捏鸡蛋作文400字_小学一年级作文

日期：08-18 作者：网友整理人气：4563我来评论

导读：　　今天，老师有点不一样，眯着眼睛，笑着走进了教室，神神秘秘的从包里拿出了一个东西让我猜猜是什么？我们都猜不出来，老师拿出手，呀，原来是一个鸡蛋，难道这节作文课改成了做饭课。　　我们开始小声讨论，我们今天玩一个小游戏，老师.....

捏鸡蛋作文400字_小学一年级作文

　　今天，老师有点不一样，眯着眼睛，笑着走进了教室，神神秘秘的从包里拿出了一个东西让我猜猜是什么？我们都猜不出来，老师拿出手，呀，原来是一个鸡蛋，难道这节作文课改成了做饭课。

　　我们开始小声讨论，我们今天玩一个小游戏，老师开口了，我们都迫不及待的想知道游戏内容。这个游戏的规则很简单，就是把鸡蛋放在手心上，用最大的力量捏破它，就算成功。老师再次开口，谁先来。我，只见一位男同学站了起来，勇敢的走在前面，加油，加油，你可以做到的，加油的声音让这位同学信心倍增，只见他皱着眉头，紧咬着牙用尽了全身的力量，可他就是捏不破，又上了一位女同学，从外表来看她是力大无比，可是她也没有捏破，又上来了一位女同学可她也是失败了，这个小小的鸡蛋皮怎么这么厚，可为什么一敲，它就破了。老师说，当我们的力量都在一处的时候，鸡蛋皮起了保护作用，把力量分开了，可是当我们把力量用在一小块的时候，它就破了，人民大会厅，安全帽，等都是用了它的原理，我们都恍然大悟了。

　　这节不一样的课，使我学到了不一样的道理。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　今天，老师给我们布置了一个作业――捏鸡蛋。

　　回到家，我从冰箱里取出一只鸡蛋，妈妈问：“你干吗呀？”“我要做一个伟大的实验――捏鸡蛋。”妈妈说：“你不要瞎子点灯浪费蜡油了。”我不听妈妈的，自己捏了起来。

　　我先是用双手把蛋握住，然后，两只手使劲地捏，用力得两只眼睛也眯成了一条线，屏住呼吸，接着我又叫了三声：“哎！哎！哎！”我想：咦，为什么我这么使劲的捏，还是捏不碎呢？“明天，我去问问同学，看看他们的实验结果如何？”

　　第二天，我问了同学，原来他们也没有捏碎。后来，经过老师的解释，我终于明白了，原来鸡妈妈为了保护好小鸡，要用一层薄薄的蛋壳来保护，虽然那一层蛋壳很薄，但是光用手是捏不碎的。

　　经过这一次实验，我又长了见识。不过，关于这个科学道理，我还要继续研究研究，查查网络，把它彻底弄清楚。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　今天，陈老师给我们上了一节别开生面的习作课，主题是—捏鸡蛋。我怀着激动和好奇的心情期待着，鸡蛋真的能捏碎吗？

　　上课了，同学们陆续走进教室。陈老师手里拿着两个鸡蛋，说：“今天，我们来玩一个捏鸡蛋的游戏，有谁想要试试？”话音未落，同学们就纷纷举手，像雨后春笋。陈老师环顾四周，选中了淑女蔡依静。

　　只见蔡依静玉指张开，捏紧鸡蛋，手上的青筋都暴出来了，我为她鼓劲，可是，鸡蛋却纹丝不动。

　　第二个上场的是大家一致公认为的大力士—刘鼎畅。只见刘鼎畅信心十足，雄赳赳，气昂昂地走上讲台。接着，他把鸡蛋放在手心里，攥紧拳头，有模有样地捏起来，最后使出洪荒之力，还是没捏碎。这时，陈老师说：“让我们为刘鼎畅加油！”“加油！加油！”同学们呐喊者，那声音排山倒海，地动山摇。但是鸡蛋安然无恙，刘鼎畅的手却不停地颤抖着。

　　第三个向“金刚蛋”发出挑战的是我们班的女战士—刘欣雨，她微笑着走向讲台，握紧鸡蛋，使出全身力气。双手不停地颤抖，只见她皱紧了眉头，嘴唇都发紫了，可鸡蛋还是没有捏碎，好像在说：“哈哈，你们还是放弃吧，我是不会被捏碎的。”

　　王勤博不相信鸡蛋捏不碎，自己也要试一试，他把“金刚蛋”放在手里，给它施加压力，使了一会儿劲，王勤博的脸就红得像熟透的小苹果。但是鸡蛋还是完好无损，王勤博尴尬地走下了讲台。

　　鸡蛋为什么捏不碎呢？原来，鸡蛋的表面是拱形的，还有一层薄壳，这层薄壳是最坚固最稳定的。在捏的时候，力量会分散，所以鸡蛋不会碎。

　　在生活中，只要留心观察，仔细思考，就会发现许多奥秘在等着你。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　“今天我们来做一个试验，那就是捏鸡蛋。”这时，杨老师拿出了一个盒子，笑眯眯地看着我们。杨老师平时都不怎么笑，今天却笑眯眯的。我们大家都不知道她今天葫芦里卖什么药。

　　杨老师从那个盒子里拿出了一个鸡蛋，说：“今天我们要用鸡蛋来看谁才是我们班的大力士，试验的材料就是这个鸡蛋。”什么，试验的材料就是一个鸡蛋？我的心里满是问号。“这个试验的规则有三条，1、拿鸡蛋要贴着整个手掌。2、鸡蛋不可以碰到坚硬的东西。3、不可以用两个手指捏。”杨老师话音刚落，我们班的大部分同学都跃跃欲试。

　　第一个上来的是赵金晶，我猜她心里肯定这样想：捏鸡蛋，那可是张飞吃豆芽—小菜一碟。赵金晶满怀信心地拿起鸡蛋，她用尽了吃奶的力气，手已经发白了，可是，这个鸡蛋还是毫发未损。

　　大概是因为赵金晶的力气太小了吧。接下来，杨老师又请了戚应睿来捏鸡蛋，戚应睿的力气算大的，他应该可以把这鸡蛋捏碎吧，看戚应睿使出了九牛二虎之力，可还是没有把鸡蛋捏碎。戚应睿又试了第二次，看他那咬牙切齿的样子，好像那鸡蛋是戚应睿的冤家，可他不管怎么用力，他都以失败而告终，像一只斗败了的公鸡一样回到了座位。

　　我们大家都迷惑不解，为什么力气这么大的戚应睿都没能把鸡蛋捏碎呢？这时，杨老师说：“一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎么用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”，原来是这样呀，我们都恍然大悟。

　　原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更多科学奥秘。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　几天晚上，我在电脑上查资料时无意间看到了一个科学小游戏，说：“给你一个生鸡蛋，你无论如何都不可能捏碎它！”啥？我们不可能捏碎一个弱不经风的鸡蛋？！切！这也太假了吧！看我分分钟推翻这个破理论！哼哼哼！

　　征得了爸爸妈妈的同意后，我马上开始了，可令我疑惑的是――一向有点洁癖的爸爸妈妈，在我以前做实验时都会做足一切的防护措施，可这次他们为什么没有做任何防护措施呢？比如给鸡蛋套上一层塑料袋什么的，难道……难不成他们早就知道最后的结果是我无论如何也捏不烂鸡蛋，才不做防护措施的？不不不！一、一定是他们忘记了！我自安自慰的想着，并带着满心的疑惑捏起了鸡蛋，而这时候生气的事情发生了……

　　没想到经过我几次猛捏，鸡蛋竟然完发无损！我十分的不甘心，用尽全力又捏了一次。“哇呀呀！”随着我拼尽全力的怒吼，功夫不负有心人，我终于听到了一声清脆的声音：“啪！”可奇怪的事，按理来说我的手应该被溅出来的蛋清给打湿，可这次我却没有！奇怪促使着我的眼睛，我睁开了眼，看了看鸡蛋，我的天哪！鸡蛋竟然还是完好无损的！可刚才的“啪”声又是怎么回事呢？哦！我知道了，一定是我用力过猛，把手指给扳响了！这、这……爸爸看着我不知所措的“傻”样，大笑着告诉了我答案：“我的傻儿子啊，别再扳了，其实啊，你捏不碎鸡蛋的原因很简单，主要就在于它的结构是拱形。拱形是一种十分稳定的形状，他可以把受力方面多余的他承受不起的力量从没有被挤压的方面尽数释放出去，这才不会被捏碎啊！”哦！原来是这样啊！我一定要把这个实验拿去给小伙伴们说，这样，我与可以让我的小伙伴们又惊呆一次了！哈哈哈！

　　我觉得吧，不只是蛋，人也一样，能在巨大的压力、危险面前临危不惧，并且以知识、机智做为最锋利的武器，以柔化刚，这才是成功的唯一捷径！

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

捏鸡蛋作文（1）

　　前几天,我学习了第七课《人类的老师》课文写了人们根据鸡蛋的“薄壳结构”，造出许多既轻便又省料的建筑物，我心里有些疑惑，一个鸡蛋，怎么可能捏不碎呢？今天我就要做捏鸡蛋的这个试验。

　　我先从厨房里取出两个鸡蛋，然后清洗一下，放在盘子里，一开始，我心想：“我用一只手就把它捏破，”开始了，我的手握紧，使出全身的劲，“啪”，我的大拇指我的地方被捏破，蛋黄和蛋白露了出来，我连忙把它放在盘子上，于是，我举着被捏破的鸡蛋，对爸爸说：“你看，我把鸡蛋捏破了，”爸爸说：“你在看看语文书上是怎么写的？”于是，我看了以下语文书，发现了这一段：是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，“哦我叫了一声，原来我刚才用力不均匀，才导致鸡蛋破碎，我吸取了这一教训，于是，我又拿了以个鸡蛋，用了吃奶的劲，可鸡蛋还是完好无损。

　　经过这次试验，我证明了鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋的各个部分，无论你怎样捏，都捏不碎。

捏鸡蛋作文（2）

　　老师让我们作一个捏鸡蛋的实验。就是让我们只能用手心使力把鸡蛋捏破。正当我纳闷着如何用手心来捏破鸡蛋的时候，老师就顺手拿起一个从超市买来的鸡蛋，走在同学们中间让我们来仔细观察。这鸡蛋看起来很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的地方。但转念一想，既然老师要我们捏破这“易碎品”，这其中是否会“暗藏玄机”呢？没过多久，老师就不紧不慢地邀请同学们举手自愿上前来试试。只见大家个个欢呼雀跃地举起了小手，一排排小手像森林一样。最后老师请了一位小男生，让他上来捏鸡蛋，但同时又提醒了他一次：“记住可要放在手心里捏哟！”他使劲地点了点头，然后小心翼翼地用右手握住鸡蛋，接着就慢慢捏紧，只见他先是咬咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把脸都涨得通红。可是这鸡蛋像着了魔似的，还是静静地“躺”在他手上，这时候大家都在不断为他加油。

　　后来他还是选择了放弃。无奈地松了一口气，窘迫地说道：

　　“我，我捏不破它。”大家都开怀地笑了。于是老师就请别的同学上来试试。我们再一次举起了一排排小手，老师就像刚才一样，叫上一位个子高高的小女孩，然后细声地对着她说：

　　“记得放在哪儿了吧？”女孩点点头，就像那个∧泻⒁谎？

　　管她使出了吃奶的力气，但是那个鸡蛋依然纹丝不动。这时候老师叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的个子都快要高过老师了。我在暗自想着，这次肯定能捏破这“奇异”的鸡蛋了吧。

　　老师还是不忘慢条斯理地补充了一句：“记住蛋要放在哪儿了吗？”他嘿嘿一笑，使劲地点点头，接着就握紧拳头，我都快闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。随后一睁开眼，可那鸡蛋还是完好无损。看着同学们惊呆的样子，老师笑着告诉了我们这其中的“奥妙”。原来把鸡蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到压力，于是人所使用的力量被均匀地分散了，这就是为什么这个“奇蛋”捏不破的原因。原来我们生活中到处都有科学的道理。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

　　上课铃声刚响，沈老师便拿着几个鸡蛋走进教室，神秘地对我们说：“待会儿我们做个实验！”“实验！”同学们听了，眼睛瞬间一亮。“请同学们把课本翻到第7课，认真读读课文。”哦，原来，这个实验与课文有关。为了让同学们更加了解课文，老师特地找来几个鸡蛋，让我们亲自动手实验。

　　“谁愿先来试一试？”老师晃了晃右手中的鸡蛋。教室里立刻炸开了锅，同学们争先恐后地举起了手。沈老师先叫了一个小个子女生金李月。只见她右手横握鸡蛋，使劲地捏，可是鸡蛋完好无损。怎么回事？金李月一边跺脚，一边加大力气使劲捏。大家紧盯她手中的鸡蛋，目光一刻也没离开过。“加油啊！”我在心底默默地呐喊。僵持了一会儿，金李月便没有力气了。其他同学大声嚷起来：“我来！我来！……”沈老师又叫上一个力气略大的男生於明哲，可是，任凭他百般努力，还是没能把鸡蛋捏碎。

　　轮到班上力气最大的人――林源出马了。林源瞧了一眼小小的鸡蛋：“哼，不就一个鸡蛋吗？我肯定能捏碎。”于是，他满怀自信地走上讲台。起初，他握着鸡蛋，只是微微用力。渐渐地，他用的劲越来越大，脸涨得通红，牙关咬紧，眉头皱成一团，眼睛瞪得老大，身子时而后仰，时而前倾……随着他的动作，我的心都提到了嗓子口。可是，这鸡蛋好似穿了一件厚厚的盔甲，无论怎么用力，它都纹丝不动。“哎！我怎么连个鸡蛋都捏不碎呢？”林源边走边嘀咕。“哎呀！连大力士都捏不碎，到底怎么回事呢？”大家一个个疑惑不解。

　　望着大家束手无策的样子，沈老师终于为我们解开了谜底。薄薄的鸡蛋壳之所以可以承受那么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，这种结构，叫“薄壳结构”。后来，建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计了许多既轻便又省料的建筑物，如人民大会堂、北京火车站等，其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

　　沈老师语重心长地说：“自然界的很多生物，都是我们的老师，只要我们平时细心观察，认真思考，用心发现，一定能探知大自然的无穷奥秘！”教室里响起了热烈的掌声。

=========下一篇精选作文拓展推荐=========

捏鸡蛋作文400字_小学一年级作文