奇妙的走神作文200字小学生二年级作文100字 500 300、400、600字

日期：09-28 作者：网友整理人气：5649我来评论

导读：奇妙的走神

【年级：】二年级【字数：】200字【体裁：】状物今天又该我写循环日记了，我在书桌前绞尽脑汁也不知道写些什么好。想着想着，我就走神了，我就想.....

奇妙的走神作文200字小学生二年级作文100字 500 300、400、600字

奇妙的走神

【年级：】二年级【字数：】200字【体裁：】状物

今天又该我写循环日记了，我在书桌前绞尽脑汁也不知道写些什么好。想着想着，我就走神了，我就想红警了……

爸爸的火箭行兵扫描着我的基地，不过我提前准备了几个防空兵，哒哒哒……嘿嘿，看你这下还敢不敢来。爸爸的巡洋舰也来了。轰，轰……他的巡洋舰的导弹在天空中自由的飞翔。吃我一招——看我的火箭行兵，哒哒哒……耶！爸爸的军队被我打的抱头乱窜、全军覆没了。可怜的爸爸被我追得四处逃命，总部也被我打得直冒青烟。就在这时，一句“你怎么还没写呀？”把我拉了回来。

哈哈……妈妈！

成都市龙祥路小学二年级:小馋猫韩?|

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奇妙的梦

【年级：】二年级【字数：】350字【体裁：】写人

一天晚上，蒙蒙做了一个梦，梦见自己交了两个朋友，他们是喜羊羊和哆啦A梦。他们送给蒙蒙一个宝盒，只要一打开宝盒两个好朋友就会从天而降。/>

有一天，蒙蒙看见了两个大坏蛋大嘴巴和长鼻子，他们正在抢一个阿姨的钱包，他们又拉又拽，最后把阿姨的钱给抢走了，他们撒腿就跑。蒙蒙看见了，赶快打开宝盒，两个好朋友瞬间出现在他的面前。哆啦A梦神奇的百宝袋里蹦出了一双拳头，它们追着大嘴巴和长鼻子走，照准他们就打去，拳头像雨点般的落在他们的头上、身上。大嘴巴变成了肿嘴巴，长鼻子变成了圆鼻子。这两个大坏蛋被打得满地打滚，跪地求饶。他们乘乘地把钱包还给了阿姨。蒙蒙刚要感谢两个好朋友，他们却消失了。/>

叮铃铃闹钟响了，蒙蒙睁开眼一看，天亮了，原来是一个奇妙的梦呀！/>

春季小学二年级说话写话尖子班：闫宇琪

指导老师：刘玉

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假如我有一匹马

【年级：】五年级【字数：】350字【体裁：】抒情散文

假如我有一匹马，我要骑着它到遥远的西藏。给藏族的同胞捎去一声温暖的问候。再去又深又长的雅鲁藏布大峡谷，去看那里的雄伟景色。说一句“漂亮”！假如我有一匹马，我就想穿越时空。回来历史悠久的古代，出现在激烈的战争之中。把我变成一位骁勇善战的将士，成为里面的一员。骑着这匹战马，为祖国再画上一笔金色的辉煌。

假如我有一匹插上白色翅膀的马，我要骑着它，在天空的尽头自由自在的飞翔。为穷人捐献我的爱心，给寒风中的乞丐送上一件从未穿过的温暖大衣，在一片人烟稀少，贫瘠不毛的土地上创造财富，把这里像变魔术一样变成一座繁华美丽的大都市。

我想拥有一匹普普通通的马，因为它可以带给我快乐。如果在它老死以后，我会把马鬃做成琴弦，按照马头的图案做成一架马头琴，坐在青藏高原的最顶峰弹出一首优美的乐曲。

我想有一匹属于我自己的马，因为它不仅可以带给我快乐，而且它还可以实现我的梦想。

琉璃中心校五年级：王恬

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小金鱼

【年级：】二年级【字数：】200字【体裁：】写人

每次我放学回家，都会路过一家商店，商店里有鱼缸，鱼缸里有假山、水草、沙滩和许多像小扇子的贝壳，还有一条小金鱼。真可爱，每当商店阿姨给它喂食，它就会摆着尾巴欢快地游到水面，张着大嘴巴，一边吃一边叫着，好像在说：“谢谢你，阿姨！”

小金鱼的尾巴可好看了，有三个色彩绚丽的斑纹，像花瓣似的。在水中摇来摇去，就像在画画一样，把鱼缸绘成一幅迷人的图画。

睡觉的时候，它会睡在“小扇子”里，只露出一条小尾巴。小金鱼可贪睡了，商店阿姨用小棍子敲敲它的尾巴，它都没感觉，真是睡入迷了。

我多么喜欢这条美丽可爱的小金鱼啊！

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摩尔庄园

【年级：】五年级【字数：】1000字【体裁：】

在大家不注意的是时候，一个穿着牛仔服的男生-RK带着他的拉姆-鲁比闪过他们眼前。安迪突然说：“太晚了，刚才RK已经走了。”艾尔糊里糊涂的问：“这该从何说起？”“刚才我们大家眼前闪过一个黑影，这就是RK。”“嗯？”埃尔还是半信半疑，“那我们要抓紧找出他。”

夜幕降临了，RK跳上一个屋檐上，嘿嘿笑着说：“你们这些笨警察，嘿嘿，你们想抓我，门都没有。”RK转头想了想，“嘿嘿！有一个好主意了。我找一个“替死鬼”来帮我忙。……”

第二天一早，艾尔警官派出几十位勇士去搜查RK。阳光雨露也报名了，我们三位女生不能参加。我只能眼睁睁的看着阳光雨露。

“啊！RK！大家小心！”皇家骑士团团长瑞琪大叫了一声。大家一看，那位男孩身穿牛仔衣，还有超级拉姆。

“就是他！就是他！就是他偷了摩尔豆！他就是RK！”伊莲说。

“不是我，不是我。我叫铭铭。我没有偷摩尔豆，我的拉姆拉拉可以保证。我这件衣服是从服装店里买的。”

拉拉是一个黑色超级拉姆。

安迪说：“他就是RK,这个拉姆就是卢比。”他的声音引起了大家的注意。

阳光雨露看见了这一幕，跑到我身边，说：“不好了，不好了。RK又出现了，我们快去看看。”“好！”我们说。

我们来到了艾尔警官和安迪身边。看见了一个身穿牛仔服的男孩和一个黑色超级拉姆。

艾尔警官又发话了：“所有警官都注意了！我们现在要把RK和鲁比打入监狱。明日一早审讯。”

那些人把“RK”——也就是现在的铭铭和“鲁比”——拉拉带走了。

阳光雨露看见这一情景，说：“啊！原来这就是RK啊！”

可是幻紫冰晶说：“不可能，事情没有那么简单。我有百分之八十的把握他不是RK。”

彩虹仙子跟幻紫冰晶一唱一和的：“对呀！这事儿没那么简单啊！幻紫冰晶说的对！明儿一早我们一起去看看……·”

阳光雨露好像是她们的仇人一样，偏偏跟她们不一样：“哼！你们全说错了。这事儿就有这么简单！有本事我们打赌。”

我们三人商量了一会儿，就说：“好！赌就赌！谁怕谁！”我们为了让阳光雨露心服口服。

监狱里——

铭铭蹲在牢房里，整整一个晚上没吃饭。拉拉也陪着他。明明悄悄的对拉拉说：“拉拉，这些警官到底怎么了？我又没有犯什么罪啊！拉拉，你说是不是？”拉拉连忙点头。他接着说：“他们还很离谱，说我们是PK、鲁比。这件衣服是我买来的呀！”

第二天一早儿，我们按照约定来到审讯“RK”的地方。我想：“唉！我心里也没谱啊！

当人们全部到达的时候审讯“RK”的时候，真正的RK却在屋檐上哈哈大笑，说：“哈哈哈！找了一个替罪羊！哈哈哈！”

艾尔警官问：“RK，你知道你的罪行吗？”铭铭被问糊涂了，什么动作什么表情什么语言也没有。

幻紫冰晶突然出现了，指着“RK”说：“艾尔警官，这不是真正的RK，RK不是他。”

艾尔警官歪着头说：“嗯？”

“来人啊！阳光牧场着火了！快来求火啊！……”大家听见了这句话，立刻去搬水。这时，我们五人想到了，刚才在幻紫冰晶跟艾尔警官说话的时候，有一个黑影闪过，闪到阳光牧场那儿……

——未完

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岁月让我们一起成长

【年级：】初一【字数：】350字【体裁：】抒情散文

深呼吸，嗅到咸的海水清的风．

银色沙滩那么长弯曲着像是曾经展转的梦想．

是要等到真正长大才回懂得关怀身边的．

才懂得伤心流下的眼泪亦然是一种坦诚的美丽．

当年我还是个不暗世事的孩子

风风火火的在青春里横冲直撞

不只等待自己的未来到底是什么？

未曾想到，徘徊于仍声的十字路口．

幸运得是遇见了眼里闪着头羊光芒的朋友．

我们一起痛苦，一起欢笑，一起为了梦想，两眼望着大海和蓝天．

如今，一切已成回忆．

我独自走在当年一样的银色沙滩．

大海和天空一样宽广蔚蓝．

可是亲爱的朋友，你在何方？

年少时追风的梦想仿佛好在韵和海之间徘徊！

而我心一学会拉爱，尊重，关怀，失落，甜蜜还有苦涩

这些，是你们给我的礼物！

如果可以，我希望记得：

少年时的澄澈的眼眸，洁白的短袖和破洞的牛仔裤！

照片上的你和我，永远不会从来！

虽然岁月让照片发黄，但青春不褪色！

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暑假象棋的快乐

【年级：】初三【字数：】650字【体裁：】书信

炎炎夏日，象棋总能给我带来了一份快凉意，使我的假期不再单调！那次战斗让我记忆忧新。

火烧赤壁

第一局，很重要。俗话说好的开始成功的一半。对手小飞当头跑，我把马跳，小飞不慌不忙，将另一尊炮沉入我两卒之间，我急忙出车，小飞平车保炮。表面上，他只为保炮，但是实际上使声东击西，是在进攻，不一会我便乱了阵脚，一马被吃，老将也危在旦夕，当头炮位置已被对方控制，其马也虎势我老巢。我慌忙调兵遣将，结果又被擒一车。我已到了火烧眉毛的地步。只见小飞将车推置炮前“将军！”我飞象保将，马上调整战术和心态，我竭力使自己保持冷静。经过一番思索，决定打“防守反击”。小飞傲慢的说“哼，这盘棋，你输定了！”我毫不气馁，迅速部好防线，准备迎头痛击。小飞一次次的进攻都没有突破我的防线，他很生气，再一次进攻时，马被吃，车在解围时也命丧黄泉。他犹豫的将炮沉低准备在抽我一子。可是被我识破，一堵一追我吃了他的炮。我成胜追击，小飞阵脚大乱，老帅被我生擒。看来只有冷静，才能在危难时助你一臂之力，力挽狂澜。

败走麦城

上一次小飞吃了骄傲的亏，这一回他很稳重。开始他就部好防线，而我却是部紧部慢，被他打了个措手不及，我毫不无反击之力，只能任其横行霸道，心有余而力不足。结果大意失荆州，败走麦城。

水淹七军

这一局失决胜局，我们都很小心。刚开局，我就出车，押至楚河边。都说三步不出车，就是死棋我不能让他的马过河，他的连环马曾让我吃了很多跟头。小飞很着急，额头上钻出了细细的汗珠，脸胀的通红，紧攥着拳头，但他也很聪明兵当车，上炮保马，我先杀他兵，在出另意车。他这下傻了眼，慌乱中又送了一个马。他又乱套了！我马不停蹄的进攻，终于取了老帅的首级。坚持就是胜利。

象棋在炎炎夏日给我带来了丝丝清爽，也让我明白了很多道理，伴我度过了一个有意义而又充实的暑假！

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城里人对乡下的情谊

【年级：】五年级【字数：】650字【体裁：】议论文

中国市民，中国农民，一个字的差别而已。

在我家刚来郑州的那段时间，总听到身边的城里人鄙夷农民，而现在，越来越多并且越来越火热的农家乐，似乎城里人很喜欢农村生活。对比听到的，看到的两种情况，我想或许是那时刚来到城市，对新鲜的一切太敏感了吧。

前几天听广播，电台dj说自己上高中那会儿天天画素描，每次画完当天的任务，仰起脖子总会听到咔吱咔吱的响声。但我想现在她应该暗自庆幸了吧，不知道有多少他当时的同学现在还在受着工作一天四肢酸痛的苦呢。而能做着自己喜欢的，淡然的生活着，被听众喜欢着，幸福至极吧。

而更多的城市人，面对工作的竞争，生活的压力，似乎连快活地呼吸都变得奢侈。他们不愿总是待在满是汽车尾气的城市，越来越向往在空气清新，邻里质朴的乡村拥有一亩三分地，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的陶渊明式田园生活。

娴静少言不慕荣利的陶渊明，经历了十余年的官宦生活后，选择了追求自己心灵的宁静致远，归隐田园。

城市人，古人，都是人。相同的还有，被生活所束缚，这种束缚有的来自内心，有的来自外部。北岛有首诗，叫《生活》。内容只有一个字：网。我想，在作者写这首诗的时候是因为当时时代对学者的压迫，人们不能随心所欲地表达内心，被动地生活，心中有阳光，看得到希望，却不能从网间的孔中逃脱。而陶渊明，受儒家影响，胸怀兼济天下的抱负，过于梦幻的理想终被现实击碎。

似乎这种思想有点道家的消极出世主张，“人应当顺应自然，清静无为，与世无争，返璞归真”。但我认为我们本就来自自然，又何必强求自己适应世俗之景呢？直视自己的内心，保持自然之性，尊重内心所想地活着似乎更平静，幸福。奔波于生活与生存之间的城里人，在劳累不堪的时候，在乡间置间小屋，午后在院前大树下喝口清茶，何不美哉？

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冬天的味道

【年级：】初一【字数：】350字【体裁：】

冬天来了，雪花在窗外翩翩起舞，像雪精灵洒落的花瓣。此时，马路边堆积了厚厚的一层雪，我走出门外，刺骨的寒风像刀子一样，刺进我的身体。虽然穿了厚厚的衣服，但我仍觉得快要冻僵，我不禁往两只手哈气。这时，一片雪花飘在我的手心中，看着雪花，我忍不住放到嘴里，体验一下雪的味道。放进嘴巴，阵阵寒意遍布全身，冷得我直打哆嗦。啊，冬天的味道是冷的。

我继续往前走，发现一位老人家在一个小青年的搀扶下，缓步往前走着，由于顺路，我跟在他们后面。不一会儿，他们来到一扇大门前，老人说道：“孩子到了，谢谢你，要不是你，我或许还在车站呢。”小青年摸了摸头说：“没什么，顺路么，大爷，那我先走了”。说着，他缓步离去，慢慢的在我眼光中消失。这时，我心中涌起一股暖流。我发现，冬天的味道，还带着丝丝暖意。

江苏吴江市实验中学初一：陆舜祺

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打豆子

【年级：】三年级【字数：】500字【体裁：】记叙文

在一个万里无云的日子的下午，我和我的好朋友——金典在一起，觉得很无聊。于是，我们就走进了公园的长廊里，头上的树阴可茂盛啦！将整个长廊都“盖”得严严实实的，可凉快了！使人觉得神情气爽。

忽然，金典拉着我的手臂过来了，他用手指着长廊上的豆子说“你来看看呀！好多豆子呀！咱们弄一点下来，怎么样？”

“好啊！好啊！”我兴高采烈地直拍手。

说干就干，可惜这么高，我够不着。我左思右想。终于，我找着了一根细树枝。开始用力地打，一根豆子也没有掉下来，倒是将枯树枝给打断了，我泻了气，坐在长凳上休息；金典想了又想，拿了块大石头，往高空一扔，几个大豆子掉了下来，几个豆子掉了下来……终于，金典打豆子打下来四个。

金典上气不接下气地说“我不行了！”他气喘吁吁的样子可逗人笑了。

“你这办法不太好。”我回答。

我站起身来，顺着竹林里的小道慢慢的探索着。忽然，我眼睛一亮，看见了几根长棒子，就捡起来，给金典一根。

金典用棒子开始打豆子，金典站在石头做的坐凳上，双手高高地举了起来，像一位正在投降的罪犯，金典将头抬起来，看准豆子，打了过去，可惜没有打下来。一连打了好几次，豆子好像被锁住一样，怎么打也打不下来。我仔细看了看，原来金典打得比较轻所以才打不下来呢！

于是，我大声呼喊道：“金典！打重些，也许会掉下来几个。”

“好呀！”

金典依然老模样，只见金典用力一打，几个豆子，落了下来，我急忙捡了起来，放在一起……

……

今天打豆子，实在是开心。

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未来的房子

【年级：】初一【字数：】600字【体裁：】抒情散文

未来的世界究竟是怎么样的呢，科技肯定是越来越发达了，未来的房子更是截然不同呀！

未来的房子结构很精巧。房子底下装着车轮，可以带着我们去旅游。外墙是硬的，可以起到支撑房子的作用，内墙是软的，孩子们可以在里面自由活动，即使撞到了也不会很痛。墙壁是用特殊材料做成的，地震来的时候，它会随着地震波摆动，不会倒塌，当发生洪水或者海啸的时候，它还会自动关闭门窗，像一个球那样漂浮在水上，非常安全。

未来的房子不仅设计精巧，而且功能齐全。

当你走进未来的房子，就像走进了一个大迷宫。首先，墙壁的设计非常独特，会变换各种色彩，只要你按一个按键，它就会变成你喜欢的颜色。还有美丽的图案供你选择呢！呆在里面，就像进入了童话的世界里。除此之外，墙壁还有调节房子温度的功能，你还可以自己调节适合的温度，房子里永远是冬暖夏凉，丝毫不用担心天气的变化！。屋顶是用一种透明的无毒的物质做成的，到了晚上，你可以躺在床上看满天的星星在天上眨眼，欣赏月亮姐姐明亮的眼睛。睡不着的时候，还可以把天花板变成一个大屏幕，你可以躺在床上看电影。当然，不用担心眼睛会近视，因为天花板采用的材料可以调节眼睛的疲劳。其次，房子中心有一个旋转点，可以随意调动各种家具的位置，更惊奇的是，当你想在更大的空间里活动的时候，一点击墙壁上的按钮，床啊、沙发啊，就会跳起舞来，“嗖”的一声不见了，原来啊，墙壁上自动开了一个大口，把它们全吸进去了，这样，房子立刻变成了游乐城、健身房……

未来的房子真的是太棒了！可是现在还没有这样的房子吧？我要从现在起就好好努力，成为它的设计者！

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永不变的爱

【年级：】六年级【字数：】700字【体裁：】议论文

回到教室，怡看见了婷和栩拉着手，惊奇的问：“你们两个什么时候的事，我怎么不知道？”婷听了，赶忙把手放下，紧张地说：“事情不是你想的那样的。”正巧雯看见了，也凑过来，开玩笑地说：“哥，是不是我的大嫂出现了？”说完，还笑了。

“什么，你是栩的妹妹？”婷很惊讶。

“是啊，我哥没告诉你啊？”

“嗯”。

“那么，我就自我介绍，”雯说，“我叫筱雯，小名‘雯’，是栩的亲生妹妹，项氏集团的大小姐，高三一班的文艺委员，”

婷听了，大吃一惊。栩怕婷会胡思乱想，忙说：“婷，之前没告诉你，我很抱歉。有一件事，我还要告诉你，就是这间学校是我们公司的财产，校长就是我的亲姑姑。”

婷看见栩告诉了她自己的事，很诚实，不好意思再隐瞒下去，便说：“栩，有一件事，我也要告诉你，其实我是梦氏公司的大小姐，我爹地和你的爹地是生意上的合作好伙伴。”

“真的吗？”

“嗯。”

“原来你们是门当户对哦。”怡说。

“看来婷名花有主了。”雯说。

怡和雯一唱一和：

“雯，你的大嫂是不是现身了？”

“也许，不知道我哥向她表白了吗？

“你对未来的大嫂有什么有求？”

“要温柔，聪慧，机灵，能歌善舞。”

“哇，这么多要求，有这样的女孩吗？怡假装不知道。

“当然有啦！”雯说得特别重音这句话。

“这个女孩远在天边，近在眼前。”怡和雯异口同声，还用手指向了婷。

于是，教室里“轰”地一下开锅了，人声鼎沸，气氛一下子变得热烈了。

婷知道她俩是说自己，觉得很尴尬，红着脸跑到操场上了。

怡和雯知道自己可能说得有点过分，俩人互相看看，也跑了出去。想跟婷解释。

她们看见婷坐在秋千旁的长椅上，走了上去，说：“婷，对不起，刚才我们是有点过分，但我们是无心的，不是有意损你的。”

婷看了看她们，微笑着说：“我知道，你们是无心的，我不会怪你们的。”

“真的吗？”怡和雯问。

“当然是真的了，我为什么要骗你们，我希望你们以后不要那样损我了。”

“说得也是，那以后我们就是好姐妹了。”

“嗯，好姐妹。”

怡和雯、婷又相互看了看，笑颜逐开，冷淡的身影消失了，迎来的是温暖的背影。

这时，玲和漫、嫣看见婷她们在长椅上，便走了过去……

（接下来会发生什么事呢？下文见分晓）

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为所有动物不受虐待

【年级：】初一【字数：】1200字以上【体裁：】抒情散文

北京动物园里的黑熊就是这样的观赏熊。它们每天都见到太多的人，其中有些人只是怪声恶气地恐吓，有些人则扔些零七八碎的东西，其中不少还是不能吃的塑料袋什么的。只是，它们可能永远也不会想到，真的会有人用硫酸、火碱来伤害它们。

刘海洋用硫酸伤害北京动物园黑熊事件激起了人们的愤慨。许多人从法律的道德的和心理的以及教育的角度发表评论，同时表达了对动物受到伤害的痛惜之情。这的确让人欣慰，因为这是良知的表现。只是，透过刘海洋伤害动物案反观我们社会对待动物的态度时，所看到的却不只是这些事情了。我们的社会对动物的实际做法仍然有许多令人痛心的地方，我们的道德关切仍然没有扩展到人类的朋友动物身上。

“刘海洋认为他最喜欢的是生物。为什么他反而去伤害生命呢？”

在我们的教育体系中，缺乏爱的教育，也缺乏爱护动物的教育。许多人认为应该从教育上来思考刘海洋伤害动物的行为。

在一般人眼里，刘海洋是个从小受到“好的”教育的学生，他就读的大学甚至是中国最好的大学。每一个学校都能保证他学到技术意义上的知识。在这样“完善的系统教育”中，他是个“品学兼优的学生”：比如学习好，特别是数理化学得好。

其实，在一个应试教育系统里，你是学文科也好，学理科也好，一切都被化为具体的知识；知识变成一道一道的习题，它们与丰富多彩的世界有什么联系？与真实的生命有何相干！只要拼命上了大学，你就是好的，其他的都会消失在这个价值下面。而合作互助、爱护弱小、尊重生命这些理念在这种教育体系里面没有多少分量，爱和美善也没有多少分量。这不是他一个人的问题，也不是一个家长的问题，整个社会都在鼓励这样的“好学生”。

刘海洋认为他最喜欢的是生物。比之数理化，比之电机，这是一个与有机的生命最为密切的学科，那么，为什么他反而去伤害生命呢？中学生物课讲授的内容，从植物、动物到人，再到DNA、细胞、遗传变异等，注重的是知识层面的介绍，缺少的是那种把地球看作所有生命的家园的平等意识，也很少谈人类对自然和其他生物的责任这回事。虽然最新编订的生物课本，已经想到要“加强动物与人的关系的内容”，并且重视“渗透思想感情、态度和价值观教育”。可是，它的具体内容仍然不断显露出狭隘的生物观和对动物的歧视。动物被分成有益和有害的，对人的价值则主要是“有用”。

甚至在初中生物课本里就开始写上“野鸭肉味佳美，羽毛可以作被褥的填充材料，也可以用来制作各种工艺品”；“蟒和其他大型蛇的皮可用来制作皮革和乐器，很多毒蛇的毒液能够用来制作药酒，蛇胆……可以做成中药材”；而“哈士蟆的输卵管风干制成的哈士蟆油是著名的滋补强壮剂”！在这样的介绍里，连国家《野生动物保护法》也不顾了。这的确是一种压抑不住的潜意识在起作用：生物如果不是为人所用的又有什么价值呢？

我们再来看看它的动物实验课吧。

现行生物课中的动物实验课真可说是一种残酷的训练。课本那么轻易地就说“取一只活青蛙”或者活鱼或者一只活鸟，“剖开它的体腔”、“看看它的内部构造”……每个学生都应该用刀子把一只活青蛙或者小兔子，生生地剖开，看看它怎么出血，怎么颤抖，怎么痛楚万状地死去。可以想象，在那种并未成熟的年龄，学生们会怎样合理地任意地切割动物，一刀一刀地施行凌迟般的刑罚，让一只完全无助的青蛙或者兔子受尽痛苦，在自己的眼前死去。为什么生物课的学习更容易把动物看成是工具，而不是值得尊重的生命呢？

我曾经听到一个中学生物老师说，他用兔子做过脊椎断裂实验，就是把兔子的头割断，看它的神经怎样跳动。我认为那不如说是屠杀训练。你通过扭断兔子的脖子得到的所谓知识，平常人透过常识就可以获得了。那不需要断送一只兔子的生命去证明。如果这也算实验的话，人们要残害多少无辜动物去做验证呢？每一代人都要去做早已成为常识的虐杀动物的实验吗？

“科学”二字多么神圣，一件事只要被叫做“科学实验”，就成了合理的。以科学实验的名义，人们任意切割、残害生命的做法似乎就有了正当性。许多制度化的对动物的折磨就是在科学实验的名义下被人们逐渐习惯了。如今在我们的社会里大量被滥用的动物实验有多少是不必要的，有多少是过度的和没有意义的呢？在某些所谓实验里，强迫各种动物忍受可怕的痛苦来验证极其无聊的结果，诸如强迫小动物吞食口红、油漆、清洁剂、合成香精等等五花八门的东西，直到它们不能忍受，大半死掉为止。

当然，并非所有的动物实验都不必需，只是，我们应当非常谨慎地使用动物实验，应该注意到动物的痛苦，注意到人对动物的不公平心态。也应该有法律和各种措施来严格限制动物实验的数量和方法。

事实上，多半的动物实验都可以找到代替的方法，而不必任意浪费大量动物的生命，甚至把动物看作活该如此。刘海洋辩说自己用火碱、硫酸烧伤黑熊是为了做实验。在所有能为自己开脱责任的借口里面，做实验是一个听上去最“合理”的理由了，在课堂上，大家不也这样合理合法地伤害动物吗？至少他想要这样来为自己赢得几分同情或者几分正当性。这里面有没有值得反省的关联呢？假设刘海洋真的学了生物学，在实验室这个隐秘的角落里，他会合法地对动物做些什么样的实验呢？

“在中学阶段就用小动物活体来做所谓实验，对于学生的心灵是一种伤害，而不是健康的养料”

人有许多种学习的方式，全看他们怎样看待世界。如果觉得世界上的一切都可以为人所用，人是一切生物的中心和主宰，就会无视其他生命的价值，就会把任意滥用和伤害能力低下的其他生物视为当然。

如果我们把自己看作地球生命共同体中的一员，就会发现，我们的许多做法都值得检讨。譬如，在中学阶段就用小动物活体来做所谓实验，就是一个不人道的设计，对于学生的心灵是一种伤害，而不是健康的养料。这一点，连有的学生已经意识到了。可是我们的教育体制和成人教师却没有反省。有一位著名大学附属中学的学生，因为反对这种残酷的实验课，跟学校和老师做了多次交涉，恳求老师能不能不要伤害青蛙，或者分成小组，共同解剖一只青蛙，而不是人手一只。可是，她到底都没有劝说成功，于是就决定在那一天拒绝到校上课。那是她整个学期第一次请假不去学校。

她的勇气有没有引起注意，有没有成为下一次类似实验课的真正有意义的障碍，我不知道，但是，我真心为这个中学生的爱和勇气感到骄傲。她不因为生命弱小就去欺负，不因为善小就不为。

现在许多国家都取消了小学和中学的动物活体实验。这是近几十年来环境伦理观念和道德进步的结果。生物学已经建立很多年了，写作的书籍成千上万，现在还有了各类模型、图谱和视听网络可以用来学习。而我们却要在赶上“发达国家的实验水平”的口号下，努力设置活体动物实验课。的确，在以往的历史上，一些西方国家有过名目繁多的残害动物的实验，但是，随着动物保护哲学和生命伦理观念的强烈冲击，动物福利组织的实际抗争得到极大的认同，中学里野蛮的动物实验课逐步被取消，换成观察动物在自然生境下的生活，或者解剖动物尸体来学习。为什么我们非要做日渐被别人废除的残酷实验呢？在中学阶段，有什么知识是非要透过折磨动物来学习呢？可能，我们需要赶上的不是生物课的实验水平，而是其他的东西，比如对待动物生命的态度。香港环保先驱温石麟在回忆自己怎样走上以保护自然为己任的道路上来时，首先想到的是自己的生物老师———他大学预科的生物教授。这位外籍老师是他爱护自然的最初的带领者。一次，他们去香港海边做海岸生态考察。那位老师站在退潮的烂泥里，告诉正在寻找生物样本的学生们：你们可以取上来观察，但是，完事后要放回原位，因为它们是属于这里的，我们是大自然的观察者，不应该破坏、扰乱大自然的平衡。这位赤脚站在烂泥里的教师，一直引导着他的学生走向尊敬生命、爱护自然的生活。

我深信，这就是教育。善待自然、善待动物是需要学习的，没有人天生具备这种态度。

“不仅动物园的动物，几乎所有动物———家养动物和野生动物———的生存状态都取决于人的行为和观念”

教育并不是孤立存在的。一个社会对待自然、对待生命有什么样的认识，有什么样的氛围，都会显现到教育中来。如果说要“分析刘海洋”的话，其实也应该同时分析一下我们的社会对待动物的态度。

就说动物园吧。那个几十平方米大的所谓黑熊园子，整个位于半地下，完全由水泥铺就，水泥地面，水泥围墙。它们没有什么可躲的地方，所以恶意的游人很容易伤害到它们。这自然是为了人的观看需要而建造的，是以人为中心设计的，动物的利益根本不在考虑之列。可以说，监养式动物园的问题就在这里，一切以人的便利为主，动物是人的观赏物，是人的欲望和意志的奴隶。

在夏天最热的时候，北京街头地面温度最热能达到50℃左右，那个完全由水泥构成的熊园，没有一棵树，一棵草。黑熊只能躲在高墙下的阴影里“苟延残喘”。1995年夏天的那个下午，我在那里看到的两只黑熊，蜷曲着沿着墙半躺着，难受地张着嘴喘气，令人不忍卒睹。它们能熬过多少个这样的夏天而活下来呢？更不要说游人投喂垃圾、塑料以及各种废弃物的伤害了。

黑熊的遭遇在动物园里并不是个别的例子，北京动物园也不是各地动物园里格外差劲的例子。对动物不公平的现象在全国各地的动物园里比比皆是。以人为中心来设计动物的生活严重地限制了人们为动物的基本利益考虑。钢筋水泥笼子不适合动物的天性，狭窄的空间、无时无刻不直接面对游人的惊恐，让动物的身心不能得到基本的休息。这些对动物来说是极大的不公平和伤害。

从媒体在近十年所报道出来的情况看，动物园珍稀动物的非正常死亡数字令人吃惊。这些珍稀动物非正常死亡多半与动物园管理不善、粗暴对待动物和各种人为伤害有极大关系。

1997年3月27日，上海动物园的一只国家二级保护动物海豹客死柳州。这已是一个星期内惨死在柳州柳俣动物园内的第二只海豹了。经解剖检查发现，这只三岁大的海豹胃内有10多个塑料袋和石头、铁钉、牙签等物。海豹胃部已经严重受损，导致死亡。而另外一只海豹的死因完全相同。不要说爱，看上去人们对无辜的海豹简直充满了仇恨。

1996年，西安动物园一只雌性长颈鹿因误食游人投喂的塑料袋造成胃堵塞而死亡。这只日本赠送的长颈鹿死时腹内尚有一胎儿未出世。而南京某动物园的雌性长颈鹿也遭到同样的命运，死时也有一胎儿未出世。它的胃里不仅有塑料袋，还有铁丝、电线、玻璃等物！有的动物死去后胃里竟然有近两公斤不能消化的塑料铁皮等杂物！从南到北，到处都发生这种惨剧，正可以映照出我们的社会和人群的一般品质。

多年来，在这种恶劣游人不断的地方，动物园方面为什么不能给动物提供一个与游人隔绝的安全距离？这是很难做到的事情吗？动物园除了把动物捉来或者买来，监禁起来加以展示，就没有别的责任了吗？是什么东西阻碍人们为动物的基本利益着想呢？

1997年11月19日，内蒙古通辽市西拉木伦公园的一只东北虎被残酷杀死，虎皮被剥。据报道，现场“惨不忍睹”：老虎笼铁门虚掩，“门上的锁头也不见了”。该市园林局书记说，由于经费紧张，该园只能做到一般的饲养管护，比如“防止猛兽出来伤人或自行逃走。至于防止被盗杀盗走，没有严格措施，而且这也超出了公园平时管理和看护的范围”。动物被笼养在公园内，其安全却“超出了公园管理和看护的范围”！老虎被束缚住手脚，却没有被安全地看护，只好任人宰杀。

1996年7月19日，广西柳州暴发大洪水，市动物园是重灾区。在洪汛期，动物园方面没有积极转移动物。大水到来时，被困笼中的动物预感到灾难将至，惊惧不堪，却无法逃生。结果，一头狮子由于高度惊慌，导致心力交瘁而死。一头4岁的豹子躁动不安，不肯进食，在笼中拼命奔跑，最终因绝食、发热病死。死后检验，该豹子患有肺炎，食道有异物等。在这场大水中，柳州动物园有近90只珍贵动物因惊吓淹水和受病死亡，占该动物园动物总数的1／4。这些被人生硬地锁在笼子中，供人观赏取乐的动物生命，在大难临头的时候，却没有被稍微周到地迁离危险之境。动物也有恐惧的感觉，也有求生的本能。这一点被人大大地忽视了。

现在，在全国各地，名目繁多的动物园越建越多，大小城市都要有动物园，县城也要有。公家要办，私人也要办。越来越多的各种动物因之被囚禁起来，做人的观赏品。是人们越来越爱动物吗？其实事情可能正相反，许多动物园是在商业利益驱动下建立起来的，只表明了人的统治心态和不负责任。

在制度上，我们对建立动物园没有严格的资格审定和限制，这也使得动物园越建越滥。在监养式动物园外，所谓放养式动物园或者野生动物园也越建越多了。然而，许多所谓野生动物园对动物的管理也一样漏洞百出。1998年3月，珠海市一家私营野生动物园因资金出现问题，后续计划无法实现，将动物养在大林山区。由于“饲养条件太差，导致一只华南虎病死，五只蜂猴先后死亡”。据说那养老虎的地方如同猪圈，恶臭熏人。如此恶劣的所谓野生动物园也能合法饲养国家最珍贵动物华南虎，喂死了也几乎无声无息。

动物园的动物虽然生活在动物园内，但是它们的命运和人类社会紧密相连，它们的生活境遇和福利也与人的态度密切相关。实际上，不仅动物园的动物，几乎所有动物──家养动物和野生动物──的生存状态都取决于人的行为和观念。

“人不能残酷对待一只野生动物，同样也不能残酷对待一只家养动物”

在人类的技能大大地超出地球上一切其他生物以后，动物的生存状态就已经紧紧地和人的行为联系在一起了。在人和动物构成的世界里，人类占据了全部优势，因而动物的命运就不仅是动物的事情，也关乎人的道德和良知。只是，从前人们并不认为怎样对待动物涉及到人的德行，那只是收益的问题，但是，随着人的道德眼光不断扩大，道德关怀对象不断扩展，伦理内容也逐渐从人的利益扩大到对动物福利的考虑。值得注意的是，人们对动物福利的思考首先是关涉到身边动物的，而不仅仅涉及野生动物。

在刘海洋伤害动物园黑熊案中，许多人认为被伤害的黑熊应该属于野生动物。因为这样看起来刘海洋的行为就更加严重和恶劣，更有依据加以惩罚。显然，在我们的意识里，用硫酸伤害一头野生熊和伤害一头驯养熊或者一头家养猪的含义是不同的。这固然表明人们有了保护野生动物的意识，然而用硫酸伤害驯养熊或者家养猪与伤害野生黑熊真有什么不同吗？驯养熊或者家养猪不会感觉疼痛吗？家养动物的疼痛和野生动物的疼痛有等级的分别吗？人们并没有仔细思量，家养动物和野生动物在受到严重伤害时感觉的痛苦和疼痛是一样的。在这意义上，对野生动物实施残暴和对家养动物实施残暴是一样的恶行。人不能残酷对待一只野生动物，同样也不能残酷对待一只家养动物。事实上，虐待家养动物是更经常发生的。

1996年11月8日，中央电视台对广东的生猪“加料”和“注水”现象曝了光。可以看到，那是怎样一种“加料”：壮汉们强行按住一头猪，硬掰开猪嘴，把直径约六七厘米的粗管子，塞到猪嘴里，直到腭喉部，然后再强行加压，生生往猪体内灌注了四五大斗盆黄稀汤样的所谓饲料。这一过程是在猪的拼命惨叫和痛苦挣扎中完成的。据报道，从湖南、湖北、四川等地运来的生猪进入广东后，就不断地被强迫灌注。

被灌注后的生猪一个个肚圆腹胀，腿脚哆嗦着，东倒西歪，显现出极度痛苦的情形。一些猪被挤踏在车板上，嘴里流着黄水，奄奄一息。在到达广州之前，生猪一般要经过四五次这样的“保养”。不难想象，猪们要经受多少可怕的折磨。这些猪运到屠宰场，不到一个小时，就大半死亡。屠宰后，把猪胃拿出来一看，已经像篮球一样大小，重约10公斤。这已经是经过倒流、吸收后的情形了。大部分生猪是被活活撑死的。每一天，这样的事情都发生着，并且何止广州一地。

可悲的是，这种“酷刑”不仅仅是对猪的，而是普遍施用在家禽家畜身上的。有报道说，有人买活鸡，挑了最肥的，结果是注满了水的“肥鸡”。时至今日，人们对此已经习以为常了。一个养鳖能手在购买种鳖时，误买了注水鳖，结果没多久，种鳖全死了。想想看，这种对小动物的折磨多么无情。那么小一只鸡或鳖，注进体内足有半斤至一斤水，这是何等的痛苦。让动物处在求生不能、求死不得的状态里，是怎样的恶行！世界上有哪个民族这样对待他们亲手饲养的动物呢？

家养动物以自己的生命贡献于人类的生活。它们至少也应该有自然的生活，并得享生命的一般乐趣，而不能在被虐待中完成一生。然而，通常，人们对虐待动物的行为熟视无睹，似乎动物的命运就该如此。这种态度导致虐害动物成为一种阳光下的罪恶。遗憾的是，在有关注水家畜（禽）的报道中，鲜有注意到动物的痛苦，并关注家养动物生存状态的。大家在意的是灌注者的缺德行为损害了消费者的利益，使市民的“菜篮子”不圆满。这固然是一个大问题，然而若深思这种行为造成的人的精神丑恶就更是一个大问题了。在中国历史上，有过许多酷吃、酷用动物的例子，但是从未有过如此大规模虐害动物的情形。这或可表明今天道德堕落的底线在哪里。

“一个文明的国家应该为保护动物不受虐待而设立人道的法律”

任意折磨有感觉能力的动物（无论是野生动物还是家养动物），让它处于疼痛难忍的状态，慢慢死亡，是一种不道德的行为，也应该是一种违法行为。这不仅仅是为了人的情感和良心不受到伤害，而是人没有权力这样对待动物。但在现实中，要想依据现行“野生动物保护法”来惩处这种行为是不可能的，不仅因为这部法律的保护对象中没有普通的野生动物和家养动物，还因为它没有考虑到动物的基本利益，比如不被虐待的权利等。而依据“毁坏国家财产罪”来惩处伤害动物的罪行也是不恰当的，动物不是普通的所谓“财物”，它们有感觉能力。伤害它们比毁坏一般的财物要严重得多。所以，要保障动物不受虐待，并且在人的管理下能够得享一般的生活，就应该制定“反对残酷虐待动物法”。这个法律所关涉的对象，应该既包括野生动物，也包括那些同样有感觉能力的家养动物。

这些主张并不是一时的多愁善感，而是严肃的道德、法律和政治议题。

在近代，是英国人最先把同情的眼光投向动物，并在法律实践中解决这个道德议题。1809年，一位英国勋爵在国会提出一项提案，要求禁止虐待马、猪、牛、羊等动物。这项提案在当时遭到了人们的嘲笑，结果，虽然在上院获得通过，但在下院被否决。

这并不奇怪，因为许多人的心智还不能包容动物的利益。法国哲学家笛卡尔对动物的偏见曾经影响了几代人。他认为动物不会思考因而不会感到痛苦。不过，伟大的伦理学家边沁认为，笛卡尔的错误在于把会思考和会感觉苦乐混为一谈了。边沁说，“问题不在于动物是否能思索，是否能说话，而在于它们是否能感到苦乐”。边沁坚持把人道主义关怀运用到动物身上，他坚决认为，皮肤的颜色不是一个人遭受暴君任意折磨的理由；同样，“腿的数量、皮肤上的绒毛或脊骨终点的位置，也不是使有感觉能力的存在物遭受同样折磨的理由”。因而，在判断人的行为善恶时，必须把动物的苦乐也考虑进去。

到了1822年，英国人关于动物的思考已经相当成熟，所以，世界上第一个反对虐待动物的法律真正获得通过。它使虐待动物本身成为一种犯罪，而此前，虐待动物这个罪名必须具有一个法律要件，就是恶意对待动物的主人而不是动物本身。尽管这个法令仅仅适用于大的家养动物，比如牛、羊、猪、马等，而把狗、猫和鸟类排除在外，但是，它仍然被认为是动物福利保护史上的里程碑。

这个法令不仅影响到本国民众，也影响到其他国家。法国也在1850年通过了反虐待动物法律。随后，爱尔兰、德国、奥地利、比利时和荷兰等国也通过了反虐待动物法案。1866年，美国驻俄公使伯格回到纽约，开始呼吁反对虐待动物。驻俄期间，他曾目睹马夫毒打马，感到痛苦万分。伯格认为残酷地对待活着的动物，会使人道德堕落，并变得野蛮起来。而一个民族不能阻止其成员残酷对待动物，也将面临危及自身和文明衰落的危险。在他的努力下，美国也成立了“禁止虐待动物协会”，并迅速通过了“反虐待动物法案”。这部法案被认为超越了英国的反虐待动物法令，因为它禁止虐待所有动物，包括野生动物和家养动物。

这个时期的仁慈主义思想提出了人应该善待动物，并把道德对象扩展到了动物。虽然，人们还没有看到动物权利问题，但是他们想要帮助不会说话的动物不受虐待，同时也帮助人提高德行。这直接促进了动物福利的改善，并为进一步思考动物权利问题奠定了基础。到了20世纪后期，不仅欧美国家，世界上大多数国家，包括亚洲和拉美、非洲一些国家都制定了反对虐待动物的法律，动物福利协会和各种动物保护组织纷纷涌现。现在，人们已经普遍认为，一个文明的国家应该为保护动物不受虐待而设立人道的法律，更认为残害和毁灭生命是不正确的，爱护和促进生命才是人的基本责任。

中国也需要这样的法律。虽然立法并不能保证在这个时代就解决全部人与动物的关系问题，但是，这样的法律将促使人们反省对待动物的方式，并妥善解决动物遭受虐待的现实问题。实际上，反虐待动物法只是期望一种最低的人道：即不能随意地把动物置于痛苦状态，不能以虐待动物取乐或者恶意地破坏野生动物的基本生存环境。

法律具有引导人心的作用。人道的法律将会使得人们懂得，怎样对待动物是善意的适宜的，怎样对待动物是不公平不人道的。反虐待动物法案将有力地帮助人们确立这些观念和准则，培育人的德行，并对违法者加以惩处。

而像以往那些随意残害动物的行为，比如，仅仅为了拍摄电影就把一匹活马摔下悬崖，或者在熙熙攘攘的农贸市场里公然把一只只活鹌鹑拔毛卖给顾客的不良做法，或者饲养活熊以抽取它的胆汁，令其极其痛苦的恶劣行径，都将不仅受到人们的道德谴责，也将受到法律的惩罚。

我们有理由期望一种富有人性的生活。它的含义将不仅仅关涉到人，也关涉到动物，关涉到人与动物之间的关系。

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