听着听着，我哭了作文250字小学生一年级作文100字 300、400、500字

日期：09-24 作者：网友整理人气：5505我来评论

导读：听着听着，我哭了

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】叙事这天，我们学校里开展了一个现代城市生活与山村生活对比活动，在听到一半的时候，我哭了。　.....

听着听着，我哭了作文250字小学生一年级作文100字 300、400、500字

听着听着，我哭了

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】叙事

这天，我们学校里开展了一个现代城市生活与山村生活对比活动，在听到一半的时候，我哭了。　　/>

演讲开始了，这一次有点儿与众不同——是老师们演讲。这时一阵阵让人心碎的音乐响了起来。第一个上场的是我们的音　乐　老师，当然音　乐　老师的嗓子就是好，她演讲的是《我们的教室》。这时多媒体上也出现了画面，一个露天的危房，坐上去吱呀、吱呀的桌椅，但是学生听得却是津津有味。这是四川的一个山区，为了让更多的学生上到学，一个妇女开了这一所小学，是不收学费的，人们把她叫做“蚕姨”。讲到这里我哭了。　　/>

我哭不是白哭，正是让人心疼的人们让我哭。我觉得，这个蚕姨是我们学习的目标，虽说没有把生命献出，但是她的心是那么美好。

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合作愉快

【年级：】一年级【字数：】600字【体裁：】叙事

合作愉快

奉节青少年宫6（1）班　田源

合作，一听到这个词，你也许会联想到是两个人或者是几个人。每一次合作，也一定会有所收获，而我也尝到了合作的乐趣。

在学校里，会有很多次合作，而我记得最清楚的一次我们小组合作抬饭。

那天中午，天下着大雨，灰蒙蒙的，大家都穿得很少，冷得直打哆嗦，可偏偏那天轮到我们小组抬饭了。我心里想：哎，天公不作美啊，但还有几十张嘴巴等着我们呢，也只有去吧。大家一起来到食堂，看着排着的长长的队伍，我不禁打了个寒颤，站到了队伍的最后面。随着长蛇阵的渐渐前进，终于轮到我们了。大家一拥而上，可发现有三桶菜和两盘饭，大家都争先恐后的端饭，因为饭最轻，小组成员大多拈轻怕重，所以弄得一塌糊涂。身为组长的我，当然应该管一管了。于是就叫他们停了下来，说：“你们怎么能这样啊，怎么能都端最轻的呢　，。我现在命令你们，龚?D、邓臣你们两个大个子抬两桶菜；邹长江、段婷你们俩抬饭；周宇航，你和我抬汤，大家听明白了吗？”“听明白了！”大家异口同声的说。经过我的分工，大家也都有了自己的目标。龚?D和邓臣俩端上菜就飞快的跑了，邹长江和段婷俩，把饭重叠在一起，轻轻松松地就向教室走去了。现在就剩下我和最矮的周宇航了，我们也不甘落后，齐心协力地将汤抬走了。到了教室，虽然我们脸上流着的不知是汗水还是雨水，看着全班同学都吃上了饭，我们心里比吃了蜜还甜，望着我们的劳动果实，会心的笑了。

这次合作虽然结束了，但它让我受益匪浅，让我在以后的合作中有了足够的经验！我相信，只要我们齐心协力、分工合作，就没有办不到的事。

指导老师：田铎权

优秀作文

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四级资料

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】叙事

(林清玄)天堂的位置

一个小学教师来邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。

我问她：“要谈些什么呢?”那非常虔诚的老师说：“跟孩子们讲讲极乐世界吧!我只是希望培养孩子们美好的向往，这种向往不也是你最主张的吗?”

我看着那些天真无邪的孩子们，首先在教室里的黑板中间画一条线，把黑板分成两边，右边写着：“天堂”，左边写着：“地狱”。然后我对孩子们说：“我要求你们每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一些东西。”

孩子心目中的天堂是这样呈现出来的：花朵、笑、树木、天空、爱情、自由、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、冷气、书本……

在游戏里，孩子也同时写出了他们心目的地狱：黑暗、肮脏、灰色、哭泣、哀嚎、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气……

我对孩子们说：“当我们画一条线之后，就会知道，天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方，这个地方有人叫做天堂，有人叫做天国，或者净土、极乐世界。地狱呢?正好相反，是具备了一切丑恶事件丑恶心灵的地方。那么，有没有人知道人间在哪里呢?”

孩子们说：“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”我说：“错了。”孩子们露出不可思议的神色。

我告诉孩子：“人间不介于天堂与地狱之间。人间既是天堂，也是地狱，当我们心里充满爱的时候就是身处天堂，当我们心里怀着怨恨的时候就是住在地狱!”

如果一个人一直怀着坏脾气，住在肮(āng)脏的环境里，对未来毫无希望，就等于是地狱里的人。

如果一个人内心经常欢喜，住在洁净的住所，有爱与美好的向往，那就是天堂里的人。

如果在很久很久以后，真的有一个地方叫天堂，应该也是为那些心里有天堂的人准备的。

(贾平凹)一只贝

一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星、还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状;现在它们的生命结束了!这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!

但是，这只贝没有孩子们捡起，她不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，又带着棱角，贝无论如何不能挤碎它;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉;但它默默的，它说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它们还在沙滩上，壳已经破烂，很不完整了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。发现了这一只贝的两片瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西?”

“这是珍珠!嗨，多稀罕的一颗大珍珠!”

“珍珠?这是哪儿来的呢?”

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢?这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

(张晓风)敬畏生命

那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。

可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。

其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命──虽然是植物的。

我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。

(朱自清)匆匆

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子，但我的手中确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间之流里，没有声音，也没有影子。我不禁汗涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢?早上我起床的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出

手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

(冰心)谈生命

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟(xié)卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：

有时候他遇到?f(chán)岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。

有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。

有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……

终于有一天，他远远地望见了大海，呵!他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!

也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢相信来生!

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。

他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。

他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫(yìn)，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦!

终于有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀。

也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

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小驴和小白兔

【年级：】一年级【字数：】150字【体裁：】童话

有一头小驴和一只小白兔，他们两个是好朋友，特别特别好的朋友。

有一天，小白兔说：＂今天的空气真好啊，我们一起去野餐吧！＂小驴说：＂好啊，好啊！

小白兔找到了一张漂亮的野餐桌。小白兔说：“我们就在这里野餐吧。”小驴说：“我去打点甜甜的水喝。”小白兔说：“我去找点吃的。”于是它们两个忙呀忙，忙来忙去的，终于把午餐做好了。

小驴和小白兔一起快乐地吃午餐。

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写春联

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】抒情散文

去年我喜欢上了写毛笔字，快过年了，爸爸说：“雷孟奇，过年你能不能帮我们家写一幅对联啊？”我说：“好啊，我还想把对联写好了送给外公外婆和舅伯舅妈呢。”爸爸就为我挑了一幅笔画少、我容易写的对联，上联是：春为一岁首，下联是：梅在百花先，横批是：四季平安。我每天放学回家先把作业做完，都会练练毛笔字，我要争取在过年前把对联上的字练好。一天一天过去了，爸爸妈妈夸奖我说：“雷孟奇的字写得越来越好看了。”快到过年的时候，爸爸就买了很多的红纸给我写对联，我在红纸上不停的写啊写，没写好我就重写，直到觉得满意，我写了很多很多的对联，我选了三幅写得最好的春联，两幅送给了外公外婆和舅伯舅妈，他们都夸我的字写得好看，我还留了一幅准备贴在我们自家门口。

到了腊月二十四那天，爸爸和爷爷真的把我写的春联贴在了门口，我心里高兴极了。我还要好好的练字，明年争取写得更好，把春联送给更多的人。

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幸福

【年级：】一年级【字数：】200字【体裁：】抒情散文

河流的幸福，在于那清澈的水，养育了水里许多的鱼，还能慢慢地投入大海的身边。所以河流的幸福在于能和水里的鱼儿们一起投入大海的怀抱。

蜜蜂的幸福，在于勤劳的采花粉，为人们酿造出可口的蜂蜜，所以蜜蜂在花丛中唱着歌。

鸟儿的幸福，在于为大自然里，添加了许多的生趣，在树上唱着动人的歌声，所以鸟儿在和大自然亲密地交谈这。

我的幸福，在于父母的陪伴，回到家有那香甜的饭菜，有他们的关怀，所以我在他们的身边，健康、快乐的成长。

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幸运的农夫

【年级：】一年级【字数：】800字【体裁：】议论文

从前，有一位农夫到了三十岁还没有结婚。

一天，有一位老先生告诉他在西方有一位佛祖可以满足你三个愿望，农夫一听就开心得很。

第二天，天刚刚亮起来，那位农夫就开始向西走，他走了一天就来到了一位桃源庄主的家里，那里桃花盛开，芬芳扑鼻，像是到了人间仙境一样。农夫向庄主说明了事情的经过，庄主就对农夫说：“请你帮我问一下，我的女儿为什么一直说不出话？”农夫说：“好的，没问题。”

第三天，农夫又向着西走，又走了一天，农夫来到了一间土地庙，那里破旧不堪，但没办法，农夫只好在那里过夜。傍晚，土地神显灵，进入了农夫的梦里，土地神求农夫帮他问问他为什么修行了这么久还不能升天，农夫在梦里答应了，当他醒来时，以为只是一个梦，不用管，但他还是要帮土地神，因为答应别人的事要做到底。

第四天，农夫又向着西走，走到了中午，他觉得帮不了别人了，因为中间有一条大江挡道，在他快丧失信心的时候，一只河龟游过来说：“年轻人，上来吧！我是专门送你过江的。”农夫就跳上去了，在路上河龟对农夫说：“请你帮我问一下，我为什么还不能修成正果？”农夫也答应了。

下午，农夫来到佛祖面前，佛祖问：“你千里迢迢找我为何事？”农夫说：“我想知道河龟为什么还不能修成正果呢？”佛祖说：“因为它头上有一颗夜明珠。”农夫又问：“为什么土地神还不能升天？”佛祖又说：“因为他两旁有一罐金子和一罐银子。”农夫又问：“为什么庄主的女儿说不出话呢？”佛祖又说：“因为她想嫁人了。”农夫又问：“我为什么娶不到媳妇呢？”佛祖说：“我只能回答你三个问题，说完农夫就回到了江边。

回到江边，农夫又见到了河龟，河龟又把农夫运回了对岸，在半路河龟问农夫为什么自己不能修成正果？农夫回答说：“因为你头上有一颗夜明珠。”河龟把夜明珠拔下来送给了农夫。

农夫又来到土地庙，土地神问农夫：“我为什么不能升天？”农夫回答说：“因为你两旁有一罐金子和一罐银子。”土地神又把两罐金银挖出来送给了农夫。

农夫又来到桃源山庄，庄主问农夫：“我的女儿为什么说不出话来？”农夫说：“因为他想嫁人了。”庄主就把女儿嫁给了农夫，他们一家子就过上了幸福美满的生活。

贵州省绥阳县诗乡学堂一年级:田维毅

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我有一个美好的愿望

【年级：】一年级【字数：】300字【体裁：】议论文

我有一个美好的愿望，

愿—

我能有一根魔法棒，

把所有好人都变得幸福；

把所有坏人变成好人，

让所有人都变幸福。

我有一个美好的愿望，

望—

我能有一支神奇的魔笔，

在一张名叫宇宙，

这样一张空虚的，

洁白的纸上，

涂满上五彩缤纷的世界。

我有一个美好的愿望，

盼—

我能有一对洁白无暇的翅膀，

在蔚蓝的天空无忧无虑地翱翔，

把自由

紧紧地怀抱住，

不在放走。

就能

不用有太多烦恼。

我有一个美好的愿望，

想—

我能有一双梦幻的跑鞋，

在长长的人生道路上自由来回，

永不会失去朋友，

和亲人。

我有一个美好的愿望，

梦—

把所有的烦恼都丢掉。

虽然

我有无数个小小的心愿，

像星星一样在我的心里，

眨着眼睛闪烁着，

闪烁着

但是，

由于，

它永远是不可能实现的，

所以，

我把它们都珍藏在心里。

把它们永远，

永远，

珍藏在我的心里

的一个秘密的地方

永远，永远

……

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我的双手

【年级：】一年级【字数：】400字【体裁：】状物

我的双手

江阴市实验小学　三年级　吴玉

小手和大手，都是巧巧手。小手拉大手，路上一起走。小手在演奏，大手拍拍手。小手在画画，大手当助手。一双巧巧手，一首小曲目。一双巧巧手，一幅美景图。我的小手，一双魔力手。

“do，ra，mi，fa，suo，la，xi……”小手在演奏。“啦，啦，啦……”。小手在唱歌，一首优美的歌，让人愉快、舒服的歌。

手指在舞动，灵动又轻快。好像在跳舞，美丽的舞姿，让人难以忘怀。

唱歌和跳舞，一起在表演，天衣无缝，精巧完美。把人的心给带动起来，融入这优美的音乐，让人非常快乐的手。

“丝，丝，丝”小手握画笔，画笔有魔力，单调的白纸变成鲜艳的图案。大好河山的美丽，让人着迷。一幅幅风景画，让人陶醉。

图画里的山，连绵起伏，一座青，一座绿，一座高，一座低，仿佛真的一样；美丽的水，很清很清。清的连水底的小海藻都看得见，可爱的小鱼在自由自在的水中漫步；有山有水，山水都活灵活现，让人爱不释手。一双手，画出了心旷神怡。

一首曲儿，一个微笑，一幅画儿，一个美丽的心情。一双巧巧手，啥事都靠它。一双手，一个幸福的开始；一双手，一个欢乐的源泉。

我要感谢这双手，我要爱惜这双手。

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建议书

【年级：】一年级【字数：】300字【体裁：】抒情散文

建议书

河北工程大学附属小学五(3)班

于xiaojie

尊敬的社区居民：

你们好！最近，我发现我们周围的宠物越来越多。的确，它给我们带来了欢乐，也为我们的生活增添了许多生机。然而在给我们带来欢乐的同时，也带来了一些不必要的麻烦。为了让我们的小区更美丽，特提建议如下：

一．在遛狗的时候，希望您给您的爱犬带上链子，牵着您的爱犬，防止咬人。

二．在遛狗的同时，带上一些一些用具来处理狗的大小便。以免被来往的居民踩到。

三．在正午和晚上希望您能减少宠物的叫声，以免打扰左邻右舍的正常休息。

四．及时到宠物诊所给您的爱犬打预防针，预防疾病的发生。

社区是我家，环保靠大家。让我们共同努力，把我们的小区建设得更加美好！

建议人：于xiaojie

2008年10月23日

指导教师：李静

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万众一心，众志成城

【年级：】一年级【字数：】600字【体裁：】叙事

万众一心，众志成城

作者：陈子鑫

汕头陈厝小学六年级四班

指导老师：陈文波

2008年5月12日14时28分，在我国四川汶川发生8.0级特大地震，使灾区千里河山瞬间变为废墟，万千同胞的生命万分危急，灾情就是命令，时间就是生命。灾情发生后，胡主席，温总理调兵遣将并火速飞临前线指挥抗震救灾。

天降神兵。从天而降的神兵有:身穿橄榄绿的人民子弟兵；身穿橙红色的消防专业官兵；身穿白大褂的医护人员；还有五颜六色衣服的全国志愿者；还有……温总理：“只要有一线希望，我们就要尽百倍的努力。”大家只有一个共同的目标“救人”“救人”。虽然地震把我们的家园毁灭，但是只要有生命我们就有希望，我们就能把家乡建设得更好。为了尽快救出更多的亲人，神兵们发扬了连续作战，不怕疲劳的精神。例如某军区的“铁军”官兵，几天几夜才睡十来个小时，没吃过一顿热饭，但是他们却救出了一千多名同胞的生命，他们是时代最可爱的人。例如成都某团的小红才20出头，这次也主动参加救灾，虽然她是一名女医护人员，但是也不比男子汉弱，她协助同事医治一百多名伤员。在救灾现场每天都在演泽千千万万的感人故事。

一方有难，八方支援。四川汶川的灾情牵动着全国人民的心，万众齐伸援手，有钱出钱，有力出力。我们班的许多同学都把压岁钱捐出来，支援灾区的同学早日回到学校学习。我们村的陈老太太把要摆寿宴的一万多块钱都捐给灾区的人民。她说“灾区人民的生活很苦，我要尽我力量帮助，我的寿宴摆不成了，但是我很高兴。”

大灾大爱，地震无情人有情，我们万众一心，众志成城，胜利属于顽强不屈~英雄的中国人民！

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我的启蒙老师

【年级：】一年级【字数：】900字【体裁：】写景

张老师外貌并不出众，衣着很朴素，但她一举一动都显示了对学生的关爱，做事是那么细心，浑身浸透着对教学的激情，对生活的热爱.在她的课堂上给人的感觉是非常温暖、幸福，在她给我上第一节课时，我便喜欢上了她的课。张老师对我们要求严格，在开学的第一天，她便给我们讲：“同学们，本期我们将一起共同度过六年级的学习生活，在生活或学习中你们有什么困难和想法尽管说出来，老师有做错的地方也希望你们提出来，我们是一起学习的，无论谁有过错都要及时改正，同学们只管把我当成朋友看待。以后我们要相互理解，互相学习，求得知识，希望大家在这一年里，生活快乐，学习进步，健康成长，各方面都能得到良好的发展。”听到这些我们都觉得心里暖洋洋的。

张老师讲课的方法很独特，首先是让我们自己去理解，细细去品味，尽可能的去培养我们自主学习的能力和良好的学习习惯，不像别的老师那样，课堂上只顾埋头讲课，而不顾及同学们自己的感受，不让我们自己去理解，自己解决问题。讲课时，遇到问题，张老师并不先给我们现成的答案，而是先让我们自己去做，然后再引导我们共同探究，最后再给出结果。这样一对比，我们就能发现自己不对的地方，找到存在的不足。在课堂上，有时个别同学违犯了纪律，张老师并不罚他们做作业，而是很慈爱的教育他们。

张老师给我印象最深的一节课是《向往奥运》。首先，她先让我们自习，然后再向我们提出问题，让我们解答。课讲完后她让我们提问题，由她解答，她把自己收集的奥运口号、奥运精神、北京奥运口号、每四年奥运会的举办国家、城市讲给我们。之后，她给我们讲有关奥运的故事和她得知我们国家获得了2008年奥运会举办权时的心情。张老师讲得头头是道，我们听得非常入迷，课讲完后我们还陷入深深的回忆之中。

当然，我也有违犯纪律的时候，那是六年级上学期的中段考试，考完试后我和同学们对答案，不巧被班长抓住了，名字也被记在了黑板上。放学后，老师把我叫到办公室，询问了我的考试情况，然后说了一些鼓励我的话，希望我以后不再违犯纪律。

除了批评，我也有被表扬的时候。这学期当班长，因为早晨和中午的纪律特别好，差不多没有扣分的情况，张老师表扬了我，并要求我以后好好干。听了表扬我的话，当时我心里美滋滋的。而我也在时刻提醒自己，不要因为一点小小的成绩而骄傲。

这就是我们的张老师，一个教学独特，严格要求，富有爱心，深受学生爱戴和尊敬的好老师！

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为什么我总失败

【年级：】一年级【字数：】800字【体裁：】叙事

为什么我总失败

永仁

大坝完小

六年级

黄冠华

为什么我总失败啊！我很难过，很惊讶！

这时想想我考试前还信心满满的，觉得我一定会考得很好，数学一定一百分，语文我不下前五名。可当我看到试卷的分数时我就愣住了，傻眼了。

考试时我常常会紧张，一紧张我就会做错，我想我这次的数学没考一百可能也是紧张的情绪造成的，但另一个原因是：我想问题想得过于深奥，有几题难题我仔细的想，没做对，而有几个同学想不出却用幼稚的做法蒙对了。还有几题我好好看题目没做对，而几个女同学仅仅看那些题目的“外表”，没深入理解就作对了我却错了。“哎”！我明白了为什么我能做对别的同学做不对的难题，而难以做对简单题：这些原本简单题在我看来暗藏玄机我想得过于复杂了，就想错了；而难题我仔细的想就做对了。我真是认真用错了方向，让认真成为了“多疑”，“多疑”让我过分追逐正确，连简单题都要深奥的想上几百遍，最终落下个“小阴沟中翻船”！“哎”！可现在再多的叹息也没有用啊，考试就是考试，一考就无回头的余地了。

接下来我分析下语文的过错、失误吧！这次语文我看主要错在字写错，可错的大多字都是我会写的啊，怎能错呢？看了也一定是被我考试时的紧张情绪造成的失误，考试时我们都被关在教室中，前后各有一双眼睛盯着我们看谁的心不紧张，谁不害怕啊！可第一遍做题是做错的为什么第二遍检查时发现不了呢？同样是因为紧张？还是检查的不够认真、仔细？或是别的？我依然不知道。不过我知道，我还要检查的更仔细点，做题时还要再认真些，要改正一些我常常出现的问题，还有要记住这次“教训”，要记住自己不会做的题的做题方法。

现在我想起父母拿试卷给我看的那一刻，真是期盼，真是激动因为我想我的成绩一定会很好，可当我知道分数时真是面红耳赤，真是难过，觉得真没有脸见父母。我心一颤、一惊、一酸差点落下遗憾的泪水，幸好我忍住了，不然我这小男儿就再一次在父母面前献丑了。

啊呀！老天呐！上帝啊！世界啊！谁能给我一条考高分的门道啊？哎呀！没人知道的，想考高分就只能靠自己，用自己积累的知识考的分才考得住！要知道认真，仔细才是门道！

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