橡皮书包和铅笔作文300字小学小学生一年级作文100字 300、400、500字

日期：09-24 作者：网友整理人气：2319我来评论

导读：橡皮书包和铅笔

【年级：】一年级【字数：】300字【体裁：】童话作者：乐乐相关主题：书包铅笔从前，书包和铅笔还有橡皮是一对好朋友，它们的小主人也经常受到.....

橡皮书包和铅笔作文300字小学小学生一年级作文100字 300、400、500字

橡皮书包和铅笔

【年级：】一年级【字数：】300字【体裁：】童话作者：乐乐相关主题：书包铅笔

从前，书包和铅笔还有橡皮是一对好朋友，它们的小主人也经常受到老师的表扬。

可是，有一天它们吵起来了。你知道它们在吵什么吗？它们在吵谁的功劳最大。铅笔自豪地说：“我的功劳最大，主人常常拿我画画，写字。”“你写错了，我会帮你擦掉，难道我的功劳不大么？”橡皮反驳道。“我的功劳才最大，我可以把你们都装起来。”书包也不甘示弱地说道。

第二天，主人正在考试。本来胸有成竹的主人遇到了难题，铅笔写错了字，橡皮却在睡大觉。主人只好把这个字划掉，在旁边重写一遍。过了几天，考试卷发下来了，主人考得很差，因为字看不清扣了很多分，伤心得哭了。文具盒出来了和它们说：“你们要团结起来帮助主人，主人才能考高分。”

从此以后，它们和好了，主人的分也提高了。它们开心地笑了。

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旭日弘文小书包

【年级：】一年级【字数：】550字【体裁：】记叙文相关主题：书包

四年级窦寄瑄

有一天，我到旭日弘文上课，前台阿姨给了我一个小书包，它是旭日弘文的专用包，当我拿到这个小书包时，我可高兴了！我还给小书包起了一个名字，叫“西西”。

“西西”穿着一件粉色的衣服。它是长方形的身子，有《沈阳晚报》对折起来那么大。“西西”有两个袋子，一个是大袋子，可以装书本之类的东西，一个是小袋子，可以装文具盒一般大的东西。它既可以背着，也可以拎着，用起来很方便。

在小袋子上有一只长着一双小翅膀的白色小熊，身上穿着一件带着红心的白衬衫和一条蓝裙子，头上还有一个紫色的蝴蝶结。这只小熊正在天空中飞翔，小熊被五彩缤纷的灯光包围着，看上去漂亮极了。小袋子下面有“旭日弘文”四个大字，底下还有一排电话号码，你们可别小瞧这上面的几个字和电话号码，听老师说它们有广告的功效，一想到这里，我背上它感觉神气极了！

我非常喜欢它，“西西”的身体状况一般，所以我从来不让它干重活，只装两本书，如果“西西”脏了，我就给它“洗澡”，让它每天以崭新的面孔陪我去上课。

知道我为什么这么疼爱“西西”吗？是因为老师说过，这里面不仅装了书本，还装了家长和老师的希望……

教师评语：在描写小书包的外形时，做到了观察细致、有序，重点突出，先从整体到部分写书包的颜色，形状，袋子，使用方式，再着重写书包小袋子上的图案，语言生动形象。作者对小书包的喜爱在“不让小书包干重活”、“给它洗澡”两句上表现的很突出。更可贵的是小作者发现了书包的特殊功能——广告效能，在文章结尾处告知了珍爱小书包的真正原因，使文章一下子抬升了一个层次。

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书包与我隔层门

【年级：】一年级【字数：】600字【体裁：】记叙文

星期五，对同学们来说，是一个快乐的一天。相反今天我却是像做错了什么事老天爷在报应我一样，很倒霉！

这件事发生在上个学期的一个星期五。唉！好不容易混到了放学，可在做值日的时候，又发生了一件不愉快的事。

放学后不久，我哪着工具，向往长一样做值日，组长已经做完了。我还是认认真真的做着值日，当我快要扫完的时候，去开会的科学李老师走过，看着我，好像我身上有什么奇怪的东西哪！李老师问我：“你是几班的？”“四（3）班”我说。李老师和旁边一位老师好像在轻声说着什么。就在这时，卫生委员俞百灵走了下来，我问她：“教室的门关了吗？”“关好了。”说完就自管自的走了。“不会吧！”我自言自语的说。因为我一时着急没想出什么办法。正好，碰到了我的朋友丁倩倩和一些做教室值日的同学，说明她们已经做完值日了。

我焦急的问丁倩倩：“门教室的门有没有关好”丁倩倩略有思索说: “好象没有吧!”我心想:我一定要快一点,说不定教室门还没关,俞百灵或许是和我开玩笑的。当我教室时，发现教室门已经关好了，我放下工具差点让不争气的眼泪掉下来了。我又下了楼，恰好，又在国旗台边看见了她们，我告诉丁倩倩说：“门关好了……我怎么……怎么办才好”丁倩倩她们给我想出了两个办法,第一个:门岗拿钥匙。第二个：打开窗户爬进去。我想：如果爬进去会把墙弄脏，而且老师看见了也会批评，我还是去门岗拿钥匙吧。我把我的想法告诉了她们，让丁倩倩陪我一起去，丁倩倩点头答应。

我们俩来到门岗，拿好钥匙，说说笑笑的来到教室门口。她把钥匙插在前门，可怎么也插不进。插到后门却怎么也不动。这样反复试了几遍以后，终于把钥匙插进了前门并且打开了。我放好打扫的工具，背好书包，又和她说说笑笑的走了。

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铅笔和橡皮

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】记叙文相关主题：铅笔

在很久很久以前，有一对形影不离的好朋友，它们就是铅笔和橡皮。可有一天，它们争论起来，它们争论什么呢？哦，原来是在比谁的本领大。事情是这样的。

一天，主人写错了字，他说；“哎，还是橡皮好，写错了字，还可以改正。”铅笔很不服气，心里想：难到我就没有作用吗？

到了晚上，主人睡熟了。两个小东西就吵了起来。铅笔说；“为什么，主人就只说你的本领大，而不说我的本领大呢？”橡皮说；“因为我的本领在主人眼里就是最大的，而你没我的本领总没我大，我是最重要的，”说完，就把头扭朝了另一边，显出一副很骄傲的样子。铅笔又说；“我能让主人写出漂亮的字，让老师夸他，在全班同学面前做榜样，而你呢，整天就只会跟在我后面檫这檫那的，很像一只跟屁虫。”橡皮又说；“如果没我，主人写错了字，怎么改正呢？到最后，还不是要给老师批评一顿。所以啊，还是我的本领大。”

就这样，它们吵了一晚上，可还没吵出个结果来。其实，它们都各有所长，各有所短。

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书包狂想曲

【年级：】一年级【字数：】1200字【体裁：】记叙文

儿子背上了新书包，是米奇的，一两百块，那种高兴劲，哪怕再重也背得动，带着一年级新生的冲动，带着对书包的好奇，带着对新生活的喜爱，也带着对知识的崇拜，他乐颠颠地背着它。我说，你可以将书包放在我这儿，或者带一些要用的书回家就可以了，但他坚决要背着所有学校发的书上下学，好像是谁想剥夺他读书的权利了似的不依不饶。

父亲的书包是塞到砖缝里后，渐渐被搁置了，也从此远离了学校和书本，远离了文字和文化。这也是他现在一直后悔的，虽然乐道，但无不透着他对过往记忆的痛苦追悔。农村孩子好玩，他也不例外，就这样在上学途中，将书包往路边的墙缝里一塞，就人不知鬼不觉地去海玩了。原以为书包塞在那里是没人知晓的，但后来老师找到家长，说他没去上学，于是家庭困难的爷辈就让父亲开始看牛了，那年，他八岁；那年，他告别新接触的书包。不是因为书包不要他，而是他不要书包。那年，他不知道今天的后悔；今天，他不该有当年的无知。可他确实无知，因为书包。

我的书包大概换过两次。小学二三年级时，将那只黄色的军用挎包一般的小书包换下，用上了一个稍大一点的，很爱护着用，破了补，磨了修。大概到六年级还是初中时段，又换了书包，这时不太要背了，人家都不喜欢背，所以有时也不背，但绝大部分时间还是老老实实地扛着，一路迎着朝霞出来，背着晚霞回家，赶个早，并不一定能看进去多少书，却让自己很有优越感，至少在时间上走在了别人前面。再后来，以为师范还要书包时，就被人家笑了，初次带去的包也在初次回家的时候带回来了，抽屉就成了书的家，手就成了书的流动站。

从来不去跟人家比书包，好像也没有这个比的必要，只要不是太“抢眼”、太“丢眼”就可以，所以除了保持整洁以外，就没什么要求了。儿子不同，他的书包大，开始坐根高凳，书包放进去刚好，后来是矮凳，书包放不下，于是将上头折，凳子上的盖才算合上。喜欢背的原因还有一个是好看，或像个小学生的模样，更因为他要和人家一样，每天都背着书包上下学才像那么回事，书包成了他上学的象征，他很骄傲于他的书包了。

书包的名称跟它的性质、功能比起来实在很不相配。要知道，原本的书包即是放书的包而已，但现在呢，书包的多功能性已经发挥到了极致，不仅可以分类放置各种各样的书薄和工具书等，还能为各类文具提供专门的场所，每种不同的家伙都有相应的形状显示着，比如尺子和字典等就都有相应的空间。更为“人性”的是一些实用的设计，比如放茶杯用的地方，放竖笛用的，放相片用的，放个人信息资料用的，等等。这样还不够，书包还成了一些人放零食的天地，似乎就是一个百货公司中食品柜的无底洞；也有的就是放置一些漫画书之类的，或者各种玩具什么的，虽说是以备上课“不测”，有时老师不来上或有人来代课之类的，就可以消磨时间，甚至派上大用场了。

书包的功能尽管很多，但五六年级的学生还是不愿意背书包，相反，有些女生倒是背起了社会上流行的挎肩包，挺像那么一回事，不知道的还以为是校外的呢。她们这样打扮，唯一的好处就是不致于在别人面前、在亲朋好友之间让他们看起来像学生，而显得更为成熟与时尚。

书包累了，它说，想背的不能拥有它，拥有它的不想背，应该背的不愿背，不能背的急着背。它不再只是一个“书”的包了，它承载着不能承受之重。

（时

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我的书包

【年级：】一年级【字数：】50字【体裁：】日记

我有一个又大又“胖”的书包。

它里面有很多好伙伴——那就是书，有语文书、数学书、英语和科学书等。

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父母・铅笔

【年级：】一年级【字数：】100字【体裁：】诗歌相关主题：铅笔父母

我的出世，

是您手中紧握的一支新铅笔；

我的启蒙，

是您手上削尖的笔头；

我的成长，

是您紧握手中的铅笔

在纸上描画的线条。

断了的笔芯，

是我身犯的错误；

重削的笔尖，

是您悉心的教导；

纸上的轮廊，

是我一生的导航~~~~~~

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我的书包

【年级：】一年级【字数：】100字【体裁：】记叙文

我有许多书包，有大的，有小的，有背的拎的，还有可以在地上拉动的。

书包上有美丽的图画，有漂亮的芭比娃娃，有可爱的KITTY猫，有米老鼠图案等等。

我每天背着我的书包去学校，我喜欢我的书包。

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小手和铅笔是朋友

【年级：】一年级【字数：】100字【体裁：】写人

每天晚上，夜幕降临，窗外黑漆漆的一片。

我拿着笔坐在台灯下，笔在家校、语文数、数学课作上面来回摆动着。我的那双白白胖胖的小手正在和铅笔朋友聊天呢！”“今天作业真多呀！写得我小脑袋都歪了。”铅笔生气地说，“再过五分钟，小主人就可以让我们休息了。”小手安慰到。

小手和铅笔成了形影不离的好朋友。

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整理书包

【年级：】一年级【字数：】200字【体裁：】记叙文作者：乐乐相关主题：书包

每天晚上作业做完后，我就开始整理书包。我首先找出课程表，看看明天要上什么课，再按课程表把要用的书理出来，放进书包里，如果第二天有美术课，就要带美术材料和水粉颜料。书包里的书要分类放整齐，大书住大房间，小书住小房间。我可是个好主人，不会让我心爱的书迷路的。然后我把铅笔一枝枝削尖，和其它文具一起放进笔袋里，接着我会一一检查小黄帽、红领巾、水壶、手帕有没有各就各位。最后，我会在书包里放一本我喜欢的课外书，因为我是一条小书虫。

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我的书包

【年级：】一年级【字数：】200字【体裁：】状物

我的书包是一个粉色的双肩书包，这是我上学前干爹买给我的礼物。书包的正面画着一个白雪公主，乌黑的头发，火一样的嘴唇，可漂亮了。旁边还有着很多小的装饰品，让这个书包更加漂亮。书包的两边有两个潇潇的口袋，左边的小口袋可以用来装水杯，右边的小口袋能装鞋套。我的书包它有一个大大的“肚子”，里面可以装下很多的东西。书包的里面一共有三层：第一层能放书，第二层能放铅笔盒，最里面的一层可以用来放水彩笔。我的书包它一直伴随着我成长，一起学知识，一起学文化。

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我的橡皮

【年级：】一年级【字数：】150字【体裁：】状物

我有一块黑色橡皮，妈妈刚把它买回来时我很讨厌它，因为它全身黑乎乎，一点儿也不好看。但是我只要写错字，它就从文具盒里跳了出来，帮我改正错误。就这样我越来越喜欢它了。

可是我们班的同学说；“你的橡皮黑不溜秋的，肯定擦不干净。”我说；“你们可不要以貌取人，不信我擦给你们看。”说着我在本子上写了个“好”字，一擦，果然擦得干干净净的。我们班的同学都夸赞我的橡皮好。

在班里我的橡皮擦得最干净，我喜欢我的橡皮。

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橡皮大战

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】记叙文

橡皮大战，是当下我们班最流行的游戏。这游戏既简单又有趣，双方拿出使用的橡皮，放在桌子上，用手指弹，把对方的橡皮弹到地上的就算赢。
这一次，我和刘又语比，我对他说：“虽说这是我晋级三十连胜的重要时机，但你可千万别让我呀！”他冷冷地“嗯”了一声，掏出了“魔王”，见他取出了大魔，我敏捷地拿出了实力足以与其匹敌的“不朽神盾”。
比赛正式开始！他轻松地将橡皮一推，只见“魔王”弹到我的“不朽神盾”的身旁，“不朽神盾”只是弱弱地向一边动了动。他再度向我打来，可惜距离不够，这可给我创造了一个好机会，我轻推橡皮，可是偏偏没推稳，推到了别处。
这时敌人再度袭来，来势汹汹，双方打得热火朝天。我心想：别想这么轻易地胜我，看我的！我拿出橡皮王——“万年一败”，我轻轻一推，“啪”，正好推中了“魔王”，“魔王”重重地掉到了地上。“太棒了！”我高兴地跳了起来。
这些属于我们的游戏，陪伴着我们成长。让我们的童年变得如此快乐，希望你也能体会到。

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