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户外活动相关的总结(70篇精选)（精选22篇精选）

日期：10-02 作者：网友整理    人气：1138我来评论

导读：户外活动总结（精选22篇）　　快乐有趣的活动已经告一段落了，我们会积累一些相应的经验，该好好写一份总结把这些都记录下来了。写活动总结可马虎不得哦，以下是小编为大家收集的户外活动总结，欢迎大家分享。　　户外活动总结.....

户外活动相关的总结(70篇精选)（精选22篇精选）

户外活动总结（精选22篇）

　　快乐有趣的活动已经告一段落了，我们会积累一些相应的经验，该好好写一份总结把这些都记录下来了。写活动总结可马虎不得哦，以下是小编为大家收集的户外活动总结，欢迎大家分享。

　　户外活动总结 篇1

　　实践证明，户外活动对促进小学生身心发育起到较显著的效果。首先增强了小学生体质，提高了小学生机体对外界环境变化的适应本事和对疾病的低抗力，增强了小学生生理机能指标。

　　其次是提高了小学生的身体素质，增强了动作的灵敏性、协调性、耐力和速度。

　　促进了小学生个性和潜在本事的发展，培养了小学生勇敢、活泼、愉快开朗的，性格，充分调动了小学生的主体能动作用，发展了智力和感知本事。

　　一、有利于小学生各种良好习惯的构成。我校纪录的几种方式：

　　⑴小学生成长档案

　　⑵活动摄影

　　二、构建小学生感兴趣的主题网络，开展主题教育活动

　　我校本着贴合小学生生活的、容易取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则，构成了“月份主题教育系列”，开展了月份主题教育活动，成人与小学生共同建构、共同表达、共同成长，使主题活动的探索过程逐步成为小学生不断主动学习发展的过程和教师在反思中实施教育，教育本事螺旋式上升的过程。

　　（1）以新教材为基点，改革教学模式

　　针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校运用现代教育理念，根据课程改革的要求，以教师和小学生为主体，坚持“生活即教育”的原则，具体做好以下几点：

　　（2）创设丰富的教育活动

　　新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，如何设计好教育活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合小学生年龄特点的详细的活动设计，全体教师做到了以下几点。

　　（3）开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。分阶段推进实施过程评价。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推进实施过程评价，11、12月份推行了教育活动达标考核，做法是每名教师申报一节主题活动中的教育活动，由园长牵头，两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为教师缩小理论与实践间的差距，为促进教师的专业化成长搭建了有利的桥梁。

　　三、优化教学过程，培养小学生的创新意识。

　　本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标，即：使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往。同时，根据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要资料的新的活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。

　　小学教师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正实现教师保教工作重心转移的需要，我校针对教师教学科目多，教学任务重，教师对教材的资料研究不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级备课（预设课程），做到资源共享。

　　1、提出改革备课方式的总要求。

　　要求教师根据自身特点与本事，活动手段多样、具有可操作性、适合小学生年龄特点的详细的活动设计。

　　2、调整完善学期计划、月目标、周目标的结构形式。

　　学期计划主要包含小学生发展现状分析、学期目标两项资料。月目标主要包含上月情景分析、本月工作重点、领域、活动名称、主要活动目标等资料。周目标主要包含本周教育目标、生活活动指导、

　　3、补充教案活动设计格式和具体要求。

　　在坚持原有活动名称、活动目标、活动过程、效果分析的资料基础上又增加了活动流程和教案评析两项资料。

　　户外活动总结 篇2

　　“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一齐，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。

　　而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班教师带领到户外去进行户外的游戏教学。

　　此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的本事，并且还能加强幼儿们之间的配合和友情。这次的活动举行的十分成功，并将活动总结如下：

　　一、活动的准备方面

　　为了好好的搞好这次的活动，各班的教师们也是煞费苦心，每一天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。可是教师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。

　　二、家庭与幼儿园的互动

　　在活动开始前，我们通知了各位家长，研究到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。

　　三、活动期间

　　活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。在圈好的场地内，教师和幼儿们都带着代表自我形象的面具参加游戏。本次的游戏主题以环保和劳动为主，并且还有两个班同时竞赛的比赛。

　　本次的活动不仅仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，明白了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神！能够说是收获颇丰！

　　四、幼儿们的表现

　　活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮忙，有些在同学因为失败悲痛的时候主动前去安慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。这些都让这次的活动变得更加的有意义。

　　五、不足

　　这次的活动成功的到达了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。可是好在最终活动圆满结束！

　　户外活动总结 篇3

　　前不久作为xx幼儿园活动策划者的我组织了一场亲子户外活动，当然这样活动的初衷自然是为了帮忙孩子们能够在户外活动中得到足够的历练与成长，并且亲子活动的本质也是为了加强孩子与家长以及幼儿园三者之间的联系。亲子户外活动策划起来实际上并不怎样困难，实际上最为困难的则是如何在千篇一律的亲子户外活动中做到出类拔萃才是我需要去思考的问题，在这次亲子户外活动结束以后我也根据活动的效果做了相应的活动总结。

　　一、亲子户外活动的具体资料

　　其中一点主要是为了考验孩子们之间的团结协作的相关本事，即将幼儿园的孩子全都打乱顺序以后随机对其中两三人进行分组，然后让孩子们进行“三人两足”的游戏来提升他们的团队凝聚力以及和陌生小伙伴交朋友的本事。另外一点则是安排孩子们与家长一齐做根据提示猜物品的游戏，这项户外游戏主要是为了提升孩子们与他们的家长之间的默契程度以及让孩子们的思维得到了必须程度的锻炼。这两项活动的出发点都是为了帮忙孩子们在活动中得到学习与成长。

　　二、孩子们在亲子户外活动的表现

　　尽管说两项亲子户外活动取得的成果都还算得上是不错的，可是孩子们在这些活动中的稚嫩表现还真是让人感到啼笑皆非，异常是在与家长之间进行互动猜物品的时候能够发现孩子与家长思考的方向根本就不在同一点上，孩子们做出一个展翅高飞的动作被家长观察之后得出一个老鹰的二字答案，然而孩子们实际上的出答案却是天使这一完美的生物，而当家长想要想孩子们表现出丘比特的特征的时候却被当做是某个动画片里面的人物。

　　三、亲子户外活动中的一些不足

　　“三人两足”这项活动在设计的时候只让我研究到了它的益智性以及成长性，可是实际上对于幼儿来说这项活动并非是十分地适用，实际上在这项亲子户外活动的初期便出现了一系列的意外事故，首先是身边熟悉的小伙伴变成了其他人导致孩子们有些不听指挥的现象，还有“三人两足”正式开始的时候更是导致比赛的场面出现了一些混乱，部分孩子只顾争第一而不顾他们的同伴是否能够跟上节奏。

　　当然此次的亲子户外活动在某种程度上还算得上是平稳地结束了，而我们在总结此次活动之后也得到了一些关于亲子户外活动的经验，至少我觉得等到下次进行亲子户外活动的时候便能与此次活动进行一个参考，这样的话也就能够让下次的亲子户外活动比起这次来说有着必须程度上的提高。

　　户外活动总结 篇4

　　我们幼儿园，作为培育幼儿的学校，我们一向都坚持着“以游戏引导孩子，以欢乐指引方向”的方针。玩是孩子的天性，而天性却总是不稳定的，我们要做的，就是将孩子们顺着这股天性引导到正确的道路上去，这是我们一向坚持的，也是我们在做的！

　　在此刻这个越来越忙碌的社会，孩子们能和家长相处的时间也是越来越少。有的时候，就算是周末，有些孩子也会被送去托管。这实在是大大的降低了孩子和父母间的亲密度。可就算是如此，我们学校的孩子们，也依然是爱着自我的父母们。为了加强孩子们与父母的关系，引导孩子们的身心健康发展，我们特地准备了这次的户外亲子活动。现总结如下：

　　一、事前的准备上

　　本次的活动依旧是由教师带领这同学们一齐准备，让同学做一些小装饰，画一些全家福。还有就是对一些亲自游戏的教学，让孩子们在互动的时候，也能产生在回家后与父母一齐玩的想法。

　　其余的现场布置由教师和幼儿园后勤组负责，并做好对家长们的通知，提醒家长来参加幼儿园的活动。

　　二、活动举行的情景

　　这次的活动能够说是十分的顺利，活动当天刚好是一个多云的天气，就算在室外也不会常有太大的太阳。并且大部分的家长都如约按时抵达学校来参加这次的亲子活动。

　　在教师的指挥下，家长也进取的在孩子的带领下参加我们准备的各种游戏，虽然期间有很多的家长有些放不开，但在孩子和其他家长的鼓励下，还是和孩子们玩成了一片。

　　本次的活动我们的教师们都准备了很多惊喜的游戏，尤其是一些带着竞争的项目，因为家长们都在的情景下，孩子们都想好好的在家长面前表现一番，所以激起了很多孩子的竞争意识，并且我们还准备了很多的奖品，就算是在竞争中失败的孩子，也是能够得到相应的奖励。这样也减少了许多孩子哭鼻子造成混乱的情景。

　　三、总结

　　本次的活动安排的十分恰当，两队亲子之间的竞争活动以及亲自之间的协力活动，让孩子和父母都能感受到一齐游戏的欢乐，大大的强化了亲子之间的感情，让孩子们在学会公平竞争的同时，也和父母更加拉近了关系。尤其是最终孩子们将自我画的全家福送给父母的时候，有些父母都高兴的的抱住了孩子。总的来说，活动的目的圆满完成！

　　四、不足

　　因为游戏带竞争性，所以总会有些孩子会悲痛自我的奖品不和心意，在下次的活动中，对奖品的调控需要好好的改正一下，或将奖品换成奖券，在离去的时候能够去兑换奖品。

　　户外活动总结 篇5

　　我园这次的亲子活动进行的很顺利，计划很久的亲子活动效果很好，这次的活动是孩子跟家长们促进感情的活动，平时或许会有部分的家长会跟孩子们缺乏交流这一次是好机会，户外爬山活动，这次孩子们有和母亲一齐的，也有和父亲一齐的，每一个家长都按时参加了活动，这次亲子活动的意义就是让孩子们懂得坚持不懈，在一个就是促进亲子之间的感情，期间也有一些小游戏，让活动不是那么枯燥乏味，一天的时间下来家长们对这次户外活动表示满意，这也是活动的收获，为孩子跟家长创造这么一个机会我也感觉很有成就。

　　活动是需要孩子们配合的，全班的孩子们都比较配合，部分的孩子还是有抗拒的需要加以沟通，这次户外活动由李教师带头，组织一切的'活动事物，包括活动的游戏什么的，活动在附近一处景点爬山，因为是爬山这次爬山是不允许家长背孩子的，主要是让孩子学会坚持，当天的天气不是很热，爬山也很适合，开始的时候还有，孩子们相互嬉闹，时间一久了就出现了孩子坚持不住，欣慰的是大家都在鼓励他们，孩子们的团结意识很强，一有人说不行了就给予帮忙，还有家长，借助了这次活动跟孩子们的关系进了一步，大家都在这么一个过程中加深了交流。

　　在爬山的过程中也有一些游戏，就是孩子跟家长一齐跑，谁先到了指定的地点就赢，当然也是有奖励的这是为了让孩子们有动力，游戏的前提就是孩子跟家长要同时到指定地点，不许帮忙孩子，这个过程比较就，中途也会有孩子坚持不住，家长们一向在鼓励，为自我的海珠打气，很是配合活动，活动的进程很顺利，让我意外的是xx小朋友全程都在坚持，没有说到放弃，还有一部分向xx小朋友的都在不断的坚持，一向到了山顶终点的时候，才松懈下来。

　　这次活动对于孩子们来讲是一次身心的锻炼，对于家长们来讲也看到了自我孩子们这种坚持不懈的精神，整个过程中孩子们跟自我的家长在紧密交流，虽然活动是比较成功的，还有部分的小朋友表现十分好，这也让其它的小朋友有了学习的榜样，自我心里也有了不服输的精神，这次的活动不足之处就是在时间没有安排的到位，本来计划着午时四点结束，因为在活动过程中一些事情没有意料到，午时五点多才结束，时间上还是有待改善，结束之后大家对这次的活动还是表示满意的，让我们这次策划活动的教师还是挺欣慰的，部分的家长表示还期望有下一次。

　　户外活动总结 篇6

　　在这半年丰富多彩的户外游戏中，我班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣，体制逐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自我的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子活动的同时，还必须坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，供给足够的空间让孩子们创新活动资料。幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”所以，进取地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：

　　一、确保幼儿的活动时间，培养幼儿对户外活动的兴趣

　　在一日活动中我们充分利用早操、中午户外活动时间、午时户外活动时间，为幼儿供给多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在早、中、午户外活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自我的喜爱和意愿进行游戏，培养幼儿对户外游戏活动的兴趣。每一次活动，孩子们都进取参与，充分体验到了成功的喜悦，也增强了幼儿的体质。

　　二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动，培养幼儿自信心

　　在活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加户外活动，有了良好的情绪体验，让幼儿在户外活动中逐渐增强自信心。对于那些活动本事差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不一样，设置了不一样的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

　　三、充分发挥幼儿的自主性，提高幼儿动作的协调性、动作的灵活性

　　在户外活动中安排幼儿在比较平坦的地上，教师带领幼儿自由游戏。如游戏“小鸡出壳了”，教师扮演主要主角，以进取愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。自由活动中，提高幼儿动作的协调性、动作的灵活性。进一步激发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，经过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设贴合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让幼儿的身心能够全面健康发展。

　　户外活动总结 篇7

　　为进一步推进我校教职工文体活动，增强教职工之间的交流沟通，培养教职工业余锻炼习惯，促进教职工的身心健康，让教职工在繁忙工作之余享受运动的欢乐，为构建和谐学校创造良好的人文环境，根据学校的部署和要求，结合学校的实际情景，太极拳小组于2011年4月初成立，4月下旬开始有计划、有组织地开展体育活动，丰富和充实了教职工的业余生活，并取得了较好的效果。

　　本期太极拳小组经工会核定共有41人参加，在本学期小组活动总结如下：

　　一、活动情景：

　　太极拳小组采取老手带新手，每周星期二和星期四午时4：30分至5：30分（6月调整为5：00分至5：40）在学校操场集中练习，本学期共计团体练习25期，参加人数达268人次。

　　二、小组事务：

　　太极拳小组活动场地先在运动场，后因电源不便及避免暴晒迁至化学实验室后面通道处。

　　太极拳小组活动必需设备采取组员表决形式购买，所购设施价格品质团体商讨决定，太极练习口令、音乐、视频资料皆为网络免费下载，打印用纸及存储设施、电源插线板为学生处攒助，音响用电为化学实验室攒助供给。

　　三、小组开支：

　　本期购买了一台充电式便携户外音响316元，22名组员购买了太极练习服39元套。学校划拨活动经费4100元，截止6月27日小组费用总开支为：1174元，结余：2926元

　　四、存在问题：

　　由于没有专业教练，只能练习入门基础的24式太极拳，长期下去影响学习热情，组员期望增加太极练习形式资料，列如学习太极扇、太极剑等。

　　五、下期计划：

　　1、下期开学及时开展活动，扩大影响，多吸收新成员。

　　2、为增加太极组活动趣味性，下期计划全组校外公园活动练习1~2次。

　　3、初步计划在下学期学校运动会上举行一次团体表演，对外表演及比赛服从学校安排。

　　经过本期太极拳小组活动，不但传播了太极拳健身的理念，并且给教职工供给了相互交流、相互了解的机会；还提高了团队意识，增强了教职工的凝聚力。活动的开展，不仅仅使得教职工在活动中愉悦了身心，更重要的是迸发了活力，点燃了活力，教职工的精神面貌发生了变化，激活了干好工作的干劲，正如有的教师所说：“经常练太极拳，感觉身体也有劲了，精神头也足了”、“锻炼了以后，身心的压力得到了释放，感觉简便了很多。”经过太极拳健身活动，我们不仅仅懂得了如何在紧张的工作中释放及克服倦怠，并且深刻地领悟了此次活动的深远意义，异常此刻正处于我校的教学改革发展时期，更需要我们有一个健康的体魄去面队这场光荣而艰巨的硬仗，充分彰显棠中教职工风采。

　　户外活动总结 篇8

　　前段时间我系由团总支委员方韶剑带领学生会干部去烧烤。这次户外活动，是为了让各个干部在接触中了解彼此，学会合作，了解合作的重要性，培养干部做事的进取性。并且，此次是户外活动，能够让干部了解学生会组织生活形式的多样性，了解创先争优活动的多种开展形式。

　　在活动前，我系主席团成员经过进取思考，进取讨论确定了活动的时间地点，资料，注意事项等，然后通知各学生会干部。各学生会干部也是进取配合来一齐准备活动，这体现我们是一个团结优秀的班团体。

　　在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自离开，每个干部都很有纪律性，可是同时也很活跃，整个活动中，干部的进取性，还有热情都很高。很多平时不熟的干部经过这次活动中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友谊关系。

　　此次活动锻炼了干部们的动手本事，很多干部都是第一次自我烤烧烤，大家都觉得这是一次趣味并且有意义的活动。因为大家都了解我们这次户外的学生会组织生活不只是一次单纯的玩，而是期望大家能够利用这次机会相互了解，相互学习。期望大家在活动中学会团结协作，争创。

　　总之，此次学生会组织活动取得了圆满成功。不仅仅主题吸引人，更重要的是同学们踊跃参加，让同学之间有了更深的了解，还锻炼了干部的合作意识。最终，这次活动较以往的提高带动了全学生会的进取性。

　　这次的成功也要感激系团支部对学生会活动的鼓励与支持。我们必须会再接再厉，争取能够成功举办以后各期学生会组织活动。

　　户外活动总结 篇9

　　20xx年在寒冷的冬日中已离我们渐渐远去了，在所有支持与爱护密山户外旅的驴友、朋友的关怀下，我们走过了密山户外旅成立的第三个年头。

　　这忙碌的一年，过多的事务缠身，三周年的庆典及年终的总结表彰大会未如往年按时进行，在春节年头即将到来之时，特发贴向驴友们汇报这一年来俱乐部以及领队工作的情景总结：

　　一、用心策划户外活动，确保安全出行。

　　户外活动，安全最重要。我们始终坚持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一个也不能少”。20xx年，密山户外旅作为密山户外运动的先驱者，在这优秀的网络平台上，共开展了42次常规户外活动，从召集前的认真策划，到召集贴的发布，密山户外旅策划层都用心做好目的地选择与设定，做好目的地的情景收集，对活动安全系数进行预估。我们坚信态度决定一切，所以做好活动召集前的准备工作更显关键，多次活动目的地是经过领队的亲自探路后确定的，领队及探路人员带着户外专业工具到达预选目的地进行资源测评。

　　为活动的更好开展，领队认真记录每一次探路经过与细节，有些预选目的地进行了不止一次的探路测评，有些预先目的地在测评后因条件不梦想而取消;对于一些较远而无过多时间亲自测评的目的地，需要联络多个当地人或有出行经历的驴友，以确定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情景后，行文发布活动方案，在方案中注明活动目的地情景、活动注意事项、以及需要准备的东西等等。

　　活动方案的发布后，密山户外旅认真做好应答咨询的工作，对来人来电的活动咨询进行认真且耐心的解答，在见面会上重复一切与活动有关的事项，并突出“安全第一”的要求与原则。在有了妥善的准备工作下进行开展活动也不能掉以轻心，活动过程中的前后呼应、联络;休息节奏的调整;队员志气的鼓励;与驴友进行不断的沟通等等，最终保证一个也不能少安全的完成活动。

　　二、做好领队培养工作，加强专业培训

　　经过几年的共同驴行，在20xx年，我们明确增加了三年以来的第一位荣至名归的男女领队，增强了密山户外旅领队力量，更好的为驴友组织更多更好的活动。

　　为了让活动安全进行，密山户外旅安排领队参加了中国登山协会组办的“户外指导员”培训班，在经过系统学习后取得了优异的成绩，并有1人取得全国优秀学员称号及荣誉证书。经过专业的培训，让密山户外旅专业领队对户外运动的多方面知识有了进一步的了解，更好的运用到活动的每一项工作中去，让活动更专业，更精彩，更安全。

　　经过培训后，我们纠正了一些以往活动中不专业的作法，专业的开展了绳降活动，让这一项在外行人眼中显得异常危险的极限运动，成为我们精彩的，让我们体验到他人无法体力的欢悦。在经过培训后，让我们在陌生的环境下，更好的对地形进行解图与确定，更加安全的与驴友共同到达目标。

　　三、开展多元化活动，丰富驴友生活

　　星晨走过三个年头了，我们的活动由以往单一的周边山区活动，发展到更远的地区，由于增加了行业间的合作，我们开展了去雪乡看雪、去珍宝岛看湿地、去宝清转山等丰富多彩的长途旅行活动。与兴凯湖俱乐部一齐，我们一如既往的组织了穿越兴凯湖50公里。

　　在20xx年，我们一起走过的42多次外出活动中，我们有徒步、有穿越、有溯溪、有绳降、有漂流，我们还组织了多次自驾活动，让更多有车一族加入我们的活动，体验不一样的户外生活。

　　在日常日子里，以锻炼身体、增强友谊为目的，召集了在城市里以及不远离密山的几十次休闲活动锻炼。从市区开始徒步至兴凯，徒步至将军峰，徒步至黑台等中短途的徒步锻炼活动，不定期的自发召集的羽毛球活动，环市骑行活动，夏天湖边游泳泡水等等活动，都受到众多朋友的喜欢。

　　以外还开展了数不清的大中小范围的休闲活动，烤羊、窑鸡、钓鱼、烧烤、聚餐等等，已经成了驴友间日常联络、交流、增强友谊的生活方式。

　　四、户外队伍的增加，会员不断壮大

　　20xx年，我们在去年取得大的发展的基础上更上了一层楼，参加活动人员有了进一步的增加，同比增加了100人。密山户外旅依然本着活动积分晋级会员的制度，“会员”作为星晨驴友中的一种无尚的荣誉，成为驴友间争相谈论的重要话题，20xx总结会上，曾称20xx年为会员的丰收年，而这令人欢心鼓舞的20xx，再一次成为会员的丰收年，人数为前三年之最。

　　五、不足之处仍需要驴友的包容

　　在取得提高及收获的同时，我们仍深感有不足之处，由于无法掌控天气等因素，百密而总有一疏，让穿越铁西山、兴凯湖看花等个别活动未能到达所期望的目标;另外，由于个人性格与认知的不一样，在活动中未能做到所有队员都满意，与期望得到更多驴友的包容与继续的支持。在Q群的管理上，由于暂时无法升级高级群，在年中曾有一次较大的失误，误踢了部分关怀与支持过密山户外旅的老队员，借此总结的机会向驴歉，望大家原谅密山户外旅工作中的失误，让我们解除误会、不计前嫌，让这件难能可贵的友情延续下去。

　　户外活动总结 篇10

　　前段时间，在我校北区篮球场上一场声势浩大的户外拓展活动开始了。全院各部门的部长带领着自我部门的干事来参加由我部门主办的户外拓展活动。

　　此次户外拓展活动旨在让全院各部门的新生体会到大学生活的乐趣，了解我院的特色组织团队和活动项目，同时也是一个让各部门展现自我风采以及提高部门凝聚力合作力的绝佳机会。而我更是为了这次活动做了各项准备，这次的户外拓展活动策划了很久，研究了很多因素，在可行性，经费方面研究的甚多。受到以前户外活动的启发，所以决定把其中的一些活动引用过来。最终做好了各方面的安排。首先，我先和一些部长商量好并通知他们鼓励自我部门并亲自带领他们这些新生来参加这么个有意义的活动。其次，明确分好工，让我部门的干事充分发挥主导作用，要他们在自我所在的班级做必须的宣传，并且帮忙准备筹集活动所需材料，准备好吸管跳绳篮球以及买好奖品等。

　　在活动现场我部干事提前一个多小时在场地做好一些安排与熟悉，确保活动过程能够不混乱。这毕竟是个很大型的活动，参与者众多，能够成功的吸引了大多数人配合参加就已不错。这让我们院的活动被更多的同学所见，也提升了我们院的形象，为我们院的活动风采做了一个比较好的宣传。

　　此次活动从午时2点到4点半，历时2个半小时，时间虽短，但活动规模大，仍取得了必须的成果，更加重要的是这次活动使其意义得到了实现，这次活动让许多进取参与了的同学从中得到了乐趣，体会到素质拓展及合作本事的重要性。

　　可是此次活动仍略有些不足和仍需要改善的地方。比如人数太多，导致不能很好的领导，还有一些同学没有积极参加、没有听指挥、甚至临阵脱逃。这些都是我们要注意和改善的地方。

　　总体来说，此次我部的户外拓展活动还是有必须的成绩和提高的，毕竟是部门刚成立第一次开展这么大型的活动，这不仅仅要归功于实践部所有成员的努力和付出，更要感激一些进取配合参与的部门，相信很多同学异常是本部成员在此次活动中受益匪浅。

　　户外活动总结 篇11

　　一、因地制宜，为孩子创设良好的运动环境。

　　幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，户外活动必须保证。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器械、材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们异常喜欢，并且锻炼了幼儿爬的本事。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，顿时场地上充满了孩子们的欢笑声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是教师们的聪明才智和对幼儿的正确引导。

　　其次，能够适当添置民间游戏的器械。我们为孩子们的户外运动准备了许多的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等……同时根据不一样年龄段孩子的需要，利用废旧物品自制了不一样功能的活动器械。如：小班孩子喜欢色彩鲜艳、可爱的玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、大班孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的游戏活动。我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了……

　　再次，因地制宜，创设趣味的游戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子比赛攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的欢乐过程。当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然更放松的状态投入到游戏中。

　　二、主角扮演，增加对体育活动的兴趣

　　开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情景、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如主角游戏。这种游戏类型能够激发幼儿对体育活动的兴趣，从而到达锻炼身体、增强体质的目的。如：我们开展的运动稻草比赛，在活动前我们给孩子们进行了乔装打扮-――戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，游戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及耐心。整个游戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的成人的动作也用上了，有的孩子相互寻找伙伴，大家一齐来帮忙，孩子对活动形式、过程很感兴趣。经过游戏不仅仅有助于孩子构成克服困难、自我想办法解决问题的本事，更有助于增强他们的团结友爱和团体荣誉感。

　　三、因人而异，引导孩子欢乐游戏

　　教师应站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握他们的内心，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，教师扮演的主角不仅仅是引导者并且更重要的是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的、或动作发展较为缓慢的孩子，应当鼓励或请其他幼儿带动他们一齐活动，而不是去孤立他们，对于需要帮忙的孩子，能够进行适当的指导，而不是全部包办。

　　例如：孩子在平衡活动中，我们把梅花桩之间的间隔设计得有宽、有窄，本事强的孩子能够在宽的地方一跨而过，本事差的能够在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能克服自我心里的障碍，从而增强他们的自信心。同时，自我也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不一样水平的孩子，起到了班级的均衡发展，到达了活动的最佳效果。

　　四、自由活动，给孩子更多的探索

　　在户外自由活动中，教师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。如组织幼儿自由活动时，能够与其他年龄段其他班级的幼儿一齐玩，从而打破了年龄、班级的界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同提高。教师在孩子们活动时要认真关注孩子的情感、态度、进取性，既要引导又不要干预过多。也可让孩子根据自我的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子在欢乐，趣味的环境中进行与人交流和分享自我的欢乐。使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去实践和探索。同时教师应做好相应的活动记录，并回班及时做好总结工作。

　　总之，我们应当做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、简便愉快等优势，孩子就能在进取主动的活动中得到全面发展。

　　我们在自我的实际教育教学工作中，要学会不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们同成长，共发展!

　　户外活动总结 篇12

　　火红的季节，活力的学校，校内的各项活动如火如荼的开展着。为了给学生供给更加广阔的活动平台，开阔学生的视野，更好地愉悦学生的身心，学校又将活动的时间与空间延伸至假期与校外，决定组织学生户外活动。此项活动坚持以人为本，以学生发展为本，有目的、有计划、科学合理地安排和组织，为培养学生的团结合作、互帮互助的本事，动手实践本事和创新本事，全面提高学生素质，使学生构成良好的行为习惯和思想道德品质，成为＂有梦想、有道德、有文化、有纪律＂的中国特色社会主义建设者和接班人。

　　此次户外活动安排的时间前后持续了近一个月的时间，活动的地域范围也比较广阔，逛城下乡参观景点，路径有多条；组织活动的方式也是多种多样的，有参观景区风光，聆听历史传说，郊外野炊聚餐，驻足游戏玩耍等等，学生准备充分，班级组织有序，很好的释放了学生的活力，愉悦了学生的身心。

　　本次户外活动是以班级为单位组织活动的新尝试，当初教师的疑虑较多，主要是出于对安全与时间的研究，可是学生的愿望与活力深深地感染着教师。时间、地点的安排，活动的路线的设计，所需食品及其他物品的采购，包括活动时的纪律要求，大部分都是学生参与决定的成果，在整个活动过程中，每一位学生都是团队中的一份子，有很强的参与热情，充分体现了团队互助、协作的精神，学生也懂得了创造欢乐与分享欢乐的重要性。

　　当然，活动成功开展的同时也暴露出一些值得注意的问题。

　　同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，异常是吃过零食用过餐以后，现场一片狼藉的场面，让我们无法与我们是礼貌学生的形象画上等号。所以让我在那里再一次倡议，团体活动注意我们举止礼貌，只要我们每个人为礼貌形象迈出一小步，我校的礼貌形象将向前一大步。个别学生礼貌谦让、团结互助的表现不足，抢座位，抢食物，喜欢嬉戏打闹不注意安全等等现象时有发生，对于团体事务出现问题时，个别同学有袖手旁观的现象，例如打扫垃圾时无动于衷，缺少劳动概念、卫生观念和团体意识，有的学生破坏公共财物破坏环境。在参观景点时，学生忽视人文景观，观赏不够细致，或者兴趣不在欣赏景物，了解知识上，或嬉戏打闹或不够严肃。在活动过程中，个别同学没有按照出发前制定的规定纪律去做，脱队掉队的情形时有发生。以上都是存在安全隐患或违背开展活动初衷的情景，值得思考，应当改善。

　　这次户外活动是一次全新的尝试，给我们的思考认识也是全新的。活动场所能够进一步的去开辟，活动的方式能够进一步多样化。比如走进农村走进农场，体验农家乐，体会农民的艰辛；走进社区，宣传社会公德，树新风；走进困难家庭，奉献自我的爱心，帮忙孤寡，促进社会和谐；钓鱼，开辟学校农场，在野外进行一些丰富多彩的文娱活动，展示才艺，赞化大舞台篝火晚会完全能够在校外进行。也就是说这些活动不仅仅是观光放松身心，并且是为了开阔眼界、丰富知识、展现赞化学子的风采，对学生进行情感教育，励志教育。

　　活动开展的时间一年四季都能够，依据不一样季节的特点开展各具特色的活动，对孩子进行更为全面的教育与引导。

　　对于每次活动的后续工作要及时跟上，例如班会课上进行心得交流，学校内进行活动征文、图片的展示，让活动的价值凸现出来，进而在学生的心灵深处留下深深地烙印，指引着孩子健康欢乐的成长。

　　户外活动总结 篇13

　　为了加强班级同学的身体素质及同学们之间的交流和沟通，我班开展了一项 户外团日活动。主题是：我与祖国共奋进！

　　11月4日（星期天），我组织了我们班同学一同在学校侧门集合，从学校出 发到从化汽车站乘坐开往太平的5线车到达南洋学院终点站下车。然后，步行5 公里之多来到了从化三百洞旅游区。

　　这五公里的旅程对我们班同学来说是有一定挑战性的，平时少出来锻炼的同 学在行走了还没到一半路程的时候，已经喊苦喊累的了,但是我们能用良好的心 理素质去克服。其实，每个同学都有这些感受的；因为在这炎热的天气里，步行 了这么久，但还是看不到终点。

　　我看到了这些情况之后，便组织一起停留在路边的小亭子下休息。让各位同 学停下喝一口自带的水和食物；同时，我和生活委员也给每位同学发一个活动前 带来的橘子。

　　路上有说有笑，

　　一路有经过南洋外语学校、村庄等。这次长途跋涉，锻炼了 同学们的耐力和意志，而且舒展了同学们紧张的学习压力，丰富了课余生活，提高了同学们体育锻炼的积极性。

　　一个多小时的徒步路程，在我的领队下，同学们的共同努力下，我们完成了远足里程，没有一位同学掉队，这原本以为我们同学有走不完全程的事情，在集体的努力下，竟然成功抵达三百洞山脚，可见集体的力量之大。试想如果我们每位同学在工作学习中都能像在这次活动中那样，那么还有什么困难我们克服不了了？我想一切困难在我们面前都会迎刃而解。

　　还有就是我们继续登山过程，三百洞海拔不是很高，路程也不是很长。有些路坡度有点陡，走起来比较吃力，但还不是给我们征服了。登山也要有技巧，不能太过心急、猛跑；如此的话会很吃力，小腿肌肉绷得紧难受、甚至乏力，很难继续前行。

　　成功登上三百洞山顶，然后我们便开展各种拓展活动。活动项目有：水上飞、孤岛求生、水上单边桥、荡秋千、攀岩等。活动刺激又好玩，搞笑的是：有的同学在水上玩荡秋千时落水了，鞋子、裤子都湿了。

　　这次户外活动，加强班级凝聚力，丰富大家的业余文化生活，营造积极的班级气氛，增加同学们的活跃性，展示我们班级团结奋进，积极进取的精神。不但提高了自身的能力，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们的集体更加团结。

　　户外活动总结 篇14

　　有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛劳。在这里，向大家道一声辛苦了!观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、快乐、健康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家为孩子所付出一切!

　　下面，将这次观摩活动的一些情况反馈给大家：

　　一、活动优点

　　1、活动内容新颖，各具特色。

　　各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”;中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”;大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、“跳大绳”等，具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。

　　2、活动组织到位，形式灵活多样。

　　教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。

　　3、活动器械丰富，注重一物多玩。

　　各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟;中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等;大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。

　　4、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。

　　活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。

　　二、各组亮点

　　小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性、游戏性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。

　　中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培养了幼儿探究能力。

　　大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，锻炼了多种运动技能，注重规则意识和合作协调能力培养。

　　三、活动建议

　　1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。

　　2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。

　　成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!

　　孩子年龄小活泼好动，各项活动以游戏为主，爱玩是每个孩子的天性，户外活动更是孩子最感兴趣的活动，但在以往我们常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料，设置、安排活动场地，示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。在大力提倡培养儿童主体意识、积极情感和创新能力的教育观指引下，我认为每天两小时的户外活动是较好地体现和发挥幼儿自主性的有效途径之一。《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织;有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。

　　鉴此，我班积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。

　　第一，在准备户外活动材料的过程中发挥幼儿自主性

　　除购置外，许多小型器材可由幼儿、家长和老师共同收集和制作。如：发动幼儿及家长共同收集废旧纸盒、饮料罐、海绵、挂历、碎布头、鸡毛、毛线等，然后由幼儿与家长、幼儿与老师共同制作用于发展孩子的投掷、跑跳、平衡等能力的活动器具，如：沙包、尾巴、毽子、飞碟、抛接器等。目的是让他们品尝成功的喜悦，使他们对自己参与制作的器材更感兴趣，更加珍惜。

　　第二，在布置户外活动场地的过程中发挥幼儿自主性

　　在布置运动场地的过程中，我们尽可能鼓励。幼儿就场地布置的安全性和合理性，充分发表自己的见解，正确划分场地。如：抛接球和钻山洞的活动场地不能紧挨着，否则会相互干扰;爬和奔跑的活动应相隔远一些，否则易发生危险。我们发现，孩子们更易接受自己或同伴提出的意见和建议进行活动。场地设计好以后，教师可带领幼儿以小组为单位共同摆放运动器械，使他们在“工作”的过程中获得最佳的解决问题的方法，争强自主意识。还体会到了团结协作的重要性。

　　第三，在户外活动过程中发挥幼儿自主性

　　在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利，我们每次注意投放足量的、多样的器械，观察并提醒不同体质的孩子适时地轮换活动内容，调整活动次数、时间和强度，以满足他们的生理、心理需要。同时有意识地向幼儿说明这样做对生体的好处，引导幼儿逐渐学会自我调节、自我控制，使他们知道运动的意义，学会自我保护，真正成为户外活动的主人。如：知道热了要在指定的地点脱衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太阳下暴晒等。

　　第四，在结束评价过程中发挥幼儿自主性

　　在评价过程中，老师单一、权威性的小结只会让幼儿感到户外活动是为了取悦老师，获得表扬。要走出这一尴尬境地，就必须让幼儿参与评价，引导幼儿就玩了什么、怎样玩、心情怎样、遇到了什么困难、发现了什么问题、怎样解决等方面想一想、说一说，再请幼儿思考这样做好不好，为什么。让幼儿参与评价，可以促使他们学习独立地对事物作出合理的判断，更多地了解别人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引发幼儿在以后的活动中主动模仿、创新。

　　第五、其他方面

　　中班孩子平衡能力已经有了一定的基础，钻、爬、跑、跳等能力还很强，我们除了让孩子玩大中小型体育器械，还增添了很多游戏活动。如：我们班开展的玩球活动，也有了一定的效果，孩子们已经掌握了很多玩法，并能根据音乐进行活动。

　　体操方面：孩子们能很有秩序的跟随音乐做队列练习，会做徒手操、器械操。

　　游戏方面：我们会经常带领孩子做一些游戏，如：切西瓜、老鹰捉小鸡、贴树皮、猫抓老鼠等。这些游戏不仅孩子们非常感兴趣，而且培养了孩子们之间的合作能力。

　　总之，以“还给孩子快乐童年”的户外活动，从各个方面提高了孩子的身体素质，培养了孩子的平衡能力、弹跳能力、合作能力，让幼儿从中得到锻炼、得到发展，使每个孩子能回归本原，度过一个快乐的童年。

　　户外活动总结 篇15

　　丰富幼儿园户外运动内容，进一步探索户外运动形式，提高儿童整体素质，促进儿童身心健康成长。我们的花园在四月和五月的早春为孩子们做了一系列的晨间体育活动。

　　首先，幼儿园领导非常重视这次活动。每个团队都能积极认真地组织活动。第一，趁早抓住，最后真实。从3月份开始，每个小组都将活动纳入老师的备课，每个班都有专门的老师负责这项活动；第二，每个小组的老师可以根据他们班孩子的年龄特点制定户外活动。

　　其次，我们公园的活动以孩子们喜欢玩的游戏、音乐和民间体育为主要方向。让孩子容易理解和学习。比如小班活动主要培养孩子的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。

　　中产阶级活动主要是创造孩子的探索空间。一个材质可以玩《玩圈》环，滚环，跳环等等。儿童的想象力和创造力得到了丰富和发展。

　　传统民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等。在大型班级活动中，孩子们不停地在游戏中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，尽情释放他们的快乐。不知不觉中，他们正在进行体育锻炼和规则教育。

　　这些活动最突出的一个特点就是，孩子是主体，活动是为了每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。

　　第三，我们公园的活动新颖，有利于老人和废物。

　　这个活动中各个班的老师都充分发挥了自己的想象力和创造力，把身边可以利用的各种废旧物资做成儿童活动器材，如饮料瓶、易拉罐等。一些幼儿园用一个东西把现有的活动设备改装成另一个新的。

　　老师们在儿童自由练习和器乐练习的音乐选择上也很有创意，有的旋律激昂，有的欢快优美，有的跳跃轻快。

　　队列队形的变化也充分体现了孩子的特点。孩子们在三角形、圆形、蛇形等等中行走。

　　总之，本次活动充分展示了我园户外运动的重要性和独特魅力，增强了教师和儿童对户外运动的了解，提高了我园户外运动的质量。

　　户外活动总结 篇16

　　为了满足儿童在身体、智力、道德和审美等方面的全面发展需要，坚持“健康第一”的指导思想，我们认真贯彻“健康体育”作为实施精神，创造了多种多样的户外班际活动。这学期，根据我们班孩子健康发展和体育锻炼的需要，我们将推动幼儿园体育等工作的不断深入。

　　让孩子在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子的合作精神和创造力。在户外设备的生产中，尽量选择环保、锋利、无害的材料。使用安全无棱角的工具，培养孩子的上下肢力量和身体协调等素质，激发孩子的实践兴趣。更重要的是可以培养孩子在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　在体育活动中，我们让孩子自由选择同伴，让孩子教他们，让他们互相学习，互相交流，互相评价，让孩子带着快乐的情绪参加体育活动。有了良好的情感体验，孩子的活动就会自然延伸，从而提高孩子活动的持久性。

　　在组织孩子开展体育活动时，我们会根据孩子不同的发展水平设定分层目标，设计安排不同难度的活动，并提供不同的指导和帮助，让能力强的孩子得到进一步的提高，能力弱的孩子在原有的基础上得到发展。在活动中，我们应该在语言和行为上照顾到每一个孩子，用更积极鼓励的语言与孩子交流。对于那些活动能力差的孩子，我们应该在口头上和情感上给予鼓励和支持。比如在“摘水果”的游戏中，我们根据孩子的身高和跳跃能力设定不同的高度，让每个孩子都能在游戏中获得成功的体验。

　　在户外活动中，儿童应该有充分的权利选择玩具和独立玩耍。所以我们每次准备活动材料，都会让孩子一起准备、收集、制作，让他们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。

　　通过游戏让孩子身心健康发展。每个孩子都有无限的发展机会。我们应该努力创造符合孩子好奇、活跃特点的户外活动，让他们在享受中玩耍，在享受中学习，在玩耍中收获，在玩耍中创造，更好地促进他们的全面发展。

　　户外活动总结 篇17

　　12月5日下午2点，我校北区篮球场上开始了一场大规模的户外拓展活动。全院各部门部长带领本部门干部参加我部主办的户外活动。

　　本次户外拓展活动旨在让全院各科室的新生体验大学生活的乐趣，了解我院特色的组织团队和活动，也是各科室展现风采、提高凝聚力和合作度的绝佳机会。而我为这次活动做好了一切准备。这次户外开发活动是长期规划的，考虑了很多因素，包括可行性和资金。受之前在环球公园活动的启发，我决定引用其中的一些。最后我们做了各方面的安排。首先我会和一些部长商量，通知他们鼓励自己的部门，亲自带领大一新生参加这样有意义的活动。其次，明确分工做好，让我们部门的干事发挥带头作用，让他们在自己的班里做一些宣传，帮助准备活动所需的材料，准备跳绳篮球，买奖品。

　　在活动现场，我们部门的官员提前一个多小时在现场做了一些安排和熟悉，以确保活动过程不混乱。毕竟这是一个非常大规模的活动，参与者很多，能成功吸引大部分人参与就不错了。这使得我们学院的活动被更多的学生看到，提高了我们学院的形象，也更好地宣传了我们学院的活动。

　　活动持续了两个半小时，从下午2点到下午4点半。虽然时间很短，但活动规模很大，取得了一些成绩。更重要的是，活动意识到了它的意义。许多积极参加活动的学生很喜欢，意识到素质发展和合作能力的重要性。

　　然而，这项活动仍有一些不足之处，需要改进。比如学生人数太多，导致领导不力，有的学生不积极参加，不听指挥，甚至逃跑。这些都是我们应该注意和改进的地方。

　　总的来说，我们部门的户外发展活动取得了一些成绩和进展。毕竟是科室第一次刚成立就开展这么大规模的活动，这不仅仅是因为实习科室全体成员的努力和付出，更是因为一些积极配合参与的科室，比如组织部和生活科(第一)、社区管理科和外展科(第二)、两个学习科(第三)。我相信许多学生，尤其是这个系的成员，都从这次活动中受益匪浅。

　　户外活动总结 篇18

　　兴奋之余，终于盼来了两天一夜的户外拓展活动。这种户外开发是在昆虫和鸟叫的山区和农村以外进行的。此外，我们可以在户外露营。这是我第一次！哈哈！

　　这个资料片我记得最久的是拼图和《风雨人生之路》。拼图活动考验我们的团队合作能力和领导力。如果一个领导者承担起这个重要的任务，协调好各组之间的分工，那么展现出来的团队实力将是最无限的，否则在组内只会得到几分。这次活动反映了我们应该在工作中也这样做，团结一致，为我们的大目标而努力，不应该因为自己的小利益而推迟我们的共同目标。《生活在风暴中》的活动让人感受到信任的问题。盲人相信哑巴能把自己挡在路外吗？而你知道并感谢那些一直在身边默默帮助自己的人吗？通过这次活动，我们了解了彼此的信任，觉得人更需要感恩，感恩可以让我们跑遍世界！

　　当然，这两天的野餐也让我们展示了自己作为大师的才华。通过我们的分工合作，我们的一系列野味美食都被放出来了，让我们不仅玩得开心，还吃得更开心。是真正的野菜！

　　总之，我从这次拓展活动中学到了很多，相信我会通过应用每一次收获而进步。

　　户外活动总结 篇19

　　不知不觉，进入深圳大学的第三个月已经很忙了。回顾这三个月的学习和生活，我发现深圳大学学生会人力资源中心教会了我太多，她已经成为我大学生活中不可或缺的重要组成部分。在这里，我不仅锻炼了自己，提高了自己的能力，还收获了友谊，交了很多朋友。一句话，千言万语浓缩成一句话：HR，谢谢！

　　进入人力资源中心的第一份大型工作是为所有学生会成员组织一次户外拓展训练活动，我有幸参与了这次活动的策划和组织，在这里可以做一个总结，为以后的活动积累经验。

　　首先，为了活动的顺利开展，需要有一个好的计划作为支柱。下面介绍一下整个策划过程。在接到郝楠哥哥和石婷姐姐的任务后，我们六个人开始收集游戏，然后讨论游戏的可行性，初步筛选出十个游戏，交给姐姐审查，淘汰了三个可行性低的游戏。然后我们六个人分成三组，一组负责三场比赛，另外两组负责两场比赛的完成和整体规划。一天后，策划书交给大姐修改，就这样做了一个初步的计划。当然，在游戏演示阶段，根据实际情况，我们也修改了几次方案，增加了三个备份游戏，方案书基本完善。

　　其次是游戏试玩阶段。我们进行了两次游戏试玩。在试用过程中，我们修改了游戏规则和评分标准，让大家熟悉游戏，以便在活动中讲解和执行。

　　然后，就是道具准备阶段。在此期间，我们完成了申请、借用和购买道具，并在活动前检查了场地和搭建了帐篷。

　　最后是活动最精彩的阶段。在为期一天的户外拓展训练中，人力资源中心全体工作人员尽了最大努力，其中兄弟姐妹负责整体调度，6名流动人员负责讲解比赛，分发道具，随时回答关于比赛的各种问题。另外，每个部门两名工作人员全程跟踪、评判、打分，整个活动有序进行。

　　在活动中，我们发扬团结互助、分工合作、不怕吃苦的精神，努力工作，也加强了部门内部和部门之间的情感交流。活动整体成果辉煌，也得到了主席团等部门的肯定。当然美中不足的是早上的活动因为休息时间长而延期；有的军官不熟悉游戏规则，影响游戏质量；道具保管不当，不能及时拿取。这些都是需要进一步改进的地方，我们将在今后的活动中更加重视。

　　通过这次活动，我学会了如何写策划书，提前知道了准备的重要性，增加了自己的适应能力，锻炼和提高了自己，加深了与队友的感情。所以，真心感谢人力资源中心给我这次锻炼的机会，谢谢HR！

　　户外活动总结 篇20

　　20xx年12月20日上午，大家一大早就从公司出发，伴随着笑声和欢笑，我们到达了目的地樟木头观音山发展培训基地――。很快，我们穿上迷彩服，在操场上排队。到目前为止，为期一天的拓展训练已经开始。因为是第一次参加户外拓展训练，教练详细讲解了一些要求和注意事项。通过一些破冰游戏热身后，所有参与者分成两组，每个人推荐两个领队，两个政治委员，两个生活部长。经过头脑风暴，有两个小团队，――“凌峰团队”和“龙腾团队”，团队名字很有创意，口号很响亮。在随后的训练中，领队和政委要带领所有队员完成教练安排的各种项目课程，保证没有一个队员掉队。

　　朗腾发展培训有限公司主要负责本次活动中员工团队合作能力的培训，主要通过户外身体活动，培训师设定一个提前完成的目标。要完成这个目标，需要和很多人合作来达到设想的目标，比如设计一个活动目标，让团队成员在设定的时间和过程中通过设定的程序完成目标。一个人的能力是有限的，甚至是难以完成的。但是通过多人的配合，教练设计的任务可以在最短的时间内完成。通过这样的活动，不仅锻炼了员工的健康，而且提高了他们的反应能力和团队合作能力，提高了他们的幸福指数和工作效率。到达活动地点后，在教练分工和队员的配合下，所有活动围绕以下活动进行：

　　活动项目1:共进退。每队分两组，6-7人站在两块长木板上分别行走或后退。大家喊着左脚踩右脚。这是为了让团队协同工作，体现一个团队分工合作的重要性，做到步调一致。这项活动培养了人们的合作能力和精神，可以在日常工作中提供一个更加和谐和谐的人文环境。

　　活动二：高空攀登，这是考验每个成员的耐力和勇气。因为是高空活动，教练先讲解了穿戴装备的步骤和标准，然后给我们讲了为每个队员加油的口号，然后让每个队员轮流利用岩壁上的岩点爬到10米的高度。通过本项目的训练，感受身体极限，锻炼坚持到底的决心和毅力，以身体训练为载体，达到提高和升华心理素质的目的，体验生理极限和心理极限的关系；挑战自己，超越自己，认识到潜能开发的重要性，借鉴别人的经验教训，用有限的资源达到最大的效果。员工临危不惧的魄力和勇气的提高，也是公司未来成功克服困难的基础。

　　活动项目3:鼓舞人心。这是近两年体验式培训领域的人从韩国引进中国的一个新项目。它可以让一个团队经历团队发展的四个集中阶段：形成阶段、动荡阶段、标准化阶段和高效阶段，并认真反思每个成员在团队发展的不同阶段应该做什么。在活动中，让大家直观明显地感受到人球合一、人鼓合一的美(和谐之美)。教练安排每个队十几个人围成一个圈，一起打鼓。鼓的圆圈里有许多绳子。每个人只允许抓住绳子的末端，然后在鼓的中间放一个排球。大家一起荡绳子，让排球在鼓面上跳动。当初因为没掌握诀窍，大家都乱了套。他们一看球到左边，就冲上去把鼓拉到左边，结果筋疲力尽。于是我们停下来思考。首先我们发现鼓面因为五线谱的高度不够平整，导致球胡乱弹跳；其次，我们在随鼓跑步的过程中挥杆过多，更难把握鼓面的高低；然后我们还发现一起抖绳，很难控制鼓面的摆动频率。针对这三点，我们试着一一克服。高度大致相等的构件均匀分布在不同的位置。同队高的稍微放低绳子，矮的稍微抬高绳子，尽量保持鼓面水平。同时，我们在跑步过程中尽量使用小步，而抖绳时只有两个对面的人在动，其余的只需要按照节奏跑就可以了。经过这样的调整，我们的团队制定了自己的目标数字，通过大家庭的努力，我们终于实现了既定的目标。这次活动培训的目的是让每个人都知道，要在工作中实现一个目标，就必须团结一致，密切合作。遇到困难时，一定要鼓励团队成功，一定要有锲而不舍的精神才能成功。

　　活动4:极速。教练随机把25个数字盘放在一个大圈里。两队听到初始密码后才能行动。所有玩家都不能入圈。只有一个人能拍出圈里的数字。号码一定要按1到25的顺序拍，不能漏拍也不能同时拍。况且圈外选手身体部位不能超过圈的线，否则视为无效成绩。在了解了活动规则后，指导老师让两队成员讨论各自完成活动的计划，并告诉我们最好的结果是在30秒内拍下这25个数字。两队每次都在不断尝试新的方法提高，最终在27秒内完成了这25个数字的拍摄，打破了记录。这项活动考验人们的应变能力和适应能力，提高人们的综合素质，增强团队成员的时间紧迫感，培养团队成员的分析能力，加强团队之间的沟通和协助。一个公司的正常运营离不开一支高素质的团队，员工在日常工作中适应性的提高可以极大地促进公司的可持续发展。整个活动在多个项目上进行了培训，基本达到了预期效果。活动结束后，教练让大家对活动进行全面的回顾和总结，让大家积极分享自己的经验和感悟。然后都拍了合照，安全返回公司。

　　参加本次户外拓展培训的员工普遍反应良好。一些很少交流的员工在这次活动中增加了联系和友谊，团队合作精神得到了提高。我希望公司以后能再次开展这样的培训活动。

　　户外活动总结 篇21

　　4月11-13日，星源电力建设有限公司与财务部联合组织部分员工进行为期三天的户外拓展培训。虽然天气不太好，但同事们仍然热情拼搏，享受着同事们的爱和鼓励，充分体会到了团队的力量！

　　这是我们大多数同事第一次参加拓展训练。当我们驱车前往“魏博士农场”训练营时，我们意识到拓展训练是一项挑战极限的训练活动，旨在磨砺团队，增强行动意愿，鼓舞士气，采取认真的态度，消除职业倦怠。采用准军事训练模式，严于律己，讲求纪律。旨在激发人的战斗精神，激发人的潜能，创造性地发展团队战斗能力。它起源于二战时期的海上求生训练，二战后逐渐演变为现代社会的训练方式，全面提升了受训者的人格、心理素质和团队精神。

　　虽然只有短短三天的发展训练时间，但给我们的启发和经验是永久的精神财富。无论我们从事什么样的工作，只要用心去体验，就能获得非常有用的人生感悟。在这里，我感受最深的有以下三个方面：

　　第一，我们目标一致，团结合作。

　　训练从“高空单杠”、“攀岩”、“智能网格”、“八仙过海”、“抢新娘”、“五人同行”、“胜利墙”、“快乐传真”、“一片五”、“萝卜蹲”等开始；在几乎所有的项目中，我们每一个成员都在积极地提出建议，为实现同一个目标而努力。我们没有任何隔阂和个人主义，而是互相帮助，互相配合。就像游戏里路过“胜利墙”一样，4米2米高的木墙近三人，没有工具。当时我就想怎么过。一定有人在拖后腿；不可思议的是，在所有队员的密切配合下，他们手拉手，下面撑起，上面拉起。所有队员都成功地攀登了。只用我们的身体，不用任何工具！这就是我们的潜力！这个项目给了我最大的启发：没有完美的个人，只有完美的集体，只要我们团结一致，共同努力，克服一切困难。如果我们在实际工作中都能像“胜利墙”一样，我们一定会成为一支具有强大竞争力的优秀团队。

　　第二，树立合作意识，合理配置资源。

　　我认为策划人的主要目的是增强人们的合作意识和合理配置资源的能力。谁让他站在一个和自己一样高的电网前，网上有很多大小不规则的洞，而且还不够大。在团队面前，对个人来说似乎不可能的事情可以变成可能。当我看到一对对队员的关注和相互鼓励的眼神，当我看到一对对有力的手通过适合自己体型的电网握住每个队员的身体时，让我意识到个体和集体的区别，让我深刻地认识到人的帮助和支持是多么重要。在困难面前，一个人的力量是如此的弱小，集体的力量是如此的强大。面对困难，必须冷静理性地分析，全面系统地对待问题，制定正确的计划，注重人力资源的优势和劣势互补，这样才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题，顺利完成共同的任务。

　　第三，突破创新，克服困难。

　　培训中有一个很好的安排，就是项目完成后，大家做一个总结和感受，鼓励大家积极发言，认清自己的优缺点。同时要肯定自己和集体做出的突出成绩。我们需要在人生旅途中不断的突破和创新，也需要在工作中不断的突破和创新，才能挖掘自己最大的潜力。

　　平时大家工作岗位不一样，工作很忙，交流机会太少。这种拓展训练为此提供了一个很好的机会。在这三天里，我们克服了一个又一个困难，增强了彼此的理解和信任。树立在工作中必须相互配合和支持的团队精神和整体意识。

　　我相信每个人都或多或少的受到了发展的启发，让我们在工作中认识到它，从中受益，并在受益后将其带入到我们的工作中。这次拓展训练对我来说是一次难忘的经历，她给了我宝贵的精神财富！里面包含了很多教育工作理念和人生观！

　　户外活动总结 篇22

　　本学期我们积极贯彻落实《规程》精神，在保证户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。

　　一、活动实施的原则性：

　　1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。

　　2、发展性原则幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。

　　3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服了长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。

　　4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，我们根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。

　　5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。

　　二、工作实绩：

　　1、我们发现大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育游戏器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。

　　2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。

　　3、以课程理论为指导，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育游戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育游戏活动更有特色。

　　4、活动基本形式：

　　（1）个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。

　　（2）小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。

户外活动注意事项（精选11篇）

　　户外活动时应该注意那些呢？要提前防范什么呢？以下是小编为大家整理的户外活动注意事项，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　户外活动注意事项 篇1

　　(一)、纪律方面：

　　1、服从领队安排，遇到分歧大家能够商量解决，但决定权在领队。

　　2、坚持良好的团队协作精神。

　　3、守时是个好习惯，严禁迟到;同时也请勿因为自我频繁休息和长时间拍照影响队伍行进速度。

　　4、禁止私自进行无保护的攀爬和涉水个人英雄主义的冒险。

　　5、不允许出现独自疾走暴走和好奇新鲜擅自脱离整体团队的情景。

　　6、队员严禁超越先导队员或落后于收尾领队。

　　7、禁止私自生火。

　　8、注意饮食卫生，注意预防疾病。注意自我保护。

　　9、尊重当地的风俗习惯。

　　10、有任何困难或疑问尽快和领队沟通。

　　11、行动中不乱丢垃圾，不破坏植被，提倡环保。

　　12、任何人不能把自我的身份带进这个团队，人人在团队中都是平等的。

　　13、整个行程必须明确意识，许多时候必须自我照顾自我，不要指望事事依靠他人，领队、教练、协作除对你们作必须的引路、指导、必要的安全保障外，不会帮你们做本该你们做的任何事情;另一方面，户外活动讲究的也是团结合作的精神，应在本事范围内帮忙他人。

　　(二)、身体方面：

　　1、临行前请绝对不要熬夜;

　　2、请绝对不要烟酒过度;

　　3、剧烈户外运动前最好能提前进行一些如深蹲、慢跑和爬楼梯之类的活动;

　　4、身体不适时，应取消活动，千万不要硬撑。

　　(三)、心理方面：

　　1、也许有的人很少户外活动，但不要担心自我，不必害怕，以简便的心境去应对;

　　2、坦然理解大自然的安排，即使遇上瓢泼大雨也是正常的事情，我们无法选择大自然，只能选择我们自我的态度;

　　3、要有充分的心理准备，每个行程，不是每一时刻你都能在愉快中度过，也许很多时候你会觉得很艰苦。可是，我们要期待成功后的喜悦。

　　户外活动注意事项 篇2

　　户外活动的注意事项：

　　1、活动服装请大家都以简便休闲为主，穿运动鞋或者平底鞋为最佳；

　　2、出外活动安全第一，请大家随时注意自我的人身安全；

　　3、到达目的地后，不得私自离开活动范围，尽量避免单独行动；

　　4、活动人员请自备防晒用品，如防晒霜、太阳镜、太阳帽、太阳伞等；

　　5、参加活动人员请保管好个人财物，坚持手机通畅，除特殊原因外不得关机；

　　6、出行到达景区后请爱护景区花草树木，注意保护环境，做到人离垃圾带走；

　　7、请准备好相应的应急物品（药品）。

　　户外活动注意事项 篇3

　　适当增减衣服：

　　秋季是个十分特殊的季节，早、晚比较凉爽，中午比较热，所以，我们带孩子外出做户外运动游玩的时候，必须要带足衣服，防止孩子因为出汗而感冒。

　　穿衣心得：

　　1、孩子的衣服我选择纯棉为主，它的面料吸汗强；

　　2、为了防止孩子着凉，一般我会选择为孩子最贴身穿一件小背心；

　　3、为了方便孩子玩热时换衣服，带孩子出门时一般我会选择开襟衣服。

　　及时补充水份：

　　秋季天气燥热，运动过后适当的给孩子补充些甜品味的水份有利于孩子的新陈代谢，还能更好的补充孩子身体所需的各种微量元素。

　　补水心得:

　　1、我不喜欢给孩子喝饮料或是矿泉水等，大多情景我都以凉白开或是温水为主；

　　2、如果是在自我家小院玩耍后，我喜欢给孩子榨一杯鲜果汁；

　　注意安全卫生：

　　我带孩子出去游玩时，会选择人少的地方，因为秋天，气温的气温是逐渐降低的，空气也就变得更加干燥。并且孩子的身体抵抗力比较弱，适应本事也比较差，并且，他们还属于好奇心比较强的，看到哪里都想去摸一下，玩一下，随之而来的细菌也会跟上孩子的身体，所以，妈妈们帮忙孩子搞好个人卫生很重要。

　　清洁心得：

　　1、妈妈们必须要注意，带孩子出门时，随时携带湿巾，用湿巾清洁方便比较简单，但必须要买婴幼儿专用湿巾；

　　2、多带一些温水，用温水来清洁也是最环保最有效的方法；

　　3、清洁要及时，孩子在吃东西前妈妈们必须要给孩子的小手清洁干净，这样才不会让细菌一齐被吃到肚子里。

　　选择适合孩子的运动装备：

　　像滑板车、电动车、自行车等户外玩具，它们不受场地限制，又能够挑战自我，深受国内外儿童、青少年、甚至成人的热爱，能够提高儿童挑战自我、战胜自我、增强宝宝的平衡感，促进身体、腰、臂和腿的整体配合。

　　选择运动装备心得：

　　1、看：首先看玩具的'适用年龄和注意事项，要根据孩子的年龄段选择适宜的玩具。其次看玩具是否有安全认证标志或其他认证标志，目前童车、电玩具、塑胶玩具、弹射玩具需要取得3C认证。

　　2、摸：用手摸玩具是否坚固，是否有非功能性的尖点锐边，是否存在危险的活动间隙（安全间隙应是小于5毫米或大于12毫米），主要是防止卡住孩子的手指；是否存在或可能存在小部件，有小部件的产品是不适用3岁及以下儿童玩耍的，主要是防止孩子误吞。

　　3、闻：闻一闻玩具是否存在严重的异味或刺激性气味，如果有刺激性气味，就证明玩具可能使用了影响儿童健康的材料。

　　户外活动注意事项 篇4

　　1、户外活动日程由于客观原因在时间上无法做到绝对准确，即有可能某些时候无法完成预定目标，所以队员不能以行程完成时间的准确度作为活动质量的评价标准。同时领队团有权根据实际情景调整日程或决定是否有必要继续活动还是改变原计划。

　　2、尊重所到地的当地习惯以免发生不必要的误会和冲突。

　　3、早晚天气凉请注意保暖，以防感冒。

　　4、活动时注意看管好个人行李和团体装备，以免混淆。

　　安全!安全!怎样强调都可是分!

　　为此再次重申安全守则，并逐一解释。

　　也许我们没有办法来对你不守纪律的诸多行为做出多么严厉的惩罚。

　　但毫无疑问，你会成为队伍里最不受欢迎的人。你也许会被列入户外的黑名单，以后将没有队伍愿意理解你的加入。当然，更严重的，你也许会因为不守纪律，付出致命的代价。

　　凡报名者即视为无条件理解本安全守则中的所有条款。

　　安全纪律守则，并逐一解释：

　　1、服从领队安排，遇到分歧大家能够商量解决，但决定权在领队。

　　说明：一个队伍即为一个整体，只允许有一种解决问题的方案。比如选择是向左走向右走，是继续攀登还是下撤，是否选择这个营地，决定出发时间等问题上，如果没有一个统一的意见，队伍必然会导致危险。又如有的队员认为自我有更好的方案，期望改变既定行程，但这样做一旦发生意外，谁来承担职责即使你的户外经验的确比我们领队丰富，作为队员，只能提议领队研究你的意见，而不是与领队争执或拒不服从领队安排，甚至拉小团队，各走各路。

　　另外，我们的户外活动不研究实行投票制度，也绝对不是少数服从多数。因为大多数人很可能对危险估计不足而做出错误确定。

　　2、坚持良好的团队协作精神。

　　说明：参加团队活动，意味着你可能没有足够的本事一个人完成目标。队员、领队、教练、向导、协作...没有大家的精诚团结，通力合作，一个环节的问题，就能够让这次行程变得不完美。人就是一面镜子，你对别人友善，别人也对你友善;你帮忙他人，别人也会帮忙你。很多人说，选择好的队友比选择一个好的目的地更为重要，相信大家也感同身受吧!你要是搞小团队，不帮忙别人，不跟队友来往，整天一个生硬的面孔，那么你也很快会被孤立，你的旅程也会变得十分糟糕，毫无欢乐可言。

　　3、守时是个好习惯，严禁迟到;同时也请勿因为自我频繁休息和长时间拍照影响队伍行进速度。

　　说明：根据“木桶理论”，一个队伍的整体速度，并不是取决于最快的人的速度或者队员的平均速度，而是队伍中最慢的那个人的速度。你就这么心安理得的每次都当那片最短的木片你集合迟到10分钟，在路上上厕所5分钟，休息每次都比别人长5分钟，拍照也是比别人多10来分钟，1天下来，你一个人就影响了队伍两三个小时了!甚至还让整个队伍陪你走夜路所以，我们在行程比较紧张的'时候，要求队员无论吃饭，方便，拍照，都要动作迅速，说拍照那就统一拍照，说上车就立刻上车，严禁拖拉。

　　4、禁止私自进行无保护的攀爬和涉水以及其他个人英雄主义的冒险。

　　说明：都不是小孩子了，这条守则根本不应当说出来。作为成年人，你应当清楚意识到你在做什么以及这一行为可能给你带来的危险。当年在虎跳峡有个重庆小伙，为了逞能，不顾女友劝阻，纵身跳向峡谷中的一块巨石，准备在上头拍张超级NB的照片，但结果呢掉进金沙江里，尸骨无存。当然，这是脑残的一种极端表现。而往往有许多人，在登山时在雪坡上滑雪，在突出巨石上拍照摆POSS，爬树，在水流湍急的河里游泳，偏移计划路线要不走寻常路，纵马狂奔......不管这样做能满足你多少虚荣心，但生命没了，心也就没了，无论这心是不是虚荣的。

　　5、不允许出现独自疾走暴走和好奇新鲜擅自脱离整体团队的情景。

　　说明：真正的强人，是能够用剩余体力照顾同行队员的人，是能够帮队员背包，协助领队收尾，到营地还有精力帮忙大家搭帐篷，甚至做饭的人。而虚伪的强人，一路狂奔，把队伍甩得很远，到营地就撑起自我的帐篷，摆弄自我精致的餐具炉具，不会为队伍做一点事情，却夸夸其谈自我走这段路用了几个小时，并洋洋得意，不断讥笑大部队为啥走这么慢，给其他队员造成心理压力。我认为，仗着自我体力好不帮忙队友反而讥笑他人的人，与仗着自我钱多为富不仁嘲笑别人贫困的人一样，面目可憎。另外，这类强人的自以为是，往往导致迷路，以及领队命令不能传达等安全隐患。所以，我很明确地说，山野活动不欢迎这种虚伪的“强人”。

　　6、队员严禁超越先导队员或落后于收尾领队。

　　说明：先导队员和收尾领队，一前一后，坚持了队伍的完整与协调。并经过对讲机前后呼应，能够最大限度保护中间队伍的安全。队伍必须坚持紧凑，尤其在对讲机失去作用，以及雨雾天气及夜间，必须要做到先导队员和收尾领队都能够相互看见。超越先导队员或落后于收尾领队的安全隐患，大家应当很清楚。

　　7、禁止私自生火。

　　说明：玩火要尿床是骗小娃的，一种是帐篷里吸烟不恰当使用瓦斯炉，汽油炉的，须知帐篷面料是十分不耐火的!一种是在野外尤其是冬季的森林或草原生火的，很容易引起火灾，。我们的宿营地如果能够生篝火，领队会选择离帐篷远的，对草皮伤害最小的地方，并拣拾枯柴来生火。

　　8、注意饮食卫生，注意预防疾病。注意自我保护。

　　说明：本来大好的一个旅程，因为你吃了不该吃的东西，拉肚子;或者使用野果，野生蘑菇引起食物中毒;或者你在风大的时候不加衣服引起感冒;或者你用冷水洗了头引起头痛;或者你走路崴了脚;或者你因为采野花手被扎伤，或者你失足跌倒......该多郁闷啊!

　　9、尊重当地的风俗习惯。

　　说明：当地人有许多奇怪的“规矩”，在他们看来，这些“规矩”超越了法律对他们的约束。要命的是，这些规矩因人而异，因地而异，这个地方有这个规矩，另外的地方却是另外一个规矩。但不管怎样样，如果是当地人不允许的事情，就别勉强为之。一般的普世“规矩”包括：不要亵渎他们信奉的神灵和宗教，不要歧视、攻击、辱骂当地人等等。另外，请不要用自我的城市思维来衡量和要求当地人也按你的想法做事情，当然，这也决无可能。

　　10、有任何困难或疑问尽快和领队沟通。

　　说明：走累了，生病了，受伤了，对领队有意见，对行程有疑问，饿了血糖低头晕，......有问题有状况就要说出来，而不是自我扛着。你不说出来，并不是给领队省事。在领队看来，这是你对领队的不信任，以及对自我安全的忽视。

　　11、行动中不乱丢垃圾，不破坏植被，提倡环保。

　　说明：每人自备垃圾袋，每一天的垃圾在营地集中或掩埋甚至带出山去。在路上丢垃圾的人，你所丢的垃圾在它自然降解以前，这就是你的耻辱证明，也是山野团队的耻辱证明。网络上经常有曝光帖子，如果你不期望我们的队伍受到全国驴友关注和口水，请收好你产生的垃圾。

　　12、任何人不能把自我的身份带进这个团队，人人在团队中都是平等的。

　　说明：在户外，能证明你的是你的户外经验、协作精神、包容、涵养等等。即使你身家腰缠万贯，即使你身居高位，在团队中也不要指望你能够享受特权或对其他队员以及领队、向导有不尊重或不礼貌的言语或行为。你的钱你的权，在大自然面前是毫无用处的----当然，有这种想法的人本身就是疯子。要明白一次小小的雪崩或落石，就能够让你引以为自豪的哪些东西统统失去。

　　13、整个行程必须明确意识，许多时候必须自我照顾自我，不要指望事事依靠他人，领队、教练、协作除对你们作必须的引路、指导、必要的安全保障外，不会帮你们做本该你们做的任何事情;另一方面，户外活动讲究的也是团结合作的精神，应在本事范围内帮忙他人。

　　说明：我们的部分行程，不会强制要求每个队员承担营地事务。但在你力所能及的情景下，能主动为大家做一些事情，是一个优秀驴子的高尚品德。

　　户外活动注意事项 篇5

　　户外运动风起云涌，魅力无穷。读万卷书不如行万里路，路在脚下。行千山走万水，对户外爱好者来说再也不是个梦。户外有风险，出行需谨慎。

　　一、户外安全的重要性

　　户外运动让人们回归自然。在大自然中走出欢乐，走出健康，走出幸福。它让行者的身体更加健壮，心境更加愉快，意志更加坚强。

　　任何户外活动都需要注重团队和自身的“安全”，没有“安全”一切户外活动都没有任何意义。众多户外事故的.发生，都是忽略安全或者对安全问题没有引起足够重视造成的，从而酿成惨剧。从20xx年开始户外事故有急速加剧苗头，究其原因是活动组织不规范，参加人员身体素质各异，领队经验不足，参与者盲目冒险，逞个人英雄主义，对路线不熟，户外领队经验不足，装备不全、纪律松散、中途走失、野外生存和自救经验缺乏等因素造成的。

　　户外死伤事故的出现令人疼心疾首，给家庭、团队、社会造成了严重的困扰和负担。仅有做好参加户外运动前的预知、确定、准备才能最大程度减低风险，也是对家庭、团队、社会与自我的尊重和负责。

　　很多人认为只要有双脚任何人都能够去徒步登山，但徒步登山不是一件简单的事情。不一样的山峰、路线、季节，都有不一样的技术和装备的要求。

　　参加户外运动要始终坚持“三不"原则。“三不"是不攀比、不争强、可是量。不攀比是指在距离、时间、强度上不与他人攀，不争强是指在速度、难度上不与他人争，可是量是指在身体适应本事和距离上不超量。

　　参加户外运动要坚持“三有"原则。“三有"是：有恒、有序、有度。有恒是指运动要持之以恒;有序是指运动要循序渐进;有度是指运动不要过量。

　　参与户外活动需要有开拓精神，敢于走前人没有走过的路。但户外活动需要进行科学的引导和规范，努力把户外活动的风险降到最低点。户外活动需要组织规范、职责心强、富有经验、熟悉线路，组织者和参与者要有必须的户外基础常识，切记不可盲从。

　　二、产生户外事故的主要原因

　　1、产生户外事故的主要原因是：一是自负。二是侥幸。三是逞能。四是地形不熟。五是装备保障不全。六是准备不充分。七是安全措施不足。八是自救本事不强。九是安全防范意识淡漠。十是缺乏野外生存能。

　　2、产生户外事故的主要问题是：一是出行驴友本事水平不一样。二是忽视户外活动的风险性。三是出行准备不足。四是对天气变化估计不足。五是不顾自我身体状况、恶劣天气等情景，强行出队，从而酿成惨祸。

　　三、如何防止户外事故的发生

　　一是平时经常参加锻炼，如参加徒步、登山、攀岩等运动，攀冰，锻炼体能、耐力。

　　二是提高心理素质，遇险不能发慌，做到沉着冷静，果断决策，采取终止行动、报警、自救互救等措施，。

　　三是需要有必须的野外生存技能。经过经常参加日常户外活动，积累野外生存技能。

　　四是需要有团队合作精神。户外活动有风险，大家出行时要互相帮忙、互相照顾，不能逞强、好胜。

　　五是需要适应环境的变化，对大自然怀有敬畏心。应对复杂的地形和气候变化，及时调整行程和路线。

　　六是需要做好行前安全准备。出行前要提前做好充分准备，查清地形和天气情景，带GPS、救生哨、指南针、手电、救生绳、救生毯、刀锯打火机，二踢脚统称为双响，闪光雷，常用药物等保障安全用品。

　　七是切忌单独出行，异常是有必须危险性的线路。一旦发生意外情景，与外界无法进行坚持联系和获得急时救助。

　　四、发生户外事故如何自救发生户外事故要快速、及时进行自救，是获得生存的最佳手段。

　　一是坚持体能和热量;

　　二是及时寻找水源、补充食物、

　　三是正确确定方位;

　　四是迅速发出求生信号;

　　五是寻找快捷返程路线;

　　六是对伤者进行简单的急救;

　　七是摆放求生标志和保留行走足迹;

　　八是快速获得外界帮忙。

　　户外活动注意事项 篇6

　　如今，生活条件改善，越来越多的人喜欢参与户外活动了，这是重视生活质量和身体健康的好现象。但笔者提醒大家：虽然户外活动好处多，既能够锻炼身体，增强自我的体质，又能够跟大自然亲密接触，感受大自然的完美。可是在参与户外活动的时候，还要注意自我的安全，必须在进行活动的同时确保自我的安全，仅有这样才能真正到达户外活动所带来的效果。此刻就听笔者来为大家说说户外活动安全相关的注意事项。

　　一、活动前的准备

　　大家都认为户外运动本身就是一个锻炼身体，感受户外生活，增长自我见识的过程，可是另一方面，由于户外活动某些的特殊性，导致了在运动的过程中可能存在的一些无法预知的可能性，有些时候还会危及到个人的安全。

　　1.购买保险

　　任何户外运动都会存在必须风险，所以出行前必须购买意外伤亡等相关特种保险，能够给自我和家人一个保障。

　　2.制定方案

　　进行户外运动之前要做好充分的准备，那就当然上不了制定一份适宜的方案了。因为将要去的地方也许你会不是很了解，包括当地的地形和交通。为了防止突发事件的发生，提前制定好一份好的方案是十分重要的，以防进行过程中发生意外。

　　3.准备好装备

　　专业的户外装备对于户外运动而言是十分重要的，穿着有护踝及鞋底有凹凸纹的防滑的登山徒步鞋。如有需要还能够选择携带登山杖，登山的时候不仅仅能够为你节省力气，还能够保护你的安全。穿着适合远足用的衣服和鞋袜，避免短衣短裤(提议快干衣、裤，在从林中也防止挂伤，在开阔地带能够做为短衣短裤)。戴好帽子，夏天遮阳，冬天保暖。手机可说是最为快捷的求助工具了，但应注意其信号覆盖范围。在某些山岭间异常是山谷内，往往是没有信号的。(扎营时也应适当研究)。如遇险情你应当到达离你最近的山顶或置高点。可是很多驴友会记得带手机，却忘记了让手机处于满电状态，如果遇到意外的时候手机没电也是挺严重的事情。提议还能够带些随身物品：例如小刀、指南针、水壶、打火机等都是必须的，并且物体所占的地方不大，可是在有需要的时候却是十分有用的。

　　小提示：在山里(漂流、过河、潜水时)有时气候变化无常且湿气较重情景下，要注意对随身物品的防水保护，能够用塑料袋把手机等物品包装好。

　　二、活动途中

　　提醒各位驴友，活动过程中要注意安全，尊重领队的经验，依从其决定和指示，沿途设置统一标记物。控制队伍行进速度，坚持节奏，以免首尾脱节，首尾经过对讲机坚持联系。不能够为了挑战自我或者好胜而冒险，不要进入草丛茂密的地方，不能够随便度过水流较快且水较深的河流，这些都是十分危险的。

　　户外活动注意事项 篇7

　　1．时刻要有危险意识。初入户外运动者必须认真对待，从学会“害怕”开始，尊重生命。

　　2．要储备个人体能。在户外一旦遇到恶劣的环境，身体里的潜在病症可能会被激发出来，后果不堪设想。

　　3．要具备基本、必要的救生和自救技能，具备必须的相关知识，学会使用地图等定位工具。户外运动，绝对不能仅凭一腔热情。一双适合的登山鞋也是很重要的。

　　4．选择安全、专业的户外装备。户外运动是一项对装备有专业要求的运动，前期需投入必须经费。同时要选择适合自我的场地，如果不是专业的驴友，不要轻易尝试高山、悬崖等专业运动场地。

　　5．提议新手尽量选择正规户外团体。专业户外俱乐部一般会有活动预案，具备完善后勤保障和联络系统。相比之下，自发团体活动盲目性和随意性就很大，出现问题的几率会大大增加。

　　户外活动注意事项 篇8

　　第一条：精心准备，谨小慎微

　　每次户外活动之前，召集人应做好充分的准备，了解线路情景，细心研究各种可能性，并将这些信息告知给每一位队员。心理准备是克服困难的力量来源，谨慎防范是安全顺利的重要保证。对行进的每一步，对每一个细节，对每一个动作，对每一座山峰，过每一条沟壑，都不可掉以轻心。

　　第二条：检查身体、器械、装备

　　长途旅行之前要作身体检查，尤其平时活动较少的队员，在野外时一旦身体不适，既易发生危险，也给团队造成影响。器材的安全事关重大，尤其是登山、攀岩、探洞及极限运动，必须要仔细检查，毋生毗漏。驾车出行，要检查车况。即使普通的野外活动，哪怕背包带断裂也是无穷的麻烦。

　　第三条：拒绝冒险行为

　　户外运动必须要把风险降到最低，不鼓励冒险行为，不做无把握的冒进。地形复杂时要探明路而后行动，迷路时要原路回到。领队必须牢记安全意识，新队员要听从指挥，毋盲目轻率行动。

　　第四条：团体行动

　　行动中不得超越领头队员，不得落后于守尾队员，不得擅自脱队离队，小组活动必须三人以上行动。驾车出行，车队必须坚持队形。除非有可靠的支援，登山冲顶也必须三人以上。

　　组队时要注意老队员的比例，一般来说，不得低于半数。如果安排留守看护等，也最好二人以上。大部队行动前要让俱乐部其他人员了解行程，行动中也要适时报告。小组行动，要经常向大本营报告情景，以便掌握动向。

　　第五条：循序渐进，量力而行

　　体力透支容易产生危险，故做任何行动，都必须留有余地，不能硬撑。如有队员感到身体不适或体力不支，当及时放弃，不能勉强。新队员必须要对自我的体力有正确的估计，户外活动中在体力和节奏上把握分寸。

　　第六条：危险地带相互协助

　　当行进于危险地带时，领队和向导必须提醒队员提高注意力，坚持紧密队形，让新队员在老队员中间。路遇艰险、过岩壁、冰坡等徒手难以经过时必须采取保护，不得硬闯。结组绳队前进时要安排好顺序，要保证确保点牢固。

　　第七条：不做本事与知识不及之事

　　对有风险的行动，要做适当的培训。要做好活动前的练习与学习，队员要不断提高自我户外运动、应急避险、野外生存的技能。如果碰到难以克服的困难，如果出现大的意外情景，要及时调整计划乃至放弃。

　　第八条：注意食品安全与水的安全

　　要随声携带必要的食物和充足的水，尤其是后者，在无补给水源的`地区断水会是致命的危险。要注意食物和水的卫生，避免野外引起身体不适。

　　第九条：要注意天气状况

　　天气恶劣在一些极端的环境下是十分危险的。即使在通常的环境中，遇到恶劣天气，对装备水平薄弱的新队员们，还是会造成伤害的。所以，要关注出行的天气，在高原地带，更要时刻关注天气变化，避免风险。

　　第十条：请办理好保险

　　户外运动中，风险无处不在，出行之前队员要自行购买好保险。如系俱乐部组织的长途远征，组织者要提醒队员购买保险之事，并为队员代为办理保险相关事务。

　　第十一条：要约束自我的行为

　　户外运动是一个临时的大家庭，相互之间为完成活动的任务还需相互协作、相互配合，所以需要相互理解、相互忍让，要克制自我的性情，要克制自我的习惯，要克制不良的嗜好，要服从领队的指挥，领队也要发扬民主作风，任何人不得分裂团体，不从事有损团体的活动。在户外活动中，不得酗酒，不得打架。要入乡随俗，尊重他人，遵从法律，要避免与当地居民发生冲突。

　　第十二条：要注意营地安全

　　领队和向导要根据扎营的要求安排营地，异常注意防水、防风、坠石等的危险。队员要服从领队的安排，顾全大局。要提醒财物的保管，如果在不太安全的地区露营，全队应安排值班人员。如果在野兽出没的地区，还应看守篝火。

　　第十三条：要谨守用火安全

　　伐木取薪，燃点篝火，都是对环保的破坏，如非必需尽量避免。如必须生火，务必谨慎选择地方，远离杂草树木，远离帐篷;如果夜间必须坚持篝火，当安排看守，以防风起火扬，产生危险。户外活动中千万不能乱扔烟蒂。无论是点篝火还是起炉灶，离开时必须用水浇灭，并且要确保无火星、无冒烟。

　　第十四条：发生意外要及时救助

　　户外运动中一旦出现意外，导致受伤等情景发生，队员有道义上的义务尽一切努力救助，俱乐部也会千方百计尽救助之力。领队应当机立断，找寻援助，指挥救助。活动计划所以而作出必要改变属情理之中，领队及俱乐部不为此承担任何法律和经济上的职责。

　　第十五条：学习户外知识，提高户外技能，改善户外装备

　　户外活动要讲求科学，所以主张队员们认真学习有关知识。遵照规定要求，按照合理步骤，依靠科学方法，这是避免风险的根本。户外生存、户外救助也是户外运动爱好者必须要学习掌握的知识技能，危难之中，既可救人，也可自保。高品质的户外装备是户外安全的重要保障，我们主张在力所能及的情景下，尽量使用品质较好的户外用品，这也能够最大限度地供给安全保障。

　　户外活动注意事项 篇9

　　一、基本事项

　　虽然远足并不需要异常的技巧，但如果有适当的训练和准备将有助应付大自然多端的变化，以及减少意外发生的机会。

　　本文所供给的安全指引和紧急事故应变措施可帮忙远足者减少意外的发生，促进远足安全。

　　二、领队须知

　　1.在进行活动前，队伍的领队需对每条线路进行有计划性的安排行程，并指定途中出现意外时选择的的下撤线路及交通指南。

　　2.如线路难度高、参加人数多，10名队员以上，俱乐部增加一个副领队。

　　3.对于活动的常规路线，沿途设置统一标记物。

　　4.控制队伍行进速度，坚持节奏，以免首尾脱节，首尾经过对讲机坚持联系。

　　5.时刻关注每位队员的身体情景，若发觉有状态不佳的队友时，应立即安排专人给予照顾，确保无人离群。

　　6.留意周围环境变化，事先收听电台天气和新闻报告，以便尽早采取应变措施。

　　7.如遇天气变坏，应研究缩短或取消所计划的行程。

　　8.如遇紧急事故或天气突变而未能依时回程，应设法通知参加者的家人或由联络人代转。

　　9.切勿随意更改既定路线或尝试行走杂草丛生的捷径，领队不得随意冒险。

　　10.对于队员的个人冒险行为要坚决予以制止，劝阻不听着，劝其离队，并取消起参加活动资格。

　　三、队员须知

　　A、出发前

　　远足前一晚必须充分休息，出发前吃一顿丰富而有营养的饱餐，以便有充足体力持久步行，减少意外受伤。

　　B、途中

　　1.尊重领队的经验，依从其决定和指示。

　　2.切勿逞强好胜，远足者必须清楚本身的体力和健康状况，量力而为。

　　3.活动中避免单独行动，坚决反对个人的冒险行为，因为这是对其他队友的不负职责。

　　4.切勿采摘野生果实食用或饮用不确定的水源紧急情景下除外。

　　5.切勿离开现成的山路而随意步入草丛或树林。

　　6.切勿在非指定地点生火或煮食，此举极易引起山火，亦属违法行为。

　　7.避免站立崖边或攀爬石头拍照或观景。

　　8.避免行走在湿滑石面，泥路或布满沙粒的劣地上。

　　四、装备要求

　　1.穿着有护踝及鞋底有凹凸纹的防滑的登山远足鞋。

　　2.有可能的情景下，携带登山手杖。

　　3.穿着适合远足用的衣服和鞋袜，避免短衣短裤。戴好帽子，夏天遮阳，冬天保暖。

　　4.手机可说是最为快捷的求助工具，但应注意其服务覆盖范围，在某些山岭间异常是山谷内，往往没有信号。此外，也要注意节省手机的电源。

　　5.随身物品有例地图、指南针、水、食物、头灯、手电筒、备用电池、雨具、收音机、急救药箱、哨子、手机、记事簿和笔等。

　　户外活动注意事项 篇10

　　1、要让孩子睡眠足，孩子听说要出去玩，通常比较兴奋，影响睡眠，父母要做好工作让其安心入睡，为出游积蓄精力。

　　2、要让孩子穿着宽松服装，便于孩子活动，另外要备件外套。孩子游玩时不要穿得过多，因为容易出汗;而孩子玩耍不太激烈时，会有冷的感觉，可拿出备好的衣服，避免一冷一热而诱发感冒。

　　3、要让孩子饮食卫生，公共场所最易传播疾病，孩子接触病菌的机会多。父母最好带一壶水，既能解渴又能洗手。

　　4、如果是户外亲子活动的话，要让孩子注意防晒，带上遮阳伞、太阳镜、风油精或其他驱蚊药。孩子的皮肤一般比较娇嫩，在露天的地方玩耍时，要采取充分的防晒措施，为孩子戴上太阳帽、涂上防晒霜，以免晒伤孩子的皮肤。

　　5、自觉做到不随地吐痰、不抽烟、不乱扔物品、不带一次性的餐具等，模范遵守环保公约。教育孩子自带垃圾袋，不乱扔物品，将瓜皮纸屑自觉放入垃圾袋。教育孩子不攀折花草树木，争做有良好习惯的小公民。

　　6、注意孩子良好习惯和人际交往能力的培养，加强家庭之间的友好沟通和合作。

　　7、家长要提高防护意识，随时注意孩子游玩时的安全，时刻把孩子置于自己的视线内，防止挤压、倒塌、跌落、溺水等事故的发生。

　　户外活动注意事项 篇11

　　1、注意防范虫蛇鼠蚁伤人

　　露营的时候，风雨来了，一定要注意防范虫蛇鼠蚁伤人。不仅人会躲雨避风，各种动物也会在雨天找地方躲避风雨，很可能就跑到帐篷里来了。

　　2、少用移动通信产品

　　很多人认识到了雷雨天气户外不能在大树等物体下避雨，但很多人却没有注意到雷电下手机等移动通信产品的使用安全。在电闪雷鸣的旷野，无线电波发射和接收设备很容易招致雷劈，手机、iPAD、平板电脑、笔记本电脑等数码产品只要连接互联网或是链接无线通信网，就很可能招致雷击。一些户外活动者眼看不能及时回去或撤离，往往就想着第一时间跟家人亲友或是他处的同伴通信联络，丝毫不顾及雷电风险。因此，为了安全，当雷电在周围不远处闪鸣时，尽量不要使用无线电信号通信设备。

　　3、避免进溶洞

　　大自然中存在很多各种天然溶洞，还有各种人工挖掘的隧道矿井等，一些探险爱好者往往会前去找刺激。暴雨来临前，一定及时撤离这些洞穴，否则一旦洪水倒灌就惨了。没有进洞的话，就要停止活动，不要冒险下井。

　　4、野营选择在高地

　　为了防止山洪等危险，在雷雨天野外扎营，一些野营者会把帐篷营地选在山顶等高处，同时远离树木等高大物体避免被雷击。事实上，雨天在高处扎营是有必要的，但野营帐篷往往带有金属物，不适宜在空旷高处孤立设置，否则，帐篷成了营地的最高点，也容易招致雷电击打。

　　5、暴雨小心泥石流

　　对于山区，暴雨后山洪或是泥石流往往很快就咆哮而来，因此，暴雨来临前要尽快撤离峡谷和地势低洼处。对于山洪必经之路，千万不要在暴雨后再冒险试图冲过山谷，一旦贸然冲跑，很可能刚刚跑到峡谷中间洪峰就来了，进退不及瞬间丧命。

　　6、营地不宜在水边

　　选择野营地必须考虑水源，为了方便生活，在确定没有洪水等风险后，很多人都尽量会把营地安排在水边。方便生活固然重要，但安全也不可忽视，如果是在雷雨天气，营地不能太靠近水边，由于水体能传导电流，一旦雷电击中营地旁的水域，很可能击伤人。新闻常有报道说水里的禽畜和鱼类被雷劈死，可见雷电击中水体的威胁也不可忽视。

　　7、风来要避雨

　　狂风来了，就要停止活动找地方避风雨，更不要行进了，否则有可能被大风刮起的物体击中，或是被大风从高处吹下山谷。尽量不要到结构疏松的岩石、洞穴下避雨，否则山体滑坡的土石塌方很可能掩埋躲雨的人。

　　8、远离电力线缆

　　现在电力线路四通八达，户外到处是各种电力线缆，高压线路尤其爱穿越荒山野岭。暴风雨可能刮断电线，雷电也可能击中输电线路，因此，雷雨暴风时，不能在电力线路附近野营，也不要从线路下经过。

幼儿园户外活动教案（精选10篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园户外活动教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园户外活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能掌握行进间跳的方法。

　　2、能听到信号后快速做出反应。

　　3、能进取参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的欢乐。

　　活动重点：

　　能掌握行进间跳的方法

　　活动难点：

　　能听到信号后快速做出反应

　　活动准备：

　　物质准备：

　　小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴

　　经验准备：

　　儿歌《抱树》

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师和幼儿随音乐做热身运动

　　二、基本部分

　　1、教师请出树朋友，引出活动主题

　　师："小朋友们此刻是什么季节"（春天）师："春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师："今日火教师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？"（大树）"小朋友们喜不喜欢树啊！"（喜欢）"我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，此刻请小朋友们给客人教师读一下。

　　2、玩游戏《抱树》

　　（1）教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，此刻教师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子（树）围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。

　　游戏规则：

　　a、幼儿必须要在最终一句儿歌念完后才能够去抱树。

　　b、幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。

　　（2）分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。

　　教师总结

　　三、结束活动

　　幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。

　　幼儿园户外活动教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、经过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵敏性。

　　2、激发幼儿参加体育活动的兴趣和主动性，满足幼儿自娱自乐的需要。

　　二、活动资料、玩法

　　1、绳毽：绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等

　　2、踩绳：绳的一端系上些彩色纸条，一幼儿随意抖动绳子，另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩。

　　3、玩绳圈：将一根短绳的两端系起来，构成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜，也可两人抛接。

　　4、跳踩绳：两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止。与拉绳幼儿互换，游戏继续进行。

　　（二）抛接球比赛

　　一、活动目标：

　　1、进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要领。

　　2、发展幼儿的上肢本事和动作的准确性、协调性。

　　3、培养幼儿的合作精神。

　　二、活动资料、玩法

　　1、幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。

　　2、幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜

　　（三）窄道追逐跳

　　一、活动目标：

　　1、进一步练习单脚跳动作，发展幼儿下肢本事和跳跃本事。

　　2、培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质。

　　二、玩法：

　　画圆形窄道若干个，道宽40―50厘米，半径为2―3米，幼儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出4―5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束。

　　幼儿园户外活动教案 篇3

　　活动目标

　　1、经过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的本事。

　　2、提高幼儿思维的灵敏性。

　　3、提高幼儿两合作进行游戏的本事。

　　活动准备：

　　音乐：月光

　　活动过程

　　1、开始部分。

　　练习走圆，为游戏做铺垫。

　　大圆走―成四队―开花走―双圈走。

　　2、基本部分。

　　（1）幼儿站成一个大圆，教师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

　　教师：“今日教师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。

　　我请两位小朋友，一位跑，一位追，

　　被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人）这时后面一个小朋友赶快跑。

　　以免被追的小朋友捉住。

　　注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”

　　（2）幼儿游戏。

　　教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。

　　被追到者不再当追捉者，以免太累。

　　（3）“结冰”游戏：

　　幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。

　　3、结束部分。

　　做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。

　　幼儿园户外活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1、进行走、跑、跳、飞的动作练习，锻炼灵活的反应本事。

　　2、幼儿能依次进行游戏，提高小组协作的配合的技能。

　　活动准备：

　　1、信件若干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干，羊羊的家三个。

　　2、教师将信件分成相等的三份。

　　活动过程：

　　1、幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的顺序，分三路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身回到，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。

　　2、教师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。

　　3、教师提醒幼儿遵守规则并注意安全。

　　幼儿园户外活动教案 篇5

　　活动目标：

　　1、尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。

　　2、发展跳跃本事。

　　活动重点：

　　尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。

　　活动难点：

　　按原地纵跳触物的动作要领练习。

　　活动准备：

　　1、塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。

　　2、三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”（“小虫”要多于幼儿人数）；也可用长绳悬挂“小虫”（分3处）。

　　3、小青蛙主角一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳跃动作、若干五角星。

　　4、出场热身、活动探索、放松音乐各一段。

　　活动过程：

　　一、小青蛙学本领。

　　1、出示小青蛙主角出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。

　　2、小青蛙要学习跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。

　　3、跳跃大骰子：今日小青蛙要学很多跳跃的本领。请小朋友猜猜上头是些什么跳跃动作？

　　4、教师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳跃动作。

　　二、蛙跳高手：跳得远。

　　1、自由探索怎样跳得远。（音乐）

　　2、讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍经验，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。）

　　3、站成一排，比赛跳得远。

　　4、小青蛙跳荷叶。

　　三、蛙跳高手：跳得高。

　　1、小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢？抓害虫除了跳的远还要什么本领呢？自由探索怎样才能跳得高。（够得着的道具）

　　2、请跳得高的幼儿介绍经验并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。）

　　四、游戏：青蛙捉虫

　　1、小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫！教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。

　　2、幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。

　　3、经过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。

　　五、放松活动：青蛙嬉戏

　　1、幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。

　　2、与幼儿共同整理道具。

　　幼儿园户外活动教案 篇6

　　[资料提要]

　　《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合性家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育游戏活动，这节游戏帮忙幼儿学习爬，蹲的基本动作，本节活动在游戏过程中引导幼儿经过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调本事，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，培养幼儿的合作本事，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的欢乐。

　　[设计意图]

　　本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展，锻炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿经过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调本事，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的欢乐。

　　[活动资料]

　　蚂蚁搬豆（体育游戏）

　　[活动目标]

　　1、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵活性和协调性。

　　2、体验成功带来的乐趣。

　　3、培养幼儿的规则意识。

　　[活动准备]

　　沙包（豆子）、通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰

　　[活动过程]

　　一、谈话激趣导入：

　　1、小朋友们，你们会学小动物走路吗？幼儿学动物走路。

　　2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路？

　　3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进行示范。

　　二、游戏活动准备：

　　1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动

　　（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动）

　　2、你们都明白蚂蚁怎样走路了，我们一齐来爬行吧！

　　3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。

　　三、游戏活动过程：

　　1、孩子们，妈妈发现前面不远的地方有很多豆子，可是妈妈年龄大了，搬不回来，你们愿意去把豆子搬回来吗？

　　2、师讲游戏规则：将幼儿分成人数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个之后一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。

　　3、师组织幼儿进行游戏。

　　4、表扬获胜的小组。

　　5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。

　　四、游戏活动延伸：

　　回家和家长一齐玩这个游戏。

　　[活动结束]

　　宝贝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！

　　幼儿园户外活动教案 篇7

　　教案提纲：

　　1、幼儿体育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是实现教育目标的根本，是幼儿期身心发展的关键时期，

　　2、体育是提高幼儿体能，增强幼儿机体适应本事的基本

　　3、讨论：交流、讨论、描述。

　　对于中班幼儿来说，已经有了必须的活动本事，为此给他们创造必须的空间与时间，给他们自主锻炼的机会。活动中，他们玩得很开心，既锻炼了身体又愉悦了身心。

　　活动目标：

　　练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的本事。

　　基本动作主要指走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀等，他们是人体最基本的活动本事，是人在各项实践活动中需要运用的实用技能，也是锻炼身体的主要手段。在幼儿期，儿童在活动期已逐渐构成各种基本动作，学会站立、走不、跑步、攀登高物体等。可是由于身体各器官系统发育未成熟，机体的动能比较差，所以幼儿各项基本动作都不够正确和协调，个不够稳定和灵活。所以，基本动作是幼儿园体育的主要资料之一。

　　活动准备：

　　在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏。

　　活动指导：

　　1、准备活动：动一动

　　我是小兔，跳一跳；我是小鸟，飞一飞；我是汽车，快快跑；……幼儿经过模仿各种动作，到达发展他们基本动作的目的，幼儿模仿小白兔跳的动作，训练双脚向前行进跳的技能。

　　2、介绍游戏规则：

　　幼儿四散站在场地上，游戏开始大家四散跑开，边跑边说“跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。”说完，教师任意叫一名幼儿“某某，你来追。”被叫的幼儿立刻去追拍在场的幼儿，拍到2――3个幼儿后，游戏可重新开始。逐一被拍到的幼儿要站到场外，暂时停止游戏。

　　3、幼儿游戏：边说儿歌边游戏

　　跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。发展幼儿的走、跑、跳跃、等基本动作，不是枯燥的、单调的进行训练，而是经过游戏，给予孩子练习的机会，是幼儿易理解，有的游戏不需要任何玩具或器械，只要幼儿聚在一齐就能够玩起来，在游戏中他们始终坚持着进取良好的情绪这对发展幼儿动作技能和培养身体素质起着极其有效的作用，异常是“跑跑追追”的游戏被捉的幼儿都集中精力地注视着扑捉者的行踪，当扑捉者靠近时，被捉的幼儿会迅速跑离，当扑捉者远离时，他们会放慢速度，甚至稍歇片刻，当扑捉者在此靠近时，他们又会加快速度的跑离这种做出的动作反应，实际上是一种灵活性，适应本事的表现。

　　4、放松运动：身体骨碌碌

　　上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戏。

　　活动反思：

　　孩子们活动中玩的很开心，他们很喜欢这样的游戏，期望这样的自主游戏多一些。

　　幼儿园户外活动教案 篇8

　　设计意图

　　孩提时代是一个心理上无忧无虑的松弛阶段，他们极少受既定观念和思维定势的约束，好奇心强，想像大胆，幻想夸张奇特，活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。中班幼儿对自我的身体各部份有必须的认识，在嬉戏中能有意识地进取寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。根据幼儿期的年龄特点设计了本次活动《运水果》。提高身体协调性与同伴合作意识。

　　活动目标：

　　1、借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。

　　2、探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造本事与探索本事。

　　3、培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢乐。

　　活动准备：

　　1、纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。

　　2、音乐磁带。

　　3、活动场地。

　　4、用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园。

　　活动过程：

　　（一）用纸箱进行准备活动

　　利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

　　（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享

　　1、启发观察，激发兴趣。

　　师：“刚才小朋友们做的都异常好，所以教师奖励给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，教师先发给谁。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、创设情境，自由探索

　　1）以游戏的情境调动幼儿进取探索的欲望，鼓励幼儿想出不一样的合作办法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙。

　　2）师：“此刻小朋友两人一组抬着水果箱，我们一齐到果园去摘果子吧！”

　　以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。

　　（三）、游戏：《运水果》

　　师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行游戏。

　　团体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。

　　1、在钻爬的`环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。

　　2、在跨跳环节中，教师设置了高低不一样的纸箱，满足不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。

　　3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。

　　（四）结束部分：

　　播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。

　　活动反思

　　在活动中，幼儿进取思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。

　　这个活动利用水果这样一种在日常生活中随处可见的物品作为幼儿活动的材料，体验奔跑的乐趣，感受成功的喜悦。本事较差，胆子比较小的幼儿，在找到了正确的方法以后经过尝试也成功了，真正体验了成功的乐趣。幼儿的本事和体力有限，虽然有幼儿没有成功，可是体验到了奔跑的乐趣，幼儿十分喜欢《运水果》活动。

　　这个活动简单而趣味，也同样到达了预期的目标。我们平时也要做一个有心人，多发现生活中的一些简单的材料，但同时又能给幼儿到达锻炼的效果，把这样一些材料收集起来，却又不用下很多功夫制作，也能够体现我们体育活动的特色。锻炼幼儿解决问题和作出决定的本事，从而使幼儿获得智慧与学习方法以及思维的变通习惯和创造性。

　　幼儿园户外活动教案 篇9

　　活动目标：

　　1、进取参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。

　　2、经过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。

　　3、体验运动时的乐趣。

　　活动准备：

　　大垫子4块放松音乐

　　活动过程：

　　（一）活动开始部分

　　1、打招呼

　　2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全

　　3、热身活动

　　肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿（动作跟着教师的节奏由慢到快）

　　（二）活动中间部分

　　垫子上的游戏：

　　师：今日我们要和垫子一齐做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，可是之后你也许会觉得有点怕他，可是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难必须能够克服掉，是吗？

　　1、学习俯卧、侧卧、仰卧

　　介绍游戏规则和注意事项

　　（1）俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐（手臂前伸），手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在教师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。（练习2次）

　　（2）侧卧：在横排的基础上，团体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。

　　（3）仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。

　　2、巧妙过垫子

　　转变垫子摆放方式

　　（1）师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就能够，可是每个人仅有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟研究，请第一组（2个人一组）孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。

　　（2）教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法经过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。

　　3、垫子上的搏击

　　教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。

　　师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。

　　教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。

　　按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游戏规则强调。

　　赛后教师做小结：今日的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每一天都要开开心心的在一齐。

　　4、欢乐三明治

　　师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反应本事的，看谁反应快，跑的也快，可是也要注意安全。

　　教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在教师的垫子下头了，就做成了“三明治”。

　　游戏开始，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的安全。

　　（三）活动结束部分

　　跟着海浪声一齐躺在垫子上做最舒服的放松动作。

　　活动反思：

　　经过尝试垫子的多种玩法，发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作，并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调本事和合作本事。我在设计活动时，主要设计了4个游戏。这4个游戏有简单到复杂，也能够独立成一体，由孩子刚开始的喜欢到之后的有点点怕，再到经过自我的努力勇敢的克服掉，能够说每一个游戏都给孩子们带来意想不到的惊喜，让孩子们无论在身体但肌肉的锻炼上，还是抗挫力，以及人格的将抗发展都有很大的提高。

　　幼儿园户外活动教案 篇10

　　活动目标：

　　1、发展控球、行进拍球、传接球的综合本事

　　2、利用不一样的器材，探索球的多种玩法

　　活动准备：

　　篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、报数：从排头开始1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。

　　2、队列练习左右分队

　　由两列变四列

　　要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；左右转弯为直角。

　　二、基本部分

　　1、准备活动：

　　有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节

　　2、身体活动――球操

　　要求：做操时动作准确、做到位、用力

　　3、花样玩球

　　小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今日教师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还能够怎样玩？咱们一齐来看一看今日你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？

　　教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不一样的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的本事。

　　三、体育游戏：

　　游戏名称：《赶小猪》

　　游戏目标：练习持物控球跑，提高控制本事。

　　游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到教师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。

　　游戏规则：要求把球在自我的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。

　　四、结束部分

　　放松练习：幼儿听到音乐随教师做放松动作。

户外活动有哪些

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的户外活动有哪些，欢迎大家分享。

　　户外活动有哪些1

　　机动车船及航空运动：

　　1、摩托：山地越野，公路竞赛，长途旅游。

　　2、汽车：赛车，越野，探险，旅游，度假。

　　3、滑行：滑雪，滑冰，滑水，旱冰，滑板，蹦极，岩跳。

　　4、航空运动：跳伞，滑翔伞，动力伞，热气球，滑翔机，超轻型飞机。

　　野营活动及猎捕饮食：

　　1、野营露宿，打猎野炊，采集花草，模拟野战，拓展训练，荒岛生存。

　　2、钓鱼(塘钓，海钓，钓虾)，捕鱼捉蟹，捉蟮逮鼠，捉虫捕蝶，烧烤烹调。

　　3、摄影写生，地质考察，采集矿石，调查民俗，考察古迹，采访奇闻。

　　陆地运动及单车运动：

　　1、徒步：散步，行军，跑步，暴走，定向越野，猎狐。

　　2、单车：公路车长途，山地车越野，小轮车机动，山地速降。

　　水面运动及航海类：

　　1、潜水：潜泳，水下定向，水下摄影。游泳：游泳，跳水，水球，漂流。

　　2、航海：冲浪，滑水，风帆，舢舨，帆船，游艇，摩托艇，水上摩托，漂流。

　　山地运动及地下活动：

　　1、登山：徒步登山，山地穿越，攀爬登山，攀登雪山。

　　2、速降：滑雪，滑梯，滑草，岩降，溪降〔车降、滑降〕。

　　3、攀爬：攀岩，攀石，器械攀登。

　　4、探洞：天然洞穴，人工洞穴，水下溶洞。

　　娱乐休闲及军体运动：

　　1、老鹰捉小鸡，丢手绢，跳格子，到下关，救人，斗鸡，熊瞎捉人，群马混战。

　　2、打弹子，跳皮筋，刷陀螺，掷杏核，耍空竹，放风筝，斗草。

　　3、球类：皮球、篮球、排球、足球、羽毛球、网球，沙袋。

　　4、骑行：马，骆驼，牛，驴。羊车，狗车，爬犁。自行车，独轮车。

　　5、射击：打猎，射箭，镖弩，彩弹野战。

　　6、通讯：手旗通讯，灯光通讯，报话通讯，摩托通讯。

　　户外活动有哪些2

　　户外活动小游戏

　　1、衔纸杯传水

　　人士选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人士辅助组第一名人士倒水至衔至得纸杯内，再一个个传递至下一个人得纸杯内，最终一人得纸杯内得水倒入一个小缸内，最终在限定得五分钟内，看谁得缸内得水最多，谁就获胜。

　　2、开火车

　　在开始以前，每个人说出一个地名，代表自我。可地点不能重复。游戏就要后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京得火车就要开。”大伙一块儿问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海得那个人就要立刻反应接下来说：“上海得火车就要开。”之后大伙一块儿问：“往哪开？”再由这人选择还有一点得游戏对象，说：“往某某地儿开。”要是对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

　　3、抛绣球

　　给予3个小筐（小筐包装得好看一点），40个气球。一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手得球，最终以接球得多少决定最终得胜负。此游戏主要考察两人得配合本事，看谁最终满载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多得一组获胜。共三组，每组两人。

　　4、瞎子背瘸子

　　当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，到达终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；花朵，须拾起，递给女生。

　　5、齐心协力

　　每队抽6名队员上场，2名运球，2名投球（必须得要采用背投式），2名接球（背上捆纸篓），限时3分钟，限时内投入球最多者为胜。

　　6、踩汽球

　　人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动就要后，互相踩对方得汽球，并坚持自已得汽球不破，或破得最少，则胜出。

　　趣味的15个户外活动小游戏

　　7、袋鼠跳、糖瓜粘

　　各队抽三名队员上场，双脚放入麻袋中，跳到折返点处，咬下从天花板上悬下糖瓜，最先回到起点得队为胜。

　　8、击鼓传花

　　五个各色得气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。电声乐队有节奏得击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

　　9、数青蛙

　　人数不限，坐在一齐，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。第二个人之后两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。到七只，后面的人之后从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。

　　10、椅上功夫

　　各组互相商量要如何去才能够站上最多得人。依照号令比赛，哪一张椅子上站最多得人。规定一个时限。怕人摔了，要找结实点得椅子，也许干脆就拿张报纸看上头能站多少人。

　　11、三人抱团

　　每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。主持人可按实际情景喊口令。

　　12、你情我愿

　　参加团体活动前每人准备一个礼物，再写一句祝福的话，互相赠送。礼物不必须要多么贵重，只要异常的就好，并且由抽签决定礼物受赠人。

　　13、摸手识人

　　将某人的眼睛蒙起来，依次摸其他人的手，挑出目标为胜。

　　14、结对而行

　　两人一组或多人一组，多组参加。本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一齐，多组并排一齐站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

　　15、顶气球比赛

　　气球一个、绳子一条。两组对抗（每组一般为3人到7人）。游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。

　　户外活动有哪些3

　　户外亲子游戏一：水上比赛

　　这个游戏需要简单的几个材料：小木棒、树叶、树枝

　　游戏说明：

　　这个游戏需要特定的地方，因为要找一条小溪，或流动的水，在上游选定起点线，在下游选定终点线。将能够漂浮的物体放在水中起点线处，看哪些物体能够先到达终点。如果水是从桥下流过或流经通道，那么，在入口处将木棒、树叶、树枝等漂浮物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物体先到达终点。孩子很快就会发现哪些物体在水中漂流得更快。还可以从玩的过程中学到生活常识。

　　户外亲子游戏二：捉虫子旅行

　　这个游戏需要材料：带盖的干净小罐、镊子、夹子、手套

　　游戏说明：

　　带上小罐子、镊子、夹子等工具，领孩子去公园或树林里，一边走一边找虫子(尤其是在石头底下，如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等)。用镊子、夹子或用手指及手套轻轻夹起，放入带盖的罐中。教孩子认识那些能叮咬或蜇人的昆虫，孩子还可以识别益虫和害虫。

　　户外亲子游戏三：捉影子

　　场地可以选在操场、公园、路边、草坪这些平坦没有障碍物的地方。

　　游戏说明：

　　这个游戏以踩到对方的影子为胜利标准。因此，先让孩子找到自己的影子，再让他转身，向四周走动或跑动，看看影子是怎么变化的。游戏规则是：捉影子的人必须想办法踩到另一个人的影子。这时两个人的`角色进行互换，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。

　　户外亲子游戏四：画影子

　　画影子需要一些材料：厚而不透水的纸、蜡笔或彩笔、绘画颜料

　　游戏说明：

　　天气晴朗的时候，家长带着孩子来到路边或草坪上。同样是先找到自己的影子。家长先在纸上迅速画出孩子影子的轮廓。让孩子摆出各种有趣姿势，再画出他的轮廓。之后让孩子学大人的方法，把大人的影子也画出来，然后再在影子的轮廓内涂上颜色。

　　户外亲子游戏五：树皮特写镜头

　　游戏需要材料：放大镜、纸、黑色或棕色蜡笔

　　游戏说明：

　　家长带孩子去观察住所附近的各种树，仔细用放大镜观察树皮的纹路。不让孩子看闭上眼睛，用手去摸不同树的纹理，并用语言描述出来。

　　户外活动有哪些4

　　跳圈

　　活动目标：

　　1、发展学生的跳跃能力。

　　2、激发幼儿的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

　　游戏方法：在空地上画上一个两个一个两个……圈圈，幼儿有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。游戏可根据幼儿活动情况进行数次。

　　接龙游戏

　　一、活动目标：

　　1、练习往返跑和钻的技能。

　　2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。

　　难点：提醒幼儿遵守规则。

　　二、 准备：教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）

　　三、过程：

　　1、给幼儿讲游戏规则。

　　2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地

　　的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，

　　先跑完的一组为胜。

　　掐沙包

　　活动目的：

　　1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

　　2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。

　　活动准备：沙包一个

　　活动玩法：

　　1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。

　　2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

　　3、游戏开始：

　　（1）先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏；

　　（2）如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。

　　（3）第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。

　　蚂蚁排队走

　　一、活动目标：

　　通过互相配合，协作完成任务。

　　二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子

　　三、活动过程：

　　1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

　　2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　　3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

　　小兔找山洞

　　目标：锻炼幼儿的反应能力和速度。

　　玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。

　　切西瓜

　　目标：锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。

　　玩法：大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿

　　歌一边走一边切西瓜，当念到“要吃西瓜切开来”时，被切到“来”字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。

　　捉龙虾

　　目标：锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。

　　玩法：大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

　　老鹰捉小鸡

　　目标：锻炼幼儿的合作能力和躲避能力。

　　玩法：一名教师当老鹰去捉小鸡，一名教师当母鸡手臂张开保护小鸡，其余幼儿都当小鸡跟在母鸡后面，遇到危险时蹲下自救，如果捉住了就倒旁边休息。

　　户外活动有哪些5

　　1、伸懒腰

　　伸懒腰是最简单的运动，但好处却不少。经过一夜的睡眠，人们通常会觉得睡眼朦胧，全身懒散无力，这个时候可以伸个懒腰，舒展四肢，伸腰展腹，全身肌肉用力，并配以深呼吸，则有吐故纳新、行气活血、通畅经络关节、振奋精神的作用，还可以解乏、醒神。工作学习时如果感到春困来袭，也可以站起来伸伸懒腰，可以加快血液循环，活动全身肌肉关节，祛除睡意，振奋精神。

　　2、散步

　　散步是一种十分有益的运动方式，可以一边游览春季的美景，一边锻炼身体。每天在街头巷尾、公园湖畔走走看看，能够放空身心，消除身体疲劳，还可以促进身体血液循环和肠胃消化。散步应当自然而为，不要流于形式，应当量力而行，切勿过度劳累。

　　3、春游

　　春暖花开的时节正是一起出门游玩的好时候，不仅可以增进家人朋友的感情，还有利于身心健康。年轻的朋友可以进行散步、跑步、打球、登山等活动。中老年人不适宜进行高强度的运动，可以做些舒缓、低消耗的运动，如散步、健身操、旅游、骑自行车等。少年儿童可根据场地、时间、兴趣爱好等选择运动方式，如踢毽、跳绳、跳皮筋、放风筝等。

　　4、慢跑

　　与散步同理，慢跑也是春季的一项绝佳的运动。慢跑不仅可以改善心肺功能、提高身体代谢能力和机体免疫力，还能降低血脂，延缓衰老等。春季气候宜人，正是进行慢跑的最佳季节，但要注意在跑前做好准备活动，适量而行，跑步最好在上午10点以后，或下午进行慢跑。

　　5、跳绳

　　跳绳可谓是最简单的有氧运动，却能够帮助消耗大量的脂肪，还有助于提高心肺活力、身体敏捷度以及协调能力。

　　6、游泳

　　经过一个冬季的束缚，才等到春季的到来，身心也由局促到舒展，春夏季节进行游泳锻炼正是好时候。游泳健身运动是一种全身性的运动，不仅可以有效减肥健身，而且相比慢跑等陆上运动，游泳时在浮力的作用下更不容易损伤身体。

　　户外活动有哪些6

　　1、踢球

　　家长和宝宝在柔软广阔的草坪上站开一定的距离，相互把球踢给对方。

　　对于这个游戏，宝宝能长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪，不仅锻炼了宝宝动作的协调性，也发展了他们灵活应变的能力。

　　2、老鹰抓小鸡

　　这是个很传统的游戏，几乎每个家长都会玩。寒冷的冬日玩老鹰抓小鸡，一定会很刺激很有趣，不仅锻炼宝宝的灵敏反应，而且更增进了亲子之间的依恋感情。

　　跑步是宝宝最喜欢的活动之一。似乎每个宝宝还没有学会走路，就已经在“哒哒哒”地小跑了。宝宝在跑动时，不仅可以增强肺活量，还会促进四肢的协调发展以及身体的控制能力呢。

　　3、认形状跳房子

　　在地上画一些几何形状，妈妈手里拿着相应的纸剪的几何形状。妈妈举起任意一种形状，宝宝看到形状后迅速辨认出地上相应的位置，然后跳过去。这个游戏可以锻炼宝宝的跳跃能力，还能帮助宝宝认识形状呢!

　　跳跃活动可以促进宝宝下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，更可以培养宝宝勇敢、果断、克服困难的品质。

　　4、堆雪人、推雪球、打雪仗

　　对于宝宝来说，没有比在雪地上滚着一个越来越大的雪球往前走更让人开心的事情了。找一处相对空旷安全的、白雪覆盖的土地、草地，或公园、街心花园，让他自己爬、滚、走、跑，随他怎样都可以。游戏的时候，妈妈可以先给宝宝捏一个小雪球，然后将小雪球放在雪地上滚动，鼓励宝宝模仿。

中班户外活动观察（通用35篇）

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有对一些事物进行观察，再把它记录下来。下面是小编为大家收集的中班户外活动观察，希望对大家有所帮助。

　　中班户外活动观察 篇1

　　观察对象：李明

　　记录者：张欢

　　时间

　　10月8―21日地点操场班级小三班观察环节早操

　　现象记录

　　李明朗每一天来幼儿园的时候都要强调说：“妈妈再见！我不要做操。”今日早操时间，我特意又观察了一下他，今日的李明朗情绪很高涨，做操做得异常认真呢！但我发现，只要我一看他，他就会停下来，等过一会儿觉得我不再看他时，他才会继续做操。

　　现象分析

　　我觉得李明朗并不是不喜欢做操，也不是不想做操，他只是比较胆怯，不好意思，也不太敢在别人面前表现自我。因为我不看他时，他做得很好，一看他，他就会下意识地停下来，身体扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不动。

　　实施措施及效果

　　对于李明朗这种胆怯的孩子，我们首先要给他安全感，其次要多鼓励和肯定他，让他在小朋友面前树立起勇气和自信。异常是在运动方面，因为他是男孩子，更应当是那种爱表现，敢创新的。经过一段时间，我发现李明朗此刻会主动做操了，每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定，他也回应我的是一个甜甜的笑，并且会做得更带劲了！

　　中班户外活动观察 篇2

　　观察对象：张涵宇

　　记录者：张欢

　　时间

　　10月10日地点操场班级小三班观察环节体育游戏

　　现象记录

　　张涵宇运动本事发育很好，异常喜欢运动。但在今日我组织的《小山羊吃青草》的游戏中，我发现，别的小朋友都能遵守规则在25cm宽的线之间走，而他却一会儿跑，一会蹦，一会跳的，并且根本不看线，直管自我高兴就好。

　　现象分析

　　这说明张涵宇遵守游戏规则的意识很差，自律本事也很差。

　　实施措施及效果

　　虽然他总是第一名，但我没有肯定和表扬他，并在小朋友面前比较了张涵宇和其他小朋友的做法，让孩子们去评定，应当去表扬谁，批评谁。之后我和他互换主角，让他来当遵守规则的好宝宝，我当不遵守规则的张涵宇，结果我赢了，可是他很不服气，这时候，我就跟他讲道理，他很认真的听。

　　中班户外活动观察 篇3

　　观察对象：朱嘉良

　　记录者：刘捷

　　时间10月8日

　　地点：操场班级大二班观察环节体育游戏

　　现象记录

　　朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！

　　现象分析

　　这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！

　　实施措施及效果

　　分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时常给予鼓励，

　　让他充满自信。

　　中班户外活动观察 篇4

　　观察对象：刘卓轩

　　记录者：常银环：

　　时间

　　10月16号

　　地点：操场班级中三班观察环节体育课

　　现象记录

　　今日体育课上我带孩子们练习攀爬，锻炼孩子们的胆量。我把器械摆好让孩子们排成一排进行练习，教师在旁边进行保护，可是我发现刘卓轩立刻到他了，他又把后面的小朋友往前让，就是不去攀爬。于是，我就走到他跟前问他：“轩轩你为什么不去爬啊？”他怯生生地说：“教师，我不敢，我害怕摔下来。”

　　现象分析

　　每个孩子的发展本事都不一样，刘卓轩平时动作也不像别的孩子那么灵活，

　　我在这节课中只预设到了大多数孩子能到达的本事，没有关注到个别幼儿的本事范围。

　　实施措施及效果

　　和家长交流沟通中了解到，刘卓轩平时在家就胆小，小狗小猫小虫子他都怕，更别说爬高爬低了。于是我采取措施，首先我鼓励他，告诉他不要怕，我先扶着他慢慢地爬过去，让他消除心理害怕和紧张。结果他成功了。第二次我就把手轻轻挨着他，他自我完成了攀爬，我鼓励他：“真棒！真是一个男子汉，教师相信你是最棒的！”第三次，我没有扶他，他竟然自我完成了，他成功了。看着他开心的笑容我也笑了。

　　中班户外活动观察 篇5

　　观察对象：许子萱

　　记录者：程玉梅

　　时间

　　10月10―20日

　　地点：户外场地班级大四观察环节体育活动

　　现象记录

　　在户外活动中，我组织幼儿玩“揪尾巴”的游戏，在介绍一系列玩法后，我让幼儿找自我的好朋友两人一组开始玩。别的幼儿很快找到了自我的好朋友并开始了游戏，而子萱却站在那里不动。我发现后就走过去，问：“子萱，你怎样不找你的好朋友玩游戏呢？”听完我的话，她两只眼睛一眨一眨地看着我没有说话，且一动不动。我又问：“你怎样啦？不想玩吗？”她摇摇头，“他们不愿和我玩。”“哦，是吗？你想和谁游戏你就去主动邀请他，你再试试看，好吗？”原先他没有朋友是因为没有人主动来找她玩。这时，我让王琪小朋友去找她，并和她一组玩游戏。她看看我，不说话，我笑着点点头，走到了孩子们的身边。当我再注意她的时候，子萱已经融入到游戏中去了。玩的很开心！

　　现象分析

　　从这个案例中能够看出，子萱她在交往方面缺乏勇气，很是被动，内心的需要和期望总不敢去实现。而我对她的点头和微笑给了她很大的鼓舞。她在交往方面不是不想交往，而是不敢去主动和别人交往，在这方面她需要教师更多的关注和爱。而在交往过程中她却不善于用语言与别人进行沟通。当别人主动找她玩时，她就能够和小朋友友好相处，且玩的很开心。但让她主动找小朋友玩，却很难迈出这一步。她可能还没有构成主动找小朋友交流的意识，也许是因为长期在家独自游戏，没有掌握与小朋友交流的方法，导致交往本事较弱。

　　实施措施及效果

　　《纲要》提出教师要为幼儿创设一个自由、宽松的环境，支持、鼓励孩子参与交流活动。教师的支持是帮忙孩子实现交流的保障，鼓励则能够调动孩子参与的进取性。子萱不愿主动找人交流是她缺乏交流的愿望，平时无论在家还是在园不喜欢融入团体中去，喜欢一个人玩。所以，我要多关注她的兴趣，及时采取相应的。

　　措施：当我发现子萱她想玩却又不愿或不敢主动与其他孩子游戏时，就先给她说说投入游戏后所带来得愉悦感觉，之后再鼓励她去主动的去参与，给她支持，给她鼓励。并在以后游戏过程中多让幼儿以强带弱，相互配合，这样的话久而久之她会主动地跟小朋友一齐玩游戏，乐意融入到团体中去。利用一切机会，鼓励她大胆用语言与别人交往。班里的活动，让她多参加、多锻炼，多在团体面前敢于表现自我。经过一段时间培养子萱明显提高很大，在班里能主动的和小朋友一齐做游戏，没事的时候还和教师说说悄悄话呢。看到子萱的提高，我很欣慰！

　　中班户外活动观察 篇6

　　观察对象：鲁展勋

　　记录者：冯星星

　　时间

　　10月9―18日

　　地点：操场班级中四班观察环节体育活动

　　现象记录

　　在《好玩的平衡木》这节课中小朋友们都玩得很开心，仅有鲁展勋小朋友一个人躲在后面不参加游戏。我走到他跟前问他：“勋勋你怎样不参加游戏。”他说：“我不想玩。”问他为什么不想玩他又不吭声，我说：“那教师拉着你的手我们一齐玩能够吗？”他还是不做声，我拉着他的手去走平衡木，他细心翼翼的从上头走过，能看出来他很紧张，甚至有想哭的意思。

　　现象分析

　　鲁展勋小朋友平时就不太爱说话，每一天早上来幼儿园和教师问好总是用双手捂着自我的脸害羞的样貌。经常不愿意参加团体游戏，我经常请别的小朋友和他一齐游戏但他总显的情绪不高涨，仍然是随自我的心境做事。经过和他的父亲交谈得知，孩子从小就是一个人玩，很少和别的孩子玩。父母也由于忙工作顾不上陪孩子，导致孩子性格有些孤僻不愿参加团体游戏。

　　实施措施及效果

　　我在平时的活动中给他更多的关注，陪他游戏、和他交谈，也让他的父母多抽时间陪孩子，多带孩子出去玩玩。慢慢的我发现他开始愿意和伙伴玩了，在教师的关怀与指导下逐渐能参加团体游戏了。

　　中班户外活动观察 篇7

　　观察对象：李梦妍

　　记录者：季清香

　　时间

　　10月8―15日

　　地点：操场班级大三班观察环节自由活动

　　现象记录

　　今日在室外自由活动的时候，小朋友们都玩的可开心了。唯独李梦妍小朋友一个人坐在草坪上，静静地看着其他小朋友在玩耍。我观察了好长时间，她的脸上一会儿露出了开心的笑容，可就是不去和小朋友们一齐玩耍。

　　现象分析

　　我和她的家长交谈了一次，才明白孩子在家的时候，就是经常一个人在玩，从不和其他小朋友们一齐玩耍，家长也很头疼，也不明白怎样办。因为李梦妍小朋友是和爷爷奶奶一齐生活的，父母都不在身边，老人也很少带她出去和同龄孩子玩，所以导致孩子此刻不愿合群的这种情景。

　　实施措施及效果

　　针对她这种现象，我采用了以下措施：1.让父母经常给孩子打电话，或者利用节假日经常回家看看孩子，多陪陪孩子。2.让爷爷奶奶经常带孩子出去和其他小朋友们玩。3.教师多关注她，鼓励她和班里的小朋友们一齐玩。经过一段时间，我发现李梦妍小朋友主动的去找别的小朋友玩了。

　　中班户外活动观察 篇8

　　观察对象：蔺梦萱

　　记录者：李娜娜

　　时间10月9日

　　地点：操场班级中二班观察环节户外游戏

　　现象记录

　　今日我们的户外游戏是过小桥（走平衡木），我组织小朋友排好队，一个跟着一个走，每一个小朋友都很简便地走上平衡木，从那头走到这头。这时候轮到蔺梦萱小朋友，只见她不上平衡木却悄悄地跑到队尾躲起来，就这样有两三次。

　　现象分析

　　蔺梦萱是这学期才来的新生，在我的印象里她在班上是最小、不爱说话并且很胆小的一个小朋友，跟其他孩子也不交流。虽然胆子小，但她的自尊心异常强，当听到小朋友否定她或说她不敢的时候她就会回避问题甚至出现抵触的情绪。

　　实施措施及效果

　　“蔺梦萱过来试一试吧”，我带着她来到了队伍前面，这时有小朋友说：“教师她不敢上，她害怕。”蔺梦萱听了小朋友的话，用力挣开我的手又跑到了队尾。我再叫她就有意的躲开我或装作没有听见的样貌。游戏结束后，我来到蔺梦萱跟前说：“教师和你一齐上好吗”？蔺梦萱听了我的话，没有做出反应。于是，我就主动的拉着她的手走上了平衡木慢慢往对面走去。虽然她显得很害怕的样貌，但在我的鼓励和帮忙下还是走到了对面。我很大声地表扬了她，她听了我的表扬又从头自我走了一次，我带头给她鼓起掌来。

　　作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，仅有清楚了孩子在想什么的同时，才能让孩子欢乐参加活动，使孩子获得自信。多给胆小孩子的表现锻炼的机会，增强他们的自信心。

　　中班户外活动观察 篇9

　　观察对象：候宇晨

　　记录者：刘捷

　　时间

　　10月10日

　　地点：操场班级大二班观察环节游戏活动

　　现象记录

　　候宇晨小朋友在我们班算是大哥哥了，年龄大，个子也高，身体也壮实。但在“垫子上的游戏”活动中，我才发现他其实胆子挺小的，不敢单独上前来和小朋友做游戏和比赛！但在自由活动中并无此现象！

　　现象分析

　　我觉得候宇晨小朋友的表现是一种不够自信，怕输的表现！因为在其它活动中并无此胆怯现象，都表现的不错的！由于这次是他代表他们队与另一队小朋友的比赛，怕输，怕给自我队丢分才不敢上前来！

　　实施措施及效果

　　请队员们鼓励他，告诉他比赛不必须就会输啊，弃权就会丢分，参与还有可能会赢得一分！教师安排一个相对于较弱的幼儿，帮忙其胜利这场比赛打破其心理障碍！慢慢建立其信心！

　　中班户外活动观察 篇10

　　观察对象：王可欣

　　记录者：常银环

　　时间

　　10月8日―20日

　　地点：操场班级中三班观察环节

　　户外游戏

　　现象记录

　　今日户外活动时，我组织孩子们在玩呼啦圈，先是让孩子们自我探索玩法，再让他们互相合作探究几个小朋友一齐的玩法。可是，我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈在操场上跑来跑去，也不玩。我就问她：“你怎样不玩呼啦圈啊，去和好朋友一齐玩吧！”她看看我，就像没听见一样，照样自我跑到一边去了。

　　现象分析

　　每个孩子的性格都不一样，王可欣就属于注意力不集中的孩子，在平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心，只是自我玩或是自言自语的，不明白她在说什么？

　　实施措施及效果

　　我和家长进行了沟通，她妈妈说她在家也是喜欢自我玩，有时候叫她十几声她就像没听见一样。我把王可欣叫到跟前让她先看着我的眼睛，认真听我把话说完，还告诉她：“如果有人和你说话时，要看着人家的眼睛，认真去听人家说什么，那样才是一个懂礼貌、尊重人的乖孩子，谁见了都会喜欢你。”她看看我点点头。自从和她谈心后，我也不时的关注她，提醒她，发现她有了很大的变化，也让家长在家督促，引导她不管干什么都要专心。过了几天家长高兴的告诉我：“王可欣变化可大了，此刻叫她一声立刻就跑过来”。经过这件事，使我意识到：在我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时，就要多和孩子沟通和家长沟通，那样必须会取到事半功倍的效果。

　　中班户外活动观察 篇11

　　观察对象：李承宇

　　记录者：冉润花

　　时间

　　10月12―18日

　　地点：大型玩具班级中一班观察环节

　　自由活动

　　现象记录

　　在自由活动时，幼儿玩爬“小山”。这对于中班的小朋友来说，应当不是很困难，于是在我说完注意事项后，就开始让孩子玩。孩子们玩得很顺利，都能经过。就在这时，一个小男孩脚卡住了，哭了起来，我赶紧把他扶起来。他哭着说：“教师，我过不去，我不想玩了。”爬过“小山”的很高兴，因为他们成功了，但没爬过去“小山”的幼儿就有一点点失落。

　　现象分析

　　每个孩子的发展本事不一样，对于幼儿不能“一刀切”，异常要关注发展稍弱的幼儿。我对幼儿本事的.估计，只研究到了大多数。没能研究到特例。

　　实施措施及效果

　　我和幼儿的父母交流，问其原因后得知“该幼儿从小就不会爬，”所以他很害怕，很紧张，导致脚卡住了，就更不敢爬了。于是我采取措施，首先我鼓励幼儿，告诉他爬山不难，告诉他正确爬的方法，之后我扶着他慢慢地爬过去，让他消除心理害怕和紧张，结果他成功了。

　　中班户外活动观察 篇12

　　观察对象：郑沈嘉泽

　　记录者：张春红

　　时间

　　10月8―21日

　　地点：操场班级小二班观察环节游戏活动

　　现象记录

　　小班的幼儿都很喜欢做游戏。活动中，孩子们基本都愿意主动参加游戏，并且玩的十分高兴。我注意到我班郑沈嘉泽这个孩子在活动中十分活跃，很愿意和周围的小朋友一齐玩，可是，逐渐的我发现问题了，这个孩子比较自私，旁边的小朋友稍微动一下他，或者是不细心碰他一下，他就不高兴，要么哭，要么闹，更有甚者，会动手呢。

　　现象分析

　　这个孩子平时性格开朗，很乐意帮忙别人，他最喜欢和周围的小朋友一齐玩了。经过和他父母的交谈得知，这孩子由他爷爷奶奶带大的，什么事情都由着他，凡事都是以他为主，养成了他太自我的个性。

　　实施措施及效果

　　针对这样的情景，我们及时和他家长取得联系，期望在家庭和幼儿园的共同努力下，孩子能愿意和其他小朋友友好相处，愿意与周围的人一齐分享他的欢乐与成功。

　　经过我们一段时间的努力，我们惊喜的发现他真的有了变化，在玩耍或者游戏中，能和别的小朋友很好的相处，矛盾也少了许多。

　　中班户外活动观察 篇13

　　观察对象：刘迦南

　　记录者：李妮

　　时间

　　10月8―10日

　　地点：操场班级小四班观察环节玩大型玩具

　　现象记录

　　刘迦南小朋友9月份没出勤几天，还没有适应幼儿园的生活，来的时候总是哭的不停。今日早上我领小朋友一块玩大型玩具的时候，刘迦南看到其他小朋友玩的很开心，就停止了哭声。我鼓励他也上去和小朋友们一齐玩，他在大型玩具上头玩的很开心。

　　现象分析

　　刚入园的小朋友，不管在心理上还是环境上都要有个适应过程，刘迦南也不例外，这么小就离开了家人，来到幼儿园这个陌生的环境，对教师和伙伴还没有熟悉和信任。

　　实施措施及效果

　　刘迦南在玩大型玩具的时候不哭，他还是很想玩，我就在这几天户外活动的时候都来玩大型玩具，在离园的时候，我和他说：“明天你来幼儿园不哭，我还带你玩滑滑梯。”刘迦南很高兴的答应了，果然第二天他高高兴兴的来幼儿园也没有哭。

　　中班户外活动观察 篇14

　　观察对象：刘泽宇

　　记录者：展小静

　　时间

　　10月10―21日

　　地点：操场班级大一班观察环节做操

　　现象记录

　　刘泽宇小朋友一进入做操场地，就爬或蹲在地上，自我玩自我的，教师提醒他站起来做操，可是，还没做几个动作又开始玩了。

　　现象分析

　　刘泽宇小朋友平时就很好动，注意力不是很集中，我想：他之所以不喜欢做操，会不会是不明白各节操的动作要领，孩子因为不会做就不敢做，所以就一向不感兴趣。

　　实施措施及效果

　　措施：

　　1.经过团体活动“天天锻炼身体好”教育孩子，使孩子意识到锻炼身体的重要性，激发参与体育锻炼的进取性。

　　2.与家长交流沟通，共同促进孩子的发展。

　　3.多关注、多给他指点动作，同时多鼓励他，对他的提高及时表扬，增强他的自信心。

　　效果：此刻刘泽愈小朋友比以前专心多了，做操时也很少往地上爬了。

　　中班户外活动观察 篇15

　　观察时间：20xx.3.2

　　观察地点：教室

　　观察幼儿：张妍

　　观察目的：让幼儿明白小便要告诉教师不能小在身上

　　观察资料：

　　这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。教师让小便的时候，仅有几个小朋友去。过了一会儿，我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。我去问他：“你裤子怎样了？””出汗的”他说，我也没有再说什么，之后回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便必须要先跟教师说。

　　观察分析：

　　由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。孩子不愿意承认，原因有二：一是因为爱怕教师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他。

　　策略及措施：

　　1、教师在分析了原因之后，就应在维护孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，让他认识到自我的错误，并能让他减少同样事件的发生

　　2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。

　　中班户外活动观察 篇16

　　幼儿姓名：周芯蕊

　　性别：　女

　　幼儿基本状况：喜欢打小朋友

　　观察日期：20xx年11月3日

　　观察地点：教室

　　观察目的及由来：本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上搬入新教室后，活动空间也大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

　　周芯蕊就是这些孩子中比较典型的一个，她喜欢和教师在一齐，可是她经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向我告状，说周芯蕊打了他等等之类的话。

　　观察实录：

　　在我观察了周芯蕊之后发现，其实并不是她爱打人，而是她处理问题的方法不恰当。例如：早上排队时芯蕊是排在第一个的，她很高兴，而这时刘妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，结果手重了，妍妍哭着向我告状说芯蕊推他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把芯蕊叫了过来，对她说：“芯蕊，你为什么推妍妍啊”芯蕊说：“我没推她，她不排队就跑到我前面来了。”我又问她：“你是不是想让刘妍让开一些啊”芯蕊点点头，我又告诉他：“你想想，如果你不用手推妍妍，还能怎样告诉她啊”芯蕊想了想，对我说：“小便要排队，我站前面了你就要往后”我笑了，摸着芯蕊的头说：“对啊!你要是这么对刘妍说，她不就不会给你告状了吗”芯蕊点点头，对我说：“教师，我改了。”

　　措施：芯蕊是个聪明的小女孩，教师说的都会听，告诉她遇到事情不能够打小朋友，能够过来告诉教师。教师必须要发现幼儿的问题。

　　中班户外活动观察 篇17

　　幼儿姓名：莹莹

　　性别：　女

　　幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。

　　观察日期：20xx年9月7号

　　观察环境：教室

　　观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。之后更是有"心计"的把自我的水倒在别的小朋友杯子里。我就这个问题和她外婆做了沟通，其外婆反映她在家也不爱喝水，期望教师能找到解决的办法。这次能改变这种状况，让她愉快的把水喝完吗？

　　观察项目：　莹莹在课间喝水时的表现

　　观察策略：我每次只给她接半杯水，并在喝水前给幼儿讲故事做引导，如果她还是不喝，我就多多鼓励他，让她顺利喝完水。

　　观察实录：

　　喝水时间到了，我先讲了《亮亮爱喝水》的故事，莹莹听得很认真。小朋友排队接水时，我给她接了半杯，并在一旁鼓励他：“你这天必须能喝完。”刚开始她还认真的捧着杯子喝，不一会儿，她就开始边喝边玩，我及时的鼓励他：“快喝水呀，教师明白你喝水很快，最厉害啦！”这时，已经有小朋友喝完了。我和小朋友一齐给她喊加油，受到了小朋友的情绪感染，很快把半杯水喝完了。并高兴的对我说：“我喝完了。”我又及时的在小朋友面前表扬了他，并奖励给他一朵小花。第二次喝水时，她自我拿着水杯接了半杯水，这次她没有贪玩，很快的把水喝完了。并跑来告诉我：“我喝完了。”我高兴的表扬了她，并在小朋友面前肯定了她的提高。她高兴地回到座位上，看得出，她也为自我能这么快完成任务感到高兴。

　　分析：

　　我这次没有做过多的要求，只是降低了难度分两次完成，一次只喝半杯。）并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事，透过对故事的理解，和我及时的鼓励，还有小朋友给他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大提高，由此能够看出，只要孩子的用心性被激发，任何困难都能够克服，关键是教师如何在活动之初就想好如何把幼儿的潜在活力激发出来。

　　措施：

　　1、降低难度，用故事做引导。

　　2、及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心。

　　3、完成后要及时给予表扬和必须奖励，使幼儿对下一次挑战充满期盼。

　　中班户外活动观察 篇18

　　观察时间：20xx.12.8

　　观察地点：教师

　　观察幼儿：嘉和

　　观察目的：观察幼儿的用餐状况，培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。

　　活动实录：

　　中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。可是有些小朋友却不爱吃蔬菜，只是喝汤吃荤菜，于是我们二位教师发动我们浑身的解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，并且不断地鼓励他们，效果还不错，大部分都吃光了。仅有嘉和一个人就是不吃蔬菜，而荤菜是吃个不停，米饭喝个精光，怎样哄也不管用。

　　案例分析：

　　此刻的孩子生活条件优越，衣来伸手、饭来张口，吃饭不定时定量，而家长们在孩子吃方面片面追求高营养，教育方法简单粗暴，久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。中班幼儿理解力还较差、胆子小，就像嘉和小朋友。所以，如果一味的说教，易导致幼儿失去学习的兴趣，有些幼儿还会故意违背。所以，我采取了故事、游戏与说教结合的形式，使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。为了让幼儿在进餐时更自觉，我让他们互相竞争、互相学习，激发和提高用心性，能天天愉快地吃完自我的一份饭菜。

　　措施：

　　1、鼓励孩子做餐前服务

　　孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，我们能够利用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等，应对自我参与劳动所得的成果，孩子自然会很开胃。

　　2、避免进食前的剧烈运动

　　3、制造进餐时的和谐氛围

　　不管是什么原因，切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子，因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。我们应善于营造就餐时的欢乐气氛，使孩子情绪愉快，乐于进食。

　　4、给孩子用心的暗示

　　吃饭时，我们要表现出对食物极大的兴趣，能够边吃边赞：“真好吃！”“我们都喜欢吃。”孩子得到用心的暗示后会主动地模仿。

　　5、为孩子树立效仿的榜样

　　孩子最喜欢得到别人的称赞，能够在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而用心地效仿。

　　中班户外活动观察 篇19

　　观察记录：拼图

　　观察目标：

　　1、了解孩子对拼图的掌握状况。

　　2、了解孩子对各种图形的认识水平。活动状况：这天朱俊楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动，要小朋友先自我拼出一个娃娃来，然后数一数自我用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形。

　　具体记录：

　　朱俊楠先拿了一个圆形当娃娃的头，然后拿了一块大一点的长方形当身体，然后在长方形的下头放了两个小长方形当腿，之后他又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边，我正纳闷这是什么东西的时候，我看到他又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边，我问他这是什么，他告诉我说是手。原先，他把手臂安在头的两边了。再看看其他几个小朋友，发现他们也是这样，把手臂安在头的两边。

　　这时我对他们提问说：“你们看看你们的手臂长在什么地方”他们看来看去，然后说：“在身上。”“对，那你们就应把手臂安在什么地方呢”朱俊楠犹豫了半天，拿着长方形一会儿在头上放放，一会儿在身上放放，最终试着在身上拼上，还不放心地看看我的眼睛。看我没有异议，才确定下来。

　　最终拼完的时候，我问他：“此刻是不是像个娃娃啦”他点了点头。

　　分析反思：

　　在拼图的时候，在画人的时候，小朋友会把手臂画在头上，这是小班小朋友绘画的特点，可能对他们来说，手臂长在肩膀上这个方位，小朋友还是不能正确的辨别出具体方位才会表现出这种绘画特点。

　　我们中班的孩子会有这种状况，是因为他们原先没有学过绘画，所以绘画的水平还是在最原始的状态中。

　　教育推荐：

　　当孩子出现这种状况的时候，我们需要帮忙孩子认识身体的结构，帮忙他们提高绘画的水平，当他们不会画的时候，也能够用拼图或者黏贴的方式来表现人物。

　　因为是很多小朋友都不会画，所以我们能够进行一个这类的群众活动，帮忙大多数孩子掌握这个技能。

　　中班户外活动观察 篇20

　　记录：使幼儿在课堂上认真听

　　观察对象：政政

　　观察时间：20xx.9.25

　　观察目的：使幼儿在课堂上认真听

　　观察地点：上课

　　状况分析：

　　政政小朋友上课打不起精神，经常走神。可是一到下课，他个性喜欢疯闹。说明他还是一个很活泼的孩子。应对他，我想到底是什么原因呢？。有一天我尝试了，让他到第一排坐。他还是不学习。第二天，我就让他回答问题，他还是不会回答。第三天，我就个性对他运用了丰富的面部表情，他偷偷笑了，他以为我不明白。我看他有兴趣了，立刻让他回答问题。他还真回答对了呢！真是奇迹呀！我想。于是之后的学习中，我就总是对孩子们时而皱皱眉毛，时而开怀大笑，果然他被我感染了。他此刻已经是一个很爱学习的孩子。

　　活动反思：

　　透过和孩子谈心，让孩子感觉教师离我很近，让孩子能理解我。在教学中，运用丰富的面部表情让孩子感受学习的欢乐，感受愉快的情绪，感受知识的乐趣。其实说白了，就是教师要用活力去点燃孩子的内心世界。用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵。让所有孩子欢乐才是我们的服务宗旨，给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标。愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下欢乐、健康成长！这也是我的个人愿望。相信我是最棒的！

　　中班户外活动观察 篇21

　　观察对象：全体幼儿

　　观察时间：20xx.9.15

　　观察目的：对幼儿良好饮食习惯的培养

　　观察地点：教室

　　观察过程：

　　1、这一段时间，每一天午时吃点心的时候，我看见有的小朋友一会儿把馒头撕成小块、小块的捏着玩；一会儿就用手把包子压扁，然后往嘴里面塞。

　　2、瑞瑞小朋友吃饭个性香，每次盛上饭，迫不及待地抓起勺子就吃，经常塞得满嘴饭来不及咽，噎得满脸通红，眼泪直流。并且他吃饭时，碗放在桌子中间，板凳离桌子很远，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸长了脖子，伸直了身子，使劲够着。

　　分析：

　　《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的饮食习惯要求是：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，细嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩饭菜，就餐时，不发出声音，不乱扔残渣，饭后收拾干净，掌握正确的就餐姿势等。此刻的幼儿由于父母的工作忙，并且也缺乏科学的营养卫生知识，致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯。比如吃饭时，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之门外”，有的边吃边玩，浪费饭菜；有的需要大人端着碗在后面追着喂，一顿饭能吃一小时；有的吃饭时不吃，只爱吃零食;种种状况造成了孩子们不好的饮食习惯。

　　教育措施

　　1、改变家长的教育观念。

　　首先，我们向家长介绍有关幼儿饮食习惯的培养方法，帮忙家长树立良好的饮食教育观念，家园配合共同纠正幼儿的不良习惯。

　　2、针对幼儿这些不良习惯，幼儿园制定有效的方法加以引导。

　　3、科学合理安排幼儿一日生活及教学资料。

　　a、日常生活中，适当安排运动，增进幼儿食欲。

　　b、透过群众教学活动及游戏培养幼儿良好的进餐常规。

　　教育措施实施效果

　　开学已经一个多月了，此刻幼儿吃饭挑食、偏食现象改变了，孩子们明显长胖了，脸色也好看了，家长对我们的工作十分满意，都说孩子在幼儿园很放心，还经常向我们请教有关教养的问题。

　　中班户外活动观察 篇22

　　幼儿观察记录：　提高幼儿的语言潜力

　　观察对象：颖颖

　　观察时间：20xx.9.3

　　观察目的：提高幼儿的语言潜力

　　观察地点：教室

　　分析：

　　颖颖是今年的新生，是我们班很文静的女孩子。有许多她这个年龄不该有的特点。她性格孤僻、胆怯、爱哭，很少与人交谈、交往，我发现她总是一个人蜷缩在座位上，怯生生地看着周围的一切。对于教师的主动接近，她总是显得恐慌、紧张。从自我观察、家长反应及侧面了解，我认为她怯懦、畏缩性格构成的原因有以下几种可能：

　　首先是心理承受潜力弱。因为看到同伴被教师批评产生了心理压力，害怕自我也受罚，所以时时处处留意。

　　另外，被家长过度娇惯、保护着她，日子长了，这种怯懦、畏缩的性格也就自然构成了。

　　采取措施：

　　透过家园联手，采用多种教育方式：在课堂上多叫她回答问题，教师要多和她交流，让她认为教师也能够做自我的朋友；同时，教师也要像家长反映幼儿在园的状况，取得与家长的配合。

　　中班户外活动观察 篇23

　　观察时间：12月13―23日

　　观察地点：中一班

　　观察对象：琪琪

　　观察目的：观察幼儿生活行为方面，改善幼儿健康的生活态度。

　　儿童表现及行为：

　　最近在不经意中发现琪琪小朋友常有不健康的生活行为：经常抢占别人的东西，活动中总是喜欢自由走动或与同伴交谈。交谈资料以“奥特曼”为主要资料，如果谈得兴趣盎然时，拳脚相交。但平时他喜欢帮忙教师做事――分碗筷，摆椅子，搬桌子等，可是总是一马当先，和同伴争执。

　　分析：

　　好动是孩子的天性，喜欢做事是他的本质，他喜欢做事，他并不明白做某件事的行为是对还是错的，总是期望得到同伴和教师们对他的这种行为作出评价和认同、赞赏。同时期望在一些行为上得到教师和同伴的注意和信任。

　　措施：

　　纠正不健康的生活行为：在我与他交谈后，让他明白一些他人物品与自我物品区别的道理。我向家长反馈了他的状况，请家长在家中多留意幼儿的行为，推荐家长说理育儿。在活动中，我把他调到前面，可随时注意到他的行为，继续观察他的表现，在必要时可立刻制止他，适宜时表扬他。活动后，我经常与他聊天，说说家里，说说幼儿园的好朋友，引导他多看一些有益的电视，谈谈智慧树等少儿电视里的资料。

　　中班户外活动观察 篇24

　　幼儿观察记录：　帮忙幼儿快速适应学习环境

　　观察幼儿：龙晓凤

　　观察时间：20xx.2.24

　　观察地点：教室

　　观察目的：帮忙幼儿快速适应幼儿园的学习环境

　　观察过程：

　　龙晓凤是我们班新来的一位小朋友，性格很内向，在幼儿园很少和教师小朋友说话。开学已经一周了，我拿出已学的字宝宝让小朋友来认，我先出示一张字卡对小朋友说，看哪位小朋友还认识这个字宝宝？”我一说完小朋友都很踊跃的把自我的小手举起来了，龙晓凤只是看了看我手上的字宝宝，我看着她说：“龙晓凤，你能告诉教师这个字宝宝怎样读吗？她缓缓地站起来，小眼睛一眨一眨地看着我不说话，我微笑地对她说：“不要怕，教师明白你是最棒的！”只见她小声地读：“蜜，小蜜蜂的蜜”我让小朋友为她鼓掌，表扬了她。

　　措施：

　　1、创造条件，让她多开口说话。

　　2、多鼓励她，并多开设一些谈话活动。

　　3、平时在班里我们教师也就应多和她交流主动接近她。

　　效果：

　　经过这一个月的观察，龙晓凤的性格活泼活泼开朗了许多，发现眼神里有了光彩，有时候还能看见她高兴的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和教师小朋友交流比以前明显多。我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她欢乐成长！

　　中班户外活动观察 篇25

　　幼儿观察记录：　幼儿游戏

　　观察目的：幼儿游戏的观察

　　观察时间：20xx.3.10

　　观察对象：所有幼儿

　　活动资料：

　　开学已经两周了，幼儿对新游戏很感兴趣。在这天的活动开始，我和幼儿一齐回忆了“理发店”游戏中的主要主角和他们各自的工作任务。游戏开始前，我问幼儿是自我商量分配主角还是教师分配，幼儿的回答是自我分配主角。我就让他们分组商量，我不明白他们商量得怎样，但要给他们尝试的机会，游戏开始了，我把玩具分到个组，尽管在游戏前我一向提醒幼儿不要抢玩具，但仍然有几个幼儿一见到玩具抱着玩具，生怕自我没得玩。这时，我发现有的组分配主角较好，有理发师、服务员和顾客。有的组仅有理发师和服务员，而没有顾客，在我的提醒下，他们就改变了一些主角。在游戏过程中，谈瑶和季可乐扮演得比较好，谈瑶当顾客时就很耐心地坐在子上让季可乐洗头，我看到季可乐洗得很认真，并且还有说“你洗得舒服吗？”“我那里很痒”等。还有几个幼儿也表现得不错。可还有一部分幼儿对玩具感兴趣，忘记了自我的主角。在教师的提醒下，有几个幼儿回到角中。在游戏过程中，很多幼儿朦胧了主角意识，以致游戏没办法玩下去。游戏结束时，幼儿学会整理玩具，但整理得不够整齐。

　　活动分析：

　　中班上学期的幼儿已经有了必须的主角意识和自我的主见，在游戏中，教师不需要一味地为孩子们解决问题，而是能够把一些简单的问题抛给孩子，让他们自我动脑筋解决。

　　教师在游戏中发现问题，要以平行介入的方式帮忙幼儿，让游戏继续开展下去。

　　活动反思：

　　在游戏开始，全班幼儿都会用心主动地参加游戏，并且还有了自我的主见，但主角意识不够强，有的幼儿只会摆弄玩具，不明确自我所扮演的主角，与的有幼儿能按主角要求行动，但表演一般。还有一些幼儿不遵守游戏规则。

　　在知识准备方面我们做得还不够，继续请家长配合我们的工作，带幼儿去理发店参观。教师带给有关的资料丰富幼儿的知识经验。在区域活动中，带给玩具分组开展活动。增强幼儿对主角的理解。

　　中班户外活动观察 篇26

　　幼儿观察记录：　不举手就发言

　　观察对象：艺艺

　　幼儿性别：男

　　观察时间：20xx.2.9

　　观察实录：这天我班的教学资料是‘印点子。要求幼儿掌握数与物对应的概念。当我出示第一张数字卡片时艺艺就站起来叫到;‘我明白，我明白・・・’我用语言及时提醒他，说话要举手。当我出示第二张卡片时他有叫到；‘教师，我明白。’我又提醒了他。之后，我又问了个问题，艺艺依然叫到；教师，我明白，我明白。

　　观察分析：艺艺是个爱动脑筋，要上进的孩子。但比较爱动，老是坐不住平时教师和他讲的道理他都懂，也明白自我做的不对，但就是控制不住自我想干什么就干什么。这可能和幼儿的年龄特征有关系吧。

　　措施：

　　1，首先要让幼儿了解到自我行为的不足，再从语言与行动上纠正幼儿。

　　2，幼儿较小，行为易反复，所以要从日常生活中教育。

　　3，及时与家长沟通，争取家长的配合。

　　中班户外活动观察 篇27

　　幼儿观察记录：　培养幼儿用心的学习态度

　　观察对象：锐锐

　　观察时间：20xx年12月1日

　　观察环境：教室

　　观察目的：培养幼儿用心的学习态度

　　观察实录：锐锐是一个比较调皮的小男孩，每一天都能看见他和同伴开心的嬉戏，小嘴巴也总说个不停，声音也大，群众游戏时就更加活跃了。但一到上课时间却总是无精打采的，一动也不动的坐着，小手插在口袋里，嘴巴也不张，不愿同教师学习知识，教师批评了他，可他仍然不愿张嘴巴，这让教师很着急。

　　分析：幼儿对于学习的兴趣不浓厚，上课很懒散，还经常坐不住小板凳，没有其他小朋友上课时的活跃与活力。

　　措施：

　　1，与家长沟通，共同教育

　　2，运用不一样的游戏激发幼儿对学习的兴趣

　　3，慢慢培养幼儿上课时的良好习惯

　　中班户外活动观察 篇28

　　幼儿观察记录：　幼儿处理的方法不恰当

　　观察时间：20xx年12月28日

　　观察地点：教室

　　观察对象：恒恒和寒寒

　　观察记录：

　　本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

　　恒恒就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢帮教师做事，可是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向教师告状，说寒寒打了他等等之类的话。

　　在我观察了寒寒之后发现，其实并不是寒寒爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：早上活动时寒寒在玩搭积木，他搭了一个个性漂亮的游乐场，而这时恒恒正巧跑到寒寒搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了，于是寒寒就大声地说‘你干嘛啊’，恒恒哭着向我告状说寒寒打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把寒寒叫了过来，对他说：“你对他怎样了啊？”寒寒说：“恒恒把我的积木弄倒了，我没有骂他”我又问他：“你知不明白他为什么哭呢”寒寒摇摇头，我又告诉他：“你想想，如果你用很重的口气对他说话，那他以为你就生气了，不和他玩了，那他就会哭。对吗”寒寒想了想，对我说：“我明白了，我此刻就去和他一齐玩。”我笑了，摸着他的头说：“对，你是最棒的!”

　　反思：中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为教师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”。

　　中班户外活动观察 篇29

　　幼儿观察记录：　让幼儿欢乐上幼儿园

　　观察时间：20xx.9.22

　　观察对象：吴俣

　　观察目标：让幼儿能欢乐地上幼儿园

　　观察记录：

　　吴俣小朋友虽然上的是中班，可是他因为之前没有进过幼儿园生活，也没有小班的学习生活的经验，他进班时候的表现跟小班幼儿一样。每一天哭闹着说要妈妈，但经过两周的学习适应，吴俣小朋友要妈妈的时间减少了很多，但有时也会不固定的哭闹一阵，透过观察我发现他个性喜欢问一些能得到教师肯定回答的问题，从而获得一种心理安慰。如：“教师，我吃完这顿饭妈妈就来接我了，对吧？”每次得到教师的肯定，他的情绪就会稳定下来，去做自我的事情。有的时候他要做每件事之前都习惯问我们一下，得到肯定答案之后，他就会去安心游戏学习。

　　观察分析：

　　他虽然行为时小班幼儿的行为，可是他也具备了中班幼儿的思维潜力，就喜欢用一些肯定的回答来满足自我的心理，寻求一种心理安慰。在加上他是在中班，因为中班幼儿基本都适应了幼儿园的生活，不会哭闹，他也就少了受外界因素的影响，一个人哭闹不成气候，就需要得到肯定的答案来满足自我。

　　教育措施：

　　我们利用语言的反复强化来帮忙幼儿进行自我心理的调整，利用一些“个性化”的应答，抓住他喜欢问问题的个性特点，间接地与我们教师进行互动，以获得心理及情感需要的满足，进而缓解分离焦虑。抓住他的个人特点，有针对行的采用适合他的引导方法，让他能尽快适应新环境。

　　教育效果：

　　此刻他能够欢乐地与其他幼儿一齐学习生活了，问问题的次数也减少了许多。

　　中班户外活动观察 篇30

　　幼儿观察记录：　培养幼儿耐心的学习习惯

　　观察幼儿对象：刘涛

　　性别：　男

　　观察时间：20xx.02.2

　　观察环境：教室中三班

　　观察目的：培养刘涛耐心的学习习惯

　　观察记录：刚开始学写数字1时，刘涛表现还不错，用心地用笔在纸上认真地描着。可是，还不到两分钟他就开始不耐烦，坐不住，四处张望着，看到我正在看他，他连忙低下头之后写。我适时表扬了刘涛。可是没过一会儿，他又回头和后面的小朋友说话。在我再次提醒他后，他才乖乖地转了过来。可是不到五分钟，他又开始和旁边的小朋友说话，这次，我坐到他旁边说：“我来看你能不能把数字1写得又漂亮又工整。”结果，他描出了工工整整的1字，足足有近二十个呢！

　　分析：刘涛每次群众活动时总爱说话，不认真听讲，更别提独立完成任务啦。此刻，他能够在我的提醒或帮忙下独立、安静的在短时间内认真完成任务。每次只要他完成某项任务，我总及时地对他进行表扬和鼓励。虽然刘涛此刻还不能独立按时按量地完成作业，但他能在我的提醒和关注下，短时间内能够安静的完成，已经取得了必须提高。

　　措施：

　　1、不要过分批评，应不断鼓励和练习，在这个过程中帮忙他培养耐性和增强自信。

　　2、继续锻炼他的耐性：透过鼓励和表扬等方式，让他更加有耐心的完成作业。

　　3、对他这样的孩子，布置的任务应当从易到难，让他能体验到成功的喜悦。

　　中班户外活动观察 篇31

　　幼儿观察记录：　帮忙幼儿多开口说话

　　观察幼儿：张璐

　　观察时间：20xx.10.12

　　观察目的：帮忙幼儿多开口说话

　　观察过程：张璐是九月底来我们班的，性格很内向，在班上很少和教师小朋友说话。

　　观察一：

　　有一天，吃完饭，我让吃完饭的小朋友端着椅子坐到操场上，只见她坐在椅子上一动不动，在一旁的卞琦小朋友就对她说：“你怎样不出去啊？”张璐看了一眼卞琦，不做声，把头低下去。

　　观察二：

　　午时快放学了，我拿出已学的字卡让小朋友来认，我先出示一张字卡对小朋友说，看哪位小朋友还认识这个字宝宝？”我一说完小朋友都很踊跃的把自我的小手举起来了，张璐想举又不敢举的小手，我看着她说：“张璐，你能告诉教师这个字宝宝怎样读吗？她缓缓地站起来，小眼睛一眨一眨地看着我不说话，我微笑地对她说：“不要怕，教师明白你是最棒的！”只见她小声地读：“紫色的紫”我让小朋友为她鼓掌，表扬了她。

　　措施：

　　1、创造条件，让她多开口说话。

　　2、多鼓励她，并多开设一些谈话活动。

　　效果：

　　经过这一个月的观察，张璐的性格活泼开朗了许多，发现眼神里有了光彩，有时候还能看见她高兴的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和教师小朋友交流比以前明显多。我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她欢乐成长！

　　中班户外活动观察 篇32

　　幼儿观察记录：　帮忙幼儿树立自信

　　观察时间：20xx年9月15日

　　观察对象：航航

　　观察目标：帮忙幼儿树立自信

　　观察实录：航航是一个活泼好动，性格开朗的小男孩，平时很喜欢帮教师和小朋友做事情。可是每当教师和小朋友指出他犯的错误时，他总是百般辩解，不肯认错。

　　分析：

　　航航在班上属于各个方面发展都很好的孩子，在幼儿群体中有一种惟我独尊的骄傲感，从未觉得自我有什么不对的地方。另外，他在家中爷爷奶奶、外公外婆及父母都对他百般呵护，宠爱有加。即使他做错了事，也没有人对他说任何不是。长期以来，他不容任何人指出他所犯的错误，即使指出来，他也不承认。

　　教育措施：

　　1、换位思考，移情训练

　　2、家园互补，共同纠错

　　透过以上“惩罚”、鼓励、批评、讲道理等方法，在家园双方的共同努力下，浩浩不愿认错的不良行为得到了明显的矫治。此刻，他不但自我勇于承认错误，并且还监督其他小朋友，不允许有类似的状况发生。同时，他的凡事自以为是的自负感也渐渐克服了。

　　中班户外活动观察 篇33

　　幼儿观察记录：　自觉排队喝水

　　观察时间：20xx.9.7

　　观察对象：全体幼儿

　　观察目标：让幼儿遵守纪律自觉地排队喝水）

　　观察记录：课间吃点心时，孩子们排队准备喝水，大家你挤我我挤你，拥成一堆，虽然我大声叫喊："不要挤，排好队，慢慢来。''可是没人听，更有孩子象小火车一样冲撞到了第一，并且嘴里还嚷嚷着："别挤别挤!''

　　分析原因：每个孩子都有争第一的想法，每个孩子都有争第一的权利，我只是一味的向孩子们提要求却没有思考这样的要求是否合理，孩子们是何感受。

　　措施：

　　再次吃点心活动时，我不再喊叫，而是站在一旁静静的观察他们，几分钟以后，我问："以后咱们继续象这天这样排队好不好''孩子们异口同声的说："好!''上一次冲在最前面的那个孩子不高兴得说："教师，刚才他还踩了我的脚呢。''看准时机我连忙提出问题："那我们该怎麽办呢''于是孩子们你一言我一语讨论开来。最终孩子们达成了共识：每一天选两个小朋友当小组长，男孩子一个，女孩子一个，小组长能够站第一，可是还要看哪个小朋友不守纪律挤着站。

　　效果：

　　全班幼儿逐渐的不止在吃点活动，甚至在其他群众活动中也不再拥挤，而是由小组长维持秩序大家共同遵守规则。由于规则是孩子们自我参与制定的，所以，他们都愿意理解。这样很好的培养了他们的自律意识。

　　中班户外活动观察 篇34

　　幼儿观察记录：　增强幼儿学习的自信心

　　观察对象：康康性别：男

　　观察地点：教室

　　观察时间：上课时

　　观察目的：增强幼儿学习的自信心

　　观察状况：

　　康康是个内向的小男孩，刚来中班时显得有点不合群，不愿意与小朋友交流，上课时从不主动举手发言，各项活动的表现都不怎样棒，作为教师心里很着急。于是我常鼓励他，渐渐的我发现康康学习是很认真，虽然学的很慢，常落在其他小朋友的后面，可是学习态度很好。我决定先在学习上帮他树立信心，多给他发言的机会，我发现他字宝宝学的比较好，就让他当小教师带领大家读，当他某方面做得好时，我立刻在全班表扬他，康康很高兴，学习时更认真了，眼睛一眨也不眨的看着教师，一段时间下来康康的学习成绩有了很大提高，学习新知识也比以前快多了。大家一齐游戏时常能看到他跳跃的身影，灿烂的笑容。我感到很欣慰，尤康，你真棒！

　　效果分析：

　　康康性格内向，知识的理解潜力又较弱，学习跟不上进度，有点吃力，当看到别的小朋友样样都学得很好时，他可能会自卑，上课不敢举手回答问题，也不愿意与其他小朋友玩，看得出看来孩子心里是着急的，所以上课时很认真。对于这样的孩子，教师应多表扬鼓励，一个期望的眼神，一个微笑，一句肯定的话，让他明白其实自我是很棒的，学习成绩很不错，教师也喜欢他，这样不仅仅让他在学习上有了信心，其他表现上也跟着自信起来。

　　中班户外活动观察 篇35

　　幼儿观察记录：　教育孩子要谦虚

　　观察对象：张帅

　　观察地点：教室

　　观察时间：20xx年11月5号

　　观察目的：教育孩子要谦虚

　　观察记录：这天在字宝宝活动中我教了几个新的字宝宝，大部分幼儿掌握的不错，仅有个别幼儿不熟，张帅小朋友学东西较快，教师只要教几遍就会了，这天的几个字宝宝不在话下，当他看到被我抽查到的小朋友还不会时，就笑了起来，然后骄傲的说：“你们这些笨蛋，怎样还不会啊，我都会了！”我当时就批评了他，他底下了头，不敢看我。

　　分析：张帅是个活泼开朗的孩子，记忆力很强，学习知识很快，学习成绩总是名列前茅，所以不知不觉中孩子就构成了很强的优越感，再者，家长对孩子又十分的溺爱，孩子想要什么就有什么，使孩子更不懂得如何谦让，这样孩子有一点点成绩就会骄傲，不能踏实的学习。

　　措施：

　　1，与家长沟通，尽量改变家长的教育观念

　　2，物质奖励不能过多，应以精神奖励为主

　　3，发现孩子的骄傲行为及时教育

大班户外活动教案（通用29篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班户外活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　大班户外活动教案 篇1

　　幼儿园大班体育活动教案：跳绳

　　活动目标：

　　1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

　　2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。

　　活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

　　活动难点：双人合作花样。

　　活动准备：一根长绳子。短绳若干。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿做热身运动。

　　二、听教师口令练习跳跃及上肢动作。

　　师；跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还能够怎样跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

　　三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。

　　师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

　　四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法

　　1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

　　2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。

　　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

　　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。

　　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

　　大班户外活动教案 篇2

　　幼儿园大班户外活动《揪尾巴》

　　【活动目标】

　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

　　【活动流程】

　　热身运动--自主探索--运动--分享交流

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

　　2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

　　二、游戏开始：

　　1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

　　2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好

　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。

　　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

　　【活动反思】

　　这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

　　大班户外活动教案 篇3

　　幼儿园大班户外游戏教案：螃蟹运球

　　教学目标：

　　1.锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

　　2.幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

　　教具准备:螃蟹头饰若干皮球若干教学过程:

　　一．准备部分引导幼儿入场做准备活动二．游戏活动部分

　　1.谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，"八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。"（幼：螃蟹）你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎样走路的？（请幼儿模仿）螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！此刻就让我们一齐变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一齐学走路吧！

　　春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎样玩呢，此刻我就告诉你们。

　　2.教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

　　胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。

　　3.游戏开始：

　　在幼儿进行几组后，针对游戏情景引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。

　　三．结束部分教师小结本次游戏活动

　　大班户外活动教案 篇4

　　一、活动目标

　　1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作本事;

　　2.得到平衡、弹跳本事的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性;

　　3.感受与他人共同游戏的欢乐，培养合作意识。

　　二、活动过程

　　(一)、开始部分：

　　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。

　　(二)、游戏部分：

　　1、协作游戏运球大作战出示家长与幼儿自制弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!

　　2、协作游戏接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

　　3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!

　　4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

　　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

　　(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，进取的经过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

　　大班户外活动教案 篇5

　　大班体育教案：传球

　　一、设计意图：

　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作潜力。

　　二、活动目标

　　1、锻炼幼儿的快速反映潜力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的群众主义感。

　　三、活动准备：

　　篮球若干四

　　活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　　1、导入游戏教师这天和大家一齐来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　　注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

　　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　　两个游戏轮流尝试进行

　　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能用心主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了群众的合作意识的重要性。

　　大班户外活动教案 篇6

　　大班户外体育教案：欢乐的活动场教案

　　活动目标：

　　教师供给丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。

　　培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　体验人多力量大，同伴间应当相互合作的情感。

　　活动准备：

　　1、供给丰富的活动材料，设置各类障碍（"独木桥""小山""小河""山洞"等）

　　2、创设简便愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。

　　3、热身运动：大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦。

　　小动物都要去活动场练本领，先来做一下"运动操"。（播放活泼的音乐，做动物模仿操）

　　4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。

　　5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物？练习了什么本领？你和哪些玩具做了朋友？

　　在简便愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。

　　1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。

　　2、幼儿个别展示，团体尝试，教师鼓励表扬参与活动的幼儿。

　　A.用彩条铺条"小路"练习走路。

　　B.套着彩色布袋学"小袋鼠"跳，学"小泥鳅"滚草地。

　　C.把"小太阳"（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走），发展幼儿平衡本事。也能够把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。

　　活动过程：

　　大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。请小动物表演自我的本领。

　　1、引导幼儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。

　　2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。

　　A．钻爬区：引导幼儿学"小乌龟"，爬过"草地"，过"小桥"，钻"山洞"。B．跳跃区：引导幼儿学"小白兔"，变换各种方法跳过"小河""小沟"。

　　C．平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着"小太阳"（飞碟）走各种小路。

　　D．投掷区：引导幼儿选择不一样的辅助材料（比如沙包、小飞碟等），向"大灰狼"投掷，打败"大灰狼"（图片）。

　　开展巩固游戏的活动。

　　大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。

　　利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），爬（滚）过一片"草地"，走过"小桥"跳过"小河"，跨过"小沟"，钻过"山洞"，到达"大灰狼"的家，以击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利。

　　效果分析：

　　由于教师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动进取地参与活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动。不足之处是，教师要充分研究到幼儿在户外活动中的安全（器具安全，场地安全），活动中适当调节好幼儿的运动量。

　　设计意图：

　　幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了很多的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动供给物质基础，为他们的身心健康发展供给活动的机会。

　　经过欢乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿进取主动地参与活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的欢乐。

　　大班户外活动教案 篇7

　　幼儿园大班体育教案：乒乓运动会

　　一、活动目标：

　　1．能借助不一样的辅助材料练平稳的运球、颠球、对墙击球。

　　2．用心参与活动并遵守游戏规则。

　　3．在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。

　　二、活动准备：

　　1．人手一只乒乓球、一只乒乓板。

　　2．场地布置：运球过桥（A区）颠球绕障碍（B区）对板击球（C区）

　　3．将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。

　　三、活动过程：

　　（一）由举行乒乓运动会引趣，导入课题。

　　1．小朋友们好，这天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？（我乒乓、我欢乐、我成长！耶）

　　2．好，这天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。（幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。）（二）游戏：乒乓游戏比赛。

　　1．幼儿利用板和球进行花样玩球。

　　乒乓运动会立刻就要开始了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。

　　2．请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。

　　师：小朋友的本领都很大，可是这天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些什么？

　　（1）A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。

　　（2）B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。

　　（3）C区：对板击球不掉落，并且要数清自我击了几个球。

　　3．幼儿熟悉各赛场游戏玩法。（分散练习）"在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你能够去别的区先练习此刻请你先找一个区作好准备。

　　4．集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮忙练习。

　　"刚才你在练习的时候遇到了什么问题？

　　5．幼儿再次练习。

　　6．分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。

　　"比赛立刻就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就能够出发，哪一组先到，就是冠军。

　　（1）提出比赛要求:

　　a.ABC三区串联，

　　b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。

　　C.在对板击球时，当你击满3次10个球时就能够往前到达终点。下一位幼儿就能够出发。

　　（2）幼儿完整地练习一次。

　　（3）根据幼儿活动状况进行正式比赛1～2次。

　　（三）总结鼓励幼儿游戏状况。

　　1．给胜利组掌声鼓励。

　　2．教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。

　　（四）放松活动比赛结束了，你们累不累啊？找个好朋友相互捶捶放松一下。

　　大班户外活动教案 篇8

　　大班户外活动教案：《我是小司机》

　　【设计意图】

　　小朋友对玩车有很高的兴趣，大班孩子都已明白交通规则，要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规则，所以想用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。

　　【活动目的】

　　1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享欢乐的心境。

　　2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

　　【活动准备】

　　跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩玩具车

　　【活动过程】

　　一、共同布置场地

　　1、师：今日教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当注意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

　　2、师：我们看见马路中间有什么？(路线)今日教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。

　　二、交待要求：

　　师：此刻我们每个人都拿到了车，并且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必须的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

　　三、幼儿活动，教师观察

　　看幼儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。

　　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

　　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

　　四、接力车赛

　　今日我们来玩个游戏，我们来个接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢如:在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚持距离。接力棒要交给对面的幼儿后，那个幼儿才能开始跑。

　　五、整理玩具。

　　【活动反思】

　　幼儿在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处，分享彼此欢乐的心境，锻炼了幼儿腿步肌肉，蹬的动作比较熟练。

　　大班户外活动教案 篇9

　　大班体育教案：跳长绳

　　活动目标：

　　1．让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。

　　2．引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调潜力、增强身体机能。

　　3．教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃潜力以及孩子的节奏感。

　　活动准备：

　　1．两条长绳

　　2．每人一条短绳活动过程：

　　一、开始部分。

　　整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。

　　让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌，激发幼儿活动的愿望。

　　附儿歌：小绳小绳真搞笑，天天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。

　　二、基本部分。

　　（一）自由玩绳。

　　幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导幼儿探索绳子的不一样玩法：

　　1．跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳

　　2．两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。

　　3．幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。

　　4．请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。（高度约15--20cm）

　　5．走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，注意脚不能离开绳子。

　　（二）教幼儿学习跳长绳：

　　1．教师出示长绳、让幼儿认识长绳，教师讲述长绳与短绳的不一样：短绳是一个小朋友玩的，最多带着一个小朋友跳，长绳能够有几个小朋友一齐跳，可是绳子的两端要有两个小朋友抡着，这样小朋友就能够一齐玩了。

　　2．教师讲述长绳的抡法：

　　两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要一致，然后教师示范抡绳方法。

　　3．教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的头。

　　4．让幼儿练习抡绳方法。

　　5．让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃，当念到“手摸地”时，跳绳者要迅速向绳外跑去，应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。（附儿歌）一根长绳两头摇，小朋友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。

　　6．让幼儿分成两组进行比赛，教师提醒幼儿要注意安全。

　　三、结束部分。

　　放音乐让幼儿做放松动作，教师小结幼儿活动状况，对个别潜力差的幼儿进行鼓励，表扬游戏中表现好的的幼儿。

　　大班户外活动教案 篇10

　　幼儿园大班体育活动教案：欢乐拍拍拍

　　活动目标：

　　1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。

　　2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。

　　透过玩球，培养幼儿团结合作的意识。

　　活动准备：

　　每人一个皮球，音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　1、准备活动幼儿与教师随音乐抱球入场。

　　热身运动：师生在《加油操》中做球操！

　　2、花样玩球

　　(1)看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗你平时都是怎样玩的？

　　生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。

　　师：刚才这些都是我们一个人玩球。那如果是两个人合作，是不是又会有许多的新玩法呢？那此刻我们就自我找朋友试试吧？

　　幼儿两两合作玩球，教师进行指导。（在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路）

　　（2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？

　　幼儿说一说，并表演不一样的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。

　　师：你们刚刚是怎样玩的？再表演一次能够吗？（幼儿表演了一遍。）师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小朋友参加呢？

　　幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都想参加，人数发展成了4个、5个多个，孩子们都高兴极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。

　　（3）换位接球发现有两名幼儿应对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。可是由于步调的不一样意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信心。

　　师：我们同时接球进行不了这是什么原因呢？

　　幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾可是来！

　　师：那小朋友们想一想怎样才能同时接到球呢？我们和身边的朋友讨论一下！

　　幼：都拍两个或者是三个再同时传！

　　师：那按你们想的方法试一试吧！

　　结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，教师适时介入，我们能够用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。

　　用这样的方法，两人的步调达成了一致，换接球能够连续进行了，幼儿的兴趣大增，都双双结合，玩得很高兴，有的幼儿还自发的三个人一齐玩。

　　师：能不能让更多的人参加进来呢？

　　生：能够师：为什么会乱呢？这是什么原因呢？

　　幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同一个人！球打架了！

　　师：那有什么办法让我们大家都能参加，并且又不乱呢？

　　幼：提前定好传给给就不乱了！

　　幼儿实验，结果还是很乱，怎样办？孩子们都想不出好方法。

　　师：我们刚才两个人传球，是让球换地方，可是拍球的人没有动，如果，我们的球不换地方，还要接住别人的球！那就应怎样玩？

　　幼儿都试了起来，有一组幼儿发现能够人动球不动（在喊口令“一、二、三，接”时球不往外传，人迅速向同一方向移动一个位置，继续接住相邻幼儿的球）师：那我们其他小朋友想不想也来试一试？

　　幼儿很快掌握了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很热烈！

　　师：刚才我转了一圈发现好多好朋友都基本掌握了这种换接球的方法，相信我们以后多多练习，肯定能又快又准地接到旁边小朋友的球的！好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在球上休息一下吧！

　　3、结束在简单地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动！

　　大班户外活动教案 篇11

　　幼儿园大班体育活动教案：转身接球

　　一、活动背景：

　　本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让孩子去发现球的不一样玩法，培养孩子孩子身体的灵活性和协调性。让孩子体验参加体育活动的乐趣。大班孩子基本上都会拍球，我又根据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题资料，选取了球这个运动器械，在此基础上设计了本节课的教学资料。让孩子在玩一玩，动一动，游戏化的课堂中去发现，让他们得到更好的锻炼。

　　二、活动目标：

　　1.透过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

　　2.透过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。

　　3.透过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。

　　三、活动准备：

　　音乐两首，皮球20个，标记20个，圆圈若干，小椅子4把。

　　四、活动过程：

　　（一）热身活动（3分）

　　（1）、每人抱球听哨音踏步进场。

　　师：孩子们这天和球玩一玩，你们愿意吗？一齐出发吧！

　　（2）、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一齐做球操。上肢运动，腰部运动，体侧运动，下蹲运动，，跳跃运动，整理运动（音乐）

　　（二）基本部分1.第一次玩球，揭示课题。（3分）师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不一样。

　　（吹哨结束，幼儿坐在球上）你是怎样玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩（玩抛球接球的幼儿最终一个演示。）师：我们能够有多种方法来玩球，能够拍球，滚球，运球……这天教师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎样玩的？

　　师示范转身接球。

　　提问：我是怎样玩的？指名潜力较强的幼儿回答。

　　总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

　　2.第二次玩球，学习转身接球（6分）师：你想玩一玩吗？请你在教师的周围找个空地试一试。

　　（吹哨收回）师：你转身接球成功了吗？幼儿回答。

　　师：一齐来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。一次给他们加油！请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（教师给他再一次机会，你可要好好把握哦）。（引导说出关键点：抛球不能离自我身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自我，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

　　师：回到圆点，我们一齐听口哨来玩转身接球。群众来2-3次。

　　3.第三次玩球，学习转两圈接球（4分）师：你们的转身接球玩得很棒，教师要加深难度了，你能转两圈接住球吗请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

　　（口哨收回，坐在球上）师：转两圈接球你挑战成功了吗？

　　请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？（这个小朋友用了一个好听的词……你们可要记住这个方法哦。）师:球要抛得高，转身要快，才能稳稳接住球。

　　4.第四次玩球，学习转多圈接球（4分）师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

　　师：教师十分期盼小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！

　　幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一齐玩一玩。

　　口哨收回师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一齐点圈数，表扬）5.分组玩球，体验成功（5分）师：这是什么标记？要我们做什么？（交代游戏规则，以幼儿理解为主）幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。

　　6.课堂小结：这天我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高，转身要快，还要稳稳地接住球。小朋友们表现都很棒！

　　（三）放松运动（3分）

　　五、教学反思：

　　本节课为大班体育课，我选取了孩子们常玩的运动器械：球，在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。整节课教师和幼儿用心互动，课堂气氛活跃，教师带动幼儿，幼儿感化教师。本节课，我从五个环节进行教学：自由摸索――结示课题――尝试练习加深难度自由挑战。教学过程一步步递进，由简到难，孩子们玩得不亦乐乎。课堂中，孩子们透过教师的引导，自我发现了球的不一样玩法，也学会本节课的新授资料。孩子们也根据自我的潜力自由选取不一样难度进行挑战，最终都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中，我采用了示范法、实践法进行教学，让课堂充满欢乐。另外，我在设计和进行教学时，思考到了个别差异性，每个环节的设计都思考了孩子的年龄特点，以孩子为主体，给孩子机会，给孩子鼓励，给孩子尝试。把课堂还原给孩子，让他们在欢乐的氛围中学习。当然，课堂教学中也存在不足，如果在最终一个自由挑战环节中，让孩子的说和做联系起来，可能效果会更加，对于孩子完美品德的养成也是更有利的。整堂课的教学，孩子得到了锻炼，教师也得到了提高，学会及时调整和反思，把握课堂教学。

　　大班户外活动教案 篇12

　　大班体育教案：好玩的跳跳袋

　　活动目标：

　　1、透过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性。

　　1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

　　2、培养幼儿自我调节潜力和不怕困难的品质。

　　活动准备：

　　1、人手一个跳跳袋

　　2、录音机、磁带

　　活动重点：

　　透过多种方法玩布袋，保护自身安全

　　活动难点：

　　在活动中，自我调节潜力的'提升。

　　活动过程：

　　1、热身活动

　　（1）教师自我介绍，和孩子们相互认识。

　　（2）游戏：听口令做动作

　　2、好玩的跳跳袋

　　（1）分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿

　　头、肩、脖子、后背、前胸

　　（2）游戏：听声音，找一找

　　幼儿将布袋套到头上，听教师的拍手声，决定教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到教师。

　　（3）猫头鹰的游戏。

　　幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把“老鼠”洒在空地上，音乐结束，“猫头鹰飞起将老鼠抓回。

　　（4）小袋鼠学跳远。

　　幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。

　　（5）毛毛虫的梦想

　　幼儿用布袋变毛毛虫，幼儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最终蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔

　　4、放松活动

　　（1）师和幼儿一齐做放松运动。

　　（2）用变魔术的方式，将布袋收拾好。

　　大班户外活动教案 篇13

　　幼儿园大班体育教案：小老鼠钻山洞

　　活动目标：

　　1．能钻过山洞，发展钻的潜力。

　　2．结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

　　3．萌发幼儿相互合作的精神，透过比赛让幼儿感受胜利的喜悦情绪。

　　活动准备：

　　1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。

　　2.音乐：三首曲子。

　　3.胸饰21个。

　　活动过程：

　　（一）开始部分师：这天天气真好，宝贝们，和妈妈一齐锻炼身体吧！

　　（二）基本部分师:快过年了，我们要到外面找食物准备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行，妈妈为你们准备了一些联系器材，宝贝们请开动你们的小脑筋想办法怎样钻山洞？

　　（1）幼儿自由练习。

　　（2）群众讨论师：谁来说说刚才你是怎样钻山洞的？

　　请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的办法真好，谁来示范下？

　　师：请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。

　　（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。

　　（4）群众练习师：宝贝们，练习的怎样样了啊？我们一齐来练习下侧面钻的本领好吗？

　　(5)比赛练习师：宝贝们学本领的速度可真快，为了检验你们的练习效果，我们来场比赛好吗？

　　师：看，我们的比赛场地都有哪些东西啊？

　　师：我们比赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规则是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才能够出发，如果途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？

　　(6)游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组不但本领学的棒，并且团结合作的精神不错！

　　（三）结束部分师：宝贝们!这天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！必须都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。

　　师：爸爸回来了，我们一齐到门口去迎接爸爸好吗？

　　活动延伸：

　　在户外活动时，教师能够继续组织小老鼠钻山洞的游戏，能够增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。

　　大班户外活动教案 篇14

　　大班体育教案：走大鞋

　　【设计意图】

　　幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很想亲身体会一下，所以我设计了走大鞋这一活动。

　　【活动目标】

　　1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡潜力及互相协作的精神。

　　2、选取自我喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

　　【活动准备】

　　用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2。

　　【活动过程】

　　1、热身运动，活动活动筋骨。

　　2、两人合作“走大鞋”。

　　第一次尝试

　　（1）幼儿自由组合，两人一组分别选取一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

　　（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿用心探索。

　　（3）请幼儿说说自我走得怎样？如何才能走得更好？能够用动作配合语言表达自我的想法、做法。

　　（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

　　第二次玩“走大鞋”的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

　　(2)教师进行个别指导与帮忙。

　　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

　　3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人务必密切配合、步调一致才能走好。

　　4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

　　【活动延伸】：

　　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

　　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

　　【活动反思】：

　　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡潜力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

　　大班户外活动教案 篇15

　　幼儿园大班体育活动教案《运水》

　　【设计意图】：

　　在平时幼儿户外活动中，会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子个性感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。

　　瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿仅有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入用心，从而获得知识经验。所以，我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子锻炼孩子平衡潜力为主要目标的活动。在整个活动过程中，让孩子用心、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。

　　【活动目标】：

　　1、透过游戏发展幼儿的平衡潜力以及动作的灵敏性。

　　2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。

　　3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。

　　【活动准备】：

　　音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。

　　【活动过程】：

　　一、准备部分：

　　1、集合幼儿，师生问好。

　　2、听音乐，幼儿跟着教师一齐跳兔子舞。

　　二、基本部分：

　　1、根据教师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一齐到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

　　2、充分发挥幼儿想象力，用心提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。

　　3、游戏：大竹梯上运水

　　（1）创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。

　　（2）教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。

　　（3）让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。

　　4、游戏：嘴咬纸杯运水。

　　（1）幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。

　　（2）要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。

　　三、结束部分：

　　1、放松练习：听音乐，跟着教师一齐做放松运动。

　　2、收拾器材，师生再见。

　　大班户外活动教案 篇16

　　大班体育教案：搞笑的椅子

　　活动目标：

　　1、探索椅子的各种玩法，充分练平衡、跳等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

　　活动准备：

　　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：

　　一、进场

　　1、师：“宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！”

　　2、师：“跟着教师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。”

　　3、教师简短迅速的整队集合。

　　二、热身运动，激发兴趣师：“我为你们准备了一首十分美妙动听的乐曲，跟着教师在音乐中一齐运动吧，好吗？”教师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

　　三、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

　　1、导入活动教师出示金牌，“看，这是什么？”“这是我为你们准备的，要送给这天表现得最认真、最勇敢的孩子。”“看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？”“你们明白运动会上都有哪些项目？”“运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。”（引导幼儿与师一齐学做运动员的跳水、举重、游泳等动作）。

　　2、探索椅子的玩法：

　　师：“小朋友们来幼儿园的时候每一天都会和椅子一齐，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。那这天教师我来带大家和你们的小椅子一齐玩游戏好不好？”“小朋友们能够告诉我你们平常怎样玩椅子，或者你们觉得椅子能够怎样来玩，明白的小朋友举手告诉我？”教师仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。带给幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作。

　　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　再集中问问孩子都是怎样玩的。

　　3、正式开始玩，由教师先选取几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一齐来做。（做之前说小朋友友们要认真做，做得好的小朋友教师有小奖品哦）动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚能够先碰地--之后把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时能够给做得好的孩子鼓励，最终能够奖励）然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们就应怎样跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不能够直直的下来）最终，加一个情景：小朋友们一齐去郊游，突然面前出现一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。

　　三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。

　　大班户外活动教案 篇17

　　幼儿园大班体育教案：夺球

　　活动目标：

　　1、练习双手相互抛接大球，发展幼儿的投掷潜力和动作的灵敏性、协调性。

　　2、培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。

　　活动准备：

　　大皮球塑料圈活动过程：

　　1、开始部分。

　　听口令练习走及变换队形：大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。

　　2、基本部分。

　　（1）交代游戏名称后，教师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，如果夺到球，立即与抛球人交换位置，游戏继续进行。

　　（2）交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。

　　（3）幼儿进行游戏时，教师提醒幼儿遵守规则，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。

　　（4）复习游戏“过小岛”，交代“过小岛”的游戏规则。

　　3、结束部分。

　　放松整理活动：教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作柔软，以起到放松作用。

　　教后感：本活动发展了幼儿的投掷潜力和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。

　　大班户外活动教案 篇18

　　大班体育教案：看谁运的多

　　游戏目标：

　　1、喜欢推着轮胎比赛。

　　2、练习绕曲线推轮胎的技能。

　　3、能边推轮胎也绕过障碍物。

　　游戏准备

　　小车游戏过程

　　一、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

　　二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

　　三、玩法：幼儿分成三条队开始游戏：接力比赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。

　　四、游戏规则：

　　1．听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

　　2.交换小车时要注意安全，减慢速度。

　　3.指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

　　大班户外活动教案 篇19

　　设计意图：

　　当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快，并且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。所以，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

　　2、体验赤足活动的乐趣。

　　3、养成活泼、开朗的性格。

　　4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

　　2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

　　3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。

　　4、音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　准备活动

　　师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗？我们出发吧！

　　音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

　　大班户外活动教案 篇20

　　活动名称：大班体育《青蛙捉害虫》

　　活动准备：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐（甩葱歌）

　　活动目标：

　　1．锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。

　　2．锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。

　　3．培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。

　　活动重点：双脚跳跃、落地要轻

　　活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　（1）队列队形练习

　　（2）随音乐热身活动（呼啦圈）

　　（3）探索呼啦圈的玩法

　　两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。（幼儿探索跳法）

　　四人一组，还能怎样玩。（幼儿探索跳法）

　　总结：小朋友都有自我不一样的玩法。

　　二、基本部分

　　1．魔术导入（毛巾穿越），其实教师是一个魔术师，此刻请小朋友学教师说话，学教师做动作看谁学得快、做得好。

　　师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。

　　甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友此刻看看你们都变成什么了？

　　教师说小小青蛙，你们说呱

　　2．接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩？

　　总结：可是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。

　　三、游戏《青蛙捕捉害虫》

　　刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫）

　　四、整理场地、结束

　　放松游戏：我是机器人

　　大班户外活动教案 篇21

　　活动形式：

　　1．活动时间：上午小班一小时，午时大班2小时

　　2．活动地点：沙峁九年制学校附属幼儿园

　　3．参赛对象：幼儿园小班和大班所有教师。

　　一、指导思想

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3―6岁儿童学习与发展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和本事，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。

　　二、基本目标

　　1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

　　2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

　　3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

　　三、任务目标

　　1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、欢乐锻炼为基础。经过丰富的体育活动资料及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。

　　2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的进取性，不断提高幼儿园整体水平。

　　3、开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

　　四、工作措施

　　1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据幼儿特点、本事、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情景，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。

　　2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。

　　3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。每学期组织一次亲子趣味运动会。

　　4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每一天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。

　　5、活动形式要灵活多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和进取性。

　　6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。

　　大班户外活动教案 篇22

　　大班体育教案：钻地笼

　　设计意图：

　　本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点！不然就被我地笼抓住了！”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育游戏活动。

　　活动目标：

　　1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

　　2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。

　　3、能在简单愉快的环境下游戏。

　　活动准备：

　　皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带

　　活动场地一

　　活动重难点：

　　快速钻爬地协调性

　　活动过程：

　　1、热身运动。

　　伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一齐学习“爬行”动作入场。

　　2、基本动作。

　　（1）基本动作练习。

　　师：我们小螃蟹们长得多结实呀！呀！河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱（手指场地中的椅子、皮筋）！这可是要抓住我们的地笼啊！小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧！

　　幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不一样的玩法，自由玩。

　　师：我们刚才尝试了不一样的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的？请个别幼儿展示自我的玩法，和小朋友一齐分享。

　　（2）教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

　　①跨地笼。

　　将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

　　师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。

　　②跳地笼

　　哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。（请个别幼儿演示）你们敢这样过去吗？（皮筋能够相应变矮）

　　幼儿练习跳的动作。

　　③钻地笼

　　师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同时，请配班教师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀！不好！渔民们来了！他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。

　　幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度（以游戏口吻提醒：“快！渔民来了，立刻要发现你了！”）

　　（3）师幼一齐探索地笼的其他玩法。

　　师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢？

　　①游戏：小螃蟹过地笼。

　　将皮筋纵横交错、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不一样的方法过地笼。

　　②游戏：小螃蟹比赛过地笼。

　　在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最终。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自我拍过手后，才可出发。

　　3、放松活动。

　　小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来！我们学着渔民们划船回家吧。（播放《划船歌》音乐）在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

　　师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。

　　大班户外活动教案 篇23

　　【活动背景】

　　日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何利用废旧物品，结合物品的特点让幼儿玩出自我的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，异常是对有必须难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分锻炼孩子各方面的本事，满足孩子们挑战自我、展现自我的完美愿望。

　　【活动目标】

　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

　　2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

　　【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

　　【活动流程】

　　热身运动――自主探索――运动――分享交流

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1、队列练习

　　列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

　　2、听着音乐做热身运动

　　教师自编，上肢――下蹲――体转-腹背――踢腿――整理运动

　　二、游戏开始：

　　1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

　　请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

　　2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

　　教师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

　　三、自由玩布条

　　1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他什么趣味又好玩的方法吗？自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好？

　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。

　　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

　　【延伸活动】

　　将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一齐继续探索报纸条的玩法，共同体验欢乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

　　【活动反思】

　　这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

　　大班户外活动教案 篇24

　　幼儿园大班体育活动教案：一物多玩

　　设计意图：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。

　　选取材料：皮球

　　活动目标：

　　1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

　　2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

　　3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

　　活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

　　预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

　　辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）

　　2.热身活动

　　3小.朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？

　　二、基本部分

　　1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，可是不能让皮球跑出我们的场地，当教师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）

　　2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天教师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？

　　3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏。（教师小结）

　　三、游戏环节

　　1.这天教师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。

　　2.小朋友你们玩游戏开心吗？我们一齐来看看第二个游戏规则吧！教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。

　　3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢？那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢？请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

　　四、结束部分

　　1.这天我们和皮球玩了许多游戏，可是还有的小朋友没有玩尽兴呢？所以教师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。（请小朋友将自我手中的物品在哪里拿的归还到哪里）

　　2.刚才教师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧！教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

　　五、延伸活动

　　1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动）

　　2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧！教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

　　大班户外活动教案 篇25

　　准备

　　1、幼儿已有经验，能根据教师的指令做相应的动作；

　　2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一齐），平衡木，有必须高度的纸箱，青蛙玩偶若干；

　　3、欢快动感的音乐；

　　4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）--独木桥（平衡木）--沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

　　目标

　　1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；

　　2、锻炼幼儿身体的平衡本事，能坚持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的本事；

　　3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

　　过程

　　1、准备活动：

　　师："小朋友们好，今日天气真好啊，我们一齐做运动吧"。

　　听教师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最终要做小青蛙的动作。

　　2、（导入）师："小朋友们学得可真像。今日有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮忙他们回家吧。你们有信心吗？"

　　"先来学一些帮忙小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。"

　　幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）

　　幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。

　　3、师："本领学会了，下头我们要比赛，看谁先帮忙小青蛙回家。"

　　布置两组相同的场地：起点--小溪（有高度的纸箱）--独木桥（平衡木）--沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。

　　说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中必须要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。进行游戏。

　　4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

　　5、总结，点评，整理物品。

　　活动延伸

　　幼儿可将今日练习的本领教会自我的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一齐做游戏。

　　大班户外活动教案 篇26

　　幼儿园大班体育游戏教案：蜈蚣走路

　　活动目标

　　1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

　　2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。

　　活动准备

　　1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。

　　2、音乐：一齐走

　　活动过程

　　一、听音乐做韵律操。

　　二、学习多人合作向前走的动作。

　　1、小蜈蚣学走路

　　两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

　　“左右左”、“一二一”。

　　2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌

　　小蜈蚣，学走路，

　　许多只脚不打架，

　　喊声口令齐步走，

　　一二一，向前走”。

　　3、蜈蚣长大

　　练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

　　告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。

　　三、练习脚受束缚向前走的动作。

　　1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。

　　2、出示脚环，讲解戴法。

　　四、蜈蚣练本领

　　1、幼儿依次练习，教师给予指导。

　　2、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

　　五、做放松动作。

　　坐在垫上，解下脚环。

　　六、蜈蚣走路比赛

　　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，

　　比赛哪组走得最快，最稳。

　　七、活动评价

　　大班户外活动教案 篇27

　　活动目标：

　　1.锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展幼儿的动作协调性和平衡本事。

　　2.在活动中让孩子懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。活动过程：

　　1.故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。

　　2.将幼儿分成四组（研究幼儿本事强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。

　　3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，应对面夹住沙包，依次经过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。

　　大班户外活动教案 篇28

　　幼儿园大班体育游戏教案：往返跑

　　活动目标

　　1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

　　2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

　　3、训练往返跑的动作。

　　活动准备

　　1、分别放置1、2、3、4标志物。

　　2、设计场地，设置起、终点。

　　活动进程

　　一，活动开始

　　观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

　　在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

　　二、游戏活动

　　1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

　　2、比较动作，掌握要领。

　　（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？

　　玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，

　　然后跑去摸4标志物，跑回结束。

　　（2）幼儿练习往返跑动作。

　　教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。

　　（3）教师总结往返跑动作要领：

　　到达转弯处前23步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　　最终一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

　　（4）请2位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不一样。

　　（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）

　　3、比赛激趣，巩固练习。

　　（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

　　（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。

　　三、活动结束

　　师幼做放松活动，结束。讲评游戏。

　　大班户外活动教案 篇29

　　幼儿园大班户外体育活动《趣味的椅子》

　　活动目标

　　1、探索椅子的各种玩法，充分练平衡、跳等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

　　活动准备

　　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

　　活动过程

　　一、准备活动，引起幼儿的兴趣。

　　运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

　　幼儿与师一齐学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。

　　二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

　　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　2、集中，说说你是怎样玩的

　　3、练平衡的本事，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，构成障碍，提高游戏的难度。

　　4、休息，擦汗。

　　三、游戏：运动员大夺金

　　幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲)

　　四、整理场地、结束。

　　反思

　　椅子是孩子们最熟悉，每一天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于研究到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有必须的了解，明白很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要进取开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

中班户外活动游戏75个

　　中班户外活动游戏（一）：

　　1、投沙包

　　玩法：幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一齐投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一齐为总分。最终比赛谁得分最多谁为优胜者。

　　2、大风和树叶

　　玩法：幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，风说：“起风了”，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。风又说：“大风刮起来了”，张开双臂发出“呼呼呼”的风声，幼儿开始快跑。风说：“风小了”，幼儿开始慢跑。重复几次。风说：“风停了”，幼儿蹲下。

　　3、爱护小树

　　玩法：教师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友能够随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是之后扶树。教师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

　　4、捉尾巴

　　玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自我的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到教师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情景，及时表扬鼓励。

　　5、帮熊伯伯运东西

　　玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在细心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳回到，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

　　6、小树苗快快长

　　玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长立刻站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　　7、把球踢出圈外

　　玩法：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外，连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也能够研究其他适合的规则。

　　8、圆形场地内的足球游戏

　　玩法：在一个大的圆形场地内，参加游戏的人分成两队，每队四五人争夺一个球。射门成功得一分。设置两个以上的球门玩起来也很有意思。

　　9、多人的射门

　　玩法：分两队各自排成一列横排。在两队中间放上多个足球，根据信号向前跑，把球踢到对方一侧，踢过去多的一方为胜方。

　　10、同心协力

　　玩法：场地中有5个不一样颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体能够露在外面。看哪个圆圈中的小朋友经过团体协作，能共同配合完成游戏。

　　11、小动物找家

　　玩法：小动物分为5组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小动物的样貌，再根据铃鼓节奏的快慢来完成走、钻火圈和踩高跷的动作，然后快速坐在自我的家中就算是最终的胜利者。幼儿园体育游戏大全

　　12、跳圈找颜色

　　玩法：将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。教师说“开始！红色！”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（能够单腿跳也能够双腿跳），然后在纸箱里选择带有教师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上仅有有一种颜色贴合就能够），带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

　　13、接球游戏

　　玩法：两人应对面站立，其中一个人把球抱在胸前，突然使球落下，另一个人要迅速把球接住而不要让球落地。待动作熟练后，可抱着两个球，突然落下其中一个球让对手去接。落球的一方还能够加进一些假动作以迷惑对手。

　　14、手递手传球

　　玩法：采取与前面的“抢球游戏”时一样的身体姿势，做背对背、坐姿、卧姿等的传球游戏。此外，还能够进行传球接力跑的练习。

　　15、夹球接力跑

　　玩法：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要回到出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过大的球。

　　16、勇敢小动物

　　玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　　17、捕蛇

　　玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。

　　18、赶小猪

　　准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个

　　玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处回到至起点，以先回到者为胜。

　　规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

　　19、捉老鼠

　　玩法1：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分主角，游戏重新开始。

　　玩法2：为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也能够放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

　　附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

　　20、捉单不捉双

　　玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一齐。如拉手的同伴或抱在一齐的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一齐的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。

　　21、挑水

　　玩法：①把九把小椅子摆成左右交错的两排。②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。游戏能够反复进行。

　　22、电羊

　　玩法：教师请小朋友扮小山羊，这当中有教师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊：“我来吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊，电羊就发出“的铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着不能动。千万注意，不能让“大灰狼”和其它“小山羊”明白谁是电羊。

　　23、小熊斗怪兽

　　玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由经过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，之后回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。

　　24、好玩的红绸子

　　玩法1：风儿与浪花

　　孩子们一齐把绸子提起来当作“小河”，听教师的口令“小风吹来了”，幼儿轻轻地抖绸子；“大风吹来了”，孩子们一齐用力抖绸子；“狂风吹来了”，孩子们更加用力抖绸子；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三”一齐用力把绸子抛起来，表示起浪花了。

　　玩法2：欢乐的小鱼

　　请部分幼儿抖动绸子作小河，部分幼儿扮演小鱼，从抖动的绸子上头、下头或抛起来的“浪花”下头快速跑过去。

　　玩法3：捕鱼

　　绸子做渔网，两位教师扮演“捕鱼人”，分别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，幼儿扮演“小鱼”，当渔网到来的时候，幼儿要快速地躲过渔网(可从绸子下头跑过去，也可从绸子上头跳过去)，幼儿一旦被“渔网”拦住，表示“小鱼”被捕到，要到“鱼缸”里休息。

　　25、滚铁环

　　玩法：幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一向径一尺多的铁环向前飞跑，发出“哗唧哗唧”的声音，能够在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。

　　27、踢毽子

　　玩法：踢毽的方法，形式多样。构成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的'四种基本踢法，并在此基础上构成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。

　　28、捉“龙尾”

　　玩法：游戏者中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

　　29、采果子

　　准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个

　　玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途回到起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球回到放球入筐后，后一名幼儿方可进行。幼儿园食谱大全

　　30、协作寻宝

　　准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、小积木若干

　　玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一齐跑回起点，先到者为胜。

　　规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地；2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地；3、两人须同时回到

　　31、采蘑菇

　　准备：圈15个、环15个、长条积木3块

　　玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先回到者为胜。

　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。

　　32、转陀螺

　　玩法：先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛。幼儿一齐准备，听教师发出“开始”口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最久即获胜。

　　33、推小车

　　玩法：三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

　　34、挑花线

　　玩法：两人一组，游戏者用一细绳套在双手手指上，勾挑出各种花样，常见花样有四层楼梯、花手巾、大轮船、锯子等。

　　35、运西瓜

　　准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个

　　玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再回到，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。

　　37、探宝

　　准备：长条凳3根、篮球3个、大圈3个

　　玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

　　规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、回到时两人必须同时到达。

　　38、冲出火海

　　儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。

　　玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿”，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭，最终跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朋友依次进行。

　　39、拍纸方（甩纸泡）

　　玩法：两人以上，每人各自拿相同数量的纸泡，各把一个纸泡放在地上，一方先用自我的的纸泡用力向对方的纸泡甩，如果被甩翻，就可赢得对方的纸泡，否则，就由另一方甩，游戏结束时纸泡多者赢。

　　40、斗鸡

　　玩法：两人应对面站立，各把一条腿弯起来，用一只手抓住弯起来的脚，，用另一条腿跳着去顶撞对方，使对方站立不稳，抓住脚的手松下来，但不可用手推，弯起的脚落下来为输者。也可多人分成两队，各自站在场地的一边，放一样东西作为宝物，抢到对方宝物的为胜。

　　41、抬轿子

　　儿歌：吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。

　　玩法：3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自我的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，开始行走，大家一齐边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换主角重新进行。

　　42、移动的墙

　　玩法：1.快跑——汽车启动、加油门，加速开得快（移动第一次）；慢跑——汽车减速开得慢（移动地第两次）；下蹲跑——汽车下坡（移动第三次）；起踵跑——汽车上坡（移动第四次）幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛；2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。

　　43、渔夫捕鱼

　　玩法：先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到“X人来变幼儿游”时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着“鱼头”游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的“鱼头”，当“鱼头”被抓住或“鱼身”散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最终剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当“渔夫”，游戏重新开始。

　　附儿歌：鱼儿游呀游

　　师：小小鱼儿游呀游，在哪游？

　　幼：在这游。几人来变鱼儿游？

　　师：X（一般为2—5人）人来变鱼儿游。

　　44、过"桥"游戏

　　玩法：让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。

　　45、编花篮

　　玩法：3-6人参加，参加者伸出右脚，勾住前人，构成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念完。

　　46、打水漂

　　玩法：在小池塘边捡一些薄薄的小石片，往水面投掷过去，使小石片在水面向前跳跃几次，出现多个水花。

　　47、背萝卜

　　儿歌：背钉耙，翻萝卜，翻到一个红萝卜。背钉耙，锄萝卜，锄到一个白萝卜。

　　玩法：2人一组，背靠背站立，边念儿歌边向前弯腰，用臂力和背力背起对方。背时注意站稳脚跟，被背的人要双脚离地。

　　48、滚轮胎搭房子

　　玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路回到拍第二名幼儿的手。第二名幼儿之后滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好回到拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最终评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。

　　50、给娃娃打领结

　　玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。

　　51、捉尾巴

　　玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的“尾巴”，同时要保护好自我的“尾巴”，抓到对方“尾巴”为胜。

　　52、跳皮筋

　　玩法：长橡皮筋一根，两头打结。游戏时三名幼儿用猜拳方式决定先后顺序，两头各站一人，把橡皮筋绷直，中间请赢的一名幼儿跳各种花样，跳错换下一个幼儿。

　　53、调龙灯

　　儿歌：杨柳青，树苗绿。娘舅外甥调龙灯。调得慢，调得快，一调调到家门口。

　　玩法：2人相对站立，手拉手，边念儿歌，边向两边摆动。等儿歌念完后，2人一边手高举，同时身体钻过手臂翻转180度。之后举起另一边手，身体翻转另一个180度，可连续翻转多次，直至不能翻为止。

　　54、打张

　　玩法：参加者手持竹竿当长呛，分成两方，躲在掩护体后面模仿打张，被对方“击中”就退出比赛，哪一方的人先被打光，就算输。

　　55、彩绳跳

　　玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。

　　56、小猴摘桃

　　玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最终以先摘完桃子的队为胜。

　　57、猫捉老鼠

　　玩法：今日来了一只异常爱吃偷水果的小老鼠，（有教师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后立刻就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

　　58、官打捉贼

　　玩法：四人一组，准备四张小纸条，上头分别写有四个人：县官、打手、捕快、坏蛋，四人每人摸一张纸条，自我看一下，不能说出自我的身份，捕快凭感觉在另外三人中捉出一个坏蛋，，如果捉对，就由县官说打几下。如果捉错，就由县官让打手惩罚捕快。

　　59、拉绳游戏

　　玩法：两人一组，每人拉住绳子的一投放在自我的腰间。双脚分开站立，出其不意的将绳子抽动，迫使对方移动双脚。如果对方双脚移动就算输。游戏重新开始。

　　60、翻骨牌（抓七子）

　　玩法：参加者轮流进行翻麻将的竞赛，每人经过下头几轮抛接与翻动的活动，才算完成一局。第一轮：抛出沙包，翻动一块骨牌，然后又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最终抛出沙包，一把抓起七个骨牌，接住沙包。第二轮：在抛出沙包后把所有骨牌一一横着站起来，最终一把抓起。第三轮，在抛出沙包后把所有骨牌一一竖着站起来，最终一把抓起。

　　中班户外活动游戏（二）：

　　1、捉尾巴

　　玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自我的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到教师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情景，及时表扬鼓励。

　　2、帮熊伯伯运东西

　　玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在细心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳回到，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

　　3、小树苗快快长

　　玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长立刻站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　　4、勇敢小动物

　　玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　　5、捕蛇

　　玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。

　　6、赶小猪

　　准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个

　　玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处回到至起点，以先回到者为胜。

　　规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

　　7、运西瓜

　　准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个

　　玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再回到，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。

　　8、协作寻宝

　　准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、

　　玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一齐跑回起点，先到者为胜。

　　规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地；2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地；3、两人须同时回到

　　9、采蘑菇

　　准备：圈15个、环15个、长条积木3块

　　玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先回到者为胜。

　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。

　　10、采果子

　　准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个

　　玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途回到起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球回到放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

　　中班户外活动游戏（三）：

　　捉迷藏

　　玩法：幼儿围成一个圆圈，教师用手绢蒙住眼睛。教师唱儿歌:“小鸡小鸡在哪里？”，其他幼儿回答:“叽叽叽叽在那里”。教师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则教师表演节目。或者:“xx在哪里？”，xx幼儿回答:“教师我呀在那里”。被抓住的xx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。

　　保龄球

　　玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。教师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。教师说：“预备”，幼儿们站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。教师在旁边“加油”。统计得分最高者获胜。

　　投球进圈

　　玩法：幼儿1、2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。教师说：“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。统计得分最高者获胜。

　　荷花荷花几时开

　　玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。

　　连体人

　　学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的欢乐。

　　准备：报纸若干张。平衡木两个。

　　玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一齐，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

　　蚂蚁排队走

　　玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置必须的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。

中班户外活动观察笔记（通用10篇）

　　忙碌而又充实的一天又过去了，心中一定有不少感想，因此我们要写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编收集整理的中班户外活动观察笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　中班户外活动观察笔记 篇1

　　观察记录

　　踩高跷活动孩子十分喜欢，经过上一节活动的练习幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。可是突然传来“呜呜”的哭泣声，我闻声找去。原先是赵煜博小朋友不会踩高跷，心急的他一通乱扯，高跷还是没有踩住。他用渴望的眼神望着我，我走进说“我可没玩过，你能够请小朋友帮忙。”赵煜博下意识地两边看看，一旁的雨泽可是个热心肠。他停下来给赵煜博示范，赵煜博听得蛮认真，一会功夫自我也踩上去了。

　　评价分析

　　赵煜博身体不适很好，来园请假次数比较多，相比其他幼儿他要弱一些。今日的踩高跷就反映出他比较脆弱的一面，遇到困难不能冷静思考，采用寻求他人帮忙的正确方法。急躁，不能控制情绪，采用哭鼻子寻求帮忙。应对这样的幼儿教师采用师幼共想办法的策略，培养其自信心，鼓励他动脑筋，引导主动解决问题的方法，培养他的坚持的品质。其次，教师采用同伴互助的办法，让幼儿感受到团体的乐趣，学着想他人学习，努力经过自我的努力获得成功的欢乐。

　　中班户外活动观察笔记 篇2

　　观察对象：...性别：男

　　年龄：xx岁

　　观察时间：午时10:15

　　观察地点：教室

　　活动资料：户外活动

　　观察记录

　　十点，孩子们向往的户外活动时间到了，我正在指导孩子们排队，发现范馨怿的衣服都湿了，就带着她回班换衣服，孩子们就都在其他教师的带领下下楼了，换号衣服后，我拉着范馨怿来到小操场，刚走进操场，黎又文就向我冲了过来。“教师，你怎样才下来？”他用手抓了抓头“你想我吗？”我忍不住笑了。“你呢？你想我吗？”“我……我想的。”他觉得有点难为情，用手蒙住了脸。“文文，教师帮小朋友换衣服了，所以此刻才下来，可是，我很想小朋友，当然也想你。多谢你！抱一下吧。”我拉着他的手，对着他微笑着。黎又文的小脸上顿时绽放出可爱的笑容。

　　分析：

　　黎又文小朋友是个性格略显内向的孩子。虽然他十分愿意表达自我的一些想法，可是由于缺少必须的锻炼，就显得有些害羞。我首先他表示了感激，虽然他的话语没有完全表现出来，可是我为他在交往上的提高而高兴；这是一个良好的开始。我没有急着让他回忆还有的话语，而是欣赏地鼓励他，相信在以后的日子中，他会更加活泼可爱，他的语言表达本事会更强。

　　中班户外活动观察笔记 篇3

　　活动地点：操场

　　活动记录：

　　孩子们喜欢的户外活动开始了，今日我们玩的是大型玩具和塑料拼插区，当我走在组合玩具区时，孩子们只是随意的拿起塑料玩具开始拼搭，过了一会儿二宝和张楚涵小朋友一齐过来用玩具开始拼搭，孩子们在一齐商量拼出一条“通往小兔的家”，是一条平坦的路，孩子们走的很开心，过一会儿二宝小朋友说，路上还有一些障碍物呢，这是孩子们又开始给路中间搭建障碍物，到了之后还要跳过去，在增加障碍物后张楚涵小朋友显得有点退缩......我说怎样不玩了，孩子说她有点害怕，我说那教师能够帮忙你先牵着你的手来走，渐渐地孩子能够自我去走，最终再去跳，不需要教师的帮忙。

　　分析措施：

　　孩子们对于拼搭玩具还是兴趣很高，平时张楚涵小朋友还是有点胆小，这时应当多鼓励幼儿不怕困难，同时开展丰富多用，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，创造条件和机会，促进幼儿的手脚动作灵活协调，以增强幼儿的自信心，愿意去尝试。

　　中班户外活动观察笔记 篇4

　　班级：中三班

　　观察人：xx

　　对象：男孩

　　区域：户外

　　时间：20xx年11月

　　观察情景记录

　　今日男孩子的户外活动项目是拍球。在教师的组织下幼儿自觉排队拿到了球，大家兴奋地开始自由拍球。5分钟后，雨泽，丛屹，俊泽玩起了抛球。10分钟后孩子们出现东张西望，有些孩子将球变成了他们的凳子。孩子们已经对拍球失去的耐心，如何调动他们重新对球产生兴趣？我组织幼儿整队，大家分成四组进行拍球比赛。（具体要求：幼儿完成10下排球后，双腿夹球5米，趴下一位幼儿手后，轮下一位幼儿。）幼儿参与度大大提高，不是听到孩子的加油欢呼声。

　　评价与分析

　　拍球活动对于中班上期的幼儿而言是有必须的难度，孩子易被困难吓倒，出现退缩或不进取的现象。本次活动教师能及时发现孩子意志力丧失的表现及时调整活动的方案。

　　活动调整后采用竞赛的方式有效调动了幼儿的进取性，有效延长了练习拍球的时间，培养了幼儿的意志品质（自制力），可见，活动中教师对待幼儿有难度的活动时能够经过幼儿喜爱的`活动形式，调动幼儿的参与兴趣，进而完成意志品质的培养目的。

　　中班户外活动观察笔记 篇5

　　活动情景：

　　早上在操场的体育活动中，教师问全体幼儿:“你们用什么方法把这个轮胎运过来的小丹丹举手回答:我们就拉过来的，使劲劲拉。教师回应:“使劲拉，还有吗？“小诺继续说:就是一个人拉的话，轮胎会跑这边，两个人拉会往中间。”教师说:“你总结得真棒，当我们个人拉的时候，轮胎就会跑偏，两个人拉的时候，力量是平均的，就能够把轮胎直线的拉过来。”教师继续说:“此刻有紧急事件发生啦，来了大洪水，把你们的轮胎又冲跑了!“此时，配班教师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方。教师问:“这可怎样办孩子们回应:“再拉!“教师说:“可是这次洪水异常大，把岸都冲没了只留下一小块陆地。一会儿我们在拉物资的时候千万不能离开这块仅有的小陆地，离开的话就会被洪水冲跑了。”边说边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告诉幼儿一会儿所站位置就是那里。教师走回来对孩子们说:这个时候你们又能用什么方法把轮胎拉回来想一想。孩孩子们说道:“想好了!教师让想好的幼儿去试，并提要求:“千万不能离开仅有的陆地!”幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进行拉轮胎的活动。丹丹说:我们就在原地。ZUI近的组幼儿两人站在原地各自拿一根绳子，交替拉绳子把轮胎拉向自我，丹丹用力拉，绳绳子紧绷着拉回，队友的绳子较松

　　软地在地上拉回来，拉回来后丹丹说:“我们又把它拉回来啦!”旁边一组女孩在拉的过程中，边拉边向后小退几步，教师看到后把两人推到划线区域内部分幼儿完成后，一位教师把完成的幼儿带到旁边问你跟我说说怎样拉的”小丹丹回答:“我站在原地跟我的朋友这样拉的。”边说边做双手交替拉的动作我拽着绳子这边。”教师重复孩子的话.手也在做交替拉的动作:“你在原地，和你的好朋友这样貌拉。”同时，又有一组幼儿兴高采烈跑过来说:“我也拉好了。”教师之后对小诺说:“你们把动作给我们做出来看看吧。“在小丹丹做双手交替拉的动作的同时，其他幼儿也在一齐做同样的动作。此时仍有一组女孩没有把轮胎拉回来，配班教师帮忙她们把轮胎拉回来了。教师继续说:“小丹丹他们是第一个把物资拉回来的，并且没有掉到河里，因为他说了他在拉的时候原地不动，然后双手这样拉，这叫交替拉，双手交替拉，来，我们一齐学学双手交替拉。”大家跟随教师一齐做双手交替拉的动作。教师又说：“我有个问题要问你们，我们双手交替拉物资的时候，除了手拉之外，还有哪儿需要用力？”大家回答：“脚不动，脚使劲”，”教师又问:除了脚呢还有哪大家说:身体!教师给予肯定。

　　分析：

　　1.活动组织的贴合幼儿发展需要，教师设置情境适宜，幼儿在游戏中的专注度较好。

　　2.幼儿在活动中的交往比较欠缺，设置的交往环节较少。

　　3.幼儿所获得的发展：空间认知、身体认知。语言交流、思考一次、合作较少

　　4.教师在活动中关注到了个别没有原地拉绳子的幼儿，并提示规则。

　　策略：

　　1.设置活动时教师要研究增加能促进幼儿互动、交往的环节。

　　2.经过情节的变化，进一步丰富游戏（延长拉的距离、改变拉的路线、增加物资重量。）

　　中班户外活动观察笔记 篇6

　　户外时间到了，孩子们都进取参加游戏，这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳跃的时候，我发现快轮到房家欣跳的时候，他就会悄悄的跑到队尾躲起来，就这样有两三次。“欣欣过来你试一试吧，”我拉着他来到了队伍前面，在这时有小朋友说“教师他不会跳，他害怕。”欣欣听了小朋友的话，用力挣开我的手又跑到了队尾了。我在叫他时他就有意的躲开我或装作没有听见的样貌。游戏结束后，我来到欣欣跟前说“欣欣咱们俩一齐跳好吗”佑佑听了我的话，没有做出反应。于是我就主动的拉着欣欣的手跳了起来。虽然跳的动作很笨拙，但在我的帮忙下努力地在练习跳，我就大声的鼓励他说，欣欣你很棒，你跳得很好，加油!欣欣听我的表扬他了就更卖劲了连续练了多次。

　　分析:欣欣在班上是属于胆小，不太合群的孩子。虽然胆子小，但他的自尊心异常强，当听到小朋友否定他或说他不会的时候他就会回避问题甚至出现抵触的情绪。

　　措施:1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情，让孩子欢乐参加活动，让孩子获得自信。

　　2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会，增强他们的自信心。

　　中班户外活动观察笔记 篇7

　　观察记录：小鸡吃虫

　　日期：××.××.××

　　时间

　　起始时间：10:18

　　结束时间：10:25

　　观察者

　　观察对象：恒恒

　　幼儿年龄：5岁

　　环境

　　数学区：小鸡吃虫

　　观察目的

　　能与同伴互相分享，互相合作，共同游戏

　　观察目标

　　是否能遵守游戏规则？是否能相互分享，共同游戏？

　　观察记录

　　数学区的游戏是小鸡吃虫，引导幼儿学会帮小鸡吃虫子，根据色子的点数，帮小鸡吃相应数量的虫子，培养幼儿对于数的概念。在数学区的是恒恒，梓涵，培怡，梦梦，晨晨，豪豪，6个小朋友，这是孩子们第一次接触到小鸡吃虫游戏。在活动开始前，我先讲述了游戏规则，根据色子上的数字，帮小鸡吃到相应数量的小虫，并会用小鸡嘴上的吸铁石吸取小虫。在游戏中，我发现梓涵小朋友很遵守游戏规则，而恒恒小朋友对于游戏规则并不十分的了解与遵守。在游戏中，我发现恒恒直接从篮子中抓了一把小虫子放在自我的面前，我问他为什么要抓这么多小虫，他说一会儿就会没有的，我要先拿好点小虫子玩，我说你拿了那么多小虫，其他小朋友不就没有了么，你应当和其他小朋友一齐玩。过了一会儿，我发现他拿了几条小虫子放了回去，我又问他，此刻你的小虫子是你扔色子之后帮小鸡吃到的吗，他说是的，我让他再演示一遍。在恒恒的演示中，我发现你在扔完色子后，直接用手从篮子中抓取相应的小虫，我跟他说小虫子应当用小鸡嘴上的吸铁石吸起来，而不是用手抓。我问他为什么要用手，他说你之前试了几次，都没有把小虫吸起来，我说你在游戏中要有耐心，并为他示范了一遍。在我的讲解和演示下，恒恒懂得了小鸡吃虫的游戏规则。

　　分析评价

　　从本次的游戏中我发现。恒恒的耐心不够，也不懂得和和其他的小朋友进行分享。在活动中我发现恒恒因为耐心不够，用小鸡嘴上的吸铁石无法将小虫子吸起来，于是他就直接用手拿小虫，而不是经过吸铁石将小虫子吸起来。另外，在活动时我发现恒恒很有占有欲，喜欢把小虫子分好一部分，不让其他小朋友吸取，只能他自我拿，他说这是我的小虫子。从活动中能够看出，孩子们对于游戏规则并不理解，对于数量的概念也不是很清晰。另外，孩子们的分享意识和合作意识还是不够，在今后的活动中要注意加强引导。

　　支持策略

　　经过本次活动，我发现孩子们对于游戏的规则并不十分理解，需要在今后的游戏中不断强调，让孩子们在遵守游戏规则的基础上进行游戏，所谓“无规矩不成方圆”，让孩子们在游戏中有必须的约束。

　　在今后的教学中，要加强对孩子们数量关系的培养，加强孩子们对数字的概念以及数字与数量之间的联系，让孩子们在游戏中对数量关系有必须的巩固与提升。

　　另外在游戏中，我发现个、孩子们都比较的自我，在游戏中不喜欢与其他小朋友进行分享，在今后的教学中，要加强对幼儿的分享意识和合作意识的引导与培养，让孩子们在游戏中共同学习，互相帮忙，互相分享，互相合作，共同游戏。

　　中班户外活动观察笔记 篇8

　　观察记录：制作菊花

　　日期：××.××.××

　　时间

　　起始时间：10:18

　　结束时间：10:23

　　观察者

　　观察对象：豪豪

　　幼儿年龄：5岁

　　环境

　　美工区：制作菊花

　　观察目的

　　能与同伴互相学习，共同游戏

　　观察目标

　　经过在游戏中互相学习、动手制作、交流等活动，以提高动手、交流本事。

　　观察记录

　　本次美工区的区域游戏是制作菊花，目标是引导幼儿学习运用皱纹纸和剪刀制作出简单的菊花，并鼓励幼儿能用铅笔卷起菊花的花瓣，让菊花更有姿态。在美工区的是诺诺，佳佳，承承，萱萱，豪豪，5个小朋友。区域活动开始前，我先为他们讲述了一下制作菊花的步骤。活动开始了，5个小朋友都各自选择了自我喜欢的颜色的皱纹纸和剪刀。诺诺和佳佳首先拿起了剪刀，剪起了他们手中的皱纹纸，之后承承和萱萱也拿起了他们的剪刀，开始剪起了他们的纸，各自开始制作他们的手工菊花。可是过了一会儿，我发现豪豪一个人坐在那里，既不拿剪刀，也不拿皱纹纸，我就走过去问他，为什么不和其他小朋友一样做剪纸游戏，他跟我说我不会用剪刀，于是我跟他说，你观察一下其他小朋友是怎样拿剪刀的，是用哪只手拿的，剪得时候使用哪两个手指，引导他在观察中互相学习。豪豪观察了一下，他拿起了剪刀，可是之后他又跟我说他不会剪纸，我跟他说，你看看其他小朋友是怎样剪纸的，你能够问问他们，和他们一齐交流一下，他们是怎样学会剪纸的，让他们教教你，实在不会你再问我。然后我站在一边观察豪豪是怎样做的，我发现他开始和其他四个小朋友交流，他问了佳佳和诺诺，他们也很乐意地和豪豪交流，告诉豪豪应当怎样剪纸，过了一会儿

　　我发现豪豪开始拿起剪刀剪起了他手中的皱纹纸，我发现豪豪在大家的帮忙下，开始制作起了他的菊花。豪豪是我们班这学期刚转来的孩子，性格比较内向，在平时的教学和游戏中，很少和班级里的小朋友交流。经过这次的活动，豪豪试着和同伴在游戏中互相学习、互相交流，他也试着动手制作，提高了他的动手和交流本事。

　　分析评价

　　1.幼儿已有的经验。需要在教师的指导下，完成操作资料。由于豪豪是我们班这学期刚转来的孩子，性格比较内向，他在平时比较依靠教师，在平时的教学和游戏中，也很少和班级里的小朋友交流。有问题的时候，需要教师在一旁给予帮忙和肯定，才能完成操作资料。对于豪豪来说，活动并不难，只是由于自我胆怯，不敢尝试使用剪刀，所以才呆着不动。

　　2.幼儿获得的新经验。在观察中我发现，豪豪在我的指引下，经过观察其他小朋友，学会了拿起剪刀。可是过了一会儿他还是跟我说，他不会剪纸，具有必须的依靠性，还未经过操作就自我否定。于是我跟他说试着和其他小朋友交流一下，问问他们是怎样做的，最终他在其他小朋友的帮忙下，剪出了属于自我的手工菊花。体验到了合作与交流的作用，体验到了手工的乐趣。

　　支持策略

　　经过本次活动，我发现孩子们的动手本事不太强，使用工具也不太会，这些都要在以后的活动中慢慢较强训练的。在今后的活动中，要加强孩子们动手操作的本事。

　　对于动手操作本事比较强的孩子，要给予肯定与赞扬，让他们感受到动手的乐趣，喜欢动手操作，加强他们的动手操作本事。而对于动手操作本事比较弱，依靠性强，不愿参与活动的孩子，要加强对他们的引导，引导他们观察、合作交流，另外要对他们进行鼓励，给他充足的空间表现自我、展示自我，并在活动中不断对他的提高进行表扬和鼓励，增强他的自信，从而愿意表现自我。

　　中班户外活动观察笔记 篇9

　　幼儿户外观察记录

　　今日玩的是户外活动自主区，这个区域也是孩子们异常喜欢的区域，孩子们选择好自我要玩的开始玩起来。我来到了小餐厅，服务员轩轩无所事事，而史老板站在门口吆喝。“史老板？你们餐厅的厨师呢？”我自我就是厨师，可是我要招呼客人没法做饭。“那此刻客人来要吃饭了”，史老板放下菜单开始去炒菜，拿盘。

　　现象分析

　　这个年龄阶段的孩子有了明显的主角意识，他们都很期望扮演自我心目中想要成为的人。可是对于扮演成某个主角后具体应当怎样做还是很模糊。

　　实施措施及效果

　　游戏需要规则，明确的主角分工，这样才能在游戏中履行自我的职责。我找到了服务员轩轩，轩轩说不明白自我应当做什么。我提示她，那你想想去餐厅吃饭的时候，那里的服务员是怎样做的呢？她立马拿来一张菜单给我，待我点好菜她还递给我一瓶果汁让我慢慢等着。

　　不一会儿，厨师做好了饭，吸引了越来越多的小客人来吃饭，史老板一边做饭招呼服务员帮他上菜。大家最终都有事情做了。

　　中班户外活动观察笔记 篇10

　　最近，我们幼儿园新到了一些大型玩具，都是孩子们以前没玩过的，看着孩子们都猴急着想玩的样貌，那天正好天气没下雨，带班里的孩子去玩了爬梯子，大多数孩子勇敢、兴奋，玩得很开心，当然也存在了一些小问题：

　　我带着孩子们在活动场地上愉快地玩着，孩子们很会想象玩法和自我挖掘玩法，他们有的还双手伸直以坚持平衡，就凭双脚来挑战难度，有的更是加快前进的速度，开始跟别的小朋友比赛起来，看看谁的本事强。尤其是男孩子，他们的竞争意识更为强，总想着要战胜其他小朋友，赢得胜利，也期望别的小朋友向他投来羡慕的眼光，教师给予他鼓励的话语。在玩的过程中，我和保育员韩教师不断地口头提醒孩子们要细心，不能争抢、不能推挤别人，更是眼睛一刻也不离开孩子们，生怕谁又不细心摔下来了。当然，在玩的过程中也有胆子小的孩子，他们细心翼翼地用双手扶着，一步一步慢慢地走着，大家都玩得很尽兴、很开心。“哇―――”哭声吓了我一跳。忙看时，鑫鑫咧着嘴着急地哭了。“怎样了？”我关切地问。“教师，我的鞋卡在里面了。”他一副不知如何是好的样貌。“我提不上。”于是哭得可悲痛了。“我相信你会的。我来教你”。于是我告诉他首先心要沉下来，别害怕，之后慢慢地、轻轻地把鞋子连同脚一齐拿出来，“不信你来试一试？”在我的指导帮忙下，鑫鑫壮大了胆子，他很快提上了鞋子，又高高兴兴地和孩子们去玩了。

　　回到教室，我给孩子们讲了一个故事，教育他们不管遇到什么困难，都要尝试着自我去解决，试一试，我能行！哭是解决不了任何事情的。那怕是一件在我们大人看来是很细小的事情：纽扣开了，摔倒了，穿鞋脱衣……都要一点一点自我来解决。此刻我们是大班的孩子了，也是即将进入小学的大孩子了。在幼儿园，我们是哥哥姐姐，可不能在弟弟妹妹面前流眼泪，可羞了。我们要拿出样貌来，为弟弟妹妹作出榜样，让弟弟妹妹看看我们做哥哥姐姐的有多棒。我记得，那时孩子们听得格外认真，而听完我的一番话后，很多男孩子都表示要做一个男子汉，而女孩子们也示意要做个好姐姐。

　　人的一生许许多多的事情，终究要靠自我去解决！仅有从小锻炼孩子不怕困难，有勇气去试一试，才会有成功的期望，才能培养坚强的意志品质，才能为他们在今后的生活道路上承受风雨打下基础。

　　由此，我想，在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多！能做的让他自我去做。遇到困难，你能够鼓励他克服，让他自我试一试，但决不能代替他！这样，孩子将来才能成为一只自已翱翔的雄鹰！

实验总结（精选17篇）

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的实验总结，欢迎大家分享。

　　实验总结 篇1

　　实验对于我们来说是一门陌生的学科。实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，此刻已经成为一种潮流。

　　刚开始时学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过MATLAB，但那只是皮毛。实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了MATLAB的使用方法，并且对数学建模有了必须的了解。MATLAB在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于MATLAB解决数学问题的本事相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。

　　第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。经过这学期的学习，学完这门课，让我明白了原先数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都能够借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们能够建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。

　　实验我们学习了MATLAB的编程方法，虽然仅仅仅有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，此刻最终明白课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。

　　刚开始我对MATLAB很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像C语言一样难学，并且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。可是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。

　　我觉得学好这门课需要做到以下几点:

　　1、多运用matlab编写、调试程序

　　2、对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪

　　3、与同学课下多多交流，课上多请教教师。

　　实验总结 篇2

　　一向以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好复杂!选修了这门课，网上也查阅了一些趣味的数学题目，突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活息息相关。

　　不得不说，数学是十分趣味的。能够说，这是死中带活的智力游戏。数学有它必须的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。

　　数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的欢乐中。数学是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自我的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧;为了进入工科领域工作，高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展，吧数学是什么是什么什么学科，公认的!我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇妙!

　　在网上看到一个很趣味的题目：有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求。“我刚进入社会，此刻只是想好锻炼自我，所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱;第二天就付我前一天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最终一天领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解，老板却说自我已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你明白为什么吗起初看到我是一头雾水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元。也就是说这么一向算下去，年轻人的工钱是一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。可是如果年轻人第一天要的.工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的，员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误，导致自我吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。

　　其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。

　　数学讲究的是逻辑和准确的确定。在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，能够说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学资料，如果在数学教学中渗透数学史资料而让数学活起来，这样便能够激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就必须越大!

　　实验总结 篇3

　　20xx年，我们试验室在公司的正确领导和具体指导下，作为承担公司技术开发和质量控制的职能部门，我们全体试验人员坚持自我的团队精神，本着对公司的产品质量负责，为公司的利益着想，勤勤恳恳，较好的完成了公司下达的各项质量控制与检验任务。试验室从思想上高度重视各项工作，各职责人岗位明确，工作进取性较高，与其他相关部门的配合良好，顺利的完成了各项试验检测任务，以下就2009年度试验室的工作做以总结:

　　一、技术沟通与岗位培训方面:

　　1、各特殊或重要工程，我们自觉加强对施工工地的技术指导、检查和监督、服务，把好产品的质量关，力求让顾客满意，对顾客负责，让浇筑的每项混凝土工程不留一点质量隐患，让顾客放心。认真贯彻执行上级部门有关指示精神，全面提高人员整体质量意识。

　　2、为提高人员的业务技能，进取组织参加人员的岗位培训，一方面取得了岗位合格证书，另一方面使人员全面掌握了各项检验技能。

　　二、职能作用发挥方面:

　　1、对试验室各项工作职责、管理制度、管理办法进行了更进一步的完善，明确了试验室人员的岗位职责、健全了试验仪器使用维修及保养记录、规范了试验检测报告单的填写与保管制度等。

　　2、全面落实日常材料试验任务，为合格的混凝土产品做好技术

　　工作总结计划

　　服务工作。2009年公司生产任务量大，对试验室工作强度的要求也高，在试验室全体人员的共同努力下，很好地完成了各项试验任务。截止目前，砂石集料、水泥、外加剂、粉煤灰检验共300多批次，混凝土抗压强度试件3245组，混凝土抗压强度检验合格率100，各类混凝土试配共387组，出具各类检验报告共13000多份，各施工工程一年内无重大质量事故。_成了混凝土配合比的优化，降低了水泥用量，节俭了成本，增加了效益。根据顾客需要，成功配制了各种特殊的混凝土产品，如等强度砂浆，高强度细石混凝土等，在同行业中补足了诸多欠缺。在本年度里对试验室水泥及混凝土抗压强度认真做了月份汇总统计，根据其标准差来确定质量控制水平，对不梦想的数据分析其原因，进行改善。

　　由于公司试验室工作本身是属于技术含量较高的一项工作，作为为生产服务，为产品服务的技术部门，我们必须以质量好的产品去适应市场的选择，在今后的工作当中，我们要努力地提高自身的业务水平和思想作风，以更高的工作热情和向上的团队精神，更好地为公司的发展服务。

　　实验总结 篇4

　　数学，在整个人类生命进程中至关重要，从小学到中学，再到大学，乃至更高层次的科学研究都离不开数学，随着时代的发展，人们越来越重视数学知识的应用，对数学课程提出了更高层次的要求，于是便诞生了数学实验。

　　学期最初，实验对于我们来说既熟悉又陌生，在我们的记忆中，我们做过物理实验、化学实验、生物实验，故然我们以为数学实验与它们一样，当我们在网上搜索有关数学实验的信息时，我们才明白，实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，此刻已经成为一种潮流。

　　当我们怀着好奇的心境走进屈静国教师的数学实验课堂时，我们才渐渐懂得，数学实验是一门有关计算机软件的课程，就像C语言一样，需要修改运行程序，从而进行数学运算，它不需要自我来运算，就像计算器一样，只要我们自我记下重要程序语句，输入运行程序，便可得到运行结果，大大降低了我们的运算量，给我们生活带来许多便捷，在大一时，我学过C语言，由于这样的基础，让我能够更快的学会并应用此软件。

　　时间飞逝，转眼间，我们就要结课了，这学期我们学习了Mathematics的基础，微积分实验，线性代数实验，概率论与数理统计实验，数值计算方法及实验。经过这学期的学习，我也积累了些自我的学习方法和心得。首先，我们要在平时上课牢记那些Mathematics语言和公式，那些东西就想单词和公式一样，只需要背诵;然后，我们要看几遍书，并多看一下例题;最终，我们要多应用Mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧，我坚信，只要我们能够做到这三步，我们就能很好的掌握这门课程。

　　经过学习使用数学软件，数学实验建模，使我们能够从实际问题出发，认真分析研究，建立简单数学模型，然后借助先进的计算机技术，最终找出解决实际问题的一种或多种方案，从而提高了我们的数学思维本事，为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础，同时也为我们进一步深造和参加工作打下必须的实践基础!

　　实验总结 篇5

　　生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依靠科学实验。在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手本事和构成科学素质都起到了至关重要的作用。正是所以，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的本事。

　　可是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

　　首先，我必须得提的，便是金卫华教师，还有金教师给我们提出的实验要求。

　　独到的实验安排，让我听后为之一震，因为从初中开始，甚至是大学的前两年间，没有一位教师有提过，要求我们在学校安排好的实验课时间以外也能来实验室做实验，当然这大概也与我们的生物技术试验的资料安排有密不可分的关系。一向以来，我们都循规蹈矩的准确服从着课程表给我们定下的规则，而金教师却轻描淡写，扬手舞舞便打破了笼罩着我们多年的“囚笼”。有时，我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在知识的世界中翱翔呢。不能扯太远，还需要拉回我心得的主题――实验!教师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，可是我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自我学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

　　由于，教师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金教师的提议来，大家来实验的时间不一样，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。

　　金教师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是，随着实验的发展，之后更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金教师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许多次，金教师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

　　其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴;实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验;实验结果的不梦想，更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自我经过自我动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只明白按照教师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。

　　说完对金教师和教师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。

　　我是一个很懒散的人，以前做实验，大部分都是照本宣科，很少动脑筋去思考实验的前因后果，对台上教师的讲解也都是一知半解的混着。可是，这次实验着实让我很费了一番脑子，有深入的去了解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮忙我纠正和熟练许多操作，同时让我认识到自我以前的迷糊与不负职责，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此欢乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下头，具体说说看我的几件不小的收获。

　　有小到大来叙述，分有这样一些。第一件，混实验室久了，我有了能够“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品(教师打包装起来的不算)，无论是药品试剂，还是不一样规格的量筒试管，我都能够摸出来，省去了四处找教师寻求帮忙的时间和气力。第二件，学会了配置许多的试剂，于是明白了不一样的试剂配置需要注意的问题，巩固了某些药品相关的知识，并且在多次配置时，得出了一个结论：如果不是很熟悉的试剂配方，最好是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。

　　第三件，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我最大的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，最好研究清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。

　　以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我期望在下个学期里，我能将自我从那里得到的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩充自我的知识，拓宽自我的视野，增厚自我的底蕴，加强自我的本事，不敢放言称自我要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自我成为一个不负众望的有用的人。

　　实验总结 篇6

　　一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

　　在学习知识上头，开始的时候完全是教师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。可是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，可是真正掌握的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。

　　在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验就应要有良好的习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自我的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理安排自我的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要个性仔细。

　　在最终的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是个性准确。我和我组员分工合作，各自完成自我的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，可是数码显示个性需要细致，由于我自我是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。

　　总结：电路原理实验最终给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。

　　实验总结 篇7

　　1.1实验的操作关键、要点

　　（1）用电炉加热样品时，温度要适当，温度过高样品易氧化变质；温度过低或加热时间不够则样品没有完全熔化，步冷曲线转折点测不出。

　　（2）在侧一组样品时，可将另一组样品放入加热炉内进行预热，以便节俭时间。混合物的体系有两个转折点，必须待第二个转折点测完后方可停止实验，否则须重新测定。

　　（3）热电偶热端应插到样品中心部位。

　　（4）实验过程中所有样品管的位置不可移动。操作要细心，防止烫伤。

　　（5）样品管中若有烟冒出，可能是蒸汽泄露，要及时处理。

　　1.2有无其他实验方法，各方法的优缺点

　　1.2.1其他实验方法：差热分析（DTA）、示差扫描量热（DSC）法和热重法（TG或TGA）

　　1.2.2各方法的优缺点：

　　（1）差热分析（DTA）：也称差示热分析，是在温度程序控制下，测量物质与基准物(参比物)之间的温度差随温度变化的技术。

　　优点：测量物质的转变温度是比较准确方便的。

　　缺点：试样在产生热效应时，升温速率是非线性的，从而使校正系数K值变化，难以进行定量；试样产生热效应时，由于与参比物、环境的温度有较大差异，三者之间会发生热交换，降低了对热效应测量的灵敏度和精确度；用于热量测量却比较麻烦，并且因受样品与参考物之间热传导的影响，定量的准确度也较差。

　　（2）示差扫描量热（DSC）法：是在DTA基础上发展起来的一种热分析法，是在程序控制温度下，测量输给物质与参比物的功率差与温度的一种技术。

　　优点：克服了DTA分析试样本身的热效应对升温速率的影响。当试样开始吸热时，本身的升温速率大幅落后于设定值。反应结束后，试样的升温速率又会高于设定值能进行精确的定量分析，而DTA只能进行定性或半定量分析。

　　（3）热重法（TG或TGA）：是在程序控温下，测量物质的质量与温度关系的技术。该法是将试样置于具有必须加热程序的称量体系中，测定记录样品随温度而发生的重量变化。

　　优点：能够不必把药品的主要成分从片剂、胶囊和丸剂中分离出来而直接进行分析。

　　1.3实验方法、装置的提议及改善

　　装置的改善:电炉附带的散热风扇如果能够设计成调速的，能更好的调节样品的降温速度。

　　1.4该实验的应用拓展以及实验的心得

　　（1）实验的应用拓展：能够应用于冶炼和合金的制备。例如，不一样品种钢铁的性能取决于其中碳含量的高低，在钢铁生产中可根据铁-碳系统相图选择条件以获得所需性能的钢铁产品。此外第二组分(杂质）在金属固-液两相中的分凝相图是区域熔炼（又称区域提纯）技术的依据。区域熔炼技术室提纯金属、半导体材料、无机和有机结晶材料，以及超导材料的优良方法。

　　（2）实验的心得：这个实验利用电脑和仪器连接起来，直接在电脑上显示温度的变化，让我们了解到利用电脑和仪器一齐连接工作能够更好的对实验进行实时分析，能够提高实验的准确性。该实验的后续处理依靠excel软件绘图，让我更一步掌握excel软件的功能，为以后数据处理打好基础。

　　实验总结 篇8

　　1、准备越充分，实验越顺利。

　　古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备能够避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印，就不必“从头再来”。最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。

　　2、交流是最好的教师。

　　做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放下？看书？这些做法都有道理，但首先就应想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论能够使大家畅所欲言，并且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，之后别人告诉你那是死路，岂不冤大头？

　　3、一半时间做实验，一半时间看文献。

　　千万不能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。

　　4、记录真实详尽。

　　人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。

　　5、把握心理优势。

　　做过实验的人都经历过失败和挫折。有些失败应当在预实验阶段发生，你这时能坦然理解。假如不做预实验，在正式的实验中遇到，你的挫折感就很明显。假如你因为赶时间而误操作，你会沮丧。假如你能因为目前心浮气燥而果断地放一放，就能够避免杯具的发生。假如你早上进入实验室之前还不明白这天要干什么，你最好想好了再去。最大的错误是重复犯同样的错误。记住，屡教不改者不适合做实验。

　　实验总结 篇9

　　在做测试技术的实验前，我以为不会难做，就像以前做物理实验一样，做完实验，然后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时，我才明白其实并不容易做，但学到的知识与难度成正比，使我受益匪浅。

　　在做实验前，必须要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，否则，在教师讲解时就会听不懂，这将使你在做实验时的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。比如做应变片的实验，你要清楚电桥的各种接法，如果你不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，使你事倍功半。做实验时，必须要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，你的印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久你就会忘得一干二净，这还不如不做。做实验时，教师还会根据自我的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给我们，拓宽我们的眼界，使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。

　　透过这次测试技术的实验，使我学到了不少实用的知识，更重要的是，做实验的过程，思考问题的方法，这与做其他的实验是通用的，真正使我们受益匪浅。

　　实验总结 篇10

　　实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手潜力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手潜力。从单片机实验心得中学生就能够总结出超多的经验以适应当代社会的发展。

　　学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜力，从而全面掌握单片机的应用。

　　实验教学的全过程包括认识、基储综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析潜力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。发布的单片机实验板，透过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一齐调试，

　　软件的修改也十分方便，软件和硬件调试都透过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

　　实验总结 篇11

　　回顾过去的一年，在化验室同事的大力帮忙与支持下，利用自我所掌握的知识，钻研业务，高标准严要求自我，在自我的岗位上，尽职尽责，较好地完成了本职工作。现将本人本年度的工作从以下几个方面做一总结

　　一、重新学习，不断完善自我

　　自2018的钟声敲响的那一瞬起，我就已深深地感觉到新一年的工作重担已向我无情地压来，客户在产品指标上的各项要求与我们化验室人员的现有知识的冲突已无形中为化验人员上紧了一根弦!本已绷紧的神经再一次被重重地牵动了!

　　为能保质保量地完成工作任务，我只能在过去的基础上对化验的相关知识进行重学习，加深认识。使之更加系统化，从而融会贯通，使化验专业水平提高到了一个新的起点。有了新起点，下一步就是怎样在实践中具体发辉作用，在岗位人员严重吃紧，工作量与日俱增的前提下，要想不被压跨，的解决办法仅有两个，一是加强岗位练兵，增加自已对实验各个环节的熟练程度，从而提高工作效率，一是加强内部各人员间的团结合作，互相紧密配合，充分挖掘团体的潜力。

　　在日常的工作中我们必须要应对现实，不仅仅能够在工作时埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节俭时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”机遇永远属于那些有所准备的人。正是因为这半年如一日辛勤的工作，才使我获得如此骄人的成绩。但这些成绩的取得与公司和化验室的领导、教师及同志们的培养、支持和鼓励是分不开的，在此向你们表示衷心的感激!

　　金无足赤，人无完人。在肯定成绩的同时，我也清醒地认识到自我存在一些不足之处：由于我所学专业与所从事行业的不一样，在产品性能指标各方面我不能说我是百分百的认识到了，可是我有信心，并相信勤能补拙，凭着我的年轻，凭着我对新事物的理解本事和敏捷的思维，在今后工作中在同志们的帮忙和关怀下我会克服不足，把工作做得更好。

　　二、加强安全教育，提高安全意识

　　常言道：安全高于生命，职责重于泰山。化验室的大型分析仪器，有一部分需要用到高压钢瓶，要作好高压钢瓶的管理，氧气、氮气、氢气等高压钢瓶的存放要到达实验环境条件的规定。易燃易爆及有毒物品的保管发放设立必须的程序制度，熟悉事故处理方法。

　　三、摆正位置，做好配角、当好参谋

　　首先对本室里的工作，要尽职尽责，向领导供给合理提议和主张，帮忙领导正确作出决策。其次，要有统筹兼顾的意识，当好参谋和助手，使做出的决策贴合大多数人的意愿。当领导外出时，自我要坚守岗位，妥善处理内部事务工作，能独挡一面，顺利解决各类问题。总而言之，要做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台。

　　四、团结同志，虚心学习，协作发展

　　天时不如地利，地利不如人和，团结就是力量。仅有团结，工作才能构成合力。协助领导拓宽和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虚心真诚地听取同志意见，严于律己，诚恳待人，尊重同志，关心同志，设身处地为同志着想，努力创造宽松、和谐、愉快的工作环境。兼听则明，偏信则暗，做好领导和同志，同志和同志之间的协调工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力营造一个相互信任、相互帮忙、心境舒畅的工作氛围。

　　五、充分利用计算机优势，勇于进取，开拓创新

　　社会在提高，科技在发展。由于我具有必须计算机先进理论，能够利用计算机进行技术资料的搜索和同行业之间的技术交流。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又到了今日，当新的工作新的挑战来到我面前时，我只想说，来吧，我已从工作中长大!

　　实验总结 篇12

　　一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到现在的略懂一二。

　　在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是后来就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多情况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。

　　在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种情况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选择恰当的顺序就可以减少很多接线，做实验应该要有良好的习惯，应该在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，应该怎么安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，应该都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我应该从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成应该完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要特别仔细。

　　在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是特别准确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，但是数码显示特别需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。

　　总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。

　　实验总结 篇13

　　去年5月，我校申报“基于数学思考的小学生数学能力的培养”课题，当时只是抱着完成上级任务而申报的，所以申报批准以来我们一直以应付的态度对待之。直到今年3月份参加了市教科研中心组织的课题解读讲座，在这一次讲座上，我们真切地感觉到了市课题组领导及成员一心想干实事的作风，从那一刻起，我们下定决心回去以后也一定要像市课题组领导及成员那样真抓实干，干出成效来。本学期重点抓了以下几方面的工作：

　　一、认真学习，明确努力方向。

　　1、认真学习市教科研中心组织的“课题解读及如何撰写课题实验方案”讲座，给实验教师及时输送宝贵的精神食粮。

　　2、组织教师认真学习了学校的课题实验方案，通过学习使每位实验教师明确了我们的实验课题“如何培养学生的口头表达能力”隶属于解释能力之下。我们实验的宗旨是：通过培养学生的口头表达能力逐步提高学生的思维能力，从而促进学生数学学习能力的提高。

　　3、请进来走出去，提升教师的整体素质。本学期我们多次组织实验教师外出听课学习，并抓住生课题组到我校调研指导工作的大好时机，与课题组的老师们面对面共同研究课堂学习和课题研究中存在的问题，聆听专家们的指导。通过学习实验教师的思想素养与业务素质都有很大的提高。

　　4、组织实验教师认真学习“魏书生教育思想”讲座，提升实验教师的思想素养，渗透服务意识，从而促进教师想方设法为提高学生的口头表达能力而服务的思想与意识。

　　二、深入课堂，进行针对性的帮扶。

　　我们于四月份组织了两次课题实验说、讲、评课活动。一、二、三年级为第一组，四、五年级为第二组。我们先进行了一、二、三年级的说讲评课活动，在课堂上听课教师人人有事干，重点从以下三方面进行了评价：（1）本节课上教师提出了几个问题，其中有价值的有几个，对培养学生口头表达训练的问题有哪些。

　　（2）哪些地方能体现对学生口头表达能力的训练。

　　（3）课堂上有几个学生表达，其中表达较好的学生有几个，学生表达较好的问题有哪些。我们采取了节节小议的办法。每位教师课一结束，我们马上组织该教师自评自己在培养学生口头表达能力方面做得如何及课前自己的一些设想等，听课教师要填写“数学课题实验课堂教学评估表”，评议在课堂教学中哪些方面、那点上做得好，哪些方面做得有欠缺。第一大组结束后，每位实验教师都进行了深刻的反思，第二大组的实验教师在吸取第一大组经验教训的基础上展开了“说、讲、评课活动”。

　　三、认真测评，跟踪实验效果。

　　“说、讲、评活动”结束后，各位实验教师更加有目标、满怀信心地向前迈进。其间，学校领导更是辛劳，从未间断地对每个实验教师进行了跟踪指导，涌现出了像张文灵、马旭转、郭峰、马英娟等几位敢想敢干的青年教师。经过又一段时间的摸索与实验，我们于5月份的最后一周对各年级各班学生进行了口头表达能力的测试。

　　此次测试旨在切实了解每位学生在一段实验后口头表达能力方面的真实水平，给教师下一阶段的实验一个明确的方向，因此测试结果不计入教师的考核，这样一来，充分调动起了每位实验教师的积极性，他们纷纷出谋划策，提点子，想办法如何就能测出学生的真是水平，最后我们综合各位教师的思路、想法，包括他们提供的测评题、测评办法等对各年级学生进行了测评。

　　我们采取了“逐年级测评，逐一测评归纳概括、反思”的方式，测评时。被测评班级的代课教师要跟踪测评的全程，记录好每个学生在表达能力方面的情况。

　　测评结束后，每位实验教师都结合测评情况认真进行了反思，他们透过学生表达能力的情况，更加深入细致地对每个学生的方方面面进行了总结，透过学生表达能力的情况，反思自己平时的教学，反思自己在培养学生表达能力方面的不足。

　　一学期的摸索与实验，在培养学生口头表达能力上我们基本上有了一点的思路：

　　（一）营造民主氛围，让学生敢于表达

　　（二）尝试多种途径，让学生善于表达

　　1、示范模仿，让学生掌握口头表达的方法

　　（1）文本示范

　　数学书本中的书面表达是培养学生口头表达能力的第一手材料。教师必须引导学生正确理解数学符号、语言的准确含义，熟悉数学语言的句法，正确理解数学语言的互译、转化，对数学知识准确清晰的表征。学生只有对数学知识有了清晰的认识，方可逐步过渡内化到灵活自如的运用。书本中的书面表达才能起到文本示范的作用。

　　（2）教师、学生示范

　　学生的表达往往是从模仿别人讲话开始。因此，教师的示范作用显得尤为重要。教学时，教师的语言是启发学生想象，促进语言发展的重要因素，教师要力求用正确、清晰、生动的语言来讲述数学概念、计算方法等。教师示范着说，学生模仿着说，通过模仿的媒介而接受这些信号，进行内化，逐渐成为自己的语言表达。在这一过程中注意培养优秀生，发挥表达优秀学生的模范带头作用，争取利用连带互动的方式逐步引导学困生去表达。

　　2、开展多种交流形式，让学生有表达的机会

　　课堂中开展多种表达形式的训练，使每一个学生都有发言的机会。

　　（1）自言自语

　　口头表达的根本特征是先想后说，自言自语给学生的思维与表达留有了一定的时间与空间。减少了学生思维过程中的错误，给了学生调整表达自己观点的机会，学生可在边想边说、边边想中完善自己的想法，逐步形成较条理、完整的认识。通过自言自语，加深对知识的理解，锻炼说话的能力。

　　（2）小组讨论

　　小组讨论是课堂中常用的一种交流方式。当学习中有疑难时，便可请学生以小组形式进行讨论，讨论后请一名代表交流。这样做，可以使每一个学生都有发言的机会，也有听别人发言的机会；既有面对几个人发表自己见解的机会，又有面对全班同学发表见解的机会。

　　（3）小结汇报

　　小结是课堂教学的重要组成部分。通过小结能提高学生的综合概括能力，清晰地回忆出本课的要点。经常进行有目的的课堂小结，可以提高学生的分析，概括、分类等逻辑思维能力，达到智能并进，全面育人的目的。

　　（三）外显思维过程，让学生精于表达

　　语言是思维的外衣，是表达思想的工具，人们思维的过程与结果，必须通过语言表达出来，语言的磨练也将促使思维更严谨更灵活，从而使两者之间有着十分密切的联系。

　　1、说操作过程，表达形象化

　　数学的本质是抽象的，而小学生抽象思维的发展在很大程度上要与感性经验相联系，教学时要借助直观操作演示知识的形成过程。教师要让学生通过说操作演示过程，使头脑中分散的、不稳定的、暂时的`、不连续的表象在“说”中进行连接、沟通，得到稳定、持久的连续表象，促使知识的迁移。

　　2、说探索过程，表达深刻化

　　在教学中要积极引导学生“说”探索的过程，通过各种学具、教具、电教媒体为中介，让学生感悟探索过程中蕴涵的道理，促使思维有条理、有层次，化内部的无声语言为外部的有声语言，从而促进学生表达、计算、分析思维等能力的全面发展。

　　以上思路，只是我们的一些粗浅的想法与做法，在今后的工作中我们还会一如既往地努力研究，让课题实验真正成为促进教育教学的武器。

　　一份耕耘一份收获，通过我们上上下下齐努力，课题实验得以顺利有序的进展。胡秀荣老师所撰写的案例在太原市第一届基础教育“三优”工程评选活动中获奖，撰写的教学设计获“县优秀教学设计一等奖”，被评为“课程改革先进个人”；逯坚强老师撰写的教学设计获“县优秀教学设计二等奖”；张海珍撰写的教学设计获“县优秀教学设计三等奖”；马旭转老师所撰写的论文获“省课堂教学改革优秀论文一等奖”；郭峰老师所撰写的论文获“省课堂教学改革优秀论文二等奖”王凤仙老师所撰写的论文获“省课堂教学改革优秀论文二等奖”。

　　实验总结 篇14

　　一、体会与收获

　　在这个学期中，我们一共完成了从常用电子仪器的使用到EDA 半导体器件特性仿真等五个实验课题。具体的实验情况在实验报告中已经很清楚的反映了。在此我想谈谈我的体会与收获。

　　首先，我们在试验中面临着很多问题。实验仪器就是其中之一。实验室中的很多仪器：示波器、交流毫伏表，确实是由于年代久远而不能正常工作。但我发现，很多同学在实验现象没出来的情况下就借口说是实验仪器的问题。其实不然。很多情况下，仪器没有调试好，导致现象不明显或者与理论相差甚远。

　　在做基本运算电路设计实验时，通过老师上课精彩的讲解使我感受到了一种“新的世界观”，认识到了理论学习和实验的区别，在以后做实验的时候要对所有器械保持怀疑的心态，坚持“自己测的才是准的”原则。

　　通过解决每一次实验出现的问题，我在做实验的时候变得更加有耐心。在连接电路前，都会认真分析一下实验原理。然后根据实验书和老师的ppt上的步骤一步一步的来做。果然，出现错误的几率小了很多。其次，做实验要养成好的习惯。很多同学在做实验的时候态度很随便。没有注意诸如：连线之前检查导线是否导通、用万用表测电阻时不质疑短接调零、链接电路是带电操作等等。也许，在很多人看来这些都是小问题。但真正每一次都做到一丝不苟，养成良好的习惯的同学并不多。

　　接下来，我想说的是实验的目的。刚开始，我认为实验是一项任务，只要完成了就行。无非就是照着课本连连线、得出个已经计算好的结果就行了。但自从自己做功放后我改变了这种看法。在做功放的时候，虽然原理图都是被人提前设计好的。但是在做得时候总是会需要自己去调试、布线。有时候看似连接的很完美的电路，可能会因为某个地方的虚焊而不能工作。这种情况非常锻炼你能力。在找错误的地方的时候你自然而然的明白了电路的原理。而且，当做好一个自己独立完成的功放后，会有一种成就感。

　　最后，我想说实验跟课本的理论相结合，在课本中学习，在实验中检验。在实验中发现，用课本知识去分析。兴趣就在这一个个的实验中激发了。当然，我明白大学的最终目的不是让我们去做一些诸如功放之类的东西，而是锻炼我们去探索、去发现、去学习的能力。可能我们做的某项东西很简单或者没有做成功，但那并不是失败，因为你已经学习到了许多。耐心并且细心的去做每一步，坚持严谨的态度做到最后。每一个人都是成功者。

　　二、意见与建议

　　对模电实验的建议：

　　①老师在讲课过程中的实物演示部分，可以用幻灯片播放拍摄的操作短片，或是在大屏幕上放出实物照片进行讲解，因为用第一排的仪器或元件直接讲解的话看的不是很清楚。

　　②实验室里除了后面的几台，前面也时不时有示波器故障，如果没有发现示波器已故障的话会给实验带来麻烦。因此希望老师可以教几个识别示波器是否故障的方法。

　　1

　　③选题方面，从元件的认识逐渐过渡到焊电路板进行实验，内容涵盖面合理，没有更多的建议了。

　　感谢老师半学期来的教诲和指导！

　　三、课程评价

　　在大学二年级的第一学期，我们按课程计划，完成了模电实验课程的学习，我感到收获很大。 老师在讲解实验课程时：教学内容丰富，授课生动、详细，思路清晰，富有逻辑性、启发性，而且善于激励学生兴趣，经常产生师生互动；他理论知识功底深厚，实践经验丰富，并且能够理论联系实际，举例生动形象，对模电的理论学习有很大帮助；教学方式得当，能够因材施教，给学生一个相对自我发展的空间。

　　他讲课时语言幽默，平易近人，关心学生，深受同学好评；讲课过程中认真负责，严格要求，把教书育人很好地结合起来。

　　通过模电实验课程，增强了我的动手能力，帮助我在以后的学习生活中能够顺利解决一些难题。希望学校今后能够为学生多开类似的课程，让在校的学生得到更多的锻炼机会。

　　实验总结 篇15

　　erp软件实训心得一：ERP实训心得

　　经过两个多月的ERP软件相关知识的学习，我掌握了ERP软件的基本操作，从中收获甚多。我感觉到学习了ERP软件将对我毕业以后的社会就业有很大的帮助。就如何进行有效和针对性的学习，我得出了自己在学习ERP软件期间的一些感想与体会。

　　作为一个大四的学生，我还是首次比较系统地了解ERP，当老师在学习之初给我们介绍这一技术时，我突然感觉到我已经很落伍了。是的，到了大四，学校已经对管理类学生开设了好多专业课程。但是但老师对我们提到ERP时，我们没有几个人能够真地说出它是什么来，甚至是根本没听说过。作为新时代的大学生我没有做到对当今流行的生产生活中的新技术予以于时俱进的了解，这是我的一大损失。原来ERP不只是让人觉得深奥的几个字母，它对我们生产生活能产生好大的影响。

　　ERP代表着新时代的企业管理模式，它的出现再次证明科学知识在信息社会的重要性。一个企业再也别想仅仅靠激情，靠勇气，靠机遇就能运营的很好流畅，更需要的是科学的管理方式。一直一来我们财经管理类的学生在学习中很少有机会接触到企业的真实运作，而ERP课程的开设正是学习锻炼的最好时机。ERP系统的会计子系统与ERP 系统的其他子系统融合在一起，会计子系统又集财务会计、管理会计、成本会计于一体。这种系统整合，及其系统的信息供给，有利于财务做前瞻性分析与预测。综上所述，将ERP 系统中按西方管理会计理念及其方法设计的会计信息与我国现有的会计信息系统融合为我国现行的财务会计核算体系，实现ERP 系统中的会计信息融合具有现实的意义。

　　在这两个月的实训课程中，我深深体会到ERP到给企业的帮助和作用不是一点点，ERR适应企业，企业适应ERP！我们的实训课程分为基础设置、采购管理、销售管理、财务会计与mps的计划执行等几大模块。通过学习，我了解到了企业业务的运行，可能很多小企业由于资金和技术的问题没有使用ERP对企业进行管理，导致很多问题的发生，如：不能按时发货、需求与预测不适应等。而使用ERP对企业进行管理的企业能够把这几大模块通过管理人员的授权分工地完成工作，这有利于企业提高生产效率与管理水平。下面我详细地分享一下我对这几大模块的体会。

　　一、基础设置合理化

　　企业的运行离不开人员的配置，人事管理的核心是做到人岗匹配，任人为贤。录入基础数据时必须仔细，避免因错误导致后期工作的失误。

　　二、采购管理与mps相结合

　　物料的采购对于生产制造型企业尤为重要。很多企业都实行“零库存”管理与JIT生产方式，丰田汽车就是典型的企业。但是，要想真正的实现“零库存”是很难的，也存在很大风险。ERP就开辟一条新的道路，采用采购管理与mps相结合的方法，利用mps计划执行，对库存与销售、采购进行控制，能够保证企业有安全的库存，又不至于挤压过多的原材料在仓库，又能按时发货给客户。

　　三、销售管理与mps相结合

　　企业在接销售订单前都必须对市场进行预测，为了预测更加准确，可以使用与mps相结合的方法。填制销售订单后，可以输入产品需求表，通过供需平衡预算可以了解到企业未来的需求，这有利于企业作采购和生产计划。

　　四、会计电算化优化企业记账程序

　　随着电子信息化的不断发展，企业运用计算机系统软件进行管理。会计作为企业财务的重要环节，运用ERP可以实现电子记账，不用手工记账，大大降低了由于人为疏忽导致错误的发生，而且提高了企业的财务核算的效率。

　　这个学期经过了一段时间与ERP的接触,已经对ERP有了一定的了解，但是感觉上自己还只是停留在刚刚认识ERP这个层面上，还没能真正的熟练掌握而且灵活的运用在实务中了，虽然还是有点不足,但是毕竟开始了对ERP有一定的了解，也算是有点安慰了，我会继续努力完善的。总结两小点：1、学好和掌握ERP软件要多花时间和精力上机做实验与多做上机练习。英文有说“practices make perfect”,用中文也就是说:”熟能生巧”。 2要学会总结.总结,无论在什么阶段,在处理什么事情都起到很重要的作用.

　　最后要感谢xx老师的悉心指导，在短短两个多月的实训中薄老师都能充分将自己的知识传授给我们，并且有耐心的给我们讲解所有问题，帮助每位同学了解企业的事务。我认为通过实践去验证理论比直接从书本上获得理论要深刻得多。真心感谢薄老师您的帮助！

　　erp软件实训心得二：ERP实训心得体会>>

　　在沙盘对抗中直面市场竞争之激烈，通过不同角色的扮演，运用企业经营管理理论和信息化管理技能，进行市场选择，投资决策和生产运营，增长才干，搏击商场，百战不殆。 我们通过模拟企业实训，置身于仿真的生产经营过程，完成企业生产经营中各种信息的采集和处理。体验与其他部门的协作，作到边学边练，学用结合，迅速掌握ERP软件的使用要领，提高信息化管理技能，经历完整的企业经营进程，感受现代化信息技术的魅力。 在仿真的企业环境中，构建传统的手工管理模式和利用计算机技术信息化技术的现代化管理模式，模拟现实企业的生产经营管理过程。

　　（一）我在学习中学习的知识

　　1．在一个仿真的企业环境中我作为CEO带领整个企业进行了8年的商业抗战，我的搭档分别扮演了生产总监，采购总监，营销总监，财务主管，财务助理，信息总监及商业间谍。在学习中我们互相帮助，互相进步，互相学习。

　　在前一年的学习中我们还刚刚接触并不了解太多的东西，在之后的两年和三年的学习中我们光荣“破产”了，成为了给老师干活的最早的一个企业。我们模拟了企业的职能岗位熟悉了企业的业务流程。充分扮演了自己所担当的角色。

　　2．体验了整个企业的经营过程，并把所学的理论知识应用到实践中，由此加深对企业的物流，商流，资金流和信息流的体会，促使我们进行了积极的思考，了解了企业的运作，提高了学习和实践能力。

　　3．开阔了视野，提高了综合素质，加深了对企业管理信息化的认识和理解，提高企业信息化管理技能，掌握了企业信息管理流程。

　　（二）在学习中发现的问题

　　1．企业核心竞争力缺乏持续增强和系统改进，严重制约企业长远的发展，客观上需要一种先进的管理工具帮助企业系统解决自身发展中的种种问题。

　　2．充分的准备是经营成功企业的基础

　　由于第一天的学习前我们都没有进行预习导致我们企业的所有员工没有一个概念，在老师的培训下还是没有一个清晰的概念及相关的知识，以至于在沙盘对抗中失去大量资金与订单。

　　3．将失误降到最低

　　在信息总监的两次误操作下我们在第二年的经营中丧失了投递p1广告的机会，在之后的订单中我们也无权在进行抢单，因此我们企业的p1被积压了很多库存，尽管通过我们的营销总监的分析我们将会在未来将产品卖出并且是大卖，可是我们还是由于短期贷款的到期使企业破产。

　　我相信在真实的企业中误操作也会发生但是我清楚这样的错误给企业所带来的将是无法弥补的损失。

　　所以我相信失误的出现率也是一个企业成功的关键问题。

　　4．合理的运用媒介

　　广告的投入也是企业取得好的业绩的重要组成部分。

　　广告策略是指为了达到预期广告目标而进行的各项谋划运作，是广告的手段、对策和谋略等的组合。站在企业家的立场来看，广告策略首先是促销的一种手段，是企业的一种投资行为，而不是艺术家的个性作品，也不是学者的理论实践，用广告大师奥格威的经典名言来说：“我们的目的是销售，否则便不是做广告。'所以我们评价广告策略的标准是广告成本投入对经济效益产出的贡献程度，即最好的广告策略将是以最少的广告投入达到最大的效益产出。在广告策略中投资广告和最后的广告收益都应该用科学的方法进行计算然后作出合理的判断及预测方能为企业最终取得利润做出应有的贡献。

　　5．采购的合理化

　　预测准确的市场需求对采购来说也至关重要，不浪费材料又能满足市场，保证供给也成为了一个企业的核心问题。

　　6．财务的及时性

　　好的财务是企业进行各种活动的灵魂，如果我们的财务总监能够准确且及时的预算出我们的经费投资及贷款资金那么我们的企业也会在预算上在次与其他企业竞争。

　　7．企业模拟的流程化

　　在一个企业中如果各部门能够有效合作那么在业务流程及运作上即节省了时间又缩短了交货周期更加提高了业务效率，

　　实验总结 篇16

　　在徐老师的激情带领下，在成都信息工程学院龙泉校区机房，运用世华财讯交易平台，做了几天的外汇保证金交易。在此，外汇交易，赢在执行，赢在电脑的反应速度，什么叫时间就是money，表现得淋漓尽致，真是大开眼界。以下是我经过实战后的一点小经验：

　　一、制定投资计划：一般来说，首先是低买，高卖，并且最好只做1种外汇，最多两种，比如我选的就是美元/日元。真正的把一种外汇吃透；其次，我做得最多的是刮头皮交易，对电脑的反应速度要求很高。在此，我建议，学校可以把我们硬件设备提高一到两个级别。

　　二、控制开仓比例：对于入市不久的交易者来说，开仓比例不能过大，只有当积累了充分的交易经验以及拥有持续良好的交易记录时再考虑逐步扩大开仓比例。最开始，我都买卖2手，再后来徐老师建议我们做5手，我也做了2节课。做到后面，5手的涨幅太小，就做10手，20手，30手，50手。赚得多，亏也亏得多，结果，入不敷出。最后，又回到5手上面。

　　三、止损常伴左右：每次交易都要设置止损价，并且严格执行。一般来说，短线操作时设置相对比较小的止损，中长线操作时可以设置相对大些的止损。刚开始，我在判断错误美元/日元的方向，错误的买进10手，一路狂跌不平仓，我就准备长期持有。紧接着，徐老师给予了指点，使我跳出来股票交易的模式，明白了外汇交易合同有效期的重要性，其决定了外汇不能过于长期的持有，否则将“赔了夫人又折兵”。

　　四、止赢不容忽视：因为未平仓部位产生的浮动盈利不算真正盈利，只有平仓结算才是真正获利，所以在达到自己的投资盈利目标的基础上，合理的设置止赢，保障自己的盈利也是很重要的。这一点，我觉得是“见好就收”，非常重要。

　　五、关注市场热点：作为模拟投资者，关注市场热点是有必要的。在充分了解市场信息的前提下，及时把握市场节奏，顺势而为，可以降低不必要的损失，获得更大的收益。就比如第二次，整个大盘都处于狂跌的状态，如果我事先对市场动向充分了解，我就可以做空而不是做多，很有可能就会逆市而上。

　　六、加强专业知识的学习：在操作时，技术分析，看K线图这块，要对应我们书上徐老师讲的一些特例来看，并且要客观辨证的与书上的分析相对应。加强外汇专业知识的学习，解析外汇基础面知识，分析各个经济数据特征和各个币种的特性，熟练掌握外汇技术面知识并用以来分析市场，培养敏锐的市场洞察力和预测力。

　　七、提高交易平台使用的熟练度：提高交易平台使用的熟练程度，也有助于投资者更好

　　的控制外汇操作风险。我们学校这个世华财讯系统，有时就会出现平仓时方向错误，就需要顺着反方向操作。这是特性，如果不了解，就平不了仓。

　　八、理智果断的投资心理：在外汇交易中，良好理智而又果断的心理是非常关键的。通过对各种投资机会的轻重缓急、热点的大小先后等多方面衡量，有步骤的进仓出仓，果断的止损止赢，有选择地放弃小的投资机遇，才能更好把握更大的投资机遇。

　　这次模拟的外汇交易实训，深化了我对外汇知识的理解，训练了我的实际动手能力。在一定程度上，培养了我的耐心，淡定，凡事切勿操之过急，坚持一定的度。非常感谢徐老师，上课时，激情洋溢；上机时，幽默风趣，让我们快乐的学习。

　　实验总结 篇17

　　我校电教实验工作紧紧围绕现代教育技术装备的配备，积极配合电教馆的主要工作，认真贯彻落实《教育局关于进一步加强新时期学校内部配套设施建设的意见》及《全县教育技术工作要点》，加大了教育技术装备力度，着力提升教育装备质量和效益，狠抓了教师教育技术能力培训，全力推进教育现代化进程，不断提高电教工作管理水平，使我校电教工作迈上一个新台阶。现将工作小结如下：

　　一、教育技术装备力度加大，落实了“两基”目标

　　结合教育局新六配套工程，学校认真落实了“两基”目标，主要做好了以下工作：

　　1.加强领导，严格管理。

　　学校校长亲自指导全校电教工作，协调现代教育技术的装备。加强了对平时各项相关工作的检查，督促做好了电教设备的“配、管、用”工作，保证了教师信息技术教育能力的培训和电教实验教学的顺利进行。

　　2.着力维护“班班通”建设。

　　县教育局电教馆于20XX年配备了20台电视，到目前都完好无损，有效地辅助着我校的教育教学工作，今年我校有配备了12台EVD，供一、二年级使用，真正使“班班通”设备发挥了作用。

　　3.加强了学校实验教学标准化、规范化建设。学校实验室建设及实验活动开展严格按“两基”标准执行。在利用好现有实验装备的同时，因地制宜开展了三至六年级科学实验，保证了基本的演示实验和分组实验。我校保障经费的投入，确保了学校实验室教学仪器的及时补充。开齐开足了实验课，使科学课演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到100%。

　　4.加快了学校图书室建设。经过努力，学校图书室已达到一定规模，落实了图书借阅制度，对图书进行了登记造册，课程表中安排了各班借阅图书的课程，并得到了落实。学校还号召各班建立“图书角”，发动学生将自己的收藏发在班级的图书角里，互助读书，满足了学生的阅读要求。

　　5.注重了艺体类设施装备建设。学校筹资配备了一个篮球场和乒乓球台，基本解决了全校学生的体育活动场地、器材短缺的问题。建设了3个课余活动场所（美术室和音乐室.乒乓球室）并配置了资源，保证了学生活动有场所，有器材，有内容。

　　二、教育技术在教育教学中广泛应用

　　1.开齐了四至六年级信息技术课，基本满足了一生一机的需要，按时完成了本年度的信息技术课教学任务。信息技术开课率达到100%，应用信息技术开展学科教学的活动的课时数占总课时数的30%以上。

　　2.充分利用卫星远程教育资源，课堂使用率达到90%以上。

　　3.完善了学校教学信息资源库。教学资源容量达到了30G以上，本学年共录制优秀教学课件30个，优质课20节，教案、说课、课后反思若干。

　　4.学校制定了优惠政策，鼓励教师参加三项成果评选活动。培养学校的多媒体教学骨干教师。

　　5、共享了学校信息资源库，保证了“班班通”的软件资源。“班班通”设备的使用率达到了100%。

　　三、加大了教育技术培训力度

　　1.教师教育技术能力认定。由教科处牵头，充分利用远程教育和互联网，认真落实了《教师教育技术能力认定标准（县、校级）》，坚持校本培训，采取集中培训和网络培训的方式，利用教研活动，狠抓了全校教师教育技术能力培训工作。完成了教育局下达的培训指标。

　　2.狠抓了各类远程教育培训工作，坚持远程培训与校本培训相结合，着力提升了教师的信息技术素养，特别是信息技术与学科教学整合的能力。组织语文、数学学科教师开展以“信息技术与学科整合”为主题的网络学习活动。

　　3.配合教育局电教馆进行教师教育技术能力认定考核工作。

　　学校成立了教师教育技术能力认定工作领导小组，组织专人对参加了今年县级培训的教师进行了认定。通过现场听课、制作课件、操作电教设备、设计多媒体教案等内容考核评定，我校教师均达到了县级标准。并将认定结果上报电教馆。

　　4.本学年三分之一的语数外教师参加了甘肃省网络研修平台，取得了良好的研修效果。

　　四、存在问题

　　过去的一年，我们虽然做了好多工作，但在还存在逐多问题。

　　1.部分教师还没有掌握“班班通”设备的使用方法，设备维护保养还不到位。

　　2.学校资源库的充实力度不够、利用率不高，有待一步加强。

　　3.实验室的利用率及实验的质量还有待于进一步提高。

　　下年我们将在县电教馆的指导下，充分利用好现有教育技术设备、实验器材的同时，努力提高教育教学质量，从而使我校的电教实验工作更进一步。

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假期总结（通用38篇）

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的假期总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　假期总结 篇1

　　愉快的假期即将结束，新的一学期也在不知不觉中来到了。在这个欢乐的假期里我们都干了些什么呢？回想起来还别有一番趣味，这是一个多么愉快的假期呀！

　　在放假前几周教师在我们的苦苦相求下中依法下了我们期待已久的寒假作业册，我们班几乎所有的同学都在七天之内完成了这三本作业册。所以到真正放假的时候就没有多少作业了，就因为如此所以这个假期有很多的空余时间能够干其他事，我在这个假期中也干了许多的事情，总之我认为这些事都很有意义。在这个假期中让我记忆最深刻的是除夕那天晚上。那天虽然下着细雨但春节的劲头一点也没有减退，仍然是灯火通明，炮声隆隆，异常是半夜零点的时候，鞭炮声震耳欲聋可热闹了。

　　在假期我还看了四本书，让我记忆最深刻的是《鲁宾孙漂流记》，让我说鲁宾孙运气简直是太好了，每一次都能绝处逢生。同时以让我联想到了另一本书《神秘岛》如果鲁宾孙在这种环境中可能救活不下去了。

　　总之一句话：“要收心了。”这样才能让我们更好的投入到学习中。

　　假期总结 篇2

　　考试过后，暑假也就随之而来了，这天是我们考试结束的第五天，我的暑假正式开始了。

　　第一、书香中的暑假：

　　经过了一学期的紧张学习，迎来了我盼望已久的暑假，我怎能放过这完美的时机？这个暑假我看的这些好书有林海音奶奶的《城南旧事》、四大名著之一的罗贯中先生的《三国演义》、还有吴承恩先生的《西游记》、瑞典的林格伦奶奶的《狮心兄弟》、和沈石溪的《斑羚飞渡》……

　　第二：迈步向前走的暑假

　　借用暑假的时光，我要把期末没有考好的科目复习一遍，把错题改正并牢牢记住。借用暑假的时光查漏补缺，不懂的再好好地回顾一下，这样就是温故而知新了。当然还离不开补习班，什么不行就给什么“充充电”，争取更上一层楼。总结一学期考试时失误的科目，比如说：“语文，自我的分数总是提不高，那么我想在这个暑假借阅六年级上册的语文书，认真预习一番，背一背即将升入的六年级的古诗、课文积累经验，为六年级做好铺垫，为了自我加油！

　　第三：练习中的暑假

　　妈妈刻意找出我五年级下册的一本小学生练字书，妈妈每一天练习写字，我也跟着妈妈开始练习写字了，妈妈说：“儿子一天写一个毛笔字，这样对你的耐力、握力、写字好看的问题都有好处。还在图书馆买了六年级的语文阅读书，一天一篇，有不会的翻开六年级语文书一页一页地找，不能马马虎虎，这样到了六年级做阅读的时候会更加扎实，这样我的暑假更加充实了。

　　第四、玩耍中的暑假：

　　每当我写完作业，都会放松放松，和我那顽皮。机智的妹妹玩耍，妹妹今年一岁零一个月，正在学习走路，当我看到二姨扶着小妹妹，有时放手让她走，学习走路这么难，看到了自我的妹妹就看到了当初我学习走路的样貌，一步一步艰难地走，妹妹像一个醉鬼跌跌撞撞，屁股扭扭脖子扭扭走到我身边，之后又走到妈妈那里，我还不时逗妹妹，乐得我格格直笑，这也给我的暑假添加了几分乐趣，让我在欢乐中学习，成长。

　　我的暑假我做主，落实了这些计划，我必须会收获多多哦！

　　假期总结 篇3

　　光阴似箭，转眼间暑假就结束了。我觉得这个暑假过了一个完整有意义的暑假。下头我对暑假的学习、生活做一个总结。

　　我完成了学习任务。教师布置的作业我都按时完成了。我每半天写语文作业，午时写数学作业，妈妈把每项作业分开，每一天写一点这样就能够不累了。

　　我还读了几本书，有《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《夏日历险记》《科学异想》《极地冰河历险记》《猫和老鼠》，每本书我都写了读后感，我最喜欢《猫和老鼠》，读很多遍我都爱看。

　　我还跟妈妈一齐出去旅游，我们去了毛主席家乡。还同爸爸妈妈一齐去香港太空馆玩，那里有很多天文知识。其余时间我就是打乒乓球、玩反斗乐园、看电影。

　　这个假期好欢乐呀，我觉得这个假期很简便，能够自由自在的安排自我的时间，有学习也有玩的时间了。这就是我的暑假总结。

　　假期总结 篇4

　　暑假过半，几天前班主任教师信息问有什么收获？期望进行总结，写出来更好。我大概想想，收获还真不少。

　　记得放暑假那天，姥爷问怎样过好暑假。弟弟回答说认真完成暑假作业，我补充说还要预习下学期的功课。姥爷不置可否地笑了笑。我和弟弟心里纳闷，问暑假到底怎样过？“暑假是长假，是休息，主要是玩好。玩好是暑假的第一要务！”姥爷胸有成竹地说。哇！真好！谁不喜欢玩呢高兴得我和弟弟跳了起来。

　　说玩就玩。暑假第一天，姥爷领着我和弟弟直奔河南省地质博物馆，第二天来到河南省博物院，第三天去了河南省艺术中心。三个骄人的景点，一个比一个宏伟，一个比一个壮美，中原崛起略见一斑，厚重河南名不虚传。展出的资料从远古到此刻，东西南北中，上下五千年，博大精深又丰富多彩。我和弟弟看也看不够，问也问不完，照相加笔记，受益匪浅。姥爷让我们写篇游记，要求我不少于四百字，弟弟不少于二百字。为了写好游记，我们三次重游地质博物馆，两次重游博物院。告诉朋友们吧，三个美丽的景点全都不收费，拿有效证件就能够了，快去参观吧。

　　玩就玩好。猜猜吧，赤日炎炎似火烧，玩就玩好该数谁？当然是游泳了。看看吧，一池清水，清澈见底，凉爽宜人，跳进去瞬时心旷神怡，打你也不想出去吧？想想吧，游泳一能锻炼身体，二能培养勇气，三能学习技能，四能广交朋友，何乐不为呢？哈哈哈，明智的姥爷是及时雨，给我和弟弟报了游泳培训班。游泳班的教练认真负责，包教包会，还留家庭作业呢。只要是晴天无雨，每一天整个上午我和弟弟泡在游泳池里练憋气，练蹬腿，练划臂，练习各种游泳动作。因为是室外游泳池，晒得我那个黑呀就别提了，活像一个假小子。假小子算什么，关键是我学会了梦寐以求的游泳，学会了求生和救人的本领，并且动作规范，泳姿优美，有朝一日，齐鲁女杰要到江河湖海里畅游！

　　‘玩好是暑假的第一要务’是姥爷的名言，是我们过暑假的指导思想。姥爷是一家之主，我爸妈仅有顺从，乐坏了我和弟弟。在姥姥的陪护下，我和弟弟南下杭州，游览了美丽的西湖；又东去青岛，观赏了浩瀚的大海。我和弟弟坐汽车，搭火车，乘飞机，上游艇，不亦乐乎。祖国啊，伟大的祖国啊，锦绣河山美如画！美如画的锦绣河山在我们幼小的心灵里生根，开花，结果。

　　暑假像一位标致的天使，让我们走出教室，走进社会。社会像一个熊熊燃烧的大熔炉，我们要在这个大熔炉里百炼成钢。是的，我们不做温室里的花朵，要做百丈冰上的梅花。爱我们吗？那就让我们承担吧！真正爱我们吗？那就让我们经风雨见世面吧！

　　假期总结 篇5

　　这个假期是一个十分充实的暑假。因为我有许许多多的课外班，这些课外班分别是，精彩的关于写作和阅读的语文课，知识多多的数学课，资料丰富的英语新概念语法课，和为了备战pet英语的冲刺班。虽然这些课程都富有新意和智慧，但他们是我的暑假变得手忙脚乱。我不仅仅要完成学校教师布置得像山一样高的作业，还要上162个小时的课，并要完成课外班教师额外布置的作业。这些作业几乎压得我喘不上起来，有时我经常为课多而发怒，真不值得！妈妈也尽力开导我去学会忍耐，经过家长百遍劝说之下我才不再发牢骚，也认认真真地上这些为了残酷的小升初的课。这一个假期我几乎全在上课。我统计了一下，一天都没课的占暑假的百分之6，一天有一次课的占百分之40，一天有两次课的占百分之50，一天有三次课的占百分之4。想必我有多忙吧！

　　在忙中之忙时，我也会抽出时间去让我放松一下，从那疲劳的学习之中呼吸一口新鲜空气。

　　我在七月十五日那一天，我和妈妈一齐去了龙庆峡。那是一个山清水秀的地方，清新的空气充满在龙庆峡的每一个地方。我们去了龙庆峡的一个森林里，那里有正在含苞欲放的无名花，闻一下，让人心旷神怡，你瞧，有些在争奇斗艳的花朵上正有着山东翅膀采蜜的小蝴蝶，我还发现了一些在地面，水中不知原因死去的小蝴蝶。我还看到了活生生的小松鼠，他们个头很大，比一个大型铅笔盒还要大。别看他们看起来很笨重，实际上他们可灵活了，已发现人一来，几步就跳上参天大树。我还在那看到一个趣味的现象，十七、八只松鼠在一块空地上开会呢！我还在途中碰得到了正在自我刚刚铺好的网上期待着一些笨拙的小虫子们自投罗网，我都为这些小虫子们感到惋惜。

　　有些同学会问我为什么不去玩电脑游戏，我觉得电脑游戏有所害眼睛，又让人着迷，没有什么好处，我也是最多和同学在QQ上聊聊天罢了，或在电脑上打印文章，看看新闻就能够了。

　　这个暑假是我有史以来最充实的暑假，我不仅仅增长了许多知识，还娱乐了一些，由游玩又有学，真是一个充实且调配合理的暑假。

　　假期总结 篇6

　　时光像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。初一已停留在六月――早已结束。过不了多久，“初一新生”的称号就要离我们而去。我们将从初一“晋升”到初二，到达另一个起点。回忆起初一的学习生活，还真是有点舍不得。转过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。这逝去的一年内的'点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。这些印记见证着我的成长，无论是幼稚、懵懂还是任性，对我来说，都会变成我最宝贵的精神财富。

　　在暑假期间我既玩了也学了，并且为了增强体质，我还和要好的朋友一齐报了一个花式篮球班，可谓劳逸结合，既放松了自我也增长了学识。每一天六点多钟就爬了起来，一向练到了八、九点钟，使自我获得了实实在在的益处。并且我还经常和朋友一齐出去玩，但大多时候是一齐去打篮球。有时候吃过晚饭，我还会“神不知鬼不觉”得溜到广场，去和同学玩到深夜才想起来回家。

　　这个暑假我也丰富了自我的知识面，看了很多有益于自我的书籍，例如，我又重温习了以前囫囵吞枣读完的《假如给我三天光明》、《水浒传》、《三国演义》，同时我又新看了《艰难的归程》、《鬼吹灯》等等小说，是我受益匪浅。

　　在过去的一年内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到不少知识倒是其次，最重要的是我有了属于我自我的学习方法，学会了合理安排自我的时光。可是在初一我并不是很努力，上课没有百分百的专心，回家的自主学习也是心不在焉，三心二意。我想在以后的学习生活中我必须要克服自我所存在的缺陷，做最好的自我。

　　初二是一个新的开始，我拥有新的目标，我要向新的目标迈进。应对初二，我有7分自信，3分期盼。我在期盼着一个新的开始，自信着理解新的学习资料。

　　时光就像手中的沙砾，能够拥有，却不能把握。时光就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时光丢下。就这样，初一学年过去了，而我将升到二年级。

　　回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自我陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我梦想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的完美憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！

　　假期总结 篇7

　　时间过的可真快，一转眼一个寒假就过去了，在这个假期我在德、智、体、美、劳各个方面都有很大的收获。

　　在个寒假里，我读了《伊索寓言》故事上、下两册，爸爸和妈妈还给我讲了许多其他感人的故事，使我懂得了许多做人的道理。这些对于我来说会终生受益的。我利用一假期，把下一学期的所有语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基础。同时把上一学期的数学英才小灵通全部做完了，这算是我补课吧。在这一假期里妈妈答应我隔一天就去一趟妈妈的学校呆一天。但前提备件是必须在学校里坚持学习和并每一天算一套数学题。

　　这一假期我还经常去室外锻炼身体，爸爸为此还专门为我买了一个滑板，我和爸爸经常在饭后去海关北侧得绿地玩。我觉得此刻身体比以前更结实了。在假期里我经常帮爸爸妈妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，相信以后我会做的越来越好的。我的哥哥也在这一假期到我家住了几天，和我一齐玩一齐学习，我十分高兴，我们在家的时候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视，我们哥俩在一齐玩的真开心。这期间我从未间断练琴，我弹的电子琴还是很好，下一学期我就要将电子琴过渡为数码钢琴了，相信我的成绩也会不错的。

　　这个假期我过得充实而愉快。

　　假期总结 篇8

　　在二外的学习生活已然过去一年，我们迎来了第一个暑假。大学里的假期比中学时要长不少，也没有繁重的家庭作业，于是假期少了一份紧张，多了一份五彩。短暂的暑假转眼就结束了，下方，我来为我的这个暑假做一些总结。

　　由于平时读书时较为疲劳，我在暑假中适当增加了睡眠时光，让身体作了较大的放松和调节，为新学期的学习打了体能上的基础。

　　新学期计划7月底十分期望来到北京参加国庆游行训练，毕竟这是我们祖国60岁大寿，这种经历必会十分独特而难忘。可惜的是我两年前报名学车，我务必在今年完成学习任务，所以我只得留在杭州，错过了这次好机会。幸而我顺利一次性考出了驾照，在暑假中也算是有所收获。

　　假期我过得比较充实，在充分休息的同时也努力学习，对学过的知识也进行了复习。

　　又一个新学期来到，为了促进自我的学习，加强学习潜力和效率，在新的学期，我会更为努力，争取在各方面都有所提高。

　　假期总结 篇9

　　今日，是国庆放假的第五天，距离开学也近在咫尺了。

　　假期中，我有了很大的收获。比起那些并没有充分利用假期生活，而是潦潦草草写完教师布置的作业后，用其余这么多宝贵的时间游山玩水，浪费了这几天的时间人来说，我还是比较有数的人，我用这些天补回了学得不好的课程，比如说：历史、生物之类的，做了一些练习册，巩固了这些天所学的知识；使我的假期变得既丰富，又多彩。

　　能够充分利用时间，是十分有意义的。既不浪费时间，又能够感受到学习的乐趣，会令你很开心。鲁迅以往说过：“时间就像海绵里的水，你不去挤，就永远不会出来。”是啊，那些平时抱怨没有时间看书，做自我喜爱做的事情的同学，在假期里不是能够充分发挥自我的特长吗？所以说，假期时间是十分宝贵的，也是为我们供给学习的欢乐的，使我们中途的加油站，把握好，会对学习有很大的帮忙。

　　说起假期，会有人认为：“假期就是自由地玩耍的，在此基础上，只需要完成自我的学习任务。”这样的观点可是不对的，因为我们只能够在学习之余放松一下，有节制的游玩一下，使头脑清醒，但功课还要和平时一样，一丝一毫不能放松。

　　我想，好学生和差学生地差别，就在于会不会及时自觉主动地合理利用时间了吧！

　　假期总结 篇10

　　这个暑假我是玩着过的，从七月十三号开始就回了江西老家，去了外公家、去了大伯大娘家，吃得好，玩得好。每一天都悠闲自在。

　　八月五号，我带大伯大娘去南京玩，玩了半个星期，又和他们去了上海的姐姐那里。

　　上海是一个大城市，房子十分的高，人也十分的多。我们去了南京路逛街、去外滩欣赏夜景、去了免费的上海博物馆、参观了亚洲第一高的上海东方明珠电视塔。

　　在上海住了一个星期左右，我和妈妈又去了苏州。苏州城不大，高楼大厦很少，可是苏州的旅游业很发达，人均GDP在全国排行前列。我们去了狮子林、定园和枫桥景区。大概在八月十几号的时候就回了南京。

　　到了南京，我虽然每一天都有任务在身，可是与上学相对来说还是很舒服的。

　　“光阴似箭，日月如梭。”暑假转眼就要结束了。“枯木逢春犹再发，人无两度再少年。”我在暑假期间没有好好学习，甚至连像样的书都没读。真是不就应呀！

　　假期总结 篇11

　　不知不觉中，寒假生活已经到了尾声，新的学期即将开始，中考也离我们又近了一步。这个寒假既然是我们初中最终一个假期，我们更应当好好的利用。

　　首先，我按照学校教师的要求，将各科作业有秩序的安排在每一天，并且在每一天都适当的添加了体育活动，为体育中考做好充分的准备。每一天都做到有良好的做的作息规律，保证不能浪费假期的每一天。

　　其次，在做作业的同时，也加强练习，按照自我制定的计划做适量的习题，因为如果仅仅完成作业是远远不够的，要多做练习才能提高自我的成绩。

　　以上这些是我在学习方面的收获，当然假期收获还不止这些。

　　过年之前，因为某些原因，妈妈不能料理家务，做家务这个重担只好由我担起。像拖地、扫地、洗衣服这些小事是不用我犯愁的，犯愁的就是做饭。如果只是做我自我的反倒是没问题，简单一点就行，可是我却要照顾全家人的饮食。但无论事情多么难，我也必须会尽力完成它的。。偶尔仍然会发生一些小问题，比如炒菜放哨眼了，煎鸡蛋煎糊了等等。

　　古人说过，熟能生巧，倒是一点也不错，我渐渐的我便不会犯小错误了这个假期，我不仅仅体会了劳动的辛苦，也学会了体谅妈妈，尽量的帮她做家务，减轻他的负担和压力。

　　这个寒假，是我收获了很多，让我明白了时间的宝贵，一转眼的时间，寒假就要过去了，我会以全新的面貌迎接新的学期。

　　假期总结 篇12

　　愉快的暑假生活结束了，回顾这个丰富多彩的暑假，有许多搞笑的、欢乐的事情，还有许多人，他们的身上有我一辈子也学习不完的品质。这一暑假对我来说更有一份与众不一样的好处，因为我将透过一个暑假的休整、预习，迎来我小学毕业后的第一个学期。

　　在这个暑假中我参加了英语学习班，担当了一个星期的小家教，负责给上小学三年级的妹妹辅导语文知识，在家中把初一的科目预习了一遍，还练习了一个暑假的彩画。每一天我都感到很充实、很欢乐，天天都有新的收获。

　　对于教师布置的暑假作业，我一向都认真对待，但对于天天练习毛笔字这项作业，我实在是没有把握。虽然在报纸上练习了好几遍，但手还是哆哆嗦嗦不敢下笔。我还专门请教了对书法个性感兴趣的爷爷，让他来辅导我练习毛笔字。爷爷教给我，练毛笔字最重要的是心平静气，不要浮躁，手腕更要稳。我最终找出了自我原先的错误，总是想着要快点把毛笔字写完，却总是写不好。我按照爷爷教我的方法反复练习，最终手也不发抖了，毛笔字也练习的差不多了。这件事使我明白了做什么事情都就应心平静气，真正用心的去做，绝对不能像我原先练习毛笔字时那样，写一笔觉得不好就撕掉从新写，这样下来两个多小时过去了，还是一事无成，这样是什么事情也做不好的。

　　还有学习英语使我明白了要掌握任何一门语言都需要不断的说、不断的练习；给妹妹辅导语文使我的语文知识得到了巩固，同时也让我理解到了当一名教师，尤其是当一名优秀的教师是多么不容易。

　　暑假中发生的每一件事都对我有着深刻的好处，从生活到学习都有着重大的影响。暑假是欢乐的，而我更期望我的初一生活也能像春天的阳光，像我的暑假一样散发出绚丽的光彩。

　　假期总结 篇13

　　寒假对于一名初三的学生我来说是一段异常忙碌、有意义而又欢乐的时间呐！众所周知，假期期间全国人民都得过一个特殊的节日春节。那假期忙碌的脚步踏至纷来。

　　假期是忙碌的。春节之前我们家家户户都必须得进行大扫除活动，作为一名将要成年的我得为父母分担分担吧！母亲擦玻璃我赶紧上前帮忙，虽然我的'技艺并没母亲那么高超可是在母亲看来我做的挺好的。还有一个忙碌是变做家务边做作业了，作为一名即将面临升学测试的我来说，压力无比巨大，但这繁琐的家务与繁重的作业都得让我亲身“操作”。因为我既想当个好女儿又想当个好学生，期望自我能够在中考堂上得以超常发挥，取得好成绩，回报父母、教师、母校……

　　假期是有意义的。虽然我是名初三学生，但我对春节的了解并不够多。比如：作揖，其实作揖也是有讲究的。男士作揖时就必须右手握拳，再由左手手掌将右拳包覆，拳眼即食指弯曲处，应朝向自我，两臂微微下垂。习武之人，左手则应为掌，贴于右手拳面，其余相同，女士则左右相反；还有贴春联，对联应从右往左读，如果该对联的末字为仄声字，应贴于右边儿；如果该对联的末字为平声，应贴于左边儿；还有一些对联儿只是一个字，但利用该字的谐音和多音也能呈现出其中的许多意义来；对于贴“福”字来说，应当倒着贴的。因为“福倒”谐音即“福到”。其实过年也能增长一点儿课外知识啊！假期是欢乐是。因为最终能够一大家子人团团圆圆了。

　　在他乡工作的亲人也踏上了回家的征程。在除夕夜，一大家子人围炉烤着火看着春晚，每个人都在守岁，伴随着阵阵爆竹声，我告别了人生中唯一的16岁，迎接自我的人生17岁。回头想想都快成年了，但我还正值青春，正充满朝气，我正时刻准备着蓄势待发呢。想必，春晚也将接近尾声，我们迎来了20xx的头一天。

　　初一是最最欢乐的一天，因为我能够和父母兄妹一齐给亲人和亲戚，给他们送上新年祝愿。祝他们“新年新气象，身体健康，万事顺意！”春节将至，寒假也接近尾声。假期的一桩桩欢乐之事都历历在目啊！这个假期既有活力也有意义，欢乐假期将快要结束了，我们又何妨不珍惜剩余的假期呢？只期望时间钟能够缓缓转动，但愿岁月长流！

　　假期总结 篇14

　　盼望已久的国庆节总算是来到了，逛街、吃美食、玩游戏等等，这些事对他人可能很具吸引力，但对我来说是极为无聊的，在七天这么长的假期里，我这个“爱狗族”当然也会实行我的“养狗计划”咯，行动开始！

　　在愉快的捉狗路上，我的心已是迫不急待、跃跃欲试了，一路哼着小调，蹦蹦跳跳地来到县政府前的广场。突然，眼前一亮，两只超极可爱的小狗出此刻我的前方，哟！这不就是电视里的电视剧常出现的话：“天下掉下个林妹妹”吗？小狗看见我撒腿就跑，我箭一般地冲过马路，迎接我的小宠物，经过一阵软磨硬泡，最终，它的主人被我的决心感动了，免费将小狗送给了我，我的心里甜滋滋的，一种抹茶似的味道融在心田……我在家里的院子搭了一个小窝，铺了几块废纸，然后把小狗放了进去。它们并不兴奋，眼神中充满了恐惧。为了尽快消除它们的恐惧，我决定给它们准备一顿豪华午餐，我迅速找来饭盆，冲好奶粉，加上火腿肠、馒头和蜂蜜等，放到了两只小狗面前。

　　看到我为它们准备的豪华午餐，两个小家伙也什么都不顾了，以最快的速度挤到饭盆前，一扭一扭地吃了起来。哈哈，别看它们是亲兄弟，但在美食面前却是互不相让，针锋相对呀！瞧！小花狗正在专心致志地吃着火腿，小黄狗却以迅雷不及掩耳之势挤开了小花狗，自我大吃起来了。小花狗可怜巴巴地看看小黄狗，又回头望望我，那表情真让人不禁萌生怜爱之情。不一会儿，两个小家伙最终因为吃的而撕打起来了，好好的一盆美食让它们洒了一地，真是不知该哭还是该笑啊！看来下次我得给它们多准备点食物了。两只小狗最终吃饱了，差不多要给它们起名字了，瞑目思想了许久，结果想到了它们给我的第一感受抹茶般甜蜜，因为小黄狗比小花狗大一分钟，所以我给小黄狗：抹抹，这个“淑女”一点的名字，而小花狗则是茶茶咯。

　　这个国庆的小长假里，我体会到了养狗的辛苦，可是我很欢乐，抹茶甜味在心里不断的产生，这是一个收获颇富的假期，是一个值得回味的假期，是一个充满抹茶甜味的假期！我喜欢这个假期！

　　假期总结 篇15

　　古人云：“一份耕耘，一份收获。”没错，没有辛勤的付出，哪能换来甜美的收获呢？记的在我小的时候父亲也以往跟我说过：“只要努力就没有做不成的事，不努力将会一事无成。”父亲的这一句话一向从我小时候陪伴到我此刻。

　　生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收获了什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安详。成功时，收获喜悦与欢乐；失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。

　　时光飞逝，又结束了一个学期的学习，我在这个学期里我收获了十分多的东西，有知识，有烦恼，有成功，有失败。在平淡之中收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获活力与孤寂，在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌倒起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一个故事。

　　记的，高二下学期的期中考试的失利，在我心里留下了深深地伤疤。高二是我人生中最关重要的，因为高二的成绩将直接高三的复习成绩。期中考试的失利并没有打倒我，我却从中收获了经验与教训，于是我更加认真地学习，认真地做好作业，总之都是每一天都让自我在忙碌充实中度过。我十分喜欢杜荀鹤说过的一句话：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”我一向把这一句话当做我的座右铭，时刻警示着自我。在我的心中有一个信念：“我是最棒的！我必须能考上自我梦想的大学，我必须能行！”我在付出与汗水中深刻地认识到，我想在所做的一切都是为了自我，为了自我的前途，为了自我的人生能更加绚丽多彩。

　　俗话说“付出就会有收获”。最终我的努力没有白费，我的付出换来了收获，在高二的又一次月考中我前进了好几名。一刻我收获了成功的喜悦，也体会到了“付出就会有收获”的真正含义。

　　努力会使一个人收获欢乐；努力会使一个人收获幸福；努力会成为人生道路上的一盏明灯。“付出就会有收获”。仅有用辛勤的汗水，去浇灌美丽的种子，我们的收获才会变的更加的美丽！

　　假期总结 篇16

　　寒假立刻就要过去了，寒假的点点滴滴让我很难忘，在这个寒假里，我有很多收获，有很多感悟……

　　在生活上，我经过千辛万苦的努力，最终克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。就像大人们经常对我们说的那样：过了一年长大了一岁，应当比以前更懂事了。并且，我的生活起居很有规律，每一天午时跑跑步，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习供给健康的身体。

　　在学习方面。我把上学期学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，可是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很舒服。如果我每一天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络此刻发展很迅速，我们能够经过网络做很多以前不容易做到的事情。

　　这个寒假里的收获让我觉得很充实，我必须会继续充实自我，争取在新学期开始的时候让大家看到一个不一样的我！

　　假期总结 篇17

　　转眼间短短一个月的寒假已经过去，这个寒假我过得很充实。在新的学期到来之前，我感觉我有必要对这个寒假做一个小小的总结。

　　我的初中生活已经接近尾声，还有4个多月我就要面临中考。为了能有一个梦想的成绩，为了能考上梦想的高中，为了让以后的我不后悔，我必须努力！

　　这个假期能够说是没有闲着。上午学英语，午时学物理化学，科目编排得满满的，为了让自我在有限的时间里学习复习更多的知识，我必须挤时间！早晨起来背英语单词，吃过早饭后，利用仅有的20分钟抓紧做数学题，毕竟上午头脑比较清晰嘛。学英语回来后写教师布置的英语作业，然后吃午饭，然后再去上物理和化学辅导班。一天一天就这样过着，每次不想写作业的时候我都会想想中考，渐渐地我明白了时间是多么重要。

　　锻炼身体是假期里必不可少的项目。为了中考的体育不给我拉分，更为了能有一个健康的身体，我坚持每一天锻炼。

　　眼看着新的学期就要来临，在新的学期里当然要为自我量身定做一个学习计划了！首先我会改变从前的学习态度，好的心态是成功的一个十分关键的因素，拥有好的心态才能拥有好的成绩。其次我必须会克服在学习上的懒惰，我相信我如果克服了，成绩就会突飞猛进。最终我会更加科学的安排时间，毕竟初三了，我已经没有时间能够浪费了，所以我会把每分每秒的宝贵时间都抓紧。

　　好的开始是成功的一半，新的学期我会加倍努力，坚决不让我的梦想只是梦和想！

　　假期总结 篇18

　　一、使我的知识水平日益增加，知识结构不断完善

　　高强度的学习任务，充足的学习时间，使我原来零散的知识在不断的组织与整合，由纸面的知识落实到实践，知识内容也在大幅度的增加，动手能力在不断的得到锻炼。原来上课所学的知识只是零碎，独立的理论，而通过在中心的实践，让我们将这些知识联系了起来，得到了试验与证明，加上老师精心的指导和所分配的任务压力，知识水平又在此基础上继续提高。

　　例如：软件工程课程让我们知道了一些术语，然而它的功能与应用却不能得到了解，通过我们这段时间的学习与实践，让我们认识到这点并且能够得到应用，这是任何的课堂教学所学不到的，也是我们在中心中关于知识的学习中得到的最为重要的收获。

　　二、使我学会了做事，学会了做人

　　在中心这段的学习过程中，得到的不仅仅只是知识的学习与积累，还有的是在这种学习的过程中所学到的做事的方式与能力，软件工程自有其完善的体系与结构，而这种体系正是一种解决问题的方法，对软件工程的学习其实是让我们学会了面对复杂问题的解决能力。软件中心正是给我们提供了这个学习的环境，让我们能够学习将复杂的事情简单化，简单的事情条理化，学会了做事时自己的时间管理，善于计划，善于总结，以高效和标准的方式解决问题。

　　做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收获，中心老师的耳睹目染和老师为我们提供的成功人士的先进思想和理念。通过录像的学习让我们得到了解，认识与领会。让我们学习与人交往的原则和方法，学会了交流，学会了自信，学会了调整自己的心态和调动激情。

　　三、培养了我团队中合作的精神

　　中心的强大，不是其中任何的一员的力量，而是靠大家的互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准的奉献。中心集体成果远远超过我们每个成员个人成绩的总和，而要想在这个集体中发挥自己的力量，必须学会和别人合作，和别人交流，而在这个合作与交流的过程中极大的培养了我的团队精神。中心的环境是我们自己搭建的，中心的事务是我们自己规划与处理的，我们大家按照标准，遵守规范，齐心合力将去适应每一步的发展。

　　四、开阔了我的视野，明确了发展方向

　　中心的环境使我的视野也在不断发展，北京神州泰岳和北大方正的参观更加开阔了我的眼界，也让我更加明确了自己的发展方向，对明天更加充满了激情。

　　假期的收获远远不止是这些，还有很多很多，这些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的几点。这些我所得到的收获离不开为我们创造环境的学校领导，离不开辛们的几位老师，更离不开集体中各位同学的帮助与鼓励，虽然临近开学，时间日益紧迫，但我将把握每一分钟，不断地完善和提高自己，为中心的发展贡献自己的微薄的一份力量，也祝愿中心不断地发展壮大，明天会更加美好！

　　假期总结 篇19

　　xx年暑假，我按照街团工委“和谐暑期，健康成长”的活动安排，紧密结合社区实际，通过分析往年青少年参加社区活动的兴趣和参与需求。党总支特召开了团委书记、宣传主任、计生主任、社区老师专题会议，本着发挥团组织的创造性、青少年的积极性，就如何引导暑期青少年融入社区、参与社区实践活动进行了安排部署，不仅活跃了暑期文化生活，更促进了社区青少年工作的全面发展。

　　一、开展暑期活动启动仪式，公布暑期活动。

　　在7月份暑假伊始，为让暑期青少年融入社区之家，我们特举行暑期青少年社区教育活动启动仪式。团组织为每位学生印制发放了“学湖里社区20xx年暑期活动安排”，结合青少年成长的实际需求，计划涉及集中学习和分散活动两项活动内容，通过增强活动的吸引力和感召力，提高青少年的参与积极性，学生可根据自身的实际情况参与社区活动，拉开了暑期活动蓬勃开展的帷幕。

　　二、整合团组织资源，发挥团组织功能

　　在暑假期间，我们通过举办内容丰富的知识讲座和互动交流，实现与青少年零距离接触，促进青少年全面健康发展。

　　围绕青少年自护主题，以“我是健康、快乐、文明的小主人”为主题，我们邀请了社区民警刘锟同志，为学生集中讲解了自护、自救知识，培养青少年的安全意识，提高自我保护能力。组织志愿者进社区活动，活跃暑期氛围。我们联系到了南开大学周恩来政法管理学院的志愿者，为青少年讲解学法、守法和维权知识，警示青少年在日常的生活中要加强防范意识，以防上当受骗。

　　在街团工委、街妇联、街文卫科的共同组织和安排下，学湖里利用阵地优势，先后开展了“青少年心理健康讲座”和“半边天流动大讲堂”活动，在给孩子们传授知识的同时，通过现场交流互动，鼓励学生准确认识自己、定位自己，带领孩子们走出成长的误区，得到家长、孩子的一致好评。

　　街团工委联系到了天津市少年宫，在学湖里社区举办以“服务青年，贡献社会”为宗旨的暑期夏令营活动，通过不同板块的活动参与，提高学生的参与动手能力。共建单位的参与，更为社区活动注入了活力。

　　三、举办社区实践活动，开展“快乐营地”青少年趣味活动。

　　与学校相比，团组织在社区开展青少年工作，面临着分布区域广、团的工作覆盖面小；青少年年龄结构复杂、多种需求参差不齐；团组织的运作形式单一，凝聚力不强等现实问题。为了打破这种长期存在的发展瓶颈，社区坚持以思想发动为切入点，以青少年的高度参与为落脚点，通过广泛开展丰富多彩的社区实践行活动，提高青少年对社区活动的认同感。

　　抓住学生对电脑网络的兴趣需求，开放社区电教图书阅览室，使青少年把暑假活动的安排聚焦到社区，增强他们网络学习的技能。暑假期间，电教室每周二、四上午对社区青少年开放，参加活动的学生可以通过参加网络浏览和图书阅览两种学习方式，社区老师负责指导学习过程，有很多学生家长也参与到这项学习活动中，并担当起了义务教育员，为学习有困难的同学提供帮助咨询，很好的扩充了团组织的力量。

　　根据青少年活泼好动的性格特征，开放乒乓球活动室，满足他们的活动需求。学湖里社区定于每周三上午9：00―11：00，是专为学生开放时间，供学生健身娱乐，并聘请乒乓球队队员为教练，教授孩子们打球的基本动作和技巧，吸引了不少青少年的参加。

　　以“孝亲爱心学习”的感人事迹为切入点，增强青少年的动手能力和家庭责任意识。我们组织学生阅览今晚报刊登的孝亲爱心的感人事迹，并把报纸一版裁剪下来，自行设计布置了一版以“孝心无价，简报阅读”为内容的暑期板报。并要求孩子们学习之用，利用暑期为家长干一些力所能及的事情，尽一份自己的孝心。很多孩子把他们在家里帮助父母做饭、洗衣服、做卫生、照顾老人的行动用文字和图片的形式记录了下来，使他们在社区活动中体会成长的乐趣。

　　为创新暑期活动形式，丰富青少年的社区实践形式，自8月份开始，我们社区购置了手工编织的教材和原材料，在每周二、四青少年固定活动日上，统一教授手工编织和手工制作。我们还邀请了居民中的编织能手，现场教授编制技巧，经过几个课程的学习，很多孩子都交上了他们的学习成果。

　　为使青少年深刻体会社会实践，增强社会意识，社区组织青少年体验“做一天社区小主人”实践活动，通过参加社区巡逻、慰问社区巡逻队、与居委会主任座谈等内容，让同学们感受社区工作繁杂，和肩上责任的重大，为今后的学习生活起到了有益的引导。

　　总之，20xx年的暑期活动很形式很灵活，活动内容也很丰富，其中少不了街团工委的大力支持和精心安排，也有我们社区的探索和创新。今后，我们将更好总结经验，为推动社区团组织活动注入新的活力。

　　假期总结 篇20

　　时间过得真快！两个月的寒假生活，马上就要结束了。这是我升入中学的第一个寒假，也是我过得最充实的一个假期。

　　由于这次的期末考试成绩不够理想，为了赶上同学们，打破了家里原来准备寒假去旅游的计划，变成了以学习生活为主的寒假。寒假第一天，我就给自身制定了寒假作息表，为了方便看就贴在了我书桌前面的墙上。以此来督促自身学习，让自身日日不空过。我用了20天就写完了教师给我留的作业，而且每天还复习一下学过的英语单词，背一首古诗，每天写日记，抽空锻炼一下，尽管很辛苦，但是我觉得努力了，就会有收获的，也希望下学期能有一个好成绩。

　　大年三十那天，我们全家高高兴兴的回姥姥家过年，真是热热闹闹的年，我们欢欢喜喜的吃了一顿年夜饭，真是太开心了！

　　年底那几天，我帮妈妈做了不少的家务事，擦玻璃，擦地板，买年货……妈妈做饭，我还帮着打下手，切菜虽然还不够好看，但也还算说得过去，那几天，我收获很多，学会了做西红柿炒鸡蛋和炒土豆丝，听到家人的赞美，我心里美极了。

　　寒假中，我还阅读了很多好书如：《鲁宾逊漂流记》、《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱迪生》等等。通过了阅读这些书，我不但开阔了视野，还懂得了一些做人的道理，总之，这个寒假我收获了许多课堂上学不到的知识。

　　再过几天就要开学了，寒假时间虽然很长，但是我过得很充实，也很快乐。我会以一个新的面貌迎接新学期的开始。

　　假期总结 篇21

　　在这个假期的尾声，也许有的同学还在为作业苦恼，也许有的同学正在到外地旅游，也许有的同学还在尽情的享受这个假期，也许有的同学已经在为开学作准备了。同学们，那你们有没有为这个假期做个总结呢？看看自己在假期中得到了什么，在什么方面进步了，这个假期过的值不值呢？一下就是我自己的假期总结。

　　首先是学习方面，自己在这56天的假期中，按照老师的要求完成了作业，也在假期中粗略的看了看初三的物理化学，还在字迹方面有了一些小进步，希望自己能够坚持下去。并且，在假期中发现了一些科学小常识，在旅游中也拓宽了视野，学了一些新知识。当然，自己还有很多的不足，还需要以后靠自己的努力来弥补。

　　其次是身体方面，由于每天坚持锻炼跑步，已经能从之前的3圈逐渐的能跑到10多圈了，尽管跑得非常的慢，但是对我自己来说，还是有一个不小的进步。身体当然要比以前好很多了，抵抗力自然也提高了不少，而且自己还去爬了万里长城，在庞大的故宫中能坚持游览。但是，对于一些同学，我还有许多能够提升的方面，在自己锻炼时的速度上，长度上和意志力上等等。

　　其次是在自己的自己的思想上，我发现我对一些事物的看法有了改变，比如说如果在之前，我可能对向他们考高中因为字体没考好时会想：反正不是我，不会在我身上发生的，而且，只要在考试之前把字练两天就行了，再说了，谁知道他们是不是真是因为字的缘故，说不定是他们找的别的理由呢。但现在我会想：看来字迹真的很重要，自己的字迹不好，以后要努力写好字了。

　　总结这个假期就是一个字，值。

　　假期总结 篇22

　　时间过得真快，这个暑假快结束啦！我的六年级生活就要开始了。回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的收获……

　　假期我和家人去看了规摸宏伟，造型奇特、形态万千、色彩缤纷被誉为"溶洞之王"、“岩溶瑰宝”中国最美的钟乳石洞一一织金洞。去了被称为“地球同一纬度的绿宝石"荔波小七孔。还有贵州四大古镇之一的青岩古镇。游览了有着深厚历史背景的建筑，和品尝了当地美食状元蹄。

　　当然除了游玩之外学习是不可缺少的，每天坚持练字和一篇口算还有日记，每个星期一篇大作文。经过假期学习攻克了以前不是很懂的应用题。背诵了以前不熟悉的古诗词。阅读也是必不可少的内容，看了冯老师推荐《流鼻涕的秋天》《童年》、看原版《西游记》作品和改编来的电视剧，这样更好理解一些。俗话说，中外名著，外国名著也不能少，如法国儒勒・凡尔纳的《海底两万里》，马来西亚许友彬的《2055冰冻少年复活》……

　　也还有些不开心，就像上次作文所述说，因为时间原因，所以去贵州有太多的遗憾。还有因为要上课，所以一个暑假都是在南坪的，基本都没回去过。好不容易抽空去一次书店，结果竟然没有我想要找的那本书，诶！太可惜了，找了好几个书店都没有！

　　虽然，这个暑假我过得很快乐，但同时我即将面临着进入六年级的课堂。上了六年级，也就意味着我在母校的学习时间不多了，马上就要升到初一了。争取在我升到初一前的那一年里，为我的小学生活画上一个圆满的句号。

　　嘻嘻，这就是我的暑假生活，你呢？

　　假期总结 篇23

　　愉快的暑假生活结束了，回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的事情，还有许多人，他们的身上有我一辈子也学习不完的品质。这一暑假对我来说更有一份与众不同的意义，因为我将通过一个暑假的休整、预习，迎来我初2毕业后的第一个学期。

　　在这个暑假中我参加了英语学习班，在家中把初3的科目预习了一遍，还练习了一个暑假的彩画。每一天我都感到很充实、很快乐，天天都有新的收获。

　　对于老师布置的暑假作业，我一向都认真对待，但对于天天练习毛笔字这项作业，我实在是没有把握。虽然在报纸上练习了好几遍，但手还是哆哆嗦嗦不敢下笔。我还专门请教了对书法特别感兴趣的爷爷，让他来辅导我练习毛笔字。爷爷教给我，练毛笔字最重要的是心平静气，不要浮躁，手腕更要稳。我终于找出了自己原来的错误，总是想着要快点把毛笔字写完，却总是写不好。我按照爷爷教我的方法反复练习，终于手也不发抖了，毛笔字也练习的差不多了。这件事使我明白了做什么事情都应该心平静气，真正用心的去做，绝对不能像我原先练习毛笔字时那样，写一笔觉得不好就撕掉从新写，这样下来两个多小时过去了，还是一事无成，这样是什么事情也做不好的。

　　还有学习英语使我明白了要掌握任何一门语言都需要不断的说、不断的练习；给妹妹辅导语文使我的语文知识得到了巩固，同时也让我理解到了当一名老师，尤其是当一名优秀的老师是多么不容易。

　　暑假中发生的每一件事都对我有着深刻的意义，从生活到学习都有着重大的影响。暑假是快乐的，而我更希望我的初一生活也能像春天的阳光，像我的暑假一样散发出绚丽的光彩。

　　假期总结 篇24

　　这个寒假好冷，真的比往年冷很多。所谓寒假应该是给学生一个疯玩的机会，而老师们并不以为然，不过也确实，在初中的最后一年，面对升学考试，根本就没有玩的心情。所以就理所应当的留了一堆的作业，几科的作业加起来就不是用十根小手指可以数的完的……

　　写作业真的是一件很头痛的事情。因为一堆作业要在不到一个月的时间内完成真的很难。买了一堆中考卷，希望能好好了解下往年的试题。不过真的有好多等着我去做的事。

　　在放假期间，我和同学一起出去玩了几回，时间都很短，因为大家都有很多作业要做的，只有老同学回来的时候我们才真正有机会坐在一起好好聊聊天，吃吃饭。因为有些小学的老同学有好久都没有见到了。

　　在生活上，我努力的克服一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。有时我会擦地，尽管不是自愿的；有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好；家里来客人了，我会给他端茶送水，尽管我知道他不会喝多少……就像大人们经常对我们说的那样：过了一年长大了一岁，应该比以前更懂事了……

　　一个寒假又快过去了。订了学习计划，希望能在最后一个学期好好努力，在中考中取得一个满意的成绩。虽然还有些时间，但我知道时间很快就将要过去。新学期好好学习才是正经，使成绩有一个飞跃性的进步，我心中的目标尽管这样有些难度实现，但是我用我的努力目标向目标不断的努力！

　　我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态，毕竟好的开始是成功的一半嘛！

　　假期总结 篇25

　　时间过得真快！30天的寒假生活，马上就要结束了。这是我升入中学的第一个寒假，也是我过得最充实的一个假期。

　　由于这次的期末考试不够理想，为了赶上同学们，打破了家里原来准备寒假去旅游的计划，变成了以学习生活为主的寒假。寒假第一天，我就给自己制定了寒假作息时间表，让妈妈帮我打印出来，为了方便看，就贴在我书桌前面的墙上。以此来促学，让自己日日不空过。我用了15天就做完了老师给我留的作业，而且每天还背20个单词，背一首古诗，每天写日记，抽空也健身一次，尽管很辛苦，但是我觉得努力了，就会有收获的，也希望下学期能有一个好成绩。

　　放假的第二周就是大年三十了，此时我的作业已接近尾声，心情自然是不错。那天天气特好，已经感觉到春天的脚步离我们越来越近了，我们全家高高兴兴回太姥姥过的年，真是热热闹闹的年，我数了数一家老小一共18口人，我们欢欢喜喜吃了一顿年夜饭，我不但收了不少的压岁钱，还和舅舅小姨他们玩了三国杀，到了夜里12点放了好一阵子的花炮，玩得好不痛快！

　　年底那几天，我帮妈妈还做了不少的家务事，擦玻璃，擦地板，买年货……妈妈做饭，我还帮着打下手，切菜虽然还不够好看，但也还说得过去，那几天，我收获很多，学会了做西红柿炒鸡蛋和醋溜土豆丝，听到家人的赞美，我心里美极了。

　　寒假中，我还阅读了很多好书如：《鲁宾逊漂流记》、《西游记》、《爱迪生》等等。通过了阅读这些书，我不但开阔了视野，还懂得了一些做人的道理，总之，这个寒假我收获了许多课堂上学不到的知识。

　　再过几天就要开学了，寒假虽然短暂，但是我过得很充实，也很快乐。我会以一个新的面貌迎接新学期的开始。

　　假期总结 篇26

　　经过了期末考试，我们终于迎来了期盼已久的寒假。

　　在刚放假的时候，我们几个同学约了一起出来玩。我们吃完中饭一起到学校集合，本来想踢球，可是外面下雨，然后我们就去了商场喝下午茶，打了一会儿三国杀，一个下午，我们几个人玩得非常开心。

　　大年初三我们去了石桅岩玩，那里的游客人山人海。石桅岩主要景点有石桅岩・小三峡・水仙洞・麒麟峰・水响岩・菠萝岩等。石桅岩景区的景色非常的美，那里的水非常干净，清澈见底，水流很急，那里的石头千姿百态。其景观具有雄・奇・险・秀・幽・奥等特点・。虽然我们走得非常累，但我们在那里玩得非常开心，还拍了很多美景。

　　大年初三那天，我们去了神仙居玩。神仙居集“奇、险、清、幽”于一体，汇“峰、瀑、溪、林”于一地。主要景点有：将军岩、睡美人、情侣林、飞天瀑、观音洞等。我们一大早就出发了，我们坐缆车坐到上面，然后沿着栈道走，走到了一个亭子。我们一起在那里拍照片，顺便休息休息。那天正好下了点雨，山里云雾缭绕，从栈道上看下去，全是雾，迷迷糊糊的，什么都看不到。拍出来的照片效果非常好，后面全是“仙气”，而且景色非常美。我们在那玩了好长时间，走走停停，玩得非常开心，而且一点儿也不累。

　　出去玩回来以后，妈妈还带我去看了电影，看了《澳门风云》、《美人鱼》等。《美人鱼》非常的精彩，还很搞笑。看了《美人鱼》之后，我深有感触：不能只顾着赚钱，要注重保护自然生态环境，保护地球，要促进人与自然的和谐共处，不能破坏环境。

　　这个假期，非常的充实，我玩的非常开心。

　　假期总结 篇27

　　愉快的暑假生活结束了，回顾这个丰富多彩的暑假，有许多搞笑的、快乐的事情，还有许多人，他们的身上有我一辈子也学习不完的品质。这一暑假对我来说更有一份与众不一样的好处，因为我将透过一个暑假的休整、预习，迎来我小学毕业后的第一个学期。

　　在这个暑假中我参加了英语学习班，担当了一个星期的小家教，负责给上小学三年级的妹妹辅导语文知识，在家中把初一的科目预习了一遍，还练习了一个暑假的彩画。每一天我都感到很充实、很快乐，天天都有新的收获。

　　对于老师布置的暑假作业，我一向都认真对待，但对于天天练习毛笔字这项作业，我实在是没有把握。虽然在报纸上练习了好几遍，但手还是哆哆嗦嗦不敢下笔。我还专门请教了对书法个性感兴趣的爷爷，让他来辅导我练习毛笔字。爷爷教给我，练毛笔字最重要的是心平静气，不要浮躁，手腕更要稳。我最后找出了自我原先的错误，总是想着要快点把毛笔字写完，却总是写不好。我按照爷爷教我的方法反复练习，最后手也不发抖了，毛笔字也练习的差不多了。这件事使我明白了做什么事情都就应心平静气，真正用心的去做，绝对不能像我原先练习毛笔字时那样，写一笔觉得不好就撕掉从新写，这样下来两个多小时过去了，还是一事无成，这样是什么事情也做不好的。

　　还有学习英语使我明白了要掌握任何一门语言都需要不断的说、不断的练习；给妹妹辅导语文使我的语文知识得到了巩固，同时也让我理解到了当一名老师，尤其是当一名优秀的老师是多么不容易。

　　暑假中发生的每一件事都对我有着深刻的好处，从生活到学习都有着重大的影响。暑假是快乐的，而我更期望我的初一生活也能像春天的阳光，像我的暑假一样散发出绚丽的光彩。

　　假期总结 篇28

　　其实在学生眼里，寒假是一年中最快乐的假期，它似树叶，轻轻一飘就拂袖而去了，它又似小溪，一眨眼就流过去了，在这短暂的日子里，我有过“惊涛骇浪”，也有过“风平浪静”，比如说，大年初一放1000响的鞭炮、十五看放花，这些都属于“惊涛骇浪”，总之，这次的寒假生活太愉快了，让我回忆不止，其中有一件事让我更感到了寒假的愉快―放花。

　　十五的那一天晚上，我们全家早早地吃完饭准备去看放花，由于迫不及待，我拽着爸爸先去看放花，开始放花时，全村的人几乎都到了，年轻的搀着老的，抱着小的，真是热闹极了！“丝！丝！”咦！这是什么声音？噢！原来放了个“花窝窝”，只见“花窝窝”开始放时，还有点儿害羞，不出头，渐渐地，渐渐地，它又不陌生了，越刺越高，从远处看，它像一个金色的喷泉，“喷泉”衬托得更加美丽，村民们个个仰视，嘴里赞叹不已，这时，“花窝窝”放完了，有个人说：“嘿！咱们的前程就像这花一样，越升越高，所向披靡！”这个人的话博得众人的喝彩，接下来放了一个“降落伞”，这个“花”一开始就不陌生，“嗖！”地像“神舟”五号一样，飞到了天空中，待了两三秒，又“啪！”地一声，在天空形成了一个似降落伞的花，一个个倒载葱地往下跑，这时，又有人说：“好兆头！这预示喜从天降呀！”大人们赞不绝口，小孩儿也拍起巴掌来，又蹦又跳，这个“降落伞”在天空中像飞溅起的浪花，又像无人看管的树木，四处蔓延，接下来又放了一个……

　　从这件事中，我领悟到了科学技术的飞速发展，我国的聪明才智，我想，中国技术就像这“花”一样，越来越高，越来越美丽。

　　这就是我们的寒假！

　　假期总结 篇29

　　一转眼，年就在不知不觉中过去了。春节期间，我制定了寒假计划：多读书，复习，预习，做作业。可是我发现计划并不那么容易实现。

　　在这一个月的寒假生活里，寒假的日子和上学的日子几乎是天壤之别。从紧张到完全放松，从忙碌到完全散漫自由。旅游，吃各种特色小吃，早上睡到自然醒，以至于上午就只能学习小会儿，下午睡午觉、做作业，晚上玩会电脑，做会作业，弹会琴，每晚十点、十一点才睡觉。这种浑浑噩噩的日子就这么过着，眼看寒假就要结束了，惊觉我还有好多应该做的事情没有时间做了。

　　如今已经快要开学了。我仔细地总结了一下：

　　1、寒假里，我没有按照计划去做，所以我要在这年后的一段时间里多读书，读好书，并把语、数、英这三门主科预习好。

　　2、我觉得“马马虎虎”是我最大的敌人，不止表现在做作业上，就连看课本我都马虎，只有我把“马马虎虎”这个毛病改改，我相信，我的成绩一定会提高的！

　　3、在年后的这一段时间中，我要阅读一些新的书籍。因为，前苏联作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我准备从网上购买一些励志的、文学的类的书籍；我准备每天阅读一到两个小时，一个星期读完一本书。

　　“马马虎虎”这一极为普通的字眼，现在却是我最大的敌人了，所以，我要努力的把这个敌人给彻底的打败。我相信，我一定会改掉这个坏毛病的！

　　大家都说，学好语文要靠阅读、写作、积累课外的知识、口语交际等。所以我会往这方面努力，努力的把语文学好！

　　我相信，我只要在反思中学习，在反思中也一定会进步，反思一定会让我变得更加自信，更加优秀的！

　　假期总结 篇30

　　转眼间已经来到了春天，我的寒假生活也即将结束。回想这个假期，我觉得我过得非常有意义，也学到了很多东西。

　　假期正是在最寒冷的冬天，爸爸妈妈带我去了东湖公园，那里有个冰雪世界，我和爸爸妈妈一起坐着冰滑梯，我们手拉着手，从高高的滑梯上往下滑，别提多刺激啦！我在冰雪的世界中奔跑，嬉戏，就算寒风吹在我的脸上也不觉得冷，玩得别提有多高兴啦！

　　在假期中迎来了一年中最重要的节日，那就是春节，除夕的晚上，我和爸爸、妈妈一起吃饺子，一起放鞭炮，妈妈还告诉我为什么要放鞭炮，原来很早以前有一个怪物叫做“年”，经常出来害人，给人们带来灾难，于是人们就贴春联放鞭炮，用鞭炮“啪啪”的声响和新春对联的大红色把“年”吓跑，从那以后，这种传统就被流传下来啦。

　　最让我难忘的事情是我成为了一个拾金不昧的好孩子，那是在1月19日我和爷爷奶奶一起乘24路公共汽车去超市买年货，在站台等车的时候，我看见地上有一个红色的钱包，打开一看包内有好几张卡及手机，我赶紧捡起来问前面的阿姨：“你钱包掉了？”阿姨说“不是我的。”我又只好在站台等着钱包的失主来找它啦，没一会便有一个叔叔急急匆匆的跑来问我有没有看见他的钱包，这时候我问叔叔：“你的钱包什么样的呢？”叔叔说是一个红色的钱包，里面有好几张卡和手机一部，我想这和我捡到的钱包一样，于是我就把钱包交还给了叔叔。叔叔夸我是一个拾金不昧又聪明善良的好孩子呢。我开心的笑了，原来做一件好事会使我这样开心。

　　以上是我在寒假中的收获和感悟，我度过了一个非常愉快的寒假，相信在以后的成长中我会收获更多。

　　假期总结 篇31

　　暑假已经马上进入尾声了，新学期即将来临。我们不会再有暑假中的自由，快乐。而是应该有着紧张的心情来面对新的学期。

　　暑假结束了我们是不是应该写篇文章来记录暑假中发生的重要事情，那就是总结。这个暑假我按计划完成了暑假作业的任务、在作文方面也有所提高并读完了四大名著、也学会了一项技能那就是做饭，只是因为时间关系并没有出去旅游。

　　这个暑假我最大的收获是学会了做饭。做饭可是不简单，不同的菜有不同的做法。在我刚学习做饭时连个炒蛋都炒的不好，那可是我平时认为最简单的菜！不过，经过一个暑假的练习，我的厨艺可是有很大的提高，已经可以做出一顿简单的饭菜来了。

　　而这个暑假我最大的遗憾是并没有按计划的那样外出旅游。本来我们计划等做完作业、学会技能、提高作文并读完了四大名著后开始旅游，也好让我的假期生活丰富多彩一些。可谁会想到爸爸会突然出差，这让我和妈妈留在了家里，而我最高兴的是我的作文水平有所提高并读完了四大名著。四大名著中我最喜欢的是《红楼梦》，它讲述了封建时期官吏腐败的现象并描述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的悲惨的故事，读完它后会有一种清新寡欲的感觉。而我发现读完《三国演义》然而《水浒传》给我的感觉是好汉们最后并没有好结果，我想如果继续呆在梁山上或许结果会好些！

　　这就是这个暑假中令我难忘的几件重要的事，我的暑假虽然看起来并不丰富多彩，可是对我来说却是有意义的！我希望我们能每天都用自信的笑容来面对每一天，希望五年级能像春天的阳光一样，照耀着我们向前进。

　　假期总结 篇32

　　暑假结束了，新学期即将来临。我们不再怀着快乐的心情迎接暑假，而是有着紧张的心情面对新的学期。暑假结束了应该写篇文章来记录暑假中发生的重要事情，那就是总结。这个暑假我按计划完成了暑期作业的任务、在作文方面也有所提高并读完了四大名著、也学会了一项技能那就是做饭，只是因为时间关系并没有出去旅游。

　　这个暑假我最大的收获是学会了做饭。做饭可是不简单，不同的菜有不同的做法。在我刚学习做饭时连个炒蛋都炒的不好，那可是我平时认为最简单的菜！不过，经过一个暑假的练习，我的厨艺可是有很大的提高，已经可以做出一顿简单的饭菜来了。

　　而这个暑假我最大的遗憾是并没有按计划的那样外出旅游。本来我们计划等做完作业、学会技能、提高作文并读完了四大名著后开始旅游，也好让我的假期生活丰富多彩一些。可是，天有不测风云，台风来了。它使我们的旅游计划泡汤了，它让我们呆在了家里！

　　我最高兴的是我的作文水平有所提高并读完了四大名著。四大名著中我最喜欢的是《红楼梦》，它讲述了封建时期官吏腐败的现象并描述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的悲惨爱情，读完它后会有一种清新寡欲的感觉。而我发现读完《三国演义》后，我觉得曹操并不坏，只是人们把它所做的坏事夸张了。然《水浒传》给我的感觉是好汉们最后并没有好结果，我想如果继续呆在梁山上或许结果会好些！

　　这就是这个暑假中令我难忘的几件重要的事，我的暑假虽然看起来并不丰富多彩，可是对我来说却是有意义的！

　　假期总结 篇33

　　为了使自己更好地认识社会，体验社会，于20xx年1月15日至20xx年2月14日到中百仓储购物广场做零时促销员。现在将假期社会实践教育活动具体情况总结如下：

　　一、社会实践目的

　　作为一个大二学生，一直接受着家人学校的悉心呵护，但从来没有到社会上历练过还是不够成熟不够稳重待人接物方面都做得有所欠缺。所以在这个假期我主动跨出家门，找一份假期临时工作来锻炼自己，提高自身能力和素质，希望自己能够更为的融入社会学到更多的社会知识。

　　二、社会实践内容

　　在中百仓储米酒和麻糖专柜负责促销孝感宏龙米酒麻糖有限公司的货物。促销员不仅仅需要促销自己厂家的产品，还需要知道附近其他厂家专柜货物的大概价格。当顾客需要什么帮助的时候要积极给予帮助解决，当货物凌乱或缺少时需赶紧补货和理货。

　　在客流量很大的时候，还需要去仓库整理收拾大量堵路的瓦楞纸箱和到收银台帮忙顾客牵购物袋迅速装货物。特别是在那几天更是忙得晕头转向，累得气喘吁吁，脚都站得酸麻。但在这一个月里，我以良好的微笑服务态度促销，销售量很可观呀！

　　三、总结

　　假期在中百仓储从事临时促销员工作已经圆满结束，经过假期这一个月的历练，认识到工作的艰辛，认识到要做好一件事需要积极向上的处事态度，需要人与人之间和睦相处团结合作。

　　现在回过头才发现，在学校的生活我们不需要为太多的生活琐事操劳，我们有着一个很好的环境可以静下心来学习，有很多空闲的时间可以追随自己的兴趣。看来我还需要不断的努力，从社会实践中吸取经验，逐步完善自我、发展自我，最终成功成为一个对社会有用的人才。

　　假期总结 篇34

　　今年寒假我来到了xx售后服务部实践，因为家里的电脑出现故障却不知道怎么处理，只能等专业人士来解决问题，本身我就对电脑很感兴趣，经朋友介绍就来到这里实践。可以说，近1个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟。

　　第一，真诚

　　你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实践，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等！

　　踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家很友善的微笑欢迎我的到来。

　　从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。

　　第二，沟通

　　要想在短暂的实践时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。

　　第三，激情与耐心

　　激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

　　整个的实践过程是紧张而愉快的，我的工作态度和成效也得到了总经理和同事们的一致称赞。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确给予了我很多。

　　今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用自己的知识，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。

　　假期总结 篇35

　　转眼间，寒假要过完了，就要开学了。在刚刚过去的一个星期里，我第一次完成了寒假社会实践。它彻底消除了我对社会的虚幻认识，让我接触到了我以后将要面对的广阔的社会，并且对自己将来选择的专业发展方向更加明晰了。

　　在过去的这一个星期里，我从以前的襁褓中走出来，走进了从未接触过的社会。在我工作的40小时左右里，体验了一把真实的白领的滋味。

　　这次社会实践我是根据自己以后想选择的专业而选取的实践单位和实践资料。因为我觉得这样能够让我提前了解到自己未来想选取的专业大致情形，以后将要从事的工作的性质、程序、范围。

　　由于在今后的几年里我想学的专业是国际贸易，因此这次我去了一个中日合资的贸易单位：xx汽车发动机配件有限公司。初进这个单位给我的第一印象就是：这个单位好大啊！管理这样大的单位必须需要丰富的知识和卓越的才干。这样规模宏大的单位毕竟我还是第一次见到呢，于是我心里暗下决心，我以后的公司必须要比那里更好的！

　　一个星期的社会实践很快在收获的喜悦中结束了。透过这次社会实践，我意识到了西方国家之所以让学生尽早踏入社会，开展社会实践，是因为实践远比任何方法都更加明确的使学生体验到社会生产、社会生活的真正内涵。

　　“实践是检验真理的标准。”以前我把这看作是一句枯燥乏味的空话，此刻经过了这样一次社会实践，我却觉得这话越嚼越有滋味了。总的来说，透过这一次社会实践，我检验了自己的潜力，学到了很多终生受益的东西，同时，我也发现自身存在诸多不足，如老是抱怨、不够坚忍之类，需要在日后慢慢改正过来。我觉得，这样的机会以后确实就应多些，因为只有这样，才能为我们以后的就业求职积累更丰富的经验！

　　假期总结 篇36

　　在短短一月的实习时间中，我体会最深的莫不是税收的广泛性和复杂性，面对如此种种形形色色的大中小企业，诸多的税种加各种优惠政策，对我们的税务工作也提出了严峻的考验，企业税务代理机构税务机关，三者之间如何沟通以致达成默契，并传递出准确而有效的信息，我想寻求一种好的制度，把税务工作化繁为简，并采用科学的管理，才能创造出质量和效率。

　　一个月的实习期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。

　　1、纳税的申报期决定了代理部业务期的特点。每月的xx号到xx号是企业纳税申报期，因此这段时间的代理部的业务也是最繁忙的，此后的一段时期，时间就相对宽松些，同事们就可以利用这段时间来为自己充电，在所订的资料中，我能学到很多知识，尤其是《xx税务公报》这份杂志是由xx市地方税务局主办的，其中，在税法公告栏中，我能了解到最新的税务政策。

　　2、刚进公司的几天我就体会到了公司制度的严明，还有从事税务工作的同事的敬业与热情，他们具备专业素质，不惧日晒雨淋，对客户体贴备至，只要客户有要求，不管再辛苦同事们也马上行动，最大限度为客户着想。

　　实习结束了，可是实习对我的影响是永远没有结束的，这一次实习让我学到的东西足以让我享用一辈子的了。这次实习学到的知识虽然不是很多，但是我却知道了很多的道理，这些道理不是我一句话就可以讲得清的，这些道理是我成长道路上必须要学的，是我一生中的宝贵财富！

　　以后的我还是会继续投入到社会实践中去的，在社会实践中我学到的道理不是一星半点，而是比在学校学习到的东西还要多，我相信我是能够做到的！

　　假期总结 篇37

　　端午小假期最大的心得就是休三天跟休两天的感觉果然是不同不同地，陡然间舒展从容了许多。天气好像在一夜之间暖和了很多，小外套明显穿不住了，夏天的味道确是越来越厚重了……

　　假期第一天同事结婚，外表朴实而内心火热地出席。每次参加婚礼心中总有那么几个时刻是比较敏感并脆弱的，也常作出猜想如果穿上婚纱的是自己会作何表现，可畅想之后却发现假设永恒不成立。作为适龄小青年，越来越多越来越频繁地被身边的亲朋好友同事长辈直接或间接的提问到底何时办事，由于每次都回答的闪烁其辞，导致现在我本人也觉得这么下去有点对不住观众了。

　　婚礼之后跟小万同学去佳世客逛街。人家本来没想买衣服的，一进门摁着杰克琼斯哐哐哐五分钟买了3件。哭着嚎着必须得买衣服的小我，仨小时腿都快走断了也没买着一件，看来我本人的眼光、身材都与流行趋势日渐产生了偏差，相当相当的自卑。

　　假期第二天还没睡醒就被俺妈敲起来去逛近来捧得火热的刚开业的丽达商场，结果到了之后才发现开业的只是一小部分，大多数商位招租。崂山区罕见这么宽敞的商场，个人认为超市尚可，服装及化妆品部分都太烂，综合评价指数不高。

　　第三天小健了个身，本想减肥，可运动之后大吃了一顿，补充的远远超过消耗的，美食对于我这种定力不强的人总是有着非凡的诱惑力，不胖就怪了啊。

　　三天假期小结完毕，有点虎头蛇尾的意思夯~~最后发自肺腑地感叹一句――何时也能这么轻松愉悦的总结工作，生活就太美好了！

　　假期总结 篇38

　　今年的暑假和往年有些不同，因为老爸老妈每天都要上班。弟弟又要上学，所以每天都是我一个人在家。或许有人觉得独自在家没意思，但我的暑假生活别有一番趣味。

　　这还是我头一会这么长时间独自在家，刚做出决定时，我还真兴奋。哇！这回我可以自己管自己了，不用老妈看着我了，我可要好好放松了……为了能让我按时完成作业，老妈让我定了一个暑假计划。开始几天我的新鲜劲还没过，一个人在家觉得挺有意思的，可是时间一长，问题就出来了。在我写作业的时候，家里特别安静，几乎掉下一根针都听得清楚，静得让我可怕。有时候，门外正巧会响起敲门的声音，我便会想起老妈告诉我的话：“先问清楚是谁，再问干什么，然后再开门，一定要记住。”于是我问门外的人是谁，他不回答，我开门一看没人，住了一会儿好像又有人敲门，我开门一看还是没人，一个人在家好害怕呀！

　　由于老妈工作忙，每天中午自己弄饭吃，于是，我将老妈为我准备好的饭菜放在微波炉里热一热，然后津津有味的吃起来，我感到自己热的饭真香。吃完饭我便又勤劳刻苦的学习了。

　　有时候，我会感到寂寞、孤单、唉！连个说话的人都没有。于是我会听听音乐，看看电视，吃支雪糕，这样不仅能解热，还能将寂寞抛向九霄云外，真是个好办法。有时我会看看课外书，和里面的名人“交谈”使我增加了不少知识。不过也会出去玩玩、，放松放松，但是可不能玩太久，是怕老妈回来发现了又要挨骂！

　　时间如流水，假期生活就要结束了。这个暑假，我过的非常充实，虽然独自在家，但我却增加了不少生活常识，锻炼了自己的胆量。我天天都过得很愉快。我觉得我长大了。

半年总结（通用22篇）

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的半年总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　半年总结 篇1

　　20xx年是每一间物业小区正式收取物业管理费和公摊费用的开始，期间经历了中国农历大年，公司领导更替等重大事件，x年上半年客服上半年的工作主要有以下几点：

　　一、回访信息整理

　　对回访结果的整理后，经统计能够发现接待前台，各业务部门的服务效果情景，对发现的问题及时处理及时纠正，如业主反映入伙期间的整改问题(没收楼)没人跟进，经调查和统计后发现有多个业主反映有该现象，经例会上提出后，目前该问题已基本得到改善。

　　二、督促与改善

　　督促客服人员对各种单据的录入和统计，以改善工作绩效。装修流程改善问题，因上半年相较于x年繁多的装修事情相比，x年上半年装修的业户较少，在听取了部份业主的提议，同时也为业主供给更好、更便捷的服务，我们将装修审批时间，对贴合装饰装修管理规定申请，由原先的3天缩短为当天现场予以审批。

　　三、投诉的处理与回访

　　20xx年x月到20xx年x月合计业主发出投诉单x份，已经处理x份，待处理的x份。其中x年上半年度的投诉单计x份，在对业主投诉方面，客服一向以来，都有完整的记录，指定专人与公司开发商及其它部门对接，负责对是否处理了业主投诉进行跟进，以期业主投诉的问题能得到及时的处理的，以避免业主的再次投诉，避免问题扩大化，对提升业主的满意度起到了必须作用。累计整改单254份，已处理x份，其中x年上半年度的整改单计x份，回访率到达x%。

　　四、后期零星交房、装修工作有条不紊的进行

　　截止x年x月，每一间小区累计签约入伙x套，其中x年上半年度入伙签约x套，累计办理装修x户，出入证x对，其中x年一半年度共办理装修x户，出入证x对。

　　五、物业收费工作逐渐步入正轨，各项费用指标按期完成

　　累计收费x户，x户未收费的分别是x-x、x-x。x-x是未收楼的业主，x-x是因供给的银行卡已过期，无法扣到款项。收费率到达了x%。各项公摊费用也如期收缴，有x户业主是未预缴公摊牌水电费的业主，公摊水电费除外地业主外，基本收回。有x多户都办理了银行托收手续，须财务去银行办理相关扣款手续即可。装修垃圾清运费的收缴率为x%。

　　六、客户满意度

　　为了整体提升业主满意度，营造良好的社区氛围，我们赶在年前将小区各楼栋大堂布置完毕;在中国传统节日分别给所有已入住业主群发了恭贺信息;在x月组织了业主、开发商、居委会和物业公司一齐植树节活动，让我们的业主对自我的家园有更深的认可感，让我们的园区更完美，如花园一般绚丽多彩。x月我们进行了小区业主满意度调查，对小主业主的各种意见和提议进行了分类的整理.并一一给予了回复.对于业主给予的赞扬，我们深怀感激.对此我们将继续努力;对于业主提出的批评，我们同样深怀感激，因为有业主的意见和提议，我们才能更好的改善和提高。x月我们还开展了客户关怀月活动，对于业主家里的小件电器维修，清洁卫生或搬运家具等供给义务服务.5月是西方的母亲节还是中国传统的端午节，在母亲节来临的前夕，我们的客服专员给每户已装修或入住的业主送上了温馨的康乃馨;同样在端午节时节，我们又给每户业主送上了应节的粽子;x月，父亲节，为了让我们业主之间相互有更多的了解和沟通，我们组织了父亲节小区业主爬凤凰山活动，虽然最终因业主自身的原因，没有业主成行，可是我们付出的努力还是得到业主的一致认可的。

　　七、存在不足

　　1、部份员工专业知识与技能不足。

　　2、部份流程过于重复繁杂。

　　3、各部门职责混淆不清。

　　八、20xx年工作方向

　　1、开展并加强各类社区文化活动。

　　2、继续加强回访工作;加强对回访信息的统计整理分类工作，要把回访结果更细化，争取对日后服务工作带来更明显和实际的“风向标”的指导意义。

　　3、加强员工内、外部培训，整体提高服务水平。

　　4、努力完成下半年度物业费的收缴，到达x%以上。

　　业主的满意就是物业管理服务工作的最终目标，我们的工作就是为业主分扰。但，有些事情也不是我们物业客服所能解决的，如：大部份业主反映x元每平方米太高，不能理解;如周围配套设施太少。

　　半年总结 篇2

　　光阴似箭，一晃半年多的物流客服工作结束了，工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，经过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。以下是我上半年的工作总结。

　　一、严格要求自我，端正工作态度

　　严格要求自我，凭着对专业知识和技能的强烈追求，端正工作态度，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他部门、学科的知识，从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质，包括生活中也学到了养成良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自我的良好做事原则，能与同事们和睦相处。由于我所学专业离物流行业不相关，从没有放弃学习理论知识和业务知识学习理论的同时，把工作中的实战联系到理论知识上，使理论水平变得更简单。

　　二、做好资料申报和单证客服工作

　　一向负责报关申报工作并协助各岗位同事工作。一向在操作中心工作，主要负责资料申报工作和单证客服工作，不管走到哪里，都严格要求自我，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握报关申报、仓单统计等业务，成为资料组的全能的资料员。做好报关单的申报、打印。报关资料的派发，入仓单的修改、打印，入仓单的资料补充(商品编码及副计量)，工作量的统计录入，经海关审核后的黄单和经补充资料后的绿单的派发。报关单的核销单跟踪签收(由受理状态转为申报状态)，应客户后期办理退税、核销所须打印出报关单、入仓单和出仓单。

　　由于刚开始经验不足，我在工作过程中就以往出现过差错。比如：报关单反复重报，开始工作时速度较慢等，总体来看，在这段时间的客服工作中，我经过不懈努力取得了一些成绩和提高：熟悉掌握了相关岗位工作的操作程序并积累了必须的经验;对公司的流程有了更为全面更为具体的认识和了解;在工作中锻炼了发现单证问题的警觉性并及时加以解决的本事;认真细致地完成工作任务，协助单证加速流通。

　　三、审核报关资料并在工作做到及时准确

　　单证客服员主要负责接收客户递交的报关资料并完成报关资料的初审或填制工作，审核报关资料贴合报关单的基本填制要求后，参照业务系统数据，比较无误后进行跟踪，再将单证交付审单员审核;对于报关中出现的任何问题，与客户进行沟通，迅速解决。在客服工作中，为了能更好的服务客户，针对不一样层次、不一样需求的客户，我给予不一样的帮忙和服务，这就要求着我不仅仅要有全面的专业知识和广泛的信息来源，与各部门也要坚持紧密的联系。更重要的是传达信息的及时性、准确性。

　　我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也仅有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我期望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的活力，感召激励着同事们一齐为我们的事业奉献、进取、立功、建业。

　　半年总结 篇3

　　20xx上半年来，在我们连队党支部的关怀下，在身边战友同志们的支持与帮忙下，自我一方面注重政治学习，加强世界观的改造，另一方面强化个人业务的学习，不断提高自身的业务本事，严格落实部队的各项规章制度，工作上取得了必须成绩，基本上算圆满完成了上级交给的各项工作任务。

　　能够加强学习，坚定政治信念，努力提高业务素质。积极参加部里组织各类学习活动，认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，按照“三个代表”明确的标准，树立正确的人生观、世界观，时刻坚持清醒头脑，提高政治鉴别力，确保在政治上合格，永远忠诚于党、忠诚于人民军队。不断加强世界观的改造，做到了在任何情景下都能听党的话，跟党走，政治坚定，旗帜鲜明。在业务上能够按照上级领导和本职工作的要求与标准，不断提高自身业务素质。注重向书本学习、向同事们请教，在工作中学习。坚持在实践中锻炼，努力将知识转化为本事，提高发现问题、分析问题、解决问题的本事入手，提高思维的敏锐性。

　　在平时，注重强化作风纪律观念，从严自我要求。能够认真落实各项规章制度，自身要求比较严格，始终坚持以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质的养成和提高。坚持从小事做起，从我做起，持之以恒地把强制性地规定、被动式的服从，变为自觉的行为，坚决避免和克服工作中的拖拉疲沓、浮躁松跨和差错误漏现象，做到工作之前有请示，完成任务有汇报，踏踏实实，一步一个脚印。提高自控本事，严守保密规定，时刻警惕，杜绝发生失泄密的现象，适时纠正不严谨、不正规、不规范的个人行为偏差，促进行为素质的不断提高。具体表此刻以下四个方面：

　　政治方面：认清形势，与时俱进，在思想上、行动上努力与党中央坚持高度一致。不断加强政治理论学习，提高政治敏感性。坚持从自身做起，从严要求自我，从端正思想认识入手，正确处理学习和工作的关系。积极参加组织各种学习，认真学、认真记，写体会、谈感受、说想法，从思想深处认识到学习的重要性，梦想信念得到了进一步加强。

　　学习方面：坚持学以致用，不断提高工作水平。利用必须的时间加强学习，不断充实完善自我，努力使自我成为工作的明白人。随着形势的发展，必须不断加强学习，不断充实完善自我。自我深深感到，学习问题是一个干到老学到老的问题，学习永无止境，仅有不断学习，适应形势变化，勇于应对问题，勇于探索，才能使自我适应工作需要不落伍。认真学习毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心关于讲学习、讲政治、讲正气的重要论述。经过读书学习，观看录像辅导，座谈交流体会，加深对以开展“党员先进性教育”为主要资料的党性党风教育的重要性和必要性的认识。

　　工作方面：加强职责心，完成好各项工作任务。独立完成了野战指挥网软件系统的安装与调试，并学习掌握了综合信息网的安全保密知识，为下一步综合信息网的开通打下基础。

　　组织纪律方面：自律意识强，争做合格军人。认真落实《条例》、《条令》和部里规章制度。在团体利益与个人利益发生矛盾时，做到以团体利益为重。在与地方人员交往中严格遵守军队纪律，维护军人形象。在团结同志中，讲民主，重团结。与别人发生矛盾、误会时，不背后私下议论他人，认真开展批评与自我批评，敞开思想，畅所欲言地与对方谈心交心，从中到达更好地团结战友。

　　回顾半年来的工作，虽然取得了必须成绩，可是也仍然存在一些问题和薄弱环节，主要体此刻以下几个方面：

　　一是学习进取性不够，满足于现有的理论水平，缺乏向理论探索的意识，事业心、职责感需要进一步培养和加强。

　　二是工作标准不够高，习惯于已有的经验、熟悉的套路办事，工作一般化，只求过得去，不求过得硬，由于工作头绪多、任务重，个人工作的压力大，往往存在顾此失彼的现象。

　　半年总结 篇4

　　20xx年初，我加入到了x保险公司，从事我不曾熟悉的x保险工作。半年来，在公司领导的亲切关怀和其他教师傅的热情帮忙下，自我从一个保险门外汉到能够独立从事和开展保险营销业务，在自我的业务岗位上，做到了无违规行为，和全司员工一齐共同努力，较好地完成了领导和上级布置的各项工作任务。以下是本人上半年来的工作情景总结。

　　一、努力提高政治素养和思想道德水平

　　积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种政治学习、主题教育、职业教育活动以及各项组织活动和文娱活动，没有无故缺席现象;能够坚持正确的政治方向，从各方面主动努力提高自身政治素养和思想道德水平，在思想上政治上都有所提高。

　　二、努力提高业务素质和服务水平

　　积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种业务学习培训和考试考核，勤于学习，善于创造，不断加强自身业务素质的训练，不断提高业务操作技能和为客户服务的基本功，掌握了应有的专业业务技能和服务技巧，能够熟练办理各种业务，知晓本公司经营的各项业务产品并能有针对性地开展宣传和促销。

　　三、严格执行各项规章制度

　　半年来，无论在办理业务还是其它的工作中，都能严格执行上级公司和支公司的各项规章制度、内控规定和服务规定，坚持使用礼貌用语，不越权办事，不以权谋私，没有出现被客户投诉的行为以及其它违规违章行为。业余生活检点，不参与赌博、x等不良行为。

　　四、较好地完成支公司和本部门下达的各项工作任务

　　上半年来，能一向做到兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，上班早来晚走，立足岗位，默默奉献，进取完成支公司和本部门下达的各项工作任务。能够进取主支动关心本部门的各项营销工作和任务，进取营销电子银行业务和各种银行卡等及其它中介业务等。

　　半年来，本人凭着对保险事业的热爱，竭尽全力来履行自我的工作和岗位职责，努力按上级领导的要求做好各方面工作，取得了必须的成绩，也取得领导和同志们的好评。回首上半年过来，在对取得成绩欣慰的同时，也发现自我与秀的员工比还存在必须的差距和不足。但我有信心和决心在今后的工作中努力查找差距，勇敢地克服缺点和不足，进一步提高自身综合素质，把该做的工作做实、做好。

　　半年总结 篇5

　　根据近半年实际工作情景进行个人半年总结并主要有以下几个方面：

　　一、好的方面：

　　1、工作具体思路明确到位，工作业务水平有所提高!体此刻工作的深入和对待问题根源能够发现和排查，保证安全稳定!

　　2、个人支配水平提高，安排工作的步骤与工作人结合一体化，定岗定位

　　3、学习与实践相结合，从问题中找不足!从学习中弥补不足，从实践中增强本事!发挥岗位能动性!

　　二、存在的问题：

　　1、自身要求不高，自我化严重!导致工作中问题的出现，导致问题的升华!认识缺乏!

　　2、学习业务水平不高，对洞采的一些相关知识学习不精，导致问题看不出讲不出发现不了，对安全不力!

　　3、工作边缘化，只求过的去不求过的硬!只干表面工作，不去深入工作!影响工作进度!

　　4、思路不明确，支配不到位!想法和工作有时联系不到位!问题和改正问题实际不复合!

　　5、标准化不强，心中不细!这样会影响安全，安全不能保证就不能保证生产!

　　下头是个人整改措施：

　　1、加强职责心，做到个人对工作心中有数。放下架子，铺下身子做好表率。

　　2、保证安全万无一失!多排查多检查，找根源问题!安全定到人，职责追究到人!要有忧患意识，确保第一任务完成。

　　3、自我加强业务水平学习，确实了解学透所在工作的知识!给自我制定一个学习计划和工作进度表!每日对工作进行记录每周进行工作会议总结!

　　4、工作联系实际，多进行探讨交流，

　　对有关经验进行学习，用效率提高工作!把制度化确实运用到实际。实施奖惩制度!以上是我个人半年总结!

　　半年总结 篇6

　　去年以来，在各级领导的正确指导下，在各位同事们的支持帮忙下，经过自我的不懈努力，思想政治素质和工作业务本事都有了明显的提高，开展各项工作得心应手，已逐步成为组织放心、领导满意、群众认可的合格的选调生，为今后的工作和学习打下了良好的基础。现将一年来的工作情景总结如下。

　　一、加强学习，注重政治素质和工作本事提高。

　　坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用马列主义武装自我的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作本事。认真学习深刻领会上级工作会议精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。一年来，共写心得体会、学习笔记累计___字。经过扎实的思想政治理论学习，为自我开展各项工作供给了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自我更加胜任本职工作。

　　二、身体力行，深入细致地作好本职工作。

　　根据组织与单位领导的安排，一年来，我时时严格要求自我，较好的完成了以下几项工作:一是镇办公室工作。作为乡镇党委秘书，在工作中我端正态度，进取主动，无论是接听一个电话、传达一个指示，还是撰写核对一篇文稿、汇报一项工作，都力求做到准确无误，较好地完成上传下达工作，充分发挥了办公室的纽带作用、窗口作用。二是包村工作，去年初，根据镇工作的需要，我负责侯集镇西南片工作。在工作中，我放弃了许多休息时间，深入群众，深入基层，经常走村串户，与村民聊天，拉家常，了解农村工作的实际，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作，圆满完成了种粮直补、农业税征收、“两工”和基层稳定等重要工作。三是县委调研室工作，去年12月份，经组织考察推荐，我调入县委办公室工作，应对新的工作环境，我一切从头做起，认真钻研业务知识，不断学习经济、法律、人文、计算机等方面的知识，注重积累，学以致用。立足于办公室工作，用心观察，用心思考，用心研究，进取开拓创新，及时准确认真完成领导交办的各项工作任务。对自身严格要求，严格遵守办公室各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，平易近人。综合表现得到了县委办公室领导的充分认可与肯定，受到办公室各位同志的一致好评。

　　三、坚持严于律己，努力做好表率。

　　一年来我不断加强思想作风建设。严格按照李同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自我的准则;始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础;始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干;始终坚持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为其他同志的楷模。

　　经过一年来的工作实践，我深深体会到:作为一名选调生、一名年轻干部，基层的锻炼是一笔宝贵的财富。要想在政治上靠得住、有本事，应具有“三心”。

　　一是崇高的事业心。事业心是成功者的基石，胜利的源泉。在基层工作的我们由于工作对象的特定性及工作环境的艰巨性与复杂性，需要我们有强烈的职责感和使命感。仅有这样，人生才会显得充实，精神才会有所寄托，困难才能得以克服。

　　二是爱心。爱心的具体表现形式本人认为应是以人为本，坚持实事求是的工作作风。实事求是是马克思主义、毛泽东思想的灵魂，是邓小平理论的精髓。作为一名干部应有一种视人民为父母，时刻关心人民冷暖的爱心，以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。

　　三是进取心。作为一名干部应当通晓马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、____重要思想，要掌握党的路线、方针、政策;对一般的社会科学和自然科学有必须的了解;对社会生活的实际知识需进一步掌握;与此同时，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自我，继续理解教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。

　　总之，一年来，我在工作上取得了必须成绩，理论水平、工作本事和自身修养有了必须提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距:一是政治理论学习的系统性和深度还不够，异常是具体事务性工作多的时候，对自我在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改善。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。

　　在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责地做好各项工作，努力做一名优秀的选调生，做一名优秀的年轻干部，不辜负党和组织对我的期望。

　　半年总结 篇7

　　回顾这半年来的工作，我在公司领导的带领下、各位同事的协助下、各部门之间的配合下，严格要求自我，按照公司的制度要求，较好地完成了自我的本职工作。经过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将半年来的工作情景进行总结。

　　一、20xx年上半年完成的主要工作

　　1、完成设计院的移交，收集设计院所有设计资料供给于设计院，正式开展与设计院的各项工作，将设计工作推向正常流程。

　　2、楼根据公司要求调整成户型及楼位确认，与设计院确认各方案，提交设计院开始进入施工图设计，前期的基坑开挖图及桩基图多次调整出图。

　　3、协助招标小组进行楼勘察单位招标，完成楼勘察工作，将勘查报告供给设计院进行开挖图设计、出图。参与楼支护单位招标、支护方案的审查。楼试桩图出图。

　　4、与设计院沟通、去现场查看栋楼，与设计院专业人员交流设计意见，完成生活水泵房、消防泵房出图，楼配电室出图。

　　5、组织楼桩基施工图交底答疑，将答疑结果供给设计院，出正式答疑纪要。很好的完成与部、部、部、部等部门的紧密配合工作。

　　6、楼绿化景观设计完成出图，并去现场指导解决施工技术问题。小区景观路网平面方案，小区绿化方案完成。

　　7、户型方案完成，与设计院确认出图时间，施工图设计工作步入正轨。总体规划重新调整，配合部一向继续进行总平规划调整。

　　8、认真审核施工图，严格从公司角度出发，提出经济合理的设计方案，且尊重各方意见，及时发现问题并与设计单位沟通解决

　　9、楼施工图设计完成，小区鸟瞰图完成、各楼的外立面效果图。

　　10、完成总工办的日常性工作，收集、整理总工办的资料、文件，为部门领导供给各方面的资料、文件支持。

　　二、存在的不足及改善措施

　　1、沟通本事还应加强，没有充分利用资源。在工作的过程中，由于对其它专业不太熟悉，造成工作效率降低甚至出现错误。应主动加强和其他部门同事的沟通，经过公司这个平台做到资源共享，充分利用公司资源，提高主观能动性。

　　2、专业面狭窄，作为一名甲方土建工程师，应当是一专多能的，这样才贴合公司发展的需求。在以后的工作过程中，加强其他专业的学习，从而提高自我的业务、技术水平。

　　3、对于工作过程中的前瞻性、计划性不够强，在以后工作中提高自我对于会发生问题工作的预见性，尽量不出问题，当遇到问题时能做到有条不紊的处理。

　　三、下半年的工作展望

　　现楼，已进入正式施工阶段，接下来的工作中我将紧密围绕在公司的总体计划纲领下，切实可行的完成自我的工作，更加努力，更求提高，使自我的工作本事有更大的提高，做一名合格的人，争取为公司创造更大的效益。

　　半年总结 篇8

　　今年上半年，分公司按照总公司人事工作计划，开展各项人事工作，现将上半年的工作安排总结如下：

　　一、开展大部制组织机构设置方案

　　对机关各岗位开展测时写实工作，量化每个工作岗位的有效工时，分公司机关管理岗位人员远高于同类分公司管理人员人数，以新的组织机构设置方案调整为契机，推行分公司管理岗位的竞聘上岗，减少分公司机关管理人员人数。经过参加总公司组织的人事工作分析会、分公司研讨会，以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标，全力打造x分公司发展的“升级版”方案。

　　二、存在的困难和提议

　　搭建站经理及管理人员的职业生涯规划平台。公司管理人员其平均年龄均在30岁左右，面临人生职业发展的瓶颈。制定合理有效可行的职业平台，调动这部分人的工作进取性尤为重要。一线员工工作强度大，实际可支配收入少，超时劳动法律风险，目标职责制网点人员减少产生的经营、安全风险依然存在。根据网点具体情景，大力推广股份合伙制承包经营、夫妻站经营形式，实现风险、效益共担，组建较强团队，机关职能部门加强对目标职责制站的监督服务职能。

　　三、下半年重点工作安排

　　继续开展目标职责管理工作。对一些可能成为双低效益的网点推行目标职责制，对销量日均在x及以上的一些网点推行合伙承包经营管理职责制，提高公司的创效本事，并做好在人员调配工作。

　　做好网点职业技能鉴定工作。按照先报名培训后鉴定的方式，采取灵活多样的方式，对申报参加鉴定人员进行考前理论模拟测试和操作技能培训。按照公司培训计划大表，配合财务部、加管部和安全部，组织加油站管理队伍培训工作，并协助做好培训方案、培训结果考核、培训效果评估等工作。

　　加强对员工培训效果的跟踪反馈，把员工培训视为“福利”对待，切实提高员工培训效果，打造分公司培训师队伍，让公司领导、部门主任等公司管理层具备授课本事。加强组织建设工作，结合分公司工作实际，及时向公司领导反馈基层意见，解决经营生产过程中存在的实际问题;按照成熟一个发展一个的原则，做好基层组织建设工作。

　　半年总结 篇9

　　根据自身的实际情景，我对自我XX年上半年工作做出了评定和总结，提出了需要改善的地方以及解决方法。

　　一、岗位职责

　　作为公司市场部督导这一职位，我在工作上有很多不到位的地方，没有使用好公司下发的考核标准。做事总是想到哪做到哪儿，工作没有合理的计划和总结，没有正确的工作方法。工作起来比较麻木，总是急于解决问题，做不到冷静的思考问题，没有合理的解决问题根本策略和方法。

　　解决方法：拟定一个属于自我的工作流程，每一天按照此流程来展开工作（对每一项事情的了解和问题的处理都设有时间的限制），这也就是被迫提高工作效率。经过一段时间的磨合，相信自我在工作方法上会有所改善，并且工作效率也会有所提升。

　　二、业务情景

　　XX年在公司业务方面，得到了小部分的成果，但其中也有很多是鉴于公司同事们的帮忙和鼓励。我们的军团军规中有这么一句，当你进入一家讲究实效的公司，请用你的业绩说话。

　　在工作中总会提醒自我：所有出现的问题仅有自我解决，等到别人的仅有参考的意见和鼓励的话语，凡事全部需要自我才能解决，没有任何人来帮忙你完成它。这样自我的依靠性就不会那么强，所有的问题仅有自我去寻找解决方法。再苦再累，仅有你的业绩才能证明你的本事，其它所有的只是空谈。

　　三、团队协作

　　上半年工作中总结出：此刻的公司仅有较强的个人本事是不行的，拥有公司的团队协作精神才是最为重要的。再强的个人永远比不上一支优秀的团队。目前团队的建设将成为下半年度的工作计划。在团队中我总是教导我的管理者，必须做到以身作则，严格要求自我。店铺的管理者需要的是解决问题的方法，而不是我们帮忙他们解决问题。对于如何培养员工：只要员工犯的不是原则性问题，我们基本以引导和教导为主。员工不是被骂成才，她们同样也需要赞美和鼓励的话语，多给信心。

　　四、存在问题

　　1、自我学习力不够，总是需要鞭策

　　2、工作还有潜力没有全部发挥，需要改善工作方法

　　3、对于平时的培训及会议记录是有，但只是流于形式，没有最终的总结，采用和实施

　　五、解决方法

　　1、合理地安排自我的学习时间，没有异常重要的事情，不可打乱学习计划

　　2、给自我制定工作流程，不断改善工作方法，学习优秀的人是如何有效地安排自我的工作时间，利用好五项管理

　　3、在培训和会议之后学会总结和分析，分析出自我目前的工作问题，总结出自我如何更好的执行和布置工作。在实施之前做好充足的准备，将计划详细，实施的时候就比较简便。

　　以上就是我对XX年上半年的工作总结，在工作总结中分析出自我工作中存在的各种问题，对下半年的工作计划和目标有很大的帮忙。接下来我会认真执行下半年的工作，为自我的目标而努力！

　　半年总结 篇10

　　上半年的工作已经结束，根据自身工作的实际情景，我对自我的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改善方法，以便自我在今后的工作中扬长避短，为今后不断改善工作方法，提高工作效率供给依据。

　　作为一名技术人员，我将工作定位为协助好技术负责人的工作和不断的自我学习充实，在参与建设的工程中，在完成工程的施工测量放线的同时，还协助技术负责人编制施工方案、技术交底，并负责工程技术资料的指导与编制，和施工员一齐进行现场质量检查，以及协助安全员落实、督促、检查施工现场安全工作。在工程施工过程中，我一向以进取的心态认真地对待自我的工作，在从事的各项工作中，都能尽职尽责，以求圆满的完成工作任务。“不要急于出成绩，埋下头来干工作”，是我的工作格言，提醒自我不要好高骛远，而要脚踏实地，多干实事，在实践中检验自我的知识并获得施工现场的经验累积。施工现场工作更使我深深明白，在学校学习的东西和自我翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢固，并且好多学问更是书本里学不来的，完全是凭自我的经验。

　　在这一年来的时间里，我一向在多看，多学，碰到施工现场的做法与书本里不一样的地方及时的向技术负责人、工长等虚心请教，尽管有时候得不到理论上的解释，可是却是很好的经验。刚工作时觉得技术资料工作、测量工作，质量检查工作都比较简单，而实际上却学问大着，一向觉得自我会，而实际操作起来才发觉自我的不足，时常事倍功半，缺乏效率。此刻实践操作多了，方法掌握了，经验有了，才得心应手起来。比如说测量，重要的是要抓好其关键工作，个人认为，测量关键性的工作一是选择最佳施测方案，二是必须要进行复测以避免人为错误。另外，拿技术交底工作来说，并不是简单的把交底写完交给劳务施工队签字就完成工作了。

　　而是在书面交底工作完成后，还要在工人的实际施工过程中跟踪、检查，发现未按或未完全按技术交底施工的工人，要耐心的给予讲解和指导，这样才能使分部分项工程做到位，避免返工，在保证施工进度的同时也保证了工程质量。工程施工中，安全更是不容忽视的主要环节，根据一年的工地实际经验简单谈谈安全方面。最重要的就是树立安全意识，首先在项目部管理人员心中必须有强烈的安全意识和职责感，仅有项目部管理人员从心底认识到安全的重要性，才能用心做好这项工作。如果项目部管理人员抱着侥幸的心理去做这项工作，那在工程安全施工方面是致命的隐患。所以项目部管理人员必须将安全工作从心底认识并付诸实施。对于劳务队，首先要做的就是在工人进场以后要安排一次安全教育培训，同时要对劳务施工队进行安全技术交底。这些工作都做好后，就是具体实施，项目部管理人员要经常检查施工现场的安全工作，争取将安全隐患在萌芽状态时就彻底消灭掉。在安全方面异常注意的就是架体支撑、工人自身携带或佩戴的安全设施等。要时刻督促和检查工人必须佩戴安全设施后才允许进入施工现场进行工作，架体支撑在搭设过程中，必须进行严格的检查，要求施工班组严格按照施工规范或规程进行搭设施工，要做到无任何安全隐患，经过相关部门验收后能够进行下一步的工序施工。

　　半年来的工程施工工作，使得自我的专业知识得到了长进和加深，工作本事，包括组织协调本事、管理本事和应变本事都得到了很大的提高，更重要的是获得了宝贵的工作经验的积累。半年来的工作表现也得到了项目部领导和同事们的认可。总之，在今后的工作中，我将以百倍的热情迎接新的挑战，在学习中提高和成熟起来，不断地鞭策自我并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同提高、共同成长。为内蒙古兴泰集团的发展贡献自我的力量。

　　半年总结 篇11

　　20xx年弹指间已过半年。总结我这半年来的工作，只能说是忙碌而充实。半年来在领导的指导、关心下，在同事们的帮忙和亲切配合下，我的工作取得了必须提高，为了总结经验，吸取教训，更好地前行，现将我这半年的工作总结如下：

　　一、端正态度，热爱本职工作

　　态度决定一切，不能用正确的态度对待工作，就不能在工作中尽职尽责。既然改变不了环境，那就改变自我，尽到自我本份，尽力完成应当做的事情。

　　仅有热爱自我的本职工作，才能把工作做好，最重要的是坚持一种进取的态度，本着对工作进取、认真、负责的态度，踏实的干好本职工作。

　　二、培养团队意识，端正合作态度

　　在工作中，每个人都有自我的长处和优点。培养自我的团队意识和合作态度，互相协作，互补不足。工作才能更顺利的进行。仅靠个人的力量是不够得，我们所处的环境就需要大家心往一处想，劲往一处使，不计较个人得失，这样才能把工作圆满完成。

　　三、存在不足

　　工作有成绩，也存在不足。主要是加强业务知识学习和克服自身的缺点，今后要认真总结经验，克服不足，把工作干好。

　　（一）、强化自制力。

　　工作中无论你做什么事，都要对自我的工作负责，要加强自我克制和容忍，加强团队意识，理智的处理问题，不给大家和谈对造成麻烦，培养大局意识

　　（二）、加强沟通。

　　同事之间要坦诚、宽容、沟通和信任。我能做到坦诚、宽容和信任，就欠缺沟通，有效沟通能够消除误会，增进了解融洽关系，保证工作质量，提高工作效率，工作中有些问题往往就是因为没有及时沟通引起的，以后工作中要与领导与同事加强沟通。

　　（三）、加强自身学习，提高自身素质。

　　积累工作经验，改善工作方法，向周围同志学习，注重别人优点，学习他们处理问题的方法，查找不足，提高自我。

　　最终还是感激，感激领导和同事的支持和帮忙，我深知自我还存在很多缺点和不足，工作方式不够成熟，业务知识不够全面等等，在今后的工作中，我要积累经验教训，努力克服缺点，在工作中磨练自我，尽职尽责的做好各项工作！

　　半年总结 篇12

　　项目部组织聚餐，20XX年也过去一半。驻足回望，我工作也将近半年，年中是该好好做个总结，一味蛮干而没有停下来思考是不可取的也是可怕的！人在逆境和总结经验中才能更好的成长。

　　x月份到公司报到，一周的岗前培训，然后是为期一个月的专业培训，培训对我们此刻的工作还是有很大作用的。分配项目部如我所愿的到了福州03标，回到这个我生活了四年的城市，这一片热土，让我倍感亲切。也很巧合的，毕业设计是斗门站主体结构设计，当然，我们的设计在专业者看来是乱七八糟的。

　　近四个月的工地生活，我完成了主角转换过程，适应了工地生活并得到了较充分的锻炼，提高了工作本事，积累了必须的工作经验，逐渐懂得了工地运作方式，学会了与同事协作完成任务以及配合领导开展工程建设。下头我分三个阶段对本年度工作进行总结。

　　（一）茫然阶段

　　刚入职的第一个月是我的茫然期，跟绝大多的入职者一样，一开始对工作都是没有概念的，个人感受就是不明白做些什么，毕业时教师都给我们忠告少说话，多做事，不懂的思考后再问......我秉着这样的原则，却发现真不明白该朝哪方面去学习去努力，因为当时没有分配任务给我，我们承担不了什么工作，所以就失去了方向。后面就安排我们同事三个先到跟着学习盾构，每一天下盾构隧道里面查看管片质量，观看工人如何进行管片拼装，查看管片破损情景，跟着做了些资料。然后到测量班实习一个月，最终到实验室学习半个月。

　　确实不喜欢这样的状态，想着找到自我的立足点，然后去好好学习工作，刚开始闲暇时间还是比较多的，工作之余本该多看些资料和熟悉图纸，这一阶段时间没有抓紧，对于刚入职的我们，抓紧学习尽快的使自我成长起来，为后续的工作打好基础，这是很重要的。跟在学校相似的，我不缺乏思想和意识，实际行动却做得不够。空想主义般的心里不踏实。如此过了将近一个月，收获可概括为：熟悉了项目部的工作和生活，了解了工程进展情景，学会了做部分资料。

　　（二）调度生涯

　　火车站缺人手，还在测量的我们就被调到火车站了，一开始也一样的没有具体的工作任务，四处观看工地然后就看自我带的资料。然后导师带徒，我成了谢经理的徒弟，开始了调度工作。

　　白天上班，调度比较简便。我明白调度不是简单的叫挖机施工，安排工人干活这么简单，作为调度要有大局的眼光，异常是在很多工序交叉作业时候，如何安排几件事的先后顺序尤为重要，唯有协调好各项工作才能保证施工有条不紊更高效的进行，也可避免不必要的麻烦。

　　开始上晚班，一开始跟着同事一齐上，慢慢学习如何去安排工作。之后就我一个人上晚班，上班前都预先计划工作：物资、人员、机械、时间、场地、各个方面都准备好了吗？挺多时候整个晚上工地就我一个管理者，也曾抱怨过晚班要人没人，要工具没工具，叫天天不回，叫地地不应。真感到了压力，怕出差错的心态，总是细心翼翼，也想着把事情顺利完美收场。其实这样的心态不适合刚入职的员工，工作上不出差错是不可能的，出了问题我才变得勇敢。有个向上的心态，如何进取的去解决问题，这才是走向成熟的标志。

　　从没觉得自我高人一等，也不觉得比别人差，工作上也不会眼高手低，自知在大学学到的东西很有限，也没工作经验。所以，作为新手，我从不介意干些体力活儿。十一月份场地内遍布泥浆，施工产生的废泥浆外运也成了关键任务，我不是旁观者，既作管理者又当工人，我和工人师傅一齐接管子、拉管子，我不介意满身泥浆，泥浆泵老是出问题，可把我气坏了。事情不顺利我就会产生不快的情绪，却没有致力于检查故障并排除故障，这就是我不够成熟的表现。煎熬的结束了调度，有种解脱感，却很庆幸它给我带来的锻炼和成长。

　　（三）专职技术员

　　x月份中旬开始，开始管理地连墙施工。之前关注成槽施工，也看图纸和学习相关技术，在作为调度员时让我感受很深的事：当时有领导问我地连墙打完几个主孔、几个副孔？我回答不出来。所以尽管我做调度时也在学习地连墙技术，那只是业余技术员。此刻作为专职技术员，有机会也有足够的时间和精力，我必须要把它做好。

　　不尽人意的，问题很多，地连墙并不那么容易。每一天要了解成槽情景，对成槽的进度了如指掌。地连墙钢筋笼加工得不符要求，甚至很不梦想。我们管理力度不够，工人不好管理，达不到技术交底的要求。慢慢的，跟工人交流多了，也熟悉了，他们更愿意配合我们的工作，情景有了好转。所以如何跟更好的跟工人师傅沟通交流好，是很重要的一方面。作为施工单位，我们于分包单位，既是其业主，是管理者，也是服务者，为他们供给良好的施工条件，为他们解决问题，互相配合，更高效更顺利的搞建设。这才是梦想的协作状态。

　　对于工作，我是新手，应当进取主动。向前辈和领导学习；向同事学习；向工人师傅学习。一方面，学习并熟悉掌握理论知识；另一方面，在实践中学习施工工艺并总结经验。比较理论和实践，用理论知识指导和促进施工。把学到的知识融会贯通到我们的具体工作中去。

　　在这段时间里我深刻体会到一名施工员的职责所在，同时也在工作中认识到自我的不足。对于施工员，必须清楚的明白每一天的工作资料。现场是一个极其考验一个人本事的地方，在这半年的工作中，我收获很多，不仅仅学习了相关施工技术，提高了管理协调本事，同时对与各种层次人员的交流也有了较大的提升。

　　我会更加努力工作，尽快成长起来！使自我成为强大的建设者！

　　半年总结 篇13

　　回顾这半年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮忙下，严格要求自我，按照公司的要求，较好地完成了自我的本职工作。经过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将半年来的工作情景总结如下：

　　1、理顺关系，办理公司有关证件的。公司成立伊始，各项工作几乎都是从头开始，需要办理相关的手续及证件。我利用自我在xx部门工作多年，部门熟、人际关系较融洽的优势，进取为公司办理各类证件。经过多方努力，我只用了月余时间，办好了...证书、项目立项手续...x产权证产等。充分发挥综合部门的协调作用。

　　2、及时了解.....情景，为领导决策供给依据。作为.....企业，土地交付是重中之重。由于...的拆迁和我公司开发进度有密切关联，为了早日取得土地，公司成立土地交付工作小组。我作小组成员之一，利用一切有利资源，采取有效措施，到xx、xx拆迁办等单位，进取和有关人员交流、沟通，及时将所了解的拆迁信息、工作进度、问题反馈到总经理室，公司领导在最短时间内掌握了.....x及拆迁工作的进展，并在此基础上进一步安排交付工作。

　　3、进取响应公司号召，深入开展市场调研工作。根据公司（0x号办公会议精神要求，我针对目前xx房地产的发展情景及房屋租售价格、市场需求、发展趋势等做了详细的市场调查。先后到土地、建设、房管部门详细了解近年房地产开发各项数据指标，走访了一些商业部门如xx，xx又到xx花园、xx花园、xx小区调查这些物业的租售情景。就x号地块区位优势提出“商业为主、住宅为辅、凸现区位、统筹兼顾”开发个人设想。

　　4、认真做好公司的文字工作。草拟综合性文件和报告等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议纪要提炼，并负责对会议有关决议的实施。认真做好公司有关文件的收发、登记、分递、文印和督办工作；公司所有的文件、审批表、协议书整理归档入册，做好资料归档工作。配合领导在制订的各项规章制度基础上进一步补充、完善各项规章制度。及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示精神。

　　5、落实公司人事、劳资管理工作。组织落实公司的劳动、人事、工资管理和员工的考勤控制监督工作，根据人事管理制度与聘用员工签订了劳动合同，按照有关规定，到劳动管理部门办好缴纳社保（养老保险、失业保险、医疗保险）的各项手续。体现公司的规范性，解决员工的后顾之忧；

　　6、切实抓好公司的福利、企业管理的日常工作。按照预算审批制度，组织落实公司办公设施、宿舍用品、劳保福利等商品的采购、调配和实物管理工作。办公室装修完毕后，在x月份按照审批权限完成了购置办公用品、通讯、复印机、电脑等设备的配置工作。切实做好公司通讯费、招待费、水电费、车辆使用及馈赠品登记手续，严格按照程序核定使用标准；

　　7、做好公司董事会及其他各种会议的后勤服务工作。董事会在...x召开期间，认真做好会场布置、食宿安排工作。落实好各种会议的会前准备、会议资料等工作。

　　一、办公室的日常管理工作

　　办公室对我来说是一个全新的工作领域。作为办公室的负责人，自我清醒地认识到，办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，在文件起草、供给调研资料、数量都要为决策供给一些有益的资料，数据。有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。应对繁杂琐碎的很多事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

　　二、加强自身学习，提高业务水平

　　由于感到自我身上的担子很重，而自我的学识、本事和阅历与其任职都有必须的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自我半年来还是有了必须的提高。经过不断学习、不断积累，已具备了办公室工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理本事、综合分析本事、协调办事本事和文字言语表达本事等方面，经过半年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。进取提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，职责心，努力提高工作效率和工作质量。

　　三、存在的问题和今后努力方向

　　半年来，本人能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表此刻：

　　第一，办公室主任对我而言是一一个新的岗位，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；

　　第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位；

　　第三，自我的理论水平还不太适应公司工作的要求。

　　在新的一年里，自我决心认真提高业务、工作水平，为公司经济跨越式发展，贡献自我应当贡献的力量。我想我应努力做到：

　　第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习房产专业知识和相关法律常识。加强对房地产发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，要对公司的统筹规划、当前情景做到心中有数；

　　第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报；真正做好领导的助手；

　　第三，注重本部门的工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，构成良好的部门工作氛围。不断改善办公室对其他部门的支持本事、服务水平。遵守公司内部规章制度，维护公司利益，进取为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。

　　半年总结 篇14

　　在这半年的时间里，我理解项目上领导的安排，担任神木金澜小区一区现场施工员的工作。将我所做工作总结如下：

　　x月份主要是加强相关的理论学习，及时给自身充电，平时工作的时候不忘记学习，利用平时工作之余抓紧时间用功学习，对施工图纸、相关标准图集、施工技术相关管理规范有了基本的认识和了解，并于本月参加公司组织的施工员考试。熟悉了现场工作环境，并且与劳务、监理、甲方搞好了关系，有了很好的沟通。x月份到x月份担任一区混凝土工长对现场的管理工作有了基本的了解，懂得了初步的管理程序，对每一天的任务和工序做到了心中有数，在混凝土的浇筑之前参与模板验收和会签单的收集，以及人员落实、现场振捣设备等检查。在混凝土浇筑的过程中，注意混凝土的浇筑顺序，部位的正确浇筑，振捣、标高、坍落度的控制，试块留置和不一样天气下防护措施。浇筑完成后要进行即使的养护、凿毛，对浇筑后混凝土的外观进行检查、修补，并及时做好混凝土工程检验批内部资料，另外x月份开始进行13#楼主体实测实量的检查工作，并做好记录，一向到XX月份结束。x月份前期在一区13#楼顺利封顶的情景下，继续进行13#楼女儿墙、机房层、后浇带以及甩项构件的混凝土浇筑工作，后期主要进行一区实体实测实量检查记录单的整理，混凝土小票的整理，混凝土质量控制资料的整理，以及一区车库、地下室、127层、女儿墙、机房混凝土检验。内部资料的收集、整理、对未完成的检验批进行及时的补全。x月份目前应领导要求做了一个项目抹灰专项施工方案。

　　半年的时间不长也不短，对自我的工作也有了初步的认识，首先对作为混凝土工长一职我已经有了基本的管理方法和程序，对混凝土的施工过程的控制有了进一步的认识。同时在后面内部资料的统计过程中，虽然资料的整理不复杂，但却是最耗时的，这不仅仅对我的`性格有了很好的磨练，同时对资料的整理让我对整个工程的整个概况和细部都有了清晰的认识。

　　半年的时间还是觉得自我只是学到些入门的东西，自我还是不够认真踏实，虽然在半年时间里自我不忘抓紧给自我及时的充电，但学到的东西还仅仅是九牛一毛。所以在下一年的时间里，我会认真监督自我，准时上下班，每一天踏踏实实完成领导交给我的任务，期望各位领导也能够继续加强对我的监督，使我能够时时反省自我，不再辜负大家对我的期望。

　　半年总结 篇15

　　轻轻地，春天不留痕迹地走远了;悄悄的，夏天的气息越来越浓，浓的化不开似的。转眼已是如火的六月天了，伴随着炎炎夏日的到来，我们的工作也渐渐进入正轨，虽然任务依然繁重，工作的路上会遇到各种阻力、障碍和不理解，但想到下半年的硕果累累，不禁对未来充满热情和期望。回望过去，上半年的工作即将告一段落，回顾一下这几个月来的工作，不禁心潮澎湃。现将主要日常工作总结汇报如下：

　　一、日常工作：

　　1.审核、结转和调整了xx年度完成的供应商应付账款和业务员往来账款账目，及时改正了一些账务上的错误。

　　2.根据会计制度与准则结合本厂实际状况，对上半年的所发生的供应商应付账款和业务员往来账目的所有业务进行了精确核算，及时进行记账、登帐、销账并编制各种会计财务报表;做好财务最基本工作，所有账实相符。

　　3.圆满完成了1-2季度各供应商应付账款和业务员业务的对账工作，在对账工作中，恪尽职守，极大的保证了企业利益的最大化。在付款过程中(我所知情的状况下)，根据客观账龄，用心向领导谏言献策，努力使应付账款的支出具有最大限度的合理性。

　　4.用心参与每月工资方案的制定和调整，根据工资方案，准确编制工资表并组织财务人员及时发放，对部分员工的疑惑进行了耐心解释。

　　5.指导并组织了财务和车间核算员对车间生产成本的合理核算和完善工作。值得一提的是，由于以前对生产成本核算的不合理性及管理的极大漏洞，我们首先协调各有关部门规范管理程序，完善车间信息收集报送制度，合理核算本期产成品的产品价值，根据不一样的费用分配率和利润率进行合理调整并及时录入软件系统。

　　二、下半年设想

　　1.协调有关部门，制定物料收发，产成品管理细则，完善储运部组织机能，细化各员工工作职责，各项工作资料具体落实到人，定时定量完成任务，提高部门工作质量要求，杜绝造成有些事做完之后没有人整理记录，甚至出现问题没有人承担职责的现象。

　　2.加强存货的管理工作，督促储运部管理好企业各类库存材料，努力做好产成品的帐、卡、物的相符工作，每月不定时的检查仓库库存的合理性和正确性。

　　3.进一步加强产品成本的核算工作，用心推进会计标准化工作，努力构成从基础核算到日常流程进行细则的规定并构成统一标准。

　　4.用心推进会计电算化建设。在原有软件的基础上，我们同软件开发方多次沟通，决定在软件数据初始化时要建立规范的`帐套体系，对会计科目，核算项目，费用项目的设置上均按照《新企业会计准则》的规定进行设置，争取在8月底完成软件的调试运行(只是在有条件的部门进行，对于主管领导不配合的部门此项工作则无法进行)。一旦软件运行状态良好，即可实现财务对物料的适时监控，并可大大提高数据的查询功能，从而提高工作效率。

　　5.协调和规范有关部门各类报表的上报工作，进一步明确报表的名称、上报时间、报送对象、职责人，保证报表的及时性和准确性，为企业领导决策带给有用的信息。

　　三、一点想法

　　我们财务工作，虽然平时工作能够相互沟通，相互促进，相互提高，但很多的工作都存在拖沓、扯皮和越位的现象，长期存在着工作的责、权方面不明确的问题。协调不畅或沟通不畅都会存在工作方向上大小不一致，久而久之双方会在思路和工作目标上产生很大的分歧，颇有些积重难返的感觉，对一些问题的把控上也会对财务工作带来负面影响，这样财务部工作就会很被动，所以建立一种责权明确、工作程序清晰的制度，是协调工作的重中之重。如果有一种制度能够约束住任何人，我们之间也就没有什么了。

　　上半年的工作虽然取得了必须的成绩，但仍然存在着这样和那样的缺点，仍然存在着许多应做而没做，应做好而没做好的工作。我必须会戒骄戒躁，扬长避短，用心总结经验教训，将工作完成的更好更出色。我深深明白，作为财务主要人员，在企业加强财务管理，规范经济行为等方面还应尽更大的义务与职责。以后的工作虽然千头万绪并存在许多困难障碍和不理解，但我只要随时持续清醒的头脑，用心想事，用心谋事，用心干事，努力拼搏，我想再大的困难，也是能够迎刃而解的。

　　半年总结 篇16

　　上半年已悄然过去，回首这半年的紧张忙碌工作，伴随着大成集团各新建项目的破土，金宝特公司的顺利创产，我本人也透过实际工作中的锻炼，和在各位领导的帮忙下，取得了必须程度业务水平的提高，但同时更暴露出很多新的不足。

　　一、应对市场变化、保证供应稳定。

　　20xx年受国际原油价格上涨、煤炭资源紧缺、电力供应不足等多方因素影响，化工市场发生了较大变化，随着奥运临近，国家环保部门加强了各地监管力度，部分不达标企业因多种原因处于停产或限产阶段，造成多种基础化工供应紧缺、价格出现较大涨幅，应对供应市场环境突变，采购中心在焦经理的带领下，用心应对提前准备、提前预防，落实奥运期间各类生产物资保障预案，采购中心生产四组截至7月份已将硝酸、珍珠岩助滤剂、水处理剂、纯碱、片碱等受影响物资落实到位，保证生产原料供应，上半年共签订采购合同20份、确认书310份、开发新供应商13家、淘汰供应商3家，共计采购金额19881272元，收到采购任务单207份、采购项目577项，除部分采购项目取消或自采外，100%完成上半年采购任务。

　　二、持续加强企业文化和业务知识的学习

　　采购中心组织部门全员不断加强对企业文化、集团的各项文件的学习，会后每名采购员都要结合实际工作认真总结，谈谈思想体会相互提高，紧随集团的领导方针，“主动接球、热情为各业主公司服务”。用心参加集团组织的各项学习，透过对企业文化和《公司兴亡我的职责》一书的学习，让我的思想观念的到了很大的提高，使得工作角度有了新的认识，增加了企业与员工之间的纽带，加强职责意识提高执行力，是一名优秀的员工必备的条件。透过集团人才中心组织的业务学习，直接在业务潜力提高方面给予我很大帮忙，也是我获得了业务潜力提高的又一个途径。

　　透过采购物资轮换，让我有机会接触更多的采购品种，在市场考察时与不一样的供应厂家的洽谈中学到了很多谈判技巧，丰富了采购专业知识，提高了综合业务水平，也让我有机会重新认识了自我的不足，有效的业务沟通、良好的语言表达潜力、果断的审事夺度、自信心的欠缺等等很多的不足还有待我继续提高，最大的收获是让我懂得了如何才能提高，性格并不是工作潜力的决定性因素，工作方法、沟通潜力、思维方式的改变，才是提高业务潜力的根本出发点，“知识是学来的，潜力是练出来的，品德是修出来的”。

　　我相信只要立足全心全意为大成集团服务，摆正是在为自我潜力提高而工作的态度，奉行大成集团“争先实干奉献为民”企业精神，必须能够克服困难，从普通到优秀，最终成为一名卓越的采购员，为大成集团的发展添一份力。

　　半年总结 篇17

　　我上半年的工作是根据公司高层管理领导的安排，负责对生产车间生产现场的统计工作人员的协调以及实习人员的现场统计工作的培训。总体说来上半年工作一点也不顺心，而在工作中经常是项目的主次不明确，目标不明确，配置不明确，工作不明确，流程不明确，监核不明确。部门职责不明确。组织机构混乱，多头领导与跨级管理严重。本来我们经过...x年度的生产审计工作就很清楚...x年度管理问题的所在。

　　1、标准基础化薄弱。公司缺乏统一的作业标准、iso质量管理体系流于形式。公司没有标准化的作业流程，企业没有统一、规范、文字化的工作流程，流程在员工各自的脑子里，大家都凭经验和良心做事和工作、做事、管理，很容易造成各自为政，标准不一，工作效果时好时坏的结果。

　　2、缺乏数据化的管理体系，企业数据化程度较低，各级管理人员都在凭经验而不是凭数据安排工作和生产，文件标准化有必须基础，但任务的标准化欠缺，上级下达下属的工作任务不够具体，明确、缺乏客观标准和依据。

　　3、企业组织管理混乱，多头领导严重，那里成了中高层管理者实习的摇篮和展示自我高贵的身份场所，公司管理人员大多喜欢自上而下的行政管理，依靠上级管下级，这种管理模式明显弊端在于，上级精力有限，不可能有效管理下级，本来公司很多管理人员的管理经验和本事自身都不足，即使上级有很丰富的管理经验和很强的管理本事，但对许多流程中的具体细节不如当事人清楚，从而产生误管误判，甚至颁布一些啼笑皆非的条例，朝令夕改，不仅仅自身威信扫地，属下不服，造成对立甚至激烈冲突，员工们凭什么来提高自我的工作热情和对公司管理层的信任度和多公司的认同感。

　　4、重“人情”轻制度，懒蛤蟆式的管理方式以及“老板成份”至上心理必然导致“喜”耳“恭”听而不注重实际的效果。作为上市公司，公司就要改掉许多创业时期的毛病，随机应变，情大于法，强调个性化而忽略标准化、制度化、流程化、文件化、等等，同时，企业的发展也使得各项成本不断加大，各种资源浪费也就越来越严重，生产管理必须加大成本控制力度，强化控制体系建设，也就要求企业必须从“人治”走向“法治”在制度面前人人平等，制度高于一切，人情化管理让位于制度化、规范化管理。

　　5、细节化管理薄弱，一切让位于出货的习惯，而对于让位出货造成的成本和后果则无人关心，细节控制严重缺乏，这些都是管理工作的粗放造成的，如10月份仓库的管理现状（请看相关的审计报告）。

　　6、文件和图纸管理混乱，企业缺乏统一、规范的文件管理体系。

　　7、人力资源结构不合理，管理人员专业技能和职位管理经验偏低，管理水平落后。硬件设备投入大，而专业技术及管理人才相对缺乏。

　　以上是我的上半年个人工作总结，在接下来的工作中，我会做好...x年下半年工作计划，争取将各项工作做得更好。

　　半年总结 篇18

　　一年弹指间已过半年。总结我这半年来的工作，只能说是忙碌而充实。半年来在领导的指导、关心下，在同事们的帮忙和亲切配合下，我的工作取得了必须提高，为了总结经验，吸取教训，更好地前行，现将我这半年的工作总结如下：

　　一、端正态度，热爱本职工作

　　态度决定一切，不能用正确的态度对待工作，就不能在工作中尽职尽责。既然改变不了环境，那就改变自我，尽到自我本份，尽力完成就应做的事情。

　　仅有热爱自我的本职工作，才能把工作做好，最重要的是持续一种用心的态度，本着对工作用心、认真、负责的态度，踏实的干好本职工作。

　　二、培养团队意识，端正合作态度

　　在工作中，每个人都有自我的长处和优点。培养自我的团队意识和合作态度，互相协作，互补不足。工作才能更顺利的进行。仅靠个人的力量是不够得，我们所处的环境就需要大家心往一处想，劲往一处使，不计较个人得失，这样才能把工作圆满完成。

　　三、存在不足

　　工作有成绩，也存在不足。主要是加强业务知识学习和克服自身的缺点，今后要认真总结经验，克服不足，把工作干好。

　　(一)、强化自制力。

　　工作中无论你做什么事，都要对自我的工作负责，要加强自我克制和容忍，加强团队意识，理智的处理问题，不给大家和谈对造成麻烦，培养大局意识

　　(二)、加强沟通。

　　同事之间要坦诚、宽容、沟通和信任。我能做到坦诚、宽容和信任，就欠缺沟通，有效沟通能够消除误会，增进了解融洽关系，保证工作质量，提高工作效率，工作中有些问题往往就是因为没有及时沟通引起的，以后工作中要与领导与同事加强沟通。

　　(三)、加强自身学习，提高自身素质。

　　积累工作经验，改善工作方法，向周围同志学习，注重别人优点，学习他们处理问题的方法，查找不足，提高自我。

　　最终还是感激，感激领导和同事的支持和帮忙，我深知自我还存在很多缺点和不足，工作方式不够成熟，业务知识不够全面等等，在今后的工作中，我要积累经验教训，努力克服缺点，在工作中磨练自我，尽职尽责的做好各项工作!

　　半年总结 篇19

　　现将半年来有关工作情景总结如下：

　　一、工作资料

　　我的工作资料大致分为机电组工作和设备科科室工作。

　　机电组工作：

　　1、组织班组成员做好车间设备的巡检、维护和维修工作；

　　2、参与巡检和重点维护、维修工作；

　　3、负责机电组和变配电室的.现场规范和管理；

　　科室工作：

　　1、安全工作：填写安全检查记录、安全整改记录、安全月报表、安全季报表；

　　2、质量工作：整理维护设备档案资料；收集整理冰机、锅炉、变配电运行记录、设备用油记录和车间设备保养记录；统计设备完好率和监视测量装置有效率；

　　3、完成领导安排的其他工作；

　　二、主要成绩

　　1、在机电组规范了个人用品的摆放，如：茶杯、工作鞋等；

　　2、公用工具、备品备件和资料等实行专人分管整理；

　　3、组织机电组成员及时完成车间设备的巡检、维护和维修，保障了车间生产设备的正常运行；

　　4、组织班组顶酷暑参与车间新设备安装、放线、接线及调试等工作，为新设备早日投产作好准备；

　　5、参与能源组设备的部分维修，保证了能源设备的运行；

　　6、在q10机液位控制系统故障时，实现了q10机的液位控制系统的改造、并修复原液位控制器，恢复原控制器控制液位后运行正常，至今无异常；

　　7、参与前加工段均质冷却水系统改造的电气部分安装工作；

　　8、参与cip中心站系统改造的电气和气动部件的安装和调试工作；

　　9、完成车间设备巡检表的更改，加大了设备巡检力度；

　　10、做好安全工作的各种记录、报表；

　　11、做好设备档案的维护和设备运行、设备用油、车间保养记录的收集；做好设备完好率和监视测量装置有效率的统计；

　　三、经验体会

　　1、塌实刻苦提高专业技能

　　作为一名技术人员，专业技术水平是根本。搞技术是学无止境的，还要发扬吃苦耐劳的精神。不光要学习书本上的理论知识，还要联系实际，在实际中不断摸索、不断积累。同时，也要虚心求教，掌握各种相关专业知识。

　　2、努力钻研提高管理本事

　　对于刚从事机电组管理工作的我来说，应对的一切都是崭新而富有挑战的。就需要充实自我，我经常用业余时间，看些与管理相关的书籍，或者上网查一些管理方面的资料及前辈们的管理心得。而运用这些管理知识到工作中才是最重要的，否则就是“纸上谈兵”了，我在这方面还做得够，还需加大力度。

　　重视思考，有时遇到同一个问题，有的人处理得恰当，而有些人就处理得草率。作为一名管理者，就要养成勤思考的习惯，那就是平时碰到问题，要勤于思考，以至带领班组以的方案处理问题。

　　同时还要经常性的与班组成员工进行沟通，鼓励成员提出一些自我的看法，及部门存在的问题。以便及时改善！

　　3、注重细节逐步成长

　　在工作中，任何细微环节的差错都可能导致整个工作的失败。所以要重视每一个环节，一丝不苟的做好。学会记录每一件事和每一个重要环节，为今后学习和回顾供给材料和依据。

　　四、存在问题和不足

　　1、工作中有时有点粗心、不够细致；

　　2、在专业技术上钻研不够；

　　3、组织管理力度不够；

　　针对上述问题，在今后的工作中要克服粗心、加强专业技术、技能的学习力争更大的提高，同时还要加强将所学到的管理知识运用到工作中去，发挥班组团队的力量，把工作做得更上一个台阶。

　　总之，半年的工作，有成绩也有不足，有欢乐也有苦涩，但收获却是主题。虽没做惊天动地的大事，却在一件件小事中体现出了工作的意义和人生的价值。为了锻炼自我、成长成材。在今后的工作中，我会更加勤奋工作，不断完善自我，提高自我！

　　半年总结 篇20

　　这过程里本人接触和学习了不少东西，并应用于工作中，工作效益比去年增长了许多。但就本人因素和公司体制的不完善，工作效没有自己想要的结果。现就本年度重要工作状况总结以下：

　　在我部耐心的指引和公司的大力支持下，本人20xx年度基本有效地完成了公司交予的工作任务，同时在这过程里本人接触和学习了不少东西，并应用于工作中，工作效益比去年增长了许多。但就本人因素和公司体制的不完善，工作效没有自己想要的结果。现就本年度重要工作状况总结以下：

　　一、样板制作

　　（1）样板制作数量为793台比去年增长了20.3%，但外观质量问题仍然没有从根本上解决，没有到达较好的效果，样品夺单的成功率较低。

　　（2）样板物料的短缺虽然不是样板制作的重要障碍，却是本年样品没有完成次数占样品单总次数15.6%的主要因素。

　　（3）样品用料和生产定单用料时有不一致，这问题仍然未杜绝。

　　（4）封样管理还是一个漏洞，没有一个有效的措施去控制封样的流失是本年度样板事项的重大不足。

　　二、日常生产质量的协调

　　（1）在日常生产车间的质量控制虽然做了超多的工作，但仍出了不少问题，使得本年度客户投诉到达了21次之多。

　　（2）新客户，新工艺的要求与车间沟通做得良好的配合。

　　（3）在与采购部沟通合作的过程虽然还比较顺利，但很被动，采购信息来源不够，造成没有物价竞争力。

　　三、客户投诉的解决与回复

　　在今年随着出货量的增长和质量要求的加严后，客户投诉的次数到达21次比20xx年减少2次。其中西施之问题是本年度的质量问题，其他虽大虽小的问题都能有效去解决与回复了客人。但本人在解决这些问题过程中直接体现了以下几点：

　　（1）沟通方法还不够科学，跟踪问题的力度不够；

　　（2）公司有关部门的配合程度还不够，时常被拖迟时间。

　　四、协助新产品的开发和产品及客观性能测试

　　（1）在协助新产品开发的跟踪及测试，本人及工程部的人员几乎都能按时完成技术部交予的工程。

　　（2）由于没有正确标准的技术指导书及设备的不精密，使得工程部在本工作不足的主要因素。

　　五、跟踪客户的验货

　　此项工作虽然比起20xx年一次验货透过率高，但对说服产品之缺陷仍不够技巧和经验不足。

　　产品认证工作是本年度本人觉得比较成功的工作。观上20xx年度的工作状况，展望新的一年，本人力争20xx年度做好以下之工作计划：

　　（一）样品工作有效及时地完成率要达90%，产品检测与标准一致的准确率达98%。

　　（二）1―5月份请技术部协助完成一套标准的检验技术指书。

　　（三）力争4月中旬完成对所有锅类内线长度的规范和缩短标准化，力争平均每台锅成本降0.05元/台。

　　（四）8月份完成对原证认书里物料用料的备案更改。加强质量的力度，同时大力从材料方面去挖掘降低成本。

　　半年总结 篇21

　　转眼间，现在已经是8月份了，从春节到现在已经半年了，现将半年的个人情况总结如下：

　　一、事业方面

　　1、仍然从事着目前的行业，一个对于我来说，没有发展前途的工作，风险比较高，先不说辛苦，毕竟干了一年多了，什么都习惯了，所以没有累与不累这一说；

　　2、半年之中，出了两次追尾――都是遭被别人追了，庆幸的是，人没有受伤；

　　3、半年里，以前的想法和现在的想法有点不一样了，就因为学厨师必须天天去学习，最少需要3个月的时间，还有就是因为母亲的问题：如果你去开馆子，先不说你的投资，你能保证你开馆子的盈利能达到你现在的收入吗？于是我推迟了这个想法：在一个合适的时候，去加盟......

　　4、就算我不开馆子，但现在的职业也不是长久之计，就算收入还将就，但也只是一个为别人打工的人，虽然现在不知道明年去做什么，怎么做，但还得想一想，看一看，发现一点什么商机，为自己的明年创业做好准备......

　　5、半年时间，挣了3万多，说多不多，说少不少，将就过而已......

　　二、家庭方面

　　1、婆婆，父母以及叔爷叔娘包括整个大家庭成员，身体都比较健康！妯娌之间相处比以前融洽了，兄弟情也不为难了......

　　2、在这里，怀念一下我的爷爷，离开我们已经10年了，如果爷爷现在还活着，他就能享受一点天伦之乐，只是，有时候，有些事情是我们不能改变，只能接受的结局，希望爷爷在天堂里过得开心快乐！

　　3、值得高兴的事，母亲今年又加工资了，父亲现在的工作还比较繁忙，这里完工，那里又开工了，父母虽然能力有限，但作为儿子的我，仍然为有这样勤劳，朴实，慈祥的二老感到骄傲！

　　4、为自己和家人做了一件有保障的事情――买了一份平安的万能险！如果我以后有什么不测，就算有了老婆孩子，30万的意外，也够他们把孩子抚养成人了......

　　三、爱情方面

　　1、每次回家，在家人面前，都让我抬不起头的根本原因――目前还是单身！

　　2、半年里，也遇见几个，都感觉不适合：有人品不错，但办事效率底的；有家庭可以，但做事有点欺骗性质的；有各方面都不错，但不能忘记前男朋友的；有做事效率高，但对人很冷淡的......

　　3、我也在思考是我的要求高了吗？160cm以上，人品好，持家，好学，善良，至于美丑，贫富都不重要，这样的一个人，我为什么就是遇见不了？

　　4、也许是安慰自己的一种方法：缘分未到！可遇而不可求的事情......

　　四、生活学习方面

　　1、在7月中旬的时候，我去电大报名学习了！目前还在复习，应对10月份的成人高考。

　　2、人现在还年轻，什么都不懂，学的东西有很多，而目前又没有什么家庭负担，利用一下时间，去给自己冲一下电，我认为是可以的，也是必须的！

　　3、生活中，还是老样子：吃穿住行，自己开心就好！只要自己开心，做什么都可以，钱是人挣的，也是人花的！钱是死的，而人才是活的；是钱为我活着，而钱对于我来说，只是生活中的一部分......

　　以上，就是这半年个人的每个方面的情况，不足的要自我改进，好的要继续保持；就算现在没有钱，也没有人，也要活出自己的个性和精彩！努力，加油！

　　半年总结 篇22

　　回顾自己半年来工作，是一个重新认识自我的半年，逐渐发现自己的不足，慢慢理清工作思路。在领导的关心支持和帮助下严格要求自己，按照要求，较好地完成了本职工作！通过半年的学习与工作，工作模式有了较大进步，工作方式有了较大的改变。现将半年工作总结如下：

　　一、加强学习，不断提自身理论水平和业务素质：

　　半年来，我努力地提高自己的理论用正确的理论指导自己的工作实践，指导自己树立坚定的共产主义信念，通过学习…思考…看新闻写日记提高自己的思想素质、道德品质和工作能力得到了明显进步。

　　二、努力工作，认真完成任务

　　在工作中，我虚心向身边同事请教，通过多听多看多想多问多做，努力使自己在最短的时间内熟悉工作环境和内容。在好的同时也存在以下几点不足：

　　1、在工作中缺乏主动性，不系统、不深入。

　　2、不能够严格要求自己，在上班期间工作不认真，经常玩手机，偶尔去喝茶。

　　3、性情急躁，思想波动比较大，思想消极。

　　4、缺乏爱岗敬业精神，不能做到干一行爱一行。

　　三、存在问题的原因分析

　　（1）自身学习不够、思想素质、理论教养、认识水平不高。

　　（2）自我要求不严格，无论是思想意识还是工作上，有时思考问题和处理问题不够灵活。

　　四、下一步打算

　　1、认真学习理论知识，不断提高自身的文化知识

　　2、加强纪律观念，服从领导，团结同志

　　3、充分发挥党员的模范作用

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