我作文150字 - 小学生一年级写人作文 100、200字 300、400字 500
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【年级：】一年级 【字数：】150字 【体裁：】写人 一双大大的眼睛，一个小鼻子，一个小嘴巴，这就是我。我是一个马虎的人，一次，我拿着十块钱去买东西。选完东
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我作文150字 - 小学生一年级写人作文 100、200字 300、400字 500
日期：09-18 作者：网友整理 人气：2269我来评论
导读：我
【年级：】一年级 【字数：】150字 【体裁：】写人 一双大大的眼睛，一个小鼻子，一个小嘴巴，这就是我。我是一个马虎的人，一次，我拿着十块钱去买东西。选完东.....
【年级：】一年级 【字数：】150字 【体裁：】写人 一双大大的眼睛，一个小鼻子，一个小嘴巴，这就是我。我是一个马虎的人，一次，我拿着十块钱去买东西。选完东.....
【年级：】一年级 【字数：】150字 【体裁：】写人
一双大大的眼睛，一个小鼻子，一个小嘴巴，这就是我。
我是一个马虎的人，一次，我拿着十块钱去买东西。选完东西后我就去买单，服务员说完价格后，我便伸进口袋去找钱。我发现口袋里没有钱，可是我明明带了十块钱的啊的！找了半天都没有找到，结果一放手，十块钱掉了下来。
我虽然马虎，但我还是很大方的。在宿舍里，我会与其他人分享。在家里，我也是一个爱分享的。
这就是我，一个马虎、爱分享的我。
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========做一流的教学能手读后感
【年级：】一年级 【字数：】1200字以上 【体裁：】读后感
【篇一：做一流的教学能手读后感】
我常常希望能不断提高自己的教学水平，所以经常上网找一些名师的书买来看。当看到这本书时，我就下手了，书名叫《做一流的教学能手》。这本书是特级教师林华民教所写，虽然他是一个中学教师，但书中提到的108个教学主张却是每一个层次的教师都适用的。这本书共分“清新实用的教学理念”“独特高效的教学方略”“容易操作的教学技巧”“真实动人的教学案例”“与众不同的教育主张”等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务“更新观念、转变方式、改革制度”进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学方式“自主、合作、探究”提出了众多易操作的课堂实战技艺。通过生动的语言，简明的提法，易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快更好地掌握课堂教学的实战技法，走愉快的教学之路，提供了有益的借鉴。
书中的每一个主张都让我受益匪浅。例如他认为“简单的才是美丽的”。一节好课、一节高效的课、一节给人以美的享受的课，一定是一节简约的课。可以说，判断一位教师教学前途的大小，可以用一个字来衡量，那就是“简”。如果一节课需要教师讲的内容越来越少，教师在课堂上需要说的话越来越少，需要教师“教”的学生越来越少，那么这样的课就是简约的课，就是好课，这样的教师离“教学能手”就只有一步之遥了。如果一位教师的教学不是越来越简单而是越来越复杂，那这位教师离变成“庸师”就不会太远了。
看完这本书，我深深感悟到决定一位教师工作成就的不仅是他的两基素质，更重要的是他的教育理念，决定一位教师教学生活幸福与否，不仅在于其所在学校的教育环境，更重要的是教师个人的工作观、人生观与教育观，即幸福决定于观念。
【篇二：做一流的教学能手读后感】
读林老师《做一流的教学能手》收获很多。
常见的16种课堂：最可怕的课堂是教师唱独角戏，最乏味的课堂是教学方法单一，最失败的课堂是平均用力，最低效的课堂是教师代替，最沮丧的课堂是学生睡觉，最无能的课堂是教师动怒，最忌讳的课堂是点名批评，最讨厌的课堂是教师拖堂，最反感的课堂是教师“骂堂”，最生动的课堂是互动互助，最活跃的课堂是学生抢答，最和谐的课堂是人格平等，最成功的课堂是信心树立，最高效的课堂是当堂练习，最迷人的课堂是“五声”响起，最有价值的课堂是感悟人生。最讨厌的课堂是教师拖堂。
课堂上看见同学们脸上的笑容，看见同学们认真的表情是我最大的满足。因此，精练的语言与简明的教程，应成为教师教学设计与课堂教学的永恒追求。这本书让我最喜欢的也是受益匪浅的更是自己的课堂上所欠缺的就是他讲的我们得共同重温自然美的原则，那就是“简单的才是美丽的”。一节好课、一节高效的课、一节给人以美的享受的课，一定是一节简约的课。如果一节课需要教师讲的内容越来越少，教师在课堂上需要说的话越来越少，需要教师“教”的学生越来越少，那么这样的课就是简约的课，就是好课，这样的教师离“教学能手”就只有一步之遥了。
高效课堂：在追求高效课堂的今天，上面给了我一盏指明灯，让我明白了，课堂上，这三要素必须有所体现，不然我就会走上“满堂讲”或“满堂考”的极端现象。现在想一想，以往的“满堂讲”不仅费力而且学生还乐于易接受，是耗力有无效地课堂。现在，我上高效课堂实践中，我体会到了，学生们在教师少讲、学生多练的课堂上，学生们的个性的达到了充分的发挥，学生们在互学时的投入，在交流中的激励，在课堂测试中的认真，都使我难忘。在学习中，我还认识到，我的课堂上还缺少激励课堂原则。以往，在课堂上，我不会用激励性的评价激励学生们学习，只是一味的“责备”，只要学生稍有不足，我就会大声呵斥，课堂上真成了我“训斥人的场所”。因此，学生们都很怕我，不愿和我接近，也更不会与我说心里话，我也失去了走进学生心灵深处的机会，以至于把握不好学生们的思想动向，造成工作中往往出现被动现象。
总之，这本难得的好书，我将会继续研读下去，不管是三遍、四遍……我要把它当成我工作中的标尺，时时刻刻提醒自己。
【篇三：做一流的教学能手读后感作文】
近日拜读了特级教师林华民所著的《做一流的教学能手》一书。该书清新实用的教学理念，独特高效的教学方略，容易操作的教学技巧深深地吸引了我。虽然该书是针对中小学教师所著的，但我认为它对于幼儿教育同样有借鉴作用。
文中所提的几点观点给我留下了深刻的印象。
一、个性教学原则。
林华民说：我国缺少诺贝尔获奖者，可归究于我国教育是缺乏个性的教育。就幼儿教育而言，我们不能采取整齐划一的教育方式，每个幼儿都是独特的个体，都有其独特的个性，我们要尊重幼儿，使每个幼儿健康快乐地成长。
二、提倡课堂中的互动互助
课堂中的互动互助是指教师与幼儿之间，幼儿与幼儿之间的互动互助。尤其它指出的幼儿与幼儿之间互助给我印象深刻，它能帮助幼儿之间解决疑难，营造一种互助和谐的班级氛围。
三、最乏味的课堂是方法单一
方法单一使得课堂教学变得乏味，以致孩子不专注于教学活动，或自娱自乐，或昏昏欲睡。尤其对于年龄较小的幼儿，方法单一更使课堂教学对它们失去了吸引力。
四、最低效的课堂是教师替代
教师替代即所谓的“一言堂”，在整个教学活动中都是教师在说。
【篇六：做一流的教学能手读后感】
暑假中，我再次拜读了林华民《做一流的教学能手》中的部分篇章，受益匪浅。
《最无能的课堂是教师动怒》这一篇章使我感触很深。林老师在文中认为：教师在课堂上动怒，是教师课堂缺乏经验与管理无能的表现。的确，现在的孩子都和聪明，最会察言观色，琢磨教师的性格特征。如果教师富有个人魅力、经验丰富，学生则会积极主动地配合教师进行课堂教学；如果教师是位缺少经验的教学新手，不善于艺术地处理课堂上的突发事件，久而久之，个别调皮的学生就会故意为难老师，让教师在课堂上手足无措。因为，教师气急败坏的样子，正是调皮捣蛋学生所希望看到的结果，这可以实现他们“引起全班同学关注的”心理满足。
我认为教师要避免在课堂上动怒，有以下几个途径：一是尊重学生人格。对学生的课堂违规行为不使用生硬的态度，不使用吓唬人的姿势，不使用讽刺性、挖苦性、侮辱性的语言。二是为调皮学生提供表现的机会。教师要懂得调皮学生学习成绩不怎样、需要得到老师与同学关注的心理，要为他们尽可能地提供更多的课堂表现机会。三是与学生融为一体。积极参加到与学生的课外活动中去，与学生打成一片，跟学生做朋友。
林老师还谈到，要想成为课堂组织能力良好的老师，就必须在课堂上做到恩威并济，艺术地处理课堂上出现的学习与纪律问题。教师过分软弱与过分严肃都不利于在学生心中树立较高的信誉。由于教师在课堂上动怒，是教师缺乏教学经验与课堂管理无能的表现，因此，无论遇到什么情况，教师应有课堂戒怒的意识。即使偶尔在学生面前生气，也不应该面对多数无辜的学生。比如，迟到的是个别学生，如果迟到的学生还没到教室，教师就面对全班学生大发雷霆，那是对早到者的不敬。因为在课堂上经常动怒或骂堂的教师，是无法树立自己在学生心中的信誉的；而缺乏信誉的教师是不可能获得良好的教学效果的。
这本书中还让我受益匪浅的，也是我的课堂上最需要改进的就是“简单的才是美丽的”的自然美教学原则。我清楚地明白了：一节高效的好课一定会是一节给人以美的享受的课，也一定是一节简约的课。我们要重视在课堂上养成“惜言如金，惜时如金”的习惯，精炼教学语言，消除课堂废话，提高设计问题的质量，课前要准备充分，不打无准备之仗。教学中简约教学程序，不能单纯追求课堂的多样与花哨，增加可有可无的教学环节；不人为地拔高教学要求、增加教学难度，让学生的学习回归常态化、自然化。贯彻简约课堂原则，但简约不等于简单，那种上课“随便讲几句”，放任学生漫无目的地“自由学习”的课堂是低效的课堂。在以后的课堂教学中，我会尽量去改变一些传统的教学方式，多运用通过创新的有效地教学理念，多渗透林老师的宝贵的教学经验，让学生学的轻松并学有所获！
正如温家宝总理所说：“我们既要仰望星空，又要脚踏实地。”“做一流的教学能手”，是我们每个人美好的愿望和不懈追求的目标，而《做一流的教学能手》这本书提供的教学理念、教学技巧，给我指明了努力地方向，我会脚踏实地的实践、反思、提高，精心地上好每一节常态课，把书中介绍的理念、方法作为长期的教学要求来提醒自己。
【篇七：做一流的教学能手读后感】
读了《做一流的教学能手》一书，受到了强烈的震感，书中作者给出了他所研究的“课堂教学三要素”并进行了精辟的阐释，并在结尾处强调贯彻个性教学原则是正确处理两个关系--“面向全体、关注个体”和“讲解与指导”的关系。
在现阶段，我国中小学尤其是农村中小学教师，必须拥有一种特殊的能力，那就是在课堂上的“快速指导”能力。这里提供一个高效课堂公式：高效课堂=精练的讲授+恰当的练习+有效的指导
这里所说的“讲授”“练习”与“指导”应相得益彰、缺一不可，可称之为“课堂教学三要素”。如何正确应用以上这一“高效课堂公式”，是教师能否有效贯彻“个性教学原则”的关键所在。
贯彻个性教学原则，并非提倡把教师的主要课堂时间与精力用于指导个别学生，而是要求教师正确处理“面向全体、关注个体”的关系，正确处理“讲解与指导”的关系。
回顾自己的课堂，有没有给学生留有“空白”自我消化，有没有给部分学困生“悉心”指导(有时三尺讲台就成了一节课的全部活动场所)，有没有让学生真正的相互讨论(不仅仅是学困生向学优生请教问题，更应该有两者相互的思维碰撞)。
我不得不问“我的课堂有个性”吗？这里的个性是自我个性的外泄，还是充分激发学生的个体个性？
读完这一节，完全颠覆了我对“个性课堂”的认识。以前的我认为“个性课堂”应该首先是老师有个性，教学风格有个性，最好搞成学生崇拜，啧啧惊叹，争相模仿。我还曾为我的学生同事很难接手而沾沾自喜。现在，我发现我是如此的无知和“井底之蛙”。原来我自己的所谓的“个性”风格却是与教育科学性背道而驰的，是一厢情愿的“左倾”思想。真正的个性教育应是以教师的智慧和个性点燃学生的个性。有个性的课堂应是能激发每一个学生个性的课堂。只有学生的个性得以形成、彰显、发扬才是教育个性化的真正诠释。教学的主体永远是学生而不是老师。长久以来，我一直在口头上这么说，却在行动中往相反的方向“努力”的做着，还很得意的做着！
《做一流的教学能手》收录了特级教师林华民老师的108个教学主张。这是一本充满教育智慧与课堂实战方法、专门研究课堂教学艺术的讲座式、案例式教育专著。它以生动的语言与真实的案例，阐述了作者对教学的独到见解，为广大中小学教师，提供了“108条生动的、易操作的课堂教学建议”。本书共分“清新实用的教学理念”“独特高效的教学方略”“容易操作的教学技巧”“真实动人的教学案例”“与众不同的教育主张”等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务“更新观念、转变方式、改革制度”进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式“自主、合作、探究”提出了众多易操作的课堂实战技艺。本书所提出的“新课堂教学十大原则”“课堂教学五种地方观”“衡量教师的十把标尺”“课堂教学的十种方法”“课堂教学的八条建议”“课堂教学的八先八后”“课堂教学的双重要求”，以及100句源于作者教学实践的教学感悟等，通过生动的语
言，简明的提法，易操作的建议，为我们更快地掌握课堂教学的实战技法，提供了有益的指导。是值得我们拜读的好书。通过生动的语言，简明的提法，易操作的建议，为引导广大教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。
结合自己的课堂教学，怎样能让学生有更多的自主的学习与思考的时间，提高学习的主动性呢？我觉得教师首先要精心备课，每节课有明确的教学目标，明确这节课要完成哪些内容达到什么目标；其次是留给学生更多的自主的学习与思考的时间，有时间充分发表自己的观点。围绕重点、难点问题，教师可以提出少而精的问题，引导学生深入探究；其四，再次引导学生表达自己的想法，学生闪光的地方加以鼓励，持之以恒，学生会更喜欢阅读思考，学习的主动性也会得到提高。
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【年级：】一年级 【字数：】500字 【体裁：】叙事
她，个子不高，性格比较内向，和我一样：上课从不发言，除非老师叫。“申”字型的脸，黑葡萄似的大眼睛，隐约透漏着我们俩深厚的友谊，不太长的小辫扎在中间，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮肤，大大的耳朵，有福！
我和她只认识了不到两年，却像旧曾相识的老朋友，缘！我们最初的相识是05年9月份，那时刚分了班，大部分同学都不认识，我忘带了一样东西，她的座位离我近，我只有向她借。没想到她竟大方的给了我，我当时想：这个女孩与我素不相识，却肯慷慨解囊——借给我，真是值得交朋友。渐渐地从我们一起进步，一起做游戏，互相帮助，互相学习，发展到了“一日不见如隔三秋”。
她最擅长要数绘画了。每节美术课，不论是画画还是手工，她总是认真对待，一丝不苟。尽管我们已经认为她做到近乎完美了，但是她还是继续做到完美。所以，下一节美术课，她的作品总是让老师表扬，再向全班同学展览，换来的，总是啧啧称赞。
她的钢笔字写的特别好。横平竖直，方方正正，而且从来没有污点，看了之后就像是十分饥饿的人吃上了香甜可口的饭菜。
她总是穿着牛仔装，给人以清新、俊俏的感觉，一看就是一个运动女孩，显得十分可爱、调皮。
说到这儿，不用我说，你也知道了吧！她的名字与“璀璨”谐音——崔灿！
（仅诗一首献给敬爱的小崔崔：
歌声凄，语声低，无言诉心迹；
一年聚，未相知，今朝远别离……
六年级马上要过去了，别让时间冲开友谊的手
你的颖）
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【年级：】一年级 【字数：】1200字以上 【体裁：】记叙文
【篇一：一杯水】
眼前有一杯水，但我并不渴，相反很无聊。
普通的玻璃杯里装了一杯普通的水，或者说这杯水被装在玻璃杯里，稳当而沉静。
柔和的光线在水中纠转缠。传凝结成发光的玉，透出璀璨的光芒，炫耀它的高贵，透明地。轻轻地，存在于眼前四尺见方的桌面，优雅如静止的泉眼，微笑着与我四目而望。
我愈发好奇略靠近杯壁，清澈的镜面有人影显现——是我！但我并没有一惊一乍，只是隐隐对自己如此冷静而感到惊奇。它是平静的，它能感知一双眼睛无神的盯着内部，却无法穿透，试图挽留。
突然，一种奇怪的想法涌上心头，伸出手想触碰，触手可及的冰冷，有着魅惑的力量。叮。碰到了，振动，能量以波的形式散失，一层一层，映射在瞳孔里，谁碰了我的水？
跳跃的流苏，我将头偏转想找一个舒服的位置继续观察。但它似乎只是昙花一现，稍加修饰，便又付诸沉寂，使我惊诧于这出没有意义的默剧，透明的液体。
我开始变得有些焦躁，动了动喉结，十分不安。透过这晶莹的视线，另一边钟表的指针正渐渐走着，幻化成杯弓蛇影。
古人云，君子如水。当我想用物理知识来解释这一切时，徒劳。我的意识开始有些模糊。
另一种奇怪的欲望支撑着我——将手放入水中。不知为何，水像刻意避开我似的，潜意识里依然也下不了手，我只是看，看着这可以解渴揭乏的灵丹妙药。
半晌。假如目光是一种能量的话，岂不是很浪费？容不得多想。我拿起杯子，一饮而尽。
一杯水，本没有什么。
【篇二：一杯水】
在茫茫沙漠中，在烈日炎炎的柏油马路上，有人递给你一杯水，也许你会觉得他真善解人意，是个好人。而在设备齐全的家中，在繁华都市的街道上，有人递给你一杯水，也许你会觉得他有些莫名其妙，甚至认为他是不怀好意。是啊，就是这么一杯水，在不同的情景中的到来，会使人产生不同的想法。也许这也算是人的一大特征。
从这一杯水中，我们可以发现，东西的好坏，其实就掌握在个人的需求上。比如一间普普通通的砖屋，对于一个乞丐来说，他简直是一个天堂，一个能使自己点亮道路的地方。而这对一个百万富翁来说，这简直是一个地狱，就连自己宠物的家都不如的地方。一个天堂，一个地狱，这是多么大的差异，虽然，东西是一样的，而不同地位的人对他的态度也不同。对乞丐来说，这可是个不用钱并可以安稳睡觉的地方，富人却觉得这根本是间无用的屋子。也正是这样，没需要的人正在破坏需要的人的东西。
你如果扔了沙漠中行人的唯一的水，也许他会渴死。可对你而言，这只不过是从饮水机中打来的一点水罢了，过会儿喝也不着急。可这杯水对那个行人来说，就是生命。所以，每一件事物都有它的价值，而我们不能因为自己的观点和认识来否定某件事物的优点。这对另外许都人来说是不公平的。人也是这样，他总有好坏，不然“金无足赤，人无完人。”这句名言怎么会流传到现在呢？每个人都是社会组成的部分，都对社会有着一定的奉献。我们应用公平的角度来看问题，看世界。
如果现在再有人递给你一杯水，不管你是否需要，请你先用你的双手热情的接过，并对他说声：“谢谢！”
【篇三：一杯水作文】
如果水能保持它的平静，那我希望生命能像水一样，平平静静的延续下去。
可是，事实并不是这样。
的确，刚出生的时候，我们是一杯水，一杯干干净净的透明的水。也许，从那时起，每个人就注定了他该走的路。
在我们的成长过程中，空气里的灰尘总会闯进杯子里，从此，杯子里的水不再那么清新、透明，开始渐渐变得浑浊；或者说，若干天后，杯子里的水会变质；再或者说，杯子会被人推倒，经过一番惊涛骇浪后，水散落一地，然后不知去向……
水没办法保持它的平静，就像人生一样，没办法保持路永远是直的。
在生活中，我们会遇到很多不幸。比如：被友情出卖，被亲情呵斥，被成绩玩弄……
但是，朋友，你愿意就像水一样散落一地吗？
挥洒泪的同时，也要想想，这些都是非走不可的弯路啊！不经过一次惊涛骇浪，哪叫人生呢？
也许，过了那个坎，就会出现奇迹吧！之后，再来回头细数那些尘埃，才发现，老天跟自己开了个大玩笑。
我才发现，不适合把一杯平静的水比喻成生命，真的！
【篇四：一杯水】
大家看了这个题目，一定会很奇怪吧！一杯普普通通的白开水，有什么好写呢？可我却从一杯普通的白开水中领悟到了不平凡的爱。
事情是这样的：星期天早上，我去新人类外语学校上课，出门之前，妈妈泡了一杯水，放在了桌子上。我看到后，一把拿起就想喝，水杯刚到嘴边，妈妈却大声叫住我：“喂，这水是刚烧开的水，很烫，千万不能喝！”我一听，急忙就把水杯放下了。我想：“唉！这杯水等我下午放学回来再喝吧。”
等到下午，我一回家，就冲到桌子旁，拿起水杯又想喝。说时迟，那时快，只听妈妈又大喊：“这水太凉了，我给你加点热开水，再喝
【篇七：生活是一杯水】
印第安酋长对他的臣民说：“上帝给了每一个人一杯水，于是，你从里面饮入了生活。”
对于你，高中生，生活也是一杯水，清澈透明、无色无味。上帝对待你们是平等的。
你刚捧着这杯水时，它清而不浊。
你有权利在水中加糖，加盐，加醋……只要你愿意。
因为这是生活的权力，没有人能剥夺。
渐渐地，你学会了如何去对待，包括这杯水。
你往水中加糖，为的是让生活甜蜜；你往水中加盐，为的是去品味那淡淡的咸；你往水中加醋，为的是去尝尝那浅浅的酸……
我无语。
渐渐地，你懂得了用“欲望”这个概念，对待这杯水。
有一天，水的清澈无色让你感到了厌倦。你就往里面倾注了红色，黄色和紫色的染料，你说你是热情的，是理智的，是忧郁的，是浪漫的。更有甚者，你为了与众不同，倾入了所有的色彩，而让这一杯水变成了一片浑浊。你告诉我，那便是深沉和成熟。此时，我看到的只是那斑斓的水杯，水起伏着。
我亦无语。
渐渐地，你们学会了选择。
渐渐地，你们学会在啜饮的时候，去慢慢地体味。
因为你只有一杯水，喝完了，杯子便空了。只有一滴水，悬挂……
生活中，一滴水就代表了一片海，且只需一滴水就能诠释人生这片海。
【篇八：一杯水】
世界上的人口味是不同的，有的人喜欢味道独特的果汁，有的人喜欢先苦后甜的咖啡，而我则喜欢矿泉水的味道！初品起来的确是淡而无味，然而当你细细品味时，则又是另一种味道。这味道甜而不腻，清新淡雅。
生活就像一杯水，看起来是乏味的，日出而作，日落而归，周而复始。进入了高三以后，心情有如一间关了窗子的房间，无边的黑暗。我试图找寻一丝微弱的光晕，透过缝隙，替代漆黑。我努力地品尝着水的味道，在无味中搜寻着那一点点酣甜，在平淡中摸索着那一点点喜悦。
平淡不同于平庸，正如王安石所说：看似平淡最奇崛，成如容易却艰辛。古今中外，过着平淡的生活却不平庸的人有很多，每个人都可以在不同领域有着自己不同的成就和辉煌。居里夫人是平淡的，他不为名所累，拒绝法兰西共和国大学理学院发给他的荣誉勋章，他只要一个实验室，却发现了天然放射性元素“镭”；钱钟书是平淡的，他亦不为名所累拒绝美国普林斯顿大学的重金聘请，他胸怀宽广闲心研究学问心无旁顾。当然让我最敬佩的则是中国首富李嘉诚，他自小为了养家糊口及不依赖别人，决定辍学在一家钟表公司上班，过着平淡无味而艰辛的生活，由于勤奋上进，不久就得到老板的赏识升职了，就这样李嘉诚一步一个脚印最终成为长江实业主席。他有着这样的成就，是因为他甘愿过平淡的生活，从平淡中找寻目标和喜悦，勉励自己；尽管有些成绩了，仍尽心尽职，从平淡中挖掘自己的不足和长处，让自己做得更好。他的人生道路也是平平无奇的，他的事业完全是通过自己的不断努力而打拼出来的。人平淡一点没关系，但人不能甘于平庸，只有在平淡的生活中作出不平凡的事迹，这才是生活的主宰者。让我们举起手中的一杯水，慢慢的品尝它内在的酣甜，用这一杯淡而无味的水去滋润我们的美好生活。
然而水的另一种酣甜，则是另一层境界，它是内心的那一份淡然，是放下名利、金钱、地位的超脱。“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”。绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，这是一幅优美宁静的田园风景画，孟浩然的这首诗深切地表达出自己对平淡生活的向往，从平淡的生活中体验心灵的快乐。要数到平淡，东晋时期陶渊明的《归去来兮辞》中充分的反映出他对平淡的向往，对隐居山水之间的热切希望。苏轼的“一衰烟雨住平生”“也无风雨也无情”的超然当然也不能少。让我们再次举起手中的一杯水，慢慢的品尝它另一中不一样的酣甜，用这一杯淡而无味的水去放飞我们心中的怡然。
高三将要结束，虽然没有高一高二时那种丰富多彩的生活，整天只能以书相伴，但此时的我已没有高三刚开始那样黑暗，我渐渐的品尝出水的酣甜。
水是生命之源，我们要珍惜身边的每一滴“水”，品尝出每一滴“水”背后的酣甜，累积这一份酣甜，它会让我们的生活更具动力，更具希望。我坐在写字台边上，拿起手边的那一杯“平淡”的水，慢慢的品尝着这一份酣甜。
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========人生如棋
【年级：】一年级 【字数：】250字 【体裁：】状物
于棋中品味人生，于人生中窥棋。
人生如棋！
黑的一方是人，白的一方是生活。黑白双方不停的演绎着，而演绎的过程便是人生。
人，受制于生活，就诚如一见预定好了程序的机器。这样的人生无所谓人生；这样的生命无所谓生命；这样的人，也无所谓人！
人，制于生活，好似水晶，晶莹剔透而且菱角分明。这样的人，言行举止太过支露且不于世人，他抛弃了世俗，世俗便也抛弃了他。这样的人生，注定了的要孤独。
人既不受制于生活，也不受制与生活，如流水一般，行于所当行，止于所当行，潇洒自然，无形无恼。游刃于生活之外，却亦容于生活一中，不即不离。问世见人，谁又真的可以呢？这样的人生，好是好，然终如镜花水月，可遇而不可求！
人生如棋！
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========劳动的开端
【年级：】一年级 【字数：】600字 【体裁：】叙事
劳动的开端
记得在今年的四月份，我们全家一起去乡下的奶奶家。那时正值摸田螺的好时期，我们走在乡间小道中，看见有许多农民正在抽干了水的泥地里穿着雨鞋摸田螺呢！见了这幅热火朝天的场面，我也摩拳擦掌、跃跃欲试。爸爸妈妈也见我以前没怎么劳动过，于是就同意了。
我回到奶奶家，卷起裤腿，穿上雨鞋，全副武装，严阵以待。然后我去约了几个小伙伴一起来到了田螺所隐蔽的泥地。
小伙伴们一个一个跳进湖里，开始挖了起来。而我却有点胆怯，半信半疑地走到湖边，把手伸了下去。“恶心！”我一把手伸进又湿又脏的泥地里，就忍不住地叫起来。再回头看看小伙伴们，他们早已开始摸田螺了。我也不甘示弱，赶紧小心翼翼地走进泥地下去摸，可是过了很久，我们都一无所获。
“啊！终于摸到啦！”远处传来了一个小伙伴的叫喊声。我赶紧把目光从泥巴上移开，往他那望去。他手上抓着一样闪闪发光的东西——是金子？不！是硬币？不！哦！原来那是一颗田螺！
我也继续努力找着。突然，“砰！”我的身体重重地碰到了湖面，我赶忙用手撑住，好险，好险，我的手和衣服虽然沾上了泥巴，但至少最少嘴唇没和地面亲密接触。
乍一看，小伙伴们已经快摸了一盆了，而我却啥也没捞到。我生气地想到：凭什么他们就摸得到，我就摸不到呢！？我的手也生气地往地面上的小洞洞挖过去。
咦？好像有什么坚硬的东西？是不是田螺？我挖出来一看，天哪，真是好运！难道有洞洞就有田螺呢？我又试了试，真的耶！我在挖的时候还挖到了几个大河蚌，真是天将好运啊！
到了回去的时间，我们都摸到了很多田螺，我还想在摸一些，但是爸爸催促我赶紧回家了，我只好依依不舍地回家了。
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========我爱秋天
【年级：】一年级 【字数：】200字 【体裁：】写景
我爱秋天
温曜齐
秋天来了，天气慢慢变冷了，燕子也渐渐飞回了南方。
山上的树叶开始慢慢变黄、干枯、凋落；大地渐渐变得开阔起来，天空显得格外高远。掉在地上的树叶越积越多、越积越厚，就像铺了一层黄澄澄的金子，到处都是，煞是好看。
动物们也不闲着，到处收集着吃的，留着渡过漫长而寒冷的冬天。
秋天还是一个收获的季节，田野的庄稼、山上的水果，玉米、大豆、红薯、土豆，苹果、葡萄、枣子、梨，到处都是，沉甸甸的，惹人喜爱。
秋天真好啊！我爱秋天！
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========助人为乐的我
【年级：】一年级 【字数：】350字 【体裁：】写人
助人为乐的我
我在西安车辆厂小学上学，我叫李锦轩，我的爱好广泛，如踢足球、跳绳、跑步、国画、游泳、爬山 …… 我的最大的优点就是乐助于别人。
在一个星期六的晚上我到姥姥家去吃饭，吃完晚饭妈妈来接我回家。妈妈说她在小区门口等我，于是我便穿上衣服拉开门下楼了。我走到一楼大门口时，马上就拉开大门，跑了出去。可是刚一出去我就看见了一个阿姨推着一个小婴儿推车，没有办法去开门，而且车子上还坐着个小妹妹。这时，我在想：如果门开了，碰着妹妹了怎么办？还是我把门拉开吧！于是，我又退了回去帮阿姨把门拉开，让阿姨进去。阿姨高兴地对我说：“谢谢你！”我笑了笑说：“不用谢！”阿姨又弯下腰对小妹妹说：“你看，这个哥哥多懂事呀！等你长大了也一定要想这个哥哥学习啊！”等阿姨进去了，我把大门关好，就立刻向大门口跑去，并把这件事情告诉了妈妈。妈妈高兴极了，还夸我呢！说我长大了一定是一个活雷锋。
今后，我还会坚持做好事的，我要成为新时代的活雷锋。
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========书
【年级：】一年级 【字数：】200字 【体裁：】叙事作者：乐乐
书，一个响亮的名字，它带着我们走进知识的海洋，无限遨游，有快乐，也有悲伤......
我是一个爱书的孩子，对书的喜怒哀乐我都有。
有一次，我一个人在书房读书，叫我弟弟去拿水果过来，弟弟在门外一直敲门，我只说“来了，来了......”读完书，我还在说“来了来了。”我心想：我一直喊“来了来了”干嘛？后来，弟弟冲进来还打我，我问“打我干嘛？”弟弟说“你自己叫我拿水果过来，我一直敲门，你都说“来了来了”都不来开门，还好舅妈帮我开门，哼！我无语中.......
有一次，我在课上看书，被老师没收了，我眼巴巴的看着书从我手上拿走，差点哭了。
爱书吧它是你知识的源泉！
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========一座城池读后感
【年级：】一年级 【字数：】1200字以上 【体裁：】读后感
【篇一：一座城池读后感】
读完韩寒的《一座城池》，我长长地呼出了一口气。可是心却怎么也轻松不起来，人性中丑陋、中国现实社会中不均衡、一些年轻人的盲目、一些官员的腐败、一些社会的病态，在他的《一座城池》里表露无遗。
两个误认自己犯罪杀了人的“逃窜犯”到了一个陌生的城市，开始一段生活，然后经历这个城市里的人生百态，看到这座城池里的黑暗。
这就是故事的情节，虽然十分简单，可是却如同一个巨大的垃圾桶，里面装着各色各样的垃圾，灰色的生活，灰色的人生。没有希望的，却又让人常常想入非非的世界。充斥着的永远都是无法言诉的、幽默下的沉重，让人捧腹大笑之余，更加多的是沉思。
尤其是结尾，虽然显得有些仓促，但是对无政府主义的描写，也有些深刻。人是不能脱离规则而存立的，失去了束缚那么世界就会乱套。韩寒想表达的也许是，人没有绝对的自由可言，绝对的自由并不能存立，尤其是对于中国人本性里有这样适应自由的基因，如果给他们绝对的自由，那么他们所做的事情，所带来的后果是不能预计的。
一座城池，一个畸形社会的缩影，韩寒强烈地抨击构成社会主题的小居民的低素质。本书大量描写了发生一系列事故后“围观者”的心态。其中印象最深的是在大荣公寓楼下的杂货商店发生的火灾，群众关心的是看消防车怎么灭火，而不是火是不是会烧着人。在原本很小的火灾中，以一个老太婆的一脸盆水的泼出而结束了这场火灾。而群众居然想出了以老太婆扰乱治安来制止老太婆继续救火。在大火扑灭之后，消防车为了不让围观看如何灭火的观众失望，居然开起消防龙头，而之后十秒钟人群的散开又预示着什么。这一连串精彩的描写不禁使我摇着头想着眼前的一切。
韩寒的《一座城池》用幽默的语言去刻画令人沉重忧伤的社会缩影，正如韩寒亲自提笔写的序言：这部快速而缓慢的，幽默着忧伤的小说，纯粹的是不需言多余的序言的。
【篇二：《一座城池》读后感】
韩寒的书，零零散散看了几本，虽然那时我正在迷九把刀，但对于韩寒的文字，一如既往的接受。
《一座城池》可能不是眼中最好的，但却是最讽刺的，每次笑过后留下的无奈和哀叹，就好像春节鞭炮后的浓烟，挥之不去。
记得看完书跟朋友去逛街，无意路过一家着火的小店，于是看到那一群群围观的人脸上好奇或者担忧的表情，还有些期待，顿时觉得人生就是一个玩笑，是上帝手中的木偶线，之前还在说韩寒的小说过于讥讽的，我除了沉默找不到第二种话语。或许，这个社会就是那样低俗，大家在庸庸碌碌中都期望有些惊喜有些意外，有些茶余饭后的话题。
八卦诞生，绯闻出现。越是不为人知的事情大家越是讨论得不亦乐乎，而所谓的真相，早已被众人踩在脚下。
就好像多年前听到的童话故事，多年前语文课本上对社会的赞美，政治课上老师对未来的畅想，所有儿时遮掩社会的面纱，如今在一本书中被硬生生扯落。
《一座城池》，看看也无妨，只是看过后，能得到什么能反省什么才是真正需要自己体会的。
如果某天我们真的像城池一样灭亡，还能怨天尤人么？
【篇三：《一座城池》读后感作文】
佩服作者，小说刻画了三个主人公，我、健叔和公安局长的儿子王超，还有两个配角工业大学艺术系的艺术家和他女友“永久妹妹”，另外还有主人公“我”回忆当中的同桌“男排”以及他女友“盆腔炎”，还有主人公“我”的女友“A”和“C”等。
描写了“我”和“健叔”大学期间以及刚毕业后艰难的为了生计和“躲难”到处奔波的经历，通过人物之间的对话，简单而有力同时又深刻揭示了社会的现状，而且这些现状好像已经司空见惯。有很多故事情节引人入胜而且令人拍案叫绝，最起码我就是这样的。
本人能回忆起来的故事情节有几个，跟大家分享一下：
1、200元买了一台电视机，睡觉做梦被警察以“销赃罪”抓获，在警局力和警察就罚款的问题讨价还价，最后还戏剧性的刷了卡买单，还交了信用卡消费税。真是令人笑掉大牙，不过确实反映出了一些现状。
2、“健叔”不小心伤到眼进医院求医的过程，由于刚吃过饭又加上车开得飞快他们几个赶到医院都呕吐了，医生竟然什么都不问把他们三个当做肠胃病来治疗，最后弄明白是眼睛的问题之后，叫眼科医生过来时竟然说在打牌，由于还没有赢过一把所以就不起来，最后只好等到眼科医生赢了一把才过来看病。——现在的医院不知有没有这样的现象。
3、“扫黄打非行动”。先定下日子做宣传“某月某天要扫黄”，等到检查那天所有的相关部门（公安局等）都做好了准备，同时一些被检查单位（夜总会、发廊等红灯区）也都做好了准备，甚至媒体（报纸）也做好了准备，凌晨的扫黄行动在黎明的报纸上就能看到诸如“全市所有娱乐场所无一发现涉黄现象”的标题。——标准的面子工程，相关部门配合得天衣无缝。
4、王超讲“凌志妹妹，奔驰妹妹等几大校花”，“男排”和“盆腔炎”的故事也反映了现在学校的现状。作者的用词非常棒！例如：“女大学生，听着多性感的称呼，知识就是财富啊！”、“大学旁边的旅馆生意特好，这里的顾客要求很低，不管房间的朝向和光线，有没有电视机都无所谓，只要有床就行了，甚至有没有床都无所谓，只要有门就行了。”——对文字的驾奴真厉害，短短数语，含义深刻。
5、“消防队救火的故事”。楼下杂货铺失火后，所有人都围观，消防队半天才来，火马上就要灭了才去扑，最后赢得功劳；“市区南部大爆炸”后整个城市都在疯抢处于无政府状态。等等也揭露了社会各界最丑陋的一面。
本人文笔实在太差了，远不能写出作者那种感觉，只有自己看了才能理解，才会拍案叫绝。
时间不早要睡觉了。有看过的朋友们也可以分享一下感受。
【篇四：一座城池读后感】
刚开始看《一座城池》时，仅仅只是因为上课实在是太无聊了，找点事儿做而已。为什么要看这本书呢？记得高中时有一本韩寒的新书出版，有个同学买了之后，大家都疯狂的传阅。胆子小的下课后看，上课时就交给胆子大的同学看。当然，期间我也看了一点，就记得挺有意思的。我一直都以为是这本书，等我看完了才知道原来是《光荣日》，不过看了也还觉得不错，还是韩寒一贯的文笔幽默，言辞犀利。
老实说，读完了之后也没太大印象，因为总是断断续续的看着。总是在早上去上课的时候才打开手机，一点一点的看，而其它时间是不看的，主要也是因为这个学期压根儿就没有下午的课。当然，这种少课的日子其实也是很难熬的，不上课也是很空虚的，尤其对于像我这样没什么自觉性的学生。断断续续的看到一半时，就认认真真的看起来了，两次就把剩下的一半看完了。大概也是因为最近突然觉醒，发现自己还是该多读点书的好。最近受了点打击，第二次参见日语二级的考试，结果发现自己这几个月以来并没有什么实质性进展体现在试卷上。这让我心情相当的低落，虽然我知道自己的的确确是有进步的。至于在什么方面，就不得而知了。我这个人是越接近考试越是放松，到快考试了基本上就不看书了。而当其他人考完都觉得轻松的时候，我却更加紧张了，因为不考试就不知道自己其实还差得远。
对于这本书前半部分，我是真的记不大清楚了，后半部分倒是还算清晰。整体来说，全书都包含这无处不在的笑点，手法十分幽默搞笑，而对于社会现实及人性丑恶的批判又是十分犀利的。书中的搞笑情节虽然略显不合实际，例如大荣公寓外的杂货店着火时围观的群众的兴奋，以及大雪之后桥边看车滑进沟里的群众的娱乐心理。但正是这种夸张的表现，将群众的愚昧，社会的冷漠，以及人心的丑恶都表露无遗。
有一点，我一直都不明白，韩寒高中的都没毕业，而他书却写的都是大学的生活。大约他也收集了不少资料，或是进行过类似的考察吧！整个书中，我连主人公的名字也不记得，大概是因为他是以第一人称出现，感觉像是在讲故事一样，而往往听故事的人注意力都只是在故事本身。反而健叔这角色我是印象十分深刻，大概是因为整本书他都没有完整过，总是一瘸一拐的。而且有还真有点本事，至少懂点电脑方面的技术。再就是王超这个角色了，这也跟现在的大形势有关，因为至少他是个官二代。现在不就流行拼爹吗？我倒是觉得真没什么意思，也跟我拼不起有关。按照很多吃上葡萄的人话来说，这就叫吃不到葡萄，说葡萄酸。
书里的笑点，让我突然明白，一件事纵然不搞笑，若是重复多次也就十分搞笑了。例如，健叔一行人吃过从行为艺术家那里弄来的鸡之后，去医院的情形。第一个人吐的时候，我没有笑，但是后来几个人接二连三的吐，甚至连医生都吐了，我实在就忍不住了。再就是，王超开车过桥那段儿，连续来了几个不好意思，敲错门了，的确是让人条件反射的笑出来。
而书中对女性的描写的确是有贬低的嫌疑，这也跟当今的实际情况分不开。虽然不能说所有的女生都是那样，但至少是有这种情况存在，毕竟林子大了什么鸟都有。尤其是那段描写四大妹妹时，奔驰妹妹的奔驰车送去修了之后，饲主（我想可以这样表达）又送了辆桑塔纳2000给她，而奔驰妹妹是很不情愿的开，也不好意思开进学校里。之后，就有了养女人就像养狗一样，啃过骨头之后，就不愿再回去吃狗粮的说法了。虽然，言辞略显歧视，我还是觉得说得有些道理。
从某一点来说，我是不得不佩服，韩寒的思维的确与常人不同。我知道那是天生的，还是后天养成的。他看问题的角度，的确让我有点自愧不如，或者说是太不是一个水平了
【篇九：韩寒《一座城池》读后感】
晚上有同事请吃饭，但是买单的人得晚点才能到所以我们去逛了趟超市，发现超市里居然还有几排书架索性浏览一番，竟然有韩寒的两本新书，《就这么漂来漂去》和《一座城池》，随便翻了一下觉得前者比较疑似写真集，而后者有着极其简约的封面，于是我拿下了那座城池！
吃饱喝足鸟兽散之后之后看了会儿碟，不得要领，索性连电脑都没关就蒙头睡去，当时大概还不到八点，一觉醒来之后还不到十点，期间似乎接过一个电话，于是用键盘关闭电脑之后开始攻克城池！说一句题外话，我的鼠标已经瘫痪了大约两个月，其后我一直用键盘做着各种有限的操作，如今早已到了人键合一的境界了，我怀疑BillGates现在知道的快捷键都没我多，可以无论我知道多少快捷键都快捷不出一套简单实用少耗资源的操作系统来！
一口气攻下这座城池之后窗外的马路已经停止了喧嚣，偶尔驶过的车辆总是会不合时宜的打破这种难得的平静，马路注定就不是用来平静的，就好像这部小说一样！首先我得说我非常喜欢书中提到的那几个梦境，如果这些梦境确有其事的话那么我会更加高兴，至少我不是唯一一个自曝梦境的人！语言的风格仍然是一如既往的调侃，在我的词典里调侃就是以调戏的口吻侃大山的意思，每个人心中都有一本自己的词典，其中定义因人而异，有的人会认为你讲黄色笑话是下流的，有的人会认为你想牵她或他的手是下流的，而有的人认为只要自己没有去扒你的衣服那就都不能算是下流的，这些又是题外话了！小说中有三个专职无业人员，生活在一座荒唐而又平凡的无名城市，由此可见，如今荒唐已经堕落为一种没什么个性的属性了！三人中总是很残疾的健叔无疑是其中核心，这是一个单纯得也有些荒唐的年轻人，也就是说单纯到了一种平凡的地步，跟很多人一样，只是很多人都不会有像他那样的齐豫，哦，应该是奇遇。单纯的人总是会让我有由衷的亲切感，比如文中的那个“我”回忆里的同桌和C，该同桌是男的，擅长跳远，死于自杀；C是女的，擅长单纯，死于回忆！关于死亡，我如今的要求已经越来越低了，以前巴不得自己最好能有个国葬或者联合国降半旗的待遇，但是现在觉得那几乎可以作为我曾经单纯的证明，我现在只希望在我死去的时候不要受到太多的折磨最好是在不知不觉中停止心跳，而且没有人会因为我的死感到悲伤，这样显得比较有始有终首尾呼应！在这座城池里大多数人和死人也没有太多区别，今天跟昨天一样，明天也会跟今天一样，尸体就是这样，昨天会比今天新鲜一点，而明天会比今天更腐烂，多么绝望的论调！绝望就像是“我”时常会去光顾一下的那片意识流般的树林和围墙，充满着若即若离的不确定性，你想了解但是永远都做不到！越是做不到的事情往往越是让人向往，就好像绝大多数人一辈子都不可能找一个校花做女朋友，所以绝大多数人会向往校花，于是他们的幸运之处是永远也不会真正的绝望！好了，不想再这样东拉西扯了，没完没了那就成了葛优，我还是省省吧！
最后要说的是书中仍然会有一些能让我发笑的好玩情节，我感激一切能让我真正发笑的人和物，而且我仍然要故作清高的把这种小快乐跟所谓的娱乐划清界限！全民娱乐的社会其实是一个全民SM的社会，不管是S还是M，都是在用一些并非自己想要的东西去表达一些并非自己想要表达的东西来满足一些不知道自己想要什么的欲望来达到一个并非自己想要达到的目的但是浑然不觉，这让我感觉这个世界越来越美好了，美好得连SM这种事情都这么有礼有节！
【篇十：一座城池读后感】
从他出道一直到现在都是喜欢的，喜欢他的叛逆，他思想的天马行空。从他的文字中不难发觉，他是一个很聪明的人，他对这个世界有他独到的领悟。
这些年，他在不断的成长，他的文字不华丽，却很能刺伤人，用幽默的笔法去讽刺这个世界的黑暗，世人的荒缪。
不断得做他想做的，让我们这些有着和他相同的叛逆，却没有勇气去背叛我们的生活，我们的父母，我们那些坚守着的原则的人对他羡慕不已。
可韩寒他有的并不只是这些，他一直在追求，追求他的梦想，在追求他的生活方式。正如他在《就这么漂来漂去》写的，人有喜欢做的事就一定要去做。
他写作，他赛车，他一直在做他喜欢的事。
在他这本新书里，一座城池，看到这个题目的时候，我首先想起的是他一直崇拜的钱钟书老先生的《围城》，钱老是韩寒喜欢的一位作家。有时候能在他的文章里看出一些钱老的影子，钱老号称过目不忘，是一位思维敏捷的作家。韩寒的思维也很敏捷。
一座城池看过来，韩寒所要表达的，我想他个人也不清楚，他只是写，把他这些年来的感悟写出来，这些感悟无法用言语来述说，只能把它们穿插在这个有些沉重的故事里面，人性中丑陋，中国现实社会中不均衡，一些年轻人的盲目，一些官员的腐败，一些社会的病态，在他的这部新书里都表露了出来。
看过了，明白了，很沉重，很沉重，像心里某个一直坚守的东西一下坍塌，那个城堡垮了，像他书里最后那一声巨大的爆炸。将人性中所有的丑陋释放出来的爆炸，只剩下茫无目的的奔跑，想逃避，逃避生活，逃避这个病态的社会。
宣传时说这是他写作的一个里程碑，我想大概也是，这些年来他成熟了不少，他不会再那样赤露的去批判什么不好，什么好，毕竟他已经23岁了，不小的年纪了，更都是感悟，对生命的感悟。
他在书里描述的爱情，大多都是与金钱挂钩的，可是他并没有就这样认为所有的爱情都是不纯洁的。
在书中的主人公与c的那段的讲述中，他描述了一个单纯的小姑娘和一个有点傻的小子，故事是那样的单纯，读来让人感动。
还有他的同桌“男排”和“盘腔炎”的那段爱恋，也是一种纯洁的爱情。
韩寒笔下的人物大多是悲哀的，林雨翔，铁牛，还有那个小和尚，以及这本书里的建叔，“我”，王超，可以说整本书的人物都是带悲剧色彩的。
人的悲哀在于你处于悲哀之中，你还什么也不知道。
韩寒笔下的人物大多都是这种样式的，其实这样的人在我们的生活里，社会中有许多。他笔下的世界可以说就是一个缩影。
一座城池，大概就是一个小型的社会。
两个误认自己犯罪杀了人的“逃窜犯”到了一个陌生的城市，开始一段生活，然后经历这个城市里的人生百态，看到这座城池里的黑暗。
整个故事大概就是这么简单的情节。
可是蕴涵着的那些是永远无法言诉的，幽默下的沉重，让人捧腹大笑的时候，更加多的是沉思。
尤其是结尾，虽然显得有些仓促，但是对无政府主义的描写，也有些深刻。人是不能脱离规则而存立的，失去了束缚那么世界就会乱套。韩想表达的也许是，人没有绝对的自由可言，绝对的自由并不能存立，尤其是对于中国人本性里有这样适应自由的基因，如果给他们绝对的自由，那么他们所做的事情，所带来的后果是不能预计的。
如果看完了也只是一笑而过，那文学的意义，精神文明的建设也就没有必要了。`
我们更多的是要思考，我们自身的问题，我们社会的弊端。
我们作为年轻人，我们要做什么，我们该做什么，我们要怎样才不让这个社会不是病态的。
韩一直在揭露我们的社会，我们教育，我们的人生追求，我们这个社会上一些自私自利人的丑态，很形象的把它们展现在我们面前了。
让我们去思考。
我们每个人都有自己生活的圈子，都生活在自己的城池里面。每天都有许多的事情发生，都有很多的问题去面对。人活着的方式都有所不同，那么我们该怎样活，混沌着，堕落着，亢奋着，还是前进着，我们需要不断的去询问自己。韩的这本书，他也许只是把他心里想写的都写下来，并没有想到要告诉我们什么。可是我们要从文学作品的本身看到我们自己的生活要怎样，那么这样一篇作品的意义才能更为深刻。
喜欢台湾导演，蔡明亮的一句话，说，一个导演要是知道自己拍的是什么，那么这部片子就不是好片子。
我们写文章写小说，是自己内心的审查，是写给别人来看的。也许读者看不到我们要表达的东西，但是他能从作品中找到他自己需要的东西，那么这片作品也就具有意义了。
年轻的看到盛开，年老的看到衰败。
不同的人会有不同的理解，即使被误解，也是好的。
我相信大家看过这本书后，多少都会有些感想。这本书，最大的意义也许就是给了我们个机会去审查我们的内心，思考我们的世界和生活。
一座城池，这是怎样的一座城池，各种各式的人，自私是人的本性，在这个城池里，在韩寒的笔下都一丝不挂的裸露出来了，血淋淋的，让人心情沉重，这本书好笑的情节言语不少，可是怎么都让我沉重。一个畸形社会的缩影。
个人认为韩寒的这本书是他所有的书里内蕴最丰富的一本书。
我希望我爱的韩寒能在以后的写作和赛车方面都能取得更好的成绩。
同时希望每个看过这篇文章的萌友，能够在自己的生活里，做出更好的事情。不要混沌的过日子。不要过于自私，有些奉献精神。
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========十三岁的故事读后感
【年级：】一年级 【字数：】1200字以上 【体裁：】读后感
【篇一：十三岁的故事读后感】
《十三岁的故事》这本书里讲述了“戴小桥”——主人公的奇妙经历。这本书主要分成15大段：戴小桥的故事、曹迪民先生的故事、星期六童话、双人茶座、我们没有表、林东的故事、中学生灵感……其中，最让我陶醉的是戴小桥的故事。
戴小桥有一个有趣的外号，叫“大香蕉”。他的爸爸叫“大土豆”，因为真名是戴豆豆，了解了他们的外号以后，我们就要进入有趣的故事当中了。
戴小桥有个同学叫林晓琪，他也有个外号叫林小气，这个外号是戴小桥取的。虽然戴小桥给林晓琪取外号，但是他还是请戴小桥和其它同吃肯德基。因为林晓琪爸爸是经理，所以他总是有很多去吃肯德基免费的票。
我们和戴小桥一样，也有同学、老师，也有属于自己的故事，也有值得自己细细回味的故事。让我们一起走进奇妙的故事世界，体验快乐的故事之旅吧！
【篇二：十三岁的故事读后感】
在学校的推荐下，我读了一本好书，名叫《十三岁的故事》，作者是大名鼎鼎的梅子涵作家。这个故事讲的是梅子涵叔叔十三岁那年的故事，关于骑单车，但不是他骑单车，而是他护送妈妈骑单车的故事。
一开始我就知道了梅子涵叔叔十三岁时的力气很大，因为他每天都要把单车从一楼扛上五楼，又从五楼扛下一楼，妈妈每天都要骑着单车去上班。但是他妈妈还不怎么会骑单车，骑得摇摇晃晃。难道他就忍心看着妈妈摇摇晃晃地骑着单车去上班，然后自已去上学吗？错了！而是他每天跟着妈妈的单车后面跑，一直把妈妈安全地护送到工厂，自己才去上学。看到这里，我不禁感到钦佩，因为他才十三岁，就可以做妈妈的保镖，护送妈妈从家出发到工厂，而且有五站公交车站那么远。那时他只顾着保护妈妈，连早餐都没有吃。
我接着往下读，他的确很爱很爱他的妈妈，因为我从“放学后我也去妈妈工厂，扶妈妈上单车，陪她回家”中可以看出他对妈妈的爱。这样的一天，直到妈妈骑车不再摇摇晃晃了，不怕了，直到那一天，突然停止了。半年后他成为中学田径队队长，他的项目是短跑，60米，100米，4*100米，因为他的速度最快，不然他也不会每天陪他妈妈单车后面跑。
书的最后，我看到了他的成就，就是60米冠军！那天下着雨，但没有影响他比赛。
爱，要真诚的爱，就像梅子涵叔叔那样地，去爱他的妈妈！我们要像他一样，从小学会去关心身边的亲人，爱护身边的朋友！
【篇三：十三岁的故事读后感作文】
假期里，我阅读了好几本优秀儿童书籍，其中梅子涵叔叔的《吹着小哨前进》让我很着迷，一个《十三岁的故事》更是让我仿佛看到了他的童年。
故事讲的是作者十三岁的时候，帮助妈妈骑自行车的事。他从家里的五楼帮妈妈把自行车扛到一楼，家里到妈妈的工厂有五站路程，他一路奔跑在妈妈的左侧，不停地提醒妈妈慢点别怕。再从妈妈工厂跑回自己的学校。放学后，又跑到妈妈的工厂门口等着妈妈，重复早晨的路程……每天如此，直到妈妈骑车子彻底不摇摇摆摆了，这样的日子才结束了。
读过之后，我的鼻子酸酸的，好像一股热流堵在嗓子眼里。好像很多的童年故事都是写父母如何带给孩子幸福的，孩子生长在如何温暖的家庭里的。但，《十三岁的故事》很特别，所以我总是把它放在我的枕头边。
一天窗外的雨声很大，噼噼啪啪砸在玻璃上。我捧着这本书，不时地看看窗外。爸爸是开车运输货物的，每天早出晚归，我经常看不到他。爸爸脾气急，平时很严肃。看到我的时候，多是板着脸或者呵斥，所以我不大愿意和爸爸说话聊天，哪怕是问候的话语。可是，很奇怪，听着哗哗的大雨声，我竟然担心起来他：他的汽车会不会出故障？车上的篷布会不会漏雨？他一定还没有吃饭！……突然间，我竟然看不下书了！我从来不知道担心一个人是这样一种感觉。我在心里期盼雨马上停下来，夜不要这样黑，爸爸能吃上一碗热面，哪怕是方便面！这时候，我好像突然明白了我和爸爸之间的爱，它不是豪言壮语，不是挂在嘴边，而是埋在心底的某个地方！就像梅子涵叔叔写的这篇十三岁的文章那样：我们很小很小的时候在父母的怀抱里，稍微大一点的时候被父母的牵在手心里。我们长得更大了的时候，我们也要学会爱父母！而我，在这样一个下雨的夜晚，在《十三岁的故事》感动下，我学会了爱爸爸！我看着窗外的路灯，想着爸爸，心理暖乎乎的……
【篇四：十三岁的故事读后感】
读了《十三岁的故事》后，我被书中的那一些有趣的故事吸收了，也对书中的人的经历非常喜欢。
我从戴小桥的故事说起吧，上面戴小桥的名字和大香蕉一样，不信，你试一下，戴小桥，大香蕉，戴小桥，大香蕉吧！他爸爸的名字也是和土豆一样，可是，不是土豆，是大土豆。戴小桥的妈妈说：“你爸爸说，你以后老了千千万万别叫我带你出去，要不走着走着，人家叫老豆豆，老头子豆豆，我的脸难道来的及藏吗？”哈哈哈！我笑了起来了，书中有大方的林小气，不结婚的坏习惯。林晓琪救了我等等。
我从这本书中学到了，我们童年是有一次十三岁故事，但并不是童年的十三岁只能在这个年龄发生。
因为每一个人都会有属于自己的故事，都会有值得自己细细回味的故事。
【篇五：十三岁的故事读后感】
童年，是快乐的回忆；童年，是开怀的大笑；童年，更是无忧无虑的美好。《十三岁的故事》带我遨游他人美好的童年。这本书即没有华丽的词藻，也没有深刻的故事，有的只是一颗纯朴的心。
在《十三岁的故事》这本书中，让我记忆犹新的是：《戴小桥故事》中的《不结婚》。主要是：上课时，毛老师严肃的告诉大家：“以后，大家一定不要结婚，要不然，会生出一堆想你们一样的孩子，会烦死！”大家嬉笑着，七嘴八舌的聊天，纷纷把脚架在桌子上，毛老师给大家拍了张照，告诉大家，自己以前的小毛病都是从照片里看到的。这事，马大帅突然站起来说：“我还知道老师的一个小毛病！那就是：不结婚！”
怎么样，是否被马大帅单纯，率真，可爱的性子逗乐了？这就是，这本书的魅力。但这时，我们要好好的想一想：不仅是那些美好的童年，更是那些虚度的时光，我们是否有去珍惜它？合理安排他？你或许会说：''不就是想要我们学习么？“我想说：”不，童年不该在题海中度过！“我们要做到：快乐的学习。欢乐的成长，也就是：我们要合理安排时间！
例如：上课时，我们认真听课，做笔记。而下课时，可以好好的放松一下，而不是一直学习。放学回家，不是先和伙伴们玩，更不是打开电脑玩游戏，而是先认认真真的把作业做完，再去放松一下是可以的。
童年，不仅是一条快乐的小溪，更是一块智惠的结晶。请好好的珍惜时间，珍惜那些快乐得时光。《十三岁的故事》给我这样的感想。
【篇六：十三岁的故事读后感】
假期妈妈给我买了本《吹着小哨前进》这本书作者梅子涵。他是著名作家他的故事经典，优秀，讲着文学里的高度，还讲着童年，讲着长大，很多的人欢喜，落泪，大家称他是一个诗意的演说家。其中我最喜欢的一片就是《十三岁的故事》因为我很快也将踏入十三岁。这篇作品以“爱”为主线，却没有大声喊出，只将“爱”字或藏于点滴之间或藏于心底……我喜欢文中的一些片段：
十三岁的故事已经被说得太多了。多到什么程度呢？多到就和十二岁的故事一样多，也和十一岁的故事一样多。十三岁的时候，我有力气了，我帮外婆买米扛米，也帮妈妈扛自行车。自行车扛在肩上下楼，走得潇洒自若，耀武扬威。楼里的人看见总说，又帮妈妈扛自行车！这是一句听了让人很神气的话。妈妈买了一辆自行车，每天骑着去上班，可是她刚学会，不敢骑，不会上车，不会下车，骑在路上摇摇摆摆。我奔在妈妈的左侧，这样可以挡住别的车，让妈妈觉得没有危险。我对妈妈说：“妈妈，别紧张。”“慢一点。”，“妈妈，扶好龙头。”我背着书包。书包在屁股上一跳一跳。那时，我看不见自己，只顾着在跑；只顾着保护妈妈；只顾着看妈妈的车有没有摇晃。只顾着均匀地呼吸，不让自己上气不接下气；只顾着看柏油路面在急速地往后退；只顾着看又跑了一站，又跑了一站……
我扶住了车，妈妈下了车，她推着车进了厂门。然后，她又走出来。她递了一个馒头给我。她每天都托门房的师傅帮她买一个馒头，给我课间的时候吃。我奔了很长的路，她怕我会饿。
我把馒头放进了书包，又开始往学校跑。我没有说“妈妈再见”。妈妈也没有说“谢谢你儿子”。我们不说这些话的。
看了这片文章使我体会到母子之间的爱，我也想对我的妈妈说，妈妈我长大了，我知道您洗衣做饭为我和弟弟的一切生活的劳累，我可以帮你收拾房间，收拾饭桌刷碗，帮您捶背。我可以放学自己回家，您不要再接我了，我也可以帮您看着弟弟，妈妈我爱您。您要多注意身体，女儿有做错事的时候请您别生气，我会慢慢改掉。
【篇七：十三岁的故事读后感】
世界上什么东西最珍贵？最值得珍藏？那就是爱。这就是最近我读了梅子涵写的文章—《十三岁的故事》后最深的感受。
《十三岁的故事》这篇文章讲述的是﹕十三岁那年，“我”有力气了，便主动地帮助妈妈扛车。妈妈去上班，“我”热心地扶她上车。由于担心不会骑车的妈妈路上出危险，“我”拼命地跟在她后面奔跑，一路保护她，提醒她。就这样，一直跟到妈妈学会了骑车为止。
在这篇文章中，梅子涵也没有任何虚伪的说教。语言朴实无华。但读完这篇文章后，我还是被作者深深地感动了。为了母亲，作者每天都跟着母亲奔跑，而且一奔就是五站，直到母亲学会骑车为止。那么长的路，对于一个大人来说尚且困难，更何况是一个刚满十三岁的孩子？那么，是什么力量促使他坚持跑下去？是爱的力量！作者是多么爱自己的母亲啊！只要后面或者对面有车开过来，他就不顾危险地奔过去，挡住别的车。甚至于跑得上气不接下气时还只顾着保护母亲，只顾着对母亲说﹕“妈妈……别紧张。”“慢……一点”“妈妈……扶好……龙头。”可以说，文中的作者对自己的母亲的爱就像空气是无处不在了。我想﹕爱也许就是这样平常，一句关心的话语，一个不经意的动作都能够表现出来。它不一定需要豪言壮语，它不一定需要惊天动地，它需要的是付出我们的实际行动，付出我们真挚的感情。
我曾经看过这样一个故事﹕浙江省湖州市双林镇十三岁的刘霆生活在一个不幸的家庭。刘霆的妈妈肾功能衰竭，昂贵的治疗花光了全家的积蓄。一家人陷入了严重的困境，父亲不堪重负离家另谋生路。面对母亲的病危，家庭的变故，刘霆挑起了家庭的重担。2005年，勤奋学习的他接到了浙江林学院的录取通知单。母亲愁眉不展。体重只有九十斤重的刘霆却毅然地对病床上的母亲说﹕“妈妈，让我背你去上大学！”之后，他就边读书边照料母亲。故事中的刘霆用自己真诚的爱感动了社会，他和梅子涵一样用自己的实际行动演绎了人间最美好的真情。
爱是无价之宝，爱是人类最崇高的情感。它能给人带来温暖，带来幸福，带来快乐。读了这篇文章，我想﹕我们每个人的心中都应该拥有爱。让我们的爱像玫瑰花儿一样散发着迷人的芬芳吧！相信，爱之花绽放的地方，生活一定会更加精彩。
【篇八：十三岁的故事读后感】
《十三岁的故事》是作家梅子涵写的一篇文章，这是一篇很幽默的回忆文章，如果你没有读过呢，推荐一下。读了会让人忍不住哈哈大笑的！补充一下，梅子涵先生是著名的儿童文学作家，但是你读了这篇文章会感觉他是一位运动健将，力气好大，对妈妈很好，天天都送她上班，还不考虑吃完早饭就跑会不会得胃病？运动量太大会不会肚子饿？
文章主要描述了他十三岁时跟着妈妈骑的自行车跑，妈妈每天到了厂里会给他买一个馒头，半年后，他当上了田径队队长，他跑得很快很快，拿了冠军，他用了一句非常长的排比句，用了七个“我只顾着”。
他还写了一次写作文时他很认真地写自己如何在运动会上得冠军，但老师讲评的是同班同学俞敏的作文，俞敏的作文里写到：梅子涵像“苍鹰”一样飞了起来。大家以为是“苍蝇”一样飞了起来，都哈哈大笑。
文章结尾也挺幽默：“你没有很失望吧？我知道你不会。如果你很失望，那么我也对你很失望。”哈哈！
文章写出了作者十三岁时就扛起责任，为了保护妈妈不考虑自己。因为觉得内容太沉重，加入了幽默的语句。文中隐藏了两个道理，不知你们有没有发现：一、母子之间的感情是不需要用语言来表达的，二、做人要诚实。
我很喜欢这个故事。
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========五一快乐游
【年级：】一年级 【字数：】650字 【体裁：】叙事
今天是五一小长假的最后一天，也是我最轻松的一天，这一天must要玩得开心，哈哈！正好二姑父说要带我去开车挖野菜，我呀真是被幸运女神爱怜呦！
经过了一段令人灵魂出窍、魂飞魄散、颠的屁股失踪的“长征”之旅，终于到了目的地。我不禁感叹：“车到山前没有路，有路之前颠屁股！”我这个新手当然要全副武装，毕竟是在野外，戴上手套，戴上帽子。我，准备好了！我们要挖的这种野菜学名叫蒲公英，土名叫婆婆丁，哎！该死，这里早被人偷袭了，只剩下几颗幸免的小可怜了，本来婆婆丁就长在杂草中，找起来更是难上加难，不过玩的就是心跳，我极为小心的侦察，真找到了几颗，好玩儿！可是下面就让我心跳加速了，正当我和妈妈挖的起劲的时候，我突然看到了一坨深褐色的东西，走近一看，妈妈咪呀！是一条蛇！啊！我离它不过半米，吓！我赶紧躲到妈妈的身后连大气都不敢喘，悄悄的离开了。听到喊声二姑和二姑父赶过来一看，是毒蛇！俗名土球子！神呀！想起来后怕，我要是踩上它……还好……因为这个鬼地方婆婆丁也不多，于是二姑父开车去了另一个地方，这次无论如何我也不去挖野菜了，在车上又没劲，听说有水的地方没有蛇，我才放心的跟二姑父去网鱼，哦！你可听好了是网鱼，一网就上来好多鱼，可惜都是小鱼，我就跟在二姑父身后捡鱼，看见撒网蛮有趣的，我就缠着二姑父让我撒一次，二姑父说：“别看我撒的轻，这网有几十斤重，你撒不动。”可我这是铁了心，二姑父禁不住我软磨硬泡，把网给了我，我一拎，呦！还真沉，我使出吃奶的力气也没撒出去，还差点掉到水里成了落汤鸡，哎！沮丧死了耶！只好乖乖的捡鱼〔恢?痪醯囊丫?2点了，爸爸联系了附近一家饭店，我们饱餐了一顿，哎！美好时光又要和我说bey！bey！了！
今天我经历了欢喜和刺激，我爱上这次mini迷你旅行，今天正好是劳动节，我这个小小姐也奉献了一次，不虚此行！I
lavetoday ！
=========下一篇精选一年级作文拓展推荐=========冬日最灿烂的阳光
【年级：】一年级 【字数：】1200字以上 【体裁：】写人
吃完晚饭，天色已经彻底黑了。
牧野流冰换了一身白色的衣服，静静地站在一旁看着明晓溪。她把最后一本书塞进包包里，拎上已经空空如也的保温瓶，仰起小脸儿笑着对他说："好了，我收拾完可以回去了。"
他轻轻皱眉："留下来，不要回去了。"
明晓溪惊讶地眨眨眼睛："那怎么可以！你这个满脑子坏念头的家伙。"
牧野流冰俊秀的脸上飘过一丝阴云，他犹豫了一下，低声说："最近赤名大旗那里可能会有动作，我不希望你发生什么危险。"
明晓溪紧张地跑到他身边："那你呢？你会不会有危险啊？"
他叹息着拍拍她的脑袋："我正是怕他对我无计可施，才会想到拿你下手。"
"真的？"明晓溪笑了："你没事就好，至于我你就不用担心了，我可是天下第一的明晓溪啊，怎么可能会吃亏呢？"
牧野流冰从口袋里掏出一个东西，拉起她的手，放到她的掌心："这个给你。"
明晓溪一个激灵，连忙把它又塞还他："这是什么？"
"手枪啊，"牧野流冰把玩着那银色的小东西："没见过吗？"
"你那是什么口气？"她不服气地挺起胸膛："我当然知道它是手枪，我还知道这种手枪是美国最新研制的，号称在全世界体积最小，火力最大。"
牧野流冰惊奇地看着她："你还真知道？"
"那当然，我的一个表姐是警督，她对各种武器都很着迷，经常拿一些画报呀，实物呀给我看。"明晓溪得意地说："表姐有时还带我去靶场练习射击，我的枪法也很准呢。"
"那你为什么这么害怕它呢？"他把银色的小手枪放在自己掌心。
"我不是害怕，我只是不愿意招惹这种可能带来血腥的家伙。"明晓溪郑重地看着他："你想让我用它防身？"
他点头。
"不用了，"她轻笑着从身边摸出一个弹弓："我有这个！"
牧野流冰笑了起来："这种小孩子的玩意？"
她不满意地皱皱鼻子："这可是我想了很久才想出的最佳防身武器。体积小巧，便于携带，既能达到退敌的效果，又不至于伤人太重，而且它的弹丸可以随时供给，象石子啊，玻璃啊，甚至花生米，硬糖果，纽扣都可以来充当，又经济又实惠，不比手枪强得多嘛？"
他摇摇头："我觉得不妥，如果赤名大旗真的对你行动，这把弹弓……"
明晓溪把弹弓收起来，轻轻抱住他的胳膊："不用为我担心。我会很机灵的，如果有什么危险，我马上撒腿就跑，这总可以了吧。"
牧野流冰把她拉到自己怀中，下巴温柔地放在她的脑袋上："你是我最重要的人，我不想让你受到一点伤害。"
他的话让她的心轻轻飘了起来。她抱紧他的身子，柔柔地说："你也要保证你不再受伤，你不知道看见你受伤我心里有多难过……我要一辈子象这样抱着你，你也要一辈子象这样抱着我，所以我们两个都要好好的。"
牧野流冰深深吸一口气，将她柔软的身子小心翼翼地更加拥紧，一直一直拥紧，想将她永远拥进自己的体内……
期末考试一天一天逼近，仁德学院的学生们都逐渐紧张起来。这虽然是一间日本的贵族学府，但它为了保证教学质量对学生的成绩还是非常看重的。如果一个学生考试成绩非常糟糕，那么等待他的将是很悲惨的命运。
为了应付考试，能够给在台湾的亲人一份令他们满意的成绩单，这段时间，明晓溪减少了去看牧野流冰的次数，全神贯注地埋首在书本中。她废寝忘食地刻苦攻读，却发现自己似乎并不是作学问的料，很多问题看来看去她也看不明白。
唉！教室里的同学们已经走光了，连平时最爱跟她闲聊的小泉也早早地溜回家复习功课去了,她无精打采地收拾东西，回家吧，希望吃完饭往桌前一坐，她的灵感就能象泉涌一样，再难的问题也能迎刃而解。
"明姐姐！！"东寺浩雪大汗淋漓地冲进来："我总算捉到你了！"
"捉什么捉，我又不是小偷。"明晓溪不爽地瞪着她。
"咦？明姐姐你的心情不好耶！"东寺浩雪诡异地一笑："让我猜猜你为什么不开心？……是不是因为--期末考试！"
明晓溪似笑非笑地咧咧嘴巴："是啊，你真聪明。"
"啊！"东寺浩雪一声兴奋的尖叫："那你感谢我吧！"
明晓溪急忙捂住耳朵："感谢你什么？感谢你把我的耳膜叫破？"
"哎呀，"东寺浩雪拉下她的手，急切地说："我想到一个好办法可以让你科科优秀地通过考试。"
"……？"明晓溪两眼放光。
"请风间哥哥给我们补习功课呀！"东寺浩雪高兴地欢呼："多美好的事情啊！"
明晓溪沮丧地垂下头："你还没死心啊……"
"能得到风间哥哥是我一生的幸福，我当然不会放弃了啦！"东寺浩雪满腔的壮志雄心。
"那你一个人去就好了，为什么要叫上我这个电灯泡？"
"不行啦，"东寺浩雪失望地说："妈妈不让我去罗嗦风间哥哥。……可是，有你就不一样了，我们可以光明正大地去风间哥哥的公寓，多好啊！"
"我不去。"明晓溪拒绝她："上次听了你的提议，搞得后来那么尴尬。这次不知道你又会有什么花样。"
"哎呀，求求你了，明姐姐，复习功课我能有什么花样呢？"东寺浩雪苦苦哀求："再说，上次风间哥哥只不过给你补习了一晚上几何，后来你考了多少分呢？"
满分。
明晓溪的眼睛眨眨，有些心动了。
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