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我作文500字 小学小学生一年级作文100字 200 300、400、600字

日期:09-25 作者:网友整理    人气:6114我来评论

导读:

【年级:】一年级 【字数:】500字 【体裁:】写人 今天啊,我都是霉运,简直就是个“煤球”啊!放学回到家,我们隔壁的小弟弟拿着根“金箍棒&r.....

我作文500字 小学小学生一年级作文100字 200 300、400、600字



【年级:】一年级 【字数:】500字 【体裁:】写人

今天啊,我都是霉运,简直就是个“煤球”啊!

放学回到家,我们隔壁的小弟弟拿着根“金箍棒”,边叫边来到了我家。我看了,差点晕过去,这打下去会是什么样子啊?我连忙跑进房间,关上了门,他才不甘心呢,把门敲得“咚咚”直响。我实在憋不住了,跑出去,气势汹汹地说:“你要打啊是,打啊!”这表情,这话,连我自己也不知道我为什么会这样。他见了,好似很害怕,“哇”哭了,他的奶奶才跑进来。

请问哪里有这么不负责任奶奶啊?任凭他孙子拿这么危险的东西都视而不见!难怪他孙子这么不乖!我不教训教训他有怎么行呢?可骂过后又有些内疚,他毕竟是小孩,哪懂什么打伤之类的东西啊,我哪能和他一般见识!大家告诉我,我做对了吗

在我心中最好的朋友,她今天似乎忘了我们小时候的约定:“我们以后是最好的朋友了,我们都不能互相冷落对方,一定要帮助对方哦”“恩,我们永远是好朋友!反正如果你问我什么问题你一定要先回答,不管身边是否有别的朋友在。”“恩,谁反悔谁是小狗。”“当然”说着便去玩了。

今天她和另一个我们的同学说话,一句话都不跟我说,我问她她也只是冷漠地回答,我叫她周末和我一起做丝网花,她却说要和另一个同学做。当时我是多么难过啊,几乎要哭出来!她真的忘了吗?为了和另一个同学做花,她连她小猫咪坟前的小树都不去浇。她怎么能这样啊!我真的失望了,但如果她来道歉了,我一定会十分感动,一定会原谅她的!可她会吗?

大家一定要帮帮我啊!我该怎么办?

一年级:快乐天天见

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【年级:】一年级 【字数:】300字 【体裁:】记叙文

我,一个8岁的女孩,喜欢唱歌,跳舞,画画,别人都说我是一个大方懂事的孩子,在老师的眼里我是一个奋发上进的孩子,在同学眼里我是一个活泼爱笑的女生。我在育才小学103班上学,学习成绩还不错。告诉你们一个小秘密,我也有哭鼻子的时候,还记得那次我和班上的同学因为一件小事而发生了争执,晚上回到家里抱着妈妈的脖子开始大哭,哭得好委屈。妈妈揪着我的鼻子说:“我的小天使也会哭的这么伤心呀?”我就一把鼻涕一把泪的把事情的经过告诉了妈妈,妈妈听后乐了,告诉我这不算什么,并说:“你们会一天一天长大,这一次小小的争执也会成为童年里最美好的回忆。”当我今天想起这件事的时候,感觉自己也有不对的地方,我的脾气比较急,如果换做现在,我们也许会成为好朋友。
我也有考试时成绩不理想的时候,记得上次期末考试,因为马虎没有取得我理想的成绩……

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【年级:】一年级 【字数:】50字 【体裁:】写人

我,有着阳光的照射;陪伴我天天成长。

我,有着大海的滋润;维护我天天生命。

我,有着大地的保护;保护我天天健康。

我,有着祖国的关心;送给我天天快乐。

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【年级:】一年级 【字数:】150字 【体裁:】日记

我,一个一年级的学生。个头不高,乌黑发亮的头发,一双明亮的眼睛显得我既聪明又可爱,椭圆形的脸上总是挂着笑容。

我的名字叫张周瑶,因为我爸爸姓张,妈妈姓周,妈妈希望我长大以后成为一个大美女,所以妈妈给我取了个“瑶”字。这就是我。

2009年12月12日

指导老师:安虹

天津市河东区中心东道小学一年级:张周瑶

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【年级:】一年级 【字数:】200字 【体裁:】写人

我叫周一航,是老河口市试验小学一(2)班的学生。

我有一双炯炯有神的小眼睛,两只小巧玲珑的耳朵,还有乌黑油亮的头发。我一笑,嘴角就会露出两个深深的、圆溜溜的小酒窝。红润润的脸蛋胖嘟嘟的,所以我的网名叫胖墩儿。

我是一个聪明、活泼、可爱又乐于助人的小男孩。课堂上,我认真听讲,积极回答问题,总能回答出别的同学回答不出的难题。下课了,成绩不好的同学问我问题,我都会给他们讲解,直到他们懂了为止。所以,老师和同学们都很喜欢我,选我当班长。

但是,我也有缺点,就是马虎。我要尽快把这个缺点改掉,做一个真正的品学兼优的好孩子。

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【年级:】一年级 【字数:】100字 【体裁:】记叙文

我,扎着一个高高的马尾,一双炯炯有神的眼睛,能说会道的嘴巴,灵巧的双手,个子不高也不矮。身材不胖也不瘦。不过我总想着减肥。
我走到镜子前,看到一个和我长得一样的人。我笑,她也笑。我哭,她也哭。我向她招手,她也向我招手。没错,这就是我。

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【年级:】一年级 【字数:】500字 【体裁:】记叙文

我,是一个活泼开朗,乐观,粗心大意,不喜欢别人跟我开玩笑,爱看小说和听音乐的女孩。噢!还忘了说一点,就是我的脾气不大好。很喜欢生气,动不动就会对别人大吼大叫。

虽然我也想改掉这个脾气,像其它女孩一样,文静一些,矜持一些,但是这就是我,这就是我的特点。想改都改不了。我还记得有一次,我做的真的很过分,在一次考试考砸后,同学过来跟我开玩笑,当时我真的很恼火,把桌上的书砸在了他的身上,他还手后,我又去掐他,但是没想到,掐得太用力了,把他的手都弄破了,竟然还流了血,为此我真的很内疚。我马上说了“对不起”后掉头就走。在教室外冷静了一会后,再次向他郑重的道了一次歉。我反思了很久,想:我这么做在别人的眼中印象是怎样的?他们是不是会讨厌我?我是不是太过分了?以后他们还会和我交朋友吗?会不会从此以后他们就都不理我了呢?如果是这样,那我要怎么办?……我想了很多,最终我得出了一个结论。就是要改掉我的坏脾气,但是我做不到,所以我只能收敛自己的脾气,时时刻刻告诉自己,事情永远都不要做得太过分。如果你做的太过分了,那么你会受到应有的惩罚!

这就是我悟到的一个道理,我会时时刻刻告诉自己,有时候吃亏也是一种福气。只要你真心真意对别人好,别人也会真心真意对你好。我会努力做这样的一个人。这就是我,爱改变自己,希望能讨别人喜欢的我。喜欢被别人关心的我。

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柳树

【年级:】一年级 【字数:】100字 【体裁:】状物

那些整天站在马路边的柳树

被车辆扬起的烟尘

折磨的满脸土灰

天黑的时候,她们会卸下

一身的疲惫,走到湖边

洗柔柔的秀发,之后

静静站在

月光下。微风拂面

愿望,花籽般落入湖面

看它们发干净的芽

开干净的花

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荷花

【年级:】一年级 【字数:】150字 【体裁:】写景

我在三水荷花世界看的荷花,是那样的漂亮,那样的鲜艳,我们来看看吧!

有的荷花才开一两片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来像爸爸饱胀的啤酒肚。一朵朵荷花色泽鲜明,在阳光的照耀下,格外光彩夺目。荷花有的淡红如霞,有的洁白似雪,在绿叶中婷婷玉立。

我终于知道了什么叫“出淤泥而不染”啦!

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我给姐姐做枝花

【年级:】一年级 【字数:】350字 【体裁:】书信 相关主题:姐姐

我拿起一张纸,折了个角,从角卷起来。再把卷起来的那个东西用胶水粘好。接着,“咔嚓”一声,用剪刀把一头剪齐,花梗就做成了。

看哥哥做了朵小红花,蛮漂亮,就想,我也要做一枝纸花,送给姐姐。哪位姐姐呢?就是端午节给我讲故事的月月姐姐呀,上次作文里写过,我很喜欢她。

我拿起一张纸,折了个角,从角卷起来。再把卷起来的那个东西用胶水粘好。接着,“咔嚓”一声,用剪刀把一头剪齐,花梗就做成了。

又拿一张粉色的纸,剪成一片一片的,这是花瓣。上面两片,下面两片,左边一片,右边一片,我把六个花瓣粘到一起了。

我剪了一个圆的花蕊,爷爷告诉我:“花蕊应当画一画。”我就用蓝色的笔在上面画了许多竖条,又画了许多点,哈哈!

我又剪了些叶子,叶子上面画了许多小短横“—”。总共九片叶子,大的大,小的小,啥形状的都有。

最后,我把花梗、花瓣、花蕊、叶子组到了一起。纸花完成了,可以站在桌子上,我高兴得很,觉得好有趣呀。

还有一件重要的事没做:给姐姐写封信,说等她到姥爷家去的时候,我送给她。

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给黄蓓佳阿姨的一封信

【年级:】一年级 【字数:】100字 【体裁:】书信

亲爱的黄蓓佳阿姨:

您好!

我是河南省郑州市郑上路小学1年纪的学生。

我看了您写的《我要做好孩子》。您通过几件事例让我们了解了,天真、活泼、可爱的金铃,和她严厉的班主任,他的爸爸妈妈奶奶爷爷和孙奶奶。

你可以用文字的方式让人感觉到主人公的特点和性格。我以后要向您学习,写作的方式。

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无题

【年级:】一年级 【字数:】50字 【体裁:】散文

风动竹翠声声下,蹊路尽头有人家。

蝴蝶留恋黄花枝,飞鸟附意远山崖。

怀情欣欣携酒行,不觉夕阳悄落下。

轩窗憩息闻鸡鸣,梦回与君共饮茶。

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生命的活力

【年级:】一年级 【字数:】350字 【体裁:】散文 相关主题:生命

我常常在想,生命的活力究竟是什么?

清晨,我在林中散步,两排柳树挺立在我身旁,柳树的叶子长得是那么茂盛,给寂静的林子增添了勃勃生机。走进林子深深处,我的心突然敞亮了,一阵阵清风吹进我的心房。我明白了,生命的活力就是大树茁壮地成长。

春天,桃花正开得旺盛,一簇簇的花朵挨挨挤挤,粉红色的桃花照亮了我的双眼,我的心也随着这种生命,这种颜色温暖起来。我明白了,生命的活力就是桃花尽情地绽放。

一次,我正在广场上运动,正要回家时,由于从草丛直接穿过去最近,我正要踏入草坪,一阵清风吹来,绿油油的小草随风舞动,好像在说:"我正在生长,求求你,不要睬我!"我突然感觉到了小草的生命请求,我能绕过这片草坪,我不禁收回了脚,从另一条较远的道路走回了家。我明白了,生命的活力就是小草手拉手尽情舞蹈。

生命是短暂的,也是脆弱的;生命是宝贵的,也是活跃的。我们要珍惜生命,用有限的时间,来创造无限的生命活力。

指导教师:张倩

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