏在地上，忽而躬起身，可是谁也没有看见他。

　　最终，蚂蚁累得筋疲力尽。这是，一只狗走过来，蚂蚁对他说：“你们城里人真是有眼无珠！我拖拉树叶整整一个小时，竟然没有一个人给我赞美之词。要明白，我在整个蚁穴中可是人人认识的大力士！”蚂蚁说完，看了看狗，没想到狗根本就没有发现他，已经走远了。

　　蚂蚁的期望彻底破灭了，只好愤愤地爬回家去了。

　　39、老鼠和狗

　　一群老鼠爬上桌子准备偷肉吃，却惊动了睡在桌边的狗。老鼠们同狗商量，说：“你要是不声张，我们能够弄几口肉给你，咱们共享美味。”

　　狗严辞拒绝了老鼠们的提议：“你们都给我滚，要是主人发现肉少了，必须怀疑是我偷吃的，到那时我就会成为案板上的肉了。”

　　40、老爷爷的帽子

　　冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

　　一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它必须会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自我的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

　　小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一齐飞进了老爷爷的帽子。它们十分感激老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

　　有一天老爷爷没有来，原先他病了。小鸟想："必须是爷爷把帽子给了我们，自我着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自我的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷十分感激小鸟，他的病很快就好了。

　　这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

　　《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。此刻的独生子女大多只明白满足自我的需要，而不会研究别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮忙别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。

　　故事目标：

　　1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮忙他人。

　　2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮忙他人的内心感受。

　　3.鼓励幼儿大胆表达自我的见解，发展口语表达本事和交往本事。

　　幼儿早教故事（二）：

　　1、小猴智斗大灰狼

　　一天早上，小猴来到了小河边洗澡，突然，一只大灰狼出来找吃的，它看见小猴在那儿喝水，就张开了血盆大口，向小猴扑去。

　　小猴大吃一惊，赶紧往旁边一闪，大灰狼扑到了小河边的大青石上头，掉了十几颗牙齿。

　　小猴看见大灰狼掉了十几颗牙齿，开心地说：“活该，你这只臭狼!还想咬我!也不看看我是谁”

　　大灰狼听见小猴这样骂它，就爬起来，又向小猴身上扑去，小猴飞快地爬上了树，大灰狼追到树下，咬住了树，并用身子不停地撞树，撞得大灰狼手上和脸上的皮都蹭掉了，而小猴则在树上吃着桃子。

　　小猴说：“大灰狼，你要不要吃我手里的桃子呀”

　　大灰狼竟然饿的连桃子都要吃了，它对小猴说：“我要吃桃子。”

　　小猴就摘了一个桃子咬了一个洞，然后在里面放了一块小石子，对大灰狼说：“你张开嘴巴，我扔给你吃!”

　　大灰狼张开嘴巴，小猴使劲一扔桃子，大灰狼就把桃子吞进了肚子里。可是没想到的事发生了，原先，小猴在桃子里放的石头卡在大灰狼的脖子里了。大灰狼想把石头吐出来，

　　可是又吐不出来，它又想咽进去，可又咽不进，最终狼断气死了。

　　回到森林，小猴把大灰狼去世的消息告诉了身边的动物们。动物们都开心死了。原先这只大灰狼经常会欺负小动物们，还有好多的小动物们被他吃掉了呢!此刻小猴把大灰狼弄死了，自然小猴成了动物们心目中的英雄了。

　　2、青蛙和蝌蚪

　　青蛙妈妈从冬眠里醒过来了。冬眠的时候，青蛙摄入营养不足，都已经瘦了一大圈。可是她还是拖着她瘦巴巴的身体爬进了水里。因为，等到天稍稍暖和点，她就要生青蛙宝宝了。

　　早上，天上的阳光慢慢的升起来了。池塘的水也渐渐升温了。青蛙妈妈正准备生小宝宝呢!看，好多破卵而出的小宝宝，它们住在透明的小房子里，一天、两天、三天、四天。

　　直到第五天，最终能看到黑黑的小不点们了。它们的名字叫“蝌蚪”。

　　小蝌蚪们还不太会游水，也不喜欢动，只是安静地漂浮在水里，慢慢吃掉自我的小房子，这是妈妈为它们准备的第一餐。

　　肚子吃饱了，小蝌蚪们变得越来越活泼。两天后，透明的小房子统统被吃光了。小蝌蚪们就自我找一些东西来吃。

　　大个子蝌蚪一抢，小个子蝌蚪就到处乱蹿。

　　轰隆隆，下雨了!雨水啪啪跳进池塘里。小蝌蚪在荷叶下头游来游去，看上去很喜欢这场雨。

　　下完雨以后，水面上就会有很多蚊子的幼虫，这是小蝌蚪最喜欢的食物了。突然，一条大鱼冲了过来。小蝌蚪吓得四散逃开，可小蝌蚪刚长出短短的后腿，游得还不够快……

　　一下子少了好几只小蝌蚪，因为他们还没有防御本事。

　　“小蝌蚪会被吃光的!”阿毛哥说。他用网子捞起几只小蝌蚪，装进瓶里，告诉我：“养在家里，就没有大鱼欺负它们了。”

　　小蝌蚪住在瓶子里，没有小虾、螺蛳做伴，也没有水葫芦让它们玩耍，吃的东西很单调，阿毛还常常忘记换水。它们看上去好想出来。

　　仅有住在池塘里它们才会又欢乐又健康。于是，我们又把它们放回了池塘。

　　对于小青蛙来说，外面是和池塘完全不一样的地方——那里有新鲜的空气、美味的食物”……还会遇到可怕的事情!每一只小青蛙都要努力度过这段既刺激又危险的时期。这时，它们跳不高也跑不快，只

　　能从长尾巴里得到能量。然后，尾巴越缩越短，最终，不见了!它们已经是真正的小青蛙啦!

　　小青蛙喜欢干净的池塘和稻田。它们会跳到岸上来休息、捉虫子。

　　3、小蚂蚁的特殊生日礼物

　　蚕宝宝和小蚂蚁一向是一对最要好的好朋友。这天，蚕宝宝自言自语的说：“小蚂蚁要过生日了，我给她送件什么礼物呢我也没有什么好的礼物能够送给她的啊!”

　　正在蚕宝宝犯难的时候，一片绿油油的桑叶从桑树上头掉了下来。正好落到了蚕宝宝的身上。这可是蚕宝宝每一天的食物哦!

　　突然，蚕宝宝想了一个好办法：对了，桑叶这么好吃，要不我就送一片桑叶给小蚂蚁吧!可是光一片桑叶是不是没什么异常的!我得想办法把桑叶变得不一样，有了。

　　蚕宝宝开始干活儿了。

　　沙沙，沙沙，他细心翼翼的，一小口一小口地咬着桑叶。没多久，这片桑叶就变成了美丽的“心”形。

　　蚕宝宝看了看桑叶，觉得还是美中不足。“我还要把对小蚂蚁的生日祝福弄上去。”

　　咔嚓，蚕宝宝咬出了第一个小洞洞。不一会儿，桑叶上就出现了一个个小洞洞，仔细一看，这无数个小洞洞组成了一个“生”字。

　　滴答，一颗豆大的汗珠落在桑叶上，蚕宝宝忙得没有在意。

　　蚕宝宝开始咬第二个字，他一个劲儿地咬着。真的很神奇哦，蚕宝宝又咬出了一个“日”字。

　　滴答，滴答，两颗豆大的汗珠落在桑叶上。

　　蚕宝宝没顾得上擦汗，他一刻不停地继续咬着无数个小洞洞。

　　最终，蚕宝宝又咬出了“欢乐”两个字，他长长地舒了口气，感觉好累好累。可是他的心里和这两个字一样欢乐。

　　小蚂蚁生日到了，蚕宝宝拿着这片自我用心做出的桑叶，来到小蚂蚁家。

　　“小蚂蚁，祝你生日欢乐!”蚕宝宝把桑叶送到小蚂蚁的手上，有点儿不好意思地说，“这是我特意为你做的生日礼物哦。”

　　小蚂蚁看到，这片绿油油的心形叶子上，有无数个小洞洞组成了“生日欢乐”四个字，字上头还有细细的银丝呢。在暖暖的阳光下，正闪耀着光芒。

　　“哇，多么漂亮，多么神奇的一份礼物!我太喜欢了。”小蚂蚁惊喜地叫道：“多谢你!蚕宝宝。”

　　空气中弥漫着桑叶的清香味，小蚂蚁给了蚕宝宝一个大大的拥抱。友情在这对好朋友的心里，像桑叶上的小洞洞一样，闪闪发光。

　　幼儿早教故事（三）：

　　1、贪心的白猫

　　白猫每一天算计着怎样把花猫给赶走，一天主人不在家，白毛趁机把花猫赶出了家门，然后兴匆匆的等待着主人回来，在自我的碗里放上两条鱼。

　　故事点评：一个人越成长就越觉得很多东西不必看得太重，比如外界对你的期望，比如无关紧要的人对你喜欢与否。过分看重就会让你迷失自我呢！

　　2、爱哭的躺躺鹅

　　躺躺鹅最近总是爱哭，饿了哭，渴了哭，想睡觉了还在哭，稍不顺心就爱大哭。

　　一天，躺躺鹅早上起床饿了，在家里哭得不停，躺躺鹅妈妈对躺躺鹅说：“妈妈这就给你拿早餐，你不要哭了。听话啊！”

　　躺躺鹅听了妈妈的话，心想：“如果爸爸妈妈不喜欢我，我会更难过的。如果我天天都在笑，爸爸妈妈会不会更爱我呢。”

　　从此以后，躺躺鹅天天都在笑，吃饭的时候笑，玩的时候也在笑，每一天都在笑呵呵的。

　　躺躺鹅妈妈发现了躺躺鹅的改变，开心地对躺躺鹅说：“躺躺鹅好乖，再也不是爱哭鼻子的孩子了。”

　　躺躺鹅开心地对妈妈说：“妈妈，以后不管遇到什么时候，我都不会哭了，我要做一个爱笑的孩子。”

　　故事点评：遇到什么事情都哭，不但让人觉得厌恶，还会让你失去很多朋友。并且哭泣是不能解决任何事情的，而是噪音。

　　3、兔子吃香蕉

　　兔子美滋滋的吃起了香蕉，“阿呸——天啊!这真是太难吃了，又苦又涩。”

　　兔子把香蕉扔到地上自语说：“小猴怎样会喜欢这么难吃的东西呢”

　　傍晚，小猴把摘到的香蕉送给了小猴，小猴高兴极了，小猴说：“你不打算留一些给自我么”

　　兔子摇着头说：“不……这东西太难吃了。”小猴奇怪的说：“怎样会，香蕉是世界上最好吃的水果了。”

　　小猴扒开一根香蕉甜甜的吃了起来，小兔这才明白，原先香蕉要把皮扒开来吃，白天的时候自我是因为把香蕉皮吃了下去才会出现苦涩的味道。

　　故事点评：宝宝们，香蕉要扒皮才能吃哦~这个故事告诉我们，要多出去见见世面，多去尝试一些新鲜事物，这样才不会闹出类似这样的笑话啦！

　　幼儿早教故事（四）：

　　鸡和猫

　　有一天，公鸡和猫相遇了，公鸡仰首挺胸地对猫说：“我天天为人们报时打鸣，我是全村最美丽的，你呢”“我天天为人们捉老鼠，哼!你有什么了不起的”猫插着腰说，它们俩都十分不服气，于是决定公鸡去帮猫捉老鼠，猫去帮公鸡打鸣，看谁的本事大。晚上，公鸡来到了米仓。公鸡在黑夜里看不见东西跌跌撞撞的得鼻青脸肿。

　　老鼠哈哈大笑，说：“哪有公鸡来捉老鼠的呀”老鼠一下子跳到了公鸡头上，一口咬了一下公鸡头上红红的冠，那美丽的红冠差点儿就被咬掉了一半，公鸡狼狈地逃走了。

　　公鸡和猫再次相遇了。公鸡羞愧地说：“对不起，猫，我不应当嘲笑你。我明白了一个道理：‘尺有所短，寸有所长。’”猫说：“让我们重新做回自我的工作吧!”公鸡愉快的同意了。最终，它们成为了人类的好帮手。

　　故事点评：人和物各有长短，不能以片面的眼光看待别人，要学会看到别人的长处和自我的短处。做人要谦逊哟~

　　听好话的乌鸦

　　这年冬天，天气寒冷，这可苦坏了乌鸦。在森林里，大雪埋没了一切，想找一点儿吃的比登天还难。乌鸦实在饿极了，就去敲松鼠的门，对它说：“松鼠大哥，我实在饿得受不住了，请给我一点吃的吧!”松鼠是个好心人，便对乌鸦说：“乌鸦妹妹，我那里有松籽，只要饿了就能够到那里来吃，你就不要客气了。”说着，松鼠将乌鸦领到自我的家让它吃得饱饱的。

　　有松鼠的帮忙，乌鸦总算熬过了这个冬天。而在这个冬天里，狐狸可就没有乌鸦那种好运气了。狐狸一向待人不善，它不是今日骗黑熊，就是明天吓唬大灰狼。有时见到小兔子，非要捉到吃了不可。什么也没有储存下，这个冬天可怎样过呢大雪封山了，要吃没吃，要喝没喝，狐狸只好求东家，告西家，可是大家都烦它。没有办法，要活下去，仅有磕头作揖了。好话说了无数，大家才动了恻[cè]隐之心，你拿根胡萝卜，它拿根小骨头。也别说，对对付付，狐狸居然也将这个冬天过来了。

　　春天来了，花红柳绿，一切欣欣向荣。乌鸦跑出窝，大着嗓子唱了起来。它展开翅膀在空中飞呀飞，心里真高兴。乌鸦在树丛中无拘无束地飞着。突然，前面一块东西吸引了它。它飞过去一看，啊，是一块鹿肉，好香啊!它衔在嘴里，心里好美乌鸦衔着肉，美美地落在一棵树上，口水沿着嘴角，一滴滴地流到地上。

　　这一切都被狐狸看在眼里，于是它立刻跑到树下。它是多么想得到那块肉呀。“乌鸦，你真太高大、太漂亮了，人们都说你能成为百鸟之王。异常是你的歌声，能让百灵鸟的歌失色。可是，我却没有听到过你的歌声，恐怕百鸟之王你要做不成了。”狐狸别有用心地在树下对乌鸦说。乌鸦多么想一展自我的歌喉，便张开自我的大嘴唱了起来。

　　它刚张开嘴，那块肉便掉在了地上。狐狸立即跑上去，将那块肉抢到了嘴里，之后它得意地说：“喂，乌鸦，假如你有头脑，成为百鸟之王就没有问题了，可是你还是没有头脑的。”乌鸦很后悔自我不该太虚荣，爱听好话，到嘴的一块肉被狡猾的狐狸骗走了。

　　故事点评：故事里的乌鸦因为喜欢听好话，所以到嘴的一块肉被狡猾的狐狸骗走了。我们可不能向乌鸦那么爱慕虚荣哦~爱听好话容易迷失自我，会失去自我的确定力。所以我们要学会谦虚做人，这样我们才能学到更多的东西，交到更多的朋友。

　　绿毛狮子

　　在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他可是那里的大王。小动物见了他都十分害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样貌。你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物见了他都跑得飞快。一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。原先是一只小鸟在他的头顶唱歌呢!

　　绿毛狮子问小鸟：“别的小动物见了我都很害怕，你为什么还敢在我面前唱歌啊”小鸟一边唱歌一边对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不到我们的森林里来，我们大家都很多谢你呢!只是你老板着脸，大家当然害怕你啦!如果你每一天微笑地应对大家，小动物们必须都会喜欢你的。”

　　绿毛狮子最终明白了。于是，他每一天面带微笑，还帮忙了很多有困难的小动物。从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一齐过着欢乐的生活。

　　故事点评：微笑是人类的基本表情，也是一种智慧的力量，坚持微笑不仅仅能够事半功倍，还能够让你有一种愉快的心境，有益于身心健康噢。

　　丑小鸭的幼儿故事

　　美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地卧在它的窝里，孵化自已的孩子。最终，那些鸭蛋一个接一个地裂开了，“僻!僻!”鸭蛋叫起来，井伸出了它们的小头。瞧!这些小家伙多么活泼，睁着好奇的眼睛正四下张望。仅有一只蛋还躺在那儿，没有一点儿动静。

　　“这一个蛋费的时间真久!”母鸭开始抱怨。

　　“这是一只吐绶鸡的蛋!让它躺在那儿吧。你尽管先教别的孩子去游泳好了。”一只来访的老母鸭这样劝着。

　　可是鸭妈妈还是坚持着把蛋孵了出来。这只小鸭又大又丑，可是游起水来倒还漂亮。鸭妈妈所以稍感欣慰，井盼望它会慢慢长得漂亮点。

　　可是新的生活一开始，这只最终从蛋壳里爬出的丑小鸭处处挨啄，受排挤、被讥笑，不仅仅在鸭中是如此，连在鸡群中也是这样。之后的情形一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭连它自已的兄弟姐妹也对它生起气来。于是妈妈也说：“我期望你走远些!”鸭儿们啄它，小鸡们打它，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢它。于是它闭起眼睛悲哀地逃，逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆和猫儿居住的农舍，结果还是一样地受歧视，嫌它不会“眯眯”叫，小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去，秋天时冻得“呱呱”直叫。

　　一天傍晚，薄暮低垂，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着它们飞走了，既茫然又羡慕，心中油然涌出一种深深的爱，好像它从未爱过什么似的。

　　冬天来了，最终有一天小鸭昏倒了，一个农夫把他抱回家去送给了他的妻子，可是它又闯祸了，农去的妻子要用火钳打它，它鼓起翅膀飞走了，飞进了一座大花园，在那里它又遇见了美丽的天鹅。小鸭突然忧郁地想：“我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿!即使被它们打死，也总比让那些欺负自已的动物咬、啄要好受得多。”于是它又飞到水里，向美丽的天鹅游去。

　　“请你们把我弄死吧!”可怜的小鸭说。它低低地把头垂到水上，只等着一死。

　　可是，当它在清撤的水画看到自已的倒影，再也不是一只粗笨的，深灰色的，又丑又令人厌恶的鸭子了，而是—只天鹅时，它恍然大彻大悟。

　　只要是只天鹅蛋，即使生活在鸡窝里，又有什么关系呢

　　孩子们向它撒画包片、麦粒，许多大天鹅在它周围游泳，用嘴吻它，它感到十分幸福，欢乐地想：“当我还是一个丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福!”

　　故事点评：丑小鸭一出生就被嫌弃被欺负，没有人喜欢丑小鸭，丑小鸭很想像白天鹅一样美丽被人羡慕，可是丑小鸭一向被打击没有什么自信，直到发现自我其实一只白天鹅的时候，才发现自我是多么的幸福。不管丑小鸭之前是多么的不欢乐，至少此刻丑小鸭找回自我的美丽和自信。小朋友不管别人怎样打击你，都要对自我有信心，任何事物都不可能会一成不变，人都都会改变的，我们要学会找到自我的优势，让自我很自信很漂亮。

　　幼儿早教故事（五）：

　　水泥电杆与钢筋

　　水泥电杆高高地伫立在公路旁边，它神气活现地对树木小草自夸着：“哈哈，你们都不如我，我个儿高用途大肩负重任，不断为人类作贡献，我多么了不起呀!”见到树木小草们默不作声，水泥电杆更觉得不可一世，所以每一天都要不厌其烦地重复这几句话显耀自已。

　　有一天，当水泥电杆又在洋洋得意地自吹自擂时，一个声音从它身边传来。“厌恶鬼，你为什么不谦虚些呢”声音说：“如果没有我起作用，你又能做出什么贡献呢”“你是谁，我怎样看不见呢”水泥电杆奇怪地问。

　　“正因为看不见我，你才会如此狂妄自大，”声音又传来：“我是你体内的钢筋——组成你身体不可缺或的支柱呀!如果没有我默默无声地为你承担压力，你的腰杆能硬得起来吗你能在十二级台风中不折不弯岿然不动吗你能春光无限出尽风头吗如果我也学你天天自夸，你的感受又如何呢”

　　水泥电杆脸红了，它明白了一个道理;没有无名英雄在背后为自已撑腰，自已将一事无成。从此水泥电杆再也不自夸，它忠实履行职责，象钢筋一样默默无言地为人类做贡献。

　　故事点评水泥电杆很狂妄自大，直到钢筋说出了事情的真相，水泥电杆脸红了，它明白了一个道理;没有无名英雄在背后为自已撑腰，自已将一事无成。从此水泥电杆再也不自夸，它忠实履行职责，像钢筋一样默默无言地为人类做贡献。大家千万不能像水泥电杆这样自大，应当谦虚一点。

　　小猪学跳绳

　　小猪太胖了，圆滚滚的身体让它不能跟伙伴们一齐玩，连走路都吵着说累，小猪决定减肥，朋友们也帮忙小猪一齐减肥，大家决定用跳绳的方法来帮忙小猪减肥。小狗和小猫展示着给小猪看，它们一上一下的跳的异常漂亮，小猫还跳了个花样呢!小猪看着也觉得异常的好玩，急忙凑上前去说：“我也要玩、我也要玩。”

　　可小猪从来没跳过跳绳，刚一蹦起来就被绳子缠住，“扑通”一声摔在了地上，“哎呦——哎呦——疼死我了。”小猪哀嚎着。坐在地上的小猪说什么也不肯起来，小猪说：“我可不想在被绳子绊倒，疼死我了。”

　　故事点评：这个故事告诉我们，做什么事情都不能半途而废，坚持不懈的去努力必须会有成功的一天。

　　不自量力的蜗牛

　　狂妄自大的蜗牛肆无忌禅地在大路正中慢吞吞爬行。青蛙见了连忙跳过来提醒它：“喂，快爬到路旁边去吧，你这样太危险，不细心会被踩扁的。”

　　“什么，我会被踩扁，真是笑话!”蜗牛听了哈哈大笑：“你没看见我这外壳多么坚硬!它是一座攻不破的堡垒，遇到紧急情景躲在里面，谁也奈何不得!不信你好好打听，昨日一群蚂蚁围攻我，顶多只在我外壳上瞎忙活，最终也只能败兴而去，你说，我还怕谁呀”“别开玩笑了，可不是吓唬你，这条大路车来人往络绎不绝，随便被什么碰上，你都会没命的!看!那不是一头水牛过来了，快闪开，快闪开吧!”青蛙禁不住惊叫了起来。

　　“怕死鬼，你嚷嚷什么呀，”蜗牛满不在乎地回答：“水牛有什么可怕的它是牛，我也是牛，你怕死就躲远些吧，我可不在乎，我有这一身比什么都坚硬的外壳，难道还怕这区区一头牛不成”话正说着，水牛迈碰着坚实沉稳的步伐一步一个脚印地走来，一个前蹄恰好踏在蜗牛身上，水牛没有丝毫感觉，而蜗牛却顷刻间在牛蹄下粉身碎骨。

　　青蛙一旁见了摇头叹息：“太不自量力了!你那硬壳纵然能抵挡千万只蚂蚁的进攻，也承受不起一只牛蹄万分之一的重量呀!”

　　故事点评:蜗牛觉得水牛是牛，自我也是牛，它有这一身比什么都坚硬的外壳，什么都不怕。它的外壳是一座攻不破的堡垒，遇到紧急情景躲在里面，谁也奈何不得!结果却死在了水牛脚下。那硬壳纵然能抵挡千万只蚂蚁的进攻，也承受不起一只牛蹄万分之一的重量。这个故事告诉我们：倘若过高地估计了自我的力量而又刚愎自用，听不进别人的善言，那他离吃亏也就不太远了。

　　老虎上当

　　老虎是森林里的大王，就天天得意。狐狸想治治老虎，看见不远有个农民，就说：“农民，老虎最近怎样样？”农民说：“你就别提了，老虎天天骄傲，有一次差点把村里的人给咬死。”狐狸一听，就说：“没事，让我来治它，可是你必须给我一只放了毒药的鸡。”

　　狐狸拿了鸡，放进毒药，把它放在了村子东面，就大摇大摆地在老虎面前晃。老虎说：“我要吃了你。”狐狸说：“你别吃我，我还带了一只鸡，你把鸡吃完了再吃我。”老虎想：今日可真好，轮到吃狐狸的时候还有一只鸡。于是它说：“快带我去，鸡在哪？”老虎跟着狐狸走，果然看到了村子东边有一只鸡。

　　狐狸说：“这鸡很好吃，快吃了吧。”老虎不知是计，就把鸡给吃了，说：“吃鸡刚吃三分饱，再吃了你刚刚好。”狐狸想：毒药怎样不灵了？突然，老虎倒了下来，狐狸高兴地一蹦三跳，立刻把老虎抬进洞里。故事点评：小朋友们，明白骄傲的下场了吧。这个故事告诉我们，做人不要太骄傲，因为大家心里都会厌恶你。

　　猪爸爸救了小灰狼小灰狼和狼妈妈住在一栋快要倒塌的房子里，房子的屋顶和墙壁上，有很多的破洞。有一天，小灰狼的脚卡在地板的破洞里，他哭了起来，狼妈妈说:「我受不了了！我要去买钉子和槌子回来修房子。

　　狼妈妈把小灰狼放进婴儿车，匆匆忙忙的上街去了。小灰狼爬出婴儿车，爬上一座围墙，“咚！”的一声，掉到土堆里。猪爸爸听到院子里传来怪声，它对猪妈妈说:“我去院子看看，有什东西掉到院子里。”猪爸爸到院子一看，发现是一只受伤的小野狼，就好心的收养了它。

　　每一天，猪爸爸陪它做运动，猪妈妈煮很多好吃的东西请它吃。小灰狼慢慢的长大了，它的衣服都快撑破了，于是猪妈妈帮它做了一件水手服。过了几天，小灰狼不仅仅长高也长胖了，天气变得越来越热，猪爸爸在院子里挖了一个游泳池，大家在里面高高兴兴的玩水。

　　这时狼妈妈正因小野狼不见了，急得到处找，它来到猪爸爸家的门外，看见小野狼正在里面高兴的玩着水，急忙按了门铃。猪妈妈明白原先是小野狼的妈妈，就准备了一锅豆子汤，猪爸爸一家人跟狼妈妈谈得很投机，便邀请狼妈妈一齐住下来，狼妈妈很快就答应了。从此以后，猪爸爸一家和狼妈妈就成了一家人。

　　故事点评：人之初性本善，真正含义在于人的向善之心，人有善的欲望和力量，人性的趋势永远都是向善的。不一样的生活环境会影响人的习性，所以我们要与道德高尚的人交友。

　　狮子大王改脾气

　　狮子大王的脾气太暴躁了，动不动就生气，这样可不行，它决心要改改自我的脾气，它试了各种方法都不管用。

　　野猪将军说：“也许你能够试试去听音乐，或许音乐能让你变得完美。”狮子大王觉得这是一个值得试试的办法，它走到森林音乐场观看演唱会，音乐场里有无数的鸟儿，它们的歌声简直美极了，森林里的动物们几乎都来听这场演唱会。

　　狮子大王选了一个最好的座位，可是那是小猪的，小猪刚想说些什么，狮子大王一个愤怒的眼神，小猪委屈的溜到了一边。

　　音乐响起，简直是太美了，狮子大王听着听着安静了下来，看着一旁的小猪，它觉得自我或许不应当这样，它起身向小猪道了歉，并把位置还给了小猪。狮子大王觉得一切都是那么的完美，也许自我能够不用那么暴躁的对任何一个人。

　　故事点评：小朋友不要轻易生气，不仅仅影响自我的心境，并且这样做会伤害身体健康哦！当你生气的时候，先忍3秒，给自我一个思考的时间，你就不会因为生气而作出错误的事情啦！

　　爱美的小骆驼

　　一只小骆驼来到了小溪边，在溪水中照着自我的影子。从远处跑来一匹小马，喷着响鼻说：“哈！没见过有这么丑的家伙！”小骆驼心里很难过，跑回家对妈妈说：“都怪你把我生的太丑了，要是有小马那样的身材，别人就不会笑话我了。”妈妈说：“孩子，明天跟我去沙漠，到那时你会什么都明白了。”

　　第二天，小骆驼跟妈妈进了沙漠。他们走啊走，走了很远也没有看见水和草。小骆驼问妈妈：“走了这么远的路，我们不吃也不喝吗？”妈妈说：“我们背上的驼峰里储存着养料，身体里存着水分，足够我们路上用的。”小骆驼那又大又厚的脚掌稳稳地踏在沙漠上水银打碎多久能回房间

　　水银打碎后，需要及时清理水银，至少需要屋内通风24小时，才能够回到房间居住。水银体温计如果打碎后有可能会造成汞中毒，所以要正确的处理打碎的水银体温计。

　　水银温度计碎了怎样办

　　1.戴手套收集水银

　　戴一个手套，手套带好了之后把碎片捡起来放入袋子里面，收集好散落的水银，不要用扫把去扫，或者是用拖把去拖，因为这样有可能会让水银变成一些散落的小水银，如果家里有胶带的话，能够用胶带去粘。

　　2.关掉屋内制热设备

　　因为水银在高温环境下会蒸发的很快，为了便于清理应当尽量避免它在屋内蒸发。因为一旦水银蒸发会对身体造成危害，所以应当迅速关掉屋内制热的设备，如空调、电暖气等。

　　3.打开窗户通风

　　打开所有通向室外的门窗，加快水银向外扩散；关掉所有通向其他房间的门窗，切段水银向其他房间扩散。

　　4.处理完多洗手

　　当室内的水银处理完毕之后，虽然是戴着手套来进行操作的，可是完成之后还需要多洗手。仅有经过洗手之后才能够让手上的.水银全部清理干净。

　　水银挥发的比较慢，一般需要三个月以上才能够挥发完，所以在三个月以内要经常的开窗通风，水银泄露以后要注意，尽可能的清理到户外，能够直接使用面巾纸或者是使用泥土等进行覆盖，减少其在空气中的挥发。

　　温度计打破以后，汞会结成颗粒，那时候要赶紧清理掉。残余部分会慢慢挥发掉的，但要是天气问题的话，有时候挥发时间会慢一点。并且家用温度计的水银量对人的身体不会有太大影响，尤其是大人，可是通风时间至少24小时。

　　清理水银颗粒可用湿润的棉棒(医用棉签即可)或胶带纸将洒落在地面上的水银粘集起来，放进能够封口的小瓶中，并在瓶中加入少量水，水能够防止水银蒸发。要异常注意的是，收集过程中，动作要快，并且要将窗户打开，坚持良好的通风，手尽量不要与水银接触。

　　收集好的水银千万不要倒入下水道，如果水银渗入地下水，人们饮用了包含重金属的水，就会危害人体健康，提议将收集好的废弃水银，送交环保部门。

　　对掉在地上不能完全收集起来的水银，可撒些硫磺粉，以降低水银毒性。同时将窗户坚持长时间的通风，由于汞蒸气密度很大，可利用风扇、换气扇等排风装置，加快将空气中的水银蒸气排除。

　　温馨提示：一旦将家里常用的水银温度计打破之后，接下来的处理工作必须要谨慎，本来就是比较危险的。如果不慎的话，就会造成家人健康方面的危害性是很大的。

　　如果家里孩子还小，又担心挥发慢，就换个房间睡觉。尤其是在清理打碎的温度计时，手别和水银接触，最好利用水银反光的原理，把窗帘拉起来，用手电筒找一遍小颗粒。

　　现在测体温一般都不提议再用水银温度计了。水银温度计打碎后水银并不会全部瞬间挥发，房间也不可能密不透气。但也应当引起足够的重视，尤其是如果家中有孕妇和小孩的情况。

紫薯蒸多久能熟

　　答案：20分钟左右。

　　蒸紫薯一般开锅15-20分钟即可，但也会跟紫薯的个头大小有关，如果个头很大，则可切开来蒸，如品质较老，时间可能会要稍长一些，最多是半小时即可。蒸到时间后能够用筷子戳一下紫薯至内里，如感觉不到明显的硬心，就说明已经熟了。

　　具体分情景：整个蒸熟

　　小紫薯整个蒸熟，需要15到20分钟左右。具体做法如下：

　　主料：小紫薯500克

　　步骤：

　　1.将小紫薯放入蒸锅中，摆匀。

　　2.盖盖，待蒸锅中的水开后蒸15分钟左右。

　　3.关火，开盖，出锅即可。

　　不去皮蒸的话，一般要十五到二十分钟。

　　方法如下：

　　1、首先在锅里放入水，水最好放多点，要是水放少了的话很容易煮干。

　　2、把洗干净了的紫薯放在蒸架上（最好选些大小相似的，这样就不会一些比较快熟或者一些比较慢熟），不用削皮，盖上盖之后蒸个15-20分钟。

　　3、在水沸之后要关小火，再继续煮个5到10分钟。

　　4、如果不确定是否熟了，能够用筷子戳一下，软了的话就是熟了，此时就能够出锅了。

　　或者也能够用电饭煲煮，方法同上，按下煮饭键，煮熟之后电饭煲会自动跳，可是在煮熟之后不要急着开盖，再保温个10分钟左右，紫薯就能够吃了。

　　还有其他的红薯之类的烹煮方法也与此类似，时间也都是差不多的。

　　蒸紫薯的具体做法

　　1、取几个小紫薯，将其外皮清洗干净装入碗中。

　　2、蒸锅中加水，将紫薯放入隔水蒸。

　　3、开大火蒸10-15分钟左右。

　　4、直至用筷子能够轻轻扎透为止，如果还没有蒸熟，能够继续开火再蒸。

　　5、蒸的时候注意坚持蒸锅的密闭性，不要经常打开锅盖，以免影响紫薯的口感。

　　没有蒸锅怎样蒸紫薯

　　家里面如果没有蒸锅也能够直接用电饭煲来煮紫薯，在电饭煲里面倒入水，把洗净的紫薯放入电饭煲中，按下煮饭键，煮熟之后电饭煲会自动跳，可是在煮熟之后不要急着开盖，再保温个10分钟左右，紫薯就能够吃了。

　　蒸紫薯的方法

　　煎煮的`方法是十分容易的，首先要把紫薯清洗干净，这个步骤是不能够忽略的，更干净以后把它放到铁盆里面，在锅里面放入适量的水，在水上头放一个架子，再把红薯全部都放进去，隔水蒸熟，水烧滚后大概过20分钟就能够关火了，紫薯就煮熟了，蒸熟后的紫薯香气十足，并且很容易剥皮。

　　吃蒸紫薯的好处

　　蒸好的紫薯吃起来不仅仅口味十分的清香，并且能够补充很多的营养，对于健康的帮忙有很多，尤其是能够促进肠胃蠕动，并且能够减肥瘦身，除了将紫薯蒸着吃以外，还能够将紫薯炖汤吃或者做成粥吃，都是十分独特的吃法，并且营养价值也是十分高的，可是大家不管是选择将紫薯蒸着吃，还是其它的一些吃法都要注意，必须要选择新鲜优质的紫薯，并且在食用前要清洗洁净。

早教老师工作计划10篇

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的早教老师工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

早教老师工作计划1

　　一、指导思想

　　二、重点工作

　　1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

　　2、加强各类园所早教资队伍建设，继续完成早教资培训工作。

　　3、组织早教工作系列观摩研讨活动。

　　4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。

　　5、做好早教示范基地验收前的视导工作。

　　三、具体工作及措施

　　（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

　　1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。（9月15日）

　　3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。（10月13日）

　　（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。

　　将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。

　　1、活动时间：每月二次（单周四）

　　2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”

　　4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教研究水平；

　　以座谈交流形式为抓手，提高教理论联系实际、提升实践经验的能力。

　　5、本学期重点活动：进行专任教亲子活动方案设计评比活动。

　　活动方法：

　　（1）各园在11月中旬进行园内评选，按专任教40%的比例评出优秀活动方案；

　　（2）12月16日前按比例上交学前教研室。

　　（三）做好早教示范基地验收前的视导工作

　　加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。

　　本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。

　　结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。

　　2、骨干教根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教以及其他园所教进行说课指导。

　　3、骨干教观摩课展示，与教一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。

　　4、观摩验收园所教活动课，研讨活动效果，提高教组织活动课水平。

　　5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。

　　14所有意向的园所有

　　城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、

　　西潞、昊天、小英才、希望之星。

　　（四）充分利用早期教育网，为教搭建学习、交流、发展的平台。

　　本学期重点活动

　　将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。

　　突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评。

　　（五）根据需要继续组织教参加市级早教资培训。

　　1、统计需要培训人数。

　　2、继续联系幼培训中心做好教岗前培训工作。

　　3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。

　　四、教研活动具体安排

　　活动时间活动内容主讲人活动地点参加人

　　9月6日

　　安排本学期活动内容、活动时间、地点

　　张凤x进校早教负责人

　　（保教主任）

　　早教专任教

　　9月15日

　　专题培训：0-3岁婴幼儿发展水平等中心组成员进校早教负责人

　　（保教主任）

　　早教专任教

　　9月22日骨干教说课活动：“自选环节如何促进幼儿大肌肉发展”韩幼及中心教研组成员韩幼幼儿园早教负责人、教。

早教老师工作计划2

　　一、加强跟家长的联系

　　二、摸清幼儿的习性

　　三、营造良好的学习氛围

早教老师工作计划3

　　一、指导思想

　　二、重点工作

　　1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

　　2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。

　　3、组织早教工作系列观摩研讨活动。

　　4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展” 的专题研究。

　　5、做好早教示范基地验收前的视导工作。

　　三、具体工作及措施

　　（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

　　1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。（9月15日）

　　3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。（10月13日）

　　（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。

　　将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。

　　1、活动时间：每月二次（单周四）

　　2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”

　　4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平；

　　以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。

　　5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。

　　活动方法：

　　（1）各园在11月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案；

　　（2）12月16日前按比例上交学前教研室。

　　（三）做好早教示范基地验收前的视导工作

　　加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。

　　本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。

　　结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。

　　2、骨干教师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。

　　3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。

　　4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。

　　5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。

　　14所有意向的园所有：

　　城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、

　　西潞、昊天、小英才、希望之星。

　　（四）充分利用早期教育网，为教师搭建学习、交流、发展的平台。

　　本学期重点活动：

　　将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。

　　突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评。

　　（五）根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。

　　1、统计需要培训人数。

　　2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。

　　3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。

　　四、教研活动具体安排：

　　活动时间活动内容主讲人活动地点参加人

　　9月6日

　　（周二）安排本学期活动内容、活动时间、地点

　　张凤英进校早教负责人

　　（保教主任）

　　早教专任教师

　　9月15日

　　（周四）专题培训：0-3岁婴幼儿发展水平等中心组成员进校早教负责人

　　（保教主任）

　　早教专任教师

　　9月22日（周四）骨干教师说课活动：“自选环节如何促进幼儿大肌肉发展”韩幼及中心教研组成员韩幼幼儿园早教负责人、教师

　　10月13日

　　（周四）骨干教师观摩活动一，研讨专题教学效果亲子骨干教师韩幼

　　全区各类幼儿园早教人员

　　10月27日（周四）观摩早教活动二亲子教师良幼全区各类幼儿园早教人员

　　11月10日观摩早教活动三亲子教师房幼全区各类幼儿园早教人员

　　11月24日专题座谈，交流研究成果全区各类幼儿园早教人员进校全区各类幼儿园早教人员

　　12月8日总结教研工作，布置新学期工作张凤英进校全区各类幼儿园早教人员

早教老师工作计划4

　　越早教育孩子，对孩子的发展越好，我们早教老师想要教导好孩子学习当然不能走一步看一步，必须要规划好教学步骤，从而完成基本的日常工作。

　　一、根据孩子习惯教学

　　二、与孩子沟通，了解他们内心的世界

　　三、工作积极主动

早教老师工作计划5

　　一、重视孩子的心身发育

　　二、培养孩子的良好习惯

　　三、继续和家长保持联系

　　对于孩子来说，家长永远都是最值得信任的人，很多孩子有时候会对家长有很浓厚的依赖心理，这一点是很正常的，但是很多家长却没有重视，没有去做出调整，如若没有正确的方式，一味的宠爱孩子，是不可行的。所以在接下来的.工作中，我会继续保持和家长的沟通，继续保持和家长的模切联系，让家长也直接可以知道自己孩子最近的成长和改变。让家长安心，也让孩子们能够有更好的环境成长。

早教老师工作计划6

　　按照我们早教中心的要求，根据我们的工作，让幼儿接受熏陶，提早让他们接触知识教育，做了以下工作计划。

　　一、生活技能教导

　　二、学习与活动

早教老师工作计划7

　　一、情况分析

　　二、指导思想

　　三、工作目标

　　1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。

　　2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。

　　3、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。

　　四、主要措施

　　（一）丰富活动的组织形式，有效提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。

　　1、实施完成好一年四次的早教大活动。

　　按年龄段有目的的、有计划的组织好四次大活动，提供幼儿学习、运动、交往的机会。

　　2、用科学理念指导亲子教育活动。

　　3、指导家长、服务家长。

　　为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。

　　4、送教进社区。

　　定期组织教师进入社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。

　　5、早教服务日的运作。

　　深入有效地开展早教服务日活动，继续开展宝宝成长档案等特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的满足家长及婴幼儿的需求。

　　（二）发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。

　　1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。

　　2、认真学习《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。

　　3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。

　　4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

　　（三）加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。

　　1、教师早教工作培训

　　（1）争取机会参加上级部门举办的早教项目培训活动。

　　（2）组织教师早教理论知识学习。

早教老师工作计划8

　　一、班级情况分析：

　　二、本学期教育教学目标

　　健康领域

　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

　　语言领域

　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

　　3、能清楚地说出自己想说的事。

　　4、喜欢听故事、看图书。

　　5、能听懂和会说普通话。

　　社会领域

　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。

　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术领域

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　三、具体工作要求和措施：

　　2、常规和自理能力的培养：

　　(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

　　(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

　　(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

　　(7)学习收放玩具。

　　3、提高保育质量

　　四、家长工作

早教老师工作计划9

　　一.现状分析：

　　(一)基本情况：

　　(二)发展优势

　　2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。

　　(三)发展瓶颈

　　1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。

　　2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。

　　3.如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。

　　4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。

　　二.发展目标

　　三.工作目标及主要举措：

　　(一)中心管理工作

　　主要举措：

　　1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。

　　3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。

　　4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施

　　方向，监督规划实施过程。

　　5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。

　　6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。

　　7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。

　　8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。

　　(二)亲子部工作

早教老师工作计划10

　　一、指导思想：

　　二、工作重点

　　利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。

　　三、主要工作及措施

　　(一)加强学习

　　(二)加强联动：

　　1、加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0―3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

　　2、继续积极参加区早教中心召开的会议，密切配合区早教中心的工作项目。

　　3、定期开展大教研活动，共同为本社区0―3岁散居婴幼儿及家长提供服务。

　　(三)运用新教育理念，提供早教服务内容

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教师德能勤绩相关的总结(61篇精选)16篇精选

日期:2019-08-30 作者:网友整理人气:

导读：教师德能勤绩总结16篇　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢？下面是小

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