国庆作文1200字以上小学生一年级作文 100、200字 300、400字 500

日期：09-18 作者：网友整理人气：6438我来评论

导读：国庆

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】叙事 1949年10月1日。天安门城楼。全世界都瞩目于此。下午3时，中华人民共和国开国大典庄严而隆重地.....

国庆作文1200字以上小学生一年级作文 100、200字 300、400字 500

国庆

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】叙事

1949年10月1日。天安门城楼。全世界都瞩目于此。

下午3时，中华人民共和国开国大典庄严而隆重地举行。毛泽东强

劲有力的湖南口音神圣地宣布：“中华人民共和国中央人民政府已于

本日成立了！”

此前，军委三局（我军通信机构）的通信兵们为这一天的到来，

进行了通信保障每个细节的周到准备。毛泽东雄伟苍劲的声音通过无

线电波传遍整个世界！这声音宣告一个旧社会的结束，一个新时代的

来临。

接着，大典秘书长宣布：“请毛主席升国旗！”

一位站在毛主席身后的名叫苏冶的通信兵，和所有人一样为中国

人民从此站起来了而激动，但他多了一份别人没有的紧张和压力。他

的手也因这种激动和紧张而渗出了热汗，因为毛主席将在世界人民面

前使用他和一个战友的一项技术发明：用电钮升国旗。苏冶听到大典

秘书长宣布的议程，立即上前一步，将一个遥控电钮递在毛主席手中。

毛主席神采奕奕，表情庄重地按动电钮，在天安门广场上所有人的翘

首以待中，遥控电钮顺利启动旗杆下的马达，自动将一面长460公分、

高338公分的五星红旗徐徐升向明净的天空。

随着第一面五星红旗的升起，广场喇叭里响起了雄壮激扬的中华

人民共和国国歌。无线电波首次把国歌送遍五湖四海，送上九霄云外，

送入每一个翻身作主、激动不已的中国人民心中。

此时，苏冶注意到毛主席的胸膛剧烈地起伏，一代伟人已情不自

禁。突然，毛主席发出一声赞叹：“升得好哇！”此话通过扩音器回

荡在广场。霎时，广场上一片欢腾，群情振奋。苏冶理解主席的话有

两层意思，一是感慨中华民族终于升起了自己的第一面五星红旗，二

是褒奖通信兵设计的遥控升旗十分先进。心潮澎湃的苏冶已泪湿眼帘。

国歌

一个有国籍的人，对本国的国歌一定不会陌生。在一些特定的场

合，听到国歌就有一种心灵的震撼，力量的涌动，精神的昂发和情感

的倾泻。

但你会一字不差地唱完国歌吗？我说，我不会，你也未必就会，

如果不是经历一次不应有的尴尬，我不会想到关于国歌的话题。

前不久，我为一家远在澳大利亚的朋友送行。朋友一家三口均系

澳大利亚籍华人，7年前朋友留学澳洲，随后妻儿举家同迁墨尔本。朋

友出国之初，他儿子仅仅降生3个月，在不到一岁、还不会说话时就已

随母亲赴国外陪读。这次朋友带七岁的儿子第一次回国探亲，却能操

一口流利的汉语，自然是其父母的刻意传授。朋友说，为了母语不至

于在儿子身上失传，他们对外说英语，家里一概说汉语，而他孩子的

中文名字，就叫小华。

小华和我玩了一会儿游戏之后，突然提出要和我一道唱歌。我问

唱什么歌，他不假思索地说：“唱国歌。”

我说：“你们澳大利亚的国歌我不会唱，中国的国歌你又不会唱，

怎么办好？”

他闪动着一双明亮的大眼睛说：“我说的就是唱中国的国歌，国

歌是我唱得最好的一首歌。”

我颇感意外和怀疑，一个在还不会说话时就出国在外的孩子，能

唱这支融中华民族之魂、民族之气、民族之神的大歌？然而，随着童

声的响起，我不得不信。“叔叔，我们一起唱。”在小华的邀请下，

我们开始了二人小合唱。我小声地唱了三句之后，嘴里竟冒不出原本

十分熟悉的词儿来，不得不合着节拍转为哼唱那雄劲、激扬的旋律。

小华不断地将我的军：“叔叔，唱词儿，唱词儿呀！”他从头到尾唱

完了国歌，而我在旋律中偶尔掺加两句还没忘尽的歌词，却也不是错

了，就是混了。

我羞愧难当。

我惊异小华能把国歌唱得如此熟练而且情绪饱满。我从朋友口中

得知，在别的孩子学儿歌的时候，小华学唱的第一首歌曲就是《中华

人民共和国国歌》。小华在澳洲上幼儿园后，有一次，幼儿园要举行

歌唱比赛，规定曲目是3首澳大利亚儿童歌曲。小华喜欢唱歌，嗓子有

歌唱家的雏形，如唱规定的曲目获奖希望极大。但小华在父母的支持

下却一再要求唱《中华人民共和国国歌》。幼儿园的阿姨既惊讶又惋

惜，说唱中国国歌大家听不懂，是获不了奖的。而小华非常坚决：

“不获奖也要唱！”比赛之前，父母帮他做了认真的排练。比赛那天

父母都去了，不仅仅是去听儿子唱一首歌，而是去听儿子在异国他乡

的舞台上唱祖国的国歌。小华颇“奶油”的稚声中注入了几分刚劲，

几分明快，几分激昂，把国歌唱得既孩子气甚浓，又大人味十足。小

华尽管没有获奖，但赢得了全场热烈的掌声，就连那位说唱中国国歌

听不懂的阿姨也一边鼓掌，一边大声地说：“中国男孩，OK！”我相

信，这位阿姨虽没听懂，却看懂了，黄皮肤黑头发的中国娃，从血液

到肌骨不都是“中国造”吗？“中国品牌”的人种，国歌就写在他的

脸上，刻在他的心里，流淌在他的血液之中！

服装的革命

50年来，中国人最显著的变化是什么？是服装。

把服装的变化称作“革命”并非小题大作。从六七十年代过来的

人，大概都没有忘记，中国公民穿衣服，无不打上时代的烙印。

50年代风行列宁装和“苏联大花布”，那是我们谦虚而虔诚地向

“老大哥”学习的标志，“老大哥”也太不仗义了，“苏联大花布”

1尺缩2寸，吃过亏上过当的老一辈人至今仍记忆犹新。我们吃了人家

的亏，还硬是不敢叫苦，我们的物质实在是太匮乏了，我们的国力实

在是太脆弱了。

60年代，“全国人民学习解放军”的号召一出，黄军装开始在社

会上走俏。尤其是年轻人，以穿“黄”为荣，托亲告友，弄不到军装

也要弄顶军帽戴戴。我的家乡有一位农村姑娘，订亲时非要婆家给买

一套林彪穿的那种黄呢子军装不可，她是从年画（照片）上看到的。

老公公四下里打听，哪里也买不到，最后来到武汉，见到卖衣服的店

就钻进去问，卖不卖林副主席穿的那种黄呢子衣服？营业员都笑他。

他的行动引起了民兵小分队的注意，遂把他抓起来盘查，幸亏他是三

代贫农两代要饭，才没惹出大的麻烦。到了“工人阶级领导一切”的

时候，社会上男女竞穿工作服。男不男，女不女，老少不分。

一个民族连穿衣服的自由都没有，还会有思想和情感的自由吗？

其实，中国人穿衣服捉襟见肘，说来说去还是因为太穷了。文革

期间，布票和粮票就等于是中国老百姓的命根子。中国与日本恢复邦

交正常化以后，从日本进口了大批化肥，那种化肥袋是尼龙布的，上

面印着“日本尿素”的字样。精于俭约的农村人发现日本化肥袋可以

做衣服，又便宜，又结实，正合贫困者的消费胃口。怎奈求大于供，

一般人很难弄到。于是，农村传开来一首顺口溜：“大干部小干部，

八毛钱买条裤。前面是‘日本’，后面是‘尿素’。染黑的染蓝的，

就是没有社员的。”现在回味这首民谣，你是可笑呢？还是心酸呢？

但是，生活在那个时代的百姓，能弄到一条“进口”“尿素服”，可

是打心眼里往外高兴呢！

贫困决定了中国人穿衣只能满足于遮羞，御寒尚未尽人意，哪还

谈得上美化？真正可悲的是，我们曾一度以此为荣。

国门打开以后，我们的生活方式生活观念被现代文明冲击得稀哩

哗啦，首当其冲的便是服装。于是占统治地位的灰、蓝、黑及“军用

黄”形成的色彩定势乱了阵脚；中山服、干部服、中式便衣溃不成军，

西装、茄克衫、牛仔服、运动衫、旗袍、T恤衫、太子裤、休闲服……

和平共处，各领风骚。

说来有点滑稽，十年动乱结束之后，最先参与“服装革命”的，

不是那些有身份有地位的社会名流，而是那些无业、待业或不务正业

的毛头小伙和黄毛丫头们，他们大胆地把牛仔服、喇叭裤引入我们的

视线……80年代初我在中学当老师，我一看见班上十几个穿喇叭裤的

男女同学，气就不打一处来。忍无可忍之际，我亮出了“红牌”，把

“喇叭裤”全部赶出教室，勒令他们：不换装就禁止入校。当时，在

社会上，牛仔服、喇叭裤成了痞子的“身份证”，整个民族都不能接

受他们。然而，十几年后，我也穿上了牛仔服，感觉挺不错，味道好

极了。

告别清一色的服装，首先要告别清一色的思维。穿衣的变化，实

质上是中国人生活观念生存状态发生巨大变革的最生动体现，这难道

不是一场意义深远的“革命”吗？

服装革命最先从广东、福建一带沿海城市兴起，因为，改革开放

最先给那儿的人们带来了经济上的实惠，也提升了他们的精神欲求，

在满足温饱之后，他们开始追赶世界服装潮流。一个时期内，南国俊

男靓女的服饰成了中国青年竞相仿效的时尚。站在服装潮头的是少男

少女，最缤纷灿烂的是女人和儿童。年轻人穿衣不仅注意季节的变化，

而且充分展示个性，想穿什么就穿什么，全凭个人兴趣。中老年人也

不再满意那呆板的款式和单调的花色，买衣服挑挑拣拣，刺激得一些

服装厂家变着法子适应他们。社会上流行着一种说法：“越老越俏”。

思想上的解放，经济上的改善，犹如两个轮子，推动社会向文明

和现代化挺进。从特定意义上说，服装新潮与否，是一个地区开放水

准的重要标志之一。人人爱美，无疑是社会的最大进步，中国人摆脱

了“左”的思想禁锢，走出贫穷的阴影，一天比一天鲜活起来，服装

色彩越丰富，社会越美好，服装款式越多样，社会越文明。再过50年，

正是我国第二步战略目标实现之日，你只要看看中国人的服装，就会

明白，我们的民族进步到了一个什么样的时代。我们期待着那一天早

日到来。

国庆

做学生的，每年的国庆总有一篇硬性作文，两天的假期玩得很辛

苦，也玩得很痛快，可玩过之后，面对那一篇《国庆有感》、《在红

旗下长大》、《祖国万岁》……等命题作文，头就大了。这样的作文

题，从小学写到初中，从初中写到高中，甚至到大学，不仅内容大同

小异，千篇一律，而且，我敢说，大部分同学编的都是假话。我喜欢

文学，我的小笔记上有一大堆歌唱祖国的美丽辞藻和祖国明天的大段

大段的抒情性描写名句，我的每篇国庆作文中总有许多鲜花彩带、无

数的气球白鸽，而我总是骑在白鸽上翱翔四方，领略祖国的壮丽山河，

发出声声的赞叹，所以我编写的作文总是受到老师的好评。

唯有一年我的国庆作文无法成篇。那就是1997的那一年。1984年

的十月是建国35周年，改革开放以来最隆重的一次国庆，改革开放的

总设计师邓小平同志在天安门检阅了国庆大游行，站在缓缓行驶的敞

篷吉普车上，接受三军将士的致敬，北大学生高举的横幅“小平您好！”

格外显目。这时我才发现，直呼其名，比“书记”、“首长”，更亲

切深情。这一幕是如此深刻，以至1997年那个举国同哀的日子里，我

泪眼看不清他的遗容，脑海里闪现的是他当年的身影，耳畔萦绕的是

一声声“小平您好！”的声音。几个月后，又到了写“国庆有感”的

时候，这一年，我还真的有好多话要说，很想用自己的语言表达对小

平同志的怀念，问一声“小平，您还好吗？”我好激动，我决心一改

用漂亮的语言写假话的“国庆作文”史，写写我内心真实的感觉、体

会，然而我写不出，说实话比编假话要艰难得多。

在一年又一年的欢庆声中，我悄悄长大了，从课桌走上讲台，当

上了中学语文老师。工作后的第一个国庆，我就帮助孩子们实现了我

自己当学生时的梦想，不硬性布置国庆命题作文，写什么也由他们自

己决定。我只告诉他们，写作文不要假大空，不要说大人话，不要重

复大人的感情。而我所要做的，是教会他们怎么去爱自己的祖国，怎

样去体验人与人之间的爱心。于是在国庆前夕，我让学生们带上扫把

铁锹，到公园里、大路边，到最肮脏的地方去打扫卫生，让清洁工人

放上一天假。这是一次很平常的班级活动，但平常的活动，帮助孩子

们了解了清洁工人劳动的意义，沟通了他们和清洁工人之间的感情。

国庆过后，班上的学生主动交来了作文，我问：“我没有布置国庆作

文，你们怎么都写了呢？”学生说：“我们有话想说，就写了，不写

出来，憋着难受。”他们的作文，有的深刻些，有的平淡些，有的善

于表达，有的还不能很好地表达，但流露出来的对人与人的爱，以及

对祖国的爱，感情是真实的。

共和国的五十周年大庆来到了，我的老师向我征文，于是我又当

一回学生，写了这篇“国庆作文”。

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我发现了她的美

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】叙事

一位普普通通的女子,虽然走在风雨中,但她的勇敢让自己一直走在春光里,不管今后的路多么可怕,她一直对自己说用微笑把痛苦埋葬.

韩冰,你真的"冰"吗

你是一盏灯,温暖了整个扬城.你创造了一个奇迹,扬州为你祝福,为你魂牵梦绕,为有你这样一个好儿女而感到骄傲.我发现了你的美,在你的身上让我知道我曾经经历的种种困难都是微不足道的.你知道,你的生命不会太久,老天没有给你机会,你却以一颗坚强的心,让生命之旅一次又一次如夏花之绚烂.

你说,人生的意义在于奉献,而不在于索取.你像雨一样,悄悄来到人间,又不留一丝痕迹离开大地.生命的旅途,你已坚强走过.一朵花,正在群花中怒放.美丽,韩冰你看见了吗

金色的阳光照着那朵花.

你的美,出自于你一颗坚强的心.

你的美,出自于你的坚强走过来的生命之路.

你的美,出自于对这个曾经让你懂得爱的世界!

你撒下的春天的种子,在扬城的每一个角落发芽……

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叶落归根

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】叙事

¨......人生是一粒种，落地就会生根，风吹年华的梦，落叶终要归根......¨每当听这首《回家的人》时，我便不由自主地想起了一年前在火车上遇到的那位“寻根”的老人。

一年前的暑假，我和爸爸去广州，在开往广州的列车上，我坐在椅子上听歌，当我要回报想时，刚要走，耳边传来苍老的嗓音：“姑娘，你刚刚听的是什么歌啊？”我猛然一抬头，原来是位老人家。“《回家的人》”。我不加思索地说。能借给我听听吗？”我爽快地递给那老人。“只见他听着听着眼眶里已满是泪水，老先生，这首个让您想到什么？”我问道。老先生望着我，向我讲起了他的故事。时间到了，老人要走了，他送给我一块‘97’香港回归纪念币。

回到卧铺，我慢慢地想着刚才的那个老人，是的﹗香港回归，国家统一，是任何人无法阻挡的..........

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太想爱

【年级：】一年级【字数：】100字【体裁：】状物

太想爱

在一个陌生的城市

虽然我每天和别人一样匆匆忙忙

没有爱的时间却是漫长的煎熬

我很害怕孤独

却又喜欢孤独的空气

因为它会让我常常去感悟人生

在这个充满金钱的

非常现实的时代里

我还一直在寻找真爱的出现

太想爱了

爱很美好

爱很骄傲

去爱吧

至少你不在太想爱

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春天

【年级：】一年级【字数：】150字【体裁：】写人

春天来了，

花儿像赶集似的，

铺成了锦缎似的花地毯。

1———————————1

蜜蜂吹着小喇叭来了

扑向花地毯，

吮满甘甜的乳汁，

回家献给他的新娘。

2———————————2

身披彩衣的蝴蝶姑娘来了。

在绿丛中飞舞，

拉开了选美大赛的帷幕。

3———————————3

穿着燕尾服的燕子来了，

今天产下一枚枚小蛋蛋，

明天就会飞出一群小宝宝。

4———————————4

多才多艺的小作家——我来了，

春天是协作的好时光，

勤奋耕耘等待十月的收获。

ⅫⅫⅫ

完毕

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乐于助人

【年级：】一年级【字数：】300字【体裁：】写景

星期六，天气晴朗，万里无云，爸爸带可可去公园照相。

公园里风景如画，树木茂盛，鲜花盛开。可可赶紧找了一个美丽的花坛，叫爸爸帮他照。他们照了一张又一张。突然，可可像龙卷风一样地跑走了，爸爸大声喊：“可可，你要到哪里去啊?”原来，可可跑到花坛那边，正在扶一个摔倒的小女孩，他拍拍她身上的泥土，对小妹妹说：“你叫什么名字?怎么啦?是迷路了吗?我送你回家，好吗?”小妹妹听了，仰起小脸蛋，说：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家吗?”爸爸看见这情景，连忙拿起照相机，按下按钮，把这感人的画面拍下来了。然后，他们一起吧田田送回家了。在回来的路上，可可很开心，他觉得心里比吃了蜜还甜。

可可真是一个乐于助人的好孩子，他是我们身边的小雷锋。希望在我们身边有许多这样的雷锋。

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习作教学中的“蹲下”与“坐起”

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】抒情散文

一、“蹲下”——以心发现心。

新大纲在习作方面改变了以往的提法，低年级叫做写话，中高年级叫做习作，明确了小学生习作的性质是练笔，是“把自己的见闻、感受和想象写出来”，从整体上降低了习作的要求。而现实教学过程中，许多教师把儿童当作“准成人”看待，小学习作教学要求一直高于大纲的标准，相当严重地脱离儿童的认知水平和语文能力。长此以往，学生对写习作也就产生了恐惧心理，从而渐渐失去了习作的兴趣。长期的习作教学实践经验提示着我们：教师在教学习作时必须“蹲下来看儿童世界”，才能真正提高学生的习作能力，才能从主观上善待学生的习作，也只有当教师把自己摆放在了学生的位置上看待所看到的事物时，才能真正认识到学生的需求。

1、“蹲下”了，我们才能与学生靠得“近”。“近”，就是要尽可能与学生的生活接近，了解学生的思维，再结合学生的学习、劳动、锻炼、活动和生活来指导，让学生写自己比较熟悉的人或事；或引导学生深入到生活的各个角落中，挖掘每一点细微的感受，进行习作。比如写《我的老师》这篇习作，大部分学生写老师带病坚持上课，认真批改作业，到学生家中为生病的学生补课……另外有些学生可能会写：老师经常利用课余时间给同学讲解保健知识；或写老师组织一次《我这样护理生病的同学》的中队活动；或写老师与同学共同商讨做什么样的作业最有效；还有的学生写了一件老师上课迟到的事。教师只有“蹲下”，看到学生的心理，才能指导学生的思想情感，激发他们“动手写”的欲望。

2、“蹲下”了，我们才能了解学生的“新”。“新”就是新鲜，不俗气，有时代气息。在我们的学生的习作里，大多数是一个模式：“让座位”“帮助别人推车子”“清洁工冒严寒、酷暑工作”“雨中打伞”等等，写来写去老一套。其实，学生的实际生活经验很多，他们也有自己的看法。例如，一位教师指导学生作《龟兔赛跑新编》时，有学生说：“这一次兔子能赢，因为兔子汲取了上次赛跑失败的教训，这一次一冲到底。”另一个学生说：“还是兔子输，乌龟赢。因为兔子骄傲的本性改不掉。”有的学生可能想象到具有事物外部特征和内部特征的最佳联想；有的选择能够以情动人的材料；有的选择了富有时代特点而又具有个性的材料……

3、“蹲下”了，我们才能发现学生的

“趣”。“趣”，就是儿童情趣。小学生的习作，只有充满儿童情趣，才是好习作，“蹲下”、留心他们的生活，教师才会发觉：小学生幼稚、好奇、求异，而且富有童趣。在紧张的学习之余，他们有的喜欢与小动物一起玩耍，有的喜欢收集各类卡片，有的喜欢唱歌、听音乐，还有的则喜欢踢足球……他们热爱生活，感到生活是充实的、多姿多彩，从生活中获得丰富的习作材料。比如在描写《猫》这种类型的习作时，小学生可能会写出《馋嘴的小猫咪》《娇宝宝小猫咪》《爱睡觉的小猫》《好斗的小猫》等等的内容。

二、“站起”——添枝加叶显神采。

习作是学生思想水平和文字表达能力的具体表现，是一种带有综合性的实践练习。学生在阅读教学中学到的知识技能，通过习作练习可以吸收到自己语言里，转化为习作能力。因此，教师必须从实际出发，研究习作训练的重点和步骤，有的放矢地进行指导。

1、“回归自然”——表达真情实感。特级教师斯霞老师曾经说过：“孩子和大人毕竟是不同的，孩子天真活泼，有他自己的想法，有他自己的语言，孩子用自己的话写出来的习作，没有空话、假话、套话，读起来就感到亲切有味，甚至有时候老师自己也仿佛回到勒童年时代，这就是孩子的习作特点。”

新大纲在“关于习作”中也指出：“要调动学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。”比如，描写一件自己喜爱的物品，我们可以交代物品的来源，为什么喜欢它，它对自己的成长和进步有什么积极意义等等，使得学生对物品的感情流露或在字里行间，或在描述之中，或在习作结尾处。

2、“收放自如”——引发奇思异想。习作创新的源头是奇思异想，思别人没有思的，想别人没有想的，这就是创造想象。运用好想象也并不容易，它关键在于对生活的认识和观察，对生活观察面越广，认识越深刻，表象越丰富，想象也就越强。当学生的思路逐渐打开以后，适时提出习作的具体要求，规范学生习作应当写什么，应当怎样写才更好，这就是“收”；让学生放手写自己认识到的、想到要表达的事物，怎样认识的就怎样写，这就是“放”，即“放胆习作”、“放手习作”，“收”“放”自如，才能引发学生的奇思异想。例如，某市举行了一次习作比赛，赛前组织学生搞了三个活动：“信息传递”“连环组词接力赛”“打哑谜”。活动结束后，老师宣布，以这次活动作为习作内容，自己选择习作重点，自己命题，开始习作。学生们根据自己的观察重点和思维角度，写出了《赛前游戏》《记一次有趣的活动》《太有趣了》《强中更有强中手》《打哑谜》等等12个不同的内容。

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我

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】议论文

我是个爱说爱笑、活泼的小孩子，很容易和大家成为好朋友。当同学们遇到困难的时候，我都很乐意帮助他(她)们。我还常常给大家讲笑话呢，逗得他(她)们哈哈大笑。有时候我也很淘气，犯些小错误。可是老师一给我讲道理，我立刻就改了。所以，老师就夸我是个懂事的孩子。

在学习上我也很努力，不断要求自己上进，向好同学学习。连妈妈现在都常常夸我，说我的字越写越漂亮，学习也越来越让大人省心了。

但是我也有缺点。我有点娇气、爱哭，总不爱看书和画画。有时候我做事情缺乏自信心，不能坚持到底。我想我以后一定要把我的这些不足改正过来，做一个更加完美的孩子。

这就是我，是你们想象中的孩子吗？

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匆匆一瞥，那浮光掠影的爱

【年级：】一年级【字数：】150字【体裁：】记叙文

守着黑夜的孤灯

咖啡伴我夜夜等归人

收藏唇边浅浅

淡淡啜痕的余温

只为三生犹念的温存

守着发黄的曾经

想着你的微笑我沉吟

想你满眼的温柔

念你灿烂的笑声

我是一生最爱你的人

为了你

我放弃所有的矜持

何谓缘定三生我不信

为了你

我愿意夜夜守归程

分分秒秒的相守

那是上天给我的缘分

为了你

我向上天求来生

完美是我梦想的进程

为了你

我放弃天真的任性

时时刻刻的祈祷

别让我放下牵挂你的心

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可爱的小狗

【年级：】一年级【字数：】400字【体裁：】状物

我家有一只可爱的小狗，它的毛都是黑色的，两只小小的眼睛像两个小小的玻璃球总是转来转去。像是在打着鬼主意。

吃饭的时候它和我们人一样有平等的地位，它也有一个小饭碗，也在桌子上吃饭，它从来不挑食，什么也吃，像米饭，菜叶，萝卜，肉，这都是它最爱吃的食物。

但是到了晚上，它老是叫，烦死人了！然后我就起来把它抱到我的屋里睡觉，几次之后，他就天天到我的屋里去睡。就是因为它老到我屋里去睡觉，我经常被它吵醒，我多么希望它晚上“练声”的习惯早些改变！

记得有一次，我们家包饺子。我去买肉，我家的小狗也跟着去了，买完肉以后，我正往回走的时候，小狗向上一跳，肉全被它抢走了，这时候我自言自语地说；“还吃什么饺子？”我的脸立刻阴沉下来，小狗好想看懂了我的心思，它趴在地上一动不动，两只眼睛直直地望着我，看着它可怜巴巴的样子，我又好气又好笑，理也不理它就上楼了，小狗也乖乖地跟在我的后面上了楼，到了屋里我赶紧切了一块肉扔给这个馋家伙，它吃完肉，摇着小尾巴，用身子蹭我的脚，看着它可爱的样子我不由得笑了。

从此我更加喜欢这只小狗了，它成了我形影不离的好兄弟。

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写春联

【年级：】一年级【字数：】550字【体裁：】抒情散文

说干就干，我从商店买来一张红纸，裁成大小合适的条状。接着，我又把砚台从“冷宫”中请出来，快速地研起墨来。啊呀，真是“性急吃不了热豆腐”！由于我研得太快，墨汁从砚台中跳了出来，溅得满桌都是。没办法，只能擦干净桌面再写了。

擦完桌面，刚一下笔，新的麻烦又来了：由于刚才的墨汁只研了很少的几下，现在写出来的字淡淡的，而且还很容易渗开。于是，我又研起墨来。“5、6、7、8……”我摇头晃脑地数着研的圈数。有时还停下，用笔沾点墨，在报纸上试一试浓淡。直到我数到32圈的时候，墨汁的浓度终于“达标”了。

我再一次拿起笔写了起来，“嘿，收锋！”第一个字——“东”终于新鲜出炉了。我横看竖看，得意得不得了。

“万里长征才跨出了第一步，可不能松懈呀！”我暗暗地提醒自己。于是我又认认真真地写起第二个字来……

就在我的大作快要完工时，“不幸”又发生了。我那调皮的弟弟不知从哪儿冒了出来，撞了我一下。我手一歪，毛笔偏离了预定的轨道，在纸上画了长长的一笔。完了，我的心血全白费了。我狠很地瞪了弟弟一眼。他吐了吐舌头跑开了。

哎，真是好事多磨呀。没事，只不过是重头再来嘛！我袖子一卷，又开始了新的“长征”。

“哈哈，完工！”我欣喜若狂地欢呼起来。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有那调皮地弟弟闻讯都围了过来。

“‘东风吹柳绿，春雨润红花。’好！鼓掌！”爷爷带头鼓起掌来。奶奶抿着嘴直乐呵。爸爸、妈妈忙着把我的大作贴起来。还有小调皮，蹦跳着搬来一条凳子，说是给贴春联的爸爸、妈妈垫脚。

嘿！瞧我们这家子。

绍兴市热诚学校六（3）班　陈飞

指导教师　严尧江

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未来的世界

【年级：】一年级【字数：】450字【体裁：】叙事

未来的世界

“轰”时空机起飞了，我将被带到3010年。

不知道过了多久，时空机降落了。我来到了一个陌生又熟悉的地方。“欢迎光临3010年，我是时空站的服务员，我叫暖。是专门接待从以前和未来来的客人！你跟我来，我带你去参观一下！”一位美丽贤惠的小姐说。“哦，那好吧！我们走吧。”我听了说。

随后，我们来到了一栋高大雄伟的楼房，少数也有50几层。暖把我带到48层，说：“这是你的房子，在你回到以前2011年前暂住在这里。这里有很多服务员，你按按门铃对他们说你想要什么，他们便会送来。”

接着，暖又带我到街上去逛逛。我一来到街上，吓的差点晕了。美味的食物满街飞，谁想吃给食物一元钱，便可以吃到丰富的美食。这里的衣服也奇怪极了，每件衣服上都有一对隐形的翅膀。暖为我买了几件衣服。然后又回到了家里。之后我们开始吃饭，开始洗澡，最后睡觉。

“小主人啊，小主人啊。快起床，快起床。我们要去上学，我们要去上学。上学啦！上学啦”我心爱可贵的“米奇”(一个闹钟，是爸爸在上海买的，非常珍贵！)我迷迷糊糊的张开眼睛，原来是一场梦。好想住在哪里啊，但是我相信不久后这不是一场梦，而是真正的现实生活，我相信，只要我们努力学习，这个奇迹，将在不久后的2012年发生！！！！！！

作者：新田小学四年级三班

辅导老师：范晓东

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圣诞随想

【年级：】一年级【字数：】550字【体裁：】写景

想象中的圣诞节总是会溢满浪漫的。天空中有飘零的雪花它们随风飘舞，然后很轻盈的落到世界的每一个角落，载着甜美的祝福，却又悄然无声。大地上是皑皑的一片，各式各样的脚印，或深或浅，若隐若现。步行街上一定是灯火通明，七彩的霓虹灯变幻闪耀者，热闹非凡，人们都裹实的很厚很厚，胖嘟嘟的，可以看到每一个人脸上明媚的笑容，不同样式的帽子、围巾和手套，一样的实大家都笑得很真很真。这里没有陌生，认识的不认识的都彼此的祝福着，白白的武器慢慢上升，溢载每一个人的省便，它们很轻很轻。僻静一点儿的小街则又是另一番滋味，偶尔会听到“吱吱”的踩雪声4，若渐若远，伴着雪花飞落的沙沙声，似一曲低调的钢琴曲，柔和而华美。泛黄的路灯下，两个人影，男孩握着女孩的手哈着气，女孩的脸颊泛着红，男孩会不时的用手笨拙的帮女孩轻拍掉帽子上的雪花，很仔细很小心的样子，这一刻，会有种说不出的协调。

唯美的画面，总是完美的让我想哭。很多的时候，想象中那些过于美好的事物总会让我退却。也许是太过明白它们的虚幻性，所以，也只会单独的曲想想，根本没有想过要去实现些什么。我不知道这是不是一种悲哀，一种将无法晚会的痛楚，我不清楚这是由于自己的懦弱，还是显示的太过残酷。

记忆中的圣诞节就少了太多的浪漫。潜意识中西方的节日总会是浪漫的，像华丽的乐章般纷飞飘扬。而过去的的今天，我们只是互相写一张卡片，上面写着几行歪歪扭扭的小字，都兴奋的裂开了小嘴。当再次回忆起那时的画面，已不再觉得可笑，而是再留恋过去的纯真。

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国庆作文1200字以上小学生一年级作文 100、200字 300、400字 500