秋作文250字小学小学生一年级作文100字 300、400、500字

日期：09-24 作者：网友整理人气：2345我来评论

导读：秋

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】散文秋天是一个收获的季节，是一个金黄色的季节，秋天是那样的美丽，是那样的平凡。秋天的农田里，一派丰收的景.....

秋作文250字小学小学生一年级作文100字 300、400、500字

秋

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】散文

秋天是一个收获的季节，是一个金黄色的季节，秋天是那样的美丽，是那样的平凡。

秋天的农田里，一派丰收的景象。一棵棵高粱长红了脸。一株株沉甸甸的水蹈坠弯了腰，一个个珍珠般的玉米粒，金灿灿的，黄澄澄的……丰收的农田让农民乐弯了腰，那欢声笑语在农田里回荡。

秋天的花园里是美的，一朵朵千姿百态的菊花在秋风中竞相开放，一阵阵幽香不时的飘过，刹时间，花园里显得十分美丽。

秋天的山坡是欢快的，嫩绿的小草换上了新装，美丽的花朵向秋天做出最后的呼唤，秋为它们渡上了黄金的光泽。

啊！多美的秋啊！它是丰收的季节，它是多么令人迷恋、令人赞美的秋啊！你使农民快乐，你使花朵娇艳，你使山坡美丽，使我沉醉在你的胸怀……

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秋

【年级：】一年级【字数：】150字【体裁：】写景作者：夕

看，秋姑娘披着薄似蝉翼的秋雾凉衫来到了我的故乡，她轻轻地一拂手，骄阳似火的夏天立马变成舒爽宜人的秋天。

在我的家乡，金秋时节最美的要数那满山的枫树了。

一棵棵的枫树，就像一簇簇的小火苗，这样，几簇几簇的小火苗聚集在一起，燃烧了整座山。秋姑娘走过，带动了一阵风，这风儿从一簇簇火苗中吹出了一点一点的火星这火星随着风儿飘到了旁边的一座小山上，好似把小山点着了呢！

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秋

【年级：】一年级【字数：】100字【体裁：】写景

秋是个穿着金色衣服的仙女

她用她那金色的衣袖挡去了太阳的焦热

把许许多多的果实献给人间

秋是个顽皮的小姑娘

一会儿叫叫风

一会儿呼呼雨

人们都爱秋

爱她的天凉气爽

爱她的风风一息

我似乎被秋的魅力迷惑了

正迎着她的风走去

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秋

【年级：】一年级【字数：】550字【体裁：】记叙文

秋天如同一部身临其境的好电影，它有着插画般的唯美画面，有着动人的剧情，还有着悦耳动听的音效。它的四周萦绕着甜美的气息，只要嗅一嗅、舔一舔，就能令人心中无比舒畅。秋天值得我们每个人细细品味。秋天是值得用眼睛品味的。秋天的天空文静秀美，好似一位身穿蓝裙子的少女，时不时羞涩地抓来一朵朵云彩遮住自己；又宁静深远，宛如一颗晶莹剔透的蓝宝石。秋天的山林五彩斑斓。树木们换了新装，庆祝秋天的光临。瞧：枫树换上了大红的长裙；梧桐穿上了一件金黄的小外套；其它小树也都换上了新装。只有松树不愿脱下陪伴自己一个夏天的绿衣绿裤，仍一身绿装地矗立着。秋天的夜晚安静清凉，月亮如同一盘满满的光束，不断地溢出一粒粒碎光，平整地洒在房子上、地上、树上……像是给它们披上了一层薄薄的银纱。

秋天是值得用耳朵品味的。听，风吹了起来，秋风没有春风的酥软，夏风的清爽，冬风的凛冽。沙沙沙，呼呼呼，嘶嘶嘶……像提琴手拉着小提琴。突然，雨下起来了，秋雨没有春雨的绵绵，没有夏雨的利索，更没有冬雨的刺骨。叮咚叮咚，哗啦哗啦，嘀嗒嘀嗒，像钢琴家弹奏着一首欢快的小曲。

秋天是值得用鼻子、嘴来品味的，清甜的苹果味，还有香甜的葡萄味……闻起来不错，吃起来更不错，轻轻咬一口苹果，甜甜的味道一下在嘴里弥漫开来，久久不能散去。秋天是别致的，它像一幅美丽的风景画——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；它是一个动人的故事——“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”；它是一种精神——“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”……你是否也品味到了秋天的韵味？

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秋

【年级：】一年级【字数：】50字【体裁：】写景

我曾在一本杂志上看到这么一首诗歌：

秋之少女，

你在不知不觉已经来到我们的世界

你可知，你改变了世界的一切！

你用仟细的手把层林

秋是离别！是流泪！是心痛！

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秋

【年级：】一年级【字数：】500字【体裁：】记叙文

秋天，一眼就到了，人们可能会把它与凄凉的气氛联系在一起，但是，她也有自己丰收的喜悦。

秋天，成熟的果实高高挂在枝头，等待人们去摘取，因此秋天是收获的季节。看到这些丰硕的果实兴们不应忘记它们曾经历过风雨的洗礼，酷日的暴晒。今天，以胜利的姿态呈现在大自然中，给大自然增添了美丽的色彩。

看到此情此景，我不由得感叹秋天的魅力。因为秋天给万物涂上了各种各样的色彩。秋天是黄色的，因为它吹黄了谷子；秋天是红色的，因为它染红了高梁；秋天是白色的，因为它给棉花披上了银装；秋天是黑色的，因为墨菊的花朵就是证明，秋天是五彩缤纷的，秋风是丰收的风，秋色是丰收的颜色，无论她到了哪里，人们都热情的欢迎她。

沉浸在秋天的美景中，我想到了许多许多。我们的成长不就像秋天的果实吗？当我们遇到学习上的困难，生活中的烦恼时，是爸爸妈妈和老师耐心帮助了我们，使我们明白了做人的道理，增强了克服困难的勇气。从幼时爸爸妈妈妈扶着我们学会走路，到背起书包走进学校，从小学到初中，这一过程既有欢笑，又有眼泪。每当我们克服了一个又一个的困难，获得了小小的收获时，那时的心情就像人看到了眼前的果实一样欢喜。

秋天的果实给人们带来富足，同时又给人们以新的希望；同样，今天的成功不仅给我们带来快乐，而且会使我们更加努力奋进，取得更大的胜利！

秋天，我赞美你！

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秋

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】记叙文

美丽的秋天

“停车做爱风林晚，霜叶红于二月花。”秋天像一幅画把小小的我卷在这幅神奇的画中。

在秋天的果园里，回荡着一阵阵丰收喜悦的笑声。一棵棵果树上硕果累累。你看有苹果、香梨、葡萄让人似乎进入了一个水果乐园。

秋天的田野更是一片金色的海洋，细雨过后的露水，在太阳阳光的照应下，显得晶莹惕透。鸟儿们换叫着仿佛发现了新大陆。农民们拿着镰刀割稻谷来了。他们更像看到了一棵摇钱树，连眉毛上的皱纹也“退”了许多，仿佛年轻了许多。

秋天的天空也是蔚蓝的，它不像夏天一样炎热，也不像冬天一样暗淡无光，望着天空云朵飘飘荡荡像一颗软绵绵的棉花糖。一丝两风吹过。

秋，是一个美丽的季节。秋，又是一条七彩河，各种颜色拼揍成一个美丽的秋天。

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无题

【年级：】一年级【字数：】50字【体裁：】诗歌

笔尖遗留下的痕迹

沾在血淋淋的纸面

习惯用“飘”来表现世间的不由人定

当角色演变后

飘着试卷到那空空的座位

才知道

自己带来的伤远远超过别人带来的痛

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我做鱼杆

【年级：】一年级【字数：】100字【体裁：】叙事作者：陈宗亮英雄

一天，我到碧绿的竹林里弄了一根又细又长的竹子。然后，我回到家里剪了一根长长的线。再然后，我用吊针的针来做鱼钩。再再然后，我用线绑在竹子上，再用线的另一头绑在针上。最后，我用嫩玉米弄了一粒下来钩在针上。高兴的到河边掉起了鱼来。

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苹果

【年级：】一年级【字数：】100字【体裁：】状物作者：乐乐

我最喜欢的水果是苹果。你们喜欢吃吗？苹果的形状是圆圆的，像一个小皮球，苹果的颜色有红的绿的，红的像小朋友红红的脸蛋。它的味道又酸又甜，脆脆的，可好吃啦！它还含有维生素和人体需要的营养，苹果是我最喜欢吃的水果。希望小朋友都喜欢它！

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妈妈的视力

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】写人作者：乐乐相关主题：妈妈

要说起我妈妈的视力那可是无人不知无人不晓。

一天妈妈要加班，做好了饭菜让我好好吃饭，可我却想：妈妈你快去上班呀。终于在一阵罗嗦后妈妈才放心的去上班见妈妈走了我连忙挑了一些菜，一阵小跑到了厕所。我把刚才的菜饭一股脑全倒进了下水道我不放心又用水冲了一边才罢手。干完这一切我就开始玩电脑。

下午妈妈回来了，就在妈妈洗衣服时发现了一亿分之一的米粒和菜叶。马上晴转多云。

“冯雪杨你给我过来，你越来越行了是吧？竟然把菜倒掉”接下来不用看也知道我被妈妈给k了一顿。

什么是都是有弊也有利。一次，我和妈妈去超市有一个骗子给了售货员一张假钞连验钞机都骗过了。正在那人春风得意之时，却没料到妈妈就在他背后。妈妈定睛一看就发现了那几张假钞。妈妈让我去喊警查来抓住了骗子。为此，妈妈还得了了“好市民”的称号呢！

怎么样，妈妈的视力是不是无人不知无人不晓。

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雨后彩虹

【年级：】一年级【字数：】100字【体裁：】写景相关主题：彩虹

下雨了，下雨了，终于下雨了。雨哗啦哗啦的下个不停！

雨停了，我出去玩了。爸爸妈妈，你看，彩虹出来了。小花还对我笑了，小草绿绿的。胸前的红领巾飘呀飘呀，好像在对我说：“雨停了，雨停了。”我真开心。

我喜欢太阳，喜欢阳光。但我更喜欢雨天，喜欢——彩虹！

明江小学一年级:李锐

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随意记三则

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】记叙文

为什么

奶奶家的菜园里种了两种蔬菜：一种是辣椒，一种是茄子。辣椒的花是白色的，茄子的花是紫色的。我问奶奶：“是不是一朵花长一个茄子，一朵花长一个辣椒？”奶奶说：“是的！”那就奇怪了，茄子开紫色的花长紫色的茄子，为什么辣椒开白色的花会结绿色的辣椒呢？

小金鱼死了

今天中午起床，我看见我家的小金鱼死了，我很难过。我想：“也许是爸爸没给它换水，死了；也许是我给它喂得太饱，胀死了；也许是它没有朋友，太孤单了，死了。”

可以吃的云

今天早上，我坐在车上对妈妈说：“那天大姨夫对我说，他坐在飞机上吃了一朵又大又甜的云。”我接着说：“大姨夫一定吃得很开心吧！如果我吃到了云那一定是白开水味的，我班上的同学吃到的一定是可乐味或雪碧味，因为云喜欢我班上的同学不喜欢我。”妈妈问我：“云为什么不喜欢你呀？我觉得你蛮可爱的。”我说：“嗯，可能是因为我有点小气吧！”我问妈妈：“妈妈，你有没有发现我说的都与水有关呀？”妈妈说：“哦！为什么？”我得意地说：“因为云是由水变成的呀！”

指导教师：李美玲

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